Nhóm trình độ lớp 1 Nhóm trình độ lớp 2 Môn Mĩ thuật Chính tả: Nghe-viết Bài Xem tranh các con vật Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên I.Yêu cầu: -Tập quan sát, nhận xét về nội dung đề tài, c[r]
(1)Ngày soạn: 5/ 1/ 2013 Ngày dạy: Thứ hai ngày 21 tháng năm 2013 Nhóm trình độ lớp Nhóm trình độ lớp Môn Toán Tập đọc Bài Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Bác sĩ sói (tiết 1) I.Yêu cầu: Biết dùng thước có chia vạch - xăng - ti – mét vẽ đoạn thẳng - Đọc trôi chảy đoạn, toàn bài Nghỉ đúng chỗ có độ dài 10 cm - Hiểu nội dung: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại Trả lời sách giáo khoa HS khá, giỏi biết tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá (câu hỏi 4) II Chuẩn bị: Thước kẻ có vạch chia cm - GV: Tranh minh họa bài tập đọc - HS: SGK III.Lên lớp: Hát Bài luyện tập - GV gọi HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi bài tập Giới thiệu bài: đọc Cò và Cuốc - GV nhận xét và cho điểm HS Giới thiệu bài, ghi tựa Giới thiệu bài, ghi tựa Phát triển bài: -Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ GV đọc mẫu toàn bài dài cho trước - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Vẽ đoạn thẳng AB = 4cm + Cho HS đọc câu Đặt thước lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm + Cho HS đọc đoạn bút chấm điểm trùng với vạch 0, chấm điểm trùng với + Cho HS đọc đoạn nhóm vạch Dùng bút nối điểm vạch với điểm vạch thẳng theo mép thước Nhấc thước viết A lê điểm đầu, viết B lên điểm cuối đoạn thẳng Vẽ đoạn thẳng MN = 6cm Thư giãn -Hoạt động 2: Thực hành + Thi đọc các nhóm Bài 1: Hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm, 7cm - GV và HS nhận xét chọn cá nhân và nhóm đọc đúng và hay Tập đặt tên các đoạn thẳng Tuyên dương Bài 2: yêu cầu HS nêu tóm tắt + Đọc đồng đoạn Tóm tắt: AB dài: 5cm BC dài: 2cm (2) Hai đoạn thẳng dài: …cm? Bài 3: Vẽ đoạn thẳng có độ dài BT2 Kết luận: Nhắc lại trình tự vẽ đoạn thẳng Nhận xét Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh học tốt Về nhà xem lại bài và làm bài tập Xem: Luyện tập chung Nhóm trình độ lớp Môn Học vần Bài Bài 95: oanh – oach (tiết 1) I.Yêu cầu: Đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoach Đọc trôi chảy từ và câu ứng dụng (học sinh khá giỏi) Đánh vần đọc trơn từ, câu ứng dụng (học sinh trung bình yếu) Viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoach Luyện nói theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại II Chuẩn bị: Tranh minh họa từ khóa: doanh trại đội HS đọc lại bài Nhóm trình độ lớp Tập đọc Bác sĩ sói (tiết 2) - Đọc trôi chảy đoạn, toàn bài Nghỉ đúng chỗ - Hiểu nội dung: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại Trả lời sách giáo khoa HS khá, giỏi biết tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá (câu hỏi 4) HS: SGK III.Lên lớp: Giới thiệu bài: Bài oang, oăng Giới thiệu bài, ghi tựa Phát triển bài: -Hoạt động 1: -Hoạt động 2: -Hoạt động3 Hát HS đọc bài tiết GV nhận xét chấm điểm Giới thiệu bài, ghi tựa Dạy vần oanh GV giơi thiệu vần oanh, đọc mẫu Phân tích: oanh, doanh (học sinh giỏi) Đánh vần vần, tiếng (học sinh trung bình yếu) Đọc trơn vần, tiếng, từ (học sinh khá giỏi) Quan sát tranh rút từ khóa Dạy vần oach (tương tự) So sánh vần oanh, oach Hướng dẫn viết: Thư giãn Tìm hiểu bi - GV đọc lại toàn bài lần Nêu câu hỏi và gọi HS trả lời Đọc từ ứng dụng Ghi bảng các từ ứng dụng: Luyện đọc lại truyện - GV tổ chức cho HS đọc lại bài theo hình thức phân vai - Chia HS thành các nhóm nhỏ, sau đó yêu cầu HS thảo luận với để chọn tên gọi khác cho câu chuyện và giải thích vì lại chọn tên gọi đó - Qua đấu trí Sói và Ngựa, câu chuyện muốn gửi đến chúng ta bài học gì? (3) Kết luận: Hướng dẫn học sinh đọc Giảng từ: Kế hoạch: toàn điều vạch cách có hệ thống công việc dự định làm Mới toanh: còn nguyên, chưa sử dụng Giáo viên đọc mẫu Trò chơi: Ghép từ có vần oanh, oach Giáo viên nhận xét, tuyên dương HS đọc lại bài tiết Nhóm trình độ lớp Môn Học vần Bài Bài 95: oanh – oach (tiết 2) I.Yêu cầu: Đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoach Đọc trôi chảy từ và câu ứng dụng (học sinh khá giỏi) Đánh vần đọc trơn từ, câu ứng dụng (học sinh trung bình yếu) Viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoach Luyện nói theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại II Chuẩn bị: Tranh phần luyện nói - Đại diện các nhóm thi đọc theo vai trước lớp - GV và HS nhận xét chọn mhóm kể đúng, hay nhất, tuyên dương - Qua câu chuyện em rút bài học gì? - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Nội quy Đảo Khỉ Nhóm trình độ lớp Toán Số bị chia – Số chia – Thương - Nhận biết số bị chia – số chia – thương - Biết cách tìm kết phép chia - GV: Bộ thực hành Toán, SGK - HS: Vở Bộ thực hành Toán, SGK III.Lên lớp: HS đọc lại bài tiết 1 Giới thiệu bài: Giới thiệu bài, ghi tựa Phát triển bài: -Hoạt động 1: Luyện đọc Gọi học sinh đọc lại bài tiết Giới thiệu tranh minh họa Ghi bảng câu ứng dụng: Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc Giáo viên đọc mẫu Hát - Gọi HS đọc bảng chia - Gọi HS sửa bài tập - GV nhận xét Giới thiệu bài, ghi tựa Giúp HS biết tên gọi theo vị trí, thành phần và kết phép chia - GV nêu phép chia : - HS tìm kết phép chia? - GV gọi HS đọc: “Sáu chia hai ba” - GV vô số phép chia (từ trái sang phải) và nêu tên gọi: : = Số bị chia Số chia Thương (4) -Hoạt động 2: Luyện viết Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết Quan sát giúp đỡ học sinh yếu Chấm điểm số tập Thư giãn -Hoạt động3 Luyện nói Chủ đề luyện nói hôm là gì? Treo tranh minh họa Trong tranh vẽ gì? Có thanh? Họ làm gì? Ơ nơi em có cảnh nào tranh? Kết luận: Goi học sinh đọc toàn bài Giáo viên nhận xét tiết học Về nhà đọc lại bài nhiều lần, chuẩn bị bài Ngày soạn: 6/ 1/ 2013 Ngày dạy: Thứ ba ngày 22 tháng năm 2013 Nhóm trình độ lớp Môn Toán Bài Luyện tập chung I.Yêu cầu: Có kĩ đọc, viết, đếm các số đến 20 Biết cộng (không nhớ) các số phạm vi 20 Biết giải bài toán II Chuẩn bị: Vở bài tập, bảng III.Lên lớp: Giới thiệu bài: Vẽ đoạn thẳng Nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - GV nêu thuật ngữ “thương” - Kết phép tính chia (3) gọi là thương - GV ghi lên bảng: Số bị chia Số chia Thương : = - : gọi là thương - HS nêu ví dụ phép chia, gọi tên số phép chia đó - GV nhận xét Thực hành +Bài 1: HS thực chia nhẩm viết vào (theo mẫu SGK) +Bài 2: Ở cặp phép nhân và chia, HS tìm kết phép tính viết vào Chẳng hạn: 2x3=6 6:2=3 - GV nhận xét - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bảng chia Nhóm trình độ lớp Chính tả: (Tập chép ) Bác sĩ sói - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Bác sĩ Sói - Làm Bài tập a, Bài tập a - GV: Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả - HS: Vở, bài tập, SGK Hát - Gọi HS lên bảng viết các từ sau: riêng lẻ, tháng giêng, mở cửa, thịt mỡ, củ cải (5) Phát triển bài: -Hoạt động 1: Vẽ đoạn thẳng dài: 10 cm, 15 cm, 17 cm Giới thiệu bài, ghi tựa - Nhận xét và cho điểm HS Giới thiệu bài, ghi tựa Luyện tập Phương pháp: giảng giải, luyện tập Hướng dẫn viết chính tả - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại +Đoạn văn tóm tắt nội dung bài tập đọc nào? + Nội dung câu chuyện đó nào? + Đoạn văn có câu? + Chữ đầu đoạn văn ta viết nào? + Lời Sói nói với Ngựa viết sau các dấu câu nào? + Những chữ nào bài cần phải viết hoa? - Cho HS viết các từ khó vào bảng con, gọi HS lên bảng viết - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS nhìn bảng chép - GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi - Thu và chấm số bài và nhận xét Hướng dẫn làm bài tập + Bài a/ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Gọi HS lên bảng làm bài Yêu cầu HS lớp làm bài vào Vở bài tập - Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng lớp - Nhận xét và cho điểm HS + Bài 3a/Cho HS thi đua tìm tiếng bắt đầu l / n Chọn đội đội em và tìm viết tiếng bắt đầu l / n thời gian phút, đội nào viết đúng nhiều từ đội đó thắng - GV và HS nhận xét chọn đội thắng Tuyên dương Bài 1: Nêu yêu cầu bài Nêu dãy số từ đến 20 Bài 2: Nêu yêu cầu bài Bài này thực nào? -Hoạt động 2: Bài 3: Đọc đề toán Đề bài cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Giáo viên ghi tóm tắt lên bảng: Có: 12 bút xanh Có: bút đỏ Có tất … bút? Nêu cách trình bày bài giải Kết luận: Trò chơi: Ai nhanh hơn? Chia lớp thành nhóm, nhóm cử bạn lên thi đua điền số thích hợp vào ô trống Nhận xét Làm lại các bài còn sai Chuẩn bài Nhóm trình độ lớp Môn Học vần Bài Bài 96: oat – oăt (tiết 1) I.Yêu cầu: Đọc oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt Đọc trôi chảy từ và câu ứng dụng (học sinh khá giỏi) - Nhận xét tiết học - Về viết lại lỗi sai - Chuẩn bị: Ngày hội đua voi Tây Nguyên Nhóm trình độ lớp Toán Bảng chia - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia (6) II Chuẩn bị: Đánh vần đọc trơn từ, câu ứng dụng (học sinh trung bình yếu) Viết được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt Luyện nói theo chủ đề: Phim hoạt hình Tranh minh họa từ khóa: Phim hoạt hình - Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 3) - GV: Chuẩn bị các bìa, bìa có chấm tròn,SGK - HS: Vở, SGK III.Lên lớp: Bài oanh, oach Giới thiệu bài: Giới thiệu bài, ghi tựa Phát triển bài: -Hoạt động 1: -Hoạt động 2: -Hoạt động3 Dạy vần oat GV giới thiệu vần oat, đọc mẫu Phân tích: oat, hoạt (học sinh giỏi) Đánh vần vần, tiếng (học sinh trung bình yếu) Đọc trơn vần, tiếng, từ (học sinh khá giỏi) Quan sát tranh rút từ khóa Dạy vần oăt (tương tự) So sánh vần oat, oăt Hướng dẫn viết Thư giãn Đọc từ ứng dụng.Ghi bảng các từ ứng dụng Hướng dẫn học sinh đọc Hát - Gọi HS lên sủa bài tập - GV kiểm tra bài nhà - GV nhận xét Giới thiệu bài, ghi tựa Lập bảng chia + Giới thiệu phép chia - Ôn tập phép nhân - GV gắn lên bảng bìa, có chấm tròn (như SGK) - Mỗi bìa có chấm tròn; bìa có tất bao nhiêu chấm tròn? a) Hình thành phép chia - Trên các bìa có 12 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có tấm? b) Nhận xét: -Từ phép nhân l x = 12 ta có phép chia l 12 : = - Từ x = 12 ta cĩ 12 : = + Lập bảng chia - GV cho HS lập bảng chia - Hình thành vài phép tính chia SGK các bìa có chấm tròn trên, sau đó cho HS tự thành lập bảng chia -Tổ chức cho HS đọc và học thuộc bảng chia Thực hành + Bài 1: HS tính nhẩm Có thể gắn phép chia với phép nhân tương ứng (nhất là HS chưa thuộc bảng chia) + Bài 2: Cho HS lớp làm bài vào vở, HS làm bài bảng lớp - GV chấm số bài và nhận xét (7) Kết luận: Giảng từ: lưu loát: (cách diễn đạt) dễ dàng trôi chảy, không có chỗ nào vấp váp nhọn hoắt: nhọn đến mức gây cảm giác ghê sợ Giáo viên đọc mẫu Trò chơi: Ghép từ có vần oat, oăt Giáo viên nhận xét, tuyên dương HS đọc lại bài Nhóm trình độ lớp Môn Học vần Bài Bài 96: oat – oăt (tiết 2) I.Yêu cầu: Đọc oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt Đọc trôi chảy từ và câu ứng dụng (học sinh khá giỏi) Đánh vần đọc trơn từ, câu ứng dụng (học sinh trung bình yếu) Viết được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt Luyện nói theo chủ đề: Phim hoạt hình II Chuẩn bị: Tranh phần luyện nói + Bài 3: Cho HS nối tiếp tìm thương - GV nhận xét - Gọi HS đọc thuộc bảng chia - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Một phần ba Nhóm trình độ lớp Kể chuyện Bác sĩ sói Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (bài tập 2) - GV: tranh minh hoạ SGK phóng to - HS: SGK III.Lên lớp: HS đọc lại bài tiết 1 Giới thiệu bài: Giới thiệu bài, ghi tựa Phát triển bài: -Hoạt động 1: Luyện đọc Gọi học sinh đọc lại bài tiết Ghi bảng câu ứng dụng: Thoắt cái, Sóc Bông đã leo lên cây Đó là chú bé hoạt bát cánh rừng Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc Giới thiệu tranh minh họa Giáo viên đọc mẫu Hát - Gọi HS lên bảng yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện Một trí khôn trăm trí khôn - GV nhận xét và cho điểm HS Giới thiệu bài, ghi tựa Hướng dẫn kể đoạn truyện - GV treo tranh và hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì? - Hãy quan sát tranh và gọi HS trả lời - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Bức tranh minh hoạ điều gì? - Chia HS thành các nhóm nhỏ, nhóm HS, yêu cầu các em thực kể lại đoạn truyện nhóm mình - Yêu cầu HS kể lại đoạn truyện trước lớp - GV nhận xét và cho điểm HS (8) -Hoạt động 2: Luyện viết Phân vai dựng lại câu chuyện Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết - Hỏi: Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần vai diễn, Quan sát giúp đỡ học sinh yếu đó là vai nào? Chấm điểm số tập - Khi nhập vào các vai, chúng ta cần thể giọng Thư giãn nào? -Hoạt động 3: Luyện nói - Chia nhóm và yêu cầu HS cùng dựng lại câu chuyện Chủ đề luyện nói hôm là gì? nhóm theo hình thức phân vai Treo tranh minh họa - Nhận xét và cho điểm HS Trong tranh vẽ gì? Có thanh? Họ làm gì? Em có thích xem phim hoạt hình không? Hãy kể phim hoạt hình mà em thích? Kết luận: Gọi học sinh đọc toàn bài - Gọi HS kể lại câu chuyện Giáo viên nhận xét tiết học lại câu chuyện cho người thân nghe Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài - Chuẩn bị: Quả tim Khỉ Nhóm trình độ lớp Nhóm trình độ lớp Môn Tự nhiên và Xã hội Tự nhiên và Xã hội Bài Cây hoa Ôn tập: Xã hội I.Yêu cầu: Kể tên và nêu ích lợi số loại cây hoa - Kể gia đình, trường học em, nghề nghiệp chính Chỉ rễ, thân, lá, hoa cây hoa người dân nơi em sống Ghi chú: Kể số cây hoa theo mùa: ích lợi, màu sắc, HS khá, giỏi so sánh cảnh quan thiên nhiên, nghề nghiệp, hương thơm cách sinh hoạt người dân vùng nông thôn và thành thị - Có ý thức giữ gìn môi trường gia đình, trường học và xây dựng sống xung quanh tốt đẹp II Chuẩn bị: Khăn bịt mắt, cây hoa - GV: Các câu hỏi chuẩn bị trước có nội dung Xã hội - HS: SGK, bài tập III.Lên lớp: Hát Các phận và ích lợi cây rau - Kể tên số ngành nghề thành phố mà em biết? - Người dân nơi bạn sống thường làm nghề gì? Bạn có thể mô Giới thiệu bài: tả lại ngành nghề đó cho các bạn lớp biết không? - GV nhận xét Giới thiệu bài, ghi tựa Giới thiệu bài, ghi tựa Phát triển bài: -Hoạt động 1: Quan sát cây hoa Hái hoa dân chủ Mục tiêu: Biết và nói tên các phận cây hoa - GV ghi sẵn các câu hỏi vào các tờ giấy và gắn lên cành Phân biệt loại hoa này với loại hoa khác cây Bước Chia nhóm làm việc - GV gọi HS lên hái hoa và đọc to câu hỏi trước (9) -Hoạt động 2: - Hãy đâu là rễ thân lá hoa cây hoa em mang đến lớp - Bông hoa có đặc điểm gì mà thích ngắm hoa Bước Gọi HS trình bày Kết luận: Cây hoa có rễ thân lá hoa, có nhiều loại hoa, có màu đẹp hương thơm * Thư giãn Làm việc với SGK Mục tiêu: Biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên các hình SGK Biết ích lợi việc trồng hoa Bước Yêu cầu tìm bài 22 đọc và trả lời câu hỏi SGK Bước Gọi HS trình bày Bước Gv kể tên các loại cây hoa có bài? Các loại hoa khác mà em biết? Hoa dùng để làm gì? Em hãy kể số cây hoa theo mùa: ích lợi, màu sắc, hương thơm Kết luận: Các loại hoa bài………; Hoa dùng để làm cảnh, trang trí nước hoa lớp và trả lời câu hỏi - Ai trả lời đúng, rõ ràng, lưu loát lớp vỗ tay khen thưởng Làm phiếu bi tập - GV phát phiếu bài tập và yêu cầu lớp HS làm - GV thu phiếu để chấm điểm PHIẾU HỌC TẬP Đánh dấu x vào ô trước các câu em cho là đúng: Chỉ cần giữ gìn môi trường nhà Cô hiệu trưởng có nhiệm vụ đánh trống báo hết Không nên chạy nhảy trường, để giữ gìn an toàn cho mình và các bạn Chúng ta có thể ngắt hoa vườn trường để tặng các thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam: 20 – 11 Đường sắt dành cho tàu hỏa lại Bác nông dân làm việc các nhà máy Không nên ăn các thức ăn ôi thiu để đề phòng bị ngộ độc Thuốc tây cần phải để tránh xa tầm tay trẻ em -Hoạt động3 Trò chơi đố bạn hoa gì? Hãy kể tên: Mục tiêu: Củng cố hiểu biết cây hoa a/ Hai ngành nghề vùng nông thôn: GV Hướng dẫn cách chơi: Mỗi tổ cử đại diện dùng khăn b/ Hai ngành nghề thành phố: lên trước lớp, GV đưa các cây hoa cho em, HS c/ Ngành nghề địa phương bạn: dùng tay sờ, ngửi xem là hoa gì? Ai đoán đúng nhanh là thắng Kết luận: Nhận xét, giáo dục tư tưởng, chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Cây sống đâu? Nhóm trình độ lớp Nhóm trình độ lớp Môn Hát nhạc Hát nhạc Bài Ôn bài : Bầu trời xanh – Tập tầm vông Chú chim nhỏ dễ thương I.Yêu cầu: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca hai bài hát -Biết hát theo giai điệu và lời ca -Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát Biết đây là bài hát nhạc nước ngoài lời Việt II Chuẩn bị: Nhạc cụ quen dùng Hát chuẩn xác bài hát Một số nhạc cụ gõ Nhạc cụ quen dùng III.Lên lớp: (10) Giới thiệu bài: Phát triển bài: -Hoạt động 1: -Hoạt động 2: -Hoạt động3 Kết luận: em hát và biểu diễn trước lớp Giới thiệu bài, ghi tựa Ôn tập bài hát Bầu trời xanh Cả lớp vỗ tay đệm theo phách theo tiết tấu lời ca Hát kết hợp vận động phụ hoạ Tổ chức nhóm cá nhân biểu diễn trước lớp Ôn tập bài Tập tầm vông Cả lớp ôn tập bài hát, hát thuộc lời ca Tổ chức trò chơi “Có- không” kết hợp bài hát Hát kết hợp gõ đệm theo phách theo nhịp Nghe hát GV dùng băng nhạc cho HS nghe bài hát thiếu nhi chọn lọc trích đoạn nhạc không lời HS hát lại bài hát Ngày soạn: 7/ 1/ 2013 Ngày dạy: Thứ tư ngày 23 tháng năm 2013 Nhóm trình độ lớp Môn Toán Bài Luyện tập chung I.Yêu cầu: Thực cộng, trừ nhẩm, so sánh các số phạm vi 20 Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Biết giải bài toán có nội dung hình học II Chuẩn bị: Bảng phụ Vở bài tập Hát em hát và biểu diễn trước lớp Giới thiệu bài, ghi tựa Dạy bài hát Chú chim nhỏ dễ thương Hát mẫu HS đọc lời ca Dạy hát câu Hát kết hợp vận động HS đứng hát kết hợp vận động chỗ Từng nhóm biểu diễn Cả lớp hát lại bài hát Nhóm trình độ lớp Tập đọc Nội quy đảo khỉ - Biết nghỉ đúng chỗ; đọc rõ ràng, rành mạch điều bảng nội quy - Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy HS biết thực nội quy đến tham quan Đảo Khỉ phải có ý thức BVMT - GV: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK III.Lên lớp: Giới thiệu bài: Bài luyện tập Giới thiệu bài, ghi tựa Phát triển bài: -Hoạt động 1: Luyện tập Hát - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài Bác sĩ Sói - GV nhận xét và cho điểm Giới thiệu bài, ghi tựa Luyện đọc (11) Phương pháp: luyện tập, giảng giải, đàm thoại Cho học sinh làm bài tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài Lưu ý: tính toán cẩn thận làm bài Bài 2: Nêu yêu cầu bài Trong các số đó xem số nào là bé (lớn) thì khoanh vào Thư giãn -Hoạt động 2: Bài 3: vẽ đoạn thảng có độ dài 4cm Bài 4: Đọc đề bài Bài toán cho gì? Bài toán hỏi gì? Muốn biết hai đoạn thẳng dài bao nhiêu ta làm sao? Nêu lời giải phép tính Có nhiều cách ghi lời giải -Hoạt động3 Kết luận: Trò chơi: Chia bánh Gắn hình tròn có gắn các số Giáo viên nêu cách chơi: Chia bánh thành phần cho tổng số phần cộng lại Nhận xét Làm lại các bài còn sai vào Chuẩn bị: Các số tròn chục Nhóm trình độ lớp - GV đọc mẫu toàn bài - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Cho HS đọc câu -Yêu cầu đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ, tập trung vào HS mắc lỗi phát âm + Cho HS đọc đoạn + Cho HS đọc đoạn nhóm + Thi đọc đoạn trước lớp - GV và HS nhận xét chọn nhóm, cá nhân đọc đúng, hay Tuyên dương + Đọc đồng nội quy Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc phần chú giải bài + Câu 1: Nội quy Đảo Khỉ có điều? + Câu 2: Em hiểu điều quy định nói trên nào? -GV chia nhóm nhóm HS thảo luận để trả lời câu hỏi - Nhận xét và tổng kết ý kiến HS + Câu 3:Vì đọc xong nội quy, Khỉ Nâu lại khoái chí ? - Khi các em đến tham quan Đảo Khỉ thì các em phải thực điều gì? Luyện đọc lại - Cho HS các nhóm thi đọc lại bài theo vai - GV và HS nhóm khác nhận xét Tuyên dương nhóm đọc đúng, hay - Khi tham quan du lịch Đảo Khỉ các em phải thực đúng theo nội quy đó, chính là nâng cao ý thức BVMT - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Quả tim Khỉ Nhóm trình độ lớp (12) Môn Bài I.Yêu cầu: II Chuẩn bị: Học vần Bài 97: Ôn tập (tiết 1) Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 Viết các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh Tranh hoa mai, hoa đào Toán Một phần ba - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần ba”, biết đọc, viết 1/3 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - GV: Các mảnh bìa (hoặc giấy) hình vuông, hình tròn, hình tam giác - HS: Vở, SGK III.Lên lớp: Giới thiệu bài: Bài oat -ăt Giới thiệu bài, ghi tựa Phát triển bài: -Hoạt động 1: -Hoạt động 2: -Hoạt động3 Kết luận: Ôn chữ và vần Ghi bảng: oa, oe, oai, oay, oan, oăn, oang, oăng, oanh, oach, oat, oăt Đọc từ ứng dụng Ghi bảng: khoa học, ngoan, ngoãn, khai hoang Học sinh khá giỏi đọc trơn từ Học sinh trung bình yếu đánh vần đọc Giảng từ: Ngoan ngoãn: dễ bảo, sẵn sàng nghe và làm theo lời trên Khai hoang: khai phá vùng đất hoang Đọc mẫu Thư giãn Luyện viết Viết mẫu: Chỉnh sửa chữ viết cho các em HS đọc lại bài tiết Hát - HS đọc bảng chia - GV nhận xét Giới thiệu bài, ghi tựa Giúp HS nhận biết“Một phần ba” + Giới thiệu “Một phần ba” (1/3) - HS quan sát hình vuông và nhận thấy: - Hình vuông chia thành phần nhau, đó có phần tô màu Như là đã tô màu phần ba hình vuông - Hướng dẫn HS viết: 1/3; đọc: Một phần ba - Kết luận: Chia hình vuông thành phần nhau, lấy phần (tô màu) đuợc 1/3 hình vuông Thực hành + Bài 1: HS trả lời đúng đã tô màu 1/3 hình nào? - Đã tô màu 1/3 hình vuông? - Có thể nói: Ở hình D đã tô màu phần hình vuông? Bài HS thảo luận nhóm đôi làm vào SGK + Bi 3: HS quan sát các tranh vẽ và trả lời: - Hình phần b) đã khoanh vào 1/3 số gà hình đó - GV nhận xét chọn em tìm nhanh.Tuyên dương - Trò chơi: Ai nhanh thắng - HS thực hành cắt mảnh giấy hình vuông thành phần (13) - Tuyên dương đội thắng - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập Nhóm trình độ lớp Môn Học vần Bài Bài 97: Ôn tập (tiết 2) I.Yêu cầu: Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 Viết các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ câu chuyện Nhóm trình độ lớp Luyện từ và câu Từ ngữ muông