Tài liệu hướng dẫn Soạn giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 2

Biết dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước, viết được một đoạn văn có các chi tết và hình ảnh hợp lý(Bt2). Giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp c[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 2

Thứ

Buổi

Môn

Tên dạy

Thứ 2

Sáng

Chào cờ

Tập đọc

Nghìn năm văn hiến

Tốn

Luyện tập

Ơn tốn

Chiều

Anh văn

Chính tả

Nghe – viết: Lương Ngọc Quyến

LTVC

Mở rộng vốn từ : Tổ quốc

Ôn TV

Thứ 3

Sáng

Toán

Ôn tập : Phép cộng phép trừ hai phân số

Đạo đức

Em học sinh lớp ( Tiết 2)

Kể chuyện Kể chuyện nghe đọc

Khoa học

Nam hay nữ (TT)

Chiều

Âm nhạc

Mĩ thuật

Thể dục

Anh văn

Thứ 4

Sáng

Kĩ thuật

Tập đọc

Sắc màu em u

Ơn TV

Tốn

Ơn tập : Phép nhân phép chia hai phân số

Ơn tốn

Thứ 5

Sáng

Tốn

Hỗn số

Ơn toán

TLV

Luyện tập tả cảnh

Anh văn

Lịch sử

Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước

Thứ 6

Sáng

LT Câu Luyện tập từ đồng nghĩa

Thể dục

Tốn

Hỗn số ( TT)

Ơn TV

Chiều

Khoa học

Cơ thể hình thành ?

Địa lí

Địa hình khống sản

TLV

Luyện tập làm báo cáo thống kê

SHL-SHĐ

(2)

Thứ hai ngày ………

TẬP ĐỌC

NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I-Mục tiêu:

1 Đọc thành tiếng

- Đọc tiếng, từ ngữ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ; đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê

2 Đọc - hiểu

- Hiểu nội dung bài: Nước Việt Nam có truyền thống khoa cử Thể văn hiến lâu đời nước ta.( Trả lời câu hỏi bài)

II: Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ ,SGK, giáo án,… III-Các hoạt động day học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1:

Ởn định tổ chức -HS hát 2-Kiểm tra cũ:

-Gọi HS đọc bài:Quang cảnh làng mạc ngày mùa

?Em thích chi tiết nhất?vì sao? 3-Bài mới:

a-Giới thiệu bài:GV giới thiệu, ghi bài b-Luyện đọc:

-Gọi HS đọc toàn -GV chia đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “…lấy đỗ gần 000

tiến sĩ, cụ thể sau”

+ Đoạn 2: đến …bảng thống kê. + Đoạn 3: Phần lại.

-Đọc nối tiếp đoạn, hd đọc giải nghĩa từ khó

-Cho HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc toàn -GV đọc mẫu

c-Tìm hểu bài:

?Đến thăm Văn Miếu khách nước ngồi ngạc nhiên điều gì?

?Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất?

?Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất? ?Bài văn muốn nói lên điều gì?

d-Luyện đọc lại bài:

-2 em

- Hs trả lời

-H/s theo dõi

-1 em HSG đọc - HS theo dõi

- Hs đọc nối tiếp đoạn

* truyền thống, Văn Miếu-Quốc Tử Giám, tiến sĩ,…

-Cặp đôi luyện đọc

-1 em đọc to,lớp đọc thầm Nghe theo dõi

HS thảo luận nhóm đơi

-Nước ta có truyền thống khoa cử lâu đời,từ năm 1075…

-Triều đại nhà Lê với 104 khoa

-Triều đại Lê với 1780 tiến sĩ

-Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời.Văn Miếu-Quốc Tử Giám chứng văn hiến lâu đời nước ta

(3)

-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn -Hướng dẫn HS đọc đoạn -Cho luyện đọc theo nhóm -Tổ chức cho HS thi đọc -GV cùng HS nhận xét 4-Củng cố-dặn dị: -Tóm tắt nội dung -Nhận xét học -Dặn HS nhà học

-3 em đọc -Hs đọc

-Nhóm đơi luyện đọc - Các nhóm đọc

Nước Việt Nam có truyền thống khoa cử Thể văn hiến lâu đời nước ta

……… TOÁN

LUYỆN TẬP I-Mục tiêu:

1.Kiến thức: Biết đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số , chuyển phân số phân thành số thập phân * Bài tập cần làm: 1,2,3

- HSG: làm thêm BT 4-5

2.Kĩ năng: Rèn kỹ giải tốn 3.Thái độ: GD lịng ham thích học toán II Đồ dùng dạy học

Sgk, giáo án, …

III-Các ho t động day h c ch y u:ọ ủ ế

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Kiểm tra cũ:

viết phân số : tám phần mười , hai mươi phần trăm , ba phần nghìn…

Dạy

a Giới thiệu bài: b Luyện tập:

Bài 1(Tr.9): Viết phân số thập phân thích

hợp vào chỗ chấm dưới vạch tia số

- Nhận xét, chữa

* Bài 2: Viết phân số sau thành phân

số thập phân

- GV nhận xét, chữa

- Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân?

Bài 3: Viết phân số sau thành phân số thập phân có mẫu số 100

- hs viết bảng

* HS đọc yêu cầu BT

- Lớp làm vào VBT Cá nhân lên bảng chữa

10

9 10

8 10

7 10

6 10

5 10

4 10

3 10

2 10

1

- Cá nhân đọc phân số thập phân * HS nêu yêu cầu BT

- Lớp làm vào nháp HS lên bảng chữa

10 62

2 31 31

100 375 25

4 25 15 15 ; 10 55

5 11 11

 

 

 

  

  

- Ta lấy tử mẫu nhân với số cho phân số mới có mẫu số 10, 100, 1000,

* Cá nhân đọc yêu cầu

- Lớp làm vào nháp Cá nhân lên bảng chữa

(4)

- GV nhận xét, chữa

* Bài 4:HSK-G làm

- GV nhận xét, chốt kết qủa

Bài 5: HSK-G làm

- GV hỏi phân tích tốn - Hướng dẫn cách giải

- Chia nhóm HS làm vào bảng nhóm - Nhận xét, chữa

Củng cố – dặn dò :

- Nhận xét học

- Yêu cầu luyện tập chuẩn bị sau

100 : 200

2 : 18 200

18

100 50 10 : 1000

10 : 500 1000

500 ; 100

24 25

4 25

6

 

   

- HS nhắc lại cách chuyển phân số thành phân số thập phân

* Lớp tự làm vào VBT

- Cá nhân nêu miệng kết Lớp nhận xét

100 29 10

8 ; 100

50 10

5

100 87 100

92 ; 10

9 10

7

 

 

* HS đọc toán

- HS nêu tóm tắt hướng giải tốn - Thảo luận nhóm, giải vào bảng nhóm Số HS giỏi Tốn lớp là:

9 10

3 30 

(học sinh)

Số HS giỏi Tiếng việt lớp là:

6 10

2 30 

(học sinh) Đáp số: HS giỏi Tốn HS giỏi Tiếng việt ………

CHÍNH TẢ

(NGHE- VIẾT):LƯƠNG NGỌC QUYẾN I-Mục tiêu:

Nghe - viết đúng tả, trình bày hình thức văn xi

2.Ghi lại phần vần tiếng (từ đến 10 tiếng) BT2, chép vần tiếng vào mơ hình theo u cầu BT3

-Có thái độ tích cực học II Đồ dùng dạy học

Sgk, giáo án, …

III-Các hoạt động day học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-ổn định lớp:

2-Kiểm tra cũ: KT việc chuẩn bị viết HS

3-Bài mới: a-Giới thiệu bài:

b-Hướng dẫn HS nghe viết : -Giáo viên đọc tả lần -Gọi HS đọc lại

?Em biết Lương Ngọc Quyến?

-HS hát

HS nghe

-1em đọc , lớp đọc thầm

-Ông nhà yêu nước,Ông tham gia chống thực dân pháp bị giặc khoét bàn

(5)

?Ơng giải khỏi nhà giam nào?

-Hướng dẫn HS viết bảng từ khó

c-Viết tả:

-GV đọc câu cho HS viết(lưu ý đến cách viết cách cầm bút HS)

-Đọc cho HS soát lỗi -GV thu chấm số

d-Hướng dẫn làm BT tả:

-Gọi HS đọc yêu cầu BT 1

Gọi HS đọc yêu cầu BT 2

-GV treo bảnh phụ gọi HS lên bảng làm -GV cùng HS nhận xét chữa

4-Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà luyện chữ, làm BT

chân,luồn dây thép buộc chân ông vào xích sắt

-Ngày 30/8/1917 khởi nghĩa Thái Nguyên Đội Cấn lãnh đạo bùng nổ

-Lớp viết nháp: Lương Ngọc Quyến, Lương Văn Can, lực lượng, khoét

-HS viết

-HS tự phát lỗi để sửa

-HS nêu miệng

-1 em lên bảng dưới lớp làm VBT

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỞ QUỐC I-Mục tiêu:

-Tìm số từ đồng nghĩa với từ tổ quốc TĐ CT đã học(BT1); Tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ tổ quốc(BT2); tìm số tứ chứa tiếng quốc(Bt3)

-Đặt câu với từ ngữ nói tổ quốc, quê hương(BT4) II Đồ dùng dạy học

Sgk, giáo án, …

II-Các hoạt động day học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-ổn định lớp: -HS hát

2-Kiểm tra cũ

-GV gọi HS lên bảng tìm từ đồng nghĩa

và đặt câu với từ vừa tìm -Từ màu xanh,đỏ,trắng,đen 3-Bài mới:

a-Giới thiệu bài:

b-Hướng dẫn HS làm tập :

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập -1 em đọc -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn viết

ra giấy từ đồng nghĩa với tổ quốc

-Trả lời nối tiếp: Nước nhà, non sông, đất nước, quê hương

?Tổ quốc có nghĩa gì? -Đất nước

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu -1em đọc

-Cho HS thảo luận nhóm đơi -HS thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết -Các từ đồng nghĩa với tổ quốc là:

(6)

Đất nước, quê hương, quốc gia, giang sơn, non sông, nước nhà

-GV nhận xét,bổ sung

Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu BT

-Cho HS thảo luận theo nhóm -Nhóm thảo luận -Đại diện trình bày

Quốc doanh, quốc học, quốc hiệu, quốc huy, quốc kì, …

-GV cùng HS khác nhận xét,bổ sung

?Em hiểu quốc doanh -Do nhà nước kinh doanh ?Quốc tang gì? -Tang chung đất nước ?Quốc học gì? -Nền học thuật nước nhà 4-Củng cố,dặn dị:

-GV tóm tắt nội dung -Vài em nhắc lại -Nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị sau

……… Thứ ba ngày 13 tháng 09 năm 20

TỐN

ƠN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I-Mục tiêu:

Kiến thức: - Biết cộng(trừ) hai phân số có cùng mẫu số,hai phân số không cùng mẫu số

- Bài tập cần làm: Bài 1;Bài 2(a,b);bài *HS khá,giỏi làm thêm tập lại Kỉ : HS có kĩ thực thành thạo phép tính cộng trừ phân số Thái độ : u thích mơn tốn

II Đồ dùng dạy học Sgk, giáo án, …

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-ổn định lớp

2-Kiểm tra: -Gọi HS lên bảng

b-HD ôn tập phép cộng,phép trừ hai phân số:

-GV viết bảng,HS tự tính

7 + ?  ? 15 15 10  

?Muốn cộng trừ hai phân số có cùng mẫu số ta làm nào?

-Yêu cầu HS thực phép tính

? 10   -HS hát 100 29 10 ; 100 87 100 92 ; 100 50 10 ; 10 10

-2 em lên bảng,lớp làm

7 7     15 15 10 15 15 10    

-Ta cộng trừ hai tử số chúng giữ nguyên mẫu số

-2 HS lên bảng,lớp theo dõi,nhận xét

15 65 15 30 15 35 10    

(7)

?  

?Muốn cộng hay trừ hai phân số khác mẫu số ta làm nào?

c -Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT

-Yêu cầu HS nêu cách làm cho HS tự làm

-GV cùng HS nhận xét,chữa

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS tự làm

-GV giúp HS yếu

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT

-GV hướng dẫn giải

-GV nhận xét 5-Tổng kết dặn dò: -GV nhận xét học

-Dặn HS làm BT chuẩn bị sau

72 72 56 72 63    

Ta quy đồng mẫu số hai phân số cộng hay trừ hai phân số quy đồng

-2 em lên bảng lớp làm bảng

56 83 56 35 56 48     40 40 15 40 24    

-3 HS lên bảng,lớp làm theo nhóm a, 3+ 17 5 15 5      b,4-7 23 7 28 7     

-1 em đọc

-1 em làm bảng phụ,lớp làm Bài giải

Phân số tổng số bóng đỏ bóng xanh là: 

 (Số bóng hộp)

Phân số số bóng vàng là:

6 6 

 (Số bóng hộp)

Đáp số: hộp bóng ……… ĐẠO ĐỨC

EM LÀ HỌC SINH LỚP (TIẾT 2) I-Mục tiêu:

- Có ý thức học tập, rèn luyện - Vui tự hào HS lớp

* Giáo dục KNS: kỹ định(biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tình để xứng đáng HS lớp 5)

II-Chuẩn bị: -Vở BT

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-ổn định lớp :

2-Kiểm tra : em -HS trả lời câu hỏi ?HS lớp có khác so với lớp

trước ?

?Em phải làm để xứng đáng HS lớp ?

(8)

3-Bài mới :

a-Giới thiệu : b-Sử lí tình :

*Hoạt động 1: Thảo luận kế hoạch

phấn đấu HS Thảo luận nhóm

-Mục tiêu: Rèn luyện cho HS kĩ đặt

mục tiêu

- Tiến hành: Cho HS tự trình bày -Đại diện nhóm trình bày kế hoạch

-HS khác nhận xét,bổ sung -GV nhận xét,góp ý

*Hoạt động 2: Kể chuyện gương HS lớp gương mẫu

-Mục tiêu: HS biết thừa nhận học tập

gương tốt

-Tiến hành:

+Cho HS tự kể nhóm -Nhóm đơi

+Gọi HS trình bày -Vài em trình bày,em khác nhận xét -GV nhận xét,bổ sung

*Hoạt động 3:Hát,múa,đọc thơ chủ đề trường em

-Mục tiêu : Giáo dục HS tình yêu trách

nhiệm đối với trường lớp

-Tiến hành :

