Hướng dẫn soạn Giáo án Tổng hợp lớp 5 - Tuần 33

- Kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em, hoặc em với việc thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội.. - Hi[r]

(1)

Tập đọc

LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM I Mục tiêu:

- Biết đọc văn rõ ràng, rành mạch phù hợp với giọng đọc văn luật

- Hiểu nội dung điều Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em. (Trả lời câu hỏi SGK)

- Biết liên hệ điều luật với thực tế để xác định việc cần làm, thực luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em

II Đồ dùng dạy học:

- Văn luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em nước cộng hoà Xã hội chủ nghĩa Việt Nam

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra

bài cũ:

3 phút

2 Bài mới:

1 phút

10 phút

12 phút

- Giáo viên kiểm tra HS đọc thuộc lòng thơ Những cánh

buồm, trả lời câu hỏi nội

dung thơ

- Giới thiệu bài:

Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em

HĐ1: Hướng dẫn hs luyện đọc.

- Yêu cầu học sinh đọc toàn

- GV hướng dẫn cách đọc: - Mời học sinh đọc nối tiếp điều luật

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó

- Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa từ khó hiểu

- YC học sinh luyện đọc theo cặp

- Mời học sinh đọc toàn - Giáo viên hướng dẫn đọc đọc diễn cảm văn

HĐ 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

+ Những điều luật nêu lên quyền trẻ em?

- Học sinh đọc, trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe ghi tên học

- học sinh đọc toàn - HS lắng nghe

- Một số học sinh đọc điều luật nối tiếp đến hết

- Luyện đọc từ khó: chăm sóc, bảo vệ sức khỏe, sáu tuổi… - Học sinh đọc phần giải từ SGK

- HS luyện đọc

- học sinh đọc toàn - Lắng nghe

(2)

10 phút

3 Củng cố; dặn dò:

3 phút

+ Đặt tên cho điều luật nói

+ Điều luật nói bổn phận trẻ em?

+ Em thực bổn phận gì, cịn bổn phận cần phấn đấu thực hiện?

- Vậy nội dung nói lên điều gì?

HĐ3: HD HS luyện đọc diễn cảm:

- Mời học sinh đọc lại điều luật YC lớp tìm giọng đọc

- GV hướng dẫn học sinh luyện đọc bổn phận 1; 2; điều luật 21

- YC học sinh luyện đọc, thi đọc diễn cảm

- Mời học sinh nhắc lại nội dung bà

- Nhắc nhở học sinh ý thực hi tốt quyền bổn phận

- Chuẩn bị sang năm lên bảy: đọc bài, trả lời câu hỏi cuối

- Học sinh trao đổi theo cặp – viết tóm tắt điều luật thành câu văn

+ Điều 15: Quyền trẻ em chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ

+ Điều 16: Quyền học tập trẻ em

+ Điều 17: quyền vui chơi, giải trí trẻ em

- HS đọc lại bổn phận, tự liên hệ, nối tiếp phát biểu *Nội dung : Luật bảo vệ, chăm

sóc giáo dục trẻ em văn bản nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em, quy định nghĩa vụ trẻ em đối với gia đình xã hội.

- học sinh đọc lại điều luật

- HS lắng nghe

- HS luyện đọc, thi đọc - HS nêu

(3)

Thứ hai ngày tháng năm 20 Toán

ƠN TẬP VỀ DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I Mục tiêu:

- Thuộc cơng thức tính diện tích thể tích hình học - Vận dụng tính diện tích, thể tích số hình thực tế - Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận

- Làm BT : 2, BT1 : HSKG

- Bảng phụ, bảng hệ thống cơng thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương

bài cũ:

4 phút

2 Bài mới:

10 phút

9 phút

- Gọi HS lên bảng làm lại tiết trước

- GV đánh giá cho điểm

Ơn tập diện tích, thể tích mơt số hình

 Hoạt động 1: Hướng dẫn hs ôn lại công thức học

- Nêu cơng thức tính Sxq, S tồn

phần, V thể tích hình hộp chữ nhật ?

-Nêu cơng thức tính S xung quanh, S tồn phần, thể tích hình lập phương?

 Hoạt động 2: Hướng dẫn hs làm tập

Bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề

- Yêu cầu học sinh làm vào

 Giáo viên lưu ý : Diện tích cần qt vơi = S4 tường + Strần nhà - Scác cửa

- HS lên bảng làm

- HS đánh giá nhận xét

Sxq = ( a+b)   c

STP = S xq + S đáy 

V = a  b  c Sxq = a  a 

STP = = a  a 

V = a  a  a

Bài 1.Học sinh làm vào vở, học sinh làm vào bảng nhóm

Học sinh thảo luận, nêu hướng giải

Học sinh giải + sửa Giải

Diện tích xung quanh phòng học là:

(6 + 4,5 )   = 84 (m2)

(4)

7 phút

3 phút

- Ở ta ơn tập kiến thức gì?

Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đơi cách làm

- Cho học sinh làm vào vở, gọi học sinh làm vào bảng nhóm

- Nhận xét, ghi điểm

- Nêu kiến thức ôn luyện qua này?

Bài 3: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đơi cách làm

- Cho học sinh làm vào vở, gọi học sinh làm vào bảng nhóm

- Nêu kiến thức vừa ôn qua tập 3?

- Nêu lại kiến thức vừa ôn tập?

- Về nhà làm tập tập toán Chuẩn bị : Luyện tập

Diện tích trần nhà tường phịng HHCN

84 +27 = 111 (m2)

Điện tích cần quét vôi 111 – 8,5 = 102,5 (m2)

Đáp số: 102,5 m2

Tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần HHCN Bài 2: Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề

Học sinh suy nghĩ, nêu hướng giải

Giải

a) Thể tích hộp hình lập phương là:

10  10  10 = 1000 (cm3)

Nếu dán giấy màu tất mặt

cái hộp bạn An cần: 10  10  = 600 (cm2)

Đáp số : 600 cm2

Tính thể tích, diện tích tồn phần hình lập phương Bài 3: Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề

Giải

Thể tích bể nước HHCN là:  1,5  = (m3)

Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là:

3 : 0,5 = (giờ)

Đáp số: - Tính thể tích hình hộp chữ nhật

- HS nêu

(5)

Khoa học

TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG I Mục tiêu:

- Nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá - Nêu tác hại việc phá rừng

- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên rừng

- Hình vẽ SGK trang 134; 135

- Sưu tầm tư liệu, thông tin số rừng địa phương bị tàn phá tác hại việc phá rừng

bài cũ:

3 phút

2 Bài mới:

1 phút

18 phút

15 phút

- Môi trường có vai trị đời sống người

- Giới thiệu bài: Tác động của

con người đến môi trường rừng

Hoạt động 1: Tác động con

người đến môi trường rừng YC học sinh quan sát hình trang 134; 135, thảo luận trả lời câu hỏi :

+ Câu Con người khai thác gỗ phá rừng để làm gì?

+ Câu Cịn ngun nhân khiến rừng bị tàn phá?

Hoạt động 2: Thảo luận.

+ Việc phá rừng dẫn đến những

hậu gì?

- Liên hệ đến thực tế địa phương bạn (khí hậu, thời tiết có thay đổi, thiên tai,…)

- Học sinh trả lời

- HS lắng nghe kết hợp ghi

- Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình trang 134; 135 SGK

+ Hình 1: Phá rừng lấy đất canh tác, trồng lương thực, ăn cơng nghiệp

+ Hình 2: Phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc dùng vào nhiều việc khác + Hình 3: Phá rừng để lấy chất đốt

+ Hình 4: Rừng bị tàn phá vụ cháy rừng

(6)

3 phút

- Thi đua trưng bày tranh ảnh, thông tin nạn phá rừng hậu

- Nhắc học sinh tuyên truyền bảo vệ rừng

- Chuẩn bị: “Tác động người đến môi trường đất trồng”

- HS thực

(7)

L

uyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẺ EM I Mục tiêu:

- Biết hiểu thêm số từ ngữ trẻ em (BT 1, 2) - Tìm hình ảnh đẹp so sánh trẻ em (BT 3)

- Hiểu nghĩa số thành ngữ, tục ngữ trẻ em (BT 4) - Giáo dục Hs yêu quý tiếng Việt

- Bảng phụ, kẻ bảng nội dung BT4

bài cũ:

4 phút

2 Bài mới:

1 phút

8 phút

- Gọi HS nêu tác dụng dấu hai chấm làm tập

- Gv nhận xét +ghi điểm

- GV giới thiệu

* Hướng dẫn HS làm tập :

Bài 1: Gọi hs đọc đề, nêu yêu

cầu

- Gv Hướng dẫn HS làm Bt1 vào VBT, gọi vài hs trả lời cho lớp nhận xét Em hiểu nghĩa từ

trẻ em nào?

- Gv nhận xét chốt lại câu trả lời

Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu bài

tập

- Gv Hướng dẫn HS làm Bt2: - Gv phát bút cho HS làm nhóm thi làm

- GV chốt lại ý kiến *Bài 3: Cho hs đọc yêu cầu - Gv Hướng dẫn HSlàm Bt3 - Gv gợi ý để HS tìm ra, tạo hình ảnh so sánh đẹp trẻ em

- Cho hs thảo luận nhóm 4, gọi đại diện 1nhóm lên bảng trình bày, nhóm đối chiếu

- 1HS nêu tác dụng dấu hai chấm, nêu ví dụ minh hoạ - 1HS làm lại Bt2 tiết trước - Lớp nhận xét

- HS lắng nghe kết hợp ghi tên

Bài 1: HS đọc yêu cầu BT 1,

suy nghĩ trả lời, giải thích em xem câu trả lời

- Ý c- Người 16 tuổi xem trẻ em Cịn ý d khơng , người 18 tuổi( 17,18 tuổi)- niên

-Lớp nhận xét

Bài 2: HS đọc yêu cầu Bt2, suy

nghĩ trả lời, trao đổi thi làm theo nhóm, ghi vào bảng phụ, sau đạt câu đặt câu với từ vừa tìm

Bài 3: HS đọc yêu cầu Bt3.

- Trao đổi cặp để tìm hình ảnh ghi vào bảng phụ, đại diện nhóm lên bảng trình bày

Ví dụ :

(8)

8 phút

3 phút

kết

- GV chốt lại ý kiến đúng, bình chọn nhóm lam hay

Bài 4: Gọi hs đọc đề, nêu yêu

cầu

- Gv Hướng dẫn HS làm vào VBT

- Gọi hs lên bảng làm, cho lớp nhận xét

- GV chốt lại ý kiến

- GV hướng dẫn HS nêu nội dung

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện sử dụng vốn từ

- Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập dấu ngoặc kép

So sánh để làm bật vẻ ngây thơ, trắng

- Trẻ em nụ hoa nở Đứa trẻ đẹp hồng buổi sớm  So sánh để làm bật hình dáng đẹp

- Lũ trẻ ríu rít bầy chim non. So sánh để làm bật tính vui vẻ, hồn nhiên

- Cơ bé trơng giống hệt bà cụ non. So sánh để làm rõ vẻ đáng yêu đứa trẻ thích học làm người lớn

- Trẻ em tương lai đất nước Trẻ em hôm nay, giới ngày mai… So sánh để làm rõ vai trò trẻ em xã hội

Bài 4: hs đọc đề, nêu yêu cầu - HS làm vào VBT

- Một số hs lên bảng làm, lớp nhận xét

Lời giải:

a) Tre già măng mọc: Lớp trước già đi, có lớp sau thay thế

b) Tre non dễ uốn: Dạy trẻ từ lúc nhỏ dễ

c) Trẻ người non : Con ngây thơ, dại dột chua biết suy nghĩ chín chắn

d) Trẻ lên ba, nhà học nói : Trẻ lên ba học nói, khiến nhà vui vẻ nói theo

- HS ý theo dõi nêu

(9)

Thứ ba ngày tháng năm 20 Toán

LUYỆN TẬP. I Mục tiêu:

- Biết tính thể tích, diện tích số trường hợp đơn giản - Giáo dục học sinh tính xác, khoa học, cẩn thận - Làm BT : 1, BT3: HSKG

+ GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi + HS: SGK, VBT, xem trước nhà

bài cũ:

3 phút

2 Bài mới:

12 phút

10 phút

- Gọi học sinh nhắc lại quy tắc tính diện tích, thể tích số hình

* Hướng dẫn hs làm tập Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh

đọc Đề hỏi gì?

Nêu quy tắc tính Sxq , Stp , V hình

lập phương hình hộp chữ nhật - Gọi hs lên điền kết - Nhận xét, chốt lại kết

Bài 2: Giáo viên yêu cầu học

- HS nêu

- Học sinh nhận xét

Bài 1: Học sinh đọc đề, xác

định yêu cầu đề -Sxq , Stp , V

- Học sinh nêu

- Học sinh giải vào a)

Hình LP (1) (2)

Độ dài cạnh 12cm 3,5m

Sxq 576cm2 49m2

Stp 8864cm2 73,5m

2

V 1728cm3 42,87

5m3

b) Hình hộp CN

(1) (2)

Chiều cao

5cm 0,6m

Độ dài 8cm 1,2m

Chiều rộng

6cm 0,5m

Sxq 140 cm2 2,04m2

Stp 236 cm2 3,24m2

V 240 cm3 0,36 m3

(10)

12 phút

Củng cố; dặn dò:

3 phút

sinh đọc đề - Đề hỏi gì?

- Nêu cách tìm chiều cao bể?

- Gọi học sinh làm vào bảng nhóm

-Nhận xét, ghi điểm

Bài 3: Giáo viên yêu cầu học sinh

đọc đề

Đề tốn hỏi gì?

- Gợi ý: Trước hết tính cạnh khối gỗ là: 10 : = (cm), sau tính diện tích toàn phần khố nhựa khối gỗ, so sánh diện tích tồn phần hai khối

- Gọi học sinh làm vào bảng nhóm

* GV phân tích chốt kết Diện tích tồn phần hình lập phương cạnh a là:

S1 =(a  a) 

Diện tích tồn phần hình lập phương cạnh a  là:

S2 = (a  )  (a  )  = (a  a)  

S1

Rõ ràng : S2 = S1  4, tức S2 gấp lần S1

- Học sinh nhắc lại nội dung ơn tập

- Muốn tính chiều cao hình hộp chữ nhật ta làm ? - Về nhà làm thêm tập BTT.Chuẩn bị sau: Luyện tập chung

yêu cầu đề - Chiều cao bể nước

- Học sinh trả lời - Học sinh giải vào

Giải

Diện tích đáy bể là: 1,5 × 0,8 = 1,2 (m2)

Chiều cao bể: 1,8 : 1,2 = 1,5 (m) Đáp số : 1,5 m

Bài 3: Gọi học sinh đọc đề.

Diện tích tồn phần khối nhựa gấp lần diện tích tồn phần khối gỗ

Học sinh giải vào Giải

Diện tích tồn phần khối nhựa hình lập phương là:

(10  10)  = 600 (cm2)

Diện tích tồn phần khối gỗ hình lập phương là:

(10: 2)  (10 : 2)  = 150 (cm2)

Diện tích tồn phần khối nhựa gấp diện tích tồn phần khối gỗ số lần là:

600 : 150 = (lần)

Đáp số :4 lần

* HS trả lời

(11)

Chính tả (Nghe- viết)

TRONG LỜI MẸ HÁT I Mục tiêu:

- Nghe- viết tả thơ Trong lời mẹ hát. - Viết đúng, trình bày đúng, đẹp thơ tiếng

- Viết hoa tên quan, tổ chức đoạn văn Công ước quyền

trẻ em (BT 2).

+ GV: Bảng nhóm, bút lơng + HS : SGK,

bài cũ:

3 phút

2 Bài mới:

1 phút 25 phút

8 phút

- Mời học sinh đọc tên quan, tổ chức, đơn vị; học sinh viết

- Đánh giá nhận xét

- Giới thiệu bài:

HĐ1: Hướng dẫn học sinh nghe-viết

- GV đọc tả

- YC học sinh tìm nội dung

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết số từ dễ sai

- Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết, dòng đọc 2, lần

- Giáo viên đọc thơ cho học sinh soát lỗi

Giáo viên chấm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài : Mời học sinh đọc nối tiếp

- Cả lớp đọc, trả lời câu hỏi: + Đoạn văn nói lên điều gì?

- học sinh ghi bảng

- Học sinh lắng nghe ghi

- Học sinh nghe

- Ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý nghĩa quan trọng đời đứa trẻ - Học sinh luyện viết từ khó:

ngọt ngào, chịng chành, nơn nao, lời ru.

- Học sinh nghe - viết

- Học sinh đổi soát sữa lỗi cho

Bài

- học sinh đọc bài: học sinh đọc phần lệnh đoạn văn; học sinh đọc phần giải

(12)

Giáo viên lưu ý chữ (dòng 4), (dòng 7) khơng viết hoa chúng quan hệ từ - Giáo viên chốt, nhận xét lời giải

-Gọi HS nhắc lại cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị

- HS làm

- Học sinh nêu

3 phút

- Trò chơi: Ai nhiều hơn? Ai xác hơn?

- Tìm viết hoa tên quan, đơn vị, tổ chức

- Cho HS chơi thi đua tổ - Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”

- HS tham gia trò chơi

(13)

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu:

- Kể câu chuyện nghe, đọc nói việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em, em với việc thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội

- Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục hs mạnh dạn, tự tin trước đông người

- GV HS: Tranh ảnh cha mẹ, thầy cô giáo, người lớn chăm sóc trẻ em; tranh ảnh trẻ em giúp đỡ cha me việc nhà, trẻ em chăm học tập

bài cũ:

5 phút

2 Bài mới:

1 phút

10 phút

- Gọi hai HS tiếp nối kể lại câu chuyện Nhà vô địch, nêu ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét – ghi điểm

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu,

ghi bảng đề bài:

b Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu yêu

cầu đề

- Cho Hs đọc đề

+ Hỏi : Nêu yêu cầu đề - GV gạch chữ : Kể câu chuyện em nghe, đọc , gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em, trẻ em thực bổn phận - GV lưu ý HS : Xác định hướng kể chuyện :

+ KC gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em + KC trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường, xã hội

- Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý 1, 2, 3, SGK

- GV nhắc HS: Các em nên kể câu chuyện nghe, đọc nhà trường theo gợi ý

- HS kể lại câu chuyện Nhà

vô địch, nêu ý nghĩa câu

chuyện

- HS lắng nghe

- HS đọc đề

- HS nêu yêu cầu đề

- HS lắng nghe, theo dõi bảng

- HS lắng nghe

- HS tiếp nối đọc gợi ý 1.2.3,4

- HS lắng nghe

(14)

20 phút

3 phút

- Cho số HS nêu câu chuyện mà kể

HĐ2: HS thực hành kể chuyện

và trao đổi ý nghĩa câu chuyện : - Cho HS kể chuyện theo nhóm đơi, thảo luận ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS thi kể chuyện trước lớp

- GV nhận xét tuyên dương HS kể hay, nêu ý nghĩa câu chuyện

- Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân Đọc trước đề gợi ý tiết kể chuyện chứng kiến tham gia

- Nhận xét tiết học

- HS nêu câu chuyện kể

- Trong nhóm kể chuyện cho nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện nhóm thi kể chuyện - Lớp nhận xét bình chọn

- HS lắng nghe

(15)

Tập đọc

SANG NĂM CON LÊN BẢY I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự

- Hiểu điều người cha muốn nói với : Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dựng lên (Trả lời câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài)

- HS giỏi: đọc thuộc diễn cảm thơ.

