Giáo án lớp 5 tuần 25 ( CKTKN )

-Học sinh biết viết một bài văn hoàn chỉnh đủ 3 phần về tả đồ vật.,viết đúng yêu cầu đúng trọng tâm. -Rèn kĩ năng viết văn,dùng từ phù hợp,viết câu ngắn gọn ,rõ ràng[r]

(1)

TUẦN 25

Ngày soạn:5/3/2010

Ngày dạy: Thứ hai /8/3/2010

Tốn: Kiểm tra định kì học kì 2. Thời gian :40 phút

I.Đề bài:

Bài1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

a 4,5 dm3 =… cm3 c 87,2m3 =…dm3

b.2100 cm3…dm3…cm3 d m3 = … dm3

Bài2: Tính nhẩm 22,5 % 240 : … % 240 …

…% 240 … …% 240 … …% 240 … Vậy: … % 240 … Bài3:

a Tính đường kính hình trịn có chu vi c=15,7 m b tính bán kính hình trịn có chu vi c= 18,84 dm Bài4:

a.Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật có: Chiều dài 25 dm; chiều rộng 1,5 m; chiều cao 18 m

b.Tính diện tích xung quanh diện tích tồ phần hình lập phương có cạnh m II.Đáp án cách chấm:

Bài 1: diểm

a 4500 dm3 c 87,2 m3 =87200dm3

b 2dm3 100cm3 d m3 = 600 dm3

Bài 2: điểm

22,5% 240 54 …

Bài 3: điểm a 5m b 3m Bài 4: điểm

a Diện tích xung quanh: (25+15) x x18 = 1440 dm2

Diện tích tồn phần : 1440 + (25 x 15 ) x2 = 2190 dm2.

b Diện tích xunh quanh: (2 x ) x = 16 m2.

Diện tích tồn phần : (2 x ) x = 24 m2

-Học sinh làm trình bày sẽ, rõ ràng : điểm

(2)

I.Mục tiêu:

-Biết đọc diễn cảm văn với thái độ tự hào , ca ngợi

- Hiểu ý chính: ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên

- Rèn kĩ dọc đọc diễn cảm cho học sinh

- Giáo dục học sinh có ý thức nhớ cội nguồn

II.Đồ dùng dạy học:+ Giáo viên: tranh minh hoạ chủ điểm, đọc, tranh ảnh đền Hùng III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ:

- Qua vật có hình chữ v, người liên lạc muốn nhắn gửi Hai Long điều gì?

B.Bài mới: Giới thiệu

a.Luyện đọc:Treo tranh minh hoạ đền Hùng

- Luyện đọc từ khó: chót vót, dập dờn, vịi vọi, sừng sững, Ngã Ba Hạc

- Hướng dẫn giải nghĩa từ SGK

- Giáo viên đọc b.Tìm hiểu bài:

+ Tìm từ ngữ để miêu tả cảnh thiên nhiên với đền thượng?

- Giảng từ "chót vót", "dập dờn"

-Gọi học sinh nêu ý

-Tìm từ ngữ miêu tả cảnh thiên nhiên nơi lăng vua Hùng?

-Giảng từ sừng sững

-Tìm từ ngư miêu tả cảnh thiên nhiên nơi đền Trung?-Giảng từ: hoa đại cổ thụ

-Em hiểu câu ca dao sau nào? " Dù ngược xuôi…tháng 3" c.Đọc diễn cảm:

-HD đọc diễn cảm đoạn" Lăng xanh mát" - Hs đọc, tìm giọng đọc,gọi hs đọc mẫu, giáo viên đọc lại, lớp luyện đọc cá nhân

- Gọi hs đọc, nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố:

+Nội dung:Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thân kính thiêng liêng người tổ tiên 4.Dặn dò:

-Nhận xét học

-VN đọc lai nhiều lần.Đọc trước bài:Cửa sông

-Hai học sinh lên bảng đọc

-Cả lớp theo dõi, nhận xét

-Cả lớp quan sát tranh phong cảnh đền Hùng

-Một em học sinh đọc

-Ba em nối tiếp đọc đoạn (Mỗi lần xuống dòng đoạn)

-Một số em nêu nghĩa từ SGK

-Có khóm h ải đ ờng đ âm bơng rực đỏ…

Ý 1:Phong cảnh thiên nhiên nơi đền thượng

-Đỉnh Ba Vì cao vịi vọi, dãy Tam Đảo

như tường xanh sừng sửng… Ý 2:Cảnh thiên nhiên nơi lăng vua Hùng

-Những cành hoa đại cổ thụ toả hương thơm…

Ý 3:Phong cảnh thiên nhiên nơi đền Trung

Ngày 10/3 năm ngày giổ tổ Hùng Vương Câu ca dao nhắn nhủ người đời đừng quên ngày lễ thiêng liêng

-3 học sinh nối đọc đoạn

-Luyện đọc diễn cảm theo nhóm đơi

-Thi đọc diễn cảm trước lớp

-Cả lớp theo dõi, nhận xét

(3)

- Thực hành ôn luyện kiến thức học từ đầu học kì II đến

- Học sinh biết thể yêu quê hương, biết tham gia hoạt động UBND Xã,phường tổ chức; biết yêu Tổ quốc Việt Nam

-Giáo dục học sinh yêu quê hương, đất nước có ý thức xây dựng, giữ dìn bảo vệ Tổ quấc II Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: tranh, ảnh, phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học:

A.Ổn định lớp:

-Kiểm tra sách

B.Bài mới:1 Giới thiệu Thực hành:

*Hoạt động 1:

MT: Học sinh biết biểu hiện, ý nghĩa, hành động thể lòng yêu quê hương Hãy khoanh tròn vào câu thể lòng yêu quê hương

a.Góp sức, tiền xây dựng cơng trình công cộng quê hương

b.Kể chuyện quê hương cho người khác nghe

c.Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương

d.Gửi thư, gọi điện cho ơng bà q e.Góp phần cho quỷ khuyến học quê f.Góp sách cho thư viện quê

g.Tham gia lễ hội truyền thống quê hương

h.Nghe ông bà, cha, mẹ kể quê hương *Hoạt động 2: MT:Thể lòng yêu quê hương học sinh

*Hoạt động 3: MT: hiểu tầm quan trọng UBND xã

*Hoạt động 4:

MT: Thể lòng yêu tổ quốc

3.Củng cố - dặn dò:-Nhận xét học

-VN ơn lại bài.Xem trước em u hồ bình

-Cả lớp

Thảo luận nhóm:

- Học sinh thảo luận nhóm đơi, hồn thành tập

-Đại diện nhóm trình bày - khoanhtrịn vào ý a,c, e, f, g

-Học sinh thực hành viết, vẽ quê hương

-Học sinh làm cá nhân viết, vẽ tranh trình bày nội dung tranh vẽ

-Thảo luận nhóm tìm hiểu UBND nơi em ở, tìm hiểu cơng việc chăm sóc, bảo vệ trẻ em mà UBND làm

- Kể công việc, hoạt động mà em tham gia UBND TT tổ chức cho trẻ em

- Làm việc theo nhóm:

- Trưng bày tranh ảnh sưu tầm vềphong cảnh, thành tựu kinh tế, văn hoá, xã hội Việt Nam

-Học sinh hát, đọc thơ ca ngợi đấtnướcVN

(4)

I.Mục tiêu:

Ôn tập về: - Các kiến thức phần vật chất lượng; kĩ quan sát, thí nghiệm - Những kĩ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất lượng

-Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ môi trường, yêu thiên nhiên, biết tôn trọng thành tựu khoa học

II.Đồ dùng dạy học:

+G/V:Tranh ảnh sinh hoạt vui chơi ,giải trí H/S: pin ,bóng dèn,dây dẫn

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học:

A.Bài cũ:

-Nêu biện pháp đề phòng bị điện giật? -Nêu biện pháp để tránh lãng phí lượng điện?

