Bài soạn giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 33 - Tài liệu bài giảng hay

- Trình bày miệng được đoạn văn một cách rõ ràng, rành mạch dựa trên dàn ý đã lập... Giáo viên: Bảng phụ ghi sẵn 3 đề văn, giấy, bút cho HS lập dàn ý. Giới thiệu bài: Dàn ý một bài văn t[r]

(1)

TUẦN 33

Thứ hai, ngày 25 tháng năm 20

Tập đọc

LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM I MỤC TIÊU:

- Biết đọc văn rõ ràng, rành mạch phù hợp với giọng đọc văn luật

- Hiểu nội dung điều Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em (trả lời câu hỏi SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Học sinh: SGK

2 Giáo viên: Tranh minh hoạ đọc III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc thuộc lòng Những cánh buồm nêu nội dung

- HS đọc thuộc lòng HS đọc nội dung bài, lớp theo dõi nhận xét

- Nhận xét Bài mới:

a Giới thiệu bài: Câc em có biết Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em không? Hôm em học bài: “LUẬT BẢO VỆ CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM”

b HDHS luyện đọc tìm hiểu bài: *) Luyện đọc:

- Gọi HS đọc - 1HS đọc toàn bài, lớp theo dõi SGK đọc thầm

+ Bài chia làm đoạn? - Bài chia làm đoạn: đoạn một điều luật.

- Gọi HS đọc nối tiếp - Đọc nối tiếp lần: - Luyện đọc tiếng khó: Ban đầu, hiếu

thảo, pháp luật

+ Lần 1: Đọc kết hợp với luyện phát âm đọc từ khó

+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc cặp đơi - Đọc mẫu tồn - Nghe – theo dõi SGK *) Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc lướt toàn đọc câu hỏi cuối

- Đọc yêu cầu

+ Những điều luật nói lên quyền trẻ em?

(2)

+ Đặt tên cho điều luật nói trên? - Điều 15: Quyền trẻ em chăm sóc bảo vệ.

+ Điều luật nói bổn phận trẻ em?

- Điều 16: Quyền học tập trẻ em.

- Điều 17: Quyền vui vhơi giải trí của trẻ em.

- Điều 21. + Nêu bổn phận trẻ em qui

định luật?

- Trẻ em có bổn phận sau: + Phải có lịng nhân ái.

+ Phải có ý thức nâng cao lực của bản thân.

+ Phải có tinh thần lao động. + Phải có đạo đức tác phong tốt.

+ Phải có lịng u nước, u hồ bình. + Em thực bổn phận gì?

Cịn bổn phận cần cố gắng thực hiện?

- – HS nối tiếp liên hệ thân, bạn khác theo dõi nhận xét

+ Qua điều luật em hiểu được điều gì?

- Em hiểu người xã hội đều phải sống làm việc theo pháp luật, trẻ em có quyền bổn phận của mình gia đình, xã hội.

+ Nêu nội dung bài? ND: Hiểu nội dung điều Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em.

*) Luyện đọc diễn cảm:

- Gọi HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - HDHS đọc điều 21, đọc mẫu - Nghe

- Yêu cầu HS đọc theo cặp - Đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước

lớp

- – em tham gia thi đọc diễn cảm trước lớp, lớp theo dõi nhận xet bình chọn bạn đọc hay

- Nhận xét Củng cố:

+ Qua điều luật nêu em hiểu được điều gì?

- Hiểu nội dung điều Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em.

- Tổng kết: nhắc lại ND học Dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

Toán

(3)

Thuộc cơng thức tính diện tích thể tích hình học Vận dụng tính diện tích, thể tích số hình thực tế * Bài 2,

1 Học sinh: Vở tập, bảng con, SGK

2 Giáo viên: Bảng vẽ sẵn hình SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:

- Hát

+ Muốn tính diện tích hình thang, hình thoi ta làm nào?

- 2HS nêu, lớp theo dõi nhận xét.

a Giới thiệu bài: Các em học tính diện tích thể tích hình rồi? Hơm em học bài: “ƠN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH” b Ơn tập dạng hình, cơng thưc tính diện tích số hình học:

- Gắn hình vẽ lên bảng - Quan sát hình vẽ

+ Lần lượt hỏi HS hình gì? - Nêu: Hình hộp chữ nhật, hình lập phương.

+ Nêu qui tắc công thức tính Sxq, Stp

và thể tích HHCN, HLP?

* Hình hộp chữ nhật: Sxq = (a + b)



c

Stp = Sxq + S2 đáy

V = a b c * Hình lập phương: Sxq = a a 

Stp = a a 6

V = a  a  a

c HDHS làm tập: Bài 2: (168)

- Gọi HS đọc - 1HS đọc, lớp theo dõi SGK đọc thầm

+ Bài toán cho biết hỏi gì? - 1HS nêu. + Muốn tính xem bạn An cần dùng bao

nhiêu giấy màu để dán hết mặt ngồi của hộp ta phải tính gì?

- Tính Stp hình lập phương.

- Gọi HS lên bảng làm - 1HS làm bảng

Bài giải a) Thể tích hộp là: 10  10  10 = 1000 (cm3)

(4)

10  10  6 = 600 (cm3)

Đáp số: a) 1000 cm3

b) 600 cm3.

- Nhận xét Bài (168)

- Yêu cầu HS đọc SGK - Đọc thầm SGK - Yêu cầu HS thảo luận làm vào

vở (hai nhóm làm vào bảng nhóm)

- Thảo luận nhóm 4, làm yêu cầu

Bài giải

Thể tích bể nước là: 2  1,5   3 (m3)

Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là : 0, = (giờ)

Đáp số: giờ.

- Nhận xét tun dương nhóm làm nhanh, đúng, trình bày đẹp

4 Củng cố:

+ Muốn tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần HHCN, HLP ta làm nào?

- Nêu qui tắc SGK.

- Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét học

Khoa học

CON NGƯỜI TÁC ĐỘNG ĐẾN MÔI TRƯỜNG NHƯ THẾ NÀO? ( TIẾT )

( Dạy theo mô hình VNEN )

Đạo đức

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

( Giáo dục hs biết ơn thương binh liệt sĩ )

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu liệt sĩ thơng binh ngời nêu cao phẩm chất đạo đức, sẵn sàng hi sinh thân cho độc lập, thống Tổ quốc sống tự hạnh phúc nhân dân Vì bổn phận phải biết ơn thơng binh liệt sĩ

(5)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: tranh minh hoạ - HS: SGK

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- Cho HS nªu ghi nhí

3 Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi b Phát triển

* Hot ng 1: Lm vic lớp

- GV cho vài HS báo cáo trớc lớp danh sách mà lập đợc gia đình thơng binh liệt sĩ xã

- GV nhận xét danh sách mà HS su tm c

Cả lớp GV nhận xét bình luận việc làm bạn

- GV nhận xét động viên HS * Hoạt động 2: Làm việc lớp

- GV tổ chức cho HS tu sửa nghĩa trang liệt sĩ địa phơng

- GV phân công việc cho tổ - GV theo dõi tổ thực hành làm, cuối buổi nhận xét, tuyên dơng tổ có tinh thần trách nhiệm cao lµm

4 Cđng cè:

- GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò

- Chuẩn bị tiết sau

- HS trả lêi

- HS b¸o c¸o tríc líp

- C¶ líp th¶o ln bỉ sung

- HS báo cáo cơng việc mà làm để tỏ lịng kính trọng biết ơn thơng binh liệt sĩ

+ Tæ 1,2 : mang chổi + Tổ 3,4 : mang xảo

- Các tổ chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ

Thể dục

MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN – PHÁT CẦU VÀ TRUYỀN CẦU TRỊ CHƠI “ DẪN BĨNG ”

I- MỤC TIÊU:

- Thực động tác tâng cầu phát cầu mu bàn chân - Biết cách chơi tham gia chơi

II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

(6)

III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức A- Mở đầu:

* Ổn định: - Báo cáo sĩ số - Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án: Hôm em ôn động tác phát cầu chuyền cầu mu bàn chân Thực trò chơi: “Lăn bóng tay”

5-6’

- Nghe HS báo cáo phổ biến nhiệm vụ giáo án

    GV

* Khởi động: Tập động tác khởi động làm nóng thể, để thể thích ứng tập

6 -> lần - Cho HS khởi động nhanh, gọn trật tự

 

GV * Kiểm tra cũ:

Gọi vài em tập lại kĩ thuật tâng cầu chuyền cầu

1 -> lần

- Nhận xét kết mức hoàn thành đ.tác cho hs

B- Phần bản 25-27’ I- Hướng dẫn kĩ thuật động

tác:

* Ôn luyện kĩ thuật động tác phát cầu chuyền cầu mu bàn chân:

- Toàn lớp thực kĩ thuật đ.tác phát cầu chuyền cầu mu bàn chân

- Từng nhóm thực đ.tác phát cầu chuyền cầu mu bàn chân

- HS tập luyện cá nhân đ.tác phát cầu chuyền cầu mu bàn chân

15-18

5 -> lần

4 -> lần

1 -> lần

- GV hô hiệu lệnh cho HS tập luyện quan sát giúp HS sửa sai kĩ thuật động tác

 

GV

II- Trị chơi: “Dẫn bóng ” - Hướng dẫn kĩ thuật

trò chơi

- Cho HS chơi thử - Tiến hành trò chơi

7’

1 lần

- Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi cho HS nắm biết cách chơi

(7)

- Hồi tĩnh: Tập động tác thả lỏng thể, để thể sớm hồi phục

- Củng cố:

Hôm em vừa ơn nội dung gì? (chuyền cầu, tâng cầu, phát cầu thực trò chơi)

- Nhận xét dặn dò Nhận xét tiết học nhắc nhở em cần tập lại kĩ thuật học thật nhiều lần./

6 -> lần

1->2 lần

- Thả lỏng nghỉ ngơi tích cực - Cho HS trả lời nội dung vừa ôn luyện

- Nhận xét giao cho HS tập luyện thêm nhà

 

GV

Thứ ba ngày 26 tháng năm 20 Chính tả ( Nghe - viết )

TRONG LỜI MẸ HÁT I MỤC TIÊU:

- Nghe-viết CT; trình bày hình thức thơ tiếng

- Viết hoa tên quan, tổ chức đoạn văn Công ước quyền trẻ em (BT2)

