GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 25-CKTKN-KNS-BVMT

Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ.. Công, trừ số đo thời gian ttLiên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ.. II/ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN: -HS : Bài hát, câu truyện,

Trang 1

` `

NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN

2

21 -2

HĐTTTập đọcToánLịch sửĐạo đức

Chào cờPhong cảnh đền Hùng

Kiểm tra giữa học kì II

Sấm sét đêm giao thừa

Thực hành giữa học kì II

3

22 – 2

Chính tảL.t và câu

Mĩ thuậtToán Khoa học

Nghe – viết: Ai là thủy tổ loài người

Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ

Thường thức mĩ thuật: Xem tranh Bác Hồ Đi công tác

Bảng đơn vị đo thời gian

Ôn tập: Vật chất và năng lượng

4

23 – 2

Tập đọcTập L vănToán

Kĩ thuậtNhạc

Cửa sông

Tả đồ vật: Kiểm tra viết

Công, trừ số đo thời gian

Lắp xe ben ( tiết 2)

Ôn tập bài hát: Màu xanh quê hương – TĐN: số 7

5

24 – 2

Thể dụcThể dụcToánLT&CKể chuyện

Phối hợp chạy và bật nhảy – T/c: “ Chuyền nhanh, nhảy nhanh”Bật cao- T/c: “ chuyền nhanh, nhảy nhanh”

Công, trừ số đo thời gian (tt)Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ

Vì muôn dân

6

25 – 2

Địa líTập l vănToánKhoa học HĐTT

Châu Phi

Tập viết đoạn đối thoại

Luyện tập

Ôn tập:Vật chất và năng lượng (tt)

Sinh hoạt lớp

Thứ 2 ngày 21 tháng 2 năm 2011

Trang 2

I/ Múc tieđu:

 Daịn doø HS tình hình sau teât, chuù yù thöïc hieôn toât

 Daịn doø cođng taùc hóc taôp, bạo veô taøi sạn cụa nhaø tröôøng, chaím soùc cađy xanh,…

 Giaùo dúc HS veă An toaøn giao thođng –Thöïc hieôn toẫt veô sinh tröôøng lôùp

 Trieơn khai cođng taùc trong tađm trong tuaăn 25

II/ Tieân haønh:

 Tieân haønh nghi thöùc leê chaøo côø

 Giaùo vieđn trieơn khai cođng taùc tróng tađm trong tuaăn: Veô sinh tröôøng lôùp, veô sinh trong vuichôi vaø bạo ñạm an toaøn trong vui chôi Caăn chuaơn bò baøi chu ñaùo tröôùc khi ñeân lôùp, thöïchieôn toât phong traøo xanh, sách ñép ñeơ thaôt xöùng ñaùng laø tröôøng hóc thađn thieôn, hóc sinhtích cöïc

 Giaùo dúc hóc sinh thöïc hieôn toât an toaøn giao thođng, phoøng choâng chaùy noơ Khođng ñöôïctham gia ñaùnh bác ( döôùi baât cöù hình thöùc naøo) Khođng mua, baùn, vaôn chuyeơn, ñoât phaùongay sau teât

 Giaùo dúc HS an toaøn giao thođng baøi 5

 Daịn doø hóc sinh cođng taùc chaím soùc vaø bạo veô cađy xanh.Tieâp túc trieơn khai dáy boăidöôõng hóc sinh khaù gioûi, sau teât caùc em hóc moêi tuaăn 4 buoơi Hóc sinh yeâu moêi tuaăn hóc

2 buoơi

 Kieơm tra vieôc HS thöïc hieôn noôi quy, quy cheâ cụa nhaø tröôøng

 OĐn taôp vaø thi giöõa hóc kì II ñát keât quạ thaôt toât

-TAÔP ÑÓC:

PHONG CẠNH ÑEĂN HUØNG

I.MÚC TIEĐU:

- Bieât ñóc dieên cạm baøi vaín vôùi thaùi ñoô töï haøo, ca ngôïi

- Hieơu yù chính: Ca ngôïi vẹ ñép traùng leô cụa ñeăn Huøng vaø vuøng ñaât Toơ, ñoăng thôøi bạy toû nieăm thaønh kính thieđng lieđng cụa moêi con ngöôøi ñoâi vôùi toơ tieđn (Trạ lôøi ñöôïc caùc cađu hoûi trong SGK).II.ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC:

-Tranh ạnh minh hoá baøi hóc

III.CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC:

- Hoát ñoông trong vuøng ñòch cụa caùc chieân só

tình baùo coù yù nghóa nhö theâ naøo ñoâi vôùi söï

nghieôp bạo veô Toơ quoâc ?

- Neđu noôi dung baøi ?

- GV nhaôn xeùt, ghi ñieơm

C Baøi môùi:

1

Giôùi thieôu baøi :

Hođm nay chuùng ta cuøng tìm hieơu cạnh ñép

ñeăn Huøng nôi thôø caùc vò vua coù cođng döïng neđn

ñaât nöôùc Vieôt Nam

- HS haùt

-HS ñóc baøi Hoôp thö maôt, trạ lôøi cađuhoûi

-HS laĩng nghe

Trang 3

-GV Hướng dẫn HS đọc.

-Chia đoạn : 3 đoạn

 Đoạn 1 : Từ đầu ……đến chình giữa

-Luyện đọc các tiếng khó:chót vót, uy nghiêm

…

 Đoạn 2 : Từ Lăng ….đếnxanh mát

-Luyện đọc các tiếng khó :vòi vọi, đỡ …

 Đoạn 3:Còn lại

-Luyện đọc các tiếng khó :Mị Nương …

-Gv đọc mẫu toàn bài

b/ Tìm hiểu bài:

GV Hướng dẫn HS đọc

-Đoạn 1 :

H:Hãy kể những điều em biết về vua Hùng

Giải nghĩa từ :Đền Thượng, Nam quốc sơn hà …

Ý 1:Giới thiệu đền Thượn

-Đoạn 2:

H:Tìm những từ ngữ miêu tả đẹp của thiên

nhiên nơi đền Hùng

Giải nghĩa từ :Lăng, phong cảnh …

Ý 2:Cảnh đẹp nơi đền Hùng.

-Đoạn 3:

H:Hãy kể tên các truyền thuyết về dựng nước

Giải nghĩa từ :18 chi vua Hùng

Ý3 : Miêu tả đền Thượng.

c/Đọc diễn cảm:

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm như đoạn I

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :" Lăng

của các vua Hùng … đồng bằng xanh mát

".Chú ý: kề bên, ẩn, thật là đẹp, vòi vọi , trấn

giữ, sừng sững, đỡ lấy, in dấu chân, đánh thắng,

gặp gỡ, mải miết, xanh mát,

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

C Củng cố , dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc nhiều

lần sưu tầm ảnh về đền Hùng Chuẩn bị tiết

sau Cửa sông

-1HS đọc toàn bài

-HS đọc thành tiếng nối tiếp

-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :

-HS lắng nghe

-1HS đọc đoạn + câu hỏi -…Các vua Hùng là những người đầutiên lập nước Văn Lang, đóng đô ởthành Phong Châu vùng Phú Thọ-Cách nay khoảng 4000 năm

-1HS đọc lướt + câu hỏi

-Hải đường đâm bông rực đỏ, cánhbướm dập dờn ,bên trái là đỉnh Ba

Vì ,phải la dãy Tam Đảo xa xa làSóc Sơn, trước mặt là ngã ba Hạc …

-1HS đọc đoạn + câu hỏi-Sơn Tinh, Thuỷ Tinh; Thánh Gióng;

An Dương Vương …

-HS lắng nghe

-HS đọc từng đoạn nối tiếp

-HS đọc cho nhau nghe theo cặp.-HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

* Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi người đối với tổ tiên

Trang 4

(Đề thi nhà trường ra )

- Giáo dục học sinh tình cảm yêu quê hương, tìm hiểu lịch sử nước nhà

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV : Aûnh tư liệu cuộc Tổng tiến công & nổi dậy Tết Mậu Thân ( 1968 )

HS : SGK

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

2/Kiểm tra bài cũ: “ Đường Trường Sơn”

- Mục đích ta mở đường Trường Sơn

- Nêu tầm quan trọng của tuyến đường

Trường Sơn trong sự nghiệp thống nhất

 HĐ 1 : Làm việc cả lớp

- GV kể kết hợp giải nghĩa từ khó

- Gọi 1 HS kể lại

 HĐ 2 : Làm việc theo nhóm

Nhóm1 : Tết Mậu Thân năm 1968 đã

diễn ra sự kiện gì ở miền Nam nước ta ?

Nhóm2 : Thuật lại trận đánh tiêu biểu

của bộ đội ta trong chiến dịch Mậu Thân

năm 1968

-Nhóm 3 : Sự kiện Tết Mậu Thân 1968

có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc

kháng chiến chống Mĩ , cứu nước của

- Nhóm 3 : Cuộc Tổng tiến công nổi dậy TếtMậu Thân 1968 đã làm cho hầu hết các cơ quan trung ương ,địa phương của Mĩ và chính quyền Sài Gòn bị tê liệt, khiến chúng rất hoang mang lo sợ, những kẻ đứng đầu Nhà trắng và cả thế giới sửng sốt

Sau đòn bất ngờ Tết Mậu Thân, Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại một bước , chấp

Trang 5

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

8’

2’

1’

 HĐ 3 : Làm việc cả lớp

- Cho HS thảo luận về thời điểm, cách

đánh, tinh thần của quân và dân ta từ đó

Tổng kết : Trong giờ phút giao thừa

thiêng liêng xuân Mậu Thân 1968 , khi

Bác Hồ vừa đọc lời chúc mừng năm mới ,

cả Sài Gòn , cả miền Nam đồng loạt trút

lửa xuống đầu quân thù Trân jcông phá

vào toà Đại sứ Mĩ là một đòn sấm sét tiêu

biểu của sự kiện Mậu Thân năm 1968

5/Nhận xét – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau : “ Chiến thắng Điện

Biên Phủ trên không”

nhận đàm phán tại Pa-ri về chấm dứt chiến tranh tại Việt Nam…

-HS thảo luận và trả lời:

+ Thời điểm: đêm giao thừa + Ta tiến công địch khắp miền Nam, làm cho địch hoang mang, lo sợ

+ Sự kiện này tạo ra bước ngoặc, cho cuộc kháng chiến chống Mĩ, cứu nước

- HS nêu

 Rút kinh nghiệm:

- Có kĩ năng thể hiện các hành vi thái độ về những biểu hiện đạo đức đã học

- Có ý thức học tập và rèn luyện theo các chuẩn mực đạo đức đã học

II/ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:

-HS : Bài hát, câu truyện, bài thơ, bài hát … của các tiết học trước về các chủ đề trên

- Một số phiếu bài tập của các tiết học trước Một số trang phục để chơi trò chơi đóng vai.III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

11’ HĐ1 : Đóng vai

*Mục tiêu : HS biết ứng xử phù hợp trong tình huống

bạn mình đưa ra

*Cách tiến hành :-GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho

các nhóm thảo luận và đóng vai các tình huống của

-Các nhóm thảo luận và chuẩn

bị đóng vai

Trang 6

12’

3’

bài tập

-Cho cả lớp thảo luận :

+Vì sao em lại ứng xử như vậy ?

+ Khi em ứng xử như vậy em có suy nghĩ gì ?

+ Em có nhận xét gì về từng hành động ứng xử của

từng nhân vật trong tình huống đóng vai của bạn đưa

ra

+Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi đóng

vai của các nhóm? Cách ứng xử nào là phù hợp

(hoặc chưa phù hợp )? Vì sao?

 Kết luận :

Chúng ta cần chọn cách ứng xử phù hợp trong

mọi tình huống trong cuộc sống thường ngày mà

chúng ta sẽ gặp, để tự hoàn thiện nhân cách của

mình

HĐ2 : Tư ïliên hệ.

*Mục tiêu:

- HS biết tự liên hệ về cách đối xử của mình với các

em nhỏ, với việc làm của mình, với tổ tiên, với bạn

bè

*Cách tiến hành:

-GV yêu cầu HS tự liên hệ

-Cho HS làm việc cá nhân

-Cho HS trao đổi trong nhóm đôi

-GV yêu cầu một số HS trình bày trước lớp

-GV khen HS và kết luận

HĐ3:

HS hát ,kể chuyện ,đọc thơ ,đọc ca dao ,tục ngữ

về các chủ đề đã học.

*Mục tiêu:

-Củng cố các bài đã học

*Cách tiến hành :

-Để HS tự xung phong theo sự chuẩn bị trước của các

em

-GV giới thiệu thêm cho HS một số câu truyện, bài

thơ, bài hát …về các chủ đề trên

HĐ nối tiếp :

Chuẩn bị đọc trước các bài tập và chọn các đáp

án đúng của bài “ Em yêu hòa bình”

-Các nhóm lên đóng vai.-Cả lớp thảo luận trả lời

- HS trả lời

-HS lắng nghe

- HS làm việc cá nhân

- HS trao đổi nhóm đôi

- HS trình bày trước lớp

Trang 7

- Tìm được các tên riêng trong truyện Dân chơi đđồ cổ và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng (BT2).

II/Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài

II/Hoạt động dạy và học :

A/Kiểm tra bài cũ: GV đọc câu đố; 2 HS

lên bảng viết lời giải đố

B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài:Trong tiết học hôm nay,

chúng ta sẽ viết chính tả bài Ai là thuỷ tổ

loài người, ôn lại cách viết hoa tên người

, tên địa lý nước ngoài

2/Hướng dẫn HS nghe – viết :

-GV đọc bài chính tả “Ai là thuỷ tổ loài

người”

-Hỏi : Bài chgính tả nói điều gì ?

-GV đọc bài chính tả 1 lần trước khi viết

-Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà HS

dễ viết sai như:

Chúa Trời, A đam, Nữ Oa, Ấn Độ, Bra

-hama , Sác - lơ , Đác - uyn , XIX

-GV đọc bài cho HS viết

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

-Chấm chữa bài:

+GV chọn chấm một số bài của HS

+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm

-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc

phục lỗi chính tả cho cả lớp

3 / Hướng dẫn HS làm bài tập:

* Bài tập 2:

-1 HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập 2

-Cho HS đọc chú giải

-GV cho HS đọc thầm bài :Dân chơi đồ cổ

 làm bài

-Cho HS trình bày miệng kết quả

-GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng các

tên riêng

-GV treo bảng phụ viết sẵn viết quy tắc

viết hoa tên người, tên địa lý nướv ngoài

-GV cho HS đọc thầm mẫu chuyện: Dân

chơi đồ cổ và nêu tính cách của anh mê

đồ cổ đó

4 / Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

- 2 HS lên bảng viết lời giải đố

-HS lắng nghe

-HS theo dõi SGK và lắng nghe

-Truyền thuyết của 1 số dân tộc trên thếgiới về thuỷ tổ loài người và cách giải thíchkhoa học về vấn đề này

