Hướng dẫn soạn Giáo án tổng hợp các môn lớp 3 Tuần 22

- Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức văn xuôi. Các hoạt động dạy học.. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.[r]

(1)

Thứ hai ngày 21 tháng 01năm 20 Đạo đức(tiết 22)

Tôn trọng đám tang(Tiết 2) I/ Mục tiêu:

- Biết việc cần làm gặp đám tang

- Bước đầu biết cảm thơng với đau thương ,mất mát người thân người khác *KNS: - Kĩ thể cảm thông trước đau buồn người khác

- Kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang

II/ Chuẩn bị - Vở BT đạo đức. III/ Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến:

1 Giáo viên đọc ý kiến, HS suy nghĩ bày tỏ thái độ, tán thành, không tán thành

a> Chỉ cần tơn trọng đám tang ngừơi quen biết

b> Tôn trọng đám tang tôn trọng người khuất, tơn trọng gia đình họ người đưa đám tang

c> Tôn trọng đám tang biểu người có nếp sống văn hóa

2 Sau ý kiến HS thảo luận lý tán thành

3 Kết luận:

Hoạt động 2: Xử lý tình huống.

1 Giáo viên chia nhóm, phát phiếu giao việc cho nhóm thảo luận cách ứng xử tình sau

- Tình a: Em nhìn thấy bạn em đeo khăn tang, đằng sau xe tang

-Tình b: Bên nhà hàng xóm có tang - Tình c: Gia đình bạn học lớp có tang

- Tình d: Em nhìn thấy bạn nhỏ chạy theo xem đám tang, cười nói, trỏ 2> Các nhóm thảo luận

3> Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận lớp trao đổi nhận xét

4> Kết luận:

Hoạt động 3: Trò chơi nên khơng nên.

1 GV chia nhóm, phát cho nhóm tờ giấy to, bút phổ biến luật chơi

- Trong thời gian ( từ 5-7 phút) nhóm thảo luận liệt kê việc nên làm không nên làm gặp đám tang theo cột “ Nên Khơng nên” Nhóm ghi nhiều việc thắng

GV nhận xét – kết luận

IV:Dặn dò Về xem lại ứng dụng

-Xanh

-Đỏ

- HS lắng nghe

- HS nhận phiếu thảo luận

-Các nhóm thực theo yêu cầu

- HS lắng nghe

-HS nhận đồ dùng học tập

-HS thảo luận ghi kết vào giấy, sau trình bày bảng lớp

(2)

cuộc sống ngày

-Toán

Tiết 106 Luyện tập A- Mục tiêu

- Biết tên gọi tháng năm, số ngày tháng - Biết xem lịch (tờ lịch tháng năm )

B- Đồ dùng

GV : Tờ lịch năm 2005 lịch tháng 1, 2, năm 2004 HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức: (1’) 2/ Kiểm tra: (3’)

- Một năm có tháng? tháng nào?

- Nhận xét, cho điểm 3/ Luyện tập: (35’)

* Bài 1:

- Treo tờ lịch tháng 1, 2, năm 2004 a)- Ngày tháng ngày thứ mấy? - Ngày tháng ngày thứ mấy?

- Ngày tháng Ba ngày thứ mấy?

- Ngày cuối tháng ngày thứ mấy?

b) Thứ hai tháng ngày nào? - Chủ nhật cuối tháng ngày nào?

- Tháng Hai có thứ bảy?

c)Tháng hai năm 2004 có ngày? * Bài 2:

Treo tờ lịch năm 2005

-Ngày quốc tế thiếu nhi 1tháng thứ ? -Ngày quốc khánh tháng thứ ? - GV nêu câu hỏi

4/ Củng cố – dặn dò (1’)

- Ngày 15 tháng vào thứ tư Vậy ngày 22 tháng ngày thứ mấy?

- Dặn dò: Thực hành xem lịch nhà

- Hát

- 2HS nêu

- Quan sát - Thứ ba - Thứ hai - Thứ hai

- Thứ bảy

- Ngày mồng - Ngày 28

-Bốn ngày thứ bả.Đó ngày 7,14, 21, 28 - Có 29 ngày

- Quan sát - Thứ tư - Thứ sáu

- HS trả lời

-Tập đọc - Kể chuyện Nhà bác học bà cụ. I Mục tiêu

* Tập đọc(tiết 43)

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật

- Hiểu ND câu chuyện : Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - - xơn giàu sáng kiến , mong muốn đem khoa học phục vụ người (trả lời câu hỏi ,2,3,4)

(3)

- Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai

II Đồ dùng tranh, SGK. III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra cũ (3’)

- Đọc : Bàn tay cô giáo - Trả lời câu hỏi - NHận xét , ghi điểm

B Bài

1 Giới thiệu (1’) Luyện đọc (20’)

a GV đọc diễn cảm toàn

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- GV viết Ê- - xơn * Đọc đoạn trước lớp

- GV HD HS đọc câu cảm, câu hỏi, đọc phân biệt lời Ê - - xơn bà cụ

- Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc đoạn nhóm

* Đọc đồng

3 HD HS tìm hiểu (12’)

- Nói điều em biết Ê - - xơn ?

- Câu chuyện Ê - - xơn bà cụ xảy vào lúc ?

- Vì cụ mong có xe khơng cần ngựa kéo ?

- Nhờ đâu mong ước bà cụ thực ?

- Theo em khoa học mang lại lợi ích cho người ?

4 Luyện đọc lại (8’) - GV đọc mẫu đoạn

- HD HS đọc lời nhân vật

- HS nối tiếp đọc - HS trả lời

- HS theo dõi SGK

- Nối đọc câu đoạn - HS đọc, lớp đồng

- HS nối đọc đoạn

- HS theo dõi

- HS đọc theo nhóm đơi, nhóm ba - Cả lớp đọc đồng

- Ê - - xơn nhà khoa học tiếng người Mĩ, sinh năm 1847, năm 1931 Ơng cống hiến cho lồi người ngàn sáng chế Tuổi thơ ông vất vả

- Xảy vào lúc Ê - - xơn vừa chế đèn điện, người khắp nơi kéo đến xem Bà cụ số người

- Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bị ốm

- Nhờ óc sáng tạo kì diệu

- HS phát biểu

- HS theo dõi - vài HS thi đọc

- HS đọc toàn chuyện theo vai

Kể chuyện (20’)

1 GV nêu nhiệm vụ

- Tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai HD HS dựng lại câu chuyện

- GV nhắc HS : Nói lời nhân vật nhập vai theo trí nhớ Kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu

- Cả lớp GV nhận xét

- HS tự hình thành nhóm, phân vai

- Từng tốp em thi dựng lại câu chuyện theo vai

C Củng cố, dặn dò (2’)

(4)

Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 20 Chính tả ( nghe viết )

Tiết 43 Ê - - xơn. I Mục tiêu

- Nghe viết tả , trình bày hình thức văn xi - Làm tập 2a/b SGK

II Đồ dùng GV : Bảng lớp viết BT2

HS : SGK , viết

III Các hoạt động dạy học

- Viết 4, tiếng bắt đầu ch/tr - GV nhận xét , ghi điểm

B Bài (35’)

1 Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS nghe viết

a HD HS chuẩn bị - GV đọc ND đoạn văn

- Những chữ viết hoa ?

- Tên riêng Ê - - xơn viết ?

b GV đọc c Chấm, chữa - GV chấm

- Nhận xét viết HS HD HS làm BT

* Bài tập / 33 - Nêu yêu cầu BT2a

- GV nhận xét

- HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét

- HS đọc lại, lớp theo dõi SGK

- Những chữ đầu đoạn, đầu câu tên riêng Ê - - xơn

- Viết hoa chữ đầu tiên, có gạch nối tiếng

- HS tự tìm tiếng dễ viết sai tả, viết bảng

- HS viết vào - HS nộp

+ Em chọn ch hay tr để điền vào chỗ trống? - HS làm cá nhân, HS lên bảng làm - tròn, trên, chui Là mặt trời

GV hệ thống lại , dặn dò nhà , nhận xét tiết học.

