-Gọi học sinh khác nhận xét +Nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn như bài tập 3 -Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm ra số cần điền -Yêu cầu cả lớp th[r]
(1)Giáo án lớp TUẦN o0o Thứ hai ngày Tập đọc – Kể chuyện tháng năm 2006 Ai có lỗi ? A/ Mục tiêu : SGV trang 51 Rèn đọc đúng các từ: khuỷu tay, nguệch ra, nắn nót, giận, Cô- rét- ti B / Chuẩn bị - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:-Tập đọc :2 em đọc bài “ Đơn xin vào đội và nêu nhận xét cách trình bày lá -2 HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu cầu đơn? giáo viên -Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu : * Trong tình bạn có lúc gặp chuyện không -Vài học sinh nhắc lại tựa bài vui Điều gì giúp chúng ta giữ tình bạn? Bài học hôm các em tìm hiểu điều đó b) Luyện dọc: -Giáo viên đọc tồn bài (-Giọng nhân vật En ri cô : chậm rãi , nhấn giọng - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu các từ : nắn nón , nguệch , kiêu căng …Đoạn đọc giọng nhanh căng thẳng Trở lại chậm rãi -Lớp quan sát tranh nhẹ nhàng đoạn Đoạn và5 lời cô rét ti dịu -Nêu nội dung cụ thể tranh vẽ vừa quan dàng …) -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ sát -Đọc câu trước lớp -Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu -Viết từ khó lên bảng ( Cô- rét- ti , En- ri -cô -HS đọc câu nối tiếp hết bài thể , Yêu cầu HS đọc ) đúng lời nhân vật -Gọi HS đọc tiếp nối câu ( chú ý phát âm đúng các từ ngữ mà học sinh địa -GV lắng nghe uốn nắn cho HS phương thường đọc và viết sai ) -Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp -HS đọc đoạn trước lớp -Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn bài Kết -HS nối tiếp đọc đoạn bài ( hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó hai lượt ) -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm đọc theo -HS dựa vào chú giải SGK để giải nghĩa từ cặp -Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng -HS đọc đoạn nhóm , cặp HS tập đọc *Hai học sinh em đọc đoạn bài tập -Yêu cầu nhóm nối tiếp đọc đồng các đọc đoạn , 2, * nhóm nối tiếp đọc đồng -Gọi 2HS tiếp nối đọc đoạn 3,4 các đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : -2HS tiếp đọc đoạn và *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, *Lớp đọc thầm đoạn 1và : - Hai bạn nhỏ chuyện tên là gì ? Vì hai -Hai Bạn nhỏ tên là En ri cô và Cô rét ti bạn nhỏ lại giận ? - Cô rét ti vô ý đụng khuỷu tay vào En ri cô làm -Vì En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô rét En ri cô viết hỏng … ti ? -Vì En ri cô bình tĩnh nghĩ lại và biết Cô rét ti không cố ý chạm vào tay mình … *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn Lop3.net (2) Giáo án lớp -Hai bạn đã làm lành với ? Em đốn - Lớp đọc thầm đoạn trả lời Cô rét ti nghĩ gì chủ động làm lành với bạn ? -Cô rét ti cười hiền hậu đề nghị ta lại thân trước … *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn -Tại mình vô ý nên mình cần phải làm lành với -Bố đã trách mắng En ri cô nào ? Lời bạn … trách bố có đúng không ? Theo em bạn - Đọc thầm đoạn có điểm gì đáng khen ? -Bố mắng chính En ri co là người có lỗi đã không chú động xin lỗi còn tính đánh bạn Bố trách d) Luyện đọc lại : là đúng -Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5 *Giáo viên chia nhóm em -Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu -Giáo viên lắng nghe và sửa sai -Các nhóm tự phân vai ( En ri cô , Cô rét ti và -Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và người bố ) -Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm Bình nhóm đọc hay xét cá nhân và nhóm đọc hay ) Kể chuyện : 1Giáo viên nêu nhiệm vụ -Trong phần kể chuyện hôm các em kể lại -Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học đoạn truyện có lỗi lời kể em -Quan sát dựa vào tranh minh họa đoạn truyện , nhẩm kể chuyện dựa vào trí nhớ và tranh minh họa Hường dẫn kể đoạn theo tranh -Đọc thầm câu chuyện theo lời kể SGK -Yêu cầu lớp đọc thầm mẫu sách giáo khoa phân biệt nhân vật -Từng học sinh kể cho nghe -Yêu cầu học sinh kể cho nghe -5học sinh nối tiếp kể theo đoạn câu -Yêu cầu học sinh thi kể đoạn trước lớp - chuyện Theo dõi gợi ý học sinh kể còn lúng túng -Lớp nhận xét lời kể bạn đ) Củng cố dặn dò : * -Qua câu chuyện em học điều gì ? -Nhắc lại yêu cầu tiết kể chuyện -Bạn bè phải biết nhường nhịn , yêu thương và luôn nghĩ tốt , can đảm nhận lỗi cư -GV nhận xét đánh giá tiết học xử không tốt với bạn -Về nhà tập kể lại nhiều lần Tốn : Trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần ) A/ Mục tiêu * Giúp học sinh biết cách thực phép trừ các số có ba chữ số có nhớ làn sang hàng chục sang hàng trăm Vận dụng vào giải tốn có lời văn B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số và bài 5về 2HS lên bảng sửa bài nhà -HS : Lên bảng làm bài tập số -Yêu cầu em làm cột bài và học -HS2 : Làm bài vẽ hình theo mẫu để tạo sinh làm bài mèo -Chấm bàn tổ -2HS khác nhận xét -Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài HS nhắc lại tựa bài b) Khai thác: *.Giới thiệu phép trừ : 432 - 215 + Ghi bảng phép tính 432 - 215 = ? -Yêu cầu học sinh đặt tính -Một HS đứng chỗ nêu cách đặt tính -Hướng dẫn học sinh cách tính -Lớp theo dõi hướng dẫn cách trừ có nhớ -Ghi nhận xét cách tính sách giáo khoa lần Lop3.net (3) Giáo án lớp -Phép trừ này có gì khác so với các phép trừ đã học - Rút nhận xét phép trừ này khác với phép trừ ? đã học là phép trừ có nhớ hàng chục -Dựa vào ví dụ đặt tính và tính đến hàng trăm thì dừng lại nghe giáo viên hướng dẫn Phép trừ 627 – 143 = ? -Yêu cầu học sinh thực tương tự đối phép cách tính tiếp tính trên - Ở phép tính này khác với phép tính trên là trừ -Vậy ví dụ này có gì khác so với phép tính ví có nhớ sang hàng trăm dụ chúng ta vừa thực ? c) Luyện tập: - Một HS đọc yêu cầu bài -Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập -Vận dụng cách tính qua 2ví dụ để thực làm -Yêu cầu vận dụng trực tiếp cách tính phần lí bài -Chẳng hạn : 541 422 thuyết tự đặt tính và tính kết -Yêu cầu lớp làm vào -127 -114 414 308 - HS đổi để KT cho - Yêu cầu HS đổi để KT chéo -HS nhận xét bài bạn -Gọi số HS nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá HS nêu đề bài sách giáo khoa Bài -Gọi học sinh đọc yêu cầu BT -2 em lên bảng đặt tính và tính : -Yêu cầu HS lên bảng làm 627 555 -Yêu cầu lớp thực vào bảng -443 - 160 -Gọi HS khác nhận xét bài bạn 184 315 -GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét bài bạn +Đọc bài tập sách giáo khoa Bài 3:-GV gọi HSđọc bài tốn -1 HS lên bảng giải, lớp giải bài vào bải vào -Yêu cầu lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài bảng Giải : tốn -Yêu cầu HS lên bảng tính Số tem bạn Hoa sưu tầm là : -Cả lớp cùng thực vào bảng 335 – 128 = 207 ( tem ) - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài Đ/S: 207 tem -Nhận xét bài làm học sinh -HS nhận xét bài bạn, chữa bài -HS nêu đề bài SGK Bài -Gọi HS đọc bài SGK -Một em nhìn vào tóm tắt nêu đề bài giải -Yêu cầu nhìn vào tóm tắt để đặt đề tốn và giải Giải : - Yêu cầu em lên bảng giải Đoạn dây còn lại dài là : -Yêu cầu lớp thực vào 243 - 27= 216 ( cm) -Giáo viên chấm 1số em, nhận xét đánh gia.ù Đ/S: 216 cm d) Củng cố - Dặn dò: -2 HSkhác nhận xét bài bạn -Nêu cách đặt tính các phép tính cộng số có chữ số có nhớ lần ? *Nhận xét đánh giá tiết học -HS nêu cách tính –Dặn nhà học và làm bài tập -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại -Xem trước bài “ Luyện tập” Đạo đức : Kính yêu Bác Hồ (tiết ) A/ Mục tiêu: ( tiết1) B/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới: a) Khởi động : -Yêu cầu lớp hát tập thể nghe băng bài hát - Hát tập thể bài “ Ai yêu …nhi đồng “ nhạc và Tiếng chim vườn Bác, nhạc và lời Hàn lời Phong Nhã Ngọc Bích Hoạt động : *Mục tiêu :- Giúp học sinh đánh Lop3.net (4) Giáo án lớp giá việc thực điều Bác Hồ dạy thiếu niên để có phấn đấu tốt -Yêu cầu lớp chia thành các cặp suy nghĩ và trả lời các ý : + Em đã thực điều nào điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng ? Thực nào ? Còn điều nào chưa làm tốt ? +Em dự định làm gì thời gian tới ? - Yêu cầu học sinh liên hệ theo cặp - Mời vài em tự liên hệ trước lớp - Khen học sinh đã thực tốt điều Bác dạy Hoạt động : -Yêu cầu lớp hoạt động nhóm trình bày giới thiệu bài hát , tranh ảnh , bài ca dao , …nói Bác Hồ *Mục tiêu :- Giúp học sinh biết thêm thông tin Bác Hồ và tình cảm bác với thiếu niên nhi đồng * Thảo luận theo nhóm : Yêu cầu các nhóm trình bày , giới thiệu sưu tầm nói Bác với thiếu niên nhi đồng ? Yêu cầu lớp nhận xét kết sưu tầm các nhóm Đánh giá và khen nhóm có sưu tầm tốt Hoạt động : Trò chơi “ Phóng viên “ *Mục tiêu : -Củng cố tiết học -Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có tên gọi nào khác ? - Quê bác đâu ? Bác sinh vào ngày tháng năn nào ? hãy đọc điều bác dạy ? Hãy kể việc làm tuần qua để thể lòng kính yêu bác Hồ ? -Bạn hãy đọc câu ca dao nói Bác ? Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập nào ? Ở đâu ? * Rút kết luận chung và ghi lên bảng sgk -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Lớp lắng nghe và trả lời câu hỏi -Học sinh nhắc lại tựa bài -Cả lớp chia thành các cặp với bạn ngồi bên cạnh theo yêu cầu GV - Lần lượt bạn trả lời với việc thực điều Bác Hồ dạy thân và nêu điều mà thực chưa tốt , nêu cách cố gắng ¨để thực tốt -2HS tự liên hệ trước lớp -Lớp bình chọn bạn có việc làm tốt -Đại diện các nhóm lên báo cáo lớp trao đổi nhận xét -Các nhóm lên trình bày giới thiệu sưu tầm mình có nội dung nói Bác Hồ với thiếu niên nhi đồng Chăûng hạn : Tranh ảnh , bài hát , các câu ca dao -Lớp theo dõi nhận xét trình bày các nhóm -Lớp lắng nghe bình chọn các nhóm có nhiều hình ảnh , bài hát nói bác … -Lần lượt học sinh thay đóng vai phóng viên hỏi bạn các câu hỏi đời Bác Hồ : -Bác Hồ sinh ngày 19 – – 1890 Quê bác Làng Sen , xã Kim Liên Nam Đàn Nghệ An Bác còn có tên khác : Nguyễn Tất Thành , Nguyễn Ái Quốc , Hồ Chí Minh hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung -Bác đọc “ Tuyên ngôn độc lập vào ngày – – 1945 vườn hoa Ba Đình Hà Nội - Bác Hồ là người yêu thương và quý mến các cháu thiếu nhi - Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực tốt điều Bác Hồ dạy Thứ ba ngày Thể dục : tháng năm 2006 Ôn – Trò chơi “Kết bạn ” A/ Mục tiêu: SGV trang 42 B/ Địa điểm phương tiện : -Sân bãi chọn nơi thống mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an tồn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Lên lớp : Định Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học lượng tập Lop3.net (5) Giáo án lớp 1.Bài mới: a/Phần mở đầu : -G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Dưới điều khiển và hướng dẫn lớp trưởng lớp tập hợp theo giáo viên yêu cầu -Hướng dẫn cho học sinh tập hợp , nhắc nhớ nội quy và cho làm vệ sinh nơi tập -Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động Giậm chân chỗ và đếm theo nhịp -Lớp chạy nhẹ nhàng vòng sân từ 40m – 50 m -Giậm chân chỗ và đếm -Chạy nhẹ nhàng vòng sân Về đội hình ban đầu -Trở chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh “ b/Phần : -Lớp tập theo 1- hàng dọc -Lớp tập theo hàng theo yêu cầu giáo viên -Dưới điều khiển lớp trưởng lớp thường theo nhịp theo nhịp hô -2 , 1- 2.Phối hợp chân tay -Ôn động tác kiểng gót hai tay chống hông -Làm mẫu vài lần sau đó hô để học sinh thực -Yêu cầu lớp từ – 10 mét thì hô thội ! -Chơi trò chơi : “ Kết bạn “ -Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần -Thực chơi trò chơi :”Kết bạn “ c/Phần kết thúc: -Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò học sinh nhà thực lại các Chính tả : (nghe viết ) 1phút GV 1phút GV 6-8 phút -10 phút GV phút Ai có lỗi A/ Mục tiêu : SGV trang 56 - Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uếch, uyu - Nhớ cách viết tiếng có vần ăn/ ăng B/ Chuẩn bị : Nội dung hai ba lần bài tập chép sẵn vào bảng phụ C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - õ mời học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng -2 em lên bảng, lớp viết bảng các từ : các từ ngữ HS thường hay viết sai -Ngọt ngào - ngao ngán , đàng hồng - cái đàn, hạn hán- hạng -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết đoạn bài “ Ai có lỗi “ b) Hướng dẫn nghe viết : - chuẩn bị : -Đọc mẫu bài lần đoạn văn cần viết -Yêu cầu HS đọc lại -Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết : +Đoạn văn nói lên điều gì ? Lop3.net -Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài -2đến HSnhắc lại tựa bài -Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài -2-3 học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Đoạn văn nói lên En -ri -cô hối hận … Nhưng không đủ can đảm (6) Giáo án lớp + Tìm các tên riêng bài chính tả ? +Khi viết tên riêng ta viết nào ? -Các tên riêng có bài là : Cô-rét- ti , ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên đặt gạch nối các chữ -Hướng dẫn học sinh viết tên riêng -Yêu cầu HS lấùy bảng và viết các tiếng khó Cô- rét- ti , khuỷu tay , vác củi , can đảm … -Yêu cầu HS xét -Giáo viên nhận xét đánh giá -Đọc cho HS viết vào -Đọc lại để HStự bắt lỗi và ghi số lỗi ngồi lề -Chấm số em và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : -Nêu yêu cầu bài tập -Chia bảng thành cột -Yêu cầu chia lớp thành nhóm chơi tiếp sức : nhóm tiếp nối viết bảng các từ chứa tiếng có vần uếch, uyu -GV nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm thắng *Bài 3a -Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 3a -GV treo bảng phụ đã chép sẵn -Gọi 2HS lên làm trên bảng -Yêu cầu û lớp thực vào VBT -Giáo viên nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà viết lại cho đúng từ dã viết sai Tập đọc - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng -Cả lớp nghe và viết bài vào -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Lớp chia thành nhóm - Các nhóm thi đua tìm nhanh các từ có vần : uêch / uyu : nguyệch ngoạc , rỗng tuyếch , bộc tuệch, khuếch trương, trống huếch trống hốc, khuỷu tay , ngã khuỵu,khúc khuỷu … -Đại diện nhóm đọc kết - Cả lớp nhận xét -Lớp thực làm vào bài tập - 2HS đọc yêu cầu bài -2HS làm bài trên bảng phụ,cả lớp làm vào VBT -Đổi chéo để KT -Từ cần để điền là :+cây sấu , chữ xấu , san sẻ , xẻ gỗ , xắn tay áo , củ sắn +kiêu căng, dặn,nhọc nhằn, lằng nhằng, vắng mặt, vắn tắt -3-4HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Về nhà thực yêu cầu GV Khi mẹ vắng nhà A/ Mục tiêu: SGV trang 58 Luyện đọc đúng các từ : giã gạo, quét sân, quét cổng, B/ Chuẩn bị : Tranh minh bài đọc SGK Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn luyện đọc và học thuộc lòng C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng đọc nối tiếp kể lại đoạn câu -5 HS nối tiếp nhau, em kể lại đoạn chuyện “ Ai có lỗi “ câu chuyện Ai có lỗi lời mình -Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu em bé -Lớp theo dõi, GV giới thiệu ngoan và yêu thương mẹ qua bài thơ “ Khi mẹ -Vài HS nhắc lại tựa bài vắng nhà “ – ghi bảng b) Luyện đọc: 1/ Giáo viên đọc mẫu bài thơ ( giọng vui tươi , dịu -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu dàng , tình cảm ) 2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc dòng thơ -HS đọc nối tiếp em hai dòng thơ Lop3.net (7) Giáo án lớp - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp -Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng tự nhiên sau các dấu ,nghỉ các dòng ngắn các khổ thơ -Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ khổ thơ -Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm -Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng -Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : -Yêu cầu đọc thầm các khổ thơ 1và trả lời câu hỏi: Bạn nhỏ làm việc gì đỡ mẹ ? -Cả lớp đọc thầm khổ thơ và TLCH: -Kết công việc bạn nhỏ nào? -Vì bạn lại không dám nhận lời khen mẹ ? -Đọc nối tiêp khổ thơ trước lớp -Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên -Đọc chú giải SGK - Quang : ý nói hết vướng víu - Buổi : Ở khoảng buổi sáng -Đọc khổ thơ nhóm theo cặp -Cả lớp đọc đồng bài thơ -Lớp đọc thầm bài thơ để tìm hiểu nội dung bài thơ -Bé luộc khoai , cùng chị giã gạo , thổi cơm , nhổ cỏ vườn , quét sân quét cổng -Công việc hồn thành tốt - Vì bạn nghĩ mình chưa ngoan, chưa làm cho mẹ đỡ vất vả cực nhọc … - Cả lớp đọc thầm lại bài thơ lượt -Yêu cầu lớp đọc thầm lại bài thơ -Trao đổi nhóm trả lời câu hỏi : -Em thấy bạn nhỏ có ngoan không ? Vì ? -Em thấy bạn nhỏ ngoan, vì đã biết thương mẹ, chăm làm việc giúp đỡ me - HS nêu theo suy nghĩ thân -Em có thương mẹ bạn bài thơ không ? Ở nhà em đã làm gì để giúp mẹ ? d) Học thuộc lòng bài thơ: -Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ bài lớp -Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc , sau đó giáo viên xóa dần và trừ chữ cái đầu lại … -Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng bài thơ -2 tổ thi đọc tiếp sức dòng thơ -Cho HS thi đọc thuộc khổ thơ cách chơi trò chơi nêu chữ đầu khổ thơ - Yêu cầu 2-3 thi đọc thuộc lòng bài thơ - GVtheo dõi bình chọn nhóm thắng e) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài - Học thuộc lòng khổ thơ và bài thơ -Đọc thầm , thi đọc theo tổ , theo hình thức trò chơi … -2 – em thi đọc thuộc lòng bài thơ -Lớp theo dõi , bình chọn bạn tổ đọc đúng , hay -3HS nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “Cô giáo tí hon ” Luyện tập Tốn : A/ Mục tiêu - Củng cố kỉ phép cộng , trừ các số có ba chữ số có nhớ mộtlần không nhớ Vận dụng vào để giải tán có lời văn phép cộng trừ B/ Chuẩn bị : -Bảng phụ kẻ sẵn bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập số cột , và bài , nhà -Chấm số em -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng Lop3.net 2HSlên bảng sửa bài -HS : Lên bảng làm bài tập -HS2 : Làm bài cột -Học sinh : Làm bài tập *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài (8) Giáo án lớp b) Luyện tập: -Bài - Nêu bài tập SGK -Yêu cầu HStự tính kết -Yêu cầu lớp thực vào và đổi chéo để tự chữa bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá -Lưu ý học sinh phép trừ có nhớ Bài :- Yêu cầu HS nêu yêu cầu và GV ghi bảng -Yêu cầu lớp thực đặt tính và tính -Gọi em đại diện nhóm lên bảng làm em làm cột -Gọi học sinh khác nhận xét +Nhận xét chung bài làm học sinh Bài - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn bài tập -Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm số cần điền -Yêu cầu lớp thực vào vào -Gọi học sinh lên bảng tính -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Yêu cầu lớp quan sát tóm tắt đặt đề bài tốn giải vào -Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Chấm số em nhận xét chữa bài c) Củng cố - Dặn dò: -Nêu cách đặt tính các phép tính cộng , trừ *Nhận xét đánh giá tiết học Thủ công : -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Một em nêu đề bài -Cả lớp thực làm vào - em lên bảng thực em cột -Chẳng hạn : 567 868 387 -325 - 528 - 58 224 340 329 -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Cả lớp cùng thực làm vào -2HS lên bảng thực -Đặt tính và tính : 542 660 404 - 318 - 251 -184 224 409 220 -2HS nhận xét bài bạn -Đổi chéo để kiểm tra bài -Một em nêu đề bài SGK -Cả lớp làm vào bài tập -Một học sinh lên bảng làm bài : SBT 752 371 621 ST 426 246 390 Hiệu 326 125 231 - Nhận xét , chữa bài -Cả lớp cùng thực vào -Một em lên bảng làm bài Giải : Số ki lô gam gạo ngày bán là : 415 + 325 = 740 ( kg ) Đ/S : 740 kg -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học và làm BT Gấp tàu thủy hai ống khói (tiết ) A/ Mục tiêu : - Sau bài học HSbiết :-Cách gấp tàu thủy hai ống khói Gấp tàu thủy hai ống khói theo quy trình kĩ thuật Yêu thích gấp hình B/ Chuẩn bị : -Như tiết C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: -2em nhắc lại tựa bài * Hoạt động -Yêu cầu HS nhắc lại qui trình gấp - HS nhắc lại quy trình gấp tàu thủy hai ống khói tàu thủy hai ống khói - Lắng nghe giáo viên để nắm cách gấp và - Gợi ý HS sau gấp tàu thủy các em có trang trí cho tàu thủy thật đẹp thể dán vào dùng bút màu trang trí vào xung quanh tàu cho đẹp -Lớp tiến hành thực gấp theo yêu cầu -Bước 2: -Tổ chức cho HS thực hành gấp thành GV Lop3.net (9) Giáo án lớp tàu thủy hai ống khói -Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh thực còn lúng túng -Yêu cầu lớp trưng bày sản phẩm -Giáo viên và lớp nhận xét , đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà làm lại xem trước bài Gấp “ ếch “ -Lớp trình bày sản phẩm mình - Lớp quan sát và nhận xét đánh giá sản phẩm -2 em nhắc lại cách gấp tàu thủy hai ống khói -Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp ếch Thứ tư ngày Tự nhiên xã hội : A/ Mục tiêu B/ Chuẩn bị : C/ Lên lớp : tháng năm 2006 Vệ sinh hô hấp SGV trang 23 Các hình SGK (trang và 9) Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra bài “ Nên thở nào “ -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b) Khai thác: *Hoạt động : * Bước Làm việc theo nhóm -Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm, các nhóm quan sát hình , , SGK trả lời câu hỏinh: -Hãy cho biết ích lợi việc thở sâu vào buổi sáng? -Hàng ngày em nên làm gì để giữ mũi họng ? * Bước 2: Làm việc lớp -Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi Giáo viên theo dõi nhận xét và bổ sung - Nhắc học sinh nên có thói quen tập thể dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi họng *Hoạt động : * Bước : Làm việc theo cặp -Làm việc với sách giáo khoa -Yêu cầu cặp HSmở SGK quan sát các hình trang 9, người hỏi người trả lời - Bạn hãy vào hình và nói tên các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh hô hấp ? - Hướng dẫn học sinh giúp các em đặt thêm câu hỏi -Hình này vẽ gì ? Việc làm các bạn hình có lợi hay có hại đường hô hấp ? Tại ? *Bước : Làm việc lớp : -Gọi số cặp HS lên hỏi đáp trước lớp -Yêu cầu và phân tích tranh -Theo dõi sử chữa bổ sung và khen cặp nào có Lop3.net Hoạt động trò HS trả lời câu hỏi: - Thở không khí lành có lợi gì ? -Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì ? -Lớp theo dõi vài HS nhắc lại tựa bài -Tiến hành thực chia nhóm, thảo luận và báo cáo kết -Thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khoẻ vì có không khí lành, ít khỏi bụi Cơ thể vận động để mạch máu lưu thông -Ta cần lau mũi và súc miệng nước muối để giữ vệ sinh quan hô hấp -Đại diện nhóm trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV -Thực hành tập thể dục vào các buổi sáng và giữ vệ sinh mũi họng -Quan sát hình vẽ trang nêu nội dung tranh thông qua tranh nói cho nghe việc nên và không nên làm quan hô hấp -Lên bảng và phân tích tranh (10) Giáo án lớp câu hỏi sáng tạo *Yêu cầu học sinh lớp liên hệ thực tế : -Kể việc nên làm và có thể làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan hô hấp ? -Nêu việc làm để giữ cho bầu không khí lành xung quanh nhà ? * Kết luận : - Không nên phòng có người hút thuốc và chơi đùa nơi có nhiều khói bụi Khi quét dọn vệ sinh phải đeo trang … d) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Dặn lớp nhà học thuộc bài - Xem trước bài Luyện từ và câu : -Lần lượt kể số việc làm nhằm bảo vệ và giữ vệ sinh quan hô hấp và giữ cho bầu không khí lành -Về nhà áp dụng điều đã học vào sống hàng ngày -Dọn dẹp ,vệ sinh nhà cửa xem trước bài :“ Phòng bệnh đường hô hấp ” Mở rộng vốn từ thiếu nhi A/ Mục tiêu Mở rộng vốn các từ trẻ em , tính nết trẻ em , tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em Ôn kiểu câu Ai ( cái gì , gì ) – là gì ? B/ Chuẩn bị : - Hai tờ phiếu khổ to kẻ nội dung bài tập , bảng phụ viết sẵn theo hàng ngang câu văn bài tập , C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm bài tập -3 HS lên bảng làm bài tập -Nhận xét phần kiểm tra bài cũ -HS1 : Làm lại bài tập -HS2 làm bài tập -HS -Các vật so sánh bai thơ là : Trăng tròn cái đĩa 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm chúng ta mở rộng vốn từ trẻ -Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài -1 đến học sinh nhắc lại em và ôn kiểu câu đã học lớp qua bài “Mở rộng vốn từ thiếu nhi “ b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: -Yêu cầu HS đọc thành tiếng bài - HS đọc yêu cầu bài tập -Cả lớp đọc thầm bài tập tập Cả lớp đọc thầm -Yêu cầu làm vào bài tập sau đó trao đổi -Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm cử theo nhóm để hồn chỉnh bài làm người tham gia chơi tiếp sức viết các từ ngữ trẻ em , tính nết , tình cảm chăm sóc người lớn -Dán lên bảng lớp tờ giấy to trẻ em -Yêu cầu lớp chia thành nhóm lên bảng -Lớp theo dõi nhận xét và chấm điểm thi đua chơi tiếp sức -Lấy bài nhóm thắng để viết vào bảng -Lớp đọc đồng các từ bảng sau đây cho hồn chỉnh Chỉ trẻ em Thiếu nhi , thiếu niên , nhi -Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đã đồng, trẻ … hồn chỉnh Chỉ tính nết trẻ em Ngoan ngỗn ,lễ phép , ngây -Nhận xét chốt lại lời giải đúng thơ , hiền lành … Tình cảm Thương yêu , yêu quý , quan chăm sóc người tâm , nâng đỡ , chăm sóc , lớn ùtrẻ em nâng niu , chăm chút -2 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập * Bài : - Yêu cầu HS đọc thành tiếng - HS làm mẫu câu a yêu cầu bài tập -Cả lớp đọc thầm bài tập và làm bài vào Lop3.net (11) Giáo án lớp -Mời em lên bảng làm mẫu bài 2a -Mời học sinh lên bảng gạch chân gạch phận trả lời câu hỏi “ Ai , cái gì , gì ?” -Gạch gạch phận câu trả lới câu hỏi “ Là cái gì ?” -Yêu cầu lớp làm vào bài tập -Giáo viên theo dõi nhận xét -Chốt lại lời giải đúng *Bài :-Yêu cầu HS yêu cầu đọc BT -Yêu cầu lớp đọc thầm -Yêu cầu học sinh thực vào giấy nháp -Gọi HS nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt cho phận in đậm -Giáo viên theo dõi và nhận xét d) Củng cố - Dặn dò -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn HS nhà học xem trước bài Tốn : -2 em lên bảng lên bảng sửa bài Ai (cái gì , gì ) Là gì a/ Thiếu nhi là măng …nước b/ Chúng em là H S tiểu học c/ Chích bông là bạn …trẻ em -Lớp theo dõi nhận xét -1-2 em đọc yêu cầu đề bài -Cả lớp đọc thầm bài tập làm vào nháp -Nối tiếp đọc các câu hỏi - Cái gì là hình ảnh quen thuộc làng quê Việt Nam Ai là chủ nhân tương lai đất nước ? -Đội thiếu niên tiền phong HCM là ? - Lớp nhận xét ý bạn Về nhà học thuộc bài và làm các bài tập còn lại Ôn tập các bảng nhân A/ Mục tiêu : - Củng cố các bảng nhân đã học ( Bảng nhân , 3, , ) Biết nhân nhẩm với số tròn trăm Củng cố cách tính giá trị biểu thức , tính chu vi hình tam giác và giải tốn B/ Chuẩn bị : - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -2 HS lên bảng sửa bài -Gọi em lên bảng sửa bài tập số 1và số HS : Lên bảng làm bài tập 1cột -Chấm tổ -HS : Làm bài -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta các phép tính các bảng *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài nhân và cách tính giá tri biểu thức , tính chu vi -Vài học sinh nhắc lại tựa bài hình tam giác b) Khai thác: * Giáo viên tiếp tục tổ chức cho học sinh tự -Mở SGK và bài tập để luyện tập luyện tập c) Luyện tập: -Bài 1: -Nêu yêu cầu bài tập - HS tự làm bài vào BT -Yêu cầu học sinh tự ghi nhanh kết phép - HS nêu miệng kết tìm tính -Hỏi thêm số công thức khác -Trả lời thêm số công thức khác -Chẳng hạn : x = 18 ; x2 = ; x = 14 ; x 10 = 20 *Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm -Lớp theo dõi để nắm cách nhân nhẩm với số -Yêu cầu lớp theo dõi và tự tính nhẩm theo mẫu tròn trăm -HS tự nhẩm và ghi kết 200 x = ? nhẩm: trăm x = trăm - HS nêu miệng cách nhẩm và cách viết viết: 200 x = 600 -HS khác nhận xét bài bạn - Yêu cầu học sinh tính nhẩm các phép tính còn lại -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - HS đọc yêu cầu BTà - đọc yêu cầu BT Lop3.net (12) Giáo án lớp - HS làm mẫu phép tính: x + 10 Yêu cầu lớp tự làm các phép tính còn lại - Gọi HS nêu kết -Gọi học sinh khác nhận xét -Nhận xét chung bài làm HS Bài Gọi học sinh đọc bài tốn SGK -Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Gọi 1HS lên bảng giải -Gọi HS khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Gọi học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp theo dõi và tìm cách giải bài tốn -Yêu cầu học sinh lên bảng giải bài -YC thực tính chu vi tam giác -Gọi học sinh khác nhận xét +GV nhận xét chung bài làm HS d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Tập viết - HS làm mẫu phép tính, lớp nhận xét -Cả lớp làm bài vào các phép tính còn lại - 2-3 HS nêu kết a/ x + 18 = 25 + 18 b/ x 7- 26= 35-26 = 43 = -2HS nhận xét bài bạn -HS đổi chéo để kiểm tra bài -Một em đọc bài tốn -Cả lớp làm vào vào bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận chữa bài Giải : Số ghế phòng ăn là : x = 32 ( cái ghế ) Đ/S: 32 cái ghế -Cả lớp cùng thực tính -Một học sinh lên bảng giải bài -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Ôn chữ hoa Ă,  A/ Mục tiêu: SGV trang 63 B/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L mẫu chữ viết hoa tên riêng Âu Lạc trêndòng kẻ li C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Hai em lên bảng, lớp vil[pstreen bảng : Vừ A Dính , anh em - KT bài viết nhà HS - -Giáo viên nhận xét đánh giá - Học sinh nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta ôn viết chữ hoa Ă ,  và -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa -Vài HS nhắc lại tựa bài Â,L b)Hướng dẫn viết trên bảng : *Luyện viết chữ hoa : -Yêu cầu tìm các chữ hoa Ă ,  có tên riêng -Tìm các chữ hoa có tên riêng ÂU Lạc Âu Lạc ? gồm  và L -Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Lớp theo dõi và cùng thực viết vào bảng *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -1 HS đọc từ ứng dụng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Âu Lạc -Giới thiệu Âu Lạc là tên nước ta thời cổ có -Lắng nghe để hiểu thêm Âu Lạc vua An Dương Vương đóng đô Cổ Loa ( Đông -Luyện viết từ ứng dụng vào bảng Anh Hà Nội ) *Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu HSđọc câu ứng dụng -Ăn …trồng cây/Ăn khoai… mình trồng - Phải biết nhớ ơn người đã giúp đỡ mình, -Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ người làm thứ cho mình thừa Lop3.net (13) Giáo án lớp Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa c) Hướng dẫn viết vào : -Nêu yêu cầu :viết chữ Ă chữ Â,ø L1 dòng cỡ nhỏ -Viết tên riêng Âu Lạc dòng cỡ nhỏ -Viết câu tục ngữ lần -Nhắc nhớ HSvề tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài -Chấm từ 5- bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh nhà học và xem trước bài hưởng -HS tập viết trên bảng con: Ăn khoai, Ăn - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên -Nộp để GV chấm điểm -Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng -Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn chữ hoa B” Thứ năm ngày tháng năm 2006 Thể dục: Ôn bài tập rèn luyện tư thế, kĩ vận động Trò chơi “Tìm người huy” A/ Mục tiêu : SGV trang 43 B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi chọn nơi thống mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an tồn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Lên lớp : Định Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học lượng tập 1.Bài mới: a/Phần mở đầu : -G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Dưới điều khiển và hướng dẫn lớp trưởng lớp tập hợp theo giáo viên yêu cầu 2phút - HS đứng chỗ, vỗ tay, hát -HS giậm chân chỗ và đếm theo nhịp 1phút -Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân 80m -Trở chơi trò chơi “ Có chúng em “ 2phút GV b/Phần : *Giáo viên yêu cầu lớp tập theo 1- hàng dọc phút -GV hô cho lớp tập luyện -Sau đó lớp trưởng điều khiển cho lớp tập luyện, GV theo dõi uốn nắn *Ôn động tác kiểng gót hai tay chống hông, dang ngang - GV làm mẫu vài lần sau đó hô để HS thực phút -Yêu cầu lớp từ – 10 mét thì hô thội ! *Ôn phối hợp theo vạch kẻ thẳng, từ nhanh chuyển sang chạy *Chơi trò chơi : “ Tìm người huy” phút -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần chơi chính thức * GV chia HS thành hai đội, hướng dẫn cách chơi trò chơi “ Chạy 5phút tiếp sức” (đã học lớp 2) c/Phần kết thúc: GV -Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng phút -Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Lop3.net (14) Giáo án lớp Tập đọc : Cô giáo tí hon A/ Mục tiêu: SGV trang 64 Luyện đọc đúng các từ: khoan thai, khúc khích, bắt chước, mân mê B/ Chuẩn bị : -Phiếu học tập, bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3học sinh lên đọc bài -3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ :” Khi mẹ vắng nhà “ và trả lời câu hỏi -Em thấy bạn nhỏ bài thơ có ngoan không? Vì ? -GV nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu nội dung -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -2 HS nhắc lại trò chơi mà các bạn nhỏ thích qua bài : “Cô giáo tí hon“ b) Luyện đọc : a/ Đọc mẫu :- Đọc tồn bài ( giọng rõ ràng , rành -Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu và mạch , vui thong thả , nhẹ nhàng …) quan sát tranh minh họa -Giới thiệu tranh minh họa -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc câu và đoạn trước lớp , giải - Hướng dẫn HS nối tiếp đọc câu nghĩa các từ: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, - Chia đoạn: trâm bầu,núng nính (SGK ) + Đoạn1: Bé kẹp lại tóc chào cô -Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng đoạn văn + Đoạn 2: Bé treo nón đánh vần theo + Đoạn 3: Còn lại -HS quan sát và lưu ý tững tiếng và chỗ nghỉ -Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn bài bài -Hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ khó -Cả lớp đọc thầm theo Nếu có từ nào sai thì cho dừng lại để sửa -HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Các nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn -Theo dõi và hướng dẫn học sinh đọc đúng -Cả lớp đọc đồng bài -3 HS đọc lại bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: -Đọc thầm đoạn :-Truyện có nhân vật nào ? -Trong truyện có Bé và đứa em -Các bạn nhỏ bài chơi trò chơi gì ? - Hiển , Anh và Thanh chơi trò chơi lớp học , Bé đóng vai cô giáo các em Bé đóng vai học trò - Yêu cầu HS đọc thầm bài, TLCH: - Những cử nào cô giáo Bé làm em thích - Bé thả ống quần xuống , kepï lại tóc , lấy nón thú ? má đội trên đâù … - Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu - Làm y hệt học trò thật : đứng dậy, khúc đám” học trò” ? khích cười chào cô , ríu rít đánh vần theo cô … -Giáo viên tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : -2 HS khá, giỏi tiếp nối đọc tồn bài -Yêu cầu HS khá, giỏiù đọc tồn bài -Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng theo yêu cầu -Treo bảng phụ hướng dẫn học sinh đọc câu khó -Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn - 3HS thi đua đọc diễn cảm đoạn -Giáo viên nhận xét đánh giá -2 HS thi đọc bài Lop3.net (15) Giáo án lớp e) Củng cố - Dặn dò: -Gọi HS nêu nội dung bài học -GV nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò HS nhà học bài Chính tả : (nghe viết ) - HS nêu nội dung vừa học -Về nhà học bài và xem trước bài : “ Chiếc áo len “ Cô giáo tí hon A/ Mục tiêu: SGV trang 67 Tìm tiếng có thể ghép vơi các tiếng đã cho có vần ăn/ ăng B/ Chuẩn bị : - Nội dung bài tập 2b chép sẵn vào bảng phụ C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay viết - 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng các từ sai tiết trước : Nguệch ngoạc , khuỷu tay , vắng mặt, nói vắn tắt, cố gắng, gắn bó -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : -Đọc đoạn văn ( lần) -Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài -Yêu cầu HS đọc lại -1 HS đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu , +Chữ đầu câu viết nào ? - Viết hoa chữ cái đầu + Chữ đầu đoạn viết ntn ? - Ta phải viết hoa chữ cái đầu , đầu đoạn văn viết lùi vào chữ + Tìm tên riêng đoạn văn? Cần viết ntn? - Tên riêng Bé - bạn đóng vai cô giáo - phải viết hoa -Yêu cầu lấùy bảng và viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng -Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá -Đọc cho học sinh viết vào -Cả lớp nghe và viết bài thơ vào -Đọc lại để HStự bắt lỗi và ghi số lỗi ngồi lề -Nghe và tự sửa lỗi bút chì -Thu chấm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập -Nộp bài để giáo viên chấm điểm *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập -Lớp chia thành hai dãy -Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2b lên -Một em làm mẫu trên bảng -Giúp học sinh hiểu yêu cầu -Cả lớp thực vào -Yêu cầu HS làm mẫu -Tiếng ghép với tiếng gắn là: -Cả lớp cùng thực vào Gắn bó , hàn gắn , -Gọi học sinh nhận xét chéo nhóm -Gắng : cố gắng , gắng sức … -Giáo viên nhận xét đánh giá -Nặn : Nặn tượng , nhào nặn Nặng : nặng nề , nặng nhọc -Khăn : khó khăn , khăn tay d) Củng cố - Dặn dò: -Khăng : khăng khít , khăng khăng , -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài -3 HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Về nhà luyện viết cho đúng từ đã viết sai Tốn : Ôn tập các bảng chia Lop3.net (16) Giáo án lớp A/ Mục tiêu : - Củng cố các bảng chia đã học ( Bảng nhân , 3, , ) Biết nhẩm thương với số tròn trăm chia cho 2, 3, ( phép chia hết ) B/ Chuẩn bị : - Nội dung bài tập chép sẵn vàobảng C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng sửa bài tập số cột b và -2học sinh lên bảng sửa bài nhà -HS : Lên bảng làm bài tập 2b -Chấm bàn tổ HS2 : làm BT3 -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Lớp theo dõi giới thiệu bài * Tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập -Vài HS nhắc lại tựa bài c) Luyện tập: -Bài 1: - Hướng dẫn HS đọc yêu cầu bài và tự -Cả lớp thực điền nhanh kết vào các phép làm bài tính dựa vào các bảng nhân, chia đã học - Yêu cầu HS nêu miệng kết các phép tính - em nêu miệng kết : -Gọi HS nhận xét bài bạn x = 12 x = 10 x = 15 12 : = 10 : = 15 : = + Em hãy nêu mối quan hệ phép nhân và 12 : = 10 : = 15 : 5= - Phép nhân có liên quan đến phép chia: từ phép chia? -Giáo viên nhận xét đánh giá phép nhân ta hai phép chia tương ứng Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp theo dõi và tự tính nhẩm theo mẫu -Lớp theo dõi để nắm cách chia nhẩm 200 : = ? 200 : = ? Nhẩm trăm : = trăm -Yêu cầu HS làm mẫu phép tính 300 : = ? viết 200 : = 100 - Cả lớp tự làm các phép tính còn lại - Cả lớp theo dõi và nhận xét bài bạn - Gọi HS nêu kết - Cả lớp tự làm bài, nêu kết quả: -Nhận xét chung bài làm HS 400 : = 200 ; 800 : = 400 600 : = 200 ; 800 : = 200 Bài - Gọi HS đọc bài tốn -HS nhận xét, chữa bài -Yêu cầu học sinh nêu dự kiện và yêu cầu đề - em nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm và phân tích bài tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? -Cả lớp thực làm vào + Muốn biết hộp có bao nhiêu cái cốc ta - HS lên bảng giải làm nào? Giải : -Yêu cầu lớp thực vào Số cái cốc hộp là : -Gọi học sinh lên bảng giải 24 : = ( cái cốc ) - Chấm bài số em, nhận xét chữa bài Đ/S: cái cốc -HS nhận xét bài bạn Bài :- Gọi học sinh đọc yêu cầu BT -Đổi chéo để kiểm tra bài -Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Thi giải -Một em đọc yêu cầu bài nhanh, nối đúng phép tính với kết quả” -Lớp chia nhóm thực trò chơi -Yêu cầu nhóm thi tiếp sức, em nối -Đại diện nhóm nêu miệng bài làm : phép tính với kết 28 là kết phép tính x7 24 + -Gọi HS nhận xét - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng + Nhận xét chung , tuyên dương d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Thứ sáu ngày Lop3.net tháng năm 2006 (17) Giáo án lớp Tự nhiên xã hội : Phòng bệnh đường hô hấp A/ Mục tiêu : SGV trang 25 B/ Chuẩn bị : -Các hình trang 10 và 11 sách giáo khoa C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra bài “Vệ sinh hô hấp “ -Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ -Nêu ích lợi việc thở không khí lành ? - Hít thở không khí lành giúp cho quan hô hấp làm việc tốt và thể khỏe mạnh -Hằng ngày em phải làm gì để giữ vệ sinh đường hô hấp ? -Phải thường xuyên lau mũi khăn , không chơi nơi có nhiều khói , bụi … - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: -Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Ở các bài trước các em đã biết quan hô hấp Bài học hôm chúng ta tìm hiểu cách “ Phòng bệnh đường hô hấp “ -Lớp tiến hành làm việc cá nhân suy nghĩ trả lời b) Khai thác: câu hỏi theo yêu cầu giáo viên *Hoạt động 1: Động não - Các quan hô hấp: mũi, khí quản -Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi sau: - Một số bệnh đường hô hấp : Viêm mũi , viêm + Hãy kể tên các phận quan hô hấp họng , viêm phế quản , viêm phổi … +Hãy kể số bệnh đường hô hấp mà em biết ? * Giáo viên giảng thêm : Tất các phận đường hô hấp có thể bị bệnh viêm mũi , viêm họng , viêm phế quản và viêm phổi … *Hoạt động 2: làm việc với SGK -Từng cặp quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh -Bước : làm việc theo cặp -Yêu cầu em cùng quan sát các hình 1, 2, 3, , - Bức tranh vàø2: Nam mặc đồ mỏng 4, , trang 10 và 11 SGK và thảo luận : trời lạnh Nam nói mình bị ho và đau -Bức tranh và Nam đã nói gì với bạn Nam? nuốt nước bọt , bạn đã khuyên Nam đến bác sĩ để Em có nhận xét gì cách ăn mặc Nam và khám Nam bị viêm họng mặc đồ mỏng nên bạn Nam ? Nguyên nhân nào khiến Nam bị viêm họng ? Bạn Nam khuyên Nam điều gì ? nhiễm lạnh -Hình Bác sĩ làm gì ? Khuyên Nam điều - Bức tranh Bác sĩ khám bệnh cho Nam gì ? và bác sĩ nói : Cháu bị viêm họng cảm lạnh , cháu nên uống thuốc và súc miệng nước muối hàng ngày -Hình : Tại thầy giáo lại khuyên học sinh -Thầy khuyên nên mặc ấm để tránh bị nhiễm lạnh mặc ấm ? - Hình : Vì hai bác qua đường lại - Nếu ăn quá nhiều đồ lạnh bị viêm họng khuyên hai bạn nhỏ ăn kem ? Bệnh viêm phế quản và viêm phổi có biểu - Khó thở , sốt và người khó chịu … gì ? Nêu tác hại hai bệnh này ? -Bước : Làm việc lớp -Gọi số cặp HS lên trình bày kết thảo - Từng cặp HS lên trình bày kết thảo luận luận trước lớp trước lớp - Yêu cầu lớp theo dõi bổ sung - Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh đường hô - Chúng ta luôn mặc ấm , không ăn các đồ lạnh hấp ? quá nhiều , không chơi nơi nhiều khói bụi *Giáo viên kết luận SGV *Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Bác sĩ “ - Lớp tiến hành chơi trò chơi -Hướng dẫn học sinh cách chơi -Một bạn đóng vai bác sĩ bạn đóng vai bệnh Lop3.net (18) Giáo án lớp -Yêu cầu học sinh đóng vai bệnh nhân và bác sĩ và cách thực trò chơi - Cho HS chơi thử nhóm, sau đó mời số cặp biểu diễn trước lớp - GV nhận xét , tuyên dương c) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và xem trước bài Tập làm văn : nhân Bệnh nhân đến khám kể số biểu bệnh viêm đường hô hấp, Bác sĩ khám bệnh nêu tên bệnh - Lần lượt cặp lên chơi, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - HS nhắc lại bài học -2 HS nêu nội dung bài học -Về nhà thực đúng điều đã học Viết đơn A/ Mục tiêu : - Dựa vào mẫu đơn bài tập đọc đơn xin vào đội , học sinh viết lá đơn xin vào đội TNTPHCM B/ Chuẩn bị : - Mẫu đơn (Vở BT ) C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra HS viết đơn xin thẻ đọc -Học sinh nộp sách -Gọi HS lên làm bài tập -Hai em lên bảng làm bài tập 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : Ở tiết TLV hôm các em tập viết lá đơn -Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập xin vào Đội chính mình làm văn này 3) Hướng dẫn làm bài tập : *Bài : -Gọi HSđọc yêu cầu bài tập, lớp đọc -Hai em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm thầm - Lắng nghe giáo viên để tìm hiểu thêm cách viết đơn xin vào Đội -Giúp học sinh nắm vững yêu cầu bài -Các em cần viết đơn vào Đội theo mẫu đơn đã học -Trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi tiết tập đọc , có nội dung không -Sau đó đại diện nhóm nói nội dung lá đơn thể viết hồn tồn mẫu -Phần nào đơn phải viết mẫu và phần nào -Phần lí viết đơn , bày tỏ nguyện vọng , lời không theo mẫu ? Vì ? hứa là nội dung không cần viết theo -Giáo viên chốt lại : Lá đơn phải trình bày theo mẫu khuôn mẫu Vì người có lí , : nguyện vọng và lời hứa riêng + Mở đấu phải viết tên Đội +Địa điểm , ngày , tháng , năm viết đơn , +Tên đơn , tên người tổ chức nhận đơn , +Họ tên ngày, tháng, năm sinh người viết, -Thực hành viết đơn vào vào tờ giấy trình bày lí , lời hứa , chữ kí rời -Yêu cầu học sinh làm vào vào giấy rời đã - 3-5 HS đọc lại đơn mình chuẩn bị trước -Gọi học sinh nhắc lại cách viết -Lớp theo nhận xét bài bạn, bổ sung -Giáo viên lắng nghe và nhận xét, đánh giá c) Củng cố - Dặn dò: -2 em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ TLV viết đơn -Nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc HSvề cách trình bày nguyện vọng mình đơn muốn tham gia vào đồn thể nào đó -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau : “Kể gia đình điền vào tờ giấy in sẵn “ -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Tốn : Luyện tập A/ Mục tiêu : SGV trang 40 B/ Chuẩn bị : - Hình tam giác, em bốn hình Lop3.net (19) Giáo án lớp C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi HSlên bảng làm bài tập số cột và và bài tập số -Chấm số em -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng -Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu BT -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, GV theo dõi giúp đỡ -Gọi HS lên bảng tính em biểu thức, lớp nhận xét bổ sung -Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh gia.ù Bài :-Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp quan sát tranh trả lời miệng câu hỏi: +Đã khoanh vào 1/4 số vịt hình nào? +Đã khoanh vào phần số vịt hình B? -Học sinh khác nhận xét +Nhận xét chung bài làm học sinh Bài -Gọi HSđọc bài tốn SGK -Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp thực vào -Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét, chữa bài 3học sinh lên bảng làm bài -HS1 : làm bài tập -HS và : Làm bài cột và tính *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Một em nêu đề bài -Cả lớp thực làm vào - em lên bảng thực - Cả lớp nhận xét bài bạn - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài x + 132 = 15 + 132 = 147 - Một em nêu yêu cầu bài - Lớp quan sát tranh vẽ và trả lời theo yêu cầu BT -Đã khoanh vào ¼ số vịt hình A - Hình B có hàng đã khoanh vào hàng đã khoanh vào số vịt -Học sinh nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài -Cả lớp làm vào vào bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài : * Giải :- Số học sinh bàn là : x = ( học sinh ) Đ/S: học sinh -Lớp nhận xét, bổ sung -Quan sát hình mẫu và thực ghép hình -Một học sinh lên bảng ghép - Xếp hình tam giác thành hình cái mũ - Lớp nhận xét bài bạn Bài :- Gọi học sinh đọc đề -Yêu cầu quan sát và tìm cách ghép hình -Yêu cầu học sinh lên bảng xếp hình -Cả lớp cùng thực xếp hình -Gọi học sinh nhận xét +Nhận xét chung bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Lop3.net (20)