giao an lop 5 tuan 24- KNS-LGTTHCM

________________________________________ Thø 2 ngµy 14 th¸ng 2 n¨m 2011 Tiết 47 : TẬP ĐỌC LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ I. Mục tiêu: + Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản + Hiểu nội dung: Luật tục nghiêm minh và cơng bằng của người Ê-đê xưa; kể được một hoặc hai luật của nước ta. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. Chuẩn bò: + GV: Tranh minh hoa. Tranh ảnh về sinh hoạt người Tây Nguyên. Bảng phụ viết câu văn luyện đọc. + HS: Tranh sưu tầm, SGK. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 30’ 6’ 15’ 5’ 4’ 1’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Chú đi tuần.” - Gọi 2 – 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi: - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: “Luật tục xưa của người Ê-đê.” 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn. - Giáo viên chia bài thành đoạn ngắn để luyện đọc.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc từng đoạn, cả bài và trao đổi thảo luận câu hỏi:  Người xưa đặt luật để làm gì? - Giáo viên chốt: Em hãy kể những việc người Ê-đê coi là có tội. - Giáo viên kết luận, treo bảng phụ viết tên 1 số luật. - Yêu cầu học sinh thảo luận tìm nội dung bài.  Hoạt động 3: Rèn luyện diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.  Hoạt động 4: Củng cố. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bò: “Hộp thư mật”. - Nhận xét tiết học - Hát ThiƯn, Mai ®äc vµ tr¶ lêi c©u hái. Hoạt động lớp, cá nhân . - 1 học sinh khá, giỏi đọc, cả lớp đọc thầm. - Học sinh tiếp nối nhau đọc các đoạn văn. - Học sinh luyện đọc. - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. Hoạt động nhóm lớp. - Cả lớp đọc thầm, đại diện nhóm trình bày: - Học sinh chia nhóm, thảo luận. - Học sinh thảo luận rồi viết nhanh lên giấy. - Dán kết quả lên bảng lớp. - Đại diện nhóm đọc kết quả: Bộ luật dân sự, luật báo chí … - Cả lớp nhận xét. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài. - Cả nhóm đọc diễn cảm. - Học sinh các nhóm đôi trao đổi, thảo luận tìm nội dung chính. - Lớp nhận xét. ________________________________________ Tiết 116 : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: + Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp II. Chuẩn bò: + GV: Phấn màu. + HS: SGK, VBT. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 31’ 25’ 5’ 1’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Thể tích hình lập phương” Gäi HS lµm bµi 2 - Giáo viên nhận xét và chấm điểm. 3. Giới thiệu bài m íi : Luyện tập. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống hoá, củng cố kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương. • Bài 1: - Giáo viên chốt lại: chiều dài, chiều rộng, chiều cao phải cùng đơn vò đo. • Bài 2: ( cét 1) - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu công thức tình diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương và thể tích hình lập phương.  Hoạt động 3: Củng cố. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài 2 / 123 - Chuẩn bò: Luyện tập chung. - Nhận xét tiết học - Hát - Lan - Lớp nhận xét. Hoạt động nhóm đôi. - Học sinh đọc đề bài 1a. - Nêu tóm tắt – Giải. - Nêu lại công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật. - Nêu mối liên quan giữa các đơn vò đo của chiều dài, rộng, cao. - Học sinh đọc đề bài 1b. - Nêu tóm tắt – Giải. - Học sinh sửa bài. - Nhận xét về các đơn vò đo của 3 chiều. - Học sinh đọc đề bài 2. - Nêu tóm tắt – Giải. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét.    ________________________________________ Tiết 24 : CHÍNH TẢ Nghe viÕt : nói non hïng vÜ I. Mục tiêu: + Nghe - viết đúng bài CT, viết hoa đúng các tên riêng trong bài. + Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ ( BT2) II. Chuẩn bò: + GV: Giấy khổ to . + HS: SGK, vở. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 30’ 15’ 10’ 5’ 1’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Cao Bằng” - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập về quy tắc viết hoa(tt) 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết. - Giáo viên đọc toàn bài chính tả. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý các tên riêng, từ khó, chữ dễ nhầm lẫn do phát âm đòa phương. - Giáo viên giảng thêm: Đây là đoạn văn miêu tả vùng biên cương phía Bắc của Trung Quốc GV đọc các tên riêng trong bài. - GV nhận xét – HS nhắc lại quy tắc viết hoa. - GV đọc từng câu cho học sinh viết. - GVđọc lại toàn bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. • Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải. • Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương.  Hoạt động 3: Củng cố. - Giáo viên nhận xét. 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”. - Nhận xét tiết học. - Hát CÇm sửa bài 3 - Lớp nhận xét Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh lắng nghe theo dõi ở SGK - 1 học sinh đọc thầm bài chính tả đọc, chú ý cách viết tên đòa lý Việt Nam, từ ngữ. - 2, 3 học sinh viết bảng, lớp viết nháp. - Lớp nhận xét - 1 học sinh nhắc lại. - Học sinh viết chính tả vào vở. - Học sinh soát lỗi, đổi vở kiểm tra. Hoạt động nhóm, cá nhân. - 1 học sinh đọc - 1 học sinh nêu quy tắc viết hoa. - 1 học sinh đọc đề. - Lớp đọc thầm - Học sinh làm – Nhận xét. Hoạt động nhóm, dãy - Dãy nêu tên, dãy ghi ( ngước lại). ________________________________________ ________________________________________ Tiết 24 : ĐẠO ĐỨC EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (Tiết 2 ) I. Mục tiêu: + BiÕt Tỉ qc em lµ ViƯt Nam, Tỉ qc em ®ang thay ®ỉi tõng ngµy vµ ®ang héi nhËp vµo ®êi sèng qc tÕ. + Cã mét sè biĨu hiƯn phï hỵp víi løa ti vỊ lÞch sư, v¨n ho¸, kinh tÕ cđa Tỉ qc ViƯt Nam. + Cã ý thøc häc tËp, rÌn lun ®Ĩ gãp phÇn x©y dùng vµ b¶o vƯ ®Êt níc. + Yªu Tỉ qc ViƯt Nam. II. Chuẩn bò: - HS: Tranh, ảnh về Tổ quốc VN - GV: Băng hình về Tổ quốc VN III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 3’ 1’ 30’ 10’ 5’ 1’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “ Em yêu Tổ quốc Việt Nam” (Tiết 1) - Em có cảm nghó gì vền đất nước và con người VN ? - Nhận xét, ghi điểm 3. Giới thiệu: “Em yêu Tổ quốc Việt Nam” (Tiết 2) 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Làm bài tập 1, SGK - GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm : + Nhóm 1 – 2 : Câu a ,b ,c + Nhóm 3 – 4 : câu d , đ , e - GV kết luận :  Hoạt động 2: Đóng vai ( BT 3/ SGK) - GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lòch và giới thiệu với khách du lòch về một trong các chủ đề : văn hoá, kinh tế, lòch sử, danh lam thắng cảnh, con người VN, trẻ em VN , việc thực hiện Quyền trẻ em ở VN , … - GV nhận xét, khen các nhóm giới thiệu tốt  Hoạt động 3: Triễn lãm nhỏ (BT 4, / SGK). - GV yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ theo nhóm - GV nhận xét tranh  Hoạt động 4: Củng cố. → Qua các hoạt động trên, các em rút ra được điều gì? - GV hình thành ghi nhớ 5. Tổng kết - dặn dò: - Sưu tầm bài hát, bài thơ ca ngợi đất nước Việt Nam. - Chuẩn bò: “Em yêu hoà bình ” (Tiết 1) - Nhận xét tiết học - Hát - Th¶o tr¶ lêi Hoạt động nhóm 4. - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận Hoạt động nhóm 4 - HS đóng vai hướng dẫn viên du lòch - Các HS khác đóng vai khách du lòch - Đại diện một số nhóm lên đóng vai hướng dẫn viên du lòch giới thiệu trước lớp - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung ý kiến - HS xem tranh và trao đổi Hoạt động nhóm đôi - HS lắng nhe và cảm nhận qua từng lời hát - HS trình bày cảm nhận của mình - Đọc ghi nhớ. bdhsg: lun viÕt ________________________________________ I-Mục tiêu: -HS luyện viết bài: Núi non hùng vĩ. Yêu cầu HS viết đúng, đều, đẹp. II-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-Bài cũ: Viết tên riêng có trong bài : Cửa gió Tùng Chinh. 2-Bài mới: -Gọi HS đọc đoạn văn trong bài Núi non hùng vĩ. -Đoạn văn cho em biết điều gì? -đoạn văn miêu tả vùng đất nào? -Viết từ khó: tày đình, hiểm trở, chọc thủng, Phan-xi-păng, Mây Ô Quy Hồ. -GV đọc . -GV chấm một số bài, chữa lỗi. 3-Củng cố, dặn dò; 1 HS lên bảng 1 HS đọc. HS trả lời. HS viết ở vở, 1 HS lên bảng. HS viết chính tả ________________________________________ Tiết 47 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẬT TỰ, AN NINH I. Mục tiêu: + Làm được BT1; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh (BT2); hiểu được nghóa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp (BT3); làm được BT4. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phu, SGK, phiếu học tập. + HS: Từ điển đồng nghóa Tiếng Việt, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 3’ 1’ 32’ 14’ 14’ 4’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ (tt). - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: “MRVT: Trật tự, an ninh.” (tt) 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ thuộc chủ đề. Mục tiêu: Học sinh hệ thống, mở rộng vốn từ thuộc chủ đề. • Bài 1: - Tìm nghóa từ “an ninh ”. - Giáo viên lưu ý học sinh tìm đúng nghóa của từ. - Giáo viên nhận xét và chốt đáp án là câu b.  Hoạt động 2: • Bài 2: - Tìm những danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh - Giáo viên gợi ý học sinh tìm theo từ nhóm nhỏ. → Giáo viên nhận xét. - 1 vài em đặt câu với từ tìm được. • Bài 3: - GV giải nghóa : Toà án, xét xử, bảo mật, cảnh giác, thẩm phán - GV lưu ý HS xếp từ ngữ vào nhóm thích hợp → Giáo viên nhận xét – nêu đáp án đúng. • Bài 4 : - GV dán bảng lớp phiếu kẻ bảng phân loại theo nội dung : - GV chốt ý  Hoạt động 3: Củng cố. Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức. → Giáo viên nhận xét + Tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: Học bài. - Chuẩn bò: “Nối các vế câu ghép bằngcặp từ hô ứng”. Nhận xét tiết học - Hát Hoạt động lớp. - Dòng, Linh Hoạt động lớp, nhóm. - 1 học sinh đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm. - Học sinh trao đổi theo nhóm đôi. - 1 vài nhóm phát biểu. - Các nhóm khác nhận xét. - 1 học sinh đọc đề bài → Lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài theo nhóm 6. - HS trình bày - Cả lớp nhận xét và bổ sung - 1 học sinh đọc yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh trao đổi theo nhóm 4. - 1 vài nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung. - Nhận xét. - HS đọc yêu cầu đề bài - HS thảo luận nhóm đôi - HS trình bày - Cả lớp nhận xét và bổ sung Hoạt động nhóm, lớp - Thi đua theo dãy. (3 em/ 1 dãy)    ________________________________________ Tiết 117 : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: + Biết tính tỉ số phần trăm cuủa một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán. + Biết tính thể tích của một hình lập phương trong mối quan hệ với một hình lập phương khác. II. Chuẩn bò: + GV: SGK, phấn màu. + HS: SGK, vở III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 30’ 7’ 20’ 3’ 1’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Luyện tập chung” - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: “ Luyện tập chung “ 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố về tính tỉ số % của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán. • Bài 1 - Giáo viên chốt lại:  Phân tích: 15% = 10% + 5% - Bổ sung thêm ví dụ tính nhẩm 15% của 440 • Bài 2 - Lưu ý học sinh tính theo cách tính tỉ số % của 3 2 3 : 2 = 1,5 1,5 = 150 %  Hoạt động 3: Củng cố. - Thi đua làm nhanh bài 2 / 124. - Nhận xét. 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài 1b/ 124 . - Chuẩn bò: “Giới thiệu hình trụ. Giới thiệu hình cầu “ - Nhận xét tiết học. - Hát - Học sinh sửa bài 2/ 123 - Lớp nhận xét. - Học sinh thực hành nháp: 10% của 440 là : 44 5% của 440 là : 22 - Học sinh đọc đề bài 2. - Nêu tóm tắt – Giải. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - HS có thể giải theo cách khác - Học sinh làm cá nhân → sửa bài bằng cách chọn thẻ a, b, c, d.    15% của 440 là 66 ________________________________________ Tiết 47 : KHOA HỌC LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (Tiết 2 ) I. Mục tiêu: + Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây dẫn II. Chuẩn bò: - Giáo viên: - Chuẩn bò theo nhóm: một cục pin, dây đồng hồ có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại (đồng, nhôm, sắt,…) và một số vật khác bằng nhựa, cao su, sứ,… - Chuẩn bò chung: bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn thấy rõ 2 đầu dây). - Học sinh : - SGK. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 28’ 13’ 10’ 5’ 1’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Lắp mạch điện đơn giản. - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: “Lắp mạch điện đơn giàn (tiết 2). 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. Phương pháp: Luyện tập, quan sát, thảo luận. - Giáo viên cho chỉ ra và quan sát một số cái ngắt điện.  Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Dò tìm mạch điện”. - Giáo viên chuẩn bò một hộp kín, nắp hộp có gắn các khuy kim loại xép thành 2 hàng đánh số như hình 7 trang 89 SGK (cả ở trong và ở ngoài). Phía trong một số cặp khuy nối với nhau bởi dây dẫn 2 với 5, 3 với 2, 3 với 10,…). - Đậy nắp hộp lại, dùng mạch điện gồm có pin, bóng đèn và để hở 2 đầu (gọi là mạch thử). Chạm 2 đầu của mạch thử vào 1 cặp khuy, căn cứ vào dấu hiệu đèn sáng hay không sáng ta biết được 2 khuy đó có được nối với nhau bằng dây dẫn hay không.  Hoạt động 3: Củng cố. - Đọc lại nội dung ghi nhớ. - Tổng kết thi đua. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bò: An toàn và tránh lãng phí khi dùng điện. - Nhận xét tiết học . - Hát - S¬n, Ngäc Hoạt động cá nhân, nhóm. - Học sinh thảo luận về vai tro của cái ngắt điện. - Học sinh làm cái ngắt điện cho mạch điện mới lắp (có thể sử dụng cái gim giấy). Hoạt động nhóm. - Mỗi nhóm được phát 1 hộp kín (việc nối dây có thể do giáo viên hoặc do nhóm khác thực hiện). - Mỗi nhóm sử dụng mạch thử để đoán xem các cặp khuy nào được nối với nhau. - Vẽ kết quả dự đoán vào một tờ giấy cùng thời gian, các hộp kín của các nhóm được mở ra, mỗi cặp khuy vẽ đúng được 1 điểm, sai bò trừ 1 điểm.    ________________________________________ bdhsg : luyện tập chung I-Mục tiêu: -Củng cố và rèn luyện cho HS cách tính tỉ số % của một số. -Củng cố cách tính thể tích hình lập phơng. II-Hoạt động dạy học: Hoạt động của Gv Hoạt động của HS Bài 1: Bạn Dung tính nhẩm 15% của 120 nh sau: 10% của 120 là 12, 5% của 120 là 6. Vậy 15% của 120 là 18. Theo cách tính của bạn Dung hãy viết số thích hợp vào chỗ chấm để tìm 35% của 80. % của 80 là % của 80 là % của 80 là % của 80 là -Để tính đợc 15% của 120 bạn Dung làm thế nào? 10%, 5%, 15% có mối quan hệ nh thế nào? 35% =30% + 5% 10% của 80 là bao nhiêu? 30% của 80 là bao nhiêu? 5% của 80 là mấy? Vậy 35% của 80 là bao nhiêu? Bài 2: Thể tích của hình lập phơng bé bằng 125 cm 3 và 5/8 thể tích của hình lập phơng lớn.Hỏi: a) Thể tích của hình lập phơng lớn bằng bao nhiêu % của thể tích hình lập phơng bé? b) Thể tích của hình lập phơng lớn bằng bao nhiêu cm 3 ? -Bài toán cho biết gì?Hỏi gì? -Hình lập phơng bé có thể tích là bao nhiêu? Tỉ số thể tích của hai hình lập phơng là bao nhiêu? *-Củng cố, dặn dò: -Nhận xét giờ học. 1 HS lên bảng HS trả lời 1 HS lên bảng Bồi dỡng TV: lập chơng trình hoạt động I-Mục tiêu: -Củng cố cách lập chơng trình hoạt động cho một trong những hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự an ninh. II-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-Bài cũ: Hãy nêu cấu trúc của một chơng trình hoạt động. 2-Bài mới: -Đọc đề bài (SGK) Em chọn hoạt động nào để lập chơng trình hoạt động? Mục tiêu của chơng trình hoạt động đó là gì? Việc làm đó có ý nghĩa gì? Địa điểm tổ chức hoạt động ở đâu? Dụng cụ và phơng tiện nh thế nào? -Gọi HS đọc bài 3 Củng cố, dặn dò: Một chơng trình hoạt động gồm bao nhiêu phần? 1 HS 1 HS đọc đề bài HS viết bài Bồi dỡng toán: diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật I-Mục tiêu: -Củng cố và nâng cao cho HS cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. II- Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ: 2 HS [...]... tiêu: Khắc sâu kiến thức - Tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn “ - Giáo viên nhận xét 5 Tổng kết - dặn dò: - Học bài - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát Quang ch÷a bµi Học sinh nêu Hoạt động lớp - Học sinh lân lượt giới thiệu mẫu vật hình trụ - Học sinh nhận xét: 2 đáy hình tròn và bằng nhau – một mặt xung quanh - Lần lượt học sinh nêu đặc điểm của hình trụ - Học sinh quan sát thực hiện từng bước Hoạt động lớp, cá... CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: + Kể đựơc một câu chuyện về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh làng xóm, phố phường + Biết sắp xếp các sự việc thành câu chuyện hoàn chỉnh, lời kể rõ ràng Biết trao đổi với bạn về nội dung, ý nghóa câu chuyện II Chuẩn bò: + GV : Tranh ảnh về an toàn giao thông + HS : III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1 Khởi động:... 1’ 5 Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu về nhà làm hoàn chỉnh lại đoạn văn viết vào vở - Chuẩn bò: n tập về tả đồ vật (tt) - Nhận xét tiết học  Thø 5 ngµy 17 th¸ng 2 n¨m 2010 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 119 : I Mục tiêu: +Biết tính diệïn tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành,hình tròn II Chuẩn bò: + GV: SGK, bảng phụ, phấn màu + HS: SGK, VBT III Các hoạt động: TG 1’ 4’ 1’ 30’ 5 ... v¨n «n tËp vỊ t¶ ®å vËt + Lập được dàn ý bài văn miêu tả đồ vật + Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đã lập một cách rõ ràng, đúng ý II/Chuẩn bị: +Tranh ảnh hoặc ảnh chụp một số vật dụng +Bút dạ và 5 tờ giấy khổ to cho 5 HS lập dàn ý 5 bài văn III/Hoạt động dạy học Tiến trình dạy học 1.Bài cũ: Phương pháp dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò u cầu HS đọc đoạn văn tả hình dáng hay cơng... Yêu cầu học sinh nªu nội dung bài sinh ghi dấu nhấn - Học 1’ 5 Tổng kết - dặn dò: Xem lại bài giọng, ngắt giọng - Chuẩn bò: “Phong cảnh đền Hùng” - Tổ, nhóm, cá nhân thi đua - Nhận xét tiết học đọc diễn cảm  Tiết 48 : KHOA HỌC AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I Mục tiêu: + Nêu được một số quy tắc cơ bản sử dụng an toàn, tiết kiệm điện + Có ý thức tiết kiệm năng lượng điện... đồ chơi,…pin(một số pin tiểu và pin trung) - Tranh ảnh, áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm điện và an toàn - Học sinh : - Cầu chì, SGK III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1 Khởi động: - Hát 4’ 2 Bài cũ: Lắp mạch điện đơn giản (tiết 2) → Giáo viên nhận xét sản phẩm lắp của các nhóm - 3 Giới thiệu bài m íi: An toàn và tránh 1’ lãng phí khi sử dụng điện Hoạt... -Nªu quy t¾c tÝnh diƯn tÝch xung quanh vµ diƯn tÝch toµn phÇn cđa HHCN? 2 –Bµi míi: Bµi 1: TÝnh diƯn tÝch xq vµ S tp cđa HHCN cã HS ®äc bµi vµ gi¶i chiỊu dµi a,chiỊu réng b,chiỊu cao c mµ kÝch thíc 1 HS lªn b¶ng cho díi ®©y: a) a = 4 dm , b = 3 dm ,c = 2dm b) a =12 cm , b = 8 cm , c = 7 cm c) a =5/ 7 m, b = 2 /5 m , c= 1/2 m - Gäi HS nhËn xÐt Bµi 2: Mét c¨n phßng HHCN dµi... nhân vật + Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trí của anh Hai Long và những chiến só tình báo (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II Chuẩn bò: + GV: Tranh minh hoạ Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần đọc + HS: SGK III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1 Khởi động: - Hát 4’ 2 Bài cũ: Luật tục xưa của người Ê-đê Loan, ViƯt - Gọi 2 – 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi... Giáo viên nhận xét 5  Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động cá nhân , lớp • Bài 1 ( a, b): - Học sinh đọc đề bài Giáo viên lưu ý học sinh đổi cùng đơn vò - Học sinh nêu cách làm bài - GV gợi ý HS tìm : - Học sinh làm bài vào vở + S xq , S đáy , S tp ( S kính ) - 1 học sinh sửa bài bảng lớp - Lớp sửa bài 22’ Học sinh đọc đề và nhắc lại cách tính S HLP và V HLP - Thi đua giải nhanh (mỗi dãy 5 người đầu tiên)... chiỊu 1 HS lªn b¶ng dµi 5 m, chiỊu réng 4 m vµ chiỊu cao 3 ,5 m HS nhËn xÐt, ch÷a bµi a) tÝnh diƯn tÝch cÇn qt v«i biÕt r»ng s c¸c cưa lµ 4,8 m2 b) Hái kh«ng khÝ chøa trong phßng ®ã nỈng bao nhiªu nÕu 1 lÝt kh«ng khÝ nỈng 1,3 g? -Mn tÝnh S cÇn qt v«i chóng ta ph¶i biÕt g×? -Mn t×m kh«ng khÝ chøa trong phßng em ph¶i biÕt g×? -Gäi HS nhËn xÐt Bµi 2: Mét bĨ níc h×nh hép ch÷ nhËt dµi 1 ,5 m, réng 1,2m, cao 1,1 . là -Để tính đợc 15% của 120 bạn Dung làm thế nào? 10%, 5% , 15% có mối quan hệ nh thế nào? 35% =30% + 5% 10% của 80 là bao nhiêu? 30% của 80 là bao nhiêu? 5% của 80 là mấy? Vậy 35% của 80 là bao. tích: 15% = 10% + 5% - Bổ sung thêm ví dụ tính nhẩm 15% của 440 • Bài 2 - Lưu ý học sinh tính theo cách tính tỉ số % của 3 2 3 : 2 = 1 ,5 1 ,5 = 150 %  Hoạt động 3: Củng cố. - Thi đua làm nhanh. 1: Bạn Dung tính nhẩm 15% của 120 nh sau: 10% của 120 là 12, 5% của 120 là 6. Vậy 15% của 120 là 18. Theo cách tính của bạn Dung hãy viết số thích hợp vào chỗ chấm để tìm 35% của 80. % của 80