B.Bài mới: *Giới thiệu

*Hoạt động1:Trò chơi: Ai nhanh,

-Giáo viên đọc to câu hỏi đáp án để học sinh lựa chọn

C1:Đồng có tính chất gì? C2:Thuỷ tinh có tính chất gì?

C3:Nhơm có tính chất gì?

C4:Thép sử dụng để làm gì? C5:Sự biến đổi hố học gì?

Câu6:Hỗn hợp dung dịch?

-Giáo viên kết luận *Hoạt động2:

Tổng kết học dặn dị -Nhận xét học

-Về nhà ơn lại kiến thức học Xem trước ôn tập vật chất lượng

-Hai học sinh lên bảng trả lời -Cả lớp theo dõi nhận xét

-3 học sinh làm trọng tài,theo dõi xem nhóm nhiều lần giơ thẻ nhanh thắng

-Các nhóm quyền suy nghĩ vịng 15 giây để tìm câu trả lời

*Đáp án:

Câu1:d Có màu đỏ nâu,có ánh kim,dễ dát mỏng kéo sợi,dẫn nhiệt dẫn điện tốt Câu2:b.Trong suốt,không gỉ cứng dễ vỡ

Câu3: Màu trắng bạc có ánh kim,có thể kéo thành sợi dát mỏng, nhẹ, dẫn điện dẫn nhiệt tốt, không gỉ, nhiên bị số loại a-xít ăn mòn

Câu4:b.Dùng xây dựng nhà cửa,cầu bắc qua sơng,đường ray tàu hoả máy móc Câu5:b Là biến đổi chất thành chất khác

Câu6:C:Nước bột sắn pha sống…

Ngày soạn: 6/3/2010

(5)

I.Mục tiêu

- Biết tên gọi, kí hiệu đơn vị đo thời gian học mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thông dụng

- Một năm thuộc kỉ - Đổi đơn vị đo thời gian

-Giáo dục học sinh ý thức tự giác học

-Biết vận dụng kiến thức học vào thực tế

II.Đồ dùng dạy học:+ GV: bảng đơn vị đo thời gian giấy khổ to + H/s: SGK,

A.Bài cũ:

-Trả KT định kì, nhận xét B.Bài mới:+ Giới thiệu 1.Các đơn vị đo thời gian: +Một năm nhuận có 366 ngày +Một năm thường có 365 ngày

-Một năm có tháng?

-Một kỉ có năm?

Giáo viên: năm liền lại có năm nhuận

-Một ngày có giờ? Một có phút, phút có giây?

* Ví dụ đổi đơn vị đo thời gian: năm = 12 tháng x = 60 tháng

-Đổi phút( nêu rõ cách làm) 180 phút =

Cách làm: 180 : 60 = 2.Luyện tập:

Bài 1: MT: Ôn tập kỉ, nhớ lại kiện lịch sử

Bài 2: MT: Rèn kĩ đổi đơn vị thời gian: năm =… tháng, 3,5=…tháng

3ngày = …giờ ; 0,5 ngày = …giờ 0,5 phút = …giây ; = …giây

Bài 3: MT: Củng cố cách đổi đơn vị đo thời gian 72 phút = …giờ ; 30 giây = …phút

270 phút = …giờ ; 135 giây = …phút

3.Củng cố - dặn dò:-Học sinh nhắc lại bảng đơn vị đo thời gian

-VN học bài.Xem trước cộng số đo thời gian

-Học sinh nhắc lại đơn vị đo thời gian

-Học sinh nêu số ngày năm

-Học sinh nhắc lại tháng số ngày tháng

-1 học sinh lên bảng làm

-Học sinh đọc, quan sách SGK,trả lời

-Xe đạp phát minh có bánh gỗ

-Vệ tinh nhân tạo người Nga phóng lên vũ trụ

-2 học sinh lên bảng làm, nêu cách làm 1năm = 12 tháng

3,5 năm = 12 tháng x 3,5 = 42 tháng …

-Hai học sinh lên bảng làm

-Cả lớp làm vào

Chính tả:( nghe- viết) Ai thuỷ tổ loài người. I.Mục tiêu:

(6)

- Tìm tên riêng truyện Dân chơi đồ cổ nắm quy tắc viết hoa tên riêng

- Rèn cho học sinh kĩ viết tả II.Đồ dùng dạy học:

+ GV: bảng phụ

+ H/s: SGK, tập, tả III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ:

- học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng từ có vần in, inh, uân

B.Bài mới: 1.Giới thiệu

2 Hướng dẫn học sinh nghe - viết:

-Giáo viên đọc tả

-Bài tả nói điều ?

-Giáo viên đọc

-Giáo viên đọcbài cho h/s dò lại

-G/v chấm

-Treo phiếu chốt lại

3.Hướng dẫn học sinh làm tập tả: Bài tập 2:

-G/v giải thích "cửa phủ": Tên loại tiền Trung Quốc

*Tên riêng: Khổng tử, Chu Văn Vương

4 Củng cố-dặn dò:

-Nhận xét học

-VN luyện viết lại tiếng cịn sai tả

-Cả lớp viết vào bảng

- Truyền thuyết số dân tộc giới thuỷ tổ lồi người cách giải thích khoa học…

-Học sinh nêu tiếng, từ khó

-Học sinh viết vào bảng con: truyền thuyết, dành, Nữ Oa, Bra-Hma

- Học sinh viết vào

-Học sinh viết xong

-Học sinh đỏi dò

-Học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi

-Học sinh lấy ví dụ minh hoạ

-Học sinh nêu yêu cầu tập

-Cả lớp đọc thầm

-Cả lớp đọc thầm mẩu chuyện vui"Dân chơi đồ cổ"

-1 học sinh lên bảng gạch chân danh từ riêng

-Nối tiếp lên bảng làm

-Cả lớp làm vào tập

Luyện từ câu: Liên kết câu cách lặp từ ngữ I.Mục tiêu

(7)

- Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm tập mục III

-Rèn cho học sinh kĩ nói viết câu rõ nghĩa II.Đồ dùng dạy học:

+ Bảng phụ

A.Bài cũ:

-Tìm danh từ kết hợp với từ an ninh?

-Tìm động từ kết hợp với an ninh? B.Bài mới:

1.Giới thiệu 2.Phần nhận xét: Bài tập 1:

-Giáo viên treo bảng phụ

-Trong câu in nghiêng từ lặp lại ? (Đền Thượng…trước đền)

Bài tập 2: Nếu thay từ dùng lặp lại từ nhà, chùa, trường, lớp câu có gắn bó với khơng?

-Kết luận: Nếu thay đến câu thứ từ nhà, chùa, trường, lớp nội dung câu khơng cịn ăn nhập với

Bài tập 3:

-Việc lặp lại trường hợp có tác dụng ? ( Liên kết chặt chẽ với nội dung, tạo thành đoạn văn, văn)

4.Luyện tập:

Bài 1: MT: Củng cố tìm từ ngữ lặp lại câu văn

a.Trống đồng(1) – Đông Sơn(1) Trống đồng(2) – Đông Sơn(2)

b Cụm từ anh chiến sĩ – nét hoa văn(được lặp lại)

-Từ lặp lại có tác dụng gì?

Bài 2:MT: Rèn kĩ dùng từ ngữ xác, nhận từ lặp lại

-TT cần điền: thuyền(5 từ), chợ, cá song, cá chim, tôm

5.Củng cố-dặn dò:

-Nhận xét học

-VN ôn lại bài, chuẩn bị sau

-Hai học sinh lên bảng làm

-Một học sinh nêu yêu cầu tập

-Học sinh thảo luận nhóm đơi

-Đại diện nhóm báo cáo kết Từ đến lặp lại

-Học sinh nêu, lớp nhận xét

-Học sinh đọc yêu cầu BT 3, lớp đọc thầm

3c.Phần ghi nhớ:

-2 học sinh đọc ghi nhớ

-Học sinh lấy VD minh hoạ

-Học sinh nêu yêu cầu tập

-2 học sinh nối tiếp đọc câu a,b

-2 học sinh lên bảng, lớp làm tập

-Học sinh đọc kết làm, lớp nhận xét

-Học sinh đọc yêu cầu tập, làm tập vào

-Được dùng lại để liên kết câu

Khoa học: Ôn tập vật chất lượng (T2)

I.Mục tiêu:

(8)

-Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ mơi trường, u thiên nhiên, biết tôn trọng thành tựu khoa học

+G/v: tranh ảnh trang 102, bảng phụ +H/s: SGK, phiếu học tập

A.Bài cũ:

-Ổn định lớp, kiểm tra sách B.Bài mới:

1.Giới thiệu 2.Ôn tập:

Hoạt động 1:

MT: Củng cố cho học sinh KT' việc sử dụng số nguồn lượng

- Quan sát trả lời câu hỏi

+Các phượng tiện máy móc hình lấy lượng từ đâu để hoạt động?

-Giáo viên kết luận:Các phương tiện máy móc

phục vụ sống người cần có lượng Hoạt động 2: Trị chơi" Thi kể tên dụng cụ máy móc sử dụng điện"

*Mục tiêu: củng cố cho học sinh KT' việc sử dụng điện

-Tổ chức cho học sinh chơi theo hình thức "tiếp sức"

-Chuẩn bị cho nhóm bảng phụ

-Mỗi nhóm chơi khoảng học sinh Khi giáo viên hô " bắt đầu", học sinh đứng dầu nhóm lên viết tên dụng cụ máy móc sử dụng điện…nhóm viết nhiều thắng

3.Củng cố-dặn dò:-Hệ thống

-Nhận xét học

-VN ôn lại bài.Xem trước chương

-Cả lớp

-Học sinh quan sát tranh

-Học sinh thảo luận nhóm đơi -Đại diện nhóm trình bày a.Năng lượng bắp

b.Năng lượng chất đố từ xăng c.Năng lượng gió

d.Năng lượng nước

e.Năng lượng chất đốt từ than đá f.Năng lượng mặt trời(hệ thống mái nhà Pin mặt trời nhằm tận dụng lượng mặt trời

-Các nhóm lên tham gia chơi -Cả lớp theo dõi, cổ vũ

Ngày dạy: Thứ ngày 10 tháng năm 2010 Toán: Cộng số đo thời gian.

(9)

- Biết thực phép cộng số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản

-Rèn kĩ cộng(trừ)số đo thời gian thành thạo II.Đồ dùng dạy học:+G/v:-Bảng đơn vị đo thời gian

-Bảng phụ +H/s:SGK, III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ:

3 = …phút ; = …phút

B.Bài mới: Giới thiệu

1.Thực phép cộng số đo thời gian

-Nêu VD1

Ví dụ 2:

-Lưu ý: Trong trường hợp số đo theo đơn vị phút, giây lớn 60 cần đổi sang đơn vị lớn gần kề

2.Luyện tập:

Bài 1: MT: Rèn kĩ cộng, đổi số đo thời gian

-Gọi số học sinh lên bảng làm

Bài 2: MT: Rèn kĩ giải toán cộng số đo thời gian

-Gọi học sinh đọc đề toán

3.Củng cố - dặn dò:-Nhận xét học

-Về nhà làm lại tập.Xem trước trừ số đo thời gian

Một học sinh nêu bảng đơn vị đo thời gian

-2 học sinh lên bảng làm

-Học sinh thảo luận nhóm đơi tìm cách đặt tính tính

-Học sinh nêu phép tính tương ứng: 3h15' + 2h35'

-Học sinh đặt tính tính: 3h15 '+ 2h35' = 5h50' *Học sinh làm tương tự

-Học sinh tính, nêu cách thực 22phút18giây+23phút25giây = 45phút83giây

-Học sinh nêu nhận xét: cộng số đo thời gian cần cộng số đo theo loại đơn vị

-Học sinh đọc yêu cầu tập

-Cả lớp làm vào nháp

-Học sinh nêu cách tính, cách đổi

-Học sinh đọc đề

-Cả lớp làm vào

Thời gian Lâm từ nhà đến viện bảo tàng lịch sử?

35' + 2h30' = 2h55'

Địa lý: Châu Phi. I.Mục tiêu:

- Mơ tả sơ lược vị trí giới hạn châu Phi:

(10)

- Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu : địa hình chủ yếu cao ngun; Khí hậu nóng khô; đại phận lãnh thổ hoang mạc xavan

- Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ nhận biết vị trí giới hạn lãnh thổ châu Phi - Chỉ vị trí hoang mạc Xa-ha- đồ

+Giáo viên: Bản đồ tự nhiên Châu Phi, địa cầu, hoang mạc, rừng rậm nhiệt đới rừng thưa xa van

Học sinh:SGK,sưu tầm tranh ảnh châu Phi III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy: Hoạt động học:

A.Bài cũ: Treo đồ lên bảng B.Bài mới:*Giới thiệu

1.Vị trí địa lý giới hạn:*Hoạt động1: -Treo đồ tự nhiên châu Phi

-Châu Phi giáp với châu lục biển đại dương nào?

-Đường xích đạo ngang qua phía châu Phi?

-Diện tích châu Phi km2.

-Đường bờ biển Châu Âu châu Phi có dặc biệt?

2.Đặc điểm tự nhiên: Hoạt động 2:

Yêu cầu h/s dựa vào đồ TN châu Phi lược đồ H1 để thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi

+Địa hình châu Phi có đặc điểm gì?

+Châu Phi chủ yếu nằm đới khí hậu nào? Đặc điểm khí hậu châu Phi có khác châu lục khác Tại sao?

Hoạt động 3:-Hãy đọc tên cao nguyên bồn địa châu Phi?

-Tìm vị trí sông lớn châu Phi lược đồ?

-Châu Phi có quang cảnh tự nhiên nào? Tìm hình1 nơi có xa van? Mô tả đặc điểm tự nhiên xa van?

-Tìm vị trí hoang mạc Xa –ha-ra lược đồ?

3.Củng cố-dặn dò:-Nhận xét học

-Về nhà học Chẩn bị số tranh ảnh dân cư, hoạt động sản xuất người dân c.Phi

-Hai học sinh lên bảng vị trí châu Âu,châu Á đồ

-Thảo luận nhóm đơi

-Đại diện nhóm trình bày

-Châu Phi nằm phía Nam châu Âu phía Tây Nam châu Á…

-Đường xích đạo ngang qua phần lãnh thổ châu Phi

-3o triệu km2, đứng hàng thứ giới

sau châu Á châu Mĩ

-ít bị chia cắt,ít có biển lấn sâu vào đất liền

-Thảo luận nhóm ,trình bày kết thảo luận

+Địa hình tương đối cao.tồn châu lục giống cao nguyên khổng lồ xen lẫn bồn địa

+Khí hậu châu phi nóng khơ vào bậc giới

…vì châu Phi nằm vành đai nhiệt đới lại khơng có biển lấn sâu vào đất liền -Làm việc lớp

-Sông Nin sông Ni-Giê

-Hoang mạc Xa-ha-ra hoanh mạc lớn giới triệu km2, Mùa hè ban ngày

nóng tới 60oC,ban đem lạnh 0oC,lượng

mưa không 50mm/ năm… -Học sinh đọc ghi nhớ

Kể chuyện: Vì mn dân I.Mục tiêu

(11)

- Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa : Trần Hưng Đạo người cao thượng, biết cách cử xử đại nghĩa

-Rèn cho học sinh kĩ kể chuyện rõ ràng, tự nhiên, kể lưu lốt, có đầu có cuối II.Đồ dùng dạy học:+G/v: -Tranh minh hoạ phóng to

-Bảng phụ +H/s: SGK III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ:

B.Bài mới:1 Giới thiệu 2.Giáo viên kể chuyện:

-G/v kể lần 1, giãi nghĩa số từ khó

 Tị hiềm: nghi ngờ, không tin nhau…  Quốc công Tiết chế: huy cao

của quân đội

 Sát thát: giết dặc Nguyên

-G/v treo giấy khổ to (bảng phụ) quan hệ da tộc, g /t nhân vật truyện

-G/v kể chuyện lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ treo bảng

3.Hướng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi nghĩa câu chuyện

-Hướng dẫn học sinh kể chuyện nhóm -Theo dõi ,quan sát nhóm kể

4 Củng cố-dặn dò:

-Nêu ý nghĩa câu chuyện

-Nhận xét học

-VN chuẩn bị trước tiết kể chuyện tiết sau

-Hai học sinh kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia trật tự an ninh… -Cả lớp theo dõi, lắng nghe

-Cả lớp vừa nghe,vừa quan sát tranh minh hoạ

a.Kể chuyện nhóm: cặp học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh

b.Thi kể chuyện trước lớp:

-2→3 tốp học sinh thi kể chuyện lớp

-Hai học sinh thi kể lại câu chuyện

-Học sinh trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-Cả lớp bình chon nhóm cá nhân kể chuyện hấp dẫn

Tập đọc: Cửa sông I.Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng thiết tha gắn bó

(12)

-Rèn kĩ đọc đọc diễn cảm cho học sinh

II.Đồ dùng dạy học:+G/v: Tranh minh hoạ, tranh ảnh vùng cửa sông, bảng phụ +H/s: SGK

III.Các hoạt động day học:

A.Bài cũ:-Gọi học sinh đọc Nêu nội dung B.Bài mới:1.Giới thiệu

2.Hướng dẫn học sinh đọc tìm hiểu a.Luyện đọc:-Giải nghĩa từ SGK: +Cửa sông: nơi sông chảy biển, hồ… +Bãi bồi: khoảng đất bồi ven sơng…

-G/v đọc

b.Tìm hiểu bài:-Tác giã dùng từ ngữ để nói nơi sơng chảy biển? Cách giải thích có hay?

-Gọi học sinh nêu ý1

-Cửa sông địa điểm đặc biệt nào? Gọi học sinh nêu ý

-Phép nhân hố khổ thơ cuối giúp tác giả nói điều về"tấm lịng" cửa sơng cội nguồn?

-Cách xếp ý thơ có đặc sắc? c.Luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng:

-Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn

-Thi đọc diễn cảm

Nội dung:qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ca ngợi tình cảm thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn

-VN học thuộc lòng thơ

-Hai học sinh đọc "Phong cảch đền Hùng"

-Một học sinh đọc

-Chia đoạn đọc

-6 học sinh nối tiếp đọc khổ thơ

-Luyện đọc từ khó, câu: cần mẫn, gửi lại, giải nghĩa từ sgk

-Học sinh luyện đọc theo cặp

-Học sinh đọc

-Là cửa khơng then, khố Cũng khơng khép lại bao giờ… Cách nói đặc biệt

-Bằng cách tác giả làm cho người đọc hiểu cửa sông,cảm thấy sông thân thuộc

Ý1: Giới thiệu cửa sông -1học sinh đọc khổ 3,4,5

+Là nơi dịng sơng để lại bãi bồi +Nơi nước tìm biển sơng +Nơi biển tìm với đất liền… Ý2:Nét đặc biệt cửa sông -Học sinh đọc khổ6

+Dù giáp mặt biển rộng, cửa sông chẳng dứt cội nguồn…bỗng nhớ vùng núi non

+Phép nhân hố giúp tác giả nói được"tấm lịng" cửa sơng khơng qn cội nguồn

Ý 3:Tấm lịng cửa sông nhớ cội nguồn

-Luyện đọc diễn cảm theo nhóm đơi -Thi đọc diễn cảm trước lớp

Kĩ thuật: Lắp xe ben I.Mục tiêu

- Biết cách lắp lắp xe ben theo mẫu Xe lắp tương đối chắn , chuyển động

- Với học sinh khéo tay: Lắp xe ben theo mẫu Xe lắp chắn, chuyển động dễ dàng, thùng xe nâng lên hạ xuống

(13)

II.Đồ dùng dạy học:+ G/v: Mẫu xe ben lắp sẵn

+H/s: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ: kiểm tra sách, vở, lắp ghép kĩ thuật

B.Bài mới:*Giới thiệu

-Nêu tác dụng xe ben thực tế Hoạt động 1:Quan sát, nhân xét mẫu

-G/v đưa mẫu xe ben lắp sẵn cho H/s quan sát

-Hướng dẫn học sinh quan sát kĩ phận

-Để lắp xe ben, cần phải lắp phận? Hãy kể tên phận

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật: a.Hướng dẫn chọn chi tiết

b.Lắp phận:*lắp khung sàn xe giá đỡ

-Yêu cầu học sinh quan sát hình

-Để lắp khung sàn xe giá đỡ cần phải chon chi tiết nào?

*Lắp sàn ca bin đỡ:

-Để lắp sàn ca bin đỡ ngồi chi tiết hình cần phải chọn thêm chi tiết nào?

-G/v lắp chữ L vào đầu thẳng 11 lỗ…

*Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau:

-Yêu cầu h/s quan sát hình 4, hướng dẫn cách lắp

*Lắp trục bánh xe trước:Yêu cầu h/s quan sát hình

*Lắp ca bin:- Gọi h/s lên lắp

c.Lắp ráp xe ben:- Hướng dẫn bước lắp C.Củng cố-dặn dò:- Nhận xét học

-VN tập lắp lại xe ben cho thành thạo để tiết sau học tiếp

-Cả lớp

-Cần lắp phận: khung sàn xe giá đỡ; sàn ca bin đỡ;hệ thông giá đỡ trục bánh xe sau; trục bánh xe trước; ca bin

-1, học sinh lên bảng chon loại chi tiết bỏ vào nắp hộp

-Hai thẳng 11 lỗ, thẳng lỗ, thẳng lỗ, chữ L dài, chữ U dài

-Một h/s lên chon chi tiết; h/s lên lắp khung sàn xe

-Một h/s lên lắp trục bánh xe trước

-Một học sinh lên lắp ca bin

-Một h/s lắp mẫu tất phận

-Cả lớp tập lắp ráp xe ben theo bước SGK

Ngày soạn: /3/2010

Ngày dạy: Thứ ngày 11 tháng năm 2010

Tốn: Trừ số đo thời gian I.Mục đích:

- Biết Thực phép trừ hai số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản

(14)

II.Đồ dùng dạy học:+G/v: Bảng phụ +H/s: SGK,

A.Bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng làm 4h35' + 8h42' = … ; 12'43"+5'37" =… B.Bài mới:1.Giới thiệu

2.Thực phép trừ số đo thời gian:

-G/v ghi VD1 lên bảng: 15 h55'- 13hh10' = ?

VD 2:Hướng dẫn tương tự VD

-Nêu toán, ghi pt tương ứng

*Nhận xét: Khi trừ số đo thời gian, cần trừ số đo theo loại đơn vị

3.Luyện tập:

Bài 1:Rèn kĩ rèn số đo thời gian

-G/v ghi phương trình, Một số học sinh lên bảng làm bài, lớp làm nháp

23phút25giây- 15phút12giây = …?

Bài 2:MT: Luyện cách trừ số đo thời gian ngày

-G/v ghi pt lên bảng, học sinh lên bảng làm

-G/v hướng dẫn học sinh yếu cách dặt tính tính, ý đổi đơn vị đo thời gian a 23ngày 12giờ-3ngày 8giờ =…? b.14 ngày15 giờ- 3ngày 17 giờ=…?

Bài 3:MT: Luyện giải toán trừ số đo thời gian

-Gọi học sinh đọc đề toán -Hướng dẫn học sinh làm

4.Củng cố-dặn dò:-Nhận xét học

-VN làm lại Xem trước luyện tập

2 học sinh lên bảng làm, lớp làm nháp

-Học sinh nêu cách đặt tính tính

-1 học sinh lên bảng làm, lớp làm nháp 15h55'- 13h10' = 2h45'

-1 học sinh lên bảng thực

3phút 20giây- phút 45giây =75 giây

-Học sinh nhận xét, lưu ý trường hợp -Học sinh đọc yêu cầu tập1

-Một học sinh lên bảng làm bài,cả lớp làm vào nháp

- 8phút giây…

-1 học sinh đọc yêu cầu tập -3 học sinh lên bảng làm a.20ngày 4giờ

b.10 ngày 22

-Một học sinh đọc đề, học sinh làm vào Thời gian người hết quãng đường AB là: 8h30'- 6h45'- 15' = 1h30'

Tập làm văn: Tả đồ vật - kiểm tra viết I.Mục tiêu:

Viết văn đủ phần ( mở bài, thân bài, kết )rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên

-Luyện kĩ năngviết văn miêu tả, viết hoàn chỉnh văn tả đồ vật II.Đồ dùng dạy học:

(15)

+H/s: SGK,

A.Bài cũ:+ Ổn định lớp,

+ kiểm tra sách B.Bài mới:1 Giới thiệu 2.Hướng dẫn học sinh làm bài:

-G/v treo bảng phụ ghi sẵn đề văn sách giáo khoa

-Yêu cầu học sinh nói đề chọn tả để viết

-G/v hướng dẫn học sinh xác định nhanh yêu cầu đề: trọng tâm, mục đích

-Gọi học sinh đọc lại dàn ý lậpở tiết tập làm văn trước

-G/v treo tranh ảnh minh hoạ số đồ vật thuộc đề

- Hướng dẫn học sinh cách làm

-G/v nhắc nhở học sinh trước làm bài:

+Từ tiết tập làm văn ở tuần 24 em lập dàn ý cho văn tả đồ vật theo đề cho Các em chọn đề lập dàn ý dựa vào dàn ý lập chuyển sang viết hoàn chỉnh Các em cần thực đầy đủ thao tác làm văn tiết trước

-Viết xong đọc lại, viết lại cho hoàn chỉnh 3.Học sinh làm

-Giáo viên theo dõi quán xuyến h/s làm -Thu viết

-Nhận xét học

-VN đọc chuẩn bị trước tiết tập làm văn tuần sau:Tập viết đoạn đối thoại cho kịch"Xin Thái sư tha cho"

-Cả lớp

-Một học sinh đọc đề

-H/s nói đề chọn tả

-Một, hai học sinh đọc dàn ý lập tiết tập làm văn trước

-Cả lớp quan sát tranh

-Học sinh làm nhanh: xác định lại yêu cầu, xem lập dàn ý

-Viết vào

-Đọc sửa chữa hoàn chỉnh văn vừa viết

Lịch sử: Sấm sét đêm giao thừa. I.Mục tiêu:

- Biết tổng tiến công dậy quân dân miền Nam vào dịp tết Mậu thân( 1968) , tiêu biểu chiến đấu sứ quán Mĩ Sài Gòn:

+ Tết Mậu Thân 1968, quân dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công dậy khắp thành phố thị xã

+ Cuộc chiến đấu Sứ quán Mĩ diễn raquyết liệt kiện tiêu biểu tổng tiến công -Học sinh tự hào tinh thần tiến công cách mạng quân ta tết Mậu Thân 1968 II.Đồ dùng dạy học:

(16)

+Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh SGK III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ:

-Ta mở đường trường Sơn nhằm mục đích gì? -Nêu ý nghĩa đường Trường Sơn năm xưa nghiệp chống Mĩ cứu nước?

B.Bài mới: *Giới thiệu

1.Tết Mậu Thân 1968 miền Nam:

Hoạt động 1:-Giao nhiệm vụ yêu cầu nhóm thảo luận

-Xuân Mậu Thân 1968,quân dân miền Nam làm gì?

-Tìm chi tiết nói lên cơng bất ngờ quân dân ta vào dịp tết Mậu Thân?

-Tìm chi tiết nói lên công đồng loạt quân dân ta vào dịp tết Mậu Thân/

2.Trận đánh tiêu biểu đội dịp tết Mậu Thân 1968:

Hoạt động2: -Treo tranh ảnh,giao nhiệm vụ thảo luận

-Hãy kể lại chiến đấu quân giải phóng sứ quán Mĩ Sài Gòn?

-Trận đánh quân giải phóng có kết nào?

-Tại ta lại chọn đánh vào sứ quán Mĩ?

3.ý nghĩa lịch sử: Hoạt động 3:

-Nêu ý nghĩacuộc Tổng tiến công dậy xuân Mậu Thân 1968

3.Củng cố-dặn dò: Gọi h/sđọc ghi nhớ

-Về nhà học bài.Xem trước bài:Chiến thắng Điện Biên Phủ không

-Mở đường Trường Sơn để làm đường vận chuyển vũ khí,lương thực,…,để đội ta hành quân vào chiến trường miền Nam

-Làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày

-Qn dân miền Nam Tổng tiến công dậy

-Bất ngờ:Tấn công vào đêm giao thừađánh vào quan đầu não địch,cá thành phố lớn

-Đồng loạt:Diễn đồng thời nhiều thị trấn,thành phố, chi khu quân

-Làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày

-Đã làm cho kẻ đứng đầu nhà Trắng,Lầu Năm Góc giới phải sửng sốt

-Vì mục tiêu quan trọng…

- Làm việc lớp

Ngày giảng: Thứ sáu/12/3/2010

Toán: Luyện tập.

