Giao an lop 5 tuan 27 nam hoc 20092010

+ Gọi 1 – 2 học sinh lên bảng chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK và xếp vào nắp hộp - Quan sát, bổ sung để hoàn thành việc chọn chi tiết + Lắp từng bộ phận: Vừa thao tá[r]

TUẦN 27

Thứ hai ngày 15 tháng năm 2010 Tập đọc

Tiết 53 TRANH LÀNG HỒ

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Tác giả giới thiệu vẻ đẹp tranh làng Hồ ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo

2 Kỹ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm đọc với giọng ca ngợi tự hào 3 Thái độ: Giữ gìn nét đẹp văn hóa, nghệ thuật dân tộc. II) Đồ dùng dạy học

-Một số tranh làng Hồ III) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ: Đọc bài: Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, trả lời câu hỏi nội dung đọc

- Nhận xét ,ghi điểm 2) Bài :

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

- Gọi HS đọc tồn

- Tóm tắt nội dung Hướng dẫn HS đọc- Xem tranh

- Chia đoạn: đoạn: ( Mỗi lần xuống dòng đoạn) - Đọc đoạn kết hợp sửa lỗi phát âm cho học sinh, hướng dẫn học sinh hiểu nghĩa từ khó mục: giải, hướng dẫn đọc giọng đọc

- Yêu cầu HS đọc nhóm2 - Gọi HS đọc tồn

- Đọc mẫu tồn * Tìm hiểu bài:

- Hãy kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài sống hàng ngày làng quê Việt Nam (tranh lợn, gà, chuột, ếch, tranh hứng dừa, tranh tố nữ, tranh đỗ trạng vinh quy )

- Kĩ thuật tạo màu tranh làng Hồ có đặc biệt? (Màu đen khơng pha thuốc mà luyện than rơm bếp, cói chiếu, tre mùa thu Màu trắng điệp làm bột vỏ sị trộn với hồ nếp, “nhấp nhánh mn ngàn hạt phấn”)

- Tìm từ ngữ đoạn thể đánh

- học sinh

- học sinh đọc toàn - Xem tranh SGK số tranh làng Hồ khác - Nối tiếp đọc đoạn (3 lượt)

- Luyện đọc theo nhóm2, nhận xét bạn đọc

- – học sinh đọc toàn - Lắng nghe

- Học sinh kể

- học sinh đọc đoạn - Trả lời câu hỏi

giá tác giả tranh làng Hồ (tranh lợn ráy có khốy âm dương dun; tranh vẽ đàn gà tưng bừng múa ca bên gà mái mẹ; kĩ thuật tranh đạt đến trang trí tinh tế; màu trắng điệp sáng tạo …)

- Vì tác giả biết ơn nghệ sĩ dân gian làng Hồ? (vì họ đem vào tranh cảnh vật “càng ngắm thấy đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh vui tươi”)

- Bài văn muốn nói với điều gì?

Nội dung : Tác giả giới thiệu vẻ đẹp tranh làng Hồ ca ngợi đường nét sống động, màu sắc tươi tắn, trang trí tinh tế tranh dân gian nhắn người biết quý trọng giữ gìn

* Đọc diễn cảm:

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn - Gọi HS thi đọc

3 Củng cố dặn dị : - Nêu lại ý

- Củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh luyện đọc lại

- Trả lời câu hỏi

- Nêu nội dung, ý nghĩa

- học sinh tiếp nối đọc đoạn

- Luyện đọc diễn cảm đoạn - số học sinh thi đọc

- – học sinh nêu - Lắng nghe

- Về luyện đọc

Toán Tiết 131 LUYỆN TẬP I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố cách tính vận tốc

2 Kỹ năng: Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác 3 Thái độ: Tích cực, tự giác học tập

II) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Kiểm tra cũ:

- học sinh nêu cách tính vận tốc, viết cơng thức tính vận tốc

- học sinh làm tập (SGK trang 139) - Nhận xét , chưã ,ghi điểm.

2) Bài : a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài tập 1:

- học sinh

- Hướng dẫn học sinh tính vận tốc chạy đà điểu với đơn vị đo m/phút m/giây

Bài giải

Vận tốc chạy đà điểu là: 5250 : = 1050 (m/phút) Đáp số: 1050 m/phút - Khi tính vận tốc chạy đà điểu theo đơn vị m/giây ta có hai cách tính sau:

C1: phút = 60 giây

Vận tốc chạy đà điểu với đơn vị m/giây là: 1050 : 60 = 17,5 (m/giây)

C2: phút = 300 giây

Vận tốc chạy đà điểu là: 5250 : 300 = 17,5 (m/giây) Bài 2: Viết vào ô trống

- Yêu cầu học sinh tự làm sau nêu kết

s 130 km 147 km 210 m

t giờ giây

v 32,5km/giờ 49km/giờ 35m/giây Bài 3:

- Gọi học sinh đọc toán, nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự giải sau chữa

Bài giải

Quãng đường người tơ là: 25 – = 20 (km)

Thời gian người ô tô

2

giờ hay 0,5 Vận tốc ô tô là:

20 : 0,5 = 40 (km/giờ)

Đáp số: 40km/giờ 3 Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh ôn lại kiến thức

- Lắng nghe

- Hs làm trê n bảng hs khác làm nháp

- Nêu yêu cầu tập

- Làm vào vở, nêu kết

- Đọc toán, nêu cách giải - Giải vào vở, 1HS chữa bảng

- Lắng nghe - Về học Lịch sử

Tiết 27 LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh biết:

- Sau thất bại nặng nề hai miền Nam, Bắc ngày 27 tháng năm 1973, Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh lập lại hồ bình Việt Nam

- Những điều khoản quan trọng hiệp định Pa-ri Kỹ năng: Trả lời câu hỏi

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Kiểm tra cũ:

- Tại Mĩ ném bom nhằm hủy diệt Hà Nội?

- Nêu ý nghĩa chiến thắng “Điện Biên Phủ không”?

- Nhận xét , ghi điểm. 2) Bài :

a) Giới thiệu bài: b) Nội dung

* Hoạt động 1: Làm việc lớp

- Nêu tình hình dẫn đến việc kí kết Hiệp định Pa-ri nêu nhiệm vụ học tập

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- Cho học sinh thảo luận lí buộc Mĩ phải kí hiệp định

+ Sự kéo dài hội nghị Pa-ri đâu? (Với dã tâm tiếp tục xâm lược nước ta, Mĩ tiếp tục trì hỗn, khơng chịu kí hiệp định)

+ Tại vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri? (Sau năm 1972, Mĩ bị thất bại nặng nề hai miền Nam, Bắc)

+ Nội dung chủ yếu hiệp định Pa-ri? (Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam; phải rút toàn quân Mĩ quân đồng minh khỏi Việt Nam; phải chấm dứt dính líu quân Việt Nam, phải có trách nhiệm việc hàn gắn vết thương chiến tranh Việt Nam)

- Yêu cầu học sinh quan sát ảnh SGK * Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK, thảo luận ý nghĩa lịch sử hiệp định Pa-ri Việt Nam (Hiệp định Pa-ri đánh dấu bước phát triển cách mạng Việt Nam Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi nước ta, lực lượng cách mạng miền Nam chắn mạnh kẻ thù Đó thuận lợi lớn để nhân dân ta tiếp tục đẩy mạnh đấu tranh, tiến tới giành thắng lợi hoàn tồn)

- Cung cấp cho học sinh thơng tin hội nghị 21 Ban chấp hành Trung ương Đảng (7/1973) nghị mang tên “Thắng lợi vĩ đại”

- Yêu cầu học sinh đọc mục: Bài học

3 Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học. Dặn học sinh học bài, xem lại

- học sinh

- Lắng nghe

- Thảo luận theo nhóm2, trả lời câu hỏi

- Quan sát ảnh SGK

- Đọc thông tin, thảo luận, nêu ý nghĩa việc kí hiệp định Pa-ri

- Lắng nghe, ghi nhớ

- học sinh đọc - Lắng nghe - Về học

ÔN LUYEN I) Mục tiêu:

Củng cố cách tính vận tốc, thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác II) Hoat dong day hoc

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu :

2) Bài

a) Giới thiệu :Nêu mục tiêu yêu cầu học

b) Giáo viên tổ chức hướng dẫn cho HS làm số tập

Bài :tr 63VBT - Nhận xét ,chữa kết :

b) 6,25m/giây Bài 2: tr 62 VBT

kết :a) km/giơ c) km/giơ b) km/giơ

B ài 3: tr 62 VBT - Nhận xét ,chữa Bài giải

phút =240 giây

V ận tốc chạy vận động viên là: 1500: 240 = 6,25( m/giây )

Đáp số : 6,25 m/giây Bài :tr 63 VBT

Bài giải

Thời gian ô tô từ A đến B không kể thời gian nghỉ đường : 11giờ 15phút - 6giờ30 phut- 45 phut = 4(giờ )

V ận tốc tơ : 160:4 =40 (km/giờ) Đáp số : 40 (km/giờ)

3 Củng cố ,dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học

- Dặn học học

- Lắng nghe

- Hs thực bảng lớp hs khác làm vào VBT

- Làm v VBT ,nêu miệng kết

- em đọc đầu

- 1em làm bảng HS khác làm vào VBT

- 1em làm bảng HS khác làm vào nháp

- Lắng nghe - Về học

I) Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố câu ghép , cách nối vế câu ghép II) Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu : Nêu mục tiêu yêu cầu

cần đạt

2) Nội dung:

Giáo viên tổ chức hướng dẫn cho HS làm số tập

Bài :Các vế câu câu ghép nối với cách ? a) Bà em kể chuyện Thạch Sanh , em chăm lắng nghe

b) Đêm khuya anh Thành ngồi bên máy vi tính

c) Gió mùa đơng bắc tràn trời trở rét

- Nh ận x ét , ch ốt

Bài : - Tìm từ có tác dụng nối dấu câu thích hợp để điển vào chỗ chấm a)Gió thổi ào cối nghiêng ngả bụi mù mịt trận mưa ập tới b)Thỏ thua Rùa đua tốc độ Thỏ chủ quan kiêu ngạo

c) Trong vườn lòai hoa đua nở Những cánh bướm nhiều màu sắc bay rập rờn

3) Củng cố ,dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học

- Dặn học học

- Lắng nghe

- Làm , nêu miệng đáp án

- Làm vào , nêu miệng

a) Dấu ph ẩy , dấu phẩy ( từ ) b) V ì

c) Dấu phẩy

Đạo đức:

EM U HỊA BÌNH (Tiết 2) I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh biết hoạt động bảo vệ hịa bình nhân dân Việt Nam nhân dân giới

- Củng cố lại nhận thức giá trị hịa bình việc làm bảo vệ hịa bình cho học sinh

2 Kỹ năng: Vẽ tranh, múa, hát, đọc thơ, … chủ đề hịa bình 3 Thái độ: u hịa bình, bảo vệ hịa bình

II) Chuẩn bị:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Kiểm tra cũ: Kiểm tra sách

2) Bài : a) Giới thiệu bài: b) Nội dung

* Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm

- Yêu cầu học sinh giới thiệu trước lớp tranh ảnh, báo hoạt động bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh mà em sưu tầm

- Nhận xét, kết luận HĐ1

* Hoạt động 2; Vẽ “Cây hịa bình”

- Chia nhóm hướng dẫn học sinh nhóm vẽ “cây hịa bình” khổ giấy lớn

- Nhận xét, kết luận giá trị hịa bình việc học sinh cần phải làm để bảo vệ hịa bình

* Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ … chủ đề: Em u hịa bình

- u cầu học sinh hát, múa, đọc thơ, … chủ đề

3 Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học - Nhắc học sinh tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả

- Chuẩn bị sách

- Giới thiệu

- Lắng nghe

- Các nhóm vẽ tranh

- Đại diện nhóm giới thiệu tranh, lớp nhận xét - Lắng nghe, ghi nhớ

- Đọc thơ, hát múa, … - Lắng nghe

- Về học

Thứ ba ngày 16 tháng năm 2010 Tập đọc

Tiết 54 ĐẤT NƯỚC

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu nội dung thơ

- Bài thơ thể niềm vui, niềm tự hào đất nước tự do, tình yêu tha thiết tác giả đất nước với truyền thống bất khuất dân tộc

2 Kỹ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm thơ Học thuộc lòng thơ

3 Thái độ: Yêu quê hương, đất nước, tự hào truyền thống đấu tranh bất khuất dân tộc

II) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Kiểm tra cũ: Học sinh đọc bài: Tranh làng Hồ, trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét , ghi điểm

2) Bài : a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

- Gọi HS đọc toàn thơ - Tóm tắt nội dung thơ

- Đọc kết hợp sửa lỗi phát âm cho học sinh, hướng dẫn học sinh hiểu nghĩa từ khó, sửa giọng đọc cho học sinh

- Luyện đọc theo nhóm - Đọc toàn thơ

- Đọc mẫu tồn * Tìm hiểu bài:

“Những ngày thu xa” tả hai khổ thơ đầu đẹp mà buồn Tìm từ ngữ nói lên điều đó? (Đẹp: sáng mát trong, gió thổi mùa thu hương cốm

Buồn: sáng chớm lạnh, phố dài xao xác may, người đầu không ngoảnh lại, …)

- Cảnh đất nước mùa thu tả khổ thơ thứ ba đẹp nào? (rừng tre phấp phới, trời thu thay áo mới, biếc nói cười thiết tha)

- Tác giả sử dụng biện pháp để tả thiên nhiên, đất trời mùa thu thắng lợi kháng chiến? (tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa làm cho trời thay áo mới, biết nói, cười)

- Lịng tự hào đất nước tự truyền thống bất khuất dân tộc thể qua từ ngữ, hình ảnh hai khổ thơ cuối? (lòng tự hào đất nước tự thể qua từ ngữ lặp lại: trời xanh đây, núi rừng đây, chúng ta, cánh đồng thơm mát, ngả đường bát ngát, dịng sơng … Lịng tự hào truyền thống bất khuất: chưa khuất, rì rầm tiếng đất, buổi vọng nói về)

- Bài thơ muốn nói với điều gì?

(Nội dung: Bài thơ thể niềm vui, niềm tự hào đất nước tự do, tình yêu tha thiết tác giả đất nước với truyền thống bất khuất dân tộc) * Đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ:

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn cuối

- học sinh đọc toàn - Quan sát tranh SGK - Nối tiếp đọc khổ thơ

- Luyện đọc theo cặp , nhận xét bạn đọc

- – học sinh đọc toàn - Lắng nghe

- HS đọc khổ thơ đầu - Trả lời câu hỏi

- Học sinh đọc khổ thơ - Trả lời câu hỏi

- Đọc khổ thơ lại - Trả lời câu hỏi

- Nêu nội dung thơ

- Lắng nghe

- Gọi HS thi đọc diễn cảm - Đoc đồng

* Học thuộc lòng thơ

- Yêu cầu HS tự nhẩm thuộc lòng - Gọi HS thi đọc thuộc lòng 3 Củng cố , dặn dò : - Nêu lại ý

- Củng cố bài, nhận xét học , dặn học sinh học bài, tiếp tục HTL thơ

- số học sinh thi đọc diễn cảm

- Đọc đồng toàn - Nhẩm HTL đoạn,

- số học sinh thi đọc thuộc lòng đoạn,

- học sinh nêu - Lắng nghe - Về học

Toán

Tiết 132 QUÃNG ĐƯỜNG I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết tính quãng đường chuyển động Kỹ năng: Thực hành tính quãng đường

3 Thái độ: Tích cực, tự giác học tập II) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Kiểm tra cũ: Làm tập 3, trang 140 - Nhận xét ghi điểm

2) Bài : a) Giới thiệu bài:

b) Hình thành cách tính qng đường: Bài tốn 1:

- Nêu tốn, nêu tóm tắt

- Đặt vấn đề để học sinh tính qng đường tơ trình bày

Bài giải

Quãng đường ô tô là: 42,5 x = = 170 (km)

Đáp số: 170 km

- Từ giải yêu cầu học sinh rút quy tắc tính quãng đường

(Quy tắc SGK)

- Hướng dẫn học sinh hình thành cơng thức tính qng đường:

S = v × t Bài toán 2:

- học sinh

- Lắng nghe - Thực

- Nêu quy tắc

- Nêu tóm tắt tốn bảng

- Hướng dẫn học sinh đổi số đo thời gian: 30 phút số thập phân phân số

- Dựa vào công thức vừa lập, học sinh tự giải Bài giải

2 30 phút = 2,5 Hoặc 30 phút = 25

Quãng đường người xe đạp là: 12 × 2,5 = 30 (km)

Hoặc 12 ×

2

= 30 (km) Đáp số: 30 km c) Luyện tập:

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt tốn giải Bài giải

Quãng đường ca nô là: 15,2 × = 45,6 (km)

Đáp số: 45,6 km Bài 2:

- Hướng dẫn học sinh đổi 15 phút = … ? sau tự làm bài, chữa

Bài giải 15 phút = 41

Quãng đường người là: 12,6 ×

4

= 3,15 (km) Đáp số: 3,15 km Bài 3:HS gioi

- Hướng dẫn học sinh tính số thời gian người xe máy từ tính qng đường

Bài giải

Thời gian người hết là: 11 - 20 phút = 40 phút 40 phut =232 =

3

Quãng đường AB dài là:

3

42 = 112 (km) Đáp số: 112 km

3 Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học

- Lắng nghe

- Đổi số đo thời gian làm vào

- học sinh nêu toán, - học sinh nêu cách làm - Tóm tắt giải

- học sinh nêu toán cách giải

- Làm vào HS lên bảng chữa

- học sinh nêu toán cách giải

- Làm vào HS lên bảng chữa

Tiết 27 CỬA SÔNG I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Tiếp tục ôn cách viết hoa tên người, tên địa lý nước Kỹ năng: Nhớ - viết khổ thơ cuối bài: Cửa sông

Làm tập tả 3 Thái độ: Tích cực, tự giác học tập II) Đồ dùng dạy học :

- Bảng nhóm

III) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Kiểm tra cũ: Nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước

- Nhận xét , ghi điểm 2) Bài :

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn học sinh nhớ - viết tả: - Gọi HS đọc

- Nhắc học sinh cách trình bày khổ thơ chữ, từ ngữ khó

- Yêu cầu học sinh gấp SGK, nhớ - viết tả - Nhắc HS tự soát lỗi

- Chấm, chữa số tả - Chữa số lỗi HS thường viết sai c) Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài tập 2: Tìm tên riêng đoạn trích (SGK) và tên riêng viết

- Gọi học sinh nối tiếp đọc đoạn văn SGK - Nói nội dung đoạn văn

- Chia nhóm, phát bảng nhóm để học sinh làm - Gọi đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, chốt lại làm * Đáp án:

Tên riêng Giải thích cách viết Tên người: Cri-xtơ-phơ-rơ

Cơ-lơm-bơ; A-mê-ri-gô Ve-xpu-xi; Ét-mân Hin-la-ri; Ten-sinh No-rơ-gay

Tên địa lý: I-ta-li-a; Lo-ren; A-mê-ri-ca, E-vơ-rét; Hi-ma-lay-a; Niu Di-lân

- Viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Các tiếng phận tên riêng ngăn cách dấu gạch nối

* Tên địa lý: Mĩ, Ấn Độ, Viết giống cách viết

- học sinh

- học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ cần viết

- Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ SGK, ghi nhớ - Ghi nhớ

- Viết vào - Tự sửa lỗi

- học sinh nêu yêu cầu

- Nối tiếp đọc đoạn văn - Lắng nghe

Pháp tên riêng Việt Nam Vì tên riêng nước phiên âm theo âm Hán Việt

3 Củng cố , dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh nhớ cách viết hoa tên riêng người, tên địa lý nước

- Lắng nghe - Về học

Địa lý CHÂU MĨ I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết vị trí địa lý, giới hạn Châu Mĩ

Nắm số đặc điểm thiên nhiên Châu Mĩ Kỹ năng: Xác định vị trí địa lý, giới hạn Châu Mĩ đồ

Chỉ tên số dãy núi, đồng lớn Châu Mĩ đồ 3 Thái độ: Tích cực, tự giác học tập

II) Đồ dùng dạy học

- Bản đồ Thế giới, địa cầu III) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Kiểm tra cũ:

- Nêu nét dân cư Châu Phi - Nêu đặc điểm tự nhiên Châu Phi - Nhận xét , ghi điểm

2) Bài : a) Giới thiệu bài: b) Nội dung

* Hoạt động 1: Làm việc lớp

- Chỉ địa cầu đường phân chia hai bán cầu Đông, Tây

- Yêu cầu học sinh quan sát địa cầu, cho biết châu lục nằm bán cầu Đông châu lục nằm bán cầu Tây?

- Yêu cầu học sinh quan sát đồ Thế giới cho biết châu Mĩ giáp với đại dương nào? (Châu Mĩ giáp đại dương lớn: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Bắc Băng Dương)

- Yêu cầu học sinh dựa vào bảng số liệu 17 cho biết Châu Mĩ đứng thứ diện tích châu lục (đứng thứ hai)

- Kết luận: Châu Mĩ châu lục nằm bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- học sinh

- Quan sát

- Quan sát, trả lời câu hỏi

- Quan sát, trả lời câu hỏi

- Đọc bảng số liệu 17, nêu nhận xét

- Yêu cầu học sinh nhóm quan sát hình 1, đọc SGK, trả lời câu hỏi mục

- Yêu cầu học sinh đồ Thế giới vị trí địa lý dãy núi, đồng sông lớn Châu Mĩ

- Kết luận: Địa hình Châu Mĩ thay đổi từ tây sang đông Dọc bờ biển phía tây hai dãy núi cao đồ sộ Coóc – – e An – đét, đồng lớn: đồng trung tâm đồng A-ma-dơn phía đơng núi thấp cao nguyên: A-pa-lát Bra-xin

* Hoạt động 3: Làm việc lớp

- Châu Mĩ có đới khí hậu nào? (Châu Mĩ trải dài nhiều đới khí hậu: nhiệt đới, ơn đới, hàn đới) - Nêu tác dụng rừng rậm ma-dôn (rừng rậm A-ma-dơn ví phổi xanh Trái đất)

- Yêu cầu học sinh đọc mục: Bài học

3 Củng cố, dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh học bài, xem lại

- Thảo luận nhóm2, quan sát hình, trả lời câu hỏi

- Chỉ đồ vị trí dãy núi, đồng bằng, sông lớn Châu Mĩ

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Trả lời câu hỏi

- Đọc mục: học - Lắng nghe

- Về học

Thứ tư ngày 17 tháng năm 2010

Tiết 53

Thể dục

MÔN THể THAO Tự CHọN

Trò chơi: Chuyền bắt bóng tiếp søc”

I.Mơc tiªu.

- Ơn số nội dung thể thao tự chọn, học tâng cầu mu bàn chân Yêu cầu thực ỳng ng tỏc

- Trò chơi Chuyền bắt bóng tiếp sứcII Địa điểm phơng tiện II Địa điểm Ph ơng tiện :

- Sân trêng vƯ sinh n¬i tËp

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động ca trũ

Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bµi häc

- Ơn tập động tác tay, chân, vặn động tác tồn thân

- KTBC: kiểm tra động tác vừa ôn - GV kiểm tra tổ - Trò chơi: Kt bn

2 Phn c bn

- Đá cầu: học tâng cầu mu bàn chân

- Gv làm mẫu, giải thích động tác

- Chia tổ cho học sinh tự quản luyện tập - GV quan sát giúp đỡ học sinh

- Tổ chức kiểm tra số học sinh - Ôn chuyền cầu mu bàn chân - Gv nêu tên động tác

- Cho cá nhân làm mẫu

- GV nhắc lại điểm động tác

- Chia tổ luyện tập - GV quan sỏt giỳp hc sinh

*Trò chơiChuyền b¾t bãng

tiÕp søc” - Thùc hiƯn nh ë tiÕt 51

3 PhÇn kÕt thóc

- GV HS hệ thống nội dung

bài - Đi thơng vòng

- GV nhn xột ỏnh giỏ giao nhà

Toán Tiết 133 LUYỆN TẬP I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố cách tính quãng đường Kỹ năng: Rèn kỹ tính tốn

3 Thái độ: Tích cực, tự giác học tập II) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Kiểm tra cũ:

- Nêu cách tính quãng đường, viết công thức - học sinh làm tập (trang 141)

- Nhận xét , ghi điểm 2) Bài :

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài 1: Tính độ dài quãng đường với đơn vị đo là: km viết vào ô trống

- Yêu cầu học sinh tự làm sau nêu kết làm

v 32,5 km/giờ 210 m/phút 36 km/giờ

t phút 40 phút

s 130 km 1,47 km 24 km

Bài 2

- học sinh

- học sinh nêu yêu cầu - Làm vào sách, nêu kết

- Hướng dẫn học sinh: tính thời gian tơ sau tính qng đường

- u cầu học sinh giải sau chữa Bài giải

Thời gian ô tô là:

12 15 phút – 30 phút = 45 phút 45 phút = 4,75

Quãng đường AB dài là: 46 × 4,75 = 218,5 (km) Đáp số: 218,5 km Bài 3: HS giỏi

- Yêu cầu học sinh làm sau chữa Bài giải

1 phút 15 giây = 75 giây

Quãng đường kăng – gu – ru di chuyển là: 14 × 75 = 1050 (m)

Đáp số: 1050 m Bài 4: HS khỏ gii

Bài giải

Đổi: phút 15 giây = 75 giây Quãng đờng Kăng-gu-ru di chuyển đ-ợc là:

14 x 75 = 1050 (m) Đáp số 1050 m

3 Củng cố ,dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh học bài, xem lại tập làm

- học sinh nêu cách giải - Lắng nghe hướng dẫn - Giải vào vở, chữa

- học sinh nêu yêu cầu - Giải vào

- học sinh nêu yêu cầu - Giải vào vở,nêu miệng

- Lắng nghe - Về học Luyện từ câu

Tiết 53 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG

I) Mục tiêu:

Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hóa, tích cực vốn từ gắn với chủ điểm: Nhớ nguồn câu tục ngữ , ca dao

2 Kỹ năng: Thực hành làm tập

3 Thái độ: Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc II) Đồ dùng dạy học : - Bảng nhóm để học sinh làm tập 1 III) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Kiểm tra cũ: Đọc đoạn văn viết BT3 (tiết LTVC trước)

- Nhận xét , ghi điểm 2) Bài :

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài tập 1: Hãy minh họa truyền thống quý báu

- học sinh

của dân tộc ta câu tục ngữ ca dao - Chia lớp thành nhóm, phát bảng nhóm đề học sinh làm

a) Yêu nước;

- Giặc đến nhà đàn bà đánh b) Lao động cần cù:

- Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ c) Đồn kết:

Khơn ngoan đối đáp người Gà mẹ hoài đá d) Nhân ái:

- Thương người thể thương thân

- Nhận xét làm nhóm, tuyên dương nhóm thắng

Bài tập 2: Hãy điền tiếng thiếu trong câu tục ngữ, ca dao (SGK) giải chữ hình chữ S - Giúp học sinh hiểu rõ yêu cầu đề

- Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm 2, làm - Gọi học sinh nêu kết làm

- Nhận xét, chốt lại làm

* Đáp án: Các tiếng thiếu câu tục ngữ, ca dao là: câu Kiều

2 khác giống núi ngồi xe nghiêng thương

6 cá ươn nhớ kẻ cho nước lạnh

10 vững 16 nhà có

11nhớthương 12 nên 13 ăn gạo 14 uốn 15 đồ

Ơ chữ hình chữ S: uống nước nhớ nguồn

3 Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh nhớ câu tục ngữ, ca dao

tập

- Thảo luận nhóm , làm theo nhóm4

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

- học sinh nêu yêu cầu

- Nắm yêu cầu - Trao đổi, làm - Nêu kết làm

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Lắng nghe - Về học

Buoi chieu Kể chuyện

Tiết 27 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Tìm kể câu chuyện có thật truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam kỷ niệm với thầy gíao , gíao

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Kỹ năng: Rèn kĩ nói, nghe

3 Thái độ: Chủ động, tích cực, tự tin kể chuyện II) Các hoạt động dạy học :

1) Kiểm tra cũ: Học sinh kể lại câu chuyện đã nghe, đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc

- Nhận xét , ghi điểm 2) Bài :

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Gọi học sinh đọc đề

(Đề 1: Kể câu chuyện mà em biết sống nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam ta)

Đề 2; Kể kỉ niệm thầy giáo giáo của em, qua thể lịng biết ơn em thầy cô

- Hướng dẫn học sinh xác định yêu cầu đề bài, gạch chân từ ngữ quan trọng đề

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ: tôn sư, trọng đạo (tôn trọng thầy giáo, cô giáo, trọng đạo đức)

- Gọi học sinh đọc gợi ý SGK

- Gọi số học sinh giới thiệu câu chuyện chọn kể

c) Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

- Yêu cầu học sinh kể chuyện nhóm

- Gọi đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp

- GV nhận xét, ghi điểm bạn kể hấp dẫn

3 Củng cố, dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh kể lại truyện chuẩn bị sau

- học sinh

- học sinh

- Lắng nghe, xác định yêu cầu trọng tâm đề

- Lắng nghe, ghi nhớ - Đọc gợi ý

- Giới thiệu câu chuyện kể

- Từng cặp học sinh kể cho nghe câu chuyện mình, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện nhóm thi kể chuyện, học sinh kể xong đối thoại với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Lắng nghe

- Về kể lại, chuẩn bị sau

Khoa học

Tiết 53 CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT

1 Kiến thức: Học sinh biết điều kiện nảy mầm trình phát triển thành hạt

2 Kỹ năng: Quan sát, mô tả cấu tạo hạt

Giới thiệu kết gieo hạt làm nhà 3 Thái độ: Tích cực, tự giác học tập

II) Chuẩn bị:

- Học sinh: Hạt gieo III) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Kiểm tra cũ:

- Thế thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt quả?

- Nêu đặc điểm hoa thụ phấn nhờ trùng hoa thụ phấn nhờ gió

- Nhận xét , ghi điểm 2) Bài :

a) Giới thiệu bài: b) Nội dung

* Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo hạt

- Chia nhóm 2, yêu cầu học sinh nhóm mang hạt gieo để quan sát đâu vỏ, phôi, chất dinh dưỡng

- Gọi số nhóm lên trình bày

- Yêu cầu học sinh quan sát hình  đọc thông tin SGK để làm BT2

- Nhận xét, kết luận:

– b; –a; – c; – c; – d

Hạt gồm: vỏ, phôi chất dinh dưỡng dự trữ * Hoạt động 2: Thảo luận

- Yêu cầu học sinh nhóm giới thiệu kết gieo hạt nhóm mình, trao đổi kinh nghiệm gieo hạt - Yêu cầu học sinh nêu điều kiện để hạt nảy mầm (đủ độ ẩm nhiệt độ thích hợp)

* Hoạt động 3: Quan sát

- Yêu cầu học sinh H7 (SGK), mô tả trình phát triển thành hạt

- Kết luận HĐ3

3 Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh học

- học sinh

- Quan sát, cấu tạo hạt

- Đại diện nhóm trình bày - Quan sát, làm tập - Lắng nghe, ghi nhớ

- Giới thiệu kết gieo hạt, trao đổi kinh nghiệm gieo hạt

- Nêu điều kiện để hạt nảy mầm

- Quan sát, mô tả - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe

- Về học Kĩ thuật:

LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG( Tiết1) I) Mục tiêu:

-Nắm quy trình kĩ thuật để lắp máy bay trực thăng Kỹ năng: Thực số thao tác lắp máy bay trực thăng

3 Thái độ: Cẩn thận thao tác II) Đồ dùng dạy học

- Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn, lắp ghép mơ hình kĩ thuật III) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 2) Bài :

a) Giới thiệu bài: b) Nội dung

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu

- Cho học sinh quan sát mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn

- Hướng dẫn học sinh quan sát kĩ phận đặt câu hỏi: Để lắp máy bay em cần phải lắp phận? Hãy kể tên phận (cần lắp phận: thân đuôi máy bay, sàn ca bin giá đỡ, ca bin, cánh quạt, máy bay)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - Hướng dẫn học sinh chọn chi tiết:

+ Gọi – học sinh lên bảng chọn đúng, đủ loại chi tiết theo bảng SGK xếp vào nắp hộp - Quan sát, bổ sung để hoàn thành việc chọn chi tiết + Lắp phận: Vừa thao tác lắp (kết hợp gọi học sinh lắp số chi tiết, phận) vừa yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ, đọc hướng dẫn lắp phận SGK để nắm cách lắp

+ Lắp ráp máy bay trực thăng: Hướng dẫn lắp ráp máy bay trực thăng theo bước SGK

+ Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp: Tháo rời phận sau tháo rời chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp; xếp gọn chi tiết vào hộp

3 Củng cố, dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh mang túi để đựng phận lắp Tiết

- Chuẩn bị

- Quan sát

- Quan sát, trả lời câu hỏi

- Chọn chi tiết, xếp theo loại vào nắp hộp - Quan sát, bổ sung cho bạn - Thực theo hướng dẫn

- Quan sát, lắng nghe hướng dẫn

- Lắng nghe

- Thực yêu cầu

Tiết 134 THỜI GIAN I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nắm cách tính thời gian chuyển động Kỹ năng: Thực hành tính thời gian chuyển động

3 Thái độ: Tích cực, tự giác học tập II) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Kiểm tra cũ: Làm tập (SGK trang 142) - Nhận xét , chữa , ghi điểm

2) Bài : a) Giới thiệu bài:

b) Hình thành cách tính thời gian:

* Nêu tốn 1, đưa tóm tắt tốn

- Gọi học sinh nêu cách giải, nêu phép tính kết tính

Bài giải

Thời gian ô tô là: 170 : 42,5 = (giờ) Đáp số: - Gọi học sinh nêu cách tính thời gian

(muốn tính thời gian ta lấy quãng đường chia cho vận tốc)

- Hướng dẫn học sinh hình thành cơng thức tính thời gian (cơng thức: t = s : v

Trong đó: t thời gian; s: quãng đường, v: vận tốc) Bài toán 2:

- Nêu tốn, đưa tóm tắt

- Yêu cầu học sinh nêu cách giải giải toán SGK

c) Luyện tập:

Bài 1: Viết số thích hợp vào trống

s (km) 35 10,35 108,5

v(km/h) 14 4,6 62

t(giờ) 2,5 2,25 1,75

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh làm ý a sau chữa a) Bài giải

Thời gian người là: 23,1 : 13,2 = 1,75 (giờ) Đáp số: 1,75 b) Thời gian người chạy

2,5 : 10 = 0,25 (giờ) hay 15 phút Đáp số: 15 phút

Bài 3: HS giỏi

- Yêu cầu học sinh tự làm sau chữa

- học sinh

- Lắng nghe, quan sát

- Nêu cách giải, nêu phép tính kết tính

- Nêu cách tính thời gian

- Hình thành cơng thức tính

- Lắng nghe, quan sát

- Thực theo hướng dẫn

- học sinh nêu yêu cầu - Làm vào sách, nêu kết

- học sinh nêu yêu cầu - Làm bài, chữa

- Ý b nêu miệng

Bài giải

Thời gian máy bay là: 2150 : 860 = 2,5 (giờ) 2,5 = 30 phút

Máy bay đến nơi lúc:

8 45 phút + 30 phút = 11 15 phút Đáp số: 11 15 phút 3 Củng cố ,dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh nhớ cách tính thời gian chuyển động

- Làm vào vở, chữa

- Lắng nghe - Về học

Luyện từ câu

Tiết 54 LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu liên kết câu từ ngữ nối

2 Kỹ năng: Biết tìm từ ngữ có tác dụng nối đoạn văn, biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu

3 Thái độ: u thích mơn học II) Đồ dùng dạy học

Bảng phụ viết đoạn văn phần: Nhận xét; bảng phụ để học sinh làm tập III) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Kiểm tra cũ: Đọc thuộc lòng số câu ca dao, tục ngữ tập (tiết LTVC trước)

- Nhận xét , ghi điểm 2) Bài :

a) Giới thiệu bài: b) Nhận xét:

- Nêu yêu cầu

- Gọi học sinh đọc đoạn văn

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để thực yêu cầu

- Nhận xét, chốt lại ý kiến * Đáp án:

+ Từ “hoặc” có tác dụng nối từ “em bé” với từ “chú mèo” câu

+ Cụm từ “vì vậy” có tác dụng nối câu với câu đoạn văn

- Nêu yêu cầu 2, gọi học sinh phát biểu ý kiến

- Nhận xét, chốt lại ý kiến đúng: Những từ ngữ có tác dụng giống cụm từ “vì vậy” đoạn văn là: nhiên, mặc dù, chí, cuối cùng, ngồi …) - Chốt lại phần: Nhận xét, rút ghi nhớ

- học sinh

- Lắng nghe - học sinh đọc

- Thảo luận nhóm, thực yêu cầu

- Theo dõi

- Lắng nghe, phát biểu - Theo dõi

c) Ghi nhớ:

- Gọi học sinh đọc mục ghi nhớ d) Luyện tập:

Bài tập 1: Đọc văn (SGK), tìm từ ngữ có tác dụng nối đoạn văn đầu đoạn văn cuối - Giúp học sinh hiểu rõ yêu cầu đề

- Gọi học sinh tiếp nối đọc đoạn văn

- Yêu cầu học sinh xác định số câu đoạn văn - Yêu cầu học sinh làm bài, phát phiếu để số học sinh làm

- Gọi số học sinh trình bày làm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: * Đáp án:

- Đoạn 1: “nhưng” nối câu với câu

- Đoạn 2: “vì thế” nối câu với câu 3, nối đoạn với đoạn

“rồi” nối câu với câu

- Đoạn 3: “nhưng” nối câu với câu 5, nối đoạn với đoạn

“rồi” nối câu với câu

- Đoạn 4: “đến” nối câu với câu 7, nối đoạn với đoạn

- Đoạn 5: “đến” nối câu 11 với câu 9, 10 “sang đến” nối câu 12 với câu 9, 10, 11

- Đoạn 6: “nhưng” nối câu 13 với câu 12, nối đoạn với đoạn

“mãi đến” nối câu 14 với câu 13

- Đoạn 7: “đến khi” nối câu 15 với câu 14, nối đoạn với đoạn

“rồi” nối câu 16 với câu 15

Bài tập 2: Mẩu chuyện vui (SGK) có chỗ dùng sai từ để nối, em chữa lại cho

- Nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu học sinh đọc mẩu chuyện vui, phát từ nối dùng sai

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2, sửa lại từ nối cho

- Gọi học sinh phát biểu

- Cùng học sinh nhận xét, chốt lại làm * Đáp án:

Thay từ “nhưng” từ: vậy, thì, thì, thì, thì: bố tắt đèn kí vào sổ liên lạc cho

- Yêu cầu học sinh đọc mẩu chuyện vui sau thay lại từ nối cho đúng, nhận xét tính láu lỉnh

- học sinh đọc

- Lắng nghe, xác định yêu cầu

- Nối tiếp đọc đoạn văn - Xác định số câu

- Làm

- Trình bày làm - Lắng nghe, ghi nhớ

- Hiểu yêu cầu tập - Đọc chuyện, tìm từ nối dùng sai

- Thảo luận nhóm, làm - Phát biểu ý kiến

- Theo dõi

cậu bé truyện

4 Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học học bài, nhớ kiến thức

- Lắng nghe - Về học

Tập làm văn

tiết53 ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức văn tả cối Kỹ năng: Nâng cao kĩ viết văn tả cối 3 Thái độ: Tích cực, tự giác học tập

II) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Kiểm tra cũ: Nêu cấu tạo văn tả cối 2) Bài :

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài tập 1: Đọc văn (SGK) trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh nối tiếp đọc văn

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2, trả lời câu hỏi

- Nhận xét câu trả lời học sinh, chốt lại kiến thức cần ghi nhớ văn tả cối

Bài tập 2: Viết đoạn văn ngắn tả phận

- Giúp học sinh hiểu rõ yêu cầu đề bài: (chọn tả phận lá, hoa, rễ, thân ) - Cho học sinh quan sát ảnh số loài

- Yêu cầu học sinh làm sau đọc đoạn văn viết trước lớp

- Cùng học sinh nhận xét, đánh giá

3 Củng cố d,ặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh viết hoàn chỉnh đoạn văn tập

- HS

- học sinh nối tiếp đọc - Thảo luận, trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung

- học sinh nêu yêu cầu tập

- Lắng nghe - Quan sát

- Viết đoạn văn, đọc đoạn văn

- Lắng nghe - Về học

Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2010 Toán

LUYỆN TẬP I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố cách tính thời gian chuyển động

Củng cố mối quan hệ thời gian, vận tốc quãng đường Kỹ năng: Thực hành làm tập

3 Thái độ: Tích cực, tự giác học tập II) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Kiểm tra cũ: Nêu cách tính thời gian một chuyển động?

- Nhận xét , ghi điểm 2) Bài :

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: Viết số thích hợp vào trống

- Yêu cầu học sinh tự làm sau nêu kết làm

s (km) 261 78 165 96

v(km/giờ) 60 39 27,5 40

t(giờ) 4,35 2 6 2,4

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh tự làm sau chữa Bài giải

1,08 m = 108 cm Thời gian ốc sên bò là:

108 : 12 = (phút) Đáp số: phút Bài 4:HS giỏi

- Yêu cầu học sinh làm tương tự Bài giải

Đổi 420m/phút = 0,42 km/phút Thời gian rái cá bơi là: 10,5 : 0,42 = 25 (phút) Đáp số: 25 phút

3 Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh ôn lại kiến thức làm tập (trang 144)

- học sinh

- học sinh nêu yêu cầu - Làm bài, nêu kết

- học sinh nêu toán, học sinh nêu cách giải - Làm vào vở, HS chữa bảng

1 học sinh nêu toán, học sinh nêu cách giải - Làm vào vở, HS chữa bảng

- Lắng nghe

- Về học bài, làm

Tập làm văn

TẢ CÂY CỐI( Kiểm tra viết ) I) Mục tiêu:

2 Kỹ năng: Viết hồn chỉnh văn tả cối có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc

3 Thái độ: Tích cực, tự giác học tập II) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Kiểm tra cũ: Kiểm tra sách vở 2) Bài :

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn học sinh làm

- Gọi học sinh tiếp nối đọc đề Tả lồi hoa mà em thích

2.Tả loại trái mà em thích Tả giàn leo

Tả non trồng Tả cổ thụ

- Đọc gợi ý (SGK)

- Yêu cầu học sinh viết

3 Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh ôn TĐ - HTL

- Chuẩn bị sách

- Tiếp nối đọc

- HS đọc - Viết văn - Lắng nghe - Về học

ThĨ dơc

TiÕt 54 M«n thĨ thao tù chän

Trò chơi: "Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau" I.Mục tiêu.

- Học phát cầu mu bàn chân, yêu cầu thực động tác - Trò chơi: “Đổi chỗ, vỗ tay nhau” yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tơng i ch ng

II Địa điểm - ph ơng tiện

- Sân trờng, cầu

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Phần mở đầu.

- GV nhËn líp phỉ biÕn nhiƯm vơ yêu cầu học

-Lp trng trung báo cáo sĩ số - Chạy nhẹ nhàng vịng quanh sân - Ơn lại động tác: tay, chân, vặn mình,

tồn thân, thăng nhảy - Cán điều khiển Tập theo tổ - GV theo dõi uốn nắn sửa động tác cho

häc sinh

- Tâng cầu mu bàn chân

- Theo dâi ,chØnh söa cho häc sinh Thùc cá nhân

2 Phần bản a) Môn thể thao tự chọn

- Đá cầu

+ Ôn tâng cầu đùi - Từng tổ luyện tập dưới điều khiển tổ trởng

- Học phát cầu mu bàn chân - GV nêu tên động tác - làm mẫu

- Häc sinh lun tËp theo hµng ngang

- GV quan sát giúp đỡ học sinh

- GV gọi học sịnh thực tốt lên trình bày cho bạn xem

b Trũ chi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau.

- GV nªu tên trò chơi - 2-3 học sinh nhắc lại cách ch¬i - Tỉ chøc cho HS ch¬i thư – ch¬i chÝnh

thøc - Ch¬i theo híng dÉn

3 PhÇn kÕt thóc

- GV hƯ thèng néi dung

- HS thờng vòng

- Tập số động tác hồi tĩnh - GV nhận xét dặn dị dặn HS nhà

«n lại

Khoa hc Tit 54

CY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết mọc lên từ số phận mẹ Kỹ năng: Quan sát, tìm vị trí chồi số khác

Kể tên số mọc từ phận mẹ Thực hành trồng phận mẹ

3 Thái độ: Tích cực, tự giác học tập II) Chuẩn bị:

- Học sinh: Chuẩn bị theo nhóm: vài mía, vài củ khoai tây, bỏng, củ gừng, hành, tỏi

III) Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Kiểm tra cũ:

- Nêu điều kiện nảy mầm hạt

- Nêu trình phát triển hạt thành - Nhận xét , ghi điểm

2) Bài : a) Giới thiệu bài: b) Nội dung

* Hoạt động 1: Quan sát

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm theo dẫn SGK (trang 110)

- Yêu cầu học sinh vào hình H1 nói cách trồng mía

- Kết luận: Ở thực vật, mọc lên từ hạt

- học sinh

- Quan sát hình vẽ kết hợp quan sát vật thật để tìm chồi vật thật

hoặc từ số phận mẹ

- Yêu cầu học sinh kể tên số mọc lên từ phận mẹ

* Hoạt động 2: Thực hành

- Yêu cầu học sinh nhóm trồng thân cành, mẹ vào khu đất vườn trường

3 Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh chăm sóc vừa trồng

- Kể tên – Quan sát

- Trồng vườn trường

- Lắng nghe - Về học

Sinh hoạt lớp

NHẬN XÉT TUẦN I Nhận xét ưu nhược điểm:

1 Ưu điểm:

- Đa số học sinh thực tốt quy định nếp trường, lớp quy định - Học sinh có ý thức học tập, học làm tương đối đầy đủ, lớp hăng hái phát biểu xây dựng :

- Thực tốt việc rèn chữ, giữ vở:

2 Nhược điểm: số học sinh cịn có ý thức tự học chưa tốt: II Phương hướng tuần sau:

- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm

Hoạt động lên lớp

Chủ điểm :YÊU QÚY MẸ VÀ CÔ GIÁO

I ,Mục tiêu :

- Thi đua học tập chăm ngoan làm nhiều việc tốt chào mừng ngày 26/3 - Giáo dục an tồn giao thơng

II) Chuẩn bị : Biển báo giao thông đường (biển dẫn ) III, Nội dung :

Các hoạt động Thầy Các hoạt động Trò * Hoạt động 1: Tập hát số tiết

mục văn nghệ để chào mừng 26/3. - GV tổ chức , hướng dẫn cho HS số tiết mục văn nghệ ( Múa , hát ) - Giáo viên nhận xét , khen HS tham gia tốt

* Hoạt động : Tổ chức hướng dẫn cho HS ôn số kiến thức môn học để chuẩn bị cho thi Rung chuông vàng ( phong trào đội ) - Nhận xét

* Hoạt động 3: Giáo dục an toàn giao thơng

- GV cho HS tìm hiểu số biển báo giao thông đường

+ Giáo viên cho HS quan sát biển dẫn (đã chuẩn bị )

* Hoạt động 3: Củng cố ,dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS tiếp tục thi đua học tập chăm ngoan làm nhiều việc tốt chào mừng ngày 26/3

- Tập theo hướng dẫn GV

- Thực theo hướng dẫn GV