1 Học sinh: SGK, ghi

2.Giáo viên: Bảng phụ viết tập 2, bút dạ, SGK III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

- Gọi HS lên bảng viết, đọc cho HS viết

- 2HS lên bảng viết, lớp theo dõi nhận xét

Nhà hát Tuổi trẻ

Nhà xuất Giáo dục Trương Mầm non Sao Mai

a Giới thiệu bài: Viết hoa tên quan, tổ chức đoạn văn Công ước quyền trẻ em cho đúng? Hôm em học bài: “NHỚ -VIẾT: TRONG LỜI MẸ HÁT”

(8)

* Tìm hiểu nội dung bài:

- Gọi HS đọc viết - HS đọc, lớp theo dõi SGK đọc thầm

- Nội dung thơ nói nên điều gì? - Ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý nghĩa quan trọng đời đứa bé.

* HDHS viết từ khó:

- Gọi HS lên bảng viết, đọc cho HS viết

- 1HS lên bảng viết, lớp viết nháp sau nhận xét bạn viết bảng: chịng chành, nôn nao, lời ru

- Nhận xét chữa lỗi tả

* Đọc cho HS viết bài: - Viết vào * Sốt lỗi tả: - Sốt lỗi bút chì - u cầu HS soát lỗi - HS tự soát lỗi

- Thu số HS kiểm tra, nhận xét

- Treo bảng phụ - Yêu cầu HS đọc - 1HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm

+ Đoạn văn nói lên điều gì? - Cơng ước quyền trẻ em văn bản quốc tế đề cập toàn diện các quyền trẻ em Quá trình soạn thảo cơng ước diễn 10 năm Cơng ước có hiệu lực, trở thành luật quốc tế vào năm 1980 VN quốc gia châu Á nước thứ hai giới phê chuẩn công ước quyền trẻ em.

- Yêu cầu HS đọc lại tên quan, tổ chức có đoạn văn

- 1HS đọc, lớp theo dõi:

- Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ cách viết hoa tên quan, đơn vị, tổ chức

- 1HS nhắc lại

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm vào (1 nhóm làm vao bảng nhóm gắn bảng trình bày kết quả)

- Thảo luận nhóm đôi làm yêu cầu

- Gọi đại diện số nhóm trình bày kết

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác theo dõi nhận xét

- Nhận xét kết luận làm Củng cố:

+ Chữ đầu câu em nên viết như nào? Kết thúc câu dùng dấu gì?

- Trả lời.

- Tổng kết: nhắc lại ND học Dặn dị:

(9)

Tốn LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

Biết tính thể tích diện tích trường hợp đơn giản * Bài 1,

1 Học sinh: Vở tập, bảng con, SGK Giáo viên: Giáo án, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi HS trả lời câu hỏi: - HS trả lời câu hỏi, lớp theo dõi nhận xét.

+ Nêu cách tính Sxq, Stp, V hình lập

phương, hình hộp chữ nhật?

a Giới thiệu bài: Các em học tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần HHCN, HLP ta làm nào? Hôm em học bài: “LUYỆN TẬP”

b HDHS làm tập: Bài 1: (169)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - 1HS đọc, lớp theo dõi SGK đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm - Tự làm vào

- Gọi HS nêu kết - Nối tiếp nêu kết làm Hình lập phương (1) Độ dài cạnh

Diện tích xung quanh Diện tích tồn phần Thể tích

12 cm 576 cm2

864 cm2

1728 cm3

Hình hộp chữ nhật (1) (2) Chiều cao

Chiều dài Chiều rộng Diện tích xung quanh

Diện tích tồn phần Thể tích

5 cm cm cm 140 cm2

236 cm2

240 cm3

0, m 1, m 0, m 2, 04 m2

3, 24 m2

0, 36 m3

- Nhận xét ghi kết vào bảng Bài 2: (169)

- Gọi HS đọc toán - 1HS đọc, lớp theo dõi SGK đọc thầm

(10)

- Yêu cầu HS làm vào - 1HS lên bảng, lớp làm vào

Bài giải Diện tích đáy bể là:

1,



0, = 1, (m2)

Chiều cao bể cá là: 1, : 1, = 1, (m) Đáp số: 1, m.

- Gọi HS lớp nhận xét bạn - Nhận xét làm bạn bảng - Nhận xét chữa

4 Củng cố:

+ Muốn tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần HHCN, HLP ta làm nào?

- Nêu qui tắc SGK.

Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM I MỤC TIÊU:

- Biết hiểu thêm số từ ngữ trẻ em (BT1, BT2) Sửa câu hỏi BT1: Em hiểu nghĩa từ Trẻ em nào? Chọn ý

- Hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ nêu BT4

1.Học sinh: SGK, vở, bút,

2.Giáo viên: Bút dạ, giấy khổ to, kẻ bảng nội dung tập III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

- Hát

- Gọi HS lên bảng - em lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

+ Tìm VD nói tác dụng dấu hai chấm

+ Nêu tác dụng dấu hai chấm - Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Em hiểu nghĩa từ Trẻ em nào? Hôm em học bài: “MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM”

(11)

- Tự làm vào

+ Em hiểu nghĩa từ trẻ em như thế nào? Chọn ý nhất.

+Trẻ em người 16 tuổi.

- Gọi HS trình bày kết làm nhóm

- – em trình bày kết quả, bạn khác theo dõi nhận xét

- Nhận xét kết luận lời giải Bài 2: (148)

- Gọi HS đọc yêu cầu - 1HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm

bài

- Thảo luận nhóm 4, làm vào

- Gọi đại diện nhóm trình bày nhóm

- Đại diện số nhóm trình bày kết nhóm mình, nhóm khác theo dõi nhận xét

VD: Từ đồng nghĩa với từ trẻ em là: trẻ,

trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên, con nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi con, nhóc con,

+ Thiếu nhi VN yêu Bác Hồ. + Trẻ em tương lai đất nước. + Trẻ ngày hiếu động. + Trẻ thơ hồn nhiên.

- Nhận xét chữa Bài 4: (148)

- Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi - Gọi số HS nêu ý kiến

- Nhận xét chữa

Thành ngữ tục ngữ Nghĩa

a) Tre già măng mọc. - Lớp trước già đi, có lớp sau thay thế. b) Tre non dễ uốn. - Dạy trẻ từ lúc nhỏ dễ hơn.

c) Trẻ người non dạ. - Còn ngây thơ, dại dột chưa biết suy nghĩ chín chắn.

d) Trẻ lên ba, nhà học nói. - Trẻ lên ba học nói, khiến nhà vui vẻ nói theo.

4 Củng cố :

+ Trẻ em người bao nhiêu tuổi?

- Trẻ em người 16 tuổi.

- Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

Lịch sử

(12)

( Dạy theo mơ hình VNEN)

Kĩ thuật

LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN I MỤC TIÊU:

- Chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn - Lắp mơ hình tự chọn

* Với HS khéo tay:

- Lắp mơ hình tự chọn

- Có thể lắp mơ hình ngồi mơ hình gợi ý SGK

II.ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:

- Lắp sẵn mơ hình SGK - Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật

1 Kiểm tra mới:

- Để lắp rô- bốt, theo em cần phải lắp phận? Hãy nêu tên phận đó?

- HS trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung, GV tuyên dương

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài: Chúng lắp ghép nhiều mô cần cẩu, xe ben… Hơm em học bài: “LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN”

b.Nội dung hoạt động:

*Hoạt động 1: HS chọn mơ hình lắp ghép.

- Hãy nêu tên tên mơ hình em chọn lắp? - GV cho cá nhân nhóm tự chọn mơ hình lắp ghép theo gợi ý SGK tự sưu tầm

- Mơ hình em chọn lắp gồm phận nào?

- HS quan sát nghiên cứu kĩ mô hình

*Hoạt động 2: HS thực hành lắp mơ hình đã

chọn

a.Chọn chi tiết: - HS chọn đủ chi tiết theo SGK xếp loại vào nắp hộp

- GV kiểm tra HS chọn chi tiết b.Lắp phận

c Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm

*Tiêu chí: Cá nhân nhóm tự nhận xét sản phẩm thực hành theo u cầu sau: - Lắp mơ hình tự chọn thời gian quy định

(13)

em

- Lắp quy trình kỹ thuật - HS đọc lại tiêu chí GV ghi bảng

- HS dựa vào tiêu chí nhận xét sản phẩm

- Mơ hình lắp chắn, khơng xộc xệch

- GV nhận xét sản phẩm HS theo mức

3.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét chuẩn bị Tinh thần thái độ học tập HS

- Về nhà tự lắp mơ hình khác mà em thích

- HS tháo chi tiết xếp vị trí ngăn hộp

Thứ tư ngày 27 tháng năm 20 Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU:

- Kể câu chuyện nghe, đọc nói việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em với việc thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội

(14)

1 Học sinh: SGK

2 Giáo viên: Bài soạn, SGK III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

- Gọi HS kể nối tiếp truyện Nhà vô địch

- 2HS kể chuyện yêu cầu, lớp theo dõi nhận xét

a Giới thiệu bài: Các em nghe, đọc nói việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em Hôm em học bài: “KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC” b HDHS kể chuyện:

* Đề bài: Kể lại câu chuyện em nghe đọc việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội

*) Tìm hiểu đề:

- Gọi HS đọc đề - 2HS đọc lại đề - Phân tích đề gạch chân từ:

gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em, trẻ em thực hiện bổn phận Câu chuyện Ai ngoan

sẽ thưởng.

- Quan sát bảng

- Gọi HS đọc phần gợi ý - HS đọc nối tiếp phần gợi ý SGK - Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện

mình kể trước lớp

- Nối tiếp giới thiệu

*) Kể nhóm:

- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện nhóm yêu cầu

c) Thi kể chuyện trước lớp

- Gọi HS kể chuyện trước lớp - -5 HS tham gia thi kể chuyện trước lớp, lớp theo dõi nhận xét hỏi lại bạn ý nghĩ câu chuyện bạn kể, bình chọn bạn kể chuyện hay

+ Một câu chuyện gồm phần? Đó phần nào?

(15)

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

Biết thực hành tính diện tích thể tích hình học * Bài 1,

1 Học sinh: SGK

2 Giáo viên: Giáo án, SGK III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

- Hát

- Gọi HS trả lời câu hỏi: Nêu cách tính hình hộp chữ nhật hình lập phương?