I.Mục tiêu:

- Biết cộng trừ số đo thời gian

- Vận dụng giải tốn có nội dung thực tế

-Rèn cho học sinh kĩ đổi đơn vị đo thời gian,kĩ cộng trừ số đo thời gian II.Đồ dùng dạy học: +G/V:Tranh ảnh Cri-xtô-phơ côlôm-bô, I–u- ri Ga-ga-rin

+Học sinh:SGK,Vở III.Các hoạt động dạy học:

(17)

A.Bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng làm 23 15 phút-12giờ 35 phút=…

13năm tháng- 8năm tháng=… B.Bài mới: Giới thiệu 2.Luyện tập:

Bài1:MT:Luyện cách đổi đơn vị đo thời gian

a.12 ngày= …giờ b.1,6 giờ=… phút 3,4 ngày =… 2giờ 15 phút =…phút 3,4 ngày =…giờ 2,5 phút =… giây Bài 2:MT:Rèn kĩ cộng số đo thời gian

Tính:a.2năm tháng +13 năm tháng=… b.4 ngày 21 +5 ngày 15 giờ=…

c.13 34 phút+ 6giờ 35 phút =… Bài 3: MT: Luyện kĩ trừ số đo thời gian

a.4 năm tháng-2 năm tháng =… b.15 ngày giờ- 10 ngày 12 =… c.13 23 phút -5giờ 45 phút =… -Theo dõi học sinh làm

Bài 4: MT:Luyện kĩ giải tốn có lời văn số đo thời gian

-Gọi học sinh đọc đề toán -Hướng dẫn phân tích đề tốn - gọi học nêu hướng giải tốn 3.Củng cố-dặn dị: -Nhận xét học -Về nhà ôn lại cách đổi số đo thời gian cách cộng, trừ số đo thời gian

-Xem trước nhân số đo thời gian với số

-Hai học sinh lên bảng làm -Cả lớp làm vào nháp

-Học sinh đọc yêu cầu tập -Thảo luận nhóm đơi làm -Học sinh lên bảng chữa -Cả lớp làm vào bảng a.288 b 96 phút 108 135 phút 150 giây -Học sinh đọc yêu cầu tập -3 học sinh lên bảng làm - Cả lớp làm vào nháp a 15 năm 11 tháng

b ngày 36 c 19 69 phút -Học sinh đọc đè -Cả lớp làm vào nháp - học sinh lên bảng làm a.1 năm tháng

b ngày 18 c 38 phút

-Một học sinh đọc đề toán -Nêu hướng giải toán -Cả lớp giải vào

Hai kiện cách số năm là: 1961 – 1492 = 469 ( năm )

Đáp số :469 năm

Luyện từ câu: Liên kết câu cách thay từ ngữ I.Mục đích

- Hiểu liên kết câu cách thay từ ngữ

- Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu hiểu tác dụng việc thay II.Đồ dùng dạy học:+G/v:giấy khổ to, bút dạ, bảng phụ lớn

+H/s: SGK,

A.Bài cũ:-Gọi học sinh lên bảng làm -Treo giấy khổ to ghi sẵn đề lên bảng

(18)

B.Bài mới:1 Giới thiệu

2.Phần nhân xét:Bài 1: Một học sinh đọc nội dung tập

-Đoạn văn có câu?

-Tìm từ ngữ Trần Quốc Tuấn câu trên?

-G/v treo giấy khổ to ghi đoạn văn, mời học sinh lên bảng làm

Bài 2:Một học sinh đọc nội dung tập

-G/v: việc thay từ ngữ dùng câu trước từ ngữ nghĩa để liên kết câu gọi phép thay từ ngữ Tuy nội dung đoạn văn giống cach diễn đạt đoạn hay

3.Phần ghi nhớ: 4.Phần luyện tập:

Bài 1:

-G/v treo bảng phụ, ghi sẵn BT1 lên bảng +Từ anh (câu )thay cho Hai Long (câu 1)

+Người liên lạc (câu 4) thay cho người đặt hộp thư (câu 2)

+Từ anh (câu 4) tay cho Hai Long( câu 1) +Đó (câu 5) thay cho vật gợi hình chữ v (câu 4)

-Việc thay từ ngữ đoạn văn có tác dụng liên kết câu

Bài 2:Một học sinh đọc yêu cầu tập

-Phát bút giấy khổ to cho học sinh làm

-Nhận xét học

-VN học bài, chuẩn bị trước sau

-Cả lớp đọc thầm đoạn văn, gạch từ ngữ Trần Quốc Tuấn

+Đoạn văn có câu , câu nói Trần Quốc Tuấn…

-Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, so sánh với đoạn văn tập Học sinh suy nghĩ phát biểu

+Hưng Đạo Vương→Quốc công Tiết chế→Vị chủ tướng tài ba → ông→ Người

-2 học sinh đọc nội dung ghi nhớ

-Một học sinh đọc yêu cầu tập

-Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, đánh số thứ tự câu văn

-Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp làm b ài vào

-Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm cá nhân +Nàng (câu 2) thay cho vợ An Tiêm (câu 1) +Chồng( câu 2) thay cho An Tiêm (câu 1)

Tập làm văn: Tập viết đoạn đối thoại. I, Mục tiêu:

- Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ gợi ý giáo viên, viết tiếp lời đối thoại kịch với nội dung phù hợp

II.Đồ dùng dạy học:+Giáo viên: Tranh ảnh truyện Thái sư Trần Thủ Độ,giấy A4 +Học sinh: SGK,Vở

A.Bài cũ:

-Kiểm tra chuẩn bị học sinh B.Bài mới:1.Giới thiệu

-Gọi học sinh nhắc lại mợt số kịch học

-Cả lớp

(19)

lớp 4-5: Ơ Vương quốc Tương lai(tv4);Lịng dân;người cơng dân số một(tv5)…

2.Hướng dẫn luyện tập:

Bài1:

-Nêu yêu cầu

-Gọi học sinh đọc trích đoạn

Bài2: Nêu yêu cầu

-Nhắc học sinh:+SGK cho sẵn gợi ý nhân vật,cảnh trí,thời gian,lời đối thoại nhiệm vụ em viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh kịch

+Khi viết cần ý thể tính cách hai nhân vật:Thái sư phú nông

Bài 3:

-Nêu yêu cầu tập -Nhắc nhóm:

+Có thể chọn hình thức đọc phân vai diễn thử kịch

+Nếu diễn thử kịch,em học sinh dẫn chuyện có tể nhắc lời cho bạn ,những học sinh đóng vai thái sư Trần Thủ Độ , phú nơng, lính hầu cố gắng đối đáp tự nhiên…

3.Củng cố_dặn dị;

-Nhận xét học

-Tun dương nhóm diễn tốt

-Về nhà viết lại vào đoạn đối thoại nhóm

-Đọc trước nội dung tiết tập làm văn tuần tới:Tập viết đoạn đối thoại

-Một học sinh đọc trích đoạn Thái sư Trần Thủ Độ Cả lớp đọc thầm

-Ba học sinh nối tiếp đọc nội dung tập 2.Cả lớp đọc thầm

-Một học sinh đọc gợi ý lời đối thoại -Các nhóm trao đổi viết lời đối thoại, hoàn chỉnh kịch

-Đại diện nhóm trình bày

-Làm việc theo nhóm,các nhóm tự phân vai diễn thử kịch

-Các nhóm thi diễn kịch bảng -Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm diễn hay,sinh động, tự nhiên…

Sinh hoạt: Lớp

I.Mục tiêu:

-Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần qua để học sinh thấy ưu, khuyết điểm -Học sinh nắm kế hoạch tuần tới để thực

-Rèn luyện học sinh tính mạnh dạn sinh hoạt tập thể II.Sinh hoạt:

1.Cả lớp hát tập thể bài: "Lớp chúng mình…"

2.Các tổ trưởng lên nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 3.Lớp phó nhận xét:

(20)

a Ưu điểm:

- Đi học chuyên cần,

- Có ý thức học làm cũ tốt

- Chăm học tập, siêng phát biểu xây dựng có: Lan Anh Hồng, Nam, Phong, - Có đủ sách đồ dùng học tập

- Làm vệ sinh trực tuần

- Đa số em đã, học thuộc chương trình rèn luyện Đội viên b Tồn tại:

- Có số em chữ chưa đẹp như: Phi, Luân cần luyện thêm lớp, nhà - Có số em chưa thực chăm học

6.Xếp thi đua cho tổ:

+Tổ 1: Chuẩn bị thuốc nam hoa để trồng vườn trường

+Tổ 2: Vẽ tranh trang trí khơng gian lớp học phần chủ điểm tháng

+Tổ 3: Viết thơ, văn ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 ngày thành lập Đoàn 26/3 - Các tổ thảo luận để phân công công việc cho người

Triển khai kế hoạch cho tuần tới: + Đi học

+ Học làm đầy đủ + Mặc trang phục quy định + Có ý thức giữ sạch, viết chử dẹp 8.Tổ chức trò chơi:

- Tổ chức cho học sinh trò chơi: " Đèn xanh, đèn đỏ" - Trị chơi: "Con thỏ"…"Kết đồn"

- Trị chơi: "Ơng thợ săn"

- Hướng dẫn học sinh cách chơi - Thực hành chơi theo nhóm - Tổ chức chơi lớp

- Giáo viên nhận xét cá nhân, nhóm chơi tốt 9.Dặn dị:

- Về nhà cố gắng học bài, rèn thêm chữ viết

- Học thuộc chương trình rèn luyện đội viên: Thầy thuốc nhỏ tuổi Ngày soạn; tháng năm 2010

Ngày dạy : Chiều thứ ngày tháng năm 2010

Toán : Luyện tập thể tích hình hộp chữ nhật;Thể tích hình lập

phương; Bảng đơn vị đo thời gian.

I.Mục tiêu:-Luyện tập, củng cố thể tích hình hộp chữ nhật, thể tích hình lập phương,bảng đơn vị đo thời gian

- Học sinh biết vận dụng quy tắc công thức để làm tập -Rèn luyện học sinh kĩ tính trình bày giải

+ Giáo viên: bảng nhóm + H/S: VBT III.Các hoạt động dạy học :

A.Bài cũ:-Kiểm tra sách ,vở B.Bài mới:1 Giới thiệu Luyện tập

(21)

Bài1:MT: Luyện cách tính thể tích hình hộp chữ nhật

HHCN (1) (2) (3) c dài 6cm 2,5 m 3/4 dm c rộng cm 1,8 m 1/3 dm c cao 5cm 1,1 m 2/5 dm Thể tích

Bài 2: MT: Luyện cách tính thể tích hình lập phương

Một khối kim loại hình lập phương có cạnh 0,15m.Mỗi đề -xi -mét khối kim loại cân nặng 10 kg.Hỏi khối kim loại cân nặng kg ?

Bài 3:MT: Luyện kĩ đổi đơn vị đo thời gian

Viết số thích hợp vào chỗ chấm; ngày =…giờ

3 năm rưỡi =… tháng 450 giây =… phút

366 phút =…giờ … phút 3/4 = … phút

1,4 = … phút 1/3 ngày = …giờ 2/3 năm = … tháng kỉ = … năm 300 năm = … kỉ 1/4 kỉ =… năm

3.Củng cố- dặn dò:-Nhận xét học -Về nhà ơn lại thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương

-Học sinh đọc u cầu tập

-Thảo luận nhóm đơi làm bài;chữa bảng +Hình1: x x 5= 120 cm3

…

-Học sinh đọc đề toán - tóm tắt tốn

-Nêu hướng giải toán -Cả lớp làm vào

-Học sinh đọc u cầu tập -Làm theo nhóm đơi

-Đại diện số nhóm chữa bảng ngày = 53

3năm rưỡi = 42 tháng 1,4 = 84 phút …

Toán: Luyện tập.

I.Mục tiêu:

- Biết cộng trừ số đo thời gian

- Vận dụng giải tốn có nội dung thực tế

-Rèn cho học sinh kĩ đổi đơn vị đo thời gian,kĩ cộng trừ số đo thời gian II.Đồ dùng dạy học: +G/V:Tranh ảnh Cri-xtô-phơ côlôm-bô, I–u- ri Ga-ga-rin

+Học sinh:SGK,Vở III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng làm 23 15 phút-12giờ 35 phút=…

13năm tháng- 8năm tháng=… B.Bài mới: Giới thiệu 2.Luyện tập:

Bài1:MT:Luyện cách đổi đơn vị đo thời gian

-Hai học sinh lên bảng làm -Cả lớp làm vào nháp

(22)

a.12 ngày= …giờ b.1,6 giờ=… phút 3,4 ngày =… 2giờ 15 phút =…phút 3,4 ngày =…giờ 2,5 phút =… giây Bài 2:MT:Rèn kĩ cộng số đo thời gian

Tính:a.2năm tháng +13 năm tháng=… b.4 ngày 21 +5 ngày 15 giờ=…

c.13 34 phút+ 6giờ 35 phút =… Bài 3:

MT: Luyện kĩ trừ số đo thời gian a.4 năm tháng-2 năm tháng =… b.15 ngày giờ- 10 ngày 12 =… c.13 23 phút -5giờ 45 phút =… -Theo dõi học sinh làm

Bài 4:

MT:Luyện kĩ giải tốn có lời văn số đo thời gian

-Gọi học sinh đọc đề toán -Hướng dẫn phân tích đề tốn - gọi học nêu hướng giải tốn 3.Củng cố-dặn dị:

-Nhận xét học

-Về nhà ôn lại cách đổi số đo thời gian cách cộng, trừ số đo thời gian

-Xem trước nhân số đo thời gian với số

-Học sinh lên bảng chữa -Cả lớp làm vào bảng a.288 b 96 phút 108 135 phút 150 giây -Học sinh đọc yêu cầu tập -3 học sinh lên bảng làm - Cả lớp làm vào nháp a 15 năm 11 tháng

b ngày 36 c 19 69 phút -Học sinh đọc đè -Cả lớp làm vào nháp - học sinh lên bảng làm a.1 năm tháng

b ngày 18 c 38 phút

-Một học sinh đọc đề toán -Nêu hướng giải toán -Cả lớp giải vào

Hai kiện cách số năm là: 1961 – 1492 = 469 ( năm )

Đáp số :469 năm

Tiếng Việt : Luyện tập tả đồ vật I.Mục tiêu:-Luyện tập củng cố kĩ làm văn tả đồ vật

-Học sinh biết viết văn hoàn chỉnh đủ phần tả đồ vật.,viết yêu cầu trọng tâm

-Rèn kĩ viết văn,dùng từ phù hợp,viết câu ngắn gọn ,rõ ràng

II.Đồ dùng dạy học: G/V:Chuẩn bị ssó đồ vậtnhư thước cặp sách… H/S: Vở TV…

A.Bài cũ: -Kiểm tra chuẩn bị học sinh

B.Bài mới:1.Giới thiệu 2a.Ghi đề lên bảng:

Đề1: Hãy tả bàn mà em thường ngồi học lớp

Đề2: Tả bút em nói lên cảm

-Cả lớp

(23)

nghĩ

Đề3:Thường ngày học em thường sử dụng cặp sách để đựng sách đồ dùng học tập.hãy tả lại cặp sách

Đề4: Hãy tả thước kẻ nói lên cảm nghĩ

b.Tìm hiểu đề bài:

-Đề thuộc thể loại, kiểu gì? -Nội dung đề tả gì?

-Trọng tâm đề gì? c.Hướng dẫn học sinh viết bài: -Hướng dẫn học sinh lập dàn ý -Nhắc nhở học sinh trước viết bài: +Viết văn đủ phần

+Trình bày rõ ràng ,sạch +Viết câu ngữ pháp,viết tả

+Đọc kĩ đề ,tả trọng tâm 3.Củng cố- dặn dò

-Nhận xét học

-Về nhà tiếp tục hoàn thiện văn -Xem trước bài:Tập viết đoạn đối thoại tiết Tập làm văn tiết sau

-Kiểu tả đồ vật …

-Học sinh lập nhanh dàn ý vào nháp

Dựa vào dàn ý để viết thành văn hoàn chỉnh

-Viết vào -Đọc lại viết

Ngày soạn; tháng năm 2010

Ngày dạy : Chiều thứ ngày tháng năm 2010

TOÁN: LUYỆN TẬP TÍNH DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦNCỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I.Mục tiêu:-Luyện tập, củng cố lại kiến thức học diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật, hình lập phương

-Học sinh biết vận dụng quy tắc để làm tập

Rèn cho học sinh kĩ nhân,cộng số thập phân phân số II.Đồ dùng dạy học: +Giáo viên:Giấy khổ to ,bảng phụ

+Học sinh:Sách giáo khoa,vở III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động học: Hoạt động dạy

-Cả lớp A.Bài cũ:-Kiểm tra sách ,vở

B.Bài :1.Giới thiệu 2.Luyện tập:

(24)

-Hai học sinh lên bảng làm -Cả lớp làm vào nháp Đáp số:Sxq:104dm2

Stp:184dm2

-Học sinh lên bảng làm -Cả lớp làm vào nháp Đáp số:Sxq:

Stp:

-1học sinh đọc đề -Cả lớp làm vào

Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật :

(10 + ) x x = 168 (dm2)

Diện tích tơn dùng để làm thùng khơng nắp :

168 + 10 x = 208 ( dm2 )

Đáp số : … chữ nhật

Viết số đo thích hợp vào trống:

Hình hộp CN

Bài 2:Luyện kĩ tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật

Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật có chiều dài 3/5m,chiều rộng1/4mvà vhiều cao 1/3m

Bài 3: Luyện cách tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật

Một thùng tơn khơng có nắp dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 10 dm ,rộng dm ,cao dm Tính diện tích tơn để làm thùng

3.Củng cố-dặn dò: -Nhận xét học

-Về nhà học thuộc cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật hình lập phương

-Luyện làm lại tập học

-Xem trước tiết toán sau:Luyện tập chung

TỐN LUYỆN TẬP TÍNH DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I.Mục tiêu:

- Luyện tập ,củng cố cách tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương

-Học sinh biiết vận dụng công thức để làm tập -Rèn kĩ tính trình bày giải

II Đ dùng dạy học :

+ G/V : Bảng phụ H/S : Vở ,bảng III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động học Hoạt động dạy

-Cả lớp

-1 học sinh đọc yêu cầu a (25 x 25) x = 2500 ( m2)

b ( 25 x 25 ) x = 3750 ( m2 )

A.Bài cũ:

-Kiểm tra chuẩn bị học sinh B.Bài : Giới thiệu Luỵên tập :

Bài 1:

a Tính diện tích xung quanh hình lập phương có cạnh 2,5 m

(25)

-1 học sinh đọc yêu cầu a ( x ) x = 256 ( cm 2)

( x ) x = 64 ( cm 2)

b Diện tích xung quanh hình lập phương thứ gấp lần diện tích xung quanh hình thứ hai

Hộp nắp nên diện tích bìa cần dung để làm hộp :

(1,5 x 1,5 ) x = 11,25 (dm2 )

-Học sinh đọc yêu cầu -Học sinh giải vào

Cạnh hình lập phương : 96 : = 24 ( cm )

Diện tích xung quanh hình lập phương: 24 x 24 x =2304 ( cm2 )

Diện tích tồn phần : 24 x 24 x = 3456 ( cm2)

Đ /S : 2304 cm2 ; 3456 cm 2

phương có cạnh 2,5 m Bài 2:

a.Hình lập phương thứ có cạnh cm ,hình lập phương thứ hai có cạnh 4cm Tính diện tích xung quanh hình lập phương

b.Diện tích xung quanh hình lập phương thứ gấp lần diện tích xung quanh hình thứ hai ?

Bài 3:

Người ta làm hộp khơng nắp bìa cứng dạng hình lập phương có cạnh 1,5 dm hỏi diện tích bìa cần dùng để làm hộp đề -xi –mét vng ( khơng tính mép dán ) ?

Bài :

Chu vi đáy hộp hình lập phương 96 cm Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hộp

3.Củng cố -Dặn dò : -Về nhà ôn luyện lại -Làm ;lại tập

-Xem trước :Thể tích hình

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : LUYỆN TẬP NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I.Mục tiêu:- Luyện tập nối vế câu ghép quan hệ từ - Nhận diện câu ghép có quan hệ từ

-Rèn kĩ n ăng sử dụng II.Đồ dùng dạy học:

-Giáo viên: Bảng phụ, giấy khổ to, bút

-Học sinh: SGK,

Hoạt động học Hoạt động dạy

Một học sinh nhắc lại cách nối vế câu ghép

Một học sinh chữa b/tập

-Một học sinh đọc yêu cầu

-Học sinh đọc thầm lại câu văn, làm

-Học sinh làm theo nhóm đơi A.Bài cũ:

-Gọi học sinh chữa /33 B.Bài mới:1.Giới thiệu 2.Phần nhận xét:

Bài 1:Cho câu ghép sau :Gạch quan hệ từ , nêu ý nghĩa quan hệ từ

+Sở dĩ Thỏ thua Rùa Thỏ kiêu ngạo

+Nếu em học giỏi ba mẹ vui lòng

(26)

-Học sinh đọc yêu cầu -Làm chữa

* Vì chân đau nên bạn Hiền khơng nhanh

*Nếu chân chưa đỡ đau bạn Hiền phải nghỉ học

-Học sinh làm cá nhân a, …nên bạn bị điểm b,….thì tơi đến họp

a.Vì ngày 15 tháng nên chúng em tổ chức đợt thi văn nghệ

b Nếu trời mưa chúng em khơng lao động

c.Tuy nhà Lan nghèo …

Tuy đoàn tàu khởi hành chậm 12 phút đến ga quy định cực lao động

+Hồng học giỏi mà bạn hát hay

Bài 2:Sửa câu sau thành câu ghép có dùng cặp từ quan hệ :

A.Vì chân đau N ên bạn Hồng khơng nhanh

b.Nếu chân chưa đỡ đau nên bạn Hiền phải nghỉ học

Bài 3:Thêm từ quan hệ vế câu thích hợp vào chỗ trống để tạo thành câu ghép : a.Vì bạn Yến khơng thuộc …

b Nếu xe không hỏng …

Bài 4: Đặt câu ghép nói hoạt động lớp,trong có dùng cặp từ quan hệ sau : a c –v nên c - v

b Nếu c - v c – v c.Tuy c - v c – v

d.Chẳng c- v mà c- v

-Giáo viên hướng dẫn cách làm 5.Củng cố-Dặn dò:

-Nhận xét học