Giao an lop 5 tuan 2 Co CKTKN

- HS bieát nhaän bieát ñöôïc maët toát vaø chöa toát trong tuaàn ñeå coù höôùng phaán ñaáu trong tuaàn tôùi, HS coù yù thöùc pheâ bình giuùp ñôõ nhau cuøng tieán boä.. - Giaùo duïc hoïc[r]

(1)

Thứ hai ngày 27 tháng 08 năm 2012 To¸n : Lun tËp

I Mơc tiªu :

1.Kiến thức: Biết đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số , chuyển phân số phân thành số thập phân * Bài tập cần làm: 1,2,3

- HSG: làm thêm BT 4-5

2.K nng: Rốn k giải tốn 3.Thái độ: GD lịng ham thích hc toỏn

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy- học: - GV: : Bảng phụ ghi

-Hoùc sinh: xem baứi trửụực; bảng con, thớc kẻ, 2.Phơng pháp : Quan sát, thực hành, thảo luận, vấn đáp, …

III Các hoạt động dạy học : * Hoạt động 1.Kiểm tra cũ: ( p) viết phân số : tám phần mời , hai mơi phần trăm , ba phần nghìn…

* Hoạt động 2: Dạy mới( 30 phút

1 Giíi thiƯu bµi: Luyện tập:

Bài 1(Tr.9): Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm dới vạch tia số

- Nhận xét, chữa

* Bài 2: Viết phân số sau thành phân số thập phân

- GV nhận xét, chữa

- Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân?

Bài 3: Viết phân số sau thành phân số thập phân có mẫu số 100

* Bài 4:HSK-G làm

- GV nhận xét, chốt kết qủa

Bµi 5:HSK-G làm

- GV hỏi phân tích toán - Hớng dẫn cách giải

- Chia nhóm HS làm vào bảng nhóm

- Viết bảng

* HS đọc yêu cầu BT

- Lớp làm vào VBT Cá nhân lên bảng chữa

10 10

3 10

4 10

5 10

6 10

7 10

8 10

9 10

- Cá nhân đọc phân số thập phân * HS nêu yêu cu ca BT

- Lớp làm vào nháp HS lên bảng chữa 11

2 = 11ì5

2×5 = 55 10 ;

15 =

15×25 4×25 =

375 100 31

5 = 31×2

5×2 = 62 10

- Ta lấy tử mẫu nhân với số cho đợc phân số có mẫu số 10, 100, 1000,

* Cá nhân đọc yờu cu

- Lớp làm vào nháp Cá nhân lên bảng chữa

6 25=

6ì4 25ì4=

24 100 ;

500 1000=

500 :10 1000 :10=

50 100 18

200= 18 :2 200 :2=

9 100

- HS nhắc lại cách chuyển phân số thành phân số thập phân

* Lớp tự làm vào VBT

- Cá nhân nêu miệng kết Lớp nhận xét

(2)

- NhËn xÐt, ch÷a

*Hoạt động : Củng cố – dặn dò : ( 1p) - Nhận xột gi hc

- Yêu cầu luyện tập chuẩn bị sau

7 10

9 10;

92 100 ⟩

87 100

10= 50 100 ;

8 10 29 100

* HS đọc tốn

- HS nêu tóm tắt hớng giải tốn - Thảo luận nhóm, giải vào bảng nhóm Số HS giỏi Tốn lớp là:

30×

10=9 (häc sinh)

Số HS giỏi Tiếng việt lớp là:

30ì

10=6 (học sinh)

Đáp số: HS giái To¸n HS giái TiÕng viƯt

*********************************

Tập đọc: Nghìn năm văn hiến

I Mục tiêu:

1 Đọc thành tiếng

- Đọc tiếng, từ ngữ khó dễ lẫn ảnh hởng phơng ngữ; đọc văn khoa học thờng thức có bảng thống kê

2 §äc - hiĨu

- Hiểu nội dung bài: Nớc Việt Nam có truyền thống khoa cử Thể văn hiến lâu đời nớc ta.( Trả lời đợc câu hỏi bài)

II §å dïng d¹y- häc :- GV : Tranh minh ho¹ trang 16, SGK

III hoạt động dạy - học chủ yếu

* Hoạt động 1: KT Bài cũ( p)

Đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa, TLCH nộ dung đọc

- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

* Hoạt động 2: Bài mới( 32p)

1.Giíi thiƯu bµi:

2 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

GV đọc mẫu văn bảng thốngkê - Đọc đoạn nối tiếp

Chia đoạn:3 đoạn

- Đọc toàn b) Tìm hiểu bài: + Đoạn 1:

- Đến thăm Văn Miếu, khách nớc ngạc nhiên điều gì?

+ Đoạn 2:

- Triu i no t chc nhiều khoa thi nhất?

- Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất? - Bài văn giúp em hiểu iu gỡ v truyn

thống văn hoá Việt Nam? - Nêu ý nghĩa bài?

3 Luyn c lại: (10’)

- GV treo b¶ng phơ ghi néi dung đoạn Đọc

-2, em c v TLCH

- Theo dâi SGK

- Quan sát ảnh Văn Miếu – Quốc Tử Giám - HS đọc lần 1- Luyện phát âm : hàng muỗm già, bia khắc

- HS đọc lần 2- Giải nghĩa từ: Văn hiến, Quốc Tử Giám, chứng tích

- HS đọc lần 3- NX - HS đọc

- Lớp đọc thầm đoạn câu hỏi

- Từ 1075, nớc ta mở khoa thi tiến sĩ Ngót10 kỉ (1075 – 1919), tổ chức đợc 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ

- HS đọc thầm bảng thống kê & câu hỏi - Triều Lê: 104 khoa thi

- TriỊu Lª: 1780 tiÕn sÜ

- Ngời Việt Nam vốn có truyền thống coi trọng đạo học Việt Nam đất nớc có văn hiến

lâu đời Dân tộc ta đáng tự hào có văn hiến lâu đời

- Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời nớc ta

(3)

mẫu Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm - GV nhận xét, ghi điểm

* QTE: Qua học em đợc biết văn hố dân tộc ta?

- KL: Qua em có quyền đợc biết giá trị văn hố Nghìn năm văn hiến dân tộc ta

* Hoạt động Củng cố -dặn dò (2p)

- NhËn xÐt giê häc

- Hớng dẫn luyện đọc nhà chuẩn bị bài: Sắc màu em yêu

- Cá nhân thi đọc diễn cảm

*Qua em đợc biết giá trị văn hố Nghìn năm văn hiến dân tộc ta

**********************************

Đạo đức : Em học sinh lớp 5(Tiết 2)

I.Môc tiêu - Yêu cầu

1 Kiến thức: HS biÕt: HS líp lµ hs cđa líp lín nhÊt trờng,cần phải gơng mẫu cho em lớp dới học theo

2 Kĩ năng: tự rèn luyện tự định

3 Thái độ: Vui tự hào hs lớp 5.Có ý thức học tập ,rèn luyện

II.§å dïng: - GV: SGK

-Học sinh : Xem nội dung Bảng kế hoạch phấn đấu cá nhân

III Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: KT Bài cũ( 2p)

- HS lớp có khác so với khối lớp khác? - Em cần làm để xứng đáng HS lớp 5? - GV nhận xét, đánh giá

* Hoạt động 2: Bài mới( 28- 29p)

1- GV giới thiệu bài: Thùc hµnh:

2.1: Thảo luận kế hoạch phấn đấu

* Mục tiêu: Rèn luyện cho HS kĩ đặt mục tiêu Động viên HS có ý thức phấn đấu vơn lên mặt để xứng đáng HS lp

* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm Yêu cầu lập kế hoạch phấn đấu năm học

- GV nhận xét, kết luận: Để xứng đáng HS lớp cần phải tâm phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoạch

2.2: KĨ chun vỊ c¸c tÊm gơng HS lớp gơng mẫu

*Mục tiêu: HS biết thừa nhận học tập theo gơng tốt

- Em cú thể học tập điều từ gơng đó? - GV giới thiệu thêm vài tẩm gơng khác - Kết luận: Chúng ta cần học tập theo gơng tốt bạn bè để mau tiến

2.3: Hát, múa Giới thiệu tranh vẽ ch Trng em

* Mục tiêu: Giáo dục HS tình yêu trách nhiệm với trờng, lớp

- Gi HS xung phong hát, múa chủ đề “Trờng em”

- Nhận xét, đánh giá

*Hoạt động 3:Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Nhắc nhở HS cố gắng phấn đấu theo kế hoạch đề

- H¸t + b¸o c¸o sÜ sè - 1, em tr¶ lêi

- Cá nhân trình bày kế hoạch phấn đấu nhóm

- Nhóm trao đổi, góp ý

- C¸ nhân trình bày kết trớc lớp

- HS kể HS lớp gơng mẫu (Trong lớp, trờng, báo, )

- HS tip ni giới thiệu tranh vẽ chủ đề “Trờng em” trớc lp

- HS thi biểu diễn văn nghệ

*******************************

(4)

Toán: Ôn tập: Phép cộng phép trừ hai phân số

I.

Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc: - BiÕt céng(trõ) hai ph©n sè cã cïng mÉu sè,hai ph©n sè không mẫu số - Bài tập cần làm: Bài 1;Bài 2(a,b);bài *HS khá,giỏi làm thêm tập lại

2 K nng: -HS cú k nng thửùc hieọn thaứnh tháo caực pheựp tớnh coọng trửứ phãn soỏ Thái độ: u mơn tốn

II Chn bị

1 Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng phụ viết nhận xét phần a b - HS: B¶ng

2 Phơng pháp : thực hành, thuyết trình, thảo luận, vấn đáp

III Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động1: Kiểm tra cũ( p)

- KT hôm trớc mà gv giao cho HS

* Hoạt động 2: Bài mới( 10 phút)

1-Giới thiệu bài: GV nêu u cầu tiết học Híng dÉn «n

+Ôn tập phép cộng, phép trừ hai phân sè: - GV nªu VD:

7+ 7; 10 15 − 15

+ Em h·y nªu cách thực hiện? - GV nhận xét, chữa

- Nêu cách thực phép cộng, phép trừ hai phân sè cã cïng mÉu sè?

- GV nªu VD:

9+ 10 ; 7−

+ Muốn cộng trừ hai PS khác MS em làm nào?

*Hoạt động 3:Luyeọn taọp – thửùc haứnh( 25p)

Bµi 1(Tr.10) TÝnh: a

7+

8 b 5− c  d 9−

Bài 2a,b: Tính.( HSK-G làm hÕt bµi 2) a 3+2

5 b 4−

7 c 1−[2

5+ 3]

Bài 3:

- GV hỏi phân tích đề tốn - Hớng dẫn cách giải toán

- Chia nhãm HS lµm vµo giÊy khỉ to + Chó ý:

6 phân số số bóng hộp

- Hát + báo cáo sĩ số

- Lớp làm vào nháp HS lên bảng ch÷a

3 7+ 7= 7; 10 15 − 15= 15

- Ta céng (trõ) hai tử số với giữ nguyên mẫu số

- Lớp làm vào nháp HS lên bảng ch÷a

7 9+ 10= 70 90+ 27 90= 97 90 7− 9= 72 63 − 49 63= 23 63

- Ta quy đồng mẫu số cộng (trừ) hai phân số quy đồng

* HS đọc u cầu

- Líp lµm bµi vào nháp Cá nhân lên bảng chữa a 7+ 8= 48 56 + 35 56= 83 56 b 5− 8= 24 40 − 15 40= 40 c 4+ 6= 24 + 20 24= 26 24 d 9− 6= 24 54 − 54= 15 54

* Líp tù lµm chữa a 3+2

5= 15+2

5 = 17

5

b 4−5

7= 28−5

7 =

23

c

1−[2 5+

1 3]=1−

6+5 15 =1−

11 15= 15−11 15 = 15

* HS đọc tốn phân tích đề - Thảo luận nhóm, giải vào giấy

(5)

*Hoạt động :Cuỷng coỏ - Daởn doứ(2 phút) - Nhận xét gi hc

- Hớng dẫn ôn tập chuẩn bị bài: Ôn tập phép nhân phép chia hai ph©n sè

Phân số số bóng màu đỏ số bóng màu xanh là:

1 2+

1 3=

5

6 (sè bãng hép)

Phân số số báng màu vàng là:

6 6−

5 6=

1

6 (sè bóng hộp)

Đáp số:

6 số bãng hép

*******************************

LuyÖn từ câu: Mở rộng vốn từ: Tổ quốc

I.Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Tìm đợc số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc.trong TĐ CTđã học(BT1), tìm thêm đợc sồ từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc(BT2),tìm đợc số từ chứa tiếng quốc(BT3)

- Đặt câu đợc với từ ngữ nói Tổ quốc,quê hơng

* HS giỏi có vốn từ phong phú, biết đặt câu với từ ngữ nêu BT4 Kĩ năng: -GD học sinh kĩ sử dụng từ để đặt câu

3: Thái độ: có ý thức sử dụng câu từ cho viết văn;và giao tip

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng d¹y- häc:

- GV: SGK,Phiếu tập để HS làm tập Phô tô trang từ điển gắn với hoc - HS: Bút dạ, sách liên quan đến học

2.Phơng pháp : thực hành, thuyết trình, thảo luận, vấn đáp,…

*Hoạt động Kiểm tra cũ: 3p

- Thế từ đồng nghĩa? Cho VD?

*Hoạt động 2.Bài mới( 32p)

1.GV giới thiệu bài: Híng dÉn lµm BT:

a:Thực làm Bµi tËp 1(Tr.18) 10 phút)

Tìm “Th gửi HS” “Việt Nam thân yêu” từ đồng nghĩa với từ “Tổ quốc” - u cầu thảo luận nhóm 2.Tìm vừa đọc từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

+ Bài Th gửi HS có từ: nớc nhà, non sơng + Bài Việt Nam thân yêu có từ: đất nớc, quê hơng b) Bài tập 2: Tìm thêm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

- GV cïng líp nhận xét, kết luận nhóm thắng c) Bài 3: Trong tõ Tỉ qc, tiÕng “qc” cã nghÜa lµ níc Tìm thêm từ chứa tiếng quốc

d) Bài tập 4: Đặt câu với từ ngữ Quê hơng; quê mẹ; quê cha đất tổ; nơi chôn rau cắt rốn

- GV giải thích nghĩa từ - GV nhận xét, đánh giá

*Hoạt động 3 :Cuỷng coỏ-Daởn doứ: :(2 p)

- Hát

- 1, em trả lời

- HS đọc yêu cầu BT

- Nửa lớp đọc thầm bài: “Th gửi HS” Nửa lớp lại đọc thầm bài: “Việt Nam thân yêu”

- Thảo luận cặp Viết nháp - Cá nhân nêu ý kiến Lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu BT - Thảo luận nhóm 4(3)

- nhóm thi tiếp sức: Viết từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc lên bảng - HS đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm vào giấy A4 - Đại diện nhóm đọc kết Lớp nhận xột, b xung

- HS nêu yêu cầu

(6)

- Hớng dẫn ôn tập chuẩn bị bài: Luyện tập từ

ng ngha - Cá nhân đọc kết Lớp nhận xét

****************************

Chính tả (nghe vieỏt): Lơng Ngọc Quyến I.Mục tiêu:

- HS nghe – vieỏt vaứ trỡnh baứy ủuựng baứi: Lửụng Ngóc Quyeỏn. Trình bày hình thức văn xuôi

Ghi lại phần vần tiếng(từ đến 10 tiếng),chép vần tiếng vầo mơ hình theo u cầu BT

-HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng giữ đẹp

II §å dïng: GV: Chép tập vào bảng phụ phiếu tập

III Các hoạt động dạy -học:

* Hoạt động 1: KT Bài cũ ( 3p)

- Nªu quy tắc tả viết g/gh ; ng/ngh; c/k ?

- Viết tả: ghê gớm; bát ngát ; nghe ngãng

* Hoạt động 2 :Bài mới( 30 phút) Hớng dẫn HS nghe – viết: - GV đọc chớnh t

- Giới thiệu nhà yêu nớc Lơng Ngọc Quyến

? Đoạn văn nói ? Ông ngời nh ?

- GV nhắc nhở yêu cầu vi- HD HS viết tả

- ViÕt chÝnh t¶

- GV chấm chữa

- GV nhận xét, chữa lỗi chung Hớng dẫn HS làm tập:

* Bài 2:Ghi lại phần vần tiếng in đậm câu sau:

- Hớng dẫn cách làm

* Bài 3: Chép vần tiếng vừa tìm đợc vào mơ hình cấu tạo vần

- GV treo bảng phụ vẽ mô hình cấu tạo vần Hớng dÉn mÉu

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn:

+ Phần vần tất tiếng có âm

+ Ngồi âm chính, số vần cịn có thêm âm cuối, âm đệm Các âm đệm đợc ghi chữ o, u

+ Có vần có đủ âm đệm, âm âm cuối

- GV: Bé phËn quan träng kh«ng thể thiếu âm Có tiếng có âm

* Hot ng 3: Nhận xét- dặn dò( 2p)

- NhËn xÐt giê học

- Yêu cầu nhà viết lại lỗi sai

- 1, em trả lời

- Lớp viết nháp HS lên bảng viết t¶

- HS đọc lại - Theo dõi SGK - Lắng nghe

+ anh hùng ø yêu nước Lương Ngọc Quyến - HS viÕt trªn bảng lớp, Lớp viết vào nháp: ý chí, mu, lùc lỵng, xÝch s¾t

- HS nghe – viết tả vào - HS đổi sốt lỗi cho - HS đọc yêu cầu BT - Lớp đọc thầm câu văn - HS đọc cỏc t in m

- Lớp gạch chân phần vần VBT Cá nhân lên bảng gạch chân giÊy BT

a Trạng nguyên; Nguyễn Hiền; khoa thi b làng Mộ Trạch; huyện Bình Giang - Cá nhân đọc vần

- HS đọc yêu cầu BT - Lp lm vo VBT

- Cá nhân tiếp sức lên bảng điền Tiếng Vần

.m .chớnh .cui

Trạng a ng

Nguyên u yê n

(7)

- Chuẩn bị tả nhớ viết: Th gửi HS

********************* Khoa học: Nam hay nữ(Tiếp)

I.Mơc tiªu:

1 Kiến thức: - Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam nữ

2 Kĩ năng: Kĩ phân tích, đối chiếu , trình bày suy nghĩ mình, tự nhận thức xác định giá trị thân :

3 Thái độ: -Tôn trọng bạn giới khác giới ,không phân biệt nam nữ

II ChuÈn bị

1 Đồ dùng dạy- học: - GV: Hình SGK; Phiếu thảo luận cho nhóm

-Học sinh: xem trước Nội dung thuyết trình tầm quan trọng nam nữ xã hội

2.Phơng pháp : thực hành, thuyết trình, thảo luận, vấn đáp, quan sát, …

III Các hoạt động dạy- học:

* Hoạt động 1.KT Bài cũ

Nêu điểm khác bạn trai bạn gái?

* Hot ng 2.Bi mi Giụựi thieọu baứi: 2.Tìm hiểu

a:một số quan niệm xã hội nam nữ

1.Thảo luận: Một số quan niệm xã hội nam nữ * Mục tiêu: HS nhận số quan niệm xã hội nam nữ; cần thiết phải thay đổi số quan niệm

- Cã ý thức tôn trọng bạn giới khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ

- GV chia tổ thảo luận theo c©u hái sau

- Bạn có đồng ý với câu dới khơng? Hãy giải thích bạn đồng ý khơng đồng ý?

+ C«ng việc nội trợ phụ nữ

+ n ông ngời kiếm tiền nuôi gia đình

+ Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nªn häc kÜ tht

- Trong gia đình, yêu cầu hay c xử cha mẹ với trai gái có khác khơng khác nh nào?

+ Liên hệ lớp có đối xử HS nam HS nữ khơng? Nh có hợp lí khơng?

- Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ?

b.Tìm hiểu vai trị nữ:

- Nêu VD vai trò nữ lớp, trờng địa phơng bạn?

* Liên hệ: Quyền trẻ em

? Nam v n có điểm khác biệt mặt sinh học? Tại phải đối xử bình đẳng nam nữ? *KL QTE:

Các em có quyền bình đẳng giới khơng phân biệt giới tính

* Hoạt động 2: 4:Cuỷng coỏ - Daởn doứ:2p

- Hớng dẫn học chuẩn bị bài: Cơ thể đợc hình thành nh nào?

- 1, em tr¶ lêi

- tỉ th¶o ln.(4’) Tỉ th¶o ln câu cuối

- Từng nhóm nêu kết Lớp nhËn xÐt

- HS đọc mục “Bạn cần biết” + Vì trẻ em cha mẹ sinh ra, có tách nhiệm bổn phận cha m, nh

************************

Địa Lý: ịa hình khoáng sản

I

(8)

1.Kiến thức: nêu đợc số đặc điểm địa hình: phần đất liền Việt Nam, 3/4 DT đồi núi 1/4 DT đồng

- Nêu tên số loại khoáng sản nớc ta: than sắt, a- pa – tít,dầu mỏ, khí tự nhiên - Chỉ đợc vị trí số dãy núi, đồng lớn nớc ta đồ ( lợc đồ): dãy hoàng Liên Sơn, Trờng Sơn đồng bắc bộ, đồng duyên hải miền Trung

-Chỉ đợc số mỏ khống sản đồ( LĐ): than QNinh, sắt Thái Nguyên, a-pa-tít Lào Cai,

2.Kĩ năng: có kĩ làm tập đồ 3.Thái độ: : GD lịng ham thích học mơn địa lí

II ChuÈn bÞ

1.đồ dùng dạy học :- GV : + Phiếu học tập HS - HS : SGK

2 Phơng pháp : Trực quan, thực hành, thuyết trình, thảo luận, vấn đáp,…

III hoạt động dạy học chủ yếu.

*Hoạt động Kiểm tra cũ : p Đất nớc ta gồm có phần nào?- Chỉ vị trí phần đất liền nớc lợc đồ?- GV nhận xét, ghi điểm

*Hoạt động : Bài mới(30p) Giới thiệu bài:

1 Địa hình.- Chỉ vùng đồi núi đồng hình 1?

- So sánh diện tích vùng đồi núi với đồng nớc ta?

- Kể tên lợc đồ dãy núi nớc ta?

+ Những dÃy núi có hớng Tây Bắc - Đông nam ?

+ Những dÃy núi có hình cách cung ?

- K tên lợc đồ vị trí đồng lớn nớc ta ?

- Nêu số đặc điểm địa hình nớc ta ?- GV nhận xét, kết luận

Trên phần đất liền nớc ta, 3/4 diện tích đồi núi nhng chủ yếu đồi núi thấp ; 1/4 diện tích đồng phần lớn đồng châu thổ phù sa sơng ngịi bồi đắp

2 Khoáng sản.- Kể tên số loại khoáng sản nớc ta? (Điền vào bảng sau)

Tên khoáng sản

Kí hiệu Nơi phân

bố Công dông

* Nớc ta có nguồn tài ngun khống sản dồi nh: Than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, đồng, thiếc, a – pa –tít, bơ -xít.- GV treo đồ địa

lí Việt Nam đồ khoáng sản Việt Nam.-Gọi cặp lên Yêu cầu hỏi đồ dãy núi, đồng bằng,

- 1, HS lên bảng TLCH & lợc đồ

- HS quan sát H.1 (SGK.69) - Cá nhân lên đồ

- 3/4 diện tích đồi núi, 1/4 diện tớch l ng bng

- DÃy Hoàng Liên, dÃy Trờng Sơn,

- DÃy Hoàng Liên, Trờng Sơn

- DÃy Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều

- Đồng Bắc Bộ, Duyên Hải, Nam Bộ - HS quan sát hình Thảo luận nhóm 4, điền vào PHT

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến

(9)

VD: Bn đồ dãy Hoàng Liên Sơn?

Bạn đồ đồng Bắc Bộ? Chỉ đồ nơi có mỏ a – pa – tít? - GV nhận xét, đánh giá

*BVMT: - Để bảo tồn đợc tài nguyên quý giá mối cần phải làm gì?

- KL: bảo vệ môi trờng, tài nguyên thiên nhiên việc khai TNTN Việt Nam cần hợp lí

* Hoạt động 3: Nhận xét- dặn dò( 2p)

- NhËn xÐt giê häc.- Híng dÉn häc bµi chuẩn bị bài: Khí hậu

- Mỗi cần gìn giữ bảo vệ, khai thác hợp lí

******************************

Thứ t, ngày 29 tháng năm2012

Toán

Ôn tập : Phép nhân phép chia hai phân số I.Mục tiêu:

1 KiÕn thøc- BiÕt thùc hiƯn phÐp nh©n ,phÐp chia hai phân số Kĩ - Rèn kỹ tính toán

- Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1,2);Bài 2(a,b,c);bài *HS khá,giỏi làm thêm tập lại

3 Thỏi - GD lũng ham thớch học tốn

II Chn bÞ:

1 Đồ dùng dạy- học: - GV: SGK, quy tắc viết băng giấy -Hoùc sinh: xem baứi trửụực; bảng 2.Phơng pháp : thực hành, thuyết trình, thảo luận, vấn đáp,

III Các hoạt động dạy -học : * Hoạt động 1: KT cũ ( 4-5 phút)

- TÝnh:

8+ 3;

15

7

- Nêu quy tắc cộng, trừ hai phân số? - Nhận xét, ghi điểm

*Hoạt động 2:bài mới( 32p) Giới thiệu

2.Ôn tập lý thuyết( 10 phút)

a Ôn tËp vỊ phÐp nh©n, phÐp chia hai ph©n sè:

VD: 72ì59

- GV nhận xét, chữa VD:

5:

- GV nhËn xÐt, ch÷a

- Nêu cách thực phép nhân phép chia hai ph©n sè?

*Hoạt động 3 Thực hành: 22p

Bài 1- cột 1,2(Tr.11) Tính a

10 ì

9 ; 5:

3

b 4×3

8 ; :

2 ; 2:3

Bài 2: Tính (Theo mẫu)

- HS lên bảng tính Cá nhân dới lớp trả lời miệng quy tắc

3 8+

6 3=

9 24 +

48 24=

57 24 ;

15 −

7 6=

8

- Lớp làm nháp Cá nhân lên bảng chữa

2 7ì

5 9=

10 63

- HS nêu quy tắc nhân hai phân sè

4 5:

3 8=

4 5×

8 3=

32 15

- HS nªu quy tắc chia hai phân số - 2, HS nhắc lại

* HS nêu yêu cầu tập - Lớp tự làm bài, chữa a

10 × 9=

12 90;

6 5:

3 7=

6 5×

7 3=

(10)

- Híng dÉn c¸ch tÝnh theo mÉu

Bài 3:

- GV hỏi phân tích đề tốn - Hớng dẫn cách giải toán

*Hoạt động 4: Nhận xét- dặn dị( 1p)

- Híng dẫn ôn tập chuẩn bị

b 4×3

8= 12

8 ;3 : 2=3×

2 1=6;

1 2: 3=

1 2×

1 3=

1

* HS đọc yêu cầu quan sát mẫu - Thảo luận nhóm vào BP b

6 25 :

21 20=

6 25×

20 21=

6×20 25×21=

3×2×5×4 5×5×3×7=

8 35

c 40

7 × 14

5 =

40×14 7×5 =

5×8×2×7 7×5 =16

d 17

13: 51 26=

17 13 ×

26 51=

17×26 13×51=

17×13×2 13×17×3=

2

*HS đọc toỏn

- Lớp giải vào Cá nhân lên bảng chữa

Bài giải

Diện tích bìa là:

1 2ì

1 3=

1 (m2)

Diện tích phần là:

1 6:3=

1

18 (m2)

§¸p sè:

18 m2

*******************************

Tập đọc: Sắc màu em u I.Mục tiêu:

-§äc diƠn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng ,tha thiết

-Hieồu ủửụùc: + Noọi dung baứi: Tình yêu quê hơng, đất nớc với sắc màu, ngời vật đáng yêu bạn nhỏ.(trả lời đợc câu hỏi sgk; thuộc lòng khổ thơ em thớch )

*HS khá, giỏi thuộc toàn th¬

II đồ dùng: Tranh MH caỷnh vaọt vaứ ngửụứi coự nhieàu maứu saộc (neỏu coự) III Các hoạt động dạy -học:

* Hoạt động 1: KT Bi c( 4-5p )

- Đọc bài: Nghìn năm văn hiến Trả lời câu hỏi 3(SGK)

* Hot động 2: Bài mới( 30 phút)

2 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bi: a) Luyn c:

- Đọc đoạn

- §äc toµn bµi

- GV đọc diễn cảm tồn bi b) Tỡm hiu bi:

- Bạn nhỏ yêu sắc màu nào?

- 1, em c TLCH

- HS đọc toàn - HS chia đoạn

- HS đọc tiếp nối thơ lần 1-Luyện phát âm : rừng núi, yên tĩnh, sờn bạc

- HS đọc tiếp nối thơ lần 2- Giải nghĩa từ : cao vợi, rực rỡ, bát ngát

- HS đọc tiếp nối thơ lần HS đọc toàn

* Lớp đọc thầm

- HS đọc câu hỏi SGK HS khác trả lời - Bạn yêu tất màu sắc: Đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu

(11)

- Mỗi sức màu gợi hình ảnh nào? * Vì bạn nhỏ yêu tất màu sắc đó?

*KL: BVMT: GDHS yêu quý vẻ đẹp của MT thiên nhiên đất nớc: Trăm nghìn vẻ đẹp sắc màu VN.

- Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ với quê hơng, đất nớc?

* QTE: - Trẻ em có quyền đợc tham gia và bày tỏ ý kiến, tình cảm khơng?

KL: Trẻ em có quyền đợc tham gia bày tỏ ý kiến, tình cảm mình.

Luyện đọc diễn cảm HTL:

- GV treo bảng phụ Đọc diễn cảm khổ thơ làm mẫu

- Yờu cu HTL khổ thơ em thích - Nhận xét, đánh giá

*Hoạt động 3:Cuỷng coỏ – Daởn doứ(2phút)

- NhËn xét học

- Yêu cầu HTLbài thơ Chuẩn bị bài: Lòng dân

- Vỡ cỏc màu sắc gắn với vật, cảnh, mhững ngời bạn yêu quý - Bạn nhỏ yêu màu sắc đất nớc Bạn yêu quê hơng, t nc

- Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, ngời vật xung quanh

+ TE Có quyền đợc tham gia bày tỏ ý kiến, tình cảm

- HS đọc tiếp nối thơ - Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Cá nhân thi đọc diễn cảm trớc lớp - HS nhẩm HTL khổ thơ thích - Cá nhân thi đọc thuộc lịng

- HS nêu ý nghĩa thơ

***************************** Kể chuyện: Kể chuyện nghe đọc

I

Mơc tiªu :

- Chọn đợc truyện viết anh hùng danh nhân nớc tavà kể lại rõ ràng đủ ý -Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS khá,giỏi tìm đợc truyện ngồi SGK, kể chuyện cách tự nhiên, sinh động

II §å dïng:

- Một số sách, truyện, báo vị anh hùng, danh nhân đất nước,…

- Bảng lớp viết đề tài

III Các hoạt động dạy- học:

* Hoạt động 1: Kiểm tra cũ ( 3-4 phút) - Gọi HS kể chuyện: Lý Tự Trọng

- Nªu ý nghĩa câu chuyện? - GV nhận xét, ghi điểm

* Hoạt động 2:Bài mới( 28 phút) *Giới thiệu bài:

1 Híng dÉn HS kĨ chun:

a) Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề bài: - GV ghi bng bi

- Gạch chân từ cÇn chó ý

- Giúp HS xác định yêu cầu đề, tránh kể chuyện lạc đề

- Giải nghĩa: Danh nhân – Ngời có danh tiếng, có cơng trạng với đất nớc, tên tuổi đợc ngời đời ghi nhớ

- GV kiểm tra chuẩn bị HS b) HS tiến hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

- KĨ chun nhãm

- GV dán giấy ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

- Thi kĨ chun tríc lớp

- GV ghi tên HS kể tên c©u chun cđa tõng em

- GV nhận xét, đánh giá theo tiêu chuẩn:

- em lªn bảng kể chuyện nêu ý nghĩa

- HS đọc đề

- HS đọc tiếp nối gợi ý (SGK.18)

- Cá nhân tiếp nối nói tên câu chuyện kể (Là chuyện anh hùng danh nhân nào) - HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện theo cặp

- HS c to tiờu chun ỏnh giỏ

- Cá nhân lên kể chuyện Nêu ý nghĩa câu chuyện Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi bạn

(12)

+ Néi dung cã hay, cã míi kh«ng? + Cách kể (Giọng điệu, cử chỉ)

+ Khả hiểu câu chuyện ngời kể * QTE:- Các em có tự hào anh hùng, danh nhân DT ta không?

KL:Các em có quyền tự hào anh hùng , danh nhân d©n téc

* Hoạt động 3:Cuỷng coỏ- Daởn doứ: (2 p)

- Yêu cầu tập kể chuyện nhà Chuẩn bị kể chuyện cho tuần học sau

* Có tự hào

*************************

Thứ năm ngày 30 tháng năm 2012 Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh

I.Mục tiêu:

-Bit phát hình ảnh đẹp rừng tra chiều tối (BT1)

-Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trớc viết đợc đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lý (BT2)

II §å dïng: - Tranh, ảnh rừng tràm (nếu có)

- Những ghi chép quan sát cảnh buổi ngày

* Hoạt động 1: KT cũ ( phút)

- Trình bày dàn ý lập quan sát cảnh buổi ngày (Tiết trớc)

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

* Hoạt động 2 :Bài mới( 33phút)

2 Híng dÉn HS lun tËp:

a) Bài tập 1: Tìm hình ảnh em thích - Gọi HS đọc tiếp nối nội dung tập - GV đánh giá, khen ngợi

* - cảnh thiên nhiên đẹp nh , để cảnh đẹp của rừng xanh tơi em phải làm ?

KL:BVMT: Giúp HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của MT thiên nhiên từ có ý thức giữ gìn và BVMT.

b) Bài tập 2: Dựa vào dàn ý lập tuần 1, em viết đoạn văn tả cảnh buổi sáng (tra, chiều) vờn cây, cánh đồng, - GV hớng dẫn HS viết đoạn phần thân

- GV nhËn xÐt, chÊm ®iĨm

- GV cho HS thấy đợc vẻ đẹp buổi Chiều tối

* Hoạt động 3: Nhận xét- dặn dò( 1-2p)

- Yêu cầu nhà viết lại đoạn văn Quan sát cảnh trời ma để chuẩn bị cho học sau

- H¸t

- 1, em trình bày miệng

- Mỗi em đọc văn

- Lớp đọc thầm tìm hình ảnh mà thích

- Cá nhân tiếp nối nêu ý kiến Giải thích lí thích hìn ảnh

Mỗi cần có ý thức bảo vệ mơi trờng không chặt phá, không đốt rừng,…

* HS đọc yêu cầu BT

- HS đọc lại dàn ý lập tiết trớc Chỉ rõ ý chọn để viết đoạn văn

- Líp lµm vµo VBT

- Cá nhân đọc đoạn văn viết Lớp nhận xét, sửa chữa

- Líp b×nh chọn ngời viết đoạn văn hay

************************************

Toán: Hỗn số

I.Mục tiêu:

1 Kin thc: -Biết đọc , viết hỗn số Biết hỗn số có phần nguyên phần phân số Kĩ năng: - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2a; *HS khá,giỏi làm thêm phần lại

(13)

1 Đồ dùng dạy- học: - GV: Bé to¸n líp Viết sẵn tập vào giÊy -Học sinh: xem trước; b¶ng con, thíc kỴ,

2.Phơng pháp : Quan sát,thực hành, thảo luận, vấn đáp, …

III Các hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1: Kiểm tra cũ ( 3-4 phút) - Kiểm tra VBT HS Chữa GV giao nhà

* Hoạt động 2:Bài mới( 12 phút) *Giới thiu bi:

1 Giới thiệu bớc đầu hỗn số: (14) - GV gắn lần lợt hai hình tròn 3/4 hình tròn lên bảng.Hỏi

- Ghi số dới hình

- GV: Có hình tròn 3/4 hình tròn Ta nói gọn là: Có 3/4 hình tròn Và viết gọn là:

4 hình tròn

2

4 gọi hỗn số

- Hng dn cỏch c:

4 (hai ba phần

t)

- GV phân tích:

4 có phần nguyên 2, phần phân số

4

- Em có nhận xét phần phân số hỗn số?

- Hng dn cỏch viết hỗn số:2 34 - GV kết luận cách đọc, viết hỗn số

* Hoạt động 3: Thực hành: 22p

Bài 1(12): Dựa vào hình vẽ để viết đọc hỗn số thích hợp

Bài 2(13): Viết hỗn số thích hợp vào chỗ chấm dới vạch tia số

- GV hớng dẫn cách làm - GV nhận xÐt, ch÷a

* Hoạt động 4 : Củng cố - dặn dò : 2p

- NhËn xÐt giê học

- Yêu cầu nhà ôn chuẩn bị bài: Hỗn số(tiếp)

+ HS lên bảng làm tập: hS làm phần

- Quan sát

- Có hình tròn 3/4 hình tròn

- Cỏ nhõn c tip ni

- HS nhắc lại cấu tạo hỗn số

- Phần phân số hỗn số bé đơn vị

- Lớp tập viết hỗn số nháp - HS nhắc lại cách đọc, viết hỗn số - HS đọc yêu cầu BT Đọc mẫu - Quan sát hình vẽ

- Cá nhân tiếp nối đọc hỗn số

21 4;2

4 5;3

2

- Líp viÕt hỗn số vào nháp Cá nhân lên bảng viết

- Lớp làm vào PHT HS lên bảng

*****************************************

Luyện từ câu: Luyện tập từ đồng nghĩa

I.Mơc tiªu:

(14)

2 Kĩ năng: - Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa(BT3) Thái độ: Có ý thức việc sử dụng từ Yêu quý Tiếng Việt

1 Đồ dùng dạy- học: - GV: Viết sẵn tập vào giÊy -Học sinh: xem trước;

2.Phơng pháp : thực hành, thuyết trình, thảo luận, vấn đáp, …

III Các hoạt động dạy -học: * Hoạt động 1:KT Bài cũ ( 3- 4p)

- Tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc Đặt câu với từ đó?

* Hoạt động :Bài mới( 32 phút) *Giới thiệu

1 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

a) Bài tập 1: Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn sau

- GV treo b¶ng phơ

- GV nhận xét, kết luận: Mẹ, má, u, bu, bầm, mạ từ đồng nghĩa

* QTE: Nh em biết có quyền đợc sống với cha mẹ Vậy em phải có có bổn phận nào?

* Các em có quyền đợc sống với cha mẹ Bổn phận em phải ngoan ngoãn , lời cha mẹ.

b) Bài tập 2: Xếp từ dới thành nhóm từ đồng nghĩa. (PP:kĩ thuật khăn phủ bàn, thảo luận nhóm, thuyết trình,…)

- GV giải thích yêu cầu BT

c) Bài tập 3: Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu, có dùng số từ nêu BT

- GV nhắc HS hiểu yêu cầu - GV nhận xét, chữa

* Hoạt động 3: Cuỷng coỏ- daởn doứ: (2- phuựt) - Nhận xột gi hc

- Yêu cầu nhà làm lại BT Chuẩn bị bài: MRVT Nhân dân

- 1, HS nªu miƯng

- Lớp đọc thầm đoạn văn Làm vào VBT - Cá nhân lên bảng gạch chân từ đồng nghĩa bảng phụ Lớp nhận xét, chữa

- Hs đọc yêu cầu BT

* Phải ngoan, lễ phép, lời cha mẹ

* Thảo luận nhóm vào giấy

- Các nhóm dán bảng, trình bày kết Lớp nhận xét

+ Bao la, mênh, mông, bát ngát, thênh thang + Lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, lấp lánh

+ Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, v¾ng ng¾t, hiu h¾t

* HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào VBT

- Cá nhân tiếp nối đọc đoạn văn viết Lớp nhận xét

********************************

Khoa học: Cơ thể đợc hình thành nh nào? I.Mục tiêu

1 KiÕn thøc:-Sau học học sinh biết: thể người hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố

2 Kĩ năng: Quan sát, tổng hợp

3 Thỏi độ: -Hóc sinh có ý thức bieỏt baỷo veọ sửực khoe

1 Đồ dùng dạy- häc: - GV: Phiếu học tập, câu hỏi thảo luận Tranh minh hoạ

-Học sinh: xem trước; b¶ng con, thíc kỴ,

2.Phơng pháp : Quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, vấn đáp, thuyết trình, …

(15)

* Hoạt động 1: Kiểm tra cũ ( phút) ? Taùi khơng nẽn phãn bieọt ủxửỷ giửừa nam vaứ nửừ?

* Hoạt động2:Bài mới( 30 phút) Giới thiệu

1: Gi¶ng gi¶i

* Mục tiêu: Nhận biết đợc số từ khoa học: Thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai * Cách tiến hành:

- Cơ quan thể định giới tính ngời?

- C¬ quan sinh dơc nam cã khả gì? - Cơ quan sinh dục nữ có khả gì? - GV nhận xét, kết luận Giải nghÜa tõ

2: Lµm viƯc víi SGK

* Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tợng thụ tinh phát triển thai nhi * Cách tiến hành:

- Hỡnh no cho bit thai đợc tuần, tuần, tháng, tháng?

- GV nhËn xÐt

- GV kÕt luËn trình thụ tinh ngời - GV nhận xÐt, kÕt luËn

* Hoạt động 3:Cuỷng coỏ – daởn doứ: (2 phuựt) - Nhận xét học

- Hớng dẫ học chuẩn bị

+ Vài HS trả lời.Lớp NX

- Cơ quan sinh dơc - T¹o tinh trïng - T¹o trøng

- HS đọc mục : Bạn cần bit

-HS quan sát H.1 Đọc nối thích tơng ứng với hình

- Cá nhân nêu ý kiÕn Líp nhËn xÐt + H.1a : C¸c tinh trïng gỈp trøng

+H.1b: Một tinh trùng chui đợc vào trứng

+ H.1c: Trứng tinh trùng kết hợp với tạo thành hợp tử

- Vài HS nhắc lại

* HS quan sát H.2, 3, 4, (Tr.11) - Thảo luận cặp Cá nhân nêu ý kiến Lớp nhận xét

+ H.2: Thai đợc khoảng tháng, thể ngời hoàn chỉnh

+ H.3: Thai đợc khoảng tuần, + H.4: Thai đợc khoảng tháng, + H.5: Thai đợc tuần,

KÜ THUậT : Đính khuy hai lỗ( tiếp )

I mục tiêu: -Biết cách đính khuy hai lỗ

-Đính đợc khuy hai lỗ , khuy đính tơng đối chắn -Rèn luyện tính cẩn thận

II đồ dùng: GV: Moọt soỏ saỷn phaồm may maởc ủửụùc ủớnh khuy hai loó

HS: Sản phẩm tiết trước, kim khâu, phấn vạch, thước

III hoạt động dạy học:

*Hoạt động1: Bài cũ (3 phút)

Nêu quy trình đính khuy hai lỗ? - Nhận xét, ghi điểm

- Kiểm tra đồ dùng học kĩ thuật

*Hoạt động 2: Bài mới(28p)

*Giíi thiƯu bµi: Thùc hµnh:

- GV kiểm tra kết thực hành tiết 1: Vạch dấu điểm đính khuy

- Nêu yêu cầu thời gian thực hành - Quan sát, uốn nắn

2 Trng by - ỏnh giá sản phẩm

- 1, em nªu miƯng

- HS đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm

(16)

- GV chọn, đính số sản phẩm lên bảng - GV nhận xét, đánh giá kết

*Hoạt động: Củng cố- dặn dò (2 phút)

- Yêu cầu nhà hoàn thiện sản phẩm - Chuẩn bị bài: Thêu dấu nhân

- HS i sản phẩm nhóm với Quan sát, nhận xét

- HS đọc yêu cầu đánh giá sản phẩm SGK - Lớp quan sát, nhận xét

*****************************

Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2012 Tập làm văn: Luyện tập làm báo cáo thống kê

I.Mục tiêu:

-nhận biết đợc bảng số liệu thống kê , hiểu cách trình bày số liệu thống kê dới hai hình thức : nêu số liệu trình bày bảng (BT1)

- Thống kê đợc số HS lớp theo mẫu (BT2)

II §å dïng:

- GV: Bảng phụ ghi bảng thống kê bài: Nghìn năm văn hiến.

6 phiếu tập (BT2) - HS: sgk, vë ghi, bót d¹,

III Hoát ủoọng dáy vaứ hóc: * Hoạt động 1: Kiểm tra bi c ( phỳt)

- Đọc đoạn văn tả cảnh buổi ngày (Bài tập tiết trớc)

* Hoạt động 2:Bài mới( 32p)

*Giíi thiƯu bµi:

1 Híng dÉn HS lun tËp:

Bµi 1:(Tr.23)

a Nhắc lại số liệu thống kê vỊ: - Sè khoa thi, sè tiÕn sÜ cđa níc ta tõ 1075

→ 1919?

- Số khoa thi, số tiến sĩ số trạng nguyên triều đại?

- Số bia số tiến sĩ có tên khắc bia cịn lại đến ngày nay?

b Các số liệu thống kê đợc trình bày dới hình thức nào?

c C¸c sè liƯu thống kê có tác dụng gì?

Bi 2:(Tr.23) Thống kê số HS lớp - GV nhận xét, đánh giá

* Hoạt động3:Cuỷng coỏ- Daởn doứ(2 phuựt - Nhn xột gi hc

- Yêu cầu nhà thống kê số học sinh lớp Chuẩn bị TLV: Luyện tập tả cảnh

- 1, em đọc

* đọc yêu cầu BT

- Lớp đọc thầm bảng số liệu bài: “Nghìn năm văn hiến” Cá nhân trả lời

- Sè khoa thi: 185 Sè tiªn sÜ: 2896

- Cá nhân đọc tiếp nối triều đại

- Tõ 1442 → 1779: Sè bia lµ 82 Sè tiÕn sÜ có tên khắc bia 1306

- HS th¶o luËn nhãm

- Các số liệu thống kê đợc trình bày dới hình thức:

+ Nªu sè liƯu (Sè khoa thi, sè tiÕn sÜ tõ 1075

→ 1919; số bia số tiến sĩ có tên khắc bia cịn lại đến nay)

+ Trình bày bảng số liệu( So sánh số khoa thi, số tiến sĩ, số trạng nguyên triều đại) - HS thảo luận cặp

- T¸c dơng:

+ Giúp ngời đọc tiếp nhận thông tin, dễ so sánh + Tăng sức thuyết phục cho nhận xét truyền thống văn hiến lâu đời nớc ta

*HS đọc yêu cầu BT - Thảo luận theo t vo PHT

- Các tổ dán bảng, trình bày kết Lớp nhận xét

- HS nhắc lại tác dụng bảng thống kê

*******************************

(17)

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thức: -Biết chuyển hỗn số thành phân số

2 Kĩ năng: vận dụng phép tính cộng, trừ ,nhân, chia hai phân số để làm tập.- Bài tập cần làm: Bài 1(3 hỗn số đầu);Bài 2(a,c); 3(a,c)* HSK_G làm thêm phần lại

1 Đồ dùng dạy- học: - GV: Bé to¸n líp Các bìa vẽ hình vuông sgk thể

hiện hỗn số 25 .

-Hoùc sinh: xem baứi trửụực; bảng con, thớc kẻ, 2.Phơng pháp : Quan sát, thực hành, thảo luận, vấn đáp, …

II Hoát ủoọng dáy vaứ hóc * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ ( phút) - Gọi HS đọc hỗn số BT 1(Tr.12) em khác lên bảng viết

- Kiêm tra VBT lớp - GV nhận xét, đánh giá

* Hoạt động2:Bài mới( 12 phút) *Giới thiệu bài:

1 Híng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số:

- GV gắn bìa nh hình vẽ SGK - GV nêu: 25

8=

Tức hỗn số 25

8 chuyển thành

phân số nào?

- Hớng dẫn: 25

8=2+ 8=

2×8+5

8 =

21

Ta viÕt gän: 25

8=

2×8+5

8 =

21

- GV kÕt luËn cách chuyển hỗn số thành phân số

* Hoạt đơng 3: Thực hành: 22p

Bµi 1: Chun hỗn số sau thành phân số - GV nhận xét, chữa

M: 21

3+4 3=

7 3+

13 =

20

Bài 3: Chuyển hỗn số thành phân số råi thùc hiƯn phÐp tÝnh

M: 21

3×5 4=

7 3×

21 =

147 12

*HĐ 4: Củng cố- Dặn dò:( 1- 2'

- HS lên bảng

- HS quan sát, nêu hỗn số: 25

8

- Quan sát, lắng nghe - HS rút cách chuyển 25

8 thành 21

8

- Vài HS nhắc lại * HS đọc yêu cầu BT

- Líp làm BT vào nháp Cá nhân lên bảng chữa

21 3=

7 3;4

2 5=

22 ;3

1 4=

13 95

7= 68

7 ;10 10=

103 10

- Cá nhân nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số

* HS c yờu cu BT - Quan sát mẫu

- Líp lµm nháp Đại diện HS lên bảng chữa 92

7+5 7=

65 +

38 =

103 10

10−4 10=

103 10 −

47 10=

56 10 *HS nêu yêu cầu BT

- Quan sát mÉu

(18)

- Hớng dẫn nhà ôn chuẩn bị 11: Luyện tập

b 32

5ì2 7=

17 ×

15 =

255 35

c 81

6:2 2=

49 :

5 2=

49×2 6×5 =

98 30

*******************************

Lịch sử: Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nắm đợc vài đề nghị cải cách Nguyễn Trờng Tộ với mong muốn làm cho đất nớc giàu mạnh:

+Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều níc

+Thơng thơng với giới, th ngời nớc đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi

+Mở trờng dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

-HS khá, giỏi: Biết lí khiến cho đề nghị cải cách Nguyễn Trờng Tộ không đợc vua quan nhà Nguyễn nghe theo thực hiện: Vua quan nhà Nguyễn đến tình hình nớc giới khơng muốn có thay đổi nớc

2 Kĩ năng: Ghi nhớ lịch sử nớc nhà

3 Thái độ: -Giaựo dúc loứng yẽu meỏn, kớnh tróng Nguyn Trng To

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy- học: - GV: Hình SGK; Phiếu thảo luận cho c¸c nhãm HS: Bút dạ, sách liên quan đến học

2.Phơng pháp : thực hành, thuyết trình, thảo luận nhóm , vấn đáp,…

III Các hoạt động dạy học

* Hoạt động Kiểm tra cũ: (3-4 phút) - Hành động không tuân lệnh vua, lại nhân dân chống Pháp Trơng Định nói lên điều gì?

* Hoạt động Bài mới( 28 phút)

1.GV giíi thiƯu 2.tìm hiểu a.Hoàn cảnh lịch sử ( 5-6 phót)

- GV giới thiệu bối cảnh nớc ta nửa sau TK XIX Một số ngời có tinh thần yêu nớc b: Những đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ

- Nêu vài nét em biết Nguyễn Trờng Tộ? - Nêu đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ?

- Theo em, qua đề nghị nêu Nguyễn Trờng Tộ mong muốn điều gì? - Những đề nghị Nguyễn Trờng Tộ có đ-ợc thực khơng? Vì sao?

- Tại Nguyễn Trờng Tộ đợc ngời đời sau kính trọng?

- GV nhận xét, kết luận

- Nêu cảm nghĩ em vỊ Ngun trêng Té? - GV kÕt ln néi dung bµi häc

* Hoạt động 3: Củng cố- dặn dị (2 phút)

- H¸t

- 1, em tr¶ lêi

- HS đọc SGK: “Từ đầu → sử dụng máy móc

- Quª ë Nghệ An Năm 1860, sang Pháp học tập

* Thảo luận nhóm vào bảng nhóm

+ Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nớc

+ Thuê chuyên gia nớc giúp nớc ta ph¸t triĨn kinh tÕ

+ Mở trờng dạy cách đống tàu, đúc súng, sử dụng máy móc,

- Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét, bổ xung

- Cá nhân phát biểu ý kiÕn

Mong muốn đất nớc có sống ấm no, - HS đọc nội dung SGK

- Triều đình bàn luận khơng thống nhất, vua Tự Đức cho không cần nghe theo Nguyễn Tr-ờng T

- Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ - HS ph¸t biĨu ý kiÕn

(19)

- Híng dÉn häc ởp nhà Chuẩn bị bài: XÃ

hi Vit Nam cuối TK XIX đầu TK XX - HS đọc kết luận (SGK.7)

**********************************

SHTT: NHẬN XÉT TUẦN 2

I Mục tiêu:

- Đánh giá hoạt động tuần, đề kế hoạch tuần tới

- HS biết nhận biết mặt tốt chưa tốt tuần để có hướng phấn đấu tuần tới, HS có ý thức phê bình giúp đỡ tiến

- Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể

II Hoạt động dạy học: 1.NhËn xÐt tuần 2:

* Cán lớ Pđiều khiÓn SHL * GV nhËn xÐt chung

a Đạo đức :

- Đa số em ngoan ngỗn có ý thức tu dỡng đạo đức tốt - Còn số em ý thức đạo đức cha tốt cịn cãi lại thầy giáo

b Häc tËp :

- Đi học tơng đối đầy đủ,

- ĐÃ có ý thức tự học tự giác làm tập nhà song hiệu cha cao - Trong lớp nhiều em tích cực phát biểu xây dùng bµi , tÝch cùc häc tËp - Tuyên dơng :Hiu Long; Ngc Trinh; Anh Tun

- Một số em chữ viết cha mẫu: Hiếu, Viết Tuấn c Thể dục , vệ sinh :

- Vệ sinh lớp học tơng đối 2 Phơng hớng tuần 3:

- Phát huy u điểm, khắc phục tồn - Đi học đầy đủ

- Nâng cao hiệu truy

- Thi đua học tốt tổ Đẩy mạnh phong trµo häc tËp