+GV nêu yêu cầu : Tự liên hệ -HS tự giới thiệu hát,thơ,tranh có chủ đề trường em

+GV cùng HS nhận xét 4-Hoạt động nối tiếp: -Tổng kết

-Nhận xét học

……… KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I-Mục tiêu:

- Chọn chuyện viết anh hùng, danh nhân nước ta kể lại rõ ràng đủ ý

- Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện;

- Hs: Tìm truyện SGK, kể chuyện cách tự nhiên, sinh động II Đồ dùng dạy học

Sgk, giáo án, …

2-Kiểm tra cũ:2 em

-Gọi em lên bảng kể lại chuyện Lí Tự

trọng HS lên bảng kể lại chuyện Lí Tự trọng 3-Bài mới:

(9)

a-Giới thiệu bài:

b-Hướng dẫn kể chuyện: *Tìm hiểu đề

-Gọi HS đọc đề -1 em đọc đề -GV dùng phấn màu gạch chân từ

đã nghe,đã đọc,anh hùng

?Những người gọi

anh hùng,danh nhân? -Danh nhân:là người có danh tiếng cócơng với đất nước người đời ghi nhớ

-Anh hùng:là người lập nên công tràng đặc biệt lớn lao đối với nhân dân,đất nước

-y/c đọc gợi ý -Vài em đọc gợi ý d-Kểchuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

-y/c kể chuyện nhóm -HS nhóm kể ,nhận xét bổ sung cho .Nêu câu hỏi trao đổi nội dung chuyện

-Thi kể trước lớp trao đổi nội dung chuyện:

-GV nhận xét

3-5 em kể

-Em khác đặt câu hỏi trao đổi nội dung ý nghĩa chuyện

4-Củng cố,dặn dò:

-GV nêu lại ý nghĩa -Vài em nêu lại -Nhận xét tiết học

……… KHOA HỌC

NAM HAY NỮ (TT) I-Mục tiêu:

- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam nữ - Tôn bạn cùng giới khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ

*Giáo dục KNS: Kỹ phân tích , đối chiếu đặc điểm đặc trưng nam nữ II: Đồ dùng dạy học

SGK, giáo án,…

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1-Ởn định lớp:

2-Kiểm tra cũ:

-Gọi HS lên bảng trình bày đặc điểm khác mặt sinh học nam nữ

-GV nhận xét 3-Bài mới: a-Giới thiệu bài:

b-Hoạt động 1: Thảo luận số quan niệm xã hội nam nữ

-Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi SGK

-HS hát

-2 em lên bảng

Thảoluận nhóm đơi trả lời

(10)

?Bạn có đồng ý với câu dưới khơng?giải thích tại sao?

?Trong gia đình cha mẹ cư xử có khơng? Vì sao?

Hoạt động2:Làm việc lớp

+Gọi nhóm báo cáo kết +GV nhận xét bổ sung

*Kết luận:Quan niệm nam nữ thay đổi.Mỗi HS góp phần tạo nên thay đổi cách bày tỏ suy nghĩ thể hành động gia đình,lớp học

4-Củng cố dặn dị: -Tóm tắt nội dung -Nhận xét tiết học

a-Công việc phụ nữ nội trợ b-Đàn ơng người kiếm tiền ni gia đình

c-Con gái nên học nữ công,con trai nên học kĩ thuật

-Con trai học chơi cịn gái học trơng em giúp mẹ nấu cơm

-Các nhóm trình bày kết

……… Thứ tư ngày 14 tháng năm 20

TẬP ĐỌC SẮC MÀU EM YÊU I-Mục tiêu:

1 Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng tha thiết

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: tình yêu quê hương đất nước với sắc màu, người vật đáng yêu bạn nhỏ (trả lời câu hỏi SGk, học thuộc lịng khổ thơ em thích)

* Hs K-G: Học thuộc thơ II-Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ ,SGK, giáo án

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-ổn định lớp :

2-kiểm tra :

-Gọi HS đọc :Nghìn năm văn hiến nêu ý nghĩa

3-Bài mới :

a-Giới thiệu : Dựng tranh SGK giới thiệu ghi lờn bảng

b-Luyện đọc: -Gọi HS đọc

-Giáo viên chia đoạn(2 đoạn) Đoạn 1: Bốn khổ thơ đầu Đoạn 2: Bốn khổ thơ sau

-Đọc nối đoạn, kết hợp giải nghĩa từ khó

-HS hát, kiểm tra sĩ số

H/s quan sát tranh SGK

-1 em đọc

- hs đọc lượt

* Trang giấy, rừng núi, gỗ rừng, khăn,…

(11)

-Cho HS luyện đọc theo cặp đôi -Gọi HS đọc tồn

-Giáo viên đọc mẫu c-Tìm hiểu nội dung bài : -Cho HS đọc thầm đoạn

?Bạn nhỏ yêu sắc màu nào?

?Mỗi sắc màu hững hình ảnh nào?

?Mỗi sắc màu gắn với hình ảnh đỗi quen thuộc đối với bạn nhỏ.Vậy tại sắc màu bạn nhỏ lại liên tưởng đến hình ảnh cụ thể ấy?