-Tốn

Tiết 107 Hình trịn, tâm, đường kính, bán kính. A- Mục tiêu

- Có biểu tượng hình trịn Biết tâm, đường kính, bán kính hình trịn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình trịn có tâm bán kính cho trước

B- Đồ dùng

GV : Com pa HS : SGK

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức: (1’) 2/ Bài mới: (37’)

(5)

a) HĐ 1: GT hình trịn.

- Đưa số mơ hình học - Gọi tên hình?

- Chỉ vào mơ hình hình trịn: Đây hình trịn

- Đưa số đồ vật có mặt hình trịn - Nêu tên hình?

b) HĐ 2: GT tâm, đường kính, bán kính - vẽ hình trịn ghi rõ tâm, ĐK, BK SGK: - Chỉ vào tâm hình trịn GT: Điểm gọi tâm hình trịn( tên O)

- Đoạn thẳng qua tâm O cắt hình trịn hai điểm A B gọi đường kính AB - Từ tâm O vẽ đoạn thẳng qua tâm O cắt hình trịn điểm m gọi bán kính OM hình trịn tâm O

c) HĐ 3: Cách vẽ hình trịn compa - GT compa

+ Xác định độ dài bán kính compa Đặt đầu nhọn compa trùng điểm O thước, mở dần compa bút chì chạm vào vạch số 2cm

+ Đặt đầu nhọn com pa vào chỗ muốn đặt tâm hình trịn, giữ chặt đầu nhọn quay đầu bút chì vịng, ta dược hình trịn tâm O bán kính 2cm

d) HĐ 4: Luyện tập * Bài 1:

- Vẽ SGK

- Gọi HS vừa vừa trả lời câu hỏi

- Vì CD khơng gọi đường kính Hình trịn?

* Bài 2:

- Gọi HS lên bảng tự vẽ - Quan sát , HD HS vẽ - Chữa bài, nhận xét

* Bài 3:

- Vẽ hình trịn tâm O, đường kính CD, bán kính OM vào vở?

- Gọi HS câu đúng, câu sai?

3/ Củng cố- dặn dò (1’)

- GV hệ thống lại Dặn dò: Ôn lại

- Hình tam giác, tứ giác, tam giác - Đọc : Hình trịn

- Hình tròn

- Đọc : Tâm O

- Đọc: Đường kính AB

- Đọc: Bán kính OM có độ dài nửa độ dài AB

- quan sát

- thực hành theo HD GV: + Xác định bán kính

+ Xác định tâm hình trịn + Vẽ hình trịn

- Quan sát trả lời:

a) Hình trịn tâm O, ĐK MN, PQ, BK là: OM, ON, OP, OQ.

b) Hình trịn tâm O, ĐK AB, bán kính OA, OB.

- CD khơng đường kính CD khơng qua tâm O.

- HS tự vẽ hình vào nháp

- Thực hành vẽ vào

+ Độ dài đoạn thẳng OC dài độ dài đoạn thẳng OD(Sai Vì OC OD bán kính)

+ Độ dài đoạn thẳng OC ngắn độ dài đoạn thẳng OM(Sai Vì OC OM bán kính)

+ Độ dài đoạn thẳng OC phần hai độ dài đoạn thẳng CD(Đúng Vì bán kính có độ dài 1/2 dường kính)

(6)

-Tập đọc Tiết 44 Cái cầu. I Mục tiêu

- Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

- Hiểu nội : Bạn nhỏ yêu cha , tự hào cha nên thấy cầu cha làm đẹp , đáng yêu (trả lời câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ em thích )

II Đồ dùng Tranh, SGK III Các hoạt động dạy học

- Đọc : Nhà bác học bà cụ - Trả lời nội dung câu hỏi - Nhận xét

B Bài (35’)

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm thơ * Đọc dòng thơ

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS * Đọc khổ thơ trước lớp

- Giải nghĩa từ giải * Đọc khổ thơ nhóm * Đọc đồng

3 HD HS tìm hiểu

- Người cha thơ làm nghề ?

- Từ cầu cha làm bạn nhỏ nghĩ đến ?

- Bạn nhỏ yêu cầu nào? Vì sao?

- Tìm câu thơ em thích ? Vì em thích câu thơ ?

- Bài thơ cho em thấy tình cảm bạn nhỏ cha ?

4 Học thuộc lòng thơ - GV đọc thơ

- HD HS đọc diễn cảm thơ

- HS đọc - HS trả lời

- HS theo dõi SGK

- HS nối đọc em dòng

- HS nối tiếp đọc khổ thơ

- HS đọc theo nhóm đơi , nhóm ba - Cả lớp đọc đồng

- Cha làm nghề xây dựng cầu - kĩ sư công nhân )

- Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ, cầu giúp nhện qua chum nước

- Chiếc cầu ảnh - Cầu Hàm Rồng Vì cầu cha bạn người đồng nghiệp làm nên

- HS phát biểu ý kiến

- Bạn yêu cha, tự hào cha

- HS thi đọc lại thơ

- HS thi đọc thuộc lòng khổ,

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn

-Mĩ Thuật Thầy Tùng dạy

-Thể dục

(7)

Thứ tư ngày 23 tháng 01 năm 20 Luyện từ câu

Tiết 22 Từ ngữ sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi. I Mục tiêu

- Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo tập đọc , tả học (BT1) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT2a)

- Biết dùng dấu chấm , dấu chấm hỏi (BT 3)

II Đồ dùng Vở BT. III Các ho t ạ động d y h c ạ ọ

- Làm BT 2, BT3 tiết LT&C tuần 21

B Bài (35’)

1 Giới thiệu HD HS làm BT * Bài tập / 35 - Nêu yêu cầu BT

- GV phát bảng nhóm cho nhóm

- GV nhận xét

* Bài tập / 35 - Nêu yêu cầu BT

- GV nhận xét

* Bài tập / 36 - Nêu yêu cầu BT

- GV giải nghĩa từ : phát minh

- Truyện gây cười chỗ ?

- HS làm - Nhận xét

- Dựa vào TĐ, CT tuần 21, 22 tìm từ ngữ

- HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- Chỉ tri thức: nhà bác học, nhà thông thái, nhà nghiên cứu, tiến sĩ ( Hoạt động tri thức : nghiên cứu khoa học )

- Chỉ tri thức : Nhà phát minh, kĩ sư ( hoạt động tri thức : nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc,,,,, )

+ Đặt dấu phẩy vào chỗ câu - Cả lớp đọc thầm, làm cá nhân

- em lên bảng làm

a nhà, em thường giúp bà xâu kim

+ Dấu chấm dùng đúng, dấu chấm dùng sai Sửa lại cho

- HS đọc truyện vui - HS làm vào

- 2, HS đọc truyện vui sau sửa lại dấu câu

- HS trả lời

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ơn

-Tốn

Tiết 108 Ôn tập phép cộng phép trừ phạm vi 10 000 I/ Mục tiêu

(8)

II/ Đồ dùng dạy học Nội dung tập toán III/ Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ

Gọi hs lên bảng vẽ hình trịn vẽ bán kính ,đường kính hình trịn.

2/ Bài mới. Bài 1: Tính

Gv ghi lên bảng

Gv HS nhận xét chữa

Bài 2: Đặt tính tính

5349 – 2238 7437 – 5335 1234 + 2108

Gv HS nhận xét chữa

Bài 3: Tìm x

x + 2415 = 6128 x – 3694 = 4725 9645 – x = 1814 5733 + x = 7698 Gv HS nhận xét chữa

Bài 4: GV yêu cầu hs Giải toán theo tóm tắt sau

Tóm tắt

Cửa hàng có : 2947 kg gạo Bán : 1384 kg gạo Cửa hàng : ? kg gạo

GV thu số chấm – chữa

3/ Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà học

3 hs lên bảng vẽ , nêu tên.

Hs lên bảng làm –lớp bảng

8437 + 1344 = 3325 + 2416 =

8727 + 1345 = 2935 + 3964 =

HS lên bảng làm – lớp làm vở.

- HS đọc yêu cầu - HS nêu quy tắc tìm x

- Hs lên bảng làm –lớp bảng

- HS đọc yêu cầu

- Hs lên bảng làm –lớp vở - HS nhận xét chữa

Bài giải:

Cửa hàng lại số kg gạo là: 2947 – 1384 = 1563 ( kg ) Đáp số: 1563 kg gạo

-Anh văn Cô Thu dạy

-Tập viết Tiết 22 Ôn chữ hoa P I Mục tiêu

- Viết tương đối nhanh chữ hoa P (1 dòng ) , Ph , B (1 dòng ) ; viết tên riêng Phan Bội Châu (1 dòng ) câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đường Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam chữ cỡ nhỏ

(9)

GV : Mẫu chữ viết hoa P ( Ph ) Phan Bội Châu HS : Vở tập viết

- Nhắc lại từ câu ứng dụng học trước

B Bài (35’)

1 Giới thiệu

2 HD HS viết bảng a Luyện viết chữ viết hoa

- Tìm chữ viết hoa có

- GV viết mẫu chữ Ph, kết hợp nhắc lại cách viết

b Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Đọc từ ứng dụng

- GV nói : Phan Bội Châu c Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu ND địa danh câu ca dao

3 HD HS tập viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu viết Chấm, chữa

- GV chấm

- Nhận xét viết HS

- Lãn Ông, ổi Quảng bá cá Hồ Tây / Hàng rào tơ lụa làm say lòng người

- P ( Ph ), C ( Ch ), B, T, G ( Gh ), Đ, H, V, N - HS QS

- Luyện viết Ph, T, V bảng

- Phan Bội Châu

- HS tập viết Phan Bội Châu vào bảng

Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam - HS tập viết bảng : Phá, Bắc

- HS viết vào

- GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà ôn

-Tự nhiên xã hội. Tiết 43 Rễ cây

I-Mục tiêu

- Kể tên số cấy có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ rễ củ

II- Đồ dùng dạy học SGK III- Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò.

1-Tổ chức (1’) 2-Kiểm tra: (3’)

- Nêu ích lợi số thân cây? 3-Bài mới: (35’)

Hoạt động1: Làm việc theo nhóm

Bước 1:làm việc với SGK theo nhóm

N1:QS hình trang 1,2,3,4 trang 82 SGK Mô tả đặc điểm rễ rễ cọc rễ chùm?

QS hình trang 5,6,7 trang 83 SGK Mô tả đặc điểm rễ rễ phụ, rễ củ?

Hát

- Học sinh nêu

- Rễ cọc: có rễ to,dài xung quanh rễ có nhiếu rễ

- Rễ chùm: có nhiều rễ nhỏ, tạo thành chùm rễ

- Rễ phụ:Ngồi rễ cính cịn có rễ phụ mọc từ cành từ thân

(10)

- Bước 2:Các nhóm báo cáo kết -Nhận xét, bổ xung

GV kết luận

Hoạt động 2:Làm việc với vật thật -Bước1:Làm việc theo nhóm

- Giao việc : Đính rễ sưu tầm

đượctheo loại ghi rễ nào?

-Bước 2: HS thực hành theo yêu cầu GV

-Bước 3:đánh giá Nhận xét

4 Củng cố- dặn dò (1’) - GV hệ thống lại

- Dặn HS nhà xem lại

- Đại diện nhóm trình bày kết

- HS lắng nghe

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu GV

HS thực hành theo yêu cầu GV

Đính rễ sưu tầm đượctheo loại ghi rễ

-Thứ năm ngày 24 tháng 01 năm 20 Âm nhạc(Tiết 22)

Ôn tập hát múa hát trăng Giới thiệu khng nhạc khố son I.Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ;

- Biết khng nhạc, khố son nốt khng

II/ Chuẩn bị

Bộ gõ

Một vài động tác múa phụ hoạ cho hát

III.Các hoạt động

1.Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn 2.Kiểm tra cũ: Kết hợp q trình ơn tập hát

3.B i m i :à ớ

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Ôn tập hát Cùng múa hát dưới trăng

- GV yêu cầu HS hát lại hát sau hỏi HS tên hát tên tác giả hát

- GV yêu cầu HS ôn lại hát theo nhiều hình thức : hát theo nhóm, tổ cá nhân,… GV sửa cho HS chỗ hát chưa hướng dẫn em phát âm rõ lời biết lấy chỗ

- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo phách tiết tấu lời ca

- Hướng dẫn HS hát đối đáp câu

Hoạt động 2:Hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Hướng dẫn HS vài động tác múa đơn giản

- Mời HS lên biểu diễn trước lớp (từng nhóm cá nhân)

HS ngồi ngắn hát.Trả lời câu hỏi

HS ôn lại hát Cùng múa hát trăng

+ Hát đồng + Hát theo dãy, tổ + Hát cá nhân

Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca

HS hát đối đáp theo dãy, tổ

HS thực động tác múa đơn giản theo hướng dẫn

(11)

- GV nhận xét

-Hoạt động 3:Giới thiệu khuông nhạc khố Son +GV kẻ mẫu Khng nhạc lên bảng , sau hướng dẫn HS tập kẻ khng

+ giới thiệu khoá Son

Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét , khen ngợi

HS lắng nghe

HS ghi nhớ

-Tự nhiên xã hội.

Tiết 44 Rễ (Tiếp theo). I-Mục tiêu

- Nêu chức rễ đời sống thực vật ích lợi rể đời sống người

II- Đồ dùng dạy học

SGK

III- Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò.

1-Tổ chức (1’)

2-Kiểm tra: (3’)

Nêu đặc điểm rễ cây: rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ

3-Bài mới: (35’)

Hoạt động1: Làm việc theo nhóm.

Bước 1:làm việc theo nhóm

Giao việc:QS hình trang trang 82 SGK trả lời câu hỏi:

- Nói lại việc bạn làm? - Rễ có chức gì?

- Bước 2: Các nhóm báo cáo kết - Nhận xét, bổ xung

*GV kết luận

Hoạt động 2:Làm việc theo cặp * Cách tiến hành:

-Bước1:Làm việc theo cặp

- Giao việc: rễ dùng để làm gì?

- Bước 2: HĐ lớp

Con người dùng số loại rễ để làm gì? GV kết luận

4 Củng cố - Dặn dò (1’)

-GV hệ thống lại , dặn dò nhà

Hát

- Học sinh nêu - Nhận xét, bổ xung

- Học sinh nêu

- Rễ đâm xuống đất dể hút nước muối khống đồng thời cịn bám chặt vào đất giúp khơng bị đổ

- Đại diện nhóm báo cáo kết

- Rễ dùng làm thức ăn, làm thuốc, làm đường

- HS nêu

-Toán

(12)

- HS biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số( Có nhớ lần) - Giải số tốn có gắn với phép nhân

B- Đồ dùng

GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK

1/ Tổ chức: (1’) 2/ Bài mới: (37’)

a) HĐ 1: HD thực phép nhân 1034 x 2:

- Ghi bảng phép nhân 1034 x - Yêu cầu HS đặt tính nháp - Gọi HS làm bảng - Thực tính?

