Hướng dẫn soạn Giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 27

- Củng cố kiến thức về văn tả cây cối: trình tự miêu tả, các giác quan sử dụng để quan sát, các biện pháp tu từ được sử dụng trong bài văn tả cây cối.. 2.Kĩ năng:.[r]

(1)

TUẦN 27

Thứ hai ngày 14 tháng năm 20 Tiết Chào cờ

……… Tiết TOÁN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết tính vận tốc chuyển động 2 Kĩ năng:

- Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác Làm BT 1,2,3 3 Thái độ:

- HS tích cực tham gia vào hoạt động học tập Từ em chăm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: PHT.Bảng phụ 2 Học sinh: SGK, vở.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Thời

gian Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’

5’ 30’

1 Ổn định 2 Kiểm tra cũ:

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Giảng bài:

Bài 1:

Bài 2: Tính.

Bài 3:

- Gọi HS chữa 1/ 138

- Ghi đầu

* Y/c HS đọc đề - Phân tích đề - Tóm tắt giải

- Phát PHT cho HS thảo luận

- GV nhận xét, chữa

*Y/c HS đọc đề

HS hát

- HS chữa tập - Lớp nhận xét

*Tóm tắt:

phút: 5250 m V = … m/ phút?

Bài giải:

Vận tốc chạy đà điểu là:

5250 : = 1050 ( m/ phút) Đáp số: 1050 m / phút - HS thảo luận nhóm 4, điền PHT

- Các nhóm trình bày KQ: Cột 1: 49km/giờ; cột 2: 35m/giây

Cột 3: 78m/giây Bài giải:

(2)

3’ 4.Củngcố-dặn dị

- Phân tích đề - Tóm tắt giải

- Cho HS nhắc lại nội dung

- CB sau

Qng đường người tơ là:

25 - = 20 ( km) Thời gian người tơ là:

nửa = 30 phút = 0,5

Vận tốc ô tô là: 20 : 0,5 = 40 ( km /giờ) Đáp số: 40 km /

- HS nêu ND

Bổ sung kiến thức

(3)

Tiết TẬP ĐỌC TRANH LÀNG HỒ I MỤC TIÊU:

- Đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi tự hào

- Hiểu TN : Làng Hồ, nghệ sĩ tạo hình, tranh lợn ráy, khoáy âm dương, lĩnh, …

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nghệ sĩ dân gian tạo vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc dân tộc nhắn nhủ người biết quý trọng, giữ gìn nét đẹp cổ truyền văn hoá dân tộc

2 Kĩ năng

- Đọc lưu lốt trơi trảy 3 Thái độ:

– biết quý trọng, giữ gìn nét đẹp cổ truyền văn hố dân tộc. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

1 Giáo viên: Một số tranh làng hồ 2 Học sinh: SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Thời

3’ – 5’

30’

3 Bài mới:

a Giới thiệu: b Giảng bài:

4 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

b.Tìm hiểu bài:

- Đọc Hội thổi cơm

thi Đồng Vân

- ghi đầu

*Cho HS đọc nối tiếp đoạn

- Gọi HS đọc phần giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu

* Hãy kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài sống hàng ngày làng quê Việt Nam

- Kỹ thuật tạo màu H

- HS nối tiếp đọc

- Lớp nhận xét

* HS đọc - HS đọc theo trình tự - HS đọc

- HS luyện đọc theo cặp -1 HS đọc toàn

*Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, dừa, tranh tố nữ

- Kĩ thuật tạo màu

(4)

3’

c Hướng dẫn đọc diễn cảm:

5 Củng cố- dặn dị:

tranh làng Hồ có đặc biệt?

- Tìm từ ngữ hai đoạn cuối thể đánh giá tác giả tranh làng Hồ?

+Dựa vào phần tìm hiểu bài, em nêu nội dung

*Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn HS lớp theo dõi, tìm cách đọc hay

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn

+Treo bảng phụ đoạn văn cần luyện đọc

+Đọc mẫu

+Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét HS - Nhận xét tiết học - CB Đất nước

tranh làng Hồ đặc biệt: Màu đen không pha thuốc mà luyện bột than rơm nếp, cói chiếu, tre mùa thu Màu trắng điệp làm bột vỏ sò trộn với hồ nếp “nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn”

- TN: phải yêu mến cuộc

đời trồng trọt, chăn nuôi lắm, có dun, kỹ thuật đạt tới trang trí tinh tế, là sáng tạo góp phần vào kho tàng màu sắc dân tộc hội hoạ.

+Bài ca ngợi nghệ sĩ dân gian tạo tác phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc dân tộc nhắn nhủ người biết quý trọng, giữ gìn nét đẹp cổ truyền văn hoá dân tộc

* Cả lớp trao đổi, thống cách đọc nêu mục 2.2a

+ HS ngồi bàn luyện đọc

- HS đọc diễn cảm đoạn văn

(5)

Tiết LỊCH SỬ

LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA- RI I MỤC TIÊU:

- Từ ngày 18 đến ngày 30 - 12 - 1972 , đế quốc Mĩ điên cuồng dùng máy bay tối tân hòng huỷ diệt Hà Nội

2 Kĩ năng:

Quân dân ta anh dũng chiến đấu làm nên Điện biên phủ không. 3 Thái độ:

- GD HS yêu quê hương đất nước giữ gìn truyền thống yêu nước dân tộc

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Tranh minh hoạ.Bản đồ 2 Học sinh: SGK.

3’ – 5’

30’

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ:

3 Bài mới:

a Giới thiệu: b Giảng bài: * Hoạt động 1:

Tại 30 12 -1972 tổng thống Mĩ buộc phải tuyên bố ngừng ném bom Miền Bắc?

- Ghi đầu bài.

* YC HS đọc thầm thơng tin sgkthảo luận theo nhóm

+ Hiệp định Pa - ri kí đâu? vào ngày tháng năm nào? + Vì từ lật lọng khơng muốn kí hiệp định, Mĩ buộc phải kí hiệp định chấm dứt chiến tranh lập lại hồ bình Việt Nam?

- Em mô tả sơ

HS hát - 1,2 HS nêu - Lớp nhận xét

*HS đọc thông tin sgk thảo luận theo nhóm

+ Hiệp định Pa - ri được kí Pa - ri, thủ đô của nước Pháp vào ngày 27 -1 - 1973.

+ Vì Mĩ vấp phải thất bại nặng nề chiền trường hai miền Nam, Bắc Âm mưu kéo dài chiến tranh xâm lược Việt Nam chúng bị dập tắt nên Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa - ri việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình VN

- HS mô tả sgk

(6)

4’

* Hoạt động 2: Nêu được nội dung cơ bản ý nghĩa của hiệp định Pa - ri

4.Củngcố- Dặn dò:

lược khung cảnh lễ kí hiệp định Pa - ri? * Y/c HS làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi sau:

+ Hãy trình bày nội dung chủ yếu hiệp định Pa - ri?

+ Nội dung hiệp định Pa - ri cho ta thấy Mĩ cơng nhận điều quan trọng gì?

+ Hiệp định Pa - ri có ý nghĩa với lịch sử nước ta?

- Nhắc lại nội dung

- Chuẩn bị sau

* HS làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi * Hiệp định Pa - ri quy định:

- Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền thống toàn vện lãnh thổ Việt Nam

- Phải rút toàn quân Mĩ quân đồng minh khỏi Việt Nam

- Phải có trách nhiệm việc hàn gắn vết thương Việt Nam

+ Nội dung hiệp định Pa -ri cho ta thấy Mĩ thừa nhận thất bại chúng chiến tranh Việt Nam; công nhận hồ bình độc lập dân tộc, tồn vẹn lãnh thổ Việt Nam

+ Hiệp định Pa - ri đánh dấu bước phát triển cách mạng Việt Nam Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi nước ta, thuận lợi lớn để nhân dân ta tiếp tục đẩy mạnh đấu tranh tiến tới giành thắng lợi hồn tồn, giải phóng Miền Nam thống đất nước

(7)

Thứ ba ngày 15 tháng năm 20

Tiết 1 TOÁN

QUÃNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU:

- Biết tính quãng đường chuyển động 2 Kĩ năng:

- Thực hành tính quãng đường Làm BT 1,2 3 Thái độ:

- GD tính cần cù óc sáng tạo, trí thơng minh cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Giáo viên: PHT.bảng phụ 2 Học sinh: Vở.

3’ – 5’

32’

3.Bài mới:

* Giới thiệu cách

tính quãng đường.

- Gọi HS chữa 1/ T139

- Ghi đầu bài. *Bài toán 1:

- Y/c HS đọc tốn - Phân tích đề

- Hướng dẫn HS tóm tắt giải

- Y/c HS nhận xét nêu cách tính quãng đường biết vận tốc thời gian

*Bài toán 2:

- Y/c HS đọc giải toán

- Y/c HS đổi đơn vị đo

HS hát

- HS chữa - Lớp nhận xét

*2 HS đọc tốn Tóm tắt: V = 42,5 km/giờ T =

S = … km ? Bài giải:

Quãng đường ô tô là:

42,5 x = 170 ( km) Đáp số: 170 km - Muốn tính quãng

đường ta lấy vận tốc nhân với thời gian.

S = V x t

* HS đọc giải tốn

Tóm tắt:

V = 12 km /giờ

(8)

2’

4.Luyện tập:

Bài 1:

Bài 2:

5.Củngcố-dặn dò

thời gian trước thực phép tính - Nhận xét, chữa

*Y/c HS đọc đề - Phân tích đề - Tóm tắt giải

- Chuẩn bị sau

T = 30 phút S = … km

Bài giải:

Đổi: 30 phút2,5 Quãng đường người

12 x 2,5 = 30 ( km) Đáp số: 30 km * Bài giải:

Quãng đường ca nô là:

15,2 x = 37,5 (km) Đáp số: 37,5 km *

Bài giải:

Đổi: 15 phút = 0,25 Quãng đường người xe đạp là:

12,6 x 0,25 = 3,15 ( km) Đáp số: 3,15 km - HS nêu ND

(9)

Tiết 3 KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU:

- Chọn câu chuyện có thực sống nói truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam kỷ niệm với thầy, cô giáo

2 Kĩ năng:

- Biết xếp câu chuyện theo trình tự hợp lý 3 Thái độ:

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Chuẩn bị truyện truyền thống hiếu học tôn sư trọng đạo. 2 Học sinh: SGK.

3’–5’

30’

1 Ổn định

3 Bài mới:

a Giới thiệu: b Giảng bài

4 GVHD kể chuyện:

*Tìm hiểu đề bài.

*Kể chuyện trong

nhóm:

- Kể lại 1câu chuyện em nghe đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc

- ghi đầu

*Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu bài?

- Gọi HS đọc gợi ý SGK

- Treo bảng phụ có ghi gợi ý

- GV yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mà em định kể * Cho HS kể theo nhóm

+ Câu chuyện em kể xảy đâu? Vào thời

HS hát

- HS kể chuyện - Lớp nhận xét

*2 HS đọc đề - HS nêu

- 1,2 HS đọc gợi ý

- đến HS nối tiếp giới thiệu

* HS tập kể nhóm

(10)

1’ – 3’

*Thi kể chuyện:

5 Củng cố-Dặn dò:

gian nào?

+ Câu chuyện bắt đầu nào?

+ Diễn biến câu chuyện sao?

+ Em có cảm nghĩ qua câu chuyện?

*Tổ chức cho HS thi kể

- Nhận xét, HS

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị chuyện: Lớp trưởng lớp

* đến 10 HS tham gia kể chuyện

- HS nhận xét bạn kể

(11)

Tiết KHOA HỌC CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I MỤC TIÊU:

- Quan sát mô tả cấu tạo hạt

- Nêu điều kiện nảy mầm phát triển thành hạt 2 Kĩ năng:

- Giới thiệu kết thực hành gieo hạt nhà 3 Thái độ:

- HS tích cực tham gia vào hoạt động học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên: PHT Tranh

2 Học sinh: SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Thời

3’ –5’

30’

1 Ổn định

3 Bài :

a Giới thiệu bài b Giảng bài.

* Hoạt động 1: Tìm

hiểu cấu tạo hạt.

* Hoạt động : Nêu

được điều kiện nảy mầm hạt.

- Hãy nêu sinh sản thực vật có hoa?

*Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Bước 2: Làm việc lớp

- Y/c đại diện nhóm lên trình bày

*GVKL: Hạt gồm vỏ, phơi chất dinh dưỡng dự trữ

* Bước 1: làm việc theo nhóm

- Y/c nhóm giới thiệu kết gieo hat mình,

+ Nêu điều kiện nảy

* Các nhóm thực hành tách hạt lạc ươm làm đôi Từng bạn rõ đâu vỏ, phôi, chất dinh dưỡng

-HS đọc phần thông tin sgk quan sát hình

- Đại diện nhóm lên trình bày

* Từng nhóm giới thiệu kết gieo hạt

- HS nêu: Điều kiện để hạt nảy mầm phải có độ ẩm

(12)

1’ – 3’

*Hoạt động 3: Quan

sát.

4.Củng cố- dặn dò:

mầm hạt

+ Chọn hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với bạn

* GV kết luận:

* Bước 1: làm việc theo cặp

- Y/c HS quan sát hình mơ tả trình phát triển mướp từ gieo hạt hoa, kết cho hạt

- Bước 2: Làm việc lớp

- Y/c HS trình bày trước lớp

- Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau

nhiệt độ thích hợp ( khơng q nóng, khơng lạnh)

* HS làm việc theo cặp

- HS trình bày trước lớp

(13)

ĐẠO ĐỨC EM YÊU HỒ BÌNH I MỤC TIÊU:

Nêu điều tốt đẹp hồ bình mang lại

- Nêu hoạt động bảo vệ hồ bình sống hàng ngày.

2.Kĩ năng:

- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hương đất nước

3 Thái độ:

- Quan tâm đến phát triển đất nước, tự hào truyền thống , văn hoá lịch sử dân tộc Việt Nam

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1 Giáo viên: Tranh ảnh. 2 Học sinh: Sách.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1 Ổn định tổ chức: 1’

2 Tiến trình dạy: Thời

gian Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ – 5’

30’

1.Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:

*.Trưng bày triển

lãm chủ đề “em yêu hồ bình”.

* Làm việc theo nhóm.

- Nêu số điều tốt đẹp hồ bình đem lại

*Sau HS hoàn thành sản phẩm GV mời HS trưởng góc giới thiệu sản phẩm góc

- GV theo dõi, hướng dẫn sau nhận xét chuẩn bị làm việc HS

*Yêu cầu HS làm việc theo nhóm:

+Yêu cầu nhóm quan sát hình vẽ

- 1,2 HS nêu - Lớp nhận xét

*Các HS trưng bày kết dã làm việc nhà - Các HS làm việc theo nhóm

- Đại diện trưởng nhóm giới thiệu góc

* HS quan sát hình vẽ bảng

+HS thảo luận ; kể việc làm hoạt

(14)

3’

*Vẽ hồ bình

(tiếp).

4.Củngcố- dặn dò:

bảng: Chúng ta xây dựng gốc rễ cho hồ bình cách gắn việc làm, hoạt động để gìn giữ, bảo vệ hồ bình

- u cầu HS lên gắn băng giấy vào rễ

- Để gìn giữ giữ bảo vệ hồ bình cần phải làm gì? Là HS, em làm gì?

*GV phát miếng giấy trịn cho nhóm tiếp tục làm việc để thêm hoa , cho hồ bình cách kể kết có sống hồ bình

-Yêu cầu HS gắn kết lên vòng hồ bình

-u cầu HS nhắc lại

động cần làm để gìn giữ hồ bình :

+ Đấu tranh chống chiến tranh

+ Phản đối chiến tranh + Đoàn kết, hữu nghị với bạn bè

+ Giao lưu với bạn bè giới

- HS đọc ý gắn rễ

* HS nhìn qua việc làm, hoạt động chọn việc làm, hoạt động phù hợp

- HS nhóm tiếp tục làm việc

+Trẻ em học +Trẻ em có sống đầy đủ

+Mọi gia đình sống no đủ

+Khơng có người bị thương

+Trẻ em không bị mồ côi…

- Đại diện nhóm lên gắn kết

-1 HS nhắc lại kết

(15)

Tiết 2 TẬP ĐỌC ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU:

- Đọc diễn cảm toàn thơ với giọng ca ngợi tự hào

- Hiểu nội dung bài: Niềm vui tự hào đất nước tự do.Trả lời câu hỏi

2 Kĩ năng:

- Học thuộc lòng thơ 3 Thái độ:

- GD HS lũng yờu quờ hương đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Tranh minh họa 2 Học sinh: SGK.

gian Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1

5’ 30’

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

4 Luyện đọc tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

b Tìm hiểu bài:

- Đọc Tranh làng Hồ

- ghi đầu bài.

* HS nối tiếp đọc khổ thơ

- Yêu cầu HS đọc phần giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu

* “Những ngày thu xa” tả hai khổ thơ đầu đẹp mà buồn Em tìm từ ngữ nói lên điều

HS hát

- HS đọc - Lớp nhận xét

* 1HS đọc toàn - HS nối tiếp đọc

- HS đọc giải - HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc toàn *Những ngày thu xa đẹp: sáng mát

trong, gió thổi mùa thu hương cốm mới. Những ngày thu xa, sáng chớm lạnh, những phố dài xao xác hơi may, thềm nắng, lá rơi đầy, người đi đầu không ngoảnh lại.

(16)

3’

c Hướng dẫn đọc diễn cảm:

5 Củng cố- dặn dò:

+ Cảnh đất nước mùa thu tả khổ thơ thứ ba nào?

+Tác giả sử dụng biện pháp để tả thiên nhiên, đất trời mùa thu thắng lợi kháng chiến?

+ Lòng tự hào đất nước tự do, truyền thống bất khuất dân tộc thể qua từ ngữ, hình ảnh hai khổ thơ cuối? +Em nêu nội dung

* Gọi HS nối tiếp nhau đọc thơ Yêu cầu HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay

- Cho HS đọc diễn cảm khổ 3, 4:

+Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét

-Yêu cầu HS học thuộc lòng thơ

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng thơ

- Nhận xét,

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

+Cảnh đất nước mùa thu vui: rừng tre phấp phới, trời thu nói cười thiết tha +Tác giả sử dụng biện pháp nhân hoá

+ Lòng tự hào đất nước tự thể qua điệp từ, điệp ngữ: đây, những,

của chúng ta.

- HS nêu

*5 HS nối tiếp đọc thành tiếng, lớp theo dõi, sau trao đổi để tìm cách đọc

- HS luyện đọc theo cặp

-3 đến HS thi đọc diễn cảm

- Học thuộc lòng thơ

- Mỗi HS đọc thuộc lòng thơ

- HS đọc thuộc lịng tồn thơ

(17)

Thứ tư ngày 16 tháng năm 20

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách tính quãng đường đI chuyển động 2 Kĩ năng:

- Vận dụng tính giá trị biểu thức giải toán thực tiễn Làm BT1,

3 Thái độ.

- Giáo dục ý thức tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Giáo viên: PHT Bàng phụ 2 Học sinh: Bút, vở.

5’ 32’

4’

Bài 1:

Bài 2:

4 Củng cố- dặn dị:

- Muốn tính qng đường ta làm nào?

*Tính độ dài quãng đường với đơn vị đo km viết vào ô trống

- Phát PHT cho HS thảo luận

- GV nhận xét, chữa

*Y/c HS đọc đề - Phân tích đề - Tóm tắt giải - GV , chữa

- Chuẩn bị sau

* HS thảo luận nhóm 4, điền PHT

- Lớp nhận xét KQ:

Cột 1: 130 km; cột 2: 1,470 km; cột 3: 24 km

* HS làm cá nhân Bài giải:

Thời gian ô tô từ A đến

B là:

12 15 phút - 30 phút = 45 phút

4 45 phút = 4,75 Độ dài quãng đường AB

46 x 4,75 = 218,5 ( km) Đáp số: 218,5 km - HS nêu ND

(18)

Tiết 4 TẬP LÀM VĂN

ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI. I MỤC TIÊU:

- Củng cố kiến thức văn tả cối: trình tự miêu tả, giác quan sử dụng để quan sát, biện pháp tu từ sử dụng văn tả cối

2.Kĩ năng:

- Thực hành viết đoạn văn tả phận 3 Thái độ:

- GD HS tích cực cần cù, sáng tạo làm văn II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC :

1.Giáo viên : Bảng phụ. 2 Học sinh: Vở, bút.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Thời

5'

30'

1 Ổn định

3 Luyện tập.

a Giới thiệu bài: b Giảng bài:

Bài 1: Biết trình tự tả tìm hình ảnh so sánh nhân hốđược sử dụng bài văn.

- Gọi HS đọc đoạn văn viết lại văn tả đồ vật

*Gọi HS đọc văn chuối mẹ câu hỏi cuối

a) Cây chuối tả theo trình tự nào?

- Cịn tả cối theo trình tự nữa? b) Cây chuối tả theo cảm nhận giác quan nào?

- Cịn quan sát cối giác quan nữa?

c) Tìm hình ảnh so sánh tác giả sử

HS hát

- HS nối tiếp đọc đoạn văn viết lại

* HS nối tiếp đọc thành tiếng

- HS làm việc theo nhóm

a) Tả theo thời kỳ phát triển chuối -> chuối to -> chuối mẹ

- Tả từ bao quát đến chi tiết phận

b) Theo ấn tượng thị giác: Thấy hình dáng cây, lá, hoa - Cịn quan sát xúc giác, thị giác, khứu giác

(19)

3'

Bài 2: Viết một đoạn văn ngắn mô tả phận của một quen thuộc.

4.Củng cố- dặn dị:

-Treo bảng phụ có ghi sẵn kiến thức văn tả cối yêu cầu HS đọc

*Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV yêu cầu: Em chọn phận để tả? Hãy giới thiệu cho bạn biết

-Yêu cầu HS làm theo nhóm

+ Chỉ tả phận

+ Có thể chọn cách miểu tả khái quát tả chi tiết tả biến đổi phận theo thời gian

+ Chú ý dùng biện pháp tu từ so sánh, nhân hoá miêu tả để đoạn văn hay sinh động + Đoạn văn phải có đủ phần: mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn

- Gọi HS lớp đọc đoạn văn - Nhận xét, HS viết đạt yêu cầu

- Nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn thành đoạn văn chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết

thập thò, hoe hoe đỏ mầm lửa non - HS nối tiếp

* HS đọc thành tiếng trước lớp

- đến HS nối tiếp giới thiệu phận định tả

- HS viết theo nhóm

-2 HS báo cáo kết làm việc

……… ……… ………

(20)

Tiết ĐỊA LÍ CHÂU MĨ I MỤC TIÊU:

- Xác định mơ tả sơ lược vị trí địa lí giới hạn Châu Mĩ đồ địa lí TG

- Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu châu Mĩ 2.Kĩ năng:

- Nêu tên đồ vị trí số dãy núi, cao nguyên đồng sông lớn Châu Mĩ

3 Thái độ:

- GD HS tích cực tham gia vào hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC :

1.Giáo viên : PHT Tranh , đồ 2 Học sinh: Vở, bút.

5’ 30’

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Nêu

được vị trí địa lí giới hạn châu Mĩ

*Hoạt động 2: Nêu đặc điểm thiên nhiên châu Mĩ.

* Hoạt động 3:

- Kinh tế châu Phi có đặc điểm ?

- ghi đầu

* Cho HS quan sát BĐ giới, xác định vị trí, giới hạn châu Mĩ?

- Y/c HS quan sát lược đồ hình ảnh đọc thơng tin sgk, thảo luận nhóm

* Em có nhận xét thiờn nhiờn Châu Mĩ?

* Y/c quan sát đồ phân tầng độ cao, nêu:

Hs hát - HS nêu - Lớp nhận xét

*HS quan sát nêu: châu Mĩ nằm hoàn toàn bán cầu Tây; gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ

* HS thảo luận nhóm điền PHT

- Các nhóm trình bày - Thiên nhiên châu Mĩ đa dạng phong phú

(21)

1’ – 3’ 4.Củng cố- dặn dị:

- Lãnh thổ châu Mĩ có đới khí hậu nào?

- Em lược đồ đới khí hậu?

- Nêu tác dụng rừng rậm A - ma - dôn đối với khí hậu Châu Mĩ?

* Du lịch Châu Mĩ qua màn ảnh nhỏ

* Trò chơi: Ô cửa bí mật - Chuẩn bị sau

- Châu Mĩ có nhiều đới khí hậu hàn đới, ôn đới, nhiệt đới

- Đây khu rừng nhiệt đới lớn giới Nơi ví phổi xanh trái đất

- HS tham gia chơi

……… ……… ………

(22)

Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

Mở rộng hệ thống hoá vốn từ Truyền thống câu tục ngữ ca dao BT1;điền vào ô trống BT2

2.Kĩ năng:

- Thuộc số câu ca dao 3 Thái độ

- GD HS giữ gìn truyền thống quý báu ông cha ta từ xưa đến II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC :

1.Giáo viên : PHT 2 Học sinh: Vở.

3’ – 5’

30’

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Giảng bài Bài 1:

Bài 2:

- Gọi HS chữa tập

- Ghi đầu bài

* Gọi HS đọc yêu cầu làm mẫu

-Yêu cầu HS hoạt động nhóm, thảo luận hồn thành tập - Nhận xét, kết luận câu tục ngữ, ca dao

* Gọi HS đọc yêu cầu

HS hát

- 1,2 HS đọc đoạn văn - Lớp nhận xét

- HS thảo luận, viết kết thảo luận vào phiếu - Các nhóm báo cáo kết làm bài, lớp nhận xét, bổ sung

- HS viết vào vở: b)Lao động cần cù:

Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ

Có cơng mài sắt có ngày nên kim

d) Nhân ái:

-Thương người thể thương thân

(23)

3’

4 Củng cố- dặn dò:

Hái hoa dân chủ

+Mỗi HS xung phong lên trả lời bốc thăm câu ca dao câu thơ +Trả lời từ hàng ngang nhận phần thưởng

+Trả lời hình chữ S người đạt giải cao

-Tổ chức cho HS chơi - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS đọc thuộc số câu ca dao

……… ……… ………

(24)

Thứ năm ngày 17 tháng năm 20

THỜI GIAN I MỤC TIÊU:

- Hình thành cách tính thời gian chuyển động 2.Kĩ năng:

- Thực hành tính thời gian chuyển động 3 Thái độ:

- Giáo dục ý thức tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC :

1.Giáo viên : PHT Bảng phụ Học sinh: Vở.

gian Nội dung

Hoạt động của

GV Hoạt động HS

1’ 5’

30’

3 Bài mới:

* Biết cách tính

thời gian

- Kiểm tra HS chữa 1,

- ghi đầu bài. *Bài toán 1:

- Y/c HS đọc tốn

- Phân tích đề - Hướng dẫn HS tóm tắt giải

- Y/c HS nhận xét nêu cách tính thời gian biết quãng đường vận tốc

Bài toán 2:

- Y/c HS đọc

HS hát

- HS chữa 1,

*

Tóm tắt: S = 170 km V = 42,5 km/giờ

T = ….? Bài giải: Thời gian ô tô là: 170 : 42,5 = ( giờ)

Đáp số:

- Muốn tính thời gian ta lấy quãng đường chia cho vận tốc

(25)

2’

4 Luyện tập: *Bài 1:

*Bài 2:

5.Củng cố - dặn dò:

trước thực phép tính

* Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Cả lớp làm vào vở

*Y/c HS đọc đề - Phân tích đề - Tóm tắt giải

- Nhận xét học. - Chuẩn bị sau

42 : 36 =

6

( giờ)

6

=

6

= 10 phút Đáp số: 10 phút *HS lên b ng l mả

S (km)

35 10,35 108,5 81

V (km/ giờ)

14 4,6 62 36

T ( gi ờ)

2,5 2,25 1,75 2,25

* Bài giải:

a) Thời gian người xe đạp là: 23,1 : 13,2 = 1,75 ( giờ) 0,75 =

100 75

=

4

giờ 1,75 =

4

giờ = 45 phút b) Thời gian chạy người 2,5 : 10 =

100 25

( giờ) =

4

= 15 phút

Đáp số: a 45 phút b 15 phút - HS lắng nghe.

……… ……… ………

(26)

Tiết 3 CHÍNH TẢ NHỚ VIẾT - CỬA SƠNG I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết xác đoạn thơ từ Nơi biển tìm với đất…đến hết thơ Cửa sông

- Làm tập tả ơn tập quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước

2.Kĩ năng:

- Rèn viết đúng, đẹp cho HS. 3 Thái độ:

- GD tính cần cù, cẩn thận cho HS viết II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC :

1.Giáo viên :Bảng phụ.PHT 2 Học sinh: Vở tả.

3’– 5’

30’

1 Ổn định 2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

4 Hướng dẫn nghe viết tả.

a.Trao đổi về nội dung bài:

b Hướng dẫn viết tiếng khó:

- Gọi HS lên bảng viết

- ghi đầu bài.

*Gọi HS đọc thuộc lịng đoạn thơ

- Cửa sơng địa điểm đặc biệt nào?

*Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

- Cho HS luyện đọc viết từ

HS hát

- Đọc viết: Ơ-gien Pô chi ê, Pi e Đơ -gây - tê, Công xã Pa-ri, Chi-ca-gô

* HS đọc thuộc lịng đoạn thơ

- Cửa sơng nơi biển tìm với đất, nơi nước hồ lẫn nước mặn, nơi cá vào đẻ trứng, tôm búng càng, nơi tàu khơi,

* HS nêu: sóng,

(27)

2’

c Viết tả.

5.Hướng dẫn làm tập chính tả.

Bài 2,:

6 Củng cố- Dặn dò:

* Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm báo cáo -Kết luận lời giải đúng:

- Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước

thơ Giữa khổ thơ để cách dịng

*HS nhớ viết tả

* HS đọc BT làm theo nhóm

- Các nhóm trình bày: Tên riêng :Viết hoa

chữ đầu bộ phận Các tiếng trong một phận tên riêng ngăn cách bằng dấu gạch nối

Tên địa lí: Ấn Độ, Thái Lan,…

Viết hoa chữ đầu của chữ, là tên riêng nước ngồi nhưng phiên âm theo âm Hán Việt

……… ……… ………

(28)

Tiết 2 KHOA HỌC:

CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ I MỤC TIÊU:

- Quan sát, tìm vị trí chồi số khác 2 Kĩ năng:

- Kể tên số mọc từ phận mẹ 3 Thái độ:

- Thực hành trồng số phận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên: PHT Tranh 2 Học sinh: SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Thời

5’ 30’

1.Ổn định

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài :

a Giới thiệu bài b Giảng bài.

* Hoạt động 1: Quan

sát.

- Nêu điều kiện để hạt nảy mầm? Quan sát

*Bước 1: làm việc theo nhóm

- HD HS:

+ Tìm chồi vật thật + Chỉ vào hình vẽ sgk nói cách trồng mía

Bước 2: Làm việc lớp

- Y/c đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình, nhóm khác bổ xung * GV kết luận: thực vật, mọc lên từ hạt mọc lên từ phận

HS hát - HS nêu

*Nhóm trưởng điểu khiển nhóm làm việc quan sát hình vẽ sgk vừa quan sát vật thật em mang đến lớp

(29)

2’

* Hoạt động 2: Thực

hành.

4.Củng cố- dặn dò:

* GV phân khu cho nhóm, nhóm trưởng điều khiển để trồng thân cành

cây cành hạt

……… ……… ………

(30)

Tiết 3 KĨ THUẬT

LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG I MỤC TIÊU:

- Chọn đủ chi tiết để lắp máybay trực thăng 2.Kĩ năng:

- Lắp máy bay trực thăng kĩ thuật, quy trình 3 Thái độ:

- Rèn luyện tính cẩn thận thực hành. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1.Giáo viên : Bộ lắp ghép mơ hình 2 Học sinh: SGK.Bộ lắp ghép

1’ – 2’

30’

1 Ổn định 2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Giảng bài: * Hoạt động1: Quan sát và nhận xét.

*Hoạt động 2: Hướng dẫn lắp.

.

- Kiểm tra chuẩn bị HS

* Cho HS quan sát mẫu may bay trực thăng lắp sẵn

+ Để lắp máy bay trực thăng, theo em cần có phận ? Hãy kể phận

*Hướng dẫn chọn chi tiết

+ GV HS chọn đúng, đủ loại chi tiết theo bảng sgk

+ Xếp chi tiết chọn nắp hộp theo loại chi tiết

- Lắp phận

+ GV hướng dẫn HS lắp

HS hát

- HS CB đồ dùng

* HS quan sát mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - Cần có phận: lắp thân đuôi máy bay, lắp sàn ca bin, giá đỡ, lắp ca bin, lắp cánh quạt

* HS chọn đúng, đủ loại chi tiết theo bảng sgk

- Xếp chi tiết chọn nắp hộp theo loại chi tiết

+ Lắp thân đuôi máy bay

(31)

1’ – 3’

4 Củng cố dặn dò:

của xe

- Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp

- HS nêu ND

……… ……… ………

(32)

Tiết 3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI I MỤC TIÊU:

- Hiểu liên kết từ nối.

- Biết tìm từ ngữ có tác dụng nối đoạn văn 2.Kĩ năng:

- Biết cách sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu 3 Thái độ:

- HS có hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : 1.Giáo viên : Bảng phụ PHT 2 Học sinh: Vở.

5’

30’

1 Ổn định

3 Bài mới:

*Hiểu cách nối các vế câu bài bằng từ ngữ nối.

- Gọi HS đọc thuộc lòng 10 câu ca dao, tục ngữ trang 91-92 SGK - Ghi đầu

*Bài 1

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập

-Yêu cầu HS làm theo cặp

-Mỗi từ ngữ in đậm đoạn văn có tác dụng gì?

- Kết luận: Cụm từ “vì vậy” ví dụ nêu có tác dụng liên kết câu đoạn văn với Nó gọi từ nối

HS hát

- Trò chơi: Đồng hồ khởi động

- HS nối tiếp đọc thuộc lòng

- HS làmviệc theo cặp - HS phát biểu, HS khác bổ sung, lớp thống ý kiến

+Từ “hoặc” có tác dụng nối từ em bé với từ mèo

+ Cụm từ “vì vậy” có tác dụng nối câu với câu

(33)

3’

Bài 1:

Bài 2:

5 Củng cố -dặn dị:

biết có tác dụng giống cụm từ đoạn văn

- Kết luận: Những từ ngữ mà em vừa tìm có tác dụng nối câu

*Gọi HS đọc phân ghi nhớ

- Gọi HS đọc thuộc lòng phần ghi nhớ

* Gọi HS đọc yêu cầu đoạn văn Qua mùa hoa

- Yêu cầu HS làm theo nhóm

- Nhận xét, kết luận lời giải

* Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu từ dùng sai từ thay

- Ghi bảng từ thay HS tìm

- Gọi HS đọc lại mẩu chuyện vui sau thay từ dùng sai

- Dặn HS ghi nhớ cách liên kết câu từ nối chuẩn bị sau

- 3HS nối tiếp đọc

- HS nối tiếp đọc thành tiếng trước lớp

* HS làm theo nhóm

- HS báo cáo kết làm việc:

*1 HS đọc thành tiếng trước lớp

- HS làm theo nhóm

- Nối tiếp phát biểu

+ Dùng từ nối từ : sai

+Thay từ từ : vậy, thì, thì, vậy, thì…

- HS nối tiếp đọc thành tiếng

(34)

Thứ sáu ngày18 tháng năm 20

LUYỆN TẬP 1 MỤC TIÊU:

- Củng cố cách tính thời gian chuyển động.

- Củng cố mối qua hệ thới gian với vận tốc quãng đường 2.Kĩ năng:

- Vận dụng vào làm BT 3 Thái độ:

- Rèn kĩ làm toán cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : 1.Giáo viên : PHT.BP

2 Học sinh: Vở.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Thời

4’ 32’

2’

1.Ổn định 2 Kiểm tra cũ:

3 mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Giảng bài:

* Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

4.Củng cố-dặn dị

- Muốn tính thời gian ta làm nào?

*viết số thích hợp vào

chỗ chấm

- Gọi HS nêu yêu cầu cảu

* Y/c HS đọc đề - Phân tích đề - Tóm tắt giải

HS hát

- Trò chơi: Thổi bóng bay - HS nêu

*HS nêu yêu cầu

S (km) 261 78 165 96 V (km/giờ) 60 39 27,5 40 T ( giờ) 4,35 2,4 *Bài giải:

1,08 m = 108 cm

Thời gian ốc sên bò quãng đường 1,08 m là:

108 : 12 = ( phút) Đáp số: phút

* Bài giải:

Thời gian đại bàng bay quãng đường dài 72 km là:

72 : 96 = 0,75 ( giờ) 0,75 = 45 phút Đáp số: 45 phút

(35)

Tiết 2 TẬP LÀM VĂN TẢ CÂY CỐI ( KT viết ) I MỤC TIÊU:

- Thực hành viết văn tả cối

- Bài viết nội dung, yêu cầu đề bài, có đủ phần: mở đoạn, thân đoạn, kết

2.Kĩ năng:

- viết lại đoạn văn cho hay 3 Thái độ:

- Lời văn tự nhiên, chân thật, biết cách dùng từ ngữ miêu tả hình ảnh so sánh để miêu tả Diễn đạt sáng sủa, mạch lạc

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : 1.Giáo viên : Bảng phụ. 2 Học sinh: Vở

4’

32’

2’

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

3.Bài mới; a) Giới thiệu bài:

b) Giảng bài: Thực hành

4.Củng cố- dặn dò:

-

- Kiểm tra giấy bút HS.

- Giới thiệu

* GV gọi HS đọc đề tập làm văn

- Hướng dẫn HS làm

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau.

HS hát

HS lắng nghe

*2HS đọc đề văn - HS viết

- HS xem lại

HS lắng nghe thực

……… ……… ………

(36)

Tiết TỰ CHỌN EM YÊU CHỮ VIỆT Bài 33

I Mục tiêu :

1 Kiến thức : - HS viết viết , trình bày đẹp 2 Kĩ : - HS viết cỡ chữ , chữ viết đẹp

3 Thái độ :- GD HS tính cẩn thận II Chuẩn bị :

GV : Phấn màu , bảng phụ HS : Vở em yêu chữ Việt III Các ho t động d y h c ọ

TG ND Hoạt động GV Hoạt động HS 1’

2’ 32’

2’

A Ổn định B Bài cũ C Bài 1/ Giới thiệu 2/ Luyện viết

3 Củng cố dặn dò

Yêu cầu HS nêu viết trước

GV nhận xét

GV giới thiệu ghi bảng

Gọi HS đọc viết Yêu cầu HS nêu nội dung

Tìm chữ viết khó có

Luyện viết chữ khó GV gọi HS lên bảng viết

GV nhận xét

Yêu cầu HS viết vào

GV nhắc HS tư ngồi viết

Cho HS đổi chéo để kiểm tra

GV nhận xét viết GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị

sau

HS hát HSTL

Lớp nhận xét HS lắng nghe HS đọc HS nêu ND

HSTL, HS lên bảng luyện viết

HS lớp viết vào bảng

HS viết vào

HS đổi chéo

HS lắng nghe thực

(37)

Tiết HƯỚNG DẪN HỌC

HOÀN THÀNH BÀI HỌC TRONG NGÀY I MỤC TIÊU

1 Kiến thức :

- Hoàn thành kiến thức học ngày - Củng cố kiến thức học

2 Kỹ :

- Rèn tính cân thận HS Thái độ :

- HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG. GV : - Bảng nhóm HS : - Vở :

III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Thời

gian

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

1’ 3’

30’

1 Ổn định 2 Kiểm tra:

3 Hoàn thành bài học ngày:

4 Bài tập củng cố:

+ Bồi dưỡng hs môn Tiếng việt :

Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước tên riêng được viết chính tả

Bài 2: Tìm từ có tiếng Truyền có nghĩa sau đặt câu với từ

+ Bồi dưỡng HS

- GV Kiểm tra kiến thức học ngày HS - GV hướng dẫn, giúp HS hoàn thành kiến thức ngày

- Gọi HS đọc bài

a Giơ-dép b Pax-can c.Vích to Huy –gơ d Cri-x tốp cô- lông e Tôn Trung Sơn g I-u-ri Ga – ga – rin - GV chốt lại Đáp án a/ b/ e/g

- GV nhận xét, tuyên dương - Gọi HS đọc y/c nội dung

a/ Chỉ điều lưu truyền dân gian

b/ Chỉ tờ giấy nhỏ ghi nội dung cần truyền đạt c/ Chỉ nghề gia đình có từ đời sang đời khác

- Gọi HS làm - chốt ý- tuyên dương

- HS hát

- HS nêu phần chưa hoàn thành

- HS hoàn thành

- HS đọc to rõ toàn - HS làm

2HS lên bảng làm - HS nhận xét

- HS đọc đề -3 HS lên bảng làm - HS nhận xét a/truyền tụng

Những câu chuyện truyền tụng dân gian

b/ truyền đơn

Họ dùng truyền đơn để tuyên truyền

(38)

2’

về mơn Tốn Bài

5- Củng cố - dặn dò :

Gọi HS đọc đề

Lúc 20 phút , anh Ba đạp xe từ nhà với vận tốc 12km/giờ để đến nhà bạn chơi Anh đến nhà bạn vào lúc Hỏi quãng đường từ nhà anh Ba đến nhà bạn dài km ?

- Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét, tuyên dương - Nhắc lại kiến thúc học - GV nhận xét tiết học

c/ gia truyền

nhà bác tuấn có gia truyền làm nghề thuốc bắc - HS đọc đề - HS phân tích đề

1HS lên bảng làm , lớp làm

- Nhận xét - HS lắng nghe

(39)

2 Kỹ :

gian

1’ 3’

32’

Bài 1: Viết lại các tên riêng cho đúng tả

Bài 2Chọn từ có tiếng Truyền điền vào chỗ chấm

+ Bồi dưỡng HS mơn Tốn Bài

Bài 4

- GV Kiểm tra kiến thức học ngày HS

- GV hướng dẫn, giúp HS hoàn thành kiến thức ngày

Cri-x tô- phơ ; hi-ma-lay-a; i-ta-li-a; cô-lôm-bô;i-xa- ắc;lê-vi-tan;trê-khếp;e-vơ-rét;niu-di-lân

- GV chốt lại

- GV nhận xét, tuyên dương - Gọi HS đọc y/c

Đó hay em đọc

b/ Tết âm lịch gọi tết dân tộc

c/ Nhà trường học sinh ủng hộ đồng bào - Gọi HS làm - chốt ý- tuyên dương Gọi HS đọc đề

Một ô tô từ A đến B với vận tốc 48km/giờ Ô tô khởi hành lúc 30 phút

- HS hát

- HS hoàn thành

- HS đọc to rõ toàn 2Hsleen bảng làm Cả lớp làm

- HS nhận xét

HS đọc yêu cầu HS làm vào 1HS lên bảng làm

- HS nhận xét - Đáp án

a/ truyền thuyết ,b/ cổ truyền ,c/ tuyên truyền

- HS nêu

-4 HS lên bảng làm - HS nhận xét - HS đọc đề

(40)

2’ 5- Củng cố - dặn dò :

đến B lúc 10 Tính qng đường AB biết dọc đường tơ nghỉ 15 phút - Yêu cầu HS làm

- HS phân tích đề

(41)

2 Kỹ :

gian

1’ 3’

32’

Bài 1: Hai câu văn sau liên kết với cách ?

Bài : Các câu sau có chỗ dùng từ nối sai Em hãy chữa lại cho

Ở phía Đơng Bắc , mặt hồ phẳng lặng gương Nhưng phía bờ Tây , khung cảnh hùng vĩ diễn trước mắt

- GV chốt lại

- GV nhận xét, tuyên dương Bài - Gọi HS đọc y/c

Chưa vào đến nhà , thằng Nam náu táu không lời - Đi tắm , tắm

- Tắm à? Tôi lên sung sướng

- Mau lên bọn thằng Dũng hết

Vì tơi nhận :

- Mẹ tớ không cho tớ chơi - Gọi HS làm

- chốt ý- tuyên dương

- HS hát

- HS hoàn thành

- HS đọc to rõ toàn 2Hsleen bảng làm Cả lớp làm

- HS nhận xét

HS đọc yêu cầu HS làm vào 1HS lên bảng làm

- HS nhận xét

(42)

2’

Bài 4

5- Củng cố - dặn dò :

Gọi HS đọc đề

Quãng đường từ A đến B dài 15km Lúc 15 phút , người khởi hành từ A với vận tốc 5km/giờ để đến B Hỏi đến người đến B ?

- GV nhận xét, tuyên dương Một người xe máy từ nhà lên huyện với vận tốc

30km/giờ đến huyện vào lúc 11 Cho biết quãng đường từ nhà lên huyện dài 60km dọc đường có nghỉ 40 phút Hỏi bắt đầu từ nhà lúc ?

- HS đọc đề - HS phân tích đề

- Nhận xét

- HS lắng nghe

(43)

2 Kỹ :

gian

1’ 3’

32’

Bài 1: Viết lại các tên riêng cho đúng tả

Bài 2Chọn từ có tiếng Truyền điền vào chỗ chấm

Khi miêu tả cối , cần ý tả ?

a/ Chỉ cần tả vài phận mà em thích

b/ Chỉ cần tập trung nói lợi ích

c/ Tả phận gây ấn tượng đặc biệt , Có thể nêu lợi ích , tình cảm người tả với - GV chốt lại

- GV nhận xét, tuyên dương - Gọi HS đọc y/c

Chọn viết đoạn văn tả cối với câu mở đầu sau :

a Đối với lũ học trị chúng tơi , chẳng có thứ

- HS hát

- HS hoàn thành

- HS đọc to rõ toàn 2Hs lên bảng làm Cả lớp làm

- HS nhận xét

HS đọc yêu cầu HS làm vào 2HS đọc làm

- HS nhận xét

(44)

2’

5- Củng cố - dặn dò :

đẹp phượng vĩ b Hoa ngọc lan có mùi

thơm riêng biệt c Vị sấu thật lạ - Yêu cầu HS làm - chốt ý- tuyên dương Gọi HS đọc đề

Một người xe đạp từ nhà phố với vận tốc 5km/giờ 3giowf tới thành phố Nếu dùng xe máy từ nhà thành phố , biết vận tốc xe đạp 3/5 vận tốc xe máy ? - Yêu cầu HS làm

Tiết HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ KỸ NĂNG SỐNG

BÀI : QUYẾT ĐỊNH SÁNG SUỐT I Mục tiêu :

- Kĩ : HS biết xử lí tình đưa định hợp lí , nhanh

2 Kĩ : HS rèn luyện kĩ xử lí tình có ý kiến xác 3 Thái độ : HS vận dụng điều học để vận dụng tốt vào sống II Đồ dùng

- GV : Tài liệu , Tranh - HS : Vở

III Các hoạt động dạy học

Định dạng
Số trang	44
Dung lượng	345,5 KB