- Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn và trả lời câu hỏi : - Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó * Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào vở.. - Đọc lại bài cho HS soát lỗ[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày30 tháng năm 2013 To¸n TiÕt 26: LuyÖn tËp (trang 26) I Môc tiªu: + BiÕt t×m mét c¸c thµnh phÇn b»ng cña mét sè + Giải các bài toán liên quan đến tìm các phần số ( bài ,2, ) II Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh A KTBC: - h/s ch÷a bµi tËp 1,2 - Gäi HS lµm bài tập 1,2 ( TiÕt 25 ) - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B.Bµi míi : GIíi thiÖu bµi: Bµi : - HS nªu yªu cÇu bài tập - HS nªu c¸ch thùc hiÖn – HS lµm b¶ng a T×m 1/2 cña : 12cm,18 kg, 10 l b T×m 1/6 cña :24m ,30 giê, 54 ngµy cña 12 cm lµ : 12 : = ( cm ) - GV gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu bài tập *GV chèt l¹i bµi: Muèn t×m mét cña 18 kg lµ : 18 : = ( kg ) c¸c phÇn b»ng cña mét sè ta lÊy sè đó chia cho số phần cña 10 l lµ : 10 : = ( l ) Bµi : - GV hướng dẫn HS ph©n tÝch vµ nªu cña 24 m lµ : 24 : = ( m ) c¸ch gi¶i + Bµi to¸n cho biÕt g×? cña 30 giê lµ : 30 : = ( giê ) … + Muèn t×m sè hoa V©n tÆng b¹n ta lµm - HS đọc đề bài thÕ nµo? - HS ph©n tÝch bµi to¸n – nªu c¸ch gi¶i - GV nhËn xÐt söa sai cho HS - V©n lµm ®îc 30 b«ng hoa, V©n tÆng b¹n 1/6 Bµi : số hoa đó - YC hs nªu yc bµi - Để tìm 1/5 số ô vuông đã tô màu - LÊy 30 chia cho - HS gi¶i vµo vë + HS lªn b¶ng lµm hình em làm nào ? Gi¶i : V©n tÆng b¹n sè b«ng hoa lµ : 30 : = ( b«ng ) - GV nhËn xÐt , söa sai cho HS §¸p sè : b«ng hoa - Líp nhËn xÐt - Đã tô màu vào 1/5 số ô vuông hình nào ? - HS quan s¸t – tr¶ lêi miÖng -Tìm tổng số ô vuông hình , chia thành phần Số ô vuông tô màu tương ứng là ô vuông III Cñng cè dÆn dß : - Giờ toán hôm em luyện tập + §· t« mµu sè « vu«ng cña h×nh vµ h×nh nội dung gì ? VÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi sau Tìm phần môt số Lop3.net (2) Tập đọc NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học - HS học thuộc đoạn văn mà em thích II Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa - Phương pháp : Phân tích, hỏi đáp, III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài TLCH - Nhận xét đánh giá 2.Bài 2.1) Giới thiệu bài: Hoạt động HS - HS đọc bài:“Bài tập làm văn”, TLCH Lop3.net (3) 2.2) Luyện đọc : - GV đ ọc mẫu toàn bài - Yêu cầu HS đọc câu - GV có thể chia bài thành đoạn - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mục chú giải: náo nức, mơn man, quang đãng - Cho HS tập đặt câu với các từ trên - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn + Gọi 1HS đọc lại bài 2.3) Tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ? - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn +Trong ngày đến trường đầu tiên tác giả thấy vật thay đổi lớn ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học HS tựu trường ? - Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc mẫu - Lần lượt em đọc nối tiếp câu + Từ khó: tựu trường, bỡ ngỡ, mơn man, quang đãng, ngập ngừng - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài - Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt câu - HS đọc đoạn nhóm + nhóm tiếp nối đọc ĐT văn + em đọc lại toàn bài - Lớp đọc thầm đoạn bài văn + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại ngày đầu tựu trường - Cả lớp đọc thầm + Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ ngỡ…mọi vật xung quanh thay đổi - Lớp đọc thầm đoạn còn lại + Đứng nép bên người thân, dám bước nhẹ, chim…e sợ, thèm vụng và ước ao học HS cũ 2.4) HTL đoạn văn: - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm đúng theo yêu cầu các từ gợi tả , gợi cảm đoạn văn - học sinh khá đọc lại bài - Gọi 3HS đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp nhẩm đọc thuộc đoạn - HS tự chọn đoạn văn mình thích (mỗi em chọn HTL đoạn văn mà mình - HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn văn - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc thích) hay - Cho HS thi đọc thuộc đoạn văn - GV cùng HS nhận xét biểu dương Củng cố - Dặn dò ÂM NHẠC (À/c Huyïìn daåy) Thûá ba ngaây thaáng 10 nùm 2013 Toán Lop3.net (4) CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu : - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có chữ số - Biết tìm các phần số II Đồ dùng - Bảng con, SGK - Phương pháp : Hỏi đáp , giảng giải, III Các hoạt đông dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và tiết trước - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 2.1) Giới thiệu bài: 2.2) H/dẫn HS thực p chia 96 : - Giáo viên ghi lên bảng 96 : = ? + Số bị chia là số có chữ số? + Số chia là số có chữ số? Đây là phép chia số số có chữ số cho số có 1chữ số - Hướng dẫn HS thực phép chia: + Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính vào nháp) + Bước : tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa nói vừa viết SGK) - Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia 2.3) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu HS thực trên bảng - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài : -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi hai em lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - HD HS tìm hiểu bài - Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét đặc điểm phép tính + Số bị chia có chữ số + Số chia có chữ số - Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn - HS thực tính kết theo hướng dẫn giáo viên - Hai học sinh nhắc lại cách chia - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Lớp thực trên bảng ( đặt tính) 48 : = 24 84 : = 42 66 : = 11 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi + Tìm 69 , 36 và 93 là: 23, 12, 31 - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa Lop3.net (5) - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài : Số cam mẹ biếu bà là : 36 : =12 ( quả) Đ/S: 12 cam Tiïëng Anh (À/c Ûng daåy) *************************************************** Tập đọc - Kể chuyện Bµi tËp lµm v¨n I Môc tiªu: * Tập đọc : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật : " tôi " với lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa : Lời nói HS phải đôi với việc làm, đã nói thì cố làm cho điều muèn nãi * Kể chuyện : - Biết xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện - KÓ l¹i ®îc mét ®o¹n cña c©u chuyÖn b»ng lêi cña m×nh II Các hoạt động dạy học: Tập đọc: A KTBC: - HS đọc lại bài : Cuộc họp - HS đọc và trả lời câu hỏi.- Cho em thấy ch÷ viÕt vµ cho biết bài đọc khuyên em lưu tầm quan trọng dấu chấm câu Nếu ý điều gì ? điền sai dấu chấm khiến người đọc hiểu - -GV nhËn xÐt cho ®iÓm lầm ý câu văn B Bµi míi: GTB: Ghi ®Çu bµi Luyện đọc : a GV đọc diễn cảm toàn bài : - GV hướng dẫn HS cách đọc: đọc toàn bài - HS chú ý nghe víi giäng diÔn c¶m +Giäng nh©n vËt t«i hån nhiªn nhÑ nhµng + Giäng mÑ: Êm ¸p, dÞu dµng b GV hướng dẫn HS luyện đọc, két hợp gi¶i nghÜa tõ * §äc tõng c©u - Gọi h/s đọc nối tiếp câu và tìm từ khó - HS đọc nối tiếp câu và tìm từ khó:Liuđọc xi- a, C«- li- a, loay hoay, lia lÞa, röa b¸t đĩa + GV viết bảng : Liu - xi - a , Cô - li - a, - 1- HS đọc , lớp đọc đồng loay hoay, lia lịa, rửa bát đĩa * Đọc đoạn trước lớp - GV hướng dẫn HS chia đoạn - Gọi h/s đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc - Hướng dẫn h/s đọc câu khó: + C« - li- a nµy!// H«m giÆt ¸o s¬ mi/ vµ quÇn ¸o lãt ®i nhÐ.// - Gọi h/s đọc nối tiếp đoạn sau luyện - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp Lop3.net (6) đọc câu - Gọi h/s đọc phần giải nghĩa từ * §äc tõng ®o¹n nhãm - Tổ chức cho h/s thi đọc các nhóm -GV nhËn xÐt ghi ®iÓm T×m hiÓu bµi : - Gọi h/s đọc đoạn 1,2 - Nh©n vËt " t«i " truyÖn nµy tªn lµ g× ? - Cô giáo cho lớp đề văn Nµo ? - V× C« - li - a thÊy khã viÕt bµi tËp lµm v¨n ? - HS gi¶i nghÜa tõ míi - HS nối tiếp đọc theo nhóm - nhóm thi đọc - Lớp đọc thầm đoạn 1+2 - C« - li - a - Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ - Vì nhà mẹ thường làm việc, dành thêi gian cho C« - li - a häc * Lớp đọc thầm đoạn - ThÊy cc¸ b¹n viÕt nhiÒu, C« - li - a lµm - C« - li -a cè nhí l¹i nh÷ng viÖc thØnh cách gì để bài viết dài ? tho¶ng b¹n míi lµm vµ kÓ nh÷ng viÖc b¹n cha lµm bao giê … * Lớp đọc thầm đoạn V× mÑ b¶o C« - li - a ®i giÆt quÇn ¸o - C« - li -a ng¹c nhiªn v× cha bao giê ph¶i Lóc ®Çu C« - li - a ng¹c nhiªn ? giÆt quÇn ¸o … - Vì sau đó, Cô - li - a vui vẻ làm theo - Vì bạn nhớ đó là việc bạn đã nói lêi mÑ ? bµic TLV - lời nói phải đôi với việc làn - Bài đọc giúp em hiểu điều gì? Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn -HS chó ý nghe - Tổ chức cho h/s đọc đoạn - vài HS đọc diễn cảm - Yêu cầu h/s đọc toần bài - HS đọc tiếp nối đoạn văn - GV nhËn xÐt gghi ®iÓm - Líp nhËn xÐt b×nh chän KÓ chuyÖn : GV nªu nhiÖm vô: Trong phÇn kÓ chuyÖn c¸c em sÏ s¾p xÕp l¹i tranh theo đúng thứ tự câu chuyện " bài tập làm văn " Sau đó chọn kể lại đoạn c©u chuyÖn b»ng lêi cña em ( kh«ng ph¶i b»ng lêi cña nh©n vËt " t«i ") HD kÓ chuyÖn: a Sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự - HS quan sát tranh đã đánh dấu c©u chuyÖn - GV nªu yªu cÇu - GV theo dõi, giúp đỡ thêm HS - HS tự xếp lại các tranh cách viết cßn lóng tóng giấy trình tự đúng tranh - GV gäi HS ph¸t biÓu - vµi HS ph¸t biÓu – líp nhËn xÐt Lop3.net (7) - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng là : 3- - HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu - HS chó ý nghe – 2- b KÓ l¹i ®o¹n cña c©u chuyÖn theo lêi - HS kÓ mÉu ®o¹n vµ - Tõng cÆp HS tËp kÓ cña em - GV nh¾c HS : bài tập chØ yªu cÇu em - HS nèi tiÕp thi kÓ ®o¹n bÊt k× cña c©u chuyÖn chän KÓ ®o¹n cña c©u chuyÖn vµ kÓ b»ng lêi - Líp nhËn xÐt – b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt Bạn vui vẻ làm mình đã hứa bài cña em tập làm văn mình - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm Cñng cè dÆn dß: - Em cã thÝch b¹n nhá c©u chuyÖn nµy kh«ng ? V× ? - Về nhà tập kể lại cho người thân nghe ChuÈn bÞ bµi sau Thứ tư ngày 2tháng10 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố các kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có 1chữ số - Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán II Chuẩn bị: - Phương pháp : Hỏi đáp , giảng giải, III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng thực phép tính: Đặt tính tính: 68 : 39 : = - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Luyện tập Bài 1: Đặt tính tính - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - 2HS lên bảng làm bài (đặt tính ) 48 : = 24 84 :4 = 21 55 :5 = 11 - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Từng cặp đổi chéo để KT bài Bài : và tự sửa bài - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp thực làm bài vào - Gọi số học sinh nêu miệng kết quả, lớp - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + 1/4 20cm là: 20 : = 5(cm) nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh + 1/4 40km là: 40 : = 10(km) Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Một em đọc bài toán sách giáo - Yêu cầu học sinh nêu đầu bài toán cho biết khoa Lop3.net (8) và điều bài toán hỏi làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò - Cả lớp làm bài vào -Một học sinh lên bảng giải bài : Giải : Số trang truyện My đã đọc là: 84 : = 42 (trang) Đ/S: 42 trang MĨ THUẬT(GV chuyên dạy) Tiếng Anh(Đ/C Ưng dạy) Chính tả BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo Phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn s/x (BT 3a) II Đồ dùng - Vở tập làm văn - Phương pháp: Phân tích ngôn ngữ, hỏi đáp, III Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết tiếng có vần oam - Cả lớp viết vào bảng các từ: cái kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn 2.Bài mới: 2.1) Giới thiệu bài 2.2) Hướng dẫn nghe- viết - Giáo viên đọc ND bài tập làm văn + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa - Yêu cầu làm bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề * Chấm chữa bài 2.3) Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - GV nêu yêu cầu bài tập - Gọi học sinh lên bảng thi làm đúng , nhanh Sau đó đọc kết Lop3.net - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp viết vào bảng các từ GV yêu cầu - Hai học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm + Những chữ bài cần viết hoa: Chữ đầu câu và tên riêng ) + Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét (9) - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - em nhìn bảng đọc lại kết - Gọi số HS đọc lại kết - Lớp chữa bài vào bài tập theo lời - Cho lớp chữa bài vào VBT: khoeo chân, giải đúng người lẻo khoeûo, ngoeùo tay - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm Bài 3a - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3a - em lên bảng tìm các tiếng cần điền - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Gọi 2HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết tiếng âm đầu bài - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm cần điền âm đầu s/x) - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS đọc khổ thơ đúng - HS chữa bài vào VBT (nếu sai) - Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng - Yêu cầu lớp chữa bài vào VBT Củng cố - Dặn dò: Thứ năm ngày tháng10 năm 2013 Toán PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Biết số dư bé số chia II Chuẩn bị: - Các bìa có các chấm HS, que tính, bảng phụ - Phương pháp: Phân tích ngôn ngữ, hỏi đáp, III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 42 : 69 : 84 : - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 2.1) Giới thiệuphep chia: - Giáo viên ghi bảng phép chia: - học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào - HDHS thực nháp - Gọi hai em lên bảng em làm phép tính, lớp nhận xét chữa bài - Giáo viên gợi ý để học sinh rút đặc điểm phép chia hết và chia dư - Yêu cầu học sinh kiểm tra lại mô Lop3.net (10) hình vật thật - Giáo viên kết luận : * chia không còn thừa ta nói : là phép chia hết viết : = * chia còn thừa ta nói : là phép chia có dư là số dư Viết : = ( dư ) - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại 2.2)Luyện tập : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cho HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi 1số em nêu kết quả, sau đó cặp đổi chéo để KT bài - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài - Cho HS quan sát hình vẽ SGK TLCH: + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình nào? - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài Củng cố - Dặn dò - Học sinh thực hành chia trên vật thật hạn: + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm que ( không thừa) + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm cây thừa que tính - Một học sinh nêu yêu cầu bài - 3HS lên bảng, lớp làm bài trên bảng - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập - em nêu kết làm bài, lớp nhận xét - Đổi KT chéo bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát hình vẽ trả lời miệng + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình a Luyện Từ và Câu TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY I.Mục tiêu : - Tìm số từ trường học qua bài giải ô chữ Biết điền đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu văn II Chuẩn bị: -SGK, BT Phương pháp: Hỏi đáp, phân tích, giảng giải, III Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập 1,3 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 2.1) Giới thiệu bài: - học sinh lên bảng làm bài tập - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu Lop3.net 10 (11) 2.2)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ và chữ cần điền (LÊN LỚP) - Dán tờ giấy lên bảng mời nhóm HS(mỗi nhóm 10 em) thi tiếp sức điền vào ô trống để các từ hoàn chỉnh Sau đó đại diện nhóm đọc kết bài làm nhóm mình, đọc từ xuất - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài : Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Mời ba học sinh lên bảng làm bài - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại câu đúng Củng cố - Dặn dò - Hai em đọc yêu cầu bài tập1 - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm - nhóm nhóm 10 em lên chơi tiếp sức em điền nhanh từ vào ô trống Đọc kết các từ đã hoàn