Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án lớp 5: Tuần 27 năm học 2021-2022 với các bài học như: luyện tập tính vận tốc của chuyển động đều; tập đọc Tranh làng Hồ; chính tả (nhớ- viết) Cửa sông; mở rộng vốn từ về truyền thống; lễ kí hiệp định Pa-ri; tính quãng đường đi được của một chuyển động đều; tập đọc Đất nước;... Mời các bạn cùng tham khảo giáo án để nắm chi tiết nội dung các bài học.
Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 TUẦN 27 Thứ Hai, ngày 14 tháng 3 năm 2022 Tốn LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng Biết tính vận tốc của chuyển động đều. Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau 2. Năng lực ` Có khả năng tự học, biết giúp đỡ bạn. Mạnh dạn chia sẻ kết quả với bạn 3. Phẩm chất Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng phụ. HS: đọc và tìm hiểu bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động + Nêu cách tính vận tốc ? * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động luyện tập, thực hành HD luyện tập Thực hành Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa + Quan sát giúp đỡ HS + Nhận xét Bài 2: Yêu cầu HS làm bài GV nhận xét Bài 3: Gọi HS nêu đề bài Cho HS làm vở. + Quan sát giúp đỡ HS + Nhận xét Bài 4: Yêu cầu đọc bài và làm vở. + Quan sát giúp đỡ HS Hoạt động của học sinh + HS thực hiện, trả lời theo YC + Nhận xét bổ sung + Đọc đề bài HS tự làm bài vào vở, 1 HS làm bảng lớp Nhận xét bổ sung, nhắc lại cách tính + Đọc u cầu bài tốn Làm vào SGK bằng bút chì, 3 HS làm bảng lớp Nhận xét, bổ sung + Đọc yêu cầu, chỉ ra thời gian và quãng đường đi bằng ô tô HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng lớp Nhận xét, bổ xung + Đọc yêu cầu, xác định cách làm Làm bài vào vở, chữa bài Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 + Nhận xét, bổ xung Nhận xét hiện Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Tóm tắt nội dung Dặn chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… I. MỤC TIÊU Tập đọc TRANH LÀNG HỒ 1. Kiến thức, kĩ năng: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Đọc diễn cảm tồn bài với giọng ca ngợi, tự hào, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh làng Hồ Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hóa truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết q trọng, giữ gìn những nét cổ truyền của văn hóa dân tộc Nghe – ghi ý chính của bài 2. Năng lực: Có khả năng tự thực hiện nhiệm vụ học tập trên lớp. Biết chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập 3. Phẩm chất: Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập HS biết q trọng, giữ gìn những nét cổ truyền của văn hóa dân tộc II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy chiếu, máy tính Học sinh : Sách vở, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoat động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu: Nêu được hiểu biết về một số bức tranh dân gian Đông Hồ GV cho HS quan sát một số bức tranh Học sinh chia sẻ hiểu biết trước (trnh lợn ráy, tranh đấu vật, tranh tốt lớp Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 nữ, tranh dám cưới chuột, …), yêu cầu: Hãy nói em biết về những bức tranh này Nhận xét, khen ngợi học sinh * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: a) Luyện đọc Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Yêu cầu HS đọc toàn bài Bài này, chúng ta nên đọc với giọng như thế nào? Hướng dẫn chia đoạn GV hướng dẫn, tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn GV lắng nghe, sửa lỗi phát âm Một HS năng khiếu đọc HS chia sẻ ý kiến Cá nhân chia đoạn Đọc nối tiếp từng đoạn (23 lượt), kết hợp luyện đọc từ khó tìm hiểu nghĩa của một số từ (nghệ sĩ tạo hình, thuần phác) Hướng dẫn đọc câu dài Phải yêu mến đời trồng trọt,/ HS đọc câu dài chăn nuôi lắm / mới khắc được những tranh lợn ráy/ có khốy âm dương duyên, / vẽ được những đàn gà con / tưng bừng … mái mẹ Cái màu trắng điệp / cũng sáng tạo / góp phần…hội họa. Đọc nhóm đơi u cầu HS luyện đọc trong nhóm, Đại diện một số nhóm đọc trước lớp Đọc tồn bài Lắng nghe b) Tìm hiểu bài Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa của bài, nghe ghi ý chính của bài u cầu HS đọc thầm từng đoạn, trả HS suy nghĩ, làm việc cá nhân lời câu hỏi của bài Chia sẻ trong nhóm + Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ Chia sẻ trước lớp HS nêu theo ý hiểu dân gian làng Hồ? Yêu cầu HS nêu nội dung bài HS nêu nối tiếp, lớp nghe – ghi ý Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 c) Luyện đọc diễn cảm chính của bài Mục tiêu: Đọc diễn cảm toàn bài với giọng ca ngợi, tự hào, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh làng Hồ u cầu HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài văn HS đọc nối tiếp Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1 Lắng nghe, chia sẻ HS tìm từ cần nhấn giọng, nêu cách u cầu luyện đọc trong nhóm ngắt nghỉ, … Các nhóm luyện đọc Nhận xét, đánh giá và sửa chữa Vài tốp thi đọc diễn cảm 3. Củng cồ, dặn dò Mời HS nêu ý nghĩa của bài văn. HS nêu Nhận xét tiết học Dặn HS luyện đọc bài nhà, chuẩn bị bài mới IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Chính tả (Nhớ viết) CỬA SƠNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Nhớ viết đúng chính tả 2 khổ thơ của bài Cửa sơng (Từ Nơi biển tìm về với đất đến Thuyền ai lấp lóa đêm trăng) Tìm được các tên riêng trong 2 đoạn trích trong sách giáo khoa, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi (BT2) Bước đầu chủ động ngheghi được các thơng tin 2. Năng lực: Biết chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập 3. Phẩm chất: Chấp hành đúng các quy định về học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu: Nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi u cầu HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi GV nhận xét, u cầu HS viết bảng con các từ: Tơkyơ, Trung Quốc, Vla đimia Ilích Lênin, * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: a) Nghe – viết chính tả Mục tiêu: Nhớ viết đúng chính tả 2 khổ thơ của bài Cửa sơng Mời 1 2 HS đọc thuộc lịng bài thơ Cho HS cả lớp nhẩm lại 2 khổ thơ cần viết chính tả GV cho HS viết bảng con, nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết sai GV hướng dẫn HS cách trình bày bài: u cầu HS tự nhớ và viết bài Hết thời gian GV u cầu HS sốt GV thu một số bài để nhận xét GV nhận xét b) Ngheghi ý nghĩa khổ thơ cuối bài Mục tiêu: Bước đầu chủ động nghe ghi được các thơng tin GV nêu ý nghĩa khổ thơ cuối của bài thơ, hướng dẫn HS nghe ghi những ý + Cửa sơng là địa điểm rất đặc biệt: là nơi những con tàu kéo cịi từ giã mặt đất; nơi tiễn đưa người ra khơi… + Những hình ảnh nhân hố: Cửa sơng dù giáp mặt biển rộng nhưng chẳng dứt được cội nguồn; lá xanh trơi Hoạt động của học sinh 1 2 HS nhắc quy tắc viết hoa tên người tên địa lí nước ngồi HS viết bảng con Nhận xét, sửa chữa HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung HS nhẩm lại bài HS viết bảng con: bạc đầu, thuyền, lấp lố,… HS lắng nghe HS viết bài HS sốt bài HS cịn lại đổi vở sốt lỗi HS nghe ghi Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 xuống đến cửa sông nhớ một vùng núi non + Ý nghĩa: Qua những hình ảnh trên, tác giả muốn ca ngợi tình cảm (tấm lịng) ln gắn bó, thuỷ chung, khơng qn cội nguồn (nơi sinh ra) của mỗi con người 3. Hoạt động luyện tập, thực hành Mục tiêu: Tìm tên riêng đoạn trích sách giáo khoa, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi Bài tập 2 Mời một HS nêu u cầu GV cho HS làm bài. Gạch dưới trong các tên riêng vừa tìm được; giải thích cách viết các tên riêng đó GV phát phiếu riêng cho 2 HS làm Mời HS nối tiếp phát biểu ý kiến. GV mời 2 HS làm bài trên phiếu, dán bài trên bảng lớp. Cả lớp và GV nhận xét, nêu phương án đúng Hoạt động vận dụng, trải nghiệm HS nêu lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi GV nhận xét giờ học u cầu HS luyện viết ở nhà, chuẩn bị bài sau HS nêu u cầu HS làm bài vào vở bài tập 2 HS làm bài trên phiếu lớn HS chia sẻ bài làm Bổ sung ý kiến 2 HS nhắc lại theo yêu cầu IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về Truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo u cầu của bài tập 1 Điền đúng tiếng vào ơ trống từ gợi ý của những câu ca dao, tục ngữ (bài tập 2) Nghe – ghi được ý nghĩa của 1 câu thành ngữ, tục ngữ 2. Năng lực: Phát triển năng lực hợp tác; biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ trong học tập 3. Phẩm chất: Chăm học, chăm làm, mạnh dạn, tự tin khi thực hiện nhiệm vụ học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Phiếu học tập Học sinh : Sách vở, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoat động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu: Nêu nghĩa của từ truyền thống, đặt câu với từ truyền thống GV yêu cầu Nhận xét, tuyên dương * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Mục tiêu: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Truyền thống trong câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu của bài tập 1, điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao, tục ngữ ; nghe – ghi được ý nghĩa của 1 câu thành ngữ, tục ngữ Bài tập 1 Mời 1 HS nêu u cầu. Cho HS thi làm việc theo nhóm 2, ghi kết quả vào phiếu học tập Mời đại diện một số nhóm trình bày Cả lớp và GV nhận xét, tun dương Hoạt động của học sinh HS nêu nghĩa của từ truyền thống, đặt một câu với từ truyền thống Nhận xét, bổ sung Đọc yêu cầu HS làm bài theo nhóm Đại diện nhóm chia sẻ; lớp lắng nghe, bổ sung. Cá nhân chia sẻ Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 nhóm thắng cuộc u cầu HS tìm thêm các câu thành ngữ, túc ngữ minh họa cho các câu ca dao trên Bài tập 2 Mời 1 HS nêu yêu cầu GV cho HS thi làm bài cá nhân vào vở bài tập Tiếng Việt Mời HS trình bày kết quả. GV nhận xét, nêu đáp án đúng GV chia sẻ về ý nghĩa của một số thành ngữ, tục ngữ 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Yêu cầu HS nêu nội dung bài học Nhận xét tiết học Nhắc chuẩn bị giờ sau 1 em nêu yêu cầu HS làm bài HS chia sẻ kết quả HS nghe – ghi ý chính HS chia sẻ IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… _ Lịch sử LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PARI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng Biết vì sao Mĩ buộc phải kí hiệp đinh Pari Biết ngày 2711973, Mĩ buộc phải kí hiệp định Pari chấm dứt chiến tranh, lập lại hịa bình ở Việt Nam: + Những điểm cơ bản của Hiệp định: Mĩ phải tơn trọng độc lập, chủ quyền và tồn vẹn lãnh thổ của Việt Nam; rút tồn bộ qn Mĩ và qn đồng minh ra khỏi Việt Nam; chấm dứt dính líu về qn sự Việt Nam; có trách nhiệm hàn gắn vết thương chiến tranh ở Việt Nam + Ý nghĩa Hiệp định Pa ri: Đế quốc Mĩ buộc phải rút qn khỏi Việt Nam, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hồn tồn 2. Năng lực: Biết lắng nghe và chia sẻ với bạn 3. Phẩm chất: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động trường cũng như ở nhà Tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm của nhân dân ta II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Giáo viên: Phiếu học tập Học sinh : Sách vở, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu: Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng lịch sử “Điện Biên Phủ không” GV yêu cầu nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng "Điện Biên Phủ trên không"? Nhận xét, tuyên dương * Kết nối : Giới thiệu bài Hoạt động hình thành kiến thức mới: a) Vì sao Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa ri? Mục tiêu: Biết vì sao Mĩ buộc phải kí hiệp đinh Pari Giáo viên u cầu HS đọc thầm nội dung bài, trả lời câu hỏi: + Vì sao từ thế lật lọng khơng muốn kí Hiệp định Pa ri, nay Mĩ lại buộc phải kí Hiệp định Pa ri về việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hịa bình Việt Nam? + Em hãy mơ tả sơ lược khung cảnh lễ kí Hiệp định Pa ri? GV hỏi: Hồn cảnh của Mĩ năm 1973, giống gì của hồn cảnh của Pháp năm 1954? Giáo viên nhận xét, chia sẻ b) Nội dung cơ bản và ý nghĩa của hiệp định Pari Hoạt động của học sinh HS trả lời Lắng nghe HS đọc thầm, trả lời + … Mĩ vấp phải thất bại nặng nề 2 miền Nam, Bắc (Mậu Thân 1968 – Điện Biên Phủ trên không 1972). Âm mưu kéo dài chiến tranh xâm lược Việt Nam chúng bị ta đập tan nên Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa ri về việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hịa bình ở Việt Nam + HS chia sẻ trước lớp Thực dân Pháp Đế quốc Mĩ thất bại nặng nề chiến trường Việt Nam HS lắng nghe Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Mục tiêu: Nêu những điểm cơ bản của Hiệp định; ý nghĩa Hiệp định Pa ri Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK , làm việc theo nhóm 2 và tìm hiểu trả lời câu hỏi + Trình bày nội dung chủ yếu của hiệp định Pari HS làm việc nhóm 2 Trình bày, nhận xét, bổ sung + Mĩ phải tơn trọng độc lập, chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam, rút tồn bộ qn Mĩ và qn đồng minh ra khỏi VN, chấm dứt dính líu quân Việt Nam, có trách nhiệm hàn gắn về thương chiến tranh ở Việt Nam +Đã thừa nhận thất bại của chúng chiến tranh Việt Nam, cơng nhận hịa bình độc + Nội dung Hiệp định Pari cho ta thấy lập dân tộc, tồn vẹn lãnh thổ của Mĩ đã thừa nhận những điều quan trọng Việt Nam gì? + Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi VN, tạo điều kiện thuận lợi + Hiệp định Pari có ý nghĩa như thế để nhân dân ta tiến tới giành thắng nào đối với lịch sử dân tộc? lợi hoàn toàn Lắng nghe Giáo viên nhận xét, bổ sung Hiệp định Pari đã đánh dấu một giai đoạn mới của cách mạng VN. Đế quốc Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại trong chiến tranh Việt Nam HS chia sẻ 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Hiệp định Pari diễn ra vào thời gian nào? Nội dung chính của Hiệp định Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ Ba, ngày 15 tháng 3 năm 2022 Toán QUÃNG ĐƯỜNG 10 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Tóm tắt nội dung bài Nhắc chuẩn bị giờ sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Thứ năm, ngày 17 tháng 3 năm 2022 Tốn THỜI GIAN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Biết cách tính thời gian của một chuyển động đều Vận dụng làm các bài tập có liên quan 2. Năng lực: Biết tự đánh giá kết quả học tập và báo cáo kết quả trong nhóm hoặc với giáo viên 3. Phẩm chất: Thực hiện nghiêm túc quy định về học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Phiếu học tập Học sinh : Sách vở, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoat động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu: Nêu được quy tắc, cơng thức tính vận tốc, qng đường HS nêu cách tính vận tốc, quãng GV yêu cầu đường * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Mục tiêu: Biết cách tính thời gian của một chuyển động đều Bài tốn 1 GV nêu bài tốn và hướng dẫn HS theo dõi, nêu phép tính và trình bày học sinh làm bài 22 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Từ bài tốn trên, u cầu HS nêu cách tính thời gian Mời HS nêu cơng thức tính thời gian Nhận xét, nêu phương án đúng Bài tốn 2 GV nêu bài tốn lời giải bài tốn Từ bài tốn trên, HS nêu cách tính thời gian HS nêu cơng thức tính thời gian HS theo dõi HS tính, nêu kết quả Nhận xét, nêu phương án đúng u cầu HS nêu cơng thức tính HS nhắc lại cơng thức tính vận tốc vận tốc Từ cơng thức tính vận tốc, ta có thể suy ra các cơng thức tính qng HS nêu ý kiến cá nhân đường, thời gian được khơng? Tại sao? GV nhận xét: khi biết hai trong ba đại lượng vận tốc, quãng đường, thời gian, ta có thể tính Lắng nghe đại lượng thứ ba nhờ các công thức trên Hoạt động luyện tập, thực hành Mục tiêu: Vận dụng quy tắc tính thời gian làm các bài tập có liên quan Bài Viết số thích hợp vào ô HS đọc yêu cầu trống: Hướng dẫn làm bài cá nhân vào HS tự làm bài Chia sẻ kết quả bài làm trong nhóm, phiếu học tập lớp Nhận xét, nêu phương án đúng s(km) 35 10,35 108,5 81 v(km/gi 14 4,6 62 36 Bài 2 t(giờ) 2,5 2,25 1,75 2,25 Mời HS đọc yêu cầu bài toán Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 em Đọc yêu cầu bài toán lên bảng chữa bài Nhận xét, hướng dẫn HS chữa Làm bài cá nhân Chia sẻ trước lớp 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc, 2 HS nhắc lại quy tắc, cơng thức. 23 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 cơng thức tính thời gian Nhận xét tiết học Nhắc chuẩn bị giờ sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Khoa học CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phơi, chất dinh dưỡng dự trữ 2. Năng lực: Có khả năng làm được thí nghiệm, trao đổi kết quả học tập với bạn 3. Phẩm chất: Giáo dục HS lịng u thích khoa học, ln tìm tịi để rút ra được kiến thức và áp dụng vào thực tế II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: tranh vẽ SGK Học sinh: Tìm hiểu trước bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Gọi HS nêu sự thụ phấn và sự thụ tinh của thực vật có hoa + Nhận xét, đánh giá * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: HD thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt * Mục tiêu: quan sát, mơ tả cấu tạo của hạt * Cách tiến hành + Bước 1: HD làm việc theo nhóm GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm + Bước 2: HD làm việc cả lớp + Thực hiện theo u cầu của GV. Lớp nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng u cầu các bạn tách các hạt đã ươm làm đơi Chỉ rõ đâu là vỏ, phơi, chất dinh dưỡng Cử đại diện lên trình bày kết quả làm việc theo cặp trước lớp 24 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 GV chốt lại câu trả lời đúng Hoạt động 2: HD tìm hiểu điều kiện nảy mầm của hạt * Mục tiêu: HS nêu được điều kiện nảy mầm cảu hạt, giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà * Cách tiến hành Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình * Bước 1: u cầu làm việc theo giới thiệu kết quả gieo hạt của nhóm, nhóm trao đổi kinh nghiệm với nhau: + Nêu điều kiện nảy mầm + Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để trưng bày + Đại diện các nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Bước 2: u cầu làm việc cả lớp GV chốt lại câu trả lời đúng Hoạt động 3: HD tìm hiểu q trình phát triển thành cây của hạt * Mục tiêu: HS nêu được q trình phát triển thành cây của hạt + Cách tiến hành: 2 em ngồi cạnh nhau quan sát hình 7 + Bước 1: HD làm việc theo cặp trang 109, mơ tả quả trùnh phát triển của cây mướp + Bước 2: HD làm việc cả lớp HS trình bày trước lớp GV chốt lại câu trả lời đúng Hoạt động vận dụng, trải nghiệm HS về học bài Tóm tắt nội dung Dặn chuẩn bị bài sau Địa lí CHÂU MĨ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức kĩ năng: HS Mơ tả sơ lược được vị trí và giới hạn lãnh thổ của châu Mĩ : nằm ở bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu : + Địa hình châu Mĩ từ Tây sang Đơng : núi cao, đồng bằng, núi thấp và cao ngun + Châu Mĩ có nhiều đới khí hậu : nhiệt đới, ơn đới và hàn đới 25 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Sử dụng quả địa cầu, lược đồ, bản đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Mĩ Chỉ và đọc tên một số dãy núi, cao ngun, sơng, đồng bằng lớn của châu Mĩ trên bản đồ lược đồ 2. Năng lực: Tự đánh giá kết quả học tập và báo cáo kết quả trong nhóm hoặc với giáo viên 3. Phẩm chất: Nhận làm việc vừa sức mình II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Lược đồ tự nhiên châu Mĩ, quả Địa cầu Học sinh : Sách vở, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu: Nêu sơ lược về một số đặc điểm dân cư hoạt động sản xuất của người dân châu Phi Yêu cầu HS nêu sơ lược về một số đặc điểm về dân cư và hoạt động sản xuất của người dân châu Phi Nhận xét, đánh giá * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: a) Vị trí địa lí và giới hạn Mục tiêu: Mơ tả sơ lược được vị trí và giới hạn lãnh thổ của châu Mĩ; Sử dụng quả địa cầu, lược đồ, bản đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Mĩ Giáo viên giới thiệu trên địa cầu sự phân chia hai bán cầu Đơng, Tây Quan sát hình 1, cho biết châu Mĩ giáp với những đại dương nào? Hoạt động của học sinh HS thực hiện, nhận xét, bổ sung HS quan sát Học sinh quan sát quả địa cầu và trả lời các câu hỏi ở mục 1 trong SGK Phía Đơng giáp Đại Tây Dương, phía Bắc giáp Bắc Băng Dương, phía Tây giáp Thái Bình Dương. Châu Mỹ có diện tích 42 triệu km2, đứng thứ 2 trên thế giới, sau châu Á 26 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Dựa vào bảng số liệu bài 17, cho biết châu Mĩ đứng thứ mấy về diện tích trong các châu lục trên thế giới ? Giáo viên nhận xét, bổ sung b) Đặc điểm tự nhiên Mục tiêu: Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu châu Mĩ u cầu HS quan sát các ảnh trong hình 2 và nêu các cảnh thiên nhiên có ở châu Mĩ u cầu HS làm việc nhóm đơi: Quan sát lược đồ tự nhiên châu Mĩ: + Nhận xét về địa hình châu Mĩ + Đọc tên các dãy núi cao ở phía Tây châu Mĩ + Hai đồng bằng lớn của châu Mĩ + Các dãy núi thấp và cao ngun ở phía đơng châu Mĩ GV mời các nhóm báo cáo kết quả thảo luận Các nhóm nhận xét bổ sung GV hỏi: + Châu Mĩ có những đới khí hậu nào? Tại sao châu Mĩ lại có nhiều đới khí hậu? + Nêu tác dụng của rừng rậm Ama dơn? Học sinh khác bổ sung HS nêu: + Núi Anđét, thác Niagara, HS làm việc nhóm đơi, chia sẻ trước lớp: + Địa hinh thay đổi từ tây sang đơng: dọc bờ biển phía tây là các dãy núi cao và đồ sộ, giữa là những đồng bằng lớn, phía đơng là những dãy núi thấp và cao ngun + Dãy Coocđie, dãy Anđét + Đồng bằng trung tâm, đồng bằng Amadôn + Dãy Apalat, cao nguyên Braxin, Guyan HS báo cáo kết quả thảo luận. Các nhóm nhận xét bổ sung HS trả lời + Châu Mĩ có vị trí trải dài trên cả hai bán cầu bắc và Nam, vì thế châu Mĩ có đủ các đới khí hậu từ hàn đới, ơn đới đến nhiệt đới + Châu Mĩ có rừng rậm nhiệt đới A ma dơn là khu rừng lớn nhất thế giới, giữ vai trị quan trọng trong việc điều tiết khí hậu, khơng Chu Mĩ mà cịn của cả thế giới - Lắng nghe Nhận xét, kết luận nội dung hoạt động Hoạt động vận dụng, trải nghiệm 27 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Nhận xét tiết học Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Đạo đức EM U HỊA BÌNH (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng Nêu được những điều tốt đẹp do hồ bình đem lại cho trẻ em Nêu được biểu hiện của hồ bình trong cuộc sống hằng ngày 2. Năng lực: Thể hiện tình u hịa bình bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình. Mạnh dạn sẻ chia cùng bạn 3. Phẩm chất: u hồ bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hồ bình phù hợp với khả năng do nhà trường ,địa phương tổ chức. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Câu chuyện, tình huống có liên quan đến nội dung bài. Học sinh : Sách vở, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoat động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Lấy sách vở đồ dùng học bài Việc chuẩn bị bài của học sinh * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm u cầu HS giới thiệu đồ dùng học HS giới thiệu trước lớp các tranh, ảnh, bài báo về các hoạt động bảo vệ tập đã chuẩn bị hồ bình, chống chiến tranh mà các em đã sưu tầm được HS cả lớp xem tranh, trao đổi, nêu ý kiến, bình luận GV nhận xét, giới thiệu thêm một số tranh, ảnh tư liệu GV kết luận chung Hoạt động 2: HD vẽ Cây hồ bình Mục tiêu: Củng cố lại nhận thức về 28 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 giá trị của hồ bình và những việc làm để bảo vệ hồ bình cho HS * Cách tiến hành HS vẽ tranh GV chia nhóm và HD HS vẽ cây thể HS trình bày trước lớp hiện cuộc sống hồ bình trên giấy Các bạn khác nhận xét, bổ sung hoặc nêu ý kiến khác GV kết luận GV nhận xét các nhóm thực hiện tốt Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Nhận xét tuyên dương HS tích cực trong tiết học III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Thứ sáu, ngày 18 tháng 3 năm 2022 Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Biết tính thời gian của chuyển động Biết mối quan hệ giữa thời gian với vận tốc và qng đường Rèn kĩ năng làm tính và giải tốn, vận dụng kiến thức bài học vào thực tế 2. Năng lực: Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề 3. Phẩm chất: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Phiếu học tập, bảng phụ Học sinh : Sách vở, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu: Củng cố quy tắc tính vận Hoạt động của học sinh 29 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 tốc, quãng đường, thời gian GV yêu cầu * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động luyện tập, thực hành Mục tiêu: Bài 1 Yêu cầu HS đọc đề bài HS nhắc lại quy tắc tính vận tốc, quãng đường, thời gian HS đọc yêu cầu: Viết số thích hợp vào ơ trống Cho HS làm bảng phụ, lớp vào 1 HS làm bảng phụ, lớp làm vào phiếu học tập. phiếu học tập Chia sẻ bài làm, cách làm bài Nhận xét, nêu phương án đúng s (km) 261 78 165 96 v 60 39 27,5 40 (km/giờ) t (giờ) 4,35 2,4 Bài 2 HS đọc đề bài u cầu HS đọc đề bài Bài tốn cho biết gì ? Bài tốn hỏi gì ? HS phân tích đề bài u cầu HS làm bài vào vở, 1 em lên HS ở lớp làm vở, 1 HS làm bảng bảng chữa bài Vì đơn vị vận tốc là cm/ phút Vì sao phải đổi 1,08m thành 108cm? Bài 3 HS đọc đề bài, tìm hiểu đề u cầu HS đọc đề bài. Bài tốn cho biết gì ? Bài tốn hỏi gì ? HS phân tích đề bài HS làm bài cá nhân Hướng dẫn HS làm bài cá nhân Chia sẻ bài làm Nhận xét, chữa bài Hướng dẫn HS chữa bài 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm HS nhắc lại nội dung Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài Tóm tắt nội dung bài Nhắc chuẩn bị giờ sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … 30 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Tập làm văn TẢ CÂY CỐI (KIỂM TRA VIẾT) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: Viết được một bài văn tả cây cối đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), đúng yêu cầu đề bài; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý 2. Năng lực: Biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập 3. Phẩm chất: Chăm học, chăm làm, yêu quý mọi người II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Học sinh: Vở Tập làm văn GV : Đề bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động mở đầu *Khởi động Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ trước HS hát bài u thích khi vào bài mới * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động luyện tập, Mục tiêu: Viết văn tả cây cối đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), đúng yêu cầu đề bài; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý Hai học sinh nối tiếp nhau đọc đề Cho học sinh đọc đề bài và gợi ý bài và gợi ý Mời HS chia sẻ về đề bài mình chọn Một số học sinh trình bày ý kiến về đề mình chọn GV lưu ý cho các em về cách trình bày Lắng nghe văn, cách dùng từ đặt câu và cần tránh 1 số lỗi chính tả các em cịn mắc phải trong bài tập làm văn trước HS viết bài Cho HS làm bài. Giáo viên theo dõi HS nộp bài GV thu bài của học sinh 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Dặn học sinh về nhà luyện đọc lại HS lắng nghe các bài tập đọc, học thuộc lịng các bài thơ (có u cầu thuộc lịng) trong sách giáo khoa Tiếng Việt 5, tập 2 (từ tuần 31 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 19 đến tuần 27) IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Khoa học CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng Kể tên một số cây được mọc ra từ thân, cành, lá, rễ của cây mẹ Rèn khả năng quan sát để kể tên cây con mọc nên từ một số bộ phận của cây mẹ 2. Năng lực: Biết quan sát và chuẩn bị đồ để làm thí nghiệm, trao đổi kết quả học tập với bạn 3. Phẩm chất: Giáo dục HS lịng u thích khoa học. Ln tìm tịi để rút ra được kiến thức và áp dụng vào thực tế II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: tranh vẽ SGK (nếu có) Học sinh: Tìm hiểu trước bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIÁO VIÊN 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Gọi HS nêu điều kiện nảy mầm của hạt + Nhận xét, đánh giá * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí chồi ở một số cây HỌC SINH + Thực hiện theo u cầu của GV. Lớp nhận xét, bổ sung Lắng nghe 32 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 * Mục tiêu: Giúp HS quan sát, tìm vị trí chồi ở một số cây khác nhau. Kể tên một số cây được mọc ra từ bộ phận của cây mẹ. * Cách tiến hành + Bước 1: HD làm việc theo nhóm + Bước 2: HD làm việc cả lớp GV chốt lại câu trả lời đúng Hoạt động 2: luyện tập thực hành * Mục tiêu: HS thực hành trồng cây từ một bộ phận của cây mẹ * Cách tiến hành + GV u cầu các nhóm nêu kết quả trồng cây vào thùng, chậu đã làm ở nhà GV quan sát, giúp đỡ các nhóm Nhận xét, chốt ý đúng 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Tóm tắt nội dung Dặn chuẩn bị bài sau Nhóm trưởng u cầu các bạn tách các hạt đã ươm làm đơi Chỉ rõ đâu là vỏ, phơi, chất dinh dưỡng Cử đại diện lên trình bày kết quả làm việc theo cặp trước lớp Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình giới thiệu kết quả gieo hạt của nhóm, trao đổi kinh nghiệm với nhau: Nêu điều kiện nảy mầm Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để trưng bày + Đại diện các nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Đọc mục bạn cần biết HS về học bài IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Kĩ thuật LẮP RÔBỐT (TIẾT 2) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức, kĩ năng Củng cố cách lắp Rơbốt Lắp được xe Rơ bốt đúng kĩ thuật, đúng qui trình Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an tồn trong khi thực hành 2. Năng lực: Biết chia sẻ kết quả học tập trong lớp, nhóm 33 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập 3. Phẩm chất: Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Mẫu Rơbốt đã lắp sẵn, bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật Học sinh: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động +Nêu quy trình lắp xe ben? GV nhận xét * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động luyện tập, thực hành +Cho HS lắp Rôbốt +Hướng dẫn HS quan sát nêu tên các bộ phận của Rôbốt + Hướng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi: Để lắp được Rôbốt, theo em cần phận? Hãy kể tên các bộ phận đó ? Mục đích 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm, cả lớp Nội dung: a) Hướng dẫn chọn các chi tiết: + Cho HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK b) Lắp từng bộ phận: • Lắp chân rơbốt: u cầu HS quan sát hình 2a SGK + u cầu HS lên lắp mặt trước của 1 chân rôbốt + Nhận xét, h/d lắp tiếp mặt trước chân thứ hai của rôbốt + Yêu cầu HS lắp 4 thanh 3 lỗ vào tấm nhỏ để làm bàn chân + Yêu cầu HS quan sát H2b, trả lời câu hỏi ở SGK Hoạt động của học sinh 1 HS trả lời. Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung. Lắng nghe để rút kinh nghiệm HS quan sát và nêu nội dung thay đổi sồ lượng các chi tiết + 6 bộ phận: Chân Rôbốt HS chọn và xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết 1 HS trả lời và lên bảng chọn các chi 34 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 + H/d lắp 2 chân vào 2 bàn chân rơ bốt. Lưu ý HS vị trí trên, dưới của các thanh chữ U dài , lắp các ốc vít phía trong trước • Lắp thân rơbốt: (hình 3 SGK) + u cầu HS quan sát hình 3 và trả lời câu hỏi ở SGK + GV nhận xét, bổ sung cho hồn thiện các bước lắp • Lắp đầu rơbốt: (hình 4 SGK) + u cầu HS quan sát hình 3 và trả lời câu hỏi ở SGK + Tiến hành lắp đầu rơbốt • Lắp tay, ăngten, trục bánh xe: (H5a, b, c) + Quan sát hình 5a, b, c ; chọn chi tiết và nêu các bước lắp + u cầu HS lắp hình 5a, b, c. + GV nhận xét bổ sung c) Lắp ráp rơ bốt: + GV lắp ráp theo các bước, lưu ý: Lắp thân rơbốt vào giá đỡ thân cần chú ý lắp cùng với tấm tam giác vào giá đỡ. + Kiểm tra sự nâng lên hạ xuống của 2 tay rôbốt + Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp Hoạt động vận dụng, trải nghiệm + Nêu các bước lắp Rôbốt? tiết để lắp HS quan sát 1 HS thực hiện. Lớp theo dõi Lắng nghe. 1 HS lên lắp. Lớp theo dõi, nhận xét Quan sát, trả lời: 4 thanh chữ U dài HS quan sát. 1 HS trả lời và lắp thân rôbốt. Lớp theo dõi, nhận xét HS quan sát và trả lời Lớp theo dõi, nhận xét HS quan sát, chọn chi tiết, nêu cách lắp 3 HS lên lắp tay, ăngten. Lớp theo dõi, nhận xét Lắp ăngten vào thân rơbốt phải dựa vào hình 1b (SGK) HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp Tiếp nối nhau trả lời. Lớp nhận xét, bổ sung Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… 35 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Chũ , ngày 11 tháng 3 năm 2022 DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 36 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 ... Chấp hành đúng các quy định về? ?học? ?tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ? ?Giáo? ?viên: Bảng phụ ? ?Học? ?sinh: Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2022 Hoạt động của? ?giáo? ?viên... … Thứ Tư, ngày? ?16 tháng 3? ?năm? ?2022 14 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2022 Tốn LUYỆN TẬP I. U CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: Biết tính qng đường đi được của một chuyển động đều... II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ? ?Giáo? ?viên: Bảng phụ, ảnh một? ?số? ?bộ phận của cây (Rễ, thân, lá, quả) 16 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2022 ? ?Học? ?sinh : Sách vở, đồ dùng? ?học? ?tập
