Giao an lop ghep 12 Tuan 9

* Muïc tieâu: Nhaän xeùt caùc tö theá ñuùng vaø sai trong hoaït ñoäng haøng ngaøy -Quan saùt caùc tö theá ñi, ñöùng, ngoài ñuùng tö theá ôû saùch giaùo khoa trang 21 -Chæ vaø noùi baïn[r]

(1)

TuÇn 9 Ngày soạn:

Thø hai, ngày tháng năm 20 Tiết

Chµo cê TiÕt

Nhóm trình độ Nhúm trỡnh

Môn Tên bài A Mục tiêu:

B Đồ dùng.

C.Các HĐ

Tp c ễn (T.1)

-c đúng,rành mạch đoạn văn, văn học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút);

-Trả lời 1câu hỏi nội dung đoạn,

- Tìm vật so sánh với câu cho( BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh

( BT3)

*HS ,giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn thơ (tốc độ đọc 55 tiếng/ phút.)

*GV: Phiếu viết tên tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 * HS: SGK,

Đạo đức

LỄ PHÉP VÓI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ ( tiết 1)

-Biết : Đối vơiù anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn

- Yêu q anh chị em gia đình - Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống ngày

* Biết cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

* Biết phân biệt hành vi, việc làm phù hợp chưa phù hợp lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

 KNS: Kĩ giao tiếp , ứng xử với anh, chị em gia đình

Kĩ định giải vấn đề để thể lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ

-Giáo viên: Vở tập đạo đức Đồ dùng để chơi đóng vai ; Các truyện, gương, thơ, hát chủ đề học -Học sinh: Vở tập đạo đức

TG

2’ H§1 Hát

Kiểm tra bước chuẩn bị HS

- Hát vui

Gia đình em (T2)

-Buổi chiều có đón em khơng ? -Nhận xét

8’ Giới thiệu – ghi tựa. *Giới thiệu :

- Đối với anh chị lớn em phải làm nào?

- Còn em nhỏ em có thái độ ?

5’ * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc . Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm -Học sinh lấy BT đạo đức

(2)

Gv đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv cho điểm

- Gv thực tương tự với trường hợp lại

bạn nhỏ tranh sách giáo khoa trang 15

+ Tranh 1: Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời

cảm ơn Anh quan tâm đến em, em lễ phép với anh

+ Tranh 2: Hai chị em chơi đồ hàng 6’ * Hoạt động 2: Làm tập 2.

Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Hs mở bảng phụ viết câu văn - Gv mời Hs lên làm mẫu câu + Tìm hình ảnh so sánh?

+ Gạch tên hai vật so sánh với nhau?

- Gv yêu cầu Hs làm vào - Gv mời – Hs phát biểu ý kiến - Gv nhận xét, chốt lại

a) Hồ nước gương bầu dục khổng lồ.

b) Cầu Thê Húc cong cong con toâm.

c) Con rùa đầu to trái bưởi

* Nếu nhà em người nhỏ em phải đối xử vói anh chị nào? Nếu anh ( chị) em đối xử với em bé nào?

*Nếu nhà em bé phải biết lễ phép thương yêu anh chi Nếu anh chị, em phải nhường nhịn thương yêu em nhỏ

3’  Anh chị em gia đình phải thương

u hồ thuận với

5’  Hoạt động 2: Xử lí tình huống.

-Quan sát tranh tập trang 16 cho biết tranh vẽ

-Theo em, bạn Lan có cách giải nào?

3’ * Hoạt động 3: Làm tập 3. - GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu lớp làm vào - Gv mời Hs lên bảng làm



Giáo viên nhận xét nêu cách ứng xử

-Theo em, bạn Tùng có cách giải nào?



Giáo viên nhận xét nêu cách ứng xử

5’ - Gv nhận xét, chốt lại.

a) Mảnh trăng non đầu tháng lơ long trời cách diều

b) Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo c) Sương sớm long lanh tựa hạt ngọc

Củng cố :

-Thi đua: Tìm đọc hát hát nói tình cảm anh chị em gia đình

(3)

3’ Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 2.

Nhận xét học -Nhận xét tiết học, tuyên dương.-Xem lại bài, chuẩn bị lễ phép với anh chị nhường nhịn em nh.( tit 2)

2 Dặn

dò

Ơn lại tập đọc, học thuộc lịng

Thực vẽ góc vuông, góc không vuông.Chuẩn bị bµi sau

TiÕt

Nhóm trình độ Nhóm trình độ

M«n Tên bài A Mục tiêu:

B Đồ dùng

C Các HĐ

Tp c Ôn tập (T 2)

- Mức độ, yêu cầu kỹ đọc

tiết

- Đặt câu hỏicho phận câu Ai gì?( BT2)

- Kể lại đoạn câu chuyện học ( BT3)

* GV: Phiếu viết tên tập đọc.Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 Ghi tên truyện học tuần đầu

* HS: SGK,

Tốn

LUYỆN TẬP ( TR 52)

- Biết phép cộng vớisố 0, thuộc bảng cộng biết cộng phạm vi số học

*HS laøm baøi 1,2,3

Giáo viên: đồ dùng học toán Học sinh :Vở tập, đồ dùng học tốn

TG H§ -Hát vui -Hát vui

3’ GV: GTB ghi b¶ng Số phép cộng

-Học sinh làm bảng

3 + = + = + = + =

-Nhận xét 7’ * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc .

Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc

HS bốc thăm chọn đọc

Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ -Đọc bảng cộng phạm vi -Đọc bảng cộng phạm vi -Đọc bảng cộng phạm vi -Hãy nêu kết toán cộng cộng số với

10’ * Hoạt động 2: Làm tập 2. - Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv hỏi: Trong tuần vừa qua, em học mẫu câu nào?

- Hs mở bảng phụ viết câu văn - Gv mời Hs lên làm mẫu câu - Gv yêu cầu Hs làm vào

Hoạt động 2: Thực hành Bài : tính

+ = + 2= + = + = + = + = + = + = + = + = + =

(4)

- Gv mời nhiều Hs tiếp nối nêu câu hỏi đặt

- Gv nhận xét, chốt lại

a) Ai hội viên câu lạc thiếu nhi phường?

b) Câu lạc thiếu nhi là gì?

Bài : tương tự  Nhận xét kết

2 + = + = Nhận xét

9’ * Hoạt động 3: Làm tập - GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu Hs kể tên câu chuyện học

- Gv mở bảng phụ viết tên câu chuyện học

Gv cho Hs thi kể chuyện

Bài : Điền dấu: >, <, = ?

2 + + + +0 + + + + Em nêu cách làm

Nhận xét 6’ Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương

những bạn kể chuyện hay, hấp dẫn Củng cố:-Trò chơi : nhanh ,

-Một người nêu phép tính mời người khác nêu kết quả, người nêu phép tính mời người 3…

-Ví dụ: giáo viên nêu : cộng mấy?

Nhận xét 3’ Về xem lại bài.

Chuẩn bị bài: Tiết ơn thứ 3.

Nhận xét học

Dặn dò:

-Làm lại cịn sai vào

-Ơn kiến thức học, chuẩn bị luyện tập chung

TiÕt

Nhóm trình Nhúm trỡnh

B Đồ dùng C Các HĐ

Toỏn

LT ( tr 41,42)

- Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước, dầu

- Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít

- Biết thực phép cộng, trừ số đo theo đơn vị lít, giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

* HS làm 1, 2( cột 1,2), bài4

-Ca lít, chai lít, vài cốc nhựa uống

Học vần uôi, ươi

- Đọc được: i, ươi , nải chuối, múi bưởi; từ câu ứng dụng

- Viết được: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chuối, bưởi, vú sữa

Giaùo vieân:

(5)

nước HS, vỏ chai côca – côla,

phễu Vật mẫu : nải chuối, múi bưởi từ ứng dụng Học sinh:

Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt TG H§

3’ -Haùt vui -Haùt vui

7’ - KTBC:

Phép cộng có tổng 100

- Tính nhẩm:

10 + 90 = 30 + 70 = 60 + 40 =

- Nhận xét

-KTBC : vần ui - ưi

-Học sinh đọc sách giáo khoa -Viết bảng con: túi, vui vẻ, gửi qùa, ngửi mùi

Nhận xét 10’  Hoạt động 1: Biểu tượng dung tích

(sức chứa )

Phương pháp: Trực quan, giảng giải.

GV lấy cốc thủy tinh to nhỏ khác nhau, cho bình nước rót vào Cho HS nhận sức chứa khác

 Hoạt động 2: Giới thiệu lít

 Phương pháp: Trực quan

a) Giới thiệu chai “ lít ” : chai đựng lít nước

-GV đổ chai lít nước vào ca lít -Ca đựng lít nước -Lít viết tắt l

-GVghi lên bảng lít = 1l



Để đong chất lỏng (như nước, dầu, rượu …) người ta thường dùng đơn vị lít

Giới thiệu :

Giáo viên treo tranh sách giáo khoa

-Tranh vẽ ?

-Trong tiếng chuối, tiếng bưởi có âm học ?



Giáo viên ghi bảng: chuối – uôi bưởi – ươi



Hôm học vần uôi – ươi  ghi tựa

9’  Hoạt động3: Thực hành

 Phương pháp: Thực hành

GV u cầu HS rót nước từ bình lít sang ca lít

-Cái bình chứa lít?

-HS đổ nước từ ca lít vào cốc uống nước (hoặc chai coca –cola) -Bao nhiêu cốc uống nước ( chai coca – cola ) đổ đầy ca lít?

Hoạt động1: Dạy vần uôi  Nhận diện vần: -Giáo viên viết chữ uôi

-uôi ghép từ chữ nào? -So sánh uôi ui

-Lấy vần uôi đồ dùng  Phát âm đánh vần

-Giáo viên đánh vần: u – ô – i – uôi -Giáo viên đọc trơn uôi

-Đánh vần: u-ô-i chờ-uôi-chuôi-sắc chuối

(6)

+ Viết chữ uôi: đặt bút viết chữ u lia bút viết chữ ô lia bút viết chữ i

+ Nải chuối: viết chữ nải cách chữ o viết chuối

6’  Hoạt động 4: Làm tập

 Phương pháp: Luyện tập

Bài : Đọc ,viết (theo mẫu) :

Lưu ý: ghi kết tính có kèm tên đơn vị

Bài : Tính (theo mẫu):

a/ 9l + l = 17 l 15 l + l = b/ 17 l – l = l – l = Nhận xét

Bài 4: yêu cầu Hs đọc đề -Bài toán cho biết gì? -Bài tốn hịi gì?

Muốn biết hai lần cửa hàng bán em phải làm tính gì? Nhận xét

Hoạt động 2: Dạy vần ươi

 Quy trình tương tự vần uôi - So sánh vần ươi - ưi

Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng -Giáo viên đính vật mẫu

-Giáo viên gợi ý cho học sinh nêu từ ứng dụng

-Giáo viên ghi baûng

-Giáo viên sửa sai cho học sinh -Học sinh đọc lại tồn bảng

3’ Nhận xét tiết học. Chuẩn bị: Luyện tập

Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết

2’ DỈn

dị Ơn lại tập đọc Chuẩn bị cho tiết sau Tiết

Nhóm trình độ Nhóm trình độ

Môn Tên bài A.Mục tiêu:

B §å dïng

C.C¸c H§

Đạo dức

CHĂM CHỈ HỌC TẬP ( tiết 1)

- Nêu số biểu chăm học tập

- Biết lợi ích việc chăm học tập

-Biết chăm học tập nhiệm vụ HS

- Thực chăm học tập ngày

* Biết nhắc bạn bè chăm học tập ngày

KNS: Kĩ quản lý thời gian

hoïc tập thân

-GV: Giấy khổ to, bút viết bảng,

Học vần uôi, ươi (T.2)

- Đọc được: uôi, ươi , nải chuối, múi bưởi; từ câu ứng dụng

- Viết được: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chuối, bưởi, vú sữa

Giáo viên:

(7)

phần thưởng, bảng phụ, phiếu luyện tập

-HS: SGK

Vật mẫu : nải chuối, múi bưởi từ ứng dụng

Hoïc sinh:

Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt TG

3’ H§ - Haùt vui -KTBC:

+ Ơû nhà em tham gia làm việc gì?

+ Ba mẹ tỏ thái độ việc làm em?

Nhận xét

- Hát vui - KTBC :

HS đọc lại học tiết

8’ GV giới thiệu – ghi tựa GV giới thiệu chuyển tiết 3’

5’  Hoạt động 1: Xử lý tình huống

 Phương pháp: Thảo luận nhóm

GV nêu tình huống, yêu cầu HS thảo luận để đưa cách ứng xử *Tình huống: Sáng ngày nghỉ, Dung làm tập bố mẹ giao bạn đến rủ chơi Dung phải làm bây giờ?