-HS lắng nghe

-HS viết từ khó trên giấy nháp

-HS viết bài chính tả

-HS đọc chú giải

-HS đọc thầm và dùng bút chì gạch chân cáctừ

-HS trình bày miệng kết quả

-HS lắng nghe và nhận xét -HS theo dõi trên bảng phụ và 2 HS nhắc lại-HS nêu suy nghĩ của mình về nhân vật mêđồ cổ

Trang 8

-Dặn ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người,

tên địa nước ngoài

-Chuẩn bị tiết sau Nhớ – viết : “Lịch sử

ngày Quốc tế lao động”

-HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ

I.MỤC TIÊU:

- Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND Ghi nhớ) ; hiểu được

tác dụng của việc lặp từ ngữ

- Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu ; làm được các BT ở mục III

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng phụ ghi câu văn ở bài tập 1 -Phần nhận xét

-Bút dạ + 2tờ giấy khổ to chép các đoạn văn + băng dính

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta cùng học cách thức liên

kết các câu với nhau trong một đoạn văn,

bài văn.

2 Hình thành khái niệm:

a/ Phần nhận xét:

Bài tập 1:

-GV Hướng dẫn HS làm BT1

-Nhận xét, chốt ý đúng: Trong câu in

nghiêng, từ Đền được lặp lại từ đền ở câu

trước

Bài tâïp 2 :

-GV nhận xét, chốt ý đúng

Bài tập 3:

-Nhận xét và chốt ý: Hai câu cùng nói về

-2 HS làm BT1, 2 tiết trước

-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

-1HS đọc, nêu yêu cầu cả bài tập; suynghĩ và trả lời

-Lớp nhận xét

+Nếu thay từ thì nội dung 2 câu khôngăn nhập với nhau

-Lớp nhận xét

Trang 9

5’

một đối tượng ( ngôi đền ) Từ đền giúp ta

nhận ra sự liên kết chặt chẽ về nội dung

giữa hai câu trên

b/ Phần ghi nhớ:

-GV nhận xét, ghi bảng

3 Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài 1 :

-GV Hướng dẫn HS làm BT1:

-Gv dán 2 tờ phiếu lên bảng, cho 2 Hs lên

bảng làm bài; chốt ý :

a/ từ Trống đồng và Đông Sơn được dùng

lặp lại để liên kết câu

b/ Cụm từ anh chiến sĩ, nét hoa văn được

dùng lặp lại để liên kết câu

Bài 2 :

-Gv phát bút dạ, giấy cho Hs làm bài

-GV nhận xét, ghi điểm

C Củng cố, dặn dò:

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục rèn cách liên

kết câu

- Chuẩn bị bài: Liên kết câu trong bài bằng

cách thay thế từ ngữ

-2Hs đọc ghi nhớ

-2HS nhắc lại ghi nhớ mà không nhìnsách, nêu ví dụ minh hoạ

-2HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của Bt1-mỗi em 1 đoạn văn

-HS làm bài theo cặp và ghi vào vở nháp-Phát biểu ý kiến, lớp bổ sung

-Hs nêu yêu cầu của bài tập 2 Lớp đọcthầmtừng câu, từng đoạn,suy nghĩ vàlàm bài theo cặp

-Phát biểu ý kiến

-HS nêu ý bài

-HS lắng nghe

-MĨ THUẬT:

THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT : XEM TRANH BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC.

(GV chuyên dạy) -

- Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào

- Đổi đơn vị đo thời gian Làm các bài tập 1,2, 3(a) BT3b:HSKG

II/ CHUẨN BỊ:

Bảng đơn vị đo thời gian

Trang 10

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

2/Kiểm tra bài cũ :

- GV nhận xét bài kiểm tra 1 tiết

3/Bài mới :

a)Giới thiệu bài:Bảng đơn vị đo thời gian

b)Hướng dẫn ôn tập các đơn vị đo thời

gian

1 Các đơn vị đo thời gian:

-Gv cho HS nhắc lại những đơn vị đo đã

học

-Cho HS thảo luận nêu mối quan hệ giữa

các đơn vị đo

-Gv nhận xét, sửa chữa

Cho biết năm 2000 là năm nhuận thì các

năm nhuận tiếp theo là năm nào ? ho HS

nhận xét đặc điểm của năm nhuận ?

-GV hướng dẫn HS nhớ các ngày của

từng tháng bằng cách dựa vào 2 nắm tay

hoặc 1 nắm tay

2 Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian:

-Gv cho HS đổi các đơn vị đo thời gian

-Gv theo dõi giúp HS yếu

3.Luyện tập:

-Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Cho HS thảo luận theo nhóm đôi

-GV lưu ý : Cách để xác định thế kỉ

nhanh nhất là bỏ 2 chữ số cuối cùng của

số chỉ năm, cộng them 1 vào số còn lại ta

được số chỉ thế kỉ của năm đó

-HS hát

-HS theo dõi và sửa bài làm của mình

-HS nêu

1 thế kỉ = 100 năm 1năm =12tháng 1năm =365 ngày

1 năm nhuận =366 ngày Cứ 4 năm lại có 1năm nhuận

1 tuần lễ =7 ngày 1ngày = 24 giờ 1giờ =60 phút ; 1 phút =60 giây -2004;2008;2012 …

Số chỉ năm nhuận chia hết cho 4

-Cho HS thực hành theo cặp đôi

5năm =12 tháng x 5 = 60 thángMột năm rưỡi = 1,5 năm =12 tháng x 1,5 =

Đầu máy xe lửa ; năm 1804 thế kỉ19

Xe đạp ; năm 1869 thế kỉ19

3

60 0 180

3

6036216

0 3,6

60360216

Trang 11

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

3’

2’

Bài 2 :

-HS làm vào vở

-Cho HS đọc nối tiếp bài làm, giải thích

cách làm

Bài 3:

-Hs làm bài vào vở

-HS giải thích cách làm

4/Củng cố :

HS nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo

thời gian

5/ Dăn dò:Về nhà hoàn chỉnh các bài

tập đã làm vào vở

Chuẩn bị : Cộng số đo thời gian

Nhận xét

Ôtô : năm 1869 thế kỉ19 Máy bay : năm 1903 thế kỉ20 Má tính điện tử : năm 1946 thế kỉ20 Vệ tinh nhân tạo năm 1957 thế kỉ20 Bài 2 :

a/ 6 năm = 72 tháng

4 năm 2 tháng = 50 tháng

3 năm rưỡi = 42 tháng 3ngày =72 giờ

0,5 ngày = 12 giờ b/ 3 giờ = 180 phút 1,5 giờ = 90 phút …

-Hs làm bài a/ 72 phút = 1,2 giờ

270 phút = 4,5 giờ b/ 30 giây = 0,5 phút

135 giây = 2,25 phút Chuyển từ đơn vị nhỏ sang đơn vị lớn Lấy số đo của đơn vị nhỏ chia cho hệ số của 2 đơn vị

-KHOA HỌC:

VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG

I/ MỤC TIÊU :

Ôn tập về:

- Các kiến thức phần vật chất và năng lượng; các kĩ năng quan sát, thí nghiệm

- Những kĩ năng về bảo vệ môi trường, gìn giữ sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng

* BVMT & TKNL: ( Mức độ tích hợp liên hệ) - Liên hệ giữ gìn môi trường tài nguyên.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Chuẩn bị theo nhóm

Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí

Pin, bóng đèn, dây dẫn,…

Trang 12

Moôt caùi chuođng nhoû (Hoaịc vaôt thay theâ coù theơ phaùt ra ađm thanh).

Hình trang 101, 102 SGK

HS : SGK

III/CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC CHỤ YEÂU:

2/ Kieơm tra baøi cuõ : “An toaøn vaø traùnh laõng phí

khi söû dúng ñieôn”

- Neđu bieôn phaùp phoøng traùnh bò ñieôn giaôt

Tái sao ta phại söû dúng ñieôn tieât kieôm ñieôn ?