?Vì bạn nhỏ lại nói “em yêu tất sắc màu Việt nam”?

?để thể tình yêu đối với cảnh vật quê em phải làm để BVMT xanh sạch đẹp?

d-Hướng dẫn đọc lại :

- y/c hs đọc lại thơ, gv nhận xét giọng đọc

-Treo bảng phụ ghi đoạn luện đọc lại đọc mẩu

-Cho HS luyện đọc theo cặp -Gọi vài em thi đọc thuộc lòng -GV nhận xét

4-Củng cố dặn dò: -GV nội dung

-Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

-2 em bàn đọc cho nghe em đọc

Hs theo dõi

-1 em đọc to, lớp đọc thầm, thảo luận nhóm đơi -Bạn nhỏ u tất sắc màu Việt Nam : Đỏ, xanh, vàng tráng, nâu, tím, đen

+Màu đỏ: màu máu,màu cờ,màu khăn đỏ

+Màu xanh: Đồng bằng, rừng núi,biển cả,bầu trời

+Màu vàng:Lúa chín,hoa cúc,nắng mùa thu +Màu trắng:Trang giấy,hoa hồng bạch,mái tóc bà

+Màu nâu:áo mẹ,đất đai,gỗ rừng +Màu đen:Hịn than,đơi mắt,màn đêm

+Màu tím:Hoa cà,hoa sim,chiếc khăn,nét mực +Màu đỏ:để ghi nhớ công ơn,sự hi sinh cha ông ta

+Màu xanh:Gợi nên sống bình êm ả +Màu vàng:Gợi tươi đẹp,giàu có,trù phú +Màu Trắng,đen,nâu HS tự nêu

-Tình u tha thiết bạn nhỏ đối với cảnh vật người Việt Nam

-giữ vệ sinh ,trồng chăm sóc xanh, trồng ,bảo vệ rừng…

-2 hs đọc

-HS tự tìm cách đọc(GV đánh dấu vào bảng phụ)

-HS luyện đọc theo cặp -HS thi đọc thuộc lòng -HS khác nhận xét

-Vài em nêu lại nội dung

……… TOÁN

ÔN TẬP PHÉP NHÂN , CHIA HAI PHÂN SỐ I-Mục tiêu:

1 Kiến thức- Biết thực phép nhân ,phép chia hai phân số Kĩ – Rèn kỹ tính tốn

- Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1,2);Bài 2(a,b,c);bài *HS khá,giỏi làm thêm tập lại

3 Thái độ- GD lịng ham thích học tốn II Đồ dùng dạy học

Sgk, giáo án, …

(12)

2-Kiểm tra cũ:

-Gọi HS lên bảng, lớp làm bảng -Kết hợp với kiểm tra tập nhà HS -Nhận xét Tính 7 ;

3  

3-Bài mới:

a-Giới thiệu bài: ghi bảng

b-Hướng dẫn ôn tập thực phép nhân chia hai phân số

VD1:Viết lên bảng

9

 Một HS lên bảng làm nháp 63 10 9     

-Yêu cầu HS thực

-Gọi Hs nhận xét làm bạn bảng

Muốn nhân hai ps ta làm ntn?

-Nhận xét sai

-Ta lấy tử số nhân với tử số mẫu số nhân với mẫu số

VD2: y/c hs làm

-Khi muốn thực chia hai phân số với ta làm nào?

-hs làm sgk

-Muốn chia hai phân số với ta lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược

c-thực hành:

Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm -2 HS lên bảng làm -Dưới lớp làm vào a 15 90 12 10 10       b 15 42 7 :      

c 3

1 :

3     

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Bài yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS tự làm chữa

-Rút gọn tính

-Hai em lên bảng lớp làm vào

4 3 2 5 3 10 10            35 5 21 25 20 21 20 25 20 21 : 25              16 7 14 40 14 40             3 17 13 13 17 51 13 26 17 51 26 13 17 26 51 : 13 17           

(13)

Bài : -Gọi học sinh đọc đề tự

làm -1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.Bài giải Diện tích bìa là:

   

6

m

-GV chấm cho HS dưới lớp -Gọi HS chữa bảng lớp -GV nhận xét

Diện tích phần bìa

  

18 :

m

Đáp số  2 18

1

m

5-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn HS làm BT nhà chuẩn bị sau

……… Thứ năm ngày 15 tháng năm 20

TOÁN HỖN SỐ I-Mục tiêu:

Kiến thức:

-Biết đọc , viết hỗn số Biết hỗn số có phần nguyên phần phân số Kĩ năng:

- Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2a; *HS khá,giỏi làm thêm phần lại Thái độ: - GD lịng ham thích học tốn

II Đồ dùng dạy học: Sgk, giáo án,…

2-Kiểm tra:

-Gọi HS lên bảng,chấm vài em -2HS lên bảng:

-Nhận xét bảng 3-Bài mới:

a-Giới thiệu bài :

b-Giới thiệu bước đầu hỗn số:

-GV gắn hình trịn lên bảng phần học

-HS quan sát

-Cơ có hình trịn

4

hình trịn.Hãy tìm cách viết số hình trịn

2 hình trịn

4

hình trịn

2 hình trịn +

4

hình trịn

(2+

4

) hình trịn

2

4

hình trịn -GV nhận xét,kết luận

(14)

2 hình trịn

4

hình tròn ta viết gọn

thành

4

; đọc hai ba phần tư Hs đọc

4

Có phần nguyên 2,phần phân số

là

4

-HS viết hỗn số vào bảng

-Cho HS so sánh

4

với

4

< -KL: phần phân số bé

c

Luyện tập:

Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu BT -1 em đọc -GV treo tranh hình trịn

2

hình trịn tơ màu,u cầu HS viết hỗn số phần tô mầu 12

1

-GV treo hình cịn lại cho HS quan sát

tự đọc viết hỗn số 3 ; ;

Bài2: Gọi HS đọc yêu cầu BT

-GV vẽ tia số lên bảng

sách,yêu cầu HS tự làm -1 em lên bảng,lớp làm -GV giúp đỡ em yếu

-GV cùng HS nhận xét 4-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học

……… TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I-Mục tiêu:

1 Biết phát hình ảnh đẹp “Rừng trưa” “ Chiều tối”(BT1) Biết dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trước, viết đoạn văn có chi tết hình ảnh hợp lý(Bt2)

Giúp học sinh cảm nhận vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, có tác dụng giáo dục BVMT.

II Đồ dùng dạy học: Sgk, giáo án,…

2-Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh đứng tại chỗ đọc dàn ý

văn : Bài văn tả buổi chiều ngày -Hai học sinh đọc 3-Bài mới:

a-Giới thiệu bài :

b-Hướng dẫn HS làm tập:

(15)

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập -1 em đọc

-Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp -Đọc kỹ văn gạch chân hình ảnh em thích, giải thích lý

-Gọi HS trình bày -Đại diện vài nhóm trình bày -GV cùng HS khác nhận xét

Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu -1 em đọc to,lớp đọc thầm -Yêu cầu HS giới thiệu cảnh định tả -Một số em giới thiệu nối tiếp

-Yêu cầu HS tự làm -Hai HS làm vào bảng phụ, HS khác làm vào

-GV kiểm tra việc làm HS, Giúp đỡ HS yếu

-Cho số em đọc đoạn văn viết -5 – Em đọc -GVcùng HS nhận xét

4-Củng cố,dặn dò:

-GV tóm tắt nội dung -Nhận xét tiết học

LỊCH SỬ

NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC

I-Mục tiêu:

-Nắm vài đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh:

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước

+ Thông thương với nhiều nước, người nước đến giúp nhân dân khai thác nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khoảng sản

+ Mở rơng trường học dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc II Đồ dùng dạy học:

Sgk, giáo án,…

Hoạt động thầy Hoạt động trị

Ởn định lớp: -HS hát 2-Kiểm tra cũ: em

?Trương Định có thái độ nhận lệnh vua?

-2 em lên bảng trả lời -HS khác nhận xét,bổ sung

?Trương Định làm để đáp lại lịng tin yêu nhân dân?

-GV cùng HS nhận xét 3-Bài mới:

a-Giới thiệu bài : b-Tìm hiểu bài :

*Hoạt động 1: Làm việc lớp

-Gọi HS đọc SGK -1 em đọc -GV chia lớp thành nhóm, Giao phiếu

câu hỏi cho nhóm thảo luận -Lớp chia nhóm thảo luận câu hỏitheo phiếu

(16)

*Hoạt động2:Làm việc lớp

-Gọi nhóm trình bày kết -Đại diện nhóm trình bày ?Hãy nêu đề nghị canh tân đất

nước Nguyễn Trường Tộ?

-Mở rộng quan hệ ngoại giao buôn bán với nhiều nước

-Thuê chuyên gia nước giúp ta phát triển kinh tế

-Mở rộng dạy cách đóng tàu,đúc súng,sử dụng máy móc

?Những đề nghị canh tân có triều

đình thực khơng?Vì sao? -Triều đình khơng thống nhất.Vua Tự Đứccho khơng cần nghe theo NTT.Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ

-?Em nghĩ Nguyễn Trường Tộ? -Khâm phục lòng yêu nước NTT -NTT có lịng u nước muốn canh tân để đất nước phát triển

?Tại NTT lại người đời sau kính

trọng? -Vì bên cạnh người u nước cầm vũ khí đứng lên chống pháp Trương Định , Nguyễn Trung Trực…cịn có người muốn dân giàu nước mạnh NTT

*Hoạt động 3:Tổng kết bài

-Gọi HS nêu ghi nhớ -Vài em nêu 4-Củng cố dặn dị:

-GV tóm tắt nội dung học -Nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày 16 tháng 09 năm 20 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I-Mục tiêu:

1 Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn(BT1); xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa(BT2)

