Hướng dẫn soạn Giáo án Buổi sáng lớp 1 Tuần 19

- Học sinh đọc nội dung bài viết, nêu độ cao khoảng cách các âm trong một con chữ và khoảng cách giữa các chữ sau đó viết bài. - Học sinh viết lại những lỗi sai vào bảng con..[r]

(1)

Tuần 19

Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT

Tiết 165, 166:

ăc, âc

A Mục tiêu:

- Đọc được: ăc, âc, mắc áo, gấc từ câu ứng dụng - Viết được: ăc, âc, mắc áo, gấc

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang

B Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói SGK - Bộ đồ dùng dạy học âm vần

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: vịt, áo khoác III Bài mới:

1) Giới thiệu bài: 2) Dạy vần mới:

* Dạy vần ăc a) Nhận diện vần

- Giáo viên ghi vần ăc bảng đọc mẫu hỏi:

? Vần ăc gồm âm ghép lại

b) Phát âm đánh vần:

- Giáo viên đánh vần mẫu vần ă - c - ăc

- Giáo viên ghi bảng tiếng mắc đọc trơn tiếng

? Tiếng mắc âm ghép lại - Giáo viên đánh vần tiếng: m - ăc - / – mắc

- Giáo viên giới thiệu tranh rút từ mắc áo giải nghĩa

* Dạy vần âc tương tự ăc

c) Đọc từ ứng dụng:

- Giáo viên ghi bảng nội dung từ ứng dụng

- Giáo viên gạch chân tiếng

- Học sinh đọc vần ăc (CN- ĐT)

- Học sinh trả lời nêu cấu tạo vần - Học sinh so sánh giống khác hai vần ăc vân ac

- Học sinh đọc đánh vần vần theo giáo viên (CN- ĐT)

- Học sinh đọc trơn tiếng mắc (CN-ĐT)

- Học sinh nêu cấu tạo tiếng mắc

Học sinh đánh vần: m ăc – / -mắc (CN-ĐT)

-Học sinh đọc trơn từ mắc áo (CN-ĐT)

- Học sinh đọc lại nội dung bảng(CN-ĐT)

(2)

- Giáo viên giải nghĩa

d) Viết bảng:

- Giáo viên viết mẫu phân tích quy trình viết

- Giáo viên lưu ý cách viết chữ

sao cho liền nét

Tiết 3

3) Luyện tập: a) Luyện đọc:

* Đọc tiết

- Giáo viên nội dung học bảng lớp cho HS đọc trơn

* Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên ghi câu ứng dụng lên bảng

- Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng b) Luyện viết:

- Giaó viên hướng dẫn HS viết tập viết

- Giáo viên quan sát uấn lắn giúp HS hoàn hành viết

- Giáo viên thu vài chấm, chữa lỗi sai lên bảng cho HS quan sát sửa sai

c) Luyện nói:

- Giáo viên giới thiệu chủ đề luyện nói

- Giáo viên hướng dẫn HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:

? Trong tranh vẽ

? vùng thường có ruộng bậc thang

? Ruộng bậc thang để làm

? Nhà em có ruộng bậc thang khơng - Giáo viên- học sinh bình xét nhóm, hỏi trả lời hay

- Giáo viên giải nghĩa nội dung phần luyện nói

IV Củng cố- Dặn dị: ? Hơm học

- Giáo viên nhận xét học nhắc chuẩn bị sau

- Học sinh đánh vần đọc trơn tiếng

- Học sinh đọc lại toàn từ ứng dụng(CN-ĐT)

- Học sinh tơ gió

- Học sinh nêu độ cao khoảng cách chữ

- Học sinh viết bảng

- Học sinh đọc xuôi ngợc nội dung tiết bảng lớp (CN- ĐT) - Học sinh nhẩm tìm tiếng có âm ( ĐV- ĐT) tiếng

- Học sinh đọc trơn nội dung câu ứng dụng (CN-ĐT)

- Học sinh đọc nội dung viết, nêu độ cao khoảng cách âm chữ khoảng cách chữ sau viết

- Học sinh viết lại lỗi sai vào bảng

- HS đọc tên chủ đề luyên nói bảng lớp

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Học sinh hỏi trả lời nhóm đơi theo nội dung câu hỏi giáo viên

- Học sinh nhóm lên hỏi trả lời thi trớc lớp

(3)

SGK( CN- ĐT)

-Tiết 4: TOÁN

Tiết 73:

Mười một, mười hai

A Mục tiêu:

- Nhận biết cấu tạo số: mười một, mười hai; biết đọc viết số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11 (12) gồm (2) đưn vị

B Đồ dùng:

- Các bó chục que tính que tính rời

- Học sinh ghi số 10 nêu: 10 gồm chục đơn vị II Bài mới:

1) Giới thiệu bài: 2) Giới thiệu số 11

- Giáo viên lấy bó chục que tính que tính rời hỏi:

? Có que tính

- Giáo viên nói: “ Có chục que tính que tính 11 que tính”

- Giáo viên ghi số 11 lên bảng - Giáo viên đọc: “ Mười một”

- Giáo viên giới thiệu: “ Số 11 gồm chục đơn vị Số 11 có hai chữ số viết liền nhau”

3) Giới thiệu số 12(tương tự số 11) 4) Thực hành:

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh đếm số hoa điền số vào trống

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ thêm chấm tròn vào ô trống ghi đơn vị

- Học sinh quan sát lấy que tính theo giáo viên

- Có chục que tính que tính

- Học sinh quan sát

- Học sinh đọc: Mười một( CN- ĐT) - Học sinh viét bảng chữ số 11

- Học sinh nêu yêu cầu làm * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * *

- Học simh nêu yêu cầu làm

1 chục đơn vị

(4)

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh khoanh vào 11 hình vng 12 hoa

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh điền số vào tia số

IV Củng có – Dặn dị:

- Giáo viên tóm lại nội dung học - Giáo viên nhận xét, nhắc chuẩn bị sau

* * * * * * *

- Học sinh khoanh đọc số số đồ vật vừa khoanh

         

     

* * * * * * * * * * * * * * * * * * *

- Học sinh điền đọc số tia số

………

Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 20 Tiết 1: TOÁN

Tiết 74:

Mười ba, mười bốn, mười lăm

A Mục tiêu:

- Nhận biết số mười ba, mười bốn, mười lăm gồm chục (4,5) đơn vị Biết đọc – viết số

B Đồ dùng:

- Học sinh ghi số 11, 12 nêu: 11 gồm chục đơn vị, 12 gồm chục đơn vị

II Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Giới thiệu số 13

? Có que tính

- Giáo viên ghi số 13 lên bảng

(5)

- Giáo viên đọc: “ Mười ba”

- Giáo viên giới thiệu: “ Số 13 gồm chục đơn vị Số 13 có chữ số viết trước, chữ số viết liền nhau” 3) Giới thiệu số 14, 15(tương tự số 13) 4) Thực hành:

Bài

- Giáo viêv yêu cầu học sinh ghi số 13, 14, 15 vào

Bài

Bài 2,

- Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ thêm chấm trịn vào trống ghi đơn vị

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh điền số vào ô trống

- Học sinh đọc: Mười ba( CN- ĐT) - Học sinh viét bảng chữ số 13

- Học sinh nêu yêu cầu làm sau đọc lại

* * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * *

- Học sinh điền đọc số xuôi ngược

0

9 13

………

Tiết 2: TẬP VIẾT

(6)

giấc ngủ, máy xúc

A Mục tiêu:

- Giúp HS viết đúng, đẹp tiếng: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc theo kiểu chữ thường nét đều, viết đúmg quy trình nét

- Biết giãn cách khoảng cách chữ

B.ẹoà duứng dáy hóc:

- Chửừ mu caực tieỏng ủửụùc phoựng to

- Vieỏt baỷng lụựp noọi dung vaứ caựch trỡnh baứy theo yẽu cầu baứi vieỏt

C.Hốt ủoọng dáy hóc: I ổn định tổ chức:

II.Kieồm tra baứi cuừ:

-Vieỏt baỷng con: xay bột, nét chữ III B i m i:à

1) Hướng dẫn viết bảng

- Giáo viên hướng dẫn quy trình viết chữ, tiếng lên bảng lớp

- Giáo viên lưu ý uấn lắn giúp học sinh viết qui trình chữ

- Giáo viên giải nghĩa nội dung viết 2) Hướng dẫn viết vở:

- Giáo viên lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút, cách để vở, khoảng cách từ mắt đến cho

- Giáo viên đọc nội dung viết bảng lớp

- Giáo viên uấn lắn giúp học sinh hoàn thành viết

3) Chấm chữa lỗi:

- Giáo viên thu vài chấm sửa lỗi sai lên bảng lớp IV CC – D D

- Gv nhận xét học, nhắc HS viết nhà

- Học sinh đọc chữ mẫu, nêu độ cao khoảng âm chữ, chữ với - Học sinh nêu qui trình viết, vị trí dấu

- Học sinh tơ gió, viết bảng chữ theo giáo viên

- Học sinh đọc lại nội dung viết

- Học sinh ý viết qui trình

- Học sinh quan sát viết vào tập viết

- Học sinh quan sát sửa sai

(7)

TIẾT 19:

CUỘC SỐNG XUNG QUANH

A Mục tiêu:

- Nêu nét cảnh quan thiên nhiên công việc người dân nơi học sinh sinh sống

- Học sinh có ý thức gắn bó thiên nhiên, người - Yêu quê hương, yêu quý môn học

B Chuẩn bị đồ dùng: - Giáo viên: Tranh SGK

- Học sinh: sách giáo khoa, tập C Các ho t động d y h c:ạ ọ

I Bài cũ:

- Nêu hoạt động địa phương nơi em mà em biết

- GN nhận xét, ghi điểm

II Bài mới:

1 Làm việc với sách giáo khoa

- Mục tiêu: nhận vẽ cảnh thành thị

- Tiến hành: cho học sinh thảo luận nhóm theo nội dung tranh

? Em nhìn thấy tranh

? Bức tranh vẽ cảnh sống đâu ? Vì em biết

? Tranh vẽ có đẹp khơng

KL: Cuộc sống xung quanh ta đâu có cối, nhà cửa người

2 Thảo luận, thực hành

- Mục tiêu: Biết yêu quý, gắn bó quê hương

- Tiến hành: Chia lớp thành nhóm ? em sống đâu

? Hãy nói cảnh vật nơi em sống - Gọi nhóm trả lời

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

* H/s hiểu biết cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh.

- H/s có quyền sống môi trường trong lành phát triển

? Hơm học

III.Củng cố, dặn dị

- GV tóm tắt lại nội dung học - Nhận xét học

Học sinh trả lời

Học sinh quan sát tranh nói hoạt đọng nội dung tranh

- học sinh thảo luận nhóm đại diện nhóm nói trước lớp nội dung tranh

- Tranh có trường học, nhà tầng, đường nhựa, có nhiêu tơ,, xe máy, có cửa hàng ăn, có chợ, có cửa hàng bàn đồ chơi trẻ em, có nhiều xanh

Học sinh trả lời

Học sinh thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi

Trả lời nhận xét

(8)

-Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT

Tiết 167, 168:

uc, ưc

A Mục tiêu:

- Đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ từ câu ứng dụng - Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm

B Đồ dùng:

- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: màu sắc, nhấc chân III Bài mới:

1) Giới thiệu bài: 2) Dạy vần mới:

* Dạy vần uc a) Nhận diện vần

- Giáo viên ghi vần uc bảng đọc mẫu hỏi:

? Vần uc gồm âm ghép lại

- Giáo viên đánh vần mẫu: u - c - uc

- Giáo viên ghi bảng tiếng trục đọc trơn tiếng

? Tiếng trục âm ghép lại - Giáo viên đánh vần tiếng: tr – u – c - -trục

- Giáo viên giới thiệu tranh rút từ cần trục áo giải nghĩa

* Dạy vần ưc tương tự uc

- Giáo viên gạch chân tiếng - Giáo viên giải nghĩa

- Học sinh đọc vần uc (CN- ĐT)

- Học sinh trả lời nêu cấu tạo vần - Học sinh so sánh giống khác hai vần uc vân ac

- Học sinh đọc đánh vần vần theo giáo viên (CN- ĐT)

- Học sinh đọc trơn tiếng trục (CN-ĐT)

- Học sinh nêu cấu tạo tiếng trục Học sinh đánh vần: tr uc – -trục (CN-ĐT)

-Học sinh đọc trơn từ cần trục (CN-ĐT)

- Học sinh nhẩm từ ứng dụng tìm tiếng (ĐV-ĐT)

(9)

d) Viết bảng:

sao cho liền nét

Tiết 2

* Đọc tiết

* Đọc sách giáo khoa:

- Giáo viên đọc mẫu yêu cầu học sinh đọc tiết sách giáo khoa

c) Luyện nói:

? Trong tranh vẽ

? Bạn trai, bạn gái tranh làm

? Khi phải uống thuốc ? Hãy kể cho bạn nghe uống thuốc

- Giáo viên- học sinh bình xét nhóm, hỏi trả lời hay

IV Củng cố- Dặn dò:

mới

- Học sinh đọc xuôi ngợc nội dung tiết bảng lớp (CN- ĐT)

- Học sinh mở sách giáo khoa đọc trơn nội dung tiết (CN - ĐT)

- Học sinh nhẩm tìm tiếng có âm ( ĐV- ĐT) tiếng

(10)

? Hơm học

- Giáo viên nhận xét học nhắc

chuẩn bị sau - Học sinh đọc lại nội dung

SGK( CN- ĐT)

Tiết 74:

Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín

A Mục tiêu:

- Nhận biết số: 16,17,18,19 gồm chục số đươn vị (6,7,8,9) Biết đọc viết số đó, đếm số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 tia số

B Đồ dùng:

- Học sinh ghi số 13, 14, 15 II Bài mới:

? Có que tính

- Giáo viên ghi số 16 lên bảng - Giáo viên đọc: “ Mười sáu”

- Giáo viên giới thiệu: “ Số 16 gồm chục đơn vị Số 16 có chữ số viết trước, chữ số viết liền nhau”

3) Giới thiệu số 17, 18, 19 (tương tự số 16)

4) Thực hành: Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh ghi số: 11, 12, 13, 19 vào

Bài

- Học sinh đọc: Mười sáu( CN- ĐT) - Học sinh viét bảng chữ số 16

* * * * * *

* * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * *

(11)

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh đếm số vật nối với số thích hợp

* * * * * * *

* * * * * *

* * * * *

* * * * * * *

* * * *

15

- Học sinh nêu yêu cầu làm

Thứ năm ngày 29 tháng 12 năm 20 Tiết 2: TIẾNG VIỆT

Tiết 169, 170:

uôc, ôc

A Mục tiêu:

- Đọc được: uôc, ôc, ốc, đuốc từ câu ứng dụng - Viết được: uôc, ôc, ốc, đuốc

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Tiêm chủng uống thuốc

B Đồ dùng:

- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: máy xúc, lọ mực

III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Dạy vần mới:

* Dạy vần ôc a) Nhận diện vần

- Giáo viên ghi vần ôc bảng đọc mẫu hỏi:

? Vần ôc gồm âm ghép lại

- Giáo viên đánh vần mẫu: ô - c – ôc

- Học sinh đọc vần ôc (CN- ĐT)

- Học sinh trả lời nêu cấu tạo vần - Học sinh so sánh giống khác hai vần ôc vân uc

(12)

- Giáo viên ghi bảng tiếng ốc đọc trơn tiếng

? Tiếng ốc âm ghép lại Giáo viên đánh vần tiếng: ơ– c – / -ốc

- Giáo viên giới thiệu tranh rút từ ốc áo giải nghĩa

* Dạy vần uôc tương tự ôc

d) Viết bảng:

sao cho liền nét

Tiết 3

* Đọc tiết

c) Luyện nói:

- Giáo viên hướng dẫn HS quan sát tranh

- Học sinh đọc trơn tiếng ôc (CN-ĐT)

- Học sinh nêu cấu tạo tiếng ôc

- Học sinh đánh vần: ô - c – / - ôc (CN-ĐT)

-Học sinh đọc trơn từ ốc (CN-ĐT)

- Học sinh đọc xuôi ngợc nội dung tiết bảng lớp (CN- ĐT) - Học sinh nhẩm tìm tiếng có âm ( ĐV- ĐT) tiếng

(13)

và trả lời câu hỏi: ? Trong tranh vẽ

? Bạn trai, bạn gái tranh làm

? Khi phải uống thuốc ? Hãy kể cho bạn nghe uống thuốc

- Học sinh đọc lại nội dung SGK( CN- ĐT)

-Tiết 3: TẬP VIẾT

Tiết 18:

con ốc, đôi guốc, cá diếc, rước đèn

kênh rạch, vui thích

A Mục tiêu:

- Giúp HS viết đúng, đẹp tiếng: ôc, đôi guốc, cá diếc theo kiểu chữ thường nét đều, viết đúmg quy trình nét

- Biết giãn cách khoảng cách chữ

B.ẹoà duứng dáy hóc:

- Chửừ mu caực tieỏng ủửụùc phoựng to

- Vieỏt baỷng lụựp noọi dung vaứ caựch trỡnh baứy theo yeõu cầu baứi vieỏt

C.Hốt ủoọng dáy hóc: I ổn định tổ chức:

II.Kieồm tra baứi cuừ:

-Vieỏt baỷng con: kiếm, âu yếm III B i m i:à

1) Hướng dẫn viết bảng

- Giáo viên hướng dẫn quy trình viết chữ, tiếng lên bảng lớp

- Giáo viên lưu ý uấn lắn giúp học sinh viết qui trình chữ

- Giáo viên giải nghĩa nội dung viết

- Học sinh đọc chữ mẫu, nêu độ cao khoảng âm chữ, chữ với - Học sinh nêu qui trình viết, vị trí dấu

(14)

2) Hướng dẫn viết vở:

- Giáo viên lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút, cách để vở, khoảng cách từ mắt đến cho

- Giáo viên đọc nội dung viết bảng lớp

- Giáo viên uấn lắn giúp học sinh hoàn thành viết

3) Chấm chữa lỗi:

- Giáo viên thu vài chấm sửa lỗi sai lên bảng lớp IV CC – D D

- Gv nhận xét học, nhắc HS viết nhà

- Học sinh đọc lại nội dung viết

- Học sinh ý viết qui trình

- Học sinh quan sát viết vào tập viết

- Học sinh quan sát sửa sai

Thứ sáu ngày 30 tháng 12 năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT

Tiết 171, 172:

iêc, ươc

A Mục tiêu:

- Đọc được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn từ câu ứng dụng - Viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Xiếc, múa rối

B Đồ dùng:

- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: ốc, đôi guốc

III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Dạy vần mới:

* Dạy vần iêc a) Nhận diện vần

- Giáo viên ghi vần iêc bảng đọc mẫu hỏi:

? Vần iêc gồm âm ghép lại

- Giáo viên đánh vần mẫu: iê - c – iêc

- Học sinh đọc vần iêc (CN- ĐT)

- Học sinh trả lời nêu cấu tạo vần - Học sinh so sánh giống khác hai vần iêc vân uc

(15)

- Giáo viên ghi bảng tiếng xiếc đọc trơn tiếng

? Tiếng xiếc âm ghép lại Giáo viên đánh vần tiếng: x– iêc– / -xiếc

- Giáo viên giới thiệu tranh rút từ xem xiếc áo giải nghĩa

* Dạy vần ươc tương tự iêc

d) Viết bảng:

sao cho liền nét

Tiết 2

* Đọc tiết

* Đọc sách giáo khoa:

- Giáo viên đọc mẫu yêu cầu học sinh đọc tiết sách giáo khoa

c) Luyện nói:

- Học sinh đọc trơn tiếng xiếc (CN-ĐT)

- Học sinh nêu cấu tạo tiếng xiếc Học sinh đánh vần: x iêc – / -xiếc (CN-ĐT)

-Học sinh đọc trơn từ xem xiếc (CN-ĐT)

- Học sinh đọc xuôi ngợc nội dung tiết bảng lớp (CN- ĐT)

- Học sinh mở sách giáo khoa đọc trơn nội dung tiết (CN - ĐT)

- Học sinh nhẩm tìm tiếng có âm ( ĐV- ĐT) tiếng

(16)

trong

? Trong tranh vẽ

? Em xêm xiếc, xem múa rối chưa

? Hãy nêu tên vài tiết mục mà em biết

- Học sinh đọc lại nội dung SGK( CN- ĐT)

Tiết 76:

Hai mươi, hai chục

A Mục tiêu:

- Nhận biết số 20 gồm chục, biết đọc viết số 20; phân biệt số chục số đơn vị

B Đồ dùng:

- Các bó chục que tính

- Học sinh ghi số 16, 17, 18, 19 II Bài mới:

- Giáo viên lấy bó chục que tính lấy bó chục que tính nữa:

? Có que tính

- Giáo viên nói: “1 chục que tính chục que tính chục que tính Mười que tính mười que tính hai mươi que tính”

- Giáo viên ghi số 20 lên bảng nói 20 cịn gọi hai chục

- Giáo viên đọc: “ Hai mươi”

- Giáo viên giới thiệu: “ Số 20 gồm chục đơn vị Số 20 có chữ số viết

- Có chục que tính

(17)

trước, chữ số viết liền nhau” 3) Thực hành:

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh ghi số: 10, 11, 12, 20 vào

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết theo mẫu: Số 12 gồm chục và2 đơn vị Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh ghi vào vạch tia số

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết theo mẫu: Số liền sau số 15 16

- Học sinh nêu yêu, viết vào đọc

- Học sinh nêu yêu cầu, ghi số đọc

- Học sinh viết vào đọc

-Tiết 4: GIÁO DỤC TẬP THỂ

Đánh giá nhận xét tuần 19.

A GV đánh giá mặt hoạt động tuần. 1 Đạo đức

Các em ngoan có ý thức tu dưỡng rèn luyện đạo đức , kính thầy yêu bạn

2.Học tập :

em ý nghe giảng phát biểu xây dựng bài, bên cạnh cịn số em chưa thật cố gắng học tập em Viễn

3.Công tác lao động:

Công tác vệ sinh chung sẽ, vệ sinh cá nhân chưa như: em Vũ

4.Các hoạt động khác :

Các em tham gia thể dục song hiệu chưa cao

B Phương hướng phấn đấu tuần tới:

- Kính thầy mến bạn, ln có tính thần giúp đỡ bạn bề - Đi học đầy đủ

- Học làm trước đến lớp, lớp tạo nhiều đôi bạn tiến để giúp đỡ học tập

- Vệ sinh chung sẽ, ln có ý thức giữ gìn bảo vệ cảnh quan môi trường xanh – - đẹp