giao an lop 5 long ghep gdbvmt

- Yeâu caàu hoïc sinh söûa baøi taäp 4 - Hoïc sinh laàn löôït ñoïc phaàn ñaët caâu  Giaùo vieân nhaän xeùt, ñaùnh giaù - Lôùp nhaän xeùt. Baøi môùi:  Baøi 1:[r]

Thứ 2ngày 20 Tháng năm 2012 to¸n : ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU:

- HS biếtđọc, viết phân số ; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số

- Làm BT 1,2,3,4 SGK - HS ham thích học tốn

II.CHUẨN BỊ:

Các bìa cắt vẽ hình sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định 2.Bài cũ :

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập 3.Bài :

a Ôn tập khái niệm ban đầu phân số -Gắn bảng bìa hình đây:

Làm tương tự với bìa cịn lại u cầu:

b Ơn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dạng phân số

-Giới thiệu 1:3 = 13 ; (1:3 có thương phần 3)

c Thực hành: Bài 1:làm miệng Bài 2; 3:

Bài 4: Nếu HS lúng túng giáo viên yêu cầu xem lại ý 3;4 ( cần HD kĩ HS yếu )

4 Củng cố - Dặn dò

-Quan sát nêu:

Băng giấy chia làm phàân nhau,tô màu phần tức tơ màu 32 băng giấy Ta có phân số 32 Vài hs nhắc lại -HS vào phân số

2 3;

5 10;

3 4;

40

100 đọc phân số

- Neâu 32; 10 ;

3 4;

40

100 phân số

-HS làm lại vàovë :

4 :10 ; : ; …

-HS nhận xét nêu ý sgk

- Cho HS nhắc lại phần yù

-Dặn ghi nhớ kiến thức phần ý bảng làm -Tự làm vào HS lên - Làm vào bảng HS lên bảng làm

Nhắc lại ý sgk Rút kinh nghieäm

……… ………

Tập đọc:

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I/ Mục tiêu:

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ

- Hiểu nội dung thư :Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Học thuộc đoạn : “Sau 80 năm … công học tập em.” (Trả lời CH 1,2,3)

HS khá, giỏi đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng. - GD HS yêu quý Bác Hồ

II/ Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động HSø

1/ Kiểm tra cũ

Kiểm tra sách ,đồ dùng học tập học sinh , nêu số yêu cầu môn tập đọc

2/ Bài

a)Giới thiệu - Giới thiệu chủ điểm Việt Nam –Tổ quốc em Yêu cầu học sinh xem nói điều em thấy tranh

b) Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu *Luyện đọc

-Yêu cầu 1-2 HS –giỏi đọc toàn GV chia thành hai đoạn :

Đoạn : từ đầu đến “vậy em nghĩ ?” Đoạn : phần lại

Học sinh nghe phổ biến yêu cầu

-Hai học sinh đọc

- GV cho HS đọc từ đọc sai

GV khen em đọc , sửa lỗi cho em đọc sai từ ,ngắt nghỉ chưa , chưa diễn cảm

Giải nghĩa từ khó

Hỏi “những chuyển biến khác thường ” mà Bác nói đến thư chuyển biến ?

GV đọc diễn cảm tồn Tìm hiểu

-Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu

GV rút ý đoạn 1: Ngày khai trường nước Việt Nam độc lập Học sinh bắt đầu hưởng giáo dục hoàn toàn Việt Nam Câu SGK

Caâu 3: SGK

GV rút ý đoạn :“Trách nhiệm học sinh.”  Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 2đọc với giọng xúc động, thể niềm tin GV theo dõi uốn nắn

* Rút ý nghĩa : Phần nội dung * Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng GV tuyên dương ghi điểm học sinh đọc tốt

HS yếu đọc

Học sinh đọc thầm giải giải nghĩa từ

Là Cách mạng tháng Tám năm 1945 nhân dân tadưới lảnh đạo Bác Đảng giành lại độc lập tự cho Đất nước

-Một học sinh đọc Học sinh nghe

-Đó ngày khai trường nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà -Từ ngày khai trường em học sinh bắt đầu hưởng nmột giáo dục hồn tồn Việt Nam

Học sinh nhắc lại ý

Học sinh đọc đoạn trả lời câu ,3 Xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại ,làm cho nước ta theo kịp nước khác hoàn cầu

Học sinh phải cố gắng siêng học tập ,ngoan ngoãn ,nghe thầy ,yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước ,làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang sánh vai với cường quốc năm châu

Học sinh nhắc lại ý

3 Học sinh đọc diễn cảm

Học sinh giỏi đọc đoạn GV chọn thể tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng..

Học sinh nêu đại ý

4 Củng cố - Dặn dò

Nêu nhiệm vụ học sinh Nhận xét học

Dặn học sinh nhà học thuộc đoạn định

- HS neâu

Đạo đức : EM LAØ HỌC SINH LỚP (Tiết 1) I/ MỤC TIÊU :

Sau học HS :

- Biết : HS lớp HS lớp lớn trường, cần phải gơng mẫu cho em lớp học tập

- Có ý thức học tập,rèn luyện -Vui tự hào HS lớp

- HS KG : Biết nhắc nhở bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện. II/ CHUẨN BỊ:

-Các hát chủ đề trường em

-Các chuyện nói gương hs lớp gương mẫu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Ôån định

2/ Kiểm tra cũ

KT chuẩn bị đồ dùng học tập HS 3/ Bài

Khởi động :

a)Hoạt động 1:Quan sát tranh thảo luận -Gv yêu cầu hs quan sát tranh

Câu hỏi :-Tranh vẽ ?

-Em nghó xem tranh ảnh trên?

-HS lớp có khác so với HS khối khác ? -Theo em cần làm để xứng đáng hs lớp ?

-GV kết luận :

b)Hoạt động 2:Làm bt SGK - GV nêu BT

- GV kết luận

c)Hoạt động :Tự liên hệ - GV yêu cầu hs tự liên hệ - GV mời hs tự liên hệ trước lớp -GV kết luận

-HS hát “Em yêu trường em” -Quan sát tranh SGK trang 3-4 thảo luận lớp

-HS phát biểu ý kiến

-HS thảo luận nhóm đôi

-Một vài nhóm trình bày trước lớp -HS suy nghĩ đối chiếu việc làm từ trước đến với nhiệm vụ hs lớp

-HS thaûo luận nhóm đôi

4 Củng cố - Dặn dị: Chơi trị phóng viên - GV hướng dẫn hHS -GV nhận xét kết luận

*Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học

*Sưu tầm thơ, hát , báo nói hs lớp gương mẫu chủ đề trường em

về số nội dung học - HS đọc ghi nhớ SGK

Chính tả: (Nghe-viết) VIỆT NAM THÂN YÊU I-MỤC TIÊU:

- Nghe - viết tả Việt Nam thân yêu ; không mắc lỗi ; trình bày hình thức thơ lục bát

- Tìm tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu BT2 ; thực BT3 - Rèn tính cẩn thận cho HS

II- CHUẨN BỊ:

- Bảng nhóm có ghi sẵn nội dung tập 2-3 - III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định:

2- Bài cũ: GV kiểm tra chuẩn bị sách HS

3- Bài mới:

* Hướng dẫn HS nghe –viết -GV đọc toàn lượt - Bài thơ nói gì?

-GV đọc chữ khó: dập dờn, biết mấy, chịu,vất vả,vứt bỏ

- Cho HS nêu cách trình bày thơ * GV đọc cho HS viết

-Gv nhắc HS tư ngồi viết

- GV đọc dòng thơ 1-2 lượt cho HS viết

*Chấm chữa

-GV đọc tồn cho HS sốt lỗi -GV chấm đến

* Hướng dẫn HS làm tập

- HS lắng nghe cách đọc - HS nêu

- HS viết bảng ( cần ý HS viết hay sai)

- HS đọc nêu - HS viết vë

-HS tự phát lỗi sữa lỗi

Bài tập 2:-GV gọi HS nêu yêu cầu tập -GV cho HS laøm baøi

-Gvgọi HS lên bảng thi trình bày đúng, nhanh kết làm

Bài tập 3: GV gọi HS đọc yêu cầu tập -GV hướng dẫn HS làm

-GV chốt lại đưa quy tắc viết c / k, g / gh,ng /ngh

4.Củng cố - Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

-Những HS viết sai lỗi nhiều nhà viết lại cho đúng.Học quy tắc viết tả;

c/ k, g/ gh, ng/ ngh

để sửa

-HS làm vào HS lên bảng làm -HS làm vào Hs lên bảng làm -HS nhắc lại quy tắc

Rút kinh nghiệm

……… ………

Rút kinh nghiệm

……… ………

Khoa học: SỰ SINH SẢN I MỤC TIÊU:

- Nhận biết người cha me sinh có số đặc điểm giống với cha mẹ

- Yêu thích môn học II CHUẨN BỊ

HS:Tranh ảng gia đình

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Kiểm tra SGK, đồ dùng môn học

- Nêu u cầu mơn học kí hiệu SGK 2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Trò chơi: “Bé ai?” - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm - GV phát phiếu giấy

màu cho HS yêu cầu cặp HS vẽ em bé hay bà mẹ, ông bố em bé

- GV thu tất phiếu vẽ hình lại, tráo để HS chơi

- Bước 1: GV phổ biến cách chơi - Học sinh lắng nghe

- Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi - HS nhận phiếu, tham gia trò chơi - Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương

đội thắng

- HS laéng nghe

 GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Đại diện nhóm trình bày - Tại tìm bố, mẹ cho

các em bé?

- Dựa vào đặc điểm giống với bố, mẹ

- Qua trị chơi, em rút điều gì? - Mọi trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ



GV chốt

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Hoạt động lớp, cá nhân Mục tiêu: Hs nêu ý nghĩa

sinh saûn

- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, trang SGK đọc lời thoại nhân vật hình

- HS quan sát hình 1, 2,

- Đọc trao đổi nhân vật hình

 Liên hệ đến gia đình - HS tự liên hệ

- Báo cáo kết - Đại diện em hs giỏi lên trình bày ý kiến

 Yêu cầu HS thảo luận để tìm ý nghĩa sinh sản

- HS thảo luận theo câu hỏi + trả lời:  Hãy nói ý nghĩa sinh sản đối

với gia đình, dịng họ ? - HS nêu ý kiến (hs khá,giỏi)  Điều xảy người

không có khả sinh sản? -HS nêu ý kiến (hs khá,gỏi) - GV chốt ý

3 Củng cố - Dặn dò:

Cho HS trưng bày ảnh - HS trưng bày tranh ảnh gia đình giới thiệu cho bạn biết vài đặc điểm giống với bố, mẹ

- GV đánh giá liên hệ giáo dục - Chuẩn bị: Nam hay nữ ?

……… ………

Thứ ba

Dạy bù vào thứ năm ngaøy 26 thaùng năm 2010

Luyện tõ øvà câu : TỪ ĐỒNG NGHĨA I/ MỤC TIÊU

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩalà từ có nghĩa giống gần giống ; hiẻu từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn (ND Ghi nhớ) - Tìm từ đồng nghĩa theo YC TB1, BT2 (2 số từ) ; đặt câu với cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3)

- HS KG đặt câu với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm (BT3) II CHUẨN BỊ

Bảng nhóm

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động GV

1/ Kiểm tra cũ : KT chuẩn bị HS 2/ Bài

a/ Giới thiệu

GV nêu MĐ YC học : b/ Phần nhận xét

Bài tậpa :Một HS đọc YC BT1

Yêu cầu HS so sánh nghĩa từ in đậm

*GV chốt lại :những từ có nghĩa giống từ đồng nghĩa

Bài tập b:Một HS đọc yêu cầu tập Cả lớp GV nhận xét GV chốt lại lời giải

c/Phần ghi nhớ d)Phần luyện tập Bài tập :

GV cho HS viết vë đáp án GV sửa

Hoạt động HS HS chuẩn bị SGK ,VBT

HS nêu lại

Một HS đọc từ in đậm đươc GV viết sẵn bảng lớp

So sánh nghĩa từ in đậm ví dụ

a/xây dựng –kiến thiết

b/vàng xuộm -vàng hoe- vàng lịm HS thảo luâïn cặp đôi

HS phát biểu ý kieán

Nghĩa từ giống (cùng hoạt động ,một màu )

-Đọc phần ghi nhớ -Đọc yêu cầu BT

Bài tập 2: đọc yêu cầu BT

Trao đổi theo cặp làm việc vào bảng nhóm Cả lớp bổ sung ý kiến GV chốt lại

Baøi taäp 3:

Cần HD kĩ HS yếu

Cả lớp nhận xét ,HS sửa GV thu chấm

3/ Củng cố -Dặn dò - Cho HS đọc ghi nhớ

- GV nhận xét học Tuyên dương em học tốt

-Yêu cầu HS nhà học thuộc phần ghi nhớ

(vàng xuộm -vàng hoe- vàng lịm không thay cho )

HS đọc ghi nhớ nhẩm thuộc (nếu Đại diện nhóm đính kết

-Đọc u cầu BT

-Làm cá nhân vào sau tiếp nối nói câu văn em đặt (HS giỏi đặt 2- câu )

- HS đọc lại ghi nhớ

Ruùt kinh nghieäm

……… ………

Kể chuyện: LÝ TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU:

- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, kể toàn câu truyện hiểu ý nghĩa câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu truyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

HS KG kể câu chuyện cách sinh động, nêu ý nghĩa câu chuyện. II CHUẨN BỊ

Tranh SGK

III CA C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ù

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: Kiểm tra SGK 2 Bài mới:

a Tìm hiểu chuyện - GV kể chuyện lần

+ Lần 1: treo tranh giảng từ. + Lần 2: tranh

Chú ý nghe, quan sát tranh b Hướng dẫn học sinh kể

- Yêu cầu 1: - học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh tìm cho tranh 1, câu thuyết minh

minh cho tranh

- Yêu cầu -HS kể theo cặp

- Học sinh thi kể toàn câu chuyện dựa vào tranh lời thuyết minh tranh

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh giỏi kể câu chuyện cách sinh động.

- GV nhận xét

c Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Em nêu ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét chốt lại: - Các nhóm khác nhận xét - Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu

nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

3.Củng cố - Dặn dò:

- Qua câu chuyện em cần học tập Lý Tự Trọng điều gì?

Về nhà tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị: Kể chuyện nghe, đọc: “Về anh hùng, danh nhân đất nước”.

- HS neâu

Rút kinh nghiệm

……… ………

Tốn :

ÔN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU :

- HS biết tính chất phân số, vận dụng để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số (trường hợp đơn giản)

- HS lớp làm BT 1,2 HS giỏi làm - HS ham thích học tốn

II.CHUẨN BỊ:

III CA C HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Ù

Hoạt động GV Hoạt động HS

2.Bài cũ

- Cho HS nêu lại kiến thức phần ý tiết trước

-Viết thương sau dạng phân số: 6:5 ; 8;9 3.Bài

a Ôn tập tính chất phân số : -Hướng dẫn thực theo ví dụ 1- sgk - Cho HS tìm phân số

-Tương tự với vd

- Hướng dẫn hs nêu tính chất phân số sgk

b.Ứng dụng tính chất phân số * Rút gọn phân số :

+Rút gọn phân số để phân số có ts ms bé mà phân số cho

+Phải rút gọn phân số ko thể rút gọn nữa( Tức phân số tối giản.)

* Quy đồng MS phân số Cho HS qui đồng

9 10 - Nêu cách quy đồøng c Bài tập

Baøi 1:

Cho HS laøm baøi Baøi

Cho HS nêu lại cách qui đồng Cho HS làm

Bài : HS giỏi làm xong tập thì làm 3

4 Củng cố - Dặn dò

Nêu cách quy đồøng ms ứng với vd

-HS nêu lại kiến thức phần ý tiết trước

- HS làm bảng HS lên bảng làm

5 6=

5x3 6x3=

15

18 6=

5x4 6x4=

20 24

-Nêu nx sgk :Nếu nhân TS MS phân số với số tự nhiên khác phân số bàêng phân số cho - Nêu nhận xét

- Nêu tính chất phân số sgk

- HS tự rút gọn phân số 90120 HS làm bảng

Nhận xét cách rút gọn phân số nhanh

HS nêu

HS làm bảng HS lên bảng làm HS nêu

HS làm vào HS lên bảng làm

Nêu lại tính chất phân số ứng dụng

Rút kinh nghiệm

……… ………

Lịch sử :

“BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SỐI” TRƯƠNG ĐỊNH. I Mục tiêu:

Học xong này,học sinh:

- Biết thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kì Nêu kiện chủ yếu Trương Định : không tuân theo lệnh vua, nhân dân chống Pháp

- Biết đường phố, trường học, … địa phương mang tên Trương Định II Chuẩn bị :

-Bản đồ hành VN III Hoạt động dạy-học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định : Bài : *Hoạt động :

-Giới thiệu bài,kết hợp BĐ tỉnh Đà Nẵng, tỉnh miền Đông tỉnh miền Tây Nam kỳ

-Ngày 1-9-1858 TD Pháp nổ súng mở đầu xâm lược nước ta bước xâm chiếm ,biến nước ta thành thuộc địa chúng.Trong triều đình nhà Nguyễn hèn nhát đầu hàng,làm tay sai cho giặc ND ta với nhà yêu nước không ngừng đấâu tranh chống TD Pháp g phóng DT

-u cầu quan sát hình minh hoạ tr.5: *Hoạt động :làm việc theo nhóm

-Câu hỏi :

+Khi nhận lệnh vua,TĐ có điều phải băn khoăn lo nghĩ?

+Trước băn khoăn đó,nghĩa qn dân chúng làm ?

+Trương Định làm để đáp lại lßng tin u ND ?

3 Củng cố- - dặên dò

-Nghe, quan sát BĐ

-1-2 học sinh nêu :tranh vẽ cảnh ND ta làm lễ suy tơn TĐ là: “Bình Tây Đại ngun sối” Buổi lễ trọng thể cho thấy ND ta khâm phục,tin tưởng TĐ

-Thảo luận trình bày

-Em có suy nghĩ trước việc TĐ ko tuân lệnh vua tâm lại ND chống Pháp ?

-Em biết thêm TĐ ?

- Em có biết đường phố trường học mang tên TĐ?

Rút kinh nghiệm

……… ………

Thứ tư

Dạy bù vào thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 Tập đọc:

QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA. I MỤC TIEÂU:

- Biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật

- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp (Trả lời câu hỏi SGK)

HS KG đọc diễn cảm toàn bài, nêu tác dụng gợi tả từ ngữ màu sắc. II CHUẨN BỊ

Bảng phụ viết sẵn đoạn ; màu mới…….vàng II CA C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ù

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS

1 Bài cũ: - HS đọc thư gửi hs Trả lời

trong câu hỏi cuối 2 Bài mới:

Giới thiệu bài-Ghi bảng - Hs nhắc lại

a Hướng dẫn đọc: - Hoạt động lớp, cá nhân - Yêu cầu HS đọc toàn lần

- Chia đoạn: đoạn

+ Đọc lần 1: GV cho HS đọc lại từ sai

+ Đọc lần 2: giảng từ khó; lụi, kéo đá,vàng xọng

- GV đọc toàn 1lần

- hs đọc

- Hs đọc nối tiếp lần - HS yếu đọc

- em đọc trước lớp b Tìm hiểu bài:

- Giáo viên y/c hs đọc lướt toàn trả lời câu hỏi

- GV nêu câu hỏi y/c hs thảo luận nhóm đôi

- GV khai thác gián tiếp giúp cho HS hiểu biết thêm môi trờng thiên nhiên đẹp đẽ làng quê Việt Nam

GV choát laïi

Hs thảo luận phút Đại diện nhóm nêu ý kiến Nhóm khác bổ sung

- Giáo viên nêu câu hỏi - HS nhẩm lại nêu ý kiến - Giáo viên nói nội dung :

Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp

- Vài hs nhắc lại c Đọc diễn cảm:

Cho em đọc nối tiếp đoạn

GV đọc mẫu bảng phụ - HSđọc nối tiếp.- Học sinh lớp nhận xét giọng đọc Cho HS giỏi đọc diễn cảm - Học sinh thi đọc

HS KG đọc diễn cảm toàn bài, nêu được tác dụng gợi tả từ ngữ màu sắc.

Bình chọn giọng đọc hay - Giáo viên nhận xét, tun dương

3 Củng cố - Dặn dò:

- Miêu tả cảnh quê hương em vào mùa lúa chín

HS nhắc lại nội dung HS nêu

Học bài, xem bài, chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm

……… ………

Tốn:

ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU:

- Biết so sánh phân số có mẫu số Biết cách xếp ba phân số theo thứ tự - Rèn tính cẩn thận, xác

II CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS 1 Bài cũ:

Nêu tính chất PS - HS nêu - Qui đồng phân số rút gọn :

12

HS làm vào bảng H Ssửa  Giáo viên nhận xét,ghi điểm - Học sinh nhận xét

2 Bài mới:

* So sánh hai phân số mẫu - Yêu cầu học sinh so sánh:

- Học sinh làm  Giáo viên chốt lại ghi bảng - Học sinh nhắc lại * So sánh hai phân số khác mẫu

- Yêu cầu học sinh so sánh:

- Học sinh làm - Học sinh nêu cách làm

- Học sinh kết luận: so sánh phân số khác mẫu số  quy đồng mẫu số hai phân số  so

saùnh.

 Giaùo viên chốt lại: - Học sinh nhắc lại b Bài tập:

 Bài :

Cho HS laøm baøi

- Học sinh làm Chú ý 289 218 - Học sinh sửa 28 = (7 x 4) ; 21 = (7 x 3)

MSC: x x - Cho học sinh trao đổi ý kiến với cách quyđồng hai phân số  Bài 2: ( Cần HD kĩ HS yếu )

- Học sinh nêu yêu cầu đề

- Học sinh làm vào bảng - hs làm bảng lớp

- Học sinh sửa  Giáo viên nhận xét : - Cả lớp nhận xét 3 Củng cố- Dặn dị:

- Nêu cách so sánh hai phân số - học sinh nhắc lại - Học sinh làm - Chuẩn bị

- Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm

……… ………

Tập làm văn :

CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIÊU:

- Nắm cấu tạo ba phần văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết ( ND ghi nhớ )

- Chỉ rõ cấu tạo ba phần : Nắng trưa ( mục III ) II CHUẨN

Bảng phụ ghi Nắng trưa

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ:

Nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh hs nhắc lại 2 Bài mới:

- Giới thiệu bài-Ghi bảng - Hs nhắc lại

2.1 Nhận xét: - Hoạt động lớp, cá nhân

 Bài 1: - Hs nêu y/c

- Học sinh đọc nội dung văn “Hoàng hôn sông Hương”

- Giải nghĩa từ: hồng hơn, sơng Hương, - Học sinh đọc văn  đọc thầm, đọc lướt - Yêu cầu học sinh tìm phần mở bài,

thân bài, kết

- Phãn ủoán-Nẽu ND tửứng ủoán - ẹái dieọn nhoựm trỡnh baứy Giaựo viẽn choỏt lái đồng thời kết hợp giúp

HS cảm nhận đợc vẻ đẹp môi trờng thiên nhiên

 Bài 2: - học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm yêu cầu nội dung

- Yêu cầu học sinh nhận xét thứ tự

việc miêu tả văn - Học sinh nêu thứ tự tả phậncảnh cảnh  Giáo viên chốt lại: - Lớp nhận xét

- Giống: giới thiệu bao quát cảnh định tả - Khác:

+ Thay đổi tả cảnh theo thời gian

+ Tả phận cảnh - HS ý lắng nghe  Giáo viên nhận xét chốt lại rút ghi

nhớ

2 Luyện tập: Y/c hs đọc tập + Chia đoạn? + Ý đoạn?

- HS đọc ghi nhớ

- hs đọc, nêu yêu cầu - Làm cá nhân

- đoạn

+ Đoạn 1: Nhận xét chung nắng trưa + Đoạn ; đất nắng trời mưa dội + Đoạn 3: tiếng võng đưa câu hát em nắng trưa

+ Đoạn 4: Cây cối vật nắng trưa + Đoạn 5: Hình ảng người mẹ nắng trưa + Đoạn 6: Cảm nghĩ mẹ

Ø Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ - Học sinh ghi nhớ, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- HS neâu Rút kinh nghiệm

……… ………

*********************************************************** Thứ năm

Dạy bù vào hai ngày 30 tháng năm 2010 Luyện từ câu:

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC TIÊU:

- Tìm cá từ đồng nghĩa màu sắc ( số màu nêu BT1) đặt câu với từ tìm BT1 ( BT2)

- Hiểu nghĩa từ ngữ học

- Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh văn BT3 HS KG đặt câu với 2,3 từ tìm BT3.

II CHUẨN BỊ:- bảng nhóm cho 1, III CA C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ù

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

 Thế từ đồng nghĩa ? - HS nêu  Thế từ đồng nghĩa hoàn toàn

-khơng hồn tồn ? Nêu vd

2 Bài mới: - Giới thiệu bài-Ghi bảng - Hs nhắc lại * Hướng dẫn hs làm tập:

 Bài 1: - Hs đọc yêu cầu

- Tìm từ đồng nghĩa màu xanh - đỏ –

trắng-đen - Học theo nhóm bàn- Lần lượt nhóm lên đính làm bảng (đúng nhiều từ)

 Giáo viên chốt lại tuyên dương - Học sinh nhận xét

 Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm cá nhân em HS giỏi làm 2, câu.

- Giáo viên quan sát cách viết câu HS _ VD : +Vườn cải nhà em lên xanh mướt

 Giáo viên chốt lại - Chú ý cách viết câu văn học sinh:

- Học sinh nhận xét câu

 Bài 3: - HS đọc yêu cầu tập

- Cho HS làm - Học sinh làm vào - Học sinh sửa

- Học sinh đọc lại văn 3 Củng cố - Dặn dị:

Các nhóm cử đại diện lên bảng viết cặp từ đồng nghĩa (nhanh, đúng, chữ đẹp) nêu cách dùng

Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ Tổ Quốc” - Nhận xét tiết học

- HS thi đua

Rút kinh nghiệm

……… ………

Tốn:

ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ ( tiếp theo) I MỤC TIÊU:

- Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có tử số. - HS ham thích học tốn

II CA C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ù

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS

1 Bài cũ:

Cho HS nêu tính chất PS - học sinh nêu - viết phân sốp theo thứ tự từ bé đến lớn

; vaø

- Học sinh vào bảng HS lên bảng làm

 Giáo viên nhận xét: - Học sinh nhận xét 2 Bài mới:

Baøi 1: - hs lên bảng làm

- Lớp làm vào vở.û - Nhận xét

- Thế phân số lớn 1, phân số 1,

phân số bé 1? - Lần lượt HS rút nhận xét + Tử số > mẫu số phân số > + Tử số < mẫu số phân số < + Tử số = mẫu số phân số =  Giáo viên chốt lại

Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài, học sinh nêu yêu cầu đề

 Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét - Nêu cách so sánh phân số có tử số -Cá nhân trả lời

- Cả lớp nhận xét  Giáo viên nhận xét

.Bài 3: Y/c hs nêu yc bài. - Cho hs làm vào - Cần HD kĩ HS yếu Bài 4: Gọi hs đọc bài. HD HS giỏi bài.

- Hs nêu yc

- Hs làm vào vở,làm cá nhân - Đại diện hs lên bảng làm - hs đọc làm vào nháp -

4 Củng cố - Dặn dò:

 Giáo viên chốt lại so sánh phân số với Nhận xét tiết học

- hoïc sinh nhắc lại Rút kinh nghiệm

……… ………

Khoa học : NAM HAY NỮ ( Tiết 1) I MỤC TIÊU:

- Nhận cần thiết cần phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, nữ

- Tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam, nữ II CHUẨN

Bảng nhóm tập trang 8, bảng phụ kẻ cột III CA C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ù

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

- Giáo viên treo ảnh yêu cầu học sinh nêu đặc điểm giống đứa trẻ với bố mẹ Em rút ?

- Học sinh nêu điểm giống

- Tất trẻ em bố mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ

 Giáo viên cho điểm, nhận xét - Học sinh nhận xét 2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm đơi  Bước 1: Làm việc theo cặp

- Giáo viên yêu cầu học sinh ngồi cạnh quan sát hình trang SGK trả lời câu hỏi 1,2,3

- Nhóm đơi quan sát hình trang SGK thảo luận trả lời câu hỏi - Nêu điểm giống khác

- Khi em bé sinh dựa vào quan thể để biết bé trai hay bé gái ?

