Qu¸ tr×nh tinh trïng kÕt hîp víi trøng ®îc gäi lµ sù thô tinh.. Lµm viÖc víi sgk:[r]
(1)TuÇn 2:
Ngày soạn: 22/08/2012 Ngời giảng: Phạm Huy Tâm
Thứ hai ngày 27 tháng 08 năm 2012
TiÕt 1: Chµo cê
TiÕt : Líp trùc tn nhËn xÐt
Tiết 2: tập đọc
Tiết 9: Nghìn năm văn hiến I Mục đích yêu cầu
1 Biết đọc văn khoa học thờng thức có bảng thống kê
2 Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời nớc ta
* Rèn kĩ sống cho học sinh. - Kĩ xác định giá trị
- Kĩ tự nhận thức nội dung truyền đạt
*HSY: Đọc nội dung th SGK tham gia thảo luận nhóm các bạn.
II dùng dạy học. - Tranh minh họa đọc sgk
- Bảng phụ viết sẵn đoạn bảng thống kê để hớng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học.
1 ổn định tổ chức : - Hát, Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ :
- Yêu cầu HS đọc nêu ý nghĩa quang cảnh làng mc ngy
3 Dạy : HĐ1 Giới thiệu bài:
- t nc ta cú văn hiến lâu đời Bài đọc Nghìn năm Văn Hiến đa em đến với Văn Miếu Quốc Tử Giám, địa danh tiếng thủ Hà Nội Địa danh chiến tích văn hiến lâu đời dân tộc ta
HĐ2 H ớng dẫn đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc:
- GV đọc mẫu văn
- Đọc đoạn: Chia ba đoạn: - Đoạn 1: Từ đầu nh sau - Đoạn 2: Bảng thống kê - Đoạn 3: Phần lại
- Nhận xét - sửa sai b Tìm hiểu bài: * HS c on
- Đến thăm Văn Miếu, khách nớc ngạc nhiên điều gì?
- HS quan sát ảnh văn miếu Quốc Tử Gi¸m
- HS tiếp nối đọc văn- Đọc vài ba lợt
- HS luyện đọc theo cặp, 1, em đọc
(2)c. Bài văn giúp em hiểu truyền thống văn hoá Việt Nam?
c Luyện đọc lại:
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc lại văn
- GV uèn n¾n – nhËn xÐt
- GV hớng dẫn HS lớp luyện đọc đoạn đầu
4 Củng cố dặn dò (5):
- Yêu cầu HS nêu ý nghĩa - Luyn c bi nh
- Chuẩn bị sau
làm việc cá nhân, phân tích bảng số liệu thống kê theo yêu cầu nêu
+ Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất: Triều Lê - 104 khoa thi
+ Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất: Triều Lê - 1780 tiến sĩ
- Ngời Việt Nam có truyền thống coi trọng đạo học Việt Nam đất nớc có văn hiến lâu đời Dân tộc ta đáng tự hào có văn hiến lâu đời
- HS luyện đọc tiếp nối
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn đầu.
TiÕt 3: to¸n TiÕt 6: lun tËp I Mục tiêu
- Giúp HS củng c Viết phân số thập phân đoạn tia số - Chuyển số phân số thành phân số thập phân
- Giải toán tìm giá trị phân số số cho trớc *HSY: Làm tập 2.
I Mục tiêu
- SGK đồ dùng học toán II Các hoạt động dạy học
1
ổ n định tổ chức : Hát. 2 Kiểm tra cũ :
- KiĨm tra bµi lµm vë bµi tËp cđa HS
- NhËn xÐt, sưa sai 3 Bài mới:
HĐ1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. HĐ2 Luyện tập:
Bài 1:
- Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ trống dới vạch tia số
Bài 2: Viết phân số sau thành phân số thập phân
Bài 3:
- Viết phân số sau thành phân số thập phân có mẫu số 100
- HS lên bảng làm - Lớp làm vµo
1 10
2 10
3 10
4 10
5 10
6 10
10 10
- HS làm bảng - HS lên bảng
11
2 =
11x5
2x5 = 55 10 ;
15 = 15x25
4x25 = 375 100 31
5 =
31x2 5x2 =
(3)Bµi 4: Yêu cầu HS làm bảng con.
Bi 5: Yêu cầu HS đọc đề Phân tích đề
Tóm tắt giải
4 Củng cố dặn dò :
- Yêu cầu HS nêu lại nội dung - Chuẩn bị sau
- HS lên bảng
6 25 =
6x4 25x4 =
24 100 ; 500
1000 =
500 :10 1000: 10 =
50 100 ; 18
200 = 18 :2 200 :2 =
9 100
- HS làm bảng
7 10 <
9 10 ;
92 100 >
87 100 ;
10 = 50 100 ;
10 > 29 100
Bài giải
- S HS gii Toỏn ca lp là: 30 x
10 = (HS)
Số HS giỏi Tiếng Việt lớp là: 30 x
10 = (HS)
§S: HS giái To¸n, HS giái TiÕng ViƯt
TiÕt 4: khoa häc TiÕt 1: nam hay nữ I.Mục tiêu:
Sau học, học sinh biÕt:
- Phân biệt đợc đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ - Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ
- Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ
* Rèn kĩ sống cho học sinh
- Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin phân biệt Nam hay Nữ - Kĩ t sáng tạo
*HSY: Đọc nội dung SGK tham gia thảo luận nhóm các bạn.
II.Đồ dùng dạy học : - Hình sgk
III.Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức : Hát
2.KiĨm tra bµi cị :
- Kiểm tra phần ghi nhớ HS 3.Bài :
HĐ1.Giới thiệu bài: - Ghi đầu
HĐ2 Thảo luận:
- Một sè quan niƯm x· héi vỊ nam, n÷ MT: Gióp hs:
+ Nhận số quan niệm xã hội nam, nữ; cần thiết phải thay đổi số quan niệm
+ Cã ý thøc tôn trọng bạn giới khác giới;không phân biệt bạn nam, bạn nữ
(4)- Tỉ chøc cho hs lµm viƯc theo nhãm - Thảo luận theo câu hỏi sau:
+ Bn có đồng ý với câu hỏi dới khơng? Hãy giải thích bạn đồng ý khơng ng ý?
* Công việc nội trợ phơ n÷
* Đàn ơng ngời kiếm tiền nuụi c gia ỡnh
* Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kĩ thuật
+ Trong gia đình, yêu cầu hay c xử cha mẹ với trai gái có khác khơng khác nh nào? Nh có hợp lí khơng?
+ Liên hệ lớp có phân biệt đối xử hs nam hs nữ không?
+ Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ?
- Kết luận: Quan niệm xã hội nam nữ thay đổi Mỗi hs góp phần tạo nên thay đổi = cách bày tỏ suy nghĩ thể = hành động từ gia đình, lớp học
4.Củng cố, dặn dò : - Chuẩn bị sau
TiÕt 5: mÜ thuËt
TiÕt 2: vẽ trang: trí Màu sắc trang trí I.Mục tiêu:
- Hs hiểu sơ lợc vai trò ý nghĩa màu sắc trang trí - Hs biết cách sử dụng màu trang trÝ
- Hs cảm nhận đợc vẻ đẹp màu sắc trang trí II.Chuẩn bị:
- Một số đồ vật đợc trang trí Một số trang trí hình Một số loại hoạ tiết vẽ nét, phóng to Hộp màu, bảng pha màu
- Giấy, vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ III.Các hoạt động dạy học:
1.
ổ n định tổ chức : Hát
2.KiĨm tra bµi cị : Kiểm tra chuẩn bị HS
3.Bài :
HĐ1 Quan sát, nhận xét:
- GV cho hs quan sát màu sắc vẽ trang trí, đặt câu hỏi gợi ý:
+ Có màu trang trí? + Mỗi màu đợc vẽ hình nào? + Màu màu hoạ tiết giống hay khác nhau?
+ Độ đậm nhạt nàu trang trÝ cã gièng kh«ng?
+ Trong mét sè bµi trang trÝ thêng vÏ nhiỊu mµu hay Ýt mµu?
+Vẽ màu trang trí nh l p?
HĐ2 Cách vẽ màu:
- GV hớng dẫn hs cách vẽ màu:
+ Dựng mu bột hay màu nớc, pha trộn để tạo thành số màu có độ đậm nhạt sắc thái khác
+ Lấy màu pha vẽ vào hình - GV lu ý hs vẽ màu:
- Hs quan sát màu sắc, nhận xét
- Hs ý nhận cách vẽ màu
(5)+ Chọn loại màu phù hợp + Biết cách sử dụng màu
+ Không dùng nhiều mµu mét bµi trang trÝ
+ Chän mµu, phối hợp màu hình mảng hoạ tiết cho hµi hoµ
+ Những hoạ tiết giống vẽ màu độ đậm nhạt
+ Vẽ màu đều, theo quy luật xen kẽ nhc li ca ho tit
+ Độ đậm nhạt màu màu hoạ tiết cần khác
c, Thùc hµnh vÏ :
- Tổ chức cho hs thực hành d, Nhận xét, đánh giá:
- Gợi ý hs nhận xét vẽ đẹp, cha p - Nhn xột
4.Củng cố, dặn dò : - Chuẩn bị sau
- Hs thực hµnh vÏ - Hs trng bµy bµi vÏ
- Hs tự nhận xét,đánh giá vẽ ca bn
Thứ ba ngày 28 tháng 08 năm 2012
Tiết 1: luyện từ câu
TiÕt 10: Më réng vèn tõ: Tæ quèc I.Mục tiêu:
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn tõ vỊ Tỉ Qc
- Biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hơng * Rèn kĩ sống cho học sinh
- KÜ tìm kiếm xử lí thông tin từ Tổ Quốc - Kĩ t sáng tạo
*HSY: Đọc nội dung SGK tham gia thảo luận nhóm bạn.
II.Đồ dïng d¹y häc:
- Bút dạ, vài tờ phiếu khổ to làm 2,3,4 - Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt
III.Các hoạt động dạy học: 1.
ổ n định tổ chức : Hát 2.Kiểm tra cũ :
- KiĨm tra phÇn nội dung 3.Bài :
HĐ1 Giới thiệu bài:
HĐ2 H ớng dẫn luyện tập:
Bài 1: Tìm Th gửi học sinh Việt Nam thân yêu từ đồng nghĩa với Tổ quốc
- Chia đơi lớp, nhóm tìm
- Tỉ chøc cho hs lµm bµi
- Chữa bài, nhận xét, chốt lại lời giải
Bài 2: Tìm thêm từ đồng nghĩa với Tổ quốc.
- Tổ chức cho hs trao đổi nhóm - Nhận xét, bổ sung thêm để làm phong phú kết làm hs
Bµi 3: Trong tõ Tỉ qc, tiÕng qc có nghĩa nớc Tìm thêm từ chứa tiÕng quèc
- Yêu cầu hs làm bài, trao đổi theo nhóm - Nhận xét, khen ngợi nhóm tìm c
- Hs nêu yêu cầu
- Hs đọc thầm hai Th gửi học sinh Việt Nam thân yêu.
- Hs lµm cá nhân, nêu từ tìm đ-ợc
+ Bài Th gửi học sinh: nớc nhà, non sông.
+ Bài Việt Nam thân yêu: đất nớc, quê hơng.
- Hs nêu yêu cầu - Hs trao đổi theo nhóm
- Hs nhóm nêu từ tìm đợc: đất nớc, quốc gia, giang sơn, quê hơng. - Hs nêu yêu cầu
- Hs trao đổi theo nhóm
(6)nhiều
Bài 4: Đặt câu vơi từ ngữ dới
- GV giúp hs hiểu nghĩa từ cho - Tổ chức cho hs làm
- NhËn xÐt , khen ngợi hs
Củng cố, dặn dò : - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ sau
- Hs nêu yêu cầu
- Hs tìm hiểu nghĩa từ cho - Hs chọn từ đặt câu
- Hs đọc câu đặt
TiÕt 2: to¸n
TiÕt 7: ôn tập: phép cộng trừ hai phân sè I Mơc tiªu:
- Gióp HS cđng cè cac kĩ năngthực phép cộng trừhai phân số *HSY: lµm bµi tËp vµ 2.
II ChuÈn bị: - GV: Bảng phụ - HS: SGK
II Các hoạt động dạy học (40 ) 1
ổ n định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
- KiĨm tra vë bµi tËp ë nhà HS 3 Bài mới:
HĐ1.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
HĐ2.Ôn tập phép cộng va trõ hai ph©n sè:
- GV hớng dẫn HS nhớ lại để nêu cách thực phép cộng,phép trừ hai phân sốcó mẫu số hai phân sốcó mẫu số khác
- VD
7 + vµ
10 15 -
3 15
Yêu cầu HS dựa vào VD nêu cách
tín
VD2 Yêu cầu HS làm t¬ng tù
7 9+ 10= 70 90+ 27 90= 97 90 8− 9= 63 72 − 56 72= 72
Yêu cầu HS dựa vào VD nêu cách tính
HĐ3.Luyện tập: Bài 1: Tính
Yêu cầu HS làm bảng
Bài 2: Tính.
Yêu cầu HS lên bảng
- H¸t, KiĨm tra sÜ sè
– Mn cộng trừ hai phân số có mẫu số ta việc cộng tử số với giữ nguyªn mÉu sè
- Muốn cộng, trừ hai phân số khác mẫu số ta phải quy đồng mẫu số hai phân số cộng hai tử số lại với giữ nguyên mẫu số
HS lµm b¶ng a 7+ 8= 48 56 + 35 56= 83 56 b 5− 8= 24 40− 15 40= 40 c 4+ 6= 24 + 20 24= 26 24 d 9− 6= 24 54− 54= 15 54 HS lµm a 3+
(7)4 Củng cố- Dặn dò: - Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị bàI sau
Tiết 3: tả
Tiết 11: nghe viết: lơng ngọc qun I.Mơc tiªu:
- Nghe-viết đúng, trình bày tả Lơng Ngọc Quyến
- Nắm đợc mơ hình cấu tạo vần Chép tiếng, vần vào mơ hình *HSY: Viết câu đầu tả lm bi 1.
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần III.Các hoạt động dạy học:
1.ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra cũ :
- Quy tắc viết tả g/gh; ng/ngh; c/k - GV đọc cho hs viết 4-5 từ ngữ bắt u bng g/gh; ng/ngh; c/k
3.Dạy học : HĐ1.Giới thiệu bài:
H2.H ng dn hs nghe-viết: - GV đọc viết
- GV giíi thiệu nhà yêu nớc Lơng Ngọc Quyến
- Híng dÉn hs lun viÕt mét sè tõ dƠ viÕt sai
- GV đọc cho hs ý nghe, viết - Thu số bài, chấm, nhận xét H3.H ng dn luyn tp:
Bài 2: Ghi lại phần vần tiếng in đậm câu sau.
- Yêu cầu hs xác định từ in đậm - Tổ chức cho hs làm
- Nhận xét, chữa
Bi 3: Chộp ca tiếng vừa tìm đợc vào mơ hình cấu tạo vần.
- Tỉ chøc cho hs lµm bµi - Chữa bài, nhận xét
4.Củng cố, dặn dò : - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau
- Hs nêu quy tắc tả - Hs nghe đọc, viết bảng
- Hs ý nghe GV đọc viết - Hs đọc lại bìa viết
- Hs chó ý nghe, t×m hiểu thêm Lơng Ngọc Quyến
- Hs luyện viÕt tõ khã, dƠ viÕt sai: mu, kht, xÝch s¾t,
- Hs chó ý nghe, viÕt bµi - Hs soát lỗi
- Hs tự chữa lỗi viết - Hs nêu yêu cÇu
- Hs đọc câu văn a,b - Hs xác định từ in đậm:
a, Trạng nguyên, Nguyễn Hiền, khoa thi b, làng Mộ Trạch, huyện Bình Giang - Hs xác định ghi lại phần vần tiếng in đậm
- Hs nªu yªu cầu
- Hs làm vào vở, hs trình bày vào bảng mô hình cấu tạo vần có sẵn bảng
Tiếng VầnÂm
m mchớnh mcui Nguyn
Hiền Trạng nguyên
Tiết 4: kÜ thuËt
Tiết 3: đính khuy hai lỗ ( tiết 3) I.Mục tiêu:
Häc sinh cÇn ph¶i:
- Biết cách đính khuy hai lỗ
- Đính đợc khuy hai lỗ quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận
(8)- Vật liệu dụng cụ cần thiết: (sgk) III.Các hoạt động dạy học:
1.
ổ n định tổ chức : 2.Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập hs - Nêu lại quy trình đính khuy hai lỗ 3.Bài :
H§1.H íng dÉn thùc hµnh :
a, Thực hành đính khuy hai lỗ.( tiếp) - Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ - Kiểm tra kết thực hành tiết - Nêu yêu cầu thời gian thực hành - GV quan sát hớng dẫn hs lúng túng b, Nhận xét đánh giá sản phẩm:
- Tæ chức cho hs trng bày sản phẩm - Nhận xét xếp loại sản phẩm hs 4.Củng cố, dặn dò :
- NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bị sau
- Hs nêu
- Hs nêu cách đính khuy hai lỗ - Hs ý
- Hs thực hành đính khuy hai lỗ - Hs trng bày sản phẩm
- Hs tự nhận xét, đánh giá sản phẩm bạn
Tiết 5: đạo đức
TiÕt 2: em lµ häc sinh líp ( tiÕt ) I.Mục tiêu:
Sau học, học sinh biết:
- VÞ thÕ cđa häc sinh líp so víi c¸c líp tríc
- Bớc đầu có kĩ tự nhận thức, kĩ đặt mục tiêu
- Vui tự hào hs lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng hs lớp II.Tài liệu, ph ơng tiện:
- Các hát chủ đề Trờng em
- Truyện gơng hs lớp gơng mẫu III.Các hoạt động dạy học:
1.
ổ n định tổ chức : Hát 2.Kiểm tra cũ :
- KiĨm tra phÇn ghi nhí cđa HS 3.Bài :
HĐ H ớng dÉn thùc hµnh:
HĐ Thảo luận kế hoạch phấn đấu:
MT: Rèn luyện cho hs kĩ đặt mục tiêu
Động viên hs có ý thức phấn đấu vơn lên mặt để xứng đáng hs lớp - Tổ chức cho hs trình bày kế hoạch cá nhân nhóm
- Trao đổi, nhận xét
* Kết luận: Để xứng đáng hs lớp 5, cần phải tâm phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoch
HĐ Kể chuyện g ơng hs líp g
¬ng mÉu:
MT: Hs biết thừa nhận học tập theo gơng
- Tỉ chøc cho hs kĨ chun
- Trao đổi điều học tập đợc từ gơng
- GV giới thiệu vài gơng khác * Kết luận: Chúng ta cần học tập theo gơng tốt bạn bè để mau tiến
HĐ Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu
- Hs làm việc theo nhóm
- Hs cá nhân trình bày kế hoạch với nhóm
- vài hs trình bày trớc lớp
- Hs k chuyn gơng hs lớp - Hs lớp trao đổi điều học tập đợc
- Hs chó ý nghe
- Hs trng bày tranh vẽ chủ đề Trờng em
(9)tranh vẽ chủ đề Tr ờng em:
MT: Giáo dục hs tình yêu trách nhiệm trờng, lớp
- Tổ chức cho hs giới thiệu tranh vẽ - Tổ chức cho hs hát, múa, đọc thơ chủ đề Trờng em
* Kết luận: Chúng ta vui tự hào hs lớp 5; yêu quý tự hào trờng lớp Đồng thời, thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng hs lớp 5; xây dựng lớp ta trở thành lớp học tốt, trờng tốt
4.Cñng cố, dặn dò : - Chuẩn bị sau
Thứ t ngày 29 tháng 08 năm 2012
TiÕt 1: ThĨ dơc
Tiết 3: Đội hình đội ngũ.Trị chơi : “ chạy tiếp sức” I Mục tiêu:
- Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau
Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh, động tác quay phải, quay trái, quay sau hớng, thành thạo, đều, đẹp, với lệnh
- Trò chơi “Chạy tiếp sức”, yêu cầu chơi luật, trật tự, nhanh nhn, ho hng chi
II Địa điểm, ph ¬ng tiƯn:
- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, – cờ nheo, kẻ sân chơi trị chơi III Nội dung ph ơng pháp lên lớp:
1 Phần mở đầu
- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, nhắc lại nội qui tËp luyÖn, chÊn
chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện
2 Phần bản. a Đội hình đội ngũ:
- Ôn cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp Tậphợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái quay sau
- GV điều khiển lớp tập có sửa chữa sai sót cho HS
GV quan sát, nhận xét
Tập hợp lớp cho tổ thi đua tr×nh diƠn
b Chơi trị chơi vận động: - Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức” GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình trị chơi, giải thích cách chơi qui định chơi, cho lớp chơi thử
- GV quan s¸t, nhËn xÐt NhËn xÐt tiÕt häc
6 – 10
18 – 22
4 –
TiÕt 2: kÓ chuyÖn
Tiết 4: Kể chuyện nghe, đọc.
Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc về anh hùng, danh nhân nớc ta.
(10)- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe, đọc nói anh hùng, danh nhân đất nớc
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn câu chuyện
2, Rèn kĩ nghe: chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II đồ dùng dạy học:
- Một số sách, truyện, báo anh hùng, danh nhân đất nớc - Bảng lớp viết đề
- Giấy khổ to viết gợi ý, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III.Các hoạt động dạy học:
1
ổ n định tổ chức : HS hát tập thể. 2 Kiểm tra cũ:
- KiÓm tra sù chuÈn bị HS 3 Dạy học mới:
HĐ1 Giới thiệu : Ghi đầu bài. HĐ2 H íng dÉn hs kĨ chun:
HĐ3 H ớng dẫn hs tìm hiểu yêu cầu của đề:
Đề bài: Hãy kể câu chuyện em đã nghe hay đọc anh hùng, danh nhân n ớc ta
- Giúp hs xác định yêu cầu đề - Giải nghĩa từ danh nhân
- Gỵi ý sgk (18)
HĐ4 Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Tỉ chøc cho hs kĨ chun nhãm - Thi kĨ chun tríc líp
- Tiêu chuẩn đánh giá:
+ Néi dung c©u chun cã hay, có ? + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ)
+ Khả hiểu câu chuyện ngời kể
- Nhận xét, bình chọn bạn kể hay 4.Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- Hs đọc đề bảng lớp
- Hs xác định yêu cầu đề - Hs đọc gợi ý sgk
- Hs nối tiếp nêu tên câu chun sÏ kĨ, nãi râ lµ trun kĨ vỊ anh hùng hay danh nhân
- Hs k chuyn theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Hs tham gia thi kể chuyện trớc lớp - Hs lớp trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện
- Hs dựa vào tiêu chuẩn đánh giá, nhận xét
TiÕt 3: to¸n
Tiết 8: Ôn tập: phép nhân phép chia phân số I.Mục tiêu:
- Giúp Hs củng cố kĩ thực phép nhân phép chia hai phân số *HSY: Làm tập 2.
II đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ
- HS: S¸ch vë
III Các hoạt động chủ yếu: 1
ổ n định tổ chức : HS hát tập thể. 2 Kiểm tra c:
- Nêu cách cộng, trừ phân số 3 Dạy học mới:
HĐ1 Ôn tập phép nhân phép chia hai phân số:
- Nêu thực nhân, chia hai phân sè?
- Thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh sau:
- Hs nêu
- Hs nêu cách thực hiện: + Nh©n hai ph©n sè + Chia hai ph©n sè - Hs thùc hiÖn tÝnh:
7 x =
2x5 7x9 =
(11)
7 x = ?
5 : = ?
HĐ2 Thực hành: Bài 1: Tính.
- Yêu cầu hs thực nhân, chia hai phân số
- Nhận xét, chữa
Bài 2: Tính (theo mẫu). - GV hớng dẫn mẫu - Yêu cầu hs làm - Nhận xét, chữa Bài 3:
- Hớng dẫn hs xác định yêu cầu - Yêu cầu hs tóm tắt giải bi toỏn
- Chữa bài, nhận xét 4.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
5 : =
4 x
8 =
32 15
- Hs nªu yªu cầu - Hs làm
3 10 x
4 =
12 90
6 :
3
= 42
15
5 :
1
= 10
8
4 x
8 = 12
8
3 :
2 =
2 : =
6
- Hs nêu yêu cầu - Hs ý mẫu
- Hs lµm bµi
- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu
- Hs tóm tắt giải toán: Bài giải:
Diện tích bìa là:
2 x =
1
6 (m2)
Diện tích phần là:
6 : =
18 (m2)
Đáp số:
18 m2
Tiết 4: tập làm văn Tiết 5: luyện tập tả cảnh I.Mục tiêu:
- Biết phát hình ảnh đẹp hai văn tả cảnh (Rừng tra Chiều tối) - Biết chuyển phần dàn ý lập tiết trớc thành đoạn văn tả cảnh buổi ngy
* Rèn kĩ sống cho học sinh: - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin - Kĩ t sáng tạo
*HSY: Đọc nội dung trao đổi nhóm bạn II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh ¶nh rõng trµm (nÕu cã)
- Những ghi cgép dàn ý lập sau quan sát cảnh buổi ngày III.Các hoạt động dạy học:
1
ổ n định tổ chức : HS hát tập thể. 2 Kiểm tra cũ:
- Trình bày dàn ý lập tiết trớc 3 Dạy hc bi mi:
HĐ1 Giới thiệu mới: HĐ2 H ớng dẫn hs luyện tập:
Bài 1: Tìm hình ảnh em thích trong văn dới đây.
- GV giới thiệu tranh ảnh rừng tràm(nếu có)
- Tổ chức cho hs chọn hình ảnh em thích hai văn
- Hs đọc dàn ý lập
- Hs nªu yêu cầu
- Hs c ni dung (đọc hai văn)
(12)- Khen ngỵi hs
Bài 2: Dựa vào dàn ý lập tiết 2, viết đoạn văn tả buổi sáng ( tra, chiều) vờn cây,hay công viên, đ-ờng phố,
- Lu ý hs: nên chọn phần thân để viết - Tổ chức cho hs viết
- NhËn xÐt
4.Cñng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- Hs nêu yêu cÇu
- Hs đọc dàn ý lập rõ ý chọn viết thành đoạn văn
- Hs viết vào - Hs đọc lại viết
TiÕt 5: lÞch sư
Tiết 2: nguyễn trờng tộ - mong muốn canh tân đất nớc I Mục tiêu.
Häc xong bµi nµy, HS biÕt:
- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ - Nhân dân đánh giá lòng yêu nớc Nguyễn Trờng Tộ nh nào? II Đồ dùng dạy học.
- H×nh sgk
III Các hoạt động dạy học: 1
ổ n định tổ chức : HS hát tập thể. 2 Kiểm tra cũ:
Trơng Định làm để đáp lại lịng tin u nhân dân?
3 D¹y häc mới:
- Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. - Dạy mới.
Hot ng 1: (Lm việc lớp) - GV giới thiệu nhằm nêu đợc: + Bối cảnh nớc ta nửa kỉ XIX + Một số ngời có tinh thần yêu nớc, muốn làm cho đất nớc giàu mạnh để tránh hoạ xâm lăng (trong có Nguyễn Trờng Tộ)
GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS - Những đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ gì?
- Những đề nghị có đợc triều ỡnh thc khụng? Vỡ sao?
Nêu cảm nghĩ em vỊ Ngun Trêng Té?
Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) - GV tổ chức cho HS thảo luận, trả lời câu hỏi
- GV quan s¸t – theo râi
* Hoạt động ( Làm việc lớp) - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết thực
- NhËn xÐt, söa sai
* Hoạt động (Làm việc lớp) - Tại Nguyễn Trờng Tộ lại đợc
- Mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nớc, thông thơng với giới, thuê ngời nớc đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi biển, rừng,đất đai, khoang sản, mở trờng dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc
- Khơng Vì họ cho phơng pháp cũ đủ để điều khiển quốc gia
- Ơng ngời đời sau kính trọng ơng ngời hiểu biết sâu rộng, có lịng u nớc mong muốn dân giàu nớc mạnh
- HS thảo luận câu hỏi
(13)ngời đời sau kính trọng? * Ghi nhớ sgk
4.Củng cố, dặn dò :
Yêu cầu HS nêu lại nội dung Chuẩn bị sau
- Vì ông ngời hiều biết sâu rộng, có lòng yêu nớc mong muốn dan giàu, nớc mạnh
- Vi HS c ghi nh sgk
Thứ năm ngày 30 tháng 08 năm 2012
Tiết 1: tập đọc Tiết 12: sc mu em yờu I.Mc tiờu:
- Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiÕt
- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, ngời vật xung quanh, qua thể tình yêu bạn với quê hơng, đất nc
- Học thuộc lòng số khổ thơ *Rèn kĩ sống cho học sinh: - Kĩ phân biệt sắc màu
- Kĩ làm chủ thân học tập
*HSY: Bit vỡ phải trung thực học tập nắm đợc nội dung học. II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ vật ngời đợc nói đến thơ - Bảng phụ ghi câu thơ cần luyện đọc
III.Các hoạt động dạy học: 1
ổ n định tổ chức : HS hát tập thể. 2 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra phần nội dung 3 Dạy học mới:
HĐ1 Giới thiệu bài:
HĐ2 H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:
a.Luyện đọc.
- Tổ chức cho hs luyện đọc
- Giúp hs đọc ngắt nghỉ nhịp thơ, hiểu nghĩa số từ ngữ
- GV đọc diễn cảm toàn b.Tỡm hiu bi:
- Bạn nhỏ yêu sắc màu nào?
- Mỗi sắc màu gợi hình ảnh nào?
- Vỡ bn nh yờu tất sắc màu đó?
- Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ vi quờ hng, t nc?
HĐ3 Đọc diễn cảm học thuộc lòng những khổ thơ em yêu thÝch.
- Hớng dẫn hs xác định giọng đọc thơ
- Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng
- NhËn xét
4.Củng cố, dặn dò : - Nhận xÐt tiÕt häc
- Hs đọc
- 1-2 hs đọc toàn
- Hs đọc nối tiếp khổ thơ trớc lớp - Hs đọc nhóm
- 1vài nhóm đọc trớc lớp - Hs ý nghe GV đọc
- Bạn yêu tất sắc màu: đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu
- Màu đỏ: màu máu, màu cờ Tổ quốc, màu khăn quàng đội viên
- Màu xanh:màu đồng bằng, rừng núi,
- Màu vàng: màu lúa chín, nắng,
- Vì sắc màu gắn với vật, cảnh, ngời bạn yêu quý
- Bạn nhỏ yêu sắc màu đất nớc Bạn yêu quê hơng, đất nớc
(14)- Chuẩn bị sau
Tiết 2: luyện từ câu
Tit 13: Luyn v từ đồng nghĩa I.Mục tiêu:
1, Biết vận dụng hiểu biết có từ đồng nghĩa, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, phân loại từ cho thành nhóm từ đồng nghĩa 2, Biết viết đoạn văn miêu tả khoảng câu có sử dụng số từ đồng ngha ó cho
II.Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, số phiếu nội dung - Bảng phụ viết từ ngữ
III.Cỏc hot động dạy học: 1
ổ n định tổ chức : HS hát tập thể. 2 Kiểm tra bi c:
- Chữa tập 2,4 tiết 3 Dạy học mới: HĐ1 Giới thiệu bài:
HĐ2 H ớng dẫn luyện tập:
Bi 1: Tìm từ đồng nghĩa trong đoạn văn sau:
- Yêu cầu hs đọc đoạn văn, tìm từ đồng nghĩa đoạn văn
- NhËn xÐt
Bài 2: Xếp từ dới thành từng nhóm từ đồng nghĩa:
- Tỉ chøc cho hs làm
- Nhận xét, chữa
Bi 3: Viết đoạn văn tả cảnh khoảng 5 câu, có dùng số từ cho ở 2.
- Tỉ chøc cho hs viÕt bµi - Nhận xét, chữa 4.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- Hs chữa cũ
- Hs nờu yêu cầu - Hs đọc đoạn văn
- Hs trao đổi theo nhóm đơi tìm từ đồng nghĩa on vn:
mẹ, u, má, bu, bầm, mạ - Hs nêu yêu cầu
- Hs c 14 từ cho
- Hs trao đổi theo cặp, xếp từ cho vào nhóm từ ng nghió:
+ bao la, mênh mông, bát ngát, thênh
+ lunh linh, long lanh, lấp loáng, lấp lánh
+ vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt
- Hs nêu yêu cầu
- Hs làm việc cá nhân viết đoạn văn vµo vë
- Hs nối tiếp đọc đoạn văn viết
TiÕt 3: to¸n
TiÕt 9: hỗn số I.Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Biết nhận biết hỗn số - Biết đọc, viết hỗn số *HSY: Làm tập 2. II.Đồ dùng dạy học:
- Các bìa cắt vẽ nh hình vẽ sgk III.Các hoạt động dạy học:
1
ổ n định tổ chức : HS hát tập thể. 2 Kiểm tra bi c:
- Nêu cách thực nhân, chia hai phân số
3 Dạy học mới:
HĐ1 Giới thiệu b ớc đầu hỗn số: - Gắn hình tròn
4 hình tròn lên
- Hs nêu
(15)bảng, ghi số, phân số nh sgk - Có hình tròn? - hình tròn
4 hình tròn ta viết gọn
là
4 hình tròn
- GV giíi thiƯu:
4 đọc hai ba
phÇn t
4 hỗn s, ú: l phn
nguyên, phần phân sè lµ
4
- GV hớng dẫn hs cách đọc, viết hỗn số b, Thực hành;
Bài 1: Dựa vào hình vẽ để viết đọc hỗn số thích hợp (theo mẫu)
- Yªu cầu hs làm
- Nhận xét
Bài 2: Viết hỗn số thích hợp vào dới mỗi vạch cđa tia sè:
- Tỉ chøc cho hs lµm - Nhận xét, chữa
4.Củng cố, dặn dß : - NhËn xÐt, tiÕt häc - ChuÈn bị sau
- Có hai hình tròn
4 hình tròn
- Hs chỳ ý cách viết đọc hỗn số
- Hs nêu yêu cầu
- Hs quan sỏt k hỡnh vẽ nh sgk - Hs đọc viết hỗn số thích hợp: a,
4 : hai, mét phÇn t
b,
5 : hai, bốn phần năm
c,
3 : ba, hai phần ba
- Hs nêu yêu cầu
- Hs ý quan sát kĩ vạch tia số
- Hs viết hốn sè thÝch hỵp:
b,
Tiết 4: địa lý
Tiết 2: địa lý khoáng sản I.Mục tiêu:
Häc xong bµi nµy, häc sinh:
- Biết dựa vào đồ (lợc đồ) để nêu đợc số đặc điểm địa hình, khoáng sản nớc ta
- Kể tên đợc vị trí số dãy núi, đồng lớn nớc ta đồ (lợc đồ)
- Kể tên đợc số loại khoáng sản nớc ta đồ vị trí mỏ than, st, a-pa-tớt, bụ-xit, du m
II.Đồ dùng dạy häc:
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam
- Bản đồ khoáng sản Việt Nam (nếu có) III.Các hoạt động dạy học:
1
ổ n định tổ chức : HS hát tập thể. 2 Kiểm tra cũ:
- KiÓm tra phần nội dung 3 Dạy học mới:
HĐ1.Địa hình :
Hot ng 1: Làm việc cá nhân: - Đọc nội dung sgk, quan sát hình - Chỉ vị trí vùng đồi núi đồng lợc đồ hình
- Kể tên lợc đồ vị trí dãy
Hs đọc sgk, quan sát hình sgk
(16)núi nớc ta, dãy núi có hớng tây bắc- đơng nam? dãy núi có hình cánh cung?
- Kể tên lợc đồ vị trí đồng lớn nớc ta?
- Nêu số dặc điểm địa hình nớc ta
* Kết luận: Trên phần đất liền nớc ta, 3/4 diện tích đồi núi chủ yêu đồi núi thấp, 1/4 diện tích đồng phần lớn đồng châu thổ phù sa cỏc sụng bi p
HĐ1.Khoáng sản:
Hot ng 2: Làm việc theo nhóm - Hình sgk hiu bit
- Kể tên số loại khoáng sản nớc ta - Hoàn thành bảng sau:
Tên k/s Kí hiệu Nơip/
bố Côngdụng
Than A-pa-tit Sắt Bô-xít Dầu mỏ
* Kt lun: Nớc ta có nhiều loại khống sản nh: thân, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tit, bơ-xít
Hoạt động 3: Làm việc lớp
- Tổ chức cho hs hỏi, đáp theo yêu cầu
- Nhận xét, khen ngợi hs 4.Củng cố, dặn dò : - NhËn xÐt tiÕt häc
- Hs quan sát hình
- Hs hoàn thành bảng thống kê
- Hs làm việc theo cặp
Tiết 5: âm nhạc
Tiết 2: học hát : Reo vang bình minh I.Mục tiêu:
1.KiÕn thøc:
- HS hát giọng thuộc lời ca bài: Reo vang bình minh thực những chỗ luyến láy
Kĩ năng:
- Rốn k nng hỏt cho hc sinh 3.Thỏi :
- Qua hát giáo dục HS lòng yêu thiên nhiên yêu sống II.Chuẩn bị:
- Nh¹c quen dïng
- Tranh minh hoạ :Reo vang bỡnh minh III.Hoạt động dạy học:
H§ cđa GV H§ cđa HS
1
ổ n định tổ chức : HS hát tập thể. 2 Kiểm tra cũ:
- Không kiểm tra 3 Dạy học mới: HĐ 1:Dạy hát: - Reo vang bình minh
Mục tiêu: Biết hát theo hd GV * cỏc bc hot ng:
- Giới thiệu hát, nội dung hát
(17)- Cho HS nghe
- HD häc sinh h¸t lêi ca
- Dạy hát câu.( chia hát thành câu cho hs hát)
- Cho hs tập hát nhiều lần cho thuộc lời giai điệu h¸t
- GV sửa cho HS câu cha HĐ 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Hát kết hợp gõ theo phách, tiết tấu lời ca Mục tiêu:Hát kết hợp phụ hoạ
* bc hot ng:
- HD học sinh hát vỗ tay gõ theo phách tiết tấu lời ca
- Híng dÉn HS võa h¸t võa nhún chân
4.Củng cố, dặn dò :
- Củng cố cách hỏi tên hát vừa học, tên tác giả lớp hát vỗ tay theo nhịp, phách
- GV nhận xét
- Hát theo dÃy, nhóm, cá nhân - Hát kết hợp víi gâ theo ph¸ch, tiÕt tÊu lêi ca
- Thùc hiƯn theo híng dÉn
- HS gâ theo
- Thùc hiÖn theo nhãm em - NhËn xÐt c¸c nhãm
- HS ghi nhí
Thứ sáu ngày 31 tháng 08 năm 2012
TiÕt 1: thĨ dơc
Tiết 4: Đội hình đội ngũ - Trị chơi : kết bạn I.Mục tiêu:
- Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh, động tác quay hớng, thành thạo, đều, đẹp, với lệnh
- Trò chơi Kết bạn Yêu cầu chơi luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng chơi
II.Địa điểm, ph ơng tiện.
- Sõn trng sch sẽ, đảm bảo vệ sinh an toàn tập luyện - Chun b cũi
III.Nội dung, phơng pháp.
Nội dung Định lợng Phơng pháp, tổ chức
1.Phần mở đầu:
- Tp hp lp, ph bin ni dung, yêu cầu tập luyện, nhắc lại nội quy tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện
- Đứng chỗ vỗ tay hát 2.Phần bản:
2.1, Đội hình đội ngũ
- Ơn cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau
2.2, Trò chơi vận động: - Chơi trò chơi: Kết bạn - Tổ chức cho hs chơi 3.Phần kết thúc.
6-10 2-4
2-3 18-22 10-12
8-10
4-6
* * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * *
- GV điều khiển, sửa động tác sai - Hs tập luyện theo tổ
- Thi đua tổ - Hs tập hợp đội hình chơi
- GV nêu tên, giải thích cách chơi quy định chơi
(18)- Đi theo vòng trịn, thực động tác thả lỏng
- HƯ thèng néi dung bµi
- Nhận xét đánh giá kết học
* * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * *
TiÕt 2: khoa häc
Tiết 4: thể đợc hình thành nh nào? I.Mục tiêu:
Sau học, học sinh có khả năng:
- Nhận biết: Cơ thể ngời đợc hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố
- Phân biệt đợc vài giai đoạn phát triển thai nhi * Rèn kĩ nng sng cho hc sinh:
- Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin hình thành thể ngời - Kĩ t sáng tạo
*HSY: Đọc nội dung SGK tham gia thảo luận nhóm các II.Đồ dùng dạy học:
- H×nh sgk
III.Các hoạt động dạy học: 1
ổ n định tổ chức : HS hát tập thể. 2 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra phần nội dung 3 Dạy học mới:
HĐ1 Giảng giải:
MT: Hs nhận biết đợc số từ khoa học: Thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai - Cơ quan thể định giới tính ngời?
- Cơ quan sinh dục nam có khả gì? - Cơ quan sinh dục nữ có khả gì? * Cơ thể ngời đợc hình thành từ tế bào trứng mẹ kết hợp với tinh trùng bố Quá trình tinh trùng kết hợp với trứng đợc gọi thụ tinh Trứng đ-ợc thụ tinh đđ-ợc gọi hợp tử Hợp tử phát triển thành phôi thành bào thai, sau khoảng tháng bụng mẹ, em bé đợc sinh
HĐ2 Làm việc với sgk:
MT: Hình thành cho hs biểu tợng thụ tinh phát triển thai nhi - Hình 1a,b,c
- Mỗi thích phù hợp với hình nào? - Kl: Hình 1a- tinh trùng gặp trứng Hình 1b- tinh trùng chui đợc vào trứng
Hình 1c- trứng tinh trùng kết hợp với tạo thành hợp tử
- H×nh 2,3,4,5 sgk
- Hình cho biết thai đợc tuần, tuần, thỏng, khong thỏng?
4.Củng cố, dặn dò : - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ sau
- Hs ý nghe câu hỏi lựa chọn câu trả lời
d, Cơ quan sinh dơc b, T¹o tinh trïng a, T¹o trøng
- Hs ý nghe để hiểu s khỏi nim
- Hs quan sát hình sgk
- Hs tìm câu thích phù hợp với h×nh
- Hs quan sát hình 2,3,4,5 sgk H2: thai khoảng tháng H3: Thai đợc tuần H4: Thai đợc tháng H5: Thai đợc tuần
Tiết 3: toán Tiết 10: hỗn số I.Mơc tiªu:
(19)Các tầm bìa cắt vẽ nh hình sgk III.Các hoạt động dạy học:
1
ổ n định tổ chức : HS hát tập thể. 2 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra làm nhà cuả HS 3 Dạy học mới:
HĐ1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
HĐ2 H ớng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số
GV hớng dẫn HS thực VD v Nờu
- Yêu cầu HS nêu nhận xét
HĐ1 Thực hành:
Bài 1: Chuyển hỗn số sau thành phân Số
Bài 2: Chuyển hỗn số sau thành phân Số råi thùc hiƯn phÐp tÝnh theo mÉu.
Bµi 3: Chuyển hỗn sốthành phân Số rồi thực phép tính
4.Củng cố, dặn dò : - nhắc lại nội dung
- HS thực VD
2
8=2+ 8=
2x5+8
8 = 21
8
Ta viÕt gän lµ:
8=
2x8+5
8 = 21
8
*Tử số phần nguyên nhân víi mÉu sỉ céng víi tư sè ë phÇn phân số * Mẫu số mẫu số phần phân sè
- HS lµm
3=
3 ; 5=
12
5 ; 4= 13 7= 77
7 ; 10 10=
103 10
- HS lµm a,
3+¿ 3= 3+ 13 = 20
b,
7+5 7= 65 + 38 = 103
c, 10
10 −4 10= 103 10 − 47 10= 56 10
- HS lµm a,
3x5 4= x 21 = 147
b,
5x2 7= 17 x 15 = 255 35
c,
6:2 2= 49 : 2= 98 30
Tiết 4: tập làm văn
Tiết 16: luyện tập làm báo cáo thèng kª I.Mơc tiªu:
- Dựa vào Nghìn năm văn hiến, hs hiểu cách trình bày số liệu thống kê tác dụng số liệu thống kê (giúp thấy rõ kết quả, đặc biệt kết có tính so sánh)
- Biết thống kê đơn giản gắn với số liệu tổ hs lớp Biết trình bày kết thống kê theo biểu bảng
Bót d¹, mét số tờ phiếu ghi mẫu thống kê * Rèn kĩ sống cho học sinh
- Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin - Kĩ t sáng tạo
II dùng dạy học: - SGK
(20)1
ổ n định tổ chức : HS hát tập thể. 2 Kiểm tra cũ:
- Không kiểm tra 3 Dạy học mới:
HĐ1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. HĐ2.H ớng dÉn Hs lun tËp. Bµi tËp 1:
Dµn ý: * Mở bài:
- Giới thiệu bao quát
+ Trờng nằm khoảng đất rộng + Ngôi trờng bật với mái ngói đỏ, t-ờng vơi trắng, nhng hng cõy xanh bao quanh
* Thân bài:
- Tả phần cảnh trờng + sân trờng:
_ sân si măng rộng; sân cột cờ; sân có số bàng,phợng , xà cừ toả bóng mát
_ Hot ng vo chào cờ, chơi - Lớp học :
+ Các lớp học thoáng mát, giá trng bày sản phÈm Têng líp trang trÝ
+ Phßng trun thèng - Vên trêng:
+ C©y vên
+ Hoạt động chăm sóc vờn * Kết bài:
- Trờng học emmỗi ngày đẹp nhờ quan tâm thầy, quyờn a phng
- Em yêu quý tù hµo vỊ trêng em Bµi 2: Chän viÕt mét đoan theo dàn ý
- Lu ý HS nên chọn viết đoạn phần thân phần có nhiều đoạn - GV chấm điểm, đanh giá cao đoạn viết tự nhiên, chân thực, có ý riêng, ý
4 Củng cố- dặn dò(5)
- Yêu cầu HS nêu lại nội dung
- HS trình bày kết quan sát ë nhµ - HS lËp dµn bµi chi tiÕt
- HS trình bày dàn ý
- HS lập dàn ý
- HS trình bàydàn ý
- Một vài HS nói trớc chọn viết đoạn
- HS viết đoạn phần thân
TiÕt 5: Sinh ho¹t líp TiÕt 2: NhËn xÐt tuÇn 2 1 NhËn xÐt tuÇn 2:
- ý thøc häc tËp cña häc sinh:
+ Khen thëng
em:
+ Nhắc nhở em : - Tỉ lệ chuyên cần đạt : %
(21)Ph ơng h ớng tuần 3:
- Duy trỡ đảm bảo nề nếp lớp - Vệ sinh trờng, lớp
- tăng cờng hoạt động ngoại khóa - Duy trì , đảm bảo tỷ lệ chun cần
- Thùc hiƯn tèt néi quy cđa nhµ trêng , cđa líp - TÝch cùc rÌn kÜ sống cho HS
- Tăng cờng chăm sóc vờn hoa, cảnh
- Thi ua dy v học chào mừng ngày lễ lớn đất nớc Nhận xét, đánh giá tổ chuyên môn