Bài soạn giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 19 - Tài liệu bài giảng hay

- Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn (BT1, mục III); viết được đoạn văn theo yêu cầu BT2.. II..[r]

(1)

TUẦN 19

Thứ hai, ngày 11 tháng năm 20

Tập đọc

NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT

I./

MỤC TIÊU :

- Biết đọc ngữ điệu văn kịch, phân biệt đợc lời tác giả với lời nhân vật ( anh Thành, anh Lê)

- Hiểu đợc tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước Nguyễn tất Thành Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, ( khơng cần giải thích lí do)

- HS giỏi phân vai đọc diễn cảm kịch, thể đợc tính cách nhân vật ( câu hỏi 4)

II./ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Ảnh chụp bến Nhà Rồng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1, Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra chuẩn bị HS cho HS kì I

2, Bài mới

2.1, Giới thiệu bài.

2.2, Luyện đọc tìm hiểu bài a, Luyện đọc

- Hướng dẫn HS chia đoạn:

+ Phần 1: Từ đầu … anh vào Sài Gịn làm gì?

+ Phần 2: Tiếp theo… khơng định xin việc làm Sài Gịn

+ Phần 3: Gồm đoạn lại

- GV sửa phát âm kết hợp giải nghĩa số từ

- GV đọc mẫu

b, Tìm hiểu bài

+ Anh Lê giúp anh Thành việc gì?

+ Những câu nói anh Thành cho thấy anh nghĩ tới dân, tới nước?

- HS đọc toàn - HS chia đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2- lượt)

- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - HS nghe

+ Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm Sài Gòn

(2)

+ Câu chuyện anh Lê anh Thành nhiều lúc không ăn nhập với Hãy tìm chi tiết thể điều giải thích vậy?

+ Vở kịch muốn nói điều gì?

c, Đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

- Nhận xét

3, Củng cố, dặn dò

- Gv hệ thống nội dung

- Dặn HS học bài, chuẩn bị sau

- Vì anh với tơi công dân nước Việt

+ Anh Lê gặp anh Thành để báo tin cho xin việc làm cho anh Thành anh Thành lại khơng nói đến việc

+ Anh Thành thường khơng trả lời vào câu hỏi anh Lê (Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Gịn làm gì? – Anh Thành đáp: Anh học trường Sa- xơ- lu Lô- ba anh người nước nào? – Anh Lê hỏi: Nhưng tơi chưa hiểu anh thay đổi ý kiến, không định xin việc làm Sài Gịn nữa? – Anh Thành đáp: .vì đèn dầu ta khơng sáng đèn hoa kì )

+ Sở dĩ câu chuyện hai người nhiều lúc khơng ăn nhập với người theo đuổi ý nghĩ khác Anh Lê nghĩ đến công ăn việc làm bạn, đến sống ngày Anh Thành nghĩ đễn việc cứu nước, cứu dân

+ Bài cho thấy tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành.

- HS đọc tiếp nối đoạn

- HS lớp tìm cách đọc cho - HS luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm trước lớp

Tốn

DIỆN TÍCH HÌNH THANG I./ MỤC TIÊU :

Giúp HS :

- Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải tập liên quan - Bài tập cần làm:1a,2a

II./ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Hình thang bìa, kéo, thớc( thầy trò) - Phấn màu

(3)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1, Kiểm tra cũ

- GV nhận xét

2, Bài mới

2.2, Hình thành cơng thức tính diện tích hình thang

- GV nêu yêu cầu cắt ghép hình thang thành hình tam giác

- GV hướng dẫn HS xác định trung điểm M cạnh BC, cắt rời hình tam giác AMB; sau ghép lại hướng dẫn sgk để hình tam giác ADK

- Y/c HS nhận xét diện tích hình thang ABCD diện tích hình tam giác ADK vừa tạo thành

- Y/c HS nêu cách tính diện tích hình tam giác nêu mối quan hệ yếu tố hai hình rút cơng thức tính diện tích hình thang

+ Vậy muốn tính diện tích hình thang ta làm nào?

+ Nếu coi độ dài hai đáy kí hiệu lần lượt a b, chiều cao kí hiệu h em nêu cơng thức tính diện tích hình thang?

2.3, Luyện tập

Bài 1: Tính diện tích hình thang

- Nhận xét – sửa sai

- HS nêu cách tính diện hình tam giác

A B

M

D H C

A

M

D H C K

(B) (A)

- HS cắt ghép hướng dẫn sgk + Diện tích hình thang ABCD diện tích hình tam giác ADK

- Dựa vào hình vẽ ta có:

+ Diện tích hình thang ABCD diện tích hình tam giác ADK

+ Diện tích hình tam giác ADK là:

2

AH DK  mà

2

AH DK  =

2 ) (DCCK AH

=

2 ) (DCAB AH

+ Vậy diện tích hình thang là:

2 ) (DC AB AH

* Diện tích hình thang tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) chia cho

S =

2 ) (ab h

- Hs làm bảng lớp - Hs lớp làm vào a S =

2 ) 12 (  

(4)

Bài 2:

- Nhận xét – sửa sai

GV lưu ý: Các cạnh đáy chiều cao phải đơn vị đo

- Hs làm bảng lớp

- Hs lớp làm bảng a S =

2 ) (  

= 32,5 ( cm2)

b S =

2 ) (  

= 20( cm2)

Khoa học

HỖN HỢP VÀ DUNG DỊCH (TIẾT ) ( Dạy theo mơ hình Vvnen )

Đạo đức

EM YÊU QUÊ HƯƠNG ( tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- HS biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương

- Yêu mến, tự hào q hương mình, mong muốn góp phần xây dựng quê hương

- Hs khá, giỏi biết phải yêu quê hương tham gia góp phần xây đựng quê hương

- GDMT: Tích cực tham gia hoạt động BVMT thể tình yêu quê hương.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giấy, bút mầu

- Các thơ, hát nói tình u q hương

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1, Kiểm tra cũ 2, Bài mới

2.2, Hướng dẫn HS luyện tập

HĐ 1: Tìm hiểu truyện Cây đa làng

em.

- GV đọc truyện Cây đa làng em - HS đọc lại truyện

(5)

+ Vì dân làng lại gắn bó với đa?

+ Hà gắn bó với đa nào?

+ Bạn Hà đóng góp tiền để làm gì? + Những việc làm bạn Hà thể tình cảm với quê hương?

+ Qua câu chuyện bạn Hà, em thấy q hương phải có tình cảm hành động gì?

HĐ 2: Làm tập sgk.

- GV kết luận ý kiến

- Y/c HS đọc phần ghi nhớ ( sgk)

HĐ 3: Liên hệ thực tế.

- Y/c HS thảo luận theo nhóm ý sau:

+ Quê bạn đâu? Bạn biết quê hương mình?

+ Bạn làm việc thể tình yêu quê hương mình?

- Nhận xét – bổ sung

- GV kết luận, khen HS biết thể tình yêu quê hương việc làm cụ thể

HĐ tiếp nối

- Mỗi HS vẽ tranh nói việc làm mà em mong muốn thực cho quê hương sưu tầm tranh, ảnh quê hương

- Các nhóm HS chuẩn bị thơ, hát, nói tình u q hương

- Đại diện nhóm trình bày, lớp trao đổi bổ sung

+ Vì đa biểu tượng quê hương …cây đa đem lại nhiều lợi ích cho người

+ Mỗi lần quê, Hà bạn chơi gốc đa

+ Để chữa cho đa sau trận lụt + Bạn yêu quý quê hương

+ Chúng ta phải gắn bó, yêu quý bảo vệ quê hương

- HS thảo luận theo cặp tập

- Đại diện nhóm lên trình bày nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ Trường hợp a, b, c, d thể tình yêu quê hương

- HS tiếp nối đọc ghi nhớ

- HS thảo luận theo nhóm sau số HS trình bày trước lớp

Thể dục

(6)

- Thực động tác vòng phải vòng trái, cách đổi chân sai nhịp

- Trò chơi: “Đua Ngựa” Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường mát - Phương tiện: Còi, vòng trò chơi

III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung Định

lượng

Phương pháp tổ chức

A- Mở đầu:

* Ổn định: Báo cáo sĩ số

* Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án: - Hơm em ơn luyện vịng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp Thực trò chơi:“ Đua Ngựa”

5-6’

- Nghe báo cáo sĩ số phổ biến nhiệm vụ giáo án



  

GV

* Khởi động: Tập động tác khởi động : xoay cổ tay, cổ chân, xoay gối, hông, đánh tay, chỗ chạy bước nhỏ, nâng cao đùi,…

6 -> lần

- HS khởi động nhanh, gọn trật tự



  

GV * Kiểm tra cũ:

- Gọi vài em tập lại kĩ thuật vòng phải, vòng trái

1 -> lần

- Nhận xét đánh giá ghi mức độ hoàn thành đ.tác cho HS

B- Phần bản 25-27’ I- Hướng dẫn kĩ thuật động

tác:

* Ơn luyện vịng phải, vịng trái, đổi chân sai nhịp:

15-18’

- Tồn lớp tập luyện kĩ thuật vịng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp - Từng hàng tập luyện kĩ thuật vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp theo nhóm

- Gọi vài HS tập lại kĩ thuật vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp

5 -> lần

1 -> lần

- GV quan sát trực tiếp sửa sai kĩ thuật động tác

vòng phải,vòng trái

(7)

- Hướng dẫn kĩ thuật chơi

- Cho HS chơi thử - Tiến hành trò chơi

1 lần

quy luật chơi cho HS nắm biết chơi, để chơi em phạm luật

C- Kết thúc: 3-4’

- Hồi tĩnh: Tập đ.tác thả lỏng thể, để thể mau hồi phục

- Củng cố: Vừa em ơn nội dung gì? (Đi vòng phải-trái, đổi chân sai nhịp)

- Nhận xét dặn dò

Nhận xét tiết học nhắc nhở em cần tập lại kĩ thuật học thật nhiều lần./

6 -> lần

1 -> lần

- Thả lỏng nghỉ ngơi tích cực

- Cho hs nhắc lại nội dung vừa ôn luyện - Nhận xét giao cho HS tập luyện thêm nhà

 

GV

Thứ ba ngày 12 tháng năm 20 Chính tả ( Nghe - viết )

NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC I MỤC TIÊU:

- Viết tả, trình bày dúng hình thức văn xuôi

- Làm tập 2, tập 3ahoặc baig tập tả phương ngữ GV soạn - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

2.1, Giới thiệu bài. 2.2, HD HS nghe viết

- Gv đọc tả

+ Bài tả cho em biết điều gì?

- GV nhắc HS ý cách viết tên

- HS lắng nghe - HS đọc thầm lại

(8)

riêng, cách trình bày tả - GV đọc cho HS viết

- GV đọc lại cho HS soát lỗi - GV chấm lớp viết - GV nhận xét chung

2.3, HD HS làm tập tả

Bài tập 2: Gv nêu yêu cầu bài

tập, nhắc HS ghi nhớ: + Ô chữ r , d gi + Ô chữ o ô

- GV nhận xét sửa sai, đưa đáp án

Bài 3a: GV HD h/s làm

- GV yêu cầu HS trình bầy kết quả, GV nhận xét sửa sai

- HS nghe, viết vào - HS soát

- HS chữa lỗi phổ biến

- HS đọc thầm tự làm bài, trình bày kết

Mầm tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim. Hạt mưa mải miết trốn tìm.

Cây đào trước cửa lim dim mắt cười. Quất gom hạt nắng rơi.

Tháng giêng đến tự bao giờ? Đất trời viết tiếp thơ ngào. - HS làm theo nhóm đơi

- Một số em đọc làm

a Ve nghĩ không ra, lại hỏi. Bác nông dân ôn tồn giảng giải.

Nhà tơi cịn bố mẹ già dành dụm cho tương lai

Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết tính diện tích hình thang * Bài tập cần làm: Bài 1, 3(a)

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bảng phụ bảng lớp

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ

- GV nhận xét

2, Bài mới

Bài1: Tính diện tích hình thang có độ

- HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích hình thang

(9)

dài hai đáy a b, chiều cao h

- Nhận xét- sửa sai

Bài 2:

- Hướng dẫn HS phân tích làm

Bài 3:

- GV hướng dẫn HS làm

- HS lớp làm vào a S =

2 ) 14 (  

= 70 (cm2)

b S = 

2



: =

48 63

(m2)

c S =

2 , ) , ,

(  

= 1,15 (m2)

- HS đọc toán - Hs làm bảng lớp - Hs lớp làm vào

Bài giải:

Đáy bé ruộng hình thang là:

3 120 

= 80 (m)

Chiều cao ruộng hình thang là: 80 – = 75 ( m)

Diện tích ruộng hình thang là:

  

2 75 ) 80 120 (

75 00 (m2) 75 00 gấp 100 số lần là:

7500 : 100 = 75 (lần)

Thửa ruộng thu số kg thóc là: 75  64,5 = 4837,5 (kg)

Đáp số: 4837,5 kg

- HS đọc yêu cầu - Lớp thảo luận cặp đơi - Đại diện trình bày a, Đúng

b, Sai

Luyện từ câu CÂU GHÉP

I MỤC TIÊU:

(10)

- Nhận biết câu ghép, xác định vế câu ghép (BT1, mục III); thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3)

- HS khá, giỏi thực yêu cầu BT2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn mục I để HD HS nhận xét

- GV nhận xét, cho điểm

2, Bài mới

2.1, Giới thiệu bài. 2.2, Phần nhận xét.

- GV cho HS tiếp nối đọc nội dung tập SGK

- GV cho HS đọc thầm đoạn văn Đoàn Giỏi, thực yêu cầu tập

- GV HD HS làm

- Đánh số thứ tự câu đoạn văn, xác định chủ ngữ, vị ngữ câu

- Cho HS làm phát biểu ý kiến - GV nhận xét kết luận

- GV yêu cầu HS xếp câu vào nhóm: câu đơn câu ghép

+ Có thể tách cụm C- V câu thành câu đơn

- HS nhắc lại kiểu câu kể học

- 2HS đọc

- Lớp đọc thầm

- HS làm

- HS trình bày kết làm

+ Mỗi lần dời nhà đi, Khỉ / CN

cũng nhảy lên ngồi lưng chó to

VN

+ Hễ chó /đi chậm/, khỉ/ cấu CN VN CN

hai tai chó giật giật VN

+ Con chó /chạy sải khỉ / CN VN CN gò lư ng người phi ngựa VN

+Chó/ chạy thong thả, khỉ / buông CN VN CN

thõng hai tay, ngồi ngúc nga ngúc ngắc VN

+ Câu đơn câu có vế câu (C-V) Câu câu đơn

Câu 2, 3, câu ghép

(11)

không?

2.3, Phần ghi nhớ

2.4, Phần luyện tập

Bài 1:

- GV nhắc HS làm - Yêu cầu HS trình bày kết quả, GV HS nhận xét chốt lại lời giải

- HS đọc ghi nhớ - HS lấy ví dụ

- HS đọc thành tiếng yêu cầu tập - HS làm tập

- HS trình bày kết làm

STT Vế Vế

Câu1 Trời/ xanh thẳm, C V

biển /cũng thẳm xanh, dâng cao lên,chắc nịch

C V Câu2 Trời/ rải mây trắng

nhạt,

C v

biển/ mơ màng dịu sương C v

Câu3 Trời/ âm u mây mưa, C v

biển/ xám xịt nặng nề C v

Câu4 Trời/ ầm ầm dơng gió, C v

biển /đục ngầu giận C v

Câu5 Biển /nhiều đẹp, C v

ai /cũng thấy C v

Bài tập 2:

- HD HS làm trình bày kết - GV nhận xét, kết luận

VD

+ Mặt trời mọc, sương tan dần - HS đọc lại ghi nhớ

Lịch sử

NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT BẾN TRE ĐỒNG KHỞI ( Dạy theo mơ hình VNEN )

K

ĩ thuật

NUÔI DƯỠNG GÀ I/ MỤC TIÊU :

-Biết mục đích việc nuôi dỡng gà

-Biết cách cho gà ăn, cho gà uống Biết liên hệ thực tế để nêu cách cho gà ăn uống gia đình địa phơng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

(12)

- Phiếu đánh già kết học tập hs

1/ Giới thiệu :

2/ HĐ 1: Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà

-Công việc cho gà ăn, uống gọi chung nuôi dưỡng

-Y/c :

Nêu mục đích, ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà ?

3/ HĐ : Tìm hiểu cách cho gà ăn, uống +Cách cho gà ăn : Y/c :

-Chia nhóm, y/c :

+Cách cho gà uống : Y/c :

+KL : Khi nuôi gà phải cho gà ăn, uống đủ lượng, đủ chất hợp vệ sinh cách cho gà ăn nhiều loại thức ăn phù hợp Thức ăn, nước uống phải sẽ, không bị ôi, mốc đựng máng 4/ HĐ : Đánh giá kquả học tập

Vì phải cho gà ăn, uống đầy đủ, đảm bảo chất lượng hợp vệ sinh ?

Ở gđ em thường cho gà ăn, uống ntn ? -Y/c :

5/ Củng cố, dặn dò :

-Chuẩn bị tiết sau Chăm sóc gà -Nhận xét tiết học

-HS đọc nd mục SGK, TLCH -Nuôi dưỡng nhằm cung cấp nước chất dinh dưỡng cần thiết cho gà Gà ni dưỡng đầy đủ, hợp lí khỏe mạnh, bị bệnh, lớn nhanh sinh sản tốt

-Đọc nd mục 2a (SGK)

-Các nhóm Thảo luận nêu cách cho gà ăn thời kì sinh trưởng (gà nở, gà giị, gà đẻ trứng ) -Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

-Đọc mục 2b (SGK) nêu cách cho gà uống

-HS trả lời

-Vài HS đọc nd ghi nhớ SGK

(13)

Kể chuyện CHIẾC ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU:

- HS kể đoạn toàn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ SGK; kể đầy đủ nội dung câu chuyện

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Tranh minh hoạ truyện sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2.1, Giới thiệu bài. 2.2, GV kể chuyện

- GV kể chuyện lần

- GV kể chuyện lần vừa kể vừa vào tranh minh hoạ

2.3, Hướng dẫn HS kể chuyện

* Kể chuyện theo cặp:

- Y/c HS kể chuyện theo cặp

* Thi kể trước lớp

- Y/c HS kể chuyện trước lớp tóm tắt nội dung tranh

- Y/c – HS kể toàn câu chuyện trước lớp rút nội dung chuyện - GV HS nhận xét bình chọn cá nhân kể chuyện hấp dẫn

- HS lắng nghe

- HS nghe quan sát tranh minh hoạ

- HS đọc thành tiếng yêu cầu kể chuyện trước

- Mỗi HS kể chuyện 1- đoạn chuyện theo cặp

- HS kể toàn câu chuyện trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- HS tiếp nối thi kể đoạn chuyện trước lớp theo tranh

- – HS kể toàn câu chuyện trước lớp rút nội dung chuyện

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

HS biết:

(14)

- GV: Bảng phụ - HS : SGK

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H CẠ Ọ

- GV nhận xét

2, Bài mới

Bài 1: Tính diện tích hình tam giác

vng

- Nhận xét, chữa

Bài 2:

- Hướng dẫn HS phân tích, tìm hiểu toán

- Nhận xét – bổ sung

Bài 3: Hướng dẫn HS khá, giỏi làm thêm.

- HS nêu lại cách tính diện tích hình tam giác vng

- HS làm phiếu, HS làm bảng lớp

a S =

2 3

= (cm2)

b S =

2 , , 

= (m2)

c S = (

5



) : =

30

(dm2)

- HS đọc - Hs làm bảng lớp - Hs lớp làm vào

Bài giải:

Diện tích hình thang ABED là: ( 2,5 1,6 ) 1,2

2  

= 2,46 (dm2) Diện tích hình tam giác BEC là:

2 , , 

= 0,78 (dm2)

Diện tích hình thang ABCD lớn diện tích hình tam giác BEC là:

2,46 – 0,78 = 1,68 (dm2) Đáp số: 1,68 dm2.

Bài giải:

a Diện tích mảnh vườn hình thang là: (50 + 70)  40 : = 2400 (m2)

Diện tích đất trồng đu đủ là: 2400 : 100  30= 720 (m2)

(15)

2400 : 100  25 = 600 (m2)

Số chuối trồng 600 : = 600 (cây)

Số chuối trồng nhiều số đu đủ là:

600 – 480 = 120 (cây)

Đáp số: a 480 b 120

Tập đọc

NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I MỤC TIÊU:

- HS biết đọc văn kịch, phân biệt lời nhân vật, lời tác giả

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Qua việc Nguyễn Tất Thành tâm tìm đường cứu nước, cứu dân, tác giả ca ngợi lịng u nước, tầm nhìn xa tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành Trả lời câu hỏi1, (không yêu cầu giải thích lí do)

- HS khá, giỏi biết đọc phân vai, diễn cảm đoạn kịch, giọng đọc thể tính cách nhân vật (câu hỏi 4)

- Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi rèn đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

- GV nhận xét

2, Bài mới

2.2, Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài

a, Luyện đọc

- HD HS chia đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu… Lại cịn say sóng

+ Đoạn 2: Còn lại

- HS tiếp nối đọc Người công

dân số Một trả lời câu hỏi nội dung

bài

- HS đọc toàn

(16)

- GV kết hợp sửa sai từ ngữ học sinh phát âm chưa xác luyện đọc cho học sinh từ phiên âm tiếng Pháp tên tàu: La-tút-sơ-tơ-re-vin, r-lê-hấp…

-Yêu cầu HS đọc từ ngữ giải giúp em hiểu thêm từ nêu thêm mà em chưa hiểu

in, r-lê-hấp…

- GV đọc mẫu

b, Tìm hiểu bài

+ Anh Lê anh Thành niên yêu nước, họ có khác nhau?

+ Quyết tâm anh Thành tìm đường cứu nước thể qua lời nói, cử nào?

+ “Người cơng dân số Một” đoạn kịch ai? Vì gọi vậy?

lượt)

- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - HS lắng nghe

- Sự khác anh Lê anh Thành:

+ Anh Lê có tâm lí tự ti, cam chịu cảnh sống nơ lệ cảm thấy yếu đuối, nhỏ bé trước sức mạnh vật chất kẻ xâm lược

+ Anh Thành không cam chịu, ngược lại tự tin đường chọn; nước ngồi học để cứu nước, cứu dân

* Lời nói: Để dành non sơng, có hùng tâm tráng khí chưa đủ, phải có chí, có lực … Tơi muốn sang nước họ … học trí khơn họ để cứu dân mình…

* Cử chỉ: Xoè hai bàn tay “Tiền đâu?”

* Lời nói: Làm thân nơ lệ n phận nơ lệ mãi làm đầy tớ cho người ta… Đi có khơng, anh?

* Lời nói: Sẽ có đèn khác anh

(17)

+ Nội dung nói lên điều gì?

c, Đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm + GV đọc mẫu hướng dẫn đọc + Y/c HS luyện đọc theo cặp

+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét

+ Tác giả ca ngợi lịng u nước, tầm nhìn xa tâm cứu nước của người niên Nguyễn Tất Thành.

- HS đọc tiếp nối đoạn

- HS lớp tìm cách đọc cho

- HS luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm trước lớp

Mĩ thuật

VẼ TRANH: ĐỀ TÀI “NGÀY TẾT, LỄ HỘI & MÙA XUÂN”

( GV chuyên dạy)

Thứ năm, ngày 14 tháng năm 20 Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (DỰNG ĐOẠN MỞ BÀI)

I MỤC TIÊU:

- HS nhận biết hai kiểu mở (trực tiếp gián tiếp) văn tả người (BT1) - Viết đoạn mở theo kiểu trực tiếp cho để tập

Bảng phụ

- GV nhận xét

2, Bài mới

Bài 1:

- Y/c lớp đọc thầm hai đoạn văn, suy nghĩ, tiếp nối phát biểu khác hai cách mở

- HS nhắc lại bố cục văn tả người

- HS tiếp nối đọc yêu cầu tập

- HS đọc thầm hai đoạn văn, suy nghĩ, tiếp nối phát biểu khác hai cách mở

(18)

Bài 2:

- GV hướng dẫn HS hiểu y/c làm theo bước sau:

+ Chọn đề văn để viết đoạn mở Chú ý chọn đề nói đối tượng mà em u thích, em có cảm tình, hiểu biết người

+ Suy nghĩ để hình thành ý cho đoạn mở bài: Người em định tả ai, tên gì?

Em có quan hệ với người nào? Em gặp gỡ, quen biết nhìn thấy người dịp nào? đâu? Em kính trọng, yêu quý, ngưỡng mộ người ấy thế nào?

+ Viết hai đoạn mở cho đề chọn

- Y/c HS tiếp nối nêu tên đề chọn

- Y/c HS viết đọan mở vào

- Y/c HS tiếp nối đọc đoạn viết

- Nhận xét, tuyên dương HS

người định tả (là người bà gia đình)

+ Đoạn mở phần b mở theo kiểu gián tiếp: Giới thiệu hồn cảnh, sau giới thiệu người định tả (bác nông dân cày ruộng)

- HS đọc y/c

- HS tiếp nối nêu đề mà chọn

- HS viết hai đoạn mở cho đề chọn

- HS tiếp nối đọc đoạn viết

Tốn

HÌNH TRỊN ĐƯỜNG TRỊN

I MỤC TIÊU:

- HS nhận biết hình trịn, đường trịn yếu tố hình trịn - Biết sử dụng com pa để vẽ hình trịn

* Bài tập cần làm:Bài 1; HS khá, giỏi làm tất tập

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Thước kẻ, com pa

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ

(19)

- GV nhận xét

2, Bài mới

2.2, Giới thiệu hình trịn, đường trịn

- GV đưa hình trịn nói: Đây hình trịn

- GV vẽ lên bảng hình trịn com pa

- GV nói: Đầu chì com pa vạch đường tròn

- GV cho HS dùng com pa vẽ hình trịn giấy

- GV giới thiệu cách tạo bán kính hình trịn, đường kính hình trịn

3 Thực hành

Bài 1: Vẽ hình trịn:

- HD Hs cách vẽ: Mở com pa khoảng cách bán kính hình trịn vẽ

a, Có bán kính 3cm. b, Đường kính 5cm.

Bài 2: Thực tương tự

- HS quan sát

- HS thực hành vẽ A

M N B

- HS thực hành vẽ giấy nháp vẽ vào

•

Luyện từ câu

CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP

I MỤC TIÊU:

- HS nắm cách nối vế câu ghép quan hệ từ và nối vế câu ghép không dùng từ nối (ND ghi nhớ)

- Nhận biết câu ghép đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn theo yêu cầu BT2

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

O•

• O

A •

(20)

- Gv Đồ dùng dạy học - HS Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC

- GV nhận xét

2, Bài mới

2.1, Giới thiệu bài. 2.2, Phần nhận xét.

- GV dán giấy viết sẵn câu ghép, mời HS lên bảng, em phân tích câu

- GV lớp nhận xét

+ Từ kết quan sát em thấy vế câu ghép nối với theo cách?

2.3, Phần ghi nhớ.

2.4, luyện tập.

Bài 1:

- GV gọi HS phát biểu ý kiến, lớp GV nhận xét chốt lại lời giải

Bài tập 2:

- GV HD HS làm

- GV gọi HS đọc to đoạn văn vừa viết cho lớp nghe

- GV lớp nhận xét, bổ sung

- HS nhắc lại ghi nhớ câu ghép, lấy ví dụ câu ghép

- HS tiếp nối đọc yêu cầu tập 1-2

- Cho HS đọc câu văn, đoạn văn, dùng bút chì gạch chéo để phân biệt vế câu ghép, gạch từ dấu câu danh giới vế câu

- HS lên bảng làm

+ Hai cách: dùng từ có tác dụng nối, dùng dấu câu để nối trực tiếp

- HS đọc phần ghi nhớ

- Hs tiếp nối đọc yêu cầu tập - HS đọc thầm tự làm

+ Đoạn a: có câu ghép với vế câu nối với trực tiếp, vế có dấu phẩy Đoạn b: có câu ghép với vế câu nối với trực tiếp, vế có dấu phẩy Đoạn c: có câu ghép với vế câu; vế vế nối với trực tiếp, hai vế có dấu phẩy Vế nối với vế quan hệ từ

rồi.

- HS đọc yêu cầu tập

- HS làm vào vở, 2- em làm vào phiếu khổ A3

(21)

Âm nhạc

HỌC BÀI HÁT “HÁT MỪNG”

( GV chuyên dạy)

Thể dục

TUNG VÀ BẮT BÓNG.NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN

I- MỤC TIÊU:

- Biết cách tung bắt bóng tay; Tung bóng tay, bắt bóng tay

- Thực nhảy dây kiểu chụm hai chân

- Trị chơi:“Bóng chuyền sáu” Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường mát - Phương tiện: Cịi, bóng, dây …

III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức A- Mở đầu:

* Ổn định: - Báo cáo sĩ số

- Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án: Hôm em ôn luyện: Tung bắt bóng; nhảy dây kiểu chụm hai chân Trị chơi:“Bóng chuyền sáu”

5-6’

- Nghe HS báo cáo phổ biến nhiệm vụ giáo án

   

GV

* Khởi động: Tập động tác khởi động làm nóng thể, để thể thích ứng tập

6 -> lần

- Cho HS khởi động nhanh, gọn trật tự

 

GV * Kiểm tra cũ:

Gọi vài em tập lại kĩ thuật động tác thể dục

- Nhận xét ghi mức hoàn thành động tác cho HS

B- Phần bản 25-27’

I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác: 1/ Giảng giải làm mẫu động tác tung bắt bóng:

* Tung bóng: Nâng bóng tung

15-18’

- GV giảng giải làm mẫu động tác tung bắt bóng cho HS xem

* * * * * GV

o * * * * *

(22)

lên cao, đồng thời thả bóng rời tay (tung vừa sức để bóng bay rơi tầm cho người đối diện bắt bóng)

* Bắt bóng: Chọn điểm rơi thích hợp bóng hạ tay theo chiều bóng rơi để làm giảm áp lực bắt bóng nhẹ nhàng - Tồn lớp luyện tập kĩ thuật tung bắt bóng

- Từng hàng tập luyện theo nhóm - Cho HS tập cá nhân kĩ thuật tung bắt bóng

5 -> lần

4 -> lần ->

lần

để HS tập theo

- GV quan sát trực tiếp giúp HS sửa sai kĩ thuật em tập sai động tác * * * * *  GV    * * * *

2- Ôn nhảy dây kiểu chụm 2 chân:

GV giảng giải làm mẫu kĩ thuật nhảy dây kiểu chụm chân: so dây, chao dây, quay dây (vừa làm mẫu kết hợp giải thích cho HS nghe)

- Tồn lớp luyện tập kĩ thuật nhảy (không dây)

- Từng hàng luyện tập kĩ thuật nhảy dây kiểu chụm hai chân theo nhóm

- Cho HS tập cá nhân

5 -> lần

4 -> lần

1 -> lần

- GV giảng giải làm mẫu động tác nhảy dây kiểu chụm chân cho HS xem để HS tập theo

- GV quan sát giúp HS sửa sai em tập sai kĩ thuật     GV

II- Trò chơi: “Bóng chuyền sáu” - Hướng dẫn kĩ thuật trị

chơi

- Cho HS chơi thử - Tiến hành trò chơi

7-9’

1 lần

- Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi cho HS nắm biết cách chơi * * * * * *

C- Kết thúc: 3-4’

- Hồi tĩnh: Tập động tác thả lỏng thể, để thể sớm hồi phục

- Củng cố:Hôm em ơn luyện nội dung gì? (Tung bắt bóng; Nhảy dây kiểu chụm chân)

- Nhận xét dặn dò

Nhận xét tiết học nhắc

6 -> lần

1 -> lần

(23)

nhở em cần tập lại kĩ thuật học thật nhiều ln./

Thứ sáu, ngày 15 tháng năm 20 Tập làm văn

LUYN TP T NGƯỜI (DỰNG ĐOẠN KẾT BÀI) I MỤC TIÊU :

- HS nhận biết hai kiểu kết (mở rộng không mở rộng) qua hai đoạn kết SGK (BT1)

- Viết hai đoạn kết theo yêu cầu BT2

- Bút tờ giấy khổ to để HS làm tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV nhận xét

2, Bài mới

Bài 1:

- Yêu cầu h/s nêu khác hai kiểu kết tập

- GV nhận xét kết luận:

+ Đoạn KB a kết theo kiểu không mở rộng: tiếp nối lời tả bà, nhấn mạnh tình cảm với người tả

+ Đoạn KB b: kết theo kiểu mở rộng: sau tả bác nông dân, nói lên tình cảm với bác, bình luận vai trị người nơng dân xã hội

Bài 2:

- GV HD hiểu yêu cầu bài: + Chọn đề văn để viết đoạn mở + Suy nghĩ để hình thành ý cho đoạn mở

+ Viết hai đoạn mở cho đề chọn

- Gv theo dõi giúp đỡ HS

- HS nhắc lại kiến thức học hai kiểu mở văn tả người - HS đọc đoạn mở viết tiết trước

- HS đọc nội dung tập

- HS đọc lại bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS tiếp nối phát biểu

- HS đọc yêu cầu đọc lại bốn đề văn tập tiết trước (tr12) - HS tiếp nối giới thiệu đề mà em chọn

(24)

Toán

CHU VI HÌNH TRỊN I MỤC TIÊU:

- HS biết quy tắc tính chu vi hình trịn vận dụng để giải tốn có yếu tố thực tế chu vi hình trịn

* Bài tập cần làm: Bài1(a,b); 2(c); 3; HS khá, giỏi làm tất tập

II CÁC HOẠT ĐỘ NG DẠY

- GV nhận xét

2, Bài mới

2.2, Giới thiệu cơng thức tính chu vi hình trịn

- GV giới thiệu cơng thức tính chu vi hình trịn

- GV giới thiệu cách tính chu vi hình trịn + Muốn tính chu vi hình trịn ta làm nào?

- Cho HS thực hành tính chu vi hình trịn theo hai VD SGK

2.3, Luyện tập

Bài 1: Tính chu vi hình trịn có đường

kính d:

- GV nhận xét, sửa sai

Bài 2: Tính chu vi hình trịn có bán kính

r:

- Gv chấm bài, nhận xét

- HS nêu đặc điểm hình trịn

+ Muốn tính chu vi hình trịn ta lấyđường kính nhân với số 3,14

C = d  3,14

Hoặc: Tính chu vi hình trịn ta lấy lần bàn kính nhân với số 3,14

C = r   3,14

- HS nêu yêu cầu - Hs làm bảng lớp

- Hs lớp làm bảng a, C = 0,6  3,14 =1,884 (cm)

b, C = 2,5  3,14 = 7,85 (dm)

c; C =

5

 3,14 = 2,512(m)

- HS nêu yêu cầu - Hs làm phiếu

a, C = 2,75   3,14 = 17,27 (cm)

b, C = 6,5  3,14 = 40,82 (dm)

c, C = 3,14 3,14( )

1

m

  

(25)

Bài 3:

- Nhận xét, sửa sai

- Hs làm bảng lớp - Hs lớp làm vào Chu vi bánh xe là: 0,75  3,14 = 2,355 (m)

Đáp số: 2,355 m

Khoa học

HỖN HỢP VÀ DUNG DỊCH (TIẾT 2) (Dạy theo mơ hình VNEN)

Địa lí CHÂU Á

(Dạy theo mơ hình VNEN)

SINH HOẠT TẬP THỂ NỘI DUNG

1 Khởi động:

-Yêu cầu lớp hát

2 Nhóm trưởng báo cáo tình hình hoạt động nhóm tuần: 3 GV nhận xét tình hình hoạt động tuần qua:

*Ưu điểm:

- Các em ổn định nề nếp

- Đi học đều, giờ, trang phục gọn gàng, - Vệ sinh lớp học, khu vực phân công

-Tham gia hoạt động nhanh, có chất lượng -Trong học sôi xây dựng

- Tuyên dương HS: ………

*Hạn chế:

-Một số em thiếu khăn quàng đồ dùng học tập, tập thể dục cịn chậm: ………

-Có vài em chưa ý nghe giảng, lười học bài:

………

3 GV nêu kế hoạch hoạt động tuần tới: * Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp

(26)

- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 20 - Tích cực tự ôn tập kiến thức học

- Nhóm trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua học tốt lớp, trường

- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS - Thực truy đầu học

* Đạo đức:

- Thực tốt việc thưa, gửi; đến nơi đến chốn

- Tuyệt đối khơng nói tục, chửi thề trường xã hội

- Bạn bè phải biết yêu thương, giúp đỡ nhau; không nên gây gỗ đánh

* Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống

* Hoạt động khác:

Bài soạn giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 19 - Tài liệu bài giảng hay

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan