LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3 NỬA CUỐI HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC - CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP NỬA CUỐI HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trị nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc Tiểu học bậc tảng quan trọng mở đầu, có ý nghĩa vơ quan trọng bước đầu hình thành nhân cách người bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt mục tiêu đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình tổ chức hoạt động, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hoàn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngoài trình thực đổi phương pháp dạy học Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vô cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần đổi theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 giảng bài, hướng dẫn em tìm tịi kiến thức tự nhiên khơng gị ép, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP NỬA CUỐI HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP NỬA CUỐI HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Tuần Ngày soạn: : Tiết: Ngày dạy: Học Hát Bài: TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH (Nhạc Và Lời: Lê Hoàng Minh) I YÊU CẦU: -Biết hát theo giai điệu lời ca -Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu hát II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: - Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng đĩa nhạc - Đàn hát thục Tiếng hát bạn bè - Một số tranh ảnh minh hoạ cho nội dung hát: Hình ảnh chim bồ câu – biểu tượng hồ bình, trẻ em bên ca hát, nhảy múa - Chép lời ca lên bảng, câu hát dòng Hai đoạn viết mầu phấn khác III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Học hát: Tiếng hát bạn bè Giới thiệu hát - GV treo chép lên bảng, giới thiệu tên hát tác giả Đọc lời ca Nghe hát - Các em có cảm nhận hát vừa nghe - GV : Bài hát Tiếng hát bạn bè tác giả Lê Hoàng Minh hát hay dễ học Bài hát giải thưởng thi sáng tác hát thiếu nhi năm 1993, em hát tiết học hôm Đọc lời gõ tiết tấu câu: Bài hát gồm câu hát HS đọc lời ca câu hát theo tiết tấu - GV gõ phách thep âm hình câu 1; 1-2 HS gõ - Cả lớp tập đọc lời ca GV làm mẫu, sau bắt nhịp - Đọc tương tự với câu lại Tập hát câu: GV đàn bắt nhịp ( đếm 1- 2), HS hát hoà giọng - GV đàn giai điệu bắt nhịp câu - Hát nối câu 2: hai dãy gõ đệm theo hướng dẫn - Em xung phong trình bày hai http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 HS ghi HS theo dõi HS đọc HS nghe HS trả lời theo cảm nhận HS theo dõi HS đọc lời ca theo tiết tấu HS nghe-HS gõ lại HS đọc lời ca theo tiết tấu HS tập hát Hát câu HS trình bày Tập câu cịn lại https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 câu hát vừa học? - Tập câu lại theo cách tương tự Sau hai câu, GV lại cho HS hát nối lại từ đầu Hát bài.- Từng tổ đứng chỗ trình bày hát, vừa hát em vừa gõ đệm theo nhịp GV làm mẫu cách gõ theo nhịp, không đệm đàn để theo dõi HS trình bày Mỗi tổ hát xong, GV nhận xét ngắn gọn Trình bày hát:Dạo nhạc, hai dãy hát đối đáp từ câu đến câu Câu –6 – – lớp hát Dặn dò: Chúng ta vừa học xong hát Tiếng hát bạn bè tác giả Lê Hoàng Minh Về nhà em tiếp tục tập thêm để thuộc chuẩn bị vài động tác đơn giản minh họa cho Qua nội dung bài, em thể lòng thân với bạn bè lớp, yêu thưong giúp đỡ người bất hạnh sống http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 HS hát Từng tổ trình bày HS thực HS nghe ghi nhớ https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tuần Ngày : soạn: Tiết: Ngày dạy: Ôn Tập Bài Hát: TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH Tập Kẻ Khng Nhạc Và Viết Khóa Son I YÊU CẦU: - Biết hát theo giai điệu lời ca biết hát kết hợp với vận động phụ hoạ hát - Tập kẻ khng nhạc viết khố Son II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Nhạc cụ quen dùng http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Đàn hát thục bài: Tiếng háy bạn bè - Tranh vẽ khng nhạc khoá Son III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Hoạt động Học sinh https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ôn tập hát: Tiếng hát bạn bè Nghe hát GV mở băng để HS nghe lại Trình bày hồn chỉnh hát ( Như tiết học trước) Hát kết hợp gõ đệm: - Hát kết hợp gõ theo phách: GV làm mẫu câu 2, HS hát tập gõ đệm hát GV định tổ đứng chỗ trình bày - Hát kết hợp gõ theo nhịp: GV làm mẫu câu 2, HS hát tập gõ đệm hát GVchỉ định tổ đứng chỗ trình bày Hát kết hợp vận động - GV định 1- HS học lên hát vận động phụ họa - GV hướng dẫn HS vài động tác phụ họa chuẩn bị - HS trình bày hát vận động - GV mời HS lên trình bày trước lớp theo nhóm – em cá nhân Biểu diễn hát theo vài hình thức - GV yêu cầu thi đua biểu diễn hát theo nhóm3-4 em theo tổ, GV http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 HS ghi HS nghe hát HS trình bày HS thực HS trình bày HS thực HS trình bày HS thực HS tập phụ hoạ HS trình bày HS thực HS tham gia HS ghi https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 chấm điểm Tập kẻ khng nhạc viết khố Son - GV yêu cầu em kẻ hai khuông KS kẻ khng nhạc nhạc tập viết khố Son Mỗi khng cách dịng ( HS ghi nhớ cách viết ơ) Trên khơng viết khố Son cách - GVnhận xét viết mẫu khoá Son vào vài HS - GV viết lên bảng số lỗi sai quan sát HS viết khoá Son, nhắc em cần lưu ý để tránh mắc phải lỗi http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tuần : Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Học Hát Bài: Do Địa Phương Lựa Chọn Bài Hát: KHĂN QUANG ĐỎ I YÊU CẦU: - HS hát chuẩn xác hát Khăn quàng đỏ - Hát giai điệu, thuộc lời ca thể tình cảm hát - Qua học hát giáo dục em yêu quý khăn quàng hiểu rõ ý nghĩa khăn quàng , phát triển khả cảm thụ âm nhạc II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: - Sưu tầm hát hay địa phương Đàn hát thục hát - Nhạc cụ quen dùng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Học hát: Khăn quàng đỏ Giới thiệu hát - GV treo chép lên bảng - Giới thiệu tên hát tác giả Đọc lời ca 1-2 HS xung phong đọc lời ca hát? Nghe hát - Các em có cảm nhận hát vừa nghe Đọc lời gõ tiết tấu câu: Bài hát gồm 10 câu hát, bảng câu chép dòng HS đọc lời ca câu hát theo tiết tấu - GV gõ phách theo âm hình câu - Gõ lại âm hình vừa nghe - 1-2 HS gõ - Cả lớp tập đọc lời ca GV làm mẫu, vừa gõ âm hình vừa đọc lời câu 1, sau bắt nhịp đếm – - Đọc tương tự với câu lại Tập hát câu: GV đàn bắt nhịp ( đếm 1- 2), HS hát hoà giọng Khi hát câu –3 – – 7-9 dãy bên trái gõ đệm theo âm hình tiết tấu, câu – – – 8http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 HS ghi HS theo dõi HS thực HS đọc HS nghe HS trả lời theo cảm nhận HS theo dõi HS đọc lời ca theo tiết tấu HS nghe HS gõ lại HS đọc lời ca theo tiết tấu HS đọc lời ca theo tiết tấu HS tập hát Hát câu HS trình bày Tập câu cịn lại https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 10 , dãy bên phải gõ - Hát nối câu 2: hai dãy gõ đệm theo hướng dẫn - Em xung phong trình bày hai câu hát vừa học? - Tập câu lại theo cách tương tự Sau hai câu, GV lại cho