Kết luận: Khi học, làm tập, em cần cố gắng hồn thành cơng việc, không nên bỏ dở, chăm học tập

Hoạt động 1: Luyện đọc

-Giaùo viên đính tranh sách giáo khoa trang 73

-Tranh vẽ ?



Giáo viên ghi câu ứng dụng

Học sinh đọc câu ứng dụng : buổi tối, chị kha rủ bé chơi trò chơi đố chữ



Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

5’ 5  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

Phương pháp: Thảo luận, động

naõo

Yêu cầu: Các nhóm thảo luận ghi giấy khổ lớn biểu chăm theo hiểu biết thân

-GV tổng hợp, nhận xét ý kiến nhóm HS

-GV tổng kết đưa kết luận dựa vào ý kiến thảo luận nhóm HS

Hoạt động 2: Luyện viết -Nhắc lại tư ngồi viết -Giáo viên viết mẫu

-Nêu lại cách viết uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi

-Giáo viên viết mẫu dòng

7’  Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.

 Phương pháp: Đàm thoại

-Yêu cầu: Các nhóm thảo luận, xử lý tình đưa cách giải hợp lí

*Tình 1: Đã đến học

Hoạt động 3: Luyện nói

Giáo viên treo tranh sách giáo khoa + Tranh vẽ ?



Giáo viên ghi bảng

(8)

nhưng chương trình chiếu phim hay Mẹ giục Lan học Lan chần chừ Bạn Lan nên làm bây giờ?

*Tình 2: Hơm Nam bị sốt cao bạn địi mẹ đưa học sợ khơng chép Bạn Nam làm có khơng?

*Tình 3: Trống trường điểm, hơm chưa học thuộc nên Tuấn cố tình đến lớp muộn Em có đồng ý với việc làm Tuấn khơng? Vì sao?

*Tình 4: Mấy hơm trời đổ mưa to Sơn cố gắng đến lớp đặn Em có đồng tình với Sơn khơng? Vì sao?

*Qua tình nêu chăm học tập đem đến cho em ích lợi gì?

+ Vườn nhà em trồng gì? + Vú sữa chín có màu gì?

4’ Kết luận: Chăm học tập đem nhiều ích lợi cho em như: giúp cho việc học tập đạt kết tốt hơn; em thầy cô, bạn bè yêu mến; thực tốt quyền học tập

Củng cố:

-Giáo viên nêu: rổ có từ -Ghép từ để tạo câu có nghĩa Nhận xét

4’ -Yêu cầu: HS nhà xem xét lại việc học tập cá nhân thời gian vừa qua để tiết sau trình bày trước lớp

-Chuẩn bị: tiết

Dặn dò:

Đọc viết bảng vần i, ươi tiếng từ có mang vần

2’ DỈn

dị ơn lại tập cLm li cỏc bi

Chuẩn bị sau Ngy son :

Thứ ba, ngày tháng năm 20

Tiết

Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mơn

Tên bài A Mục tiêu.

Taọp vieỏt Ôn tập (T 2)

Học vần

(9)

B Đồ Dùng

C Các HĐ

- Mức độ ,yêu cầu kĩ đọc t - Đặt 2- câu theo mẫu Ai gì? ( BT2)

- Hồn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường,(xã, quận, huyện theo mẫu ( BT3)

* GV: Phiếu viết tên tập đọc ; Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 ;Bảng photo đơn xin tham gia xin hoạt câu lạc

* HS: SGK,

- Đọc được: ay, â, ây, mây bay, nhảy; từ câu ứng dụng

- Viết được: ay, ây, mây bay, nhảy dây

- Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề: Chạy, bay, bộ, xe

Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá từ ứng dụng

Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt

TG

4’ H§1 Hát vui

KT bước chuẩn bị HS -Hát vui- KTBC : vần uôi, ươi

-Học sinh đọc sách giáo khoa -Học sinh viết bảng con: tuổi thơ, buổi tối, túi lưới, tươi cười

Nhận xét 9’ * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc .

- Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc

Giới thiệu :

-Giáo viên treo tranh sách giáo khoa

-Tranh vẽ ?



Giáo viên ghi bảng: máy bay  ay

nhảy dây  ây-â



Hơm học vần ay - ây  ghi tựa

6’ * Hoạt động 2: Làm tập 2. - Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân Mỗi em tự viết câu văn đặt vào - Gv mời vài Hs đọc câu đặt xong

Gv nhận xét, chốt lại

a)Bố em công nhân nhà máy điện. b)Chúng học trò chăm ngoan. c)Chúng em học sinh tiểu học

Hoạt động1: Dạy vần ay  Nhận diện vần: -Giáo viên viết chữ ay

-Vần ay ghép từ chữ nào?

-So sánh ay

-Lấy ghép vần ay đồ dùng  Phát âm đánh vần

-Giáo viên đánh vần: a – y – ay -Giáo viên đọc trơn ay

-Đánh vần: a-y-ay bờ-ay-bay  Hướng dẫn viết: -Giáo viên viết mẫu

+ Viết chữ ay: viết chữ a lia bút viết chữ y

(10)

giữa tiếng 10’ * Hoạt động 3: Làm tập 3.

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv giải thích thêm: Nội dung phần Kính gửi em cần viết tên phường (hoặc tên xã, quận, huyện

- Gv yêu cầu Hs tự làm cá nhân -Gv mời – Hs đọc mẫu đơn trước lớp

- Gv nhận xét, chốt lại nội dung điền hình thức trình bày đơn Tuyên dương bạn làm tốt

Hoạt động 2: Dạy vần ây *Quy trình tương tự vần ay -So sánh vần ay - ây

5’ Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

Giáo viên đính mẫu vật gơi ý để học sinh nêu từ ứng dụng

Giáo viên ghi bảng Cối xay vây cá

Ngày hội cối

Học sinh đọc lại tồn bảng 4’ Về ơn lại học thuộc lịng.

Chuẩn bị bài: Tiết4.

Nhận xét học

Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết

2’ DỈn

dò Làm lại tập Viết phần nhà Chuẩn bị sau Tiết 2:

Nhóm trình độ Nhóm trỡnh Mụn

Tên bài A Mục tiêu

B Đồ ding

C Các HĐ

Tốn

LUYỆN TẬP ( tr 43)

-Biết thực phép tính giải tốn

với số đo theo đơn vị lít

- Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước, dầu

-Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

* HS làm 1,2,3

- GV: SGK, bảng cài, thực hành Toán, Chai 1l, cốc nhỏ

- HS: Vở tập, bảng

Học vần

AY, Â - ÂY

- Đọc được: ay, â, ây, mây bay, nhảy; từ câu ứng dụng

- Viết được: ay, ây, mây bay, nhảy dây

- Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề: Chạy, bay, bộ, xe

Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá từ ứng dụng

(11)

TG 3’

H§

1 -Hát

HS giải toán bảng lớp, bảng -31 lít dầu đổ can nhỏ 21 lít Cịn lại lít?

-Trong bình có 15 l, đổ thêm 21 l Có tất lít?

Nhận xét

- Hát vui

-HS đọc lại học tiết

5’  Hoạt động 1: Thực hành

 Phương pháp: luyện tập

Bài 1:Tính

3l + l = l – l = l + l – l = 16l + l = l – 12 l =

16 l – l + 15l=

Yêu cầu HS làm tính điền kết vào chỗ chấm

Nhận xét

-Giáo viên cho học sinh luyện đọc sách giáo khoa

-Giáo viên đính tranh sách giáo khoa trang 74

-Tranh vẽ ?



Giáo viên ghi câu ứng dụng: chơi bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây



Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho

học sinh

7’ Bài 2:

HS nhìn hình vẽ nêu phép tính giải tốn

Có ca chứa 1l , 2l , 3l Hỏi ca chứa l?

Tương tự Nhận xét

Hoạt động 2: Luyện viết -Nhắc lại tư ngồi viết -Giáo viên viết mẫu

-Nêu cách viết: ay, ây, máy bay, nhảy dây

-Giáo viên viết mẫu dòng

6’ Bài 3:

-Xác định dạng tốn thuộc dạng gì? -Để biết thùng chứa nhiều ta làm sao?

Nhận xét

Hoạt động 3: Lun nói

Giáo viên treo tranh sách giáo khoa

+ Tranh vẽ gì?

+ Em gọi tên hoạt động tranh?

+ Khi em phải ñi maùy bay?

Hằng ngày em hay xe đến lớp? 15’ HS thi đua điền số :

l + l = l + l = l + l + l = 5l – l + l =

Củng cố:

Cho học sinh đọc

Thi đua nhanh đúng: nối từ Suối chảy bơi lội Chú tư cày

(12)

2’

6 -Nhaän xét tiết học

-Chuẩn bị : Luyện tập chung

Dặn dò:

Về nhà xem lại vần học Chuẩn bị ôn tập

2 Dặn

dò

Làm tập Viết

Chuẩn bị bµi sau

TiÕt

Nhóm trỡnh Nhúm trỡnh

Môn Tên bài A Mục tiêu

B Đồ dùng

C Các HĐ

Tự nhiên xÃ hội

Để phßng bƯnh giun

-Nêu ngun nhân biết cách phòng tránh bệnh giun

* Biết tác hại giun sức khỏe

- KNS : -Kĩ tư phê phán : Phê phán hành vi ăn uống không sẽ, không đảm bảo vệ sinh- gây bệnh giun

- Kó làm chủ thân:

Có trách nhiệm với thân đề phòng bệnh giun

-GV: Tranh, bảng phụ, bút - HS: SGK

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG( tr 53) - Làm phép cộng số phạm vi học, cộng với số - HS làm 1,2,4

Giáo viên:Vở tập , đồ dùng học toán

Học sinh :Vở tập, đồ dùng học toán, que tính

TG

4’ H§1 Hát -Hát vui

9’ GV: GTB ghi b¶ng

+ Th¶o luận lớp bệnh giun - Đặt số câu hỏi

Lớp thảo luận Kết luận, cho HS nhắc lại

* Thảo luận nhóm nguyên nhận nhiễm giun

Phát phiếu chia nhóm thảo luËn

-KTBC :

+ = + = + = Nhận xét

* Giới thiệu bài: luyện tập chung 10 HS: Thảo luận nguyn nhân lây nhim

giun Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ

0 + = + = 3 + = + = + =

(13)

-Sắp xếp số học từ bé đến lớn 10’ GV: Gọi HS nêu nguyên nhân lây

nhiễm giun

Nhận xét kết luận cho HS nhắc lại HD HS thảo luận về: Làm thể để phòng bệnh giun

Đa tình câu hỏi để HS nhận

Cho HS nêu cách đề phòng

Hoạt động 2: Làm tập Bài : Tính

+ + + + + + +Lưu ý: viết số thẳng hàng dọc với

Nhận xét Bài : Tính ;

+ + = + + = + + = *Nêu lại cách làm dạng tập này: 2+1+2=

Nhận xét

Bài : học sinh xem tranh

+ Nêu tốn ứng với tình tranh

+ Thực phép tính gì?

+ Viết phép tính vào dịng vng tranh

Nhaọn xeựt 5’ HS: Nêu cách đề phịng giun nêu lại

néi dung bµi häc Củng cố -Dặn dò:

-Làm lại cịn sai vào số

-Ơn lại học để kiểm tra kỳ

2’ Dặndò Phòng bệnh giun theo cách Chia sẻ bạn gặp khó khăn Nhaọn xeựt chung tieỏt hoùc

Ngy son:

Thứ t ngày tháng năm 20

Tiết

B §å dùng

Tập đọc Ơn tập (T.4)

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

- Nghe- viết xác , trình bày CT Cân voi ( BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút

* HS khá, giỏi viết , rõ ràng CT( tốc độ 35 chữ/ 15 phút)

Toán

KIỂM TRA ĐỊNH KỲ (giữa kỳ I)

Tập trung vào đánh giá:

(14)

C Các HĐ - Phiu ghi tên tập đọc

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn Cân voi - GV : đề thi- HS : giấy thi

TG H§ Giới thiệu – ghi tựa Giới thiệu – ghi tựa.

4’ KTB Kiểm tra bước chuẩn bị HS KTBC : kiểm tra dụng cụ học sinh. Nhận xét

10’  Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng

-HS lên bảng gắp thăm đọc

-HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc

- HS nhận xét bạn vừa đọc Nhận xét

GV phát đề kiểm tra

7’ Chú ý:

-Đọc tiếng, từ: điểm

-Ngắt nghỉ chỗ, giọng đọc yêu cầu:1 điểm

-Đạt tốc độ đọc: điểm -Trả lời câu hỏi đúng: điểm

-Với HS không đạt yêu cầu, GV cho HS nhà luyện lại kiểm tra tiết học sau

HS laøm baøi

10’  Hoạt động 2: Rèn kĩ tả. a) Ghi nhớ nội dung

-Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép yêu cầu HS đọc

-Đoạn văn kể ai?

-Lương Thế Vinh làm gì? b) Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn văn có câu?

-Những từ viết hoa? Vì phải viết hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó

-Gọi HS tìm từ khó viết yêu cầu em viết từ

-Gọi HS lên bảng viết d) Viết tả e) Sốt lỗi

GV thu

3’ -Nhận xét tiết học.

-Dặn HS nhà Chuẩn bị tiết

Nhận xét kiểm tra HS

2’ DỈn

(15)

TiÕt

Nhóm trình độ Nhúm trỡnh Mụn.

B Đồ dùng C Các HĐ

Toán

Luyện tËp chung (Trang 44)

- Biết thực phép cộng với dạng

đã học, phép cộng số kèm theo đơn vị: kg, l

- Biết số hạng, tổng

- Biết giải toán với phép cộng *HS làm ( dòng 1,2), bài2, ( cột 1,2,3) bài4

- GV : SGK, bảng cài: Bộ thực hành Tốn,

1 nón

- HS : Bảng, Vở tập

Học vần

ÔN TẬP ( tiết 1)

- Đọc vần có kết thúc i/ y; từ ngữ, câu ứng dụng từ 32 đến 37

- Viết vần ,từ ngữ ứng dụng từ 32 đến 37

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh kể : Cây khế * HS giỏi kể – đoạn truyện theo tranh

- Giáo viên:Bảng ôn sách giáo khoa trang 74

- Học sinh: Sách giáo khoa , bảng con, đồ dùng tiếng Việt

TG H§ Hát Hát vui

3’ HS thi đua điền số vào chỗ thích hợp 18l đổi 15l = ? lít

ca l + ca l + ca l = ? l 20l đổi 5l = ? lít -Nhận xét

KTBC : vần ay – ây

-Học sinh đọc sách giáo khoa -Học sinh viết bảng

Cối xay vây cá Ngày hội cối

Nhận xét Giới thiệu bài:

-Trong tuần qua học vần ?



Giáo viên đưa vào bảng ôn 4’  Hoạt động 1: Thực hành

 Phương pháp: Trực quan, phân tích

Bài 1:Tính

+6 = 16+ = 40 + = + 16 = + = 27 + = 30 + 6= + 47 = -HS làm cá nhân dựa vào bảng cộng học Nhận xét

Bài 2: Số?

- Dựa vào hình vẽ để điền số cho Nhận xét

10’ Bài 3:Viết số thích hợp vào ô trống. Số hạng 34 45 63

Số hạng 17 48 29

(16)

Tổng

-Dựa vào phép cộng để điền số thích hợp -u cầu nêu phép tính có số hạng 63 29

-Nhận xét

- Giáo viên vần cho học sinh đọc



Giáo viên sửa sai cho học sinh

7’ Bài :Giải tốn theo tóm tắt sau. -Bài tốn u cầu làm gì? -Bài tốn cho gì?

-Bài tốn hỏi gì?

-Để tìm số gạo lần bán ta làm nào?

Hoạt động 2: Ghép chữ thành tiếng Phương pháp : Luyện tập, trực quan, thực hành

-Học sinh lấy chữ ghép: chữ cột dọc với chữ dòng ngang



Giáo viên đưa vào bảng ôn -Giáo viên cho học sinh đọc 5’  Hoạt động 2: Trò chơi

 Phương pháp: Giảng giải, vấn đáp

-HS chơi trò chơi: Giới thiệu trọng lượng

- HS chuyền nón, hát hết câu , nón rơi trúng bạn bạn đứng lên nêu trọng lượng thể

Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng Phương pháp : Luyện tập, thực hành, đàm thoại

-Giáo viên đưa vật, gợi ý để rút từ ứng dụng, viết bảng

Đôi đũa Tuổi thơ Mây bay -Giáo viên sửa lỗi phát âm 4’ - HS tham gia chơi.

- GV nhaän xeùt – khen

Hoạt động 4: Tập viết

Phương pháp : Thực hành, giảng giải, luyện tập

-Nêu tư ngồi viết -Giáo viên hướng dẫn viết

+Tuổi thơ: Viết chữ tuổi cách chữ o viết chữ thơ

+Mây bay: Viết chữ mây cách chữ o viết chữ bay

+Đôi đũa: Viết chữ đôi cách chữ o viết chữ đũa

-Học sinh đọc toàn bảng lớp 5’ -Xem lại toán học

-Chuẩn bị kiểm tra Nhận xét Hát múa chuyển tieỏt

2 Dặn

dò c li vần học

Làm lại BT toán Chuẩn bị sau TiÕt 3:

Tên bài

Chính tả:

(17)

A Mục tiêu:

B Đồ dùng: C Các HĐ

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

- Trả lời câu hỏi nội dung tranh( BT2)

- Phiếu ghi tên tập đọc - Tranh minh hoạ SGK

- Đọc vần có kết thúc i/ y; từ ngữ, câu ứng dụng từ 32 đến 37

- Viết vần ,từ ngữ ứng dụng từ 32 đến 37

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh kể : Cây khế * HS giỏi kể – đoạn truyện theo tranh

- Giáo viên:Bảng ôn sách giáo khoa trang 74

- Học sinh: Sách giáo khoa , bảng con, đồ dùng tiếng Việt

TG H§ Hát vui Hát vui

5’ Giới thiệu – ghi tựa. Giới thiệu chuyển tiết.

10’  Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng

-HS nhận xét bạn vừa đọc -Nhận xét

Chú ý:

-Đọc tiếng, từ: điểm -Ngắt nghỉ chỗ, giọng đọc yêu cầu:1 điểm

Phương pháp : Trực quan , luyện tập, thực hành

-Học sinh đọc bảng ôn trang trái -Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 77

+ Tranh vẽ gì?



Giáo viên ghi đoạn thơ lên bảng -Giáo viên đọc mẫu

-Học sinh thảo luận đoạn thơ nói lên điều

Hoạt động 2: Luyện viết

+Phương pháp : Thực hành, luyện tập, trực quan

-Nêu lại tư ngồi viết -Giáo viên hướng dẫn viết -Giáo viên thu

Nhận xét 12’  Hoạt động 2: Kể chuyện theo tranh.