- Yêu cầu HS thực tính? - Nhận xét kết luận KQ 1034 x = 2068

+ Phép nhân 2125 x 3( HD tương tự)

b) HĐ 2: Thực hành

* Bài 1:- Đọc đề?

- Nêu cách đặt tính tính? - Gọi HS làm bảng

- Nhận xét, chữa

*Bài : - Đọc đề - Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét

- Muốn tìm số gạch xây tường ta làm ntn?

- Gọi HS chữa

- Chấm bài, nhận xét * Bài 4:- đọc đề? - Nêu cách nhẩm? - Nhận xét, cho điểm 3/ Củng cố- dặn dò (1’)

- Nêu cách thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số?

- Dặn dị: Ơn lại

- Hát

- HS đặt tính - lớp làm nháp

1034

x

2068

- Tính - HS nêu - lớp làm phiếu HT 1234 4013 1072

x x x

4

2468 8026 4288

- Đặt tính tính 1023 1810

x x

3069 9050

- HS đọc

- Ta lấy số gạch xây tường nhân - Lớp làm

Bài giải

Số gạch xây bốn tường là: 1015 x = 40609 (viên gạch) Đáp số: 4060 viên gạch

- Tính nhẩm( Làm miệng)

2000 x = 4000 3000 x = 6000 4000 x = 8000 2000 x = 10 000

- HS nêu

(13)

-Chính tả ( nghe - viết ) Tiết 44 Một nhà thông thái. I Mục tiêu

- Nghe viết tả , trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập 2a SGK

II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết BT

HS : SGK

- Viết tiếng bắt đầu ch/tr

B Bài (35’)

1 Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS nghe - viết

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn : Một nhà thông thái

- Đoạn văn gồm câu ?

- Những chữ đoạn văn cần viết hoa

- GV đọc cho HS viết tiếng dễ viết sai b GV đọc

c Chấm, chữa - GV chấm

- Nhận xét viết HS HD HS làm BT tả * Bài tập / 38

- Nêu yêu cầu BTa

- GV nhận xét

- HS viết bảng con, em lên bảng - Nhận xét

- HS theo dõi SGK - HS đọc lại đoạn văn - câu

- Chữ đầu câu, tên riêng Trương Vĩnh Kí - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn

- HS viết vào bảng

+ HS viết vào + HS nộp

- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi có nghĩa

- HS làm cá nhân - em lên bảng làm -ra-đi-ô, dược sĩ, giây

- GV nhận xét chung tiết học - Về nhà ôn

-Thể dục Cô Phượng dạy

-Thứ sáu ngày 25 tháng 01 năm 20 Thủ công (tiết 22)

Đan nong mốt I.Mục tiêu:

- HS biết cách đan nong mốt

(14)

- Đan nong mốt Dồn nan chưa khít Dán nẹp xung quanh đan

II Chuẩn bị: Mẫu đan nong mốt bìa

- Các nan mẫu ba màu khác - Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì,……

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt độngcủa học sinh

1.Ổn định: (1’)

2.KTBC: KT đồ dùng HS.

- Nhận xét tuyên dương

3 Bài mới: (35’)

a.GTB:

b Thực hành:

Hoạt động 3: HS thực hành đan nong mốt:

-GV yêu cầu số hs nhắc lại quy trình đan nong mốt GV nhận xét hệ thống lại bước

-Thực hành

Hoạt động : Đánh giá , nhận xét

-Tổ chức cho hs trưng bày nhận xét sản phẩm -Đánh giá sp học sinh

4 Củng cố – dặn dò: (1’)

-GV hệ thống lại , dặn dò nhà

-HS mang đồ dùng cho GV KT

-HS nhắc

-Bước 1: Kẻ, cắt nan.

-Bước 2:Đan nong giấy, bìa (theo cách đan nhấc nan, đè nan; đan xong nan ngang cần dồn cho khít). -Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan. - HS thực hành

- HS trưng bày lên bảng đánh giá với GV

-Tập làm văn

Tiết 22 Nói, viết người lao động trí óc. I Mục tiêu.

- Kể vài điều vài người lao động trí óc mà em biết theo gợi ý SGK (BT 1) - Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ( khoảng câu ) (BT 2)

II Đồ dùng

SGK , VBT

Hoạt động thầy Hoạt động trò

- Kể lại chuyện : Nâng niu hạt giống

B Bài (35’)

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) HD HS làm BT

* Bài tập / 38

- Kể tên số nghề LĐ trí óc mà em biết ?

- GV lớp nhận xét * Bài tập / 38

- Nêu yêu cầu BT

- HS kể lại chuyện - Nhận xét

+ Kể người LĐ trí óc mà em biết

- Bác sĩ, giáo viên, kĩ sư xây dựng, kĩ sư hàng không, kĩ sư cầu đường

- Từng cặp HS tập kể - 4, HS thi kể trước lớp

(15)

- GV theo dõi, giúp đỡ em viết - GV chấm số

- Nhận xét viết HS

văn ngắn khoảng đến 10 câu - HS viết vào

- 5, HS đọc viết trước lớp

- GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà ôn

-Anh văn Cô Thu dạy

-Toán Tiết 110 Luyện tập A- Mục tiêu

-HS biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số( Có nhớ lần)

B- Đồ dùng

GV : Bảng phụ- phiếu HT HS : SGK

1/ Tổ chức: (1’)

2/ Luyện tập- thực hành: (37’) * Bài 1:- Đọc đề?

- làm để chuyển thành phép nhân? - Gọi HS làm bảng

- Chữa bài, nhận xét * Bài 2: - Đọc đề?

- Nêu cách điền vào cột - Gọi HS làm bảng

- Chữa bài, nhận xét

Muốn tìm số dầu cịn lại ta làm ntn?

- Gọi HS giải bảng

- Chấm bài, nhận xét * Bài 4: - Đọc đề?

- Thêm số đơn vị ta thực phép tính gì? - Gấp1 số lần ta thực phép tính gì? - Gọi HS làm bảng

- Hát

- Viết thành phép nhân

- Đếm số số hạng tổng chuyển thành phép nhân

- Lớp bảng

4129 + 4129 = 4129 x = 8258

1052 + 1052 + 1052 = 1052 x = 3156 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x = 8028 - Điền số

- HS nêu

- Lớp làm phiếu HT

Số bị chia 423 423 9604

Số chia 3

Thương 144 141 2401

- HS nêu

- Lấy số dầu hai thùng trừ số dầu bán - Lớp làm

Bài giải

Số dầu hai thùng là: 1025 x = 2050(l)

Số dầu lại là: 2050 - 1350 = 700( l)

Đáp số: 700 lít dầu.

- Đọc - Phép cộng - Phép nhân

(16)

- Chữa bài, nhận xét 3/ Củng cố – dặn dò (1’) - Đánh giá học - Dặn dị: Ơn lại

Số cho 113 1015 Thêm đơn vị 119 1021 Gấp lần 678 6090

-Sinh hoạt lớp tuần 22 I Mục tiêu

- HS thấy ưu khuyết điểm tuần 22

- Có ý thức sửa sai điều vi phạm, phát huy điều làm tốt - GD HS có ý thức học tập hoạt động

II Nội dung sinh hoạt

1 GV nhận xét ưu điểm :

- Ngoan lễ phép với thầy cơ, đồn kết với bạn bè - Trong lớp ý nghe giảng

- Chịu khó giơ tay phát biểu : - Có nhiều tiến chữ viết Nhược điểm :

- Có tượng nói tục, chơi với đánh - Chưa ý nghe giảng

- Cần rèn thêm đọc chữ viết HS bổ xung

4 Vui văn nghệ

5 Đề phương hướng tuần sau