Giao an lop 5 tuan 2

Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp Phương pháp: Luyện tập, thực hành, thảo luận nhóm, giaûng giaûi Mục tiêu: HS làm đúng các[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN (Từ 29 /8 / 2016 - /9 / 2016 ) Thứ Hai 29/8 Môn Chào cờ Tâp đọc Toán Đạo đức Khoa học Tiết 3,4 Ba 30/8 Chính tả Toán LTC Lịch sử Hát Toán TLV Kể chuyện Tập đọc Thể dục Mĩ thuật LT-C Toán TLV Kĩ thuật Địa lý SHCN 7,8 2 3,4 2 Tư 31/8 Năm 1/9 Sáu 2/9 Bài Sinh hoạt đầu tuần Nghìn năm văn hiến Luyện tập Em là học sinh lớp Năm ( tiết ) Nam hay nữ, Cơ thể chúng ta hình thành nào? Lương Ngọc Quyến Ôn tập phép cộng, trừ , nhân và chia hai phân số MRVT : Tổ quốc Nguyễn Trường Tộ mong muốn đổi đất nước Reo vang bình minh Hỗn số Luyện tập tả cảnh Kể chuyện đã nghe đã đọc Sắc màu em yêu ĐHĐN- TC: Chạy tiếp sức Màu sắc trang trí Luyện tập từ đồng nghĩa Hỗn số (tt ) Luyện tập làm báo cáo thống kê Đính khuy hai lỗ( tt) Địa hình và khoáng sản Năm nhiệm vụ học sinh Nghỉ lễ Quốc khánh Tập đọc NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là chứng văn hiến lâu đời nước ta Kĩ năng: - Đọc trôi chảy toàn bài với giọng tự hào - Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê Thái độ: Học sinh biết truyền thống văn hóa lâu đời Việt Nam, càng thêm yêu đất nước và tự hào là người Việt Nam II CHUAÅN BÒ: - GV: Tranh Văn Miếu - Quốc Tử Giám, bảng phụ - HSø : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.OÅn ñònh: Haùt Baøi cuõ: Quang caûnh laøng maïc ngaøy muøa -Học sinh đọc bài + trả lời câu hỏi - Giaùo vieân nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: Nghìn năm văn hiến - Đất nước chúng ta có văn hiến lâu đời Bài tập đọc “Nghìn năm văn hiến” các em học hôm đưa các em đến với Văn Miếu - Quốc Tử Giám là địa danh tiếng thủ đô Hà Nội Địa danh này chính là chiến tích văn hiến lâu đời cuûa daân toäc ta - Giáo viên ghi tựa Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, giảng giải Hoạt động lớp, nhóm đôi Mục tiêu: học sinh đọc trôi chảy, lưu loát bài văn - GV đọc mẫu toàn bài - Hoïc sinh laéng nghe - Treo tranh Văn Miếu – Quốc Tử Giám - Chia đoạn: - Quan saùt - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp bài văn - + Đoạn 1: Từ đầu 3000 tiến sĩ đọc đoạn + Đoạn 2: Bảng thống kê + Đoạn 3: Còn lại - Hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn, bài kết - Đọc nối tiếp trước lớp hợp giải nghĩa từ: Văn Hiến, Văn Miếu, Quốc Tử Giám , tiến sĩ - Luyện đọc các từ khó phát âm: khoa thi, đỗ, hàng - Đọc theo cặp muoãm - Học sinh đọc bảng thống kê đã viết trên bảng phụ: đọc câu - baûng thoáng keâ - Đọc thầm phần chú giải * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Hoạt động nhóm, cá nhân Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, thảo luận, trực - Học sinh đọc thầm + trả lời câu hỏi quan Muïc tieâu: hoïc sinh hieåu noäi dung, yù nghóa baøi vaên + Đoạn 1: - Cââu1:Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc -Khách nước ngoài ngạc nhiên biết từ nhieân vì ñieàu gì ? năm 1075 nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ Ngót 10 kỉ, tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối cùng năm 1919, các triều vua VN đã tổ chức 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ - Học sinh giải nghĩa từ Văn Miếu - Quốc Tử Giám - Rèn đọc đoạn + Đoạn 2: - Câu 2:Yêu cầu học sinh đọc bảng thống kê - học sinh hỏi - học sinh trả lời nội dung cuûa baûng thoáng keâ  Giaùo vieân choát: + Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất: Triều Lê – 104 khoa thi + Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất: Triều Lê – 1780 tiến só + Đoạn 3: - Học sinh đọc đoạn - Học sinh giải nghĩa từ chứng tích - Câu 3:Bài văn giúp em hiểu điều gì truyền thống - Coi trọng đạo học / VN là nước có vaên hoùa Vieät Nam ? văn hiến lâu đời/ Dân tộc ta đáng tự hào vì * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Phương pháp: Thực hành, đàm thoại có văn hiến lâu đời Hoạt động cá nhân - Học sinh tham gia thi đọc “Bảng thống Mục tiêu: học sinh biết cách đọc văn khoa keâ” hoïc coù yeáu toá thoáng keâ - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc cho bài - Học sinh tham gia thi đọc bài văn vaên - Hoïc sinh nhaän xeùt  Giaùo vieân nhaän xeùt Cuûng coá, daën doø - Giaùo vieân keå vaøi maåu chuyeän veà caùc traïng nguyeân - Hoïc sinh neâu nhaän xeùt qua vaøi maåu nước ta chuyeän giaùo vieân keå -GDHS lòng tự hào đất nước VN-một đất nước có văn hóa lâu đời -Luyện đọc thêm - Chuaån bò: “Saéc maøu em yeâu” - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ ……… …… ngày …… …… tháng …….… năm ………… …… TOÁN LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Viết các phân số thập phân trên đoạn tia số - Chuyeån moät phaân soá thaønh moät phaân soá thaäp phaân - Giải bài toán tìm giá trị phân số số cho trước Kó naêng: - Rèn luyện học sinh đổi phân số thành phân số thập phân nhanh, chính xác Thái độ: - Giúp học sinh yêu thích học toán, tính toán cẩn thận II CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: Phaán maøu, baûng phuï - Học sinh:, bảng , ,Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.OÅn ñònh: Haùt Baøi cuõ: Phaân soá thaäp phaân - Neâu ñaëc ñieåm cuûa phaân soá thaäp phaân - Nhaän xeùt - Vieát moät phaân soá thaäp phaân vaøo baûng -Nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: “Luyeän taäp” Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động 1: Ôn lại cách chuyển từ phân số thành Hoạt động lớp phaân soá thaäp phaân Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải Mục tiêu: học sinh nắm cách chuyển từ phân số thành phaân soá thaäp phaân - Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi - Giaùo vieân vieát phaân soá leân baûng - Giáo viên hỏi: để chuyển thành phân số thập phaân ta phaûi laøm theá naøo ? * Hoạt động 2:Thực hành Phương pháp: Thực hành, đàm thoại - Hoïc sinh laøm baûng Hoạt động cá nhân, lớp Mục tiêu: học sinh biết vận dụng kiến thức đã học để làm đúng bài tập - Tổ chức cho học sinh tự làm bài sửa bài  Bài1:Viết PSTP vào chỗ chấm vạch tia soá - Học sinh đọc yêu cầu đề bài - GV gọi HS viết các phân số thập phân vào -HS đọc các phân số thập phân từ các vạch tương ứng trên tia số 10 đến 10 và nêu đó là phân số thập phaân  Giaùo vieân choát yù  Baøi 2: Vieát caùc phaân soá thaønh phaân soá thaäp phaân - Neâu caùch laøm - Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh làm bài vào - Học sinh sửa bài - Học sinh cần nêu lên cách chuyển số tự nhiên thích hợp để nhân với mẫu số đựơc 10, 100, 1000 - Cả lớp nhận xét - Giaùo vieân choát laïi caùch chuyeån phaân soá thaønh phaân số thập phân dựa trên bài tập thực hành Đáp án: 11 11 5 55 = 5 = 10 15 25 375 15 = 25 = 100 62 31 31 2 = 2 = 10  Bài 3: Viết các phân số thành phân số thập phân có - Học sinh đọc yêu cầu đề bài maãu soá laø 100 - Gạch yêu cầu đề bài cần hỏi - Học sinh làm bài vào - Học sinh sửa bài  Giaùo vieân nhaän xeùt - choát yù chính đáp án: 6 4 24 25 = 25 4 = 100 500 500 : 10 50 1000 = 1000 : 10 = 100 18 18 : 200 = 200 : = 100 Cuûng coá, daën doø: - Yeâu caàu hoïc sinh neâu theá naøo laø phaân soá thaäp phaân -Hoïc sinh neâu Thi ñua: Chuyeån caùc phaân soá sau ñaây thaønh phaân soá thaäp phaân: , Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông - Lớp nhận xét - Chuẩn bị: “Ôn tập : Phép cộng và phép trừ hai phân soá” - Nhaän xeùt tieát hoïc ĐẠO ĐỨC EM LAØ HỌC SINH LỚP NĂM (tiết 2) I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Biết: Học sinh lớp là học sinh lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp học tập Kĩ năng: - Rèn luyện, học tập chăm chỉ, tích cực Thái độ: - Có ý thức học tập, rèn luyện - Vui và tự hào là học sinh lớp II GIAÙO DUÏC KYÕ NAÊNG SOÁNG - KN tự nhận thức: Tự nhận thức mình là HS lớp KN xác định giá trị: Xác định giá trị HS lớp III CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: baûng phuï - Hoïc sinh: SGK IV CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.OÅn ñònh: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Haùt Bài cũ: Em là học sinh lớp Năm - Đọc ghi nhớ - Hoïc sinh đọc - Nêu kế hoạch phấn đấu năm học - Hoïc sinh neâu Giới thiệu bài mới: “Em là học sinh lớp Năm” (tiết 2) 4.Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động 1:Thảo luận kế hoạch phấn đấu Hoạt động nhóm bốn hoïc sinh Phöông phaùp: Thaûo luaän Muïc tieâu: Reøn luyeän cho hoïc sinh kó naêng ñaët muïc tiêu Hs có ý thức vươn lên mặt để xứng đáng là học sinh lớp - Từng học sinh trình bày kế hoạch mình nhoùm - Nhóm trao đổi, góp ý kiến - Mời số HS trình bày trước lớp Giáo viên nhận xét chung và kết luận: Để xứng đáng - Học sinh lớp hỏi, chất vấn, nhận xét là học sinh lớp Năm, chúng ta cần phải tâm phấn đấu và rèn luyện cách có kế hoạch * Hoạt động 2: Kể chuyện các học sinh lớp Năm Hoạt động lớp göông maãu Phöông phaùp: Keå chuyeän, thaûo luaän Mục tiêu: HS biết thừa nhận và học tập theo các göông toát - Hoïc sinh keå veà caùc taám göông hoïc sinh gương mẫu(trong lớp, trường sưu tầm qua báo, đài ) - Thảo luận nhóùm đôi điều có thể học tập từ các gương đó - Giáo viên giới thiệu vài gương khác Keát luaän: Chuùng ta caàn hoïc taäp theo caùc taám göông toát bạn bè để mau tiến * Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ Hoạt động lớp,cá nhân chủ đề “Trường em” Phương pháp: đàm thoại Muïc tieâu: Giaùo duïc hoïc sinh tình yeâu vaø traùch nhieäm trường, lớp - Giới thiệu tranh vẽ mình với lớp - Múa, hát, đọc thơ chủ đề “Trường em” Cuûng coá - Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ chủ đề “Trường em” - Giáo viên nhận xét và kết luận : Chúng ta vui và -GDHS yêu quý và tự hào trường tự hào là học sinh lớp 5; yêu quý và tự hào mình, có ý thức xây dựng trường lớp ngày trường mình, lớp mình Đồng thời chúng ta cần thấy rõ đẹp trách nhiệm mình là phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là học sinh lớp ; xây dựng lớp ta trở thành lớp tốt, trường ta trở thành trường tốt Daën doø: - Xem laïi baøi - Chuaån bò: “Coù traùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình” - Nhaän xeùt tieát hoïc KHOA HOÏC NAM HAY NỮ ? I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, nữ Kĩ năng: Biết vận dụng hiểu biết vào thực tế Thái độ: Luôn có ý thức tôn trọng người cùng khác giới II GIAÙO DUÏC KÓ NAÊNG SOÁNG: - Kĩ phân tích, đối chiếu các đặc điểm đặc trưng nam và nữ - Kĩ trình bày suy nghĩ mình các quan niệm nam, nữ xã hội - Kĩ tự nhận thức và xác định giá trị thân III CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: Hình veõ saùch giaùo khoa, phieáu troø chôi - Hoïc sinh: SGK IV CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.OÅn ñònh: Haùt Bài cũ: “Nam hay nữ?” - Nêu lại nội dung ghi nhớ - Nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: - Nam hay nữ ? Các hoạt động dạy học chủ yếu *Hoạt độâng1: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, thi đua Hoạt động nhóm, lớp Mục tiêu: HS phân biệt mặt sinh học nam và nữ  Bứơc 1: - Giaùo vieân phaùt cho moãi nhoùm caùc taám phieáu ( Xem - Hoïc sinh nhaän phieáu SGK/ 8) và hướng dẫn cách chơi  Saép xeáp caùc taám phieáu theo caùc ñaëc ñieåm: caáu taïo - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm thể, tính cách, nghề nghiệp nữ và nam theo caùch hieåu cuûa baïn Những đặc điểm nữ có Đặc điểm nghề nghiệp có nam và nữ Những đặc điểm nam có - Mang thai - Kieân nhaãn - Thö kí - Giám đốc - Chaêm soùc - Maïnh meõ - Đá bóng - Coù raâu - Cô quan sinh duïc taïo tinh truøng - Cơ quan sinh dục tạo trứng - Cho buù - Tự tin - Dòu daøng - Truï coät gia ñình - Laøm beáp gioûi  Gắn các phiếu đó vào bảng kẻ theo mẫu - Học sinh gắn vào bảng kẻ sẵn (theo (theo nhoùm) nhóm)  Bước 2: Hoạt động lớp - Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, trình bày Lần lượt nhóm giải thích cách keát quaû xeáp - Cả lớp cùng chất vấn và đánh giá - GV đánh giá, kết luận và tuyên dương nhóm thắng cuoäc *Hoạt độâng 2: Thảo luận số quan niệm xã hội nam và nữ Muïc tieâu: - Nhận số quan niệm xã hội nam và nữ, cần thiết phải thay đổi số quan niệm này - Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ  Bước 1: Làm việc theo nhóm - Moãi nhoùm caâu hoûi - GV yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän - Thaûo luaän nhoùm Bạn có đồng ý với câu đây không ? Haõy giaûi thích taïi ? a) Công việc nội trợ là phụ nữ b) Đàn ông là người kiếm tiền nuôi gia đình c) Con gái nên học nữ công gia chánh, trai neân hoïc kó thuaät Trong gia đình, yêu cầu hay cư xử cha mẹ với trai và gái có khác khoâng vaø khaùc nhö theá naøo ? Nhö vaäy coù hợp lí không ? Liên hệ lớp mình có phân biệt đối xử HS nam và HS nữ không ? Như có hợp lí không ? Tại không nên phân biệt đối xử nam và nữ ? Từng nhóm báo cáo kết  Bước 2: Làm việc lớp - GV kết luận : Quan niệm xã hội nam và nữ có thể - GDHS phải biết đoàn kết và yêu thương thay đổi Mỗi HS có thể góp phần tạo nên thay Các bạn nam phải có ý thức tôn đổi này cách bày tỏ suy nghĩ và thể trọng và che chở,bảo vệ các bạn nữ và hành động từ gia đình, lớp học người yếu mình mình Daën doø: - Xem laïi noäi dung baøi - Chuẩn bị: “Cơ thể chúng ta hình thành naøo ?” - Nhaän xeùt tieát hoïc CHÍNH TAÛ LÖÔNG NGOÏC QUYEÁN I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Nghe, viết đúng chính tả bài Lương Ngọc Quyến Kĩ năng: Nắm mô hình cấu tạo vần Chép đúng tiếng vần vào mô hình, biết đánh dấu đúng chỗ, trình bày đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II CHUAÅN BÒ: - GV: Baûng phuï - HSø: SGK, vở, bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.OÅn ñònh: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Haùt Baøi cuõ: - Neâu quy taéc chính taû ng / ngh, g / gh, c / k - Hoïc sinh neâu - Giáo viên đọc từ ngữ bắt đầu ng / ngh, - Học sinh viết bảng g / gh, c / k cho hoïc sinh vieát: ngoe nguaåy, ngoaèn ngoèo, nghèo nàn, ghi nhớ, nghỉ việc, kiên trì, kỉ nguyeân  Giaùo vieân nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: -CT:Löông Ngoïc Quyeán “Caáu taïo cuûa phaàn vaàn” Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết Phương pháp: Thực hành, giảng giải Hoạt động lớp, cá nhân Mục tiêu: HS nghe, viết đúng, trình bày đúng bài chính taû Löông Ngoïc Quyeán - Giáo viên đọc toàn bài chính tả - Hoïc sinh nghe - Giáo viên giảng thêm nhà yêu nước Lương Ngọc Quyeán - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết từ khó - Học sinh gạch chân và nêu từ hay viết sai (tên riêng người , ngày,tháng , naêm …) - Học sinh viết bảng từ khó : mưu, khoét, luoàn,xích saét ,  Giaùo vieân nhaän xeùt - Giáo viên đọc câu phận ngắn - Học sinh lắng nghe, viết bài câu cho học sinh viết, câu phận đọc - lượt - Giaùo vieân nhaéc hoïc sinh tö theá ngoài vieát - Giáo viên đọc toàn bài - Giaùo vieân chaám baøi * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Phöông phaùp: Luyeän taäp - Hoïc sinh doø laïi baøi - HS đổi tập, soát lỗi cho Hoạt động cá nhân Mục tiêu: HS Nắm mô hình cấu tạo vần Chép đúng tiếng, vần vào mô hình  Bài 2: Xác định phần vần tiếng (Giảm bớt các Làm bài tập tieáng coù vaàn gioáng nhau) - Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả - Học sinh đọc yêu cầu đề - lớp đọc thầm -  Giaùo vieân nhaän xeùt hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài thi tiếp sức -VD: Traïng(vaàn ang),nguyeân (vaàn uyeân),  Baøi 3: Phaân tích caáu taïo vaàn … Làm bài tập - Học sinh đọc yêu cầu - Hoïc sinh laøm baøi - học sinh lên bảng sửa bài - Học sinh đọc kết phân tích theo haøng doïc (ngang, cheùo) - Hoïc sinh nhaän xeùt Giaùo vieân nhaän xeùt Cuûng coá - Thi ñua - GDHS lòng yêu nước Daën doø: - Học thuộc đoạn văn “Thư gửi các học sinh” - Chuẩn bị: “Quy tắc đánh dấu thanh” - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daõy A cho tieáng, daõy B phaân tích caáu taïo (ngược lại) Thứ ……… …… ngày …… …… tháng …….… năm ………… …… TOÁN OÂN TAÄP PHÉP CỘNG VAØ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Củng cố kĩ thực phép cộng - trừ hai phân số Kó naêng: Rèn học sinh tính toán phép cộng - trừ hai phân số nhanh, chính xác Thái độ: Giúp học sinh say mê môn học, vận dụng vào thực tế sống II CHUAÅN BÒ: - GV: Phaán maøu - HSø: Bảng - Vở –SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.OÅn ñònh: Haùt Baøi cuõ: Chuyeån caùc phaân soá sau ñaây thaønh phaân soá thaäp phaân: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Laøm baûng 12 25 , Giới thiệu bài mới: - Hôm nay, chúng ta ôn tập phép cộng - trừ hai phân soá Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động 1: Oân tập phép cộng , trừ Phương pháp: Đàm thoại, thực hành Hoạt động cá nhân Mục tiêu: củng cố kĩ thực phép cộng và phép trừ hai phân số - Giaùo vieân neâu ví duï: 10   7 vaø 15 15 - hoïc sinh neâu caùch tính vaø hoïc sinh thực cách tính - Cả lớp làm nháp - Học sinh sửa bài - học sinh neâu keát quaû - Keát luaän 7   - Tương tự với 10 và - Hoïc sinh laøm baøi * Hoạt động 2: Thực hành Phương pháp: Thực hành, đàm thoại Mục tiêu: học sinh vận dụng kiến thức đã học - Học sinh sửa bài - kết luận Hoạt động cá nhân, lớp để thực đúng bài tập  Bài 1: Rèn cộng,trừ hai phân số Laøm baûng  Giaùo vieân nhaän xeùt Đáp án: 83 26 13 15 a) 56 b) 48 = 16 c) 24 = 12 d) 54 = 18  Bài 2: Rèn cộng, trừ số tự nhiên và phân số -Lưu ý HS bài + và - có thể làm theo cách Neâu yeâu caàu Học sinh làm bài vào bài a,b Đáp án: 17 23 a) b)  Bài :Rèn HS giải toán phân số - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - HS thaûo luaän tìm caùch giaûi  Giaùo vieân nhaän xeùt Đáp án: Phân số số bóng đỏ và số bóng xanh: Một học sinh lên bảng sửa bài - Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc đề - Hoïc sinh giaûi - Học sinh sửa bài  Löu yù: Hoïc sinh neâu phaân soá chæ toång soá 100 bóng hộp là 100 1 + = ( soá boùng) Phaân soá chæ soá boùng vaøng: 1 - = ( soá boùng) Đáp số: số bóng Cuûng coá , daën doø: Hoạt động cá nhân - Thi ñua giaûi nhanh Phương pháp: Thực hành, đàm thoại - Cho học sinh nhắc lại cách thực phép cộng và - Học sinh tham gia thi giải toán nhanh phép trừ hai phân số (cùng mẫu số và khác mẫu số) - Học ôn kiến thức cách cộng, trừ hai phân số - Chuaån bò: “OÂn taäp: Pheùp nhaân vaø pheùp chia hai phaân soá” - Nhaän xeùt tieát hoïc LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Tổ quốc Kó naêng: Biết đặt câu có từ ngữ nói Tổ quốc , quê hương Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước và lòng tự hào dân tộc * GDHS lòng yêu đất nước, yêu nơi mình sinh II CHUAÅN BÒ: - GV: Bảng từ - giấy - từ điển Tiếng Việt - HSø : bảng nhóm, SGK, bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.OÅn ñònh: Haùt HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Luyện tập từ đồng nghĩa - Nêu khái niệm từ đồng nghĩa, cho VD - Cả lớp theo dõi nhận xét  Giaùo vieân nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: “Mở rộng vốn từ: Tổ Quốc” - Trong tiết luyện từ và câu gắn với chủ điểm “Việt - Học sinh nghe Nam - Tổ quốc em” hôm nay, các em học mở rộng, làm giàu vốn từ “Tổ quốc” Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Phương pháp: Thảo luận nhóm, luyện tập, thực hành, Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp giaûng giaûi Mục tiêu: Mở rộng hệ thống hoá vốn từ “Tổ quốc”, biết đặt câu có từ ngữ nói Tổ quốc , quê höông  Bài 1: gạch các từ đồng nghĩa với “Tổ quốc” Học sinh làm bài tập - HS đọc thầm bài “Thư gửi các học sinh” và “Việt Nam thân yêu” để tìm từ đồng Giáo viên chốt lại, loại bỏ từ không thích hợp nghĩa với từ Tổ quốc - Học sinh gạch các từ đồng nghĩa với “Toå quoác” : + nước nhà, non sông  Bài 2: Tìm từ đồng nghĩa với “Tổ quốc” + đất nước , quê hương Tổ chức hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tìm từ đồng nghĩa với “Tổ quốc” - Từng nhóm lên trình bày  Giaùo vieân choát laïi - Hoïc sinh nhaän xeùt (Đất nước, nước nhà, quốc gia, non sông,  Bài 3: Tìm từ có chứa tiếng quốc giang sôn, queâ höông ) - 1, học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc đề bài - Hoạt động nhóm  Giaùo vieân choát laïi - Trao đổi - trình bày -( veä quoác , aùi quoác , quoác ca, quoác kì,  Baøi :Ñaët caâu quoác hoäi, quoác gia ) - Cả lớp làm bài vào bài tập - Yêu cầu HS đọc đề bài - GV giải thích : các từ quê mẹ, quê hương, quê cha - Học sinh sửa bài đất tổ ,nơi chôn rau cắt rốn cùng vùng đất, dòng VD:Long An là quê mẹ tôi họ sống lâu đời , gắn bó sâu sắc - Nhaän xeùt -GDHS lòng yêu đất nước, yêu nơi mình sinh - Giaùo vieân chaám ñieåm Cuûng coá Hoạt động nhóm, lớp - Thi tìm thêm thành ngữ, tục ngữ chủ đề “Tổ quốc” theo nhóm - Giải nghĩa tục ngữ, - GV nhaän xeùt , tuyeân döông Daën doø: - Chuẩn bị: “Luyện tập từ đồng nghĩa” - Nhaän xeùt tieát hoïc thành ngữ vừa tìm LỊCH SỬ NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Học sinh biết: Những đề nghị chủ yếu canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ Qua đó, đánh giá lòng yêu nước Nguyễn Trường Tộ Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích kiện lịch sử để rút ý nghĩa kiện Thái độ: Giáo dục học sinh lòng kính yêu Nguyễn Trường Tộ * GDHS tinh thần yêu nước II CHUAÅN BÒ: - GV: Tranh SGK, tư liệu Nguyễn Trường Tộ - HS: Tư liệu Nguyễn Trường Tộ, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.OÅn ñònh: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Haùt 2.Bài cũ: “Bình Tây Đại Nguyên Soái” Trương Định - Hãy nêu băn khoăn, lo nghĩ Trương - Học sinh nêu Định ? Dân chúng đã làm gì trước băn khoăn đó ? - Học sinh đọc ghi nhớ  Giaùo vieân nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: “NguyễnTrường Tộ mong muốn canh tân đất nước” Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động 1: Tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ Phương pháp: Vấn đáp, giảng giải Hoạt động lớp, cá nhân Mục tiêu: học sinh nắm sơ lược tiểu sử Nguyễn Trường Tộ - Nguyễn Trường Tộ quê đâu ? - Ông là người nào ? - Ông sinh Nghệ An - Thông minh, hiểu biết người, - Naêm 1860, oâng laøm gì ? goïi laø “Traïng Toä” - Sang Pháp quan sát, tìm hiểu giàu có văn minh họ để tìm cách đưa đất nước -Sau nước, Nguyễn Trường Tộ đã làm gì ? thoát khỏi đói nghèo, lạc hậu - Trình lên vua Tự Đức nhiều điều trần, bày tỏ mong muốn đổi đất nước  Giaùo vieân nhaän xeùt + choát : Nguyễn Trường Tộ là nhà nho yêu nước, hiểu biết người và có lòng mong muốn đổi đất nước * Hoạt động 2: Những đề nghị canh tân đất nước Hoạt động nhóm 6, cá nhân Nguyễn Trường Tộ Phương pháp: Thảo luận, giảng giải, vấn đáp Mục tiêu: học sinh biết đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ - Lớp thảo luận theo nhóm - Các nhóm thảo luận  đại diện trình bày  hoïc sinh nhaän xeùt + boå sung - Những đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường -Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán Toä laø gì ? với nhiều nước, thuê chuyên gia nước ngoài, mở trường dạy đóng tàu , đúc súng, sử dụng máy móc… - Những đề nghị đó có triều đình thực - Triều đình bàn luận không thống nhất, khoâng ? Vì ? vua Tự Đức cho không cần nghe theo - Neâu caûm nghó cuûa em veà NTT ? NTT, vua quan baûo thuû - NTT có lòng yêu nước, muốn canh tân để đất nước phát triển - Khâm phục tinh thần yêu nước NTT - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luaän Hoạt động 3: Hình thành ghi nhớ Phương pháp: đàm thoại -Đọc nội dung ghi nhớ/7 Treo bảng phụ nội dung ghi nhớ Cuûng coá Hoạt động lớp - Theo em, Nguyễn Trường Tộ là người nào - Học sinh nêu trước họa xâm lăng ? - Tại Nguyễn Trường Tộ người đời sau kính - Học sinh nêu troïng ?  Giáo dục học sinh kính yêu Nguyễn Trường Tộ , GDHS tinh thần yêu nước daën doø: - Chuẩn bị: “Cuộc phản công kinh thành Huế” - Nhaän xeùt tieát hoïc AÂM NHAÏC Học Hát: BÀI REO VANG BÌNH MINH I Mục tiêu: - HS hát đúng giai điệu và lời ca Biết tên tác giả là Lưu Hữu Phước - HS trình bày bài hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo nhịp và theo phách - Góp phần giáo dục HS niềm lạc quan, yêu thiên nhiên, yêu sống II Chuẩn bị giáo viên: - Nhạc cụ quen dùng máy nghe, băng đĩa nhạc bài Reo vang bình minh - Tranh ảnh minh hoạ bài Reo vang bình minh III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư ngồi học hát Bài mới: Hoạt động giáo viên  Hoạt động 1: Học hát: Reo vang bình minh Giới thiệu bài hát - GV giới thiệu tranh minh hoạ Đọc lời ca - HS đọc lời ca theo tiết tấu đoạn 1, gồm câu Tiết tấu câu và giống nhau, tiết tấu câu và giống Nghe hát mẫu: - GV dùng băng,đĩa nhạc - HS nói cảm nhận ban đầu bài hát Khởi động giọng: Dịch giọng (-4) La la la la la la la la la la Tập hát câu - Chia câu: Đoạn chia làm câu - Bắt nhịp (2 -1) để HS hát - HS lấy đầu câu hát Hoạt động học sinh - HS ghi bài - HS theo dõi - HS dọc lời ca - HS nghe bài hát - 1- HS nêu - HS khởi động giọng - HS lắng nghe - HS hát hoà theo - HS khá hát mẫu - HS tập lấy - Cả lớp hát, GV lắng nghe để phát chỗ sai hướng dẫn - 1-2 HS thực HS sửa lại GV hát mẫu chỗ cần thiết - HS sửa chỗ sai - HS tập các câu theo tương tự - HS tập câu tiếp - Tập đoạn tương tự đoạn - HS tập đọan Hát bài - HS hát bài - HS hát bài - HS tiếp tục sửa chỗ hát còn chưa đạt, thực đúng - HS sửa chỗ sai tiếng hát luyến và tiếng hát ngân dài phách - HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp (đoạn 1) và theo - HS hát, gõ đệm phách (đoạn 2) - HS tập hát đúng nhịp độ Thể sắc thái vui, tha thiết, hồn - HS thực nhiên bài hát  Hoạt động 2: Củng cố, kiểm tra - Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - - HS xung phong (đoạn 1) và theo phách (đoạn 2) - Dặn HS học thuộc bài hát - HS ghi nhớ Thứ ……… …… ngày …… …… tháng …….… năm ………… …… TOÁN OÂN TAÄP PHEÙP NHAÂN VAØ PHEÙP CHIA HAI PHAÂN SOÁ I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Củng cố kĩ phép nhân và phép chia hai phân số Kó naêng: Reøn cho hoïc sinh tính nhaân, chia hai phaân soá nhanh, chính xaùc Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế sống II CHUAÅN BÒ: - GV: Phaán maøu, baûng phuï - HSø: bảng con, SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.OÅn ñònh: Haùt HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Ôn phép cộng, phép trừ hai phân số Laøm baûng con: - Muốn cộng (hoặc trừ) hai phân số cùng mẫu số ta 7+9, 5- laøm nhö theá naøo ? - trả lời - Muốn cộng(hoặc trừ) hai phân số khác tử số ta làm nhö theá naøo ?  Giaùo vieân nhaän xeùt Giới thiệu bài mới:Ôn tập: Phép nhân và phép chia hai phaân soá - Hoâm nay, chuùng ta oân taäp pheùp nhaân vaø pheùp chia hai phaân soá 4.Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động 1: Ôn tập phép nhân , chia Phương pháp: Thực hành, đàm thoại Hoạt động cá nhân , lớp Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kĩ thực pheùp nhaân vaø pheùp chia hai phaân soá - OÂn taäp pheùp nhaân vaø pheùp chia hai phaân soá:  - Neâu ví duï - Nêu cách thực phép nhân hai phân số : - Neâu ví duï - Nêu cách thực phép chia hai phân số - Học sinh nêu cách tính và tính Cả lớp tính vào nháp - sửa bài -Học sinh nêu cách thực - Học sinh nêu cách tính và tính Cả lớp tính vào nháp - sửa bài - Học sinh nêu cách thực - Lần lượt học sinh nêu cách thực pheùp nhaân vaø pheùp chia hai phaân soá  Giaùo vieân choát laïi caùch tính nhaân, chia hai phaân soá * Hoạt động 2: Luyện tập Phương pháp: Thực hành, đàm thoại Hoạt động nhóm đôi,cá nhân Mục tiêu: học sinh vận dụng kiến thức đã học để thực đúng bài tập HS thực bảng  Baøi 1: Reøn nhaân ,chia hai phaân soá Lưu ý các trường hợp nhân số tự nhiên cho phân Đáp án: soá: x ; 3: ; 2:3 14 a) 30 , b) ,  Baøi 2: Tính( theo maãu) Hướng dẫn HS cách tính theo mẫu: Hoïc sinh laøm baûng nhoùm Laéng nghe 3 5 10 x = 2 3 2 = Laøm baøi theo nhoùm HS lên bảng sửa bài Nhận xét, sửa sai Đáp án: 21 20 2 3 7 b) 25 : 20 = 25 x 21 = 5 3 7 = 35 40 14 5 2 7 x5 c x = = =16  Bài 3:Rèn HS giải toán -HS làm - Học sinh đọc đề - Học sinh phân tích đề - Hoïc sinh giaûi - sửa bài, nhận xét Đáp án: Dieän tích taám bìa: 1 x = ( m2) Dieän tích cuûa moãi phaàn: 1 : = 18 (m2) Đáp số: 18 m2 Cuûng coá, daën doø: - Thi ñua - Cho học sinh nhắc lại cách thực phép nhân và - Chia lớp thành đội,đại diện nhóm pheùp chia hai phaân soá bạn thi đua Học sinh còn lại giải nhaùp :2 4 - Chuaån bò: “Hoãn soá” - Nhaän xeùt tieát hoïc KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Hiểu chuyện chính biết trao đổi nội dung và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện Kĩ năng: Chọn truyện viết các anh hùng, danh nhân đất nước và kể rõ ràng, đủ ý HS giỏi kể câu chuyện ngoài sách; kể cách tự nhiện, sinh động 3.Thái độ: Rèn luyện thói quen ham đọc sách II CHUAÅN BÒ: - GV-HS : Tài liệu các anh hùng danh nhân đất nước –SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.OÅn ñònh: Haùt Bài cũ: Lý Tự Trọng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - hoïc sinh noái tieáp keå laïi caâu chuyeän veà anh Lý Tự Trọng  Giáo viên nhận xét - (giọng kể - thái độ) Giới thiệu bài mới: - Các em đã nghe, đọc các câu chuyện các anh hùng, danh nhân đất nước Hôm nay, các em haõy keå caâu chuyeän maø em yeâu thích nhaát veà caùc vò aáy Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Viết đề bài lên bảng: Hoạt động lớp - học sinh đọc đề bài Đề bài: Hãy kể câu chuyện đã nghe - Học sinh phân tích đề đọc các anh hùng danh nhân nước ta - Gạch dưới: đã nghe, đã đọc, anh hùng - Giải nghĩa từ danh nhân danh nhân nước ta (Danh nhân là người có danh tiếng, có công trạng với đất nước, tên tuổi muôn đời ghi nhớ.) - HS nối tiếp đọc gợi ý 1, 2,3,4 SGK/18-19 - Lần lượt học sinh nêu tên câu chuyện em đã chọn * Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện,trao đổi ý nghĩa Hoạt động cá nhân, lớp câu chuyện - 2, học sinh khá giỏi giới thiệu câu chuyện mà em đã chọn, nêu tên câu chuyeän, nhaân vaät - keå dieãn bieán moät hai caâu - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm kể câu chuyện - Moãi em neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän  Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Cuûng coá, daën doø - Mỗi dãy đề cử bạn kể chuyện  Lớp nhận xét để chọn bạn kể hay - GDHS: Ca ngợi Bác Hồ là người có tinh thần yêu nước cao Daën doø: - Tìm theâm truyeän veà caùc anh huøng, danh nhaân - Chuẩn bị: Kể chuyện chứng kiến tham gia :“Kể việc làm tốt người mà em biết đã góp phần xây dựng quê hương đất nước.” - Nhaän xeùt tieát hoïc TẬP ĐỌC SAÉC MAØU EM YEÂU I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ : Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, người và vật xung quanh nói lên tình yêu tha thiết bạn đất nước, quê hương Kó naêng: Đọc trôi chảy , diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, trải dài, tha thieát Thái độ: Yeâu meán maøu saéc thaân thuoäc xung quanh; giaùo duïc loøng yeâu queâ höông đất nước, người thân, bàn bè * GDHS lòng yêu quê hương đất nước và yêu cảnh vật xung quanh ta II CHUAÅN BÒ: - GV: Baûng phuï - tranh phong caûnh queâ höông - HSø : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.OÅn ñònh: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Haùt Baøi cuõ: Nghìn naêm vaên hieán - Yêu cầu học sinh đọc bài + trả lời câu hỏi - Học sinh đọc bài theo yêu cầu và trả lời caâu hoûi  Giaùo vieân nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: - “Saéc maøu em yeâu” Xung quanh caùc em, caûnh vaät thiên nhiên có nhiều màu sắc đẹp Chúng ta hãy xem tác giả đã nêu cảnh vật gì đẹp qua bài thơ naøy - Giáo viên ghi tựa Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải Hoạt động lớp, cá nhân Mục tiêu: học sinh đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ - Một HS khá, giỏi đọc bài thơ - Học sinh đọc nối tiếp khổ thô - Luyện đọc theo cặp - Học sinh nhận xét cách đọc bạn - GV sửa lỗi phát âm cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu diễn cảm toàn bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Trực quan, thảo luận, giảng giải Hoạt động nhóm 4, cá nhân Muïc tieâu: hoïc sinh naém noäi dung, yù nghóa cuûa baøi thô - Yêu cầu nhóm đọc thầm khổ thơ và nêu lên cảnh vật đã tả qua màu sắc - Caùc nhoùm laéng nghe, theo doõi vaø nhaän  Giaùo vieân choát laïi + Bạn nhỏ yêu sắc màu nào ? xeùt - Bạn yêu tất các sắc màu : đỏ, xanh, vaøng, traéng, ñen, tím , naâu ,… + Mỗi màu sắc gợi hình ảnh nào ? màu đỏ: màu máu, màu cờ Tổ quốc, màu khăn quàng đội viên - Màu xanh: màu đồng bằng, rừng núi, biển và bầu trời - Maøu vaøng: maøu cuûa luùa chín, cuûa hoa cuùc muøa thu, cuûa naéng - Màu trắng: màu trang giấy, đóa hoa hoàng baïch, cuûa maùi toùc baø - Maøu ñen: maøu cuûa hoøn than oùng aùnh, cuûa ñoâi maét em beù, cuûa maøn ñeâm yeân tónh - Maøu tím: maøu cuûa hoa caø, hoa sim; maøu khăn chị, màu mực - Màu nâu: màu áo sờn bạc mẹ, màu đất đai, gỗ rừng Vì các màu sắc gắn với vật, + Vì bạn nhỏ yêu tất các màu sắc đó ? cảnh, người bạn yêu quyù + Bài thơ nói lên điều gì tình cảm người bạn - Bạn nhỏ yêu sắc màu trên đất nước nhỏ quê hương đất nước? * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải Bạn yêu quê hương, đất nước Hoạt động cá nhân Mục tiêu: học sinh biết đọc diễn cảm bài thơ với gioïng nheï nhaøng, tha thieát - Hướng dẫn học sinh ngắt nhịp, nhấn giọng - Học sinh đọc tiếp nối bài thơ - Đọc mẫu khổ thơ đầu - Luyện đọc diễn cảm - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Các tổ thi đua đọc diễn cảm bài - Một vài học sinh đọc thuộc lòng khoå thô maø mình thích Hoạt động lớp Cuûng coá Phương pháp: Trực quan, giảng giải - Yêu cầu học sinh giới thiệu cảnh đẹp mà em - Học sinh giới thiệu cảnh đẹp hình biết? Hãy đọc đoạn tả cảnh vật đó ảnh người thân và nêu cảm nghĩ mình - Giáo dục tư tưởng: GDHS lòng yêu quê hương đất nước và yêu cảnh vật xung quanh ta Daën doø: - Học thuộc lòng khổ thơ mà em yêu thích - Chuaån bò: “Loøng daân” - Nhaän xeùt tieát hoïc THEÅ DUÏC Bài 3: - TẬP HỢP HAØNG DỌC, DÓNG HAØNG, ĐIỂM SỐ, ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, QUAY PHẢI, QUAY TRÁI, QUAY SAU - TRÒ CHƠI: “CHẠY TIẾP SỨC” I- MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào báo cáo bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, 2.Kĩ năng: Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp đúng lệnh Trò chơi: Chạy tiếp sức - Yêu cầu HS biết chơi đúng luật Thái độ: trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng chơi II- CHUAÅN BÒ: - Địa điểm: Sân trường - Phöông tieän: Coøi, vaïch troø chôi III- CÁC HOẠT ĐỘNG: Noäi dung A- Mở đầu: Định lượng 5-7’ Phương pháp tổ chức  * OÅn ñònh:- Baùo caùo só soá - Phoå bieán nhieäm vuï yeâu caàu giaùo aùn: - GV nghe HS baùo  Hôm các em ôn tiếp các kĩ thuật động caùo vaø phoå bieán  tác đội hình đội ngũ: tập hợp hàng dọc, nhieäm vuï giaùo aùn doùng haøng, ñieåm soá, nghieâm, nghæ, quay cho HS bieát  GV traùi, quay phaûi, quay sau…vaø moät soá yeâu cầu học; Chơi trò chơi: “Chạy - tiếp sức” - Khởi động: Cho các em tập động tác 6->8 laàn Cho HS khởi động nhanh, gọn khởi động: xoay cổ tay, cổ chân, xoay gối, và trật tự đánh tay, chỗ chạy bước nhỏ, nâng cao - GV nhaän xeùt vaø đùi… ghi - Kieåm tra baøi cuõ: thành động tác cho + Goïi vaøi HS taäp laïi kó thuaät chaøo vaø baùo caùo, caùch xin pheùp B- Phaàn cô baûn I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác: - Ôn luyện kĩ thuật động tác: * Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách 1->2 laàn mức hoàn HS     GV 25-27’ 15-18’ - GV giaûng giaûi vaø laøm maãu cho HS chào, báo cáo bắt đầu và kết thúc xem để HS heä học, cách xin phép vào lớp thống và nhớ lại kĩ     - Toàn lớp tập kĩ thuật động tác 4->5 laàn thuật thực lại - Từng hàng tập lại kĩ thuật động tác theo 3->4 laàn đúng kĩ thuật động nhoùm - Goïi vaøi HS taäp caù nhaân kó thuaät ñ.taùc GV taùc 1->2 laàn * Điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phaûi, quay traùi, quay sau - Toàn lớp tập kĩ thuật động tác 4->5 laàn - Từng hàng tập lại kĩ thuật động tác theo 3->4 laàn nhoùm - Goïi vaøi HS taäp caù nhaân kó thuaät ñ.taùc II- Trò chơi: “Chạy tiếp sức” 1->2 laàn 7-9’ - Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi - Cho HS chơi thử - GV hướng dẫn cách thức, qui luật laàn - Tieán haønh troø chôi cho hs naém vaø bieát chơi, để chơi caùc em ít bò phaïm luaät chôi C- Keát thuùc: - Tập động tác thả lỏng thể duỗi tay, 3-5’ -> 8laàn - GV hướng dẫn duỗi chân, chạy nhẹ nhàng và hít thở sâu HS tập động tác - Hôm các em vừa ôn luyện nội dung thaû loûng vaø, nghæ gì? (tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm ngôi soá, nghieâm, nghæ, quay traùi, quay phaûi, 1->2 laàn - HS nhaéc laïi noäi quay ñaèng sau) dung vừa ôn - Nhaän xeùt vaø daën doø luyeän Nhận xét tiết học và nhắc nhở các em - Nhaän xeùt vaø giao tập lại bài đã học thật nhiều lần bài cho HS tập nhaø./ nhaø     GV LUYỆN TỪ VAØ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Biết viết đoạn văn miêu tả khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa đã cho Kó naêng: Học sinh biết vận dụng hiểu biết đã có từ đồng nghĩa, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa - phân loại các từ đã cho thành nhóm từ đồng nghĩa Thái độ: Có ý thức sử dụng từ đồng nghĩa cho phù hợp -BT1:GDHS loøng kính yeâu meï II CHUAÅN BÒ: - GV: Từ điển - HSø : SGK, bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.OÅn ñònh: Haùt Baøi cuõ: Mở rộng vốn từ “Tổ quốc” HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nêu số từ ngữ thuộc chủ đề “Tổ quoác”  Giaùo vieân nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: “Luyện tập từ đồng nghĩa” - Hoïc sinh nghe Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp Phương pháp: Luyện tập, thực hành, thảo luận nhóm, giaûng giaûi Mục tiêu: HS làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa - phân loại các từ đã cho thành nhóm từ đồng nghĩa  Bài 1:Tìm từ đồng nghĩa Làm bài tập - Học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm đoạn văn - HS làm bài, sửa bài  Giaùo vieân choát laïi Nhaän xeùt Đáp án: mẹ, má, u,bu, bầm, mạ - Cả lớp nhận xét -GDHS loøng kính yeâu meï  Bài 2: Xếp từ thành nhóm từ đồng nghĩa - Học sinh đọc yêu cầu bài Giaûi nghóa yeâu caàu cuûa baøi taäp - Hoïc sinh hoïc theo nhoùm ñoâi,laøm baøi treân phieáu - Học sinh sửa bài cách tiếp sức (Học  Giaùo vieân choát laïi keát quaû(Xem SGV/79) sinh chọn từ và ghi vào cột) - hoïc sinh: - bao la ,meânh moâng… -lung linh,long lanh … -vaéng veû,hiu quaïnh Bài 3: Viết đoạn văn tả cảnh Phương pháp: Thực hành, đàm thoại - Hoïc sinh xaùc ñònh caûnh seõ taû - Trình baøy mieäng vaøi caâu mieâu taû - Làm nháp: Viết đoạn văn ngắn (Khoảng câu đó có dùng số từ đã nêu bài tập ) -Đọc đoạn văn vừa viết ( khoảng 10 em) nhaän xeùt -Nhận xét, biểu dương đoạn văn viết hay, dùng từ đúng chỗ Cuûng coá Phöông phaùp: Thi ñua, thaûo luaän nhoùm Hoạt động nhóm, lớp - Thi đua tìm từ đồng nghĩa nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam Daën doø: - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Nhân dân” - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ ……… …… ngày …… …… tháng …….… năm ………… …… TOÁN HOÃN SOÁ I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Học sinh nhận biết hỗn số, biết đọc viết hỗn số Kó naêng: Rèn cho học sinh nhận biết, đọc, viết hỗn số nhanh, chính xác Thái độ: Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc II CHUAÅN BÒ: - GV: Phaán maøu, baûng phuï - HSø : bảng con, SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.OÅn ñònh: Haùt HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Baøi cuõ: OÂn taäp:Pheùp nhaân vaø chia hai phaân soá - Thực bảng con:  3 : , 14 , 15 , 1: - Nêu cách thực phép nhân, phép chia Nhaän xeùt hai phaân soá Giới thiệu bài mới: Hỗn số - Hôm nay, chúng ta học tiết toán hỗn số Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động 1: Giới thiệu bước đầu hỗn số Phương pháp: Trực quan, đàm thoại Hoạt động lớp, cá nhân Mục tiêu: Học sinh nhận biết hỗn số, biết đọc viết hoãn soá - Giới thiệu bước đầu hỗn số - Gaén hình troøn vaø hình troøn leân baûng ghi caùc soá vaø phaân soá vaø + Coù bao nhieâu hình troøn? + Coù theâm bao nhieâu phaàn cuûa hình troøn? 3 Coù hình troøn vaø hình troøn, ta vieát goïn laø hình troøn, goïi laø hoãn soá - Hướng dẫn học sinh đọc: hai và ba phần tư - Yêu cầu học sinh đọc - Hai vaø ba phaàn tö - Lần lượt học sinh đọc - Yeâu caàu hoïc sinh chæ vaøo phaàn nguyeân vaø phaân soá - Hoïc sinh chæ vaøo soá noùi: phaàn nguyeân hoãn soá - Vaäy hoãn soá goàm maáy phaàn? - Hoïc sinh chæ vaøo noùi: phaàn phaân soá - Hai phaàn: phaàn nguyeân vaø phaân soá keøm theo - Hướng dẫn HS cách đọc khác: hai, ba phần tư - Lần lượt HS đọc -Lưu ý HS phần phân số bé đơn vị - Hướng dẫn HS viết hỗn số * Hoạt động 2: Thực hành Phương pháp: Thực hành, đàm thoại - Quan saùt Hoạt động cá nhân, lớp Mục tiêu: học sinh thực đúng bài tập  Bài 1: Viết và đọc hỗn số - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề -Laøm baûng - Hoïc sinh nhìn vaøo hình veõ neâu caùc hoãn số và cách đọc a/ Hai vaø moät phaàn tö b/ Hai vaø boán phaàn naêm c/ 3 Ba vaø hai phaàn ba  Bài 2: Viết hỗn số thích hợp vào chỗ chấm -làm moãi vaïch cuûa phaân soá Đáp án a/ ; ; - Đọc yêu cầu - Hoïc sinh laøm baøi a,b - 2Hoïc sinh ghi keát quaû leân baûng 2 b/ ; ; - Học sinh đọc phân số và hỗn số treân baûng Cuûng coá - Cho hoïc sinh nhaéc laïi caùc phaàn cuûa hoãn soá -Chuaån bò baøi: “Hoãn soá (tieáp theo)” Hoạt động nhóm TAÄP LAØM VAÊN LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Phát hình ảnh đẹp bài văn tả cảnh ( Rừng trưa, Chieàu toái ) Kó naêng: Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn tả cảnh buổi ngaøy Thái độ: Giaùo duïc hoïc sinh loøng yeâu thích caûnh vaät xung quanh vaø say meâ saùng taïo -GDHS biết yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên và bảo vệ môi trường thiên nhiên II CHUAÅN BÒ: - GV: Tranh - HS: quan sát học sinh đã ghi chép quan sát cảnh buổi ngày III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động dạy GV Ổn định: Hoạt động học HS - Lớp văn nghệ Bài cũ:Kiểm tra lại kết quan sát đã viết lại thành văn hoàn chỉnh Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS hoạt động: HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tập - Yêu cầu em đọc bài tập (mỗi em đọc đoạn văn) - GV cho HS quan sát tranh rừng tràm (nếu có) - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm em đọc thầm đoạn văn để tìm hình ảnh đẹp mà em thích - GV quan sát và giúp đỡ HS còn lúng túng gợi ý: Tìm vật tác giả chọn tả bài văn? Sự vật đó tác giả tả nào có tiêu biểu cho cảnh tả không? Em thích hình ảnh nào? Nếu là HS giỏi thì hỏi vì em thích hình ảnh đó? - Tổ chức cho HS trình bày kết nhận xét Đặc biệt khen ngợi HS tìm hình ảnh đẹp và giải thích lí mà mình thích hình ảnh đó HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2: - Gọi HS đọc bài tập - Giúp HS xác định yêu cầu đề bài: Đề bài yêu cầu gì? (chọn phần dàn ý đã lập (ở tuần 1) nên chọn phần thân bài.) em đọc bài tập 1, lớp đọc thầm -Nhóm em đọc thầm tìm hình ảnh đẹp mà em thích và gạch hình ảnh đó - HS trình bày kết nhận xét, HS khác nhận xét - HS đọc bài - HS xác định yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS đọc lại dàn ý và rõ ý nào chọn viết thành đoạn văn - Tổ chức cho HS lớp viết đoạn văn vào – GV theo -1 em đọc, lớp theo dõi dõi nhắc nhở cho HS còn lúng túng - Yêu cầu HS đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh Cả lớp - HS viết bài vào và GV nhận xét GV chấm điểm số bài, đánh giá - HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh trước lớp, lớp nét sáng tạo, có ý riêng, không sáo rỗng nhận xét đánh giá Củng cố: - Nêu ghi nhớ văn tả cảnh? Nhận xét - Dặn dò: - Nhận xét tiết học KHOA HOÏC CƠ THỂ CỦA CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THAØNH NHÖ THEÁ NAØO ? I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Học sinh nhận biết người hình thành từ kết hợp trứng người ẹ và tinh trùng bố Kĩ năng: Học sinh phân biệt vài giai đoạn phát triển thai nhi Thái độ: Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học * GDHS biết cách chăm sóc và bảo vệ sức khỏe thân II CHUAÅN BÒ: - GV: Tranh, baûng phuï - HSø: SGK /11 III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.OÅn ñònh: Haùt Bài cũ: Nam hay nữ ? ( tt) - Nêu đặc điểm có nam, có nữ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nam: coù raâu, coù tinh truøng - Nữ: mang thai, sinh - Nêu đặc điểm nghề nghiệp có nam - Kiên nhẫn, khéo tay, y tá, thư kí, bán và nữ? haøng, giaùo vieân, chaêm soùc con, maïnh meõ, đoán, chơi bóng đá, hiếu động, trụ cột gia đình, giám đốc, bác sĩ, kĩ sư - Con trai học thì chơi, gái học thì - Không đồng ý, vì là phân biệt trông em, giúp mẹ nấu cơm, em có đồng ý không? Vì đối xử bạn nam và bạn nữ sao?  Giaùo vieân nhaän xeùt - Hoïc sinh nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: “Cơ thể chúng ta hình thành nào?” Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động 1:Sự sống người Hoạt động cá nhân, lớp ñaâu? Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, quan sát Mục tiêu: Hs nhận biết số từ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai - Học sinh lắng nghe và trả lời * Bước 1: Đặt câu hỏi cho lớp ôn lại bài trước: - Cơ quan nào thể định giới tính - Cơ quan sinh dục người ? -Cô quan sinh duïc nam coù khaû naêng gì ? Cơ quan sinh dục nữ có khả gì ? - Taïo tinh truøng - Tạo trứng - Hoïc sinh laéng nghe * Bước 2: Giảng - Cơ thể người hình thành từ tế bào trứng mẹ kết hợp với tinh trùng bố Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng gọi là thụ tinh - Trứng đã thụ tinh gọi là hợp tử - Hợp tử phát triển thành phôi hình thành bào thai, sau khoảng tháng bụng mẹ, em bé sinh * Hoạt động 2: Sự thụ tinh và phát triển Hoạt động nhóm đôi, lớp thai nhi Phương pháp: đàm thoại, thảo luận Mục tiêu: Hình thành cho học sinh biểu tượng thụ tinh và phát triển thai nhi * Bước 1: Hướng dẫn học sinh làm việc cá nhân - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân, leân trình baøy: Yêu cầu học sinh quan sát các hình 1a, 1b, 1c, đọc kĩ Hình 1a: Các tinh trùng gặp trứng phần chú thích, tìm xem chú thích phù hợp với Hình 1b: Một tinh trùng đã chui vào trứng hình naøo ? Hình 1c: Trứng và tinh trùng kết hợp với để tạo thành hợp tử * Bước 2: GV yêu cầu HS quan sát H , 3, 4, 5/11 để - bạn vào hình, nhận xét tìm xem hình nào cho biết thai nhi tuần , tuần thay đổi thai nhi các giai đoạn khác , tháng, khoảng tháng - Yêu cầu học sinh lên trình bày trước lớp - Hình 2: Thai khoảng tháng, đã là thể người hoàn chỉnh - Hình 3: Thai tuần, đã có hình dạng đầu , mình , tay , chân chưa hoàn chænh - Hình 4: Thai tháng, đã có hình dạng đầu, mình , tay, chân hoàn thiện hơn, đã hình thành đầy đủ các phận theå - Hình 5: Thai tuần, có đuôi, đã có hình thù đầu, mình, tay, chân chöa roõ raøng  Giaùo vieân nhaän xeùt Cuûng coá: - Thi ñua: - Đại diện dãy bốc thăm, trả lời + Sự thụ tinh là gì ? Sự sống người - Sự thụ tinh là tượng trứng kết hợp ñaâu ? với tinh trùng Sự sống người tế bào trứng mẹ kết hợp với tinh truøng cuûa boá + Giai đoạn nào đã nhìn thấy hình dạng mắt, mũi, - tháng miệng, tay, chân? Giai đoạn nào đã nhìn thấy đầy đủ - tháng caùc boä phaän ? -GDHS biết cách chăm sóc và bảo vệ sức khoûe cuûa baûn thaân Daën doø: - Xem lại bài + học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Cần làm gì để mẹ và em bé khoûe” - Nhaän xeùt tieát hoïc KÓ THUAÄT Đính Khuy Hai Lỗ ( tiết ) I MỤC TIÊU : Kiến thức : Biết cách đính khuy hai lỗ Kỹ : Đính ít khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắn Thái độ : Rèn tính cẩn thận Với HS khéo tay : Đính ít nhật hai khuy hai lỗ đúng đường vạch dấu Khuy đính chắn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên :  Mẫu đính khuy hai lỗ  Một số thành phẩm  Các vật liệu cần dùng để dạy HS cách đính khuy hai lỗ Học sinh : Bộ dụng cụ Kĩ thuật lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : KT chuẩn bị HS - GTB : Trực tiếp Các hoạt động chính : a Hoạt động : Củng cố các quy trình thực ( phút ) * Mục tiêu : HS củng cố lại các bước thực đính khuy hai lỗ * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - GV hướng dẫn HS nhắc lại cách đính khuy hai lỗ - HS nêu nhận xét đặc điểm, hình dạng, kích thước, màu sắc,… khuy hai lỗ - HS nêu lại nhận xét đường đính khuy, khoảng cách các khuy đính trên sản phẩm - HS nêu nhận xét khoảng cách các khuy, so sánh vị trí các khuy và lỗ khuyết trên hai nẹp áo - HS nêu tên các bước quy trình - HS nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy hai lỗ - GV nhận xét - HS nêu cách quấn quanh chân khuy và kết - GV kiểm tra kết thực hành tiết vạch dấu các thúc đính khuy điểm đính khuy b Hoạt động : Thực hành ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS thực các thao tác đính khuy hai lỗ * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS thực đính hai khuy - GV yêu cầu thời gian thực là 25 phút cho khuy - Hướng dẫn HS làm việc, uốn nắn các thao tác và quy trình kĩ thuật c Hoạt động : Trưng bày và đánh giá sản phẩm ( 10 phút ) * Mục tiêu : Đánh giá các sản phẩm các nhóm HS * Cách tiến hành : Hoạt động theo nhóm - GV chọn vài em khá nhóm vào Ban giám khảo - Nhận xét và tuyên dương nhóm có nhiều sản phẩm đúng và đẹp Hoạt động nối tiếp : phút - Xem lại các bước thực hành - Chuẩn bị bài sau - HS đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm cuối bài - Ban giám khảo cùng GV chấm điểm các nhóm Thứ ……… …… ngày …… …… tháng …….… năm ………… …… TOÁN HOÃN SOÁ ( tieáp theo) I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Giúp học sinh biết cách thực hành chuyển hỗn số thành phân số Kó naêng: Rèn học sinh đổi hỗn số nhanh, chính xác Thái độ: Vận dụng điều đã học vào thực tế từ đó giáo dục học sinh yêu thích moân hoïc II CHUAÅN BÒ: - GV: Phaán maøu - caùc taám bìa caét vaø veõ nhö hình veõ - HSø: Vở –SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.OÅn ñònh: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Haùt Baøi cuõ: Hoãn soá Vieát, neâu phaàn nguyeân, phaàn thaäp phaân cuûa caùc hoãn soá sau: Năm, ba phần mười; hai, bốn phần chín; ba mươi chín, tám phần mười ba Hai học sinh làm bảng lớp, HS bên làm vào nháp  Giaùo vieân nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: - Hoâm nay, chuùng ta tieáp tuïc tìm hieåu veà hoãn soá Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động 1: Cách chuyển hỗn số thành Hoạt động cá nhân, lớp phaân soá Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành Muïc tieâu: hoïc sinh bieát caùch chuyeån moät hoãn soá thaønh phaân soá gaén baûng hình vuoâng vaø hình vuoâng: - Dựa vào hình trực quan, học sinh nhận ( )  ( )  Giaùo vieân choát laïi caùch chuyeån moät hoãn soá thaønh phaân soá - Hướng dẫn bước để học sinh nhận thấy: 5 8  21 2    8 8 Ta vieát goïn laø 8  21   8 - Học sinh quan sát,nêu cách chuyển từ 21 thaønh * Hoạt động 2: Thực hành Phương pháp: Thực hành, đàm thoại - Nêu cách chuyển từ hỗn số sang phân số - Hoïc sinh nhaéc laïi (5 em) Hoạt động cá nhân Muïc tieâu: hoïc sinh bieát chuyeån caùc hoãn soá thaønh phân số và thực phép tính  Baøi 1: Chuyeån caùc hoãn soá thaønh phaân soá Laøm baûng - Học sinh đọc đề - HS laøm baøi đáp án: 37 29 23=3 ; 48= ; 38= - Học sinh sửa bài - nêu cách chuyển từ hỗn soá thaønh phaân soá  Giaùo vieân nhaän xeùt  Bài 2: Chuyển các hỗn số thành phân số Làm thực phép tính - Học sinh đọc yêu cầu - Giaùo vieân yeâu caàu HS neâu caùch giaûi + Muoán coäng hai hoãn soá khaùc maãu soá ta laøm ?  Giaùo vieân choát yù  Giaùo vieân nhaän xeùt - chuyển hỗn số thành phân số thực pheùp coäng - nhaéc laïi caùch chuyeån hoãn soá sang phaân soá - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài Đáp án: 20 b)  Bài 3: Chuyển các hỗn số thành phân số Làm 56 28 c) 10 = thực phép tính - Thực hành tương tự bài - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài Đáp án: 49 b) 49 c) 15 5.Cuûng coá, daën doø: Hoạt động nhóm - Cho học sinh nhắc lại cách chuyển hỗn số thành - Cử đại diện nhóm bạn lên bảng làm: phaân soá +3 , 11 - 11 - Hoïc sinh coøn laïi laøm vaøo nhaùp Daën doø: - Chuaån bò: “Luyeän taäp” - Nhaän xeùt tieát hoïc TAÄP LAØM VAÊN LUYEÄN TAÄP LAØM BAÙO CAÙO THOÁNG KEÂ I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Trên sở phân tích số liệu thống kê bài “Nghìn năm văn hiến”, học sinh nắm hình thức trình bày số liệu thống kê, tác dụng các số liệu thống keâ Kó naêng: Bieát thoáng keâ caùc soá lieäu ñôn giaûn, trình baøy keát quaû thoáng keâ bieåu baûng Thái độ: Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học II GIAÙO DUÏC KÓ NAÊNG SOÁNG: - Thu thập, xử lí thông tin - Hợp tác (cùng tìm kiếm số lượng thông tin) - Thuyết trình kết tự tin - Xaùc ñònh giaù trò III CHUAÅN BÒ: - GV: Baûng phuï - HSø : SGK,vở bài tập IV CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.OÅn ñònh: Haùt HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Baøi cuõ: - Học sinh đọc đoạn văn tả cảnh buổi ngaøy  Giaùo vieân nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: “Luyeän taäp laøm baùo caùo thoáng keâ” Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện tập Phöông phaùp: Quan saùt, thaûo luaän Hoạt động lớp, cá nhân Mục tiêu: Dựa theo bài “Nghìn năm văn hiến”, hoïc sinh hieåu caùch trình baøy caùc soá lieäu thoáng keâ, taùc duïng cuûa caùc soá lieäu thoáng keâ  Bài 1: trình bày và hiểu tác dụng các số - học sinh nối tiếp đọc to yêu cầu lieäu thoáng keâ - Nhìn baûng thoáng keâ baøi: “Nghìn naêm vaên hieán” baøi taäp - Học sinh trả lời - Cả lớp nhận xét  Giáo viên chốt lại cách giải đúng a) Nhaéc laïi soá lieäu thoáng keâ baøi - Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn lại bảng thống b) Các số liệu thống kê theo hai hình thức: keâ baøi: “Nghìn naên vaên hieán” bình luaän - Neâu soá lieäu - Trình baøy baûng soá lieäu - Các số liệu cần trình bày thành bảng, có nhiều số liệu - là số liệu liệt kê khá phức + Người đọc dễ tiếp nhận thông tin tạp - việc trình bày theo bảng có lợi ích + Người đọc có điều kiện so sánh số liệu naøo ? c) Taùc duïng: - Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so saùnh - Tăng sức thuyết phục cho nhận xét * Hoạt động 2: Luyện tập Phương pháp: Thực hành, thảo luận truyền thống văn hiến lâu đời nước ta Hoạt động cá nhân, nhóm Muïc tieâu: HS bieát thoáng keâ caùc soá lieäu ñôn giaûn, trình baøy keát quaû thoáng keâ bieåu baûng  Baøi 2: Laäp baûng thoáng keâ soá lieäu ,trình baøy keát quaû - Giáo viên gợi ý: thống kê số liệu học sinh - học sinh đọc phần yêu cầu BT2/23 tổ lớp Trình bày kết bảng - Cả lớp đọc thầm lại bieåu gioáng baøi “Nghìn naêm vaên hieán” - Nhóm trưởng phân việc cho các bạn tổ - Đại diện nhóm trình bày: bạn đọc, bạn vieát keát quaû thoáng keâ cuûa toå mình vaøo baûng thoáng keâ(Xem baûng maãu SGK/23) Cuûng coá, daën doø: -GDHS tinh thần hợp tác cùng bạn để làm báo cáo thoáng keâ - Chuaån bò: “Luyeän taäp taû caûnh” - Nhaän xeùt tieát hoïc Neâu taùc duïng cuûa baûng thoáng keâ soá lieäu ÑÒA LÍ ĐỊA HÌNH VAØ KHOÁNG SẢN I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Nắm đặc điểm chính địa hình và khoáng sản nước ta Kĩ năng: Kể tên và vị trí dãy núi, đồng lớn nước ta trên đồ (lược đồ) Kể tên số loại khoáng sản nước ta và trên đồ vị trí các mỏ than, saét, a-pa-tít, boâ-xit, daàu moû Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước qua việc nắm rõ đặc điểm ñòa lyù Vieät Nam * GDHS biết:chúng ta cần khai thác khoáng sản cách hợp lý,sử dụng tiết kiệm, có hieäu quaû caùc taøi nguyeân thieân nhieân II CHUAÅN BÒ: - GV: Các hình bài SGK phóng lớn - Bản đồ tự nhiên Việt Nam và khoáng sản Việt Nam - HSø: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Haùt 1.OÅn ñònh: Baøi cuõ: - VN – Đất nước chúng ta - Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ Giới thiệu bài mới: “Tieát Ñòa lí hoâm giuùp caùc em tieáp tuïc tìm hieåu - Hoïc sinh nghe đặc điểm chính địa hình và khoáng sản nước ta” Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động 1: Địa hình Phương pháp: Bút đàm, giảng giải, trực quan, hỏi Hoạt động cá nhân, lớp đáp Mục tiêu: Nắm đặc điểm chính địa hình và khoáng sản nước ta, kể tên dãy núi, đồng lớn nước ta trên đồ (lược đồ) - Yêu cầu học sinh đọc mục 1, quan sát hình - Học sinh đọc, quan sát và trả lời 1/SGK và trả lời vào phiếu - Chỉ vị trí vùng đồi núi và đồng trên - Học sinh trên lược đồ lược đồ hình - Kể tên và vị trí trên lược đồ các dãy núi chính - Hướng TB - ĐN: Dãy Hoàng Liên Sơn, nước ta Trong đó, dãy nào có hướng tây bắc - Trường Sơn đông nam? Những dãy núi nào có hướng vòng - Hướng vòng cung: Dãy gồm các cánh cung cung? - Kể tên và vị trí các đồng lớn nước ta Soâng Gaám, Ngaân Sôn, Baéc Sôn, Ñoâng Trieàu - Đồng sông Hồng  Bắc và đồng - Nêu số đặc điểm chính địa hình nước ta sông Cửu Long  Nam - Trên phần đất liền nước ta ,3/4 diện tích là đồi núi chủ yếu là đồi núi thấp, 1/4 diện tích là đồng và phần lớn là đồng châu thổ các sông ngòi bồi đắp phuø sa - Lên trình bày, đồ, lược đồ  Giáo viên sửa ý và chốt ý Kết luận:Nước ta có 3/4 diện tích là đồi núi thấp , 1/4 diện tích là đồng * Hoạt động 2: Khoáng sản Phương pháp: Thảo luận, trực quan, giảng giải, Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp bút đàm Mục tiêu: Kể tên số loại khoáng sản nước ta - Kể tên số loại khoáng sản nước ta? - Hoàn thành bảng sau: Tên khoáng sản Than Kí hieäu + than, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tit, bô-xit Nôi phaân boá chính Coâng duïng A-pa-tit Saét Boâ-xit Daàu moû - Giáo viên sửa chữa và hoàn thiện câu trả lời - Đại diện nhóm trả lời - Hoïc sinh khaùc boå sung Kết luận: Nước ta có nhiều loại khoáng sản : than, dầu mỏ, khí tự nhiên,sắt, đồng , thiếc, a-patit, bô-xit * Hoạt động 3: làm việc với đồ ( lược đồ) Phương pháp: Thực hành, trực quan, hỏi đáp Mục tiêu: vị trí dãy núi, đồng lớn nước ta,vị trí các mỏ than, sắt, a-patít, bô-xit, dầu mỏ trên đồ (lược đồ), trên đồ - Treo đồ: + Địa lí tự nhiên Việt Nam + Khoáng sản Việt Nam Hoạt động nhóm đôi, lớp - Gọi cặp học sinh lên bảng, cặp yêu - Học sinh lên bảng và thực hành theo cặp caàu: VD: Chỉ trên đồ: + Dãy núi Hoàng Liên Sơn + Đồng Bắc + Nôi coù moû a-pa-tit + Khu vực có nhiều dầu mỏ - Tuyên dương, khen cặp đúng và nhanh - Học sinh khác nhận xét, sửa sai -GDHS biết:chúng ta cần khai thác khoáng sản cách hợp lý ,sử dụng tiết kiệm, có hiệu caùc taøi nguyeân thieân nhieân Cuûng coá, daën doø - Nêu lại nét chính về: + Ñòa hình Vieät Nam + Khoáng sản Việt Nam - Chuaån bò: “Khí haäu” - Nhaän xeùt tieát hoïc THEÅ DUÏC Bài 4: - TẬP HỢP HAØNG DỌC, DÓNG HAØNG, ĐIỂM SỐ, ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, QUAY PHẢI, QUAY TRÁI, QUAY SAU - TROØ CHÔI: “KEÁT BAÏN” I- MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào báo cáo bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau Kĩ năng: Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp đúng lệnh Trò chơi: Kết bạn” Yêu cầu HS chơi đúng luật, tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật Thái độ: Hào hứng, nhiệt tình chơi II- CHUAÅN BÒ: - Địa điểm: Sân trường - Phöông tieän: Coøi, vaïch troø chôi III- CÁC HOẠT ĐỘNG: Noäi dung A- Mở đầu: Định lượng 5-7’ Phương pháp tổ chức  * OÅn ñònh:- Baùo caùo só soá - Phoå bieán nhieäm vuï yeâu caàu giaùo aùn: - GV nghe HS baùo  Hôm các em ôn tiếp các kĩ thuật động caùo vaø phoå bieán  tác đội hình đội ngũ: tập hợp hàng dọc, nhieäm vuï giaùo aùn doùng haøng, ñieåm soá, nghieâm, nghæ, quay cho HS bieát  GV traùi, quay phaûi, quay sau…vaø moät soá yeâu cầu học; Chơi trò chơi: “Kết - baïn” - Khởi động: Cho các em tập động tác 6->8 laàn Cho HS khởi động nhanh, gọn khởi động: xoay cổ tay, cổ chân, xoay gối, và trật tự đánh tay, chỗ chạy bước nhỏ, nâng cao - GV nhaän xeùt vaø đùi… ghi - Kieåm tra baøi cuõ: thành động tác cho + Goïi vaøi HS taäp laïi kó thuaät chaøo vaø baùo caùo, caùch xin pheùp B- Phaàn cô baûn I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác: - Ôn luyện kĩ thuật động tác: * Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo bắt đầu và kết thúc 1->2 laàn mức hoàn HS     GV 25-27’ 15-18’ - GV giaûng giaûi vaø laøm maãu cho HS xem để HS heä    học, cách xin phép vào lớp thống và nhớ lại kĩ - Toàn lớp tập kĩ thuật động tác 4->5 laàn thuật thực lại - Từng hàng tập lại kĩ thuật động tác theo 3->4 laàn đúng kĩ thuật động nhoùm - Goïi vaøi HS taäp caù nhaân kó thuaät ñ.taùc  GV taùc 1->2 laàn * Điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phaûi, quay traùi, quay sau - Toàn lớp tập kĩ thuật động tác 4->5 laàn - Từng hàng tập lại kĩ thuật động tác theo 3->4 laàn nhoùm - Goïi vaøi HS taäp caù nhaân kó thuaät ñ.taùc II- Troø chôi: “Keát baïn” 1->2 laàn 7-9’ - Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi - Cho HS chơi thử - GV hướng dẫn cách thức,qui luật laàn - Tieán haønh troø chôi cho hs naém vaø bieát chơi, để chơi caùc em ít bò phaïm luaät chôi C- Keát thuùc: - Tập động tác thả lỏng thể duỗi tay, 3-5’ -> 8laàn - GV hướng dẫn duỗi chân, chạy nhẹ nhàng và hít thở sâu HS tập động tác - Hôm các em vừa ôn luyện nội dung thaû loûng vaø, nghæ gì? (tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm ngôi soá, nghieâm, nghæ, quay traùi, quay phaûi, 1->2 laàn - HS nhaéc laïi noäi quay ñaèng sau) dung vừa ôn - Nhaän xeùt vaø daën doø luyeän Nhận xét tiết học và nhắc nhở các em - Nhaän xeùt vaø giao tập lại bài đã học thật nhiều lần bài cho HS tập nhaø./ nhaø     GV