- Đại diện hóm lên trình bày

 Bước 2: Hoạt động lớp.  Giáo viên chốt

* Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

- Hoạt động nhóm, lớp  Bứơc 1:

- Giáo viên phát cho phiếu

( trang 8) hướng dẫn cách chơi - Học sinh nhận phiếu  Liệt kê đặc điểm: cấu tạo thể,

tính cách, nghề nghiệp nữ nam (mỗi đặc điểm ghi vào phiếu) theo cách hiểu bạn

- Những đặc điểm nữ có:

- Đặc điểm nghề nghiệp có nam nư:õ

- Những đặc điểm nam có:

- Học sinh làm việc theo nhóm

 Gắn phiếu vào bảng kẻ theo mẫu (theo nhóm)

- Học sinh gắn vào bảng kẻ sẵn (theo nhóm)

 Bước 2: Hoạt động lớp

- Giáo viên u cầu đại diện nhóm báo cáo, trình bày kết

- Lần lượt nhóm giải thích cách xếp

- Cả lớp nhận xét -GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

* Hoạt động 3: Thảo luận số quan niệm xã hội nam nữ

 Bước 1: Làm việc theo nhóm: - GV yêu cầu nhóm thảo luận

1.Bạn có đồng ý với câu khơng ? Hãy giải thích ?

a/ Công việc nội trợ phụ nữ

b/ Đàn ông người kiếm tiền nuôi gia đình c/ Con gái nên học nữ cơng gia chánh, trai nên học kĩ thuật

2.Trong gia đình, yêu cầu hay cư xử cha mẹ với trai gái có khác không khác ? Như có hợp lí khơng ?

3.Tại khơng nên phân biệt đối xử nam nữ ?

-Mỗi nhóm câu hỏi

- GV kết luận

3 Củng cố- Dặn dò :

- Nêu nội dung Bạn cần biết

- Xem lại nội dung bài, chuẩn bị bài. - Nhận xét tiết học

- HS đọc lại

Rút kinh nghiệm

……… ………

Thể dục

Giới thiệu nội dung chương trình lớp … I- Mơc tiªu :

- Biết đợc nội dung chơng trình số qui định, yêu cầu học thể dục

Thực động tác tập hợp hàng dọc , dóng hàng cách chào, báo cáo, cách xin phép chơI

- Trò chơi “ Chạy đổi chỗ, nhảy lò cò” Yêu cầu biết chơi luật ,phản xạ nhanh thao tác chi

II- Địa điểm- phơng tiện

- Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn luyện tập - cịi

III Hot ng dy

1- Phần mở đầu

GV yêu cầu Hs tập hợp phổ biến nội quy tập , chấn chỉnh đội ngũ

2- PhÇn

a- i hỡnh i ng

b- Trị chơi vận động

GV cho hs ch¬i trò chơi - Nêu luật chơi

- Phổ biến cách chơi

- GV quan sỏt, biu dng ng viên khuyến khích kịp thời

3- PhÇn kÕt thóc :

- Cho HS thực động tác thả lỏng - GV hệ thống

- GV nhận xét đánh giá kết qủa học

- Hs tập hợp lớp theo tổ theo yêu cầu

- Đứng chỗ vỗ tay hát

- Chơi trò thi đua xếp hàng nhanh

- Ôn tập hợp hàng dọc, đứng nghiêm nghỉ, điểm số báo cáo

- Chia c¸c tỉ tù tËp lun tỉ trëng ®iỊu khiĨn

- Tập hợp tổ thi đua trình diễn - Chơi trò chơi Kết bạn

- Tp hp học sinh theo đội - Hs chơi theo hiệu lệnh GV

HS thực động tác thả lỏng

……… ………

***********************************************************

Thứ sáu

Dạy bù vào thứ tư ngày tháng năm 2010 Taäp làm văn:

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU:

- Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật Buổi sớm cánh đồng ( BT1)

- Lập dàn ý văn tả cảnh buổi ngày (BT2) II CHUẨN BỊ:

Bảng nhóm ,

Tranh ảnh vườn cây, cơng viên, cánh đồng ( cĩ) III CA C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ù

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

Chop HS Cấu tạo văn tả cảnh? - H s đọc ghi nhơ.ù  Giáo viên nhận xét

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài- Ghi bảng HS nhắc lại * Hướng dẫn học sinh làm tập

 Baøi 1:

- Học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm yêu cầu văn

- HS đọc thầm đoạn văn “Buổi sớm cánh đồng”.

+ Tác giả tả vật buổi sớm

mùa thu ? - Tả cánh đồng buổi sớm :vòm trời,những giọt mưa, gánh rau , … + Tác giả quan sát cảnh vật giác

quan naøo ?

- Bằng cảm giác da( xúc giác), mắt ( thị giác )

+ Tìm chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả ? Tại em thích chi tiết ?

- HS tìm chi tiết  Giáo viên chốt lại

 Bài 2: - Hoạt động cá nhân

- Học sinh giới thiệu tranh vẽ cảnh vườn cây, công viên, nương rẫy - Học sinh ghi chép lại kết quan sát (ý)

-GV chấm điểm dàn ý tốt - Học sinh nối tiếp trình bày

- Lớp đánh giá tự sửa lại dàn ý

3 Củng cố- Dặn dò:

- Nêu cấu tạo văn tả cảnh - HS nêu - Lập dàn ý tả cảnh em chọn.

- Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh

- Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm

……… ………

Địa lý :

việt nam - đất nớc chúng ta I Múc tiẽu:

Cả lớp: - Mô tả sơ lược vị trí địa lí giới hạn nước VN - Ghi nhớ diện tích phần đất liền VN : 330 000 km2

- Chỉ phần đất liền VN đờ (lược đồ)

HS KG : - Biết số thuận lợi khó khăn vị trí địa lí VN đem lại.

-Biết phần đất liền VN hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc-Nam, với đường bờ biển cong hình chữ S.

II.Chuẩn bị: -Bản đồ địa lí Việt Nam.

-Lược đồ trống tương tự hình sgk,2 bìa nhỏ.Mỗi gồm bìa hgi chữ:Phú Quốc,Cơn Đảo,Trường Sa,Trung Quốc, Lào, Campuchia

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ 3.Bài

Hoạt động1:Vị trí địa lí giới hạn nước ta

-Yêu cầu quan sát hình sgk

+Đất nước việt nam gồm phận nào?

+Treo lược đồ

+Phần đất liền nước ta giáp với nước nào?

+Biển bao bọc phía nào? Phần đất liền nước ta tên biển gì?

Kể tên số đảo quần đảo nước ta?

-Quan sát hình

-Đất liền ,biển, đảo quần đảo

-Chỉ vào vị trí phần đát liền nước ta lược đồ

-Trung Quốc, Lào, Campuchia -Đông ,Nam Tây Nam Biển đông

+Vị trí nước ta có thuận lợi gì? (HS KG) Kết luận:Việt Nam nằm bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đơng Nam Á,có vùng biển thơng với Đại Dương nên có nhiều thuận lợi việc giao lưu với nước đường bộ, đường biển đường hàng khơng

Hoạt động 2:Hình dạng diện tích nước ta

+Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì?

+Từ Bắc vào Nam theo đường thẳng phần đất liền nước ta dài km?

+Nơi hẹp ngang km? +Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng km?

4 Củng cố- Dặn dò Đọc phần ghi nhớ +Nhận xét tuyên dương +Học cũ

+ Chuẩn bị

-Có nhiều thuận lợi việc giao lưu với nước đường bộ, đường biển,đường hàng khơng

-Quan sát hình 2, bảng số liệu , đọc sgk -Hẹp ngang, chạy dài có đường bờ biển cong hình chữ S (HS KG)

-1650km -50 km -330 000 km2. - HS neâu

Rút kinh nghiệm

……… ………

Tốn:

PHÂN SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU:

- Biết đọc, viết phân số thập phân Biết có số phân số viết thành phân số thập phân biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân

- Giáo dục tính cẩn thận cho HS

II CHUẨN BỊ:- bảng phụ viết 4, số bìa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS

1 Bài cũ:

Nêu cách so sánh phân số So sánh phân số

; vaø

HS neâu

Học sinh làm vào HS lên bảng làm Giáo viên nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới:

- Hướng dẫn học sinh hình thành phân số thập

phân: - Học sinh thực hành chia bìa 10 phần;100 phần… - Lấy phần (tuỳ nhóm)

- Nêu phân số vừa tạo thành

- Nêu đặc điểm phân số vừa tạo - Phân số có mẫu số 10, 100, 1000, … gọi

phân số ?

- phân số thập phân - Một vài học sinh lặp lại  Giáo viên chốt lại:

Cho HS tìm phân số phân số phân số sau ó mẫu 10,100,100:

3, 7, 20 125

- HS làm vào bảng HS lên bảng làm

b Luyện tập

 Bài 1: Đọc phân số thập phân. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

- Học sinh đọc nối tiếp

 Giáo viên nhận xét

 Bài 2: Viết phân số thập phân

- Giáo viên u cầu học sinh đọc u cầu đề

bài -Học sinh làm vào bảng

- HS lên bảng làm  Giáo viên nhận xét

 Bài 3:

Cho HS laøm baøi

Hs đọc yc đề HS nêu

4 , 17 10 1000  Bài 4: Học sinh làm vào (a;c), hs

khá giỏi làm thêm câu b, d.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Nêu yêu cầu tập

- GV chấm , công bố điểm

Học sinh sửa

- Hoïc sinh nêu đặc điểm phân số thập phân

 Giáo viên nhận xét 3 Củng cố - Dặn dò:

- Phân số có mẫu số 10, 100, 1000 gọi phân số ?

- Học sinh nêu  Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Rút kinh nghiệm

……… ………

Kó Thuật

ẹớnh khuy hai loồ (Tieỏt 1) I Mục đích yêu cầu:

- Biết cách đính khuy hai lỗ Đính khuy lỗ quy định, kỹ thuật - Rèn luyện tính cẩn thn

II Đồ dùng dạy học:

- Mu đính khuy lỗ

- VËt liƯu: kim, chØ, vài, khuy số loại lỗ

III Hot động dạy học:

1 KiĨm tra: §å dïng, sách 2 Bài mới:

+ Giới thiệu bài, ghi + Giảng

a) Hot động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu mẫu đính khuy lỗ hình 1b -Khuy cịn gọi cúc, (nút) đợc làm nhiều chất liệu khác khuy đợc đính vào vải đờng khâu lỗ khuy khuy đợc cài qua lỗ khuyết để gài nẹp áo

b) Hoạt động 2: HD thao tác kỹ thuật

- GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tiếp bớc quy trình đính khuy

- GV quan s¸t, n năn

- GV s dng khuy cú kớch thc lớn HD kỹ cách đặt khuy vạch dấu đính khuy (hình sgk)

- HD HS quan sát hình 5, (sgk)

+ Chỳ ý cỏch lên kim không qua lỗ khuy để quấn quanh chân khuy chặt

- GV HD nhanh lÇn c¸c bíc:

- GV tỉ chøc cho HS gÊp nẹp, vạch dấu khuy Củng cố, dặn dò:

- HS nêu lại thực thao tác đính khuy

- GV nhËn xÐt giê häc ChuÈn bị sau thực hành

- HS quan sỏt số mẫu, nhận xét đặc điểm, kích thớc, màu sắc, khoảng cách khuy

- HS đọc lớt nội dung mục II

- HS vạch dấu vào điểm đính khuy - 1- em lên bảng thực thao tác bớc (hình sgk)

- HS nêu cách quấn quanh chân khuy kết thúc đính khuy

- HS nêu lại cách đính khuy lỗ

Rút kinh nghieäm

Thể dục

Giới thiệu nội dung chương trình lớp … I- Mơc tiªu :

- Biết đợc nội dung chơng trình số qui định, yêu cầu học thể dục

Thực động tác tập hợp hàng dọc , dóng hàng cách chào, báo cáo, cách xin phép chơI

- Trò chơi “ Chạy đổi chỗ, nhảy lò cò” Yêu cầu biết chơi luật ,phản xạ nhanh thao tác chi

II- Địa điểm- phơng tiện

- Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn luyện tập - cịi

III Hot ng dy

1- Phần mở đầu

GV yêu cầu Hs tập hợp phổ biến nội quy tập , chấn chỉnh đội ngũ

2- PhÇn

a- i hỡnh i ng

b- Trị chơi vận động

GV cho hs ch¬i trò chơi - Nêu luật chơi

- Phổ biến cách chơi

- GV quan sỏt, biu dng ng viên khuyến khích kịp thời

3- PhÇn kÕt thóc :

- Cho HS thực động tác thả lỏng - GV hệ thống

- GV nhận xét đánh giá kết qủa học

- Hs tập hợp lớp theo tổ theo yêu cầu

- Đứng chỗ vỗ tay hát

- Chơi trò thi đua xếp hàng nhanh

- Ôn tập hợp hàng dọc, đứng nghiêm nghỉ, điểm số báo cáo

- Chia c¸c tỉ tù tËp lun tỉ trëng ®iỊu khiĨn

- Tập hợp tổ thi đua trình diễn - Chơi trò chơi Kết bạn

- Tp hp học sinh theo đội - Hs chơi theo hiệu lệnh GV

HS thực động tác thả lỏng

Rút kinh nghiệm

……… ………

SINH HOẠT LỚP

( Tổng kết tuần 1)

……… ………

……….

……… ……… ……… ……… ………

……… ………

……… ………

……….

……… ……… ……… ……… ………

……… ………

BÁO GIẢNG TUẦN 2 ( Từ ngày / đến ngày 10/

THỨ TIẾT MÔN TấN BAỉI THI GIAN

Hai 1 2 3 4 5 6

Tập đọc Toán Địa lý o c Khoa hc Cho c

Nghìn năm văn hiến Luyện tập

Địa hình khoáng sản Em học sinh lớp Nam hay nữ ( TT) SHDC

40 phuùt 45 phuùt 45 phuùt 25 phuùt 20 phút Ba 12

3 4

TLV K.chun Toán Lịch sử

Luyện tập tả cảnh

K chuyn ó nghe ó c

Ôn tập phép cộng phép trừ phân số Nguyễn Trờng Tộ mong muốn ……

TƯ 1 2 3

Tp c Toỏn TLVC

Sắc màu em yêu

Ôn tập phép nhân phép chia phân số MRVT: Tổ Quèc

40 phuùt 45 phuùt 45 phuùt NĂM 12

3 4

TLV To¸n Khoa häc ThĨ dơc

Luyện tập báo cáo thống kê Hỗn số

Cơ thể hình thành NTN?

Tập hợp hàng dọc dóng hàng, điểm số

45 phuựt 50 phuùt 40 phuùt 40 phuùt SÁU

1 2 3 4 5 6

LTVC C Tả Toán LĐKT Thể dôc SHTT

Luyện tập từ đồng nghĩa Lơng Ngọc Quyn

Hỗn số ( TT) Đính khuy hai lỗ

Tập hợp hàng dọc dóng hàng, điểm số Tổng kÕt tn

45 phút 30 phút 45 phút 25 phút 20 phút

Thø hai ngµy tháng năm 2010

Tp c

NGHèN NAấM VĂN HIẾN I/ Mục tiêu :

- Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung :Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời (trả lời CH SGK).

- Tự hào văn hoá dân tộc. II/ Chuẩn bị

- Baỷng phuù vieỏt ủoán cuỷa baỷng thoỏng kẽ ủeồ hửụựng dn hóc sinh luợẽn ủóc II/Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ / Kiểm tra cũ

Kiểm tra học sinh đọc “Quang cảnh làng mạc ngày mùa ”.trả lời câu hỏi sau học

2/ Bài

a)Giới thiệu b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu

* Luyện đọc -GV đọc toàn

-Cho học sinh xem ảnh Văn Miếu –Quốc Tử Giám

-GV chia thành ba đoạn :

Đoạn :từ đầu đến “lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ ,cụ thể sau ”

Đoạn 2:Bảng thống kê Đoạn :Phần lại GV Cho HS đọc lại từ sai

+ Cho học sinh đọc sai đọc lại cho đúng từ khó

+ Học sinh đọc thầm giải giải nghĩa các từ

Giải nghĩa từ khó (văn hiến ,Văn Miếu ,Quốc Tử Giám ,tiến sĩ ,chứng tích )

+ Ngắt nghỉ chưa , chưa diễn cảm * Tìm hiểu

Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu1 Câu :Đến thăm Văn Miếu ,khách nước ngồi ngạc nhiên điều ?.

Học sinh đọc đoạn trả lời câu phân tích bảng số liệu theo yêu cầu nêu

Đọc đoạn trả lời câu 3: Bài văn giúp em hiểu điều vềø truyền thống văn hoá Việt Nam ?

Rút nội dung :(như MT)

Nhắc lại hoïc

Hoïc sinh nghe

Hoïc sinh quan sát ảnh

Học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt HS yếu đọc

Học sinh đọc

-Từ năm 1075 ,nước ta mở khoa thi tiến sĩ Ngót 10 kỉ ,tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối vào năm 1919 ,các trièu vua Việt Nam tổ chức 185 khoa thi ,lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ

-Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất:triều Lê-104 khoa thi

Triều đại có nhiều tiến sĩ :triều Lê –1780 tiến sĩ

-Việt Nam đất nước có văn Hiến lâu đời….

* Hướng dẫn học sinh luyện đọc lại

GV hướng dẫn học sinh đọc đoạn 1: giọng rõ ràng , rành mạch, thể lòng tự hào 3

) Củng cố Dặn dò: Cho HS nêu nội dung Nhận xét học

Dặn học sinh nhà đọc bảng thống kê.

3 học sinh nối tiếp đọc

Rút kinh nghiệm

……… ………

Địa Lí

Địa hình khống sản I.Mục tiêu:

- Nêu đặc điểm địa hình: phần đất liền VN, 34 diện tích đồi núi 14 diện tích đồng bằng.- Nêu tên số khống sản VN : than, sắt, a-pa-tit, dầu mỏ, khí tự nhiên, …

- Chỉ dãy núi đồng lớn đồ (lược đồ) : dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn ; đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung.

- Chỉ số mỏ khống sản đồ (lược đồ) : than Quảng Ninh, sắt Thái Nguyên, a-pa-tit Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên vùng biển phía Nam, … - HS khá, giỏi : Biết khu vực có núi số dãy núi có hướng núi tây bắc – đông nam, cánh cung.

II.Chuẩn bị.-Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. -Bản đồ khống sản Việt Nam

III.Các hoạt động dạy học.

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định lớp. 2.Kiểm tra cũ.

-Nêu câu hỏi phần cuối 1 3.Bài mới.

Hoạt động 1:Địa hình.

+Mục tiêu:Học sinh nắm đặc điểm địa hình nước ta.

+Hoạt động cá nhân.

-Yêu cầu đọc mục quan sát hình sgk. -Yêu cầu trả lời câu hỏi sgk.

-2 HS trả lời.

-Nhận xét.

-Yêu cầu hs lên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam dãy núi đồng lớn của nước ta

-nhận xét.

+Kết luận:Trên phần đất liền nước ta, ¾ diện tích đồi núi chủ yếu đồi núi thấp, ¼ diện tích đồng bằng.phần lớn đồng châu thổ phù sa sơng ngồi bù đắp.

+Hoạt động 2:Khống sản.

+Mục tiêu:HS biết khoáng sản nước ta.

+Làm việc nhóm.

-Dựa vào hình sgk hiểu biết em:Hãy kể tên số loại khống sản nước ta? -Hồn thành bảng sau:

Tên kh

sản. Kí hiệu. Nơi phân bố chính.

Công dụng. Than

A-pa-tít Sắt Bô-xít Dầu mỏ

-Nhận xét bổ sung.

+Kết luận:Nước ta có nhiều loại khống sản như:Than,dầu mỏ, khí tự nhiên,sắt, đồng, thiếc, a-pa- tí,bơ-xít.

4.Củng cố-.Dặn dò.

-Học cũ ,chuẩn bị mới.

-Trả lời câu hỏi. -Nhận xét bổ sung. -Chỉ đồ.

-Thảo thuận nhóm.

-Đại diện nhóm trìng bày. -Nhận xét bổ sung.

HS khá, giỏi đồ khu vực có núi số dãy núi có hướng núi tây bắc-đông nam, cánh cung.

-Đọc học sgk. Rút kinh nghiệm

Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

- Biết đọc, viết phân số thập phẩntên đoạn tia số Biết chuyển phân số thành phân số thập phân.

- Làm BT 1,2,3. - HS u thích mơn học. II.CHUẨN BỊ:

Bảng phụ vẽ sẵn tia số

III CA C HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Ù

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.OÅn định 2.Bài cũ:

- Làm 4a tiết trước. - GV kẻ tia số HS viết 103 ;

10; 10 vào vạch tương ứng tia số Đọc phân số này.

3.Bài mới:

-Bài 1: GV treo bảng phụ có vẽ sẵn tia số.

-Bài 2: Chữa , yêu cầu nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân.

- Bài 3: Thực tương tự - Cần HD kĩ cho HS yếu

- Baøi ; Bài 5: HD HS giỏi làm

4 Củng cố- Dặn dò:

Cho HS nhắc lại tính chất phân số

Dặn HS làm bài, chuẩn bị sau.

- HS làm bảng con

- Nêu đặc điểm phân số thập phân. - HS làm bảng

- Làm vào vở,1 hs chữa bảng lớp.

- HS làm vào bảng con3 hs lên bảng làm

11 =

55 10 ;

15 =

375 100 ;

31 =

620 100 - HS tự làm vào nêu miệng kết quả.

6 25=

24

100 ; 500 1000=

50 100 ; 18

200= 100

HS nhắc lại tính chất phân số Rút kinh nghiệm

……… ………

Đạo đức

EM LAØ HỌC SINH LỚP (tiết 2) I/ MỤC TIÊU:

Sau học HS :

- Biết : HS lớp HS lớp lớn trường, cần phải gơng mẫu cho em lớp dưới học tập.

- Có ý thức học tập,rèn luyện. -Vui tự hào HS lớp II/ CHUẨN BỊ:

-Các hát chủ đề trường em -Giấy trắng bút màu

-Các truyện nói gương hs lớp gương mẫu III/ CA C HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Ù

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/

æ n định 2

/ Kiểm tra cũ KT chuẩn bị hs -Cho hs đọc ghi nhớ. 3

/ Bài

a)Hoạt động 1: thảo luận kế hoạch phấn đấu

*Mục tiêâu :Rèn luyện cho hs kó đặt mục tiêu

-Động viên hs có ý thức phấn đấu vươn lên về mặt để xứng đáng hs lớp 5.

*Cách tiến hành :

-Gv u cầu hs thảo luận cặp đơi. -Mời vài hs trình bày trước lớp. -GV nhận xét kết luận chung:

b)Hoạt động 2: Kể chuyện gương hs lớp 5 gương mẫu

*Mục tiêu:Giúp hs biết thừa nhận làm theo gương tốt

*Caùch tiến hành :

-GV cho hs hoạt động lớp.

-GV giới thiệu vài gương khác. -GV kết luận

-HS đọc học tiết

-Từng hs trình bày kế hoạch mình nhóm nhỏ

-Nhóm trao đổi,góp ý kiến.

-Vài hs trình bày, lớp trao đổi nhận xét.

c)Hoạt động :Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh vẽ chủ đề “Trường em”

*Mục tiêu :Giáo dục hs tình yêu trách nhiệm trường lớp.

*Caùch tiến hành :

-GV u cầu hs tự giới thiệu -GV mời hs.

-GV nhận xét kết luaän 4

/ Củng cố dặn dò: _ YC hs đọc lại ghi nhớ. -Dặn hs chuẩn bị sau.

-Hs giới thiệu tranh vẽ trước lớp trước lớp.

-HS múa,hát,đọc thơ chủi đề “Trường em”.

Ruùt kinh nghiệm

……… ………

Khoa học

NAM HAY NỮ (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, nữ.

- Có ý thức tơn trọng bạn giới khác giới; không phân biệt nam, nữ. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+Bộ phiếu có nội dung tr.8 sgk (nếu có) bảng nhóm +Hình trang 6,7 SGK

III CA C HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Ù

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định 2.Bài cũ.

-Nêu số điểm khác biệt nam nữ mặt sinh học.

+Nhận xét cho điểm. 3.Bài (TT)

-Hoạt động 3: Một số quan niệm xã hội nam nữõ.

+Mục tiêu:Học sinh nhận số quan niệm xã hội nam nữõ.

+Cách tiến haønh:

*Bước 1: Làm việc theo nhóm: *Bước 2:Làm việc lớp.

* Kết luận: Như mục bóng đèn tỏa sáng tr –sgk. Củng cố- Dặn dị

-Nhận xét tiết học tuyên dương HS. -Dặn hs xem lại bài,

-Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận câu hỏi tr.9-sgk -Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

-Nhận xét ,bổ sung.

-Đọc mục bóng đèn tỏa sáng trong SGK.

Rút kinh nghiệm

……… ………

************************************************************** Thứ ba ngày tháng năm 2010

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/ Mục tiêu:

- Biết phát hình ảnh đẹp “Rừng trưa” “Chiều tối” (BT1) - Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trước, viết mợt đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2)

II/

Chuẩn bị:

Bảng nhóm để số HS viết đoạn văn (BT 2), Tranh ảnh rừng tràm ( có) Những ghi chép dàn ý lập sau quan sát cảnh buổi ngày III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Kiểm tra cũ :

HS trình bày dàn ý thể kết quan sát cảnh buổi ngày

2/ Bài a/ Giới thiệu

GV nêu MĐ YC học Chuyển phần dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh

b)HD hs làm tập Bài tập :

HS trình bày

-giới thiệu tranh ảnh rừng tràm

HS lớp đọc thầm hai văn,tìm hình ảnh đẹp mà thích

GV nhaọn xeựt ,GV khen ngụùi nhửừng hs tỡm ủửụùc nhửừng hỡnh aỷnh ủép vaứ nẽu ủửụùc lớ vỡ sao mỡnh thớch GV đồng thời giúp HS cảm nhận đợc vẻ đẹp môi trờng thiên nhiên

Bài tập 2:

-GV nhắc hs nên viết đoạn thân -GV quan sát HS yếu làm

-Nhận xét ghi điểm,tuyên dương dàn ý tốt

3/ Củng cố dặn dò

-GV nhận xét học Cả lớp bình chọn người viết hay

Dặn HS ghi nhớ kiến thức cấu tạo văn tả cảnh , chuẩn bị tiết sau

lớp đọc to hai văn “Rừng trưa,Chiều tối”

- -HS phát biểu ý kiến ,

(tuỳ hs hs nói được lí thích đáng khen )

-Đọc yêu cầu BT. Cả lớp viết vào BT

Một vài hs giỏi viết vào bảng nhóm trình bày trước lớp Một hai học sinh giỏi làm mẫu:đọc dàn ý rõ ý sẽ chọn viết thành đoạn văn

-HS trình bày kq

Rút kinh nghiệm

……… ………

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.MỤC TIÊU:

- Chọn truyện viết anh hùng, danh nhân nước ta kể lại rõ ràng, đủ ý.

- Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

HS giỏi tìm truyện ngồi SGK, kể cách tự nhiên, sinh động

II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Một số sách, truyện, báo viết anh hùng, danh nhân đất nước,truyện cổ tích truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi…

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định:

-GV mời HS tiếp nối kể lại chuyện LíTự Trọng trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện

3.Bài mới:

-GV ghi đề lên bảng.

- GV gạch từ ngữ cần ý. - GV giải nghĩa từ danh nhân.

- Các anh hùng dân tộc người như thế nào?

-GV nhắc HS: Cần tự tìm truyện ngồi SGK. Chỉ khơng tìm được, em kể một câu chuyện học.

-GV kiểm tra HS chuẩn bị nhà câu chuyện.

-GV mời HS nối tiếp nêu tên câu

chuyện em kể Nói rõ truyện anh hùng danh nhân

-GV đưa tiêu chí đánh giá ,gọi HS đoc + Nội dung câu chuyện có hay, khơng ? + Cách kể ( giọng điệu, cử chỉ)

+ Nêu ý nghĩa câu chuyện.

-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất, bạn đặt câu hỏi thú vị nhất.

4 Cuûng cố - Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-Xem tiết sau.

HS kể

-1 HS đọc đề bài.

-HS đọc gợi ý 1-2-3 SGK -HS đọc lớp đọc thầm.

-Những người có cơng lớn sự nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc

-HS kể chuyện theo cặp đôi, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-HS kể chuyện trước lớp.Sau kể xong trao đổi giao lưu bạn trong lớp đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi bạn về nhân vật, ý nghĩa câu chuyện.

