3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bài tập 2 : - Giáo viên nêu yêu cầu của bài - Giáo viên mời 2 học sinh lên bảng điền vần eo/oeo , sau đó đọc kết quả.. Cả lớp và giáo viên nhận [r]
(1)Ngày soạn: 20 /10/2011 Tuần : Tiết : 16 Ngày dạy:24 / 10/ 2011 Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Bài: GIỌNG QUÊ HƯƠNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: A Tập đọc : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi ” và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói HS phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói ((Trả lời các CH SGK) B Kể chuyện : Biết xắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : - Tự nhận thức : xác định giá trị cá nhân - Ra định - Đảm nhận trách nhiệm III CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC SỬ DỤNG : - Trải nghiệm - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi – chia sẻ VI PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Giáo viên : Tranh minh hoạ truyện sách giáo khoa - Học sinh : Sách giáo khoa V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Ổn định : Học sinh hát Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài Cuộc họp chữ viết và trả lời câu hỏi bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khám phá + GV gợi ý: em đã làm việc gì gia đình em? Làm việc nhà là giúp đỡ mẹ bớt cực khổ, là thể lòng yêu thương mẹ Vậy em thấy nào đã làm việc phụ mẹ? Khi hứa với mẹ, em làm việc phụ mẹ, em có làm không? Nếu không làm thì mẹ có vui không? GV để hiểu thêm ta vào bài Kết nối a.Luyện đọc - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Giáo viên đọc xong gọi học sinh đọc lại b Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Học sinh luyện đọc câu + Giáo viên viết bảng : Lui-xi-a, Cô-li-a mời học sinh đọc ; lớp đọc HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh chú ý lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc - Học sinh tiếp nối đọc câu Lop3.net GHI CHÚ (2) đồng - Đọc đoạn trước lớp - Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải sau bài Cho các em đặt câu với từ ngắn ngủn : Chiếc áo ngằn ngủn Đôi cánh dế ngắn ngủn - Học sinh nối tiếp đọc đoạn : - Học sinh đọc đoạn 1: Giải nghĩa từ : Khăn mùi soa - Học sinh đọc đoạn 2: Giải nghĩa từ : Viết lia - Học sinh đọc đoạn 3: Đặt câu với từ ngắn ngủn - Đọc đoạn nhóm - nhóm học sinh đọc Tiết - Bốn nhóm tiếp nối đọc đồng 3.Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài đoạn - Gọi học sinh đọc đoạn 1,2 - học sinh đọc bài lớp đọc thầm đoạn và + Nhân vật xưng “tôi” truyện này tên - Cô-li-a là gì? + Cô giáo cho lớp đề văn nào? - Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ? + Vì Cô-li-a thấy khó viết bài tập làm - Học sinh trao đổi nhóm văn phát biểu ý kiến : Vì Giáo viên chốt lại : Cô-li-a khó kể Cô- li-a thường làm việc, việc đã làm để giúp đỡ mẹ vì nhà mẹ Cô- dành thời gian cho Cô-li-a học Vì li-a thường làm việc Có lúc bận, mẹ Cô-li-a làm việc gì đỡ mẹ định nhờ Cô- li-a giúp việc này việc … thấy học lại thôi - Yêu cầu đọc đoạn - Một học sinh đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm + Thấy các bạn viết nhiều, Cô- li- a làm - Cô-li-a cố nhớ lại việc thỉnh cách gì để bài viết dài ? thoảng làm và kể việc mình chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi và quần - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Một học sinh đọc + Vì mẹ bảo Cô-li-a giặt quần áo, - Cô-li-a ngạc nhiên vì chưa lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên ? phải giặt quần áo, lần đầu mẹ em bảo bạn làm việc này + Vì sau đó, Cô-li-a vui vẻ làm theo lời - Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ vì mẹ ? nhớ đó là việc bạn đã nói bài tập làm văn - Bài đọc giúp em hiểu điều gì ? - Lời nói phải đôi với việc làm Những điều đã tự nói tốt mình phải cố làm cho 4.Thực hành - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn và - Học sinh đọc - Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn - Bốn học sinh tiếp nối thi đọc đoạn văn KỂ CHUYỆN Giáo viên nêu nhiệm vụ : - Trong phần kể chuyện các em xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện : Bài tập làm văn.Sau đó chọn kể lại Lop3.net (3) đoạn câu chuyện lời em Hướng dẫn kể chuyện : a Sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện - Cả lớp và giáo viên nhận xét b Kể lại đoạn văn câu chuyện theo lời em : - Giáo viên nhắc học sinh : Bài tập yêu cầu em chọn kể đoạn câu chuyện, kể theo lời em - Học sinh quan sát tranh đã đánh số Tự xếp lại các tranh cách viết giấy trình tự đúng tranh ( tranh 3-4-2-1 ) - Một học sinh đọc yêu cầu kể chuyện : Một lần, cô giáo cho lớp Cô-li-a đề văn … - Một học sinh kể mẫu câu - Từng cặp học sinh tập kể - Ba, bốn học sinh tiếp nối thi - Cả lớp và giáo viên nhận xét bạn: kể đoạn bất kì câu chuyện Kể có đúng với cốt truyện không ? Diễn đạt - Cả lớp bình chọn người kể chuyện đã thành câu chưa ? Đã biết kể lời hay nhất, hấp dẫn mình chưa ? Kể có tự nhiên không ? Vận dụng : - Em có thích bạn nhỏ câu chuyện này không ? Vì ? - Ở nhà em đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ nà người thân ? - Nhận xét tiết học - Giáo viên khuyến khích học sinh nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe - Chuẩn bị bài Nhớ lại buổi đầu học Điều chỉnh bổ sung: Lop3.net (4) Ngày soạn : 17/9/2011 Ngày dạy : 20/9/2011 Tuần : Môn : CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT ) Tiết : 11 Bài : : BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo / oeo (TB2) - Làm đúng BT (3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, bài tập 3, SGK Học sinh : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn định : Học sinh hát Kiểm tra bài cũ : - Hai học sinh viết bảng lớp , lớp viết bảng tiếng : Nắm cơm, việc, gạo nếp, lo lắng ,cái kẻng,thổi kèn, dế mèn Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài : Bài tập làm văn 2.Hướng dẫn học sinh nghe viết chính tả a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị : - Giáo viên đọc thong thả, rõ ràng nội dung tóm tắt truyện : Bài tập làm văn - Tìm tên riêng bài chính tả - Học sinh nhắc lại - Tên riêng bài chính tả viết nào ? b.Luyện viết từ khó : - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện viết số từ khó : c Học sinh viết bài vào : - Giáo viên đọc cho học sinh viết bài - Giáo viên đọc lại câu và viết các từ khó lên bảng cho học sinh dò - Giáo viên chấm bài và nhận xét bài viết học sinh 3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập : - Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu bài tập - Giáo viên mời học sinh lên bảng thi làm bài đúng nhanh - Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập : Lựa chọn - Giáo viên chọn cho học sinh lớp làm bài tập - Giáo viên mời học sinh thi làm bài trên - Viết hoa chữ cái đầu tiên , đặt gạch nối các tiếng - Học sinh lắng nghe Một, hai học sinh đọc lại toàn bài - Cô-li-a - Học sinh viết vào bảng : làm văn, Cô-li-a, lúng túng , ngạc nhiên , - Học sinh viết bài vào - Học sinh đổi kiểm tra để sửa bài - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài Câu a : khoèo chân Câu b : người lẻo khoẻo Câu c : ngoéo tay - Cả lớp làm bài Câu a : Tay siêng làm lụng, mắt Lop3.net GHI CHÚ (5) bảng : Chỉ viết tiếng cần điền âm đầu dấu Bài 3b hay kiếm tìm Cho sâu cho sáng mà tin Học sinh đời Câu b : Tôi lại nhìn, đôi mắt khá giỏi trẻ thơ Tổ quốc tôi Chưa đẹp ! Xanh núi, xanh sông, xanh đồng, xanh biển Xanh trời, xanh ước mơ… Củng cố : - Em thường làm gì để giúp đỡ bố mẹ ? - Nêu cảm nghĩ em sau làm công việc đó ? - Nhận xét tiết học Dặn dò : - Về nhà viết lại từ viết sai nhiều lần - Chuẩn bị bài Nhớ lại buổi đầu học Điều chỉnh bổ sung: Lop3.net (6) Ngày soạn: 17 / /2011 Ngày dạy: 21 /9 / 2011 Tuần : Môn: TẬP ĐỌC Tiết : 17 Bài: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Những kĩ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học (Trả lời các CH 1,2,3,4 ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : Tranh minh hoạ bài học sách giáo khoa Học sinh : Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn định : Học sinh hát Kiểm tra bài cũ : Học sinh đọc bài : Bài tập làm văn và trả lời câu hỏi bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu bài : Bài văn nhớ lại buổi đầu học nhà văn Thanh Tịnh tả lại cảm xúc ông còn là cậu bé lần đầu tiên theo mẹ tới trường 2.Luyện đọc : a Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài : Giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm b Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn : Bở ngỡ , nao nức , quãng trời , thèm vụng - Đọc đoạn trước lớp và giải nghĩa từ khó - Giáo viên chia bài đọc thành đoạn - Yêu cầu học sinh đặt câu với các từ : Nao nức, mơn man, bỡ ngỡ, ngập ngừng - Đọc đoạn nhóm - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài - Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu - Mỗi học sinh đọc câu, tiếp nối đến hết bài - Học sinh đọc từ khó - Học sinh đọc đoạn bài - Học sinh đặt câu - Ba nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn văn - Một học sinh đọc lại toàn bài Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Học sinh đọc thầm đoạn 1, trả lời + Điều gì gợi tác giả nhớ kỉ niệm - Lá ngoài đường rụng nhiều vào buổi tựu trường ? cuối thu làm tác giả nao nức nhớ kỉ niệm buổi tựu trường + Tác giả đã so sánh cảm giác - Giống cánh hoa tươi mình nảy nở lòng với cái gì ? cười bầu trời quang đãng - Yêu cầu học sinh đọc đoạn : Thảo luận - Học sinh đọc đoạn : Thảo luận nhóm nhóm , đại diện nhóm trình bày + Trong ngày đến trường đầu tiên, - Vì tác giả là cậu bé ngày xưa lần tác giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn? đầu trở thành học trò mẹ đưa Lop3.net GHI CHÚ (7) - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn + Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò tựu trường ? + Nêu nội dung bài học ? 4.Học thuộc lòng - Giáo viên chọn đọc đoạn văn - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn văn với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, đầy cảm xúc - Giáo viên yêu cầu : Mỗi em cần thuộc lòng đoạn bài - Cả lớp và giáo viên nhận xét đến trường.Cậu bỡ ngỡ,nên thấy cảnh quen thuộc ngày thay đổi - Học sinh đọc thầm đoạn - Mấy học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân ; dám bước nhẹ ; chim nhìn quãng trời rộng muốn bay còn ngập ngừng, e sợ - Nói kĩ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học - Ba bốn học sinh đọc đoạn văn - Học sinh lớp đọc thuộc lòng đoạn văn - Học sinh thi đọc thuộc lòng đoạn văn Củng cố : - Em hãy kể vắn tắt ngày đầu tiên em học ? - Hãy tìm câu văn có sử dụng từ so sánh - Nhận xét tiết học Dặn dò : - Về nhà học thuộc lòng ba đoạn bài - Chuẩn bị bài :Trận bóng lòng đường Điều chỉnh bổ sung: Lop3.net (8) Ngày soạn: 17 / /2011 Ngày dạy: 21 /9 / 2011 Tuần : Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết : Bài: TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Tìm số từ trường học qua bài tập giải ô chữ (BT1) - Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Bảng lớp viết câu văn bài tập 2, SGK - Học sinh : Vở, sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn định : Học sinh hát Kiếm tra bài cũ : Gọi học sinh làm miệng bài tập Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài : Tiết hôm nay, các em mở rộng vốn từ trường học qua bài tập thú vị Bài tập giải ô chữ các em đã làm quen từ lớp Sau đó, các em làm bài tập ôn luyện dấu phẩy Bài tập : - Giáo viên ghi bảng, nhắc lại bước thực bài tập Bước : Dựa theo lời gợi ý, các em phải đoán từ đó là từ gì ? Bước : Ghi từ vào các ô trống theo hàng ngang ( viết chữ in hoa ), ô trống ghi chữ cái ( xem mẫu ) Nếu từ tìm vừa có ý nghĩa đúng lời gợi ý vừa có số chữ cái khớp với số ô trống trên dòng thì là em đã tìm đúng Bước : Sau điền đủ 11 từ vào ô trống theo hàng ngang, em đọc để biết từ xuất cột tô màu là từ nào Bài tập đã gợi ý từ đó có nghĩa là : Buổi lể mở đầu năm học - Giáo viên dán lên bảng lớp tờ phiếu, mời nhóm học sinh ( nhóm 10 em ) thi tiếp sức ( em điền thật nhanh từ vào ô trống - Sau thời gian quy định, đại diện nhóm đọc kết nhóm, mình, đọc từ xuất cột tô màu - Cả lớp và giáo viên nhận xét, sửa chữa, kết luận nhóm thắng Bài tập : - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Giáo viên mời học sinh lên bảng đã viết câu văn, điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài - Một vài học sinh tiếp nối đọc toàn văn yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm theo, quan sát ô chữ và chữ điền mẫu ( LÊN LỚP ) - Học sinh trao đổi theo cặp theo nhóm - Học sinh làm bài vào - Học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm câu văn, làm bài vào Lop3.net GHI CHÚ (9) - Cả lớp và giáo viên nhận xét chốt lại lời giải - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng đúng + Câu a : Ông em, bố em và chú em là thợ mỏ + Câu b : Các bạn kết nạp vào Đội là ngoan trò giỏi + Câu c : Nhiệm vụ đội viên là thực điều Bác dạy, tuân theo Điều lệ Đội và giữ gìn danh dự Đội Củng cố : - Dấu phẩy dùng trường hợp nào ? - Lấy ví dụ - Nhận xét tiết học Dặn dò : - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài : Ôn từ hoạt động, trạng thái So sánh Điều chỉnh bổ sung: Lop3.net (10) Ngày soạn: 18 / /2011 Ngày dạy: 22 /9 / 2011 Tuần : Môn : CHÍNH TẢ ( NGHE - VIẾT ) Tiết : 12 Bài: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vân eo / oeo (BT1) - Làm đúng BT (3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Giáo viên : Bảng phụ để làm bài tập - Học sinh : Sách giáo khoa, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Ổn định : Học sinh hát Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng từ ngữ sau : Khoeo chân, xanh xao, giếng sâu, lẻo khoẻo, nũng nịu, khoẻ khoắn Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài : Nhớ lại buổi đầu học - Học sinh nhắc lại Hướng dẫn nghe,viết a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc lần đoạn văn viết chính - Học sinh lắng nghe tả - Một học sinh đọc lại đoạn viết chính tả b.Luyện viết từ khó - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét - Học sinh nhận xét các từ khó số từ khó - Học sinh viết bảng các từ khó - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện viết số từ khó : Bở ngỡ , quãng trời , thèm - Từ đầu dòng và sau dấu chấm vụng , ngập ngừng - Đoạn văn có từ nào viết hoa ? - bở ngỡ nhà thơ buổi đầu - Nêu nội dung đoạn văn trên ? di học c Học sinh viết vào - Giáo viên đọc cho học sinh viết chính tả - Giáo viên đọc lại câu cho học sinh dò và sửa bài - Trong học sinh viết giáo viên theo dõi và nhắc nhở các em tư ngồi và rèn chữ - Giáo viên chấm bài và nhận xét 3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bài tập : - Giáo viên nêu yêu cầu bài - Giáo viên mời học sinh lên bảng điền vần eo/oeo , sau đó đọc kết Cả lớp và giáo viên nhận xét chính tả phát âm Bài tập : Lựa chọn 10 - Học sinh viết bài chính tả vào - Học sinh dò bài và đổi để kiểm tra chéo - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng ( Nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu ) - Hai học sinh làm bài trên bảng phụ Cả lớp làm bài vào - Học sinh chữa bài theo lời giải đúng Lop3.net GHI CHÚ (11) - Giáo viên chọn cho học sinh làm bài tập 3a Câu a Siêng năng, xa, xiết 3b Giúp học sinh nắm vững yêu cầu Câu b Mướn, thưởng, nướng bài tập - Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố : - Đặt câu có vần eo hay oeo - Em có bở ngỡ ngày đầu tiên học không ? vì ? - Nhận xét tiết học Dặn dò : - Về nhà viết lại chữ viết sai - Chuẩn bị bài : Trận bóng lòng đường Điều chỉnh bổ sung: 11 Lop3.net (12) Ngày soạn: 19 / /2011 Ngày dạy: 23 /9 / 2011 Tuần : Môn : TẬP VIẾT Tiết : 12 Bài: ÔN CHỮ HOA D, D I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Viết đúng chữ hoa D (1 dòng), D, H (1dòng) viết đúng tên riêng Kim Đồng (1 dòng) và câu ứng dụng Dao có mài khôn (1 lần) chữ viết cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Mẫu chữ viết hoa D ,D - Học sinh : Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn định : Học sinh hát Kiểm tra bài cũ : Một học sinh nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước (Chu Văn An, Chim, khôn kêu tiếng rãnh rang / Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe Hai ba học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ : Chu Văn An, Chim Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài : Ôn chữ hoa D,D Hướng dẫn học sinh viết trên bảng a Luyện viết chữ hoa - Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ D D H - Giáo viên nêu cách viết chữ D: - Cách viết chữ D chữ D, ta thêm nét ngang đường kẻ - Cách viết chữ K K K HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài Học sinh tìm các chữ hoa có bài : K, D, D - Giáo viên vừa viết vừa cho học sinh - Học sinh tập viết chữ D, D và chữ K trên bảng xem b Luyện viết từ ứng dụng : - Giáo viên mời học sinh nói - Kim Đồng là đội điều các em đã biết anh Kim Đồng viên đầu tiên Đội Thiếu niên Tiền Kim D ồng phong Anh Kim Đồng tên thật là Nông Văn Dền, quê Nà Mạ, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng, hi sinh năm 1943, lúc 15 tuổi - Học sinh viết Kim Đồng vào bảng - Học sinh đọc từ ứng dụng : Kim Đồng c Luyện viết câu ứng dụng - Nội dung câu tục ngữ : Con người có - Học sinh đọc câu ứng dụng : Dao có mài sắc, người có học chăm học khôn ngoan, trưởng thành khôn 12 Lop3.net GHI CHÚ (13) Dao có mài sắc, người có học khôn d Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết - Giáo viên nêu yêu cầu + Viết chữ D : dòng + Viết các chữ D , K : dòng + Viết tên Kim Đồng : dòng + Viết câu tục ngữ : lần - Giáo viên heo dõi và hướng dẫn các em viết cho đúng nhắc nhở các em tư ngồi và cách cầm bút - Giáo viên chấm bài và nhận xét bài viết các em - Học sinh viết vào + Viết chữ D : dòng + Viết các chữ Đ, K : dòng + Viết tên Kim Đồng : dòng + Viết câu tục ngữ : lần Củng cố : - Nhận xét tiết học Dặn dò : - Về nhà viết lại bài cho đẹp - Chuẩn bị bài Ôn chữ hoa E, Ê Điều chỉnh bổ sung: 13 Lop3.net (14) Ngày soạn: 19 / /2011 Ngày dạy: 23 /9 / 2011 Tuần : Môn : TẬP LÀM VĂN Tiết : Bài: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC TIÊU BÀI HỌC : - Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (Khoảng câu) II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : - Giao tiếp - Lắng nghe tích cực III CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : - Thảo luận nhóm - Trình bày phút - Viết tích cực VI PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Giáo viên : Sách giáo khoa - Học sinh : Sách giáo khoa, V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Ổn định : Học sinh hát Kiểm tra bài cũ : - Để tổ chức tốt họp, cần phải chú ý gì ? (Phải xác định rõ nội dung họp và nắm trình tự công việc họp) - Vai trò người điều khiển họp ? (Người điều khiển họp phải nêu mục đích họp rõ ràng, dẫn dắt họp theo trình tự hợp lí, làm cho tổ sôi phát biểu, giao việc rõ ràng) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a Khám phá: + GV hướng dẫn hs bàn kể cho nghe số việc ngày đầu học: Em học lớp trường nào? Ngày khai giảng lớp đưa bạn đi? Cô lớp tên gì? Bạn - học sinh nêu yêu cầu bài tập nhớ điều gì? GV kết luận và giới thiệu bài b Kết nối, thực hành : Bài tập : Kể lại buổi đầu em học - Giáo viên nêu yêu cầu: Cần nhớ lại buổi đầu học mình để lời kể chân thật , có cái riêng Không thiết phải kể ngày tựu trường, có thể kể ngày khai giảng buổi đầu cắp sách đến lớp - Giáo viên gợi ý: Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết nào? Ai dẫn em đến trường? Lúc đầu, em bỡ ngỡ sao? Buổi học đã kết thúc nào? Cảm xúc em buổi học đó? - Cả lớp và giáo viên nhận xét 14 - Một học sinh khá, giỏi kể mẫu - Từng cặp học sinh kể cho nghe buổi đầu học mình - Ba bốn học sinh thi kể tiếp trước lớp Lop3.net GHI CHÚ (15) Bài tập 2: Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn - Giáo viên nhắc các em chú ý viết giản dị, chân thật điều vừa kể Các em có thể viết từ đến câu nhiều hơn.Chỉ cần viết đoạn văn ngắn, chân thật, đúng đề tài, đúng ngữ pháp, đúng chính tả là đạt yêu cầu - Giáo viên mời đến em đọc bài Cả lớp và giáo viên nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn người viết tốt - Một học sinh đọc yêu cầu: (Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu ) - Học sinh viết điều mình biết vào - Học sinh viết xong, vài học sinh đọc bài cho lớp tham khảo và nêu nhận xét Áp dụng: - Kể lại buổi đầu tiên học cho ba mẹ và các bạn nghe - Cảm nghĩ em nào buổi đầu di học ? - Chuẩn bị bài: “Nghe - kể không nở nhìn - Tập tổ chức họp” Điều chỉnh bổ sung: 15 Lop3.net (16) Ngày soạn :15 / 9/ 2011 Ngày dạy : 19/ 9/ 2011 Tuần:6 Môn : TOÁN Tiết : 26 Bài : LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Thực hành tìm các phần số - Giải các bài toán liên quan đến số các phần số II CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ , SGK HS: SGK , , bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU Ổn định lớp: Hát 2.KTBC - Gọi học sinh làm bài 1A SGK , học sinh lớp nhắc lại cách , muốn tìm phần số ta làm nào? - Nhận xét và cho điểm học sinh Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học và ghi tên bài : luyện tập Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Muốn tìm phần số ta làm nào ? - Vậy muốn tìm ½ 12 cm ta làm nào? - Yêu cầu học sinh đổi chéo để kiểm tra - Nhận xét, chữa bài và cho điểm Bài - Gọi học sinh đọc đề bài - Muốn biết vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa ta làm nào ? - Bài toán dạng toán gì ? - Yêu cầu HS làm bài vào HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nhắc lại tên bài học - Học sinh trả lời - Ta lấy 12 chia cho - học sinh lên làm bảng phụ , lớp làm vào - Học sinh đọc - Phải tính 1/ 30 bông hoa - Tìm phần số - học sinh lên làm bảng phụ , lớp làm vào - Nhận xét, chữa bài và cho điểm Bài giải: Vân tặng bạn số bông hoa là: 30 : = ( bông hoa) Bài Đáp số : bông hoa - Gọi học sinh đọc đề bài - Học sinh đọc đề - Muốn tìm lớp 3A có bao nhiêu bạn tập bơi ta - Học sinh trả lời làm nào ? - Bài toán dạng toán gì ? - Tìm phần số - Yêu cầu HS làm bài vào - học sinh lên làm bảng phụ , lớp làm vào - Nhận xét, chữa bài và cho điểm Bài giải: Lớp 3A có số HS tập bơi là: 16 Lop3.net GHI CHÚ (17) 28 : = 7( học sinh) Bài 4: Đáp số : học sinh - Gọi học sinh đọc Y/C , lớp quan sát hình - HS đọc đề bài , lớp quan sát hình vẽ vẽ - Mỗi hình có 10 ô vuông - Mỗi hình có ô vuông ? - 1/5 10 ô vuông là : 10 : 5= 2( ô - 1/5 10 ô vuông là bao nhiêu ô vuông? vuông) - Hình 2,4 - Những hình nào đã tô màu 1/5 số ô vuông? Củng cố - Muốn tìm phần số ta làm nào? - Hãy tìm 1/ 36 kg ? Dặn dò - Về nhà học lại bảng chia - Giáo viên nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung: 17 Lop3.net (18) Ngày soạn :16/ 9/ 2011 Ngày dạy : 20/ / 2011 Tuần:6 Môn : TOÁN Tiết : 27 Bài : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết thực phép chia số có chữ số có chữ số và chia hết tất các lượt chia - Củng cố tìm các phần số II CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ , SGK HS: SGK , , bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU 11 Ổn định lớp: Hát 2.KTBC - Y/C HS đọc bảng chia , 5, 6… - Yêu cầu nêu cách tìm phần số - Nhận xét và cho điểm Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học và ghi tên bài : Chia số có hai chữ số cho số có chữ số Hướng dẫn phép chia số có chữ số với số có chữ số Bài toán: Một gia đình nuôi 96 gà, nhốt vào chuồng Hỏi chuồng có bao nhiêu gà? - Muốn biết chuồng có bao nhiêu gà , chúng ta phải làm gì ? - Viết lên bảng: 96 : giáo viên cho học sinh suy nghĩ để tìm kết phép tính này - Y/C HS suy nghĩ và tự thực phép tính trên Nếu HS tính đúng, yêu cầu 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nêu cách tính mình GV nhắc lại để lớp ghi nhớ - Nếu HS không tính giáo viên hướng dẫn - Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục số bị chia, sau đó chia đến hàng đơn vị 96 32 chia , viết 06 nhân 9,9 trừ 0 - Hạ , chia , viết nhân , trừ 18 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nhắc lại tên bài học - Gọi học sinh đọc lại - Phải thực phép chia: 96 : - HS làm vào bảng 96 32 06 - HS trả lời cách chia SGK Lop3.net GHI CHÚ (19) - Vậy ta nói 96 : = 32 Luyện tập – thực hành Bài - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - Học sinh nêu yêu cầu bài toán - Yêu cầu học sinh lên bảng tính và nêu - HS lên bảng làm bài, HS lớp cách thực làm bảng - Nhận xét, chữa bài và cho điểm 48 4 chia , viết 12 nhân , trừ 08 hạ , chia , viết 2 nhân , trừ Bài - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm phần - em đọc yêu cầu bài toán số - HS nêu - Yêu cầu HS làm bài vào - Chữa bài và cho điểm Học sinh - HS làm vào vở, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài cho Bài - Gọi học sinh đọc đề - Học sinh đọc - Mẹ hái bao nhiêu cam ? - Mẹ hái 36 cam - Mẹ biếu bà phần cam ? - Mẹ biếu bà 1/ cam - Bài toán hỏi gì ? - Mẹ đã biếu bà bao nhiêu cam - Muốn tìm mẹ biếu bà bao nhiêu cam ta - Tìm 1/ 36 làm nào ? - Yêu cầu HS làm bài vào - học sinh lên làm bảng phụ , lớp làm vào Bài giải: - Chữa bài và cho điểm Học sinh Số cam mẹ biếu bà là: 36 : = 12 (quả cam) Đáp số : 12 cam Củng cố - Y/C HS nêu cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số Dặn dò - Về nhà học bảng chia và xem lại bài - Giáo viên nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung: 19 Lop3.net (20) Ngày soạn :18/ 2011 Ngày dạy : 21 / 9/ 2011 Tuần:6 Môn : TOÁN Tiết : 28 Bài : LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Củng cố các kỹ thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số( chia hết các lượt chia) -Tìm các phần số II CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ , SGK HS: SGK , , bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU Ổn định lớp: Hát 2.KTBC - Gọi học sinh làm bài 39 : , 96 : - Nhận xét và cho điểm Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài : - Nêu mục tiêu học và ghi tên bài 2.Hướng dẫn luyện tập : Bài : - gọi học sinh đọc đề bài - Y/C HS lên bảng nêu rõ cách thực phép tính mình lớp nhận xét bài làm bạn Bài 1b HS làm vào - Y/c HS HS nhận xét bài bạn - GV nhận xét và cho điểm Bài : Tìm phần số ? - Y/c HS nêu cách tìm ¼, ½ số - Y/c HS nhận xét bài bài - Chữa bài và cho điểm Học sinh Bài : Toán giải - Yêu cầu HS thảo luận tìm cách giải - Yêu cầu HS làm bài vào HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nhắc lại tên bài học - học sinh đọc - em lên bảng làm lớp làm bảng 48 chia , 24 viết 08 nhân ,4 trừ 0 Hạ , chia , viết , nhân , - trừ HS 8làm bài01b vào sau đó đổi chéo kiểm tra bài - em đọc đề bài - Cả lớp làm vào - Cả lớp đổi chéo kiểm tra bài - em đọc to đề bài , lớp đọc thầm - Nhóm đôi thảo luận nêu hướng giải - em làm bảng lớp – Lớp làm vào Bài giải : My đã đọc số trang sách là 20 Lop3.net GHI CHÚ (21)