Đang tải... (xem toàn văn)
Gióp häc sinh h×nh thµnh quy t¾c, c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn vµ biÕt vËn dông ®Ó tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn.. II..[r]
(1)Tuần 20 Thứ hai ngày 11 tháng năm 2010 Tập đọc
TiÕt 39 Th¸i s Trần Thủ Độ i m ục tiêu:
- Đọc lu loát diễn cảm văn Biết đọcphân biệt lời nhân vật
- Hiểu nghĩa từ khó truyện: Thái s, cầu đơng, kiệu, quân hiệu
- Hiểu nghĩa truyện: Ca ngợi thái s Trần Thủ Độ ngời c sử gơng mẫu nghiêm minh, công không tình riêng mà làm sai phép níc
II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt đông dạy học
hoạt động GV hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị:
- gọi học sinh lên bảng đọc tiết trớc
vµ kÕt hợp trả lời câu hỏi cuối kịch (phần 2)- học sinh lên bảng phân vai đoạn - Đánh giá cho điểm
B b ài mới
1 Giới thiệu bài: -Quan sát tranh ,nêu nhận xét 2 h ớng dẫn hs luyện đọc tìm
hiĨu bµi
a Luyện đọc
- Giáo viên đọc diễn cảm văn
- Hớng dẫn chia đoạn: đoạn - Lớp ý nghe+ Đoạn 1: từ đầu ong + Đoạn 2: tiếp thởng cho + Đoạn 3: Còn l¹i
- Cho học sinh đọc
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS giúp HS hiĨu nghÜa mét sè tõ
- §äc theo cỈp - NhËn xÐt
- Cho học sinh đọc
- Giáo viên khen nhận xét em đọc tốt
- Thực em đọc đoạn nối tiếp
- đọc nhóm ,nhận xét bạn đọc
-2,3 em đọc - học sinh b Tìm hiểu bài
- Cho học sinh đọc đoạn
- Khi có ngời muốn xin chức câu đơng Trần Thủ Độ làm gì?
- Lớp đọc thầm
- Thái s Trần Thủ Độ đồng ý nhng yêu cầu ngời phải chặt ngón chân để phân biệt với câu đơng khác - Theo em cách c xử Trần Thủ
Độ có ý gì? kẻ có ý định mua quan bán tớc, làm rối- C xử ơng có ý răn đe loạn phép nớc
-Tríc viƯc lµm cđa ngêi qu©n hiƯu ,
Trần thủ độ xử lý ? trách móc mà cịn thởng cho vàng, lụa.- Trần Thủ Độ khơng nói, khơng - Theo em ơng xử lý nh có ý gì? - Ơng khuyến khích ngời làm
đúng theo phép nớc - học sinh đọc thành tiếng đoạn
- Khi biết viên quan tâu với vua chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói nh nào?
- Lp c thm
- Trần Thủ Độ nhận lỗi xin vua ban thởng cho viên quan dám nói thẳng - Những lời nói việc làm Trần
Thủ Độ cho ta thấy ông lµ ngêi nh thÕ nµo?
+ Ơng ngời c xử nghiêm minh khơng tình riêng, nghiêm khắc với thân, đề cao kỷ cơng phép nớc - Nội dung nội dung: Ca ngợi thái s Trần Thủ Độ
(2)sai phép nớc 3 Hớng dẫn đọc diễn cảm
- Cho học sinh đọc lại toàn
- Giáo viên đa bảng phụ ghi sẵn đoạn
lên hớng dẫn đọc - học sinh nối tiếp đọc tồn - Phân nhóm cho học sinh -Học sinh phân vai: ngời dẫn chuyện,
viên quan, vua, Trần Thủ Độ - Cho học sinh thi đọc
- Nhận xét - khen nhóm đọc hay - nhóm- Lớp nhận xét - bình chọn bn k hay nht
IIi Củng cố, dặn dò :
- HÃy nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà ôn chuẩn bị sau
- 1, học sinh nhắc lại
Toán
Tiết 96 Luyện tËp
i m ơc tiªu:
- Giúp học sinh rèn kỹ tính chu vi hình trịn tính đờng kính hình trịn biết chu vi hình trịn
II Hoạt động dạy học:
hoạt động GV hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị:
- Cho häc sinh lên bảng làm tập 1,2 (trang 11) vbt
- GV hs nhận xét chữa
- học sinh lên bảng B Bài mới:
Giíi thiƯu bµi 2 Néi dung
Bài 1: tính chu vi hình trịn có bán kính r - Gọi học sinh đọc đề
- Yêu cầu học sinh tự làm vào nh¸p
ý c: HS kh¸ giái
- học sinh đọc yêu cầu
- học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vë nh¸p
- Học sinh trao đổi vở, kiểm tra chéo - Lớp nhận xét làm bạn - Kết quả:
a 56,52m b 27,632dm
- Hs nªu miƯng ý c c 15,7cm
- NhËn xÐt cho ®iĨm häc sinh
Mn tÝnh chu vi hình tròn có bán kính r
ta lm nh nào? - Lấy bán kính nhân nhân với 3,14 Cần lu ý điểm trờng hợp r
hỗn số? bình thờng.- Cần đổi hỗn số số thập phân tính - Chốt bài: làm tập cần ý
vận dụng xác,cơng thức làm tính cẩn thận không quên ghi rõ đơn vị sau kết qu
- Học sinh lắng nghe
Bài 2:
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Hóy vit cụng thc tớnh chu vi hình trịn biết đờng kính hình trịn
- Học sinh đọc yêu cầu: Biết chu vi tính đờng kính (hoặc bán kính)
- C = d x 3,14 - Dựa vào công thức suy c¸ch tÝnh
đ-ờng kính hình trịn d = C : 3,14 - Tơng tự biết chu vi cú th tỡm c
bán kính không? Bằng cách nào? C = r x x 3,14
(3)- Yêu cầu học sinh tự làm
- - Ghi vào công thức tính nêu trên- 3Học sinh làm bảng ,các hs khác làm vào tổ ý
Bài giải
a ng kớnh ca hỡnh trịn 15,7 : 3,14 = 5(m)
Đáp số: 5m b Bán kính hình trịn
18,84 : 2:3,14= (dm) Đáp số: 3dm - Giáo viên nhận xét chung chữa bµi
- Häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cđa bạn bảng
- Cht bi: Khi lm bi tập dạng cần ý nêu yêu cầu (tìm bán kính đ-ờng kính) để từ áp dụng công thức
Bài 3: - hc sinh c bi
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì? - HS trả lời - Yêu cầu học sinh suy nghÜ vµ tù lµm ý
(a), thảo luận để làm ý (b) miệng - Học sinh làm vào sau nêu - Phần (b) giáo viên gợi ý (nếu cần)
- Khi bánh xe lăn đợc vịng ngời xe đạp đợc quãng đờng tơng ứng với độ dài nào?
- Đợc quãng đờng độ dài đ-ờng tròn hay chu vi bánh xe
- Vậy ngời đợc mét
nếu bánh xe lăn đợc 10 vịng? 100 vịng? - Gấp chu vi lên 10 lần 100 lầnBài giải a Chu vi bánh xe
0,65 x 3,14 = 2, 041 (m)
b Số mét mà ngời xe đạp đợc : + Khi bánh xe lăn 10 vòng là:
2,041 x 10 = 20,41 (m) + Khi bánh xe lăn 100 vòng là:
2,041 x 100 = 204,1 (m) Đáp sè: a 2,041m
b 20,41m 204,1m - Ch÷a bµi:
Gọi học sinh đọc giải: Yêu cầu học sinh khác nhận xét chữa vào v
Bài 4: Hs giỏi
Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời - Yêu cu nờu bi
- Bài toán hỏi gì?
- Chu vi hình H gồm phần nào? - Yêu cầu học sinh chọn khoanh vào đáp án SGK
- học sinh đọc đề - Tính chu vi hình H
- Lấy nửa chu vi hình tròn cộng với đ-ờng kính hình tròn
- ỏp ỏn D - Cha bi gọi học sinh đọc kết
làm mình, lớp nhận xét - Tại chon ỏp ỏn D?
- Học sinh chữa - Vì nửa chu vi
(6 x 3,14) : = 9,42 (cm) Chu vi hình H
9,42 + = 15,42 (cm) IV Cñng cè - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà làm tập (trang11,12) vbt
(4)Tiết 20: Ơn chín mơi năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc (1945-1954)
I m ơc tiªu:
- Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt:
+ Những kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954, lập đợc bảng thống kê kiện theo thời gian
+ Biết sau cách mạng tháng tám nhân dân ta phải đơng đầu với ba thứ '' giặc '': giặc đói , giặc dốt , giặc ngoại xâm
+ 19-12-1946 toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp - Chiến dich Việt bắc thu đông 1947
+ Chiến dich biên giới thu- đông 1950 + Chiến dich Điện biên Phủ
II §å dïng d¹y häc:
- Bản đồ hành Việt Nam (để địa danh gắn bó với kiện lịch sử tiêu biểu học)
III c ác hoạt động dạy học:
hoạt động GV hoạt động HS
A KiÓm tra bµi cị
- Chiến dịch điện biên phủ chia thành đợt?
- häc sinh nªu - Nêu ý nghĩa chiến thắng lịch sử
Điện Biên Phủ
- Giáo viên nhận xét , ghi điểm B Bài mới:
1 Giới thiệu : 2 Néi dung
Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - GV chia lớp thành nhóm yêu cầu
mỗi nhóm thảo luận câu hỏi sau học kết hợp với SGK thảo luận trong- Học sinh vận dụng kiến thức nhóm trả lời câu hỏi
- Các nhóm cử đại diện trình bày kết thảo luận nhóm khác bổ sung Câu1 (SGK)
- T×nh thÕ hiĨm nghÌo cđa níc ta sau
cách mạng tháng nh nào? cách mạng tháng thờng đợc diễn tả- Tình hiểm nghèo nớc ta sau cụm từ "ngàn cân treo sợi tóc" ba loại giặc giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm
C©u 2:
- Chín năm…? - Chín năm đợc năm 1945 kết thúc vào năm 1954 Câu 3:
- Lời kê gọi …? - Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định tâm kháng chiến dõn tc ta
- Đó thơ Nam Quốc Sơn Hà Lý Thờng Kiệt
"Sụng nỳi nớc Nam vua Nam Cớ lũ giặc sang xâm phạm Chúng bay bị đánh tơi bời" Câu 4:
+ HÃy thống kê - Ngày 19/12/1946 tiếng súng kháng chiến toàn quốc bùng nổ
- Ngy 20/12/1946 chủ tịch Hồ Chí Minh đọc lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến
(5)qc lÇn thứ II Đảng
- Ngày 1/5/1952 Đại hội anh hùng chiến sỹ thi đua toàn quốc lần thứ
- Ngày 7/5/1954 chiến thắng Điện Biên Phñ
Hoạt động 2: Làm việc lớp - GV treo đồ Việt Nam
- GV Hs lên bảng đồ ghi tên địa danh nh
- ViƯt B¾c
- Chợ mới, ch n - ụng Khờ
- Điện Biên Phủ
- Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 - Ta phục kích tiêu diệt quân Pháp chúng nhảy dù xuống
- Trận đánh mở chiến dịch biên giới thu đông 1950 (chỉ đồ)
- Ngày 7/5/1954 chiến thắng Điện Biên Phủ (chỉ đồ)
IV Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học dặn học sinh chuẩn bị sau
Buổi chiều Toán ôn tập I Mục tiªu:
- Giúp HS: rèn kỹ tính chu vi hình trịn tính đờng kính hình trịn biết chu vi hình trịn
II Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS 1, g iáo viên tổ chức h ớng dẫn cho HS
lµm mét sè bµi tËp: Bµi 1:( 11 vbt )
Nhận xét chữa :kết cột lợt lµ :113,04cm ;353,712 cm;9,42cm
bµi : (tr 11 vbt)
- Nhận xét,chữa , ghi điểm a)1m; b)30m
: (tr 11vbt) hs kh¸ giái - Gv cïng Hs nhËn xét chữa kết :a)2,512m b)25,12m 5,024m 2, Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học dặn HS nhà ôn lại
- Hs thực làm bảng ,các HS khác làm vào vBT
- 2Hs lên bảng thực ,các hs khác làm vào VBt
- NhËn xÐt ,bæ xung
- Hs lên bảng chữa ,các HS khác làm VBt
Lun viÕt
Bµi sè 20 I Mục tiêu
Rèn kỹ viết chữ:
- Rèn kỹ viết chữ theo cỡ nhá
- Biết viết mẫu, nét nối chữ quy định II Đồ dùng dạy học: - Vở luyện viết
III c ác hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài:nêu mục đích yêu
(6)2 H íng dÉn viÕt
a Hớng dẫn hs quan sát nhận xét mÉu
- GV giới thiệu mẫu - HS quan sát - GV cho hs nêu chữ khó viết - HS viết bảng - HS viết, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
kÐm
- ChÊm, nhËn xÐt
- GV chÊm 5, bµi nhận xét 3- Củng cố ,dặn dò:
- Về nhµ lun viÕt
- NhËn xÐt chung tiÕt häc
o c
Tiết 20 Em yêu quê hơng (tiÕt 2) i m ơc tiªu :
Củng cố để học sinh hiểu đợc:
- Mäi ngêi cÇn phải biết yêu thơng quê hơng
- Thể tình yêu quê hơng hành vi, việc làm phù hợp với khả
- Yờu quý, tôn trọng truyền thống tốt đẹp quê hơng Đồng tình với việc làm góp phần vào việc xây dựng bảo vệ quê hơng
II Đồ dùng dạy học : - Giấy, bút màu - HS su tÇm tranh
III Hoạt động dạy học:
hoạt động GV hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị
- ThÕ yêu quê hơng?
- Em ó lm để tỏ lịng u q h-ơng?
B Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi 2 Néi dung
Hoạt động 1: Thế yêu quê hơng ?(bài tập - SGK) - Giáo viên hớng dẫn nhóm trng
bày giới thiệu tranh tranh nhóm mình.- Các nhóm trng bày tranh giới thiệu - Cả lớp xem tranh, trao đổi, bình luận - Giáo viên nhận xét tranh ảnh
c¸c nhãm
Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (Bài tập 2- SGK) - Giáo viên nêu lần lợt ý Cho học
sinh bày tỏ thẻ kiến mình- Học sinh dùng thẻ màu để bày tỏ ý - Học sinh giải thích lý , học sinh khác nhận xét, bổ sung
- Giáo viên kết luận: Tán thành ý kiến a, d, không tán thành với ý kiến b, c Hoạt động 3: Xử lí tình (Bài tập - SGK)
- Giáo viên nêu tình - cho
(7)- Giáo viên kết ln:
+ Tình a: Bạn Tuấn góp sách báo mình, vận động bạn tham gia đóng góp, nhắc nhở bạn giữ gìn sách…
+ Tình b: Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với bạn đội, việc làm góp phần làm sạch, làm đẹp làng xóm
Hoạt động 4: Cuộc thi Tơi hớng dẫn viên du lịch
- Häc sinh trình bày tranh ảnh, viết, tên hát quê hơng theo nhóm
Ví dụ: + Nhóm nhà văn (bài văn, thơ)
- Yêu cầu nhóm viết yêu cầu sản
phẩm mà nhóm su tầm - Nhóm ca sĩ (các hát)- Nhóm nghệ nhân (sản phẩm truyền thống)
- Nhóm hoạ sĩ (các tranh)
- Lần lợt nhóm trình bày sản phẩm
- Các nhóm khác bổ sung, đặt câu hỏi để tìm hiểu rõ với nhóm bạn
- Häc sinh trả lời + Em có nhận xét, suy nghĩ quê
h-ơng mình?
+ Để quê hơng ngày phát triển em phải làm gì?
III- Củng cố ,dặn dò:
- Cho học sinh nghe "Quê hơng" - Nhận xét học, tuyên dơng học sinh tích cực tham gia xây dựng
Thứ ba ngày 12 tháng năm 2010 Tập đọc
Tiết 40: Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng I Mục tiêu
1 Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm văn với cảm hứng ca ngợi, kính trọng nhà tàu trợ đặc biệt ca cỏch mng
Hiểu từ ngữ bµi
- Nắm đợc nội dung văn:biểu dơng số công dân yêu nớc, nhà t sản trợ giúp cách mạng nhiều tiền bạc, tài sản thời kỳ cách mạng
II Đồ dùng dạy học
- nh chõn dung nhà từ thiện Đỗ Đình Thiện sgk III Các hoạt động dạy học
hoạt động GV hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị:
- Kiểm tra học sinh đọc thái s
trần thủ độ Độ trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Học sinh đọc Thái s Trần Thủ - Khi có ngời xin chức câu đơng Trần
Thủ Độ làm ?
Trớc việc làm ngời quân hiệu Trần Thủ §é xư lÝ sao?
- Lêi nãi vµ việc làm Trần Thủ Độ cho thấy ông ngơi nh nào?
- Đọc toàn
(8)- Đọc nối đoạn
- GV theo dõi chỉnh sửa lỗi phát âm cho Hs vµ gióp Hs hiĨu nghÜa mét sè tõ
- Luyện đọc theo cặp
+ Đoạn 2: tiếp -> 24 đồng + Đoạn 3: tiếp -> phụ trách quỹ + Đoạn 4: tiếp -> cho nhà nớc + Đoạn 5: lại
- Mỗi em c mt on
- Đọc toàn
- Giáo viên đọc mẫu - Cặp đôi học sinh đọc- 1, em - Học sinh lắng nghe đọc thầm theo b Tìm hiểu bài
- Đọc đoạn +
- hc sinh đọc thành tiếng - Lớp đọc thầm lợt - Trớc cách mạng ơng Thiện có đóng
gãp g× cho cách mạng?
- ễng ó tr giỳp to lớn tài cho cách mạng, ơng ủng hộ quỹ đảng vạn đồng
- Giáo viên: Các em biết cơng quỹ Đảng lúc có 24 đồng mà ơngThiện ủng hộ đến vạn đồng, số lớn
- Cho học sinh đọc đoạn +
- Khi cách mạng thành công ông Thiện đóng góp ?
- học sinh đọc thành tiếng lớp đọc thầm
- Trong tuần lễ vàng ơng ủng hộ phủ 64 lạng vàng
- Ông ủng hộ cho quỹ độc lập trung ơng 10 vạn đồng
- Trong kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p gia
đình ơng đóng góp gì? trăm thóc.- Đã ủng hộ cán bộ, đội khu hàng - Hịa bình lập lại gia đình ơng có
những đóng góp gì? cho nhà nớc.-Ơng hiến tồn đồng tiền Chi-nê - Lp c thm on
Việc làm ông Thiện thể phẩm chất ?
- Lớp đọc thầm
- Cho thấy ông cơng dân u nớc có lịng đại nghĩa sẵn sàng hiến tặng số tài sản lớn cho cách mạng mong muốn đợc góp sức vào nghiệp chung
- Từ câu chuyện em suy nghĩ trách nhiệm công dân đất nớc ?
- Häc sinh cã thĨ tr¶ lêi
+ Ngời cơng dân phải có trách nhiệm đất nớc
+ Ngời cơng dân phải biết hy sinh cách mạng, đất nớc
+ Phải biết góp sức vào nghiệp cách mạng xây dựng đất nớc
- Giáo viên: Trong giai đoạn đất nớc Đảng gặp khó khăn mặt tài ơng Thiện ngời có trợ giúp cho đất nớc, cho Đảng lớn, quý báu tài sản, ông nhà t sản yêu nớc
- ý nghĩa - Bài văn ca gợi, biểu dơng công dân yêu nớc, nhà t sản có nhiều trợ giúp cho Đảng, cho cách mạng
c Luyện đọc diễn cảm
(9)- Nhấn giọng từ: t sản lớn, tiếng, nhiệt tình, trợ giúp to lớn vạn đồng, xúc động, sửng sốt 24 đồng, cách mạng thành công, lớn nhiều, 64 lạng vàng, 10 vạn đồng thời kỳ kháng chiến, sau hồ bình, suốt đời mình, đặc biệt
- Luyện đọc diễn cảm đoạn + - Giáo viên đọc mẫu
- Hớng dẫn nhấn giọng từ - Nhiệt thành trớc cách mạng, trợ giúp to lớn, vạn đồng, 24 đồng, cách mạng thành công, lớn nhiều, 64 lạng vàng, 10 vạn đồng Đông Dơng
- Cho học sinh thi đọc
- Giáo viên nhận xét , khen HS đọc tốt
IIi Cđng cè dỈn dò:
- Cho học sinh nhắc lại ý nghĩa học - Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn dò học nhà
- Học sinh nghe
To¸n
Tiết 97: Diện tích hình trịn I Mục đích , u cầu:
Giúp học sinh hình thành quy tắc, cơng thức tính diện tích hình trịn biết vận dụng để tính din tớch hỡnh trũn
II Đồ dùng dạy học
- Mỗi học sinh có hình trịn bìa mỏng, bán kính 5cm Chuẩn bị sẵn kéo giấy, hồ gián thớc kẻ thẳng
- Gi¸o viên chuẩn bị hình tròn bán kính 10cm băng giấy mô tả trình cắt, dán phần hình tròn
- Bảng phụ
III Cỏc hot động dạy học
hoạt động GV hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị
- Yêu cầu học sinh viết công thức tính chu vi hình tròn
- Học sinh làm
C = d x 3,14 = r x x 3,14 Nêu công thức tính diện tích hình
bình hành? B Bµi míi
1, Giíi thiƯu bµi 2, Néi dung
a Tổ chức hoạt động ph-ơng tiện trực quan
- Muốn tính diện tích hình bình hành ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao hình bình hành
- Yêu cầu học sinh lấy hình tròn bán kính 5cm, thảo luận tìm cách gấp chia thành 16 phần b»ng
- Häc sinh gÊp - Gäi học sinh nêu cách gấp
- Nu khụng cú nhóm học sinh làm đợc - Giáo viên gợi ý, ý miết kỹ nếp gấp
- Mở nếp gấp yêu cầu học sinh kẻ đờng theo nếp gấp
- Giáo viên treo hình trịn cắt dán ghép lại nh hình vẽ
- Đầu tiên gấp đơi hình trịn, gấp đơi tiếp…có tất lần gấp làm đơi Ta chia hình trịn thành 16 phần
- Yêu cầu học sinh cắt hình tròn thành
(10)hình gần giống nh bảng
- Yêu cầu vài nhóm học sinh gắn kết
quả lên bảng - Học sinh thực yêu cầu b Hình thành công thức
- Gọi học sinh nhận xét hình tạo
thnh gần giống hình học - Hình bình hành ABCD So sánh diện tích hình trịn với diện tích
hình tạo đợc? - Bằng S = S nhận xét độ dài cạnh đáy chiều
cao hình bình hành?
- Giỏo viờn ghi theo lời học sinh Độ dài cạnh đáy = C/2, h = r
Độ dài cạnh đáy gần nửa chu vi hình trịn, chiều cao gần bng bỏn kớnh hỡnh trũn
- Yêu cầu học sinh tính (ớc lợng) diện
tích hình bình hành tạo thành - Học sinh tính S = SS = a x h = c : x r = (r x x 3,14) : x r = r x 3,14 x r = r x r x 3,14
- Lấy bán kính nhân bán kÝnh nh©n víi 3,14
- Học sinh nêu cách tính diện tích hình trịn biết độ dài bán kính
- Ghi b¶ng S = r x r x 3,14 S = r x r x 3,14
- Học sinh nêu cách tính
- Giáo viên nªu vÝ dơ SGK VÝ dơ: TÝnh diƯn tÝch hình tròn có bán kính 3dm
- Gi hc sinh tính - Diện tích hình trịn là:
2 x x 3,14 = 12,56 (dm2)
Đáp sè: 12,56dm2
- Gọi vài học sinh đọc lại quy tắc
c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch hình tròn - Học sinh nêu 2 thực hành
Bµi 1:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu toán
- Gäi học sinh lên bảng, lớp làm
vo v nháp trình bày- học sinh đọc, học sinh lên bảng - Gọi học sinh nhận xét bn
trên bảng - Học sinh làm vào nh¸p
- Yêu cầu học sinh ngồi cạnh i v, cha bi
- Giáo viên nhận xét chung, chữa bài,
cht ỳng a Din tớch hỡnh tròn làBài giải x x 3,14 = 78,5 (cm2)
b Diện tích hình tròn 0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024 (dm2)
c DiÖn tích hình tròn
,
0,6 x 0,6 x 3,14 = 1,1304 (m2)
Đáp số: a 78,5cm2
b 0,5024dm2
c 1,1304m2
- Cần lu ý bán kính phân
số hay hỗn số? - Đổi số thập phân trớc tính Bµi 2:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
tập - Học sinh đọc thầm theo
(11)tập ? Cách làm cần thêm bớc tính nào? - Bài cho biết ng kớnh
- Đầu tiên tính r hình tròn áp dụng tính S (tức thêm bớc tính lấy d : - Yêu cầu học sinh làm bảng phụ,
lớp làm vào - Chữa
+ Gọi học sinh nhận xét làm bạn bảng
+ Yờu cu học sinh ngồi cạnh đổi chữa
- Lu ý: học sinh cách viết đơn vị, trờng hợp phõn s
Bài giải
a Bán kính hình tròn 12 : = (cm)
Diện tích hình tròn x x 3,14 = 113,04 (cm2)
b Bán kính hình tròn 7,2 : = 3,6 (dm) Diện tích hình tròn lµ 3,6 x 3,6 x 3,14 = 40,699 (dm2)
c Bán kính hình tròn
,
0,8 : = 0,4 (m) Diện tích hình tròn 0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024 (m2)
Đáp số: a 113,04 cm2
b 40,699dm2
c 0,5024m2
-Muèn tÝnh diện tích hình tròn biết
ng kớnh ta làm nào? thức biết để tính - Xác định bán kính, áp dụng cơng Bài 3:
- Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào - học sinh làm lên bảng
- Học sinh đọc thầm bi
- Tính diện tích mặt bàn hình tròn biết r = 45cm
- Chữa
- Gọi học sinh đọc
- Học sinh dới lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét - đánh giá
Bµi gi¶i
Diện tích mặt bàn 45 x 45 x 3,14 = 6358,5 (cm2)
Đáp số: 6358,5m2
- Liên hệ thực tế xem bàn ăn nhà em có hình tròn không? Diện tích bao nhiêu?
III Củng cố dặn dò
- Nhắc lại cách tính diện tích hình tròn - Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn làm tập
Chính tả
Tiết 20: Cánh cam lạc mẹ i m ục tiêu
- Nghe viết tả Cánh cam lạc mẹ - Viết tiếng chứa âm đầu r/d/gi, âm o/ơ II đ dùng dạy học
- Bảng nhóm tập 2a III.h oạt động dạy học:
hoạt động GV hoạt động HS
A Kiểm tra cũ
- Viết từ ngữ chứa r/d/gi: dành
dụm, giấc ngủ, rả - học sinh lên bảng viết B Bài míi
1 Giíi thiƯu bµi
2 H íng dÉn häc sinh nghe - viÕt
- Giáo viên đọc tả lợt - Học sinh lng nghe
(12)yêu thơng bạn bè - Nhắc nhở: ý cách trình bày
thơt ngồi viết
- Giỏo viờn đọc học sinh viết - Chấm, chữa
- ChÊm - bµi - NhËn xÐt chung
- Học sinh viết tả - Học sinh đổi vở, soát lỗi 3 Hớng dẫn làm tập
Bµi tËp 2:
- Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên phát bảng nhóm - Cho học sinh trình bày kết
- học sinh đọc
- sè lµm bµi vµo bảng nhóm - Lớp làm vào nháp
- Học sinh lên dán làm lên bảng lớp - Giáo viên nhận xét, chốt lại kết
ỳng
a Ra, giữa, dòng, rò, ra, duy, giÊu, giËn, råi
b đơng, khơ, hốc, gõ, ló, trong, hồi, trịn
- Líp nhËn xÐt
III Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học Về nhà viết lại làm tập
Địa lí
Tiết 20: châu (tiếp theo ) I Mục tiêu:
Sau học häc sinh biÕt:
+ Nêu đợc đặc điểm dân c, nêu lên số hoạt động kinh tế ngời dân Châu ý nghĩa (lợi ích) hoạt động
+ Dựa vào lợc đồ (bản đồ) nhận biết đợc phân bố số hoạt động sản xuất ngời dân Châu
II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ tự nhiên Châu III Hoạt động dạy học
hoạt động GV hoạt động HS
A Kiểm tra cũ:
- HS trả lời câu hỏi cuối tiết trớc
B Bµi míi : 1, Giíi thiƯu bµi: 2, Néi dung a, Dân c Châu á
Bc 1: - Thảo luận nhóm đơi
- u cầu HS đọc bng s liu v dõn
số châu lục 17 - HS thảo luận - Yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu
dõn s thảo luận nhóm để so sánh số dân Châu năm 2004 gấp lần so với số dân chõu lc khỏc?
- HS trình bày ý kiến thảo luận
Bớc 2:
- Yêu cầu HS trình bày ý kiến thảo luận
(13)- GV bổ sung: Châu châu lục có số dân đơng giới Diện tích Châu diện tích Châu Mĩ triệu km2 nhng số dân lại đông gấp lần số
d©n Ch©u MÜ
- HS nhËn xÐt, bỉ sung
Hot ng 2:
+ Đa số dân c Châu thuộc chủng tộc
no? da vng- Đa số dân c Châu thuộc chủng tộc + Họ sống chủ yếu đâu? - Họ sống chủ yếu vùng đồng
b»ng ch©u thỉ màu mỡ - Yêu cầu HS quan sát hình SGK vµ
so sánh màu da trang trí phụ ngời dân Đơng Nam (ấn độ)
- Cùng ngời Châu trang phục häc cịng kh¸c
+ Tại ngời Châu mà màu da ngời dân vùng Đông Nam lại khác màu da ngời dân vùng Nam sống, quyền học tập lao động bình đẳng nh
+ Cũng ngời Châu mà màu da … ngời dân vùng nhiệt đới có màu sẫm
b Hoạt động kinh tế
Hoạt động 3: - Hoạt động lớp
- Yêu cầu HS quan sát Hình để nhận biết hoạt động sản xuất khác ngời dân Châu
- Nêu tên số hoạt động sản xuất
của ngời dân Châu trồng bơng trồng lúa mì, lúa gạo, ni- Một số hoạt động sản xuất Châu trâu bò, khai thác dầu mỏ, sản xuất ôtô
Hoạt động 4: Hoạt động nhóm
B
íc 1: - Yªu cầu HS thảo luận
- Yờu cu HS da vào H5 tìm ký hiệu hoạt động sản xuất lợc đồ thảo luận để rút nhận xét phân bố chúng số khu vực quốc gia Châu
- HS trình bày kết thảo luận - Sự phân bố hoạt động sản xuất + Lúa gạo đợc trồng nhiều Trung Quốc, ấn Độ, Đông Nam
+ Lúa mì đợc trồng nhiều Trung Quốc, ấn Độ, Ca dắc tan
B íc 2:
- Yêu cầu HS trình bày ý kiến thảo luận
- Yêu cầu HS nhận xét bổ sung - Nuôi trâu bò Trung Quốc, ấn Độ- Khai thác dầu mỏ chủ yếu Tây Nam Đông Nam
- Sản xuất ô tô: nhật bản, trung quèc, hµn quèc
- HS nhận xét, bổ sung GV bổ sung: Ngoài số hoạt động
kinh tế mà đợc biết, Châu cịn có số hoạt động sản xuất khác nh: Trồng công nghiệp (chè, cà phê) đánh bắt nuôi trồng chế biến thuỷ sản, hải sản
- GV hái thªm
- Vì lúa gạo lại đợc trồng nhiều vùng đồng châu thổ vùng nhiệt đới (đối với HS giỏi)
- Lúa gạo lại đợc trồng nhiều vùng đồng châu thổ vùng nhiệt đới loại cần nhiều nớc, nhiệt độ, cần nhiều cơng chăm sóc nên tập trung vùng đồng châu thổ vùng nhiệt đới dân c đơng đúc
VËy ngµnh sản đa số ngời
(14)- GV kết luận: Ngời dân Châu chủ yếu phần lớn làm nông nghiệp, nông sản lúa gạo, lúa mì, thịt, trứng, sữa Một số nớc phát triển ngành công nghiệp khai thác dầu mỏ
c Khu vực Đông Nam á B
íc 1:
- Yêu cầu HS quan sát Hình 17 H5 18 để xác định vị trí khu vực Đơng Nam lợc đồ
- HS vị trí khu vực Đơng Nam lợc đồ
- Đông Nam nằm phía Đơng Nam Châu á, phía Tây Thái Bình Dơng gồm phần bán đảo gắn với lục địa phần bán đảo, có đờng xích đạo chạy qua
- Cã bao nhiªu quèc gia khu vực
Đông Nam á? á- 11 quốc gia khu vực Đông Nam - Đọc tên 11 quốc gia khu vùc
Đông Nam Lan, Malaixia, Inđônêxia, Singapo,- Việt nam , lào , cam pu chia , Thái Mianma, Brunây, Philíppin, Đơng ti mo
- Đơng Nam có khí hậu nhiệt đới (nóng ẩm) nên phát triển rừng rậm nhiệt đới
- Với khu vực có đờng xích đạo chạy qua Đơng Nam có kiểu khí hậu phát triển loại rừng chủ yếu ?
- Rừng rậm nhiệt đới B
íc 2:
- Yêu cầu HS quan sát H3 17 để nhận xét địa hình khu vực Đơng Nam
- Là núi có độ cao trung bình đồng nằm dọc sông lớn (sông Mê Kông) v ven bin
- sản xuất lúa gạo , trồng công nghiệp, khai thác khoáng sản
B íc 3:
- Yêu cầu HS dựa vào hoạt động kinh tế chủ yếu Châu để liên hệ đến hoạt động kinh tế khu vực Đông Nam
- GV kÕt luËn: Khu vực Đông Nam có khí hậu nóng ẩm, ngời nông dân trồng nhiều lúa gạo, công nghiệp, khai thác khoáng sản
- Trong khu vực này, Singapo nớc có kinh tế phát triển
IV Củng cố - dặn dò
- Yờu cầu HS đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét tiết học dặn dò HS
- su tầm tranh ảnh dân c, hoạt động kinh tế nớc Cămpuchia, Lào, Trung Quốc
Thø t ngày 13 tháng năm 2010 t hể dục
tiết 39: tung bắt bóng Trò chơi bóng truyền sáu I, Mục tiêu
- Ơn tung bắt bóng hai tay,tung bóng tay bất bóng hai tay,ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân yêu cầu thực tơng đối
- Tiếp tụclàm quen với trị chơi bóng truyền sáu” u cầu biết cách chơi v tham gia chi c
II, Địa điểm ,ph ơng tiện
-Trên sân trờng vƯ sinh n¬i tËp
(15)hoạt động GV 1.Phần mở đầu.
- GV nhËn líp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học
- Trò chơi Kết bạn
2.Phần bản.
*Ôn : tung bắt bóng hai tay,tung bóng mét tay vµ bÊt bãng b»ng hai tay
- GV theo dõi , giúp đỡ HS thực yếu *Ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân
Ch¬i trò chơi bóng truyền sáu
- GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cho học sinh chơi
GV tổ chức cho HS chơi thử sau chơi thật
hoạt động HS
- Lớp trởng tập chung báo cáo sĩ số - Khởi động xoay cỏc khp
- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập
- Thực líp - Thùc hiƯn theo tỉ
-Thi tổ với lần - Thực theo yêu cầu
- Thực theo tổ
- Thực lớp Phần kÕt thóc
-GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi
-GV nhận xét đánh giá giao tập nh
- Đi thờng vừa vừa thả lỏng
To¸n
TiÕt 98: Lun tËp
I m ôc tiªu:
- Giúp học sinh rèn kỹ vận dụng cơng thức tính chu vi diện tích hình trịn - biết tính diện tích hình trịn biết : Bán kính hình trịn , chu vi hình trịn II c ác hoạt động dạy học
hoạt động GV hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị B Bµi míi :
1 Giíi thiƯu bµi 2 l uyện tập
Bài 1: Tính diện tích hình tròn có bán
kính r - HS thực b¶ng
- GV nhận xét, chốt - Kết :a ) 113,04 (cm2)
b) = 0,38465 (dm2)
- Muèn tÝnh diÖn tÝch hình tròn ta làm
nh nào? nhân với 3,14- Lấy bán kính nhân với bán kính
Bài 2: - học sinh đọc đề
+ Bài tốn u cầu làm gì? + Muốn tính diện tích hình trịn ta phải biết c yu t gỡ trc?
- Bán kính hình tròn + Bán kính hình tròn biết cha?
+ Tính bán kính cách nào? - Cha, tính đợc- Lấy chu vi chia cho 3,14 chia cho - Yêu cầu học sinh làm vào
- Chữa
- GV nhn xột, cht ỳng, cho im
- học sinh lên bảng làm
- Học sinh thực yêu cầu trên, Bài giải
(16)6,28 : 3,14 :2 = (cm) Diện tích hình tròn
1 x x 3,14 = 3,14 (cm2)
Đáp số: 3,14cm2
Bài 3:HS giỏi - học sinh đọc đề
+ Bài toán yêu cầu làm gì? - Tính diện tích thành giếng + Diện tích thành giếng đợc biểu
diễn hình vẽ ứng với phần diện tích nào?
- Phần diện tích bị gạch chéo (tơ đậm) + Muốn tính đợc diện tích phần gạch
chÐo ta làm nh nào? tích hình tròn nhỏ.- Lấy diện tích hình tròn lớn trừ diện - Tính bán kính hình tròn lớn -> tính diện tích hình tròn lớn -> tính diện tích hình tròn nhỏ -> tính diện tích thành giếng = diện tích hình tròn lớn - diện tích hình tròn nhỏ
- Yêu cầu học sinh làm tập vào
- GV quan sát giúp đỡ học sinh yếu - học sinh lên bảng làm Bài giải
B¸n kÝnh hình tròn lớn 0,7 + 0,3 = 1(m) Diện tích hình tròn lớn x x 3,14 = 3,14 (m2)
Diện tích hình tròn nhỏ 0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5286 (m2)
DiƯn tÝch cđa thµnh giếng 3,14 - 1,5286 = 1,6014 (m2)
Đáp số: 1,6014m2
III Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn làm tập chuẩn bị sau
Luyện từ câu
Tiết 39: Mở rộng vốn từ: Công dân i m ục tiêu:
- Hiểu nghĩa từ công dân
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm công dân - Biết cách dùng số từ ngữ thuộc chủ điểm công dân II đ dùng dạy học
- bảng nhóm tập
- Bảng phụ viết câu nói nhân vật tập III Hoạt động dạy học
hoạt động GV hoạt động HS
A KiÓm tra bµi cị
- kiĨm tra häc sinh lµm bµi tËp ë nhµ
của tiết trớc tiết luyện từ câu trớc, rõ câu ghép- học sinh lần lợt đọc đoạn văn viết đoạn văn, cách nối vế câu ghép - giáo viên nhận xét ghi điểm
B Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi
2 H íng dÉn lµm bµi tập - học sinh lắng nghe Bài 1:
- Cho học sinh đọc yêu cầu 1, đọc câu a, b, c
- Khoanh trßn ë trớc chữ a, b c
(17)câu trả lời em cho
- Cho học sinh làm - Học sinh dùng bút chì đánh dấu SGK
- Cho häc sinh trình bày kết
- Giỏo viờn nhn xột - chốt lại kết
- sè häc sinh ph¸t biĨu ý kiÕn - Líp nhËn xÐt
ý đúng: Câu b
b Ngời dân nớc có quyền lợi nghĩa vụ với đất nớc
Bµi 2:
- Cho học sinh đọc yêu cầu tập - học sinh đọc to, lớp đọc thầm - Xếp từ đọc vào nhóm a, b, c
sao cho
- Cho học sinh làm bài- Giáo viên phát bảng nhóm cho học sinh lên làm
- häc sinh lµm
- Học sinh cịn lại làm vào giấy nháp, tra từ điển để tìm nghĩa từ cho
- Cho học sinh trình bày kết
- häc sinh làm vào giấy xong dán bảng lớp
- Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét chốt lại kết
ỳng
- Giỏo viờn củng cố kẻ bảng để phân nhóm
a Công chúng có nghĩa là: "Của nhà n-ớc, chung" công dân, công cộng, công chúng
b Công có nghĩa là: "Không thiên vị" công bằng, công lí, công minh, công tâm
c Công có nghĩa là: "thợ khéo tay " công nhân, công nghiệp
Bµi 3:
- Cho học sinh đọc yêu cầu + Tìm từ đồng nghĩa với công dân
- Cho học sinh làm - Học sinh làm theo cặp: tra từ điển để tìm nghĩa từ đồng nghĩa với từ cơng dõn
- Cho học sinh trình bày kết - sè häc sinh ph¸t biĨu ý kiÕn - Giáo viên nhận xét chốt lại kết
ỳng - Lớp nhận xét - từ đồng nghĩa với cơng dân: nhân dân, dân chúng, dân
Bµi 4: HS giỏi
- giáo viên đa b¶ng phơ
- cho hs đọc u cầu tập + rõ thay từ cơng dân câu nói từ đồng nghĩa đợc không?
- cho häc sinh làm tập trình bày kết
- giáo viên nhận xét chốt ý
- Học sinh làm tập theo cặp
- Đại diện cặp phát biểu ý kiến câu văn Làm thân nô lệ muốn xoá bỏ kiếp nô lệ thành công dân, yên phận nô lệ mÃi mÃi đầy tớ cho ngời ta
-trong câu văn cho, không thay từ công dân từ đồng nghĩa đợc từ cơng dân câu có hàm ý ''ngời dân nớc độc lập'' khác với từ nhân dân, dân, dân chúng
IV Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học
- Khen em làm tốt
(18)Bi chiỊu
KĨ chun
Tiết 20: Kể chuyện nghe - đọc
đề : Kể câu chuyện nghe đọc gơng làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh
I Mơc tiªu:
1 Rèn kỹ nói:
- Hc sinh k c câu chuyện nghe đọc gơng sống, làm việc theo pháp luật nếp sống văn minh
- Hiểu trao đổi đợc với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện
2 Rèn kỹ nghe: Học sinh nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dy hc:
- Một số sách báo có câu chuyện gơng sống, làm việc theo ph¸p luËt
III Hoạt động dạy học
hoạt động GV hoạt động HS
A KiÓm tra bµi cị:
- Kiểm tra học sinh đọc lại câu chuyện Chiếc đồng hồ
- GV nhËn xÐt , ghi ®iĨm
- Học sinh kể câu chuyện "chiếc đồng hồ"
B Bµi míi.
1 Giíi thiƯu bµi - Häc sinh l¾ng nghe
2 H ớng dẫn học sinh kể chuyện Hoạt động 1: H d học sinh tìm hiểu
- Giáo viên gạch chân dới từ quan träng
- học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
- Cho học sinh đọc gợi ý SGK
- Giáo viên lu ý học sinh em nên kể câu chuyện nghe, đọc ngồi chơng trình để tạo hứng thú, tò mò cho bạn
- häc sinh
- Cả lớp đọc thầm lại gợi ý
- Giáo viên kiểm tra lại chuẩn bị cđa häc sinh ë nhµ
Hoạt động 2: Học sinh kể chuyện
- Học sinh đọc lại gợi ý - học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm xếp câu chuyện theo gợi ý
- Từng nhóm đơi học sinh kể cho nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho học sinh thi kể - Đại diện nhóm lên thi kể
- Nãi vỊ ý nghÜa c©u chun - Líp nhËn xÐt
- Giáo viên nhận xét khen học sinh chọn đợc câu chuyện yêu cầu đề hay ý nghĩa
IV Củng cố dặn dò - Nhận xét tiÕt häc
- Dặn học sinh kể cha tốt nhà luyện kể thêm - Dặn học sinh đọc trớc tiết tập làm văn tuần 21
Khoa häc
(19)I Mơc tiªu.
Sau bµi häc häc sinh biÕt:
- Thực số trị chơi có liên quan đến vai trị ánh sáng nhiệt biến đổi hoá học
II đ dùng dạy học:
- Hỡnh trang 78, 79, 80, 81 SGK III c ác hoạt động dạy học :
hoạt động GV hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị.
- cho biết tợng sau t-ợng biến đổi hoá học hay lý học?
- Bột mì hoà vào nớc cho vào chảo
rán đợc bánh rán dới tác dụng nhiệt độ, bột mì- Đây tợng biến đổi hố học chuyển thành chất khác
B Bµi míi. Giíi thiƯu bµi
2 Nội dung Hoạt động 1:
Chơi trò chơi chứng minh vai trò nhiệt biến đổi hố học
Bíc 1: Lµm việc theo nhóm - Giáo viên nêu yêu cầu
- Hoạt động theo nhóm
- nhãm trëng điều khiển nhóm chơi trò chơi
- Tiến hành trò chơi: Nhúng đầu tăm vào
gim ri vit lên giấy để khô que tăm, mảnh giấy, diêm nến- Mỗi nhóm chuẩn bị giấm, tiến hành chơi
- Từng nhóm viết th lên trang giấy viết th xong đa th đến "Bu điện" tức cô giáo
- Để giáo viên đa th cho nhóm đọc xong nội dung ghi lại bút mực
- Nhóm viết th lên cơng nhận trao qu cho bn
- Yêu cầu nhóm lên trình bày cách
làm nhóm- Lần lợt nêu cách tiến hành Bớc 2: Làm việc lớp
- Giáo viên hỏi
+ Nu khụng h qua lửa tức khơng có nhiệt để ngun có đọc đợc khơng?
- Khơng + Nhờ đâu đọc đợc
nh÷ng dòng chữ tởng nh giấy?
- Nhờ tác dụng nhiệt nớc chanh (giấm, axit) bị biến đổi hoá học thành chất khác cú mu nờn ta c c
- Giáo viên kết luận ghi bảng
- S bin i hố học xảy dới tác dụng nhiệt
Hoạt động 2: Thực hành xử lí thơng tin
Bớc 1: Làm việc theo nhóm - Hoạt động theo nhóm
Bớc 2: Làm việc lớp - Nhóm trởng điều khiển nhóm đọc thơng tin SGK
- Đại diện nhóm lên trình bày lại tợng giải thích tợng Hiện t ỵng 1:
Giải thích phơi vải ngồi dới tác dụng ánh sáng, phẩm màu nhuộn bị biến đổi hoá học thành màu hẳn so với chỗ bị che khuất
HiÖn t ỵng 2:
(20)- Phần giấy bị khoảng đậm phim che khuất biến đổi màu khác với phần bị khoảng nhạt che đi, ta c nh phim ó chp
- Giáo viên kết luận ghi bảng
- Nh vy di tác dụng ánh sáng xảy q trình biến đổi hố học
IV.Cđng cè dỈn dß
- Lấy ví dụ biến đổi hố học dới
t¸c dơng cđa ¸nh s¸ng - Häc sinh tr¶ lêi k Ü thuËt
Tiết 20 Chăm sóc gà I Mục tiêu: HS cần phải
-Nờu c mc ớch , tỏc dụng việc chăm sóc gà
-Biết cách chăm sóc gà Biết liên hệ thực tế để nêu cách cho gà ăn uống gia đình
-Có ý thức chăm sóc bảo vệ gà II Đồ dïng d¹y häc:
-Tranh, ảnh minh hoạ cho theo ND SGK; Vở tập III Các hoạt động dạy học
hoạt động GV hoạt động HS
A-KiĨm tra bµi cị
- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học tiết trớc
B Bµi míi:
1-Giíi thiƯu bµi:
Giới thiệu nêu mục đích tiết học Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà
-GV nêu khái niệm chăm sóc gà
-GV hớng dẫn HS đọc mục (SGK) đặt câu hỏi để HS nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà
-GV nhận xét, kết luận tóm tắt nội dung hoạt động (SGV – Tr 71) Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà a) Sởi ấm cho gà:
-GV hớng dẫn HS nhớ lại nêu vai trò nhiệt độ đời sống động vật
-Gv cho HS trả lời câu hỏi SGK -Mời sè HS tr¶ lêi
Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập
-HS th¶o ln c¶ líp -HS trình bày
-HS nối tiếp trả lời
-Các HS khác nhận xét, bổ sung -HS trả lời câu hỏi vào giấy -Các HS khác nhận xét, bổ sung -HS đối chiếu với đáp án
- HS đối chiếu kết với đáp án để tự đánh giá kết học tập
-HS báo cáo kết tự đánh giá
- Cho HS trả lời câu hỏi cuối vµo giÊy
-GV nêu đáp án
- GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS
III Củng cố, dặn dò:
-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ -GV nhận xét gi hc
-Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau
(21)Toán
TiÕt 99: Lun tËp chung I Mơc tiªu:
- Giúp HS rèn kỹ tính, kỹ tính chu vi diện tích hình trịn vận dụng để tính diện tích trớc số hình có liên quan
II Đồ dùng dạy học
- Hỡnh minh hoạ 2, 3, IiI Hoạt động dạy học
hoạt động GV hoạt động HS
A Kiểm tra cũ.
- Yêu cầu HS nêu công thức quy tắc tính chu vi hình tròn
- yêu cầu HS nêu công thức quy tắc tính diện tích hình tròn
- HS thực yêu cầu c = d x 3,14 = r x x 3,14 S = r x r x 3,14
- Gäi HS nhËn xét - GV xác nhận B Bài : 1, Giíi thiƯu bµi 2 ,
l uyÖn tËp
Bài 1 - HS đọc
- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS làm vào - Chữa
- HS tự phân tích đề (2em) - HS lên bảng làm
- HS dới lớp làm vào nháp - HS ngồi cạnh trao đổi , đổi nháp để kiểm tra
- GV nhận xét chữa Bài giải
C1: Chu vi hình tròn x x 3,14 = 43,96 (cm)
Chu vi hình tròn 10 x x 3,14= 62,8 (cm)
Độ dài sợi dây 43,96 + 62,8 = 106,76 (cm)
Đáp số: 106,76 cm C2: Độ dài sợi dây
(7 + 10) x x 3,14 = 106,76 (cm) Đáp số: 106,76 cm
Bi 2: - HS c bi
- Gắn hình minh hoạ lên bảng - HS quan sát - cho ta biết gì?
- hỏi gì? - Hs nêu
- Yêu cầu HS tự làm bµi vµo vë - HS lµm bµi vµo vë - HS lên bảng trình bày - Lớp nhận xét
- Chữa Bài giải
C1: Bán kính hình tròn nhỏ 60 - 15 = 45 (cm) Chu vi hình tròn nhỏ
45 x x 3,14 = 282,6 (cm) Chu vi hình tròn lớn
60 x x 3,14 = 376,8 (cm)
Chu vi hình tròn lớn dài hình tròn nhỏ là: 276,6 - 282,6 = 94,2 (cm)
Đáp số: 94,2cm - Công thức đợc vận dụng vào giải
bài tập này?
- HS nêu
(22)Bài 3:
- Yêu cầu HS nêu cách thực - GV nhận xét , chữa
Đáp số :293,86 (cm 2)
- HS thực bảng phụ HS khác làm vào
- HS dán , HS khác nhận xét Bài HS giỏi
- Gắn hình minh hoạ lên bảng
+ Đề yêu cầu gì? - HS quan sát - HS nêu + Diện tích phần tơ mu c tớnh bng
cách nào?
- Yêu cầu HS trình bày vào SGK sau
ú kt luận đáp án - HS làm vào SGK- kết quả: Khoanh tròn vào câu A A 13,76cm2
- HS nhận xét chữa - Giải thÝch c¸ch
Để tính đợc diện tích hình trịn phải tìm đợc bán kính
Bán kính hình trịn = nửa độ dài AB = : = (cm)
Diện tích hình tròn
4 x x 3,14 = 50,24 (cm2)
Diện tích hình vuông
8 x = 62 (cm2)
Diện tích phần tô màu
64 - 50,24 = 13,76 (cm2)
C¸ch 2: Suy luËn
- Ta loại kết (B) (D) lớn 64cm2 diện tích hình
vuông, loại đợc kết (C) lớn nửa diện tích hình vng 32cm2 chỉ
nhËn kết A IV Củng cố dặn dò
- NhËn xÐt tiÕt häc ,vỊ nhµ häc bµi vµ lµm vào phần tập , chuẩn bị sau Luyện từ câu
Tit 40: Ni cỏc v cõu ghép quan hệ từ I Mục đích yêu cầu
1 Nắm đợc cách nối vế câu ghép quan hệ từ
2 Nhận biết đợc quan hệ từ đợc sử dụng câu ghép Biết cách dùng quan hệ từ để nối v cõu ghộp
II Đồ dùng dạy học - B¶ng phơ
III Hoạt động dạy học
hoạt động GV hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị
- em tìm t ng ngha vi
từ công dân? + Nhân dân, dân chúng, dân B Bài mới
1 Giới thiƯu bµi 2 Néi dung Bµi 1:
- Cho HS đọc yêu cầu tập trích- HS đọc yêu cầu + đọc đoạn - u cầu HS dùng bút chì gạch dới
c¸c câu ghép đoạn văn SGK - HS phát biểu - Cho HS trình bày kết
(23)cửa phòng lại mở ngời tiÕn vµo
Câu 2: Tuy đồng chí khơng muốn làm trật tự, nhng tơi có quyền nhng tơi có quyền nhờng chỗ cho đồng chí
Câu 3: Lênin khơng tiện từ chối đồng chí cảm ơn I-va-nốp ngồi vào ghế cắt tóc
Bµi 2:
- Cho HS đọc yêu cầu tập + Yêu cầu em đọc lại câu ghép vừa tìm tập
- Xác định vế câu ghép câu dùng bút chì gạch chéo đánh dấu vế SGK
- HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét
- GV nhận xét chốt Câu1: Có vế cụ thể
Trong hiệu cắt tóc anh công nhân I-va-nốp chờ tới lợt mình/ cửa phòng lại mở, / ngời tiến vào
Cõu 2: Cú v cõu cụ thể là: Tuy đồng chí khơng muốn làm trật tự, / nhng tơi có quyền nhờng chỗ đổi chỗ cho đồng chí
C©u 3: Cã vÕ c©u
Lênin khơng tiện từ chối, / đồng chí cảm ơn I-van-nốp ngồi vào nghế cắt tóc
Bài tập 3: - HS đọc
- Cho HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS rõ cách nối vế câu câu có khác
- HS đọc, lớp đọc thầm
- Câu 1: vế vế đợc nối với quan hệ từ vế vế đợc nối với trực tiếp
- Câu 2: vế vế đợc nối với bằng cặp từ … nhng
- Câu 3: vế vế đợc nối với trực tiếp
- Các vế câu ghép đợc nối với
nhau từ nào? quan hệ từ cặp quan hệ- Các vế câu ghép đợc nối với Kết luận: Các vế câu ghép có
thể đợc nối với quan hệ từ cặp từ quan hệ
Ghi nhí: SGK
+ Theo em c¸c câu ghép nối với vế câu cách nào?
- HS đọc SGK - HS nhắc lại 3 Luyện tập
Bài tập 1: - HS đọc, lớp đọc thầm
- Cho HS đọc yêu cầu + đọc đoạn văn - Yêu cầu HS làm vào SGK
- GV nhận xét + chốt kết
- HS làm cá nhân, đổi chéo kiểm tra lẫn
- Nèi tiếp trình bày - Lớp nhận xét - bổ sung C©u ghÐp
Nếu cơng tác, cơ, đ-ợc nhân dân ủng hộ, làm cho dân tin, dân phục, dân u định cơ, cỏc chỳ thnh cụng
Câu câu ghép gồm vế câu - Cặp quan hệ từ nÕu … th×
(24)- Cho HS đọc yêu cầu + đọc đoạn trích - Yêu cầu HS làm vào SGK
- GV chốt
- Từ đợc lợc bỏ từ nếu…thì
- HS làm cá nhân, đổi chéo kiểm tra lẫn
- Nèi tiÕp lªn trình bày
Nếu thái hậu hỏi ngời hầu hạ giỏi thì thần xin cử Vũ Tán Đờng Còn thái hậu hỏi ngời tài ba giúp nớc thần xin cử Trần Trơng Tá
- Vì tác giả lợc bớt từ
ú? t v ngời đọc mà ngời đọc hiểu- Vì câu văn gọn, không bị lập
Bài tập 3: - HS đọc
- Cho HS đọc yêu cầu nội dung tập
- GV chốt lại kết tra lẫn nhau.- HS làm vào vở, đổi chéo kiểm - HS lên bảng trình bày
- Líp nhËn xÐt bỉ sung a
b Nhng (hoặc mà) c Hay
a Tấm chăm hiền lành cịn Cám lời biếng độc ác
b Ông nhiều lần can gián mà vua khơng nghe
Ơng nhiều lần can gián nhng vua khơng nghe
c Mình đến nhà bạn hay bạn đến nhà
- Em có nhận xét qua hệ
các vế câu Câu a, b: Quan hệ tơng phảnCâu c: Quan hệ lựa chọn IV Củng cố dặn dò
- GV tổng kết nội dung - Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà ôn lại chuẩn bị sau Tập làm văn
Tiết 39: Tả ngời
(kiểm tra viết) I m ục tiêu
- Học sinh viết đợc văn tả ngời có bố cục rõ ràng, đủ ba phần(mở , thân bài, kết ) đủ ý, thể đợc quan sát riêng dùng từ đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh cảm xúc
II §å dïng d¹y häc
- Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung văn III c ác hoạt động dạy học
hoạt động GV hoạt động HS
 Kiểm tra cũ : Không kiểm tra B Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi - Häc sinh l¾ng nghe
2 Hớng dẫn học sinh làm bài - Cho học sinh đọc đề SGK - GV yêu cầu chọn đề mà theo làm đợc tốt
- Một học sinh đọc thành tiếng lớp đọc thầm
- Cho học sinh đọc đề - Đề
- Học sinh chọn đề Đề 1: Tả ca sỹ biểu diễn Đề 2: Tả nghệ sỹ hài mà em yêu thích
Đề 3: tởng tợng tả lại nhân vật truyện mà em học
- GV gỵi ý
(25)+ Nếu tả nghệ sỹ hài ý tả tài gây cời nghệ sỹ
+ Nếu tả nhân vật truyện cần phải hình dung tởng tởng ngoại hình hành động nhân vật
3 Häc sinh lµm bµi
- GV nhắc nhở học sinh cách trình bày văn tả ngời
- GV thu chấm 10 tập làm văn
- Học sinh làm vào IV c ủng cố dặn dò
- GV nhận xÐt tiÕt häc
- Häc sinh l¾ng nghe
- Dặn dò học sinh nhà học trớc tiết tập làm văn: Lập chơng trình hoạt động Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2010
To¸n
Tiết 100: Giới thiệu biểu đồ hình quạt I Mục tiêu
- Làm quen với biểu đồ hình quạt
- Bớc đầu biết cách đọc, phân tích xử lý số liệu biểu đồ hình quạt II Đồ dùng dạy học
- Phóng to biểu đồ hình quạt ví dụ SGK (để treo lên bảng) vẽ biểu đồ vào bảng phụ
III Hoạt động dạy học
hoạt động GV hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị
- Hãy nêu tên dạng biểu đồ học - Biểu đồ hình cột B Bài
1, Giíi thiƯu bµi
2, Giới thiệu biểu đồ hình quạt
Đặt vấn đề: ngoài dạng biểu đồ cột học lớp hôm làm quen dạng biểu đồ biểu đồ hình quạt
VÝ dô 1:
- GV treo tranh giới thiệu biểu đồ hình quạt cho biết loại sách th viện trờng tiểu học
- HS l¾ng nghe
- Yêu cầu HS quan sát bảng - HS quan sát hình vẽ - Biểu đồ có dạng hình gì?
- Số phần biểu đồ đợc ghi dới dạng ?
- Biểu đồ có dạng hình trịn đợc chia thành nhiều phần
- số phần hình trịn đợc ghi tỉ số phần trăm tơng ứng
Hớng dẫn HS tập đọc biểu đồ
Biểu đồ biểu thị gì? - Biểu đồ biểu thị số phần trăm loại sách có th viện trờng tiểu học
Số sách th viện đợc chia làm
mấy loại? Là loại nào? - Đợc chia làm loại là:+ Truyện thiếu nhi + Sách giáo khoa
+ Các loại sách khác - Yêu cầu HS nêu tỉ số phần trăm
tng loi? - Truyn thiếu nhi 50%- Sách giáo khoa chiếm 25% - Các loại sách khác 25% - GV xác nhận nội dung
biểu thị giá trị c biu th
- Hình tròn tơng ứng với bao nhiªu
(26)- Nhìn vào biểu đồ, nhận xét số l-ợng loại sách so sánh với tổng số sách th viện
- Sè lỵng trun thiÕu nhi nhiỊu nhÊt, chiÕm 1/2 số sách th viện
- Số lợng SGK số lợng loại sách khác chiếm 1/4 số sách có th viện - Số lợng truyện thiếu nhi so víi tõng
loại sách cịn lại nh nào? 1/2 số truyện thiếu nhi- Gấp đôi hay loại sách lại Kết luận:
+ Các phần biểu diễn có dạng hình quạt gọi biểu đồ hình quạt
+ Các dạng biểu đồ hình quạt có khác so với dạng biểu đồ học chỗ không biểu thị số liệu cụ thể mà biểu thị tỷ số phần trăm số lợng đối tợng biểu diễn
VÝ dụ 2:
Gắn bảng phụ lên bảng - HS quan s¸t
- Biểu đồ cho biết điều gì? - Biểu đồ cho biết tỉ số phần trăm HS tham gia môn thể thao lớp 5C
- Tất có mơn thể thao đợc thi
đấu? dây - môn: cầu lông, bơi lội, cờ vua , nhảy - Yêu cầu HS nêu tỉ số phần trăm HS
tham gia môn thể thao môn cầu lông chiếm 25% vơi lội chiếm- Theo biểu đồ ta biết số bạn tham gia 12,5% cờ vua chiếm 12,5% nhảy dây chiếm 50%
- 100% số HS tham gia ứng với bao
nhiêu bạn? - 32 bạn
- Muốn tìm số bạn tham gia môn bơi
lội áp dụng dạng toán nào? giá trị phần trăm số)Bài toán tỉ số phần trăm dạng (tìm - Yêu cầu HS làm nháp , nêu
miệng
- Gọi HS nhận xét bạn
- GV nhận xét chữa Số học sinh tham gia bơi lội làBài giải 32 x 12,5 : 100 = (HS) Nhìn vào biểu đồ, so sánh v t s
phần trăm HS tham gia m«n thĨ thao
NhËn xÐt
- Tû sè phần trăm HS tham gia môn nhảy dây nhiều nhÊt chiÕm 50% sè ngêi tham gia
+ Tû số phần trăm số HS tham gia môn cầu lông nhiỊu thø hai chiÕm 25% sè b¹n tham gia
+ Tỷ số phần trăm số học sinh tham gia môn bơi lội cờ vua chiếm 12,5%
- Muốn tính b phần trăm số a
ta lµm nh thÕ nµo? - Ta tÝnh nh sau: a x b : 100
- Biểu đồ hình quạt có tác dụng gì? - Biểu diễn tỉ số phần trăm giá trị đại lợng so với tồn thể
- GV xác nhận: Yêu cầu HS nhắc lại - HS thực hành yêu cầu bài 1: Kết điều tra sù a thÝch
- Gọi HS đọc yêu cầu đề
- Yêu cầu HS cha tính toán quan sát biểu đồ dự đoán xem số HS thích màu nhất, thích màu nhất?
- HS c
- Dự đoán số HS thích mµu xanh nhiỊu nhÊt vµ mµu tÝm Ýt nhÊt
- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ tự làm vào nháp để kiểm tra
- HS lµm bµi
(27)a Số HS thích màu xanh : 120 x 40 : 100 = 48 (HS) b Số HS thích màu đỏ là: 120 x 25 : 100 = 30 (HS) c Số HS thích màu trắng : 120 x 15 : 100 = 24 (HS) - GV nhận xét, chữa
- So sánh kết dự đoán có nhận xét gì?
- HS chữa
- T biểu đồ hình quạt tỉ số phần trăm biết đợc tơng quan số lợng đại lợng
Bài 2:Biểu đồ dới nói kết quả học tập học sinh trờng tiểu học
- Gọi HS đọc đề - tự quan sát, trả lời
vào SGK - HS quan sát đọc to lợc đồ+ Tỷ số phần trăm HS giỏi so với HS toàn trờng 17,5%
+ Tỷ số phần trăm HS so với toàn trờng 60%
+ Tỷ số phần trăm HS TB so víi toµn tr-êng lµ 22,5%
- HS đọc nối tiếp Iv Củng cố dặn dò
- Cñng cè kiÕn thøc võa häc
- NhËn xÐt tiÕt häc VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp , chuẩn bị sau
Tập làm văn
Tiết 40: lập chơng trình hoạt động I Mục tiêu
1 Dựa vào mẩu chuyện buổi sinh hoạt tập thể biết lập chơng trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể cách lập chơng trình nói chung
- Xây dựng đợc chơng trình liên hoan văn nghệ lớp chào mừng ngày 20/11 Qua việc lập trình hoạt động rèn luyện cách tổ chức tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể
II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, bảng nhóm để HS làm bài III Các hoạt động dạy học
hoạt động GV hoạt động ca HS
A Kiểm tra cũ : Không kiĨm tra B Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi
2 H íng dÉn HS lµm bµi tËp
Bài 1 - HS đọc to tập 1, lớp đọc thầm
- Việc bếp núc, chuẩn bị thức ăn , bát đũa
GV giao viƯc: viƯc
a Nêu mục đích buổi liờn hoan ngh
b Nên chọn việc cần làm sự phân công lớp trởng
c Thuật lại diễn biến buổi liên hoan
- Cho HS lµm bµi - HS lµm bµi cá nhân Bảng phụ
I mục tiêu - chúc mừng thầy cô giáo nhân ngày Nhà giáo VN 20-11 - Bày tỏ lòng biết ơn với thầy cô
II Chuẩn bị - Nội dung cần chuẩn bị
(28)+ Làm báo tờng
+ Chơng trình văn nghệ + Phân công cụ thể
+ Bánh kẹo, hoa quả, chén đĩa …Tâm, phợng bạn nữ + Trang trí lớp học: Nam, Trung, Sơn
+ Ra b¸o - líp trëng ban biên tập + lớp nộp + Các tiết mục văn nghệ
+ Kch cõm - Tun bộo + Kéo đàn - Huyền Phơng + Các tiết mục văn nghệ khác + Dẫn chơng trình: thu Phơng III.Chơng trỡnh
cụ thể - Mở đầu chơng trình văn nghệ+ Thu Hơng dẫn chơng trình + Tuấn béo diễn kịch câm
+ Huyn Phng kộo n + Thầy chủ nhiệm phát biểu - Khen báo tờng hay
- Khen tiết mục văn nghệ biểu diễn tự nhiên - Buổi sinh hoạt tổ chức chu đáo
Bµi 2:
- Cho HS đọc yêu cầu tập đọc gợi ý
- GV giao viƯc
- Em đóng vai lớp trởng lập chơng trình hoạt động lớp để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11
- HS đọc thành tiếng - lớp đọc thầm
- Cho HS làm - GV phát bảng nhóm - HS làm theo nhóm
- Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm dán nhóm lên bảng lớp
- GV nhn xột v bỡnh chọn nhóm làm tốt, trình bày đẹp
IV Củng cố dặn dò
- Theo em lp chng trỡnh hot ng
có ích lợi gì? - 3, HS ph¸t biĨu - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn HS nhà chuẩn bị nội dung cho tiết tập làm văn tuần 21
Thể dục
Tiết 40: tung bắt bóng - nhảy dây I Mục tiêu
- ễn tung v bắt bóng tay, tung bóng tay bắt bóng tay, ơn nhảy dây kiểu chụm chân, yêu cầu thực động tác tơng đối xác
- Chơi trị chơi: "Bóng chuyền sáu" Yêu cầu biết cách chơi tham gia đợc vo trũ chi tng i ch ng
II Địa ®iĨm - ph ¬ng tiƯn
- Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn
- Phơng tiện: Chuẩn bị em dây nhảy đủ số lợng bóng để học sinh tập luyện III Các hoạt động dạy học
hoạt động GV hot ng ca HS
1 Phần mở đầu
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu buổi học
- Lp trng chung báo cáo sĩ số - Chạy chậm thành hàng dọc địa hình tự nhiên xung quanh sân tập
- Xoay khớp cổ chân , khớp gối, hông , cổ tay
- Chơi trò chơi: Chuyền bãng
(29)định - Ôn tung bắt bóng tay, tung
bóng tay bắt bóng tay GV biểu dơng tổ cặp tập luyện đúng, tích cực
- Tỉ trëng chØ huy tỉ m×nh tËp
- Tổ chức thi đua tổ sau chọn cp lờn biu din
- Ôn nhảy dây kiểu chơm ch©n
- Chọn số em nhảy đợc lần lợt lên biểu diễn
- GV nhËn xÐt, biĨu d¬ng
- TËp theo tỉ, tỉ trëng chØ huy tỉ m×nh lun tËp
- Chơi trị chơi "Bóng truyền sáu" GV chia đội chia
- GV nhắc nhở học sinh đảm bảo an tồn chơi khơng xơ đẩy
- Häc sinh nhắc lại cách chơi
- Hc sinh chi thử lần sau chơi thức, có tính im
3 Phần kết thúc - Hệ thống
- Nhận xét, đánh giá kết học, v nh ụn bi
- Đi thờng, vừa vừa hát thả lỏng, tích cực hít thở sâu
Bi chiỊu
Khoa häc
TiÕt 40: Năng lợng
I Mục tiêu:
Sau häc häc sinh biÕt:
- Nhận biết hoạt động biến đổi cần lợng
- Nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ… nhờ cung cấp lợng
- Nêu ví dụ hoạt động ngời, động vật, phơng tiện, máy móc nguồn lợng ca hot ng ú
II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị theo nhóm - Nến, diêm
- đèn pin
- Hình trang 83 SGK III h oạt động dạy học
hoạt động GV hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị : không kiểm tra B Bài
1, Giới thiƯu bµi 2, Néi dung
Hoạt động 1: Thí nghiệm 1 - Sử dụng đồ dùng : Đèn pin , Bớc 1: Làm thí nghiệm theo nhúm 4
- GV ghi lại câu hỏi thảo luận lên bảng
- HS nêu thí nghiệm theo nhóm thảo luận
+ Hin tng quan sát đợc gì? + Vật bị biến đổi nh nào? + Nhờ đâu mà vật biến đổi? - GV nhận xét , chốt ý
- Đại diện nhóm báo cáo kết thí nghiÖm
Hoạt động 2: Quan sát thảo luận
Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm - HS làm việc theo nhóm
- Quan sát hình 2, 3, SGK thảo luận nội dung, th ký ghi vµo phiÕu
+ KĨ mét số ví dụ sử dụng l-ợng mặt trời cuéc sèng hµng ngµy?
- Chiếu sáng, phơi khô đồ vật, lơng thực, thực phẩm, làm muối…
+ Kể tên số công trình máy móc
(30)Bớc 2: làm việc lớp - Đại diện nhóm trả lời lớp theo dâi, nhËn xÐt
Hoạt động/Biến đổi Nguồn lợng
- Ngời nông dân cày cấy - Các bạn HS đá bóng - Chim săn mồi
- M¸y cày - Đèn thắp sáng
- Thức ăn - Thức ăn - Thức ăn - Xăng - Điện - GV kÕt luËn, ghi b¶ng
-Mọi hoạt động ngời, động vật hay máy móc có biến đổi Vì hoạt động cần đ-ợc cung cấp lợng
IV Cñng cố , dặn dò :
- Đi ngủ có cần lợng hay không? - Đi ngủ cần lợng nhỏ nên bữa tối em không nên ăn no
- - HS đọc mục bạn cần biết - Chuẩn bị sau: Mỗi nhóm máy tính bỏ túi
h
oạt động lên lớp (2 tiết )
chủ điểm : giữ gìn truyền thống văn hoá dân tộc I.Mục tiêu:
- Tìm hiểu truyền thống văn hoá quê hơng - giáo dục bảo vệ môi trờng
II Đồ dùng : Tre , nứa , để rào xung quanh trờng II c ác hoạt động dạy học
hoạt động GV hoạt động hs
*h oạt động 1: Tìm hiểu truyền thống văn hoá quê hơng
- Tỉ chøc cho hs thùc hiƯn nªu truyền thống văn hoá quê hơng
- Nhận xét ,tuyên dơng cá nhân , nhóm nêu đợc nhiều truyền thống văn hố quê hơng
- Ví dụ :Truyền thống xây dựng bảo vệ quê hơng , truyền thống giữ gìn sắc dân tộc nh lễ cấp sắc ngời dao , lễ hội khai nhạc dân tộc Cao Lan vào ngày mùng tết nguyên đán , lễ hội chùa hơng , giỗ tổ hùng vơng , hội xuống đồng Các phong tục nh nhuộm , + Chúng ta cần phải làm để giữ gìn truyền thống văn hố dân tộc
*h oạt động : Giáo dục bảo vệ môi trờng
- GV HS đan rào để rào trờng ( đảm bảo an toàn cho HS )
*h oạt động 3:
- GV nhận xét , tuyên dơng HS tích cực tham gia lao động
- Th¶o luận nhóm
- Đại diện nhóm nêu kết thảo luận
- HS trả lêi
(31)- DỈn hs giữ gìn , phát huy truyền thống văn hoá quê hơng
Sinh hot lp Sơ kết tuần 20 i Nhận xét chung hoạt động tuần 20
- Lớp trởng + chi đội trởng nhận xét - Các bạn nhận xét bổ sung
II Giáo viên nhận xét chung Ưu điểm:
- Lớp uy trì đợc nếp học tập, xếp hàng về, thể dục - HS học tập tích cực
- Trong lớp trật tự, ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng - Học tập làm đầy đủ, tập trung vào việc chuẩn bị tốt
- Khơng có tợng đánh chửi nhau, nói bậy
- HS có ý thức giúp đỡ nhau, lớp phát biểu xây dựng Khen : Mĩ H , Huyn
Nhợc điểm:
- Cũn 1s HS hay quên đồ dùng, chuẩn bị cha đầy đủ, chu đáo, lời học, phát biểu xây dựng bi
Cụ thể em: Đức Anh , Đinh Hà III Ph ơng h ớng tuần 21
- Thc tốt kế hoạch nhà trờng đề - Duy trì nề nếp
- Tăng cờng giúp đỡ HS yếu nhiều biện pháp