- Yêu cầu HS tự tính kết quả - Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lưu ý học sinh về phép trừ có nhớ Bài 2a:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu và GV ghi bảng -Yêu cầu cả[r]
(1)Tuần:2 Ngày soạn: 18/8/2012 Ngày giảng: 20/8/2012 Thứ: Tiết 1-2 Tập đọc- Kể chuyện: AI CÓ LỖI ? I MỤC TIÊU: A – Tập đọc: - Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nghĩa câu chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn (trả lời các CH SGK) B – Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ** Các KNS giáo dục bài - Giao tiếp: ứng xử văn hoá - Thể cảm thông - Kiểm soát cảm xúc II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện - Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc ** Các pp/ KT dh tích cực có thể sử dụng bài: - Trình bày ý kiến cá nhân - Đặt câu hỏi - Thảo luận nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò ) Tập đọc : Kiểm tra bài cũ: - Tập đọc: em đọc bài “Hai bàn tay em” Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu : b) Luyện đọc: - Giáo viên đọc toàn bài - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp - Viết từ khó lên bảng (Cô- rét- ti, En- ri -cô , Yêu cầu HS đọc) - Gọi HS đọc tiếp nối câu - GV lắng nghe uốn nắn cho HS - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn bài Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó - HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu cầu giáo viên - HS lắng nghe - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - HS đọc câu nối tiếp hết bài thể đúng lời nhân vật - HS đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn bài (một hai lượt) - HS dựa vào chú giải SGK để giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm đọc Giáo án lớp Gv: Hồ Thị Quỳnh Như Lop3.net (2) Trường trung hoc sở Kiên Hảo theo cặp - Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng - Yêu cầu nhóm nối tiếp đọc đồng các đoạn 1, 2, - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn 3, c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : *Yêu cầu học sinh đọc thầm và TLCH - Hai bạn nhỏ chuyện tên là gì? Vì hai bạn nhỏ lại giận nhau? - Vì En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô rét ti? - Hai bạn đã làm lành với sao? Em đoán Cô rét ti nghĩ gì chủ động làm lành với bạn? - Bố đã trách mắng En ri cô nào? Lời trách bố có đúng không? Theo em bạn có điểm gì đáng khen? d) Luyện đọc lại : KNS : Giao tiếp - Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5 * Giáo viên chia nhóm em - Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai - Giáo viên lắng nghe và sửa sai - Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay ) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ Hướng dẫn kể đoạn theo tranh - Yêu cầu lớp đọc thầm mẫu sách giáo khoa phân biệt nhân vật - Yêu cầu học sinh kể cho nghe - Yêu cầu học sinh thi kể đoạn trước lớp - Theo dõi gợi ý học sinh kể còn lúng túng đ) Củng cố dặn dò : KNS : Kiểm soát cảm xúc, thể cảm thông * Qua câu chuyện em học điều gì? - Nhắc lại yêu cầu tiết kể chuyện - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS đọc đoạn nhóm, cặp HS tập đọc * Hai học sinh em đọc đoạn bài tập đọc * nhóm nối tiếp đọc đồng các đoạn - HS tiếp đọc đoạn và - HS đọc thầm, thảo luận và TLCH - HS trả lời - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm tự phân vai (En ri cô , Cô rét ti và người bố) - Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Quan sát dựa vào tranh minh họa đoạn truyện , nhẩm kể chuyện - Đọc thầm câu chuyện theo lời kể SGK - Từng học sinh kể cho nghe - học sinh nối tiếp kể theo đoạn câu chuyện Lớp nhận xét lời kể bạn - Bạn bè phải biết nhường nhịn, yêu thương và luôn nghĩ tốt nhau, can đảm nhận lỗi cư xử không tốt với bạn Giáo án Lớp GV:Hồ Thị Quỳnh Như Lop3.net (3) Trường trung hoc sở Kiên Hảo Tiết : Toán: TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ MỘT LẦN) I MỤC TIÊU: * Giúp học sinh: - Biết cách thực phép trừ các số có chữ số ( có nhớ lần hàng chục hàng trăm) - Vận dụng vào giải toán có lời văn (có phép trừ) - HSKG: Làm hết BT1 , BT2,BT4 II CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy 1.Bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm bài tập số và bài tập số - Yêu cầu em làm cột bài - Chấm bàn tổ - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Khai thác: * Giới thiệu phép trừ: 432 - 215 + Ghi bảng phép tính 432 - 215 = ? - Yêu cầu học sinh đặt tính Hoạt động trò HS lên bảng làm bài - HS 1: Lên bảng làm bài tập số - HS 2: Làm bài - HS khác nhận xét - HS nhắc lại - Một HS đứng chỗ nêu cách đặt tính - Lớp theo dõi hướng dẫn cách trừ có nhớ - Hướng dẫn học sinh cách tính lần - Ghi nhận xét cách tính sách giáo khoa - Rút nhận xét phép trừ này khác với phép - Phép trừ này có gì khác so với các phép trừ đã trừ đã học là phép trừ có nhớ hàng chục học ? Phép trừ 627 – 143 = ? - Dựa vào ví dụ đặt tính và tính đến - Yêu cầu học sinh thực tương tự đối hàng trăm thì dừng lại nghe giáo viên hướng dẫn cách tính tiếp phép tính trên - Vậy phép trừ này có gì khác so với phép trừ ví - Ở phép tính này khác với phép tính trên là dụ chúng ta vừa thực ? trừ có nhớ sang hàng trăm c) Luyện tập: -Bài 1: - Một HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS nêu bài tập - Vận dụng cách tính qua 2ví dụ để thực - Yêu cầu vận dụng trực tiếp cách tính phần làm bàì lí thuyết tự đặt tính và tính kết - Yêu cầu lớp làm miệng - HS nhận xét bài bạn - Gọi số HS nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - HS nêu đề bài sách giáo khoa - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT - em lên bảng đặt tính và tính: - Yêu cầu HS lên bảng làm Giáo án Lớp GV:Hồ Thị Quỳnh Như Lop3.net (4) Trường trung hoc sở Kiên Hảo - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - GV gọi HSđọc bài toán - Yêu cầu lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán - Yêu cầu HS lên bảng tính - Cả lớp cùng thực vào - Chấm số - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính các phép tính trừ số có chữ số có nhớ lần? * Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - HS nhận xét bài bạn + Đọc bài tập sách giáo khoa - HS lên bảng giải, lớp giải bài vào bải vào bảng - HS nhận xét bài bạn, chữa bài - HS nêu cách tính Giáo án Lớp GV:Hồ Thị Quỳnh Như Lop3.net (5) Trường trung hoc sở Kiên Hảo Tiết 4: Đạo đức: KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 2) I MỤC TIÊU - Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi Bác Hồ - Thực theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực điều Bác Hồ dạy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình Bác Hồ, đặc biệt là tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi - Năm điều Bác Hồ dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Hoạt động thầy Hoạt động trò Giáo án Lớp GV:Hồ Thị Quỳnh Như Lop3.net (6) Trường trung hoc sở Kiên Hảo 1.Bài cũ: Bài mới: - Giới thiệu bài: Hoạt động : - Yêu cầu lớp chia thành các cặp suy nghĩ và trả lời các ý: + Em đã thực điều nào điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng? Thực nào? Còn điều nào chưa làm tốt? + Em dự định làm gì thời gian tới? - Yêu cầu học sinh liên hệ theo cặp - Mời vài em tự liên hệ trước lớp - Khen học sinh đã thực tốt điều Bác dạy Hoạt động 2: - Yêu cầu lớp hoạt động nhóm: * Thảo luận theo nhóm: Yêu cầu các nhóm trình bày, giới thiệu sưu tầm nói Bác với thiếu niên nhi đồng? Yêu cầu lớp nhận xét kết sưu tầm các nhóm Đánh giá và khen nhóm có sưu tầm tốt Hoạt động 3: Trò chơi “Phóng viên” - Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có tên gọi nào khác? - Quê bác đâu? Bác sinh vào ngày tháng năn nào? hãy đọc điều bác dạy? Hãy kể việc làm tuần qua để thể lòng kính yêu bác Hồ? * Rút kết luận chung và ghi lên bảng sgk Củng cố, dặn dò: GDHS học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài sau Thứ : - Học sinh nhắc lại tựa bài - Cả lớp thảo luận theo nhóm đôi - Lần lượt bạn trả lời với việc thực điều Bác Hồ dạy thân và nêu điều mà thực chưa tốt, nêu cách cố gắng ¨để thực tốt - HS tự liên hệ trước lớp - Lớp bình chọn bạn có việc làm tốt - Đại diện các nhóm lên báo cáo - Lớp trao đổi nhận xét - Các nhóm lên trình bày Lớp lắng nghe bình chọn các nhóm có nhiều hình ảnh, bài hát nói Bác - Lần lượt học sinh thay đóng vai phóng viên hỏi bạn các câu hỏi đời Bác Hồ : - Bác Hồ sinh ngày 19 – – 1890 Quê bác Làng Sen, xã Kim Liên Nam Đàn Nghệ An Bác còn có tên khác như: Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung - Bác đọc “Tuyên ngôn độc lập" vào ngày – – 1945 vườn hoa Ba Đình - Hà Nội Ngày soạn :18 /8/ 2012 Ngày dạy : 21 /8/ 2012 Tiết 1: Chính tả:(Nghe- viết) AI CÓ LỖI I MỤC TIÊU - Nghe và viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài văn xuôi - Tìm và viết từ ngữ chứa tiếng có vần uếch/uyu (BT2) - Làm đúng BT3a II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ viết sẵn nội dụng bài tập Giáo án Lớp GV:Hồ Thị Quỳnh Như Lop3.net (7) Trường trung hoc sở Kiên Hảo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng các từ ngữ HS thường hay viết sai - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Chuẩn bị : - Đọc mẫu bài lần đoạn văn cần viết - Yêu cầu HS đọc lại - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết: + Đoạn văn nói lên điều gì? + Tìm các tên riêng bài chính tả? +Khi viết tên riêng ta viết nào? - Hướng dẫn học sinh viết tên riêng - Yêu cầu HS lấy bảng và viết các tiếng khó Cô- rét- ti, khuỷu tay, vác củi, can đảm … - Yêu cầu HS xét - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc cho HS viết vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề - Chấm số em và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Chia bảng thành cột - Yêu cầu chia lớp thành nhóm chơi tiếp sức: nhóm tiếp nối viết bảng các từ chứa tiếng có vần uếch, uyu - GV nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm thắng * Bài 3a - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài a - GV treo bảng phụ đã chép sẵn - Gọi HS lên làm trên bảng - Yêu cầu lớp thực vào VBT - Giáo viên nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ dã viết sai Hoạt động trò - em lên bảng, lớp viết bảng các từ: - Ngọt ngào - ngao ngán, đàng hoàng - cái đàn, hạn hán- hạng - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2-3 học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - HS trả lời - Các tên riêng có bài là: Cô-rét- ti, ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên đặt gạch nối các chữ - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Lớp chia thành nhóm - Các nhóm thi đua tìm nhanh các từ có vầ:uêch/uyu như: nguyệch ngoạc, rỗng tuyếch, bộc tuệch, khuếch trương, trống huếch trống hoác, khuỷu tay, ngã khuỵu, khúc khuỷu … - Đại diện nhóm đọc kết - Cả lớp nhận xét - Lớp thực làm vào bài tập - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài trên bảng phụ, lớp làm vào VBT - Đổi chéo để KT - 3-4HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Giáo án Lớp GV:Hồ Thị Quỳnh Như Lop3.net (8) Trường trung hoc sở Kiên Hảo Tiết : Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết thực phép cộng, trừ các số có ba chữ số(có nhớ lần không có nhớ) - Vận dụng vào giải toán có lời văn (Có phép trừ, phép cộng) - HSKG: Làm hết BT2, BT3,BT5 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập Hoạt động trò - HS lên bảng sửa bài Giáo án Lớp GV:Hồ Thị Quỳnh Như Lop3.net (9) Trường trung hoc sở Kiên Hảo - Chấm số em - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Luyện tập: - Bài - Nêu bài tập SGK - Yêu cầu HS tự tính kết - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lưu ý học sinh phép trừ có nhớ Bài 2a:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu và GV ghi bảng -Yêu cầu lớp thực đặt tính và tính + HS KG làm hết bài - Gọi em lên bảng làm em làm cột + Nhận xét chung bài làm học sinh Bài -Treo bảng phụ đã kẻ sẵn bài tập - Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm số cần điền - Yêu cầu lớp thực vào vào + YC HS KG làm hết bài - Gọi học sinh lên bảng tính - Giáo viên, Hs nhận xét đánh giá Bài 4: - Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đặt đề bài toán giải vào - Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Chấm số em nhận xét chữa bài Bài 5: + Gọi học sinh đọc đề bài + YC HS khá giỏi làm c) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính các phép tính cộng, trừ * Nhận xét đánh giá tiết học Tiết - HS 1: Lên bảng làm bài tập - HS2: Làm bài cột 5- Học sinh 3: Làm bài tập * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào bảng - em lên bảng thực em cột - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm vào bảng + HS KG làm hết bài - HS lên bảng thực - Một em nêu đề bài SGK - Hs nhận xét bài ban - Cả lớp làm vào bài tập + YC HS KG làm hết bài - Một học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét, chữa bài - Cả lớp cùng thực vào - Một em lên bảng làm bài - HS đọc + HS khá giỏi làm vở.Sau đó đọc KQ - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học TNXH VỆ SINH HÔ HẤP & VỆ SINH MÔI TRƯỜNG: BÀI 1: GIỮ VỆ SINH NHÀ Ở I MỤC TIÊU: - Nêu việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - HSKG: Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng và giữ mũi miệng ** Các KNS giáo dục bài: + KN tư phê phán KN làm chủ thân KN giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo án Lớp GV:Hồ Thị Quỳnh Như Lop3.net (10) Trường trung hoc sở Kiên Hảo - Vở BTTN-XH - Tranh thiết bị ** PP/ KTDH tích cực có thể sử dụng bài: + Thảo luân, Đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Khởi động (ổn định tổ chức) Kiểm tra bài cũ: + Nên thở nào? + Thở không khí lành có lợi gì? + Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì? Nhận xét Bài mới: * Hoạt động Thảo luận nhóm đôi (3p) - Bước 1.Làm việc theo nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ + Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì? - Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ mũi, họng? - Bước + Giáo viên yêu cầu làm việc lớp + Giáo viên nhắc nhở học sinh nên có thói quen tập thể dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi, họng + Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng? (HS KG) * Hoạt động 2:Thảo luận theo cặp - Bước 1.Làm việc theo cặp +Giáo viên yêu cầu: học sinh ngồi cạnh quan sát hình 9/SGK trả lời câu hỏi - Chỉ và nói tên các việc nên và không nên làm để bảo vệ và giữ gìn vệ sinh quan hô hấp + Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh - Bước + Gọi học sinh lên bảng trình bày + Giáo viên bổ sung sửa chữa ý kiến chưa đúng học sinh + Giáo viên yêu cầu lớp: + Học sinh quan sát các hình 1;2;3 trang + Thảo luận và trả lời câu hỏi + Đại diện nhóm trả lời câu hỏi + Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng (HS KG) + Thảo luận theo cặp + Các cặp làm việc + Làm việc lớp + Mỗi học sinh phân tích tranh + Liên hệ thực tế sống + Kể việc nên làm và có thể làm để bảo vệ và giữ gìn quan hô hấp - Cho học sinh thảo luận cặp: + Theo em người sống nhà nào khỏe mạnh và người người sống - Học sinh thảo luận cặp, nêu ích lợi giữ vệ nhà nào dễ mắc bệnh? Vì sao? sinh nhà - Gọi đại diện số cặp trình bày Giáo án Lớp GV:Hồ Thị Quỳnh Như Lop3.net (11) Trường trung hoc sở Kiên Hảo * Nhận xét kết luận: Nhà đảm bảo vệ sinh không có chỗ cho các sinh vật ruồi, muỗi, dán, chuột…mang bệnh đến với người Muốn cho người gia đình khoẻ mạnh chúng ta cần giữ cho nhà đủ ánh sáng - Thực giữ vệ sinh nhà ở: + Em đã làm gì để giữ vệ sinh nhà ở? + Cho học sinh thảo luận lớp + Gọi số học sinh trả lời + Giáo viên nhận xét và nhắc nhở HS thực tốt giữ vệ sinh nhà Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau: Phòng bệnh đường hô hấp - Một số cặp trình bày: Người sống nhà đảm bảo vệ sinh khỏe mạnh, người sống nhà vệ sinh mắc bệnh - Học sinh thảo luận lớp - Một số học sinh trả lời - HS đọc mục bạn cần biết Tiết 4: Mĩ thuật: VÏ trang trÝ VÏ tiÕp ho¹ tiÕt vµ vÏ mµu vµo ®êng diÒm I-Môc tiªu -Học sinh hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản -VÏ tiÕp ®îc ho¹ tiªt vµ vÏ mµu vµo ®êng diÒm -HS thấy vẻ đẹp đường diềm đã dược trang trí II-§å dïng d¹y häc Gi¸o viªn Giáo án Lớp GV:Hồ Thị Quỳnh Như Lop3.net (12) Trường trung hoc sở Kiên Hảo -Vài đồ vật có trang trí đường diềm -H×nh gîi ý c¸ch vÏ -Bµi vÏ cña häc sinh Häc sinh -GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh -Bót ch×, tÈy, mµu vÏ III-Các hoạt động dạy - học chủ yêu Hoạt động dạy thầy Hoạt động trũ Kiểm tra đồ dùng học tập 1-Ổn định tổ chức 2-Bµi míi : Giíi thiÖu - ghi b¶ng Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét -GV giíi thiÖu ®êng diÒm vµ t¸c dông cña chóng vµ gîi ý b»ng c¸c c©u hái +Em thấy đường diềm thường trang trí đồ vật nào? +Nh÷ng häa tiÕt nµo ë trang trÝ ®êng diÒm? +C¸ch s¾p xÕp ho¹ tiÕt ë ®êng diÒm ntn? -Hoa, lá, động vật +Nh÷ng mµu nµo ®îc vÏ trªn ®êng diÒm? -GV: Đường diềm thường trang trí khăn, áo, quạt, -LÆp ®i, lÆp l¹i Dùng đường diềm để trang trí làm đồ vật đẹp Hoạ tiết trang trí phong phú: hoa lá, chim, bướm -§á, vµng, xanh Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết: -GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh ë vë tËp vÏ vµ chØ cho HS hoạ tiết đã có +Kẻ đường diềm cho vừa tờ giấy, chia các ô, kẻ ®êng trôc +Vẽ hình mảng trang trí cho cân đố.i +T×m vµ vÏ ho¹ tiÕt +VÏ mµu theo ý thÝch, cã ®Ëm, nh¹t Hoạt động : Thực hành -Giáo viên quan sát hướng dẫn Hoạt động : Đánh giá - nhận xét -Gi¸o viªn cïng HS cïng chän mét sè bµi vµ gîi ý HS HS lµm bµi vë thùc hµnh hoÆc giÊy nhËn xÐt, xÕp lo¹i vÒ : ChuÈn bÞ bµi häc sau (Quan s¸t h×nh d¸ng, mét sè lo¹i qu¶) -GV nhËn xÐt chung tiÕt häc Giáo án Lớp GV:Hồ Thị Quỳnh Như Lop3.net (13) Trường trung hoc sở Kiên Hảo Tiết 5: Thể dục: ( Giáo viên môn soạn giảng) ******************** Thứ : Ngày soạn :18 /8/2012 Ngày dạy : 22 /8/ 2012 Tiết 1: Tiếng Anh: ( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết 2: Toán : ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU Giúp học sinh: Giáo án Lớp GV:Hồ Thị Quỳnh Như Lop3.net (14) Trường trung hoc sở Kiên Hảo - Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm - Củng cố cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác và giải tóan - HSKG: Làm hết bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa BT số và số - Chấm tổ - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Giáo viên tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập c) Luyện tập: Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự ghi nhanh kết phép tính - Hỏi thêm số công thức khác - Yêu cầu học sinh tính nhẩm các phép tính còn lại - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - HS đọc yêu cầu BT - GV làm mẫu phép tính: x + 10 Yêu cầu lớp tự làm các phép tính a - HSKG: Làm hết bài - Gọi HS nêu kết - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét chung bài làm HS Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài toán SGK - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi 1HS lên bảng giải - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp theo dõi và tìm cách giải bài toán - Yêu cầu học sinh lên bảng giải bài - Gọi học sinh khác nhận xét + GV nhận xét chung bài làm HS d) Củng cố - Dặn dò: * Nhận xét đánh giá tiết học: - Dặn nhà học và làm bài tập Hoạt động trò - HS lên bảng sửa bài HS 1: Lên bảng làm bài tập 1cột - HS 2: Làm bài - HS lắng nghe - HS nêu YC - HS tự làm bài vào BT - Lớp theo dõi để nắm cách nhân nhẩm với số tròn trăm - HS tự nhẩm và ghi kết - HS nêu miệng cách nhẩm và cách viết - HS khác nhận xét bài bạn - Đọc yêu cầu BT - HS làm mẫu phép tính, lớp nhận xét - Cả lớp làm bài vào bảng - HSKG: Làm hết bài - 2-3 HS nêu kết - 2HS nhận xét bài bạn - Một em đọc bài toán - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận chữa bài - HS nêu yêu cầu - Cả lớp cùng thực tính - Một học sinh lên bảng giải bài - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học Giáo án Lớp GV:Hồ Thị Quỳnh Như Lop3.net (15) Trường trung hoc sở Kiên Hảo Tiết : Tập đọc: CÔ GIÁO TÍ HON I MỤC TIÊU - Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Hiểu nội dung: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh các bạn nhỏ,bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo.(trả lời các CH SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Giáo án Lớp GV:Hồ Thị Quỳnh Như Lop3.net (16) Trường trung hoc sở Kiên Hảo Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài Bài Ai có lỗi - GV nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : a/ Đọc mẫu :- Đọc toàn bài - Giới thiệu tranh minh họa - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS nối tiếp đọc câu - Chia đoạn Hoạt động trò - em lên bảng bài và trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu và quan sát tranh minh họa - HS đọc câu và đoạn trước lớp, giải nghĩa các từ: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính (SGK) - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn bài - HS đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ khó - Các nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn Nếu có từ nào sai thì cho dừng lại để sửa - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Theo dõi và hướng dẫn học sinh đọc đúng - Cả lớp đọc đồng bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc lại bài - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Truyện có nhân vật nào? - Các bạn nhỏ bài chơi trò chơi gì? - HS đọc thầm, thảo luận và TLCH - Những cử nào cô giáo Bé làm em thích thú nhất? - HS trả lời - Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu đám ”học trò”? - Giáo viên tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : - Yêu cầu HS khá, giỏiù đọc toàn bài - Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn - HS nhắc lại - Giáo viên nhận xét đánh giá e) Củng cố - Dặn dò: - HS khá, giỏi tiếp nối đọc toàn bài - Gọi HS nêu nội dung bài học - HS thi đua đọc diễn cảm đoạn - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS thi đọc bài - Dặn dò HS nhà học bài - HS nêu nội dung vừa học Tiết : Tập viết: ÔN CHỮ HOA Ă,  I MỤC TIÊU - Viết đúng chữ hoa Ă dòng, Â, L dòng; viết đúng tên riêng Âu Lạc dòng, và câu ứng dụng lần II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Mẫu chữ hoa Ă, Â, L - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp - Vở Tập viết 3, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Hoạt động trò Giáo án Lớp GV:Hồ Thị Quỳnh Như Lop3.net (17) Trường trung hoc sở Kiên Hảo - KT bài viết nhà HS - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng con: *Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu tìm các chữ hoa Ă,  có tên riêng Âu Lạc? -Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Âu Lạc - Giới thiệu Âu Lạc là tên nước ta thời cổ có vua An Dương Vương đóng đô Cổ Loa (Đông Anh Hà Nội) * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - Ăn …trồng cây/Ăn khoai… mình trồng - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ - Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu: viết chữ Ă, Â, L:1 dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Âu Lạc: dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ HS tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn Hs - Hai em lên bảng, lớp viết bảng con: Vừ A Dính, anh em - Học sinh nhận xét - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Tìm các chữ hoa có tên riêng Âu Lạc gồm  và L - Lớp theo dõi và cùng thực viết vào bảng - HS đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm Âu Lạc - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - HS đọc câu ứng dụng - HS tập viết trên bảng con: Ăn khoai, Ăn - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên (Chữ mẫu tập viết) - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng Tiết 5: Thể dục: ( Giáo viên môn soạn giảng) Thứ : Ngày soạn :18 /8/2012 Ngày dạy : 23 /8/ 2012 Tiết 1: Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI - ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ? I MỤC TIÊU - Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu BT - Tìm phận câu trả lời câu hỏi: Ai( cái gì, gì)? Là gì? BT2 - Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm Giáo án Lớp GV:Hồ Thị Quỳnh Như Lop3.net (18) Trường trung hoc sở Kiên Hảo II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Viết sẵn các câu văn bài tập 2,3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: -Yêu cầu HS đọc thành tiếng bài tập Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu làm vào bài tập sau đó trao đổi theo nhóm để hoàn chỉnh bài làm - Dán lên bảng lớp tờ giấy to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm lên bảng chơi tiếp sức - Lấy bài nhóm thắng để viết vào bảng cho