- Nhaôn xeùt ghi ñieơm

3/Baøi môùi :

Giôùi thieôu baøi : “OĐn taôp: Vaôt chaât vaø naíng

löôïng”

 Hoát ñoông :

a) HÑ 1 : Troø chôi “Ai nhanh, ai ñuùng ?”

Múc tieđu: Cụng coâ cho HS kieân thöùc veă tính

chaât cụa moôt soâ vaôt lieôu vaø söï bieẫn ñoơi hoaù hóc

Caùch tieân haønh:

Böôùc 1: Toơ chöùc vaø höôùng daên troø chôi nhö ôû

baøi 8

-Böôùc 2: Tieân haønh chôi

-GV tuyeđn döông nhöõng em thaĩng cuoôc

b) HÑ 2 : Quan saùt vaø trạ lôøi cađu hoûi

Múc tieđu: Cụng coâ cho HS kieân thöùc veă vieôc söû

dúng moôt soâ nguoăn naíg löôïng

-GV yeđu caău HS quan saùt caùc hình vaø trạ lôøi cađu

hoûi trang 102 SGK: Caùc phöông tieôn, maùy moùc

trong caùc hình döôùi ñađy laây naíng löôïng töø ñađu ñeơ

hoát ñoông ?

c) HÑ 3 : Troø chôi “thi keơ teđn caùc dúng cú,

maùy moùc söû dúng ñieôn”

Múc tieđu: Cụng coâ cho HS kieân thöùc veă vieôc

söû dúng ñieôn

GV toơ chöùc cho HS chôi theo nhoùm döôùi

hình thöùc “tieâp söùc”

Chuaơn bò cho moêi nhoùm moôt bạng phú

Moêi nhoùm 5 em Khi GV hođ baĩt ñaău HS

ñöùng ñaău moêi nhoùm leđn vieât teđn moôt dúng cú roăi

ñi xuoâng; tieâp ñeân HS 2 leđn vieât… heât thôøi gian,

nhoùm naøovieât nhieău nhaât laø thaĩng cuoôc

4/Cụng coâ : GV nhaĩc lái noôi dung baøi

5/ Nhaôn xeùt – daịn doø :

-Nhaôn xeùt tieât hóc

- Naíng löôïng cô baĩp cụa ngöôøi

- Naíng löôïng chaât ñoât töø xaíng

- Naíng löôïng gioù

- Naíng löôïng nöôùc

- Naíng löôïng chaât ñoât töø than ñaù

- Naíng löôïng maịt trôøi

- Lôùp nhaôn xeùt

- HS chôi theo söï höôùng daên cụa GV

Trang 13

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH-Bài sau: “ Cơ quan sinh sản của thực vật có

hoa”

- HS nghe

- HS xem bài trước

Thứ tư, ngày 23 tháng 2 năm 2011

TẬP ĐỌC:

CỬA SÔNG

I.MỤC TIÊU :

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha, gắn bó

- Hiểu ý nghĩa : Qua hình ảnh cửa sông tác giả ca ngợi nghĩa tình thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn Trả lời được các câu hỏi 1,2,3; thuộc 3,4 khổ thơ)

- Giáo dục truyền thống uống nước nhớ nguồn

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh ảnh minh hoạ bài học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Giới thiệu bài :Bài “ Cửa sông”- sáng tác

của nhà thơ Quang Huy là một bài thơ có

nhiều hình ảnh đẹp, lời thơ giản dị nhưng

giàu ý nghĩa Qua bài thơ này, nhà thơ muốn

nói với các em một điều quan trọng

Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu điều đóù

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài:

a/ Luyện đọc :

-GV Hướng dẫn HS đọc

-Chú ý đọc đúng : then khoá, cần mẫn, nước

lợ, nông sâu …

-Gv đọc mẫu toàn bài

b/ Tìm hiểu bài:

GV Hướng dẫn HS đọc

• Khổ1:

H:Trong khổ 1, tác giả dùng những từ ngữ

nào để nói về nơi sông chảy ra biển?Cách

giới thiệu ấy có gì hay ?

Giải nghĩa từ :then khoá …

-1HS đọc toàn bài

-HS đọc thành tiếng nối tiếp nhau 6 khổthơ

-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :-HS lắng nghe

-1HS đọc khổ 1 + câu hỏi -Là cửa nhưng không then khoá …

Đặc biệt : là cửa như mọi cửa nhưng rấtthân quen

-1HS đọc lướt + câu hỏi

Trang 14

H:Phép nhânhoá ở khổ thơ cuối giúp tác giả

nói điều gì về tấm lòng của cửa sông đối với

cội nguồn ?

Giải nghĩa từ :cội nguồn

c/Đọc diễn cảm:

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm như mục I

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm các khổ

thơ 4 và 5

Nhấn mạnh các từ ngữ: đẻ trứng, búng

càng, uốn cong, lấp lóa, chào mặt đất, ngân

lên, tiễn người, lành

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

-Hs đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ

C Củng cố , dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi

bảng

- Chuẩn bị bài: Nghĩa thầy trò

-Nơi dòng sông gửi lại phù sa để bồi đắpbãi bờ, nơi nước ngọt chảy vào biển ,…

-1HS đọc đoạn + câu hỏi-Sông không quên cội nguồn

-HS lắng nghe

-HS đọc từng khổ nối tiếp

-HS đọc cho nhau nghe theo cặp

-HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-Hs đọc thuộc

Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợitình cảm thuỷ chung, uống nước nhớnguồn

TẬP LÀM VĂN:

KIỂM TRA VIẾT

(TẢ ĐỒ VẬT )

I/ MỤC TIÊU:

Viết được bài văn đủ 3 phần ( mở bài – thân bài – kết bài), rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên

II/ CHUẨN BỊ :Giấy kiểm tra

a)Giới thiệu bài:Các em đã lập dàn ý cho

bài văn tả đồ vật ở tiết tập làm văn trước

Hôm nay các em chuyển dàn ý thành bài

văn hoàn chỉnh

b)Hướng dẫn HS làm bài:

Trang 15

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1’

-Cho HS đọc đề trong SGK

-Cho HS đọc lại dàn ý đã làm

-Gv nhắc nhở cách trình bày một bài văn,

cách dùng từ đặt câu

-Hs làm bài

- HS nộp bài

4/Củng cố dăn dò:Gv nhận xét tiết học

Chuẩn bị :Về nhà đọc trước tiết làm văn

tiếp theo

-Hs đọc 5 đề cả lớp lắng nghe -Một vài HS đọc dàn ý đã viết của mình

-Hs làm bài -Nộp bài sau khi hết giờ

- Thực hiện phép cộng số đo thời gian

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản

- Làm các BT (Bài 1 dòng 1,2; bài 2).BT1(dòng 3,4):HSKG

II/ CHUẨN BỊ :Bảng phụ, phiếu bài tập

2/Kiểm tra bài cũ:

-HS làm bài tập 3

-GV nhận xét ghi điểm

3/Bài mới :

a)Giới thiệu bài: Cộng hai số thập phân

b)Hình thành kĩ năng cộng số đo thời gian

Ví dụ 1 :

-GV nêu bài toán SGK

-Cho hS nêu phép tính tương ứng

-Yêu cầu HS thảo luận cách đặt tính

-HS nêu cách đặt tính và cách tính

-Gv nhận xét và kết luận:

-Cộng từ phải sang trái Cộng các số đo ở

từng đơn vị với nhau và viết kèm theo đơn vị

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	347,5 KB