-HS đọc yêu cầu

-Treo tranh có ghi gợi ý

-Để làm tốt em cần ý điều gì?

Hoạt động 3: Kể chuyện

Phương pháp : Trực quan, kể chuyện -Giáo viên treo tranh kể +Tranh 1: người anh lấy vợ chia cho em khế Cây khế nhiều trái to,

(18)

hứa đưa người em lấy vàng bạc +Tranh 3: đại bàng chở người em lấy vàng

+Tranh4:người anh đổi khế cho người em

+Tranh 5: người anh lấy nhiều vàng bạc, đại bàng đuối sức, người anh rơi xuống biển

-Giáo viên huớng dẫn

-Nêu ý nghóa câu chuyeän

5’ -Yêu cầu HS tự làm.

-Một số HS đọc làm HS nhận xét bạn GV chỉnh sửa cho em

Nhaän xét

Củng cố:

-Học sinh đọc -Trò chơi thi đua ghép câu:

 Nhà bé ni bị lấy sữa  Cây ổi thay Nhận xét

6’ Nhận xét tiết học.

Dặn HS nhà Chuẩn bị sau Dặn dị:-Đọc lại học

-Chuẩn bị bài: vần eo – ao

2’ DỈn

dị Về nhaứ luyeọn vieỏt chửừ.Ôn lại tập đọc Chuẩn b bi sau Ngay soaựn:

Thứ năm, ngày thaựng năm 20 Tiết

Nhúm trỡnh Nhúm trỡnh

B Đồ dùng. C Các HĐ

Toỏn

KIM TRA NH K( gia học kỳ I) - Kiểm tra tập trung vào nội dung

sau:

+ Kĩ thực phép cộng qua 10, cộng có nhớ phạm vi 100

+ Nhận dạng hình chữ nhật, nối điểm cho trước để có hình chữ nhật

+ Giải tốn có lời văn dạng nhiều hơn, hơn, liên quan tới đơn vị: kg, l

GV: đề kiểm tra

HS:Giaáy thi

Học vần

EO, AO ( tiết 1)

- Đọc : eo, ao, mèo, sao; từ đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: eo, ao, mèo, ngơi - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Gió, mây, mưa, bão,lũ

Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa trang 78

(19)

TG H§ * Giới thiệu bài:

Kiểm tra học kỳ I -Học sinh đọc sách giáo khoa -Học sinh viết : đôi đũa, tuổi thơ, máy bay Nhận xét

Giới thiệu :

-Giáo viên treo tranh sách giáo khoa -Tranh vẽ ?



Giáo viên ghi bảng: mèo,

Trong từ mèo, tiếng học rồi?



Hôm học vần eo – ao  ghi tựa

Hoạt động1: Dạy vần eo  Nhận diện vần: -Giáo viên viết chữ eo

-Vần eo tạo nên từ âm nào? -So sánh eo e

-Lấy eo đồ dùng  Phát âm đánh vần -Giáo viên đánh vần: e – o – eo -Giáo viên đọc trơn eo

-Phân tích tiếng mèo

-Đánh vần đọc trơn từ ngữ khoá -Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh

 Hướng dẫn viết: - Giáo viên viết

+Viết chữ eo: viết chữ e lia bút viết chữ o +Mèo: viết chữ m lia bút viết chữ e, lia bút nối với chữ o, nhấc bút đặt dấu huyền chữ e

5’ GV : viết đề thi HS làm

Hoạt động 2: Dạy vần ao

 Quy trình tương tự vần eo

30’ Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

-Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để rút từ cần luyện đọc

Cái kéo trái đào Leo trèo chào cờ -Giáo viên sửa sai cho học sinh -Học sinh đọc lại toàn 3’ Nộp bài, xem lại học, chuẩn

bị tìm số hạng tổng Giáo viên nhận xét tiết họcHát múa chuyển tieỏt

2 Dặn

dò Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.Chuẩn bị sau

(20)

Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mụn

Tên bài A Mục tiêu:

B §å dïng.

C C¸c H§

Luyện t v cõu Ôn tập (T 6)

- Mc độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

- Biết cách nói lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp tình cụ thể( BT2);đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẫu chuyện ( BT3)

- GV :Phiếu :ghi tên tập đọc học thuộc lịng

Bảng phụ chép sẵn tập - HS : SGK

Học vần

EO, AO ( tieát 2)

- Đọc : eo, ao, mèo, sao; từ đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: eo, ao, mèo, - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Gió, mây, mưa, bão,lũ

Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa trang 78

Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt

TG 20’

H§ Hát vui

 Hoạt động 1: Ơn luyện tập đọc và học thuộc lịng

HS lên bảng gắp thăm đọc

HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc

HS nhận xét bạn vừa đọc Nhận xét

Chú ý:

-Đọc tiếng, từ: điểm -Ngắt nghỉ chỗ, giọng đọc yêu cầu:1 điểm

 Hoạt động 2: Ôn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi

Yêu cầu HS mở SGK trang 73 đọc yêu cầu tập

HS suy nghó làm việc theo nhóm, HS thành nhóm

-Chú ý: Gọi nhiều cặp HS nói Nhận xét

-Học sinh luyện đọc cá nhân sách giáo khoa

-Giáo viên đính tranh sách giáo khoa trang 79

-Tranh vẽ ?



Giáo viên ghi câu ứng dụng: Suối chảy rì rào Gió reo lao xao Bé ngồi thôỉ sáo

-Giáo viên chỉnh sửa nhịp đọc cho học sinh

Hoạt động 2: Luyện viết Nhắc lại tư ngồi viết

Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết -Viết vần eo

(21)

-GV ghi câu hay lên bảng

15’  Hoạt động 3: Ôn luyện cách sử dụng

dấu chấm dấu phẩy -HS đọc yêu cầu -Treo bảng phụ

-Yêu cầu HS tự làm -HS nhận xét

-Kết luận lời giải

… Nhưng chưa kịp tìm thấy mẹ gọi dậy  Thế sau mẹ có tìm thấy vật khơng  hở mẹ?

… Nhưng lúc mơ  thấy mẹ đấy, mẹ tìm hộ mà

Hoạt động 3: Lun nói

-Giáo viên treo tranh sách giáo khoa

+ Tranh vẽ gì?

+ Trên đường học gặp mưa em làm nào?

+ Khi em thấy có gió?

+ Trước mưa to em thấy bầu trời?

+ Em biết bão, lũ ? 3’ Củng cố – Dặn do ø

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà tiếp tục ôn lại tập đọc học thuộc lịng học

Củng cố:

-Trị chơi nhanh ,đúng -Học sinh thi đua tìm tiếng có vần vừa học rổ tiếng Tổ tìm nhiều thắng

-Nhận xét Dặn dò:

-Đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo

-Chuẩn bị tập viết tuần 7: xưa kia, muứa dửa

2 Dặn dò Về nhà xem lia ; Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học

TiÕt 3:

Tên bài A.Mục tiêu:

B Đồ duứng C.CácHĐ

Kể chuyện

Ôn tập (T 7)

-Mức độ yêu cầu kĩ đọc t - Biết cách tra mục lục sách ( BT2); nói lời mời, nhờ, đề nghị theo tình cụ thể ( BT3)

-Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng

Toán

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI ( tr 54) - Biết làm tính trừ phạm vi 3; biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

*HS laøm baøi 1,2,3

Giáo viên:Vở tập , sách giáo khoa, que tính

(22)

TG H§

KTB Hát vui - Hát vui

- GV nhận xét kiểm tra 5’  Hoạt động 1: ôn luyện tập đọc học

thuộc lòng

- HS nhận xét bạn vừa đọc -Nhận xét

Giới thiệu:

-Phép trừ phạm vi

Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm phép trừ

* Học phép trừ: – = -Xem tranh nêu đề



Có ong, bay ong, cịn lại ong, ta nói ” hai bớt một”

-Em thực lại hình tam giác -Ta viết: – =

-Dấu “ – “ gọi dấu trừ -Gắn phép tính vào tranh -Đọc : trừ

10’ Chú ý:

Tương tự học phép trừ: – = *Mối quan hệ phép cộng phép trừ

8’  Hoạt động 2: Ôn luyện cách tra mục lục sách

-HS đọc yêu cầu tập

-Yêu cầu HS đọc theo hình thức nối tiếp Nhận xét

-Giáo viên treo sơ đồ: Hãy nêu nội dung

-Giáo viên ghi:

2 + = + = 3 – = – = Giáo viên nhận xét 5’  Hoạt động 3: Ơn luyện cách nói lời mời,

nhờ, đề nghị

-HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS đọc tình

- HS nói câu va øbạn nhận xét GV chỉnh sửa cho HS

Hoạt động 2: Thực hành -Bài : Tính

– = – = + = + = – = – = – = – = – = – = – = – = + Tính kết ghi sau dấu -Bài : Tính

(23)

* Hướng dẫn: cách làm tính trừ đặt tính theo cột dọc viết phép trừ cho thẳng cột với nhau: làm tính trừ, viết kết

6’ Baøi :

+Quan sát tranh nêu tốn, ghi phép tính

+Em làm tính gì? +Ghi phép tính vào ô

Nhận xét 4’ -Nhận xét tiết học.

-Dặn HS nhà Chuẩn bị tiết

Dặn dò:

-Làm lại số đặt tính dọc vào tốn

-Chuẩn bũ baứi luyeọn taọp Dặn

dò V nhà tập kể cho người thân nghe câu chuyện vừa học Tập làm lại tập học

Chuẩn bị sau Ngy son:

Th sáu, ngày tháng năm 20

Tiết

Tên bài A Mục tiêu:

B Đồ dùng. C.Các HĐ

Taọp laứm vaờn

Ôn tập Kiồm tra (T 8)

-Kiểm tra ( Đọc) theo mức độcần đạt chuẩn kiến thức, kĩ HKI( nêu tiết ,ôn tập)

-Phiếu ghi học thuộc lòng -Bảng phụ kẻ ô chơi chữ

Tự nhiên xã hội

HOẠT ĐỘNG VAØ NGHỈ NGƠI

- Kể hoạt động, trị chơi mà em thích

- Biết tư ngồi học, đứng có lợi cho sức khỏe

*Nêu tác dụng số hoạt động hình vẽ SGK

* KNS: - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin : Quan sát phân tích cần thiết, lợi ích vận động nghĩ ngơi thư giãn

(24)

-Học sinh: Sách giáo khoa,

TG H§ Hát Hát vui

6’ KTBC: Kiểm tra bước chuan bị HS. KTBC : Ăn uống hàng ngày

-Để mau lớn khoẻ mạnh cần ăn thức ăn ?

-Ta cần phải ăn uống để có sức khoẻ tốt?

Nhận xét 5’  Hoạt động 1: kiểm tra tập đọc học

thuoäc loøng

-HS nhận xét bạn vừa đọc Nhận xét

Trò chơi hướng dẫn giao thông

 Mục tiêu: Gây hưng phấn trước vào giới thiệu

-Người quản trò vừa nói, vừa làm động tác

+ Quản trị hơ : Đèn xanh + Quản trị hơ : Đèn đỏ



Giới thiệu học mới: hoạt động nghỉ ngơi

Hoạt động1:

 Mục tiêu: Nhận biết trị chơi có lợi cho sức khoẻ

*Bước 1:

- Hãy nói với bạn tên hoạt động trò chơi mà em chơi ngày

*Bước 2:

- Những hoạt động vừa nêu có lợi (hoặc có hại gì) cho sức khoẻ?



Chúng ta chơi trị chơi có lợi cho sức

khoẻ ý giữ an toàn chơi

6 Chú ý:

Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa

 Mục tiêu: Hiểu biết nghỉ ngơi cần thiết cho sức khoẻ

*Bước 1:

-Quan sát hình trang 20, 21 sách giáo khoa

-Chỉ nói tên hoạt động tranh

-Nêu tác dụng hoạt động *Bước 2: Trình bày

(25)

nghỉ ngơi cách mau lại sức hoạt động tiếp có hiệu qủa

8’ Hoạt động 3:

* Mục tiêu: Nhận xét tư sai hoạt động hàng ngày -Quan sát tư đi, đứng, ngồi tư sách giáo khoa trang 21 -Chỉ nói bạn đi, đứng, ngồi tư

* Khi ngồi học em phải ngồi nào?



Chú ý ngồi học tư thế, cần ý lúc ngồi viết

4 Nhận xét tiết học.

Dặn HS nhà chuẩn bị Tiết 9,.kiểm tra viết

Chú ý: Nếu có thời gian GV gợi ý HS cách làm

Củng cố, dăn dò:

-Thi đua ngồi ngồi đẹp -Chúng ta nên nghỉ ngơi nào? Nhận xét tiết học

-Về ôn lại

-Thực tốt điều học

2 Dặn

dò Nhaọn xeựt chung tieỏt hoùc.Chuẩn bị sau.

Tiết

Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mụn

Tên bài C Mục

tiêu:

B. dựng. C Các HĐ

Chớnh taỷ

Ôn tập – Kiåm tra (T 8)

-Kiểm tra (viết) theo mức độ cần đạt chuẩn kiến thức, kĩ HKI -Nghe – viết xác CT (tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày sẽ, hình thức thơ( văn xi) - Viết đoạn kể ngắn ( từ đến câu) theo câu hỏi gợi ý, nói chủ điểm nhà trường

- Vở tả

Tập viết

XƯA KIA, MÙA DƯA,NGÀ VOI, GÀ MÁI

-Viết chữ: xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

* HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập

Giáo viên:Chữ mẫu, bảng kẻ ô li Học sinh: Vở viết in, bảng

TG H§ -Hát vui - Hát vui

(26)

10’ 2.Đọc tả cho HS viết

Hoạt động 1: Viết bảng

Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết +Xưa kia:

+Mùa dưa: viết m lia bút viết u,a, cách chữ o viết dưa

+Ngaø voi:

Giáo viên theo dõi sửa sai 15’ 3.Yêu cầu học sinh làm cá nhân.

Yêu cầu HS suy nghĩ tự viết đoạn văn theo yêu cầu

Hoạt động 2: Viết

Học sinh viết dòng theo hướng dẫn

 Xưa  Mùa dưa  Ngà voi 6’ 4.Thu chấm số sau nhận

xét kết làm HS Củng cố – dặn dò:-Giáo viên thu chấm -Nhận xét

- HS dãy lên thi đua viết nhanh đẹp từ : thỏ

nhận xét

-Về nhà tập vit li vo v nh

2 Dặn

dò Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.Chuẩn bị sau Tieỏt

Tên bài A Mục tiêu:

B Đồ dùng. C Các HĐ

Toán

Tìm số hạng tỉng

- Biết tìm x tập dạng: x+ a= b ; a+x = b ( với a, b số có khơng q hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính

- Biết cách tìm số hạng biết tổng hạng

- Biết giải tốn có phép trừ * HS làm ( a, b, c, d, e), ( cột 1,2,3)

- GV: Các hình vẽ phần học

Tập viết

ĐỒ CHƠI – TƯƠI CƯỜI – NGAØY HỘI – VUI VẺ

-Viết chữ:đồ chơi, tươi cười ngày hội, vui vẻ, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

* HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập

(27)

Bảng phụ, bút

- HS: Bảng con, tập -Học sinh: Vở viết in, bảng TG H§ Số gạo lần bán là:

45 + 38 = 83 (kg) Đáp số: 83 kg -GV nhận xét

GV giới thiệu – ghi tựa

6’  Hoạt động 1: Giới thiệu cách tìm số hạng tổng

Phương pháp: Quan sát, thực hành, vấn

đáp Bước 1:

-Treo lên bảng hình vẽ phần học

-Hỏi: Có tất vng? Được chia làm phần? Mỗi phần có vng?

-4 + mấy? -6 10 trừ mấy?

-6 ô vuông phần nào? -4 ô vuông phần nào?

-Vậy lấy tổng số ô vuông trừ số ô vuông phần thứ hai ta số ô vuông phần thứ

*Tiến hành tương tự để HS rút kết luận

-Lấy tổng số ô vuông trừ số ô vuông phần thứ ta ô vuông phần hai

-Treo hình lên bảng nêu tốn Có tất 10 vuông Chia làm phần Phần thứ chưa biết ta gọi x ta có x vng cộng ô vuông 10 ô vuông -Viết lên bảng x + = 10

-Hãy nêu cách tính số vng chưa biết -Vậy ta có: Số vng chưa biết 10 trừ

-Viết lên bảng x = 10 – -Phần cần tìm có ô vuông? -Viết lên bảng: x =

-Yêu cầu HS đọc bảng -Hỏi tương tự để có:

6 + x = 10

Hoạt động 1: Viết bảng

-Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết

-Nêu cách viết từ: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ Lưu ý khoảng cách chữ chữ o

+ Đồ chơi: viết chữ đồ cách chữ o viết chữ chơi

+ Tươi cười : viết chữ tươi cách chữ o viết chữ cười

+ Ngày hội: viết chữ ngày cách chữ o viết chữ hội

(28)

x = 10 – x =

5’ Bước 2: Rút kết luận.

-GV yêu cầu HS gọi tên thành phần phép cộng để rút kết luận

-Yêu cầu lớp đọc đồng từ, bàn, tổ, cá nhân đọc

- HS viết vào

-Giáo viên theo dõi sửa sai

6  Hoạt động 2: Luyện tập

 Phương pháp: Thực hành

Baøi :

Yêu cầu HS đọc đề Yêu cầu HS đọc mẫu

a/ x+ = b/ x+ = 10 c/ x + = d/ x+ = 19 e/ +x = 14

Yêu cầu HS làm Gọi HS lên bảng làm

HS nhận xét bạn -GV nhận xét

Hoạt động 2: Viết

-Nêu tư ngồi viết, cách cầm bút -Lưu ý: tiếng cách tiếng: ½ vở, từ cách từ

-Học sinh viết dịng theo hướng dẫn

 Đồ chơi  Tươi cười  Ngày hội  Vui vẻ

-Giáo viên thu chấm 8’ Bài : Viết số thích hợp vào trống:

Số hạng 12

Số hạng 24

Tổng 10 34

HS đọc đề

-Các số cần điền vào ô trống số phép cộng?

-Yêu cầu HS nêu cách tính tổng, cách tìm số hạng thiếu phép cộng

-u cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng làm

Củng cố:

-Thi đua viết đẹp

-Đại diện dãy em thi viết: thứ bảy, tươi cười

-Nhận xét

4 -Nêu cách tìm số hạng tổng. -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị: Luyện tập

Dặn dò:

Về nhà tập viết lại vào nhà từ vừa vit

2 Dặn

dò V nh luyn vit ch

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Chuẩn bị sau

(29)