Giáo án lớp 5 tuần 6 Năm học 2010-2011

Giáo án lớp 5 TUẦN 6 Ngày soạn 1 tháng 10 năm 2010 . Ngày dạy : Thứ hai / 4 / 10 / 2010. Thể dục: Giáo viên chuyên trách dạy. TOÁN: LUYỆN TẬP I-Mục tiêu : - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích -Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan -Ghi chú: bài tập cần làm: bài 1a( hai số đo đầu), bài 1b( hai số đo đầu), bài 2,3( cột 1), bài 4 II-Cac hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1-Kiểm tra bài cũ : -2 hs lên bảng làm bài tập 3/28 -Cả lớp nhận xét, sửa bài . 2-Bài mới :-Giới thiệu trực tiếp 2-2-Hướng dẫn ơn tập Bài 1 : -Gv hướng dẫn mẫu, hs làm bài. Bài 2 : -Hs làm bài. Bài 3 : -Hs đọc đề, làm bài. Bài 4 : -Hs đọc đề, phân tích đề và về nhà làm bài. 3-Củng c ố-Dặn dò: - Trò chơi: - So sánh: 5m 7cm ….5700cm -Gv tổng kết tiết học. -Dặn hs về nhà làm BT4/29. 6 m 2 35 dm 2 = 6 W W m 2 8 m 2 27 dm 2 = 8 W W m 2 16 m 2 9 dm 2 = 16 W W m 2 26 dm 2 = W W m 2 -Đáp án đúng là B 2 dm 2 7 cm 2 = 207 cm 2 300 mm 2 > 2 cm 2 89 mm 2 3 m 2 48 dm 2 < 4 m 2 61 km 2 > 610 m 2 Diện tích của một viên gạch : 40 x 40 = 1600 (cm 2 ) Diện tích của căn phòng : 1600 x 150 = 240000 (cm 2 ) Đáp số : 24m 2 - Các nhóm thi đua làm nhanh Đào Thị Hương Giáo án lớp 5 TẬP ĐỌC: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I. Mục tiêu: 1.Kiến thức:- Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngồi và các số liệu thống kê trong bài. 2.Kó năng: - Hiểu nội dung: chế dộ phân biệt chủng tộc ở nam Phi và cuộc đấu tranh địi bình đẳng của những người da màu 3.Thái độ: - Ủng hộ cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai của người da đen, da màu II. Chuẩn bò:- Thầy: Tranh (ảnh) mọi người dân đủ màu da, đứng lên đấu tranh. Trò : SGK, vẽ tranh, sưu tầm tài liệu về nạn phân biệt chủng tộc III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: -Gọi đọc bài Ê-mi-li con. -2 h/s lên bảng đọc bài. 2. Giới thiệu bài mới: “Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai” * Hoạt động 1: HD học sinh luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân PP: Thực hành, đàm thoại, giảng giải. Luyện đọc đúng các từ ngữ khó và các số liệu thống kê sau (giáo viên đính bảng nhóm có ghi: a-pác-thai, Nen-xơn Man- đê-la, 1/5, 9/10, 3/4, hủy bỏ sắc lệnh phân biệt chủng tộc, cuộc tổng tuyển cử đa sắc tộc) vào cột luyện đọc. - Học sinh nhìn bảng đọc từ khó theo yêu cầu của giáo viên. - Các em có biết các số hiệu 5 1 và 4 3 có tác dụng gì không? - Làm rõ sự bất công của chế độ phân biệt chủng tộc. - G ọi h/s đọc toàn bài. - Học sinh xung phong đọc - Bài này được chia làm 3 đoạn, mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn. - Học sinh bốc thăm + chọn 3 số hiệu. - 3 học sinh đọc nối tiếp theo đoạn - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài. - Học sinh đọc lại - Hướng dẫn giải nghóa từ ở cuối bài học . - Học sinh nêu các từ khó khác - Luyện đọc cặp - Học sinh đọc - Vài cặp đọc trơn -Giáo viên đọc toàn bài. - Học sinh lắng nghe * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại - Giáo viên chia nhóm ngẫu nhiên: - Giao việc cho các nhóm . - Học sinh thảo luận -Nam Phi là nước như thế nào, có đảm bảo công bằng, an ninh không? - Nam Phi là nước rất giàu, nổi tiếng vì có nhiều vàng, kim cương, cũng nổi tiếng về nạn phân biệt chủng tộc với tên gọi A- pác-thai. Đào Thị Hương Giáo án lớp 5 - Ý đoạn 1: Giới thiệu về đất nước Nam Phi.  