2 Viết đoạn miêu tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3)

II- Chuẩn bị: Sgk, giáo án,… III-Các hoạt động day học chủ yếu:

2-Kiểm tra cũ:

-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

?Đặt câu có từ đồng nghĩa với từ tổ quốc -3 em lên bảng -GV cùng HS nhận xét

b-Hướng dẫn HS làm tập:

(17)

(mẹ, má, u, bu, bầm, bủ, mạ) -GV cùng HS nhận xét,bổ sung

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu -1em đọc

-Phát phiếu BT cho HS thảo luận nhóm -HS thảo luận nhóm ghi phiếu -Gọi HS dán nhanh phiếu lên bảng -Các nhóm thi đua

-GV cùng HS nhận xét, bổ sung

Các nhóm từ đồng nghĩa

1

Bao la Lung linh Vắng vẻ

Mênh mông Long lanh Hưu quạnh

Bát ngát Lấp lống Vắng teo

Thênh thang Lóng lánh Hiu hắt

Lấp lánh Vắng ngắt

Bài 3:GV gọi HS đọc yêu cầu BT -1 HS đọc -Cho HS làm vào HS làm -Chấm chữa số

-Gọi vài em đọc văn 4-Củng cố,dặn dị:

-GV tóm tắt nội dung -Vài em nêu lại -Nhận xét tiết học

……… TOÁN

HỖN SỐ (TT) I-Mục tiêu:

Biết cách chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm tập

II-Chẩn bị:

-Bảng phụ

2-Kiểm tra:

-Gọi HS lên bảng,chấm vài em -2 em lên bảng -Nhận xét bảng

b-Hướng dẫn chuyển hỗn số thành phân số

:

-GV dán hình vẽ giống SGK lên bảng

-HS quan sát

-Hãy đọc hỗn số số phần hình vng

đã tơ màu

5

2 hình tơ màu

-Hãy đọc phân số số hình vng tơ màu

-có

8 21

hình vng tơ màu

(18)

-Vậy ta có: 21 

? Hãy viết

8

2 thành tổng phần nguyên phần phân số tính tổng

-HS thực

8 =2+ 21 16 8 8      

-Ta có sơ đồ cách tính sau:

8 21 8    

-HS nêu:Muốn chuyển hỗn số thành phân số ta lấy Phần nguyên nhân mẫu số cộng tử số kết lấy làm tử số,mâũ số giữ nguyên

4-Luyện tập:

Bài1:Gọi em nêu yêu cầu -1 em nêu

-GV cho HS tự làm chữa -2 em lên bảng,lớp làm nháp -GV cùng HS nhận xét,chữa

Bài2:Gọi em nêu yêu cầu -1 em nêu

-GV yêu cầu HS tự làm chữa -2 em lên bảng,lớp làm

3 20 13

2    

7 103 38 65 7

9    

Bài3:Gọi HS nêu yêu cầu BT -1 em nêu

-Yêu cầu HS tự làm -2 em lên bảng,lớp làm

4 49 12 147 21

2     

35 272 16 17 2

3    

5-Củng cố-dặn dò: -Nhận xét tiết học

KHOA HỌC

CƠ THỂ CỦA CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO?

I-Mục tiêu:

- Biết thể hình thành từ kết hợp tinh trùng bố trứng mẹ

II-Chuẩn bị:

- Hình trang 10, 11 SGK , sgk, giáo án III-Các hoạt động day học chủ yếu:

2-Kiểm tra cũ:

-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi ?Giữa nam nữ có điểm khác mặt sinh học?

-HS trả lời

(19)

?Cần có thái độ với bạn cùng giới khác giới?

-GV cùng HS nhận xét 3-Bài mới:

a-Giới thiệu bài: b-Hoạt động 1 :

* Đặt câu hỏi để HS nhớ lại học

trước -HS trả lời dưới dạng trắc nghiệm ?Cơ quan thể định

giới tính người? -Cơ quan tiêu hố

-Cơ quan tuần hồn

-Cơ quan sinh dục *Cơ quan sinh dục ?Cơ quan sinh dục nam có khả

gì?

-Tạo trứng

-Tạo tinh trùng *-Tạo tinh trùng ?Cơ quan sinh dục nữ có khả

gì?

-Tạo tinh trùng

-Tạo trứng *Tạo trứng ?Quá trình trứng kết hợp với tinh

trùng gọi gì? -Sự thụ tinh ?Trứng thụ tinh gọi gì? -Hợp tử

?Hợp tử phát triển thành gì? -Thành phơi thành bào thai

?Khi em bé sinh ra? -Sau khoảng tháng bụng mẹ Hoạt động2 :

-Tiến hành:

-Yêu cầu HS quan sát hình SGK

-HS quan sát,đọc thích tìm xem thích hợp với hình

-Gọi HS trình bày -HS khác nhận xét -GV nhận xét bổ sung

4-Củng cố dặn dò: -Gv tóm tắt nội dung - Dặn HS chuẩn bị sau

……… ĐỊA LÍ

ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN I-Mục tiêu:

- Nêu đặc điểm địa hình:Phần đất liền Việt nam ắ diện tích đồi núi ẳ diện tích đồng

- Nêu tên số khống sản nước ta: than, sắt, A-pa –tít, dầu mỏ, khí tự nhiên,

- dãy núi, đồng lớn đồ, lược đồ: Dãy Hoàng Liên Sơn, Trương Sơn, đồng Bắc Bộ, đồng nam Bộ, dải đồng duyên hải Miền trung

-Chỉ số mỏ khống sản đồ, lược đồ than (ở Quảng ninh), sắt thái Nguyên, a-pa-tít Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên vùng biển phía nam

(20)

- Hoạt động khai thác khoáng sản tạo nguồn khí mê tan lớn, có khả gây hiệu ứng nhà kính cao gấp 21 lần so với khí CO2

II-Chuẩn bị:

-Bản đồ địa lí tự nhiên- Bản đồ khống sản VN Tranh SGK, sgk, giáo án III-Các hoạt động day học chủ yếu:

2-Kiểm tra cũ: em

?Chỉ đồ nêu giới hạn vị trí,hình dạng nước ta?

?Diện tích nước ta bao nhiêu? 3-Bài mới:

-Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Địa hình

-Gọi HS đọc mục SGK -1 em đọc

-Cho HS quan sát hình1 -HS quan sát hình trả lời câu hỏi -GV treo đồ địa lí VN gọi HS lên

chỉ trả lời câu hỏi

-Hãy vị trí núi đồng

lược đồ hình -vài em -Kể tên số dãy núi và

đồng Bản đồ Tự nhiên VN ? Dãy Hoàng Liên Sơn, Sông Gâm, NgânSơn, Bắc Sơn, Đông Triều, Trường Sơn Đồng bằng: Bắc Bộ, Duyên hải miền Trung, Nam Bộ

-Bước 2:Chỉ vị trí nước ta đồ? -Vài em lên -Bước 3:Chỉ vị trí nước ta địa

cầu? -Vài em lên

-GV tồng kết

*Hoạt động2:Khoáng sản

-Cho HS hoạt động nhóm

-Cho HS quan sát hình -HS quan sát hình kể tên số khốngsản nước ta hồn thành bảng -Đại diện nhóm trình bày

-GV cùng HS khác nhận xét bổ sung

*Hoạt động 3:Tổ chức trò chơi -Các cặp thi nhanh

-GV treo đồ tự nhiên đồ khoáng sản VN Kể tên số loại khoáng sản cho biết chúng có đâu?

-GV lớp cổ vũ -Giúp đỡ bạn yếu

Dầu mỏ-Biển Đông, Than-Quảng Ninh, Thiếc -Cao Bằng,Đồng, A-pa-tit –Lào Cai, vàng, bô xít-Tây Ngun …

4-Củng cố dặn dị:

-Hệ thông lại nội dung -Nhận xét tiết học

-Dặn HS học ghi nhớ chuẩn bị sau

(21)

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I-Mục tiêu:

1 Nhận biết bảng số liệu thống kê hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới hai hình thức: Nêu số liệu trình bày bảng (BT1)

2 Biết thống kê số HS lớp theo mẫu (BT2)

3 GDKNS: Kỹ hợp tác( cùng tỡm kiếm số liệu, thụng tin) II-Chuẩn bị:

-Bảng phụ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

OÅn định lớp: -HS hát 2-Kiểm tra cũ: em

?Đọc đoạn văn tả cảnh buổi

ngày -2 em đọc

-GV nhận xét 3-Bài mới: a-Giới thiệu bài:

b-Hướng dẫn HS làm tập :

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi -HS thảo luận nhóm -Gọi HS trình bày nối tiếp

-GV cho HS lên điều khiển lớp hoạt

động -1 em hỏi nhóm khác trả lời ?Số khoa thi,số tiến sĩ nước ta từ năm

1075 đén năm 1919 bao nhiêu? -185 khoa thivà 2896 tiến sĩ ?Số khoa thi số tiến sĩ thời

đại bao nhiêu?

-6 HS đọc nối tiếp bảng thống kê ?Số bia số tiến sĩ có khắc tên bia

cịn lại đến ngày bao nhiêu? -Có 82 bia 1006 tiến sĩ khắc tên ?Các số liệu thống kê có tác dụng gì? -Giúp người đọc tìm thơng tin dễ dàng,dễ

so sánh triều đại

Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu -1 em đọc to,lớp đọc thầm -Cho HS làm vào bảng phụ,lớp làm

vở -1 HS làm bàivào bảng phụ,lớp làm -Gọi HS trình bày -1 số HS nối tiếp trình bày

-HS khác nhận xét,bổ sung -GV nhận xét

4-Củng cố,dặn dị: GV tóm tắt nội dung -Nhận xét tiết học

-Dặn HS lập bảng thống kê gia đình gần nơi em số người,số nam,nữ