HS hát nối lại từ đầu Hát - GV đệm đàn, HS hát - Từng tổ đứng chổ trình bày hát, vừa hát em vừa gõ đệm theo nhịp GV làm mẫu cách gõ theo nhịp, khơng đệm đàn để theo dõi HS trình bày Mỗi tổ hát xong, GV nhận xét ngắn gọn Trình bày hát: Dạo nhạc, lớp hát 1-2 lần Dặn dò: Chúng ta vừa học xong hát Khăn quàng đỏ, hát thường sử dụng buổi sinh hoạt Đội.Về nhà em tiếp tục tập thêm để thuộc chuẩn bị vài động tác đơn giản minh họa cho Qua nội dung bài, em thể tình cảm thiết tha với khăn quàng đỏ, yêu mến tổt chức Đội http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 HS hát Từng tổ trình bày HS thực HS nghe ghi nhớ https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tuần : Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Học Hát Bài: Do Địa Phương Lựa Chọn Bài Hát: KHĂN QUANG ĐỎ I YÊU CẦU: - HS hát chuẩn xác hát Khăn quàng đỏ - Hát giai điệu, thuộc lời ca thể tình cảm hát - Qua học hát giáo dục em yêu quý khăn quàng hiểu rõ ý nghĩa khăn quàng , phát triển khả cảm thụ âm nhạc II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: - Sưu tầm hát hay địa phương Đàn hát thục hát - Nhạc cụ quen dùng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Học hát: Khăn quàng đỏ Giới thiệu hát - GV treo chép lên bảng - Giới thiệu tên hát tác giả Đọc lời ca 1-2 HS xung phong đọc lời ca hát? Nghe hát - Các em có cảm nhận hát vừa nghe Đọc lời gõ tiết tấu câu: Bài hát gồm 10 câu hát, bảng câu chép dòng HS đọc lời ca câu hát theo tiết tấu - GV gõ phách theo âm hình câu - Gõ lại âm hình vừa nghe - 1-2 HS gõ - Cả lớp tập đọc lời ca GV làm mẫu, vừa gõ âm hình vừa đọc lời câu 1, sau bắt nhịp đếm –2 - Đọc tương tự với câu lại Tập hát câu: GV đàn bắt nhịp ( đếm 1- 2), HS hát hoà giọng Khi hát câu –3 – – 7-9 dãy bên trái gõ đệm theo âm hình tiết tấu, câu – http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 HS ghi HS theo dõi HS thực HS đọc HS nghe HS trả lời theo cảm nhận HS theo dõi HS đọc lời ca theo tiết tấu HS nghe HS gõ lại HS đọc lời ca theo tiết tấu HS đọc lời ca theo tiết tấu HS tập hát Hát câu HS trình bày Tập câu lại https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 – – 8-10 , dãy bên phải gõ - Hát nối câu 2: hai dãy gõ đệm theo hướng dẫn - Em xung phong trình bày hai câu hát vừa học? - Tập câu lại theo cách tương tự Sau hai câu, GV lại cho HS hát nối lại từ đầu Hát - GV đệm đàn, HS hát - Từng tổ đứng chổ trình bày hát, vừa hát em vừa gõ đệm theo nhịp GV làm mẫu cách gõ theo nhịp, khơng đệm đàn để theo dõi HS trình bày Mỗi tổ hát xong, GV nhận xét ngắn gọn Trình bày hát: Dạo nhạc, lớp hát 1-2 lần Dặn dò: Chúng ta vừa học xong hát Khăn quàng đỏ, hát thường sử dụng buổi sinh hoạt Đội.Về nhà em tiếp tục tập thêm để thuộc chuẩn bị vài động tác đơn giản minh họa cho Qua nội dung bài, em thể tình cảm thiết tha với khăn quàng đỏ, yêu mến http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 HS hát Từng tổ trình bày HS thực HS nghe ghi nhớ https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 tổt chức Đội http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tuần : Tiết: 3 Ngày soạn: Ngày dạy: Ôn Tập Các Nốt Nhạc: Tập Biểu Diễn Các Bài Hát I YÊU CẦU: - Tập biểu diễn vài hát học -Biết tên nốt, hình nốt vị trí nốt nhạ khuông nhạc II CHUẨN CỦA GIÁO VIÊN - Nhạc cụ quen dùng - Đàn hát thục hát - Tranh vẽ khuông nhạc nốt nhạc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Hoạt động Học sinh https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ôn tập nốt nhạc - Ơn tập qua trị chơi “ Khng nhạc bàn tay” để HS nhớ vị trí nốt GV hướng dẫn để HS tự tham gia, em đọc tên nốt, em khác vị trí bàn tay - GV viết số nốt nhạc khng, HS tập đọc hồn chỉnh tên nốt gồm cao độ ( vị trí nốt) trường độ (hình nốt) - HS tập kẻ khuông viết số nốt nhạc hoàn chỉnh, GV đọc chậm tên nốt HS đọc lại tên nốt chép GV đánh giá cho điểm Tập biểu diễn hát: - GV chọn hát vừa học: Chị Ong Nâu em bé, Tiếng hát bẹn bè hát địa phương đế tổ, nhóm lên trình bày - Từng tổ đứng chỗ trình bày vận động phụ họa - GV đánh giá, cho điểm - Từng nhóm lên đứng trước lớp trình bày hát vận động phụ họa gõ đệm GV đánh giá, cho điểm http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 HS ghi HS tham gia HS thực HS ghi HS tham gia HS trình bày HS thực HS thực theo nhạc https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tuần : Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC I YÊU CẦU: - Ôn tập số hát học học kỳ tập biểu diên hát - Khuyến khích HS tự tin trình bày hát Động viên em nhiệt tình rong hoạt động âm nhạc ngồi lớp học - GV đánh giá cơng bằng, xác kết học tập HS II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: - Sổ điểm cá nhân - Những tài liệu phục vụ việc kiểm tra III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Kiểm tra cuối năm HS ghi - Mỗi HS trình bày hai hát HS ghi nhớ , đơn ca, hát theo nhóm HS thực - Hình thức đơn ca, em tự chọn hát học lên HS ghi nhớ trình bày trước lớp Khi trình bày hát, em có HS thực vận động phụ họa dùng nhạc cụ tự gõ đệm theo phách, theo nhịp - Trình bày theo nhóm, em tự chọn nhóm 3-5 em lên trình bày tự chọn ( HS khơng tự chọn nhóm, GV xếp nhóm cho em Khi trình bày hát, em vận động phụ họa dùng nhạc cụ tự gõ đệm theo phách, theo nhịp - GV đánh giá cơng bằng, xác kết học tập HS - Khuyến khích HS tự tin trình bày hát Động viên em nhiệt tình hoạt động âm nhạc người lớp học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tuần : Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: TẬP BIỂU DIỄN I YÊU CẦU: - HS trình bày kiến thức học năm học - Khuyến khích HS tự tin trình bày hát Động viên em nhiệt tình rong hoạt động âm nhạc lớp học - GV đánh giá cơng bằng, xác kết học tập HS II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: - Sổ điểm cá nhân - Những tài liệu phục vụ việc kiểm tra III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Hoạt động Học sinh https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Kiểm tra cuối năm - Mỗi HS trình bày hai hát , đơn ca, hát theo nhóm - Hình thức đơn ca, em tự chọn hát học lên trình bày trước lớp Khi trình bày hát, em có vận động phụ họa dùng nhạc cụ tự gõ đệm theo phách, theo nhịp - Trình bày theo nhóm, em tự chọn nhóm 3-5 em lên trình bày tự chọn ( HS khơng tự chọn nhóm, GV xếp nhóm cho em Khi trình bày hát, em vận động phụ họa dùng nhạc cụ tự gõ đệm theo phách, theo nhịp - GV đánh giá cơng bằng, xác kết học tập HS - Khuyến khích HS tự tin trình bày hát Động viên em nhiệt tình hoạt động âm nhạc người lớp học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 HS ghi HS ghi nhớ HS thực HS ghi nhớ HS thực https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP NỬA CUỐI HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Tuần Ngày soạn: : Tiết: Ngày dạy: Học Hát Bài: TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH (Nhạc. .. liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP NỬA CUỐI HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025... người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh