THIẾT KẾ BÀI SOẠN GIÁO ÁN BUỔI HAI LỚP 5 TUẦN 25 CHI TIÊT, DỄ SỬ DỤNG THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: THIẾT KẾ BÀI SOẠN GIÁO ÁN BUỔI HAI LỚP 5 TUẦN 25 CHI TIÊT, DỄ SỬ DỤNG THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn

https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC  - THIẾT KẾ BÀI SOẠN GIÁO ÁN BUỔI HAI LỚP TUẦN 25 CHI TIÊT, DỄ SỬ DỤNG THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NĨI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trị nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc Tiểu học bậc tảng quan trọng mở đầu, có ý nghĩa vơ quan trọng bước đầu hình thành nhân cách người bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt mục tiêu đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình tổ chức hoạt động, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hoàn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngồi q trình thực đổi phương pháp dạy học Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vơ cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần đổi theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 giảng bài, hướng dẫn em tìm tịi kiến thức tự nhiên khơng gị ép, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: THIẾT KẾ BÀI SOẠN GIÁO ÁN BUỔI HAI LỚP TUẦN 25 CHI TIÊT, DỄ SỬ DỤNG THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 THIẾT KẾ BÀI SOẠN GIÁO ÁN BUỔI HAI LỚP TUẦN 25 CHI TIÊT, DỄ SỬ DỤNG THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG TUẦN 25 Thứ hai ngày tháng năm 201 Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu - Củng cố cho học sinh văn tả đồ vật - Rèn cho học sinh có tác phong làm việc khoa học - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn chung văn tả người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Hoạt động học - HS trình bày https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đầu - HS đọc kĩ đề - GV cho HS đọc kĩ đề - HS làm tập - Cho HS làm tập - HS lên chữa - Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số nhận xét Hoạt động 1: Phân tích đề Đề bài: Hãy tả đồ vật gắn - HS chép đề đọc đề bó với em - HS xác định xem tả đồ vật - GV cho HS chép đề - Cho HS xác định xem tả đồ - HS nêu đồ vật định tả vật gì? - HS nhắc lại dàn văn tả - Cho HS nêu đồ vật định tả đồ vật - Cho HS nhắc lại dàn văn tả đồ vật a) Mở bài: - Giới thiệu đồ vật dịnh tả (Có tờ bao giờ? Lí có nó?) b) Thân bài: - Tả bao quát - Tả chi tiết http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Tác dụng, gắn bó em với đồ vật c) Kết bài: - Nêu cảm nghĩ em - HS làm Hoạt động 2: Thực hành - Cho HS làm - HS trình bày bài, HS khác - GV giúp đỡ HS chậm nhận xét bổ xung - Cho HS trình bày bài, HS khác nhận xét bổ xung - GV đánh giá, cho điểm HS lắng nghe chuẩn bị Củng cố, dặn dò sau - Nhận xét học nhắc HS chuẩn bị sau http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Toán:( Thực hành) LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - HS nắm vững cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương, tỉ số phần trăm - Vận dụng để giải toán liên quan - Rèn kĩ trình bày - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: Hoạt động học - HS trình bày 3.Bài mới: Giới thiệu Ghi đầu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Hoạt động : Ơn cách tính thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật - HS nêu cách tính thể tích V=axbxc hình hộp chữ nhật, hình lập V = a x a x a phương - HS lên bảng ghi công - HS đọc kĩ đề thức tính? - HS làm tập - HS lên chữa Hoạt động : Thực hành - GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập - Gọi HS lên chữa Lời giải : Khoanh vào D - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) Viết phân số tối giản vào Lời giải: chỗ chấm: 40dm3 = m3 Thể tích hình lập phương lớn là: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 A) 50 C) 50 B) D) 125 : 25 25 Bài tập 2: Thể tích lớn so với thể tích hình lập phương bé là: 200 : 125 = 1,6 = 160% thể tích hình lập phương lớn = 200 (cm3) Thể tích hình lập phương hình lập phương bé 125cm3 × Đáp số: 200 cm3 ; 160% a) Thể tích hình lập phương lớn Lời giải: cm3? b) Hỏi thể tích hình lập Diện tích tam giác ADC là: 40 × 30 : = 600 (cm2) phương lớn phần trăm thể tích Diện tích tam giác ABC là: 20 × 30 : = 300 (cm2) hình lập phương bé? Bài tập3: (HSKG) Tỉ số phần trăm diện tích thang vng tam giác ABC với tam giác ABCD có AB 20cm, AD ADC là: Cho hình 30cm, DC 40cm Nối 300 : 600 = 0,5 = 50% A với C ta tam giác ABC ADC a) Tính diện tích tam giác? http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Đáp số: 600 cm2 ; 50% https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 b) Tính tỉ số phần trăm diện tích tam giác ABC với tam giác ADC? A 20cm - HS chuẩn bị sau B 30cm D 40cm D Củng cố dặn dò - GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Thứ tư ngày tháng năm 201… Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ LIÊN KẾT CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I.Mục tiêu : - Củng cố cho HS kiến thức liên kết câu cách lặp từ ngữ - Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: Hoạt động học - HS trình bày 3.Bài mới: Giới thiệu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ghi đầu - HS đọc kĩ đề - GV cho HS đọc kĩ đề - HS làm tập - Cho HS làm tập - HS lên chữa - Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số Bài làm: nhận xét Bé thích làm kĩ sư giống bố Bài tập1: Gạch chân từ thích làm giáo mẹ Lại lặp lại để liên kết câu có lúc bé thích làm bác sĩ để đoạn văn sau: Bé thích làm kĩ sư giống bố thích làm giáo chữa bệnh cho ơng ngoại, làm phóng viên cho báo nhi đồng Mặc dù thích làm đủ nghề như mẹ Lại có lúc bé thích mà bé lười học làm bác sĩ để chữa bệnh Bé thích bố, cho ơng ngoại, làm phóng mẹ mà khơng phải học viên cho báo nhi đồng Mặc dù thích làm đủ nghề mà bé lười học Bé thích bố, mẹ mà không Bài làm phải học a/ Các từ ngữ lặp lại : http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Bài tập2: đồng a/ Trong hai câu văn in đậm đây, từ ngữ lặp lại từ ngữ dùng câu liền trước Từ trời nhìn xuống thấy rõ vùng đồng b/ Tác dụng việc lặp lại từ miền núi Đồng ngữ : Giúp cho người đọc nhận giữa, núi bao liên kết chặt chẽ nội quanh Giữa đồng dung câu Nếu không xanh ngắt lúa xn, có liên kết câu văn trở sông Nậm Rốm trắng lên rời rạc, khơng tạo thành sáng có khúc ngoằn đoạn văn, văn ngoèo, có khúc trườn dài b/ Việc lặp lại từ ngữ có tác dụng gì? Bài làm Các từ ngữ lặp lại : giao thơng Bài tập 3: Tìm từ ngữ lặp lại để liên kết câu đoạn văn sau : http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Theo báo cáo phòng cảnh sát giao thông thành - HS chuẩn bị sau phố, trung bình đêm có vụ tai nạn giao thơng xảy vi phạm quy định tốc độ, thiết bị an toàn Ngoài ra, việc lấn chiếm lòng đường, vỉa hè, mở hàng quán, đổ vật liệu xây dựng ảnh hưởng lớn tới trật tự an tồn giao thơng Củng cố dặn dị - GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Thứ sáu ngày tháng năm 201 Toán: Thực hành LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - HS nắm vững cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương, tỉ số phần trăm - Vận dụng để giải toán liên quan - Rèn kĩ trình bày - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: Hoạt động học - HS trình bày 3.Bài mới: Giới thiệu Ghi đầu - HS đọc kĩ đề - GV cho HS đọc kĩ đề - HS làm tập http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Cho HS làm tập - HS lên chữa - Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số nhận xét Lời giải : Khoanh vào A Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: Hiệu 12,15 với 6,4 là: Lời giải: A) 45 phút B) 45 phút C) 48 phút Bài tập 2: Viết số thích phút b) phút = 20 giây; phút = a) = phút ; = phút 1 135giây hợp vào chỗ chấm: 1 a) = 12 phút ; = 90 Lời giải: Máy cắt khu A lâu khu B b) phút = giây; phút số thời gian là: = giây 15 phút – 50 phút = Bài tập3: Có hai máy cắt 25 phút cỏ hai khu vườn Khu A cắt hết 15 phút, khu B phút http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Đáp số: 25 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 hết 50 phút Hỏi máy cắt khu A lâu khu B Lời giải: thời gian? Diện tích nửa hình trịn là: x x 3,14 : = 6,28 (dm2) Chiều dài hình chữ nhật ABCD Bài tập4: (HSKG) là: Cho hình vẽ, có AD + = (dm) 2dm nửa hình trịn Diện tích hình chữ nhật ABCD có bán kính 2dm Tính diện là: x = (dm2) tích phần gạch chéo? A Diện tích phần gạch chéo là: – 6,28 = 1,72 (dm2) B Đáp số: 1,72dm2 - HS chuẩn bị sau D O C Củng cố dặn dò - GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 THIẾT KẾ BÀI SOẠN GIÁO ÁN BUỔI HAI LỚP TUẦN 25 CHI TIÊT, DỄ SỬ DỤNG THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG TUẦN 25 Thứ hai ngày tháng năm 201 Tiếng việt: Thực hành... soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: THIẾT KẾ BÀI SOẠN GIÁO ÁN BUỔI HAI LỚP TUẦN 25. .. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 A) 50 C) 50 B) D) 1 25 : 25 25 Bài tập 2: Thể tích lớn so với thể tích hình lập phương bé là: 200 : 1 25 = 1,6 = 160% thể tích hình lập phương lớn