Hướng dẫn soạn Giáo án Các môn lớp 5 - Tuần 31

- Bảng phụ ghi tác dụng của dấu phẩy. Giới thiệu bài : Trực tiếp. - Ngăn cách các vế trong câu ghép. - 1HS nhắc lại.. - Làm bài vào vở[r]

TUẦN 31 Ngày soạn: 1/4/20

Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 20

Tiết : Tập đọc :

CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN A Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm văn với nội dung tính cách nhân vật

- Hiểu nội dung: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng gopf công sức cho Cách Mạng ( Trả lời câu hỏi SGK )

B Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ đọc - Vở ghi, sgk

C Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Ổn định tổ chức : II Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc Tà áo dài VN nêu nội dung

- Nhận xét ghi điểm

III Bài :

1 Giới thiệu : Trực tiếp.

2 HDHS luyện đọc tìm hiểu : a) Luyện đọc :

- Gọi HS đọc

? Bài chia làm đoạn ?

- Gọi HS đọc nối tiếp

- Luyện đọc tiếng khó : Đầu tiên, truyền đơn, thấp thỏm, lưng quần, vài việc - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Đọc mẫu tồn

b) Tìm hiểu :

- Yêu cầu HS đọc lướt toàn đọc câu hỏi cuối

? Công việc anh Ba giao cho chị út ?

? Những chi tiết cho thấy chị Út hồi hộp nhận công việc ?

? Chị Út nghĩ cách để rải truyền đơn ?

? Vì Út muốn thoát li ?

- Tiểu kết

? Nêu nội dung ?

- HS đọc nối tiếp HS đọc nội dung bài, lớp theo dõi nhận xét

- 1HS đọc toàn bài, lớp theo dõi sgk đọc thầm

- Bài chia làm đoạn :

+ Đoạn : Từ đầu đến lấy + Đoạn : Tiếp đến chạy rầm rầm + Đoạn : Phần lại

- Đọc nối tiếp lần :

+ Lần : Đọc kết hợp với luyện phát âm đọc từ khó

+ Lần : Đọc kết hợp giải nghĩa từ giải - Luyện đọc cặp đôi

- Nghe – theo dõi sgk

Đọc yêu cầu - Rải truyền đơn

- Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách rải truyền đơn - Ba sáng, chị giả bán cá bận, tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt lưng quần Chị rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất gần tới chợ vừa hết, trời vừa sáng rõ

- Vì Út yêu nước, ham hoạt động, muốn làm thật nhiều việc cho cách mạng

- Nghe

- Ghi bảng nội dung bài, gọi HS đọc

c) Luyện đọc diễn cảm :

- Gọi HS đọc nối tiếp

- HDHS đọc diễn cảm đọc đoạn 1, đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- Nhận xét ghi điểm

IV Củng cố dặn dò :

- Gọi HS đọc lại nội dung - Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

góp cơng sức cho cách mạnh - – HS đọc

- HS đọc nối tiếp

Nghe

- Đọc theo cặp

- – em tham gia thi đọc diễn cảm trước lớp, lớp theo dõi nhận xet bình chọn bạn đọc hay

- HS đọc lại

………. Tiết : Toán :

PHÉP TRỪ A Mục tiêu :

- Biết thực phép trừ số tự nhiên, số thập phân

B Đồ dùng dạy học :

- Bảng nhóm, sgk - Vở ghi, sgk

C Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Ổn định tổ chức : II Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng làm tập tiết trước

- Nhận xét ghi điểm

III Bài :

1 Giới thiệu : Trực tiếp. 2 HDHS ôn tập :

- Viết phép trừ : a – b = c

? Nêu tên gọi thành phần phép trừ? ? Một số trừ kết ?

? Một số trừ kết ?

3 HDHS làm tập : Bài (159)

- Gọi HS đọc yêu cầu

? Muốn thử lại để kiểm tra kết phép tính trừ ta làm ntn ?

- Gọi HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS nhận xét bạn làm bảng

- Nhận xét chữa ghi điểm

- 1HS lên bảng làm giải thích rõ kết làm, lớp theo dõi nhận xét

- Quan sát bảng

- Trong phép trừ a – b = c a gọi số bị trừ, b số trừ, c hiệu

- Một số trừ ; a – a =

- Một số trừ o ; a – = a

4766 4157 8923  TL 8923 4157 4766  17532 9537 27069  TL 27069 9537 17532  * 15 15 15   TL 15 15 15   * 7 7

1    

* 12 12 12 12     TL 12 12 12  

TL 7 7    688 596 284 , , ,  TL 284 596 688 , , ,  565 298 863 , , ,  TL 863 298 565 , , , 

Bài (160)

? Bài tập yêu cầu ta làm ?

? Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn ? ? Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm ntn ? - Yêu cầu HS làm theo cặp, hai cặp làm vào bảng nhóm

- Yêu cầu cặp làm vào bảng nhóm dán bảng, trình bày kết

- Nhận xét ghi điểm

Bài (160)

- Gọi HS đọc toán sgk

? Bài tốn cho biết hỏi ? - Yêu cầu HS làm

- Gọi HS lớp nhận xét làm bạn bảng

- Nhận xét chữa ghi điểm

IV Củng cố dặn dò :

- Nhấn mạnh nội dung

- Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét học

- Bài yêu cầu ta tìm thành phần chưa biết phép tính

- Ta lấy tổng trừ số hạng biết

- Ta lấy hiệu cộng với số trừ

- Thảo luận cặp đôi, làm yêu cầu

a) 32 84 16 16 84 , , , , ,      x x x b) 90 35 55 55 35 , , , , ,      x x x

- Đại diện cặp dán bảng kết trình bày, cặp khác theo dõi nhận xét

- 1HS đọc, lớp theo dõi sgk đọc thầm - 1HS nêu

- 1HS làm bảng, lớp làm vào

Bài giải

Diện tích đất trồng hoa : 540,8 - 385,5 = 155,3 (ha)

Tổng diện tích đất trồng lúa đất trồng hoa :

540,8 + 155,3 = 696,1 (ha) Đáp số : 696,1 - Nhận xét làm bạn bảng

Tiết : Khoa học :

ÔN TẬP : THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT

A Mục tiêu

- HS tự hệ thống hóa lại kiến thức số hình thức sinh sản thực vật động vật - Ơn tập lại kiến thức số lồi hoa thụ phấn nhờ gió số lồi hoa thụ phấn nhờ trùng - Nói số lồi động vật đẻ trứng đẻ

- GDHS yêu thích mơn

B Đồ dùng dạy học

- Phiếu học tập nhân

C hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I.Ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

Gọi HS đọc thông tin hổ hươu

- Gv nhận xét ghi điểm

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ghi bảng 2 Tiến hành hoạt động

- GV chuẩn bị phiếu học tập nhân phát cho HS

- Yêu cầu hS hoàn thành vào phiếu - GV thu chấm

- Nhận xét làm HS

Hát

- HS đọc, HS đọc thông tin hổ, HS đọc thông tin hươu, HS khác theo dõi nhận xét

- HS làm vào phiếu

Phiếu học tập

Ôn tập : thực vật động vật

Họ tên: Lớp:

1 Chọn từ ngoặc ( sinh dục, nhị, sinh sản, nhuỵ ) để điền vào chỗ trống câu sau cho phù hợp

Hoa quan lồi thực vật có hoa Cơ quan đực gọi quan sinh dục gọi

Viết thích vào hình cho

……… ………

ánh d u X vào c t cho phù h p:Đ ấ ộ ợ

Tên cây thụ phấn nhờ gió thụ phấn nhờ trùng Râm bụt

Hướng dương ngô

4 Chọn từ , cụm từ cho ngoặc đơn ( trứng, thụ tinh, tinh trùng , đực cái) để điền vào chỗ chấm câu sau:

- Đa số loài vật chia thành hai giống Con đực có quan sinh dục đực tạo Con có quan sinh dục tạo

- Hiện tượng tinhtrùng kết hợp với trứng gọi hợp tử phân chia nhiều lần phát triển thành mang đặc tính bố mẹ

i n d u X vào c t cho phù h pĐ ề ấ ộ ợ

Tên động vật đẻ trứng đẻ con

Sư tử

chim cánh cụt Hươu cao cổ Cá vàng

Câu 1: chỗ 0, đ

1- c, 2- a, 3- b, 4- d

câu 2: chỗ đ

1là nhụy, nhị

câu 3: 0, đ

Hình 2: Cây hoa hồng có hoa thụ phấn nhờ trùng

Hình 3: Cây hoa hướng dương coa hoa thụ phấn nhờ trùng Hình 4: Cây ngơ có hoa thụ phấn nhờ gió

câu : 0, đ

-e, -d, -a, -b, - c

câu 5: dấu X điền 0, đ

Những động vật đẻ con: Sư tử ( hình ), hươu cao cổ ( hình ) Những động vật đẻ trứng: Chim cánh cụt ( hình ), cá vàng ( hình ) Trình bày điểm

IV Củng cố - dặn dò

- Nhấn mạnh nội dung

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

Tiết :

Lịch sử : LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

A Mục tiêu :

- Giúp HS tìm hiểu lịch sử địa phương - HS hiểu lịch sử địa phương

- GDHS chăm học mơn

B Đồ dùng dạy - học :

Giáo án

C.Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

Gọi HS đọc học bài: Xây dựng nhà máy thủy điện Hịa Bình

Nhận xét ghi điểm

III.Bài mới

1.Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Tiến hành hoạt động

* Hoạt động 1: Tìm hiểu lịch sử địa

phương

- GV nêu câu hỏi HS suy nghĩ trả lời

? Ở tỉnh Sơn La có di tích lịch sử nào? Em kể di tích lịch sử ?

? Cơng trình thủy điện Sơn La thức khởi cơng vào ngày tháng năm ? GV nhận xét tuyên dương

* Hoạt động 2: Tìm hiểu anh hùng

liết sĩ thị xã Sơn La xã Hua La

? Em biết anh hùng liệt sĩ thị xã Hát

- HS đọc

- Cây đa Hẹo, nhà tù Sơn La, Đền Lê Thánh Tông, Hang Thẳm

( Thuận Châu ), bia tưởng niệm liệt sĩ niên xung phong ngã ba Cò Nòi ( Mai Sơn ) , di tích lịch sử me ( Mai Sơn ) - Chính thức khởi cơng vào ngày 2/12/2002

Sơn La xã Hua La ?

? Ở xã Hua La có bà mẹ việt Nam anh hùng ?

Nhận xét

IV.Củng cố - dặn dò :

- Nhấn mạnh nội dung

- Về tìm hiểu thêm lịch sử địa phương - Nhận xét tiết học

- Anh hùng Lò Văn Giá, Đèo văn Khổ, … - Bà mẹ Việt Nam anh hùng Lèo Thị Phúc

Soạn : 17/4/20 Giảng : 3/22/4/20

Tiết :

Tập làm văn : ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH A Mục tiêu :

- Liệt kê văn học học kì I Trình bày dàn ý văn - Đọc văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả văn, nghệ thuật quan sát chọn lọc chi tiết, thái độ người tả

- Có ý thức học tập tốt

B Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ kẻ bảng liệt kê văn tả ảnh (Tuần đến 11) - Vở ghi, sgk

C Các hoạt động d y h c ch y u : ạ ọ ủ ế

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Ổn định tổ chức :

II Kiểm tra cũ : Không III Bài :

1 Giới thiệu : Trực tiếp. 2 HDHS ôn tập :

Bài 1(131)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ HDHS liệt kê văn tả cảnh mà học tiết Tập đọc, LTVC, TLV theo bảng, sau lập dàn ý vắn tắt cho văn - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS trình bày kết

- Nhận xét kêt luận làm

Hát

- 1HS đọc, lớp theo dõi sgk đọc thầm - Quan sát, nghe

- Trao đổi theo cặp làm

- Một số cặp trình bày kết quả, cặp khác theo dõi nhận xét

Tuần Các văn tả cảnh Trang

1

2

Quang cảnh làng mạc ngày mùa Hồng sơng Hương

Nắng trưa

Buổi sớm cánh đồng Rừng thưa

3

7

Chiều tối Mưa rào

Đoạn văn tả biển Vũ Tú Nam Đoạn văn tả kênh Đồn Giỏi

Vịnh Hạ Long Kì diệu rừng xanh

Bầu trời mùa thu Đất Cà Mau

22 31 62 62 70 75 87 89 - Yêu cầu HS dựa vào bảng liệt kê em

hãy tự chọn, viết lại thật nhanh dàn ý văn đọc đề văn chọn

- Gọi HS trình bày miệng dàn ý

- Nhận xét ghi điểm em viết tốt

Bài (132)

- Gọi HS dọc văn Buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh

? Bài văn miêu tả buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự ?

? Tìm chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật tinh tế ?

? Vì em lại cho ràng quan sát tinh tế ?

? Hai câu cuối : “Thành phố đẹp ! Đẹp !” thuộc loại câu ? ? Hai câu văn thể tình cảm tác giả cảnh miêu tả?

IV Củng cố dặn dò :

- Nhấn mạnh nội dung

- Tự chọn viết lại dàn ý vào

- – em nối tiếp trình bày VD : Bài Hồng sơng Hương Mở : Giới thiệu Huế đặc biệt n tĩnh lúc hồng

Thân : tả thay đổi sắc màu sông Hương hoạt động người bên sơng lúc hồng

Thân có hai đoạn :

+ Đoạn 1: tả đổi sắc sơng Hương từ lúc bắt đầu hồng đến lúc tối hẳn + Đoạn : Tả hoạt động người bên bờ sơng, mặt sơng lúc hồng hôn đến lúc thành phố lên đèn

Kết : Sự thúc dạy Huế sau hồng

- em đọc, lớp theo dõi sgk đọc thầm - Theo trình tự thời gian từ lúc hửng sáng đến lúc sáng rõ

- Mặt trời chưa xuất tầng tầng, lớp lớp bụi hồng ánh sáng tràn lan thoa phấn nhà cao tầng thành phố, khiến chúng trở nên nguy nga đậm nét Màn đêm mờ ảo lắng dần chìm vào đất Thành phố bồng bềnh sương mềm mại

- Vì tác giả phải quan sát thật kĩ, quan sát nhiều giác quan để chọn lọc đặc diểm bật

- Câu cảm thán

- Hai câu văn thể tình cảm tự hào, ngưỡng mộ, yêu quý tác giả với vẻ đẹp thành phố

- Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét học

Tiết :

Toán : LUYỆN TẬP A Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố việc vận dụng kĩ cộng, trừ thực hành tính giải tốn - Vận dụng làm tập thành thạo

- Có ý thức học tập

B Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, sgk - Vở ghi, sgk

C Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Ổn định tổ chức : II Kiểm tra cũ :

- Gọi HS trả lời câu hỏi:

? Nêu tính chất phép trừ ? - Nhận xét ghi điểm

III Bài :

1 Giới thiệu : Trực tiếp. 2 HDHS làm tập : Bài (155)

- Gọi HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS lớp nhận xét bạn làm bảng

- Nhận xét, chữa bài, ghi điểm

Bài (160)

- Gọi HS nêu yêu cầu toán

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi làm vào (Hai nhóm làm vào bảng nhóm dán bảng trình bày kết quả)

- Nhận xét chữa tun dương nhóm làm nhanh, đúng, trình bày đẹp

Hát

- HS trả lời câu hỏi, lớp theo dõi nhận xét

- HS lên vbảng làm bài, lớp làm vào

a) *

15 19 15

9 15 10 3

 

 

*

21 84 32 84

7 84 25 12

1 84 25

12 84 24 84 49 12

1 12

7

    



 

  

*

17 17

4 17

7 17

4 17

5 17 12

 

 



b)* 578,69 + 281,78 = 860,47 * 594,72 + 406,38 - 329,47 = 1001,1 - 329,47 = 671,63

- Nhận xét bạn

- 1HS nêu

- Thảo luận làm yêu cầu

- Đại diện nhóm làm vào bảng nhóm dán bảng kết trình bày, nhóm khác nhận xét theo dõi

2 1 4 11 11 4 11 11 11 4 11             ) ( ) ( 99 30 99 42 99 72 99 14 99 28 99 72 99 14 99 28 99 72         ( )

c) 69,78 + 35,97 + 30,22

= (69,78 + 30,22) + 35,97 = 100 + 35,97 = 135,97

d) 83,45 - 30,98 - 42,47

= 83,45 - (30,98 + 42,47) = 83,45 - 73,45

= 10

Bài (161)

- Gọi HS đọc toán

? Bài toán cho biết hỏi ? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết

- Nhận xét chữa tun dương nhóm hoạt động tích cực làm nhanh, trình bày đẹp

IV Củng cố dặn dò :

- Nhấn mạnh nội dung

- Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét học

- 1HS đọc, lớp theo dõi sgk đọc thầm - 1HS nêu

- Thảo luận nhóm 4, làm vào Bài giải

Phân số số phần tiền lương gia đình chi tiêu hàng tháng :

20 17 

 (số tiền lương)

Tỉ số phần trăm số tiền lương gia đình để giành :

20 20 17 20 20 

 (số tiền lương)

100 15 20

3

 = 15%

Số tiền tháng gia đình để giành :

000 000 : 100  15 = 600 000 (đồng) Đáp số : a) 15%

b) 600 000 đồng - Đại diện số nhóm trình bày kết quả, nhóm khác theo dõi nhận xét

Tiết :

Địa lý : ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG

A Mục tiêu :

- Giúp HS tìm hiểu địa lí địa phương - HS tìm hiểu vị trí địa lí địa phương - GDHS ham học mơn

B Đồ dùng dạy - học :

Giáo án

C.Các hoạt động dạy học :

Họat động dạy Hoạt động học

I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ: III Bài mới

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Tiến hành hoạt động * Hoạt động 1: Vị trí địa lí

GV nêu câu hỏi , HS suy nghĩ trả lời ? Tỉnh Sơn La Giáp với tỉnh ?

? Tỉnh Sơn La thành lập ngày tháng năm ?

? Tỉnh Sơn La có huyện thị xã ? GV nhận xét

* Hoạt động 2: Địa hình khí hậu

? Địa hình Sơn La ?

? Sơn La có cao nguyên ?

? Khí hậu Sơn La có đặc điểm ?

Gv nhận xét

IV.Củng cố - dặn dò :

- Nhấn mạnh nội dung

- Về nhà tìm hiểu thêm địa lí Sơn La - Nhận xét tiết học

Hát

- Tỉnh Sơn La giáp với nước cộng Hòa dân chủ nhân dân Lào, tỉnh Điện Biên, tỉnh Lai Châu, Tỉnh Hịa Bình, tỉnh n Bái, … - Tỉnh Sơn La thành lập ngày 10/10/1895

- Tỉnh Sơn La có 10 huyện thị xã

- Địa hình Sơn La đa số đồi núi thấp, độ cao trung bình 600 - 700 m

- Có cao nguyên Mộc Châu, cao nguyên Nà Sản

- Khí hậu Sơn la nhiệt đới gió mùa Mùa đơng lạnh từ tháng đến tháng

Tiết 4:

Thể dục: Bài số 62

MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN

A Mục tiêu.

- Ôn tập kiểm tra tâng cầu mu bàn chân yêu cầu thực nâng cao thành tích - GDHS có ý thức tự giác tập luyện

B Địa điểm –Phương tiện

- Sân thể dục

- Thầy: giáo án , sách giáo khoa, còi

- Trò : sân bãi , trang phục gọn gàng theo quy định , chuẩn bị cầu đá

C N i dung – Phộ ương pháp th hi n ể ệ

Nội dung Định lượng Phương pháp

tổ chức

Mở đầu phút

1 nhận lớp *

2 phổ biến nhiệm vụ yêu cầu

học 2phút ****************

3 khởi động: phút đội hình nhận lớp

- Học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn , thực

động tác xoay khớp cổ tay , cổ

chân , hông , vai , gối , … đội hình khởi động

cả lớp khởi động điều khiển cán

Phần Cơ bản

1 Môn tự chọn( đá cầu)

+ Kiểm tra tâng cầu mu bàn chân :

+ Hoàn thành tốt : thực động tác tâng liên tục trở lên

+ Hoàn thành : thực tâng

+ chưa hoàn thành : thực sai động tác tâng dưói lần

18-20 phút

GV hướng dẫn động tác HS quan sát thực

* ********** **********

Tổ chức kiểm tra tâng cầu ( theo nhóm theo tổ)

2 Chơi trị chơi nhảy ô tiếp sức

3 Củng cố: - đá cầu …

4-5 phút GV hướng dẫn điều khiển trị chơi u cầu em chơi nhiệt tình, vui

vẻ, đoàn kết

các tổ thi đua với GV quan sát biểu dương đội làm tốt động tác

GV h/s hệ thống lại kiến thức

Kết thúc

- Tập chung lớp thả lỏng - Nhận xét đánh giá buổi tập - Hướng dẫn học sinh tập luyện nhà

5-7 phút *

********* *********

Tiết :

Đạo đức : BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (TIẾT 2)

A Mục tiêu :

- HS có thêm hiểu biết vè tài nguyên thiên nhiên, đất nước

- Nhận biết việc làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, biết đưa giải pháp, ý kiến để tiết kiệm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

B.Tài liệu phương tiện :

- Tranh ảnh tài nguyên thiên nhiên

C Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

Gọi HS đọc ghi nhớ tiết

- Hát

Nhận xét đánh giá

III Bài mới

1.Giới thiệu bài: Trực tiếp 2.Tiến hành hoạt động

* Hoạt động 1: Giới thiệu tài nguyên thiên

nhiên ( Bài tập )

- Gọi HS giới thiệu tài nguyên thiên nhiên mà em biết ( Có thể kèm theo tranh, ảnhminh họa )

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ xung

- Nhận xét kết luận: Tài nguyên thiên nhiên nước ta không nhiều Do cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lí bảo vệ tài nguyên thiên

- Gv giới thiệu thêm số tài nguyên * Hoạt động : Làm tập 4, SGK

- Chia lớp làm nhóm, thảo luận theo nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận

- Yêu cầu nhóm báo cáo kết thảo luận

- Nhận xét kết luận:

+ ( a ), ( đ ), ( e ) việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

+ ( b ), ( c ), (d ) việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

+ Con người cần biết sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên

* Hoạt động 3: Làm tập 5, SGk

- Cho HS thảo luận theo nhóm 4, nhóm thảo luận để tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

( Tiết kiệm điện, nước, chất đốt, giấy viết, … )

- Các nhóm thảo luận

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Nhận xét kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả

- Liên hệ - GV nhận xét

IV Củng cố - dặn dò :

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ

- Về nhà học thực hành tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

- Nhận xét tiết học

- HS giới thiệu,

- Lớp theo dõi nhận xét

-Từng nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận, nhóm khác theo dõi nhận xét

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác theo dõi nhận xét

Soạn : 18/4/20 Giảng : 4/23/4/20

Tiết :

- Đọc lưu loát, diễn cảm toàn thơ với giọng cảm động, trầm lắng, thể cảm xúc yêu thương sâu nặng anh chiến sĩ Vệ quốc quân

- Hiểu nội dung : Ca ngợi người mẹ tình cảm mẹ thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ tiền tuyến với người mẹ tần tảo, giàu tình yêu thương nơi quê nhà

- Học thuộc lòng thơ

B Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ đọc sgk - Vở ghi, sgk

C Các hoạt động d y h c ch y u :ạ ọ ủ ế

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Ổn định tổ chức : II Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc nối tiếp Cơng việc nên nội dung

- Nhận xét ghi điểm

III Bài :

1 Giới thiệu : Trực tiếp.

2 HDHS luyện đọc tìm hiểu : a) Luyện đọc :

- Gọi HS đọc

? Bài chia làm đoạn ?

- Gọi HS đọc nối tiếp

- Luyện đọc từ khó : Gió núi, lâm thâm, sơm sớm, trăm núi, muôn nỗi

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Đọc mẫu toàn

b) Tìm hiểu :

- Yêu cầu HS đọc lướt tồn

? Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ ? Anh nhớ hình ảnh mẹ ?

? Tìm hình ảnh so sánh thể tình cảm mẹ thắm thiết, sâu nặng ?

- Những hình ảnh so sánh đó, chứa đậm tình cảm mẹ thắm thiết, sâu nặng Muốn cấy hết ruộng lúa phải nhiều đon mạ Tình mẹ thương nhiều Còn người thương mẹ hạt mưa Mà có đếm có hạt mưa phùn đâu

? Anh chiến sĩ dùng cách nói ntn để làm mẹ n lịng ?

Hát

- 2HS đọc bài, em nêu nội dung, lớp theo dõi nhận xét

- 1HS đọc bài, lớp theo dõi sgk đọc thầm

- Bài chia làm đoạn : + Đoạn : Hai câu thơ đầu + Đoạn : Hai khổ thơ tiếp + Đoạn : Khổ thơ thứ tư + Đoạn : Khổ thơ cuối - Đọc nối tiếp lần :

+ Lần : Đọc kết hợp sửa lỗi phát âm luyện đọc từ khó

+ Lần : Đọc kết hợp giải nghĩa từ giải - Đọc theo cặp đôi

- Nghe – theo dõi sgk

- Đọc yêu cầu

- Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ nhớ tới người mẹ nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non mẹ run lên rét

- Mạ non bầm cấy đon,

Ruột gan bầm lại thương lần Mưa phùn ướt áo tứ thân,

Mưa hạt thương bầm nhiêu - Nghe

- Con trăm núi ngàn khe,

Chưa mn nỗi tái tê lịng bầm Con đánh giặc mười năm,

? Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ người mẹ anh ?

? Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ anh ?

- Tình cảm anh chiến sĩ với mẹ thật sâu nặng Tình thương khơng thể nói hết lời Anh chiến sí thương mẹ an ủi mẹ đừng lo nhiều cho con, việc làm sánh với nỗi vất vả, khó nhọc mẹ nơi quê nhà Người mẹ anh thật người phụ nữ VN điển hình thương yêu con, tần tảo, hi sinh, chịu đựng hi sinh tiền tuyến

? Bài thơ nói lên điều ?

- Ghi bảng nội dung gọi HS đọc

c Đọc diễn cảm :

- Gọi HS đọc nối tiếp

- HDHS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 3, đọc mẫu

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đọc thuộc lòng trước lớp

- Nhận xét ghi điểm

IV Củng cố dặn dò :

- Gọi HS nhắc lại nội dung - Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét học

Chưa khó nhọc đời bầm sáu mươi - Người mẹ anh người chịu thương, chịu khó, hiền hậu, đầy tình thương yêu

- Anh người hiếu thảo, chiến sĩ yêu nước, anh thương mẹ, yêu đất nước - Nghe

- Bài thơ ca ngợi người mẹ tình mẹ thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ tiền tuyến với người mẹ tần tảo, giàu tình thương yêu nơi quê nhà

- – HS đọc

- HS đọc nối tiếp - Nghe – theo dõi sgk

- Đọc theo cặp

- – HS tham gia thi đọc diễn cảm đọc thuộc lòng trước lớp, lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay

- em nhắc lại

Tiết :

Toán : PHÉP NHÂN A Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố kĩ thực phép nhân số tự nhiên, phân số, số thập phân - Các tính chất phép nhân

- Có ý thức tự giác học tập

B Đồ dùng dạy học :

- Bảng nhóm, sgk - Vở ghi, sgk

C Các hoạt động d y h c ch y u : ạ ọ ủ ế

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Ổn định tổ chức : II Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng làm : Tính cách thuận tiện : 69,78 + 35,97 + 30,22

- Nhận xét ghi điểm

III Bài :

1 Giới thiệu : Trực tiếp. 2 HDHS ôn tập :

- Viết phép nhân : a  b = c

? Nêu tên phép tính tên thành phần phép tính ?

? Hãy nêu tính chất phép nhân?

3 Luyện tập : Bài (162)

? Bài tập yêu cầu ta làm ? - Gọi HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS lớp nhận xét bạn làm bảng

- Nhận xét chữa bài, ghi điểm

- Quan sát

- Phép nhân Trong a b thừa số, c tích

- Nối tiếp nêu, em nêu tính chất : + Tính chất giao hốn : a b b a

+ Tính chất kết hợp :

) (

)

( a b c  a b c

+ Phép nhân có thừa số :

a a a 1 1  

+ Phép nhân có thừa số :

0

0   

 a

a

- Bài tập yêu cầu ta tính

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nhận xét làm bạn bảng

115248 9604 19208 324 4802  1254600 12240 30600 205 6120  17 17 17     84 20 12 12      072 24 2124 2832 35 , , ,  6080 44 4352 10880 05 76 21 , , , 

Bài (162)

? Bài tập yêu cầu làm ?

? Muốn nhân số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ta làm ntn ?

? Muốn nhân số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ta làm ntn ?

- Yêu cầu HS nêu miệng kết tập

- Bài yêu cầu ta tính nhẩm

- Muốn nhân STP với 10 ; 100 ; 1000 ta việc dịch chuyển dấu phẩy số sang bên phải , , chữ số - Muốn nhân STP với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ta việc dịch chuyển dấu phẩy số sang bên trái , , chữ số

- N i ti p nêu k t qu ố ế ế ả

325 25 32 10 25 , , , , ,     285 01 28 2850 100 28 , , , ,     1756 01 56 417 41756 100 56 417 , , , ,    

- Nhận xét ghi kết bảng

Bài (162)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm theo cặp

- Gọi đại diện số cặp trình bày kết - Nhận xét ghi điểm

Bài (162)

- Gọi HS đọc

? Bài tốn cho biết hỏi ? Tóm tắt :

48,5 km/giờ

33,5km/giờ

30 phút

? Muốn biết quãng đướng AB dài km trước tiên ta phải tính ?

? Thời gian ơtơ xe máy để gặp ?

- Yêu cầu HS làm

- Gọi HS nhận xét làm bạn - Nhận xét ghi điểm

IV Củng cố dặn dò :

- Nhấn mạnh nội dung

- Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét học

- Làm yêu cầu

a) 2,5 7,8 4 (2,5 7,8) 4

 10 7,8 78 b) 0,5  9,6 2 (0,52) 9,6

19,6  9,6 c) 8,3652 8,36 10 83,6 d) 8,3 7,9  7,9 1,7

1083 7197 7979

 



 



,

, ) , ,

(

- Đại diện số cặp nêu kết quả, cặp nêu kết cách làm phần, cặp khác theo dõi nhận xét

- 1HS đọc, lớp theo dõi sgk đọc thầm - 1HS nêu

- Quan sát bảng

- Quãng đường ôtô xe máy

- Là 30 phút hau 1,5

- 1HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải

Quãng đường ô tô xe máy :

48,5 + 33,5 = 82 (km)

Thời gian để ô tô xe máy để gặp 30 phút hay 1,5

Độ dài quãng đường AB : 82  1,5 = 123 (km) Đáp số 123 km

- Nhận xét làm bạn bảng

Tiết :

Chính tả (nghe - viết) : TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM

A Mục tiêu :

- HS nghe - viết xác văn : Tà áo dài VN đoạn Áo dài phụ nữ áo dài tân thời

- Rèn kĩ viết đúng, đẹp ; viết tên số huy chương, danh hiệu, giải thưởng kỉ niệm chương

- Có ý thức luyện chữ viết đẹp

B Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ , sgk - Vở ghi, sgk

C Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I I Ổn định tổ chức : II Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng viết tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng mà GV đọc

- Nhận xét ghi điểm

III Bài :

1 Giới thiệu : Trực tiếp. 2 HDHS viết tả :

a Tìm hiểu nội dung : - Gọi HS đọc đoạn văn

? Đoạn văn điều ?

b HDHS viết từ khó :

- Gọi HS lên bảng viết, đọc cho HS viết

- Nhận xét chữa lỗi tả

c HS viết : Đọc cho HS viết vào d Soát lỗi tả :

- Đọc lại cho HS soát lỗi

- Thu số HS chấm, nhận xét

3 HDHS làm tập : Bài (119)

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- Yêu cầu HSHĐ nhóm

- Nhận xét sửa cho HS

a) Giải thưởng kì thi văn hố, văn nghệ, thể thao

b) Danh hiệu dành cho nghệ sĩ tài

c) Danh hiệu dành cho cầu thủ, thủ mơn bóng đá xuất sắc hàng năm

Bài (119)

- Treo bảng phụ, gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

- Chia lớp làm hai dãy dãy thực yêu cầu phần

- Yêu cầu dãy dán bảng phụ, trình bày Hát

- 2HS lên bảng viết, lớp theo dõi nhận xét Huân chương Sao vàng

Huân chương Quân công Huận chương Lao động

- HS đọc, lớp theo dõi sgk đọc thầm - Đoạn văn kể đặc điểm hai loại áo dài cổ truyền cuả phụ nữ VN Từ năm 30 kỉ XX áo dài cổ truyền cải tiến thành áo dài tân thời - 1HS lên bảng viết, lớp viết nháp sau nhận xét bạn viết bảng : ghép liền, bỏ buông, cổ truyền

- Viết vào

- Soát lỗi bút chì

- Đổi chéo cho soát lỗi

- HS đọc, lớp theo dõi sgk đọc thầm - Thảo luận nhóm đơi

- Đại diện nhóm viết vào bảng nhóm gắn bảng, trình bày kết

- Giải : Huy chương Vàng - Giải nhì : Huy chương Bạc - Giải ba : Huy chương Đồng

- Danh hiệu cao quý : Nghệ sĩ Nhân dân

- Danh hiệu cao quý : Nghệ sĩ Ứu tú

- Cầu thủ, thủ môn xuất sắc : Đơi giày Vàng, Quả bóng Vàng

- Cầu thủ, thủ mơn xuất sắc : Đơi giày Bạc, Quả bóng Bạc

- HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm

- Làm yêu cầu, dãy cử bạn làm vào bảng nhóm

kết

- Nhận xét chữa

IV Củng cố dặn dò :

- Nhấn mạnh nội dung

- Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- Đại diện dãy trình bày bài, dãy nhận xét

Tiết :

Luyện từ câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ : NAM VÀ NỮ

A Mục tiêu :

- Mở rộng vốn từ chủ điểm Nam nữ

- Biết từ ngữ phẩm chất đáng quí phụ nữ VN, câu tục ngữ, ca dao ca ngợi phẩm chất người phụ nữ VN

- Đặt câu với câu tục ngữ, ca dao ca ngợi phẩm chất người phụ nữ VN

B Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng BT1, mục a thành cột - Vở ghi, sgk

C Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Ổn định tổ chức : II Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng

+ Tìm VD nói tác dụng dấu phẩy + Nêu tác dụng dấu phẩy

- Nhận xét ghi điểm

III Bài :

1 Giới thiệu : Trực tiếp. 2 HDHS làm tập : Bài (129)

a) Treo bảng phụ - Yêu cầu HS đọc tập sgk

- Cho HS thảo luận nhóm làm vào - Gọi HS trình bày kết làm nhóm

- Nhận xét kết luận lời giải :

+ Anh hùng có tài năng, khí phách làm nên việc phi thường

+ Bất khuất : Không chịu khuất phục trước kẻ thù

+ Trung hậu : Chân thành tốt bụng với người

+ Đảm : Biết gánh vác lo toan việc

b) Tìm tìm phẩm chất khác người phụ nữ VN ?

Bài (129)

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- em lên bảng làm bài, lớp làm vào

- Đọc thầm tập sgk

- Thảo luận nhóm đơi, làm vào

- Đại diện – nhóm trình bày kết quả, nhóm khác theo dõi nhận xét

- Nghe

- Chăm chỉ, cần cù, nhân hậu, khoan dung, độ lượng, dịu dàng, biết quan tâm đến người, có đức hi sinh, nhường nhịn,

- Yêu cầu HS nêu cách hiểu câu tục ngữ tập yêu cầu

- Nhận xét, bổ sung

Bài (129)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc câu

- Nhận xét kết luận câu trả lời : VD :

+ Mẹ em người phụ nữ yêu thương chồng nhường nhịn, hi sinh, câu tục ngữ xưa có nói : Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ lăn

+ Nói đến nữ anh hùng Út Tịch, người nhớ đến câu tục ngữ : Giặc đến nhà đàn bà đánh

IV Củng cố dặn dò :

- Nhấn mạnh nội dung

- Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét học

- Nối tiếp nêu :

a) Người mẹ nhường tốt cho

Lòng thương đức hi sinh người mẹ b) Khi cảnh nhà khó khăn, phải trơng cậy vào người vợ hiền Đất nước có loạn phải nhờ cậy vào vị tướng giỏi

Phụ nữ đảm đang, giỏi giang người giữ gìn hạnh phúc gia đình

c) Khi đất nước có giặc phụ nữ sẵn sàng tham gia giết giặc

Phụ nữ dũng cảm, anh hùng

- 1HS đọc, lớp theo dõi sgk đọc thầm - Tự làm

- Nói tiếp đọc câu mình, em đọc 1câu, bạn khác theo dõi nhận xét

Tiết :

Mĩ thuật : VẼ TRANH : ĐỀ TÀI ƯỚC MƠ CỦA EM

Đ/C Lê Hà soạn dạy

Soạn :19/4/20 Giảng : 5/24/4/20

Tiết 1:

Thể dục: Bài số 62

MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN – TRÒ CHƠI CHUYỂN ĐỒ VẬT

A Mục tiêu.

- Ôn tâng cầu đùi, má bàn chân , chuyền cầu mu bàn chân, phát cầu mu bàn chân yêu cầu thực nâng cao thành tích

- Chơi trò chơi chuyển đồ vật , Yêu cầu biết cách chơi tham gia trò chơi tương đối chủ động - GDHS chăm học môn

B Địa điểm –Phương tiện

- Sân thể dục

- Thầy: giáo án , sách giáo khoa, còi

- Trò : sân bãi , trang phục gọn gàng theo quy định , chuẩn bị cầu đá

C N i dung – Phộ ương pháp th hi n ể ệ

Nội dung Định lượng Phương pháp

tổ chức

Mở đầu phút

1 Nhận lớp *

2 phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

2phút ********

********

3 khởi động: phút đội hình nhận lớp

- Học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn , thực động tác xoay khớp cổ tay , cổ chân , hông , vai , gối , … - kiểm tra cũ

2x8 nhịp

đội hình khởi động

cả lớp khởi động điều khiển cán

Phần Cơ bản

1 Môn tự chọn( đá cầu) + Tâng cầu đùi:

+ Tâng cầu má bàn chân :

+ Phát cầu mu bàn chân

18-20 phút

GV hướng dẫn động tác HS quan sát thực

* ********** **********

HS luyện tập theo nhóm GV quan sát sửa sai cho H

Tổ chức thi tâng cầu ( theo nhóm theo tổ)

2 Chơi trò chơi chuyển đồ vật

3 Củng cố: - đá cầu …

5-6 phút GV hướng dẫn điều khiển trò chơi yêu cầu em chơi nhiệt tình, vui

vẻ, đồn kết

các tổ thi đua với GV quan sát biểu dương đội làm tốt động tác

GV h/s hệ thống lại kiến thức

Kết thúc.

- Tập chung lớp thả lỏng - Nhận xét đánh giá buổi tập - Hướng dẫn học sinh tập luyện nhà

5-7 phút *

Tiết :

Toán : LUYỆN TẬP A Mục tiêu :

- Củng cố cho HS ý nghĩa phép nhân, vận dụng kĩ thực hành phép nhân trong tính giá trị biểu thức giải toán

- Rèn kĩ giải toán nhanh - Có ý thức tự giác học tập

B Đồ dùng dạy học :

- Sgk, giáo án - Vở ghi, sgk

C Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Ổn định tổ chức : II Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng làm tập 3(162)

- Nhận xét ghi điểm

III Bài :

1 Giới thiệu : Trực tiếp. 2 HDHS làm tập : Bài (162)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nêu kết làm - Nhận xét chữa ghi kết lên bảng

Hát

- 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

- 1HS đọc, lớp theo dõi sgk đọc thầm - Tự làm vào

- Nối tiếp nêu kết quả, bạn khác theo dõi nhận xét

- Theo dõi kết bảng đối chiếu với

a) 6,75 kg + 6,75 kg + 6,75 kg = 6,75 kg  = 20,25 kg b) 7,14 m2 + 7,14 m2 + 7,14 m2  3

= 7,14 m2  (1 + + 3)

= 7,14 m2  = 35,7 m2

c) 9,26 dm3  + 9,26 dm3 = 9,26 dm3  (9 + 1)

= 9,26 dm3  10

= 92,6 dm3

Bài (162)

? Bài tập yêu cầu ta làm ? - Yêu cầu HS làm

- Gọi HS lớp nhận xét làm bạn bảng

- Nhận xét chữa

- 1HS nêu

- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào a) 3,125 + 2,075 

= 3,125 + 4,15 = 7,275

b) (3,125 + 2,075)  = 5,2  = 10,4

- Nhận xét làm bạn bảng

Bài (157)

- Gọi HS đọc

? Bài tốn cho biết hỏi ?

? Muốn biết số dân nước ta đến

- 1HS đọc, lớp theo dõi sgk đọc thầm - 1HS nêu

- Số dân tăng năm 2001

cuối năm 2001 người trước tiên ta phải tính ?

- u cầu HS thảo luận nhóm đôi làm theo cặp (hai cặp làm vào bảng nhóm, cặp khác làm vào vở)

- Gọi đại diện cặp làm vào bảng nhóm dán bảng kết làm trình bày kết

- Nhận xét chữa

Bài (157)

- Yêu cầu HS đọc sgk ? Bài tốn cho biết hỏi ?

? Vận tốc thuyền máy xi dịng tổng vận tốc ?

? Sau thuyền máy đến B ?

? Biết vận tốc thuyền máy xuôi dịng, biết thời gian muốn tính qng đường thuyền máy ta làm ntn ?

- Gọi HS lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét làm bạn - Nhận xét chữa bài, ghi điểm

IV Củng cố dặn dò :

- Nhấn mạnh nội dung

- Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét học

- Thảo luận cặp đôi làm yêu cầu

- Đại diện hai cặp trình bày kết giải thích rõ cách làm bài,các cặp khác theo dõi nhận xét

Bài giải

Số dân nước ta tăng thêm năm 2001 :

77 515 000 : 100  13 = 007 695 (người)

Số dân nước ta tính đến cuối năm 2001 :

77 515 000 + 007 695 = 78 522 695 (người) Đáp số : 78 522 695 người

- Đọc thầm sgk - 1HS nêu

- Tổng vận tốc xuồng máy vận tốc dòng nước

- Sau 15 phút hay 1,25 thuyền máy đến B

- Ta lấy vận tốc thuyền xi dịng nhân với thời gian

- 1HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải

Vận tốc thuyền máy xi dịng :

22,6 + 2,2 = 24,8 (km/giờ)

Thuyền máy từ A đến B hết 15 phút

15 phút = 1,25 Độ dài quãng đường AB : 24,8  1,25 = 31 (km) Đáp số : 31km - Nhận xét làm bạn bảng

Tiết :

Luyện từ câu : ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy)

A Mục tiêu :

- Ôn tập, củng cố dấu phẩy, hiểu tác dụng dấu phẩy, biết phân tích chỗ sai cách dùng dấu phẩy, sửa lỗi dấu phẩy

B Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi tác dụng dấu phẩy - Vở ghi, sgk

C Các hoạt động d y h c ch y u : ạ ọ ủ ế

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Ổn định tổ chức : II Kiểm tra cũ :

? Đặt câu với câu tục ngữ tập ?

- Nhận xét ghi điểm

III Bài :

1 Giới thiệu : Trực tiếp. 2 HDHS làm tập : Bài 1(133)

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu sgk ? Dấu phẩy có tác dụng ?

- Treo bảng phụ

- Yêu cầu HS đọc thầm câu văn có sử dụng dấu phẩy, suy nghĩ làm

- Gọi HS trình bày

- Nhận xét kết luận làm

Hát

- 1HS lên bảng, lớp theo dõi nhận xét

- Đọc thầm sgk

- Ngăn cách phận chức vụ câu

- Ngăn cách trạng ngữ với CN VN - Ngăn cách vế câu ghép - 1HS nhắc lại

- Làm vào

- Một số HS trình bày mình, bạn khác nhận xét theo dõi

Tác dụng dấu phẩy Ví dụ

- Ngăn cách phận chức vụ câu

- Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ

- Ngăn cách trạng ngữ với CN VN, ngăn cách phận chức vụ câu - Ngăn cách vế câu ghép

- Chiếc áo tân thời kết hợp hài hồ phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách phương tây đại, trẻ trung - Từ năm 30 kỉ XX, áo dài cổ truyền cải tiến dần thành áo dài tân thời

- Trong tà áo dài, hình ảnh người phụ nữ VN đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại thoát

- Những đợt sống khủng khiếp phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang vịi rồng

- Con tàu chìm dần, nước ngập bao lơn

Bài (133)

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS đọc thầm lại sgk ? Cán xã phê vào đơn anh hàng thịt ntn ?

? Anh hàng thịt thêm dấu vào chỗ lời phê xã để hiểu xã đồng ý cho làm thịt bò ?

? Lời phê đơn cần viết ntn để anh hàng thịt chữa cách đẽ dàng ? ? Dùng sai dấu phẩy có tác hại ?

- Nhận xét kết luận : Việc dùng sai dấu phẩy viết văn dẫn đến hiểu

- 1HS đọc, lớp theo dõi sgk đọc thầm

- Đọc thầm lại sgk

- Cán xã phê : Bị cày khơng thịt - Anh hàng thịt thêm dấu phẩy vào lời phê : Bị cày khơng được, thịt

- Lời phê cần phải viết : Bị cày, khơng thịt

- Dùng sai dấu phẩy dễ dẫn đến làm người khác hiểu lầm, có làm hại ngược lại với yêu cầu

lầm tai hại câu chuyện VD

Bài (134)

- Yêu cầu HS đọc sgk - Cho HS làm

- Gọi HS nêu ý kiến kết làm

- Nhận xét chữa

IV Củng cố dặn dò :

- Nhấn mạnh nội dung

- Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét học

- Đọc thầm sgk - Tự làm vào

- Một số HS nêu ý kiến, bạn khác theo dõi nhận xét

Sách Ghi - nét ghi nhận chị Ca - rôn người phụ nữ nặng hành tinh Ca-rôn nặng gần 700 kg lại mắc bệnh còi xương Cuối mùa hè năm 1994, chị phải đến cấp cứu bệnh viện thành phố Phơ -lin, bang Mi - chi - gân, nước Mĩ Để đưa chị đến bệnh viện người ta phải nhờ giúp đỡ 22 nhân viên cứu hoả

Tiết :

Kĩ thuật : LẮP RÔ BỐT (TIẾT 2)

A Mục tiêu :

- HS biết chọn đủ chi tiết để lắp rô - Bốt - HS lắp rô - bốt kĩ thuật , qui trình

- Rèn luyện tính khéo léo kiên nhẫn lắp, tháo chi tiết rô - bốt

B Đồ dùng dạy - học :

- Mẫu rô - bốt lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

C Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I.Ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

Kiểm tra chuẩn bị HS

III.Bài mới

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Tiến hành hoạt động

* Hoạt động 3: HS thực hành lắp rô - bốt

a Chọn chi tiết

- Cho HS chọn đủ chi tiết theo SGK xếp loại vào nắp hộp

- GV kiểm tra HS chọn chi tiết b Lắp phận

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ để tồn lớp nắm vững quy trình lắp rơ - bốt

- Gv yêu cầu HS quan sát kĩ hình đọc nội dung bước lắp SGK

- HS thực hành lắp phận theo nhóm

Hát

- HS chọn đủ chi tiết xếp vào nắp hộp

- HS đọc ghi nhớ

+ Lắp chân rô - bốt + Lắp thân rô - bốt + Lắp đầu rô - bốt + Lắp phận khác

- GV theo dõi uốn ắn kịp thời nhóm lắp sai

c Lắp ráp rô - bốt

- HS Lắp ráp rô - bốt theo bước SGK

- GV nhắc HS ý lắp thân rô - bốt vào giá đỡ thân cần phải lắp với tam giác

- Nhắc HS kiểm tra nâng lên hạ xuốngcủa tay rô - bốt

IV Củng cố - dặn dò :

- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ

- Về nhà xem lại bài, tập lắp cho thành thạo - Nhận xét tiết học

- HS thực hành lắp phận

- HS lắp ráp rô - bốt

- HS đọc

Tiết :

Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

A Mục tiêu :

- Rèn kĩ nói :

+ HS kể lại rõ ràng, tự nhiên câu chuyện có ý nghĩa nói việc làm tốt bạn + Biết trao đổi với bạn nhân vật truyện, trao đổi cảm nghĩ việc làm nhân vật

- Rèn kĩ nghe : Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn - Có ý thức quý trọng người phụ nữ, bạn gái

B Đồ dùng dạy học :

- Bài soạn, sgk

- Vở ghi, chuẩn bị truyện yêu cầu

C Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Ổn định tổ chức : II Kiểm tra cũ :

- Gọi HS kể lại truyện nghe, đọc tiết trước

- Nhận xét ghi điểm

III Bài :

1 Giới thiệu : Trực tiếp. 2 HDHS kể chuyện :

* Đề : Kể việc làm tốt bạn

em

a) Tìm hiểu đề : - Gọi HS đọc đề

- Phân tích đề gạch chân cụm từ: việc làm tốt bạn em

- Gọi HS đọc phần gợi ý

Hát

- 2HS kể chuyện yêu cầu, lớp theo dõi nhận xét

- 2HS đọc lại đề - Quan sát bảng

- HS đọc nối tiếp phần gợi ý sgk

- Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện kể trước lớp

b) Kể nhóm :

- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

c) Thi kể chuyện trước lớp - Gọi HS kể chuyện trước lớp

- Ghi nhanh tên HS, tên câu chuyện lên bảng

- Nhận xét ghi điểm

IV Củng cố dặn dò :

- Nhấn mạnh nội dung học - Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét gờ học

- Nối tiếp giới thiệu

- Kể chuyện nhóm yêu cầu

- -5 HS tham gia thi kể chuyện trước lớp, lớp theo dõi nhận xét hỏi lại bạn ý nghĩ câu chuyện bạn kể, bình chọn bạn kể chuyện hay

Soạn : 20/4/20 Giảng : 6/25/4/20

Tiết :

Âm nhạc : ÔN TẬP BÀI HÁT : DÀN ĐỒNG CA MÙA HẠ NGHE NHẠC

A.Mục tiêu

- HS thuộc lời ca, thể sắc thái rộn ràng, sáng bài: Dàn đồng ca mùa hạ

- HS tập hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc Trình bày hát theo hình thức tốp ca

- HS nghe hát “ Em biển vàng ”Nhạc Bùi Đình Thảo - Lời Trần Đăng Khoa- Bùi Đình Thảo

- GDHS u thích mơn

B Đồ dùng dạy - học

GV: SGK, phách, tập hát hát: Dàn đồng ca mùa hạ, kết hợp vận động theo nhạc HS: SGK, phách

C.Các hoạt động dạy - học I Ổn định tổ chức: Hát II Kiểm tra cũ:

- Gọi - em hát bài: Dàn đồng ca mùa hạ - Nhận xét đánh giá

III B i m ià ớ

HĐ GV Nội dung HĐ HS

Ghi nội dung Hướng dẫn

Chỉ định

Hướng dẫn

Chỉ định Ghi nội dung Thực

1.Ôn tập hát: Dàn đồng ca mùa hạ

- HS hát bài: Dàn đồng ca mùa hạ, kết hợp gõ đệm theo nhịp, sửa lại chỗ hát sai, thể rộn ràng, sáng hát

- Từng tổ trình bày hát, cá nhân trình bày hát - HS trình bày hát cách hát có lĩnh xướng, đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm

- HS kết hợp vận động theo nhạc HS làm mẫu - Cả lớp tập hát kết hợp vận động

- Trình bày hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc

2 Nghe nhạc: Em biển vàng

- Giới thiệu hát: Em biển vàng số 50 ca khúc thiếu nhi hay kỉ 20 hát

Ghi Thực

Trình bày

Thực

Hát vận động

5 -6 HS trình bày Ghi

Thực

nhạc sĩ Bùi Đình Thảo phổ nhạc từ thơ tác giả Nguyễn Đăng Khoa Bài hát có giai điệu mền mại uyển chuyển, mưu tả sinh động hình ảnh bình, tươi đẹp cánh đồng lúa quê hương

- GV tự trình bày hát - HS nói cảm nhận hát

- HSnói hình ảnh đẹp hát - HS diễn tả lại nét nhạc

- Gv trình bày hát lần thứ hai - Diễn tả cảm nhận nhạc

Lắng nghe

Trả lời

Lắng nghe

IV Củng cố - dặn dò

- Nhấn mạnh nội dụng - Cho HS hát lại hát - Cá nhân hát

- Về nhà học thuộc hát - Nhận xét tiết học

Tiết :

Tập làm văn : ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH

A Mục tiêu :

- Giúp HS ôn tập củng cố kĩ lập dàn ý văn tả cảnh - Thực hành kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả cảnh - HS trình bày rõ ràng tự nhiên

B Đồ dùng dạy học :

- Viết sẵn đề lên bảng lớp - Vở ghi, sgk

C Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Ổn định tổ chức : II Kiểm tra cũ :

- Gọi HS trình bày miệng dàn ý văn tả cảnh em học học kì I - Nhận xét ghi điểm

III Bài :

1 Giới thiệu : Trực tiếp. 2 HDHS làm tập : Bài (134)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc gợi ý

? Em chọn cảnh để lập dàn ý ? - Yêu cầu HS tự làm

- Gợi ý cho HS cách làm

+ Em nên chọn cảnh có dịp quan sát cảnh quen thuộc với + Bám sát gợi ý sgk để lập dàn ý + Lập dàn ý ngắn gọn cụm từ gạch đầu dòng

+ Cảnh vật em quan sát có người, thiên nhiên xung quanh

+ Quán sát nhiều giác quan

Bài (134)

Hát

- 2HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét

- 1HS đọc, lớp theo dõi bảng - 1HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm - – em nối tiếp giới thiệu - Tự làm vào

- Nghe

- Yêu cầu HS đọc sgk

- Yêu cầu HS dựa vào dàn ý lập em trình bày miệng văn tả cảnh

- Nhận xét bổ xung ghi điểm

IV Củng cố dặn dò :

- Nhấn mạnh nội dung

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- Đọc thầm yêu cầu sgk - – em trình bày miệng mình, bạn khác theo dõi nhận xét

VD:

1) Mở : Em tả cảnh trường thật sinh động trước học buổi sáng

2) Thân :

- Nửa tiếng tới học Lác đác học sinh đến làm trược nhật Tiếng mở cửa, tiếng kê dọn bàn ghế, tiếng chổi phòng học trở nên sẽ, bàn ghế ngắn

- Cơ hiệu trưởng quanh phịng học, nhìn bao quát cảnh trường Lá quốc kì bay cột cờ Những bồn hoa chân cột cờ tươi rói

- Từng tốp học sinh vai đeo cặp, hớn hở bước vào trường, nhóm trị chuyện, nhóm đùa vui

- Tiếng trống vang lên học sinh ùa vào lớp

3) Kết : Ngôi trường, thầy cô, bạn bè, học với em lúc thân thương Mỗi ngày đến trường em có thêm niềm vui

Tiết :

Toán : PHÉP CHIA

A Mục tiêu :

- Củng cố thực hành phép chia STN, phân số, STP vận dụng tính nhẩm - Rèn kĩ thực hành, làm tính chia nhanh

- Có ý thức học tập tốt

B Đồ dùng dạy học :

- Bảng nhóm, sgk - Vở ghi, sgk

C Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Ổn định tổ chức : II Kiểm tra cũ :

? Muốn nhân tổng hai số với số thứ ba ta làm ntn ?

- Nhận xét ghi điểm

III Bài :

1 Giới thiệu : Trực tiếp. 2 HDHS ôn tập :

* Phép chia hết : a : b = c

Hát

? Nêu tên gọi thàng phần phép chia ?

? Phép chia có tính chất ?

* Phép chia có dư a : b = c ( dư r )

* Chú ý : Số dư bé số chia

3 HDHS làm tập : Bài (163)

- Gọi HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS lớp nhận xét bạn làm bảng

- Nhận xét ghi điểm

- Trong phép chia a : b = c a gọi số bị chia, b số chia, c thương

- Nối tiếp nêu : + Chia cho 1, a : = a

+ Chia cho số đó, a : a = + chia cho số, : b = o

- 4HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nhận xét làm bạn bảng

TL 8192 768 512 32 256  TL 15330 1460 730 42 365 

365  42 + = 15335 TL 95 75 651 1085 21 , , ,  TL 65 97 90 45 315 21 , , , 

Bài (164)

- Gọi HS dọc yêu cầu tập

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi làm vào vở, hai nhóm làm vào bảng nhóm

- Gọi nhóm làm vào bảng nhóm dán bảng trình bày kết

- Nhận xét chữa

Bài (164)

? Bài tập yêu cầu ta làm ?

- Yêu cầu HS suy nghĩ nêu miệng kết

- 1HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm - Thảo luận nhóm làm yêu cầu a) 20 15 10 10     : b) 21 44 11 11    :

- Đại diện nhóm dán kết trình bày kết nhóm mình, lớp theo dõi nhận xét

- 1HS nêu

- Nêu mi ng k t qu , b n khácệ ế ả ạ nh n xét.ậ

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

8192 32 179 256 192

0

15335 42 273 365 215

05

75,95 3,5 21,7 45

- Nhận xét chữa

Bài (164)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm vào

- Gọi HS trình bày nhóm

- Nhận xét chữa ghi điểm

IV Củng cố dặn dò :

- Nhấn mạnh nội dung

- Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

7200 01 72 950 95 4800 100 48 4800 01 48 250 10 25 250 25         , : , : , : , : 600 25 125 150 75 64 32 64 32 44 11 44 25 11         , : , : , : , :

- 1HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm - Thảo luận nhóm làm vào

- Đại diện số nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét

a) Cách :

3 33 55 33 20 33 35 11 11 11 11          : :

Cách :

3 33 55 11 11 11 11 11 11 11 11         : : ) ( : :

b) Cách :

( 6,24 + 1,26 ) : 0,75 = 7,5 : 0,75

= 10 Cách :

( 6,24 + 1,26 ) : 0,75 = 6,24 : 0,75 + 1,26 : 0,75 = 8,32 + 1,68

= 10

Tiết :

Khoa học : MÔI TRƯỜNG A Mục tiêu :

Sau học, HS biết: - Khái niệm ban đầu môi trường

- Nêu số thành phần môi trường địa phương sống - GDHS ý thức bảo vệ môi trường

B Đồ dùng dạy - học

- Hình minh hoạ trang 128, 129 - HS chuẩn bị giấy vẽ , màu

C hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

I.Ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

Gọi HS trả lời câu hỏi

? Kể tên thụ phấn nhờ gió,

Hát

cây thụ phấn nhờ côn trùng? ? Kể tên vật đẻ trứng, đẻ con?

- GV nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ghi bảng 2.Tiến hành hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

- Cho HS thảo luận theo nhóm, nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc thơng tin quan sát hình làm tập theo yêu cầu mục thực

hành trang 128, SGK - Các nhóm làm việc

- Gọi HS trình bày kết thảo luận, GV nêu số câu hỏi:

? Em nhìn thấy hình thứ mà cho hình minh họa cho môi trường

rừng ?

? Môi trường nước có đặc điểm bật ?

? Làng q thành thị, hai mơi trường có khác ?

? Dựa vào đâu để phân loại thành dạng môi trường nước môi trường rừng ? ? Vậy theo em hiểu môi trường ?

- Nhận xét kết luận: Mơi trường tất cả

những có xung quanh chúng ta, có trái đất tác động lên Trái Đất Trong có yếu tố cần thiết cho sống yếu tố ảnh hưởng đến

tồn tại, phát sống Có thể phân biệt: Mơi trường tự nhiên ( Mặt Trời, khí quyển, đồi,

núi, cao nguyên, sinh vật, …) môi trường nhân tạo ( Làng mạc, thành phố, nhà

máy, công trường )

* Hoạt động 2: Thảo luận

Cho lớp thảo luận câu hỏi: ? Bạn sống đâu, làng quê hay đô thị ? ? Hãy nêu số thành phần môi trường

nơi bạn sống - Gọi HS phát biểu

- Nhận xét chung thành phần môi trường địa phương

IV Củng cố - dặn dò

- Nhấn mạnh nội dung

- HS thảo luận nhóm 4,đọc thơng tin, quan sát hình làm tập

- hình - c; hình - d, hình - a, hình -b

- Trong hình thứ nhất: Hình mịnh họa cho mơi trường rừng có cảnh rừng với nhiều xanh động vật voi, khỉ,

hươu, nai…

-Môi trường nước có đặc điểm bật nói đến vùng nước với loại cá

cũng cỏ

- Làng quê vùng đất với làng mạc, đồng ruộng, cối, sơng ngịi bao

quanh Ở người sống chủ yếu nghề nơng nghiệp Thành thị mơi trường gồm tịa nhà cao thấp đan

xen, với nhỡng nhà máy, sở, xí nghiệp Thay đồng ruộng, toàn

là đường rộng lớn chạy dài nối phố phường với - Dựa vào đặc điểm môi trường sống

sinh vật khu vực

- Môi trường nhà ở, cối, làng mạc…,là tất có trái đất

này

- HS trả lời câu hỏi

- Về học bài, xem trước sau - Nhận xét tiết học

Tiết :

Sinh hoạt : TUẦN 31

A Mục tiêu :

- HS nắm ưu, khuyết điểm hoạt động tuần - Hướng phấn đấu khắc phục tuần tới

- Tự giác học tập, rèn luyện đạo đức tốt

B Lên lớp : * Nhận xét chung :

- Đạo đức : Các em ngoan ngoãn, lễ phép, đồn kết, giúp đỡ bạn bè, khơng có tượng đánh chửi

- Học tập :

+ Đa số em có ý thức tốt học tập : Đi học đều, Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, nhà có ý thức học nhà trước đến lớp

+ Xong bên cạnh cịn lại số em thiểu ý thức học tập Trong lớp chưa ý cịn hay nói chuyện riêng, nhà chưa chịu khó ơn : Xôm, Lợi

- Các hoạt động khác :

+ Tham gia đầy đủ hoạt động nhà trường đề + Vệ sinh trường lớp sẽ, ăn mặc gọn gàng + Có ý thức truy đầu

+ Ý thức đội viên chưa tốt số em hay quên đeo khăn quàng như: Dần, Cà Chung + Vẫn số em chưa nộp tiền khoản

* Phương hướng tuần tới :

- Phát huy ưu điểm đạt trên, khắc phục khuyến điểm cịn tồn - Tiếp tục trì tốt nề nếp học tập

- Duy trì tốt nề nếp truy đầu

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/