thú Đặt và trả lời câu hỏi nào? - Xếp tên số vật theo nhóm thích hợp (bài tập 1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ nào? (bài tập 2, bài tập 3) - GV: Mẫu câu bài tập Kẻ sẵn bảng để điền từ bài tập trên bảng lớp: - HS: SGK,vở bài tập III.Lên lớp: Giới thiệu bài: HS đọc lại bài tiết Giới thiệu bài, ghi tựa Phát triển bài: -Hoạt động 1: -Hoạt động 2: -Hoạt động3 Luyện đọc Cho học sinh đọc lại các vần vừa ôn, các từ ứng dụng Cho lớp quan sát tranh Ghi bảng câu ứng dụng Giáo viên đọc mẫu luyện viết Hướng dẫn các em viết: khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang vào tâp viết Gọi em lên bảng viết Chỉnh sửa uốn nắn Chấm tập HS Thư giãn Kể chuyện (HS kể tiếp sức nd câu chuyện) Kể lần toàn chuyện Kể lần có minh họa tranh Chia nhóm Yêu cầu học sinh kể nhóm Nhận xét Ý nghĩa: Nhờ sống tốt bụng Ngốc đã gặp điều tốt đẹp, Hát - Gọi HS lên bảng kiểm tra - Theo dõi, nhận xét và cho điểm HS Giới thiệu bài, ghi tựa + Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Có nhóm, các nhóm phân biệt với nhờ đặc điểm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập - Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng bạn, sau đó đưa kết luận và cho điểm HS + Bài : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp, sau đó gọi số cặp trình bày trước lớp - Nhận xét và cho điểm HS - Yêu cầu HS đọc lại các câu hỏi bài lượt và hỏi: Các câu hỏi có điểm gì chung? + Bi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Viết lên bảng: Trèo cây khoẻ - Trong câu văn trên, từ ngữ nào in đậm - Để đặt câu hỏi cho phận này, SGK đã dùng câu hỏi nào? - Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp với bạn bên cạnh HS đặt câu hỏi, em trả lời (14) lấy cô công chúa làm vợ Kết luận: Đọc lại bài vừa học Chuẩn bị sách tiếng việt tập Nhóm trình độ lớp Môn Thủ công Bài Kẻ các đoạn thẳng cách I.Yêu cầu: - Biết cách kẻ đoạn thẳng - Kẻ ít ba đoạn thẳng cách Đường kẻ rõ và tương đối thẳng II Chuẩn bị: Hình vẽ mẫu Bút chì, thước, giấy HS có kẻ ô - Gọi số HS phát biểu ý kiến, sau đó nhận xét và cho điểm HS - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Từ ngữ lồi thú Nhóm trình độ lớp Thủ công Ôn tập chủ đề Phối hợp gấp, cắt, dán (tiết 1) - Củng cố kiến thức, kĩ gấp các hình đã học - Phối hợp gấp, cắt, dán ít sản phẩm đ học HS khéo tay : phối hợp gấp, cắt, dán ít sản phẩm đã học Có thể gấp, cắt, dán sản phẩm có tình sáng tạo - GV: Các hình mẫu bài 7, 10 - HS: Giấy màu, kéo, bút chì, thước kẻ, keo dán III.Lên lớp: Hát Giới thiệu bài: Phát triển bài: -Hoạt động 1: -Hoạt động 2: -Hoạt động3 Kết luận: Bài cách sử dụng bút chì, thướt kẻ, kéo Giới thiệu bài, ghi tựa Kiểm tra dụng cụ học tập HS Giới thiệu bài, ghi tựa Hướng dẫn HS quan sát – nhận xét Ghim hình vẽ mẫu lên bảng đoạn thẳng AB và CD cách ô? Liên hệ cạnh đối diện bảng, cửa sổ… GV Hướng dẫn mẫu a) Kẻ đoạn thẳng Lấy điểm A, B bất kì trên cùng dòng kẻ ngang Đặt thước kẻ qua điểm b) Kẻ đoạn thẳng cách Kẻ đoạn thẳng AB Từ A, B cùng đếm xuống 2, ô tùy ý Đánh C, D Kẻ từ C sang D Thư giãn thực hành Yêu cầu HS thực hành giấy Quan sát uốn nắn HS còn yếu Nhắc lại cách kẻ đoạn thẳng cách Nhận xét, dặn dò: Hướng dẫn ôn tập bài 7,8,10 - GV cho HS quan sát các mẫu và nhận xét mẫu - Gọi HS nhắc quy trình gấp, cắt, dán hình bài 7, 8, 10 - GV nhận xét Thực hành - Cho HS chọn bài đã ôn trên để thực hành gấp, cắt , dán hình - GV chia lớp thành nhóm và cho HS thực hành theo nhóm - GV quan sát HS thực hành - Cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm bảng lớp - GV và HS nhận xét, đánh giá sản phẩm Tuyên dương nhóm có nhiều sản phẩm đẹp - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập bài 11,12 (15) Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh học tốt Chuẩn bị tiết sau: giấy màu, kéo, keo dán Ngày soạn: 7/ 1/ 2013 Ngày dạy: Thứ năm ngày 24 tháng năm 2013 Nhóm trình độ lớp Môn Toán Bài Các số tròn chục I.Yêu cầu : - Nhận biết các số tròn chục Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục II Chuẩn bị: Que tính III.Lên lớp: Giới thiệu bài: Tập viết Chữ hoa T - Viết đúng chữ hoa T (1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Thẳng (1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), Thẳng ruột ngựa (3 lần) - GV: Chữ mẫu T Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, tập viết Hát Kiểm tra dụng cụ HS Giới thiệu bài, ghi tựa Phát triển bài: -Hoạt động 1: Nhóm trình độ lớp - Kiểm tra viết - Gọi HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: S, So - GV nhận xét, cho điểm Giới thiệu bài, ghi tựa Giới thiệu các số tròn chục Hướng dẫn viết chữ ci hoa Hướng dẫn HS dùng thẻ chục que tính để nhận biết: + Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - bó _ mười * Gắn mẫu chữ T - bó _ hai mươi - Chữ T cao li? - bó _ ba mươi - Gồm đường kẻ ngang? …… - Viết nt? - bó _ chín mươi - GV vo chữ T v nu: Hướng dẫn HS viết số: mười viết là 10 Tương tự các số tròn + Gồm nét viết liền, là kết hợp nét bản: nét cong chục còn lại trái và nét lượn ngang Hướng dẫn HS đếm xuôi, ngược - GV viết bảng lớp Thư giãn - GV hướng dẫn cách viết: Nét 1: Đặt bút đường kẽ và 5, viết nét cong trái nhỏ, dừng bút trên đường kẽ Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, viết nét lượn ngang từ trái sang phải, dừng bút trên đường kẽ Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, viết tiếp nét cong trái to Nét cong trái cách nét lượn ngang, tạo vòng xoắn nhỏ đầu (16) -Hoạt động 2: -Hoạt động3 Kết luận: Bài tập Bài 1: viết (theo mẫu) Kẻ bảng lớp a) Viết số Đọc số 20 Hai mươi 10 90 70 b) Viết số: GV đọc – HS viết bảng Bài 2: Viết số tròn chục vào ô trống Bài 3: điền dấu > < = Thu tập, chấm điểm Gọi HS đọc lại các số tròn chục từ 10 – 90 Nhận xét Nhận xét tiết học Làm bài tập nhà Nhóm trình độ lớp Môn Học vần Bài Bài 98: uê – uy (tiết 1) I.Yêu cầu: Đọc được; uê, uy, bông huệ, huy hiệu Đọc trôi chảy từ và đoạn thơ ứng dụng (học sinh khá giỏi) Đánh vần đọc trơn từ, đoạn thơ ứng dụng (học sinh trung bình yếu) Viết được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu Luyện nói theo chủ đề: tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay II Chuẩn bị: Tranh minh họa ô tô, máy bay, tàu thủy III.Lên lớp: chữ, chạy xuống dưới, phần cuối nét uốn cong vào trong, dừng bút đường kẽ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng - GV nhận xét uốn nắn Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ + Giới thiệu câu: Thẳng ruột ngựa + Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - HS viết bảng con: Thẳng - GV nhận xét và uốn nắn Viết * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét - GV cho đội thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Chữ hoa U – Ư Nhóm trình độ lớp Toán Luyện tập - Thuộc bảng chia - Biết giải bài toán có phép tính chia (trong bảng chia 3) - Biết thực phép chia có kèm đơn vị đo (chia cho 3; cho 2) - Bộ thực hành Toán - Vở, SGK (17) Giới thiệu bài: HS đọc bài Ôn tập Giới thiệu bài, ghi tựa Phát triển bài: -Hoạt động 1: Dạy vần uê GV giới thiệu vần uê, đọc mẫu Phân tích: uê, huệ (học sinh giỏi) Đánh vần vần, tiếng (học sinh trung bình yếu) Đọc trơn vần, tiếng, từ (học sinh khá giỏi) Quan sát tranh rút từ khóa -Hoạt động 2: Dạy vần uy (tương tự) So sánh vần uê, uy Hướng dẫn viết: Thư giãn -Hoạt động3 Đọc từ ứng dụng Ghi bảng các từ ứng dụng: Hướng dẫn học sinh đọc Giảng từ: xum xuê: (cây cối) có nhiều cành lá rậm rạp, tươi tốt tàu thủy: phương tiện giao thông vận tải hoạt đông trên mặt nước sức động Giáo viên đọc mẫu Trò chơi: Ghép từ có vần uê, uy Giáo viên nhận xét, tuyên dương Kết luận: HS đọc lại bài Nhóm trình độ lớp Môn Học vần Bài Bài 98: uê – uy (tiết 2) I.Yêu cầu: Đọc được; uê, uy, bông huệ, huy hiệu Đọc trôi chảy từ và đoạn thơ ứng dụng (học sinh khá giỏi) Đánh vần đọc trơn từ, đoạn thơ ứng dụng (học sinh trung bình yếu) Viết được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu Luyện nói theo chủ đề: tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay II Chuẩn bị: Tranh phần luyện nói Hát - Gọi HS sửa bài tập 2: Đã tô màu 1/3 hình nào? - GV nhận xét Giới thiệu bài, ghi tựa +Bài 1: HS tính nhẩm ghi kết vào - GV nhận xét + Bài 2: Mỗi lần thực hai phép tính nhân và chia (tương ứng) cột Chẳng hạn: x = 18 18 : = + Bài 3: Gọi HS tính và viết theo mẫu: 8cm : = 4cm - GV và HS nhận xét - HS yếu có thể không ghi tên đơn vị + Bài 4: Cho HS tóm tắt và giải toán - GV chấm bài và nhận xét Cả lớp đọc lại bảng chia Nhóm trình độ lớp Mĩ thuật Vẽ tranh Đề tài mẹ cô giáo -Hiểu nội dung đề tài mẹ cô giáo -Biết cách vẽ tranh Đề tài mẹ cô giáo -Vẽ tranh mẹ cô giáo theo ý thích GV: Sưu tầm số tranh, ảnh mẹ cô giáo Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ tranh Tranh vẽ HS năm trước (18) HS: Sưu tầm tranh vẽ mẹ cô giáo Vở tập vẽ Bút chì, màu vẽ III.Lên lớp: Giới thiệu bài: Phát triển bài: -Hoạt động 1: -Hoạt động 2: -Hoạt động3 HS đọc bài tiết Giới thiệu bài, ghi tựa Luyện đọc Gọi học sinh đọc lại bài tiết Ghi bảng câu ứng dụng: Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc Giới thiệu tranh minh họa Giáo viên đọc mẫu Luyện viết Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết Quan sát giúp đỡ học sinh yếu Thư giãn Hát Kiểm tra chuẩn bị HS Giới thiệu bài, ghi tựa Tìm chọn nội dung đề tài GV gợi ý để HS kể mẹ và cô giáo Gv cho HS xem tranh, ảnh và gợi ý: +Những tranh vẽ nội dung gì? + Hình ảnh chính tranh là ai? + Em thích tranh nào nhất? Cách vẽ tranh GV nêu yêu cầu để HS nhận biết, muốn vẽ tranh đẹp mẹ cô giáo, các em cần lưu ý: Nhớ lại hình ảnh mẹ cô giáo với các đặc điểm khác Nhớ lại công việc mẹ và cô giáo thường làm Tranh vẽ hình ảnh mẹ cô giáo là chính, còn các hình ảnh khác vẽ thêm cho tranh thêm sinh động Chọn màu theo ý thích để vẽ Thực hành GV giúp HS tìm cách thể Trong HS vẽ GV gợi ý và hướng dân thêm *Nhận xét, đánh giá: GV gợi ý HS nhận xét, chọn các bài vẽ đẹp GV có thể nêu lên số tranh đẹp để động viên Hoàn thành bài vẽ (nếu chưa xong) Quan sát các vật quen thuộc Luyện nói Chủ đe luyện nói hôm là gì? Treo tranh minh họa Trong tranh vẽ gì? Em có phương tiện đó chưa? Khi nào? Với ai? Em có thích phương tiện đó không? Kết luận: Goi học sinh đọc toàn bài Giáo viên nhận xét tiết học Về nhà đọc lại bài nhiều lần Nhóm trình độ lớp Nhóm trình độ lớp Môn Mĩ thuật Chính tả: (Nghe-viết ) Bài Xem tranh các vật Ngày hội đua voi Tây Nguyên I.Yêu cầu: -Tập quan sát, nhận xét nội dung đề tài, cách xếp hình - Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn tóm tắt vẽ, cách vẽ ma bài Ngày hội đua voi Tây Nguyên (19) II Chuẩn bị: Tranh vẽ các vật số hoạ sĩ Tranh vẽ các vật thiếu nhi HS: Vở tập vẽ Màu - Làm bài tập a - GV: Bảng ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả - HS: Vở, bài tập, SGK III.Lên lớp: Kiểm tra chuẩn bị HS Giới thiệu bài: Giới thiệu bài, ghi tựa Phát triển bài: -Hoạt động 1: -Hoạt động 2: Kết luận: Hướng dẫn HS xem tranh GV giới thiệu tranh vẽ các vật Tranh tập vẽ và gợi ý để HS quan sát nhận biết: a/ Tranh các vật, Sáp màu và bút Phạm Cẩm Hà GV gợi ý: Tranh bạn Cẩm Hà vẽ vật nào? Những hình ảnh nào rõ tranh? Những bướm, mèo, gà,.trong tranh nào? Trong tranh còn có hình ảnh nào nữa? Nhận xét màu sắc tranh? Em có thích tranh bạn Cẩm Hà không ? Vì sao? b/ Tranh đàn gà Sáp màu và bút Thanh Hữu GV gợi ý Tranh vẽ gì? Những gà đây nào? Em cho biết đâu là gà trống, gà máy, gà con? Em có thích tranh đàn gà Thanh Hữu không? Vì sao? GV tóm tắt kết luận: Các em vừa xem tranh đẹp Hãy quan sát các vật và vẽ tranh theo ý thích mình -Nhận xét học, khen ngợi HS tích cực phát biểu xây dựng bài quan sát hình dáng màu sắc các vật -Vẽ vật mà em yêu thích Hát - Gọi HS lên bảng, đọc các từ sau cho HS viết: nối liền, nửa, lung linh, trầy xước, ướt át, lướt ván - Nhận xét và cho điểm HS viết trên bảng Giới thiệu bài, ghi tựa Hướng dẫn viết chính tả - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần viết lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại + Đoạn văn nói nội dung gì? + Ngày hội đua voi đồng bào Tây Nguyên diễn vào mùa nào? + Đoạn văn có câu? +Trong bài có các dấu câu nào? - Hướng dẫn HS viết bảng - GV đọc bài cho HS viết - GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi - Thu và chấm số bài, sau đó nhận xét bài viết HS Hướng dẫn làm bài tập + Bài 2a/ Yêu cầu HS đọc đề bài bài tập a - Gọi HS lên bảng làm bài và yêu cầu lớp làm bài vào Vở Bài tập - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét và cho điểm HS - Nhận xét tiết học - Về viết lại lỗi sai - Chuẩn bị: Quả tim Khỉ (20) Ngày soạn: 8/ 1/ 2013 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2013 Nhóm trình độ lớp Môn Học vần Bài Bài 99: uơ – uya ( tiết 1) I.Yêu cầu : Đọc được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya Đọc trôi chảy từ và đoạn thơ ứng dụng (học sinh khá giỏi) Đánh vần đọc trơn từ, đoạn thơ ứng dụng (học sinh trung bình yếu) Viết được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya Luyện nói theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya II Chuẩn bị: Tranh minh họa từ khóa, tranh minh họa câu ứng dụng, tranh luyện nói Nhóm trình độ lớp Đạo đức Lịch nhận và gọi điện thoại ( tiết 1) - Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận và gọi điện thoại.VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng - Biết xử lí số tình đơn giản, thường gặp nhận và gọi điện thoại HS khá, giỏi biết: lịch nhận và gọi điện thoại là biểu nếp sống văn minh - GV: Bộ đồ chơi điện thoại Phiếu thảo luận nhóm - HS: SGK.Vở bài tập III.Lên lớp: HS đọc bài uê – uy Giới thiệu bài: Giới thiệu bài, ghi tựa Phát triển bài: -Hoạt động 1: -Hoạt động 2: Dạy vần uơ GV giới thiệu vần uơ, đọc mẫu Phân tích: uơ, huơ (học sinh giỏi) Đánh vần vần, tiếng (học sinh trung bình yếu) Đọc trơn vần, tiếng, từ (học sinh khá giỏi) Quan sát tranh rút từ khóa Dạy vần uya (tương tự) Hát - Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình không đồng tình + Với bạn bè người thân chúng ta không cần nói lời đề nghị, yêu cầu vì là khách sáo + Nói lời đề nghị, yêu cầu làm ta thời gian + Khi nào cần nhờ người khác việc quan trọng thì cần nói lời đề nghị yêu cầu + Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch là tự trọng và tôn trọng người khác - GV nhận xét Giới thiệu bài, ghi tựa Thảo luận lớp - GV cho HS hội thoại qua điện thoại SGK -GV:+ Khi điện thoại reo bạn Vinh làm gì và nói gì? + Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại nào? + Em có thích cách nói chuyện qua điện thoại bạn không? Vì sao? + Em học điều gì qua hội thoại - Kết luận: Khi nhận và gọi điện thoại, em cần có thái độ lịch sự, nói rõ ràng, từ tốn Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại (21) So sánh vần uơ, uya Hướng dẫn viết: Thư giãn -Hoạt động3 Kết luận: Đọc từ ứng dụng Ghi bảng các từ ứng dụng: Hướng dẫn học sinh đọc Giảng từ: thuở xưa: thời gian nào đó đã lâu Huơ tay: giơ lên và đưa qua đưa lại liên tiếp, thường để hiệu Giáo viên đọc mẫu Trò chơi: Ghép từ có vần uơ, uya Giáo viên nhận xét, tuyên dương HS đọc lại bài Nhóm trình độ lớp Môn Học vần Bài Bài 99: uơ – uya (tiết 2) I.Yêu cầu: Đọc được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya Đọc trôi chảy từ và đoạn thơ ứng dụng (học sinh khá giỏi) Đánh vần đọc trơn từ, đoạn thơ ứng dụng (học sinh trung bình yếu) Viết được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya Luyện nói theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya II Chuẩn bị: Tranh phần luyện nói - GV đưa bìa có nội dung đoạn hội thoại Cho HS cầm bìa đó đứng thành hàng ngang và em đọc to các câu trên bìa mình sau đó yêu cầu số HS lên xếp lại vị trí các bìa cho hợp lý Các em cầm bìa di chuyển theo xếp bạn - GV kết luận cách xếp đúng Phiếu học tập - GV chia nhóm và phát phiếu học tập cho nhóm với câu hỏi + Hãy nêu việc cần làm nhận và gọi điện thoại? + Lịch nhận và gọi điện thoại thể điểu gì? - GV nhận xét và kết luận: Lịch nhận và gọi điện thoại là thể tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình - Nhận xét tiết học - Về thực hành nhà nhận và gọi điện thoại - Chuẩn bị: Tiết Nhóm trình độ lớp Toán Tìm thừa số phép nhân - Nhận biết thừa số, tích, tìm thứa số cách lấy tích chia cho thừa số - Biết tìm thứa số x các bài tập dạng: x x a = b; a x x = b (với a, b là các số ba vế phép tính tìm x là nhân chia phạm vi bảng tính đã học) - Biết giải bài toán có phép tính chia (trong bảng chia 2) - GV: Các bìa, có chấm tròn - HS: Bảng Vở III.Lên lớp: Hát Giới thiệu bài: Phát triển bài: -Hoạt động 1: HS đọc bài tiết Giới thiệu bài, ghi tựa - Sửa bài - GV nhận xét và phê điểm Giới thiệu bài, ghi tựa Luyện đọc Giúp HS: Biết cách tìm thừa số biết tích và thừa số (22) -Hoạt động 2: Gọi học sinh đọc lại bài tiết Ghi bảng câu ứng dụng Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc Giới thiệu tranh minh họa Giáo viên đọc mẫu Luyện viết Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết Quan sát giúp đỡ học sinh yếu Chấm điểm số tập Thư giãn -Hoạt động3 Luyện nói Chủ đề luyện nói hôm là gì? Treo tranh minh họa Trong tranh vẽ gì? Trong tranh vẽ buổi nào ngày? Trong tranh em thấy người vật làm gì? Em tưởng tượng xem người ta còn làm gì vào các buổi này? Kết luận: Gọi học sinh đọc toàn bài Giáo viên nhận xét tiết học Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài Nhóm trình độ lớp Môn Đạo đức Bài Đi đúng quy định (tiết 1) I.Yêu cầu: Nêu số quy định người phù hợp với điêì kiện giao thông địa phương Nêu lợi ích việc đúng quy định Thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực II Chuẩn bị: Vở bài tập Đạo đức Tín hiệu đèn màu: xanh, đỏ, vàng III.Lên lớp: Giới thiệu bài: + Ôn tập mối quan hệ phép nhân và phép chia + Giới thiệu cách tìm thừa số x chưa biết - Kết luận: Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số (như SGK) Thực hành + Bài 1: HS tính nhẩm theo cột + Bài 2: Tìm x (theo mẫu) HS nhắc lại kết luận trên M: a/ X x = 14 X= 14 : X= - GV nhận xét + Bài 4: Gọi HS đọc bài toán, lớp suy nghĩ và làm bài vào - GV chấm bài và nhận xét - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập Nhóm trình độ lớp Tập làm văn Đáp lời khẳng định Viết nội quy - Biết đáp lời phù hợp với tình giao tiếp cho trước (bài tập 1, bài tập 2) - Đọc và chép lại 2, điều nội quy trường Biết thực nội quy nhà trường - GV: Tranh minh họa bài tập Bản nội quy trường - HS: Vở bài tập, SGK Hát Bài em và các bạn - Gọi 2, HS lên bảng, yêu cầu thực hành đáp lời xin lỗi các tình đã học - Em thích loài chim nào? (23) - Nhận xét và cho điểm HS Giới thiệu bài, ghi tựa Giới thiệu bài, ghi tựa Phát triển bài: -Hoạt động 1: Phân tích tranh bài tập Hướng dẫn HS phân tích tranh bài tập Tranh 1: Hai người đi phần nào? Khi đó đèn tín hiệu giao thông có màu gì? Vậy Thành phố-Thị xã, qua đường tuân theo quy định gì? b Tranh 2:Tranh 2: Ở nông thôn theo lề đường phía bên phải Thư giãn Làm bài tập Giáo viên yêu cầu HS quan sát tranh bài tập và cho biết: Những đúng quy định? Bạn nào sai? Vì sao? (HS khá, giỏi) Như có an toàn không? + Bài 1: Treo tranh minh họa và yêu cầu HS đọc lời các nhân vật tranh - Khi bạn nhỏ hỏi cô bán vé– Cô ơi, hôm có xiếc hổ không ạ? Cô bán vé trả lời nào? - Lúc đó, bạn nhỏ đáp lại lời cô bán vé nào? - Theo em, bạn HS lại nói vậy? Khi nói bạn nhỏ đã thể nào? - Bạn nào có thể tìm câu nói khác thay cho lời đáp lại bạn HS - Cho số HS đóng lại tình trên -Hoạt động 2: + Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, cùng đóng vai thể lại tình bài Chú ý HS có thể thêm lời thoại muốn - Gọi cặp HS đóng lại tình - Yêu cầu lớp nhận xét và đưa lời đáp khác - Tiến hành tương tự với các tình còn lại -Hoạt động3 Liên hệ thực tế + Bài 3: Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc Nội quy trường học Hằng ngày các em thường theo đường nào? Đi đâu? - Yêu cầu HS tự nhìn bảng và chép lại đến điều Đường giao thông đó có tín hiệu không? Có vạch sơn không? nội quy Có vỉa hè không? - GV chấm số và nhận xét Tổng kết: khen ngợi HS thực tốt, nhắc nhở HS chưa thực tốt HS đúng quy định - Nhận xét tiết học -HS thực hành đáp lại lời khẳng định người khác Kết luận: sống ngày - Chuẩn bị: Đáp lời phủ định… Nhóm trình độ lớp Nhóm trình độ lớp SINH HOẠT LỚP TUẦN 23 I.Yêu cầu: - Giúp HS nắm ưu, khuyết điểm tuần - HS tiếp tục phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - GV tuyên dương (hoặc phê bình) cá nhân, tổ xuất sắc (hoặc còn vi phạm) (24) - Đưa phương hướng cho tuần sau II Các hoạt động: - Lớp trưởng điều khiển theo dẫn dắt GV - Các tổ tiến hành họp tổ, tổng kết ưu, khuyết điểm tuần - Tổ trưởng báo cáo Các thành viên khác có ý kiến bổ sung - Lớp trưởng tổng kết xếp hạng cho tổ - GV nhận xét chung * GV đưa hướng tới: - Tiếp tục thi đua học tập - Đến lớp phải có đầy đủ dụng cụ học tập và sách - Biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập bền đẹp - Đi học đầy đủ, đúng - HS khá, giỏi kèm học sinh còn yếu - Nhắc giữ vệ sinh trường lớp đẹp - Có thái độ lễ phép, biết vâng lời thầy cô và ông bà, cha mẹ - Đi thưa, trình - Nhận xét tiết sinh hoạt Nhóm trình độ lớp Nhóm trình độ lớp Môn HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Bài Hoạt động: GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG I.Yêu cầu: - HS biết thực an toàn giao thông trên đường - Biết cách đội mũ bảo hiểm ngồi trên xe máy II Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị số tranh, ảnh an toàn giao thông - HS: SGK an toàn giao thông III Các hoạt động: -Hoạt động 1: Quan sát tranh - GV hướng dẫn HS quan sát tranh (GV sưu tầm) và thảo luận nhóm đôi Nhận xét hành vi nào đúng, hành vi nào sai tranh - Đại diện các nhóm trình bày HS khác nhận xét - GV nhận xét- kết luận hành vi đúng, hành vi sai qua các tranh -Hoạt động 2: Cách thực an toàn giao thông trên đường - GV gợi ý HS trả lời HS trả lời các câu hỏi + Khi qua đường em phải làm gì? + Khi trên đường em nào? Duyệt ngày …………….tháng …………….năm 2013 Duyệt ngày …………….tháng …………….năm 2013 (25) (26)