HS giỏi tìm truyện ngồi SGK, kể cách tự nhiên, sinh động

-HS nhận xét

Rút kinh nghiệm

……… ………

Tốn

ƠN TẬP : PHÉP CỘNG VAØ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU:

- Làm BT ; (a,b) ; 3. - HS cẩn thận, xác. II.CHUẨN BỊ:

III CA C HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Ù

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định 2.Bài cũ:

Cho HS nhắc lại tính chất phân số 3.Bài mới:

a.Ôn tập phép cộng phép trừ phân số - Nêu vd : 37+5

7; 10 15 −

3

15 yêu cầu HS tính. - Làm tương tự với vd: 79+

10 ; 8−

7 b Thực hành:

-Baøi 1:

-Bài (a,b): chữa HS giỏi làm phần c

- Bài 3:

HD HS biết phân số số bóng hộp là 5

6

4.Củng cố- Dặn dò :

HS nhắc lại cách cộng, trừ phân số. Dặn HS ôn bài, chuẩn bị sau.

- HS nêu

- HS nêu cách tính thực hiện phép tính vào bảng con,1 em chữa bảng lớp

- Nêu nhận xét chung về cách cộng, trừ phân số

- HS tự làm vào bảng Hs lên bảng làm

- Làm vào vở,2 hs chữa trên bảng lớp.

- Đọc , nêu tóm tắt giải bài tốn vào

Phân số bóng dỏ xanh là 1 + = ( số bóng trong hộp)

2 6

Phân số số bóng vàng là 6 - = ( số bóng hộp) 6 6

Đáp số: 61 số bóng hộp.

Rút kinh nghiệm

Lịch sử

NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN ĐỔI MỚI ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU :

- Nắm vài đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh.

- HS khá, giỏi: biết lí khiến cho đề nghị cải cách Nguyễn Trương Tộ không vua quan nhà Nguyễn nghe theo thực : Vua quan nhà Nguyễn khơng biết tình hình nước giới khơng muốn có những thay đổi nước.

- HS yêu quý Nguyễn Trường Tộ. II.CHUẨN BỊ :

-Hình SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động GV Hoạt động Hs

1.Bài cũ :

-3 học sinh trả lời câu hỏi nợi dung bài trước

-Nhận xét ghi điểm 2.Bài :

*HĐ1 (làm việc lớp)

Mục tiêu :Giúp hs hiểu bối cảnh ls nước ta nửa sau kỉ XIX

Một số người có tinh thần yêu nước ,muốn làm cho đất nước giàu mạnh để tránh hoạ xâm lăng

HS biết nhiệm vụ học tập 2/ Cách tiến hành :

-Giới thiệu nêu: bối cảnh nước ta nửa sau kỷ XIX, số người có tinh thần yêu nước muốn làm cho đất nước giàu mạnh để tránh hoạ xâm lăng, có NTT.

*HĐ2: (làm việc theo nhóm)

Mục tiêu :giải nhiệm vụ nêu ở HĐ 1

Cách tiến hành : -Câu hỏi TL

+Những đề nghị canh tân đất nước của

-3 học sinh trả lời

NTT gì?

+Những đề nghị có triều đình thực ko? Vì sao?

+Nêu cảm nghĩ em NTT. *HĐ3:Làm việc lớp

1/Mục tiêu :Báo cáo kết thảo luận và rút học

2/ Cách tiến hành :

-Tóm tắt nêu thêm lí triều đình ko muốn canh tân đất nước.

4.Củng cố - Dặn dò :

+Người lại người đời sau kinh trọng?

- Đọc tóm tắt SGK Dặn HS ôn bài, chuẩn bị sau.

- Thảo luận trình bày

-Đại diện tổ báo cáo KQ

HS khá, giỏi trả lời.

-Rút kinh nghiệm

……… ………

************************************************* Thứ tư ngày tháng năm 2010

Tập đọc

SẮC MÀU EM YÊU I/ Mục tiêu .

- Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

-Hiểu nội dung , ý nghĩa thơ :Tình yêu quê hương, đất nước với sắc màu ,những người vật đáng yêu bạn nhỏ (trả lời CH trong SGK; thuộc lòng khổ thơ em thích.

- HS giỏi học thuộc toàn thơ.

- Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước cho HS. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động HS

1

/ Kiểm tra cũ

-HS đọc lại “Nghìn năm văn hiến” trả lời câu hỏi đọc SGK 2/ Bài

a)Giới thiệu míi b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu

* Luyện đọc

-1-2 học sinh –giỏi đọc toàn + Cho HS đọc từ ngữ sai

+ HD HS giải nghĩa từ

+GVHD,ngắt nghỉ diễn cảm -GV đọc diễn cảm toàn c Tìm hiểu

- Câu 1:Bạn nhỏ yêu màu sắc ? - Câu 2: Mỗõi sắc màu gợi hình ảnh nào ?

* GV kết hợp giáo dục BVMT qua khổ thơ : " Em yêu màu xanh nắng trời rực rỡ " GD học sinh yêu quý vẻ đẹp môi trờng thiên nhiên đất nớc

Hỏi thêm :Vì bạn nhỏ yêu tất màu sắc ?

Câu 3: Bài thơ nói lên điều tình cảm của bạn nhỏ với quê hương, đất nước ?

d.Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảmvà HTL những khổ thơ em thích

-GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm một-hai khổ thơ Chú ý cách ngắt giọng ngắt nhịp

* Học sinh thuộc lòng

-Rút ý nghóa (Như MT ) 3) Củng cố ; dặn dò

- Học sinh nêu nội dung bài

-Dặn học sinh nhà học thuộc

-Hai học sinh đọc nối tiếp -Học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt - HS yếu đọc

Học sinh đọc

-Học sinh đọc thành tiếng ,đọc thầm từng khổ thơ,

(Bạn yêu tất sắc màu :đỏ ,xanh ,vàng ,trắng ,đen ,tím ,nâu ) -Mỗi hs nêu hình ảnh mỗi màu

Hs tiếp nối đọc lại thơ ( sắc màu gắn với sự vật ,những cảnh người bạn u q )

(Bán nhỏ yeđu mói saĩc màu tređn đât nước Bán yeđu queđ hương đaẫt nước )

HS thi đọc

-Một học sinh giỏi đọc khổ thơ do HS tự chọn

Học sinh nhẩm khổ thơ thích , sau thi đọc thuộc lịng

HS giỏi học thuộc tồn bài thơ.

- HS nêu Rút kinh nghiệm

Tốn

ÔN TẬP : PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA PHÂN SỐ I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép nhân phép chia hai phân số - Làm BT (cột 1,2) ; BT (a,b,c) ; BT 3.

- Rèn khả tính tồn cho HS. II.CHUẨN BỊ

:Bảng phụ

III CA C HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Ù

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định 2.Bài cũ:

- Cho HS nêu cách cộng, trừ phân số mẫu khác mẫu số

Tính

+ 5

- 5

- Nhận xét, tun dương, 3.Bài mới:

a.Ôn tập phép nhân phép chia phân số

- Neâu vd : 72x5

9 yêu cầu HS nêu cách thực hiện HS tính.

- Làm tương tự với vd: 45:3 b Thực hành:

-Bài (cột 1;2) HS khá, giỏi làm

Khi chữa bài,lưu ý HS trường hợp x

8=¿

4x3 =

12 =

3

2 ; 3: 2=3x

2 1=6 ; -Bài (a,b,c): HS khá, giỏi làm bài

HD mẫu

Chữa , lưu ý hs áp dụng tính nhanh Bài 3:

Cho HS đọc dề , HD HS tìm hiểu đề

- HS nêu

- HS làm

- HS nêu cách tính thực hiện phép tính vào bảng con,1 em chữa bài bảng lớp

- Nêu lại cách nhân, chia phân số

- HS tự làm vào nêu miệng kết quả.

HS làm

3.Củng cố- Dặn dò:

HS nhắc lại cách nhân, chia hai PS. Nhận xét tiết học

Một em chữa bảng lớp. Bài giải

Diện tích bìa là 1 x = m2. 2 6

diện tích phần la 1 : = m2.

6 18 Đáp số: ø 181 m2.

- HS nêu Rút kinh nghieäm

……… ………

Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ :TỔ QUỐC I/ Mục tiêu :

- Tìm số từ đông nghĩa với từ Tổ quốc TĐ Ct học (BT1) ; tìm thêm số từ đồng nghĩa với Tổ quốc (BT2) ; tìm số từ chứa tiếng quốc.(BT3)

- Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương (BT4) - HS khá, giỏi có vồn từ phong phú, biết đặt câu với từ ngữ nêu BT4. II/ CHUẨN BỊ

Bảng nhóm

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Kiểm tra cũ :

GV kiểm tra HS làm tập1,2 tiết học trước.

2/ Bài

a/ Giới thiệu

b/Hướng dẫn HS luyện tập

Bài tập :Đọc yêu cầu BT ,đọc hai “Thư gửi học sinh ,Việt Nam thân yêu ”chia lớp thành hai dãy ,thảo luận cặp đôi ,viết ra nháp từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

Sửa tập HS nêu lại

Bài tập 2: Đọc yêu cầu BT.

HS trao đổi theo nhóm, thi tiếp sức HS tiếp nối lên bảng viết từ tìm được Cả lớp nhận xét Nhóm thắng nhóm tìm nhiều từ đồng nghĩa với từ “Tổ quốc”

Bài tập3: Đọc yêu cầu BT

-HS làm theo nhóm viết vào b¶ng nhãm Viết nhiều từ chứa tiếng “quốc” tốt ,sau dán lên bảng ,đọc làm .Cả lớp GV nhận xét

Bài tập : đọc yêu cầu BT

-GV thu chấm ,nhận xét nhanh ,khen ngợi những HS đặt câu văn hay

3/ Cuûng cố dặn dò

HS nhắc lại số từ đồng nghĩa với Tổ quốc.

GV nhận xét học Tuyên dương những em học tốt

-Yêu cầu HS nhà chuẩn bị sau

nhà ,non sông

Bài “Việt Nam thân yêu ” từ : đất nước ,quê hương

HS thi đua làm sau sửa bài theo lời giải :đất nước ,quốc gia ,giang sơn ,quê hương

-HS viết vào khoảng 5-7 từ chứa tiếng “quốc”:

Quốc hội ; Quốc kì ; Quốc ca ; Quốc dân ; Quốc huy ; Quốc khánh ; Quốc phòng

Đặt câu với từ cho.

HS khá, giỏi đặt nhiều tư ønhiều câu tốt

-HS nêu

Rút kinh nghiệm

……… ………

Thứ năm ngày tháng năm 2010 Tập làm văn

LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I/ MỤC TIÊU:

- Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trnhf bày số liệu thống kê dưới hai hình thức: nêu số liệu trình bày bảng (BT1).

- Thống kê số HS lớp theo mẫu (BT2). II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

Tờ giấy khổ to để số nhóm ghi mẫu thống kê tập 2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

1/ Kiểm tra cũ :

Một số hs đọc đoạn văn tả cảnh buổi trong ngày viết lại hoàn chỉnh

GV nhận xét ghi điểm. 2/ Bài

a/ Giới thiệu

-Nêu MĐ YC học b) HD HS luyện tập

Bài tập :

- GV nêu câu hỏi SGK/ -Cả lớp GV nhận xét

Bài tập 2: đọc yêu cầu BT.

- GV bảng nhóm cho nhóm làm việc - GV quan sát hs làm

- Gv nhận xét ghi điểm,tuyên dương những nhóm làm tốt

-GV nhận xét,bổ sung. 3/ Củng cố dặn dò

Cho HS giỏi trình bày tác dụng bảng thống kê,

u cầu HS ghi nhớ kiến thức cách lập bảng thống kê ,

GV nhận xét học

2HS đọc

Đọc yêu cầu BT ,cả lớp đọc thầm bài văn “Nghìn năm văn hiến ” - Trả lời câu hỏi -HS đọc Yc BT2

-HS viết vào bảng nhóm -Hs trình bày kq

-Cả lớp nhận xét ,chỉnh sửa

Rút kinh nghiệm

……… ………

Tốn HỖN SỐ. I MỤC TIÊU:

- Biết đọc ,viết hỗn số ; biết hỗn số có phần nguyên phần phân số. - Làm BT ; a

- Rèn tính cẩn thận, xác cho HS. II.CHUẨN BỊ:

-Các bìa cắt vẽ hình vẽ SGK Bộ ĐDDH tốn 5 III CA C HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Ù

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Cho HS nêu cách nhân chia phân số ? Tính

x 5

: 5

3.Bài mới:

1.Giới thiệu bước đầu hỗn số.

- Cho HS lấy hình tròn 34 hình tròn lên bảng.

- Gắn hình tròn 34 hình tròn lên bảng.

- Hỏi: có mâùy hình trịn? Và phần của hình tròn? Đồng thời ghi số, phân số như SGK.

- Có hình tròn 34 hình tròn ta viết gọn 2 34 hình tròn 2 34 gọi là hỗn số.

- Chỉ vào 2 34 giới thiệu cách đọc “Hai và ba phần tư.” Cũng đọc là“Hai ba phần tư.”

- Chỉ vào thành phần hỗn số giới thiệu phần nguyên phần phân số

- Hướng dẫn cách viết hỗn số : viết phần nguyên trước, phần phân số sau.

2 Thực hành:

-Bài 1: Yêu cầu quan sát hình SGk làm

-Bài a: HS giỏi làm

4 Củng cố - Dặn dò:

Cho HS đọc lại phân số 1, nêu phần nguyên , phần thập phân?

- HS neâu

- HS làm bảng HS lên bảng làm

- HS nêu

- Nhắc lại 2 34 gọi là hỗn số.

- Nhắc lại cách đọc.

- HS neâu phần nguyên phần phân số 34 .

- HS nhìn hình vẽ tự viết các hỗn số Đọc hỗn số.

- HS tự làm vào HS lên bảng làm

-Xem lại tập Rút kinh nghiệm

……… ………

Khoa hoïc

CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ? I MỤC TIÊU :

-Biết thể hình thành từ kết hợp tinh trùng bố trứng của mẹ.

- HS yêu thích mơn học. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: +Hình trang 10, 11-SGK

III CA C HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Ù

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định A2Bài cũ.

-Nêu số điểm khác biệt nam và nữ mặt sinh học.

-Tại không nên phân biệt đối xử giữa nam nữ?

+Nhận xét cho điểm. 3.Bài mới

Hoạt động1: Sự hình thành thể người.

+Mục tiêu:Học sinh nhận biết số từ khoa học

+Cách tiến hành:

*Bước 1: Làm việc lớp. -Nêu câu hỏi:

.Cơ quan thể định giới tính người?

Cơ quan sinh dục nam có chức gì? .Cơ quan sinh dục nữ có khả gì? .Bào thai hình thành từ đâu?

*Bước 2:Nêu câu hỏi rút kết luận. * Kết luận: Như mục bóng đèn tỏa sáng tr.10 –sgk.

Hoạt động 2: Quá trình thụ tinh phát triển thai nhi.

-3 hs trả lời.

- Cơ quan sinh dục.

-Cơ quan sinh dục nam tạo tinh trùng. -Cơ quan sinh dục nữ tạo trứng

-Từ trứng gặp tinh trùng.

-Mục tiêu:Hình thành cho hs biểu tượng về thụ tinh phát triển thai nhi.

-Cách tiến hành:

+Bước 1:Làm việc cá nhân. +Bước 2:Làm việc cá nhân.

4 Củng cố- Dặn dò

- Đọc mục bóng đèn tỏa sáng tr.11 -Nhận xét tiết học tuyên dương HS. -Dặn hs xem lại bài,

-Quan sát hình a, b,c Đọc thích tr.10 tìm thích phù hợp cho từng hình.

-Quan sát hình 2,3,4,5 tr.11 tìm xem hình cho biết thai : tuần,8 tuần, tháng, tháng.

Ruùt kinh nghiệm

……… ………

ThĨ dơc

đội hình đội ngũ: trò chơi: “Chạy tiếp Sức”Và KếT BạN I Mục tiêu:

- Thực đợc đội hình i ng,

- Biết cách chơI tham gia trò chơi kết hợp trò chơi Chạy tiếp sức .và kết bạn - Giáo dục học sinh rèn luyện thể dục thờng xuyên.

II Địa điểm- ph ơng tiện: Sân trờng.

Cũi, c đuôi nheo III Hoạt động dạy học: 1 Phần mở đầu:

- TËp hỵp líp, phỉ biÕn nhiệm vụ. 2 Phần bản:

* i hình đội ngũ.

- Ơn cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc, cách xin phép vào, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm nghỉ, quay phải, quay trái, sau.

- LÇn 1: Giáo viên điều khiển lớp tập, sửa chữa những chỗ sai sãt.

- Giáo viên bao quát nhận xét. - Giáo viên học sinh nhận xét. * Trò chi ng.

- Trò chơi: Chạy tiếp sức kết bạn

- Giỏo viờn nờu tờn trũ chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chơi, giải thớch cỏch chi.

- Giáo viên quan sát nhận xét, biểu dơng. 3 Phần kết thúc:

+ Học sinh khởi động chỗ vỗ tay hát

+ Học sinh theo dõi nội dung ôn tập nhớ lại động tác. + Học sinh tập luyện theo tổ. + Các tổ thi đua trình diễn.

+ Cả lớp chơi thử: lần.

- Giáo viên hệ thống bài, nhận xét đánh giá. + Học sinh th giãn thả lòng. Ruựt kinh nghieọm

……… ………

*******************************************************

Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Luyện từ câu

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I/

MỤC TIÊU:

- Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1) ; xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa (BT2)

- Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câucó sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3). II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

Bảng nhóm

Một vài trang từ điển liên quan đến BT 1 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Kiểm tra cũ : GV kieåm tra HS

Thế từ đồng nghĩa ?

Thế từ đồng nghĩa hoàn toàn ?

Thế từ đồng nghĩa khơng hồn tồn ? 2/ Bài

a/ Giới thiệu

GV nêu MĐ YC học b)Dẫn hs làm tập

Bài tập :Đọc yêu cầu BT , - Cho HS làm

-GV sửa bài

Bài tập 2: Đọc yêu cầu BT.

HS trao đổi theo cặp làm bảng nhóm

HS nêu

Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn Mẹ – má – u – bu – bầm – mạ. Vài nhóm đọc lại kết Cả lớp nhận xét sửa chữa.

- bao la,meânh mông, bát ngát, thênh thang

Bài tập 3: Hướng dẫn HS tự làm. HD kĩ HS yếu

GV chấm số nhận xét, sửa sai. 3/ Củng cố ; dặn dò

GV nhận xét học Tuyên dương em học tốt

-Yêu cầu HS nhà học thuộc phần ghi nhớ trong Chuẩn bị sau

- vắng vẻ, hiu quanh, vắng toe, vaéng ngaét, hiu haét

HS tự viết đoạn văn theo yêu cầu BT.

1 số HS đọc

Rút kinh nghiệm

……… ………

Chính tả( Nghe-viết) Lương Ngọc Quyến I MỤC TIÊU:

- Nghe-viết CT ; trình bày hình thức văn xi.

- Ghi lại phần vần tiếng (từ đến 10 tiếng) BT2 ; chép vần các tiếng vào mơ hình , theo u cầu (BT3)

II- CHUẨN BỊ: Bảng phu viết 3ï. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định:

2.Bài cũ:

-GV gọi HS nhắc lại quy tắc viết tả víi g/ gh, ng/ ngh, c/ k.

-Cả lớp viết vµo vë nh¸p chữ :, nghe ngóng, kiên quyết.

3 Bài mới:

*Hướng dẫn HS nghe viết. -GV đọc tả lần 1

- Đoạn viết nĩi ai?Ơng người NTN? -GV đọc từ khó chữ khó: bắt, kht, luồn, xích sắt,

-GV nhận xét sửa chữa cho HS sinh viết

-HS nhắc lại quy tắc

-Lớp viết vào vµo bảng HS lên bảng viết

-HS lắng nghe. -HS đọc thầm.

- HS neâu

sai

*GV đọc cho HS viết.

-GV nhắc HS ý ngồi tư thế,sau khi chấm xuống dòng, chữ đầu nhớ viết hoa,viết lùi vào ô

-GV đọc cụm từ cho HS viết. *Chấm chữa bài

-GV đọc lần 2. -GV thu 7-10 chấm.

-GV phát nhận xét chung * Hướng dẫn HS làm tập

Bài2: Gọi HS nêu yêu cầu bài. -GV hướng dẫn HS làm

-GV nhận xét sửa chữa.

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài.

-GV hướng dẫn học HS làm bµi vµo VBT 4-3.Củng cố –Dặn dị:

-GV nhận xét tiết học.

-Dặn HS nhà HTLnhững câu định trong Thư gửi học HS để chuẩn bị cho tả nhớ viết tuần 3

-HS viết bài.

-HS sốt lại sửa lỗi -HS đổi soát lỗi cho nhau.

-HS làm vào nháp.

-HS xung phong phát biểu ý kiến. -HS làm vào VBT.

-2 HS lên bảng làm

Rút kinh nghiệm

……… ………

Địa Lí

Địa hình khoáng sản I.Mục tiêu:

- Nêu đặc điểm địa hình: phần đất liền VN, 34 diện tích đồi núi 14 diện tích đồng bằng.- Nêu tên số khống sản VN : than, sắt, a-pa-tit, dầu mỏ, khí tự nhiên, …

- Chỉ dãy núi đồng lớn đồ (lược đồ) : dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn ; đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung.

- HS khá, giỏi : Biết khu vực có núi số dãy núi có hướng núi tây bắc – đông nam, cánh cung.

II.Chuẩn bị.-Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. -Bản đồ khống sản Việt Nam

III.Các hoạt động dạy học.

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định lớp. 2.Kiểm tra cũ.

-Nêu câu hỏi phần cuối 1 3.Bài mới.

Hoạt động 1:Địa hình.

+Mục tiêu:Học sinh nắm đặc điểm địa hình nước ta.

+Hoạt động cá nhân.

-Yêu cầu đọc mục quan sát hình sgk. -Yêu cầu trả lời câu hỏi sgk.

-Nhaän xeùt.

-Yêu cầu hs lên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam dãy núi đồng lớn của nước ta

-nhận xét.

+Kết luận:Trên phần đất liền nước ta, ¾ diện tích đồi núi chủ yếu đồi núi thấp, ¼ diện tích đồng bằng.phần lớn đồng châu thổ phù sa sơng ngồi bù đắp.

+Hoạt động 2:Khoáng sản.

+Mục tiêu:HS biết khoáng sản nước ta.

+Làm việc nhóm.

-Dựa vào hình sgk hiểu biết em:Hãy kể tên số loại khoáng sản nước ta? -Hồn thành bảng sau:

Tên kh sản.

Kí hiệu.

Nơi phân bố chính.

Công dụng. Than

A-pa-tít

-2 HS trả lời.

-Đọc mục quan sát hình sgk.

-Trả lời câu hỏi. -Nhận xét bổ sung. -Chỉ đồ.

-Thảo thuận nhóm.

Sắt Bô-xít Dầu mỏ

-Nhận xét bổ sung.

+Kết luận:Nước ta có nhiều loại khống sản như:Than,dầu mỏ, khí tự nhiên,sắt, đồng, thiếc, a-pa- tí,bơ-xít.

4.Củng cố-.Dặn dò.

-Học cũ ,chuẩn bị mới.

HS khá, giỏi đồ khu vực có núi số dãy núi có hướng núi tây bắc-đơng nam, cánh cung.

-Đọc học sgk. Rút kinh nghiệm

……… ………

Tốn

HỖN SỐ (tiếp theo) I MỤC TIÊU:

- Biết chuyển hỗn số thnàh phân số vận dụng phép tính cộng, trư, nhân, chia hai PS để làm BT.

- Làm BT : B1 (3 hỗn số đầu); B2 (a,c); B3 (a,c). II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Các bìa cắt vẽ hình vẽ SGK. III CA C HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Ù

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định 2.Bài cũ:

- Cho vd hỗn số Nêu cách đọc viéât hỗn số đó.

- Nhận xét, tuyên dương, 3.Bài mới:

1 Hướng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số

Cho Hs laáy hình ( sgk)

- Gắn hình ( sgk) lên bảng. Đồng thời ghi hỗn số 58 .

- Nêu vấn đề 2 58 chuyển thành phân số nào?

- Hướng dẫn hs chuyển 2 58 thành phân số

HS neâu

Cho HS nhìn hình vừa lấy ghi hỗn số

21

8 nhö sgk.

- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số 2 Thực hành:

-Bài (3 hỗn số đầu) HS khá, giỏi làm Yêu cầu nêu cách làm.

-Bài (a,c): Hướng dẫn theo mẫu,

-Bài (a,c): Hướng dẫn làm theo mẫu HS khá, giỏi làm bài

GV chấm chữa bài 4 Củng cố- Dặn dò

-HS nêu cách chuyển hỗn số thành PS. -Xem lại tập Chuẩn bị sau.

- HS neâu

- HS tự làm vào bảng 2HS lên bảngø chữa bài.

- Tự làm vào HS lên bảng làm

- Tự làm vào HS lên bảng làm

- HS nêu Rút kinh nghiệm

……… ………

Kó thuật

ĐÍNH KHUY HAI LỖ( Tiết 2) I - MUC TIÊU :

- Đính khuy lỗ Khuy đính tương đối chắn.

- Với HS khéo tay : Đính khuy hai lỗ đường vạch dấu Khuy đính chắc chắn.

-Rèn luyện tính cẩn thận II- CHUẨN BỊ :

-Mẫu đính khuy hai lỗ ; Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ

- Một số khuy hai lỗ làm vật liệu khác với nhiều màu sắc khác nhau - 2-3 khuy hai lỗ có kích thước lớn

- Một mảnh vải có kích thước 20cmx30cm Chỉ khâu. - Phấn vạch, thước, kéo,sản phẩmcủa tiết trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định:

2.Bài cũ: GV kiểm tra chuẩn bị HS và sản phẩm tiết trước.

3.Bài mới:

Hoạt động 3: HS thực hành.

- GV nhận xét chung nêu điểm cần lưu ý.

GV kiểm tra sản phẩm tiết trước hướng dẫn HS thực hành tiếp theo.

- GV quan sát HS thực hành uốn nắn HS làm ch thao tác kĩ thuật.

* Quan sát HD HS lúng túng Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm.

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - GV định số HS nhóm trưng bày sản phẩm.

- GV ghi yêu cầu đánh giá sản phẩm lên bảng.

- Cử 2-3 HS đánh giá sản phẩm bạn theo yêu cầu nêu

- GV đánh giá, nhận xét kết thực hành 4- Củng cố; Dặn dị:

- HS nhắc lại quy trình đính khuy lỗ. - Về nhà chuẩn bị “ Thêu dấu nhân”.

-HS nêu lại quy trình.

-HS khác nhận xét bổ sung.

HS đọc lại cách đánh giá sản phẩm HS thực hành.

-HS nộp sản phẩm.

Rút kinh nghiệm

……… ………

ThĨ dơc

đội hình đội ngũ: trị chơi: “Chạy tiếp Sức”Và KếT BạN I Mục tiêu:

- Thực đợc đội hình đội ngũ,

- Biết cách chơI tham gia trò chơi kết hợp trò chơi Chạy tiếp sức .và kết bạn - Giáo dục học sinh rèn luyện thể dục thờng xuyên.

II Địa điểm- ph ơng tiện: S©n trêng.

Cịi, cờ nheo III Hoạt động dạy học: 1 Phần mở đầu:

- TËp hỵp líp, phỉ biÕn nhiƯm vơ. 2 Phần bản:

* i hỡnh i ng.

- Ôn cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc, cách xin phép vào, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm nghỉ, quay phải,

+ Học sinh khởi động chỗ vỗ tay hát

quay tr¸i, sau.

- Lần 1: Giáo viên điều khiển lớp tập, sửa chữa những chỗ sai sót.

- Giỏo viờn bao quỏt nhận xét. - Giáo viên học sinh nhận xét. * Trũ chi ng.

- Trò chơi: Chạy tiếp sức kết bạn

- Giỏo viờn nờu tên trị chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chi, gii thớch cỏch chi.

- Giáo viên quan sát nhận xét, biểu dơng. 3 Phần kết thúc:

- Cho HS thả lỏng khớp

- Giáo viên hệ thống bài, nhận xét đánh giá.

+ Häc sinh tËp lun theo c¸c tỉ. + C¸c tổ thi đua trình diễn.

+ Cả lớp chơi thư: lÇn.

+ Cho lớp thi đua chơi đến 3 lần.

+ Häc sinh th giÃn thả lòng.

Ruựt kinh nghieọm

HẾT TUẦN 2 KÍ DUYỆT

BÁO GIẢNG TUẦN Từ ngày 13 / đến ngày 17 /

Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tập đọc

Lòng dân ( phần ) I.MỤC TIÊU:

- Biết đọc văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giong đoc phù hợp với tính cách của từng nhân vật tình huống kịch.

THỨ TIẾT MÔN TấN BAỉI THI GIAN

Hai 1 2 3 4 5 6

Tập đọc Tốn Địa lí o c Khoa hc Cho c

Lòng dân ( phÇn 1) Lun tËp

KhÝ hËu

Có trách nhiệm với việc làm Cần làm để mẹ em bé khỏe SHDC 40 phuựt 45 phuựt 45 phuựt 25 phuựt 20 phuựt Ba 1 2 3 4 TLV K.chuyện Tốn Lịch sử

Lun tËp t¶ c¶nh

Kể chuyện đợc chứng kiến tham Luyn chung

Cuộc phản công kinh thµnh HuÕ

50 phuựt 35 phuựt 45 phuựt 25 phuựt TƯ 1 2 3 Tập đọc Toán LTVC

Lòng dân ( phần 2) Luyện tập chung MRVT: Nh©n d©n

40 phút 45 phút 45 phút NĂM 1 2 3 4 TLV To¸n Khoa häc ThĨ dơc

Lun tËp t¶ c¶nh Lun tËp chung

Từ lỳc sinh n tui dy thỡ

Tập hợp hàng dọc dóng hàng, điểm số

45 phuựt 50 phuựt 40 phuùt 40 phuùt SÁU 1 2 3 4 5 6 TLVC C Tả Toán LĐKT Thể dục SHTT

Luyện tập từ đồng nghĩa NV: Th gửi học sinh Ơn tập giảI tốn có lời văn Thêu du nhõn

Tập hợp hàng dọc dóng hàng, điểm sè…

Tỉng kÕt tn

- Hiểu nợi dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán bộ cách mạng (Trả lời được câu hỏi 1,2,3).

- HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật.

- GDHS tính mạnh dạn, lịng u nước. II CHUẨN BỊ

Tranh minh hoïa( sgk)

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ:

HS đọc thuộc lòng bài: Sắc màu em yêu. Trả lời câu hỏi cuối

2 Bài mới: * Gi

ới thiệu

Quan sát tranh minh họa a Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch (Phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật lời thích thái độ, hành động của nhân vật Thể tình cảm, thái độ, tình huống)

Cho HS luyện đọc

GV cho HS đọc từ ngữ cịn sai HD HS giọng đọc đoạn

Giải nghĩa từ: ( SGK) từ: Tức thời,vừa xong.

b Tìm hiểu bài:

Học sinh đọc thầm , trả lời câu hỏi sau: CH1 : Chú cán gặp chuyện nguy hiểm?

CH2 : Dì năm nghĩ cách để cứu bác cán bộ?

2 HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi

-Một em đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật cảnh trí, thời gian, tình huống

3, HS tiếp nối đọc đoạn. Đoạn 1: Từ đầu đến là con

Đoạn 2: tao bắn

Đoạn 3: lại. -HS yếu đọc

- Đọc lại đoạn trích.

+ Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm.

CH3 : Chi tiết đoạn kịch làm em thích thú ? Vì sao?

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - Hướng dẫn HS đọc phân vai.

+ Cho HS neâêu giọng đọc vai

- Ruùt ND

3 Củng cố dặn dò:

- Qua em học rì Năm điều gì ?

- Nhận xét tiết học.

nhận

+ Dì năm bình tónh nhận cán là chồng,

- HS nêu

- HS đọc vai , em đọc phần mở đầu

+ Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong đấu trí để lừa giặc, cưu cán bộ cách mạng.

- HS neâu Rút kinh nghiệm

……… ………

Địa lí Khí hậu. I.Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm khí hậu Việt Nam - Nhận biết ảnh hưởng khí hậutới đời sống sản xuất nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực: cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng ; ảnh hưởng tiêu cực : thiên tai, lũ lụt, hạn hán, …

- Chỉ ranh giới khí hậu Bắc – Nam (dãy Bạch Mã) đồ (lược đồ). - Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản.

* HS KG: + Giải thích VN có khí hậu nhiệt đới gió mùa. +Biết hướng gió : đơng bắc, tây bắc , đông nam.

II.Đồ dùng dạy học.

-Bản đồ địa lí tự nhiên việt nam.

-Bản đồ khí hậu việt nam hình sgk.

-Tranh ảnh số hậu lũ lụt hạn hán gây địa phương (nếu có) III.Các hoạt động dạy học.

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định lớp. 2.Kiểm tra cũ.

-Nêu câu hỏi cuối bài trước 3.

Bài mới.

Hoạt động 1:Nước ta có khí hậu nhiệt đới

gió mùa.

+Hoạt động nhóm.

-Yêu cầu đọc mục quan sát hình sgk. -GV nêu câu hỏi sgk.

-Nhận xét.

-Yêu cầu hs lên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.

-Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta?

-Lưu ý:Tháng1:đại diện cho mùa gió đơng bắc.Tháng :đại diện cho mùa gió Tây nam hoặc đông nam.

-Yêu cầu hs lên hướng giótháng hướng gió tháng đồ khí hậu việt nam,hoặc hình 1.

+Kết luận:Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao gió mưa thay đổi theo mùa

Hoạt động 2:KHí hậu miền có khác nhau.

+Làm việctheo cặp đôi.

-u cầu hs lên bảng dãy núi Bạch Mã trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.

-Giới thiệu: Dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu miền bắc miền nam.

-Nêu câu hỏi sgk? -Nhận xét bổ sung.

+Kết luận:Nước ta có khí hậu khác giữa miền bắc miền nam.Miền nam nóng quanh năm với mùa mưa mùa khơ rõ rệt. Hoạt động 3:Aûnh hưởng khí hậu.

+Hoạt động lớp.

-Yêu cầu hs qs tranh hình1 ,hình sgk, đọc sgk.

-Nêu ảnh hưởng khí hậu sản xuất nhân dân ta?

-Cho hs liên hệ với địa phương.

+Kết luận:Khí hậu có ảnh hưởng lớn tới

- Quan sát hình sgk. -HS trả lời câu hỏi. -Nhận xét bổ sung.

-Chỉ địa cầu.Bản đồ.

-Nhiệt độ cao,gió mưa thay đổi theo mùa.

-HS đồ.

-Thảo luận theo cặp đôi trả lời câu hỏi sgk.

-Trình bày trước lớp.

-Hs khác nhận xét bổ sung.

-Qs tranh, đọc sgk.

đời sống sản xuất nhân dân ta. 4.Củng cố - Dặn dò.

-Nêu câu hỏi rút kết luận

-Học cũ ,chuẩn bị mới. -Nhận xét tiết học.

-Đọc học sgk.

* HS KG: + Giải thích VN có khí hậu nhiệt đới gió mùa.

+Biết hướng gió : đông bắc, tây bắc , đông nam.

Rút kinh nghiệm

……… ……….

TOÁN

Luyện tập

I/ MỤC TIÊU:

- Biết cộng, trừ, nhân,chia hỗn số biết so sánh hỗn số. - Làm BT : B1 (2 ý đầu) ; B2 (a,d) ; B3.

II CHUÅN Bị:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ;

- HS lên bảng làm tập; tập sau:

33 x

5

6 b

2

3 : 2 c 23

7 +

5 d.

10 - - Nhận xét cho điểm

2 Bài luyện tập.

- GV cho HS đọc yêu cầu làm bài tập, sau GV hướng dẫn thấy cần thiết HS tự làm chữa bài.



.Bài 1: ý đầu ( HS giỏi làm bài) HS đọc yêu cầu GV cho HS nêu cách đổi hỗn số thành phân số HS tự giải bài,



.Bài 2: a,d

( HS giỏi làm bài)

4 HS lên bảng làm lớp giải vào giấy nháp

- HS nêu

HS làm vào bảng HS lên bảng làm

2 35=13

5 5 49=49

GV định hướng chung cho HS cách học so sánh, cộng trừ, nhân, chia hỗn số tức là chuyển hỗn số thành phân số so sánh hoặc làm tính với phân số.

- Hoặc phần phân số nên chỉ cần so sánh phần nguyên

- HS tự làm



.Bài 3:

Cho HS nêu cách chuyển đổi hỗn số thành phân số

HS tự giải chữa bài.

3 Củng cố - dặn dò

- Cho HS nêu nêu cách chuyển đổi hỗn số thành phân số, phân số thành hỗn số? - Nhận xét tiết học.

HS làm vào HS lên bảng làm

10 = 39

10 ; 10 =

29 10 mà 3910 > 2910

nên

10 > 10 d) Tương tự

HS nêu

HS làm vào nháp HS lên bảng làm a 1 12+11

3= 2+

4 3=

9+8

6 = 17

6 b 2 32−14

7= 3−

11 =

56−33

21 =

23 21 c 2 32x51

4= 3x 21 = 168 12 =14 d Tương tự

- HS nêu Rút kinh nghiệm

……… ……….

Đạo đức

Có trách nhiệm việc làm (Tiết 1) I.MỤC TIÊU:

- Biết có trách nhiệm việc làm mình. - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa.

- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến mình.

- Khơng tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác. II CHUẨN BỊ:

Các bìa xanh đỏ

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra:

đáng HS lớp 5? 2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài b.Tìm hiểu bài:

*HĐ1:Cho HS đọc truyện “Chuyện bạn Đức”

H:Đức gây chuyện gì?

H:Sau gây chuyện, Đức cảm thấy thế nào?

H:Theo em, Đức nên giải việc như thế cho tốt? Vì sao?

H:Mỗi người phải có suy nghĩ hành động như việc làm?

*HĐ2:Làm tập 1.

Đọc u cầu bài.Thảo luận nhóm đơi *HĐ3:Làm tập 2.

- Nêu yêu cầu Nêu ý.

- Hỏi HS tán thành? Vì khơng tán thành?

3.Củng cố-Dặn dị - Đọc phần ghi nhớ - Xem trước tập 3. - Nhận xét tiết học

- Một HS đọc to-lớp đọc thầm theo. - Lớp đọc thầm, tìm hiểu trả lờicác câu hỏi SGK :

+ TL:Đức sút bóng trúng bà Doan đang gánh hàng làm bà ngã, đổ hàng…

+ TL:Đức cảm thấy cần phải chịu trách nhiệm việc làm… + TL:Đến gặp bà Doan, xin lỗi… + TL:Có trách nhiệm việc mình đã làm…

- Thảo luận nhóm đôi, trả lời: ý a, b, d, g biểu người sống có trách nhiệm…

- Ý HS tán thành giơ bìa màu xanh khơng tán thành giơ tấm bìa màu đỏ (tán thành ý a, đ) - Vài HS trả lời.

- Đọc mục “Ghi nhớ” SGK Rút kinh nghiệm

……… ……….

Khoa hoïc

Cần làm để mẹ em bé khỏe ? I.MỤC TIÊU:

- Biết việc nên làm không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai. - Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai.

II CHUẨN BỊ:

Các hình ảnh SGK.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

Cơ thể người hình thành từ đâu?

2

Bài mới:

* Giới hiệu học. * Khai thác nội dung.

* HĐ1: Thảo luận nhóm 2 H: Nội dung hình 1,2,3,4?

H : Phụ nữ có thai nên khơng nên làm ? Tại ?

* HĐ2 : Cả lớp

Yêu cầu HS quan sát hình SGK nêu nội dung hình 5.6.7 sau trả lời câu hỏi:

H: Nội dung hình?

H : Mọi người gia đình cần làm gì để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai ?

GV rút kết luận.

HĐ3 : Đóng vai.

H : Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng hoặc chuyến ơtơ mà khơng cịn chỗ, bạn làm để giúp đỡ ? u cầu HS làm việc N4, GV hướng dẫn đóng vai theo chủ đề " có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai" (nhường chỗ, mang vác giúp…)

- HS nêu

HS quan sát hình 1, 2, 3, SGK thảo luận để trả lời (mỗi HS nói 1 hình):

H1 : Các nhóm thức ăn có lợi H2 : Một số thứ khơng tốt

H3: Phụ nữ có thai khám thai định kì.

H4:Người phụ nữ có thai mang vác nặng

+ Người có thai ăn uống đủ chất, đủ lượng ,khơng dùng chất kích thích theo hướng dẫn thầy thuốc Phụ nữ có thai không nên làm: Lao động nặng, tiếp xúc với chất đợc hóa học…

H5: Người chồng gắp thức ăn cho vợ.

H6 : Người có thai làm việc nhẹ H7 : Người chồng quạt cho vợ Quan tâm, chăm sóc, để phụ nữ mang thai làm việc nhẹ…

HS nhắc lại câu hỏi trả lời - HS thảo luận đóng vai + Em xách giúp.

Củng cố - dặn dò:

Cho HS nêu lại ghi nhớ Nhận xét tiết dạy

HS neâu Rút kinh nghiệm

……… ……….

****************************************

Thứ ba ngày tháng năm 2010 Tập làm vaờn

Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu

-Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa, tả cối , vật,bầu trời Mưa rào; từ nắm cách quan sát và chọn lộc chi tiết văn miêu tả.

- Lập dàn ý văn miêu tả mưa - Giáo dục HS yêu quý thiên nhiên.

II ChuÈn bÞ:

- HS chuÈn bÞ ghi chép quan sát ma. - bảng nhóm

III. Các hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS Kiểm tra cũ

- Gọi HS mang để GV kiểm tra việc lập báo cáo thống kê số ngời ở khu em ở.

- NhËn xÐt viƯc lµm bµi HS Dạy mới

Hớng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu của bài tập

- Tổ chức HS hoạt động nhóm theo h-ớng dẫn GV kết hợp khai thác nội dung giúp HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của môi trờng thiên nhiên

H: Những dấu hiệu báo hiệu cơn ma đến?

H: Tìm từ ngữ tả tiếng ma và hạt ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc cơn ma?

- HS mang để GV kiểm tra

- HS đọc yêu cầu nội dung - HS thảo luận nhóm

-Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, tản ra từng nắm nhỏ san đen xám xịt

Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm n-ớc, ma xuống gió thêm mạnh, mặc sức điên dảo cành cây.

H: Tìm từ ngữ tả cối, con vật, bầu trời sau ma?

H: Tác giả quan sát ma bằng những giác quan nào?

H: Em cã nhËn xÐt g× vỊ cách quan sát cơn ma tác giả?

H: Cách dùng từ miêu tả có gì hay?

Bµi 2

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Gọi HS đọc bài ghi chép cơn ma mà em quan sỏt

- Cho hS lập dàn ý văn tả ma + Phần mở cần nêu gì? + Em miêu tả ma theo trình tự nào?

H: Những cảnh vật thờng gặp ma?

H:Phần kết em nêu gì? - Yêu cầu c lập dàn ý - GV nhËn xÐt

Cđng cè, dỈn dò - Nhận xét tiết học - Về hoàn thành nèt bµi

+ đào, na, sói vẫy tai run rẩy

+ gµ sèng lớt thớt ngật ngỡng tìm chỗ trú. + Vòm trời tối thẫm vang lên hồi ục ục ì ầm

Sau trận ma: + Trời rạng dần

+ chim chào mào hót râm ran

+ Phớa đơng mảng trời vắt

+ mỈt trêi ló ra, chói lọi vòm bởi lấp lánh

- Tác giả quan sát mắt, tai, da, mũi - Quan sát theo trình tự thời gian: lúc trời ma -> ma -> tạnh hẳn Tác giả quan sát cách rất chi tiết tinh tÕ

- Tác giả dùng nhiều từ láy, nhiều từ gợi tả khiến ta hình dung đợc ma vùng nông thôn rất chân thực

- HS đọc

- HS đọc mình

- Giới thiệu điểm quan sát ma hay những dấu hiệu báo ma đến

- Theo trình tự thời gian: miêu tả cảnh vật trong ma

- mây, gó, bầu trời, vật, cối, ngời, chim muông

- Nêu cảm xúc cảnh vật tơi sáng sau ma

- HS lp dn bảng nhúm , lớp làm vào vở - Sau dán lên bảng

- Líp nhËn xÐt

Rút kinh nghiệm

……… ……….

Keå chuyeän

Kể chuyện chứng kiến tham gia. Đề bài : Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước. I.MỤC TIÊU:

- Kể câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc) người có việc làm tốt góp phần xd quê hương đất nước.

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể.

- GDHS mạnh dạn - có ý thức bảo vệ xây dựng đất nước. II.CHUẨN BỊ :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Baøi cũ.

HS kể câu chuyện anh hùng.

2 Bài mới.

* Giới thiệu bài.

* Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài.

Gạch chân từ quan trọng Nhắc: chuyện đã đọc, chứng kiến câu chuyện của thân em.

* Gợi ý kể chuyện. GV gợi ý :

+ Kể câu chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc.

+ Giới thiệu người có việc làm tốt : Người ? Người có lời nói, hành động đẹp ? Em nghĩ lời nói hành động người ? * HS thực hành kể chuyện.

a Kể chuyện theo cặp.

GV đến nhóm nghe HS kể hướng dẫn uốn nắn.

b Thi kể trước lớp. 3 Củng cố - dặn dò.

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị : Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai.

2 HS keå

- em đọc đề - phân tích đề.

- HS tiếp nối đọc gợi ý.

- Vài HS giới thiệu đề tài câu chuyện mình chọn kể.

- Viết nháp dàn yù.

- Từng cặp kể theo dàn ý nói suy nghĩ của nhân vật truyện. - Kể nối tiếp Nói nội dung, ý nghĩa câu chuyện.

- Bình chọn câu chuyện hay, phù hợp.

Rút kinh nghiệm

……… ……….

TOÁN Luyện tập chung I/ MỤC TIÊU

Biết chuyển:

-Phân số thành số thập phân. -Hỗn số thành phân số.

-Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo.

II CHUẨN BỊ: Bảng phuï.

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

HS viết phân số thích hợp vào chỗ trống:

dm = m g = kg

Chuyển đổi phân số thành phân hỗn số số ?

13 3

- Nhận xét cho điểm 2 Bài luyện tập

Bài 1: Cho HS tự làm chữa bài. Yêu cầu HS nêu cách làm hợp lí để đỡ tốn thời gian làm bài.

Bài 2: (2 hỗn số đầu) HS giỏi làm

caû baøi

Yêu cầu HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số Sau HS tự giải rồi chữa bài.

Bài 3:

GV hướng dẫn HS giải tập như trong SGK

Cần HD kĩ HS yếu

HS lên bảng làm HS làm vào bảng con

-HS làm vào nháp HS lên bảng làm 14

70 = 10 ; 23

500 = 46

1000 ;

- HS làm bài bảng 2 HS leân bảng làm

8 52=42

5 ; 4=

23

HS làm vào HS leân bảng làm

3.a.1 dm = 101 m ; dm = 103 m; 9 dm = 109 m

b.1g = 10001 kg ; 8g = 10008 kg ; 25 g = 251000 kg

c.1phút= 601 giờ; phút = 606 giờ = 101 giờ

Bài 4.GV hướng dẫn mẫu HS sinh tự làm theo mẫu

Bài 5: Coøn thời gian HD HS giỏi làm

3.Củng cố - Dặn dị

- HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số? Phân số thành hỗn số? - Nhận xét tiết dạy.

4.a 2m 3dm = 2m + 103 m = 2 103 m

b 4m 37cm = 4m + 37100 m = 4 37100 m

- HS nhắc lại Rút kinh nghiệm

……… ……….

LỊCH SỬ

Cuộc phản công kinh thành Huế I.MỤC TIÊU:

- Tường thuật sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết và số quan lại yêu nước tổ chức.

- Biết tên số người lãnh đạo khới nghĩa phong trào Cần Vương : Phạm Bành, Đinh Cơng Tráng (khởi nghĩa Ba Đình); Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy) ; Phan Đình Phùng (Hương Khê).

- Nêu tên số đường phố, trường học, liên đội TNTP, …ở địa phương mang tên những nhân vật nói trên.

- HS KG : Phân biệt điểm khác phái chủ chiến phái chủ hoà : phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với Pháp ; phái chủ chiến chủ trương nhân dân tiếp tục đánh Pháp.

- GD HS lòng yêu nước

II.CHUẨN BỊ: Bản đồ hành Việt Nam Hình SGK. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ :

Nêu đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ ?

2. Bài :

a Giới thiệu Trình bày số nét chính tình hình ( phần chữ nhỏ trong SGK )

b Khai thác nội dung. * HĐ1 : Hỏi đáp.

- Phân biệt điểm khác chủ trương phái chủ chiến phái chủ hòa? (HS KG)

- Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp ?

* HĐ2 : Tường thuật phản công ở kinh thành Huế ?

- Giới thiệu số khởi nghĩa-kết hợp đồ.

* HĐ3 :

- Nêu ý nghóa phản công kinh thành Huế ?

- Chiếu Cần Vương có tác dụng ? 3 Củng cố - d n dòặ

- Đọc phần nội dung tóm tắt SGK. - Em biết thêm phong trào Cần Vương ?

Chuẩn bị : Xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX

- Phái chủ hịa : chủ trương hịa với Pháp

- Phái chủ chiến : chủ trương chống Pháp.

+ Lập

+ Lập đội nghĩa binh

- HS đọc: Trước uy hiếp kháng chiến

+ Đêm mồng .Hoạt động của Pháp Tinh thần tâm

- HS nêu tên số người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa …

- Phong trào chống Pháp mạnh mẽ - Kêu gọi nhân dân nước đứng lên cứu vua giúp nước

- HS neâu

Rút kinh nghiệm

……… ………. Thứ tư ngày 15 tháng năm 2010

Tập đọc

Lòng dân (tiếp theo) I.MỤC TIÊU :

- Đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, cảm, khiến ; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch.

- Hiểu nợi dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán bộ cách mạng (Trả lời câu hỏi 1,2,3).

II CHUẨN BỊ:

Tranh minh hoạ đọc phóng to( có) III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Bài cũ :

5 HS đọc lại phần lòng dân, trả lời cạu hỏi cuối ? Nhận xét, ghi điểm.

2

Bài : * Giới thiệu bài.

Quan sát tranh minh họa. a Luyện đọc.

- Chia đoạn

- Cho HS đọc lại từ đọc sai - HDHS giọng đọc nhân vật - HD giải nghĩa từ

- GV đọc diễn cảm tồn phần b Tìm hiểu bài.

CH1 : An làm cho bọn giặc mừng hụt ntn?

CH2 : Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thơng minh ?

CH3 : Vì kịch đặt tên " Lòng dân " ?

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. HS nêu giọng đọc nhân vật Nhấn giọng từ thể thái độ.

Rút nội dung.

3 Củng cố - dặn dò.

- Về nhà phân vai dựng lại đoạn chính. Chuẩn bị : Những sếu giấy.

HS đọc trả lời câu hỏi

HS giỏi đọc.

Đoạn : cai cản lại Đoạn : chưa thấy. Đoạn : lại

Nối tiếp đọc đoạn. - HS yếu đọc

+ Bọn giặc hỏi An trả lời

+ Dì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nào,

+ Vì kịch thể lòng người dân với cách mạng

HS neâu

Từng tổ phân vai đọc

HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch

theo vai, thể tính cách nhân vật.

Lớp nhận xét bình chọn nhóm phân vai tốt.

+ Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc , cứu cán bộ.

……… ……….

Toán

Luyện tập chung I/ MỤC TIÊU:

- Cộng, trừ phân số, hỗn số.

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo. - Giải tốn tìm số biết gía trị phân số số đó.

- Làm BT : B1 (a,b) ; B2 (a,b) ; B4 (3 số đo 1,3,4) ; B5. II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ, …

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng a 107 m = dm b. 103 dm = cm 2 Bài luyện tập

Bài1: GV cho HS đọc yêu cầu làm bài tập

Nêu cách cộng phân số

HS tự làm vào chữa bài.

Bài 2:

HD 1

Nêu cách trừ phân số

Bài ( Cho HS khá, giỏi làm )

Bài 4: ( số đo 1,3,4) HS khá, giỏi làm cả

GV HD mẫu

Cần HD kĩ HS yếu Cho HS làm chữa

2 HS lên bảng giải lớp giải bảng con

HS nêu

HS làm vào nháp HS lên bảng làm

1 a 79 + 109 = 7090+81 = 15190 … b Tương tự

2 HS làm vào nháp HS lên bảng làm b. 1 101 −3

4= 11 10−

3 4=

22−15

20 =

7 20

.HS làm HS lên bảng làm

4 7m 3dm = 7m + 103 m = 7 103 m 8dm 9cm = 8dm + 109 dm = 8 109 dm 12cm 5mm = 12cm + 105 cm = 12 105 cm

Bài Cho HS nêu toán tự giải và chữa

Chấm số bài.

3 Củng cố - Dặn dò:

- HS làm chưa xong hoàn chỉnh bài làm.

Bài giải:

Một phần mười quãng đường AB dài là: 12 : = (km)

Quảng đường AB dài là: 4 x 10 = 40 (km) Đáp số: 40km.

Rút kinh nghiệm

……… ……….

Luyện từ câu Mở rộng vốn từ : Nhân dân I.MỤC TIÊU:

- Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm được số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam (BT2); hiểu nghĩa từ “đồng bào”, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3).

- HS KG thuộc thành ngữ, tục ngữ BT2 ; đặt câu với từ tìm (BT3c).

- Bồi dưỡng tinh thần dân tộc cho HS. II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, bảng nhóm III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KT cũ:

HS nêu khái niệm từ đồng nghĩa, tìm 1 số từ đồng nghĩa với nhau.

2 Hưỡng dẫn HS làm tập:

Baøi 1:

Giải nghĩa từ: Tiểu thương (buôn bán nhỏ)

Baøi 2:

- GV cho HS laøm baøi - GV nhận xét - KL :

- HS neâu

- HS đọc yêu cầu.

- HS làm việc theo nhóm ,sau đại diện nhóm trình bày

+ Cơng nhân : thợ điện, thợ khí. + Nông dân : thợ cấy, thợ cày.

+ Doanh nhân : tiểu thương, chủ tiệm

HS suy nghĩ trả lời

+ Chịu thương chịu khó : cần cù chăm chỉ, không ngại khó, ngại khổ.

Bài 3:

-Vì người VN gọi đồng bào?

- Tìm từ bắt đầu tiếng đồng

- Đặt câu với từ vừa tìm

3 Củng cố - dặn dò: - Cho HS đọc lại 1

- Học thuộc thành ngữ, tục ngữ Ghi nhớ từ bắt đầu tiếng đồng. Nhận xét tiết học.

hieän sáng kiến.

+ Mn người : đồn kết, thống ý chí hành động.

+ Trọng nghĩa khinh tài : coi trọng đạo lí tình cảm, coi nhẹ tiền bạc.

+ Uống nước nhớ nguồn : Biết ơn người đem lại điều tốt đẹp. HS đọc thành ngữ, tục ngữ.

HS KG thuộc thành ngữ, tục ngữ ).

- em đọc nội dung - Lớp đọc thầm.

+ Người VN gọi đồng bào vì đều sinh từ bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ.

Thi tìm theo tổ, tổ tìm nhiều, đúng tổ thắng:

Đồng hương, đồng mơn, đồng chí, đồng ca, đồng cảm, đồng hao, đồng khởi, đồng phục, đồng thanh, đồng tâm, đồng tính, đồng ý,

HS khá, giỏi đặt câu với từ tìm được (BT3c

-2 HS đọc Rút kinh nghiệm

……… ……….

Thứ năm ngy 16 thỏng nm 2010 T

aọp laứm vaờn Luyện tập tả cảnh I.Mục tiêu

- Giáo dục lòng yêu thiên nhieõn cho HS. II Đồ dùng dạy học

- đoạn văn cho hoàn chỉnh, viết vào bng nhúm - HS chuẩn bị kĩ dàn ý tả văn tả ma

III Cỏc hot ng dạy học

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS

KiĨm tra bµi cị

- Yêu cầu HS mang lên để GV kiểm tra-chấm điểm dàn ý văn miêu tả ma - Nhận xét làm HS

Bµi míi

Hưíng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập ẹề văn mà bạn Quỳnh Liên làm gì?

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để xác định nội dung đoạn

- Gäi HS tr¶ lêi

- GV nhËn xÐt kÕt luËn

Em cã thể viết thêm vào đoạn văn của bạn Quỳnh Liên?

- Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu HS c bi vit

- GV HS lớp nhận xét sửa chữa để rút kinh nghiệm, đánh giá cho điểm

- Gọi 5-7 HS đọc làm vở - Gv nhận xét cho điểm

Bµi 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gợi ý HS đọc lại dàn ý văn tả ma mình lập để viết

+ CÇn qua sát HD HS yếu làm

- HS trình bày GV HS c¶ líp nhËn xÐt

- Nhận xét cho điểm văn đạt yêu cầu 3 Củng cố - dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS viết lại văn Quan sát trờng học và ghi lại điều quan sát đợc

- HS mang lên chấm điểm

- HS dọc yêu cầu

- Tả quang cảnh sau mửa - HS thảo luận nhóm

- Đoạn 1: giới thiệu mửa rào, ào ạt tới tạnh ngay.

- Đoạn 2: ánh nắng vật sau cơn ma.

Đoạn 3: Cây cối sau c¬n ma.

Đoạn 4: đửờng phố ngời sau cơn ma.

+ Đoạn1: viết thêm câu tả ma + Đoạn 2; viết thêm chi tiết hình ảnh miêu tả chị gà mái tơ, đàn gà con, mèo khoang sau ma + Đoạn 3: viết thêm câu văn miêu tả số cây, hoa sau ma

+ Đoạn 4: viết thêm câu tả hoạt động của ngời đờng phố

- HS làm làm vào vở - HS đọc

- HS lần lợt đọc lớp nhận xét

- HS đọc - HS làm bài - HS trình bày

Rút kinh nghiệm

TOÁN

Luyện tập chung I/ MỤC TIÊU:

- Nhân, chia hai phân số.

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có dạng hỗn số với tên đơn vị đo.

- Làm BT : 1;2;3. - HS ham thích học tốn. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm

a 109 - 45 = . b 32 + 105 =

c 104 - 101 + 109 = - Nhận xét cho điểm.

2 Bài luyện tập Bài 1:

Cho HS cách nhân chia, phân số

Bài 2:

Cho HS nêu cách tìm thừa số, số bị chia chưa biết ?

Cần HD kĩ HS yếu làm

3 HS làm bảng lớp làm vào nháp

Bài 1: HS nêu

HS làm vào bảng HS lên bảng làm a. 79 x 45 = 2845

b 21

4 x =

9 x

17 =

153 20 c 5

1

:8

= x7

8

= 35 d 11

5 : 1 =

6 :

4 =

6 x

4 = 18 20 =

9 10 Bài 2:

HS nêu

HS làm vào HS lên bảng làm a x + 14=¿

8 b x-

3 = 101

x = 58 - 14 x =

10 +

Bài 3:

GV HD mẫu

Cho HS tự làm sau 3 Củng cố - dặn dò:

- Cho HS nêu lại cách cộng, trừ, nhân, chia phân số?

-Nhận xét tiết học 10

c x 72 = 116 d x : 32 = 14 x = 116 : 72 x =

1 x

3

x = 4222 (hoặc 2111 ) x =

8

HS làm vào nháp HS lên bảng làm 1m 75cm = 1m + 75100 m = 1 75100 m 8m 8cm = 8m + 1008 m = 1008 m - HS neâu

Rút kinh nghiệm

……… ……….

Khoa hoïc

TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ. I MỤC TIÊU :

- Nêu giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy thì. - Nêu số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì. II.CHUẨN BỊ :

Bảng nhóm

HS sưu tầm ảnh chụp thân lúc nhỏ ảnh trẻ em lứa tuổi khác nhau.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định 2.Bài cũ.

-Nêu câu hỏi trước. +Nhận xét cho điểm. 3.Bài mới

Hoạt động1: Sưu tầm giới thiệu ảnh. +Mục tiêu:Học sinh nêu tuổi đặc điểm em bé sưu tầm được.

+Cách tiến hành: Làm việc lớp.

-Haùt.

-Hai hs trả lời.

Nhận xét HS giới thiệu ảnh hay nhất. Hoạt động 2: Các giai đoạn phát triển từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì.

-Mục tiêu: HS nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: 3 tuổi, từ 3- tuổi, từ - 10 tuổi.

-Cách tiến hành:

Tổ chức trị chơi: “ai nhanh đúng” như sgk.

+Tuyên dương đội thắng

Hoạt động 3: Đặc điểm tầm quan trọng của tuổi dậy đời con người.

*Mục tiêu: HS nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời của người.

*Caùch tiến hành:

+Bước 1:Làm việc cá nhân.

Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người? +Bước 2: Làm việc lớp.

+Nhận xét kết luận tr.15- sgk. 4 Củng cố- Dặn dò

- Cho HS đọc phần ghi nhớ

-Nhận xét tiết học tuyên dương HS. -Dặn hs xem lại baøi,

cầu:Người ảnh mâý tuổi đã biết làm gì.

- Chơi theo nhóm viết đáp án vào bảng nhóm Đội thắng đội có đáp án nhanh nhất.

-Đọc thông tin tr.15 trả lời câu hỏi: - HS nêu

- HS đọc Rút kinh nghiệm

……… ………

Th d cể ụ

TẬP HỢP HÀNG DỌC, DĨNG HÀNG , DÀN HÀNG … I Mơc tiªu:

- Thực đợc hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng. , quay phải, quay trái, quay sau.

- Trò chơi “Bỏ khăn” chơi luật, hào hứng nhiệt tình.

- Giáo dục học sinh tập luyện thể dục cho thể khoẻ mạnh. II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động dạy học: 1- Phần mở đầu:

- Giáo viên phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục. 2 Phần bản:

* Đội hình i ng:

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, , quay phải, quay trái, sau, dàn hàng, dồn hàng.

- Lần 1: Giáo viên điều khiển lớp tập. - Giáo viên quan sát, nhận xét, sửa chữa cho học sinh tập sai.

- Giáo viên biểu dơng số em tập tốt. * Trò chơi vận động: “Bỏ khăn”

- Giáo viên nêu tên trò chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chơi v quy nh chi.

- Giáo viên quan sát, biểu dơng. 3 Phần kết thúc:

- Cho học sinh chạy thành vòng tròn lớn, tập trung.

- Giáo viên nhận xét học

- Về nhà ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, , quay phải, quay trái, sau, dàn hàng, dồn hàng.

- Học sinh chơi.

- Đứng chỗ vỗ tay nhau.

- Học sinh theo dâi.

- Häc sinh tËp díi sù ®iỊu khiĨn giáo viên.

- Chia tổ học sinh thi tập các tổ.

- Cho tổ thi đua trình diễn. - Tập lp cng c.

- Cả lớp chơi dới điều khiển cán lớp.

- Học sinh chơi đến hết giờ,

HS tËp chung

Rút kinh nghiệm

……… ……….

*********************************************

Thø s¸u ngày 17 tháng năm 2010

Luyện từ câu

Luyện tập từ đồng nghĩa I.MỤC TIÊU:

- Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viết được một đoạn văn miêu tả sự vật cĩ sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3).

- HS KG biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết theo BT3. II.CHUẨN BỊ:

Bảng phụ.

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ :

+ Bài 3: Đặt câu với từ có tiếng “đồng” (nghĩa “cùng”)

2. Bài :

* Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn học sinh làm tập :

.Baøi :

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm nội dung

- Cho HS laøm baøi

.Baøi :

Cho HS laøm baøi

.Baøi :

- GV gợi ý: viết màu sắc có trong đoạn văn vật khơng có bài; lưu ý phải dùng từ đồng nghĩa.

- GV đọc đoạn văn mẫu cho HS nghe.

3 Củng cố - dặn dò:

- Hồn thành đoạn văn (đối với HS

- HS neâu

- HS quan sát tranh SGK, chọn, viết từ cần điền với 3-4 tiếng sau vào rồi chữa bài: đeo vai ba lô, xách túi đàn ghi ta, vác thùng giấy, khiêng thứ đồ lỉnh kỉnh nhất, kẹp trong nách.

- HS thảo luận theo cặp - HS nêu

Câu a nghĩa là: Làm người phải thủy chung

Câu b nghĩa la: Gắn bó vói quê hương…ø Câu c nghĩa là: Loài vật nhớ thương nơi cũ

- HS đọc thuộc câu tục ngữ trên. - HS đọc yêu cầu bài.

- HS làm vào (HS khá, giỏi làm nhiều từ).

chưa viết xong)

- Chuẩn bị : Từ trái nghĩa. Rút kinh nghiệm

……… ……….

Chính tả(nhớ- viết)

Thư gửi học sinh

I.MỤC TIÊU:

- Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xuơi.

- Chép đúng vần tiếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2); biết cách đặt dấu âm chính.

- HS KG nêu quy tắc đánh dấu tiếng

- GD HS tính cẩn thaän.

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết 2 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ:

- Phân tích âm đệm, âm chính, âm cuối của tiếng: xóa, ngày, cười.

2. Bài mới:

a Giới thiệu :

b Hướng dẫn HS nhớ viết : - GV đọc viết

- Bác Hồ có lờ nhắn gửi với em học sinh ?

- Cho HS nêu cách trình bày viết ? - Cho HS viết

- GV đọc cho HS sốt - GV chấm bài.

c Hưỡng dẫn HS làm tập tả :

Bài 2:

- HS đọc yêu cầu - lớp theo dõi. -Nhậnxét.

Baøi 3:

- GV giúp HS nắm yêu cầu.

KL : Dấu đặt âm ( dấu

- 2HS lên bảng làm lớp làm bảng con

- em đọc thuộc lòng - lớp theo dõi. Đoạn : từ “Sau 80 năm giới nô lệ học tập em.”

- HS neâu

- HS viết lại theo trí nhớ. - HS soát lỗi

nặng đặt bên dưới, dấu khác đặt trên) 3 Củng cố - dặn dị:

- HS nhắc lại quy tắc dấu thanh.

- Dặn HS thuộc ghi nhớ quy tắc dấu thanh. - Chuẩn bị bài: Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ.

HS KG nêu quy tắc đánh dấu trong tiếng

Rút kinh nghiệm

……… ……….

T o¸n

Ơn tập giải toán

I/ MỤC TIÊU:

- Làm tập dạng tỡm hai số biết tổng (hiệu) tỉ hai số đú. - Làm đợc BT 1.

- HS ham häc to¸n. II CHUẨN BỊ:

Bảng phụ, bảng nhóm

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

+ Viết số đo độ dài theo hỗn số. a 2m 35dm = m b 3dm 12cm = dm

2 Bài luyện tập a.Ơn tập:

- GV nêu tốn

- Cho HS nhắc lại cách tìm hai số biết tổng tỉ số số đó.

- GV HD HS tìm hiểu dề vẽ sơ đồ

Bài toán 2(HD tương tự) - GV nêu toán

- HS nhắc lại cách tìm hai số biết hiệu tỉ số số đó

- Bài 1: a.

+ Bài toán bắt ta tìm gì? + Thuộc dạng tốn gì?

HS lên bảng giải lớp giải vào bảng con

- Hs nêu yêu cầu BT1 - HS nhắc lại

HS tự giải HS nêu giải

Theo sơ đồ ta có tổng số phần nhau là :

5 + = 11 (phần) Số bé là: 121 : 11 x = 55 Số lớn : 121 : 11 x = 66. Đáp số : 55 ; 66

- HS tự làm chữa bài.

- HS nêu

+ Tỉ số chúng số nào? - GV chấm số b GV HD HS làm tương tự

* Hướng dẫn để HS khá giỏi làm BT

2 ; 3.

3.Củng cố - dặn dò:

HS nhắc lại cách tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đó.

Nhận xét tiết học

Tổng hai phần là: 7 + = 16 (phần)

Số thứ là: 80: 16 x = 35 Số thứ hai là: 80 – 35 = 45 ĐS: 35 ; 45 b) HS tự làm.

HS nêu

Rút kinh nghiệm

……… ………. ***************************************

Kó thuật

THÊU DẤU NHÂN (Tiết 1) I Mơc tiêu:

- Học sinh biết cách thêu dấu nh©n.

- Thêu đợc mũi thêu dấu nhân kĩ thuật, quy trình.

HS khéo tay thêu đợc dấu nhân , mũi thêu Đờng thêu dúm - Yêu thích tự hào với sản phẩm làm đợc.

II Đồ dùng dạy học: - Mẫu thêu dấu nhân.

- Một số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân. - Bộ khâu thêu lớp 5.

III Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra: Sự chuẩn bị.

2 Bài mới: Giới thiệu bài. a) Quan sát- nhận xét mẫu:

- Giáo viên giới thiệu số mẫu thêu dấu nhân.

? ứng dụng thêu dấu nhân. b) Hớng dẫn thao tác kĩ thuật. ? Học sinh đọc mục II sgk 20, 21. ? Nêu quy trình thêu dấu nhân. - Giáo viên bao quát chốt lại.

- Häc sinh quan s¸t- nhËn xÐt.

- Thêu dấu nhân cách thêu để tạo thành các mũi thêu giống nh giống nhân nối nhau liên tiếp.

- Thªu sản phẩm may mặc nh váy, áo, vỏ gối, khăn ăn, khăn trải bàn,

- Hc sinh đọc lại.

? Học sinh đọc ghi nhớ sgk (23) - GV làm mẫu hớng dẫn HS thao tác thêu theo quy trình thêu.

? Gọi học sinh lên làm thử.

- Giáo viên giao việc cho học sinh.

- Giỏo viên bao quát, giúp đỡ HS yếu

3 Củng cố - Dặn dò:

- Hệ thống néi dung.

- VỊ häc thc quy tr×nh, chn bÞ tiÕt sau

b) Thêu mũi thứ nhất. c) Thêu mũi thứ hai. d) Thêu mũi tiếp theo. e) Kết thúc đờng thêu.

- đến học sinh nối tiếp đọc. - Học sinh theo dõi.

- Học sinh lên: + vạch dấu đờng thêu. + căng vải vào khung. + thêu.

- Häc sinh thùc hµnh theo q tr×nh.

HS khéo tay thêu đợc dấu nhân , các mũi thêu Đờng thêu dúm

Rút kinh nghiệm

……… ……….

Th d c ể ụ

TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG , DÀN HÀNG … I Mơc tiªu:

- Thực đợc hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng. , quay phải, quay trái, quay sau.

- Trò chơi “Bỏ khăn” chơi luật, hào hứng nhiệt tỡnh.

- Giáo dục học sinh tập luyện thể dục cho thể khoẻ mạnh. II Đồ dïng d¹y häc:

Sân tập, cịi, khăn tay. III Hoạt động dạy học: 1- Phần mở đầu:

- Giáo viên phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục. 2 Phần bản:

* Đội hình đội ngũ:

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, , quay phải, quay trái, sau, dàn hàng, dồn hàng.

- Lần 1: Giáo viên điều khiển lớp tập. - Giáo viên quan sát, nhận xét, sửa chữa cho học sinh tập sai.

- Giáo viên biểu dơng số em tập tốt. * Trò chơi vận động: “Bỏ khăn”

- Häc sinh chơi.

- Đứng chỗ vỗ tay nhau.

- Häc sinh theo dâi.

- Häc sinh tập dới điều khiển giáo viên.

- Chia tổ học sinh thi tập c¸c tỉ.

- Giáo viên nêu tên trò chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chơi quy định chi.

- Giáo viên quan sát, biểu dơng. 3 Phần kết thúc:

- Cho học sinh chạy thành vòng tròn lớn, tập trung.

- Giáo viên nhận xét học

- Về nhà ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, , quay phải, quay trái, sau, dàn hàng, dồn hàng.

- Cả lớp chơi dới điều khiển c¸n sù líp.

- Học sinh chơi đến hết giờ,

HS tËp chung

Rút kinh nghiệm

……… ……….

HẾT TUẦN 3 KÍ DUYỆT

BÁO GIẢNG TUẦN 4 ( Từ ngày 20/ đến ngày 24 /9

Thø hai ngày 20 tháng 24 năm 2010 TẬP ĐỌC

NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I Mục tiêu:

- Đọc tên người, tên địa lí nước ngồi bài; bước đầu đọc diễn cảm c bi

TH TIT MÔN TấN BAỉI THI GIAN

Hai 1 2 3 4 5 6

Tập đọc Tốn Địa lí Đạo đức Khoa học Cho c

Những sếu giấy Ôn tập bổ sung giảI toán Sông ngòi

Cú trỏch nhim với việc làm Từ vị thành niên đến tuổi già

SHDC 40 phuùt 45 phuùt 30 phuùt 25 phuùt 20 phuùt

Ba 12 3 4 TLV K.chuyện Toán Lịch sử

Luyện tập tả cảnh Tiếng vÜ cÇm ë MÜ Lai Lun tËp

X· héi Việt Nam cuối TK XIX -đầu TKXX

50 phuựt 35 phuùt 45 phuùt 25 phuùt

TƯ 12 3

Tập đọc Toán LTVC

Bài ca tráI đất

Ôn tập bổ sung giảI toán ( TT) Từ tr¸I nghÜa

40 phút 45 phút 45 phút

NĂM 12 3 4 TLV To¸n Khoa häc ThĨ dơc

T¶ c¶nh ( kiĨm tra viÕt ) Lun tËp

Vệ sinh tuổi dậy

Tập hợp hàng dọc dóng hàng, điểm số

50 phuựt 50 phuùt 30 phuùt 40 phuùt SÁU 1 2 3 4 5 6 TLVC C Tả Toán LĐKT Thể dục SHTT

Luyện từ tráI nghĩa NV: Anh bồ đội cụ Hồ Luyện tập chung Thêu dấu nhân

TËp hợp hàng dọc dóng hàng, điểm số

Tổng kết tn

- Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống, khát vọng hịa bình trẻ em (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

- Giáo dục HS u hồ bình II Chuẩn bị:

Bảng phụ viết đoạn III Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Lần lượt học sinh đọc phân vai đoạn kịch (Phần 2)

- HS phân vai đọc - Giáo viên hỏi nội dung  ý nghĩa

kịch - Học sinh trả lời

2 Bài mới:

Giới thiệu mới: - Nêu chủ điểm - GV giới thiệu chủ điểm học - Nhắc lại, ghi * Hướng dẫn đọc tìm hiểu bài:

a Luyện đọc : - HS đọc thầm

- GV chia theo đoạn SGK

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Lần lượt HS + Lần 1: Rèn đọc từ phiên âm, đọc

đúng số liệu, từ khĩ

+ Lần 2: Giảng từ ngữ SGK + Lần :HD HS giọng đọc

- Học sinh yếu đọc - HS nêu nghĩa - Giáo viên đọc mẫu lần - HS đọc toàn b Tìm hiểu bài:

- GV y/c HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi:

+ Năm 1945 nước Mĩ định điều gì? +Sau ném bom gây hậu gì?

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- Ném bom chế tạo xuống Nhật Bản

- Cướp mạng sống gần nửa triệu người có gần 100 000 người bị chết nhiễm phóng xạ ngtử

- Y/C HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 3,

+ Xa-da-cơ bị nhiễm phóng xạ ngun tử

khi nào? - … Lúc tuổi

+ Cô bé hi vọng kéo dài sống cách nào?

- HS nêu ý kiến

- HS nhận xét, bổ sung - Y/C HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi

3a, 3b

+ Các bạn nhỏ làm để tỏ tình đồn kết với Xa-da-cơ?

+Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng

hòa bình? - HS nêu ý kiến, nhận xét

+ Xúc động trước chết bạn T/P

Hi-rơ-si-ma làm gì? - Xây dựng đài tưởng nhớ nạn nhân bịbom nguyên tử sát hại  Giáo viên chốt ý

+ Nếu đứng trước tượng đài, em nói gì với Xa-da-cơ?

- HS ý

-> Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - HS nêu; Câu chuyện tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống, khát vọng hịa bình trẻ em

- GV chốt lại - Vài em nhắc lại

c Đọc diễn cảm:

- Treo bảng đoạn đọc mẫu

- em đọc nối tiếp

- Học sinh nêu cách ngắt, nhấn giọng - HS đọc thầm

- em đại diện tổ thi đọc diễn cảm - HS nhận xét, chọn giọng đọc hay 3 Củng cố- Dặn dò:

Nêu lại nội dung

Chuẩn bị :"Bài ca trái đất" Nhận xét tiết học

HS neâu Rút kinh nghiệm

……… ………

Địa lý SÔNG NGÒI I Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm vai trị sơng ngịi Việt Nam

-Xác lập mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu sơng ngịi: nước sơng lên xuống theo mùa; mùa mưa thường có lũ lớn, mùa khơ nước sơng hạ thấp

- Chỉ vị trí số sơng : Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cà Mau, Cả đồ (lược đồ )

- HS khá, giỏi: + Giải thích sông miền Trung ngắn dốc

+ Biết ảnh hưởng nước sông lên, xuống theo mùa tới đời sống sản xuất nhân dân ta : mùa nước cạn gây thiếu nước, mùa nước lên cung cấp nhiều nước song thường có lũ lụt gây thiệt hại

II Chuẩn bị: Bản đồ tự nhiên

Tìm hiểu trước đặc điểm sông, kênh địa phương III Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Nêu câu hỏi

+ Trình bày sơ nét đặc điểm khí hậu nước ta?

- Học sinh trả lời (kèm lược đồ, đồ) + Nêu lý khiến khí hậu Nam -Bắc

khác rõ rệt?

+ Khí hậu nhiệt đới gió mùa ảnh hưởng đến đời sống sản xuất nhân dân ta?

2 Bài mới:

a Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc:

- Hoạt động 1: (làm việc cá nhân hoặc theo cặp)

- Hoạt động cá nhân, lớp

+ Bước 1:

- HS lµm vµo VBT - Mỗi học sinh nghiên cứu SGK, trả lời: + Nước ta có nhiều hay sông? - Nhiều sông

+ Kể tên lược đồ H.1 vị trí số sơng Việt Nam? Ở miền Bắc miền Nam có sông lớn nào?

- Miền Bắc: sông Hồng, sơng Đà, sơng Cầu, sơng Thái Bình …

- Miền Nam: sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai …

- Miền Trung có sơng nhiều phần lớn sông nhỏ, ngắn, dốc lớn sơng Cả, sơng Mã, sơng Đà Rằng

+ Vì sơng miền Trung thường ngắn

dốc? - Vì vị trí miền Trung hẹp, núi gần biển

+ Bước 2: - Học sinh trình bà

- Sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện

câu trả lời - Chỉ Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Namcác sơng SG  Chốt ý: Mạng lưới sơng ngịi nước ta

dày đặc phân bố rộng khắp nước GV kÕt hỵp GD m«i trêng

-Vài HS lặp lạ 2 Sơng ngịi nước ta có lượng nước

thay đổi theo mùa có nhiều phù sa - Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

+ Bước 1: HS lµm vµo VBT - Hồn thành bảng sau: + Bước 2:

Thời gian

Chế độ nước sơng

Đặc điểm

nh hưởng đến đời sống sx Mùa

mưa Mùa khô

- Học sinh đọc SGK, quan sát hình 2, 3, thảo luận trả lời:

- Sửa chữa, hồn thiện câu trả lời - Đại diện nhóm trình bày  Chốt ý: “Sự thay đổi chế độ nước theo

mùa thay đổi chế độ mưa theo mùa gây nên, gây nhiều khó khăn cho đời sống sản xuất giao thông sông, hoạt động nhà máy thủy điện, mùa màng đời sống đồng bào ven sơng”

- Nhóm khác bổ sung - Lặp lạ

- Nước sơng vào mùa lũ , mùa cạn nào? Tại sao?

- Thường có màu đục nước có chứa nhiều bùn, cát (phù sa) vào mùa lũ Mùa cạn nước Vì nhiều lớp đất mặt bị bào mịn đưa xuống lịng sơng làm sơng có nhiều phù s

 Chốt ý: 3/4 diện tích đất liền nước ta đồi núi, độ dốc lớn Nước ta lại có nhiều mưa mưa lớn tập trung theo mùa, làm cho đất đai miền núi ngày xấu rừng bị đất bị bào mịn mạnh

- Nghe

3 Vai trò sông ngòi

- Hoạt động 3: (làm việc lớp)

- Bồi đắp nên nhiều đồng bằng, cung cấp nước cho đồng ruộng đường giao thông quan trọng,cungcấp nhiều tôm cá nguồn thủy điện lớn

- Chỉ đồ tự nhiên Việt Nam: + Vị trí đồng lớn sông bồi đắp nên chúng

+ Vị trí nhà máy thủy điện Hòa Bình Trị An

+ Giải thích sơng miền Trung ngắn dốc.

- Học sinh đồ SGK

HS khá, giỏi nêu 3.Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá

- Chuẩn bị: “Vùng biển nước ta” - Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

……… ………

TỐN

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu:

- Biết dạng quan hệ tỷ lệ ( đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần )

- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ hai cách “rút đơn vị” “tìm tỉ số”

- BT cần làm: Bài II Chuẩn bị:

III Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động hS

1 Bài cũ: Ơn tập giải tốn

- Nêu lại bước giải toán tổng, tỉ tổng, hiệu

- HS nêu  Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu mới: Ghi bảng. - HS nhắc lại, ghi vào a Giới thiệu dạng toán:

 Ví dụ a:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét

chốt lại dạng tốn - Học sinh đọc đề - Phân tích đề - Lập bảng (SGK) HD HS lập bảng - Lần lượt học sinh điền vào bảng  Yêu cầu học sinh nêu nhận xét mối

quan hệ thời gian quãng đường

- Lớp nhận xét

- Thời gian gấp lần quãng đường gấp lên nhiêu lần

 Ví dụ 2:

- Giáo viên u cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề :

+Trong ô tô ki-lô-mét ? Trong ô tô ki-lơ-mét ?

- Phân tích tóm tắt - HS trả lời

- HS suy nghó tìm cách giải vào nháp HS nêu cách giải

- Giáo viên yêu cầu HS nêu phương pháp giải

 Giáo viên nhận xét

GV å gợi ý cách “tìm tỉ số”, theo bước SGK

- HS giaûi vào nháp HS nêu cách giải

-> GV chốt lại cách giải yêu cầu HS giải cách

b Thực hành :  Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề tóm

tắt

- Phân tích tóm tắt

- Học sinh dựa vào tóm tắt để tìm cách giải

- Nêu phương pháp giải: Rút đơn vị - học sinh lên bảng giải

- GV chấm vài - GV nhận xét, chốt lại

- Cả lớp giải vào Bài giải

1 m vải hết số tiền 80000 : = 16000 đồng 7m vải hết số tiền 16000 x = 112000 đồng Đáp số : 112000 đồng - Học sinh nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc đề

(HD HS khá, giỏi làm )

- HS đọc phân tích đề - em lên giải

- GV nhận xét, kết luận 3 Củng cố – dặn dò:

- Chốt lại kiến thúc ôn - GV nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

……… ………

Đạo đức

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa

- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến

- Không tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác II Chuẩn bị:

Hoạt động Gv Hoạt động Hs

1 Bài cũ:

- Nêu ghi nhớ - học sinh

2 Bài mới:

Giới thiệu mới:

- Có trách nhiệm việc làm (tiết 2)

- Hoạt động 1: Xử lý tình tập

- Nêu yêu cầu - Làm việc cá nhân  chia sẻ trao đổi làm với bạn bên cạnh  bạn trình bày trước lớp

- Kết luận: Em cần giúp bạn nhận lỗi sửa chữa, khơng đỗ lỗi cho bạn khác - Em nên tham khảo ý kiến người tin cậy (bố, mẹ, bạn …) cân nhắc kỹ lợi, hại cách giải đưa định

- Lớp trao đổi bổ sung ý kiến

- Hoạt động 2: Tự liên hệ

- Hãy nhớ lại việc em thành công (hoặc thất bại)

- Trao đổi nhóm - học sinh trình bày + Em suy nghĩ làm trước

khi định làm điều đó?

+ Vì em thành cơng (thất bại)? + Bây nghĩ lại em thấy nào?

 Tóm lại ý kiến hướng dẫn bước định (đính bước bảng)

3 Củng cố, đóng vai:

- Chia lớp làm nhóm

Mỗi nhóm thảo luận, đóng vai tình

- Nêu u cầu - Các nhóm lên đóng vai

+ Nhóm 1,: Em làm thấy bạn em vứt rác sân trường?

+ Nhóm 2: Em làm bạn em rủ em bỏ học chơi điện tử?

+ Nhóm 3: Em làm bạn rủ em hút thuốc chơi?

- Đặt câu hỏi cho nhóm - Nhóm hội ý, trả lời + Vì em lại ứng xử tình

huống?

- Lớp bổ sung ý kiến + Trong thực tế, thực điều có

+ Cần phải làm để thực việc tốt từ chối tham gia vào hành vi không tốt?

 Kết luận: Cần phải suy nghĩ kỹ, định cách có trách nhiệm trước làm việc

- Sau đó, cần phải kiên định thực định

4 Dặn dò:

- Ghi lại định đắn sống hàng ngày  kết việc thực định

- Chuẩn bị: Có chí nên - Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

……… ………

Khoa học

TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIAØØ I Mục tiêu:

- Nêu giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già - Có ý thức giữ gìn sức khoẻ

II Chuẩn bị:

- Tranh vẽ SGK trang 16 , 17 III Các hoạt động:

Hoạt động Gv Hoạt động Hs

1 Bài cũ: Từ lúc sinh đến tuổi dậy

 Nêu đặc điểm bật giai đoạn

tuổi từ tuổi đến tuổi?

- HS nêu  Nêu đặc điểm bật giai đoạn từ

tuổi đến 10 tuổi giai đoạn tuổi dậy thì? - HS nêu,

- Nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:

-Giới thiệu mới: Ghi bảng.

- Học sinh nhắc lại, ghi bảng - Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm đơi

+ Bước 1: Giao nhiệm vụ hướng dẫn - Học sinh đọc thông tin va øthảo luận hoàn thành bảng SGK trang 16 theo nhóm đơi

- cặp làm phiếu to

+ Bước 3: Làm việc lớp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện trình bày  Giáo viên chốt lại nội dung làm việc học sinh

- HS trình bày - Cả lớp nhận xét

- Hoạt động 2: Trò chơi - Hoạt động nhóm em - HS chia làm nhóm + Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

- Chia lớp thành nhóm cho nhóm quan sát từ đến hình

- Học sinh xác định xem người ảnh vào giai đoạn đời nêu đặc điểm giai đoạn

+ Bước 2: Làm việc theo nhóm - Học sinh làm việc theo nhóm hướng dẫn

+ Bước 3: Làm việc lớp - Các nhóm cử người lên trình bày - Các nhóm khác hỏi nêu ý kiến khác phần trình bày nhóm bạn + Bạn vào giai đoạn cuộc

đời? - Giai đoạn đầu tuổi vị thành niên (tuổidậy thì) + Biết giai đoạn nào

của đời có lợi gì? - HS nêu ý kiến  Giáo viên chốt lại nội dung thảo luận

của lớp

3.Củng cố- Dặn dò:

- Giới thiệu với bạn thành viên gia đình bạn cho biết thành viên vào giai đoạn đời?

- Học sinh trả lời, định bạn

 GV nhận xét, tuyên dương - Xem lại + học ghi nhớ

- Chuẩn bị: “Vệ sinh tuổi dậy thì” - Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

……… ………

****************************************

Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:

- Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lý - Giáo dục HS tình cảm yêu quý trường lớp

II Chuẩn bị:

Bảng nhóm Những ghi chép học sinh có quan sát trường học III Các hoạt động:

Hoạt động Gv Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học

sinh - học sinh đọc lại kết quan sát tảcảnh trường học 2 Bài mới:

Giới thiệu mới:

* Hướng dẫn học sinh tự lập dàn ý chi tiết văn tả trường

 Bài 1: - HS đọc yêu cầu

- Học sinh trình bày điều em quan sát

- Giaùo viên phát bảng nhóm

- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu - Học sinh tự lập dàn ý chi tiết  Giáo viên nhận xét, bổ sung để hồn

chỉnh dàn ý học sinh

- Học sinh trình bày bảng lớp - Học sinh lớp bổ sung

* Hướng dẫn học sinh biết chuyển một phần dàn ý chi tiết thành đoạn văn hoàn chỉnh

- Hoạt động nhóm đơi

 Bài 2: - Nên chọn viết phần thân (thân có chia thành phần nhỏ)

- Giáo viên gợi ý học sinh chọn : - 1, học sinh nêu phần mà em chọn thân để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh ( làm nháp )

+ Viết văn tả cảnh sân trường với cột cờ, sáng chào cờ, chơi, tập thể dục

+ Viết đoạn văn tả tòa nhà phòng học

Học sinh đọc lên đoạn văn hoàn chỉnh

+ Viết đoạn văn tả vườn trường sân chơi

- Cần HD kĩ HS yếu làm bài - Cả lớp nhận xét.- Bình chọn đoạn văn hay - Chấm điểm, đánh giá

3 Củng cố - dặn dò: - Xem lại văn học - Chuẩn bị tiết kiểm tra viết - Nhận xét tiết học

……… ………

: Kể chuyện

TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI I Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh họa lời thuyết minh, kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn rõ ràng chi tiết truyện

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mỹ chiến tranh xâm lược Việt Nam

II Chuaån bò:

Bảng phụ ghi tên nhân vật, III Các hoạt động:

Hoạt động Gv Hoạt động Hs

1 Bài cũ:

- 1, HS kể lại câu chuyện mà em chứng kiến, tham gia

Giaùo viên nhận xét

- 1, HS kể 2 Bài mới:

a GV kể chuyện:

- Giáo viên kể chuyện lần, giải nghĩa từ - Học sinh lắng nghe + Mai-cơ: cựu chiến binh

+ Tôm-xơn: huy đội bay + Côn-bơn: xạ thủ súng máy + An-drê-ốt-ta: trưởng + Hơ-bớt: anh lính da đen

+ Rơ-nan: người lính bền bỉ sưu tầm tài liệu vụ thảm sát

- Giáo viên kể lần - HS ý nghe xem tranh b Hướng dẫn học sinh kể chuyện: - học sinh đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS kể theo nhóm - HS kể theo cặp

- Từng nhóm tiếp trình bày lời thuyết minh cho hình HS thi kể trước lớp

- Cả lớp nhận xét c.Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Y/C HS theo nhóm đơi trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS theo nhóm đôi + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

*GV liªn hƯ : Giặc mĩ không giết hại trẻ em , cụ già Mỹ Lai mà tàn sát hủy hoại môi trờng sống ngời

( thiêu cháy nhà cửa ,rợng vờn giết hại gia súc)

- Chọn ý 3 Củng cố - Dặn dò:

- Tổ chức thi đua - Các tổ thi đua tìm thơ, hát hay truyện đọc nói ước vọng hịa bình - Về nhà tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị: Kể chuyện nghe, đọc - Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

……… ………

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết giải toán liên quan đến tỷ lệ hai cách “ Rút đơn vị” “ Tìm tỷ số”

- BT cần làm: Bài ; ; II Chuẩn bị:

III Các hoạt động:

Hoạt động Gv Hoạt động Hs

1 Bài cũ

- Học sinh sửa (SGK) - số em chưa làm xong 3, tiếp tục sửa - Lần lượt học sinh nêu tóm tắt - Sửa

bài

- Lớp nhận xét  Giáo viên nhận xét - cho điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu mới: Ghi bảng. - HS nhắc lại, ghi * Hướng dẫn học sinh làm

 Baøi 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

bài - Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt - Học sinhgiải vào nháp.1 HS lên bảng làm Bài HD HS khá, giỏi làm Cả lớp nhận xét

 Baøi 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đe.à - Học sinh đọc đề - Giáo viên gợi mở để học sinh phân

tích đề, tóm tắt - Học sinh tóm tắt - Học sinh giải vào nháp HS lên bảng làm Bài giải

160 khách cần số xe 160 : 40 = ( xe)

Đáp số : xe

Bài 4: - em đọc

Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích đề, tóm tắt

- HS giải vào nháp em lên bảng giải 3 Củng cố – dặn dò:

- Xem bài, làm lại BT2 chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm

……… ………

Lịch sử

XÃ HỘI VIỆT NAM

CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX I Mục tiêu:

- Biết vài đặc điểm tình hình kinh tế-xã hội Việt Nam đầu kỉ XX: +Về kinh tế: xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt

+ Về xã hội: xuất tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân

- HS giỏi : + Biết nguyên nhân biến đổi kinh tế – XH nước ta : chính sách tăng cường khai thác thuộc địa thực dân Pháp.

+ Nắm mối quan hệ xuất ngành kinh tế mớiđã tạo tầng lớp, giai cấp XH

II Chuẩn bị:- Hình SGK/9 - Bản đồ hành Việt Nam III Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Nêu nguyên nhân xảy phản công kinh thành Huế?

- Học sinh trả lời - Chiếu Cần Vương có tác dụng gì? -Học sinh trả lời  Giáo viên nhận xét , cho điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu mới: Ghi bảng - HS nhắc lại, ghi - Giáo viên nêu vấn đề:

+ Sau dập tắt phong trào đấu tranh vũ trang nhân dân ta, thực dân Pháp làm gì?

+ Việc làm tác động đến tình hình kinh tế, xã hội nước ta ?

- TD Pháp tăng cườngbốc lột, vơ vét tài nguyên đất nước

+ Nêu biểu kinh tế

nước ta cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX? - Xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường tơ, đường sắt

 Giáo viên nhận xét + chốt lại - Học sinh yù

- Hoạt động 1: Làm việc nhóm đôi. - HS đọc từ: “sự xuất hiện…chủ xưởng nhỏ” -GV hỏi HS trả lời câu hỏi :

+Trước đây, XH VN chủ yếu có giai cấp nào?

- GV nói ảnh hưởng kinh tế chủ yếu nông nghiệp

- Đầu kỉ XX xuất thêm giai cấp nào?

-> GV nhận xét, chốt ý

-HS trả lời

-Địa chủ PK nông dân -Nhận xét

- Cơng nhân, chủ xưởng, viên chức, trí thức…

Đời sống nơng dân thời kì này.

-Hoạt động 2: làm việc lớp. - HS đọc phần lại SGK quan sát H SGK

GV đặt câu hỏi

- Cho biết nội dung hình vẽ gì? - Mục đích muốn nói gì?

- HS nêu ý kiến

- Đời sống nông dân VN cực khổ

- Thực dân Pháp bốc lột sức lao động người dân

- GV tổng hợp ý kiến HS, nhấn mạnh biến đổi kinh tế, XH nước ta đầu TK XX

- HS ý nghe

HS giỏi : + Biết nguyên nhân của sự biến đổi kinh tế – XH nước ta : chính sách tăng cường khai thác thuộc địa của thực dân Pháp

 Giáo dục: căm thù giặc Pháp 3 Củng cố- dặn dò:

- Học ghi nhớ - HS đọc học SGK -Chuẩn bị: “Phan Bội Châu phong

trào Đông Du” - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm

……… ………

******************************************

Tập đọc

BAØI CA VỀ TRÁI ĐẤT I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người sống hịa bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc ( Trả lời câu hỏi SGK; học thuộc 1, khổ thơ.) Học thuộc khổ thơ

- HS khá, giỏi: Học thuộc đọc diễn cảm toàn thơ II.Chuẩn bị:

Bảng phụ viết đoạn cần HD luyện đọc III Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: Những sếu giấy - Giáo viên kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK

-2 Học sinh đọc trả lời câu hỏi

- Học sinh nhận xét  Giáo viên nhận xét, cho ñieåm

2 Bài mới:

Giới thiệu mới: Ghi bảng. - HS nhắc lại, ghi vào *Hướng dẫn đọc tìm hiểu

a Luyện đọc:

- học sinh giỏi đọc

- Lần lượt em đọc tiếp nối khổ thơ

- Giáo viên cho HS đọc lại từ đọc sai

Rèn phát âm đúng: bom H, bom A - HS yếu đọc - Giáo viên cho học sinh lên bảng ngắt

nhịp - học sinh lên bảng ngắt nhịp câu thơ

- 1, học sinh đọc * Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, cá nhân - Yêu cầu học sinh đọc khổ 1, 2, - Lần lượt học sinh đọc - Yêu cầu học sinh đọc câu 1: hình ảnh

trái đất có đẹp? - Học sinh đọc yêu cầu câu - HS trả lời

- Trái đất giống bóng xanh bay giữa bầu trời xanh Có tiếng chim bồ câu -những cánh hải âu vờn sóng biển

 Giáo viên nhận xét - chốt ý

- u cầu học sinh đọc câu 2: Em hiểu

hai câu thơ cuối khổ thơ? - Học sinh đọc câu - Lần lượt học sinh nêu

màu da bình đẳng, đáng quý, đáng yêu

- Những hình ảnh mang đến tai

họa cho trái đất? - Học sinh trả lời - Yêu cầu học sinh nêu nghĩa: bom A,

bom H, khói hình nấm

- Yêu cầu học sinh đọc câu 3: phải làm để giữ bình yên cho trái đất?

- Học sinh trả lời - Dự kiến:

+ Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom hạt nhân Vì có hịa bình, tiếng hát, tiếng cười mang lại bình yên, trẻ không già cho trái đất + Bảo vệ mơi trường

+ Đồn kết dân tộc - Yêu cầu học sinh nêu ý - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày * Đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân, lớp

- Giáo viên đọc diễn cảm - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm khổ thơ

- Học sinh nêu cách đọc - Giọng đọc - nhấn mạnh từ Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc

lòng khổ thơ

HS đọc thầm Thi đua dãy bàn

HS khá, giỏi: Học thuộc đọc diễn cảm được toàn thơ.

3 Củng cố- Dặn dò:

- Giáo viên cho học sinh hát - Cùng hát: “Trái đất chúng em”  Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Chuẩn bị: “Một chuyên gia máy xúc” - Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

……… ………

Tốn

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (tiếp theo) I Mục tiêu:

- Biết dạng quan hệ tỷ lệ ( Đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng lại giảm nhiêu lần) Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ hai cách “ Rút đơn vị” hay “ Tìm tỷ số”

- BT cần làm : baøi

II Chuẩn bị: bảng phụ viết VD III Các hoạt động:

Hoạt động Gv Hoạt động Hs

1 Bài cũ: Luyện tập

- Nêu cách giải dạng toán rút đơn vị - học sinh nêu  Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu mới: Ôn tập giải tốn (tt).

* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ví dụ dẫn đến quan hệ tiû lệ

-GV nêu ví dụ (SGK) - Học sinh tìm kết điền vào bảng viết sẵn bảng  học sinh nhận xét mối quan hệ hai đại lượng

-GV cho HS quan sát bảng nhận xét :

“Số ki-lô-gam gạo bao gấp lên lần số bao gạo có lại giảm nhiêu lần “

Lưu ý : không đưa khái niệm, thuật ngữ “tỉ lệ nghịch”

* Hướng dẫn học sinh củng cố, rèn kỹ giải toán liên quan đến tiû lệ (dạng rút đơn vị)  học sinh biết giải tốn có liên quan đến tiû lệ

Bài tốn 1: - Học sinh đọc đề - Tóm tắt - Giáo viên gợi ý: Học sinh suy nghĩ cá nhân

tìm cách giải - Học sinh tìm cách giải HS làm vàonháp HS nêu giải _GV phân tích tốn để giải theo cách

“tìm tỉ số”

- Khi làm HS giải toán cách

* Luyện tập

 Bài 1: - Học sinh đọc đề -HD HS tìm hiểu GV gợi mở tìm cách

giải cách “rút đơn vị” -Học sinh làm vào HS lên bảng làm  Giáo viên chốt lại - Lớp nhận xét

 Bài 2: HD HS giỏi làm - Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt Học sinh giải

 Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa - Nêu cách làm “Rút về đơn vị”.

3 Củng cố - Dặn dò:

- Cho học sinh nhắc lại cách giải dạng toán quan hệ tỷ lệ

- HS nêu - Chuẩn bị: Luyện tập

……… ………

Luyện từ câu TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu:

Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh ( ND ghi nhớ )

- Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ ( BT1 ); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước ( BT2, )

- HS giỏi : Đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa BT3 - HS có ý thức việc dùng từ trái nghĩa

II Chuẩn bị:,bảng phụ 1, bảng nhóm III Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: Luyện tập từ đồng nghĩa

- GV kiểm tra số em chưa làm xong nhà hoàn chỉnh

- Học sinh vài em đọc lại  Giáo viên nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét

2 Bài mới:

Giới thiệu mới: Ghi bảng. - HS nhắc lại, ghi vào a Nhận xét:

 Baøi 1:

 Giáo viên theo dõi chốt: + Chính nghĩa: với đạo lí + Phi nghĩa: trái với đạo lí



“Phi nghĩa” “chính nghĩa” hai từ có nghĩa trái ngược  từ trái nghĩa

- HS đọc phần - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh so sánh nghĩa tư in đậmø câu

- Bài 2: - 1, học sinh đọc yêu cầu

- GV giải thích câu tục ngữ

- Học sinh nêu (chết # sống) (vinh # nhục)

- Cả lớp nhận xét  Giáo viên chốt:

+Từ trái nghĩa đặt cạnh làm bật đối lập ?

- … ý tương phản cặp từ trái nghĩa làm bật quan niệm sống khí khái người VN * Rút ghi nhớ: ù

+ Thế từ trái nghĩa ? - HS trả lời

+ Tác dụng từ trái nghĩa ? - HS trình bày ý tạo nên ghi nhớ - em nêu lại ghi nhớ

 Bài 1: - Học sinh đọc đề - Học sinh làm cá nhân (đục # trong); (đen # sáng) (rách # lành)

-Học sinh sửa (Nêu miệng)

 Giáo viên chốt - HS nhận xét

 Bài 2: - Học sinh đọc đề

- Học sinh làm cá nhân vào SGK, Hs lên bảng điền

 Giáo viên chốt lại: Chọn từ dù có từ trái nghĩa khác thành ngữ có sẵn

 Bài 3: - 1, học sinh đọc yêu cầu đề

- Tổ chức cho học sinh học theo nhóm thi đua - Học sinh làm theo nhóm - Học sinh sửa bài: nhóm đính bảng chọn nhóm nhanh

GV nhận xét. - Cả lớp nhận xét

 Baøi 4: em nêu câu BT4

- HS khác nhận xét - Lưu ý học sinh cách viết câu

- Các tổ thi đua tìm cặp từ trái nghĩa bảng lớp HS giỏi : Đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa BT3.

- Nhận xét 4 Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Luyện tập từ trái nghĩa” - Nhận xét tiết học

- Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm

……… ………

***************************************

Thứ năm ngy 23 thỏng nm 2010

- Viết văn miêu tả hồn chỉnh có đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả

- Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn - Giáo dục tính cẩn thận

II Chuẩn bị: Giấy kiểm tra

III Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: Nêu cấu tạo văn tả cảnh 2 Bài mới:

- Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra

- Hoạt động lớp

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - học sinh đọc đề kiểm tra

- Giáo viên gợi ý : chọn đề em thích Tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) vườn

2 Tả cảnh buổi sáng công viên em biết

3 Tả cảnh buổi sáng cánh đồng quê hương em

4 Tả mưa em gặp Tả trường em

Giáo viên giải đáp thắc mắc học

sinh có - Học sinh chọn làm *-Hoạt động 2: Học sinh làm HS viết vào giấy KT

3 Củng cố-Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Luyện tập báo cáo thống kê” Rút kinh nghiệm

……… ………

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Bài tập cần làm : Bài ; II Chuẩn bị:

, bảng phụ

-III Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Baøi cũ:

- Nêu cách giải dạng tốn rút đơn vị? - HS nêu

 Giaùo viên nhận xét

-2 Bài mới: Luyện tập  Bài 1:

HD HS tìm hiểu đề

Học sinh đọc đề

Nêu tóm tắt - Học sinh giải “Tìm tỉ số” Học sinhlàm vào sửa bảng Bài giải

Mua 25 giá 3000 đồng hết số tiền

25 x 3000 = 75000( đồng)

75000 đồng dược số giá 1500đồng 75000 : 1500 = 50 ( vở)

Đáp số : 50

 Giáo viên nhận xét

 Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu đề - Giáo viên gợi mở học sinh yêu cầu

sau:

Phân tích đề, nêu tóm tắt, cách giải

- Học sinh nêu tóm tắt

- Học sinh giải – vào nháp HS nêu giải

 Giáo viên nhận xét liên hệ với giáo dục dân số

-Ÿ Giáo viên chốt lại * Mức thu nhập người bị giảm - Bài , HD HSkhá giỏi làm

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nêu cách giải dạng toán rút đơn vị?

Cách giải tìm tỉ số ? tóm tắt sau: - HS nêu - Chuẩn bị: Luyện tập chung

Rút kinh nghiệm

……… ………

VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu:

- Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khỏe tuổi dậy

- Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy - Có ý thức bảo vệ sức khoẻ

II Chuẩn bị: Các hình ảnh SGK trang 18 , 19 III Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già. - Giáo viên để hình nam, nữ lứa tuổi từ tuổi vị thành niên đến tuổi già, làm nghề khác xã hội lên bàn, yêu cầu học sinh chọn nêu đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi

- Học sinh nêu đặc điểm bật lứa tuổi ứng với hình chọn

-HS gọi nối tiếp bạn khác chọn hình nêu đặc điểm bật giai đoạn  Giáo viên cho điểm, nhận xét cũ - Học sinh nhận xét

2 Bài mới: “Vệ sinh tuổi dậy thì”.

- Hoạt động 1: - Hoạt động nhóm đơi, lớp

+ Bước 1:

-GV nêu vấn đề :

+Mồ hôi gây mùi ?

+Nếu đọng lại lâu thể,đặc biệt chỗ kín gây điều ? …

+ Vậy lứa tuổi này, nên làm để giữ cho thể ln sẽ, thơm tho tránh bị mụn “trứng cá” ?

+ Bước 2:

-GV yêu cầu HS nêu ý kiến ngắn gọn để trình bày câu hỏi nêu

- Học sinh trình bày ý kiến -GV ghi nhanh ý kiến lên bảng

+ Nêu tác dụng việc làm kể -Rửa mặt nước sạch, tắm rửa, gội đầu, thay đổi quần áo thường xuyên , … -GV chốt ý (SGV- Tr 41)

- Hoạt động : Đọc SGK -HS đọc lại đoạn đầu mục Bạn cần biết Tr 19 / SGK.

-Hoạt động 3: Quan sát tranh thảo luận. + Bước : (làm việc theo nhóm)

_GV yêu cầu nhóm quan sát H 4, , , Tr 19 SGK trả lời câu hỏi

+Chỉ nói nội dung hình

+Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần

ở tuổi dậy ?

+ Bước 2: ( làm việc theo nhóm) - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

GV khuyến khích HS đưa thêm ví dụ việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khoẻ

 Giáo viên chốt: Ở tuổi dậy thì, cần ăn uống đủ chất, tăng cường luyện tập TDTT, vui chơi giải trí lành mạnh; tuyệt đối khơng sử dụng chất gây nghiện thuốc lá, rượu…; không xem phim ảnh sách báo không lành mạnh

3 Củng cố-Dặn dò:

- Chuẩn bị: Thực hành :Nói “Khơng”đối với chất gây nghiện

- Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm

………

Tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số quay tráI ,quay phảI

I Mục tiêu:

- Thực đợc tập hợp hàng ngang dóng hàng ngang dàn hàng, dồn hàng, Điểm số, quay phảI quay trái, quay sau vòng trái, vòng phải

- Chơi trị chơi: “Hồng Anh- Hồng Yến”và Mèo đuổi chuột Yêu cầu chơi luật, giữ kỉ luật, tập trung ý, nhanh nhẹn, hào hứng

II Địa điểm, ph ơng tiện:

- Sân trờng, còi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ Phần bản:

a) Ơn đội hình đội ngũ: tập hợp hàng ngang dóng hàng ngang dàn hàng, dồn hàng, Điểm số, quay phảI quay trái, quay sau vòng trỏi, vũng phi

- Giáo viên quan sát sửa sai cho häc sinh

- Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá b) Chơi trò chơi vận động:

- Chơi trò chơi: Hoàng Anh- Hoàng Yến MÌo ®i cht

- Giáo viên nêu tên trị chơi, tập hợp giải thích cách chơi quy định chơi - Giáo viên quan sát, nhận xét học sinh chơi biểu dơng đội thắng

3 PhÇn kÕt thóc:

- Học sinh đứng chỗ vỗ tay hát: đến phút

- Chơi trị chơi: “Tìm ngời huy” đến phút

- Häc sinh tËp c¶ líp lần 1- giáo viên hô

- Ln 3- tập theo tổ tổ trởng hô - Lần 5- 6: cho tổ thi đua trình diễn - Lần 7- tập lớp giáo viên hơ để củng cố

- Häc sinh ch¬i lần - Hai tổ lần lợt thi đua chơi

- Giáo viên học sinh hệ thống

vòng tròn lớn

- Tp ng tác thả lỏng: đến phút Rỳt kinh nghiệm

……… ………

Thứ sáu ngày24 tháng năm 2010 Luyện từ câu

LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu:

- Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, (3 số câu), BT3

- Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 ( chọn số ý: a, b, c, d ); đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT4 (BT 5)

- HS khá, giỏi : thuộc thành ngữ, tục ngữ BT1, làm tồn BT4 II Chuẩn bị:

Bảng nhóm viết tập 4/48 III Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: “Từ trái nghĩa”

- Giáo viên cho học sinh sửa tập - Học sinh sửa - Giáo viên cho học sinh đặt câu hỏi - học

sinh trả lời:

+ Thế từ trái nghĩa? - Hỏi trả lời + Nêu tác dụng từ trái nghĩa dùng

câu?

- Nhận xét  Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

 Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm - Giáo viên : lưu ý câu có cặp từ trái

nghóa: dùng gạch gạch

- Học sinh làm cá nhân, em gạch từ trái nghĩa có

- Học sinh sửa

HS khá, giỏi : thuộc thnàh ngữ, tục ngữ BT1,

 Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét

 Bài 2: - học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm cá nhân HS lên bảng laøm

 Baøi 3:

- Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh thảo luận nhóm đơi - Giải nghĩa nhanh thành ngữ, tục ngữ - Học sinh sửa dạng tiếp sức  Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét

 Bài 4: - 1, học sinh đọc yêu cầu

HS khấ, giỏi làm toàn BT4. - Cả lớp đọc thầm

- Giáo viên phát bảng nhóm học sinh trao đổi nhóm

- Nhóm trưởng phân cơng bạn nhóm tìm cặp từ trái nghĩa SGK, -Đại diện nhóm trình bày

- Học sinh sửa

 Giáo viên chốt lại câu - Cả lớp nhận xét (đúng, nhiều cặp từ)

 Bài 5: - 1, học sinh đọc đề

- Lưu ý hình thức, nội dung câu cần đặt - Học sinh làm

- Học sinh sửa em đọc nối tiếp câu vừa đặt

 Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét 3 Củng cố-Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hịa bình” Rút kinh nghiệm

……… ………

Chính tả

Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ I Mục tiêu:

- Viết CT, trình hình thức văn xi

- Nắm mơ hình cấu tạo vần quy tắc ghi dấu tiếng có ia, iê ( BT2, ) - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ

II Chuẩn bị: Mơ hình cấu tạo tiếng bảng phụ III Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Giáo viên dán mơ hình tiếng lên bảng: chúng tơi mong giới mãi hịa bình

- học sinh đọc tiếng - Lớp đọc thầm

 Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét

2 Bài mới: -HS nhắc lại ghi vào

a Hướng dẫn HS nghe viết:

- Giáo viên đọc tồn tả SGK

-Cho HS nêu nội dung viết -Học sinh đọc thầm tả.- HS nêu - Giáo viên lưu ý cách viết tên riêng người

nước tiếng, từ dễ viết sai

- Giáo viên đọc từ, tiếng khó cho học sinh viết

- GV đọc lần tả

- Học sinh viết bảng

- Phrăng Đơ-bô-en, Pháp Việt Phan Lăng, dụ dỗ, tra

- HS ý đọc thầm - Giáo viên đọc cho HS viết

+ Lưu ý nhắc HS yếu viết hoa tiếng người nước

- Học sinh viết - Giáo viên đọc lại toàn tả

lựơt

- GV chấm số bài, nhận xét

- Học sinh dò lại baøi

- HS đổi cho sửa lỗi - HS chũa vào

b Luyện tập :

 Bài 2: Yêu cầu HS đọc - học sinh đọc - lớp đọc thầm - Học sinh làm vào -1 HS làm bảng

 Giáo viên chốt lại - học sinh phân tích nêu rõ giống khác

 Bài 3: Yêu cầu HS đọc - học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên chốt quy tắc - Học sinh làm cá nhân

- Học sinh nêu miệng giải thích quy tắc đánh dấu từ

- Học sinh nhắc lại quy tắc đánh dấu

3.Củng cố - Dặn dò:

- Phát phiếu có ghi tiếng: đóa, hồng, xã hội, củng cố (không ghi dấu)

- Học sinh thảo luận điền dấu thích hợp vào vị trí

 GV nhận xét - Tuyên dương

- Chuẩn bị : Một chuyên gia máy xúc - Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Biết giải tốn liên quan đến quan hệ tỷ lệ hai cách “ Rút đơn vị” “ Tìm tỷ số”

- Bài tập cần làm : Bài ; ; II Chuẩn bị:

III Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: Luyện tập

- Kiểm tra cách giải dạng toán liên quan

đến rút đơn vị tìm tỉ số % - học sinh nêu 2 Bài mới: Luyện tập

 Bài 1: - học sinh đọc đe.à

- Giáo viên gợi ý để học sinh tìm hiểu nội

đề - Phân tích đề tóm tắt

- Tóm tắt đề: + Tổng số nam nữ 28 HS

+ Tỉ số số nam số nữ /

Học sinh nêu

- Học sinh nêu công thức dạng Tổng Tỉ

- Học sinh giải - Học sinh sửa - HS nêu

 GV nhận xét chốt cách giải  Bài

-GV gợi mở để đưa dạng “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”

-Lần lượt học sinh phân tích nêu cách tóm tắt

-HS giải vào HS lên bảng giải Đáp số : 90 m

 Giáo viên nhận xét - chốt lại - Lớp nhận xét

 Bài - Học sinh đọc đề - Phân tích đề,ø tóm

tắt chọn cách giải

HD HS khá, giỏi làm 4.

- HS giải vào nháp HS lên bảng giải

Đáp số: lít 3 Củng cố - Dặn dò:

- Học sinh nhắc lại cách giải dạng tốn vừa học?

- Nêu cách giải?

-Chuẩn bị: Ôn bảng đơn vị đo độ dài - Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

……… ………

Kó thuật

THÊU DẤU NHÂN (Tiết 2) I Mơc tiªu:

- Häc sinh biÕt cách thêu dấu nhân

- Thờu c cỏc mi thêu dấu nhân kĩ thuật, quy trình - Yêu thích tự hào với sản phẩm làm đợc

IIChuaồn bũ

- Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm thêu dấu nhân - Bộ đồ dùng khâu thêu lớp

III Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra:

? Nªu quy trình thêu dấu nhân 2 Bài mới:

Giới thiƯu bµi

a) Híng dÉn häc sinh thùc hµnh Häc sinh nªu

Học sinh nêu cách thêu dấu nhân Vật liệu dụng cụ để thêu dấu nhân? Giáo viên hớng dẫn nhanh lại cách thêu Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh

Giáo viên hớng dẫn học sinh thực hành Giáo viên bao quát, giúp đỡ em lúng túng

b) Đánh giá sản phẩm

- Hng dn hc sinh trng bày sản phẩm - Giáo viên nêu tiêu chí đánh giá:

- Học sinh trình bày sản phẩm, đánh giá sản phẩm theo tiêu chí sau:

+ Thêu đợc mũi thêu dấu nhân theo đờng vạch dấu

+ Các mũi thêu + Đờng thêu khơng bị dúm - Bình chọn bạn có sản phẩm đẹp 3 Củng cố- Dặn dị:

- HƯ thèng néi dung

- Liªn hƯ- nhËn xét.- Tập thêu lại

- HS nêu

- HS trả lời

HS lắng nghe

- Häc sinh thùc hµnh

HS khéo tay thêu đợc dấu nhân , mũi thêu Đờng thêu ít dúm

Học sinh trng bày sản phẩm

Ruựt kinh nghieọm

Tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số quay tráI ,quay phảI

- Thực đợc tập hợp hàng ngang dóng hàng ngang dàn hàng, dồn hàng, Điểm số, quay phảI quay trái, quay sau vòng trái, vòng phải

- Chơi trị chơi: “Hồng Anh- Hồng Yến”và Mèo đuổi chuột Yêu cầu chơi luật, giữ kỉ luật, tập trung ý, nhanh nhẹn, hào hứng

II Địa điểm, ph ơng tiện:

- Sân trờng, còi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ Phần bản:

a) Ơn đội hình đội ngũ: tập hợp hàng ngang dóng hàng ngang dàn hàng, dồn hàng, Điểm số, quay phảI quay trái, quay sau vòng trỏi, vũng phi

- Giáo viên quan sát sửa sai cho häc sinh

- Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá b) Chơi trò chơi vận động:

- Chơi trò chơi: Hoàng Anh- Hoàng Yến MÌo ®i cht

- Giáo viên nêu tên trị chơi, tập hợp giải thích cách chơi quy định chơi - Giáo viên quan sát, nhận xét học sinh chơi biểu dơng đội thắng

3 Phần kết thúc:

- Giáo viên cïng häc sinh hƯ thèng bµi

- Học sinh đứng chỗ vỗ tay hát: đến phút

- Chơi trị chơi: “Tìm ngời huy” đến phút

- Häc sinh tËp c¶ líp lần 1- giáo viên hô

- Ln 3- tập theo tổ tổ trởng hô - Lần 5- 6: cho tổ thi đua trình diễn - Lần 7- tập lớp giáo viên hơ để củng cố

- Häc sinh ch¬i lần - Hai tổ lần lợt thi đua chơi

- Học sinh chạy nối thành vòng tròn lớn

- Tập động tác thả lỏng: đến phút Rỳt kinh nghiệm

……… ………

HẾT TUẦN 4

BÁO GIẢNG TUẦN 5 ( Từ ngày 27 / đến ngày /10

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC:

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I Mục tiêu:

TH TIT MÔN TấN BAỉI THI GIAN

Hai 1 2 3 4 5 6

Tập đọc Tốn Địa lí Đạo đức Khoa học Chào cờ

Một chuyên gia máy xúc Ôn tập : Bảng đơn vị đo độ dài Vùng biển nước ta

Có chí nên (tiết 1)

TH: NóiKhơng chất gây nghiện SHDC 40 phút 50 phút 30 phút 25 phút 30 phút 20 phút Ba 12

3 4 TLV K.chuyện Toán Lịch sử

Luyn tập làm báo cáo thống kê KC nghe, đọc

Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng Phan Bội Châu phong trào Đông du

50 phuựt 40 phuựt 45 phuựt 30 phuựt TƯ 1 2 3 Tập đọc Tốn LTVC

Ê-mi-li, … Luyện tập

Mở rộng vốn từ: Hịa bình

40 phuùt 45 phuùt 45 phuùt NĂM 1 2 3 4 TLV To¸n Khoa häc ThĨ dơc

Trả văn tả cảnh

Đề-ca-mét vng Héc-tơ-mét vng TH: Nóikhơng chất gây nghiện

Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số …

15 phút 50 phuùt 30 phuùt 40 phuùt SÁU 12

3 4 5 6 TLVC C Tả Toán LĐKT Thể dục SHTT

Từ đơng âm

Nghe-viết : Một chuyên gia máy xúc Mi-li-mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống ……

Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số …

Tổng kết tuần

- Đọc diễn cảm văn thể cảm xúc tình bạn, tình hữu gnhị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn

- Hiểu nội dung: Tình hữu nghị chun gia nước bạn với cơng nhân Việt Nam (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

- Giáo dục học sinh u hịa bình, tình đoàn kết hữu nghị II Chuẩn bị:

- Tranh phóng to (SGK) - Tranh ảnh cơng trình chun gia nước ngồi hỗ trợ: cầu Mỹ Thuận, nhà máy thuỷ điện Hịa Bình ( có )

III Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: Bài ca trái đất

Học sinh đọc thuộc lòng thơ trả lời

câu hỏi sau: - Học sinh đọc thuộc lòng thơ trả lời câuhỏi - Hình ảnh trái đất có đẹp? - Giống bóng xanh bay bầu trời xanh, có tiếng chim bồ câu cánh hải âu vờn sóng

-ài thơ muốn nói với em điều gì?

- Giáo viên cho điểm, nhận xét 2 Bài mới:

* Hướng dẫn học sinh luyện đọc - HS khá, giỏi đọc

- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc trơn chia đoạn

- Cho Hs đọc lại từ sai -HD HS giải nghĩa từ

HD giọng đọc

- Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yên trẻ

- Học sinh lắng nghe - Chia đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu … giản dị, thân mật + Đoạn 2: Còn lại

- Đọc Lần lượt Học yếu đọc

* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Tìm hiểu

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn

+ Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây đâu? - Công trường, tình bạn người lao động

+ Tả lại dáng vẻ A-lếch-xây? - Học sinh tả lại dáng vẻ A-lếch-xây tranh

- Học sinh nêu nghĩa từ chất phác + Vì người ngoại quốc khiến anh

phải ý đặc biệt?

- Học sinh nêu lên thái độ, tình cảm nhân vật

+ Có vóc dáng cao lớn đặc biệt + Có vẻ mặt chất phác

 Giáo viên chốt lại : Tất từ người gợi lên từ đầu cảm giác giản dị, thân mật

- Nêu ý đoạn * Những nét giản dị thân mật người ngoại quốc

- Tiếp tục tìm hiểu đoạn - Học sinh đọc đoạn - Giáo viên u cầu học sinh thảo luận

nhóm đôi câu hỏi sau:

- Học sinh nhận phiếu + thảo luận + báo cáo kết

- Học sinh gạch ý cần trả lời + Cuộc gặp gỡ hai bạn đồng nghiệp

dieãn nào?

- ánh mắt, nụ cười, lời đối thoại quen thân  Giáo viên chốt: Cuộc gặp gỡ hai

bạn đồng nghiệp (VN Liên Xô trước đây) diễn thân mật

+ Chi tiết khiến em nhớ

nhất? + Cái cánh tay người ngoại quốc

+ Lời nói: tơi … anh + Ăn mặc

 Giáo viên chốt lại

- Dự kiến: Thân mật, thân thiết, giản dị, gần gũi Tình hữ nghị

* Tình cảm thân mật thể tình hữu nghị Nga Việt Nam

+ Những chi tiết nói lên điều gì?  Giáo viên chốt lại

- Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn

* ướng dẫn học sinh đọc diễncảm, rút đại ý

* Luyện đọc lại - Học sinh đọc đoạn - hD HS đọc đoạn 2: lời A-lếch – xây thể

hiện thân mậ, cởi mở

- Học sinh đọc diễn cảm câu, đoạn,

- Cả tổ cử đại diện thi đọc diễn cảm

-Neâu nội dung - HS nêu

 Giáo viên giới thiệu tranh ảnh

những cơng trình hợp tác ( có) - Học sinh quan sát, trưng bày thêm tranh ảnhsưu tầm thân 3.Củng cố - Dặn dò:

- Thi đua: Chọn đọc diễn cảm đoạn em

thích - Học sinh thi đua đọc diễn cảm (2 dãy)  Giáo viên nhận xét, tuyên dương

……… ………

ĐỊA LÍ:

VÙNG BIỂN NƯỚC TA I Mục tiêu:

- Nắm số đặc điểm biển nước ta vai trò vùng biển nước ta

- Chỉ số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển tiếng : Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu, … đồ (lược đồ)

- HS khá, giỏi : Biết thuận lợi khó khăn người dân vùng biển Thuận lợi : khai thác mạnh biển để phát triển kinh tế ; khó khăn : thiên tai

* HS Có ý thức cần thiết phải bảo vệ khai thác biển một cách hợp lí

II Chuẩn bị:

Bản đồ Việt Nam khu vực Đông Nam Á - Bản đồ tự nhiên VN - Tranh ảnh khu du lịch biển

III Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: “Sơng ngịi nước

ta” - Học sinh trình bày - Hỏi học sinh số kiến

thức kiểm tra số kỹ

+ Đặc điểm sơng ngịi VN + Chỉ vị trí sơng lớn + Nêu vai trị sơng ngịi

2.Bài mới:

* Hoạt động 1: Vùng biển

nước ta thuộc biển nào? - Hoạt động lớp

+ Chỉ vị trí vùng biển nước ta đồ “VN khu vực Đông Nam Á” nói “Vùng biển nước ta rộng thuộc biển Đông Biển Đông bao bọc phần đất liền nước ta phía nào?”

- Theo dõi trả lời: + Đông, Nam Tây Nam

- Dựa vào hình 1, cho biết vùng biển nước ta giáp với vùng biển nước nào?

- Trung Quốc, Phi-li-pin, In-đô-nê-xi-a, Ma-lai-In-đô-nê-xi-a, Bru-nây, Cam-pu-chia, Thái Lan

* Hoạt động 2: Biển nước ta

có đặc điểm gì? - Hoạt động cá nhân, lớp - Yêu cầu học sinh hoàn thành

bảng sau: Nhiệt độ: Bão:

Thuỷ triều: Dòng biển:

+ Sửa chữa hoàn thiện câu trả lời

- Học sinh đọc SGK làm vào phiếu

Ảnh hưởng biển đời sống sản xuất (tích cực, tiêu cực)

+ Mở rộng: Chế độ thuỷ triều ven biển nước ta đặc biệt có khác vùng Có vùng nhật triều, có vùng bán nhật triều có vùng có chế độ thuỷ triều

- Nghe lặp lại

* Hoạt động 3: Biển có vai trị

như nước ta? - Hoạt động nhóm - Tổ chức cho học sinh thảo

luận nhóm để nêu vai trị biển khí hậu, đời sống sản xuất nhân dân ta

- Học sinh dựa vốn hiểu biết SGK, thảo luận trình bày - Học sinh khác bổ sung

- Giáo viên sửa hoàn thiện câu trả lời

*GD HS có ý thức cần thiết phải bảo vệ khai thác biển cách hợp lí

3. Củng cố – dặn dò

- Tổ chức học sinh chơi theo nhóm: luân phiên có nhóm khơng trả lời

+ Nhóm đưa ảnh nói tên điểm du lịch biển, nhóm nói tên đồ tỉnh, thành phố có điểm du lịch biển

- Chuẩn bị: “Đất rừng” - Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

……… ………

******************************************* TỐN:

ƠN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DAØI I Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệuvà quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng -Biết chuyển đổi số đo độ dàivà giải toán với số đo độ dài - BT cần làm: B1 ; B2(a,c) ; B3

- Giáo dục học sinh u thích mơn học Vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Phấn màu - bảng phụ III Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Kiểm tra dạng toán tỉ lệ vừa học

- Học sinh sửa 3, 4/23 (SGK) - Lần lượt HS nêu tóm tắt - sửa - Lớp nhận xét

 Giáo viên nhận xét cho điểm 2 Bài mới: Luyện tập

 Bài 1:

- Giáo viên cho HS nêu đơn vị đo khối

lượng? - HS nêuHọc sinh lên bảng ghi kết - Học sinh kết luận mối quan hệ đơn vị đo độ dài liền

 Giáo viên chốt lại - Lần lượt đọc mối quan hệ từ bé đến lớn từ lớn đến bé

 Bài 2: (a,c) HS khá, giỏi làm

- Học sinh đọc đề - Xác định dạng Giáo viên cho HSlàm

Giáo viên chốt yù

- Học sinh làm vào HS lên bảng làm

- Học sinh sửa - nêu cách chuyển đổi

 Bài 3: - Học sinh đọc đề

Muốn so sánh em cần làm gì? - Học sinh nêu

Học sinh làm vào bảng HS lên bảng làm

 Giáo viên chốt lại

- Nhắc lại kiến thức vừa học - HS nêu 3 Củng cố - Dặn dò:

HS nhắc lại quan hệ đơn vị đo độ dài?

- HS nêu - HD HS khá, giỏi làm nhà

- Chuẩn bị: “Ôn bảng đơn vị đo khối lượng” Rút kinh nghiệm

……… ………

ĐẠO ĐỨC

CÓ CHÍ THÌ NÊN ( Tiết ) I Mục tiêu:

- Biết số biểu bảncủa người sống có ý chí

- Biết : Người có ý chícó thể vượt qua khó khăn sống

- Cảm phục gương có ý chí vượt lên khó khăn số phận để trở thành người có ích cho xã hội

Bài viết Nguyễn Ngọc Ký Nguyễn Đức Trung Một số mẫu chuyện gương vượt khó mặt Hình ảnh số người thật, việc thật tầm gương vượt khó

III Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Nêu ghi nhớ trước? - Học sinh nêu - Qua học tuần trước, em thực

haønh sống ngày nào?

- Học sinh trả lời - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét 2 Bài mới: Có chí nên

* Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin hai gương vượt khó

- Cung cấp thêm thông tin Nguyễn Ngọc Ký Nguyễn Đức Trung

- Đọc thầm thông tin Nguyễn Ngọc Ký Nguyễn Đức Trung

- học sinh đọc to cho lớp nghe

- Neâu yeâu cầu - Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện trả lời câu hỏi - Lớp cho ý kiến

- Nguyễn Ngọc Ký Nguyễn Đức Trung gặp khó khăn sống học tập?

- Nguyễn Ngọc Ký bị liệt hai tay từ nhỏ - Nguyễn Đức Trung mồ côi mẹ từ nhỏ (học lớp 6), bố bị hỏng hai mắt, Trung cịn có em gái tuổi

- Họ vượt qua khó khăn để vươn

lên nào? - Vì ham học, Ký tập dùng chân để viếtvà vẽ, sau trở thành nhà giáo ưu tú - Trung phải vừa học, vừa làm để nuôi em bố học tốt

- Vì người lại thương mến cảm phục họ? Em học gương đó?

- Vì họ biết vượt qua bất hạnh, khó khăn để trở thành người có ích - Em học họ vượt khó

Ÿ Giáo viên chốt lại: Nguyễn Ngọc Ký Nguyễn Đức Trung người gặp khó khăn sống, họ có ý chí vượt qua khó khăn nên thành cơng trở thành người có ích cho xã hội

* Hoạt động 2: Xử lí tình

- Giáo viên nêu tình - Thảo luận nhóm (mỗi nhóm giải tình huống)

1) Đang học dở lớp 5, tai nạn bất ngờ cướp Lan đôi chân khiến em lại Trứơc hồn cảnh

đó Lan nào?

2) Trong trận lũ lụt lớn, thật không may bố mẹ Hiền khơng cịn Hiền em gái tuổi trở thành mồ cơi cha mẹ Em thử đốn xem bạn Hiền gặp khó khăn sống giải khó khăn sao? Ÿ Giáo viên chốt: Khi gặp hồn cảnh khó khăn cần phải bình tĩnh suy nghĩ có ý chí vươn lên, vượt qua khó khăn sống

* Hoạt động 3: Làm tập

- Nêu yêu cầu - Trao đổi nhóm gương vượt khó hồn cảnh khác - Chốt: Trong sống, người

phải đối mặt với khó khăn thử thách Nhưng có tâm biết tìm kiếm hổ trợ, giúp đỡ người tin cậy vượt qua khó khăn đó, vươn lên sống

- Đại diện nhóm trình bày

3 Củng cố - Dặn dò:

- Đọc ghi nhớ - học sinh đọc

- Kể khó khăn em gặp, em vượt qua khó khăn nào?

- học sinh kể - Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

……… ………

KHOA HỌC:

THỰC HÀNH: NĨI “KHƠNG !” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN ( tiết 1) I Mục tiêu:

- Nêu số tác hại ma tuý, thuốc lá, rượu bia - Từ chối sử dụng rượu bia, thuốc lá, ma tuý

- Giáo dục học sinh không sử dụng chất gây nghiện để bảo vệ sức khỏe tránh lãng phí

II Chuẩn bị:

Các hình SGK trang 19 - Các hình ảnh thông tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm

III Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: Vệ sinh tuổi dậy

sinh , bảo vệ tuổi dậy thì?  Giáo viên nhận xét

2 Bài mới: Thực hành: Nói “khơng !” đối với chất gây nghiện

* Hoạt động 1: Trưng bày tư liệu đã sưu tầm đựơc

- Hoạt động nhóm, lớp + Bước 1: Tổ chức giao nhiệm vụ

- Giáo viên chia lớp thành nhóm - Nhóm 2: Tìm hiểu sưu tầm thông tin tác hại thuốc

- Nhóm 4: Tìm hiểu sưu tầm thông tin tác hại rượu, bia

- Nhóm 6: Tìm hiểu sưu tầm thông tin tác hại ma tuý

- Giáo viên yêu cầu nhóm tập hợp tài liệu thu thập vấn đề để xếp lại trưng bày

+ Bước 2: Các nhóm làm việc - Nhóm trưởng bạn xử lí thơng tin thu thập trình bày theo gợi ý giáo viên

Gợi ý:

- Tác hại đến sức khỏe thân người sử dụng chất gây nghiện

- Tác hại đến kinh tế

- Tác hại đến người xung quanh

- Các nhóm dùng bút cắt dán để viết tóm tắt lại thơng tin sưu tầm giấy khổ to theo dàn ý - Từng nhóm treo sản phẩm nhóm cử người trình bày

- Các nhóm khác hỏi thành viên nhóm giải đáp

 Giáo viên chốt: -Thuốc gây nhiễm mơi trường

-Uống bia có hại uống rượu Lượng cồn vào thể lớn so với lượng cồn vào thể uống rượu - Rượu, bia, thuốc lá, ma túy chất gây nghiện Sử dụng buôn bán ma túy phạm pháp

- Các chất gây nghiện gây hại cho sức khỏe người sử dụng, ảnh hưởng đến người xung quanh Làm trật tự xã hội * Hoạt động 2: Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi”

- Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm + Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

ban giám khảo 3-5 bạn tham gia chơi, bạn lại quan sát viên

- Chuẩn bị sẵn hộp đựng phiếu Hộp đựng câu hỏi liên quan đến tác hại thuốc lá, hộp đựng câu hỏi liên quan đến tác hại rượu, bia, hộp đựng câu hỏi liên quan đến tác hại ma túy

- Học sinh tham gia sưu tầm thông tin tác hại thuốc bốc thăm hộp Những học sinh tham gia sưu tầm thông tin tác hại rượu, bia bốc thăm hộp Những học sinh tham gia sưu tầm thông tin tác hại ma túy bốc thăm hộp

+ Bước 2:

- Giáo viên ban giám khảo cho điểm độc lập sau cộng vào lấy điểm trung bình

- Đại diện nhóm lên bốc thăm trả lời câu hỏi

- Tuyên dương nhóm thắng

3 Củng cố - Dặn dị: HS nhắc lại nội dung vừa học - Xem lại

- Chuẩn bị: Nói “Khơng” rượu, bia, thuốc ma túy

- Nhaän xét tiết học Rút kinh nghiệm

……… ………

Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010

TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP BÁO CÁO THỐNG KÊ I Mục tiêu:

- Biết thống kê theo hàng (BT1) thống kê cách lập bảng (BT2) để trình bày kết điểm học tập tháng thành viên tổ

- HS khá, giỏi nêu tác dụng bảng thống kê kết quả

học tập tổ.

- Giáo dục học sinh tính xác, khoa học

II Chuẩn bị :

Số điểm lớp - Một số mẫu thống kê đơn giản vào bảng phụ

III Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ:

Cho HS đọc lại bảng thống kê

2 Bài mới:

* Hướng dẫn học sinh biết thống kê kết học tập tuần thân; biết trình bày kết bảng thống kê thể kết học tập học sinh tổ

- Hoạt động nhóm

 Bài 1: - học sinh đọc yêu cầu

tập Cả lớp đọc thầm

- Học sinh thống kê kết học tập tuần :

- Số điểm từ đến :

5 - : - : -10 : - Giáo viên nêu bảng mẫu

thống kê Viết sẵn bảng, yêu cầu học sinh lập thống kê việc học tuần

- Dựa vào bảng thống kê nói rõ số điểm tuần

Điểm giỏi (9 - 10) : Điềm (7 - 8) : Điểm TB (5 - 6) : Điểm K (1 - 4) :

- học sinh tự ghi điểm môn mà thân em đạt ghi vào VBT

Học sinh nhận xét ý thức học tập

 Bài 2: - học sinh đọc yêu cầu

- Dựa vào kết thống kê để lập bảng thống kê

- Học sinh đặt tên cho bảng thống kê

- Hoïc sinh ghi

- Bảng thống kê kết học tập tuần, tháng tổ - Học sinh xác định số cột dọc: STT, Họ tên, Loại điểm

dụng bảng thống kê kết quả học tập tổ.

Ÿ Giáo viên nhận xét chốt

lại - Cả lớp nhận xét

3.Củng cố- Dặn dò:

- - Học sinh nhắc lại nội dung

ghi nhớ HS nêu - Chuẩn bị văn tả cảnh

- Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm

……… ………

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu:

- Kể lại câu chuyện nghe, đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh ; biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- u hịa bình, có ý thức đồn kết với tập thể lớp II Chuản bị:

Sách, truyện ngắn với chủ điểm hịa bình III Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

 học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện “Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai”

Giáo viên nhận xét - cho điểm

- học sinh kể 2.Bài mới:

* Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của học

- Đề bài: Hãy kể câu chuyện nghe đọc chủ điểm hịa bình

- học sinh đọc đề

- Học sinh gạch từ ngữ quan trọng đề

- Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu

đúng yêu cầu đề - Cả lớp đọc thầm toàn phần đề vàphần gợi ý - Truyện tham khảo: Vua Lê Đại Hành

- học sinh nêu lên câu chuyện em kể

- Nhắc em ý kể chuyện theo trình tự:

+ Phần kể chuyện đủ phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc

+ Kể tự nhiên, cố thể kết hợp động tác, điệu cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn

* Học sinh thực hành kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Hoạt động nhóm - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực

hành kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Giáo viên hướng dẫn học sinh thi kể chuyện theo nhóm

+ HS yếu GV đặt câu hỏi gợi mở để HS kể lại câu chuyện

- Học sinh làm việc theo nhoùm

- Từng học sinh kể câu chuyện Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét, tính điểm nội dung, ý

nghĩa câu chuyện - Cả lớp nhận xét 3 Củng co - Dặn dị:

- Bình chọn bạn kể chuyện hay - Suy nghó thân nghe câu chuyện

- HS nêu - Chuẩn bị: Kể lại câu chuyện em

thể tình hữu nghị nhân dân ta

và nhân dân nước - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm

……… ………

TỐN:

ƠN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệuvà quan hệ đơn vịđo khối lượng thông dụng

- Biết chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải toán với số đo k lượng - BT cần làm : B1 ; B2 ; B4

- Giáo dục học sinh thích học tốn, thích làm tập đổi đơn vị đo khối lượng II.Chuẩn bị:

Bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng III Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

Bảng đơn vị đo độ dài

- HS nêu bảng đơn vị đo khối lượng? + Viết số:

22 m = … dm km 20 m = ……m

- học sinh nêu

 Giáo viên nhận xét - cho ñieåm

2 Bài mới: “Bảng đơn vị đo khối lượng”  Bài 1:

- Giáo viên kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng chưa ghi đơn vị, ghi kilôgam

- học sinh đọc yêu cầu đề

- Học sinh nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo khối lượng

- Giáo viên hướng dẫn đặt câu hỏi, học sinh nêu tên đơn vị lớn kg?

- Học sinh hình thành lên bảng đơn vị

- Sau học sinh hỏi bạn đơn vị nhỏ kg?

 Baøi

- Giáo viên ghi bảng - học sinh đọc yêu cầu đề - Dựa vào mối quan hệ đơn vị đo

khối lượng học sinh làm tập - Xác định dạng - Nêu cách đổi - Học sinh làm

- Giáo viên gởi ý để học sinh thực hành - Lần lượt học sinh sửa  Bài HS khá, giỏi làm

- HS làm vào HS lên bảng làm  Bài 4:

- HD HS tìm hiểu đề - học sinh đọc đề - xác định cách làm (So sánh đơn vị vế phải giống nhau)

- Giáo viên cho HS làm cá nhân - Học sinh làm vào HS lên bảng làm

Bài giải

Ngày thứ hai cửa hàng bán là: 300x = 600( kg)

Ngày thứ hai cửa hàng bán là: 300x = 600( kg)

Ngày thứ ba bán 1000- 900 =100 ( kg) Đáp số: 100( kg) - Giáo viên theo dõi HS làm - Học sinh sửa 3Củng cố- Dặn dò:

Cho HS nêu bảng đơn vị đo khối lượng? - Làm tập lại.

……… ………

**************************************

LỊCH SỬ:

PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I Mục tiêu:

- Học sinh biết: Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu đầu kỷ XX (giới thiệu đôi nét đời, hoạt động Phan Bội Châu)

- HS khá, giỏi: Biết phong trào Đơng Du thất bại: cấu kết thực dân Pháp với phủ Nhật.

- Giáo dục học sinh yêu mến, kính trọng, biết ơn Phan Bội Châu II Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: “Xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX”

- Đầu kỷ XX, xã hội Việt Nam có chuyển biến mặt kinh tế?

- Cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX, xã hội Việt Nam có chuyển biến mặt xã hội?

HS trả lời câu hỏi

 Giáo viên nhận xét cũ 2 Bài mới:

Phan Bội Châu phong trào Đông Du

* Hoạt động 1: Tìm hiểu Phan Bội Châu - Hoạt động lớp, cá nhân

- Em bieát Phan Bội Châu? - Phan Bội Châu hiệu Sào Nam, sinh ngày 26/12/1867

- Trong gia đình nhà nho nghèo, thôn Sa Nam, tỉnh Ngheä An

 Giáo viên nhận xét + giới thiệu thêm Phan Bội Châu (kèm hình ảnh)

- Tại Phan Bội Châu lại chủ trương dựa vào Nhật để đánh đuổi giặc Pháp?

- Nhật Bản trước nước phong kiến lạc hậu Việt Nam Trước nguy nước, Nhật Bản tiến hành cải cách trở nên cường thịnh Phan Bội Châu cho rằng: Nhật nước Châu Á nên hy vọng vào giúp đỡ Nhật để đánh Pháp

 Giáo viên nhận xét + choát:

* Hoạt động 2: Tìm hiểu phong trào Đơng Du. - Hoạt động nhóm đôi, trả lời câu hỏi phiếu HT

- Giáo viên giới thiệu: hoạt động tiêu biểu Phan Bội Châu tổ chức cho niên Việt Nam sang học Nhật, gọi phong trào Đông Du

- Học sinh đọc ghi nhớ

- Giáo viên phát phiếu học tập

- Phong trào bắt đầu lúc nào? Kết thúc năm

nào? - Bắt đầu từ 1905, chấm dứt năm 1908

- Phong trào Đông du khởi xướng lãnh

đạo? - Phan Bội Châu khởi xướng lãnh đạo

- Mục đích? - Cử người sang Nhật học tập nhằm đào

tạo nhân tài cứu nước

- Phong trào diễn nào? - 1905: người sang Nhật nhờ phủ Nhật đào tạo

- Phan Bội Châu viết “Hải ngoại huyết thư” vận động:

+ Thanh niên yêu nước sang Nhật du học

+ Kêu gọi đồng bào quyên tiền ủng hộ phong trào

- 1907: 200 người sang Nhật học tập, quyên góp vạn đồng - Học sinh Việt Nam Nhật học mơn

gì? Những mơn để làm gì? - Học sinh trả lời - Ngoài học, họ làm gì? Tại họ làm

như vậy? - Học sinh nêu

- Phong trào Đơng Du kết thúc nào? - 1908: lo ngại trứơc phogn trào Đông Du, thực dân Pháp cấu kết với Nhật chống lại phong trào  Chính phủ Nhật lệnh trục xuất niên Việt Nam Phan Bội Châu khỏi Nhật Bản HS khá, giỏi: Biết phong trào Đơng Du thất bại: cấu kết của thực dân Pháp với phủ Nhật.  Giáo viên nhận xét - rút lại ghi nhớ - Học sinh đọc ghi nhớ

3 Củng cố

- Tại phủ Nhật thỏa thuận với Pháp chống lại phong trào Đông Du?

- Học sinh dãy thi đua thảo luận trả lời  Rút ý nghĩa lịch sử - Thể lòng yêu nước nhân dân

- Giúp người Việt hiểu phải tự cứu sống

 Giáo dục tư tưởng: yêu mến, biết ơn Phan Bội Châu

4 Dặn dò: - Học ghi nhớ

- Chuẩn bị: Quyết chí tìm đường cứu nước - Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

……… ………

********************************* Thứ tư ngày 29 tháng năm 2010

TẬP ĐỌC: Ê-MI-LI, CON … I Mục tiêu:

- Đọc tên nước ; đọc diễn cảm thơ

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩtự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam (Trả lời CH 1,2,3,4 ; thuộc khổ thơ bài) - HS khá, giỏi thuộc khổ thơ ; biết đọc diễn cảm thơ với giọng xúc động, trầm lắng.

- Giáo dục học sinh yêu quý người đại nghĩa, u hịa bình, căm ghét chiến tranh phi nghĩa

II Chuẩn bị: Hình ảnh máy bay ném bom - Tranh vẽ anh Mo-ri-xơn tự thiêu III Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: Một chuyên gia mày xúc

- Học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi - Vì người ngoại quốc khiến anh

Thuỷ đặc biệt ý? - Vì người ngoại quốc có vóc dáng caolớn đặc biệt, mặt chất phác, có dáng dấp người lao động, toát lên vẻ dễ gần, dễ mến

 Giáo viên cho điểm, nhận xét - Học sinh nhận xét 2 Bài mới:

Cho HS đọc phát âm sai. HD hS giải nghĩa từ

- H D giọng đọc

- Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ - HS yếu đọc

- 1, học sinh đọc toàn - Giáo viên đọc mẫu với giọng đọc xúc động,

trầm lắng

* Tìm hiểu + luyện đọc diễn cảm

- Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ - đọc xuất xứ

- Yêu cầu học sinh đọc khổ - học sinh đọc khổ - Hỏi câu 1: thể tâm trạng

gái ( nhấn mạnh câu)

-+ Lời nhắn nhủ dặn dị

+ Sự hồn nhiên, ngây thơ gái - Giáo viên giảng tâm trạng anh

Mo-ri-xơn  lời vĩnh biệt xúc động phải từ giã vợ (nhấn mạnh câu hỏi Ê-mi-li) Sự ngâ thơ hồn nhiên

- Yêu cầu học sinh đọc khổ - học sinh đọc khổ - Qua lời Mo-ri-xơn, em cho biết

vì Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lược Mỹ?

Hành động đế quốc Mỹ tàn ác, vô nhân đạo, máy bay B52 ném bom napan -hơi độc - giết hại - đốt phá - tàn phá

 Giáo viên chốt hình ảnh đế quốc Mỹ

- Yêu cầu học sinh đọc khổ - học sinh đọc khổ - Lời từ biệt vợ Mo-ri-xơn có

cảm động? Vì Mo-ri-xơn nói với “Cha vui…”?

- HS neâu

 Giáo viên chốt lại

Hướng đến người thân cha

vợ chồng - cảnh trời đêm - hy sinh hạnh phúc cho người hạnh phúc

- Câu thơ “Ta đốt thân ta/ Cho lửa sáng lòa/ Sự thật “ thể mong muốn Mo-ri-xơn?

- Học sinh trả lời: - vạch trần tội ác - nhận thật chiến phi nghĩa - hợp sức ngăn chận chiến tranh  Cho HS nêu nội dung * HS nêu

* Đọc diễn cảm Cho HS đọc lại

- HD HS đọc diễn cảm khổ thơ 3,4

+ Khổ thơ : giọng yêu thương, nghẹn ngào xúc động

+ Khổ thơ : giọng chậm rãi, xúc động - Cho HS đọc thuộc lòng khổ thơ 3,4

- HS đọc - HS thi đọ

Củng cố dặn dò:

- Cho HS nêu nội dung

HS nêu -Học baiø Chuẩn bị: “Sự sụp đổ chế độ

A-pac-thai”

- Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm

……… ………

TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật, hình vng

- Biết cách giải tốn với số đo độ dài, khối lượng - BT cần làm : B1 ; B3

- Học sinh thích học tốn, thích làm tập đổi đơn vị đo khối lượng

II.Chuẩn bị:

Hình vẽ III Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng

- Giáo viên kiểm tra tên gọi, mối quan hệ đơn vị đo khối lượng

- hoïc sinh

- Lớp nhận xét  Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Bài mới: Luyện tập

 Baøi 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cơng thức, quy tắc tính chu vi diện tích hình chữ nhật, hình vng

- HS nêu - Giáo viên yêu cầu học sinh

đọc đề - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên HD HS tìm hiểu đề

và tóm tắt

-HD HS yếu đổi đơn vị

đo khối lượng

- Học sinh làm vào HS lên bảng làm

Bài giải

Cả hai trường thu là;

1 taán 300 kg + taán 700 kg = taán1000 kg ( giaáy )

3 taán1000 kg =

4 gấp số lần : = ( )

Bài : HD HS khá, giỏi làm

là

50000 x = 100000 ( quyển) Đáp số : 100000 ( quyển)

 Bài 3: - Học sinh đọc đề - Phân tích

đề - Giáo viên HD HS tìm hiểu

Mảnh đát tạo mảnh có kích thước, hình dạng NTN?

Hãy so sánh DT mảnh đất với tổng DT hình đó?

- HS nêu

- Học sinh giải vào nháp HS lên bảng làm

Bài giải

Diện tích HCN ABCD 14 x = 84 ( m2)

Diện tích HCN ABCD x = 49( m2)

Diện tích mảnh đất 84 + = 133( m2)

Đáp số: 133( m2)

3 Củng cố - Dặn dò : -

- Nêu cơng thức tính diện tích hình vng diện tích hình chữ nhật

- HS nêu - Chuẩn bị: Đề-ca-mét vng

Héc-tô-mét vuông

- Dặn học sinh chuẩm bị nhà

Rút kinh nghiệm

……… ………

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỊA BÌNH I Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa từ hồ bình (BT1) ; tìm từ đồng nghĩa với từ hồ bình (BT2) - Viết đoạn văn miêu t¶ c¶nh bình miền quê thành phố (BT3) - Giáo dục lịng u hịa bình

II Chuẩn bò:

Bûng phụ Sưu tầm hát chủ đề hịa bình III Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Yêu cầu học sinh sửa tập - Học sinh đọc phần đặt câu  Giáo viên nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét

3 Bài mới:  Bài 1:

- Yêu cầu học sinh đọc

- Học sinh đọc

- Cả lớp đọc thầm - Suy nghĩ, xác định ý trả lời

 Giáo viên chốt lại chọn ý b  Phân tích

- Yêu cầu học sinh nêu nghĩa từ: “bình thản,

n ả, hiền hịa” - Học sinh tra từ điển - Trả lời - Học sinh phân biệt nghĩa: “bình thản, n ả, hiền hịa” với ý b

 Bài 2: - học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên ghi bảng thành cột đồng nghĩa với hịa bình khơng đồng nghĩa

- Học sinh làm

- Học sinh sửa - Lần lượt học sinh đọc làm

Bình yên, thái bình, bình  Bài 3:

- u cầu học sinh đọc - Học sinh đọc - Giáo viên cho HS làm

GV quan sát HD HS yếu - Học sinh làm vào nháp - số hS đọc

 Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét 3 Củng cố- Dặn dị:

- Học sinh thi tìm thêm từ ngữ thuộc Chủ điểm

- HS nêu - ùc tổ thi đua giới thiệu tranh

vẽ hát sưu tầm - Chuẩn bị: “Từ đồng âm” - Nhận xét tiết học

*************************************

*****************************************

Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010

TẬP LÀM VĂN:

TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu:

- Biết rút kinh nghiệm viết văn tả cảnh (về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu …) ; nhận biết lỗi tự sửa lỗi

- Giaùo dục học sinh lòng yêu thích văn học say mê sáng tạo

Bảng phụ ghi số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý, sửa chung trước lớp

III Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: 2.Bài mới:

* Nhận xét làm lớp Giáo viên nhận xét chung

về kết làm lớp - Đọc lại đề + Ưu điểm: Xác định

đề, kiểu bài, bố cục hợp lý, ý rõ ràng diễn đạt mạch lạc + Thiếu sót: Viết câu dài, chưa biết dùng dấu ngắt câu Viết sai lỗi tả nhiều

*: Hướng dẫn học sinh biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thân viết

- Giáo viên trả cho học sinh

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi

- Học sinh đọc lời nhận xét thầy cô, học sinh tự sử lỗi sai Tự xác định lỗi sai mặt (chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý) - Giáo viên theo dõi, nhắc

nhở em - Lần lượt học sinh đọc lên câuvăn, đoạn văn sửa xong  Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét

- Giáo viên hướng dẫn học

sinh sửa lỗi chung - Học sinh theo dõi câu văn saihoặc đoạn văn sai - Giáo viên theo dõi nhắc

nhở học sinh tìm lỗi sai - Xác định sai mặt - Học sinh đọc lên

- Cả lớp nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: -

- Hướng dẫn học sinh học tập

những đoạn văn hay - Học sinh trao đổi tìm hay,cái đáng học rút kinh nghiệm cho

- Giáo viên đọc đoạn văn, hay có ý riêng, sáng tạo

- Chuẩn bị: Luyện tập làm đơn

Rút kinh nghiệm

*******************************************************************

TỐN:

ĐỀ-CA-MÉT VNG HÉC-TƠ-MÉT VNG

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo diện tích : đề-ca-mét vng, héc-tơ-mét vng

- Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị dam2, hm2.

- Biết quan hệ dam2 với m2 ; dam2 với hm2

- Biết chuyển đổi số đo diện tích (trường hợp đơn giản) - BT cần làm: B1 ; ;

- HS thích mơn học, thích làm tập giải toán liên quan đến bảng đơn vị đo diện tích

II Chuẩn bị:

Các hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1dam; 1m , bảng phụ

III Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Học sinh sửa (SGK)

- Các em học đơn vị đo diện tích ?

1 HS lên bảng làm - HS nêu

 Giáo viên nhận xét - cho

điểm - Lớp nhận xét

2.Bài mới:

* Hướng dẫn học sinh hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích đềcamét vng héctômét vuông

- Giới thiệu đơn vị đo diện tích đềcamét vng

a) Hình thành biểu tượng đềcamét vng

- Hãy tính diên 5tich1 hình vuông có cạnh dam

- Học sinh quan sát hình vuông có cạnh 1dam

- 1dam x dam = dam2

- Đềcamét vng gì? - … diện tích hình vng có cạnh 1dam

- Học sinh ghi cách viết tắt: đềcamét vuông vết tắt dam2

b) Mối quan hệ dam2 và

m2

- Giáo viên hướng dẫn học sinh chia cạnh 1dam thành 10 phần

Hình vuông 1dam2 bao gồm bao

nhiêu hình vuông nhỏ?

- Học sinh thực chia nối điểm tạo thành hình vng nhỏ

10 hàng x 10 ô = 100 ô vuông nhỏ

Học sinh tính diện tích 1hình

vuông nhỏ : 1m2. - Diện tích 100 hình vuông nhỏ:100m2

- Học sinh kết luận 1dam2 = 100m2

 Giáo viên chốt lại

2- Giới thiệu đơn vị đo diện tích

héctơmét vng: - Tương tự phần b - Học sinh trả lời dựa vào gợi

ý giáo viên 1hm2 = 100dam2

Ÿ Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh

* Hoạt động 2: Luyện tập

 Bài 1: - HS nối tiếp đọc

Ÿ Giáo viên chốt lại - Lớp nhận xét

Ÿ Bài 2: HS viết số đo diện tớch (vở nháp)1 HS lên bảng viết

Bài 3: Giáo viên gơị ý: Xác định dạng đổi, tìm cách đổi

- Học sinh đọc đề - Xác định dạng đổi

Cần HD HS yếu nhớ lại đơn vị đo DT liền 100 lần

- Học sinh làm vào HS lên bảng làm Chẳng hạn : dam2 = 200 m2 ; dam2 15 m2 =

315 m2

200 m2 = dam2 ; 30 hm2 = 3000

dam2.

12 hm2 dam2 = 1025 dam2

Ÿ Giáo viên nhận xét, sửa sai, ghi điểm

3 Cuûng cố - Dặn dò:

- dam2 = … m2

- hm2 = … dam2

- Làm lại nhà + học

HS nêu Chuẩn bị: Mi li mét vuông

-Bảng đơn vị đo diện tích

- Dặn học sinh chuẩn bị trước nhà

Rút kinh nghiệm

……… ………

****************************************

THỰC HÀNH : NĨI “KHƠNG !” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (Tiết )

I Mục tiêu:

- Nêu số tác hại ma tuý, thuốc lá, rượu bia - Từ chối sử dụng rượu bia, thuốc lá, ma tuý

- Giáo dục học sinh không sử dụng chất gây nghiện để bảo vệ sức khỏe tránh lãng phí

II Chuẩn bị :

+ Các hình ảnh SGK trang 19

+ Các hình ảnh thơng tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm

III Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: Thực hành: Nói “Khơng !” rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

- Người nghiện thuốc có nguy mắc bệnh ung thư nào?

- Ung thư phổi, miệng, họng, thực quản, tụy, thận, bàng quan - Nêu tác hại rượu, bia,

đối với tim mạch? - Tim to, rối loạn nhịp tim - Nêu tác hại ma túy

đối với cộng đồng xã hội?

- XH phải tốn tiền nuôi chạy chữa cho người nghiện, sức lao động cộng đồng suy yếu, tội phạm hình gia tăng  Giáo viên nhận xét cho

điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Trò chơi

“Chiếc ghế nguy hiểm” - Hoạt động lớp, cá nhân

+ Bước 1: Tổ chức

hướng dẫn - Học sinh nắm luật chơi: “Đây làmột ghế nguy hiểm bị nhiễm điện cao thế, chạm vào bị chết” Ai tiếp xúc với người chạm vào ghế bị điện giật chết Chiếc ghế đặt cửa, từ cửa vào cố gắng đừng chạm vào ghế Bạn không chạm vào ghế chạm vào người bạn đụng vào ghế bị điện giật

- Sử dụng ghế giáo viên chơi trò chơi

- Chuẩn bị thêm khăn phủ lên ghế để ghế trở nên đặc biệt

+ Bước 2:

- Giáo viên yêu cầu lớp

đi hành lang - Học sinh thực hành chơi - Giáo viên để ghế

giữa cửa vào yêu cầu lớp vào

-Dự kiến:

+ Có em cố gắng không chạm vào ghế

+ Có em cố ý đẩy bạn ngã vào ghế

+ Có em cảnh giác, né tránh bạn bị chạm vào ghế

+ Bước 3: Thảo luận lớp

- Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận

+ Em cảm thấy ñi

qua ghế? - Rất lo sợ + Tại qua ghế,

một số bạn chậm lại thận trọng để khơng chạm vào ghế?

- Vì sợ bị điện giật chết

+ Tại có người biết ghế nguy hiểm mà đẩy bạn, làm cho bạn chạm vào ghế?

- Chỉ tị mị xem nguy hiểm đến mức

+ Tại bị xơ đẩy có bạn cố gắng tránh né để khơng ngã vào ghế?

- Vì biết nguy hiểm cho thân

 Giáo viên chốt: Việc tránh chạm vào ghế tránh sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma tuý  phải thận trọng tránh xa nguy hiểm

* Hoạt động 2: Đóng vai - Hoạt động nhóm, lớp

+ Bước 1: Thảo luận - Học sinh thảo luận, trả lời

- Giáo viên nêu vấn đề: Khi từ chối gì, em nói gì?

Dự kiến:

+ Hãy nói rõ khơng muốn làm việc

+ Giải thích lí khiến bạn định

+ Nếu cố tình lơi kéo, tìm cách bỏ khỏi nơi

+ Bước 2: Tổ chức, hướng dẫn, thảo luận

- Giáo viên chia lớp thành

nhóm nhóm - Các nhóm nhận tình huống, HSnhận vai + Tình 1: Lân cố rủ

Hùng hút thuốc 

Hùng bạn ứng sử

thế nào? thể đóng góp ý kiến + Tình 2: Trong sinh

nhật, số anh lớn ép Minh uống bia  Minh, bạn ứng sử nào? + Tình 3: Tư bị nhóm niên dụ dỗ ép hút thử hê-rô-in Nếu Tư, bạn ứng sử nào?

- Các nhóm đóng vai theo tình nêu

* Hoạt động 3: Củng cố

- Giáo viên nêu câu hỏi cho

cả lớp thảo luận + Việc từ chối hút thuốc lá,uống rượu, bia, sử dụng ma t dàng khơng?

+ Trường hợp bị dọa dẫm, ép buộc nên làm gì?

+ Chúng ta nên tìm giúp đỡ khơng giải

3 Củng cố -Dặn dò:

Cho HS đọc ghi nhớ

- Chuẩn bị: Dùng thuốc an tồn

- Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm

……… ………

******************************************* Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TỪ ĐỒNG ÂM I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu từ đồng âm (ND Ghi nhớ)

- Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm (BT1, mục III) ; đặt câu để phân biệt từ đồng âm (2 số từ BT2) ; bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẩu chuyện vui câu đố

- HS khá, giỏi làm đầy đủ BT3 ; nêu tác dụng từ

đồng âm qua BT3, BT4

- Cẩn thận dùng từ để tránh nhầm nghĩa

II Chuẩn bị :

Các mẫu chuyện vui sử dụng từ đông âm ( có) III Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

trước

 Giáo viên nhận xét - cho

điểm - Học sinh nhận xét

2 Bài mới:

* Thế từ đồng âm? - Cho HS đọc

- Em có nhận xét câu

trên? - Hai câu câu kể - Nghĩa từcâu gì? - Từ câu câu bắt

cá, tơm móc sắt nhỏ -Từ câu câu 2la2 đơn vị lời nói diễm đạt trọn vẹn Hãy nhận xét nghĩa

cách phát âm từ câu

- Cách phát âm giống nghóa khác

 Giáo viên chốt lại đồng ý với ý

- Phần ghi nhớ - Học sinh nêu  Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét

+ Thế từ đồng âm? - Lần lượt học sinh trả lời

- Cả lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ

*: Nhận diện từ đồng âm lời ăn tiếng nói ngày - Nhận biết từ đồng âm

- Hoạt động cá nhân, lớp

 Bài 1: - học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm bài theo cặp - Học sinh neâu leân

 Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét

 Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu

GV nêu câu mẫu - Học sinh làm vào số HS nêu

Ba vừa mua cho em bàn để học

Các bác nông dân bàn việc trồng lúa

 Giáo viên chốt lại

- Cả lớp nhận xét

 Baøi 3:

HS đọc mẩu chuện vui “Tiền

tiêu” trả lời câu hỏi

SGK

GV chốt ý

HS đọc mẩu chuện vui “Tiền tiêu”

- Vì nam nhầm lẫm nghóa

từ đồng âm tiêu tiền

HS khá, giỏi làm đầy đủ BT3 ;

Cho HS đọc câu đố HS khác trả lời

GV chốt ý

b Cây súng súng

HS khá, nêu tác dụng của từ đồng âm qua BT3, BT4.

3 Củng cố - Dặn dò:

HS đọc Ghi nhớ HS đọc - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ:

Hữu nghị”

- Nhaän xét tiết học Rút kinh nghiệm

……… ………

CHÍNH TẢ:

NGHE- VIẾT: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC. I Mục tiêu:

- Viết tả, trình bày đoạn văn

- Tìm tiếng có chứa , ua văn nắm cách đánh dấu : tiếng có , ua (BT2) ; tìm tiếng thích hợp có chứa ua để điền vào số câu thành ngữ BT3.

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ

II Chuẩn bị:

Bảng phụ ghi III Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Giáo viên đọc số từ viết

sai tiết trước - HS viết bảng HS lênbảng viết  Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét

2 Bài mới:

* HDHS nghe - viết - - Giáo viên đọc lần đoạn văn

- Đoạn văn nói gì?

- Học sinh lắng nghe - HS nêu

- Nêu từ ngữ khó viết đoạn

- Cho HS nêu cách trình bày viết

- Học sinh viết bảng

- Giáo viên đọc câu,

cụm từ cho học sinh viết - Học sinh nghe viết vào vởtừng câu, cụm từ - Giáo viên đọc tồn

tả - Học sinh lắng nghe, soát lạicác từ - Giáo viên chấm - Từng cặp học sinh đổi tập

soát lỗi tả * HDSH làm tập

 Bài 2: Yêu cầu HS đọc - 1, học sinh đọc yêu cầu

tiếng có chứa âm nguyên âm đôi ua/ uô

- Học sinh làm vào hS lên bảng làm

 Giáo viên chốt lại - Học sinh rút quy tắc viết dấu tiếng có chứa ua/

 Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc

bài - 1, học sinh đọc yêu cầu

- Cho HS nêu nội dung câu

- Học sinh làm HS nêu miệng

- Mn người

người

- Chậm rùa - Ngang cua

- Cày sâu cuốc bẫm  Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa

3 Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS thi tìm từ có tiếng có

vần ua - HS thi tìm  GV nhận xét - Tun dương

- Chuẩn bị: Cấu tạo phần vần

- Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm

……… ………

****************************************** TỐN:

MI-LI-MÉT VUÔNG.BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I Mục tiêu:

- Biết tên gọi, ký hiệu độ lớn mi-li-mét vuông ; biết quan hệ mi-li-mét vng xăng-ti-mét vng

- Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích bảng đv đo d tích

- BT cần làm : B1 ; B2a (cột 1) ; B3

- Giáo dục học sinh yêu thích học tốn, thích làm tập liên quan đến diện tích

II Chuẩn bị :

bảng phụ kẻ sẵn bảng đơn vị đo diện tích

III Các hđ dạy học chủ yếu:

1 KT cuõ:

1 dam2 = … m2

1 hm2 = … dam2

- HS nêu đv đo dt học

2 Bài mới:

* GT đơn vị đo diện tích mi-li-mét vuoâng

GV gt:để đo dt bé, người ta dùng đv mi-li-mét vng

+ Cho HS tính diện tixch1 hình vuông có cạnh 1mm

GV đưa hình vẽ 1mm2 lên

* G.thiệu bảng đv đo d tích: HS nêu tên đv đo dt học

GV điền vào bảng kẻ sẵn

Bài 1: Cho HS đọc viết số đo dt

Bài a(cột): HS khá, giỏi làm

Bài 3:

Cho HS laøm baøi

GV chấm chữa

3.Củng cố, dặn dò:

Cho HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích

Dặn HS ghi nhơ bảng DTđo độ dài

HStự nêu: mi-li-mét vuông dt h.vng có cạnh dài 1mm HStự nêu cách viết tắt mi-li-mét vng

HS nêu

Hs quan sát hình vẽ, tự rút nx: 1cm2 = 100mm2 ; 1mm2 = 1/ 100 cm2

HS neâu

HS nêu đv > m2; đv

< m2

HS nêu mối q.hệ đv với đv điền tiếp vào bảng kẻ sẵn để có bảng đv đo dt

HS nêu mối q.hệ km2

hm2

HS nêu nx đv đo dt liền Vài HS đọc lại bảng đv đo dt

HS đọc yc tập a.HS nối tiếp đọc

b GV đọc HS viết vào bảng HS tự làm vào

HS làm vào HS lên bảng làm

5cm2 = 500 mm2

12 km2 = 1200hm2

1hm2 = 10000 m2

7m2 = 70000 m2

- HS làm vào - sửa

- HS neâu

……… ………

**************************************** Kó thuật

MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH

I MỤC TIEÂU :

- Biết đặc điểm , cách sử dụng , bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thơng thường gia đình

- Biết vệ sinh , an tồn q trình sử dụng dụng cụ đun , nấu , ăn uống

- Yêu thích tìm hiểu việc nấu aên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một số dụng cụ đun , nấu , ăn uống thường dùng gia đình

- Tranh số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường - Một số loại phiếu học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ :

.- Nêu lại ghi nhớ học trước

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Xác định dụng cụ đun , nấu , ăn uống thông thường gia đình

MT : Giúp HS nhận diện dụng cụ nấu ăn nhà

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải

- Đặt câu hỏi gợi ý để HS kể tên dụng cụ thường dùng để đun , nấu , ăn uống gia đình

- Ghi tên dụng cụ lên bảng theo nhóm

- Nhận xét , nhắc lại tên dụng cụ

- HS nêu

- xoong , chảo, chén đũa,dao kéo, rổ rá, tô, chén…

quản số dụng cụ đun , nấu , ăn uống gia đình MT : Giúp HS nắm đặc điểm , cách sử dụng , bảo quản số dụng cụ đun , nấu , ăn uống gia đình

- GV sử dụng tranh minh họa

để kết luận nội dung theo SGK

3 Củng cố - Dặn dò :

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu việc nấu ăn

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS sưu tầm tranh , ảnh thực phẩm thường dùng nấu ăn hàng ngày để học tốt sau

- Các nhóm đọc SGK , thảo luận , ghi kết vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung

- HS nêu

Rút kinh nghiệm

……… ………

THỂ DỤC ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

TRỊ CHƠI “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH” I Mục tiêu:

- - Tập hợp hàng dọc ,dóng hàng ,điểm số ,quay phải, trái, sau, dàn hàng, dồn

hàng, vòng phải, trái

- Bước đầu biết cách đổi chân sai nhịp

- Trò chơi “Nhảy ,nhảy nhanh” ”Yêu cầu biết cách chơi luật, nhanh nhẹn, khéo léo hào hứng chơi, tập trung ý, phản xạ nhanh

- Giáo dục H yêu rèn luyện thân thể, tích cực tập thể dục thể thao II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Hoạt động dạy học: 1 Phần mở đầu

- Khởi động khớp - Vỗ tay hát

* Trò chơi :”Diệt vật có hại ” 2 Phần

- Tập hợp hàng dọc ,dóng hàng ,điểm số ,quay phải, trái, sau, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, trái.Đổi chân sai nhịp

- Điều khiển HS tập

C- ùng HS quan sát nhận xét - Kết hợp sửa sai cho HS - Thi đua tổ

- Nhận xét kết đội tập, sửa sai cho đội có nhiều người tập sai - Trị chơi vận động

- Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” - Nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, luật chơi

- Chơi mẫu HS quan cách thực

.3 Phần kết thúc - Thả lỏng bắp - Củng cố nội dung - Nhận xét học

- Điều khiển HS chạy vịng sân - Hơ nhịp khởi động HS

- Quản ca bắt nhịp cho lớp hát - tổ chức cho HS chơi

- HS tập ,1lần

- Chia tổ cho HS tập tổ trưởng điều khiển

- Các tổ thi đua trình diẽn

- HS tổ lên chơi thử - Cho tổ lên thi

- Cán lớp hô nhịp chạy thả lỏng HS

- HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp ,sau đứng quay mặt vào tâm

Rút kinh nghiệm

……… ……….

SINH HOẠT LỚP ( Tổng kết tuần 5)

HẾT TUẦN