Tài liệu hướng dẫn soạn Giáo án Các môn lớp 5 - Tuần 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ :.. - Gọi HS trình bày kết quả làm việc. Hoạt động 2: Khoáng sản. - GV cho HS lên chỉ bản đồ theo yêu cầu. - Cả lớp [r]

(1)

TUẦN 2

Sửa ngọng:l,n Thứ hai ngày

Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số Biết chuyển phân số thành phân số thập phân Bài tập 1, 2,

II CHUẨN BỊ:

Bảng nhóm, làm tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra 2HS - GV nhận xét

- HS nêu gọi phân số thập phân Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân cho ví dụ

2 Dạy - học mới 2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hướng dẫn Luyện tập: Bài 1:

- GV cho HS tự làm

- HS Thảo luận làm vào

- HS viết psố 10 103 4; ; ;109 vào - HS đọc vạch tương ứng tia số nhóm

Bài 2: Yêu cầu HS viết phân số đã

cho thành phân số thập phân

- HS TL làm vào

11 11×5 55= = ; 15 15×25 375= = 2×5 10 4×25 100 31 31×2 62

; =5 5×2 = 10

- TL thống kết

Bài 3: Yêu cầu HS viết phân số đã

cho thành phsố thập phân có mẫu 100

- HS TL làm vào

6 = 6×4 = 24 ; 500 500:10 50= = ; 100 1000 1000:10 100 25 25×4

18 = 18:2 = . 200 200:2 100

-3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị sau

Tiết 2: Tập đọc

(2)

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể văn hoá lâu đời ( trả lời câu hỏi SGK)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh

đọc bài: "Quang cảnh làng mạc ngày mùa"

- Giáo viên nhận xét

3 Bài :

a Giới thiệu - Ghi đề bài

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài.

 Luyện đọc.

G/v hướng dẫn HS cách đọc

? Nhấn giọng từ ngữ nào? - HS chia đoạn Đọc nối tiếp

Lần 1:Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho học sinh (nếu có)

- Lần 2:HS đọc giải - Yêu cầu HS đọc theo cặp - GV đọc

 Tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc thầm

? Đến thăm Văn Miếu khách nước ngồi ngạc nhiên điều gì?

? Phần tìm hiểu có nội dung gì?

- u cầu học sinh đọc bảng thống kê -Triều đại t/chức nhiều khoa thi nhất? ? Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất? ? Đoạn văn cho em biết điều gì?

? Bài văn giúp em hiểu biết điều truyền thống văn hóa Việt Nam?

? Bài văn "Nghìn năm văn hiến” nói lên điều gì?

- Giáo viên ghi bảng nội dung  Đọc diễn cảm.

- Hát

- Học sinh đọc bài, trả lời câu hỏi SGK

- Lớp nhận xét

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh lắng nghe, HS đọc

- đầu tiên, ngạc nhiên, muỗm già cổ kính 1306 vị tiến sĩ, chứng tích văn hiến

- Học sinh đọc nối tiếp (đọc lượt)

-2 HS đọc

- Học sinh đọc theo cặp (2 vòng) Học sinh lắng nghe

Học sinh đọc thầm văn

- Từ 1075 nước ta mở tiến sĩ khoa thi, gần 10 kỷ 1075-1919 có 185 khoa thi đỗ gần 3000 tiến sĩ

- VN có truyền thống khoa cử lâu đời - Học sinh đọc thầm

+ Triều đại Lê: 104 khoa thi + Triều đại Lê: 1780 tiến sĩ

+ Chứng tích văn hiến lâu đời - Việt Nam nước có văn hiến lâu đời…

- Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Văn Miếu Quốc Tử Giám chúng văn hiến … - Học sinh nêu lại

(3)

- Gọi học sinh đọc nối tiếp - Nhận xét giọng đọc phù hợp chưa? - Nêu giọng đọc phù hợp với nội dung - Treo bảng phụ có nội dung đoạn + Giáo viên đọc mẫu

+ Học sinh đọc theo cặp + Tổ chức thi đọc

+ Giáo viên nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò :

- Chuẩn bị sau: Sắc màu em yêu

- Rõ ràng, rành mạch, thể niềm tự hào

- HS theo dõi

- học sinh luyện đọc theo cặp - 3-5 học sinh thi đọc, lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

- HS nêu

Tiết : Chính tả

NGHE VIẾT: LƯƠNG NGỌC QUYẾN I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xuôi

- Ghi lại phần vần tiếng ( từ đến 10 tiếng) BT2; chép vần tiếng vào mơ hình, theo yêu cầu BT3

- Giảm bớt tiếng có vần giống tập

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần tập 2: Phấn mầu. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ:

- Nêu quy tắc viết tả với c/k; g/gh; ng/ngh

- Gv nhận xét

3 Bài a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn HS nghe, viết tả.

- HS đọc tồn tả

- Em biết Lương Ngọc Quyến

- Trong có từ ngữ khó mà dễ lẫn viết tả?

- Giáo viên đọc từ khó viết, học sinh viết

- Hát

- Học sinh trả lời

- Lớp nhận xét

- Học sinh nghe

- Là nhà yêu nước ông tham gia chống thực dân Pháp, bị giặc khoét bàn chân, luồn dây thép buộc vào xích sắt

+ Tên người Lương Ngọc Quyến, Lương Văn Can

+ Từ khó: lực lượng, khoét, mưu, giải thoát

(4)

- Gv đọc cho học sinh viết - Gv đọc soát lỗi

- Chấm 7- 10 bài, chữa lỗi

c Hướng dẫn HS làm tập tả Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề.

- Yêu cầu học sinh tự làm - GV nhận xét khen ngợi

Bài 3:

- Gv treo bảng phụ ghi nội dung 3.

- Y/c học sinh đọc to mơ hình - Hãy nêu mơ hình tiếng - Vần gồm phận - Yêu cầu học sinh làm

Lưu ý: Có thể ghi dấu khơng ghi dấu vào âm vần

- Quan sát mơ hình cấu tạo vần có nhận xét gì?

 Kết luận:

4 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét chữ viết học sinh

- Nhận xét phần viết bạn - Học sinh viết

- Học sinh soát lỗi - Đổi cho bạn soát lỗi

- Học sinh đọc - lớp đọc thầm - em làm bảng, lớp làm - Học sinh nhận xét bạn a) Trạng: ang b) làng: ang …

- Học sinh quan sát đọc yêu cầu

- Tiếng gồm: âm đầu, vần, dấu - Gồm âm đệm, âm chính, âm cuối - em làm bảng - lớp làm

- Tất vần có âm - Có vần có âm đệm, có vần có; có vần có âm cuối, có vần khơng có - Học sinh nêu ví dụ

- HS theo dõi

Tiết 4: Giáo dục kĩ sống

KĨ NĂNG GIAO TIẾP Ở NƠI CÔNG CỘNG ( Tiết 2) I MỤC TIÊU:

- Củng cố nội dung tập 1,2 ghi nhớ

- Rèn cho học sinh có kĩ giao tiếp nơi công cộng

- Giáo dục cho học sinh có ý thức giữ trật tự nơi cơng cộng biết nhường đường, nhường chỗ cho người già trẻ em

II CHUẨN BỊ: Vở tập thực hành kĩ sống lớp 5. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra sách

vở, đồ dùng học tập HS

Bài mới:

2.1 Hoạt động 1: Xử lí tình huống Bài tập 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập *Giáo viên chốt kiến thức: Ở nơi công

- HS nêu yêu cầu

(5)

cộng khơng nói cười to, gây ồn ào, không chen lấn, xô đẩy

2.2 Hoạt động 2: Ứng xử văn minh Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

* Giáo viên chốt kiến thức: Ở nơi công cộng phải biết nhường đường, nhường chỗ cho người già, trẻ nhỏ phụ nữ có thai

- Vậy nơi cơng cộng cần có hành vi ứng xử cho lịch sự?

- Rút ghi nhớ Củng cố- dặn dò:

- Chúng ta vừa học kĩ gì.

- Về chuẩn bị tập cịn lại

- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS xác định yêu cầu tập - Học sinh thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét bổ sung

+Tranh a1: Đ +Tranh 2: S +Tranh 3: Đ +Tranh 4: Đ - HS trả lời

Ghi nhớ: Ở nơi công cộng cần

giữ trật tự, khơng cười nói ồn ào, lại nhẹ nhàng, không chen lấn, xô đẩy, nhường đường, nhường chỗ cho người già, em nhỏ phụ nữ có thai

Tiết 5: Tiếng việt

LUYỆN VIẾT: BÀI 2

I MỤC TIÊU:

- Rèn cho HS viết cỡ chữ, viết đẹp thực hành luyện viết - Giáo dục tính xác cẩn thận

a GV: Bài viết b HS : luyện viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra luyện viết HS

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

c Hướng dẫn học sinh luyện viết

- HS đọc khổ thơ đoạn văn cần luyện - Cho HS luyện viết nháp số từ khó viết hay viết sai

-GV nhận xét

- GV đọc viết lần

- GV cho HS luyện viết luyện viết - GV quan sát, uốn nắn cho HS viết chưa

- Cả lớp hát

- HS lắng nghe

- Lớp ý - HS viết nháp:

- HS lắng nghe

(6)

đúng, chưa đẹp

- GV thu số chấm

4 Củng cố

- GV nhận xét, tuyên dương

Tiết 6: Toán

ÔN TẬP: CỘNG, TRỪ PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS củng cố cách cộng, trừ phân số

- Biết cộng số tự nhiên với phân số, giải tốn có liên quan - Rèn kỹ cộng, trừ

- GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ Vở tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Củng cố kiến thức:

2/Thực hành tập: GV chép lên

bảng

- GV chốt kết

Bài 1: Bài 2:

3/Luyện thêm: (nếu cịn thời gian)

Tính:

12 13

4 4

   

3 35 32

7 7

   

2 Một đội sửa đường, ngày thứ sửa

7 quãng đường, ngày thứ hai sửa

được

5quãng đường Hỏi đội cịn sửa

mấy phần qng đường?

3 Một lớp học có 40 học sinh, có

10

số học sinh giỏi Vẽ,

10

số học sinh giỏi

Tiếng Việt,

10

số học sinh giỏi Tốn Tính số học sinh giỏi Vẽ, giỏi Tiếng Việt, giỏi Tốn lớp ?

4/Củng cố: Nhắc lại ghi nhớ.

- Hoàn thành tập số SGK

* Nhóm 1: Làm tập 1,2

- em làm vào bảng phụ - Đính bảng phụ lên bảng - Cả lớp theo dõi nhận xét

Giải

Phân số số phần quãng đường hai ngày làm là:

3 29

7  35 (quãng đường)

Phân số số phần quãng đường cần phải làm là:

29

1

35 35

  (quãng đường)

Đ/S:

35 quãng đường

- HS làm

Tiết 7: Tiếng việt

(7)

I MỤC TIÊU:

- HS viết văn, câu văn có hình ảnh, biết sử dụng biện pháp nhân hố, so sánh để viết văn

- GDHS yêu quê hương

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra :

- Nêu cấu tạo văn tả cảnh? 2 Bài mới:

2.1 GV đề: Tả buổi ngày. 2.2 Hướng dẫn HS làm bài:

- HS đọc đề

- Xác định yêu cầu đề - HS làm

- GV nhắc HS ý diễn đạt dùng từ - Nhận xét bố cục văn bạn? - Nhận xét cách dùng từ cách xếp ý?

3 Củng cố:

- Dặn HS nhà đọc văn tả cảnh đề áp dụng làm hay

- Gồm phần: MB…, TB , KB…

- 1,2 HS đọc

- Dựa vào buổi sáng HS hoàn thành tập làm văn

- Gọi HS đọc to làm

- Lớp theo dõi nhận xét, góp ý - HS trả lời

Thứ ba ngày

Tiết 1: Toán

PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU:

- Biết cộng (trừ) hai phân số có mẫu số, hai phân số khơng mẫu số - Bài tập: Bài 1, (a, b),

II CHUẨN BỊ: Bảng nhóm, làm. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: Nêu cách chuyển

phân số thành phân số thập phân

- GV nhận xét - HS khác nhận xét

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn ôn tập:

a) Ôn tập phép cộng, trừ hai phân số - Ví dụ: 57 7 1015 15

- Cho HS làm - Ví dụ: 79 10 78 9

- HS lên bảng làm nêu cách làm, HS khác làm vào nháp để nhận xét

(8)

- Cho HS làm

- HS nêu nhận xét chung cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số b) Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm

- GV cho HS nhận xét, sửa vào

Bài 2: (c : tg)

Bài 3:

- Cho HS đoc đề tự giải

- GV cho HS trao đổi ý kiến để nhận phân số số bóng hộp là66

HS khác làm vào nháp để nhận xét - HS trình bày, HS khác nhận xét

- HS TL làm vào

48 35 83 5; 10. 56 56 56 12 12 24 15 1; 8 40 40 40 18 18

      

      

- HSThảo luận nhóm làm vào a) 175 b) 237 c) 154

- HS làm vào Bài giải

Phân số số bóng màu đỏ số bóng màu xanh là:

1

2 6  (số bóng hộp)

- Cho HS tự nhận xét để tìm cách giải thuận tiện

3 Củng cố, dặn dò:

Phân số số bóng màu vàng là:

6

6 6 6 (số bóng hộp)

Đáp số: 16 số bóng hộp - HS nhận xét làm bạn

Tiết 2: Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC

I MỤC TIÊU:

- Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc tập đọc tả học (BT1); tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm số từ chứa tiếng quốc (BT3)

- Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương (BT4)

- Em tìm từ đồng nghĩa với từ xanh, đỏ, trắng, đen đặt câu với từ vừa tìm

2 Dạy học mới a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Hoạt động 1: HDHS làm tập Bài 1:

(9)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS trình bày kết làm việc nhóm

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải

Bài 3

- GV cho HS làm nhóm

- Gọi HS trình bày kết làm việc - GV nhận xét chốt lại lời giải

- Nhận xét tiết học

- HS làm việc cá nhân

- HS trình bày kết làm việc

 nước nhà; non sông – quê hương; đất nước

- HS làm việc theo nhóm

đất nước, quốc gia, giang sơn, quê hương,

- HS làm việc nhóm2 vào VBT -Trao đổi nhóm thống kết

 quốc ca, quốc kì, quốc phịng, vệ quốc, quốc hội, quốc huy,

Tiết 3: Thể dục (đ/c Huyền)

Tiết 4: Đạo đức

EM LÀ HỌC SINH LỚP (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

- Củng cố cho HS biết : Học sinh lớp học sinh lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho học sinh lớp học tập

- Có ý thức học tập rèn luyện - Vui tự hào học sinh lớp

- HS khiếu: Biết nhắc nhở bạn cần có ý thức học tập rèn luyện * KNS: - Kĩ tự nhận thức (tự nhận thức mỡnh học sinh lớp 5). - Kĩ xác định giá trị (xác định giá trị học sinh lớp 5)

- HS: Các hát chủ đề Trường em - Các mẩu chuyện nói học sinh gương mẫu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ :

- Theo em, HS lớp có khác so với HS khối lớp khác trường?

- GV nhận xét

- HS nêu

2 Dạy : a Giới thiệu bài:

- Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân nhóm nhỏ

- HS làm việc theo nhóm phút

- GV mời vài HS trình bày trước lớp KL : GV nhận xét chung kết luận

(10)

c Hoạt động 2: Kể chuyện tấm

gương HS lớp gương mẫu

- GV yêu cầu HS kể HS lớp gương mẫu (trong lớp, trường, sưu tầm)

- HS kể chuyện nhóm

- GV cho HS thảo luận điều học tập từ gương

- HS thảo luận theo nhóm trình bày

- GV giới thiệu vài gương khác - KL : GV rút kết luận

d Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ chủ đề

Trường em

- GV gọi HS hát, múa, đọc thơ chủ đề Trường em

- HS hát, múa, đọc thơ chủ đề Trường em

KL : GV nhận xét kết luận

3 Củng cố - dặn dò: Nhận xét học.

Tiết 5: Lịch sử (đ/c Quỳnh)

Tiết 6: Địa lí (đ/c Quỳnh)

Tiết 7: Khoa học (đ/c Quỳnh)

Thứ tư ngày 14 tháng năm 20

Tiết 1: Toán

ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép nhân phép chia hai phân số - Bài tập ( cột 1, 2), 2( a, b, c),

II CHUẨN BỊ: Bảng nhóm, làm. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Kiểm tra 2HS

- HS nhắc lại cách thực phép cộng phép trừ hai phân số

2 Dạy học mới 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn ôn tập:

a) Ôn tập phép nhân phép chia hai phân số

- Ví dụ: 7 92 5

- Cho HS nêu cách nhân hai phân số - Ví dụ: 35:

(11)

- Cho HS nêu cách chia hai phân số - HS nêu lại cách nhân chia hai số b) HD luyện tập

Bài 1: (Cột 3, : Nếu tg)

- GV lưu ý cho HS trường hợp:

3 12 1 1

4 ;3: 6; :

8 8 2 2



         

Bài 2: (d : tg)

- Cho HS tự làm theo mẫu

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề toán tự làm

- GV chữa

- Vài HS nêu

- HS tự làm nhóm làm vào thống kết

- HS tự làm nhóm làm vào

9 3

)

10 10 2

6 21 20 20 ) :

25 20 25 21 25 21 5 35 40 14 40 14

) 16

7 7 17 51 17 26 17 13 2 ) :

13 26 13 51 13 17 3

a

b

c

d

  

   

   

    

       

   

 

   

 

- HS làm theo nhóm Bài giải

Diện tích bìa là:

2

1 1 ( ) 6  m

Diện tích phần là:

2

1 : ( ) 18 m

Đáp số: ( 2).

18 m

Tiết 2: Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU:

- Chọn truyện viết anh hùng, danh nhân nước ta kể lại rõ ràng, đủ ý

- Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Tiêu chí đánh giá kể chuyện

Hoạt động giáo Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức:

- Kể lại truyện “Lý Tự Trọng” - GV nhận xét, đánh giá

Hát

(12)

3 Bài : a Giới thiệu bài.

- Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề

- Gv gạch chân từ trọng tâm đề "đã nghe, đọc, anh hùng, danh nhân" - Những người gọi anh hùng, danh nhân

- Ở lớp 1-2-3-4 em học nhiều câu chuyện anh hùng danh nhân, câu chuyện

- Hãy kể tên câu chuyện anh hùng danh nhân mà em biết

- Kiểm tra chuẩn bị chuyện Hs nhà? - Gv ghi tiêu chí đánh giá lên bảng

 Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện?

- Yêu cầu HS nêu tên truyện kể

Lưy ý: truyện dài, kể 1-2 đoạn.

- Tổ chức cho Hs thi kể chuyện trước lớp?

- Gv nhận xét đánh giá - Tuyên dương, khen ngợi

4 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học.

- học sinh đọc đề

- Anh hùng người lập lên công trạng đặc biệt, lớn lao ND, đất nước - Danh nhân người có danh tiếng, có cơng trạng với đất nước, tên tuổi người đời ghi nhớ

- Hs nối tiếp đọc gợi ý 1-2-3-4 SGK

- Hai Bà Trưng, Chàng trai làng Phù Ưng, người trực, Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi ,……

- Học sinh nêu câu chuyện mà chuẩn bị

- số Hs nêu câu chuyện mà kể - Kể chuyện nhóm

+ Hs kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Lớp nhận xét, đánh giá theo tiêu chí Bình chọn bạn kể hay

- HS theo dõi

Tiết 3,4: Tin học (đ/c Quỳnh)

Thứ năm , ngày 15 tháng năm 20

Tiết 1: Khoa học (đ/c Quỳnh)

Tiết 2: Toán HỖN SỐ

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên phần phân số - Bài 1, 2a

(13)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- HS nhắc lại cách thực phép nhân phép chia hai phân số cho ví dụ

- GV nhận xét

- HS nêu lại cách thực cho ví dụ

- HS khác nhận xét

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn học:

a) HĐ 1: Giới thiệu bước đầu hỗn số.

- GV vẽ hình lên bảng hỏi:

+ Có hình trịn?

+ GV giới thiệu: Có hình trịn 34 hình trịn, ta

viết gọn 23

4 hình trịn; có

3

hay +

4 ta viết gọn

4 ;

4 gọi hỗn số.

- GV vào hỗn số 23

4 và đọc: hai ba phần tư.

- GV vào phần hỗn số, giới thiệu tiếp: hỗn số có phần nguyên 2, phần phân số 34 , phần phân số hỗn số bé đ vị - GV hướng dẫn cách viết hỗn số: viết phần nguyên trước viết phần phân số

b) Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:

- GV yêu cầu HS nhìn vào hình nêu hỗn số cách đọc

- Cho HS đứng đọc chỗ

Bài 2: (b : tg)

- Cho HS nhìn vào SGK tự làm - GV vẽ tia số, gọi HS lên bảng điền

+ HS trả lời

+ Vài HS nhắc lại

- Vài HS đọc

- Vài HS nhắc lại

- HS nhìn vào hình ghi hỗn số theo mẫu vào nháp - HS đọc hỗn số, HS khác nhận xét

(14)

- Cho HS đọc nối tiếp hỗn số - HS đọc

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.

Tiết 3:Tập đọc

SẮC MÀU EM YÊU

I MỤC TIÊU:

- Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Tình yêu quê hương, đất nước với sắc màu, người vật đáng yêu bạn nhỏ (Trả lời câu hỏi SGK; thuộc lịng khổ thơ em thích)

GDBVMT : HS có ý thức yêu quý vẻ đẹp đất nước (Khổ thơ 2; & 8)

- Đọc "Nghìn năm văn hiến" - Giáo viên đánh giá

2 Bài

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn đọc tìm hiểu bài.

*Luyện đọc

- Gọi HS đọc - Đọc nối tiếp

- Lần 1:Gv sửa cách đọc cho học sinh

- Lần 2: Giải nghĩa từ khó - Luyện đọc theo cặp - GV theo dõi, kiểm tra - Gv đọc

*Tìm hiểu

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi? - Bạn nhỏ yêu thương sắc màu nào?

- Học sinh đọc trả lời - Lớp theo dõi, nhận xét

- học sinh đọc

- Hs đọc nối tiếp (mỗi em khổ ) - Đọc 2-3 lượt

- Học sinh đọc lượt

- Học sinh theo dõi

- Học sinh đọc thầm thơ, thảo luận nhóm đơi

- Bạn nhỏ u, tất màu sắc, đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tìm, nâu

(15)

- Mỗi sắc màu gợi hình ảnh nào?

- Vì bạn nhỏ yêu tất sắc màu đó?

- Bài thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ quê hương đất nước? - Bài thơ nói lên điều gì?

- Gv ghi ngắn nội dung

* Đọc diễn cảm - Học thuộc lòng

- Bài thơ đọc giọng nào?

- Để đọc hay thơ cần nhấn giọng từ ngữ nào?

- Gv đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc diễn cảm tự học thuộc lòng

- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm đọc thuộc lòng

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nêu nội dung bài?

+ Màu xanh: màu đồng bằng, rừng núi, biển cả, bầu trời

- Vì sắc màu gắn với cảnh vật, người gần gũi, thân quen với bạn nhỏ - Bạn nhỏ yêu cảnh vật người xung quanh Bạn nhỏ yêu quê hương đất nước

- Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu với người, vật xung quanh qua thể tình u q hương đất nước tha thiết bạn nhỏ

- HS nhắc lại nội dung

- học sinh đọc nối tiếp thơ:

- Nhẹ nhàng, dàn trải, tha thiết khổ thơ cuối

- Nhấn giọng từ ngữ màu sắc vật có màu sắc

- HS theo dõi

- Học sinh luyện đọc diễn cảm theo khổ thơ học thuộc lòng

- học sinh thi đọc thuộc lòng diễn cảm theo khổ thơ mà thích

- HS nêu

Tiết 4: Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU:

- Biết phát hình ảnh đẹp Rừng trưa Chiều tối (BT1)

- Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2)

* GDBVMT: HS cảm mhận vẻ đẹp MTTN BT1

- Những ghi chép dàn ý HS lập quan sát cảnh buổi ngày cho nhà tiết tập làm văn trước

(16)

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - HS lắng nghe

b HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT 1

+ Đọc kỹ văn

+ Gạch chân hình ảnh em thích + Tại em thích hình ảnh đó?

- Thảo luận nhóm trả lời

- Mỗi HS nêu hình ảnh mà em thích - Giải thích rõ ràng

- Lớp nhận xét - GV HS nhận xét

c HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT 2

- GV yêu cầu HS HS lập dàn bài, sau viết đoạn văn cho phần thân - Lưu ý: Tuy đoạn văn cần có phần mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn

- HS làm việc cá nhân HS trình bày kết nhóm

- GV HS nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

Tiết 5: Âm nhạc (đ/c Thảo)

Tiết 6: Thể dục (đ/c Huyền)

Tiết 7: Mĩ thuật ( đ/c Làn )

Thứ sáu ngày 16 tháng năm 20

Tiết 1: Toán

HỖN SỐ (tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

- Biết chuyển hỗn số thành phần phân số vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm tập

-Bài 1( hỗn số đầu), 2( a,c),

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Kiểm tra HS - GV nhận xét

2 Dạy học mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn học:

- 2HS lên bảng đọc, viết số hỗn số

(17)

a) HD cách chuyển hỗn số thành phân số - GV dán hình vẽ lên bảng

+ Hãy đọc hỗn số số phần hình vng tơ màu?

- Yêu cầu HS chuyển hỗn số 25

8 thành phân

số

+ Nêu cách chuyển 25

8 thành phân số 21

8 ?

- Vậy muốn chuyển hỗn số thành phân số ta làm nào?

b) HD luyện tập

Bài 1: (3 hỗn số sau : thời gian)

- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số?

Bài 2: (b : thời gian)

- GV hướng dẫn HS làm theo mẫu

a) 21 41 13 20; 3 3 3  3

- Cho HS tự làm lại

Bài 3: (b : thời gian)

- GV hướng dẫn HS làm theo mẫu

a) 51 21 49; 4   4

- Cho HS tự làm lại

- Đã tơ màu 25

8 hình vng

- HS đọc

- HS lên bảng làm, HS khác làm vào nháp để nhận xét

5 21

2 ;

8 8

 

   

Viết gọn : 25 21;

8 8

 

 

- HS trình bày SGK

- HS làm cá nhân, đổi kiểm tra, thống nhóm

Tiết 2: Luyện từ câu:

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA

I MỤC TIÊU:

- Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1); xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa (BT2)

- Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3)

(18)

- Gọi HS làm tập trang 18 - HS làm tập - GV nhận xét

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS làm tập 1,

Bài 1:

- HS làm việc theo nhóm - HS làm việc theo nhóm - GV HS nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

- Kết : mẹ, má, u, bầm, bu, mạ

là từ đồng nghĩa Bài 2:

- GV giao việc cho HS, yêu cầu em

làm việc theo nhóm đơi - HS làm việc theo nhóm đơi - Gọi HS trình bày kết làm việc

- GVvà HS nhận xét

- HS trình bày kết quả:

+ bao la, mênh mông, bát ngát, thênh

thang.

+ lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp

lống, lấp lánh

+ Vắng vẻ, quạnh hiu, vắng teo, vắng

ngắt, hiu hắt c HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT

- Yêu cầu HS làm - HS làm

- Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc đoạn văn trongnhóm

- GV chấm số

Tiết 3: Tập làm văn

LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống hai hình thức: nêu số liệu trình bày bảng (BT1)

- Thống kê số học sinh lớp theo mẫu (BT2) - KN thu thập, xử lí thơng tin

- KN hợp tác(cùng tìm kiếm số liệu, thơng tin) - KN thuyết trình kết tự tin

- KN xác định giá trị

II CHUẨN BỊ: Vở BT Tiếng Việt 5, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(19)

- HS đọc đoạn văn làm tiết tập làm văn trước

- GV nhận xét

b Hướng dẫn HS làm BT

- HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi HS thảo luận theo nhóm trả lời câuhỏi

- Yêu cầu HS trả lời theo nội dung SGK :

- GV gọi HS trả lời theo nội dung SGK

a) SỐ khoa thi 185; Số Tiến sĩ 2896

 TL SGK, số bia 82, số TS có khắc trên bia 1306

b) Nêu số liệu – Trình bày bảng số

liệu

c) Giúp người dọc dễ tiếp nhận thông

tin, dễ SS – Tăng sức thuyết phục cho người nhận xét truyền tin.

- GV HS nhận xét, chốt lại ý

c Hướng dẫn HS làm BT

- HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập tự làm,nhóm làm tập vào vở.

- GV phát phiếu cho nhóm làm việc - HS làm việc nhóm - Gọi đại diện nhóm lên trình bày

- Bảng thống kê em biết điều gì

- Tổ có nhiều học sinh khen

- Tổ có nhiều HS nữ - Bảng thống kê có dụng

Căn vào làm HS trình bày - Các nhóm thi đua trình bày

- Giúp ta biết số liệu xác, tìm số liệu nhanh chóng, dễ dàng so sánh số liệu

- GVNX, chốt lại kết

Tiết 4: Kĩ thuật

ĐÍNH KHUY HAI LỖ ( Tiết )

I MỤC TIÊU:

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắn

- Mẫu đính khuy hai lỗ

(20)

- Vật liệu dụng cụ cần thiết SGK trang - Bảng phụ ghi sẵn yêu cầu đánh giá sản phẩm

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS

b Hoạt động 3: HS thực hành

Mục tiêu : HS đính khuy hai lỗ đúng qui trình, kĩ thuật

Cách tiến hành:

- Nêu cách đính khuy hai lỗ - HS nêu SGK tiết - GV kiểm tra kết thực hành tiết

- Nhắc nhở HS: Cần đính khuy chắn, quy trình Lưu ý đảm bảo an toàn

- HS lưu ý

- GV cho HS thực hành đính khuy hai lỗ - HS thực hành đính khuy khuy, HS khéo tay khuy

c Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

Mục tiêu: HS trưng bày sản phẩm Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - nhóm trưng bày - GV đính bảng phụ có ghi sẵn yêu cầu đánh

giá sản phẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu đánh giá sản

phẩm

- HS nêu yêu cầu sản phẩm bảng lớp

- GV cử 2-3 HS đánh giá sản phẩm bạn - HS dựa vào yêu cầu để đánh giá sản phẩm

- GV đánh giá, nhận xét kết thực hành

của HS

3 Củng cố- Dặn dò:

- GV Nhận xét thái độ, kết học tập

học sinh

- Về nhà chuẩn bị vật liệu, dụng cụ cho tiết

sau

Tiết 5,6: Tiếng Anh (đ/c Hạnh)

Tiết 7: Tốn

ƠN TẬP

(21)

- Củng cố cho HS khái niệm phân số

- Rèn kĩ đọc phân số, viết thương dạng phân số; viết số tự nhiên số dạng phân số

II CHUẨN BỊ: HS mang BT toán tập 1. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 HĐ 1: Củng cố kiến thức

- Yêu cầu HS nhắc lại cách viết thương dạng phân số cách viết số dạng phân số

- HS thực hành đọc, viết phân số

2 HĐ2 : Luyện tập thực hành

* Tổ chức cho HS làm BT 1, 2, 3, 4( Vở BT toán tập 1)

Bài 1: Củng cố cách đọc viết phân số

và cấu tạo phân số

- Gọi HS lên bảng trình bày

- Lớp nhận xét thống kết

Bài 2: Củng cố cách viết thương

dạng phân số

- Yêu cầu HS nêu miệng tập - Lớp nhận xét chốt kết

Bài 3: Củng cố cách viết số tự nhiên

dưới dạng phân số có mẫu số - HS nêu yêu cầu lên bảng làm - Lớp nhận xét

Bài 4: Củng cố cho HS cách viết số

dưới dạng phân số

- HS nêu yêu cầu lên bảng làm - Lớp nhận xét

Bài 5: Chuyển phân số sau thành

phân số thập phân xếp phân số theo thứ tự tăng dần:

3.Tổng kết nhận xét tiết học:

+ Đọc : ;

325 112 ; 19 15 ; 12 ;

+ Viết : bốn phần bảy; mười phần trăm hai mốt; bảy phần mười hai

Bài 1

Viết Đọc Tử

số

Mẫu số

11

4 Bốn phần mười

4 11

121

63 Sáu mươi ba phần

trăm hai mươi mốt

63 121

100

80 Tám mươi

phần trăm

83 100

100

96 Chín mươi

sáu phần trăm 96 100 Bài 2: 31 10 ; 33 100 ; 100 25 ; 23 ; Bài 300 ; 100 ; 25

Bài 4: a.1=

2 ; : 50 54 , : 20 11 , 20 17 , 5 : 24 , 13 x x

(22)

CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ

NÀO?

I MỤC TIÊU:

- Biết thể hình thành từ kết hợp tinh trùng bố trứng mẹ

II Chuẩn bị: Hình trang 10, 11 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra cũ :

+ Nam giới nữ giới có điểm khác biệt mặt sinh học?

- HS trả lời câu hỏi

+ Tại khơng nên có phân biệt đối xử nam nữ?

- GV nhận xét

2 Dạy học : a Giới thiệu :

b Hoạt động 1: Sự hình thành thể người - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- GV nêu câu hỏi: Cơ quan thể định giới tính người?

- Cơ quan sinh dục

+ Cơ quan sinh dục nam có chức gì? - Tạo tinh trùng + Cớ quan sinh dục nữ có chức gì? - Tạo trứng

+ Bào thai hình thành từ đâu? - Bào thai hình thành từ trứng gặp tinh trùng

+ Em có biết sau mẹ mang thai em bé sinh ra?

- Khoảng tháng bụng mẹ

KL: GV chốt lại ý HS

- GV giảng giải để em hiểu thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai

- HS lắng nghe

c Hoạt động 2: Làm việc với SGK

- GV yêu cầu HS quan sát hình đọc kỹ phần thích trang 10 SGK, tìm xem thích phù hợp với hình nào?

- HS làm việc theo nhóm đơi

- Gọi số HS trình bày kết làm việc - HS trình bày kết làm việc - GV nhận xét, chốt lại kết

- GV yêu cầu HS quan sát hình 2, 3, 4, 5/11 SGK, YCHS tìm xem hình cho biết thai t, tuần, tháng, khoảng tháng

- HS làm việc theo nhóm

- Gọi HS trình bày kết làm việc - HS trình bày kết làm việc KL: GV nhận xét, chốt lại kết luận

(23)

Tiết 5: Khoa học

NAM HAY NỮ? (tiếp theo) I MỤC TIÊU:

- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, nữ

- Tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam hay nữ - Kĩ phân tích, đối chiếu đặc điểm đặc trưng nam nữ

- Kĩ trình bày suy nghĩ quan niệm nam, nữ xã hội - Kĩ tự nhận thức xác định giá trị thân

II CHUẨN BỊ: Hình trang 6,7 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức :

? Nêu điều khác biệt mặt sinh học nam nữ ?

- Giáo viên nhận xét

3 Bài

a Giới thiệu bài: b.Phát triển bài.

Hoạt động : vai trò nữ

-Ảnh chụp gì?

-Bức ảnh gợi cho em suy nghĩ gì?

 Như vậy, không nam chơi

đá bóng, mà nữ chơi đá bóng Ngồi nữ cịn làm việc nhiều việc khác Em nêu số ví dụ vai trị nữ lớp, địa phương, nơi khác mà em biết? ? Em có nhận xét vai trò nữ ?

Hoạt động 4: Bày tỏ thài độ số

quan niệm xã hội nam nữ - Em đồng ý với ý kiến nào?

a)Việc chăm sóc phụ nữ? b) Đàn ông kiếm tiến nuôi gia đình c) Đàn ơng trụ cột gia đình Mọi

hoạt động gia đình phải nghe theo đàn ông

Hát

- Học sinh trả lời

Học sinh lắng nghe

- Học sinh quan sát hình - Các nữ cầu thủ đá bóng

- Điều cho thấy bóng môn thể thao mà nam nữ chơi - Học sinh nối tiếp: Cô tổng phụ trách, cô giáo chủ nhiệm Nữ tổ trưởng, chi đội trưởng, lớp phó

- Phụ nữ có vai trị quan trọng xã hội Phụ nữ làm tất việc mà nam giới làm, đáp ứng nhu cầu lao động xã hội

- Thảo luận nhóm (4 nhóm)

+ Học sinh thảo luận bày tỏ thái độ ý kiến

(24)

d) Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kỹ thuật

e) Gia đình định phải có trai g) Con gái khơng cần học nhiều mà

chỉ cần nội trợ

- Giáo viên nhận xét, khen ngợi

? Trong gia đình cha mẹ trai gái có khác khơng? khác nào?

-Như có hợp lý khơng?

? Trong lớp có phân biệt nam nữ khơng? Như có hợp lý không? ? Tại không nên phân biệt n nữ

4 Củng cố - Dặn dò:

- Đọc mục bạn cần biết

+ Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

Các nhóm khác theo dõi bổ sung

- Học sinh bày tỏ thái độ - Lớp theo dõi, nhận xét

- HS đọc

Tiết 4: Lịch sử

NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT

NƯỚC

I MỤC TIÊU:

- Nắm vài đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong

muốn làm cho đất nước giàu mạnh :

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước

+ Thơng thương với giới, th người nước ngồi đến giúp nước ta khai thác nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khoáng sản

+ Mở trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

+ Em nêu băn khoăn, suy nghĩ Trương Định nhận lệnh vua?

- Em cho biết tình cảm nhân dân Trương Định

- GV nhận xét cho điểm

2 Dạy :

a Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

(25)

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để chia sẻ thơng tin Nguyễn T Tộ + Từng bạn nhóm đưa thơng tin, thư ký ghi vào phiếu thơng tin nhóm tìm hiểu

- HS làm việc theo nhóm theo điều khiển nhóm trưởng

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày - GV HS nhận xét, bổ sung

KL: GV chốt lại kết

c Hoạt động 2: Những đề nghị canh tân đất

nước Nguyễn Trường Tộ

-YCHS làm việc với SGK trả lời câu hỏi

-HS đọc SGK

+ Những đề nghị để canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ gì?

+ HS trả lời

+ Những đề nghị triều đình thực khơng? Vì ?

+ HS khá, giỏi trả lời

+ Nêu cảm nghĩ em Nguyễn T Tộ + HS trả lời - GV nhận xét, chốt lại ý đúng, kết

kợp giáo dục học sinh qua học

-Tuy điền trần không

chấp thuận, ta thấy lòng yêu nước mong đổi đất nước Nguyễn Trường Tộ

Tiết 5: Địa lí

ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN

I MỤC TIÊU :

- Nêu đặc điểm địa hình : phần đất liền Việt Nam, 43 diện

tích đồi núi 14 diện tích đồng

- Nêu tên số khoáng sản Việt Nam : than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ, khí thiên nhiên,…

- Chỉ dãy núi đồng lớn đồ (lược đồ) : dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn ; đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung

- Chỉ số mỏ khoáng sản đồ (lược đồ) : than Quảng Ninh sắt Thái Nguyên, a-pa-tít Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên vùng biển

phía nam,…

*GDBVMT : Tài nguyên TN việc khai thác TNTN nước ta

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam - Bản đồ khoáng sản Việt Nam (SGK)

(26)

- Phần đất liền nước ta giáp với nước nào? D.tích lãnh thổ km2?

- Nêu tên số đảo, quần đảo nước ta đồ Việt Nam

- HS trình bày

- GV nhận xét, cho điểm

b Hoạt động 1: Địa hình

- HS đọc mục quan sát hình SGK/69 - HS đọc quan sát hình - HS làm việc theo yêu cầu SGK/68 - HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày kết làm việc

- GV hỏi HS khá, giỏi :

+ Dãy núi có hình CC chạy theo hướng ? + Chỉ tên dãy núi có hình CC ?

- HS khá, giỏi trả lời tây bắc – đông nam

sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều

KL: GV HS nhận xét, chốt lại kết luận

c Hoạt động 2: Khoáng sản

- GV yêu cầu HS dựa vào hình SGK/70 vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi SGK/70

- HS quan sát hình đọc thơng tin SGK

- HS làm việc theo nhóm - GV nhận xét, GV kết luận: Nước ta có

nhiều loại khống sản như: than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, đồng, thiết, a- pa- tit, bô- xit KL: GV nhận xét, rút ghi nhớ SGK/71

d Hoạt động 3: Làm việc lớp

- GV treo đồ: Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam đồ khoáng sản Việt Nam

- HS thực hành đồ

- GV cho HS lên đồ theo yêu cầu - Cả lớp nhận xét

3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.

Tiết 1: Thể dục

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI"CHẠY TIẾP SỨC"

I MỤC TIÊU :

- Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phép, vào lớp (Ghi chú: Tư đứng nghiêm, thân người thẳng tự nhiên

được)

- Thực điểm số ,đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau

- Trò chơi"Chạy tiếp sức" Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện.

III.CHUẨN BỊ: Sân tập sẽ,đảm bảo an tồn cịi, 2-4 cờ nheo.

VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

(27)

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Đứng chỗ vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc quanh sân trường

1-2p 1-2 80-100m

X X X X X X X X



II.Cơ bản:

- Ôn cách chào, báo cáo, cách xin phép vào lớp Tập

hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau

- Lần 1-2GV điều khiển lớp tập có sửa chữa sai sót cho HS

- Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS tổ

- Tập hợp lớp cho tổ thi đua trình diễn - Tập lớp để củng cố cán điều khiển - Chơi trò chơi"Chạy tiếp sức"

GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, quy định chơi,

cho lớp chơi, nhận xét biểu dương tổ thắng

10-12p

3-4 lần

lần 1-2 lần 8-10p

X X X X X X X X



X X X X X O  O X X X X X

X X ->  X X ->  X X ->  X X ->  

III.Kết thúc:

- Cho tổ HS nối thành vòng tròn lớn, vừa vừa làm động tác thả lỏng, sau khép lại thành vòng tròn nhỏ

- GV HS hệ thống

- GV nhận xét, đánh giá kết học, nhà ôn ĐHĐN

2-3p

1-2p 1-2p

X X X X X  X X X X X X X

Tiết 1: Thể dục

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI"KẾT BẠN"

I MỤC TIÊU :

- Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phép, vào lớp (Ghi chú: Tư đứng nghiêm, thân người thẳng tự nhiên

được)

- Thực điểm số ,đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau

- Trò chơi"Kết bạn" Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện. III.CHUẨN BỊ: Sân tập sẽ,đảm bảo an tồn cịi.

(28)

NỘI DUNG lượngĐịnh PH/pháp hìnhthức tổ chức I.Chuẩn bị:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

* Trò chơi"Thi đua xếp hàng"

- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 1-2, 1-2

1-2p 2-3p 1-2p

X X X X X X X X



II.Cơ bản:

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau

- Lần 1-2GV điều khiển lớp tập có sửa chữa sai sót cho HS

- Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS tổ

- Tập hợp lớp cho tổ thi đua trình diễn - Tập lớp để củng cố cán điều khiển - Chơi trò chơi"Kết bạn"

GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, quy định chơi,

cho lớp chơi, GV quan sát nhận xét, xử lý tình xảy tổng kết trị chơi

10-12p

2-3p

2-3 lần 1-2 lần 8-10p

X X X X X X X X



X X X X X O  O X X X X X

III.Kết thúc:

- Cho HS hát bài, vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp

- GV HS hệ thống

- GV nhận xét đánh giá kết học, giao nhà

1-2p 1-2p 1-2p

X X X X X X X X



Tiết 4: Mĩ Thuật

VẼ TRANG TRÍ: MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I MỤC TIÊU:

- Hiểu sơ lược vai trị ý nghĩa màu sắc trang trí - Biết cách sử dụng màu trang trí

(29)

- GV: Đồ vật có trang trí Bài vẽ trang trí hình vng, trịn, chữ nhật, đường diềm

- HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Kiểm tra chuẩn bị HS

2 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

b/Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- Giới thiệu đồ vật có trang trí vẽ trang trí chuẩn bị kết hợp đặt câu hỏi:

+ Trong (đồ vật) trang trí thường có màu?

+ Mỗi màu vẽ nào?

+ Màu màu hoạ tiết vẽ nào?

+ Vẽ màu đẹp - Kết luận hoạt động

c/ Hoạt động 2: Cách vẽ:

- Giới thiệu vẽ kết hợp thao tác bước vẽ lên bảng:

+ Chọn màu phù hợp với

+Không nên sử dụng nhiều màu bài

+ Chọn màu, phải hợp màu hình mảng và

họa tiết cho hài hòa

+Họa tiết giống tô màu, độ

đậm nhạt

+Vẽ màu đều, độ đậm nhạt màu mịn và

màu họa tiết cần khác

- Giới thiệu số vẽ HS năm trước

d/ Hoạt động 3: Thực hành:

- Tổ chức cho HS thực hành - Theo dõi, giúp đỡ HS

e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Nêu yêu cầu cần nhận xét

- Cho HS chọn vẽ tốt

- Kết luận, đánh giá, xếp loại sản phẩm

3 Củng cố:

- Cho HS nêu lại bước vẽ trang trí - Liên hệ, giáo dục

4 Nhận xét, dặn dò:

- Trưng bày dụng cụ học tập

- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung

- HS trả lời

- HS trả lời - HS trả lời

- HS trả lời

- Quan sát, theo dõi

- Quan sát, nhận xét

- Thực hành vẽ

- Quan sát, theo dõi - Nhận xét, góp ý - Cá nhân chọn

- – em nêu

(30)

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS.Chuẩn bị sau Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

TIẾT 5

HỌC HÁT: REO VANG BÌNH MINH

Nhạc lời: Lưu Hưu Phước

I MỤC TIÊU:

- HS hát giai điệu lời ca

-Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát

II CHUẨN BỊ: Hát thục hát Reo vang bình minh III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Ổn định lớp: Cho hs hát tập thể 5’ Kiểm tra sĩ số hs

Kiểm tra cũ: Gọi 2-3 em lên kiểm tra Hs nhận xét- Gv nhận xét chung

Bài

[

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Mở đầu:

- GV giới thiệu nội dung tiết học: Reo vang bình minh hát ca kịch diệt sói lan nhạc sĩ Lưu Hữu Phước.Được sáng tác năm 1945 Giai điệu hát sáng, lời ca giàu hình ảnh, hát tranh phong cảnh buổi sáng đầy màu sắc rực rỡ, hấp dẫn

b Hoạt động:

Hoạt động 1: 10’

- GV hát mẫu hát cho HS nghe - GV cho HS chia câu, đoạn hát - GV gọi Hs đọc lời ca hát - GV cho HS khởi động giọng

- GV cho HS ghép lời, câu tập 3-4 lần, sau cho nối câu lại với theo lối móc xích đến hết

- GV cho HS hát lại toàn bài, ý lắng nghe sửa sai cho HS

- GV cho HS trình bày hát mức độ hồn chỉnh

Hoạt động 2: 10’

- GV cho HS vừa hát vừa kết hợp vỗ tay theo phách theo nhịp

- GV hướng dẫn cho HS số động tác vận động phụ hoạ hát

- HS theo dõi GV giới thiệu hát

- HS lắng nghe

- HS theo dõi đánh dấu vào SGK - HS đọc lời ca

- HS khởi động giọng

HS tập hát theo hướng dẫn GV

-HS trình bày hát nghe GV sửa sai

- HS trình bày hát mức hồn chỉnh

- HS vừa hát vừa vỗ tay

(31)

- GV gọi cá nhân lên kiểm tra trình bày hát

- GV nhận xét tuên dương

- Cá nhân thực hiện, HS nhận xét Tuyên dương bạn

4 Củng cố 5’

- GV đàn cho HS trình bày lại hồn chỉnh hát

5 Nhận xét – dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà học thuộc giai điệu lời ca hát

- Xembài 3, tập chép tập đọc nhạc số vào chuẩn bị cho tiết học sau

Tiết 4: Hoạt động tập thể

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP

I MỤC TIÊU:

-Kiện toàn, ổn định tổ chức lớp.

- HS nắm kết hoạt động thi đua tổ thân tuần - HS nhận ưu điểm, tồn tại, nêu hướng phấn đấu phù hợp với thân

II CHUẨN BỊ: Kết thi đua tuần

.III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Giới thiệu

- Nêu mục tiêu, yêu cầu học

2 Các hoạt động

* Hoạt động 1:Ổn định xếp lai chỗ ngối: Lưu ý em mắt kém, tai kem ngồi Thành lập nhóm bạn tiến

* Hoạt động 1: Nhận xét mặt hoạt động tuần qua :

* Hoạt động : Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến bộ.

* Hoạt động : GV nhận xét chung các mặt nêu nội dung thi đua tuần 3

+ Chuyên cần: Đi học giờ, đảm bảo sĩ số

+ Học tập: Có học bài, làm tập, sơi xây dựng Cịn số em có ý thức học tập chưa cao, chữ viết cịn cẩu thả

+ Kỷ luật: Nhiều em có ý thức tự giác

+ Vệ sinh: VS cá nhân sạch, vệ sinh lớp học khu vực

+ Phong trào: Tham gia hoạt động giờ, nhanh nhẹn

- Khắc phục khó khăn để học tập tốt - Tích cực tham gia hoạt động Đội – Sao

- Lớp trưởng nêu chương trình - Tổ trưởng chuẩn bị báo cáo

-Mắt: Dũng, Thúy Anh -Tai: Hòa

- Tổ trưởng tổ báo cáo

- HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến

-Lớp trưởng tổng hợp kết -HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc

- HS bình bầu cá nhân có tiến

-Tuyên dương:…………

-Nhắc nhở:……….

(32)

3 Kết thúc

- Cho HS hát hát tập thể

Tiết 7: Hoạt động thư viện

GÓC THƯ VIỆN

I MỤC TIÊU:

-Phát huy tính đồn kết, tinh thần tập thể cho HS -Rèn kỹ năn sống cho HS:

+ KN hợp tác(cùng tìm kiếm thông tin Xử lý thông tin) +KN thuyết trình kết tự tin

II Chuẩn bị: Truyện, thơ Giấy vẽ, màu vẽ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Ổn định tổ chức

-Giáo viên xếp, ổn định chỗ ngồi cho học sinh

2, Hoạt động thư viện

-Gv : Nội dung tiết học hôm là: Nhà trường…

-Nhóm em chọn hoạt động nào?

-GV yêu cầu HS để đồ dùng nhóm chuẩn bị GV kiểm tra hs

-Các nhóm thực hoạt động nhóm mình.( thời gian 25 phút) +Nhóm đọc truyện :

+Nhóm vẽ:

-Y/c HS trình bày nội dung nhóm

3, Tổng kết tuyên dương.

-HS ổn định vị trí

-HS chọn theo sở thích

-Truyện, thơ Giấy vẽ, màu vẽ

-Nhóm trưởng đọc HS nhóm theo dõi HS cùngTrao đổi nội dung ý nghĩa truyện

-HS vẽ tranh : Đề tài nhà trường HS trình bày nội dung ý nghĩa vứi bạn

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	2,76 MB