- Yêu cầu HS về nhà ôn lại cách đọc, cách - Lắng nghe và thực hiện.a viết, cách phân tích số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị và chuẩn bị bài sau: “Phép cộng không nhớ trong[r]
(1)Trường TH Thăng Bình LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 30 Thứ Ngaøy Thứ hai 02/4/2012 Đạo đức Bảo vệ loài vật có ích( t.1) Tập đọc2 Ai ngoan thưởng Toán Keå chuyeän Thứ ba 03/4/2012 Thứ tư 04/4/2012 Toán Thứ sáu 06/4/2012 Ki – lô - mét Ai ngoan thưởng Mi – li – mét Chính taû TNXH Theå duïc Âm nhạc Ai ngoan thưởng Nhận biết cây cối và các vật Tâng cầu – TC: Tung vòng vào đích GV chuyên Tập đọc Cháu nhớ Bác Hồ Toán Thuû coâng Thứ năm 05/4/2012 Đề bài giảng Môn Luyện tập Làm vòng đeo tay ( t.2) LT&C Từ ngữ Bác Hồ Toán Viết số thành tổng các trăm, chục ,đơn vị Taäp vieát Chữ hoa: M ( kiểu 2) ATGT Theå duïc Chính taû Phương tiện giao thông đường Tâng cầu – TC: Tung vòng vào đích N-V: Cháu nhới Bác Hồ Toán Phép cộng ( không nhớ) phạm vi 1000 Gv chuyên Mó thuaät Taäp laøm vaên Nghe- Trả lời câu hỏi SHL ******************************************************* Thứ hai, ngày tháng năm 2012 (Nghỉ lễ Quốc giỗ 10/3) Đạo đức BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (Tiết 1) I Mục tiêu: - Kể ích lợi các loài vật quen thuộc đời sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích - Yêu quý và biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích nhà, trường và nơi công cộng * HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ loài vật có ích * KNS: Kĩ đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích Lop2.net (2) Trường TH Thăng Bình II Đồ dùng dạy học: - Khai thác tranh, ảnh SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Bài cũ: - Tại cần giúp đỡ người khuyết tật ? Hoạt động HS - Người tàn tật yếu đuối, chịu nhiều thiệt thòi sống nên ta cần giúp đỡ họ - Nhận xét,đánh giá Bài mới:Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Phân tích tình - Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu tất các cách mà bạn Trung tình có thể làm - Trên đường học Trung gặp đám bạn cùng trường túm tụm quanh chú gà lạc mẹ Bạn thì lấy que chọc vào mình gà, bạn thì lấy tay kéo cánh gà lên đưa đưa lại và bảo là cho gà tập bay… - Trong các cách trên, cách nào là tốt nhất, vì ? - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài - Nghe và làm việc cá nhân - Bạn Trung có thể có các cách ứng xử sau: Mặc kệ các bạn, không quan tâm Đứng xem, hùa theo trò nghịch các bạn Khuyên các bạn đừng trêu gà nữa, mà thả chú với gà mẹ + Cách thứ là tốt Vì Trung làm theo cách thứ và thứ thì chú gà chết, còn cách thứ có thể cứu chú gà - Lắng nghe, ghi nhớ * Kết luận: Đối với các loài vật có ích các nên yêu thương và bảo vệ chúng, không nên trêu chọc đánh đập chúng * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu HS giới thiệu các vật mà -Kể tên và nêu ích lợi số loài vật - Giới thiệu với lớp vật mình đã chuẩn bị cách cho lớp xem tranh ảnh giới thiệu tên, nơi sinh sống vật và ích lợi chúng, cách bảo vệ chúng - GDHS cần chăm sóc, bảo vệ các loài vật - Sau lần bạn trình bày lớp đóng góp có ích thêm hiểu biết khác vật đó * Hoạt động 3: Nhận xét hành vi + Tình 1: Dương thích đá cầu + Hành động Dương là sai vì Dương làm từ lông gà, lần nhìn thấy chú gà làm làm gà bị đau và sợ hãi trống nào có lông đuôi dài, óng và đẹp là Dương lại tìm cách bắt và nhổ lông đó + Tình 2: Nhà Hằng nuôi + Hằng đã làm đúng, vật nuôi mèo, Hằng yêu quý nó Bữa nào Hằng nhà chúng ta cần chăm sóc và yêu lấy cho mèo bát cơm thật ngon để thương chúng nó ăn + Tình 3: Nhà Hữu nuôi mèo + Hữu bảo vệ mèo là đúng bảo vệ và chó chúng thường hay cách đánh chó lại là sai đánh Mỗi lần để bảo vệ mèo nhỏ bé, yếu đuối Hữu lại đánh cho chó trận nên thân Lop2.net (3) Trường TH Thăng Bình + Tình 4: Tâm và Thắng thích + Tâm và Thắng làm là sai Chúng ta vườn thú chơi vì đây cậu vui không nên trêu chọc các vật mà phải chơi thoả mái Hôm trước, chơi vườn yêu thương chúng thú cậu đã dùng que trêu chọc bầy khỉ chuồng làm chúng sợ hãi kêu náo loạn - GDHS: Không nên nghịch ác với các - Lắng nghe, ghi nhớ loài vật nuôi, cần phải yêu thương, chăm sóc và bảo vệ chúng *Hoạt động tiếp nối : - Đối với các loài vật có ích, các em nên - Đối với các loài vật có ích em yêu vaø khoâng neân laøm gì ? thöông vaø baûo veä chuùng, khoâng neân treâu -VN học bài và chuẩn bị bài sau: “Bảo vệ chọc đánh đập chúng loài vật có ích” - Nhận xét tiết học Tập đọc AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu: - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu nội dung: Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ ( Trả lời CH1, 3, 4, 5) *Học sinh khá giỏi trả lời câu hỏi *KNS: Tự nhận thức; định II Đồ dùng dạy học: - Khai thác tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - - Yêu cầu học sinh lên bảng đọc và - - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi 1, SGK trả lời câu hỏi 1, SGK - - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm các em tập đọc truyện “Ai - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài ngoan thưởng” Câu chuyện kể Bác Hồ, quan tâm Bác với thiếu nhi và bạn thiếu nhi thật thà, dũng cảm nhận lỗi với Bác b) Các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe và đọc thầm theo - HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó + Yêu cầu HS đọc nối câu - Mỗi học sinh đọc câu đến hết bài + HDHS đọc từ khó HS nêu từ khó đọc, GV - HS luyện đọc cá nhân, đồng thanh: ghi bảng quây quanh, non nớt, tắm rửa, vang lên, mắng phạt, vòng rộng, khắp lượt, trìu mến,… - HDHS chia đoạn - HS chia đoạn Lop2.net (4) Trường TH Thăng Bình + Yêu cầu HS đọc theo đoạn lần - Mỗi học sinh đọc đoạn đến hết bài - HDHS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ + HDHS đọc câu khó + HDHS giải nghĩa từ + Yêu cầu HS đọc theo đoạn lần + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Cho HS đọc thi cá nhân, nhóm - Nhận xét, đánh giá * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài Kết hợp thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - Các câu hỏi: - Bác Hồ thăm nơi nào trại Nhi Đồng? - Các câu hỏi: Các chấu chơi có vui không ? - Học sinh nêu và đọc phần chú giải SGK - HS đọc theo đoạn lần - HS đọc theo cặp - HS đọc cá nhân, nhóm - Lắng nghe - HS đọc thầm đoạn, bài Kết hợp thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - Học sinh thảo luận, trả lời câu hỏi: - Bác Hồ thăm nơi trại Nhi Đồng: phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa ,,, - Bác Hồ hỏi các em học sinh gì? - Các cháu chơi có vui không? Các (HSKG) cháu ăn có no không? Các cô có mắng phạt các cháu không? - Bác Hồ cho các cháu quà gì ? - Bác Hồ cho các cháu ăn kẹo - Các bạn nhỏ đề nghị Bác chia kẹo cho ? - Cho người ngoan Chỉ ngoan ăn kẹo - Tại bạn Tộ không dám nhận kẹo - Vì bạn tự thấy hôm mình chưa Bác chia ? ngoan, chưa vâng lời cô - Tại Bác khen bạn Tộ ngoan? - Vì Tộ thật thà dám dũng cảm nhận mình là người chưa ngoan * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe và đọc thầm theo - Gợi ý HS nêu cách đọc toàn bài - HS nêu - Gợi ý HS nêu cách đọc đoạn bài - HS nêu cách đọc đoạn 1: Bác đoàn học sinh,/ tay dắt hai em nhỏ nhất.// Mắt Bác sáng,/ da Bác hồng hào.// Bác cùng các em thăm phòng ngủ, phòng ăn,/ nhà bếp, nơi tắm rửa // - HDHS đọc phân vai - Từng nhóm học sinh đọc phân vai: người dẫn chuyện, Bác Hồ, học sinh, Tộ, lớp (đóng vai học sinh trại nhi đồng TLCH Bác) - HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc cá nhân, các nhóm - HS thi đọc cá nhân, nhóm - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, thực Củng cố - dặn dò: - Câu chuyện này cho em biết điều gì? - Bác Hồ yêu thiếu nhi Bác quan tâm xem thiếu nhi ăn ở, học tập nào - Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm Lop2.net (5) Trường TH Thăng Bình nhận lỗi mắc khuyết điểm xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ - Thực - Lắng nghe và thực - Học sinh đọc điều Bác Hồ dạy - Dặn HS nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: “Cháu nhớ Bác Hồ” - Nhận xét tiết học Toán KI- LÔ- MÉT I Mục tiêu: - Biết mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét - Biết quan hệ đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét - Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị km - Biết khoảng cách các tỉnh trên đồ *Bài tập cần làm: 1, 2, II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Việt Nam lần lược đồ có vẽ các tuyến đường SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: - HS làm bài trên bảng, lớp làm Số ? m = cm bài vào nháp m = dm dm = 100 cm - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh Bài mới: Giới thiệu bài - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài * Hoạt động 1: Giới thiệu ki-lô-mét (Km) - Ki-lô-mét kí hiệu là km - ki-lô-mét có độ dài 1000 mét - Nhắc lại - Viết lên bảng: 1km = 1000m - HS đọc: 1km 1000m - Gọi HS đọc phần bài học SGK - HS đọc * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo - Tự làm bài để kiểm tra bài lẫn HS lên bảng thực - Nhận xét, đánh giá Bài 2:Vẽ đường gấp khúc SGK lên - Lắng nghe và điều chỉnh bảng, yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc và - Đường gấp khúc ABCD đọc câu hỏi cho HS trả lời +Quãng đường AB dài bao nhiêu ki-lô-mét ? + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao + Quãng đường AB dài 23 km + Quãng đường từ B đến D (đi qua nhiêu ki - lô - mét ? C) dài 90 km vì BC dài 42 km, CD +Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao dài 48 km, 42 km cộng 48 km 90 km nhiêu ki - lô - mét ? + Quãng đường từ C đến A (đi qua -Nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại kết luận B) dài 65 km vì CB dài 42 km, BA Bài 3:GV treo lược đồ SGK, sau đó dài 23 km, 42 km cộng 23 km trên đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà 65 km Nội đến Cao Bằng dài 285 km Lop2.net (6) Trường TH Thăng Bình - Yêu cầu HS tự quan sát hình SGK và làm bài - Gọi HS lên bảng lược đồ và đọc tên, đọc độ dài các tuyến đường Bài 4: (Dành cho HS khá, giỏi) - Đọc câu hỏi bài cho HS trả lời + Cao Bằng và Lạng Sơn nơi nào xa Hà Nội hơn? + Vì em biết điều đó ? +Lạng Sơn và Hải Phòng nơi nào gần Hà Nội hơn? Vì sao? - Quan sát lược đồ - Làm bài theo yêu cầu GV - HS lên bảng, em tìm tuyến đường - Cao Bằng xa Hà Nội Lạng Sơn - Vì quãng đường từ Hà Nội Cao Bằng dài 285km còn quãng đường từ Hà Nội Lạng Sơn dài 169km, 285km>169km - Hải Phòng gần Hà Nội Lạng Sơn Vì quãng đường từ Hà Nội + Quãng đường nào dài hơn: Hà Nội - Vinh Lạng Sơn dài 169km, còn từ Hà Nội Hải Phòng dài 102km, hay Vinh - Huế? + Quãng đường nào ngắn hơn: Thành phố Hồ 102km<169km - Quãng đường từ Vinh Huế xa Chí Minh - Cần Thơ hay Thành phố Hồ Chí Minh - Cà Mau ? Hà Nội Vinh - Quãng đưỡng từ Thành phố Hồ Chí *Hoạt động tiếp nối : Minh Cần Thơ gần quãng - GV hệ thống lại nội dung bài học đường Quãng đường từ Thành phố - Dặn HS nhà tìm độ dài quãng đường từ Hồ Chí Minh Cà Mau Hà Nội Bắc Giang, Thái Bình, … và chuẩn - HS lắng nghe - Lắng nghe và thực bị bài sau: “Mi-li-mét” - Nhận xét tiết học ************************************************** Thứ ba, ngày tháng năm 2012 Kể chuyện AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý giáo viên kể lại đoạn câu chuyện * HS khá giỏi: Biết kể lại câu chuyện lời kể mình Kể lại đoạn cuối theo lời bạn Tộ - Biết nghe và nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: - Khai thác tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: -Gọi HS lên kể lại chuyện Những đào -3HS nối tiếp kể lại câu chuyện - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh Bài mới: Giới thiệu bài - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện * Kể tóm tắt nội dung đoạn theo tranh - Yêu cầu kể theo nhóm - Kể nhóm - Đại diện các nhóm lên kể - Đại diện nhóm thi kể - Tranh 1: + Tranh vẽ cảnh gì ? + HS nêu + Bác cùng các cháu thiếu nhi đâu ? + Bác Hồ dắt hai cháu thiếu nhi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp Lop2.net (7) Trường TH Thăng Bình + Thái độ các em nhỏ ? - Tranh 2: + Bức tranh vẽ cảnh đâu ? + Ở đó Bác và các cháu đã nói chuyện gì ? + Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác ? - Tranh 3: + Tranh vẽ Bác Hồ làm gì ? + Vì Bác Hồ lại chia kẹo cho Tộ ? * Hoạt đông 2:Kể đoạn câu chuyện - Cho HS kể nối đoạn - Yêu cầu kể toàn câu chuyện - Các cháu vui vẻ, quây quanh Bác - Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi phòng họp - Bác hỏi các cháu chơi có vui không? ăn có no không? các cô có mắng phạt các cháu không? các cháu có thích ăn kẹo không? - Bạn có ý kiến ngoan thì ăn kẹo, không ngoan thì không ăn kẹo - Bác xoa đầu chia kẹo cho Tộ -Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi - HS kể nối tiếp câu chuyện - HS khá giỏi kể toàn câu chuyện * Kể lại đoạn cuối theo lời kể bạn Tộ (HSKG) - Nhận xét, bình chọn -Học bạn Tộ đức tính thật thà - Nhận xét đánh giá *Hoạt động tiếp nối : -Qua câu chuyện, ta học tập bạn Tộ đức tính gì? -VN tập kể lại câu chuyện cho người thân - Lắng nghe và thực nghe và chuẩn bị bài sau: “Chiếc rễ đa tròn” - Nhận xét tiết học Toán MI-LI-MÉT I Mục tiêu: - Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét - Biết quan hệ đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: Xăng- ti-mét, mét - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm số trường hợp đơn giản *Bài tập cần làm: 1,2 II Đồ dùng dạy học: - Thước kẻ HS với vạch chia mi-li-mét III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: - HS làm bài trên bảng, lớp - Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống làm bài giấy nháp 267km 276km 324km 322km 278km 278km - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh Bài mới:Giới thiệu bài - Nhắc lại đề bài * Hoạt đông 1: Giới thiệu mi-li-mét (mm) - Giới thiệu: Chúng ta đã đã học các đơn vị đo độ dài là xăng-ti-mét, đề-xi-mét, mét, ki-lômét Bài học này, các em làm quen với đơn vị đo độ dài nữa, nhỏ xăng-ti-mét, đó là Lop2.net (8) Trường TH Thăng Bình mi-li-mét - Mi-li-mét kí hiệu là mm - Yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch đến và hỏi: Độ dài từ đến chia thành phần nhau? - Mỗi phần nhỏ chính là độ dài milimet, milimet viết tắt là: 10mm có độ dài 1cm - Viết lên bảng: 10mm = 1cm - Hỏi: mét bao nhiêu xăng-ti-mét? - Giới thiệu: 1m 100cm, 1cm 10mm, từ đó ta nói 1m 1000 mm - Viết lên bảng: 1m = 1000mm - Gọi HS đọc phần bài học SGK * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - Ycầu HS đọc lại bài làm - Nhận xét, đánh giá Bài 2:Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK và tự trả lời câu hỏi bài - Hỗ trợ HS còn lúng túng Bài 3: (Dành HS khá, giỏi) - Gọi HS đọc đề bài - Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm nào ? - Yêu cầu HS làm bài - Được chia thành 10 phần - Cả lớp đọc: 10mm = 1cm - 1m = 100cm - Nhắc lại: 1m = 1000mm - Thực theo yêu cầu GV - HS làm bài cá nhân - Nêu kết bài làm - Lắng nghe và điều chỉnh - Thực - Lắng nghe và điều chỉnh - Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là: 24mm, 16mm và 28mm - Ta tính tổng độ dài các cạnh hình tam giác - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập Bài giải: Chu vi hình tam giác đó là: 24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số: 68mm - Lắng nghe và thực - HS thực theo hướng dẫn GV - Chữa bài, nhận xét và chấm điểm HS Bài 4:Hướng dẫn làm bài bài tập - Tổ chức cho HS thực hành đo thước để kiểm tra phép ước lượng *Hoạt động tiếp nối : - GV hỏi HS mối quan hệ mi-li-mét với - HS trả lời, bạn nhận xét xăng-ti-mét và với mét -VN ôn lại kiến thức các đơn vị đo độ dài đã - Lắng nghe và thực học và chuẩn bị bài sau: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học Chính tả (Nghe - viết) AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm bài tập (2) a/b BT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: Lop2.net (9) Trường TH Thăng Bình - Bảng lớp viết sẵn bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết, em khác viết bảng con: cái xắc, xuất sắc - Nhận xét, đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hd nội dung bài viết: - Đọc mẫu + Đoạn văn kể chuyện gì ? * Hướng dẫn cách trình bày: + Đoạn văn có câu ? + Trong bài chữ nào phải viết hoa ? Vì ? + Cuối câu có dấu gì ? * Hướng viết từ khó: - Gợi ý HS nêu từ khó viết, dễ lẫn: - Yêu cầu viết bảng - Nhận xét, sửa sai * Luyện viết chính tả: - Yêu cầu đọc lại bài viết - Lưu ý HS cách trình bày, tư ngồi viết, quy tắc viết hoa, - Đọc cho HS nghe-viết chính tả - Đọc cho HS soát lỗi * Chấm, chữa bài - Thu 7, để chấm - Chấm, trả vở- Nhận xét * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Hoạt động HS - Thực theo yêu cầu GV - Lắng nghe và sửa sai (nếu có) - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài - học sinh đọc lại đoạn viết + Kể Bác Hồ thăm trại nhi đồng + Đoạn văn có câu + Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, Ai Tên riêng : Bác, Bác Hồ + Cuối câu có dấu chấm - HS nêu từ khó viết, dễ lẫn: Bác Hồ, ùa tới, quây quần, hồng hào - Lớp viết bảng từ - Lắng nghe và điều chỉnh - HS đọc lại bài viết - Lắng nghe và thực - Nghe và nhẩm câu, cụm từ ghi vào - Soát lỗi, sửa sai bút chì - Lắng nghe, sửa sai (nếu có) * Em chọn chữ nào dấu ngoặc - Gợi ý bài mẫu đơn để điền vào chỗ trống? - Yêu cầu lớp làm bài tập - Lắng nghe và thực theo mẫu - HS lên bảng thực a Cây trúc, chúc mừng, trở lại, che chở - Nhận xét, sửa sai b Ngồi bệt, trắng bệch, chênh chếch, *Hoạt động tiếp nối : đồng hồ chết - Về nhà chép lại bài cho đẹp - Lắng nghe và điều chỉnh - Nhận xét chung tiết học - Lắng nghe và thực Tự nhiên và xã hội NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT I Mục tiêu: - Nêu tên số cây, vật sống trên cạn, nước - Có ý thức bảo vệ cây cối và các vật - Nêu số điểm khác cây cối (thường đứng yên chỗ, có rễ, thân, lá, hoa), và vật (di chuyển được, có đầu, mình, chân, số loài có cánh) Lop2.net (10) Trường TH Thăng Bình *KNS: Quan sát, tìm kiếm và xử lý thông tin; định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối và các vật; hợp tác quá trình thực nhiệm vụ II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh hoạ cây cối, vật III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Hãy kể tên các vật sống nước? - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh Bài mới: Giới thiệu bài - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài * Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Yêu cầu quan sát tranh và thảo luận - HS quan sát tranh và thảo luận nhóm theo trình tự: Tên gọi Nơi sống ích lợi - Các nhóm trình bày kết thảo luận - Lớp nhận xét sửa sai + Kết luận: Cây cối có thể sống - Lắng nghe, ghi nhớ nơi: Trên cạn, nước và hút chất bổ dưỡng không khí * Hoạt động 2: Triển lãm - Yêu cầu quan sát các tranh vẽ và thảo * Nhận biết các vật tranh vẽ - Quan sát tranh thảo luận nhóm luận để nhận biết các vật - Các nhóm trình bày- Lớp nhận xét bổ + Kết luận: Cũng cây cối, các vật sung có thể sống nơi, nước, trên cạn, - Lắng nghe, ghi nhớ trên không có loài sống trên cạn và nước * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Phát cho các nhóm phiếu thảo luận: * Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề - HS thảo luận-> dán các tranh vẽ Phiếu 1: QS tranh SGK và hoàn mà các em sưu tầm vào phiếu thành nội dung vào bảng: Những cây íc Hình Tên Nơi khác có cùng h số cây sống nơi sống mà lợi HS biết - Phiếu 2: QST SGK và hoàn thành nội dung vào bảng: Nơi sống Trên cạn Dưới nước Trên không 10 Lop2.net Hìn h số Co n vật ích lợi Các vật khác có cùng nơi sống… (11) Trường TH Thăng Bình - Gọi các nhóm lên trình bày Vừa cạn, * Hoạt động 4: Thảo luận lớp vừa nước - Nêu tên loài cây, vật có nguy bị - HS nêu tuyệt chủng ? - (HS khá giỏi) Nêu số điểm khác - HS nêu: cây cối và vật - Kể tên các +Cây cối: Đứng yên chỗ, có rễ, thân, hoạt động không nên làm để bảo vệ cây và lá, hoa các vật +Con vật: di chuyển được, có đầu, mình, - Kể tên các hoạt động nên làm để bảo vệ chân, số loài có cánh cây và các vật ? *Hoạt động tiếp nối : - Nhắc lại nơi mà cây cối và các - Cây cối và các vật có thể sống vật có thể sống ? nơi: Trên cạn, nước,… - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài - HS lắng nghe, thực sau: « Mặt trời » - Nhận xét tiết học Thể dục TÂNG CẦU - TRÒ CHƠI: TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH I Mục tiêu: - Biết cách tâng cầu bảng cá nhân vợt gỗ - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Sân thể dục vệ sinh - Phương tiện: Còi, kẻ sân, cầu , la két gỗ,bóng III Nội dung, phương pháp lên lớp: Nội dung I Phần mở đầu - GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Xoay cánh tay, khớp vai, cổ, tay, gối - Ôn số động tác bài thể dục phát triển chung II Phaàn cô baûn - Tâng cầu tay bảng nhỏ - GV tổ chức HS chơi bài 58 - Troø chôi: Tung boùng vaøo ñích - GV nêu tên trò chơi và giải thích cách chơi (tương tự cách chơi tung vòng vào đích) Cho HS chơi thử 1- lần sau đó chơi chính thức III Phaàn keát thuùc - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Một số động tác thả lỏng - GV heä thoáng baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc, giao baøi veà nhaø *********************************************** Thứ tư, ngày tháng năm 2012 11 Lop2.net (12) Trường TH Thăng Bình Tập đọc CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung: Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam Bác Hồ kính yêu (trả lời CH1,3,4, thuộc dòng thơ cuối ) *HS khá giỏi thuộc bài thơ, trả lời câu hỏi II Đồ dùng dạy học: - Khai thác tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi: - Lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi - Bác Hồ thăm nơi nào trại nhi tìm hiểu nội dung đoạn, bài đọc đồng ? -Tại bạn Tộ không dám nhận kẹo Bác đưa - Cùng GV nhận xét, đánh giá cho? - Nhận xét, đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài * Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài lần - HS theo dõi và đọc thầm theo - HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó + Yêu cầu HS đọc nối câu - HS đọc nối câu - HDHS đọc từ khó: Gợi ý HS nêu từ khó và - HS đọc cá nhân, đồng thanh: chòm đọc dễ lẫn râu, sáng, cuối trời, bâng khuâng, giở xem - HDHS đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó + HDHS chia đoạn - Học sinh chia khổ thơ + Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần - HS đọc nối đoạn lần + HDHS đọc câu khó, kết hợp giải nghĩa từ - HS nêu: + Dòng 1: 3/3 dòng 3, 5: 2/4 dòng 2: 4/4 dòng 4, : 2/6 - Dòng 1, 5: 2/4 - Dòng 2, 6: 1/2/1/2 - Dòng 4: 1/3 /1/3 +Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần - HS đọc nối đoạn lần + HDHS giải nghĩa từ - Học sinh đọc chú thích - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Học sinh đọc theo cặp - Cho HS thi đọc cá nhân, nhóm - HS thi đọc cá nhân, nhóm - Gọi HS đọc bài - HS đọc bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài Kết hợp - Học sinh đọc thầm, kết hợp thảo thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: luận, trình bày ý kiến - Bạn nhỏ bài thơ quê đâu ? - Ven sông Ô Lâu, sông thuộc tỉnh Thừa Thiên - Huế Thời điểm tác giả làm bài thơ này là vùng bị giặc Mĩ chiếm đóng - Vì bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác? - Vì giặc cấm dân ta giữ ảnh Bác, (HSKG) cấm dân ta hướng Bác, cách 12 Lop2.net (13) Trường TH Thăng Bình - Hình ảnh Bác lên nào qua dòng thơ đầu? - Tình cảm kính yêu Bác Hồ bạn nhỏ thể nào dòng thơ cuối? mạng - Má Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ Mắt sáng tựa vì - Đêm đêm, bạn giở ảnh Bác mà bạn cất giấu thầm để ngắm Bác: ngắm đôi mắt sáng, ngắm chòm râu, vầng trán rộng, mái đầu bạc phơ Càng ngắm, càng mong nhớ ngẩn ngơ Bạn ôm hôn ảnh Bác mà tưởng Bác hôn * Hoạt động 3: Luyện đọc lại và HTL - GV đọc mẫu lần - học sinh đọc bài - Gợi ý HS nêu cách đọc khổ thơ, bài - HS nêu - Cho HS đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Cho HS thi đọc cá nhân, nhóm - HS thi đọc cá nhân, nhóm - Giáo viên cho học sinh học thuộc dòng thơ - Học sinh thực hành học thuộc cuối (HSKG thuộc bài thơ) *Hoạt động tiếp nối : + Qua caâu chuyeän cuûa moät baïn nhoû soáng - Lòng kính mến Bác vuøng ñòch taïm chieám, ñeâm ñeâm vaãn mang ảnh Bác Hồ ngắm với kính yêu vô vàn, ta thấy tình cảm gì thiếu nhi Bác Hồ ? - VN đọc thuộc lòng dòng thơ cuối bài và chuẩn bị bài sau: “Chiếc rễ đa tròn” - Nhận xét tiết học Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết thực phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học - Biết dùng thước để đo độ dài cạnh hình tam giác theo đơn vị cm mm * Bài tập cần làm: 1; 2; II Đồ dùng dạy học: Thước kẻ HS với vạch chia mi-li-mét Hình vẽ bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Số? - HS làm bài trên bảng, lớp làm - 1cm = mm 1000mm = m bài giấy nháp - 1m = mm 10mm = cm - 1cm = 100 mm 1000mm = 1m - 5cm = mm 3cm = mm - 1m = 1000mm 10mm= 1cm - 5cm = 50mm 3cm = 30mm - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh Bài mới:Giới thiệu bài - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề bài SGK và - Là các phép tính với các số đo độ hỏi: Các phép tính bài tập là dài 13 Lop2.net (14) Trường TH Thăng Bình phép tính nào? - Khi thực phép tính với các số đo ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài, sau đó chữa bài và cho điểm HS Bài 2:Gọi HS đọc đề bài - Vẽ sơ đồ đường cần tìm độ dài lên bảng sau: 18km 12km Nhà l l l Thành phố Thị xã - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi) - Gọi HS đọc đề bài - Bác thợ may dùng tất bao nhiêu mét vải? - 15m vải may quần áo? - Em hiểu may quần áo giống nghĩa là nào? - Vậy làm nào để tính quần áo may hết bao nhiêu mét vải? - Vậy ta chọn ý nào? - Ycầu HS dùng bút chì khoanh tròn vào ý C Bài 4:Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, cách tính chu vi hình tam giác, sau đó yêu cầu HS tự làm tiếp bài - Ta thực bình thường đó ghép tên đơn vị vào kết tính - HS nêu đề bài Bài giải: Người đó đã số kilômet là: 18 + 12 = 30 (km) Đáp số: 30km - Thực trên bảng lớp, nháp - HS đọc đề bài A 10m B 20m C 3m - Dùng tất 15m vải - May quần áo - Nghĩa là số mét vải để may quần áo - Thực phép chia 15m : = 3m - Chọn ý C - Làm bài: + Các cạnh hình tam giác là: AB = 3cm, BC = 4cm, CA = 5cm Bài giải: Chu vi hình tam giác là: + + = 12 (cm) Đáp số: 12cm - Lắng nghe và điều chỉnh - Chữa bài và chấm điểm HS *Hoạt động tiếp nối : - GV hệ thống lại nội dung bài - Dặn HS nhà hoàn thiện thêm các bài tập - HS lắng nghe còn lại bài và chuẩn bị bài sau: “Viết số - Lắng nghe và thực thành tổng các trăm, chục, đơn vị” - Nhận xét tiết học Thủ công LÀM VÒNG ĐEO TAY (Tiết2) I Mục tiêu: - Biết cách làm vòng đeo tay - Làm vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối Dán nối và gấp các nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa *Với HS khéo tay: Làm vòng đeo tay Các nan Các nếp gấp phẳng, Vòng đeo tay có màu sắc đẹp II Đồ dùng dạy học: - GV: Vòng đeo tay mẫu giấy, quy trình gấp - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ 14 Lop2.net (15) Trường TH Thăng Bình III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Bài cũ: - Nhắc lại các bước làm vòng đeo tay Hoạt động HS - Thực qua bước: Bước 1: Cắt các nan giấy Bước 2: Dán nối các nan giấy Bước 3: Gấp các nan giấy Bước 4: Hoàn chỉnh vòng - Lắng nghe và điều chỉnh - Nhận xét, đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài *Hoạt động 1:Thực hành làm vòng đeo tay - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình - HS nhắc lại: + Bước1 Cắt các nan giấy + Bước Dán nối các nan giấy - Treo quy trình - nhắc lại + Bước Gấp các nan giấy - Yêu cầu thực hành làm vòng đeo tay - Lắng nghe, ghi nhớ - Nhắc HS lần gấp phải rút mép nan trước - Thực hành làm vòng và miết kỹ nan phải để hình gấp vuông, - Lắng nghe và thực và đẹp Khi dán đầu sợi dây để tạo thành vòng đeo tay cần giữ chỗ dán lâu cho hồ khô, không bị tuột - Quan sát HS giúp em còn lúng túng *Hoạt động 2:Trình bày-Đgiá sản phẩm - Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm - Trình bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm: Nếp gấp phẳng, đẹp - Cùng GV và bạn đánh giá, bình *Hoạt động tiếp nối : chọn - Nêu lại quy trình làm vòng đeo tay ? - HS nêu - Dặn HS nhà thực hành làm vòng đeo tay - Lắng nghe và thực và chuẩn bị giấy thủ công bài sau: “Làm bướm” - Nhận xét tiết học ************************************************* Thứ năm, ngày tháng năm 2012 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ nói tình cảm Hác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm các cháu thiếu nhi Bác (BT1); biết đặt câu với từ vừa tìm BT1 (BT2) - Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn (BT3) II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - HS 2: Lá cây: xanh mướt,… - Gọi HS lên viết các từ các phận cây và các từ dùng để tả phận - HS 3: Hoa: thơm ngát, tươi sắc,… - HS 1: Cậu đến trường để làm gì? - Gọi HS lớp thực hỏi đáp có - HS 2: Tớ đến trường để học tập và cụm từ “Để làm gì?” vui chôi cuøng baïn beø - Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài 15 Lop2.net (16) Trường TH Thăng Bình * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Phát cho nhóm tờ giấy và bút - Yêu cầu các nhóm trình bày * Tìm từ - Nhận xét - đánh giá - nhóm nhóm làm phần a.Yêu thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo… b.Kính yêu, kính trọng, tôn kính, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương… Bài 2:Nêu yêu cầu bài * Đặt câu với từ vừa tìm bài tập - Nối tiếp nêu miệng - Nhận xét VD: Bà em yêu thương chúng em./ Bác Hồ vị lãnh tụ muôn vàn kính yêu dân tộc ta Bài 3: Yêu cầu qsát tranh và tự đặt câu hỏi * Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Làm bài vào + T1: Các cháu vào lăng viếng Bác + T2: Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ + T3: Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ *Hoạt động tiếp nối : ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia - Bài học hôm các em đã củng cố và tết trồng cây hệ thống hoá các từ ngữ Bác Hồ - Dặn HS nhà tìm hiểu thêm các từ ngữ - HS lắng nghe, thực Bác Hồ và chuẩn bị bài sau: “Từ ngữ Bác Hồ Dấu chấm, dấu phẩy” Toán VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ I Mục tiêu: - Biết viết số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục, số đơn vị và ngược lại *Bài tập cần làm: Bài tập 1; 2; II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1, III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Số? - HS làm bài trên bảng, lớp làm a)220, 221, , ,224, , , ,228, 229 bài giấy nháp b) 551, 552, , , , , ,558,559, - Cả lớp đọc các dãy số vừa lập c) 991, ., ., .,995, , , , , 1000 - Nhận xét, đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn và viết số có chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị - Viết lên bảng số 375 và hỏi: Số 375 gồm - Số 375 gồm trăm, chục và đơn trăm, chục, đơn vị? vị - Dựa vào việc phân tích số 375 thành các 16 Lop2.net (17) Trường TH Thăng Bình trăm, chục, đơn vị trên, ta có thể viết số này thành tổng sau: 375 = 300 + 70 + - 300 là giá trị hàng nào số 375? - 70 là giá trị hàng nào số 375? - là giá trị hàng đơn vị, việc viết số 375 thành tổng các trăm, chục, đơn vị chính là phân tích số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị - Yêu cầu HS phân tích các số 456, 764, 893 thành tổng các trăm, chục, đơn vị - Nêu số 820 và yêu cầu HS lên bảng thực phân tích các số này, HS lớp làm bài giấy nháp - Nêu: Với các số hàng đơn vị ta không cần viết vào tổng, vì số nào cộng với với chính số đó - Yêu cầu HS phân tích số 703 sau đó rút chú ý: Với các số có hàng chục là chục, ta không viết vào tổng, vì số nào cộng với chính số đó - Yêu cầu HS phân tích các số 450, 707, 803 thành tổng các trăm, chục, đơn vị * Hoạt động 2:Luyện tập, thực hành Bài 1, 2:Yêu cầu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn -Yêu cầu HS lớp đọc các tổng vừa viết - Chữa và chấm điểm số bài Bài 3:Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng tương ứng với với số - Viết lên bảng số 975 và yêu cầu HS phân tích số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị - Khi đó ta nối số 975 với tổng 900 + 70 + - Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Bài 4: (Dành cho HS khá, giỏi) - Tổ chức cho HS thi xếp thuyền Trong thời gian phút, tổ nào xếp nhiều thuyền là tổ thắng - 300 là giá trị hàng trăm - 70 (hay chục) là giá trị hàng chục - Phân tích số: 456 = 400 + 50 + 764 = 700 + 60 + 893 = 800 + 90 + - HS có thể viết: 820 = 800 + 20 + 820 = 800 + 20 - 703 = 700 + - Phân tích số: 450 = 400 + 50 803 = 800 + 707 = 700 + - Thực theo HD GV - Lắng gnhe và điều chỉnh - Lắng nghe và thực - HS trả lời: 975 = 900 + 70 + - HS đọc bài làm mình trước lớp *Hoạt động tiếp nối : - GV hệ thống lại nội dung bài - HS lắng nghe - Yêu cầu HS nhà ôn lại cách đọc, cách - Lắng nghe và thực hiện.a viết, cách phân tích số có chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị và chuẩn bị bài sau: “Phép cộng (không nhớ) phạm vi 1000” - Nhận xét tiết học 17 Lop2.net (18) Trường TH Thăng Bình TAÄP VIEÁT CHỮ HOA A (KIỂU 2.) I.Muïc tiêu: - Viết đúng chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng Mắt (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Mắt sáng (3 lần) * HS khá giỏi: Viết đúng, đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang Tập viết II Đồ dùng dạy – học - Mẫu chữ, bảng phụ - Vở tập viết, bút III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kiểm tra: Thu chấm số tập viết -Vieát baûng con: Y, A -Nhận xét – đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài -Nhaéc laïi teân baøi hoïc *HD viết chữ M kiểu -Đưa mẫu chữ M và M kiểu -Quan saùt vaø nhaän xeùt -Giới thiệu chữ M kiểu -Phân tích chữ -HD cách viết chữ -Theo doõi -Yeâu caàu -Thực 2-3 lần -Nhận xét đánh giá chung -Viết lại chữ M kiểu : 1-2lần *HĐ 2: Viết từ ứng dụng -Giới thiệu : Mắt sáng -Đọc đồng -Em hãy nêu độ cao các chữ -Vài HS nêu cụm từ? -1 chữ o -Khoảng cách các tiếng? -Quan saùt -HD caùch vieát vaø noái neùt -Vieát baûng *HÑ 3: Taäp vieát -Viết bài vào theo yêu cầu -HD HS cách viết -Theo doõi chung -Thu chấm -Nhận xét chữ viết * Hoạt động tiếp nối: -Nhận xét học -Thực -Nhaéc HS veà vieát baøi ATGT PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I/Mục tiêu: -Tìm hiểu veà phương tiện giao thông đường - Biết kể tên các phương tiện giao thông đường II/ Chuẩn bị: III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 18 Lop2.net (19) Trường TH Thăng Bình -3 hoïc sinh neâu 1.Baøi cuõ: Neâu moät soá bieån baùo nguy hieåm -Caùc nhoùm thaûo luaän vaø 2.Bài mới: GTB trình baøy *Hoạt động 1: Quan sát tranh -Đi sát lề đường bên phải -Chia nhoùm, phaùt tranh và yêu cầu HS thảo luận: -Nếu đường không có vỉa hè ta nào? -Phải chú ý tránh xe, cùng người lớn,… -Ở ngã tư, ngã năm muốn qua đường ta cần chú ý ñieàu gì ? -Cho HS qsát vạch đường dành cho người *Hoạt động 2: Làm việc nhĩm đơi -GV chia nhoùm, yêu cầu các nhóm kể tên các phương -Caùc nhoùm thaûo luaän vaø trình baøy tiện giao thông đường - Nhận xét, bổ sung thêm Liên hệ thực tế: * Không nên qua đường nơi nào ? * Khi qua đường nơi có đèn tín hiệu ta phải quan sát đường nào ? * Điều gì xảy ta không thực tốt giao thông đường bộ? * Hoạt động tiếp nối: - Nhận xét tiết học - Luôn nhớ đúng và chấp hành quy định giao thông đường Thể dục TAÂNG CAÀU - TROØ CHÔI “TUNG VOØNG VAØO ÑÍCH” I Mục tiêu: - Biết cách tâng cầu bảng cá nhân vợt gỗ - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi II Địa điểm, phương tiện: III Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung I.Phần mở đầu - GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học - Xoay cổ tay, xoay vai, xoay đầu gối, xoay hông - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc trên địa hình tự nhiên - Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu - Ôn động tác vươn thơ, tay, chân, toàn thân, nhảy II Phaàn cô baûn - OÂn “Taâng caàu” - Từ đội hình vòng tròn, GV cho HS giãn cách sải tay điểm số - 2, - 2… sau đó cho số bước phía trước - bước tạo thành hai vòng tròn đồng tâm để tâng cầu GV có thể cho HS chơi theo đội hình khác Tuy nhiên cần tạo đủ khoảng rộng tối thiểu cho HS là - m2 - Troø chôi: tung voøngvaøo ñích - GV nhắc lại cách chơi, chia tổ để HS chơi theo quản lý tổ trưởng để xem 19 Lop2.net (20) Trường TH Thăng Bình tổ nào ném trúng đích nhiều GV khen tổ tâng bóng vào đích nhiều III Phaàn keát thuùc - Ñi theo haøng doïc - Tập số động tác thả lỏng - GV vaø HS heä thoáng baøi - GV nhận xét học, giao bài tập nhà ********************************************** Thứ sáu, ngày tháng năm 2012 Chính tả (Nghe - viết) CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát - Làm bài tập 2a / b hoăc BT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi HS lên bảng, HS lớp viết vào - Thực theo yêu cầu GV nháp theo yêu cầu GV: Tìm tiếng có chứa vần êt/êch - Gọi HS đọc các tiếng tìm - Nhận xét, đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả a Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc dòng thơ cuối - Lắng nghe và đọc thầm theo - Đoạn thơ nói lên tình cảm với ai? - Đoạn thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ miền Nam Bác Hồ - Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ nhớ - Đêm đêm bạn mang ảnh Bác và kính yêu Bác Hồ? ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ b Hướng dẫn cách trình bày Bác hôn - Đoạn thơ có dòng ? - Đoạn thơ có dòng - Dòng thơ thứ có tiếng ? -Dòng thơ thứ có tiếng - Dòng thơ thứ hai có tiếng ? -Dòng thơ thứ hai có tiếng - Bài thơ thuộc thể thơ nào ? Khi viết cần chú - Bài thơ thuộc thể thơ lục bát, dòng ý điều gì ? thơ thứ viết lùi vào ô, dòng thơ thứ hai viết sát lề - Đoạn thơ có chữ nào phải viết hoa ? - Viết hoa các chữ đầu câu: Đêm, Vì ? Giở, Nhìn, Càng, Om - Viết hoa chữ Bác để tỏ lòng tôn c Hướng dẫn viết từ khó kính với Bác Hồ - Hướng dẫn HS viết các từ sau: bâng khuâng, - HS viết các từ bên bảng vầng trán, ngẩn ngơ - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và sửa sai d Viết chính tả - Đọc lại bài viết chính tả - Lắng nghe và theo dõi - Lưu ý cách trình bày, tư ngồi viết, quy - Lắng nghe và thực 20 Lop2.net (21)