hoàn chỉnh - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đã hoàn chỉnh - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài tập - HS1 : - Làm lại bài tập - HS 2: - Làm bài tập - HS 3: - Các vật so sánh bai thơ là: Trăng tròn cái đĩa - Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm cử người tham gia chơi tiếp sức viết các từ ngữ trẻ em, tính nết, tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em - Lớp theo dõi nhận xét và chấm điểm thi đua - Lớp đọc đồng các từ bảng sau đây - Thiếu nhi, thiếu niên, nhii đồng, trẻ … - Chỉ tính nết trẻ - Ngoan ngoãn, lễ phép , ngây em thơ, hiền lành … - Tình cảm - Thương yêu, yêu quý , quan chăm sóc tâm, nâng đỡ, chăm sóc, nâng người lớn đối niu, chăm chút với trẻ em - Chỉ trẻ em * Bài 2: - Yêu cầu HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Mời em lên bảng làm mẫu bài 2a - Mời học sinh lên bảng gạch chân gạch phận trả lời câu hỏi “Ai, cái gì, gì?” - Gạch gạch phận câu trả lới câu hỏi “Là cái gì ?” - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Giáo viên theo dõi nhận xét - Chốt lại lời giải đúng *Bài :-Yêu cầu HS yêu cầu đọc BT - Yêu cầu lớp đọc thầm - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - HS làm mẫu câu a - Cả lớp đọc thầm bài tập và làm bài vào - em lên bảng lên bảng sửa bài Ai (cái gì, gì) Là gì a/ Thiếu nhi b/ Chúng em c/ Chích bông - Lớp theo dõi nhận xét là măng …nước là H S tiểu học là bạn …trẻ em - 1-2 em đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp đọc thầm bài tập làm vào nháp Giáo án Lớp GV:Hồ Thị Quỳnh Như Lop3.net (19) Trường trung hoc sở Kiên Hảo - Yêu cầu học sinh thực vào giấy nháp - Gọi HS nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt cho phận in đậm - Giáo viên theo dõi và nhận xét d) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà học xem trước bài -Nối tiếp đọc các câu hỏi - Cái gì là hình ảnh quen thuộc làng quê Việt Nam -Ai là chủ nhân tương lai đất nước? - Đội thiếu niên tiền phong HCM là ? - Lớp nhận xét ý bạn Tiết : Toán : ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Thuộc bảng chia 2,3,4,5 - Biết tính nhẩm thương các số tròn trăm chia cho 2,3,4(phép chia hết) - HSKG: Làm 4, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Giáo án Lớp GV:Hồ Thị Quỳnh Như Lop3.net (20) Trường trung hoc sở Kiên Hảo Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng sửa bài tập số cột b và nhà - Chấm bàn tổ - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - Bài 1: - Hướng dẫn HS đọc yêu cầu bài và tự làm bài - Yêu cầu HS nêu miệng kết các phép tính + Em hãy nêu mối quan hệ phép nhân và phép chia? - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp theo dõi và tự tính nhẩm theo mẫu 200 : = ? - Yêu cầu HS làm mẫu phép tính 300 : = ? - Cả lớp tự làm các phép tính còn lại - Gọi HS nêu kết - Nhận xét chung bài làm HS Bài - Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu học sinh nêu dự kiện và yêu cầu đề + Muốn biết hộp có bao nhiêu cái cốc ta làm nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm bài số em, nhận xét chữa bài Bài 4: Trò chơi( HSKG) - 2học sinh lên bảng sửa bài - HS 1: Lên bảng làm bài tập 2b - HS 2: làm BT3 * Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp thực điền nhanh kết vào các phép tính dựa vào các bảng nhân, chia đã học - em nêu miệng kết - HS nêu YC - Lớp theo dõi để nắm cách chia nhẩm 200 : = ? Nhẩm trăm : = trăm - Cả lớp theo dõi và nhận xét bài bạn - Cả lớp tự làm bài, nêu kết - HS nhận xét, chữa bài - em nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm và phân tích bài toán - Cả lớp thực làm vào - HS lên bảng giải - HS nhận xét bài bạn - Đổi chéo để kiểm tra bài - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Lớp chia thành đội cử bạn HSKG lên đại diện nối KQ với phép tính phút c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 3: Tiếng Anh: ( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết 4: Chính tả : (nghe viết ) CÔ GIÁO TÍ HON I MỤC TIÊU - Nghe, viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi - Làm đúng BT 2a Giáo án Lớp GV:Hồ Thị Quỳnh Như Lop3.net (21)