- HS trả lời, lớp theo dõi nhận xét

a Giới thiệu bài: Các em học tính diện tích thể tích hình Hơm em học bài: “LUYỆN TẬP CHUNG”

- Gọi HS đọc - 1HS đọc, lớp theo dõi SGK đọc thầm

+ Bài toán cho biết hỏi gì? - HS nêu. + Muốn làm toán này

trước tiên ta phải tình gì?

- Ta phải tính chiều dài mảnh vườn đó.

- Yêu cầu HS trao đổi với bạn ngồi cạnh làm

- Thảo luận nhóm đơi làm vào vở, cặp làm vào bảng nhóm

- Yêu cầu HS gắn kết quả, trình bày giải

- Đại diện cặp làm vào bảng nhóm gắn bảng trình bày giải, cặp khác nhận xét

Bài giải

Nửa chu vi mảnh vườn là: 160 : = 80 (m)

(16)

Số rau thu từ mảnh vườn là: 15 : 10  1500 = 2250 (kg)

Đáp số: 2250 kg.

- Nhận xét chữa Bài (169)

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu - 1HS đọc, lớp theo dõi SGK - Gợi ý: Sxq chu vi đáy nhân

với chiều cao Từ muốn tính chiều cao hình hộp chữ nhật ta lấy Sxq chia cho chu vi

đáy hình hộp

- Nghe

- Yêu cầu HS làm - 1HS lên bảng, lớp làm vào

Bài giải

Chu vi đáy hình hộp chữ nhật là: (60 + 40)  = 200 (cm)

Chiều cao hình hộp chữ nhật là: 6000: 200 = 30 (cm)

Đáp số: 30 cm.

+ Muốn tính chu vi, diện tích hình hộp chữ nhật ta làm nào?

- HS nêu quy tắc, công thức.

Tập đọc

SANG NĂM CON LÊN BẢY I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự

- Hiểu điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dựng lên (trả lời câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài) `

* HS khá, giỏi đọc thuộc diễn cảm thơ

1 Học sinh: SGK Giáo viên:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

(17)

- Gọi HS đọc nối tiếp Luật bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em nên nội dung

- 2HS đọc bài, em nêu nội dung, lớp theo dõi nhận xét

a Giới thiệu bài: Trẻ thơ vui đẹp giới truyện cổ tích Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, em có sống hạnh phúc nào? Hôm em học bài: “SANG NĂM CON LÊN BẢY” b.HD luyện đọc tìm hiểu *) Luyện đọc:

- Gọi HS đọc - 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK đọc thầm

+ Bài chia làm đoạn? - Bài chia làm đoạn: Mỗi khổ thơ một đoạn.

- Gọi HS đọc nối tiếp - Đọc nối tiếp lần: - Luyện đọc từ khó: lon ton, đại

bàng, thời thơ ấu

+ Lần 1: Đọc kết hợp sửa lỗi phát âm luyện đọc từ khó

+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Đọc theo cặp đơi

- Đọc mẫu tồn - Nghe – theo dõi SGK *) Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc lướt toàn câu hỏi cuối

- Đọc yêu cầu

+ Những câu thơ cho thấy thế giới tuổi thơ vui đẹp?

- Giờ lon ton

Khắp sân vườn chạy nhảy Chỉ nghe thấy Tiếng mn lồi với con.

Trong thể giới tuổi thơ chim, gió, và mn vật biết nghĩ, biết nói, biết hành động người.

+ Thế giới tuổi thơ thay đổi thế nào ta lớn lên?

- Qua thời thơ ấu, em không còn sống giới tưởng tượng giới thần tiên câu chuyện thần thoại, cổ tích mà cỏ, mng thú biết nói biết nghĩ người Các em nhìn đời thực Trong giới ấy, chim khơng cịn biết nói, gió cịn biết thổi, cây cịn cây, đại bàng chẳng đây, đậu cành khế nữa, cịn đời thật tiếng người nói với con.

+ Từ giã tuổi thơ người tìm thấy hạnh húc đâu?

(18)

tay, không dễ dàng hạnh phúc có được trong truyện thần thoại, cổ tích

+ Bài thơ nói với em điều gì? - Thế giới trẻ thơ vui đẹp đó là giới truyện cổ tích Khi lớn lên, dù phải từ biệt giới cổ tích đẹp đẽ và thơ mộng ta sống cuộc sống hạnh phúc thật hai bàn tay ta làm lên.

+ Nêu nội dung bài? ND: Điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, có cuộc sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dựng nên.

* Đọc diễn cảm:

- Gọi HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - HDHS luyện đọc diễn cảm khổ thơ

1 2, đọc mẫu

- Nghe – theo dõi SGK

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

và đọc thuộc lòng trước lớp

- – HS tham gia thi đọc diễn cảm đọc thuộc lòng trước lớp, lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay

- Gọi HS nhắc lại nội dung - Điều người cha muốn nói với con: Khi

lớn lên từ giã tuổi thơ, có cuộc sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dựng nên.

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau - Nhận xét học

Mĩ thuật

TẬP TRANG TRÍ CỔNG TRẠI HOẶC LỀU TRẠI THIẾU NHI

( GV chuyên dạy)

Thứ năm, ngày 28 tháng năm 20 Tập làm văn

ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI

I MỤC TIÊU:

- Lập dàn ý văn tả người theo đề gợi ý SGK

(19)

1 Học sinh: SGK,

2 Giáo viên: Bảng phụ ghi sẵn đề văn, giấy, bút cho HS lập dàn ý III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

1 Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra cũ: Không

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Dàn ý văn tả người gồm phần? Hôm em học bài: “ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI”

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - em đọc, lớp theo dõi SGK đọc thầm

+ Em định tả ai? Hãy giới thiệu cho bạn biết?

- Nối tiếp nêu.

- Yêu cầu HS đọc gợi ý - em nối tiếp đọc phần gợi ý

- Gọi em làm bảng nhóm gắn bảng trình bày kết

- em nối tiếp báo cáo kết

- Yêu cầu HS lớp đọc dàn

- em đứng chỗ đọc dàn văn tả người

VD: Dàn văn tả giáo.

1) Mở bài: Năm em lên lớp Em vẫn nhớ cô giáo Hương Cô giáo dạy em hồi lớp 1.

2) Thân bài:

- Cô Hương vừa trường. - Dáng trịn lẳn.

- Làn tóc mượt, xỗ ngang lưng. - Khn mặt trịn, trắng hồng. - Đơi măt to, đen láy thật ấn tượng.

- Mỗi cô cười để lộ hàm trắng ngà. - Giọng nói ngào dễ nghe. - Cơ kể chuyện hay.

- Cô để ý uốn nắn cho chúng em từng con số, nét chữ.

3) Kết bài: Em theo mẹ thành phố học nhưng hè em muốn quê để thăm cô Hương.

- Nhận xét HS làm đạt yêu cầu Bài 2: (151)

- Gọi HS đọc yêu cầu - 1em đọc, lớp theo dõi SGK đọc thầm - Yêu cầu HS hoạt động nhóm - Hoạt động nhóm

(20)

gọn, diễn đạt thành câu nhóm

- Gọi HS trình bày trước lớp - em trình bày trước lớp - Nhận xét

4 Củng cố:

+ Một văn gồm phần? Đó là phần nào?

- Trả lời.

- Tổng kết: nhắc lại ND học Dặn dò:

Toán

MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN ĐÃ HỌC

I MỤC TIÊU:

Biết số dạng toán học

Biết giải tốn có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng hiệu hai số

* Bài 1,

1.Học sinh: Vở tập, SGK 2.Giáo viên: Bảng phụ, SGK III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

- Hát

- Gọi HS lên bảng làm tập (169)

- 1HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

a Giới thiệu bài: Tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng hiệu hai số nào? Hơm em học bài: “MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN ĐÃ HỌC”

b Tổng hợp số dạng toán học:

- Yêu cầu HS nhắc lại tất dạng toán học

- Nối tiếp nhắc lại, lớp theo dõi nhận xét bổ sung

+ Tìm số trung bình cộng

(21)

+ Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số + Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số + Bài tốn liên quan đến rút đơn vị + Bài toán tỉ số phần trăm

+ Bài toán chuyển động + Bài tốn có nội dung hình học - Nhận xét, kết luận

- Gọi HS đọc SGK - 1HS đọc, lớp theo dõi SGK đọc thầm

+ Bài tốn cho biét hỏi gì? - 1HS nêu. + Nêu cách tính trung bình cộng

của nhiều số?

- Để tính trung bình cộng số ta tính tổng số tổng chia cho số hạng tổng.

- Yêu cầu HS làm - Tự làm vào

Bài giải

Giờ thứ ba người quãng đường là:

(12 + 18): = 15 (km)

Trung bình người là: (12 + 18 + 15): = 15 (km)

Đáp số: 15 km.

- Nhận xét, chữa Bài 2: (170)

- Gọi HS đọc - 1HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm

+ Bài tốn cho biết hỏi gì? - 1HS nêu. + Để tính diện tích mảnh

đất tốn u cầu trước tiên ta phải tính gì?

- Ta phải tính số đo chiều dài chiều rộng.

- Gọi HS lên bảng làm - 1HS làm bảng, lớp làm vào

Bài giải

Nửa chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: 120: = 60 (m)

Chiều rộng mảnh đất là: (60 – 10): = 25 (m)

Chiều dài mảnh đất là: 25 + 10 = 35 (m) Diện tích mảnh đất là: 25



35 = 875 (m2)

Đáp số: 875 m2.

- Nhận xét, chữa Củng cố:

+ Muốn tìm hai số biết tổng và hiệu hai số ta làm thế nào?

- Số lớn: (tổng+hiệu): 2 - Số bé:

(22)

5 Dặn dò:

Luyện từ câu

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU NGOẶC KÉP) I MỤC TIÊU:

- Nêu tác dụng dấu ngoặc kép làm BT thực hành dấu ngoặc kép

- Viết đoạn văn khoảng câu có dùng dấu ngoặc kép (BT3)

1 Học sinh: SGK, …

2 Giáo viên: Bảng phụ ghi tác dụng dấu ngoặc kép III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

- Hát

+ Em hiểu nghĩa từ “trẻ em”như thế nào?

- 1HS trả lời, theo dõi nhận xét.

a Giới thiệu bài: Các em học dấu ngoặc kép, tác dụng dấu ngoặc kép nào? Hôm em học bài: “ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU”

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung SGK

- 1HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm SGK

- Treo bảng phụ ghi tác dụng dấu ngoặc kép, gọi HS đọc

- HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm

- Yêu cầu HS tự làm - Làm vào

* Các câu văn cần sử dụng dấu ngoặc kép là: “Phải nói điều này để thầy biết” “Thưa thầy, sau lớn lên, em muốn làm nghề dạy học Em sẽ dạy học trường này”

- Gọi HS trình bày - Một số HS trình bày mình, bạn khác nhận xét theo dõi

- Nhận xét kết luận làm

+ Tại em lại cho điền dấu ngoặc kép đúng?

- Dấu ngoặc kép thứ đánh dấu ý nghĩ tốt Tốt – tô – chan Dấu ngoặc kép thứ hai đánh dấu lời nói trực tiếp của Tốt – tô – chan với hiệu trưởng.

(23)

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- 1HS đọc, lớp theo dõi SGK đọc thầm

- Yêu cầu HS đọc thầm lại SGK

- Đọc thầm lại SGK

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - Thảo luận nhóm đơi, làm vào

- Gọi đại diện số nhóm trình bày kết

- Đại diện số nhóm trình bày kết làm, nhóm khác theo dõi nhận xét

“Người giàu có nhất”… “gia tài”…

- Yêu cầu HS đọc SGK - Đọc thầm SGK - Cho HS làm - Tự làm vào

- Yêu cầu HS trình bày trước lớp

- – em trình bày mình, lớp theo dõi nhận xét

VD: Cuối buổi học, Hằng “công

chúa”thông báo họp tổ Bạn Hồng, tổ phó thơng báo: “Tuần này, tổ thi đua khơng bị điểm để giữ vững danh hiệu tuần trước”Các thành viên ai nấy gật gù tán thưởng.

- Nhận xét viết tốt Củng cố:

+ Thế dấu ngoặc kép? - Nêu qui tắc SGK - Tổng kết: nhắc lại ND học

5 Dặn dò:

Âm nhạc

TẬP BIỂU DIỄN BÀI HÁT: TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC; BÀI HÁT DO ĐỊA PHƯỢNG TỰ CHỌN Ở TUẦN 24 ÔN TẬP: TĐN SỐ 6

( GV chuyên dạy)

Thể dục

MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN: NÉM BĨNG. TRỊ CHƠI “ DẪN BĨNG ”

I- MỤC TIÊU:

(24)

- Biết cách chơi tham gia chơi

II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường mát, đảm bảo an toàn - Phương tiện: Cũi, búng 150 gam, búng số 5…

III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức A- Mở đầu:

* Ổn định: - Báo cáo sĩ số - Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án: Hôm em tập kĩ thuật động tác đứng ném bóng vào rổ hai tay trước ngực tay vai Trị chơi: “Dẫn bóng”

5-6’

- Nghe HS báo cáo phổ biến nhiệm vụ giáo án

   

GV

* Khởi động: Tập động tác khởi động làm nóng thể, để thể thích ứng tập

- Cho HS khởi động nhanh, gọn trật tự

 

GV * Kiểm tra cũ:

Gọi vài em tập lại kĩ thuật tâng cầu chuyền cầu

- Nhận xét ghi mức hoàn thành động tác cho HS

B- Phần bản 25-27’ I- Hướng dẫn kĩ thuật động

tác:

- Toàn lớp thực kĩ thuật đ.tác đứng ném bóng vào rổ hai tay trước ngực tay vai - HS tập luyện cá nhân

đ.tác đứng ném bóng vào rổ hai tay trước ngực tay vai

- Thực lại động tác mẫu để hs xem tập theo

 

  GV



II- Trò chơi: “Dẫn bóng ” - Hướng dẫn kĩ thuật trị

chơi

- Cho HS chơi thử - Tiến hành trò chơi

(25)

C- Kết thúc: 3-4 - Hồi tĩnh: Tập động tác thả lỏng thể, để thể sớm hồi phục

- Củng cố: Hôm em vừa tập nội dung gì? (đứng ném bóng vào rổ hai tay trước ngực tay vai)

- Nhận xét dặn dò Nhận xét tiết học nhắc nhở em cần tập lại kĩ thuật học thật nhiều lần./

- Thả lỏng nghỉ ngơi tích cực

- Cho hs nhắc lại nội dung vừa tập luyện - Nhận xét giao cho HS tập luyện thêm nhà

 

GV

Thứ sáu, ngày 22 tháng năm 20 Tập làm văn

TẢ NGƯỜI ( KIỂM TRA VIẾT ) I MỤC TIÊU:

Viết văn tả người theo đề gợi ý SGK Bài văn rõ nội dung miêu tả, cấu tạo văn tả người học

1 Học sinh: Vở ghi, SGK

2 Giáo viên: Viết sẵn đề mục gợi ý lên bảng III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

1 Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra cũ: Kiểm tra

chuẩn bị HS

- Để giấy kiểm tra lên bàn

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Hôm em làm văn viết: “TẢ NGƯỜI” b HDHS làm bài:

* Đề bài: - 2, em nối tiếp đọc đề 1) Tả cô giáo (hoặc thầy giáo)

từng dạy dỗ em để lại cho em nhiều ấn tượng, tình cảm tốt đẹp 2) Tả người địa phương em sinh sống (chú công an phường, dân phòng, bác tổ trưởng tổ dân phố, bà cụ bán hàng nước, )

(26)

nhưng để lại cho em ấn tượng sâu sắc

- Gọi HS đọc đề - 3HS đọc nối tiếp đề, lớp theo dõi đọc thầm

- Nhắc nhở HS viết - Nghe Thực hành:

- Cho HS viết vào giấy kiểm tra - Viết vào giấy kiểm tra - Quan sát HS làm

4 Củng cố:

- Thu HS - Nộp lại cho GV Dặn dò:

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học

Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

Biết giải số tốn có dạng học * Bài 1, 2,

1.Học sinh: Vở tập, bảng con, SGK 2.Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ

- Hát

- Gọi HS lên bảng làm (170) - HS lên bảng làm, lớp theo dõi nhận xét

a Giới thiệu bài: Muốn tìm hai số biết tổng tỉ số ta làm nào? Hôm em học bài: “LUYỆN TẬP”

b HDHS Làm tập: Bài 1: (171)

- Gọi HS đọc - 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK đọc thầm, quân sát hình

- Vẽ hình lên bảng

A B

C E

(27)

+ Bài tốn cho biết hỏi gì? - 1HS nêu.

- Gợi ý: Bài thuộc dạng tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”

- Nghe

Tóm tắt:

S hình BEC 13, 6cm2

S hình ABED:

- Gọi HS lên bảng làm

* Lưu ý: HS tính tổng số phần phần diện tích hình tứ giác ABCD (3 + = phần) Vậy diện tích hình tứ giác ABCD là:

13,



- 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Bài giải

Theo sơ đồ, diện tích hình tam giác BEC là:

13, 6: (3 – 2)



= 27, (cm2)

Diện tích hình tứ giác ABED là: 27, + 13, = 40, (cm2)

Diện tích hình tứ giác ABCD là: 40, + 27, = 68 (cm2)

Đáp số: 68 cm2.

- Nhận xét Bài 2: (171)

- Gọi HS đọc tập - 1HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm

+ Bài toán cho biết hỏi gì? - 1HS nêu.

Tóm tắt:

Nam: 35 Nữ: HS

- Quan sát bảng

- Gợi ý: Trước hết tìm số HS nam, số HS nữ dựa vào dạng tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

- Nghe

- Yêu cầu HS tự làm vào - Tự làm vào

Bài giải

Theo sơ đồ, số HS nam lớp là: 35: (4 + 3)



= 15 (HS)

Số HS nữ lớp là:

35 – 15 = 20 (HS)

Số HS nữ nhiều số HS nam là: 20 – 15 = (HS)

Đáp số: HS.

- Gọi HS đọc - 1HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm

+ Bài tốn cho biết hỏi gì? - 1HS nêu.

- Gợi ý: Đây dạng toán quan hệ tỉ lệ, giải cách rút đơn vị

- Nghe

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi, làm vào

- Thảo luận cặp đôi, làm vào

(28)

Ơtơ 75 km tiêu thụ hết số lít xăng 12: 100



75 = (l)

Đáp số: l.

- Nhận xét chữa Củng cố:

+ Muốn tìm hai số biết tổng tỉ số ta làm nào?

- Vẽ sơ đồ, tìm tổng số phần nhau, tìm số lớn, số bé.

- Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

Khoa học

CON NGƯỜI TÁC ĐỘNG ĐẾN MƠI TRƯỜNG NHƯ THẾ NÀO(TIẾT2)

(Dạy theo mơ hình VNEN)

Địa lí

CHÂU ĐẠI DƯƠNG, CHÂU NAM CỰC VÀ CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI( TIẾT )

(Dạy theo mơ hình VNEN)

SINH HOẠT TẬP THỂ NỘI DUNG

1 Khởi động:

-Yêu cầu lớp hát

2 Nhóm trưởng báo cáo tình hình hoạt động nhóm tuần: 3 GV nhận xét tình hình hoạt động tuần qua:

*Ưu điểm:

- Các em ổn định nề nếp

- Đi học đều, giờ, trang phục gọn gàng, - Vệ sinh lớp học, khu vực phân công

-Tham gia hoạt động nhanh, có chất lượng -Trong học sôi xây dựng

- Tuyên dương HS: ………

*Hạn chế:

-Một số em thiếu khăn quàng đồ dùng học tập, tập thể dục cịn chậm: ………

-Có vài em chưa ý nghe giảng, lười học bài:

………

3 GV nêu kế hoạch hoạt động tuần tới: * Nề nếp:

(29)

- Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp

* Học tập:

- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 34 - Tích cực tự ơn tập kiến thức học

- Nhóm trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua học tốt lớp, trường

- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS - Thực truy đầu học

* Đạo đức:

- Thực tốt việc thưa, gửi; đến nơi đến chốn

- Tuyệt đối khơng nói tục, chửi thề trường xã hội

- Bạn bè phải biết yêu thương, giúp đỡ nhau; không nên gây gỗ đánh

* Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống

* Hoạt động khác: