- Các bạn ở tổ 2 đã biết cùng nhau làm công việc chung : người thì giữ cây, người lấp đất, người rào cây … Để cây được trồng ngay ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với nha[r]
(1)TUẦN 16
Rèn chữ: Bài 16 Sửa lỗi phát âm: l,n Ngày soạn: 19/12/20
Ngày giảng: 19/12/ 20 đến 23/12/20
Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 20 Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:- Biết tính tỉ số phần trăm hai số ứng dụng giải toán - Bài tập cần làm: Bài
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bài cũ: Gọi HS lên thực nêu cách tìm tỉ số phần trăm
- GV nhận xét 2 Bài mới:
a Giới thiệu: Luyện tập Ghi tựa b Luyện tập thực hành:
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề - Mẫu : 6% +15% = 21%
- Để tính 6% +15% ta cộng nhẩm 6+15= 21, viết thêm kí hiệu % sau 21
- Các ý lại làm tương tự
- HS làm vào vở, gọi 2HS lên bảng - Nhận xét, sửa chữa
+ GV nhấn mạnh cách cộng tỉ số % Bài 2: HS đọc đề bài, tìm hiểu bài + GV gợi ý hướng dẫn HS thực + GV hd HS giải trình bày lời giải + Gọi HS lên bảng giải, lớp vào
Bài 3: (Còn tg)
- Gọi HS đọc đề, hướng dẫn HS phân tích,tóm tắt tìm cách giải tốn
+ Tiền vốn ? + Tiền lãi ?
a) Muốn biết tiền bán rau phần trăm tiền vốn ta làm tn? b) Muốn biết người lãi phần trăm ta làm ?
- HS1: Tính tỉ số % của: 75 50 ; - HS2: Tìm x : X – 45 % x X = 3,3 - Lớp nhận xét
- Nghe nhắc lại tựa
- 1/HS đọc đề, lớp đọc thầm - HS phân tích mẫu nắm cách tính - HS làm vào vở, 2HS lên bảng a) 27,5% + 38% = 65,5%
b) 30% - 16% = 14% c) 14,2 x = 56,8% d) 216% : = 27% - Cả lớp nhận xét
2/1 HS đọc đề toán, HS đọc thầm - HS giải bảng lớp, lớp vào Đáp số : a) 90%
b) Thưc hiện117,5% vượt là17,5% 3/ HS đọc đề, phân tích, tóm tắt tìm cách giải tốn
+ Tiền vốn: 42 000 đ + Tiền bán: 52 500 đ Tiền lãi: ? đồng + Số tiền bỏ ban đầu
+Phần tiền chênh lệch nhiều so với tiền vốn
a) Tìm tỉ số phần trăm số tiền bán rau số tiền vốn
(2)- Gọi HS lên bảng giải câu a, lớp làm vào
- Cho HS thảo luận theo cặp câu hỏi: + Tỉ số phần trăm tiền bán rau tiến vốn 125% cho biết ?
- HS giải câu b nêu miệng kết 3 Củng cố - dặn dị:
- Nêu cách tìm tỉ số phần trăm số? - Nhận xét tiết học
- HS giải nhận xét sửa
a) Tỉ số % tiền bán rau tiền vốn là:
52 500 : 42 000 = 1,25 1,25 = 125%
b) Nghĩa coi tiền vốn 100% tiền bán rau 125% Do số phần trăm tiền lãi là: 125% - 100% = 25% Đáp số: a) 125% ; b) 25% - HS nghe khắc sâu kiến thức
- Nghe rút kinh nghiệm
Tiết 2: Tập đọc
THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN
I MỤC TIÊU:- Biết đọc diễn cảm văn, giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi
- Hiểu nội dung, ý nghĩa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng danh y Hải Thượng Lãn Ông (Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK)
- GDHS biết quý trọng người làm thầy thuốc II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Bài cũ: “Về ngơi nhà xây” + GV nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Ghi tựa b Luyện đọc:
- GV HD cách đọc
- HS chia đoạn SGK, Đọc nối tiếp lần
- Kết hợp sửa sai,
- Luyện đọc nối tiếp lần
- GV đọc mẫu lần c Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1,2 + Tìm chi tiết nói lên lịng nhân Lãn Ơng việc ơng chữa bệnh cho người thuyền chài?
+ Điều thể lòng nhân
- HS đọc trả lời câu hỏi SGK
- Nghe nhắc lại tựa
- HS đọc Cả lớp đọc thầm + Đoạn 1: “Từ đầu … thêm gạo củi” + Đoạn 2: “… nghĩ hối hận” + Đoạn 3: Phần lại
- HS phát âm từ khó, luyện đọc câu, đoạn - Giải nghĩa từ khó mục giải
- Luyện đọc theo cặp - Lắng nghe nắm cách đọc
- HS đọc đoạn
+ Ông nghe tin người thuyền chài bị bệnh đậu nặng, tự tìm đến thăm Ơng tận tụy chăm soc người bệnh tháng trời, khơng ngại khổ, ngại bẩn Ơng khơng khơng lấy tiền cịn cho họ gạo, củi yêu thương người, nhân từ
(3)của Lãn Ơng việc ơng chữa bệnh cho người phụ nữ?
+ Nội dung hai đoạn văn cho thấy Lãn Ông thầy thuốc ntn ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Vì nói Lãn Ơng người khơng màng danh lợi ?
+ Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối nào?
- Nội dung đoạn nói lên điều gì?
- HS thảo luận TLCH: Em hiểu tn “Thầy thuốc mẹ hiền” + Yêu cầu thảo luận nhóm nêu ý nghĩa câu chuyện GV chốt ghi bảng
d Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: + HS tiếp nối đọc lại bài, hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp + GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc (đoạn 3) hướng dẫn HS đọc
+ GV đọc mẫuđoạn văn luyện đọc
- HS thi đọc diễn cảm đoạn, + Nhận xét tuyên dương 4 Củng cố - dặn dò.
- Qua rút điều gì? - Nhận xét tiết học
của người bệnh khơng phải ơng gây Điều chứng tỏ ông thầy thuốc có lương tâm, trách nhiệm…
Ý1 : Lịng nhân Lãn Ơng - HS đọc đoạn Lớp đọc thầm TLCH + Ông tiến cử chức ngự y khéo từ chối Ơng có hai câu thơ tỏ rõ chí khí
- Lãn ơng khơng màng cơng danh, làm việc nghĩa./ Công danh trơi có lịng nhân nghĩa cịn mãi./ Cơng danh chẳng đáng coi trọng, Tấm lịng nhân nghĩa đáng quý
* Ý2 : Lãn ông không màng công danh, làm việc nghĩa
- Thầy thuốc yêu thương bệnh nhân mẹ yêu thương, lo lắng cho
* Ý nghĩa: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông
- HS nhắc lại, lớp theo dõi
- Cho HS tiếp nối đọc lại bài, hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp: Giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi thể thái độ thán phục lịng nhân ái, khơng màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông
- HS lắng nghe nắm cách đọc - Lần lượt HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm
- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay
- HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung khắc sâu kiến thức
Tiết 3: Chính tả (Nghe – viết)
VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY
I MỤC TIÊU:- Nghe – viết tả , trình bày hai khổ thơ đầu “Về ngôi nhà xây”.
- Làm tập a; tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu chuyện (BT3)
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
(4)Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ: Gọi HS lên bảng viết, lớp
viết vào nháp - GV nhận xét 2 Bài mới:
a Giới thiệu: Ghi tựa b Các hoạt động:
HĐ 1: Hướng dẫn HS nghe - viết + Gọi 1HS đọc tả
+ GV cho HS nhận xét tượng tả (xây dở, huơ huơ, …)
+ Yêu cầu HS luyện viết từ khó + GV n/x nhấn mạnh chữ viết sai + GV nhắc HS cách trình bày thơ tự do, tư ngồi viết
+ GV đọc cho HS viết
+ GV đọc lại bài, HS soát bài, sửa lỗi + GV chấm -7 bài, nhận xét viết HĐ 2: Hướng dẫn HS làm tập Bài 2: (GV chọn câu a)
+ Gọi HS đọc yêu cầu BT, GV nhấn mạnh yêu cầu
+ Tổ chức HS làm
+ Gọi HS nhận xét, bổ sung từ ngữ vào làm
- GV chấm chữa tuyên dương nhóm làm nhanh
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu tập + GV nhấn mạnh yêu cầu
+ Yêu cầu HS làm cá nhân, đọc nêu từ điền
+ GV gọi HS nhận xét chốt lại từ ngữ cần điền
- Câu chuyện đáng cười chỗ nào?
3 Củng cố,dặn dò: - Nhận xét tiết học
- bẻ cành, bẽ mặt, rau cải, tranh cãi, mỏ than, mõ
- HS nhận xét, sửa
- Nghe nhắc lại tựa
- HS đọc lớp mở SGK theo dõi - Nghe, nêu nhận xét
- HS lên bảng, lớp viết nháp, nhận xét
- HS lắng nghe, ghi nhớ
- Lắng nghe, trình bày viết - HS viết tả
- HS đổi cho để soát, lỗi - – HS thu
2a) HS đọc a, lớp đọc thầm
- HS làm theo nhóm - Nhóm trưởng trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung từ mà nhóm bạn thiếu
3/ HS đọc, nêu yêu cầu - HS làm bài, sửa
- HS đọc, nêu từ ngữ điền
Ô số : , , ,rồi. Ô số : vẽ , vẽ , vẽ , dị
- HS đọc lại mẫu chuyện, lớp theo dõi
- Chuyện đáng cười chỗ anh thợ vẽ truyền thần xấu khiến bố vợ không nhận ra, anh lại tưởng bố vợ quên mặt
(5)Tiết 4: Giáo dục kĩ sống
KĨ NĂNG HỢP TÁC
I MỤC TIÊU:- Làm hiểu nội dung tập 5,6
- Rèn cho học sinh có kĩ hợp tác cơng việc - Giáo dục cho học sinh có ý thức hợp tác
II CHUẨN BỊ: Vở tập thực hành kĩ sống lớp 5. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ
Bài mới
2.1 HĐ 1: Làm việc theo nhóm Bài tập 5:
- Gọi học sinh đọc tình tập phương án lựa chọn để trả lời
* Giáo viên chốt kiến thức: Khi làm việc theo nhóm phải biết hợp tác 2 Hoạt động 2: Trò chơi
Bài tập 6:
- Trò chơi: Cá sấu đầm lầy
- GV phổ biến cách chơi - GV cho HS chơi thử
- GV nhận xét rút kinh nghiệm qua lần chơi thứ
- GV quan sát nhắc nhở hs chơi an toàn
* Giáo viên chốt kiến thức: Trong sống, phải biết hợp sức cơng việc thuận lợi, tốt đẹp
IV.Củng cố- dặn dò
- Chúng ta vừa học kĩ ? - Về chuẩn bị tập lại
- Học sinh thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Học sinh lập theo nhóm.( HS)
- Các nhóm ý phải đứng gọn vào bờ có tiếng hơ
- HS lắng nghe để biết cách chơi - Các nhóm thực
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS chơi trò chơi
- HS trình bày
Tiết 5: Tiếng việt
LUYỆN VIẾT: BÀI 16
I MỤC TIÊU:- HS luyện viết chữ đẹp, trình bày ,rõ ràng, viết tả - HS hoàn thành viết đầy đủ, luyện viết danh từ riêng, luyện viết câu , tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét trang viết kiểu chữ viết nghiêng
(6)- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn văn - Vở viết HS viết đẹp năm trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 KT cũ :
- Kiểm tra viết HS 2 Bài :
1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung
A Viết luyện viết
- Hai,ba HS đọc luyện viết: Bài 16
- Nêu ý nghĩa câu văn nội dung đoạn văn - HS phát biểu, lớp bổ sung ngắn gọn
- GV kết luận:
- HS nêu kỹ thuật viết : + Các chữ viết hoa
+ Các chữ viết thường ô li:e,u,o,a,c,n,m,i… + Các chữ viết thường 1,5 ô li: t
+ Các chữ viết thường ô li:d,đ,p,q + Các chữ viết thường ô li: s,r + Khoảng cách chữ cách chữ: 1con chữ ô + Các chữ viết thường 2,5 ô li: y,g,h,k,l,b + Cách đánh đấu thanh: Đặt dấu âm chính, dấu nặng đặt bên dưới, dấu khác đặt
* HS viết khoảng 20-25 phút
- GV nhắc học sinh ngồi viết ngắn, mắt cách khoảng 25cm,Trang viết đứng, Trang viết nghiêng 15độ, trước viết đọc thầm cụm từ đến lần để viết khỏi sai lỗi tả
- HS viết vào luyện viết
- GV chấm 8-10 xét lỗi sai chung lớp - GV tuyên dương HS viết đẹp
3 Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại lỗi sai hướng khắc phục
- HS đọc đoạn văn, văn
- HS phát biểu
- HS lắng nghe
- HS trao đổi bạn bên cạnh, phát biểu cá nhân
- HS quan sát lắng nghe
- HS rút kinh nghiệm
- HS viết nắn nót - HS vỗ tay tuyên dương bạn viết tốt
- HS nêu hướng khắc phục
Tiết 6: Tốn
ƠN TẬP: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO SỐ THẬP PHÂN
I MỤC TIÊU:- Giúp HS củng cố cách chia số tự nhiên cho số thập phân
- Biết cách chia số tự nhiên cho số thập phân, giải tốn có liên quan - Rèn kỹ thực phép chia
(7)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/Củng cố kiến thức: 2/Thực hành vở tập: Bài 1: Đặt tính tính: 72 : 6,4 55 : 2,5 12 : 12,5
Bài 2: Tính nhẩm: HS trả lời nối tiếp
Bài 3:
- HDHS phân tích giải tốn
4/Củng cố - Dặn dị:
- Hồn thành tập SGK - em làm vào bảng
720 6,4 550 2,5 120 12,5 80 11,25 50 22 1200 0,96 160 750 320
- Cả lớp theo dõi nhận xét
24 : 0,1 = 250 : 0,1 = 24 : 10 = 250 : 10 = 425 : 0,01 = 425 : 100 = - HS nhận xét
Giải
Quãng đường ô tô chạy là: 154 : 3,5 = 44 (km)
Quãng đường ô tô chạy là: 44 x = 246 (km)
Đ/S: 246 km - HS làm rút ghi nhớ
Tiết 7: Tiếng việt Tiết 7: Tiếng việt
ÔN TẬP
I MỤC TIÊU:- Nghe – viết đúng, trình bày đoạn “Thầy thuốc mẹ hiền” - Làm tập để củng cố dạng điền vao chỗ trống âm s hay x
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS 3 Bài mới
a Giới thiệu
b Hướng dẫn HS nghe - viết(HS đại trà) - HS đọc viết lần
- GV cho HS viết số từ khó hay viết sai - GV đọc viết lần
- GV đọc cho HS viết
- GV đọc lại tồn bài, HS sốt lại bài, tự phát lỗi sửa lỗi
d Hướng dẫn HS làm tập * Bài
Điền vào chỗ trông x hay s để hoàn chỉnh đoạn
- HS nêu từ hay sai luyện viết
(8)thơ
- HS làm theo nhóm bàn
- Đại diện nhóm nêu cách làm nhóm mìmh - GV lớp chữa
* Bài 2: HS Năng khiếu
Điền vào chỗ trống tiếng thích hợp có vần at, ươc, uc, ut để hoàn chỉnh câu tục ngữ - HS làm cá nhân
- GV gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét chữa
4 Củng cố -Dặn dò: Về nhà học làm
Con đường mà rộng thế Sông sâu chẳng lội qua Người, xe gió thổi Ngước lên thấy mái nhà Nhà cao sừng sững núi Những cửa sổ gió reo. 2/
Mềm lạt, mát nước. Rút dây động rừng.
Sơng có khúc, người có lúc
Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 20 Tiết 1: Toán
GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (T2) I MỤC TIÊU:
- Biết cách tìm tỉ số phần trăm số
- Vận dụng giải toán đơn giản tìm số phần trăm số * Bài tập cần làm: Bài 1,
II CHUẨN BỊ: Phấn màu, bảng phụ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Bài cũ:
- Tìm tỉ số phần trăm số làm tn ? - Gọi HS lên bảng làm tập
- GV nhận xét 2 Bài : a Giới thiệu bài:
b Phát triển hoạt động:
HĐ1: Hướng dẫn HS biết cách tính tỉ số phần trăm số
a) Hướng dẫn tính 52,5% 800 - GV nêu ví dụ (sgk) Tóm tắt đề 100% : 800 học sinh
1% : … HS ? 52,5% : … HS ?
+ Có thể hiểu 100% số HS toàn trường tất số HS trường.Vậy 100% số HS toàn trường em ? + Muốn biết 52,5% số HS toàn trường em ta phải biết ?
- Coi số HS tồn trường 100% 1% HS?
- Em hiểu số HS nữ chiếm 52,5% số
- HS nêu lên bảng làm tập 49 ,5 % + 18 % 36 ,5 % x 189 % : 144 % -39 ,5 % - Lớp nhận xét, sửa
- Nghe nhắc lại tựa
- HS nghe GV hướng dẫn, trả lời yêu cầu GV nêu
+ 100% số HS toàn trường 800 em
+ Ta phải biết 1% số HS toàn trường ?
1% số HS toàn trường : 800 : 100 = (HS)
(9)HS trường nào?
+ Tìm 52,5% HS toàn trường HS nữ ta làm nào?
- Vậy trường có HS nữ ? - Trong ví dụ để tính 52,5% 800 làm nào? * GV thực tế tính ta gộp bước nào?
- GV chốt lại cách giải tìm số phần trăm số Ghi qui tắc lên bảng HS đọc quy tắc
HĐ2: Giới thiệu toán liên quan đến tỉ số phần trăm
+ GV đọc đề bài, HS đọc thầm
H: Em hiểu lãi xuất tiết kiệm 0,5% tháng nào?
+ GV nhận xét nêu:
H: Vậy gửi 1000000 đồng sau tháng lãi đồng?
+ GV tóm tắt
100 đồng lãi: 0,5 đồng
1000000 đồng lãi : … đồng ? + GV yêu cầu HS làm + GV chữa bài, nhận xét
H: Để tính 0,5% 1000000 đồng làm nào?
HĐ3: Luyện tập thực hành Bài 1: Gọi HS đọc đề.
- HD HS phân tích tìm cách giải + Muốn tính số HS 11 tuổi lớp ta phải làm ?
+ Muốn tìm số HS 10 tuổi ta làm nào?
- Gọi HS lên bảng, lớp giải vào
- Nhận xét, chấm chữa Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài
- Hướng dẫn HS phân tích, tóm tắt, tìm cách giải
nữ chiếm 52,5%
+ Lấy 1% số HS toàn trường nhân với 52,5
52,5% số HS toàn trường là: x 52,5 = 420 (HS)
- Trường có 420 HS nữ
- Lấy 800 x 52,5 chia cho 100 hay lấy 800 chia cho 100 nhân với 52,5
* 800 : 100 x 52,5 = 420 Hoặc : 800 x 52,5 : 100 = 420 - HS theo dõi
- HS nhắc lại quy tắc
- HS đọc thầm, theo dõi
VD: Cứ gửi 100 đồng sau tháng có lãi 0,5 đồng
- Lắng nghe
HS lên bảng làm
Sau tháng thu số tiền lãi là: 100000 : 100 x 0,5 = 500 ( đồng)
Đáp số : 500 đồng
- Ta lấy 100000 chia cho 100 nhân với 0,5 Hoặc lấy 000 000 nhân với 0,5 chia cho 100
1/ HS đọc đề, phân tích tìm cách giải
+ Ta phải tìm số HS 10 tuổi
+ Ta tìm 75 % 32 HS Bài giải Số HS 10 tuổi là: 32 x 75:100 = 24 (HS)
Số HS 11 tuổi là: 32 – 24 = (HS)
Đáp số: HS - HS nhận xét sửa
(10)- Gọi HS lên bảng, lớp giải vào
- Nhận xét, chấm chữa
- GV chốt lại, tính tiền gửi tiền lãi
Bài 3: (Nếu thời gian) - Gọi HS đọc đề toán - Cho HS làm vào
* Lưu ý: gợi ý cho HS giải cách
- Nhận xét, chấm chữa 3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học
- HS lên bảng, lớp giải vào Sốtiền lãi gửi tiết kiệm sau tháng : 000 000 : 100 x 0,5 = 25 000 (đồng ) Tổng số tiền gửi số tiền lãi sau tháng :
5 000 000 + 25 000 = 5025000 (đồng) ĐS: 025 000 đồng 3/ HS đọc đề, phân tích, tóm tắt, giải vào nhận xét sửa
Số vải may quần là: 345 x 40 : 100 = 138 (m)
Số vải may áo là: 345 – 138 = 207 (m)
Đáp số: 207 m - Nghe rút kinh nghiệm
Tiết 2: Luyện từ câu
TỔNG KẾT VỐN TỪ
I MỤC TIÊU:- Tìm từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù ( BT1)
- Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người văn Chấm ( BT2 )
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bài cũ: Tổng kết vốn từ (t1) - Kiểm tra HS
- GV nhận xét 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1:
- HS đọc yêu cầu - GV giao việc:
+ Các em tìm từ đồng nghĩa với từ nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù + Tìm từ trái nghĩa với từ nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù
- GV cho nhóm làm
- Tìm số câu từ ngữ, thành ngữ nói quan hệ gia đình thầy cơ, bạn bè
- Tìm từ ngữ tả mái tóc người - Cả lớp nhận xét
- Nghe nhắc lại tựa bài.
1/1HS đọc to, lớp đọc thầm
- Các nhóm trao đổi, thảo luận ghi kết vào VBT, nhóm làm bảng phụ
- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ sung
Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa
Nhân hậu
Nhân nghĩa, nhân ái, nhân đức, phúc
hậu, thương
người…
Bất nhân, bất nghĩa, độc ác, tàn nhẫn, tàn bạo…
(11)- Yêu cầu HS trình bày kết - GV nhận xét chốt lại lời giải
Bài 2:HS đọc yêu cầu BT2. + HS đọc văn “ Cô Chấm ” - Cho hs làm theo nhóm + Cơ Chấm văn người có tính cách nào? + Nêu chi tiết hình ảnh minh họa cho nhận xét em
- Cho HS làm bài, Gọi đại diện nhóm trình bày kết
- GV nhận xét, chấm chữa bài, chốt lại kết
3 Củng cố - dặn dò:
thực thật, thật thà, thẳng thắn…
Dũng cảm
Anh dũng, mạnh bạo, gan dạ, bạo dạn, dám nghĩ dám làm
Hèn nhát, nhút nhát, bạc nhược, đại lãn
Cần cù
Chăm chỉ, chuyên cần, chịu khó, siêng năng, tần tảo, chịu thương chịu khó
Lười biếng, biếng nhắc, lười nhác Đại lãn
2/1 em đọc yêu cầu BT2 Cả lớp đọc thầm - HS đọc bài, lớp đọc thầm văn
- Các nhóm trao đổi, ghi câu trả lời vào nháp + Trung thực, thẳng thắn-chăm chỉ, hay lam hay làm-tình cảm dễ xúc động
* Đơi mắt: dám nhìn thẳng
* Nghĩ Chấm dám nói
* Chấm lao động để sống Chấm hay làm “Khơng làm chân tay bứt rứt”
* Chấm hay nghĩ ngợi, dễ cảm thơng Có xem phim Chấm “khóc gần suốt buổi…” - HS nêu, lớp nhận xét
Tiết 3: Thể dục: (đ/c Huyền)
Tiết 4: Đạo đức
HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH ( tiết 1)
I MỤC TIÊU:- HS nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi
- Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui gắn bó người
- Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp, trường - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng
*GDKNS: Kĩ hợp tác với bạn bè người xung quanh công việc chung
- Kĩ đảm nhận trách nhiệm hoàn tất nhiệm vụ hợp tác với bạn bè người khác; tư phê phán; định
* GDBVMT (Liên hệ): Biết hợp tác với bạn bè người để bảo vệ môi trường gia đình, nhà trường, lớp học địa phương
(12)- Tích cực tham gia hoạt động tuyên truyền việc sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng trường, lớp cộng đồng
II CHUẨN BỊ: Điều 15 - Công ước quốc tế Quyền trẻ em Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Bài cũ: Tơn trọng phụ nữ - Gọi em lên kiểm tra
- GV nhận xét 2 Bài mới:
a Giới thiệu: Hợp tác với người xung quanh Ghi tựa bài
b Các hoạt động:
HĐ 1: Xử lí tình huống.
Mục tiêu: HS biết số biểu cụ thể việc hợp tác với người xung quanh
- GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS quan sát tranh sgk t25 thảo luận câu hỏi nêu tranh - Yêu cầu HS lên trình bày
=> GV kết luận: Các bạn tổ biết làm cơng việc chung Đó biểu việc hợp tác với người x quanh
- Vậy phải biết hợp tác với người xung quanh ?
+ Yêu cầu HS nêu ghi nhớ HĐ 2: Làm tập 1, SGK.
MT: HS nhận biết số việc làm thể hợp tác
- GV chia nhóm yêu cầu nhóm thảo luận để làm tập
+ Theo em, việc làm thể hợp tác với người xung quanh?
- GV kết luận, chốt ý
HĐ3: Bày tỏ thái độ (BT 2)
MT: HS biết phân biệt ý kiến sai liên quan đến việc hợp
- HS1: Đọc ghi nhớ?
- HS2: Nêu việc em làm thể thái độ tôn trọng phụ nữ
- Lớp nhận xét
- Nghe nhắc lại tựa
- Các nhóm HS quan sát tranh SGK thảo luận theo câu hỏi nêu tranh
- Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Các bạn tổ biết làm cơng việc chung : người giữ cây, người lấp đất, người rào … Để trồng ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với Đó biểu việc hợp tác với người xung quanh
- Hỗ trợ, phối hợp với công việc chung
- – HS đọc ghi nhớ
- HS thảo luận nhóm Đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung
(13)tác với người xung quanh - Lần lượt nêu ý kiến tập2 HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ tán thành không tán thành - GV yêu cầu vài HS giải thích lý - GV kết luận nội dung
*GDKNS: Em cần làm cơng việc chung?
3 Củng cố - dặn dò:
- HS đọc phần ghi nhớ SGK - Nhận xét tiết học
+(a): Tán thành
+(b): Không tán thành +(c): Không tán thành +(d): Tán thành
- HS nêu lớp nhận xét bổ sung
- HS đọc, lớp theo dõi - Nghe rút kinh nghiệm
Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 20 Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:- Biết tìm tỉ số phần trăm số vận dụng giải toán * Bài tập cần làm: Bài1a,b; 2;
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bài cũ: 1HS lên chữa 3. - GV nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu: Ghi tựa bài b Hướng dẫn luyện tập: Bài 1(a,b):
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS nêu cách tính
- Cho hs làm vào vở, 3HS lên bảng
+ GV nhận xét, chấm chữa Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài + Yêu cầu HS tóm tắt đề 100% số gạo bán : 120kg 35% số gạo bán : kg?
- Cho hs làm vào vở, 1HS lên bảng
+ GV nhận xét, chấm chữa
Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài, hướng dẫn HS phân tích tóm tắt, tìm cách giải Chiều dài : 18m
Chiều rộng : 15m 20% diện tích mảnh đất : m2 ?
- Cho hs làm vào vở, 1HS lên bảng
- HS lên bảng thực - Lớp nhận xét
- Nghe nhắc lại tựa
HS nêu yêu cầu tập Nêu cách tính
a) 320 x 15 : 100 = 48 (kg) b) 235 x 24 : 100 = 56,4 (m2 ).
- Lớp nhận xét, chữa
2/ HS đọc đề bài, lớp đọc thầm, phân tích tóm tắt, tìm cách giải - HS làm vào vở, 1HS lên bảng
Số gạo nếp bán là: 120 x 35 : 100 = 42 (kg)
Đáp số: 42kg - Lớp nhận xét, chữa
3/ HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - HS nêu bước tính:
+ Tính d.tích mảnh đất + Tính 20% d.tích
(14)+ GV nhận xét, chấm chữa
Củng cố - dặn dị: Nhận xét tiết học.
Diện tích phần đất làm nhà là: 270 x 20 : 100 = 54 (m2)
Đáp số: 54 m2
- Lớp nhận xét, chữa - Nghe thực nhà
Tiết 2: Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I MỤC TIÊU:- Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình theo gợi ý sách giáo khoa
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn tóm tắt nội dung gợi ý 1,2,3,4 - Câu chuyện kể gia đình hạnh phúc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bài cũ: HS kể lại câu lạc hậu, hạnh phúc nhân dân
- GV nhận xét 2 Bài mới:
a Giới thiệu: Ghi tựa b Các hoạt động:
HĐ1: Tìm hiểu yêu cầu đề + Gọi HS đọc đề bài, tìm hiểu đề H: Đề yêu cầu kể ?
• Lưu ý: câu chuyện kể em phải tận mắt chứng kiến tham gia + Yêu cầu HS đọc toàn gợi ý SGK - Theo em gia đình hạnh phúc?
+ HS dựa vào gợi ý xác định câu chuyện kể
- Em kể chuyện gia đình ?
- HS giới thiệu câu chuyện em kể: Đó buổi sum họp gia đình ? Vào thời gian ?
HĐ2: Hướng dẫn HS xây dựng cốt truyện, dàn ý
- Yêu cầu HS đọc gợi ý
GV chốt lại dàn ý phần, GV hướng em nhận xét rút ý chung
Giúp HS tìm câu chuyện
- HS kể lại câu chuyện - Cả lớp nhận xét
- Nghe nhắc lại tựa
- HS đọc, lớp đọc thầm - Kể buổi sum họp đầm - HS lắng nghe
- HS đọc, lớp đọc thầm, TLCH:
- sống hịa thuận, tơn trọng, u thương nhau, giúp tiến
- Kể gia đình hay gia đình khác - Buổi sum họp diễn vào thời gian nào, kể người gia đình, người thương yêu , quan tâm - HS nêu tên câu chuyện chọn kể
- HS đọc, lớp đọc thầm
1) Giới thiệu câu chuyện: Câu chuyện xảy đâu? Vào lúc nào? Gồm tham gia?
(15)- Nhận xét
HĐ3: Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện Kể chuyện theo cặp : Từng cặp kể cho nghe câu chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện + GV đến hướng dẫn , góp ý HS thi kể trước lớp
- GV ghi tên học sinh thi kể câu chuyện em kể lên bảng để lớp dễ theo dõi, nhận xét
- Cả lớp giáo viên nhận xét lời kể HS, bình chọn HS kể chuyện hay nội dung hấp dẫn 3 Củng cố - dặn dò: N xét tiết học.
- Em người làm gì? Sự việc diễn đến lúc cao độ Việc làm em người xung quanh Kết thúc câu chuyện
3) Kết luận: Cảm nghĩ em - HS đọc dàn ý
- Nhóm đơi kể chuyện cho nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- HS xung phong kể , lớp theo dõi - HS trình bày suy nghĩ
- Nhận xét bình chọn bạn kể chuyện hay
- HS lắng nghe
(16)Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 20 Tiêt 1: Khoa học (đ/c Quỳnh)
Tiết 2: Tốn
GIẢI TỐN VỀ TÌM TỈ SỐ PHẦN TRĂM
(T3) I MỤC TIÊU:- Biết cách tìm số biết giá trị số phần trăm
- Vận dụng để giải số tốn dạng tìm số biết giá trị số phần trăm
* Bài tập cần làm:Bài 1;
II CHUẨN BỊ: Phấn màu, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm tập - GV nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu: Ghi tựa b Các hoạt động:
GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách tính số biết 52,5% 420
- GV nêu Vdụ SGK
- GV tóm tắt tốn lên bảng: 52,5% số HS toàn trường: 420 HS 100% số HS toàn trường: ? HS + Muốn biết 100% số HS toàn trường em ta phải biết gì?
+ Nêu cách tìm % số HS tồn trường? + Muốn biết trường có HS ta làm nào?
1% số HS toàn trường : 420 : 52,5 = (hs)
Số HS trường hay 100% số HS toàn trường : x 100 = 800 (hs)
+ Hai bước tính viết gộp nào?
+ Vậy muốn tìm số biết 52,5% 420 ta làm ?
- Gọi vài HS nhắc lại
* Giới thiệu bt liên quan đến tỉ số % - Gọi HS đọc toán SGK
- HD HS áp dụng Q tắc để giải toán
2HS lên bảng chữa - Lớp nhận xét
- Nghe nhắc lại tựa
- HS đọc ví dụ - HS nêu tóm tắt
52,5% số HS tồn trường 420 100% số HS toàn trường … HS? + Ta phải biết 1% số HS toàn trường em
+ Lấy 420 chia cho 52,5 + Lấy số HS 1% nhân với 100
8 x 100 = 800 - HS theo dõi
+ Có thể viết gộp thành : 420 : 52,5 x 100 = 800 : 420 x 100 : 52,5 = 800
+ Muốn tìm số biết 52,5 % 420, ta lấy 420 chia cho 52,5 nhân với 100 lấy 420 nhân với 100 chia cho 52,5 - HS theo dõi
- HS đọc đề
(17)- Cùng HS giải ghi lời giải lên bảng GV chốt lại cách giải, khắc sâu KT cho HS
HĐ 2: Luyện tập thực hành
Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề, tóm tắt đề, tìm cách giải
- Cho hs làm vào vở, 1HS lên bảng + GV nhận xét, chấm chữa
- GV chốt cách giải
Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề, tóm tắt đề, tìm phướng pháp giải
- Cho hs làm vào vở, 1HS lên bảng + GV nhận xét, chấm chữa
- GV chốt cách giải
3 Củng cố - dặn dị: Nhận xét tiết học.
Số tơ nhà máy dự định SX là: 1590 x 100 : 120 = 1325 (ôtô) ĐS : 1325 ôtô
HS đọc đề, nêu tóm tắt cách giải - HS làm vào vở, 1HS lên bảng - Lớp nhận xét, sửa
Số HS trường Vạn Thịnh là: 552 x 100 : 92 = 600 (HS) Đáp số: 600 HS HS đọc đề, nêu tóm tắt cách giải Tổng số sản phẩm là:
732 x 100 : 91,5 = 800 (sản phẩm) Đáp số: 800 (sản phẩm) - Lớp nhận xét, sửa
- Nghe rút kinh nghiệm
Tiết 3: Tập đọc
THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN
I MỤC TIÊU:- Biết đọc diễn cảm văn
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện.( Trả lời câu hỏi SGK)
- Giáo dục HS khơng mê tín, dị đoan, phải dựa vào khoa học II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết rèn đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bài cũ:
- Lần lượt HS đọc - GV nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu: Ghi tựa b Các hoạt động:
HĐ 1: Hướng dẫn HS luyện đọc. - Gọi 1HS đọc
- HS chia đoạn SGK (4 đoạn) - Yêu cầu HS đọc nối đoạn đến hết
+ Lần 1: Theo dõi, sửa phát âm sai cho học sinh Hướng dẫn ngắt, nghỉ câu văn dài
+ Lần 2: Giúp HS đọc giải giải nghĩa từ
- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn
- Nghe nhắc lại tựa
- HS đọc Cả lớp đọc thầm
- Lần lượt HS đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 1: câu đầu
+ Đoạn 2: 3câu tiếp
+ Đoạn 3: “Thấy cha …không lui” + Đoạn 4: phần lại
- HS phát âm từ khó, câu, đoạn
(18)- GV đọc diễn cảm văn
HĐ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc đoạn
+ Cụ Ún làm nghề gì? Cụ thầy cúng có tiếng nào?
- GV nhận xét, chốt ý H: Nêu ý đoạn 1?
- Yêu cầu HS đọc đoạn
+ Khi mắc bệnh, cụ Ún tự chữa cách nào? Kết sao?
- GV nhận xét, chốt ý
H: Nêu ý đoạn 2?
- Yêu cầu HS đọc đoạn
+ Vì bị sỏi thận mà cụ Ún không chịu mổ, trốn bệnh viện nhà?
H: Nêu ý đoạn 3?
- Yêu cầu HS đọc đoạn + Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh?
+ Câu nói cuối giúp em hiểu cụ Ún thay đổi cách nghĩ nào? - GV nhận xét, chốt ý
H: Nêu ý đoạn 4?
- GV cho HS thảo luận nhóm rút ý nghĩa, GV nhận xét chốt ý, ghi bảng
HĐ3: Rèn HS đọc diễn cảm + Cho HS tiếp nối đọc lại bài, hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp + GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc hướng dẫn HS đọc ( đoạn )
+ GV đọc mẫu đoạn văn luyện đọc + HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn - Tổ chức HS thi đọc diễn cảm + Nhận xét, bình chọn tuyên dương 3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Luyện đọc theo cặp - em đọc lại toàn - HS lắng nghe
- HS đọc đoạn
- Cụ Ún làm nghề thầy cúng
- Cụ Ún thầy cúng dân tin tưởng
- Ý 1: G/thiệu nghề nghiệp cụ Ún. - HS đọc đoạn
- Khi mắc bệnh cụ cho học trị cúng bái cho mình, kết bệnh khơng thun giảm Sự mê tín đưa đến bệnh ngày nặng
- Ý2: Cụ Ún bị ốm tự chữa. - HS đọc đoạn
- Cụ sợ mổ, cụ khơng tín bác sĩ người Kinh bắt ma người Thái - Ý 3: Cụ Ún không tin vào khoa học - HS đọc đoạn
- Sự tận tình bác sĩ, y tá đến động viên thuyết phục cụ trở lại bệnh viện - Nghề thầy cúng chữa bệnh cho người, có khoa học làm
- Ý : Cụ Ún khỏi bệnh nhờ giúp đỡ tận tình bác sĩ người kinh * Ý nghĩa: Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện
- Cho HS tiếp nối đọc lại bài, hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp: Giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, nhấn mạnh từ: đau quặn, thuyên giảm Ngắt giọng để nêu ý tác giả phê phán
- HS lắng nghe nắm cách đọc - Lần lượt HS luyện đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm
- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay
- Nghe rút kinh nghiệm
(19)TẢ NGƯỜI (KIỂM TRA VIẾT)
I MỤC TIÊU:- Viết văn tả người hoàn chỉnh, thể quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bài cũ: GV kiểm tra chuẩn bị của HS, nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu: Ghi tựa b Các hoạt động:
HĐ 1: Hướng dẫn HS làm kiểm tra. - GV hướng dẫn HS làm kiểm tra - GV yêu cầu đọc đề kiểm tra
- GV chốt lại dạng Quan sát – Tả ngoại hình, Tả hoạt động Dàn ý chi tiết đoạn văn
- Chọn đề
- Viết văn hoàn chỉnh cho đề chọn + Một số HS cho biết đề em chọn đề + GV giải đáp thắc mắc HS HĐ 2: HS làm kiểm tra.
+ GV nhắc lại cách trình bày + GV theo dõi
+ GV thu vào cuối học 3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- HS đọc dàn ý làm nhà - Cả lớp nhận xét
- Nghe nhắc lại tựa
- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - HS lắng nghe
- HS lựa chọn đề theo ý thích
- HS tiếp nối nêu - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- Cả lớp làm vào vở, soát lại - Nộp vào cuối
- Nghe rút kinh nghiệm
Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 20 Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:- Biết làm ba dạng toán tỉ số phần trăm: + Tính tỉ số phần trăm hai số
+ Tìm giá trị số phần trăm số
+ Tìm số biết giá trị số phần trăm số - Bài tập cần làm: Bài1b; 2b; 3a
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
(20)- Tìm 15 % 45? - GV nhận xét 2 Bài mới:
a Giới thiệu: Luyện tập Ghi tựa b Các hoạt động:
Bài 1:
- Gọi HS đọc đề
- Cho HS làm vở, 1HS lên bảng
- Nhận xét, chấm chữa
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề
- Cho HS làm vở, HS làm bảng phụ
- Nhận xét, chấm chữa
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm giá trị số phần trăm số
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề
- Cho HS làm vở, HS lên bảng - Nhận xét, chấm chữa
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số biết giá trị số phần trăm số 3 Củng cố- dặn dị:
- Nhận xét tiết học
- 15 : 45 = 0,3333 = 33,33% - Lớp nhận xét
- Nghe nhắc lại tựa
1/ HS đọc đề, lớp đọc thầm b) Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh Ba làm số sản phẩm tổ làm:
126 :1200 = 0,105 = 10,5% Đáp số : 10,5% - HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số
2/ HS đọc đề, lớp đọc thầm b) Số tiền lãi cửa hàng là: 6000000:100x15= 900000 (đồng ) Đáp số: b) 900000đồng .- HS nhắc lại cách tìm giá trị số phần trăm số
3/ HS đọc đề, lớp đọc thầm a) 72 x 100 : 30 = 240
- HS nhắc lại cách tìm số biết giá trị số % số
- Nghe rút kinh nghiệm
Tiết 2: Tập làm văn
LUYỆN TẬPLÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
I MỤC TIÊU:- Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung, theo gợi ý sách giáo khoa
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi phần biên họp. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm cũ:
- HS nhắc lại phần biên họp
- Gv nhận xét
- Hs nhắc lại phần biên họp - HS nhận xét
(21)2.1- Giới thiệu bài:
- Các em hiểu biên họp, hiểu nội dung, tác dụng biên Tiết học hôm nay, em tập ghi biên họp tổ lớp chi đội em
- Hs lắng nghe
2.2- HS làm bài:
- Cho HS đọc yêu cầu đề
- Gv ghi đề lên bảng gạch từ ngữ quan trọng đề
- 1Hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
Đề bài: Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội
- Cho Hs đọc gợi ý Sgk - 1Hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
- Cho Hs đọc phần biên họp (Gv đưa bảng phụ lên cho Hs đọc)
- 1Hs đọc
- Cho Hs làm bài, trình bày làm - Hs làm cá nhân
- Một số em đọc biên làm cho lớp nghe - Gv nhận xét, khen Hs làm tốt - Lớp nhận xét
3.Củng cố-dặn dò: Gv nhận xét tiết học.
Tiết 4: Luyện từ câu
TỔNG KẾT VỐN TỪ
(tt) I MỤC TIÊU:- Biết kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho tập1
- Đặt câu theo yêu cầu tập 2, II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bài cũ: Tổng kết vốn từ. - GV nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu: Ghi tựa b Các hoạt động:
Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu tập1. - GV giao việc:
- Cho HS làm trình bày kết - GV nhận xét chốt lại lời giải
- HS: Đặt câu với từ “ chân thật” - Lớp nhận xét
- Nghe nhắc lại tựa
1/HS nối tiếp đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm
- Các nhóm làm việc – Trình bày kết làm
(22)Bài 2:
+ Gọi HS đọc văn “Chữ nghĩa văn miêu tả” Phạm Hổ * Trong miêu tả người ta hay so sánh + Yêu cầu HS tìm hình ảnh so sánh đoạn
* So sánh thường kèm theo nhân hóa Người ta so sánh , nhân hóa để tả bên , để tả tâm trạng
+ Yêu cầu HS tìm hình ảnh so sánh, nhân hóa đoạn
* Trong quan sát để miêu tả, người ta phải tìm mới, riêng Khơng có riêng khơng có + u cầu HS nhắc lại VD câu văn có mới, cài riêng
Bài 3: Cho HS đọc lại yêu cầu
- GV nhận xét khen HS đặt có câu mới, riêng - GV nhận xét chốt ý nhấn mạnh:
4 Củng cố - dặn dò. - Nhận xét tiết học
a) Các nhóm
- Đỏ - điều- son - Trắng-bạch - Xanh-biếc-lục - Hồng-đào b) Bảng màu đen gọi bảng đen. -Mắt màu đen gọi mắt huyền. -Ngựa màu đen gọi ngựa ô
-Mèo màu đen gọi mèo mun. -Chó màu đen gọi chó mực. - Quần màu đen gọi quần thâm. - Vài HS đọc lại nhóm từ vừa xếp
2/ 1HS đọc , lớp đọc thầm theo
- HS lắng nghe tìm hình ảnh so sánh, nhân hóa văn
- Cậu ta chừng tuổi mà trông cụ già./ Cô gái vẻ mảnh mai, yểu điệu liễu
- HS lắng nghe tìm hình ảnh so sánh, nhân hóa văn
- Con gà trống bước ơng tướng./ Dịng sơng chảy lặng lờ nhớ đò năm xưa
- – HS nhắc lại , lớp theo dõi
3/ HS đọc yêu cầu tập - HS dựa vào đoạn văn đặt câu
a) Dịng sơng Hồng dải lụa đào dun dáng
b) Đơi mắt bé trịn xoe sáng long lanh hai bi
- HS đọc - Lớp nhận xét
- Nghe rút kinh nghiệm
Tiết 4: Kĩ thuật
MÔT SỐ GIỐNG GÀ
ĐƯỢC NUÔI NHIỀU NHẤT Ở NƯỚC TA
I MỤC TIÊU :-Kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều ở nước ta
(23)II CHUẨN BỊ : Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm hình dạng số giống gà tốt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Khởi động: - HS hát
2 Bài cũ:
- Nêu lợi ích việc nuôi gà - Nhận xét, tuyên dương
- HS nêu - HS nhận xét 3 Giới thiệu mới: Nêu MT Bài : - Lắng nghe 4 Phát triển hoạt động:
Hoạt động : Kể tên số giống gà nuôi nhiều nước ta địa phương
Hoạt động cá nhân , lớp
+ Em kể tên giống gà mà em biết
- HS kể tên : gà ri , gà ác , gà tam hoàng gà lơ-go
- GV ghi tên giống gà theo nhóm : + Gà nội
+ Gà nhập nội + Gà lai
- GV nêu tóm tắt hình dạng, ưu, nhựơc điểm chủ yếu loại gà
- GV chốt ý : Có nhiều giống gà ni nước ta Có giống gà nội gà ri, gà Đông Cảo, gà mía, gà ác ,… Có giống gà nhập nội gà Tam hoàng, gà lơ-go, gà rốt Có giống gà lai gà rốt-ri
- HS lắng nghe
Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta
- GV nêu nhiệm vụ hoạt động nhóm
- HS thảo luận nhóm qua phiếu học tập
1) Ghi thông tin cần thiết vào bảng sau :
2) Nêu đặc điểm giống gà nuôi nhiều địa phương
- GV nhận xét bổ sung - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- HS trưng bày tranh ảnh sưu tầm loại gà - GV chốt ý :Ở nước ta nuôi
nhiều giống gà Mỗi giống gà có đặc điểm
- HS lắng nghe Tên giống gà Đặc điểm
hình dạng
Ưu điểm chủ yếu
Nhược điểm chủ yếu Gà ri
(24)hình dạng ưu, nhược điểm riêng Khi nuôi gà, cần vào mục đích ni (lấy trứng hay lấy thịt vừa lấy trứng vừa lấy thịt ) điều kiện chăn ni gia đình để lựa chọn giống gà ni cho phù hợp
Hoạt động : Đánh giá kết học tập
- GV sử dụng câu hỏi để đánh giá kết học tập HS
- Nhận xét, đánh giá kết học tập HS
Hoạt động cá nhân , lớp
- HS trình bày
- Cả lớp nhận xét bổ sung Hoạt động : Củng cố
+ Vì gà ri ni nhiều nước ta ?
+ Hãy kể tên số giống gà khác mà em biết 4 Tổng kết- dặn dò :
- Chuẩn bị : “Thức ăn nuôi gà" - Nhận xét tiết học
Hoạt động cá nhân , lớp
- Vì thịt chắc, thơm, ngon, đẻ nhiều trứng, bị bệnh , … - HS kể theo hiểu biết
- Lắng nghe
Tiết 5,6 Tiếng Anh (đ/c Hạnh)
Tiết 7: Tốn
ƠN TẬP: GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I MỤC TIÊU:- Học sinh giải thành thạo dạng toán tỉ số phần trăm; tìm số phần trăm số, tìm số biết số phần trăm Tìm tỉ số phần trăm số - Rèn kĩ trình bày bài.
II CHUẨN BỊ: Hệ thống tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra:
2 Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. Bài 1: Tìm tỉ số phần trăm
a) 60
b) 6,25 25 - NX, chữa
Bài 2: Một người bán hàng bán 450 000 đồng tiền hàng, lãi chiếm 12,5% tiền vốn Tính tiền vốn?
- HD HS cịn lúng túng làm
- Nêu yêu cầu tập
- Nhắc lại cách tìm tỉ số % số - Tự làm nêu kết
a) Tỉ số phần trăm 60 là: : 60 = 0,1333 = 13,33 %
b) Tỉ số phần trăm 6,25 25 là: 6,25 : 25 = 0,25 = 25%
- Đọc đề nêu kiện toán - Nhắc lại cách tìm số % số - Tự giải vào
Coi số tiền bán 100% Số tiền lãi là:
(25)- Chấm chữa
Bài 3 HS khiếu) Một đội trồng cây, tháng trước trồng 800 cây, tháng trồng 960 Hỏi so với tháng trước tháng đội vượt mức phần trăm ?
Bài 4: Tính tỉ số % a b điền số vào chỗ
a b %
35 40%
27 15%
4 Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau
Số tiền vốn có là:
450000 – 56250 = 393750 (đồng) Đáp số: 393750 đồng Tháng này, đội làm số % là:
960 : 800 = 1,2 = 120%
Coi tháng trước 100% đội vượt mức số phần trăm là:
120% - 100% = 20 %
Đáp số: 20 %
a b %
14. 35 40%
27 180 15%
- HS lắng nghe thực
Tiết : Hoạt động tập thể
GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I MỤC TIÊU:
-Hiểu biết an tồn giao thơng
-Biết cách qua đường an tồn, tn theo tín hiệu đèn giao thơng -Có ý thức chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông đường
-Học sinh nắm ưu điểm, nhược điểm tuần 16,có ý thức khắc phục khó khăn phát huy ưu điểm tuần qua
-Nắm kế hoạch tuần 17
-Giáo dục cho học sinh có tinh thần phê bình tự phê bình II.NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG
1 Nội dung:
- Tìm hiểu số luật an tồn giao thơng + Đi sang đuờng an tồn
+Tìm hiểu đèn tín hiệu giao thơng 2 Hình thức hoạt động:
- Trao đổi thảo luận - Sinh hoạt văn nghệ
III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
1 Giáo dục an tồn giao thơng: Hoạt động 1: GV cho học quan sát tranh:
(?) Trong tranh vẽ bạn đâu đường?
(?) Khi đường ta phải
Trên vỉa hè
- Phải nắm tay người lớn sát lề đường
(26)như nào?
(?) Nếu muốn sang đường an tồn ta phải vào nơi đường? GV nhận xét, kết luận:
GV giới thiệu tín hiệu đèn điều khiển người có màu:
Tín hiệu đỏ hình người đứng – đứng lại
Tín hiệu xanh hình người – đuợc sang đường
Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa tín hiệu đèn giao thơng
-Chơi trị chơi : “ Đèn xanh đèn đỏ”2. Sinh hoạt lớp.
* Hoạt động 1: Nhận xét mặt hoạt động tuần qua :
* Hoạt động : Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến bộ.
* Hoạt động : GV nhận xét chung về các mặt nêu nội dung thi đua tuần 16: Cần luyện đọc , viết nhà nhiều , học , viết đầy đủ trước khi đến lớp Kế hoạch tuần 17: -Tiếp tục ổn định nề nếp lớp, trì sĩ số - Học theo lich báo giảng tuần 17 - Lao động vệ sinh lớp học
-Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo học sinh yếu
- Ôn tập chuẩn bị thi cuối kỳ I
- HS quan sát, thảo luận đưa câu trả lời
HS thực theo hướng dẫn giáo viên
* Tổ trưởng tổ báo cáo
- HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến
-Lớp trưởng tổng hợp kết *HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc - HS bình bầu cá nhân có tiến -Tuyên dương:…………
-Nhắc nhở:………
- HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau
-HS lắng nghe thực
Tiết 5: Khoa học
CHẤT DẺO
I MỤC TIÊU:- Nhận biết số tính chất chất dẻo
- Nêu số công dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo *GDKNS :- Kĩ tìm kiếm, xử lí thơng tin cơng dụng vật liệu
- Kĩ lựa chọn vật liệu thích hợp với tình huống/ u cầu đưa - Kĩ bình luận việc sử dụng vật liệu
II CHUẨN BỊ: Hình vẽ SGK trang 58, 59.
(27)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bài cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi: HS1: Cao su có tính chất gì?
HS2: Cao su sử dụng để làm gì? - GV nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu: Ghi tựa
HĐ1: Nói hình dạng, độ cứng của số sản phẩm làm từ chất dẻo Bước : Làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát đồ dùng nhựa đem đến lớp, kết hợp quan sát hình trang 58 SGK để tìm hiểu tính chất đồ dùng làm chất dẻo
Bước 2: Làm việc lớp
- GV nhận xét, chốt ý, kết luận: Những đồ dùng nhựa thường gặp làm từ chất dẻo
HĐ 2: Thực hành xử lí thơng tin & liên hệ thực tế
* Nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo
* KNS: - Kĩ tìm kiếm, xử lí thơng tin công dụng vật liệu
- Kĩ lựa chọn vật liệu thích hợp với tình huống/ yêu cầu đưa
- KN bình luận việc sử dụng vật liệu Bước 1: Làm việc cá nhân
- GV yêu cầu HS đọc nội dung mục Bạn cần biết trang 59 SGK để trả lời câu hỏi cuối
Bước 2: Làm việc lớp
- GV gọi số HS trả lời câu hỏi:
+ Chất dẻo liệu làm từ nguyên ?
+ Có thể chia chất dẻo thành
- HS trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét
- Nghe nhắc lại tựa
- HS thảo luận nhóm Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát ghi kết thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp theo dõi nhận xét
+ Hình 1: Các ống nhựa cứng, chịu sức nén
+ Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng đen, mềm, đàn hồi cuộn lại được, thấm nước
+ Hình 3: Ngói lấy sáng, suốt, cho ánh sáng qua
+ Hình 4: Áo mưa mỏng, mềm, không thấm nước
- HS đọc thầm phần thông tin
- HS trả lời câu hỏi , HS khác nhận xét, bổ sung
(28)nhóm? Đó nhóm nào?
+ Nêu tính chất chất dẻo cách bảo quản đồ dùng chất dẻo
+ Ngày nay, chất dẻo thay vật liệu để chất tạo sản phẩm dùng ngày? Tại sao? Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết
Loại nhựa nhiệt cứng: thể tái chế Loại nhựa nhiệt dẻo: Có thể tái chế + Chất dẻo không dẫn điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ Các đồ dùng chất dẻo bát, đĩa, xô, chậu, bàn, Dùng xong cần rửa đồ dùng khác cho hợp vệ sinh + thay cho sản phẩm làm gỗ, da, thuỷ tinh, vải & kim loại chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp & rẻ
- HS đọc, lớp nghe khắc sâu k thức
Tiết 5: Khoa học
TƠ SỢI
I MỤC TIÊU:- Nhận biết số tính chất tơ sợi
- Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng tơ sợi - Phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo
* GDKNS: KN bình luận cách làm kết quan sát; giải vấn đề * GDBVMT: số đặc điểm mơi trường tài nguyên thiên nhiên II CHUẨN BỊ: Hình vẽ SGK trang 60, 61
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bài cũ: “Chất dẻo” - Gọi HS
GV tổng kết 2 Bài mới:
a Giới thiệu: Tơ sợi Ghi tựa b Các hoạt động:
HĐ 1: Nguồn gốc
* Bước 1: Làm việc theo nhóm + u cầu nhóm quan sát hình 1,2,3 trang 66 SGK để tìm hiểu trả lời câu hỏi: Hình có liên quan đến việc làm sợi đay, tơ tằm, sợi bông?
* Bước 2: Làm việc lớp
+ Tổ chức nhóm trình bày kết thảo luận
=> GV giảng: + Các sợi có nguồn
- HS trả lời, lớp nhận xét
HS1: Chất dẻo làm từ gì? Nêu tính chất chất dẻo
HS2: Nêu cách bảo quản đồ dùng chất dẻo gia đình?
- Nghe nhắc lại tựa
- Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát trả lời câu hỏi trang 60 SGK
- Đại diện nhóm trình bày câu hỏi Các nhóm khác bổ sung
- Câu 1: Hình 1: Liên quan đến việc làm ra sợi đay Hình 2: Liên quan đến việc làm sợi bơng Hình 3, 4: Liên quan đến việc làm sợi tơ tằm
(29)gốc từ thực vật, động vật Tơ sợi tự nhiên
+ Các sợi có nguồn gốc từ chất dẻo: sợi ni lơng Tơ sợi nhân tạo => GV chốt:
HĐ2 Nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi
Bước 1: Làm việc cá nhân
yêu cầu HS đọc kĩ mục Bạn cần biết trang 61 SGK
1 Tơ sợi tự nhiên - Sợi - Sợi đay - Tơ tằm Tơ sợi nhân tạo - Các loại sợi ni-lông
Bước 2: Làm việc lớp - GV gọi số HS chữa tập - GV chốt
*GDKNS: Hãy nêu cách bảo quản loại tơ sợi
*Liên hệ GDBVMT 3 Củng cố - dặn dị:
- Có? loại tơ sợi? Đó loại nào? - Nêu đặc điểm số loại tơ sợi ?
+ HS đọc mục bạn cần biết - Nhận xét tiết học
Câu 3: Các sợi có tên chung tơ sợi tự nhiên
Câu 4: Ngoài loại tơ sợi tự nhiên cịn có loại sợi ni-lơng tổng hợp nhân tạo từ cơng nghệ hóa học
- Nhóm thực hành theo dẫn mục Thực hành SGK trang 61
HS thực hành làm bảng phụ Đổi phiếu sửa bài, báo cáo KQ
Các loại tơ sợi
Đặc điểm sản phẩm
1.Tơ sợi TN - Sợi
- Sợi đay
- Tơ tằm
- Vải thấm nước , mỏng , nhẹ dày Quần áo may vải thống mát mùa hè ấmvề mùa đơng - Bền, thấm nước Thường dùng để làm vải buồm , vải đệm ghế, lều, bạt , ……… - Vải lụa tơ tằm thuộc hàng cao cấp, óng ả, nhẹ , giữ ấm trời lạnh mát trời nóng
2 Tơ sợi nhân tạo Các loại sợi ni- lông
Vải ni-lông khô nhanh , khơng thấmnước , khơng nhàu
- HS trình bày, lớp nhận xét bổ sung
- HS trả lời, lớp nhận xét
- HS đọc, lớp nghe khắc sâu kiến thức - Nghe rút kinh nghiệm
Buổi chiều ( GV chuyên)
Tiết 1
Tiết : Thể dục: Thể dục
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI ‘‘LÒ CÒ TIẾP SỨC’’
TRÒ CHƠI ‘‘LÒ CÒ TIẾP SỨC’’
I MỤC TIÊU:-Biết cách thực động tác thể dục phát triển chung,
(30)II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN
1.Giáo viên: còi,
2.Học sinh:Vệ sinh sân tập sẻ
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP::
Nội dung
Nội dung Định lượngĐịnh lượng Phương pháp tổ chứcPhương pháp tổ chức Mở đầu
Mở đầu phút6 phút
1 nhận lớp
1 nhận lớp **
2 phổ biến nhiệm vụ yêu cầu
2 phổ biến nhiệm vụ yêu cầu
bài học
bài học 2phút
2phút ******** ********
********
********
3 khởi động:
3 khởi động: phút3 phút đội hình nhận lớpđội hình nhận lớp - học sinh chạy nhẹ nhàng từ
- học sinh chạy nhẹ nhàng từ
hàng dọc thành vòng tròn, thực
hàng dọc thành vòng tròn, thực
hiện động tác xoay khớp cổ
hiện động tác xoay khớp cổ
tay, cổ chân, hông, vai , gối, …
tay, cổ chân, hông, vai , gối, …
2x8 nhịp
2x8 nhịp
đội hình khởi động
đội hình khởi động
cả lớp khởi động điều khiển
cả lớp khởi động điều khiển
của cán
của cán
P Phần Cơ bản
P Phần Cơ bản 18-20 phút18-20 phút
- kiểm tra thể dục
- kiểm tra thể dục
- Chơi trò chơi: lò cò tiếp sức
- Chơi trò chơi: lò cò tiếp sức
2x8
2x8
10 phút
10 phút
GV cho tập chung lớp
GV cho tập chung lớp
Kiểm tra theo nhóm nhóm 4-5
Kiểm tra theo nhóm nhóm 4-5
em
em
*
*
********
********
********
********
-GV hướng dẫn điều khiển trò chơi
-GV hướng dẫn điều khiển trò chơi
yêu cầu em chơi nhiệt tình, vui
yêu cầu em chơi nhiệt tình, vui
vẻ, đồn kết
vẻ, đoàn kết III kết thúc.
III kết thúc.
- Tập chung lớp thả lỏng
- Tập chung lớp thả lỏng
- Nhận xét đánh giá buổi tập
- Nhận xét đánh giá buổi tập
- HD học sinh tập luyện nhà
- HD học sinh tập luyện nhà
5-7 phút
5-7 phút **
*********
*********
*********
*********
Tiết 3
Tiết : Thể dục: Thể dục
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI ‘‘LÒ CÒ TIẾP SỨC’’
TRÒ CHƠI ‘‘LÒ CÒ TIẾP SỨC’’
I MỤC TIÊU:-Biết cách thực động tác thể dục phát triển chung,
- Biết cách chơi tham gia chưi trò chơi ‘‘Lò cò tiếp sức’’ II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN
II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN 1.Giáo viên: còi,
2.Học sinh:Vệ sinh sân tập sẻ
(31)Nội dung
Nội dung Định lượngĐịnh lượng Phương pháp tổ chứcPhương pháp tổ chức Mở đầu
Mở đầu phút6 phút
1 nhận lớp
1 nhận lớp **
2 phổ biến nhiệm vụ yêu cầu
2 phổ biến nhiệm vụ yêu cầu
bài học
bài học 2phút
2phút ******** ********
********
********
3 khởi động:
3 khởi động: phút3 phút đội hình nhận lớpđội hình nhận lớp - học sinh chạy nhẹ nhàng từ
- học sinh chạy nhẹ nhàng từ
hàng dọc thành vòng tròn, thực
hàng dọc thành vòng tròn, thực
hiện động tác xoay khớp cổ
hiện động tác xoay khớp cổ
tay, cổ chân, hông, vai , gối, …
tay, cổ chân, hông, vai , gối, …
2x8 nhịp
2x8 nhịp
đội hình khởi động
đội hình khởi động
cả lớp khởi động điều khiển
cả lớp khởi động điều khiển
của cán
của cán
P Phần Cơ bản
P Phần Cơ bản 18-20 phút18-20 phút
- kiểm tra thể dục
- kiểm tra thể dục
- Chơi trò chơi: lò cò tiếp sức
- Chơi trò chơi: lò cò tiếp sức
2x8
2x8
10 phút
10 phút
GV cho tập chung lớp
GV cho tập chung lớp
Kiểm tra theo nhóm nhóm 4-5
Kiểm tra theo nhóm nhóm 4-5
em
em
*
*
********
********
********
********
-GV hướng dẫn điều khiển trò chơi
-GV hướng dẫn điều khiển trò chơi
yêu cầu em chơi nhiệt tình, vui
yêu cầu em chơi nhiệt tình, vui
vẻ, đồn kết
vẻ, đoàn kết III kết thúc.
III kết thúc.
- Tập chung lớp thả lỏng
- Tập chung lớp thả lỏng
- Nhận xét đánh giá buổi tập
- Nhận xét đánh giá buổi tập
- HD học sinh tập luyện nhà
- HD học sinh tập luyện nhà
5-7 phút
5-7 phút **
*********
*********
*********
*********
Tiết 7: Hoạt động thư viện
TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN
BÀI:Trò chơi giải đáp kiến thức Lịch sử- Địa lí
I.MỤC TIÊU- Giúp HS ôn tập nhuần nhuyễn nhân vật lịch sử, kiện lịch sử Việt Nam, địa lí Việt Nam
- Luyện tập cho em chơi thi đua đồng đội
- Giúp em rèn luyện khả gợi nhớ, phản xạ nhanh làm việc tinh thần đồng đội
- Giúp HS ham đọc sách, có thói quen đọc sách II CHUẨN BỊ :
1- Giáo viên:
(32)- Sân chơi cho HS: phù hợp, an toàn 2- Học sinh: Nhật kí đọc HS…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức:
-Cho HS ổn định vị trí, nhắc lại nội qui Tiết học
- Phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học 2 Trò chơi:
-Hướng dẫn cách chơi Chia lớp thành Đội
- Gv đọc câu hỏi Địa lí nhân vật lịch sử nơi sinh, năm diễn kiện lịch sử, nơi diễn kiện đó…
Nhận xét,tun dương Đội thắng 3- Trị chơi: “ Ai nhanh- Ai đúng”. - Chia lớp thành Đội
- Gv hướng dẫn cách chơi
-Theo dõi, làm MC cho trò chơi
- Nhận xét, tuyên dương 4 Kết thúc
-Tổng kết qua trị chơi.
-Tun dương nhóm chơi hay, nhớ tốt nhanh nhẹn việc tìm kiếm thông tin thư viện
-Liên hệ giáo dục. -Nhận xét- dăn dò
*Ngồi theo hàng ngang, lắng nghe
* Chia Hai đội
- Mỗi HS ghi đáp án thời gian giây Ai sai bị loại khỏi chơi chỗ ngồi Cứ đến hết câu hỏi Đội số người chơi nhiều thắng
- Chia Đội tham gia chơi
- Mỗi nhóm nhận tên nhân vật lịch sử nhóm có nhiệm vụ ghi thơng tin nhân vật đó, tìm sách, báo, trun có liên quan đến nhân vật lịch sử đính vào bảng thời gian phút.Nhóm nhanh, thắng
- Có thể mượn thêm sách nhà tham khảo để học tốt môn Lịch sử Địa lí T3 – LTTV Ơn tập
I Mục tiêu.
- Củng cố cho học sinh kiến thức vốn từ mà em học - Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo
- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra :
- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS
2 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
- HS nêu
(33)Bài tập : Đặt câu với từ sau đây :
a) Nhân hậu. b) Trung thực. c) Dũng cảm. d) Cần cù. - NX, chữa
Bài tập : Tìm từ trái nghĩa với từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù
a) Nhân hậu.
b) Trung thực.
c) Dũng cảm.
d) Cần cù
Bài tập 3: Với từ sau em đặt1 câu : đen, thâm, mun, huyền, mực
a) Đen, b) Thâm, c) Mun, d) Huyền,
đ) Mực
- GV chấm số nhận xét 3.Củng cố dặn dò :
- Hệ thống
- Nhận xét học, tuyên dương học sinh viết đoạn văn hay - Dặn dò học sinh nhà xem lại
- HS làm tập, nối tiếp đọc câu đặt, lớp nhận xét, bổ sung ( câu phải có CN,VN, có chứa từ cần đặt )
Lời giải : Ví dụ :
a) Mẹ em người phụ nữ nhân hậu. b) Trung thực đức tính đáng quý. c) Bộ đội ta chiến đấu dũng cảm. d) Nhân dân ta có truyền thống lao động cần cù.
- nêu yêu cầu tập
- nhắc lại khái niệm từ trái nghĩa - tự làm nêu kết Lời giải : Ví dụ :
a)Những từ trái nghĩa với từ nhân hậu là: bất nhân, bất nghĩa, độc ác, tàn ác, tàn nhẫn, tàn bạo, bạo tàn, bạo…
b)Những từ trái nghĩa với từ trung thực là: dối trá, gian dối, gian giảo, lừa dối, lừa gạt…
c)Những từ trái nghĩa với từ dũng cảm : hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu, bạc nhược, nhu nhược…
d)Những từ trái nghĩa với từ cần cù : lười biếng, biếng nhác, lười nhác,
- nêu yêu cầu tập - tự làm nêu kết Lời giải : Ví dụ :
- Cái bảng lớp em màu đen.
- Mẹ may tặng bà quần thâm đẹp
- Con mèo nhà em lông đen gỗ mun. - Đôi mắt huyền làm tăng thêm vẻ dịu dàng gái
- Con chó mực nhà em có lơng óng mượt
(34)sau
T4 - LTT Buổi chiều
T3 – LTT Ôn tập I.Mục tiêu.
- Học sinh giải thạo dạng toán tỉ số phần trăm tìm số phần trăm - Rèn kĩ trình bày bài.
- Giúp HS có ý thức học tốt. II.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra:
2.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. HĐ1: Ôn lại dạng tỉ số phần trăm
- Cho HS nêu lại dạng toán tỉ số phần trăm
- Tìm tỉ số phần trăm số - Tìm số phần trăm số
- Tìm số biết số phần trăm số
HĐ2:Thực hành.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm tập.
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm số nhận xét. Bài : Một xưởng sản xuất đề là phải thực 1200 sản phẩm, cải tiến kỹ thuật nên họ thực 1620 sản phẩm Hỏi họ vượt mức phần trăm kế hoạch
Bài 2: Một người bán trứng gồm 2 loại: Trứng gà trứng vịt Số trứng gà 160 quả, chiếm 80% tổng số trứng Hỏi người đem bán ?
- HS trình bày.
- HS đọc kĩ đề bài. - HS làm tập.
- HS lên chữa
Lời giải:
1620 sản phẩm chiếm số % là: 1620 : 1200 = 1,35 = 135%
Họ vượt mức số phần trăm so với kế hoạch :
1355 – 100% = 35 % Đáp số: 35%
Lời giải:
Coi số trứng đem bán 100% Số phần trăm trứng vịt có là: 100% - 80% = 20 %
Người đem bán số trứng vịt là: 160 : 80
20 = 40 (quả) (35)trứng vịt ?
Bài 3: (HSKG)
Lớp 5A có 40 bạn Cơ cử 20% số bạn trang trí lớp, 50% số bạn quét sân, số bạn cịn lại tưới Hỏi nhóm có bạn?
4 Củng cố dặn dị.
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau
Coi 40 bạn 100% Số bạn trang trí lớp có là: 40 : 100
20 = (bạn) Số bạn quét sân có là: 40 : 100
50 = 20 (bạn) Số bạn tưới là:40 – ( + 20 ) = 12 (bạn)
Đáp số: (bạn); 20 (bạn); 12 (bạn) - HS lắng nghe thực hiện.
Tiết 6: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU: I
Mục tiêu:
Rèn cho HS kĩ cộng trừ hai số thập phân; tính giá trị biểu thức với hai phép tính cộng từ hai STP
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ. II Chuẩn bị: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC II Hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Hoạt động 1:(Dµnh HS TB,yÕu)
Bài 1: Tổng 68,73 5,8 là:
A 73,53; B 69,31 C 74,53; D 62,93 (Đáp án C) giải thích cách làm Bài 2: Hiệu 2000 18,8 là:
A 1092,2; B 1991,2; C 1981,2; D 1082,2
- Đáp án B giải thích cách làm
Bài 3: Tìm x:
x - 38,75 = 206,99 A x=244,64; B x=235,74; C x=245,74; D x=168,24
(Đáp án C) giải thích cách làm
2 Hoạt động 2: tính giá trị biểu thức
(36)12
10
6
* BT dành cho HS khá, giỏi.
Bài 5: Một xe chở thùng hàng, thùng nặng 37,5kg chở thùng hàng thùng hàng thùng nặng 42,5kg Hỏi xe chở kilogam.?
Em giải tốn cách nào? - H trình bày cách giải
- HS đọc yêu cầu tập Giải
4 thùng hàng loại 37,5kg nặng 37,5+37,5+37,5+37,5=150(kg)
3 thùng hàng loại 42,5kg nặng 42,5+42,5+42,5=127,5(kg)
Xe chở số kg hàng 150+127,5=277,5 (kg)
Đáp số: 277,5 kg
Bài 6: Tìm hiệu hai số, biết số bị trừ thêm 4,35 số trừ thêm 1,47 hiệu 20,06
3 Củng cố dặn dò:
- HS đọc yêu cầu tập HS làm Giải
Nếu thêm số bị trừ số trừ ( số bị trừ thêm 4,35 đơn vị thêm vào số trừ 1,47 đơn vị ) nên hiệu cũ chênh lệch với hiệu là:
4,35-1,47=2,88
Vậy hiệu hai số 20,06-2,88=17,1
Đáp số: 17,18
Tiết 7: LuyÖn từ câu
T LOI
I MC TIấU: I
Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố kiến thức từ loại: danh từ chung, danh từ riêng - Biết xác định danh từ riêng, danh từ chung
- GDHS biÕt SD giao tiÕp vµ lµm bµi II Chuẩn bị: Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ôn tập(Dành HS TB,yếu)
H: Ph©n biƯt danh tõ chung danh từ riêng?
Nêu ví dụ?
H: Khi viết danh từ riêng tên ngời, tên địa lí Việt Nam ta viết nh nào?Ví dụ?
H: Khi viÕt danh tõ riªng tªn ngêi níc
- Học sinh nhắc lại nội dung kiến thức học
- HS tr¶ lêi nèi tiÕp 1,5+3,71+0,5+0,29
8,7- 3,6 + 0,3 - 24
5,6-7,3+1,4-2,3
(37)ngoµi ta viÕt nh thÕ nµo?VÝ dô?
H: Khi viết danh từ riêng tên ngời, tên địa lí Hán Việt viết nh nào?Ví dụ? 2/Luyện thêm:
Yêu cầu học sinh đặt câu có danh từ riêng viết ngữ phỏp Dnh HS khỏ gii
-Viết đoạn văn tả hình dáng ngời(có sử dụng dt)
3/Củng cố:
- Nhắc lại ghi nhớ
-Mi em đặt câu vào nháp - Lớp nhận xét sửa sai
Tiết 6: Địa lí
ƠN TẬP
I MỤC TIÊU: I Mục tiêu:
- Biết số đặc điểm dân cư, ngành kinh tế nước ta
- Chỉ đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta
- Biết số đặc điểm địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản : đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng - Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sơng lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ
- Có ý thức tự hào quê hương đất nước II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
II.Chuẩn bị: Bản đồ (Trống) VN Bản đồ hành Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
III.Hoạt động lớp:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: “ Thương mại du lịch”. - Gọi HS TLCH
- Nhận xét, đánh giá ghi điểm
2 Bài mới:
a Giới thiệu: “Ôn tập” Ghi tựa bài. b Các hoạt động:
HĐ 1Tìm hiểu dân tộc phân bố
-H tìm hiểu câu hỏi 1/98
+ Nước ta có dân tộc? + Dân tộc có số dân đơng nhất? + Họ sống chủ yếu đâu?
+ Các dân tộc người sống chủ yếu đâu?
GV chốt
HĐ Các hoạt động kinh tế.
+Thương mại gồm hoạt động Thương mại có vai trị gì?
+ Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch nước ta?
- Lớp nhận xét
- Nghe nhắc lại tựa
- HS đọc, tìm hiểu trả lời, lớp nhận xét + 54 dân tộc
+ Kinh
+ Đồng
+ Miền núi cao nguyên
(38)-GV đưa hệ thống câu hỏi trắc nghiệm, HS thảo luận nhóm đơi trả lời
Chỉ có khoảng 1/4 dân số nước ta sống nơng thơn, đa số dân cư làm cơng nghiệp
Vì có khí hậu nhiệt đới nên nước ta trồng nhiều xứ nóng, lúa gạo trồng nhiều
Nước ta trâu bò dê nuôi nhiều miền núi trung du, lợn gia cầm nuôi nhiều đồng
Nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ cơng nghiệp
Đường sắt có vai trị quan trọng việc vận chuyển hàng hóa hành khách nước ta
Hàng nhập chủ yếu nước ta khống sản, hàng thủ cơng nghiệp, nơng sản thủy sản
- GV tổ chức cho HS nhóm trình bày kết GV nhận xét chốt ý
HĐ3 Ôn tập thành phố lớn, cảng trung tâm thương mại
-Từ lược đồ sẵn bảng GV hỏi HS trả lời
+ Những thành phố trung tâm cơng nghiệp lớn nhất, nơi có hoạt động thương mại phát triển nước?
+ Những thành phố có cảng biển lớn bậc nước ta?
+ Kể tên sân bay quốc tế nước ta - GV chốt, nhận xét
4 Củng cố - dặn dò.
- Kể tên số tuyến đường giao thông quan trọng nước ta?
- Kể số sản phẩm ngành công nghiệp thủ công nghiệp
- Nhận xét tiết học
+ Đánh S
+ Đánh Đ
+ Đánh Đ
+ Đánh Đ
+ Đánh S
+ Đánh S
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung
- Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội
- Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Hải Phòng
- Tân Sơn Nhất thành phố Hồ Chí Minh, Nội Bài Hà Nội, Đà Nẵng
- Vài HS kể, lớp theo dõi nhận xét
- Nghe rút kinh nghiệm T1 – Âm nhạc : HỌC BÀI HÁT DO ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN ĐẤT NƯỚC TƯƠI ĐẸP SAO
(39)II/ Chuẩn bị: Bản đồ giới Bảng phụ chép lời hát Băng, đĩa , nhạc cụ gõ
III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA
HS 1/ Phần mở đầu Giới thiệu nội dung học.
Đây hát nước bạn khu vực Đông Nam Á
Bài hát ca ngợi vẻ đẹp nên thơ đất nước Ma-lai-xi-a Nét nhạc tha thiết triều mến
2/ Phần hoạt động:
a/ Hoạt động 1: Học hát Đất nước tươi đẹp sao.
- GV dùng đồ giới, giới thiệu nước bạn khu vực Đông Nam Á -Bài hát gồm có lời Mỗi lời gồm có câu Trong lời có chỗ cuối câu hát ngân dài nốt trắng chấm dôi ngân dài nốt trắng nghỉ dấu lặng đen ( phách)
Đó tiếng: Thơ, buồm , thơ ( lời 1) Âu, trời , đềm ( lời ) Để cho HS hát GV cần đếm số đếm 2,3 cuối câu hát
- GV đệm đàn hát mẫu cho HS nghe - HS đọc lời ca theo tiết tấu
- Dạy cho HS câu hát ngắn theo lối móc xích HS lấy đầu câu hát
- GV lắng nghe để phát chỗ sai sửa lại cho em
- Cho HS hát nhiều lần kết hợp gõ đệm theo nhịp, có phách mạnh phách nhẹ nhịp 2/4 Thể sắc thái thiết tha, trìu mến hát
b/ Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.
- Cho HS hát theo dãy, kết hợp gõ đệm theo nhịp chia đôi
- Cho HS hát kết hợp vận động chỗ 3/ Phần kết thúc
- Nêu cảm nhận hát Đất nước tươi đẹp sao.
- Bài hát có hình ảnh em thấy quen thuộc? - Em thích câu hát nào, hình ảnh hát? - HS hát lại bài, kết hợp gõ đệm theo phách
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà xem trước tiết học sau
- HS lắng nghe
- HS nắm nội dung hát
- HS xem đồ giới
- HS lắng nghe - HS đọc lời ca
- HS hát theo h/dẫn GV
Chú ý lấy chỗ
- HS sửa chỗ sai
- HS thực
- HS hát kết hợp vận động
- HS tự trả lời
- HS thực
(40)Tiết 5: Lịch sử
HẬU PHƯƠNG SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI 1950
I MỤC TIÊU:
- Biết hậu phương mở rộng xây dựng vững mạnh:
+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ nhằm đưa kháng chiến thắng lợi
+ Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển mặt trận + Giáo dục đẩy mạnh nhằm đào tạo cán phục vụ kháng chiến
+ Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu tổ chức vào tháng 5-1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước
II CHUẨN BỊ: Bản đồ hành Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: Chiến thắng Biên Giới thu -đông 1950
- Gọi HS trả lời CH
+ GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:
a Giới thiệu: Ghi bảng tựa
- GV nêu tóm lược tình hình địch sau thất bại biên giới
- GV nêu nhiệm vụ học:
HĐ1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng.
+ GV yêu cầu HS quan sát H1 SGK H: Hình chụp cảnh gì?
+ GV cho HS đọc SGK
- Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng diễn vào thời gian ?
- Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng đề nhiệm vụ cho cách mạng Việt Nam? Để thực nhiệm vụ cần có điều kiện gì?
+ GV gọi HS nêu ý kiến + GV nhận xét chốt ý
HĐ2: Sự lớn mạnh hậu phương những năm sau chiến dịch biên giới. + GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm cử đại diện trình bày
- Sự lớn mạnh hậu phương năm sau chiến dịch biên giới mặt: Kinh tế, văn hoá, giáo dục thể nào?
HS1: Tại ta mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950?
HS2: Nêu ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu - đông 1950?
Lớp nhận xét
- Nghe nhắc lại tựa
- HS lắng nghe nắm khái quát tình hình lịch sử lúc nhiệm vụ học
- HS thực quan sát tranh - – HS trả lời
- HS đọc SGK xác định
- Tháng 2-1951 Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng họp
- Đưa kháng chiến đến thắng lợi hoàn toàn Để thực nhiệm vụ cần:
-Phát triển tinh thần yêu nước. - Đẩy mạnh thi đua.
-Chia ruộng đất cho nông dân.
- HS làm việc theo nhóm thảo luận câu hỏi
(41)- Vì hậu phương phát triển vững mạnh vậy?
+ Tinh thần thi đua kháng chiến đồng bào ta thể qua: kinh tế, văn hoá, giáo dục ?
- Sự phát triển vững mạnh hậu phương có tác động đến tiền tuyến?
+ Tổ chức nhóm trình bày, nhận xét + GV nhận xét, chốt
+ GV cho HS quan sát hình 2,3 SGK
- Việc chiến sĩ đội tham gia giúp dân cấy lúa kháng chiến chống pháp nói lên điều gì?
HĐ3: Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua lần thứ nhất.
+ GV tổ chức HS hoạt động lớp
- Đại hội chiến sĩ thi đua & cán gương mẫu toàn quốc diễn bối cảnh ?
- Việc tuyên dương tập thể & cá nhân tiêu biểu Đại hội có tác dụng phong trào thi đua yêu nước phục vụ kháng chiến?
- Kể tên anh hùng đại hội bầu chọn?
Rút ghi nhớ
+ Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK 3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Vì Đảng Bác Hồ đưa đường lối lãnh đạo đắn, Vì nhân dân ta có tinh thần yêu nước cao.
+ Về kinh tế ta tiếp tục đẩy mạnh sản xuất Về văn hoá, giáo dục phong trào thi đua học tập trường phổ thông được đẩy mạnh
+ Hậu phương ngày vững mạnh tạo & lực cho kháng chiến giành thắng lợi
- Tình cảm gắn bó…; tầm quan trọng của sản xuất kháng chiến.
- HS tìm hiểu, phát biểu, lớp bổ sung + Ngày 1/5/1952 Đại hội chiến sĩ thi đua & cán gương mẫu toàn quốc diễn bối cảnh nước ra sức vừa kháng chiến vừa kiến quốc + Đại hội nhằm tổng kết, biểu dương những thành tích trng phong trào thi đua yêu nước Đại hội có tác dụng đã cổ vũ quân & dân ta tiến lên giành thắng lợi
- Anh hùng Cù Chính Lan, La Văn Cầu, Nguyễn Thị Chiên,
- Lớp theo dõi
- HS đọc, lớp nghe khắc sâu kiến thức
https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/