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ viết dòng thơ cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

bài cũ:

3 phút

2 Bài mới:

1 phút

10 phút

12 phút

- Giáo viên kiểm tra học sinh tiếp nối đọc luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em, trả lời câu hỏi nội dung - GV đánh giá nhận xét

- Giới thiệu “Sang năm

con lên bảy”.

HĐ1: Hướng dẫn hs luyện đọc.

- Yêu cầu học sinh đọc toàn

- GV mời tốp học sinh đọc nối tiếp khổ thơ - Giáo viên ý phát từ ngữ học sinh địa phương dễ mắc lỗi phát âm đọc, sửa lỗi cho em

- Giáo viên giúp em giải nghĩa từ

- YC học sinh luyện đọc theo cặp

- Mời học sinh đọc toàn - Giáo viên hướng dẫn đọc đọc diễn cảm thơ: giọng nhẹ nhàng, trầm lắng phù hợp với việc diễn tả tâm người cha với đến tuổi đến trường Hai dòng thơ dầu đọc giọng vui, đầm ấm

- Học sinh đọc - Học sinh trả lời

- Học sinh lắng nghe

- học sinh đọc toàn

- Nhiều học sinh tiếp nối đọc khổ thơ – đọc 2-3 lượt

- Học sinh phát âm : tới trường, khôn lớn, lon ton,…

- Đọc giải

(16)

10 phút

3 phút

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận, tìm hiểu thơ dựa theo hệ thống câu hỏi SGK

- Những câu thơ cho thấy giới tuổi thơ vui đẹp?

- Thế giới tuổi thơ thay đổi ta lớn lên?

- Từ giã giới tuổi thơ người tìm thấy hạnh phúc đâu?

 Giáo viên chốt lại :

- Điều nhà thơ muốn nói với em?

 Giáo viên chốt: giới trẻ thơ vui đẹp giới truyện cổ tích Khi lớn lên, dù phải từ biệt giới cổ tích đẹp đẽ thơ mộng ta sống sống hạnh phúc thật bàn tay ta gây dựng nên

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn

cảm + học thuộc lòng thơ - Mời học sinh đọc nối tiếp thơ Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc diễn cảm thơ

- YC học sinh luyện đọc, thi đọc diễn cảm thuộc lòng

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ Chia lớp thành nhóm

- Giáo viên nhận xét tuyên

- Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ

- Học sinh nêu

+ Con người phải giành lấy hạnh phúc cách khó khăn hai bàn tay; khơng dễ dàng hạnh phúc có truyện thần thoại, cổ tích

- Học sinh phát biểu tự

- học sinh đọc nối tiếp thơ

- Nhiều học sinh luyện đọc khổ thơ trên, đọc Sau thi đọc diễn cảm khổ thơ, thơ

- Thi đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ

- HS ý lắng nghe

(17)

dương

(18)

Thứ tư ngày tháng năm 20 Toán

LUYỆN TẬP CHUNG. I Mục tiêu:

- Biết thực hành tính diện tích thể tích hình học - Làm BT : 1, BT 3: HSKG

+ GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi + HS: SGK, xem trước

bài cũ:

3 phút

Bài mới:

5 phút

10 phút

9 phút

- Học sinh nhắc lại số cơng thức tính diện tích, chu vi

- GV chốt

Hoạt động 1: Ơn cơng thức tính

- Diện tích tam giác, hình chữ nhật

- Gọi hs nêu công thức  Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc

bài

- Đề hỏi gì?

Muốn tìm ta cần biết gì?

-Gọi em lên bảng làm

- Nhận xét ghi điểm

đề

- Học sinh nêu

- STG = a  h :

- SCN = a  b

Bài 1: Học sinh đọc đề, xác định

yêu cầu đề

- Rau thu hoạch ruộng kg

S mảnh vườn đơn vị diện tích thu hoạch

Học sinh làm Giải

Nửa chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là:

160 : = 80 (m)

Chiều dài mảnh vườn hình chữ nhật là:

80 – 30 = 50 (m)

Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là:

50  30 = 1500 (m2)

Cả ruộng thu hoạch là: 15 : 10  1500 = 2250 (kg)

Đáp số : 2250 kg

(19)

10 phút

3 phút

- Nhắc lại cơng thức tính chu vi đáy hình hộp chữ nhật, chiều cao hình hộp chữ nhật - Gọi em lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm

đề

- Đề hỏi gì?

- Gọi em lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm

- Nhắc lại nội dung ôn tập - Thi đua dãy A đặt câu hỏi công thức dãy B trả lời

- Chuẩn bị tiết sau; Ơn tập giải tốn Một số toán

-HS nêu

-Học sinh làm vào Giải

Chu vi đáy hình hộp chữ nhật là: (60 + 40) : = 200(cm) Chiều cao hình hộp chữ nhật

là:

600 : 200= 30(cm)

Đáp số: 30 cm

yêu cầu đề

-Học sinh làm vào Giải

Độ dài thật cạnh AB là: × 1000 = 5000 (cm)= 50m

Độ dài thật cạnh BC là: 2,5 ×1000 = 2500 (cm) = 25 m

Độ dài thật cạnh DC là: ×1000 = 3000 (cm) = 30 m

Độ dài thật cạnh DE là: ×1000 = 4000 (cm) = 40m *Mảnh đất gồm mảnh đất hình hình nhật mảnh hình tam giác vuông

Chu vi mảnh đất là:

50 + 25 + 30 + 40 + 25 = 170 (m) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABCE là:

50 × 25 = 1250 ( m2)

Diện tích mảnh đất hình tam giác vng CDE là:

30 × 40 : 2= 600 (m2)

Diện tích mảnh đất hình ABCDE là:

1250 + 600 = 1850( m2)

Đáp số: 1850 m2

(20)

học - HS ý lắng nghe

Tập làm văn

ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI I Mục tiêu:

- Lập dàn ý cho văn tả người theo gợi ý SGK.

- Trình bày miệng đoạn văn văn tả người cách rõ ràng, mạch lạc, tự nhiên, tự tin dựa dàn ý lập

- Một tờ phiếu khổ to ghi sẵn đoạn văn

- Bút tờ giấy khổ to cho học sinh lập dàn ý văn

bài cũ:

3 phút

2 Hướng dẫn HS luyện tập:

6 phút

8 phút

- Nêu cấu tạo văn tả người

Bài 1: Chọn đề bài:

- Mời học sinh đọc nội dung tập

- GV dán lên bảng tờ phiếu tờ phiếu viết đề bài, mời học sinh tìm từ nêu nội dung, đối tượng miêu tả

- GV giải nghĩa từ: dân phịng (cơng an thơn)

- GV gạch chân từ quan trọng

- Mời học sinh nêu đề chọn, nêu đối tượng qs, miêu tả

Lập dàn ý:

- Mời học sinh đọc gợi ý 1; - GV nhắc: Dàn ý văn miêu tả người cần xây dựng theo gợi ý SGK, song ý cụ thể phải thể qs riêng em, giúp em dựa vào dàn ý để tả người (trình bày miệng)

- GV phát phiếu cho học sinh , yc lớp viết nhanh dàn ý giấy

- Học sinh nêu

- học sinh đọc:

- học sinh đọc

- HS quan sát lắng nghe

- HS viết dàn

- HS dán bài, trình bày

- HS tự sửa

- HS nêu : trình bày miệng văn tả người

(21)

20 phút

3 phút

- học sinh dán viết trình bày

- GV lớp nhận xét, bổ sung

- YC học sinh tự sửa

Bài 2:

- Mời học sinh đọc yc - GV nhắc học sinh cần trình bày ngắn gọn, diễn đạt thành câu theo nhóm trình bày trước lớp

- GV lớp nhận xét, bình chọn, khen ngợi người trình bày hay

- GV nhận xét tiết học Dặn học sinh viết dàn ý chưa đạt nhà sửa lại để chuẩn bị viết

- HS ý lắng nghe

- HS đọc

- Học sinh làm

- Học sinh đánh giá bình chọn

(22)

Khoa học

TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT I Mục tiêu:

- Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc môi trường đất trồng ngày bị thu hẹp suy thoái

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

- Hình vẽ SGK trang 136, 137

- Sưu tầm thông tin gia tăng dân số địa phương mục đích sử dụng đất trồng trước

bài cũ:

3 phút

2 Bài mới:

1 phút

18 phút

- Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng

- Giới thiệu bài: “Tác động

của người đến môi trường đất”.

 Hoạt động 1: Con người sử dụng môi trường đất

- YC học sinh qs hình trang 136, trả lời câu hỏi theo nhóm :

+ Con người sử dụng trồng vào việc gì?

+ Phân tích ngun nhân dẫn đến thay đổi nhu cầu sử dụng đó?

- Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ thực tế qua câu hỏi gợi ý sau :

+ Nêu số dẫn chứng nhu cầu sử dụng diện tích đất

- HS trả lời

- HS ý lắng nghe

- Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình trang 126 SGK

Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung + Hình cho thấy người sử dụng đất để làm ruộng, ngày phần đồng ruộng hai bên bờ sông sử dụng làm đất ở, nhà cửa mọc lên san sát

+ Nguyên nhân dẫn đến thay đổi dân số ngày tăng nhanh Nhu cầu lập khu cơng nghiệp, nhu cầu độ thị hố, cần phải mở thêm trường học, mở thêm mở rộng đường

- Thảo luận nhóm, hỏi trả lời câu hỏi bạn:

(23)

15 phút

3 phút

thay đổi

+ Phân tích nguyên nhân dẫn đến thay đổi

 Giáo viên kết luận:

Nguyên nhân dẫn đến diện tích đất trồng bị thu hẹp dân số tăng nhanh, cần nhiều diện tích đất  Hoạt động 2: Tác động người đến môi trường đất

+ Nêu tác hại việc sử dụng phân bón hố học, thuốc trừ sâu môi trường đất + Nêu tác hại rác thải môi trường đất

 Kết luận: Để giải việc thu hẹp diện tích đất trồng, phải áp dụng tiến khoa học kĩ thuật cải tiến giống vật ni, trồng, sử dụng phân bón hoá học, thuốc diệt cỏ, thuốc trừ sâu,…Việc sử dụng chất hố học làm cho mơi trường đất bị nhiễm, suy thối Việc xử lí rác thải khơng hợp vệ sinh gây nhiễm bẩn môi trường đất

- Gọi hs đọc lại toàn nội dung ghi nhớ học - Nêu nguyên nhân làm cho đất trồng bị thu hẹp

- Gv nhắc nhở HS cần giữ gìn mơi trường

- Chuẩn bị: “Tác động người đến mơi trường khơng khí nước”

Việc làm có ảnh hưởng đến mơi trường đất trồng? Phân tích tác hại rác thải môi trường đất ?

- Làm cho nguồn nước, đất bị ô nhiễm, cân sinh thái, số động vật có ích bị tiêu diệt

- Gây ô nhiễm môi trường đất

- HS thực

(24)

Kĩ thuật

LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (tiết 1) I Mục tiêu: HS cần phải:

- Chộn chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn - Lắp mơ hình chọn

- HS khéo tay : Lắp mơ hình tự chọn

- Lắp sẵn một, hai mơ hình gợi ý sgk (máy bừa, băng chuyền) - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

bài cũ:

5 phút

Bài mới:

5 phút

25 phút

- GV kiểm tra đồ dùng HS

HĐ1: HS chọn mơ hình lắp

ghép

- Cho nhóm tự chọn mơ hình lắp ghép theo gợi ý sgk tự sưu tầm

- Yêu cầu hs quan sát nghiên cứu kĩ mô hình hình vẽ sgk hình vẽ tự sưu tầm

HĐ2: Các bước thao tác kĩ

thuật

- Gọi đại diện nhóm nêu bước lắp mơ hình tự chọn - Nêu chi tiết cần chọn để lắp

- HS trưng bày đồ dùng trước mặt

- HS chọn mô hình lắp ghép - Các nhóm tự chọn mơ hình lắp ghép theo gợi ý sgk tự sưu tầm

- Hs quan sát nghiên cứu kĩ mơ hình hình vẽ sgk hình vẽ tự sưu tầm

- Ví dụ : Lắp máy bừa a) Lắp phận b) Lắp ráp mô hình - Tấm lớn :

- Tấm hai lỗ :

(25)

3 phút

- Nêu thứ tự bước lắp

- Cho hs quan sát mẫu lắp sẵn - Cho nhóm lắp thử

- Quan sát, hướng dẫn thêm

- Gọi hs nêu bước lắp mơ hình tự chọn

- Nhắc hs chuẩn bị đồ dùng để tiết sau học tiếp

- Nhận xét tiết học

- Ốc vít dài : - Vịng hãm : 16 - Cờ- lê : - Tua- vít : * Lắp bừa :

-Lấy thẳng 11 lỗ lắp vào thẳng lỗ chữ L dài ta bừa

* Lắp trục bánh xe

-Chọn thẳng lỗ lắp vào trục dài gắn với hai bánh xe (như hình sgk)

* Lắp thùng (móc máy bừa) * Lắp hoàn chỉnh máy bừa - Quan sát, lắp thử

- HS thực

(26)

L

uyện từ câu

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu ngoặc kép) I Mục tiêu:

- HS củng cố, khắc sâu kiến thức dấu ngoặc kép, nêu tác dụng. - Làm tập thực hành để nâng cao kĩ sử dụng (BT 3). - Giáo dục Hs yêu quý tiếng Việt.

- Bút , bảng phụ ghi ghi nhớ tác dụng dấu ngoặc kép, giấy để HS làm tập 3, 2, + băng dính

bài cũ:

3 phút

2 Bài mới:

1 phút

10 phút

12 phút

- Gọi 2HS lên làm tập 2, tiết trước

a Giới thiệu :

- GV giới thiệu - Ghi bảng đề bài:

HĐ 1: Hướng dẫn HS ôn tập:

Bài : Gọi hs đọc đề, nêu yêu

cầu

- Mời Hs nhắc lại tác dụng dấu ngoặc kép Gv dán tờ giấy viết nội dung ghi nhớ

- Nhắc HS : Đoạn văn có chỗ phải điền dâu ngoặc kép để đánh dấu lời nói trực tiếp Để làm tập, em phải đọc kĩ đề, phát chỗ để điền cho

- Cho HS làm vào vở, gọi 1hs lên bảng điền, cho lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lời giải

Bài : Gọi hs đọc đề, nêu yêu

cầu

-Gv cho hs thảo luận theo cặp, làm vào VBT

- Gọi 1hs lên bảng làm, cho lớp nhận xét

-Nhắc Hs ý: Đoạn văn cho có từ dùng với ý nghĩa đặc biệt chưa đặt dấu ngoặc kép Nhiệm vụ

- hs làm lại 2, tiết trước - Lớp nhận xét

- HS lắng nghe

- Hs đọc nội dung BT

- Nhăc lại tác dụng dấu ngoặc kép, (nhìn bảng) -HS lắng nghe điền …Em nghĩ : “Phải nói điều để thầy biết ” - Dấu ngoặc kép đánh dấu ý nghĩ nhân vật

….ra vẻ người lớn : “Thưa thầy, sau lớn lên, em muốn làm nghề dạy học Em dạy học trường này” -dấu ngoặc kép đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật

Bài : hs đọc đề, nêu yêu cầu

-Hs thảo luận theo cặp, làm vào VBT

- 1hs lên bảng làm, lớp nhận xét

(27)

10 phút

3 Củng cố :

3 phút

của em đọc kĩ phát để đạt dấu ngoặc kép cho phù hợp

Bài :Gọi hs đọc đề, nêu yêu

cầu

- Gv Hướng dẫn HS làm BT Viết đoạn văn khoảng câu vào Gọi 1hs lên bảng làm

-GV nhắc Hs: Để viết đoạn văn yêu cầu, dùng dấu ngoặc kép đúng: Khi thuật lại phần họp tổ, em phải dẫn lời nói trực tiếp thành viên tổ, dùng từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt

-Cho lớp nhận xét, chấm điểm cho HS

- GV cho hs nêu lại tác dụng dấu ngoặc kép

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện dùng dấu ngoặc kép Chuẩn bị sau

Mở rộng vốn từ : Quyền bổn phận

Bài 3: Hs đọc đề, nêu yêu cầu

nội dung Bt

-Suy nghĩ viết vào vở, 1HS làm phiếu dán lên bảng, trình bày kết quả, nói rõ tác dụng dấu ngoặc kép

VD: Bạn Hạnh tổ trưởng tổ tôi, mở đầu họp thi đua thông báo (1) “chát chúa”: (2) “Tuần này, tổ khơng có người mắc khuyết điểm thầy giáo cho tổ thầy lên thị xã xem xiếc thú vào sáng chủ nhật” Cả tổ xôn xao Hùng (3) “phệ” Hoa “bột” (4) tái mặt lo làm tổ điểm, hết xem xiếc thú - Tác dụng : Dấu ngoặc kép (1) đánh dấu từ dùng với ý nghĩa đặc biệt Dấu ngoặc kép (2) đánh đấu lời nói trực tiếp nhân vật (Là câu trọn vẹn nên dùng dấu hai chấm)

- Dấu ngoặc kép (3), (4) đánh dấu từ dùng với ý nghĩa đặc biệt

- Hs nêu lại

(28)

Thứ năm ngày tháng năm 20 Tốn

ƠN TẬP VỀ GIẢI TOÁN. MỘT SỐ DẠNG TOÁN ĐÃ HỌC I Mục tiêu:

- Biết số dạng toán học

- Biết giải số toán liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng hiệu hai số

- Làm BT : 1, BT3: HSKG

+ GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi

+ HS: Bảng con, SGK, VBT, xem trước nhà

bài cũ:

3 phút

Bài mới:

10 phút

Luyện tập chung

Gọi hs lên bảng làm lại tiết trước

Ơn tập giải tốn

 Hoạt động 1: Ơn lại các dạng tốn học

* Nhóm 1:

Nêu quy tắc cách tìm trung bình cộng nhiều số hạng?

* Nhóm 2:

Học sinh nêu bước giải dạng tìm số biết tổng tỉ?

* Nhóm 3:

Học sinh nêu cách tính dạng tốn tìm số biết tổng hiệu?

* Nhóm 4:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu bước giải?

- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm dạng tốn khác?

1/ Trung bình cộng (TBC) Lấy tổng số hạng: số số hạng

2/ Tìm số biết tổng tỉ số

B1 : Tổng số phần

B2 : Giá trị phần

B3 : Số bé

B4 : Số lớn

3/Tìm số biết tổng hiệu số

B1 : Số lớn = (tổng + hiệu) : 2 : Số bé = (tổng – hiệu) :

Học sinh nêu tự

Dạng tốn tìm số biết hiệu tỉ số

B1 : Hiệu số phần

B3 : Số bé

B4 : Số lớn

(29)

25 phút

3 phút

 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành

Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm TBC ?

- Cho hs làm vào - Gọi em lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm

Giáo viên gợi ý hs đưa dạng tốn “tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó”

*Gợi ý: Bài toán toán quan hệ tỉ lệ Có thể giải cách rút đơn vị

- Muốn tìm hai số biết tổng hiệu ta làm ?

- Muốn tìm số trung bình cộng ta làm ?

- Xem lại

- Ôn lại dạng tốn điển hình học

- Chuẩn bị: Luyện tập

Bài tốn có nội dung hình học

- Học sinh đọc đầu - Học sinh làm tập

- Học sinh nhận xét chữa

- Học sinh đọc đầu - Học sinh làm tập

- Học sinh nhận xét chữa

Bài 3: Học sinh đọc đề, xác

định yêu cầu đề -Học sinh tự giải vào Tóm tắt:

3,2 m3 : 22,4g

4,5 cm3: g ?

Giải

1 cm3 kim loại cân nặng là:

22,4 : 3,2 = (g)

4,5 cm3 kim loại cân nặng là:

7 × 4,5 = 31,5 (g) Đáp số: 31,5 g -

- HS trả lời, lớp nhận xét

- - - HS trả lời, lớp nhận xét

(30)

Lịch sử

ÔN TẬP : LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY

I Mục tiêu: Học xong HS biết :

- Nội dung thời kì lịch sử nước ta từ năm 1858 đến

- Đảng cộng sản Việt Nam đời lãnh đạo cách mạng nước ta giành nhiều thắng lợi

- Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám 1945 ; Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập (02-9-1945)

- Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta chiến thắng Điện Biên Phủ không (1954)

- Giai đoạn 1954-1975 nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam chiến dịch Hồ Chí Minh đại thắng đại thắng mùa xuân năm 1975

- Có lịng u nước, phát huy truyền thống yêu nước dân tộc

- Bản đồ hành Việt nam (để địa danh liên quan đến kiện ôn tập)

- Tranh, ảnh, tư liệu liên quan đến kiến thức - Phiếu học tập

bài cũ:

3 phút

2 Bài mới:

1 phút

10 phút

23 phút

- H : Trên công trường xây dựng nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình, cơng nhân Việt Nam chuyên gia Liên Xô làm việc ?

a Giới thiệu bài: “Ôn tập : Lịch

sử nước ta từ kỉ XIX đến nay”

b Giảng :

*HĐ : Các thời kì lịch sử

- Gv yêu cầu HS nêu thời kì lịch sử học ?

- GV chốt lại yêu cầu HS

năm mốc quan trọng

*HĐ : Các kiện tiêu biểu của từng thời kì

- Cho lớp thảo luận nhóm nêu lên kiện tiêu biểu theo

- Học sinh nêu

- Học khác nhận xét

- HS ý lắng nghe

- HS nêu: Từ năm 1858 đến năm 1975

(31)

từng thời kì

- Hãy nêu kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1858 – 1945? Gv gợi ý để hs dễ nêu kiện

- Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta vào ngày tháng năm nào?

+ Nhân dân ta đứng lên đấu tranh chống Pháp nào, tiêu biểu có khởi nghĩa nào?

- Năm 1884 xảy kiện ? + Phong trào yêu nước Phan Bội Châu diễn vào thời điểm nào?

+ Năm 1911 có kiện xảy ra?

+ Đảng Cộng sản Việt Nam đời vào ngày, tháng, năm ? - Cách mạng tháng thành công vào thời gian ?

- Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập” khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa vào ngày, tháng, năm nào?

- Năm 1975 xảy kiện ? - Nêu tình hình đất nước ta từ 1975 đến ?

- Nêu ý nghĩa nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám 1945 đại thắng mùa xuân năm 1975

- Cho hs nêu lại nội dung học.

- GV hệ thống lại kiến thức học

- Về nhà ôn lại bài, nhớ mốc thời gian diễn kiện

- Các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1858 – 1945 : + 1958 : Thực dân Pháp xâm lược nước ta

+ Nửa cuối kỉ XIX, Đầu kỉ XX:

Phong trào chống Pháp tiêu biểu: phong trào Cần Vương + 3-2-1930 : Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

+ 19-8- 1945: Cách mạng tháng thành cơng

+ 2-9-1945 : Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “Tuyên ngôn độc lập”

+ Năm 1911,Nguyễn Tất Thành từ cảng Nhà Rồng chí tìm đường cứu nước

- Từ chiều 18-9-1945, khởi nghĩa giành quyền hà Nội tồn thắng, tiếp đến Huế ngày 23-8, Sài Gịn ngày 25 tháng đến ngày 28-8-1945, tổng khới nghĩa thành công nước

- Giải phóng hồn tồn miền Nam thống đất nước

(32)

3 phút

(33)

Địa lý

ÔN TẬP CUỐI NĂM I Mục tiêu: Học xong này, HS:

- Chỉ Bản đồ Thế giới châu lục, đại dương nước Việt Nam

- Nêu số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên, dân cư hoạt động kinh tế châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương châu Nam Cực

- Bản đồ giới - Quả Địa cầu

bài cũ:

4 phút

2 Bài mới:

15 phút

18 phút

“Các đại dương Thế giới” + Nêu tên tìm đại dương Địa cầu ?

+ Mơ tả đại dương theo trình tự : vị trí địa lí, diện tích, độ sâu

* Hoạt động : Ôn tập các

châu lục

+ GV gọi số HS lên bảng châu lục, đại dương nước Việt Nam Bản đồ Thế giới Địa cầu

+ GV tổ chức cho HS chơi trò:”Đối đáp nhanh” (tương tự 7) để giúp em nhớ tên số quốc gia học biết chúng thuộc châu lục Ở trò chơi nhóm gồm HS

- Bước : GV sửa chữa giúp

HS hoàn thiện phần trình bày

* Hoạt động : Ơn tập vị trí

các nước châu lục

- Bước1: HS nhóm thảo luận

và hoàn thành bảng câu 2b SGK

- Bước 2: GV kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng giúp HS điền kiến thức vào bảng

Lưu ý: Ở câu 2b, nhóm điền đặc điểm châu

- HS trả lời

- HS nghe

+ Một số HS lên bảng châu lục, đại dương nước Việt Nam Bản đồ Thế giới Địa cầu

+ HS chơi theo hướng dẫn GV

- HS làm việc theo nhóm để hồn thành bảng câu 2b SGK

+ Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp

(34)

3 Củng cố;

dặn dò:

3 phút

lục để đảm bảo thời gian

- Cho vài hs nêu lại tên châu, tên nước học

- GV hệ thống lại kiến thức học

- Dặn hs nhà học bài, chuẩn bị cho sau

- Các nhóm nhận xét

- Học sinh nêu

- Học sinh lắng nghe thực

(35)

Tập làm văn

TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết) I Mục tiêu:

- Viết văn tả người theo đề gợi ý SGK Bài văn rõ nội dung miêu tả, cấu tạo văn tả người học

- Giáo dục học sinh yêu quý cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo

Dàn ý cho đề văn học sinh (đã lập tiết trước)

Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra bài

cũ:

3 phút

2 Bài mới:

1 phút

8 phút

25 phút

3 phút

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh

* Giới thiệu mới:

* Hướng dẫn học sinh làm bài.

Đề : Chọn đề sau:

1 Tả cô giáo (hoặc thầy giáo) dạy dỗ em để lại cho em nhiều ấn tượng tình cảm tốt đẹp

2 Tả người địa phương em sinh sống (chú cơng an phường, dân phịng, bác tổ trưởng dân phố, bà cụ bán hàng …)

3 Tả người em gặp lần để lại cho em ấn tượng sâu sắc

* Cho học sinh làm bài.

- YC học sinh viết vào giấy kiểm tra

- Hết thời gian thu

- Gọi hs nhắc lại dàn của văn tả người

- Yêu cầu học sinh xem lại văn tả cảnh

- Học sinh trình bày phần chuẩn bị nhà

- HS ý lắng nghe

- học sinh đọc lượt

- Học sinh viết theo dàn ý lập

- Học sinh đọc soát lại viết để phát lỗi, sửa lỗi trước nộp

- Học sinh nêu

(36)

Thứ sáu ngày tháng năm 20 Toán

LUYỆN TẬP. I Mục tiêu:

- Biết giải số tốn có dạng học - Làm BT : 1, 2, BT : HSKG

+ GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra

bài cũ:

3 phút

Bài mới:

5 phút

7 phút

9 phút

- Gọi hs lên bảng làm lại tiết trước

* Ôn cơng thức quy tắc tính

diện tích hình tam giác, hình thang

-Gọi hs nêu cơng thức tính diện tích hình tam giác, hình thang

* Hướng dẫn hs làm tập

đề

* Gợi ý: Bài dạng tốn “ Tìm hai số biết hiệu tỉ hai số đó”

- Hướng dẫn em vẽ sơ đồ để dễ nhận thấy

đề

* Gợi ý: trước hết tìm số hs nam, số hs nữ dựa vào dạng tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó”, tổng 35, tỉ số

- Hướng dẫn em vẽ sơ đồ để dễ nhận thấy

- Cho hs làm vào - Gọi em lên bảng làm

- Học sinh sửa tập nhà - Học sinh nhận xét

- Diện tích hình tam giác S = a  b :

- Diện tích hình thang S = (a + b)  h :

yêu cầu đề

- Học sinh tự giải vào

Theo sơ đồ diện tích hình tam giác BEC là:

113,6 : ( 3-2)  2= 27,2 (cm2)

Diện tích hình tứ giác ABED là: 27,2 + 13,6 = 40,8 ( cm2)

Diện tích hình tứ giác ABCD là: 40,8 + 27,2 = 68 (cm2)

Đáp số: 68 cm2 Bài 2: Học sinh đọc đề, xác định

yêu cầu đề -Nêu cách làm:

B1 : Tổng số phần

B3 : Số bé

B4 : Số lớn

-Học sinh tự giải vào Nam:

(37)

5 phút

8 phút

3 phút

- Nhận xét, ghi điểm

đề

* Gợi ý: Bài dạng toán quan hệ tỉ lệ, giải cách “ Rút đơn vị” -Cho hs làm vào -Gọi em lên bảng làm -Nhận xét, ghi điểm

đề

* Gợi ý: theo biểu đồ, tính số phần trăm học sinh lớp xếp loại trường Thắng Lợi sau tính tiếp phần lại

- Muốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số ta làm nào?

- Xem lại nội dung luyện tập

học sinh

Giải Tổng số phần nhau:

4 + = (phần) Giá trị phần 35 : = (học sinh)

Số học sinh nam:  = 15 (học sinh)

Số học sinh nữ:  = 20 (học sinh) Số học sinh nữ nhiều số hs

nam là: 20 - 15 = (hs)

ĐS: học sinh

yêu cầu đề

-Học sinh tự giải vào Giải

Ơ tơ 75 km tiêu thụ hết số lít xăng là:

12 : 100  75 = (l) Đáp số: l

yêu cầu đề

- Học sinh tự giải vào Giải

Tỉ số phần trăm hs trường Thắng Lợi là:

100% - 25% - 15% = 60% Mà 60% hs 120 hs Số hs khối lớp trường là:

120 : 60  100 = 200 ( hs) Số hs giỏi là:

200 : 100  25 = 50 (hs) Số hs trung bình là: 200 : 100  15 = 30 (hs) Đáp số:Giỏi: 50 Hs

Trung bình: 30 HS

- HS thực

(38)

- Ơn lại tồn nội dung luyện tập

- Chuẩn bị: Luyện tập

Sinh hoạt SƠ KẾT TUẦN 33 I Mục tiêu:

- Nhận xét đánh giá việc thực nề nếp sinh hoạt tuần 33 - Triển khai công việc tuần 34

- Tuyên dương em phấn đấu vươn lên có tinh thần giúp đỡ bạn bè

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Ổn định tổ chức : Cho lớp hát bài. 2 Tiến hành:

* Sơ kết tuần 33

- Cho lớp trưởng báo cáo việc theo dõi nề nếp sinh hoạt lớp tuần - Ban cán lớp tổ trưởng bổ sung

- GV nhận xét chung, bổ sung + Đạo đức :

- Lớp thực nghiêm túc nề nếp kế hoạch nhà trường, Đội phát động

- Tồn : Vẫn số em nói chuyện học, chưa có ý thức tự giác học tập, 15 phút đầu giờ, có em đùa nghịch học: Đức, Thu

+ Học tập : - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập sách giáo khoa Nhiều em có

ý thức học làm tập lớp nhà tương đối đầy đủ Trong lớp chăm nghe giáo giảng tích cực tham gia hoạt động học tập Nhiều em tích cực học tập

- Tồn : Lớp ồn, số em lười học làm nhà, chữ viết số em cẩu thả, xấu Mơn tập làm văn em học cịn yếu nhiều

+ Các hoạt động khác : - Có ý thức giữ gìn vệ sinh nhân, vệ sinh trường

lớp tương đối

* Tồn tại: - Xếp hàng vào lớp chưa nhanh nhẹn * Tun dương em có thành tích học tập

* Kế hoạch tuần 34

- Tiếp tục trì sĩ số nề nếp tuần, khắc phục số hạn chế tuần trước

- Học chương trình tuần 34 theo thời khố biểu - Học thêm mơn tốn văn vào ngày thứ bảy