Hướng dẫn Soạn giáo án buổi chiều lớp 5 - Tuần 3

 Nắm được một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người VN (BT2)  Hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm được một số từ baets đầu bằng tiếng đồng, đặt một câu với.. một từ có tiếng[r]

(1)

Năm học: 20 - 20

Tuần 3

LỚP NGÀY TIẾT MÔN BÀI

L

Ớ

P

5

A

:

C

H

IỀ

U

Thứ hai 19-9-20

2

Tập đọc Tốn

- Lịng dân - Luyện tập

Thứ ba 20-9-20

Thứ tư 21-9-20

2

Toán LT&C

- Luyện tập chung

- Mở rộng vốn từ: Nhân dân

Thứ năm 22-9-20

2

Tập đọc Tốn Chính tả

- Lịng dân

- Luyện tập chung

- Nhớ viết: Thư gửi học sinh

Thứ sáu 23-9-20

2

LT&C Toán

(2)

Ngày dạy: Thứ hai 19/9/20

Môn: Tập đọc

Bài: LÒNG DÂN

I Mục tiêu: v Học xong này, học sinh biết  Đọc trôi chảy, mạch lạc

 Biết đọc văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch

o ND :Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng (trả lời được

các câu hỏi SGK)

II Chuẩn bị:

- Thầy: Tranh minh họa cho kịch - Bảng phụ ghi lời nhân vật cần đọc diễn cảm - Trị: Bìa cứng có ghi câu nói nhân vật mà em khó đọc

III Các hoạt động: 1 Khởi động: (1’)

2 Bài cũ: (4’) Sắc màu em yêu 3 Giới thiệu mới: (1’)

4 Phát triển hoạt động: (30’)

TG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò HTĐB

7’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc văn kịch.

- Luyện đọc - HS tự chọn nhóm phân vai HS giỏi

- Mỗi nhóm đọc - Học sinh nhận xét

Rèn đọc từ địa phương - Nhấn mạnh: hổng thấy, tui, lẹ - Vở kịch chia làm đoạn? - đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu

Đoạn 2: Chồng chị ? tao bắn Đoạn 3: Còn lại

- Học sinh đọc nối tiếp - Yêu cầu 1, học sinh đọc lại toàn

vở kịch - 1, học sinh đọc

18’ * Hoạt động 2: Đọc diễn cảm - Hoạt động lớp, cá nhân HSyếu - Giáo viên đọc diễn cảm kịch - Học sinh nêu cách ngắt, nhấn giọng

- Lớp nhận xét - Yêu cầu học sinh nhóm đọc

- Yêu cầu đọc theo vai

- Từng nhóm thi đua - Đọc theo vai

7’ * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động nhóm, cá nhân

- Thi đua:

+ Giáo viên cho học sinh diễn kịch + Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- học sinh diễn kịch + điệu bộ, động tác nhân vật (2 dãy)

5 HĐNT: (1’)

(3)

Mơn: Tốn Bài: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:v Học xong này, học sinh biết

 Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số biết so sánh hỗn số

II CHUẨN BỊ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:4’ - Kiểm tra SGK - bảng 2 Giới thiệu mới: 1’

4 Phát triển hoạt động: 30’

9’

10’

8’

2’

v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập

1 Bài 1:

- GV goị HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bảng

+ Muốn đổi hỗn số thành phân số, ta thực nào?

v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

2

Bài 2: Chuyển hỗn số thành phân số rồi

thực phép tính: - Gọi HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS so sánh phần số nguyên sau đến phần thập phân

- GV tổ chức cho HS làm miệng

Bài 3:

- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS làm bảng lớp 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu cách so sánh hai hỗn số

- HS nêu yêu cầu

*

1 36 20

5

7  7  

*

2 23 26

3 3

7 7 7  7 *

6 86 43 43

8 8

10 10  5  10

*

1 19 11 1

9

2 22   2

a) *

1 17 17 14 31

2

8 48 48  8

*

2 23 10 33

3

7 7  7

b) *

1 16 17 32 17 15

5

3 63    6

*

7 43 14 29

4

9 9  9

c) *

4 14 25 70 35

2

5 85 8  

*

1 30

1 :1 :

5 5 5  5 453 - HS nêu yêu cầu

a)

9 42 3

1 14 27 3

  

   

   

4 HĐNT: (1’)

(4)

- Nhận xét tiết học

Ngày dạy: Thứ tư 21/9/20

Mơn: Tốn

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: v Học xong này, học sinh biết

 Biết chuyển:

 Hỗn số thành phân số

 Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo

- Thầy: Phấn màu - Bảng phụ

- Trò: Vở tập - Sách giáo khoa - Bảng

2 Bài cũ: (4’) Luyện tập

 Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu mới: (1’)

TG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hỗ trợ đặc

biệt

7’

9’

* Hoạt động 1: Luyện tập

 Bài 1: Chuyển phân số thành phân số thập phân

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

 Bài 2: Chuyển hỗn số thành phân số

 Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm

 1dm = 10m ;

- Hoạt động lớp, cá nhân

*

16 16 :

80 80 : 10  ; *

9 36

25 25 100 

 



*

64 64 : 8 800 800 : 100  ;

*

12 36

250 250 : 25 100 

 

-HS đọc đề, làm bài, sửa - Nêu cách làm chuyển hỗn số thành phân số

*

3 23

5 *

2 38 12

3

*

2 44

7 *

3 53

10 10

* 1g =

1000kg; 5g = 1000

(5)

TG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hỗ trợ đặc biệt

6’

5’

1’

 2dm 10;

 9dm = 10m

 Bài 4: Viết số đo (theo mẫu)

5m7dm = 5m + 10m =

7

10m

 Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

+ Đo chiều cao 4m75cm Như vậy, chiều cao là:

 Giáo viên chốt lại

* Hoạt động 5: Củng cố

- Nhắc lại kiến thức vừa học

* 1phút = 60 giờ;

* 8phút =

60giờ; 15phút = 15 60 giờ

a) 8m5dm = 8m + 10m =

5

10m

b)

75 75

4 75

100 100

m cm m m

c)

250

5 250

1000 kg g kg g

a) 4m = 400 cm

Sợi dây dài: 400 + 75 = 475 (cm) b) 4m + 40 dm

Sợi dây dài: 40 +

10 dm = 47

10 (dm)

c) 75cm = 75 100 m

Sợi dây dài: + 75

100 dm = 4 75 100 (m) - Mỗi dãy chọn bạn

- Thi đua giải nhanh

5 HĐNT: (1’)

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học

m 3 m

(6)

Môn: Luỵện từ câu

Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I Mục tiêu: v Học xong này, học sinh biết

 Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1)  Nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người VN (BT2)  Hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ baets đầu tiếng đồng, đặt câu với

một từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3).

o HS giỏi : Thuộc thành ngữ, tục ngữ BT2; dặt câc với từ tìm (BT3) II Chuẩn bị:

- Thầy: Bảng từ - giấy - từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt Tranh vẽ nói tầng lớp nhân dân,về phẩm chất nhân dân Việt Nam

- Trò: Giấy A3 - bút

2 Bài cũ: (4’) Luyện tập từ đồng nghĩa

 Giáo viên nhận xét, đánh giá

14’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu - Hoạt động nhóm, lớp

 Bài 1: - HS đọc (đọc mẫu) - Giúp HS nhận biết tầng lớp

nhân dân qua nghề nghiệp a) Công nhân

b) Nông dân c) Doanh nhân d) Quân nhân e) Trí thức f) Học sinh

- HS làm việc theo nhóm, nhóm viết vào phiếu dán lên bảng

a) Cơng nhân: thợ điện, thợ khí. b) Nơng dân: thợ cấy, thợ cày.

c) Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm. d) Quân nhân: đại úy, trung sĩ.

e) Trí thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ sư. f) Học sinh: HS tiểu học, HS trung học  Giáo viên chốt lại

*Giải thích số từ ngữ tìm

- Học sinh nhận xét

Tiểu thương người buôn bán nhỏ 9’ * Hoạt động 3: Trao đổi cặp - HS trao đổi

 Bài 2: Các thành ngữ tục ngữ nói lên phẩm chất người VN? + Chịu thương chịu khó

+ Dám nghĩ dám làm

+ Muôn người

+ Cần cù, chăm chỉ, chịu đựng, gian khổ, khó khăn, khơng ngại khó, ngại khổ

+ Mạnh dạn táo bạo, có nhiều sáng kiến cơng việc dám thực sáng kiến

(7)

+ Trọng nghĩa khinh tài

+ Uống nước nhớ nguồn

+Ln coi trọng tình cảm đạo lý, coi nhẹ tiền bạc

+ Luôn biết ơn người đem lại điều tốt lành cho

 Bài 3: Yêu cầu HS đọc - HS đọc (đọc mẫu) - Vì người VN ta gọi

“đồng bào”?

- Theo em từ “đồng bào”có nghĩa gì?

- GV theo dõi em làm việc

- Vì sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ

- Những người giống nịi, dân tộc, tổ quốc, có quan hệ mật thiết ruột thịt - học sinh đọc truyện, nêu yêu cầu câu a, lớp giải thích

 Giáo viên chốt lại: Đồng bào: nuôi thai nhi - Rồng cháu Tiên

+ Phát giấy khổ to, bút cho nhóm

+ Yêu cầu đặt câu * Đồng hương người quê. *Đồng niên người tuổi * Đồng tình ý, lịng với nhau:

- Học sinh sửa - Đặt câu miệng (câu c) - Học sinh nhận xét - Các nhóm làm việc

* Tìm từ bắt đầu tiếng “đồng”

+ Đồng hương, đồng ngữ, đồng ca, đồng bọn, đồng cảm, đồng lịng, đồng nghĩa, đồng mơn, đồng tình, đồng ý, đồng niên, đồng loại,……… + Ví dụ:

 Bố bácToàn đồng hương với nhau  Ba em họp hội đồng niên.

 Chúng em đồng tình với ý kiến chi đội trưởng …

Khá giỏi

3’ * Hoạt động 5: Củng cố - Hoạt động cá nhân, lớp - Giáo viên giáo dục HS dùng từ

chính xác - Trị chơi, giảng giải - Học sinh nêu từ ngữ thuộc chủ điểm: Nhân dân - Lớp vỗ tay (đúng), lắc đầu (sai)

5 HĐNT: (1’)

(8)

Ngày dạy: Thứ năm 22/9/20

Mơn: Tập đọc

Bài: LỊNG DÂN (tt)

I Mục tiêu: v Học xong này, học sinh biết

 Đọc rành mạch lưu lót.Đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, cảm, khiến

 Biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch

o Nội dung , ý nghĩa : Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ

o HS khá, giỏi : biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật. II Chuẩn bị:

- Thầy: Tranh minh họa cho kịch - Bảng phụ ghi lời nhân vật cần đọc diễn cảm - Trị: Bìa cứng có ghi câu nói nhân vật mà em khó đọc

2 Bài cũ: (4’) Sắc màu em yêu

* Bạn nhỏ yêu màu sắc nào? * Mỗi màu sắc gợi hình ảnh gì?

10’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

đọc văn kịch - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm

- Luyện đọc - HS tự chọn nhóm phân vai

 Giáo viên gợi ý rèn đọc từ địa

phương - Mỗi nhóm đọc - Nhấn mạnh: hổng thấy, tui, lẹ - Vở kịch chia làm đoạn? - đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu Hừm thằng nhỏ…… Đoạn 2: Để chị ……… chưa thấy Đoạn 3: Còn lại

Yêu cầu đọc nối đoạn - Học sinh đọc nối tiếp - Cho HS đọc từ giải - Học sinh đọc:

- Yêu cầu 1, HS đọc toàn kịch - 1, học sinh đọc

18’ * Hoạt động: Đọc diễn cảm - Hoạt động lớp, cá nhân

- GV đọc diễn cảm kịch - HS nêu cách ngắt, nhấn giọng - Yêu cầu học sinh nhóm đọc - Từng nhóm thi đua

2’ * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động nhóm, cá nhân

+ Giáo viên cho học sinh diễn kịch + Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- học sinh diễn kịch + điệu bộ, động tác nhân vật (2 dãy)

(9)

- Rèn đọc giọng tự nhiên theo văn kịch - Chuẩn bị: “Lòng dân” (tt)

- Nhận xét tiết học

Môn: Toán

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: v Học xong này, học sinh biết  Biết cộng, trừ phân số, hỗn số

 Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo

- Thầy: Phấn màu, bảng phụ - Trò: Vở tập, bảng con, SGK

2 Bài cũ: (4’) Kiểm tra lý thuyết + BT thực hành hỗn số 3 Giới thiệu mới: (1’)

9’

6’

5’

7’

* Hoạt động 1:

Bài : Tính: Gọi học sinh lên bảng

a)

8 16 19

5 10 10 10 10   

b)

2 19

3 12 12

 

   

* Hoạt động 2:

* Bài : Tìm X :

a/

3 x  

b)

1 x  

x =

2 5 x = 5

x = 29

10 x = 39 20 * Hoạt động 3: * Bài 3:Viết số đo độ dài

a) 2m2dm = 2m + 10m =

2

10 m

b/ 12m5dm = 12 10  m = 10m * Hoạt động 4:

* Bài : Bài toán:

* Hoạt động cá nhân (b/con)

c)

5 15 13

6 9



  

d)

1 42 (15 8) 19

10 20 20

      c) x   x =  x = 4 x = 10

* Làm tập :

c/ 15m8dm = 15 10  m = 15 10m *-H/S trình bày theo nhóm:

Bài giải:

(10)

- Biết

10số HS lớp học 21 em. Hỏi lớp học có HS?

Số HS lớp học có : x 10 = 30 (HS ) Đáp số: 30 HS

5 HĐNT: (1’)

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung”

Môn: Chính tả: (Nhớ - viết)

Bài: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I Mục tiêu: v Học xong này, học sinh biết

Viết sai không lỗi, viết tả, trình bày hình thức văn

1 Khởi động: (1’) 2 Bài cũ: (4’)

 Giáo viên nhận xét

17’ * Hoạt động 1: HDHS nhớ - viết - Hoạt động lớp, cá nhân

- Giáo viên HDHS nhớ lại viết - 2, học sinh đọc thuộc lòng đoạn văn cần nhớ - viết

- Cả lớp nghe nhận xét

- Giáo viên nhắc tư ngồi viết - HS nhớ lại đoạn văn tự viết - Giáo viên chấm -Từng cặp đổi vở, sửa lỗi cho 10’ * Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động cá nhân, lớp

 Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - 1, học sinh đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm

- Học sinh làm cá nhân - Các tổ thi đua

 Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét  Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc u cầu * Dựa vào mơ hình cấu tạo vần, em

hãy cho biết viết tiếng, dấu cần đặt đâu

* Dấu đặt âm

- HS chép tiếng có phần vần vừa tìm ghi vào mơ hình cấu tạo tiếng

- 1HS lên bảng làm, cho kết -Sửa bảng

 Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét 3’ * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm

- Giáo viên phát cho nhóm phiếu tìm nhanh tiếng có dấu đặt chữ thứ (hoặc 2) nguyên âm vừa học

+ Thảo luận trò chơi

- Các nhóm thi đua làm - Cử đại diện làm

(11)

5 HĐNT: (1’)

- Chuẩn bị: “Quy tắc đánh dấu thanh” - Nhận xét tiết học

Ngày dạy: Thứ sáu 23/9/20

Môn: Luyện từ câu

Bài: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA

I Mục tiêu: v Học xong này, học sinh biết  Hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ (BT2)

 Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3)

o HS khá, giỏi : Biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết theo BT3 II Chuẩn bị:

- Thầy: Phiếu photo nội dung tập - Trò: Tranh vẽ, từ điển

III Các hoạt động:

T

G Hoạt động Thầy Hoạt động Trò HTĐB

23’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm - Hoạt động nhóm, lớp

 Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc - 1, học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Phát phiếu cho học sinh trao đổi nhóm - Thảo luận nhóm ý nghĩa câu thành ngữ - Lần lượt nhóm lên trình bày

 Giáo viên chốt lại:

+ Yêu cầu HS đặt câu - Học sinh sửa bài, lớp nhận xét + Ví dụ: Ba em thường nói: “Ai phải biết nhớ quê hương Cáo chết ba năm quay đầu núi hồ người.”

6’ * Hoạt động 3: - Hoạt động cá nhân, lớp  Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc

+ HS chọn khổ thơ viết thành đoạn văn  Giáo viên gợi ý

- Đọc lại khổ thơ “Sắc màu em yêu”

- Cả lớp nhận xét

+ Ví dụ 1: Trong sắc màu Việt Nam em thích màu vàng > màu vàng tươi hoa cúc gợi nhớ mùa thu lành, mát mẻ Những ánh nắng vàng hoe rải nhẹ đường Màu vàng gợi cho no ấm, bình n Những cánh đồng lúa chín vàng rực Trong vườn, lắc lư những chùm khế, cam vàng lịm.

+ Ví dụ 2: Có màu sắc lộng lẫy, sang trọng có màu sắc bình dị, thanh

tao Em yêu màu đen Gây ấn tựơng màu đen nhánh than – vàng đen Tổ quốc, màu đen láy đôi mắt bé yêu, màu đen ngòm bầu trời mưa bão Những đêm khơng có trăng, vật đen trùi trũi, đến chó, mèo màu đen nhẻm.

(12)

T

G Hoạt động Thầy Hoạt động Trò HTĐB

3’ * Hoạt động 5: Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp

- Tổ chức học sinh tìm tục ngữ phẩm chất tốt đẹp nhân dân ta

- HS liệt kê vào bảng từ Dán lên bảng lớp - Đọc - giải nghĩa nhanh , tự nhận xét

5 HĐNT: (1’)

- Chuẩn bị: “Từ trái nghĩa” - Nhận xét tiết học

Mơn: Tốn

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: v Học xong này, học sinh biết

 Biết nhân, chia hai phân số

 Biết chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo

- Thầy: Phấn màu, bảng phụ, phiếu tập cá nhân - Trò: Vở tập, bảng con, SGK

III Các hoạt động: 2 Bài cũ: (4’)

3 Giới thiệu mới: (1’) Luyện tập chung 4 Phát triển hoạt động: (30’)

10’  Bài 1: Phiếu tập cá nhân Tính:

a) *

7 42

11 11 55 

  



*

1 10 21 70

3

3 4 4 

- Hoạt động cá nhân + lớp

b) *

6 12 :

7 2  7 35

*

1 7 28

2 :1 :

3 4 15 

  



c) *

3 4 18

1

5 7     5 35

 Bài 2: - Hoạt động nhóm đơi + Muốn tìm SBC chưa biết ta làm gì?

a)

2 x  

: x  20 14 x 

- Giáo viên nhận xét

b) 44 : 11 x  44 11 x  

24

9 x 

 Bài 1: Viết số đo độ dài - Hoạt động cá nhân

Mẫu:

35 35

2 35 2

100 100

m cm m m m -Thực theo nhóm, trình bày giấy khổ lớn dán lên bảng

a) 8m78cm = 8m + 78 100 m =

78

(13)

b) 5m5cm = 5m +

100 m = 5 100 m

 Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

a) Chuyển

3thành phân số, ta được

A

3 B 12

3 C 14

3 D 14

b)

3 18 m là:

A 6m B 12m C 18m D 27m

5 HĐNT: (1’)

- Nhận xét tiết học C