giao an lop 5 tuan 27 nam 2012 Tam

- GV hỏi HS đã quan sát một bộ phận của cây để chuẩn bị viết đoạn văn theo lời dặn của thầy như thế nào. Quả bầu bĩnh, to bằng nắm tay đứa trẻ[r]

(1)

TUẦN 27

-1-THỨ HAI NGAØY 15/3/ 2010

Tập Đọc Tranh Làng Hồ I.Mục Tiêu

-Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tự hào

- Hieåu ý nghĩa : Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo ( Trả lời câu hỏi1,2,3)

II Chuẩn Bị :

- Tranh minh hoïa SGK

- Bảng phụ nội dung đoạn luyện đọc III Các Hoạt Động :

Hoạt động gv Hoạt động cảu hs

Ổn định Hát vui

THỨ NGÀY MÔN ĐẦU BÀI

THỨ HAI NGÀY/15/3/10

T Đ T CT

Tranh Làng Hồ Luyện Tập

Nhớ-Viết : Cửa Sông THỨ BA NGÀY /

16/3/10

LTVC T KH KC

Mở Rộng Vốn Từ : Truyền Thống Quảng Đường

Cây Con Mọc Lên Từ Hạt

Kể Chuyện Được Chứng Kiến Hoặc Tham Gia THỨ TƯ

NGÀY/17/3/10

T Đ T Đ Đ TLV

Đất Nước Luyện Tập

Thực Hành: Em Yêu Hòa Bình Ơn Tập Về Tả Cây Cối

THỨ NĂM NGÀY /18/3/10

LTVC LS T KH

Luyện Tập Liên Kết Câu Trong Bài Bằng Từ Nối Lễ Kí Hiệp Định Pa-ri

Thời Gian

Cây Con Có Thể Mọc Lên Từ Một Số Bộ Phận Của Cây Mẹ

THỨ SÁU NGÀY 19/ 3/10

Đ L T TLV KT H Đ TT

Châu Mĩ Luyện Tập

(2)

Kiểm tra

- Cho HS đọc Hội thổi cơm thi đồng vân trả lời câu hỏi - GV nhận xét ghi điểm em

- Nhận xét chung Bài :

+ Giới thiệu bài:

Tiết học hôm ta tìm hiểu đặc điểm bậc tranh làng Hồ

+ Ghi tựa

* Hướng dẫn đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc

- GV cho hs đọc - HS chia đoạn : đoạn

- GV chốt lại : Mỗi lần xuống dòng đoạn

- GV hướng dẫn cách đọc : - Gọi HS đọc nối tiếp - Cho HS đọc từ khó giải : tranh phát, khoáy âm dương, quần hoa tranh đen lĩnh

- Cho HS đọc - GV đọc diễn cảm b Tìm hiểu

- Cho HS đọc thầm lại - GV nêu câu hỏi cho HS làm việc

+Hãy kể tên số tranh làng hồ lấy đề tài sống làng quê Việt Nam?

- Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết -GV kết luận :

 Tranh gà, lợn,chuột, ếch, tranh dừa, tranh tố nữ +Kỉ thuật tạo màu tranh có đặc điểm gì? - Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết -GV kết luận :

 Kỉ thuật tạo màu đặc biệt: màu đen không pha thuốc mà luyện bột than rơm bếp, tre mùa thu Màu trắng điệp làm bột vỏ sò trộn với hồ nếp +Tìm từ ngữ đoạn thể đánh giá tác giả tranh làng hồ?

- Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết - GV kết luận :

Tranh lợn gáy có khốy âm có dun dương Tranh vẽ đàn gà tưng bừng ca múa bên gà mái mẹ Kĩ thuật tranh đạt tới trang trí tinh tế

Màu trắng điệp sáng tạo góp phần vào kho tàng màu

HS định thực theo yêu cầu

HS lắng nghe

HS nhắc lại tựa

1HS

HS chia đoạn văn HS lắng nghe

HS đọc lượt 2HS

2HS

HS lắng nghe Cả lớp

HS lắng nghe câu hỏi HS làm cá nhân HS trả lời lớp nhận xét

HS lắng nghe câu hỏi HS làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

(3)

sắc dân tộc hội họa

- Cho HS nêu nội dung - GV chốt lại treo bảng nội dung

c Luyện đọc diễn Cảm -Cho HS đọc lại -GV hướng dẫn cho HS đọc -GV đính bảng đoạn luyện đọc -Cho HS thi đọc diễn cảm

-GV nhận xét tuyên dương em đọc tốt 4/Củng cố-Dặn dò

-Cho HS nhắc lại tựa - Cho HS nêu lại nội dung

-GV nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại luyện đọc diển cảm lại -Chuẩn bị học tiết sau

3HS nêu 3HS đọc lại hs đọc nối tiếp HS lắng nghe 1/3 lớp luyện đọc 3HS thi đọc Lớp bình chọn 1HS

3HS

HS lắng nghe TỐN

TIẾT 131 : Luyện Tập A/ Yêu cầu

- Biết tính vận tốc chuyển động

- Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác - Cả lớp giải BT1,2,3

* HS , giỏi giải BT B / lên lớp

Hoạt động gv Hoạt động cảu hs 1/ ổn định

2/ kiểm tra

- Cho HS đọc ghi nhớ giải BT sau : Tính biết: S= 180 km

t= V= ?km/giờ - Gv nhận xét ghi điểm 3/

a/ GT : Tiết học hôm giúp em vận dụng công thức tính vận tốc vào số tốn thực tiễn

-Gv ghi tựa b/ Luyện tập

Bài : cho hs đọc yêu cầu tập - Cho hs làm

- Cho hs trình vày kết - GV chốt lại :

Hát vui

2 hs thực

HS lắng nghe HS nhắc lại 1HS

(4)

Vận tộc chạycủa Đà Điểu là: 5250:5= 1050m/phút Đáp số: 1050m/phút Bài : cho hs đọc yêu cầu tập - Cho hs làm

- Cho hs trình vày kết - Gv chốt lại :

Đáp số: 49 km/giờ ; 35m/giây ; 78m/phút Bài : cho hs đọc yêu cầu tập

- Cho hs làm

Quãng đường người ô tô : 25 – = 20(km)

Vận tốc ô tô :

20 : 0,5 = 40 km/giờ Đáp số: 40 km/giờ

Bài : cho hs đọc yêu cầu tập (HS , giỏi giải BT 4)

- Cho hs làm

Thời gian ca nô :

45 phút – 30 phút = 15 phút = 1,25

Vận tốc ca nô : 30 : 1,25 = 24 km/giờ Đáp số : 24 km/giờ 4/ Củng cố -dặn dò - Cho hs nhắc lại tựa

- Cho HS nhắc lại công thức giải tập sau: Tính biết :S= 120(km) ; t = 2,5 ; V= ? km/giờ -Gv nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại hoàn thành tập vào -Chuẫn bị học tiết sau

1HS

HS làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét 1HS đọc

HS làm việ nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1HS

HS làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1hs 3hs

Hs lắng nghe

CHÍNH TẢ (NHỚ– VIẾT )

Tiết 27: Cửa Sông A/yêu cầu

- Nhớ-viết CT khổ thơ cuối Cửa sơng

- Tìm tên riêng đoạn tríchtrong SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài(BT2)

B/chuẫn bị

(5)

C/ lên lớp`

2/ kiểm tra

- Cho HS viết lại số từ sai tiết trước - GV nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT: Tiết học hôm giúp em viết CT khổ thơ cuối Cửa sông

-GV nghi tựa b/ viết tả

- Cho HS đọc tả

- Cho HS đọc thuộc lòng khổ thơ viết tả - Cho HS đọc thầm lại tả

- Cho HS phát từ khó : nước lợ, tơm rảo, lưởi sóng, lấp lóa,…

- Cho HS viết tả -GV đọc cho HS soát lỗi -GV chấm 5-7

- GV nhận xét chung tả chấm c/ thực hành

Bài : Cho HS đọc yêu cầu BT :

- GV phát phiếu cho HS làm phiếu - Cho HS dán phiếu lên bảng

- GV nhận xét chốt lại

Tên riêng Giải thích cách viết

Tên người: Cri-xto-phơ-rơ ;Viết hoa chữ đầu phận

Cô-lôm-bô ; A-mê-ri-gơ ; tạo thành tên riêng Các tiếng

Ve-xpu-xi; Ét-mân Hin-la-ri; phận tên riêng ngăn

Ten-sinh Nơ-rơ-gay cách dấu gạch nối Tên địa lí: I-ta-li-a; Lo-ren;

A-mê-ri-ca; E-vơ-rét; Hi-ma-Lai-a; Niu-di-lân

Tên địa lí: Mĩ; Ấn Độ , Pháp Viết giống viết tên riêng Việt

Nam (viết hoa chữ đầu tiếng

4/ Củng cố -dặn dò

- Cho hs nhắc lại tựa

- Cho HS nêu lại quy tắc cách viết hoa tên riêng nước

-Gv nhận xét tiết học

Hát vui HS

HS lắng nghe HS nhắc lại 1HS đọc HS đọc Cả lớp

2-3 HS viết bảng HS viết tả vào HS tự soát lỗi

Lớp đổi soát lỗi

1 HS

HS gạch tên riêng HS

Lớp nhận xét

1hs 3hs

(6)

-Về nhà xem lại , viết lại từ sai -Chuẫn bị học tiết sau

THỨ BA /16/3/ 201

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 53 : Mở Rộng Vốn Từ : Truyền Thống A/ yêu cầu

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Truyền thống câu tục ngữ, ca dao quen thuộctheo yêu cầu BT1; điền tiếng vào ô trống từ gợi ý câu ca dao, tục ngữ (BT2)

* HS khá, giỏi thuộc số câu tục ngữ, ca dao BT1,2 B/ chuẩn bị

- Bút số tờ phiếu khổ to để HS làm BT1 theo nhóm - Một số tờ phiếu kẽ sẵn ô chữ BT2 HS làm theo nhóm C/ lên lớp

(7)

1/ ổn định 2/ kiểm tra

- Cho HS đọc đoạn văn BT3 tiết LTVC trước - GV nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT : Tiết học hơm tìm hiểu tiếp chủ đề mở rộng vốn từ truyền thống

-GV ghi tựa b/ Luyện tập

Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT1 ( HS khá, giỏi thuộc số câu tục ngữ, ca dao BT1)

- GV giao việc : - Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét tuyên dương chốt lại: VDa/ Yêu nước

Con ngủ cho lành

Để mẹ lấy nước rửa bành voi Muốn coi lên núi mà coi

Coi bà triệu Ẩu cởi voi đánh còng b/ Lao động cần cù

Tay làm hàm nahi, tay quai miệng trể Có cơng mài sắt có ngày nên kim c/ Khơn ngoan đá đáp người ngồi Gà mẹ hoài đá d/Lá lành đùm rách

Máu chảy ruột mềm Môi hở lạnh Chị ngã em nâng

Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT2 (HS khá, giỏi thuộc số câu tục ngữ, ca dao BT2)

- GV phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm - Cho HS trình bày

- GV chốt lại bảng SGK hình chữ S màu xanh :Uống nước nhớ nguồn

- GV cho HS đọc lại câu tục ngữ, ca dao, câu thơsau điền tiếng hoàn chỉnh

- Cho hs nhắc lại tựa - Cho HS đọc lại BT2 -Gv nhận xét tiết học

Kiểm tra sĩ số HS

Hs lắng nghe Hs nhắc lại HS đọc HS nhận việc HS làm nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1 HS đọc

HS làm nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1HS 3HS

(8)

TOÁN TIẾT 132: Quãng Đường A/ Yêu cầu

Biết :

- Biết tính quãng đường chuyển động - Cả lớp làm BT1,

* HS khá, giỏi giải BT3 B / lên lớp

(9)

- Cho HS lên bảng giải BT sau : S = 130 km ; t = ; V = ? km/giờ - GV nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT : Tiết học hơm em tìm hiểu cách tính quãng đường

-Gv ghi tựa

b/Hình thành cách tính qng đường VD1: Cho HS đọc yêu cầu Vd1

- GV cho HS nêu cách tính qng đường tô - GV ghi bảng: Quảng đường ô tô :

42,5 x = 170 (km) - Cho HS nêu quy tắc

- GV rút công thức : S = V x t - GV chốt lại quy tắc

VD2: Cho HS đọc toán giải - GV lưu ý cho HS cách đổi - Cho HS giải

- 30 phút = = 2,5 hay 52 Quãng đường người xe đạp là:

12 x 2,5 = 30(km) hay 12 x 52 = 30 (km) Đáp số : 30 km

c/luyện tập

Bài : Cho HS đọc yêu cầu BT1 - Cho HS làm

- Cho đại diện trình bày kết - GV chốt lại :

Quãng đường ca nô : 15,2 x = 45,6 (km) Đáp số : 45,6 km

Bài Cho hs đọc yêu cầu BT2 - Cho hs làm

- Cho hs trình bày kết

- Gv nhận xét tuyên dương chốt lại Đổi 15 phút = 0,25

Quãng đường người xe đạp : 12,6 x 0,25 = 3,15 (km)

Đáp số : 3,15 km

Bài Cho hs đọc yêu cầu BT3 (HS khá, giỏi giải BT3) - Cho hs làm

- Cho hs trình bày kết

- Gv nhận xét tuyên dương chốt lại:

Thời gian xe máy hết quãng đướng AB :

Hát vui HS nêu

Hs lắng nghe Hs nhắc lại HS

3 HS nêu

3 HS nhắc lại HS

HS lắng nghe HS giải

1 HS

HS làm cá nhân Vài HS trình bày Lớp nhận xét

1 HS

HS làm việc nhóm 4-5 Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1HS

(10)

(11)

KHOA HỌC

TIẾT 53 : Cây Con Mọc Lên Từ Hạt A/ yêu cầu

- Chỉ hình vẽ vật thật cấu tạo hạt gồm: võ phôi, chất dinh dưỡng dự trữ B / chuẩn bị

- Hình trang 108 , 109 SGK

- Một số hạt lạc ươn trước 3-4 ngày C/ lên lớp

1/ ổn định 2/ kiểm tra 3/

a/ GT : Tiết học hơm giúp em tìm hiểu mọc lên từ hạt ?

-Gv ghi tựa b/ nội dung

H Đ : Thực hành tìm hiểu cấu tạo hạt

- GV giao nhiệm vụ vho HS làm việc theo nhóm đại diện trình bày hình hình

- GV nhận xét tuyên dương chốt lại 2-b ; 3-a ; 4-e ; 5-c ; 6-d

H Đ2: Thảo luận - GV giao việc :

- Cho HS làm việc - Cho HS trình bày

- GV kết luận : điều kiện để hạt mầm có độ ẩm nhiệt độ thích hợp

H Đ3:Quan sát

- GV giao việc : Các em quan sát hình SGK (Trang 109)chỉ mơ tả trình phát triển mướp từ gieo hạt hoa, kết cho hạt

- Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết - GV chốt lại theo tranh 4/ Củng cố -dặn dò

- Cho HS nhắc lại tựa

- Cho HS nêu lại trình phát triễn mướp -Gv nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại -Chuẫn bị học tiết sau

Hát vui

Hs lắng nghe Hs nhắc lại

HS làm việc nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét

HS nhận việc

HS làm việc theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét 1hs

3hs

Hs lắng nghe

(12)

TIẾT 27: Kể Chuyện Được Chứng Kiến Hoặc Tham Gia A/ yêu cầu

- Tìm kể câu chuyện có thật truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam kĩ niệm với thầy giáo, cô giáo

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện B/ chuẩn bị

- Bảng lớp viết đề tiết kể chuyện - Một số tranh ảnh thầy trò

C/ lên lớp

- Cho HS kể lại câu chuyện tiết trước - GV nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT :Tiết học hôm giúp em kễ câu chuyện thực tế mà em chứng kiến tham gia - Gvghi tựa

b/ Hướng dẫn HS tìm hiểu đề - Cho HS đọc hai đề

- Cho HS phân tích gạch từ quan trọng hai đề

- Đề1: (trong sống, tô sư trọng đạo

- Đề2: (kĩ niệm, thầy giáo, giáo, lịng biết ơn) - Cho HS đọc gợi ý SGK

- GV nhắc HS ý làm theo khả - Cho HS lặp nhanh dàn ý câu chuyện c/ Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa

- Cho HS dựa vào gợi ý kể theo nhóm và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể trước lớp

- GV ý nhận xét bình chọn nhóm kể câu chuyện tốt 4/ Củng cố - Dặn dò

-Cho hs nhắc lại tựa -Cho HS nêu lại nội dung -Gv nhận xét tiết học

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Chuẩn bị tiết sau

Hát vui HS kể

Hs lắng nghe Hs nhắc lại HS lắng nghe

4 HS đọc

HS kể theo cặp HS

1hs HS

Hs lắng nghe

THỨ TƯ /17/3/ 2010

(13)

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng ca ngợi, tự hào

- Hiểu ý nghĩa : Niềm vui tự hào đất nước tự (trả lời hỏi SGK, thược lòng khổ thơ cuối)

B / chuẩn bị

- Tranh minh họa SGK

- Bảng phụ nội dung đoạn luyện đọc C/ lên lớp

2/ kiểm tra

-Cho HS đọc Tranh làng hồ trả lời câu hỏi -Gv nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT : Tiết học hơm em tìm hiểu thơ Đất Nước tác giả Nguyễn Đình Thi

-Gv ghi tựa b/ luyện đọc

- Gv cho hs đọc - HS chia khổ:5 khổ thơ

- Mỗi lần xuống dòng khổ

- GV hướng dẫn cách đọc : - Cho HS đọc nối tiếp - Cho HS đọc từ khó giải : chớm lạnh, may,

nhoảnh lại, rừng tre, phấp phới

- Cho HS đọc theo cặp - Cho HS đọc

- GV đọc diễn cảm c/ tìm hiểu

- Cho HS đọc thầm lại - GV nêu câu hỏi cho HS trả lời

+Những ngày thu tả hai khổ thơ đầu đẹp buồn Em tìm từ ngữ nói lên điều đó?

-GV chốt lại :

 Những ngày thu xa đẹp: sáng mát trong, gió thổi mùa thu hương cốm mới; buồn: sáng chớm lạnh, phố dài xao xác may, thềm nắng, rơi đầy

+Cảnh đất nước mùa thu tả khổ thơ thứ ba đẹp nào?

-GV chốt lại:

 Đất nước mùa thu đẹp: rừng tre phấp phới, trời thu thay áo mới, , trời thu biết; Vui : rừng tre phấp phới, trời thu nói cười thiết tha

+Tác giả sử dụng biện pháp để tả thiên nhiên , đất trời mùa thu thắng lợi kháng chiến?

Kiểm tra sỉ số 3HS

Hs lắng nghe HS nhắc lại 1HS

HS dùng bút chì đánh dấu

HS lắng nghe HS đọc lượt 2HS

2 HS đọc HS lắng nghe

1-2 HS trả lời Lớp nhận xét

(14)

-GV chốt lại:

 Tác giả sử dụng biện pháp nhân hóa

+Lịng tự hào đất nước tự vế truyền thống bất khuất dân tộc thể qua từ ngữ, hình ảnh hai khổ thơ cuối ?

-GV chốt lại:

 Lòng tự hào đất nước : trời xanh chúng ta, núi rừng

 Hình ảnh : Những cánh đồng thơm mát, ngã đường bát ngát, dịng sơng đỏ nặng phù xa Lịng tự hào truyền thống bất khuất

Chưa khuất , rì rầm tiếng đất, buổi vọng nói

- Cho HS nêu nội dung - GV chốt lại treo bảng nội dung

d/Luyện đọc diễn Cảm -Cho HS đọc lại -GV hướng dẫn cho HS đọc -GV đính bảng đoạn luyện đọc

-Cho HS thi đọc diễn cảm thuộc lòng khổ thơ cuối -GV nhận xét tuyên dương em đọc tốt

4/Củng cố-Dặn dò

-Cho HS nhắc lại tựa - Cho HS nêu lại nội dung học

-Về nhà xem lại luyện đọc diễn cảm lại -Chuẩn bị học tiết sau

1 HS trả lời Lớp nhận xét

3HS nêu 3HS đọc lại HS đọc nối tiếp HS lắng nghe 1/3 lớp luyện đọc 3HS thi đọc Lớp bình chọn HS

3 HS

Hs lắng nghe

TOÁN TIẾT 133: Luyện Tập A/ Yêu cầu

- Biết tính quãng đường chuyển động -Cả lớp làm BT1,2

* HS khá, giỏi giải BT3,4 B/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS nêu lại công thức giải BT sau : V= 45 km/giờ ; t = ; S = ? km

- GV nhận xét ghi điểm 3/

a/ GT : Tiết học hôm giúp em vận dụng kiến thức học vào số toán thực tiễn lien quan đến Quãng đường

Hát vui 2HS

(15)

-Gv ghi tựa b/ luyện tập

Bài : Cho hs đọc yêu cầu tập - Cho hs làm

-Cho hs trình bày kết - Gv chốt lại :

V 32,5 km/giờ 210 m/phút 36 km/giờ

t phút 40 phút

S 130km 1470m 24km

Bài : Cho hs đọc yêu cầu tập - Cho hs làm

-Cho hs trình bày kết - Gv chốt lại :

Thời gian ô tô :

12 15 phút – 30 phút = 45 phút = 4,75

Quãng đường AB dài : 46 x 4,75 = 218,5 (km) Đáp số : 218 km

Bài : Cho hs đọc yêu cầu tập ( HS khá, giỏi giải BT3)

- Cho hs làm

-Cho hs trình bày kết .- Gv chốt lại :

Đổi : 15 phút = 0,15 Quãng đường ong mật bay : x 0,25 = (km)

Đáp số : 2km

Bài : Cho hs đọc yêu cầu tập (HS khá, giỏi giải BT4) - Cho hs làm

-Cho hs trình bày kết .- Gv chốt lại :

Đổi phút 15 giây = 75 giây

Quãng đường Căng-gu-ru di chuyển : 14 x 75 = 1050 (km)

Đáp số : 1050 km 4/ Củng cố -dặn dò

- Cho hs nhắc lại tựa - Cho HS thi giải BT sau : V= 12,5 km/giờ , t = , S = ? km

1 hs đọc

Hs làm việc cá nhân Vài HS trình bày Lớp nhận xét

1 hs đọc

Hs làm việc nhóm đơi Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1 hs đọc

Hs làm việc nhóm đơi Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1hs 3hs

(16)

ĐẠO ĐỨC

TIẾT 27 : Thực Hành: Em u Hịa Bình A/ yêu cầu

- Nêu điều tốt đẹp hịa bình đem lại cho trẽ em - Nêu biểu hòa bình sống ngày

- Yêu hịa bình, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức

* - Biết ý nghĩa hịa bình

- Biết trẻ em có quyền sống hịa bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả

B / lên lớp

2/ kiểm tra 3/

a/ GT : Tiết học hôm giúp em thực hành số tập thể hành vi u hịa bình

- GV ghi tựa b/ nội dung

H Đ 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm BT4

- GV cho HS giới thiệu trước lớp tranh ảnh báo hoạt động bảo vệ hịa bình

- GV nhận xét kết luận : Thiếu nhi nhân dân ta củng nước tiến hành nhiều hoạt động để bảo vệ hịa bình chống chiến tranh Chúng ta cần tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình

H Đ : Vẽ hòa bình - GV giao nhiệm vụ :

- GV chia nhóm phát giấy khổ to cho nhóm vẽ hịa bình

- Cho HS làm việc

- Cho HS trình bày sản phẩm

- GV nhận xét tuyên dương nhóm vẽ tốt 4/ Củng cố - Dặn dò

- Cho HS hát hai hát nói hịa bình - GV nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại - Chuẩn bị tiết sau

Hát vui

Vài HS giới thiệu

HS nhận việc

HS làm việc nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét HS

Cả lớp

HS lắng nghe

(17)

- Biết trình tự tả, tìm hình ảnh so sánh, nhân hóa tác giả sử dụng để tả chuối văn

- Viết đoạn văn ngắn tả phận quen thuộc @ MT : Biết quan tâm chăm sóc gia đình nhà trường

B/ Chuẩn Bị

- Bút số tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT1 a/ Cây chuối miêu tả theo trình tự ? Cịn tả cối theo trình tự ?

b/ Cây chuối tả theo cảm nhận giác quan ? Có thể quan sát cối giác quan ?

c/ Hình ảnh so sánh (viết vắn tắt trả lời miệng)

Hình ảnh nhân hóa (Viết vắn tắt trả lời miệng)

- Một tờ giấy khổ to ghi kiến thức cần ghi nhớ văn tả cối (nội dung bên dưới)

- Tranh ảnh số loài hoa cho HS quan sát C/ Lên Lớp

Hoạt GV Hoạt động HS

1.Ổn định 2.Kiểm tra

- Cho HS đọc lại đoạn văn viết lại tiết trả viết văn tả đồ vật

- Gv nhận xét gi điểm Bài

a/ GT: Ở lớp em học văn tả cối tiết học hôm nay, em ôn tập để khắc sâu kiến thức văn tả cối để tiết sau, em luyện viết văn tả cối hoàn chỉnh

- GV ghi tựa b/ Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: ( HS thực nhanh)

- GV giao việc : HS đọc nối tiếp nội dung BT1( lệnh, Cây chuối mẹ, câu hỏi) Cả lớp theo dõi SGK - GV dán lên bảng tờ phiếu ghi kiến thức cần ghi nhớ văn tả cối

- Trình tự tả cối +Tả phận thời

kì phát triển Có thể tả bao quát

rồi tả chi tiết

- Các giác quan sử + Thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác,

dụng quan sát xúc giác

- Biện pháp tu từ + So sánh, nhân hóa… sử dụng

- Hát vui - HS đọc

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại

(18)

- Cấu tạo +Ba phần :

o Mở bài: Giới thiệu bao quát tả

o Thân bài: Tả phận thời kì phát triển

o Kết bài: Nêu lợi cây, tình cảm người tả - Cho HS đọc thấm lại Cây chuối mẹ suy nghĩ trả

lời câu hỏi

- Cho hs làm (GV phát phiếu cho HS , nhắc em ý : trả lời vắn tắt phiếu, kết hợp nói trình bày; riêng câu c viết vắn tắt trình bày nói thêm

- GV nhận xét tuyên dương chốt lại :

a/ Cây chuối Từng thời kì phát triển cây: chuối

được tả theo trình tự chuối to chuối mẹ nào?

Còn tả chuối Tả từ bao quát đến chi tiết phận

theo trình tự nữa?

b/ Cây chuối tả Theo ấn tượng thị giác-thấy hình dáng theo cảm nhận giác cây, lá, hoa… quan nào?

Cịn quan sát VD: tả xúc giác(tả độ trơn, bóng

cối giác thân), thính giác(tiếng khua tàu gió

quan ? thổi), vị giác(vị chát, vị quả), khứu

giác(mùi thơm chính) c/ Hình ảnh so sánh Tàu nhỏ xanh lơ, dài lưởi mác…/Các

tàu ngã ra… quạt lớn/

hoa thập thò , hoe hoe đỏ mầm lữa

non

Hình ảnh nhân hóa Nó chuối to, đỉnh đạt …/ Chưa

bao lâu, nhanh chóng thành mẹ./ Cổ

- Cả lớp đọc thầm - HS làm theo cặp

- 3HS đính phiếu trình bày

- lớp nhận xét

(19)

cây chuối mẹ mập tròn, rụt lại./ Vài

lá…đánh động cho người biết…/ Các

cây lớn nhanh hớn / Khi mẹ

bận dơm hoa…/ Lẽ đành bỏ mặc …đè

giập hay hai đứa đứng sát nách

/Cây chuối mẹ khẽ khàng ngả hoa… GV nhấn mạnh:

Tác giả nhân hóa Chỉ đặc điểm, phẩm chất người :đĩnh

chuối cách gắn đạt, thành mẹ, hớn, bận, khẽ khàng

cho chuối từ Chỉ hoạt động người: đánh động cho

ngữ: người biết, đưa, đành để mặc

Chỉ phận đặc trưng người :

cổ, nách

 Lưu ý : chuối con, chuối mẹ, mẹ không phải nhân hóa mà chuyễn nghĩa từ vựng thông thường

Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu BT2:

- GV nhắc lại yêu cầu cho HS Lưu ý :

+ Mỗi em viết đoạn văn ngắn, chọn tả phận cây(lá, hoa, quả, rễ, thân)

+ Khi tả em cần ý chọn cách miêu tả khái quát tả chi tiết tả biến đổi phận theo thời gian Cần ý cách miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hóa …

- GV giới thiệu tranh, ảnh vật thật : số loài cây, hoa, quả, để HS quan sát làm

- GV hỏi HS quan sát phận để chuẩn bị viết đoạn văn theo lời dặn thầy Mời vài HS nói em nói em chọn tả phận

- Cho HS làm

- GV nhận xét tuyên dương ghi điểm

VD : Những đào vừa đào nhà bác Lê trơng thật thích mắt Quả bầu bĩnh, to nắm tay đứa trẻ Vỏ hồng thẩm pha lẫn sắc vàng Một lớp lông tơ mịn màng

-HS ghi nhận yêu cầu

-HS quan sát - 4-5 HS nêu

- HS làm cá nhân - Vài HS trình bày - Lớp nhận xét

- HS nhắc lại - HS đọc - HS trả lời - lớp nhận xét

(20)

phủ bề mặt Khi cắn vào biết cùi đào dày, mọng nước, lịm thơm vị thơm mát đặc biệt Em vốn khơng thích ăn đào cho thứ đẹp mã, hiểu đào ngon

4/ Củng cố- Dặn dò

- Cho HS đọc lại đoạn văn viết

@MT: Muốn có để ăn để che bóng mát em cần làm gì?

GV chốt lại : Phải trồng , chăm sóc môi trường xanh đẹp

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại hoàn chỉnh lại vào - Chuẩn tiết sau làm viết

THỨ NĂM /18/3/ 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 54 : Liên Kết Các Câu Trong Bài Bằng Từ Ngữ Nối A/ yêu cầu

Hiểu liên kết câu phép nối, tác dụng phép nối Hiểu nhận biết từ ngữ dùng để nối câu bước đầu biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu; thực yêu cầu BT mục III

B/ chuẩn bị

- Bảng phụ viết đoạn văn BT1(phần nhận xét)

- Bút tờ giấy khổ to phô tô đoạn văn Qua mùa hoa - Hai tờ phiếu khổ to khổ thơ đầu (đánh số thứ tự từ 1-7)

- Hai tờ phiếu khổ to khổ thơ cuối (đáng số thứ tự tử 8-16) - Một tờ phiếu chuẩn bị mẫu chuyện vui BT2

C/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS đọc khoảng 10 câu ca dao tục ngữ BT2 - GV nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT : Tiết học hôm giúp em tìm hiểu liên kết câu từ nối

-Gv ghi tựa b/ Phần nhận xét

Bài1: Cho HS đọc yêu cầu BT1: - Cho HS làm

Kiểm tra sĩ số 3HS

HS lắng nghe HS nhắc lại HS đọc

(21)

- GV kết luận :

(1)Miêu tả em bé mèo, -Từ có tác dụng nối từ

Một cây, dịng sơng mà củng em bé với từ mèo

miêu tả giống khơng thích đọc câu

(2)Vì vậy, quan sát để miêu tả, - Cụm từ có tác dụng

Người viết phải tìm mới, hay nối câu với cầu

- GV : cụm từ “vì vậy” VD nêu giúp biết biện pháp dùng từ ngữ nối để liên kết câu

Bài2: Cho HS nêu nội dung BT2:

- GV cho HS trao đổi để tìm số từ giống cụm từ “ vậy”

- Cho HS phát biểu - GV kết luận :

VD: Tuy nhiên, mặc dù, nhưng, chí, cuối cùng, ra, mặt khác,…

- Cho HS rút ghi nhớ - GV chốt lại ghi nhớ c/ Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu tập

- GV giao việc: 1/2 lớp tìm đoạn 1,2,3 1/2 lớp tìm đoạn 4,5,6,7

- GV phát bút phiếu cho HS , số lại làm vào BT

- GV nhận xét chốt lại : Đoạn 1,2,3

.Đoạn 1: từ co đường Đoạn 1: Những nối câu với câu

Từ nhà đến trường…lẫm Nhẩm ôn

.Đoạn2: Vì thế…rực Đoạn 2: Từ nối câu với câu , nối

trời đoạn với đoạn Rồi nối câu với câu

Đoạn3: lửa Đoạn 3: nối câu với câu nối đoạn

cây gạo…suốt tháng với đoạn Rồi nối câu với câu

tư

Đoạn 4,5,6,7

.Đoạn 4: đến tháng 5… Đoãn 4: từ đến nối câu với câu Nối đoạn

Lớp nhận xét

1 HS đọc

Vài HS phát biểu Lớp nhận xét bổ sung

3 HS nêu HS đọc lại HS

HS làm phiếu dán kết

Lớp nhận xét

1 HS

(22)

tôi đến với đoạn

Đoạn 5: Nắng trời vừa Đoạn 5: từ đến nối câu 11 với câu 9, 10 sang

bắt đầu…sắc vàng tranh nối câu 12 với câu 9,10,11 Đoạn 6: nói Đoạn 6: từ nối câu 13 với câu 12 đoạn

chung… màu nắng dịu với đoạn

Đoạn 7: Đến loài Đoạn 7: từ đến nối câu 15 với câu 14

Hoa… tính tình hoa sấu đoạn với đoạn

vậy Rồi nối câu 16 với câu 15

Bài 2: Cho hs đọc yêu cầu tập

- GV dán phiếu lên bảng cho HS làm việc - GV nhận xét chốt lại

Từ nối dùng sai cách chửa

- Bố ơi, bố viết - Thay từ từ “ vậy, thế,

trong bóng tối thì, thì, thì” câu văn là:

khơng ? - Vậy(vậy thì, thì, thì, thì)

- Bố viết bố tắt đèn kí vào sổ liên lạc cho

- bố tắt đèn kí vào sổ liên lạc cho

con - ? !

4/ Củng cố -Dặn dò

- Cho hs nhắc lại tựa - Cho HS đọc lại BT2 - Gv nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại hoàn thành lại tập vào - Chuẩn bị tiết sau

Lớp nhận xét

1HS 3HS

HS lắng nghe

LỊCH SỬ

TIẾT 27 : Lễ Kí Hiệp Định Pa-ri

A/ yêu cầu

Biết ngày 27-1-1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định pa-ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hịa bình Việt Nam

(23)

+ Ý nghĩa Hiệp định pa-ri : đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi Việt Nam, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn

* HS khá, giỏi : Biết lí Mĩ phải kí Hiệp định pa-ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hịa bình Việt Nam : thất bại nặng nề hai miền Nam- Bắctrong năm 1972

B/ chuẩn bị

- Ảnh tư liệu lễ kí Hiệp định pa-ri C/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS đọc tóm tắt Chiến thắng Điện Biên Phủ không nêu ý nghĩa

- GV nhận xét ghi điểm 3/

a/ GT : Tiết học hôm tìm hiểu nội dung lễ kí Hiệp định pa-ri

-Gv ghi tựa b/ nội dung :

H Đ1 : Làm việc lớp

- GV trình bày tình hình dẫn đến việc kí kết Hiệp định pa-ri

- Nêu nhiệm vụ học tập

+ Tại Mĩ phải kí Hiệp định pa-ri?

+ Lễ kí Hiệp định pa-ri điễn nào? + Nội dung Hiệp định ?

+ Việc kí Hiệp định có ý nghĩa ? H Đ : Làm việc theo nhóm

- GV giao việc :

+ Sự kéo dài Hiệp định pa-ri đâu?

+ Tại vào thời điểm sau 1972, Mĩ phải kí Hiệp định pa-ri?

+ Thuật lại diễn biến lễ kí kết ?

+ Trình bày nội dung chủ yếu Hiệp định pa-ri? - Cho HS làm

- GV nhận xét tuyên dương chốt lại  Do Mĩ thay chân Pháp xâm chiếm nước ta

 Vì năm 1972 Mĩ bị thất bại mặt trận  HS thuật lại diễn biến nội dung lễ kí Hiệp định

pa-ri SGK

H Đ3 : Làm việc theo nhóm

- Cho HS đọc SGK thảo luận ý sau + Đế quốc Mĩ thừa nhận thất bại Việt Nam + Đánh dấu thắng lợi lịch sử mang tính chiến lược : Đế quốc Mĩ phải rút khỏi Việt Nam

Hát vui HS

HS lắng nghe HS nhắc lại

HS làm việc nhịm Đại diện trình bày Lớp nhận xét

(24)

H Đ4: Làm việc lớp

- GV nhắc lại câu thơ trúc tết năm 1969 Bác Hồ “ độc lập tự

Đánh cho Mĩ cút, đánh cho ngụy nhào”

Từ lưu ý : Hiệp định pa-ri đánh dấu thắng lợi lịch sử có ý nghĩa chiến lược : “ đánh cho Mĩ cút”, để sau năm vào mùa xuân năm 1975 lại “ đánh cho ngụy nhào”, giải phóng hồn tồn miền Nam, hoàn thành thống đất nước

- Cho HS đọc tóm tắt SGK 4/ Củng cố -dặn dò

- Cho HS nêu lại nội dung lễ kí Hiệp định pa-ri - Cho HS nêu lại ý nghĩa đường Trường Sơn -Gv nhận xét tiết học

- Về nhà đọc thuộc tóm tắt -Chuẫn bị học tiết sau

3 HS đọc 1hs

3hs

Hs lắng nghe

TOÁN

TIẾT 134 : Thời Gian A/ Yêu cầu

Biết tính số đo thời gian chuyển động - Cả lớp làm BT1cột 1,2 , BT2

* HS ,giỏi giải BT1 cột 3,4, BT3 B/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS nêu quy tắc công thức tính Quãng đường

- Gv nhận xét ghi điểm 3/

a / GT : Tiết học hơm em tiếp tục tìm hiểu cách tính số đo thời gian

-Gv ghi tựa

b/Hình thành cách tính số đo thời gian

VD1: Cho HS đọc yêu cầu Vd1 Cho HS tìm cách giải nêu GV ghi bảng

Thời gian ô tô : 170 : 42,5 = (giờ) Đáp số :

- Cho HS rút quy tắc

- Gv chốt lại quy tắc ghi công thức

Hát vui HS

HS thảo luận giải em nêu

(25)

T = S : V

VD2: Cho HS nêu tiếp VD2

- Cho HS thảo luận làm trình bày - GV nhận xét chốt lại

- Thời gian ca nô : 42 : 36 = 76 (giờ)

7

6 (giờ)= 1

6 = 10 phút

Đáp số : 10 phút c/luyện tập

Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT1 ( HS ,giỏi giải BT1 cột 3,4)

- Cho hs làm

- Cho hs trình bày kết - Gv chốt lại :

Đáp số : t = 2,5 ; 2,25 ; * 1,75 ; 2,25

Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT - Cho hs làm

a/ Thời gian người :

23,1 : 13,2 = 1,75 = 45 phút Đáp số : 45phut1

b/ Thời gian chạy người : 2,5 : 10 = 0,25 = 15 phút Đáp số 15 phút

Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT (HS ,giỏi giải BT2b ) - Cho hs làm

Thời gian máy bay, bay :

2150 : 860 = 2,5 = 30 phút Thời gian máy bay đến nơi :

30 phút + 45 phút = 11 15 phút Đáp số : 11 15 phút

- Cho hs nhắc lại tựa - Cho HS tự cho ví dụ giải -Gv nhận xét tiết học

Cả lóp

1 HS đại diện nêu

1 hs đọc

HS làm việc theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét hs đọc

Hs làm cá nhân HS trình bày Lớp nhận xét

1 hs đọc

HS làm việc theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1 HS

3 HS nêu lại Hs lắng nghe

KHOA HỌC

(26)

A/ yêu cầu

Kể tên số mọc từ thân, cành, lá, rễ mẹ B / chuẩn bị

- Hình trang 110 , 111 SGK - Chuẩn bị theo nhóm

+ Ngọn mía, khỗi tâu, tỏi, bỏng,… - Một thùng giấy to dựng đất

C/ lên lớp

- Cho HS nêu lại sinh sản thực vật có hoa - Gv nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT : Tiết học hơm giúp em tìm hiểu mọc lên từ số phận mẹ

-Gv ghi tựa b/ nội dung

H Đ : Làm việc theo nhóm - GV giao việc :

+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc theo dẫn trang 110 SGK viết lại kết quan sát

 Tìm chồi vật thật , mía, củ khoai tây,lá bỏng, củ rừng, hành, tỏi,…

 Chỉ vào hình1 trang 110 SGK nói cách trồng mía

- Cho HS làm

- GV nhân xét tuyên dương chốt lại

Ở thực vật mọc lên từ hạt mọc lên từ số phận mẹ

H Đ :Thực hành

- GV cho HS thực hành trồng vào thùng giấy - GV theo dõi giúp đở HS

- Cho HS nêu lại cách thực hành trịng mía -Gv nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại -Chuẫn bị học tiết sau

Hát vui HS nêu

HS thực hành theo nhóm

1hs 3hs

Hs lắng nghe

THỨ SÁU / 19/3/ 2010

(27)

A/ yêu cầu

- Mô tả sơ lược vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ châu Mĩ: nằm bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ

- Nêu số đặc điểm địa hình khí hậu :

+ Địa hình châu Mĩ tử tây sang đông: núi cao, đồng bằng, núi thấp cao nguyên + Châu Mĩ có nhiều đới khí hậu : nhiệt đới, ôn đới hàn đới

- Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Mĩ - Chỉ đọc tên số dãy núi, cao nguyên, sông, đồng lớn châu Mĩ đồ, lược đồ

* HS khá, giỏi :

+ Giải thích ngun nhân châu Mĩ có nhiều đới khí hậu : lãnh thổ keo dài từ cực Bắc tới cực Nam

+ Quan sát bảnh đồ (lược đồ) nêu được: khí hậu ơn đới Bắc Mĩ khí hậu nhiệt đới ẩmở Nam Mĩ chiếm diện tích lớn châu Mĩ

- Dựa vào lược đồ trống ghi tên đại dương giáp với châu Mĩ @ MT : Biết trồng gây rừng bảo vệ rừng

B / chuẩn bị

- Bản đồ kinh tế Châu Mĩ, địa cầu - Tranh ảnh tư liệu rừng A-ma-dôn C/ lên lớp

2/ kiểm tra

-Cho HS đọc ghi nhớ Châu Phi(tt) trả lời câu hỏi

-Gv nhận xét ghi điểm 3/

a/ GT: Tiết học hơmnay giúp em tiếp tục tìm hiểu tiếp châu lục châu Mĩ

- Gv ghi tựa b/ nội dung

H Đ :Làm việc theo nhóm

- GV lược đồ hỏi :

+ Những châu lục bán cầu Đông châu lục nằm bán cầu Tây?

- Cho HS làm

- GV nhận xét tuyên dương chốt lại

 Châu Mĩ chau lục nằm bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ , Trung Mĩ nam Mĩ Châu Mĩ có diện tích đứng thứ hai châu lục ttren6 giới

H Đ :Theo nhóm

- GV giao việc:Các em quan sát hình 1,2 SGK thảo luận trả lời câu hỏi

Kiểm tra sĩ số 3hs

Hs lắng nhge Hs nhắc lại

HS nhận việc HS làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

(28)

+Quan sát hình tìm hình ứng với cá chữ a,b,c,d,đ,e?

- Cho HS làm

 Địa hình thay đổi từ Tây sang Đơng dọc bờ biển phía Tây hai dãy núi cao Cooc-đi-e An-đét đồng lớn …phía Đơng dãy núi thấp cao nguyên

H Đ3: Làm việc lớp - GV đặt câu hỏi:

Châu Mĩ có vị trí nằm bán cầu Bắc Nam, châu Mĩ có đủ đới khí hậu … rừng rậm A-ma-dôn rừng gậm lớn giới

@ MT: Em kể số biện pháp bảo vệ rừng ? GV chốt lại : Trồng gây rừng không chặt phá rừng bừa bãi

-Gv nhận xét tiết học -Về nhà xem lại

-Chuẫn bị học tiết sau

Đại diện trình bày Lớp nhận xét

HS trả lời Lớp nhận xét

1hs 3hs

Hs lắng nghe

TOÁN TIẾT135: Luyện tập A/ Yêu cầu

- Biết tính thời gian chuyển động

- Biết quan hệ thời gian vận tốc quãng đường - Cả lớp giải BT1; ;3

* HS , giỏi giải BT B / lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS nêu lại công thức giải BT sau: S = 81 km ; V = 36km/giờ ; t = ?

- Gv nhận xét ghi điểm 3/

a/ GT : Tiết học hôm giúp em vận dụng cơng thức vào tính số tốn thực tiễn

-Gv ghi tựa b/ Luyện tập

Bài : cho hs đọc yêu cầu tập

Hát vui HS

(29)

-Cho HS làm

-Cho HS trình vày kết - GV chốt lại :

t = 4,35 ; ; ; 2,4

Bài : cho HS đọc yêu cầu tập - Cho HS làm

- Cho HS trình vày kết - GV chốt lại :

1,08 m = 108 cm

Thời gian ốc sên bò : 108 : = 9( phút ) Đáp số : phút

Bài : cho HS đọc yêu cầu tập - Cho HS làm

- Cho HS trình vày kết - Gv chốt lại :

Thời gian đại bàng bay hết quãng đường 72 km : 72 : 96 = 0,75 = 45 phút

Đáp số : 45 phút

Bài : cho hs đọc yêu cầu tập (HS , giỏi giải BT4 ) - Cho hs làm

10,5 km = 10500m

Thời gian để rái cá bơi : 10500 : 420 = 25 (phút) Đáp số : 25 phút 4/ Củng cố -dặn dò

- Cho HS nhắc lại quy tắc cơng thức tính giải BT sau: S = 73,5 km ; V = 42 km/giờ ; t = ?

HS làm cá nhân Vài HS trình bày Lớp nhận xét 1HS

Hs làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1HS

HS làm theo nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1HS

Hs làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1hs 3hs

Hs lắng nghe TẬP LÀM VĂN

TIẾT 54 : Tả Cây Cối (Kiểm Tra Viết) A/ yêu cầu

- Viết văn tả cối đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), yêu cầu đề ; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý

B/ chuẩn bị

- Bảng phụ ghi đề - Giấy kiểm tra

(30)

2/ kiểm tra

- Cho HS đọc lại đoạn văn viết tiết trước có sửa chữa - GV nhận ghi điểm

3/

a/ GT : Trong tiết học trước em tìm hiểu ơn tập lại kiến thức văn tả cấy cối Hôm ta vận dụng vào viết

- Gv ghi tựa

b/ Hướng dẫn HS làm

- Cho HS đọc đề gợi ý văn tả cối - GV hỏi phần chuẩn bị HS cho tiết làm - Cho HS viết vào giấy hết thời gian cho HS nộp

bài

- Cho HS nêu lại dàn chung văn tả cối - Gv nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại hoàn thành lại vào - Chuẩn bị tiết sau

Hát vui HS

1hs 3hs đọc Hs lắng nghe

KỸ THUẬT

TIẾT 27 : Lắp Máy Bay Trực Thăng (Tiết 1) A/ yêu cầu

- Chọn , đủ số lượng chi tiết lắp máy bay trực thăng

- Biết cách lắp lắp máy bau trực thăng theo mẫu Máy bay lắp tương ứng chắn

* Với HS khéo tay : Lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp chắn B/ chuẩn bị

- Mẫu máy bay trực thăng - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật C/lên lớp

Hoạt động gv Hoạt động cảu hs / ổn định

2/ kiểm tra 3/

a/ GT : Tiết học hơm giúp em tìm hiểu cách lắp máy bay trực thăng

-GV ghi tựa b/Nội dung

H Đ1: Quan sát nhận xét vật mẫu - Gv cho HS quan sát vật mẫu

- GV hướng dẫn HS quan sát (thân đuôi máy bay,

Hát vui

(31)

sàn ca bin giá đỡ, ca bin, cánh quạt, máy bay)

H Đ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật a/ Hướng dẫn chọn chi tiết

- GV gọi HS lên bảng chọn chi tiết - GV nhận xét chốt lại

b/ Lắp phận

* Lắp thân đuôi máy bay (H2 SGK) - Yêu cầu HS lựa chọn chi tiết lắp

- GV theo dõi uống nắn sữa chữa cho HS làm * Lắp sàn ca bin giá đỡ (H3SGK)

- Yêu cầu HS quan sát hình trình bày bước lắp sàn ca bin giá đở

- Gv theo dõi uống nắn * Lắp ca bin( H4SGK)

- Cho HS lên bảng lắp ca bin - GV nhận xét sữa chữa

* Lắp cánh quạt (H5SGK)

- Cho HS quan sát hình nêu cách lắp cánh quạt - GV ý quan sát uống nắn

* Lắp máy bay(H6SGK)

- GV hướng dẫn HS thao tác lắp chậm cho HS thực hành theothao tác GV

* Lắp ráp máy bay trực thăng(H1SGK)

- GV hướng dẫn lắp ráp máy bay trực thăng theotheo bước SGK

- GV cho HS thực hành

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu để em hoàn thành sản phẩm

c/ Hướng dẫn HS tháo rời chi tiết xếp vào hợp - Hướng dẫn HS thao rời chi tiết xếp vào hợp

4/ Củng cố - Dặn dò

- Cho HS nêu lại thao tác lắp ghép máy bay trực thăng

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà giúp bố mẹ chăm sóc đàn gà nhà - Chuẩn bị học tiết sau

1 HS

Lớp quan sát nhận xét

1HS thực hành Lớp quan sát lắp theo 1HS thực hành Lớp quan sát lắp theo

1 HS lắp Lớp quan sát HS lắp Lớp quan sát HS quan sát

HS ý lắng nghe Lớp thực hành

(32)