chỉnh - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Cả lớp làm bài vào - em lên bảng lên bảng làm bài a, Ông em, bố em và chú em là thợ mỏ - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài Tự nhiên xã hội CƠ QUAN THẦN KINH I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu tên, trên sơ đồ và trên thể đúng vị trí các phận quan TK - Nêu vai HS não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan - GDHS Biết giữ gìn và bảo các quan thần kinh II Đồ dùng: - Các hình SGK trang 26 và 27 - Hình quan thần kinh phóng to III Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: + Nêu các nguyên nhân bị các bệnh - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ quan bài tiết? + Cần làm gì để giữ VS quan bài tiết nước tiểu? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài 2.1) Giới thiệu bài: 2.2)Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1,2 SGK trang 26 và trả lời các câu hỏi sau: + Chỉ và nêu tên các phận quan - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời thần kinh trên sơ đồ ? các câu hỏi theo hướng dẫn giáo Lop3.net 11 (12) + Trong các quan đó quan nào bảo vệ hộp sọ ? Cơ quan nào bảo vệ cột sống ? + Hãy vị trí não , tủy sống trên thể em bạn ? - Treo hình phóng to quan thần kinh - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kq Cả lớp nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận: 2.2)Hoạt động 2: Thảo luận - Cho HS chơi TC “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang” + Trong trò chơi em đã dùng giác quan nào để chơi? - Yêu cầu các nhóm quan sát h2 SGK/ 27 và trả lời các câu hỏi sau: + Não và tủy sống có vai trò gì ? + Theo bạn các dây thần kinh và các giác quan có vai trò gì ? + Điều gì xảy phận này bị hỏng ? - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận: sách giáo viên * Liên hệ thực tế GDHS không chơi các trò chơi nguy hiểm - Nhắc nhở người gia đình ngồi trên xe mô tô phải đội mũ bảo hiểm 3.Củng cố - Dặn dò viên - Hai học sinh lên vị trí não và tủy sống trên thể bạn - 2HS lên bảng trên sơ đồ các phận quan TK, nói rõ đâu là não,tuỷ sống, các dây TK - Lớp theo dõi nhận xét bạn + Học sinh trả lời theo ý mình - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm qsát hình vẽ trang 27 thảo luận trả lời câu hỏi + Não có vai trò huy hoạt động thể + Các dây thần kinh dẫn các thông tin từ các quan trên thể não và tủy sống - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Hai học sinh nhắc lại KL - HS trả lời theo ý mình Tập viết ÔN CHỮ HOA D , À I Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa D, tên riêng và câu ứng dụng - Rèn HS viết đúng mẫu, biết giữ đẹp II Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li Phương pháp: Hỏi đáp, phân tích, giảng giải, III Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Lop3.net 12 (13) - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: Chu Văn An, Chim - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 2.1) Giới thiệu bài: 2.2)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài: - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ hoa vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng theo yêu cầu GV - HS tìm các chữ hoa có gồm chữ: D, À, K - Lớp theo dõi - Cả lớp tập viết trên bảng con: D, À, K - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Àồng - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu anh Kim Đồng là - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm đội viên đầu tiên Đội TN người đội viên ưu tú đầu tiên Đội TPHCM, là thiếu niên anh hùng đất TNTPHCM nước - Cho HS tập viết trên bảng con: Kim - Cả lớp tập viết trên bảng Đồng *Luyện viết câu ứng dụng: - Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu học sinh đọc câu + Con người phải chăm học khôn + Câu tục ngữ nói gì? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ Dao ngoan , trưởng thành - HS tập viết vào bảng chữ Dao 2.3) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu: viết chữ D dòng cỡ câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng nhỏ + Viết tên riêng Kim Đồng hai dòng cỡ dẫn giáo viên nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , - Học sinh nộp theo yêu cầu GV cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước 2.4) Chấm chữa bài bài : Ôn chữ hoa E, Ê - Giáo viên chấm số em - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò: Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2013 Lop3.net 13 (14) Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Xác định phép chia hết và phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán II Chuẩn bị:SGK - Phương pháp : Hỏi đáp , giảng giải, III Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng làm lại bài tập số 1, em thực phép tính chia -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Luyện tập: Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo khoa - Yêu cầu tự đặt tính tính vào nháp - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng thực em phép tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp giải vào bảng - GV nhận xét chữa bài Bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài toán trả lời theo yêu cầu gv tự giải vào - Cho cặp đổi chéo để KT bài - Gọi 1HS lên bảng chữa bài - GV cùng lớp nhận xét đánh giá Bài - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán, tự làm bài, sau đó trả lời miệng Củng cố - Dặn dò - học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét - Một em đọc lại yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào nháp - học sinh lên bảng đặt tính và tính - Đặt tính tính - Cả lớp thực trên bảng - Cả lớp đọc thầm bài toán, trả lời theo hướng dẫn gv tự làm bài vào - Từng cặp đổi KT chéo bài - em lên bảng chữa bài Giải: Số HS giỏi có là: 27 : = (HS ) Đáp số: (HS ) - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Cả lớp tự làm bài - em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét bổ sung Chính tả NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng tiếng có vần khó eo/ oeo và ươn / ươn Lop3.net 14 (15) - GDHS rèn chữ viết, giữ đẹp II Chuẩn bị: SGK - Phương pháp : Hỏi đáp , phân tích ngôn ngữ, III Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng từ HS hay viết sai (GV đọc) - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 2.1) Giới thiệu bài 2.2) Hướng dẫn nghe viết : - Giáo viên đọc đoạn văn - Yêu cầu 1học sinh đọc lại - Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn và trả lời câu hỏi : - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó * Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào - Đọc lại bài cho HS soát lỗi * Chấm , chữa bài 2.3) Hướng dẫn làm bài tập Bài :-Nêu yêu cầu bài tập - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu học làm bài trên bảng - Cả lớp cùng thực vào - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: -Yêu cầu làm bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào - Gọi vài em nêu kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng Củng cố - Dặn dò: - 3HSlên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ : Khoeo chân , đèn sáng , xanh xao , giếng sâu , lẻo khoẻo, khỏe khoắn - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Học sinh nêu hình thức bài + bỡ ngỡ, nép, quãng, ngập ngừng, rụt rè - Cả lớp viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Lớp tiến hành luyện tập - Hai em thực làm trên bảng - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Cả lớp thực vào - Vần cần tìm là: a/ ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo đầu - Lớp nhận xét bài bạn - em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu kết (Các từ cần điền: Mướn – thưởng – nướng) Tập làm văn KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I Mục tiêu : - Rèn kỹ nói: HS biết kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học mình Lop3.net 15 (16) - Rèn kỹ viết: Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn từ (5 - câu) diễn đạt rõ ràng Rèn tính cẩn thận, II Chuẩn bị: - Phương pháp : Phân tích, giảng giải, III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài -Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm - Gọi học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu và văn đọc câu hỏi gợi ý), lớp đọc thầm theo - Giáo viên gợi ý cho học sinh : + Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi - Đọc thầm câu hỏi gợi ý chiều? Thời tiết ? Ai dẫn em tới? Lúc - Phải xác định nội dung , thời gian đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi học kết thúc ngày đầu đến trường để kể lại theo trình tự nào? Cảm xúc em buổi học đó? - Yêu cầu học sinh khá kể mẫu - Yêu cầu cặp học sinh kể cho - 1HS khá kể mẫu, lớp chú ý nhận nghe xét - Gọi học sinh kể trước lớp - HS ngồi theo cặp kể cho - Giáo viên nhận xét bình chọn em kể hay nghe ngày đầu tiên đến trường mình Bài 2: Viết lại điều em vừa kể - - học sinh kể trước lớp - Cho lớp viết bài vào vở, GV theo dõi - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhắc nhở - Mời - em đọc bài trước lớp - 1HS đọc yêu cầu bài - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương - Cả lớp viết bài em viết tốt - Đọc bài trước lớp (5 - em), lớp Củng cố - Dặn dò theo dõi nhận xét bài bạn GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ Nghe giới thiệu thư Bác I.Yeâu caàu giaùo duïc : -HS hiểu quan tâm, chăm lo Bác hệ trẻ và nội dung, ý nghĩa lời dạy Bác thư gởi HS nước nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà tháng 9/1945 và thư gởi ngành Giáo dục ngày 16/10/1968 -Có thái độ học tập đúng đắn, tâm học tập tốt, rèn luyện tốt theo lời dạy Bác Hồ kính yeâu II.Nội dung và hình thức hoạt động : -Nghe giới thiệu đọc thư Bác -Trao đổi, thảo luận nội dung chính và ý nghĩa thư Bác Lop3.net 16 (17) III.Chuẩn bị hoạt động : -Hai laù thö cuûa Baùc -Moät soá caâu hoûi thaûo luaän -Hình aûnh veà Baùc IV.Tiến hành hoạt động : Hoạt động : Mở đầu * Haùt taäp theå "Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng" Nhạc và lời : Phong Nhã Hoạt động 2: -GV Đọc hai lá thư Bác- HS theo doi -Đọc câu hỏi thảo luận : +Bác mong muốn điều gì HS ? +Tại Bác lại viết “Vinh quang non sông,dân tộc Việt Nam có hay không là nhờ phần lớn công học tập các em “ ? - Yêu cầu Hs thảo luận nêu ý kiến trước lớp Theo lời Bác để trở thành người cơng dân cĩ ích Hoạt động 3: Vui văn nghệ -Mời số HS lên hát -Gv tuyên dương Hs V.Kết thúc hoạt động: -GVCN nhận xét tham gia và hiểu biết HS lời Bác dạy thư -Động viên HS cố gắng làm theo thư Bác - Tuần6 Thứ hai ngày 30 tháng năm 2013 Luyện tiếng việt CHÍNH TẢ : MÙA THU CỦA EM I.Mục tiêu - Nghe viết chính xác, đẹp bài Mùa thu em - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt eo/ oeo; tìm đúng các từ có tiếng chứa s/x II Đồ dùng: - Bảng phụ viết sẵn BT2 III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS viết bảng: khoeo chân, giếng sâu, xanh - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng Lop3.net 17 (18) xao Bài 2.1 Viết chính tả - GV đọc bài thơ lần + Bài thơ tả màu sắc nào mùa thu? + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Bài thơ có khổ thơ? Mỗi khổ có dòng thơ? + Trong bài chữ nào phải viết hoa? - Luyện viết từ khó - GV đọc cho HS viết bài - Soát lỗi, chấm bài 2.2.Bài tập Bài 1: - Gọi HSHS đọc đọcCả yêu lớpcầu đọc thầm + Bài tập yêu cầu gì? - Gọi HS làm bảng lớp Cả lớp làm - GV nhận xét, kết luận đáp án đúng - Gọi HS đọc lại kết - HS đọc lại + Màu vàng hoa cúc, màu xanh cốm + Thể thơ chữ + Có khổ, khổ có dòng thơ + Những chữ đầu câu phải viết hoa + Luyện viết: nghìn, mùi hương, lá sen, rước đèn, xuống xem - HS viết bài + Điền vào chỗ trống eo/ oeo - HS làm bảng Lớp làm vào - Nhận xét bài làm bạn - HS đọc lại kết quả: Khéo tay hay làm Ngọeo đầu ngoẹo cổ Trèo đèo lội suối Lẻo khà lẻo khoẻo Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm vào phiếu - Gọi 2HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết tiếng -HS đọc cần điền âm đầu s/x) - HS làm vào phiếu bài tập - HS thi - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải Mặt trời xuống núi ngủ đúng Tre nâng vầng trăng lên - Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng Sao treo đầy cành Củng cố, dặn dò Suốt đêm dài thắp sáng THỂ DỤC (Đ/C HÒA dạy) Thủ công GẤP, CẮT NGÔI SAO CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (tiết 2) I.Mục tiêu Gấp, cắt, dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngôi Hình dán phẳng, cân đối theo quy trình kĩ thu II Đồ dùng: - Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng - Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình Lop3.net 18 (19) 2.Bài mới: 2.1) Giới thiệu bài: 2.2) Hoạt động : thực hành - Yêu cầu thực lại thao tác gấp cắt ngôi cánh đã học tiết và nhận xét - Treo tranh quy trình gấp cắt ngôi cánh để lớp quan sát và nắm vững các bước gấp cắt ngôi cánh - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt ngôi cánh theo nhóm - Theo dõi giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Yêu cầu các nhóm thi đua xem ngôi nhóm nào cắt các cánh đề , đẹp - Chấm số sản phẩm học sinh - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và giáo viên tuyên dương học sinh 3.Củng cố - Dặn dò em nhắc lại các thao tác gấp cắt ngôi cánh - Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt dán ngôi cánh để áp dụng vào thực hành - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán ngôi cánh - Đại diện các nhóm lên trình diễn sản phẩm để chọn ngôi cân đối và đẹp - Một số em nộp sản phẩm lên giáo viên kiểm tra - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm tốt -Hai em nhắc lại các bước gấp cắt và dán ngôi cánh để có lá cờ đỏ vàng Thø ba ngµy th¸ng 10 n¨m 2013 LUYỆN TOÁN LuyÖn tËp vÒ phÐp chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè I- Môc tiªu - Cñng cè kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia BiÕt t×m sè bÞ chia - Vận dụng kiến thức đã học vào làm toán - Häc sinh tù tin, høng thó luyÖn tËp,thùc hµnh II- §å dïng d¹y- häc III- Hoạt động dạy - học 1- KiÓm tra bµi cò ( 3') - Líp lµm b¶ng - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp 54 : 98 : - Gv nhËn xÐt, củng cố kĩ chia - cho điểm 2- Luyện tập * Hướng dẫn ôn tập ( 29') Bµi 1: TÝnh 64 : 39 : 60 : - Hs tù lµm bµi vào 15 : 84 : 35 : - Hs lªn b¶ng ch÷a - Cho học sinh đặt tính tính -Củng cố kĩ chia- yêu cầu hs nhận phép chia hết, phép chia có dư Bài 3: Vẽ sơ đồ tóm tắt giải Mai từ nhà đến trường hết giê Hái Mai ®i Lop3.net - Học sinh đọc đề, tóm tắt - Hs lµm bµi vµo vë 19 (20) từ nhà đến trường hết bao nhiêu phút? - Hs tù lµm bµi - Gv ch÷a bµi-Bµi 4: ViÕt tiÕp sè hoÆc ch÷ sè thÝch hîp vµo chç chÊm 28 = … x 35 = … x 60 = 12 x … 54 =… x… - Häc sinh tù lµm bµi - Hs lªn b¶ng ch÷a bµi - Gv nhËn xÐt, ch÷a bµi 3- Cñng cè dÆn dß ( 2') - NhËn xÐt giê häc - 1Hs lªn b¶ng ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt Giải = 60 phút Thời gian Mai từ nhà đến trường là: 60 : = 10 (phút) Đáp số: 10 pút - Hs lµm bµi Đạo đức TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2) I Mục tiêu: - HS biết tự làm lấy công việc mình học tập, lao động, sinh hoạt trường, nhà - Có thái độ tự giác, chăm thực công việc mình - Hiểu ích lợi cuả việc tự làm lấy việc mình sống ngày II Đồ dùng - Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT III Hoạt động dạy học Bài cũ: - Gọi HS nêu công việc tự làm lấy mình - Nhận xét tuyên dương Bài mới: 2.1.Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ + Các em đã tự làm việc gì mình? + Các em đã thực điều đó ntn? + Em cảm thấy nào làm hoàn thành công việc mình ? - Giáo viên kết luận 2.2 Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia lớp thành nhóm; giao nhiệm vụ nhóm xử lí tình 1(BT4 VBT), nhóm xử lí tình 2(BT5 VBT),rồi thể qua TC đóng vai - Mời nhóm lên trình bày TC đóng vai trước lớp * Giáo viên kết luận: 2.3 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Lop3.net - Lớp theo dõi, nhận xét bạn trả lời - HS theo dõi giáo viên và tiến hành suy nghĩ và nêu kết công việc mà than tự làm lấy Qua đó bày tỏ cảm giác mình hoàn thành công việc - Lần lượt học sinh trình bày trước lớp - Cả lớp lắng nghe và nhận xét - Các nhóm thảo luận các tình theo yêu cầu giáo viên - Lần lượt nhóm trình diễn trước lớp 20 (21)