Giáo án lớp 5: Tuần 20 năm học 2021-2022 - Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang	46
Dung lượng	663,88 KB

Nội dung

Giáo án lớp 5: Tuần 20 năm học 2021-2022 với các bài học như: tính chu vi hình tròn, tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó; tập đọc Thái sư Trần Thủ Độ; ôn tập Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc (1945- 1954); em yêu quê hương (tiết 2); châu Á (tiếp theo); diện tích hình tròn;... Mời các bạn cùng tham khảo giáo án để nắm chi tiết nội dung các bài học.

Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 TUẦN 20 Thứ Hai, ngày 17 tháng 01 năm 2022 Buổi sáng Sinh hoạt dưới cờ CHÀO CỜ CHỦ ĐIỂM: TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC I. Mục tiêu HS phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tại về nề nếp tuần 19; hiểu được những việc cần thực hiện trong tuần 20 Giáo dục sức khỏe, tun truyền phịng chống bệnh (Covid19, bệnh mùa đơng) HS kính trọng, biết ơn các chú bộ đội 2. Năng lực: Rèn kỹ năng hợp tác nhóm, chia sẻ, phản biện, mạnh dạn, tự tin giao tiếp trước tập thể 3. Phẩm chất: HS biết và có khả năng đưa ra những phản hồi tích cực, đúng đắn II. THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM, THÀNH PHẦN Bắt đầu từ 7h30, tại lớp 5A5. Giáo viên CN và học sinh trong lớp III. CHUẨN BỊ GV: Các nội dung: về phịng chống dịch Covid 19 HS: Chi đội trưởng chỉ đạo các bạn thực hiện các nghi lễ, nội dung IV. Tiến trình thực hiện Nội dung Người thực hiện Chủ tịch HĐTQ 1. Ơn định tổ chức 2. Lễ chào cờ Chủ tịch HĐTQ 3. Phát động phong trào kêt nối “ Vòng tay yêu thương” Thảo luận, chia sẻ trước lớp 4. Tuyên truyền phòng chống covid 5. Kết thúc tiết chào cờ GV nhận xét. Phát động thi đua tuần 20 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY HS nhắc lại quy định 5k Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Củng cố kĩ năng tính chu vi hình trịn. Biết tính chu vi hình trịn, tính đường kính của hình trịn khi biết chu vi của hình trịn đó Vận dụng cơng thức tính chu vi hình trịn để giải quyết tình huống thực tiễn đơn giản 2. Năng lực: Có khả năng thực hiện đúng nhiệm vụ học tập Biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập 3. Phẩm chất: Chăm học, thường xuyên trao đổi nội dung học tập với bạn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng phụ, com pa. HS: Compa, thước kẻ, bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Yêu cầu: Tính chu vi hình trịn có Thực hiện trên bảng con bán kính 6cm Chia sẻ cách thính chu vi hình trịn Nhận xét tun dương * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động luyện tập thực hành a) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1. (b, c) Tính chu vi hình trịn có bán kính r Mời HS đọc đề bài, suy nghĩ, làm bài HS đọc đề, làm vào bảng con vào bảng con Quan sát giúp đỡ HS Cả lớp cùng chia sẻ về bài làm Mời cá nhân chia sẻ bài làm Chữa bài b) Chu vi hình trịn là: Nhận xét, hướng dẫn HS chữa bài Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 4,4 × 2 × 3,14 = 27,632 (dm) c) 15,7cm Nêu câu hỏi củng cố: Muốn tính chu Cá nhân trả lời vi hình trịn, ta làm thế nào? Nhận xét Bài 2 u cầu HS đọc đề, làm việc nhóm HS đọc đề, thảo luận nhóm đơi tìm đường kính d khi biết chu vi. Làm đơi vào vở Quan sát giúp đỡ HS Chia sẻ trước lớp Mời HS chia sẻ trước lớp Đường kính hình trịn là: Nhận xét, hướng dẫn HS chữa bài 15,7 : 3,14 = 5 (dm) Đáp số: 5dm Muốn tìm đường kính d khi biết chu Cá nhân trả lời vi hình trịn, ta làm thế nào? Bài 3 u cầu HS đọc đề, trao đổi, nêu Đọc đề, nêu hướng giải (Đi được quãng đường bằng độ dài đường tròn cách giải hay chu vi của bánh xe. Gấp CV lên 10 lần hoặc 100 lần) Thực hiện BT vào vở, 1 HS làm vào Quan sát giúp đỡ HS bảng phụ, chữa bài a) Chu vi của bánh xe là: Nhận xét, hướng dẫn HS chữa bài 0,65 × 3,14 = 2,041 (m) b) Qng đường đi được khi bánh xe lăn trên mặt đất 10 vịng là: 2,041 × 10 = 20,41 (m) Qng đường đi được khi bánh xe lăn trên mặt đất 100 vịng là: 2,041 × 100 = 204,1 (m) Đáp số: a) 2,041m; b) 20,41m; 204,1m Hoạt động vận dụng, trải Vài HS nêu nghiệm u cầu nêu quy tắc và cơng thức tìm đường kính, bán kính hình trịn khi biết chu vi Nhận xét tun dương IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … CHỦ ĐIỂM: Người công dân Tập đọc THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật Hiểu, nghe – ghi nội dung bài: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, cơng bằng, khơng vì tình riêng mà làm sai phép nước. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). Hiểu nghĩa các từ khó trong truyện (thái sư, câu đương, kiệu, qn hiệu, …) Nêu hiểu biết về Trần Thủ Độ Nêu được nhân vật u thích và giải thích lí do vì sao u thích HS ghi chép được vắn tắt những chi tiết quan trọng về nội dung và ý chính của bài tập đọc vào vở ghi đầu bài 2. Năng lực: Tự thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp Biết chia sẻ kết quả học tập với bạn 3. Phẩm chất: Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập Khơng nói sai về bạn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Hoạt động mở đầu Mục tiêu: Ơn bài Người cơn dân số Một u cầu HS đọc đoạn kịch Người Đọc phân vai, diễn cảm đoạn kịch ở phần 2 và trả lời câu hỏi. cơng dân số Một theo lối phân vai Lớp nhận xét, bổ sung. Nhận xét 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: a) Hướng dẫn luyện đọc Mục tiêu: Đọc phân biệt được lời các Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 nhân vật Cho một HS đọc tồn bài Hướng dẫn chia đoạn u cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn, GV sửa lỗi phát âm u cầu HS đọc nối tiếp lượt 2 u cầu HS đọc trong nhóm đơi. u cầu 1 em đọc tồn bài b) Hướng dẫn tìm hiểu bài Mục tiêu: Hiểu và nghe ghi được nội dung bài; nêu hiểu biết về Trần Thủ Độ, nêu được nhân vật u thích và giải thích lí do vì sao u thích, tóm tắt lại nội dung câu chuyện u cầu HS đọc thầm, trả lời các câu hỏi (nhóm đơi) Nhận vật em u thích nhất trong câu chuyện là ai? Vì sao? Em biết gì về Trần Thủ Độ? Gợi ý HS rút ra nội dung bài u cầu HS tóm tắt câu chuyện c) Luyện đọc diễn cảm Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật Yêu cầu HS đọc nối tiếp 3 đoạn của Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn văn (đoạn 3) Yêu cầu đọc mẫu đoạn theo hướng dẫn Theo dõi, giúp đỡ, nhận xét, đánh giá và sửa chữa Tổ chức thi đọc diễn cảm Một HS đọc, lớp theo dõi bạn đọc Chia 3 đoạn Đọc nối tiếp từng đoạn, kết hợp luyện đọc từ khó Đọc nối tiếp lượt 2. Đọc trong nhóm đơi, đại diện nhóm đọc trước lớp, lớp chia sẻ 1HS đọc. Đọc thầm trả lời câu hỏi, lớp trưởng điều khiển lớp chia sẻ HS trả lời HS chia sẻ Nêu, nghe – ghi nội dung Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, cơng bằng, khơng vì tình riêng mà làm sai phép nước. HS thực hiện Xung phong thực hiện Lắng nghe Từng tốp phân vai luyện đọc Vài nhóm thi đọc diễn cảm Chia sẻ cùng bạn, bình chọn nhóm đọc phân vai hay nhất Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Gợi ý HS nêu ý nghĩa câu HS nêu Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 chuyện Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài mới IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Lịch sử ƠN TẬP : CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945- 1954) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Biết những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 1954, lập được bảng thống kê một số sự kiện lịch sử, nhân vật lịch sử tiêu biểu dựa theo nội dung các bài đã học Tóm tắt được các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn 1945 1954 2. Năng lực: Mạnh dạn trình bày, biết chia sẻ hay tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp khó khăn cùng bạn 3. Phẩm chất: Biết thể hiện lịng kính u Bác Hồ, u Tổ quốc, tự hào truyền thống chống ngoại xâm của dân tộc ta II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Các hình SGK, bản đồ VN III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động + Vì sao ta mở chiến dịch Điện Biên HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu Phủ? Nêu ý nghĩa của chiến thắng Các bạn nhận xét, bổ sung lịch sử Điện Biên Phủ Nhận xét tuyên dương * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Hệ thống lại các sự Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ Các nhóm hoạt động theo yêu cầu, 19451954. thảo luận ghi vào vở nháp. Trình bày GV chia lớp thành nhóm, mỗi trước lớp nhóm thảo luận 1 câu hỏi SGK Quan sát giúp đỡ nhóm hồn Các nhóm nhận xét bổ sung thành nhiệm vụ Cả lớp đọc bảng thống kê đối chiếu, bổ sung ý GV nhận xét kết quả làm việc theo nhóm của HS, bổ sung những ý mà HS chưa nêu được. Tuyên dương c) Hoạt động 2 : Trò chơi "Hái hoa dân chủ" GV cho HS chơi trò chơi, trả lời các câu hỏi: + Các cụm từ “Tuần lễ vàng”, “Ngày đồng tâm”xuất hiện vào thời gian nào trong lịch sử nước ta? + Sau CM tháng 8, nhân ta phải đương đầu với những loại giặc nào? + “Mường Thanh, Hồng Cúm, Him Lam. Hoa mơ lại trắng vườn cam lại vàng” Những địa danh nhắc tới gợi cho em sự kiện lịch sử nào? + Nêu những gương anh dũng trong chiến dịch Điện Biên Phủ Nhận xét, tuyên dương HS trả lời đúng nhiều câu hỏi nhất Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Tóm tắt nội dung bài Dặn chuẩn bị bài sau Nhận xét, tun dương HS tham gia trị chơi, trả lời câu hỏi Nhận xét, bổ sung Lắng nghe Nhắc lại nội dung bài IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Buổi chiều Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Đạo đức EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 2) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: HS biết mọi người cần phải yêu quê hương. Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình 2. Năng lực: Biết làm việc cá nhân, làm việc theo sự phân cơng của nhóm Phát hiện những tình hưống mới liên quan tới cuộc sống và tìm cách giải quyết 3. Phẩm chất: u q, tơn trọng những truyền thống tốt đẹp của q hương. Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc XD và bảo vệ q hương, mong muốn được góp phần bảo vệ q hương II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Câu chuyện, tình huống có liên quan đến nội dung bài. Thẻ màu (bày tỏ ý kiến) Học sinh: Tranh vẽ về q hương, sưu tầm bài thơ, bài hát nói về tình u q hương III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Yêu cầu HS hát đồng thanh * Kết nối : Giới thiệu bà 2. Hoạt động luyện tập thực hành a) Hoạt động 1: Thể hiện tình cảm đối với quê hương Mục tiêu: Học sinh trưng bày, giới thiệu tranh vẽ về quê hương HD các nhóm trưng bày, giới thiệu tranh vẽ nói việc làm em mong muốn thực hiện cho quê hương (hoặc tranh ảnh về quê hương mình) Hoạt động học sinh HS hát HS trưng bày tranh vẽ, tranh sưu tầm về chủ đề: Em u q hương Giới thiệu tranh của nhóm mình HS cả lớp xem tranh, trao đổi, nêu ý kiến, bình luận GV nhận xét về tranh, ảnh HS và Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 bày tỏ niềm tin rằng các em sẽ làm được những công việc thiết thực để tỏ lịng u q hương. b) Hoạt động 2: Biết bày tỏ thái độ phù hợp đối với một số ý kiến liên quan đến tình u q hương. Mục tiêu: Học sinh biết bày tỏ ý kiến về tình u q hương. Em tán thành với những ý kiến nào dưới đây? a Tham gia xây dựng quê hương là biểu hiện của tình yêu quê hương. b Chỉ cần tham gia xây dựng nơi mình đang sống. c Chỉ người giàu cần có trách nhiệm đóng góp xây dựng q hương d Cần phải giữ gìn và phát huy nghề truyền thống của QH GV mời HS chia sẻ lí do tán thành hoặc khơng tán thành. Nhận xét d) Hoạt động 3: Xử lý tình huống Em bạn nhóm thảo luận để xử lý các tình huống sau: HS bày tỏ thái độ bằng cách đưa thẻ màu theo qui ước Một số HS giải thích lý do. Các HS khác nhận xét bổ sung Các nhóm thảo luận theo u cầu. Đại diện các nhóm trình bày, theo từng tình huống, các nhóm nhận xét, bổ sung. a Tuấn có thể góp sách mình, vận động các bạn cùng tham gia đóng a Thơn Tuấn đang lập tủ sách góp, nhắc nhỡ các bạn giữ gìn sách… dùng chung Tuấn băn khoăn khơng biết cần làm gì để góp phần xây dựng tủ sách….Các em có thể gợi ý giúp b Hằng cần tham gia làm vệ sinh với Tuấn nên làm những việc gì? các bạn trong đội vì đó là việc làm b Đội Thiếu niên quyết định tổng vệ góp phần làm sạch đẹp làng xóm sinh đường làng vào thứ bảy Sáng hôm ấy, chuẩn bị Hằng chợt nhớ đến 1 chương trình trên tivi mà bạn đã đợi cả tuần. Theo các em, Hằng cần làm gì khi đó? Vì sao ? GV nhận xét, tun dương. HS liên hệ Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Cho HS nêu việc làm thể Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 hiện tình u q hương Nhận xét tiết học Dặn dị HS chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Địa lí CHÂU Á (tiếp theo) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Nêu được một số đặc điểm về dân cư của châu Á. Nêu một số đặc điểm của khu vực Đơng Nam Á. Sản xuất nhiều loại nơng sản và khai thác khống sản. Sử dụng tranh, ảnh, bản đồ, lược đồ để nhận biết một số đặc điểm của cư dân và hoạt động sản xuất của người dân châu Á Học sinh dựa vào lược đồ xác định được vị trí của khu vực Đơng Nam Á. Giải thích được vì sao dân cư châu Á lại tập trung đơng đúc tại đồng bằng châu thổ: do đất đai màu mỡ, đa số cư dân làm nơng nghiệp. Giải thích được vì sao Đơng Nam Á lại sản xuất được nhiều lúa gạo: đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm 2. Năng lực: Mạnh dạn chia sẻ kết quả học tập cùng bạn, tìm kiếm giúp đỡ khi gặp khó khăn 3. Phẩm chất: Có ý thức chăm chỉ học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Lược đồ các nước châu Á, hình minh hoạ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Yêu cầu HS hát đồng thanh * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: a) Hoạt động 1: Dân số và các dân tộc ở châu Á Hoạt động của học sinh 10 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 lắp sàn cabin và các thanh đỡ + Gọi 1 HS lên lắp HS nêu các bước lắp ráp xe ben + GV nhận xét bổ sung • Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau: (H. 4) + Quan sát hình 4 và chọn chi tiết và lắp hình. + GV nhận xét bổ sung • Lắp trục bánh xe trước: (H. 5) + Quan sát hình 5 và chọn chi tiết và lắp hình. + GV nhận xét bổ sung c) Lắp ráp xe ben: + GV lắp ráp theo các bước, lưu ý cách lắp vòng hãm Kiểm tra sự chuyển động của xe + Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp Hoạt động vận dụng, trải nghiệm + Nêu các bước lắp xe ben + Nhận xét, tuyên dương IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Buổi chiều Khoa học SỰ BIẾN ĐỔI HĨA HỌC (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng Biết thế nào là sự biến đổi hóa học Nêu được một số ví dụ về biến đổi hóa học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc do tác dụng của ánh sáng 2. Năng lực Vận dụng những điều đã học để giải thích được một số hiện tượng trong cuộc sống 3. Phẩm chất 32 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Chăm học, tự tin trình bày ý kiến cá nhân, u thích khoa học. II. CHUẨN BỊ Một ít đường kính trắng, thìa nhỏ có cán dài, lon sữa bị, nến III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Lớp phó tổ chức cho lớp 1.Khởi động chơi trò chơi khởi động tiết học 2. Bài mới Hoạt động 1: Thí nghiệm Gv tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm 4: HS thảo luận nhóm 4 trình bày những hiểu biết của mình làm thí nghiệm 1;TN 2 SGK về các sự vật xung quanh Cho HS quan sát TN, thảo luận, ghi vào phiếu Quan sát TN, thảo luận, ghi vào phiếu học tập học tập Đại diện nhóm lên trình bày Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết quả kết quả sau khi thực hiện các GV tóm tắt lại các ý kiến của HS và chốt ý: thí nghiệm, lớp theo dõi nhận Thí nghiệm xét bổ sung Mơ tả hiện tượng Sự biến đổi hóa học Giải thích hiện tượng 1) Đốt một tờ giấy Tờ giấy bị cháy thành than Tờ giấy đã bị biến đổi thành một chất khác, khơng cịn giữ được tính chất ban đầu 2) Chưng đường trên ngọn lửa Đường trắng vàng nâu sẫm, vị đắng cháy thành than. Trong q trình chưng đường có khói bốc lên Dưới tác dụng của nhiệt đường đã khơng giữ được t/c của nó nữa nó đã bị biến đổi thành chất khác Hiện tượng chất biến Hiện tượng chất này biến thành chất khác thành chất khác gọi là sự biến tương tự như hai thí nghiệm trên gọi là gì? đổi hóa học Hoạt động 2: Quan sát hình TLCH GV tổ chức cho học sinh quan sát các hình HS quan sát, làm việc theo nhóm bàn. trong SGK trang 79 và thảo luận các câu hỏi: + Trường hợp nào có sự biến đổi hóa học? Tại sao bạn kết luận như vậy? + Trường hợp nào là sự biến đổi lí học? Tại sao bạn kết luận như vậy? 33 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Cho đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ Đại diện nhóm trình bày, sung, giáo viên chốt ý giải thích Nhóm khác nhận xét, bổ sung Hình Nội dung Biế Giải thích từng hình n đổi Hình Cho vơi Hóa Vơi sống khi thả vào sống vào học nước đã khơng giữ được t/c của nó nữa, nước nó đã biến đổi thành vơi tơi dẻo qn… Giấy bị xé vụn nhưng vẫn giữ ngun tính chất của nó, khơng bị biến đổi thành chất khác Hình Xi măng Lí Xi măng trộn cát trộn cát học tạo thành hỗn hợp xi măng cát, tính chất của cát và t/c xi măng vẫn giữ ngun khơng đổi Hình Xi măng Hóa Xi măng trộn cát trộn cát và học nước tạo nước thành hỗn hợp chất mới được gọi là vưa xi măng. Hình Đinh mới Hóa Dưới tác dụng của để lâu ngày học nước trong thành đinh khơng khí, chiếc gỉ đinh bị gỉ mới Hình Thủy tinh ở Lí Dù thể rắn hay thể lỏng học thể lỏng, t/c của sau khi thủy tinh vẫn được đổ không thay đổi thành các chai, lọ Kết luận: Sự biến đổi từ chất này thành chất khác gọi là sự biến đổi hóa học HS tự trả lời theo hiểu biết Vì sao ta khơng nên đến gần các hố vơi đang Hình Xé giấy thành những mảnh vụn Lí học 34 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 tơi? KL: Vì nó tỏa nhiệt, có thể gây bỏng, rất nguy hiểm Hoạt động 3. Trò chơi Cách tiến hành : HS làm việc theo nhóm 4 Bước 1 : Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi trị cùng làm thí nghiệm như SGK hướng dẫn chơi được giới thiệu ở trang 80 SGK Bước 2 : Làm việc cả lớp Cho từng nhóm lần lượt giới thiệu bức thư của nhóm mình với các bạn trong nhóm khác. Rút ra nhận xét … =>Kết luận : Sự biến đổi hóa học có thể xảy ra dưới tác dụng của ánh sáng Hoạt động 4. Vận dụng Thực hành xử lí thơng tin trong SGK Cho HS làm việc theo nhóm bàn GV giao việc: u cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thơng tin, quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi mục thực hành trang 80,81 SGK Gọi đại diện từng nhóm trình bày .Mỗi nhóm chỉ trả lời câu hỏi của một bài tập. Nhóm khác nhận xét bổ sung … Kết luận: Sự biến đổi học có thể xảy ra dưới tác dụng của ánh sáng 3. Củng cố, dặn dị Cho HS nhắc lại nội dung bài Nhận xét giờ học Nhắc HS chuẩn bị bài sau “Năng lượng” Từng nhóm lần lượt giới thiệu thư nhóm mình => nhận xét HS thảo luận nhóm 2, đọc thơng tin , quan sát trao đổi , thảo luận hoàn thành bài tập Đại diện nhóm trình bày ,các nhóm khác nhận xét , bổ sung HS nhắc lại IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … PÔKI IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 35 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Tốn+ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng LUYỆN TẬP VỀ ĐƯỜNG TRỊN Củng cố cách tính chu vi, đường kính, bán kính của hình trịn Rèn kĩ năng vận dụng cơng thức tính chu vi hình trịn để giải tốn có lời văn 2. Năng lực: Có khả năng tự học Biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập 3. Phẩm chất: Chăm học, chăm làm bài tập Giáo dục tính cẩn thận, chính xác II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Hệ thống bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động u cầu HS hát đồng thanh * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động luyện tập thực hành Hoạt động 1: Ơn cơng thức tính chu vi hình trịn Cho HS nêu cách tính chu vi hình trịn Nêu cách tìm bán kính, đường kính khi biết chu vi hình trịn Hoạt động 2: HD thực hành Bài tập 1: Một bánh xe của một đầu máy xe lửa có đường kính là 1,2 m. Tính chu vi của bánh xe đó? Hoạt động học HS trình bày C = d x 3,14 = r x 2 x 3,14 r = C : 2 : 3,14 d = C : 3,14 Đọc đề bài, tự làm nháp, 1 HS làm bảng nhóm trình bày, lớp nhận xét Chu vi của bánh xe đó là: 1,2 x 3,14 = 3,768 (m) Đáp số: 3,768 m. Thảo luận nhóm đơi, làm nháp, 1 HS làm bảng lớp. Lớp nhận xét bổ sung Kết luận đúng Bán kính của hình trịn đó là: Bài tập 2: Chu vi của một hình trịn 12,56 : 2 : 3,14 = 2 (dm) 36 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 là 12,56 dm. Tính bán kính của hình trịn đó? Đáp số: 2 dm Đọc bài tốn rồi làm vở, 1 HS làm bảng nhóm, trình bày. Lớp nhận xét Đường kính của hình trịn đó là: Nhận xét HS làm bài 188,4 : 3,14 = 60 (cm) Bài tập 3: Chu vi của một hình trịn Đáp số: 60cm Đọc và tự giải vào vở là 188,4 cm. Tính đường kính của 1 HS làm bảng lớp hình trịn đó? Chu vi của bánh xe đó là: 0,8 x 3,14 = 2,512 (m) Nhận xét, chữa bài làm của HS Bài tập 4: (HSKG) – Cho HS tự làm Qng đường ơ tơ đi trong 10 vịng là: 2,512 x 10 = 25,12 (m) theo khả năng Đường kính của một bánh xe ơ tơ là Qng đường ơ tơ đi trong 80 vịng là: 2,512 x 80 = 200,96(m) 0,8m. Qng đường ơ tơ đi 1200 vịng là: a) Tính chu vi của bánh xe đó? 2,512 x 10 = 3014,4 (m) b) Ơ tơ đó sẽ đi được bao nhiêu m Đáp số: 2,512 (m); nếu bánh xe lăn trên mặt đất 10 25,12 (m) vịng, 80 vịng, 1200 vịng? HS lắng nghe và thực hiện Nhận xét kết luận đúng Hoạt động vận dụng, trải nghiệm GV nhận xét giờ học Dặn HS chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Thứ Sáu, ngày 21 tháng 12 năm 2021 Tốn GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Bước đầu biết đọc, phân tích và xử lí số liệu ở mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt 37 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 2. Năng lực: Tự kiểm tra đánh giá kết quả học tập và điều chỉnh việc học 3. Phẩm chất: Tự giác tập trung cho các nhiệm vụ học tập khơng cần nhắc nhở II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Biểu đồ hình quạt ở ví dụ 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Yêu cầu HS hát đồng thanh * Kết nối : Giới thiệu bài Hoạt động hình thành kiến thức mới: a) Hoạt động 1: Làm quen với biểu đồ hình quạt Mục tiêu: Bước đầu biết đọc , phân tích và xử lí số liệu mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt Ví dụ 1: Quan sát biểu đồ ở ví dụ 1: HS quan sát biểu đồ và nhận xét: + Biểu đồ hình gì? Trên mỗi phần của Biểu đồ hình quạt Ghi tỉ số biểu đồ ghi những số liệu gì? phần trăm các loại sách trong TV một trường học. + Sách trong TV của trường được phân Sách trong TV được chia làm 3 làm mấy loại? loại. + Tỉ số phần trăm của từng loại là bao Truyện thiếu nhi 50%; SGK nhiêu? 25%; các loại sách khác 25% Nhận xét Ví dụ 2: Đọc biểu đồ ở ví dụ 2: HS trao đổi, đọc biểu đồ: + Biểu đồ nói về điều gì? BĐ cho biết tỉ số phần trăm số HS tham gia các mơn thể thao của lớp 5C. + Có bao nhiêu phần trăm HS tham gia Có 12,5% HS tham gia mơn Bơi. mơn Bơi? + Tổng số HS cả lớp là bao nhiêu? Tổng số HS của lớp 32 HS. + Tính số HS tham gia mơn Bơi Số HS tham gia mơn Bơi: c) Hoạt động 2: Thực hành đọc, phân tích và xử lý số liệu trên biểu đồ hình quạt 32 × 12,5 : 100 = 4 (học sinh) 38 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Bài 1: Nhìn vào biểu đồ chỉ số phần trăm Trao đổi ý kiến, làm bài vào vở HS thích màu xanh + Tính số HS thích màu xanh theo tỉ số phần trăm khi biết số HS lớp + Tính số HS thích các màu khác Tổ chức chia sẻ HS chia sẻ, nhận xét, bổ sung Nhận xét, tun dương a) Số HS thích màu xanh: 120 : 100 × 40 = 48 (HS) b) Số HS thích màu đỏ: 120 : 100 × 25 = 30 (HS) c) Số HS thích màu trắng: 120 : 100 × 20 = 24 (HS) d) Số HS thích màu tím: 120 : 100 × 15 = 18 (HS) 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm u cầu HS nêu nội dung luyện tập HS nêu Nhận xét, tun dương. Dặn dị HS chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Tập làm văn LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể Xây dựng được chương trình liên hoan văn nghệ của lớp chào mừng ngày 20/11 (theo nhóm) 2. Năng lực: Vận dụng điều đã học để giải quyết các vấn đề trong học tập 3. Phẩm chất: Tự tin trong các cuộc thảo luận II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 39 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Hoạt động giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Yêu cầu HS hát đồng thanh * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động luyện tập thực hành a) Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT 1 Xác định yêu cầu: Em phải thực hiện những nhiệm vụ gì ở BT 1? Hoạt động học sinh HS nối tiếp trả lời: 1. Đọc bài Một buổi sinh hoạt tập thể, xác định mục đích buổi liên hoan văn nghệ. Xác định việc cần chuẩn bị và sự phân cơng của bạn lớp trưởng. 3. Thuật lại diễn biến buổi liên hoan 2 HS đọc câu chuyện, lớp theo dõi Tổ chức thực hiện u cầu BT: + Hãy đọc câu chuyện Một buổi sinh hoạt Câu chuyện nói về việc các bạn lớp tổ chức chương trình tập thể và các câu hỏi trong SGK văn nghệ Chào mừng ngày Nhà + Câu chuyện nói về việc gì? giáo Việt Nam 20/11 …Chỉ việc chuẩn bị thức ăn, nước uống + Trong bài, nên hiểu cụm từ việc bếp núc như thế nào? Hãy suy nghĩ (hoặc trao đổi nhóm) và trả lời 3 câu hỏi trong SGK + Các bạn lớp tổ chức buổi liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì? I. Mục đích) + Để tổ chức buổi liên hoan, cần chuẩn bị những gì? Chúc mừng thầy giáo, giáo bày tỏ lịng biết ơn với các thầy cô Chuẩn bị: bánh kẹo, hoa quả, tiết mục văn nghệ, làm báo tường,… Rất cụ thể, hợp lí (mỗi nội + Bạn lớp trưởng đã phân công như thế dung phân công cho một nhóm) nào? (Gắn thẻ từ hoặc viết bảng) II. Phân cơng chuẩn bị) Buổi liên hoan diễn ra rất vui + Hãy đọc đoạn văn thứ ba (Buổi liên vẻ, chu đáo hoan diễn ra… khen buổi sinh hoạt đã được tổ chức chu đáo.) và cho biết trình tự, diễn biến của buổi liên hoan? (Gắn thẻ từ hoặc viết bảng: 40 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 III. Chương trình cụ thể) + Dựa vào các câu trả lời trên, em hãy nêu cấu tạo của một CT hoạt động? + Theo em việc lập CT hoạt động có tác dụng gì? GV nhận xét chốt ý: Buổi liên hoan văn nghệ này thành cơng là do bạn Thuỷ Minh cùng các bạn đã lập một chương trình rất cụ thể, khoa học, hợp lí Việc 2: Hướng dẫn làm BT 2 a) Xác định u cầu: Em phải thực hiện những nhiệm vu gì ở BT 2? 3 phần: mục đích chuẩn bị chương trình cụ thể Giúp cho hoạt động diễn ra mong muốn, thành công Đặt vị trí lớp trưởng Thuỷ Minh, dựa vào gợi ý và câu chuyện BT 1, lập CTHĐ cho buổi liên hoan văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam b) Tổ chức thực hiện u cầu BT: Chia nhóm, u cầu HS hoạt động nhóm HS thực hiện 2 và làm bài Gọi nhóm trình bày, nhận xét và hồn Trình bày kết trước lớp. thiện Nhận xét, bổ sung Nhận xét, đánh giá 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Nhận xét tiết học Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Khoa học NĂNG LƯỢNG (Dạy học theo hướng giải quyết vấn đề) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Nhận biết mọi hoạt động và biến đổi đều cần năng lượng. Nêu được ví dụ 2. Năng lực: Tự thực hiện các nhiệm vụ học tập cá nhân, theo nhóm 3. Phẩm chất: Tập trung chú ý lắng nghe, tích cực phát biểu ý kiến trong giờ học HS u thích khoa học. Ln tìm tịi để rút ra được kiến thức và áp dụng vào thực tế II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 41 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Giáo viên: bảng nhóm, nến, bật lửa HS: ơ tơt điều khiển III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Yêu cầu HS hát đồng thanh * Kết nối : Giới thiệu bài Hoạt động hình thành kiến thức mới: a) Hoạt động 1: Làm thí nghiệm đơn giản về: các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ … nhờ cung cấp năng lượng Mục tiêu: Hiểu bất kì hoạt động nào cũng cần năng lượng Hướng dẫn làm thí nghiệm theo nhóm + Chia HS thành các nhóm. + u cầu HS chuẩn bị các dụng cụ làm thí nghiệm: Cặp sách (dãy 1), nến, bật lửa (dãy 2), ơ tơ điều khiển (dãy 3) + Thí nghiệm với cặp sách: Cặp sách nằm n trên bàn, làm cách nào để đưa nó lên cao? + Thí nghiệm với nến: Khi thắp nến, bạn thấy tỏa từ ngọn nến? + Thí nghiệm với đồ chơi: Khi chưa lắp pin và khi lắp pin vào, bật cơng tắc, bạn thấy điều gì xảy ra? Mời đại diện nhóm chia sẻ kết quả Hoạt động học sinh Hát HS ngồi theo nhóm 4 Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm. 2 Đại diện nhóm trình bày kết nhóm Các nhóm khác nhận xét, bổ sung: + Chiếc cặp thay đổi vị trí là do tay ta nhấc cặp (cung cấp năng lượng). + Khi thắp nến, nến tỏa nhiệt và phát ra ánh sáng. + Ô tô không hoạt động khi khơng có pin, ơ tơ hoạt động bình thường khi ta lắp pin vào Suy nghĩ, trả lời: Các vật muốn biến đổi thì cần phải được cung cấp năng lượng 42 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 2 HS đọc, lớp theo dõi Nêu câu hỏi: Qua ba thí nghiệm, em thấy các vật muốn biến đổi cần có điều kiện gì? u cầu HS đọc mục “Bạn cần biết” trang 82 SGK c) Hoạt động 2: Nêu được một số ví dụ hoạt động người…chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó B1: Học sinh nhận ra vấn đề + Nêu tên những nguồn năng lượng cho hoạt động của con người, động vật, máy móc B2: Học sinh suy đốn các cách giải quyết vấn đề B3: Học sinh tìm cách giải quyết vấn đề HS suy nghĩ nhận ra vấn đề HS suy đốn cách giải quyết + Tra mạng + Quan sát tranh + Hỏi người lớn + …… HS tìm cách giải chọ phương án: Quan sát tranh, dựa vào hiểu biết của bản thân Làm việc cá nhân nhóm lớp Quan sát các hình trang 83 Đại diện nhóm trình bày. Lớp nhận xét, bổ sung B4: Học sinh triển khai cách giải quyết vấn đề và tìm ra kết quả B5: Học sinh khẳng định các cách làm, các kết quả đúng Nguồn năng Hoạt động lượng Bác nông dân Thức ăn, nước gánh thóc, cày uống, khơng cấy khí Các bạn HS đá Thức ăn bóng, học bài ………… ………… + …con người phải ăn, uống và hít thở Nguồn cung cấp năng lượng cho các hoạt động của con người được lấy từ thức ăn Lắng nghe. + Muốn có năng lượng để thực hiện các hoạt động người cần phải làm gì? Nguồn cung cấp lượng cho con 43 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 người được lấy từ đâu? Nhận xét, kết luận 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Nhận xét tiết học Dặn dò HS chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … SINH HOẠT LỚP KIỂM ĐIỂM TUẦN 20 CHỦ ĐIỂM: TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Học sinh biết nguy cơ về dịch bệnh vẫn cịn đang hiện hưu. Vẫn tiếp tục thực hiện một số biện pháp nhằm đảm bảo an tồn dịch bệnh Tiếp tục duy trì và nâng cao hơn nữa các biện pháp phịng chống dịch bệnh cơvít 19 HS nêu được những việc làm tốt và chưa tốt của mình và của bạn trong tuần qua ; Tìm ra ngun nhân dẫn đến những việc làm tốt và chưa tốt qua đó đề ra được phương hướng cho tuần tới 2. Năng lực: Phát huy tinh thần phê và tự phê bình trong học sinh 3. Phẩm chất: Đồn kết, u q bạn bè II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Trước sinh hoạt Chủ tịch HĐTQ cho các Ban trao đổi chia sẻ xây dựng cách thực hiện hoạt động tập thể theo chủ điểm: Truyền thống dân tộc Là HS chúng ta cần làm gì để kết nối vịng tay u thương 2. Trong sinh hoạt lớp 2.1 Đánh giá tồn bộ hoạt động của lớp trong tuần 2.1.1. CTHĐTQ gọi các trưởng ban báo cáo nhận xét, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của các ban trong tuần qua + Các trưởng ban đánh giá nhận xét hoạt động của ban mình phụ trách + Các nhóm tun dương và nhắc nhở 2.1.2. Cá nhân đưa ra ý kiến chia sẻ về ưu điểm và tồn tại cách phát huy ưu điểm và cách khắc phục tồn tại 2.1.3. CTHĐTQ nhận xét chung ưu khuyết điểm của lớp trong tuần 44 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 CTHĐTQ tun dương các tổ có thành tích tốt và xếp thứ các tổ, các cá nhân đạt nhiều thành tích trong tuần và trong tháng 2.1.4. GV nhận xét chung + Về ý thức học tập + Vệ sinh cá nhân sạch sẽ. + Về đi học chun cần, giờ giấc ra vào lớp đúng giờ 2.2. Phương hướng tuần 21 Chủ tịch Hội đồng tự quản đưa ra phương hướng tuần 21 PCT và các ban bổ sung cho phương hướng tuần 21 ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 2.3. GV tổng kết các hoạt động trong tuần 3. Sau sinh hoạt lớp Chủ tịch HĐTQ đánh giá ưu nhược điểm về việc các Ban vừa thực hiện trong phần sinh hoạt lớp và đưa ra kế hoạch khắc phục những tồn tại và bắt tay vào khắc phục theo đúng kế hoạch, thời gian đã xây dựng. GV theo dõi, đơn đốc, nhắc nhở 4. Củng cố, dặn dị Duy trì tốt nề nếp quy định của trường, lớp Có ý thức học bài khi ở nhà trong những ngày nghỉ cuối tuần Chuẩn bị bài vở thứ hai đi học III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Chũ , ngày 14 tháng 01 năm 2022 DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 45 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 46 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 ... DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Chũ? ?, ngày? ?14 tháng 01? ?năm? ?202 2 DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 45 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ? ?Năm? ?học? ?202 1? ?202 2 46 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 ... II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 41 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ? ?Năm? ?học? ?202 1? ?202 2 ? ?Giáo? ?viên: bảng nhóm, nến, bật lửa HS: ơ tơt điều khiển III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo. .. ? ?12 ,56 : 2 : 3 ,14 = 2 (dm) 36 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ? ?Năm? ?học? ?202 1? ?202 2 là? ?12 ,56 dm. Tính bán kính của hình trịn đó? Đáp? ?số: 2 dm

Ngày đăng: 18/07/2022, 13:01