Giáo viên chốt: Một đất nước giàu có như vậy, mà vẫn tồn tại chế độ phân biệt chủng tộc. Thế dưới chế độ ấy, người da đen và da màu bò đối xử ra sao? - Gần hết đất đai, thu nhập, toàn bộ hầm mỏ, xí nghiệp, ngân hàng . trong tay người da trắng. Người da đen và da màu phải làm việc nặng nhọc, bẩn thỉu, bò trả lương thấp, phải sống, làm việc, chữa bệnh ở những khu riêng, không được hưởng 1 chút tự do, dân chủ nào. - Ý đoạn 2: Người da đen và da màu bò đối xử tàn tệ. Trước sự bất công đó, người da đen, da màu đã làm gì? - Bất bình với chế độ A-pác-thai, người da đen, da màu ở Nam Phi đã đứng lên đòi bình đẳng. -Ýđoạn 3:Cuộc đấu tranh dũng cảm chống chế độ A-pác-thai. Chốt:Trước sự bất công, người dân Nam Phi đã đấu tranh thật dũng cảm. Thế họ có được đông đảo thế giới ủng hộ không? - Yêu hòa bình, bảo vệ công lý, không chấp nhận sự phân biệt chủng tộc. Khi cuộc đấu tranh giành thắng lợi đất nước Nam Phi đã tiến hành tổng tuyển cử. Thế ai được bầu làm tổng thống? Chúng ta sẽ cùng nghe phần giới thiệu của nhóm 5. - Nen-xơn Man-đê-la: luật sư, bò giam cầm 27 năm trời vì cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai, là người tiêu biểu cho tất cả người da đen, da màu ở Nam Phi . - Treo ảnh Nen-xơn Man-đê-la và giới thiệu thêm thông tin. - Học sinh lắng nghe * Hoạt động 3: Luyện đọc đúng - Hoạt động cá nhân, lớp Phương pháp: Thực hành, thảo luận - Văn bản này có tính chính luận. Để đọc tốt, cần đọc với giọng như thế nào? u cầu h/s thảo luận nhóm đôi trong 2 phút. - Gọi học sinh nêu giọng đọc. - Học sinh thảo luận nhóm đôi - Đọc với giọng thông báo, nhấn giọng các số liệu, từ ngữ phản ánh chính sách bất công, cuộc đấu tranh và thắng lợi của người da đen và da màu ở Nam Phi. * 4. Củng cố Nội dung:Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc ,ca ngợi cuộc đấu tranh của người da đen ở Nam Phi. - Học sinh đọc lại . 5. Dặn dò: - Về nhà đọc lại bài -Chuẩn bò bài: “ Tác phẩm của Si-le và tên phát xít”. Đào Thị Hương Giáo án lớp 5 Chiều thứ hai/ 27/9/2010: Giáo viên chuyên trách dạy Ngày soạn : 2/10/2010 . Ngày dạy : Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010. Anh văn: Giáo viên chuyên trách dạy. TOÁN: HÉC – TA I-Mục tiêu : Giúp hs : -Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta. Mối quan hệ giữa ha và m 2 . -Biết chuyển đổi các số đo diện tích trong quan hệ với ha, vận dụng để giải các bài toán có liên quan. II-Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1-KIỂM TRA BÀI CŨ -2 hs lên bảng làm bài tập 4/29 -Cả lớp nhận xét, sửa bài. 2-DẠY BÀI MỚI -Giới thiệu trực tiếp. 2-2-Giới thiệu đơn vị đo diện tích ha -1 hét-ta = 1 hm 2 và kí hiệu là ha -1 ha bằng bao nhiêu m 2 ? 2-3-Luyện tập , thực hành Bài1 : -Hs làm bài. Bài 2 : -Hs đọc đề, làm bài. Bài 3 : -Hs đọc đề, phân tích đề, làm bài. Bài 4 : -Hs về nhà làm. -1 ha = 10 000 m 2 4 ha = 40000 m 2 ; 1 100 ha = 100 m 2 20 ha = 200000 m 2 ; 1 10 km 2 = 50 ha 1 km 2 = 100 ha ; 1 2 ha = 5000 m 2 15 km 2 = 1500 ha ; 3 4 km 2 = 75 ha 22200 ha = 222 km 2 Vậy diện tích rừng Cúc Phương là 222 km 2 -S ; Đ ; S 12 ha = 120 000 m 2 Tồ nhà chính của trường có diện tích : 120000 x 1 40 = 3000 (m 2 ) Đáp số : 3000 m 2 3-Củng cố: - Trò chơi: Tính: 2 5 km 2 = …ha - Các nhóm thi nhau tính Đào Thị Hương Giáo án lớp 5 4.Dặn dò:-Gv tổng kết tiết học. -Dặn hs về nhà làm BT4/trên/30. -Xem trước bài :Luyện tập trang 30 . CHÍNH TẢ (N –V ): Ê MI LI, CON… I. Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức thơ tự do. - Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanhtheo yêu cầu của bài tập 2; tìm được tiếng chứa âư, ươ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ, tục ngữ ở bt 3 Ghi chú; hs khá giỏi làm đầy đủ được bt 3, hiểu nghĩa các thành ngữ, tục ngữ - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. II. Chuẩn bị: - Thầy: Bảng phụ, giấy khổ to ghi nội dung bài 2, 3, 4 - Trò: Vở, SGK III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: - Giáo viên đọc cho học sinh viết: sông suối, ruộng đồng, buổi hồng hơn, tuổi thơ, đùa vui, ngày mùa, lúa chín, dải lụa. - 2 học sinh viết bảng- Lớp viết nháp - Học sinh nhận xét cách đánh dấu thanh của bạn. - Nêu qui tắc đánh dấu thanh uơ/ ua - Học sinh nêu 3. Giới thiệu bài mới: * Hoạt động 1: HDHS nhớ - viết - Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên đọc một lần bài thơ - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1 - Học sinh nghe - 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3 của bài - Giáo viên nhắc nhở học sinh về cách trình bày bài thơ như hết một khổ thơ thì phải biết cách dòng. - Học sinh nghe + Thơ tự do nên hết mộtcâu lùi vào 3 ơ + Bài có một số tiếng nước ngồi khi viết cần chú ý có dấu gạch nối giữa các tiếng như: Giơn-xơn, Na-pan, Ê-mi-li. + Chú ý vị trí các dấu câu trong bài thơ đặt cho đúng - Lưu ý tư thế ngồi viết cho học sinh.  Giáo viên chấm, sửa bài * Hoạt động 2: HDSH làm bài tập - 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm  Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - Học sinh gạch dưới các tiếng có nguyên 3.Củng cố: - Giáo viên phát bảng từ chứa sẵn tiếng. âm đơi ươ/ ưa và quan sát nhận xét cách đánh dấu thanh. 4.Dặn dò: - Học sinh sửa bài Đào Thị Hương Giáo án lớp 5 Về học thuộc lịng các thành ngữ, tục ngữ ở bài 4. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC I. Mục tiêu: - Hiểu được nghĩa của các từ có tiếng hữu, hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu của bt1,2. Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu bt3,4 Ghi chú: hs khá giỏi đặt được 2, 3 câu với 2, 3 thành ngữ ở bt4. - Có ý thức khi lựa chọn sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh thể hiện tình hữu nghị, sự hợp tác giữa các quốc gia ; Bìa - Trò : Từ điển Tiếng Việt III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: - Hát 2. Bài cũ: “Từ đồng âm” - Bốc thăm số hiệu để kiểm tra bài cũ 4 học sinh. - Học sinh chọn loại trái cây mình thích (Mặt sau là câu hỏi) và trả lời: - Tổ chức cho học sinh chọn câu hỏi (bằng bìa vẽ giỏ trái cây với nhiều loại quả hoặc trái cây nhựa đính câu hỏi). - Tổ chức cho học sinh nhận xét, bổ sung, sửa chữa. - Giáo viên đánh giá. - Nhận xét chung phần KTBC 1) Thế nào là từ đồng âm? Nêu một VD về từ đồng âm. 2) Phân biệt nghĩa của từ đồng âm: “đường” trong “con đường”, “đường cát”. 3) Đặt câu để phân biệt các nghĩa của từ đồng âm. 4) Phân biệt “từ đồng âm” và “từ đồng nghĩa”. Nêu VD cụ thể. 3. Giới thiệu bài mới: * Hoạt động 1: Nắm nghĩa những từ cĩ tiếng “hữu” và biết đặt câu với các từ ấy. - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp - Tổ chức cho học sinh học tập theo 4 nhóm. - Học sinh nhận bìa, thảo luận và ghép từ với nghĩa (dùng từ điển). - Yêu cầu: Ghép từ với nghĩa thích hợp của từ rồi phân thành 2 nhóm: + “Hữu” nghĩa là bạn bè + “Hữu” nghĩa là có → Chốt: “Cũng như chúng ta, dù có khác màu da, dù mỗi dân tộc đều có bản sắc văn hoá riêng nhưng đều sống dưới một mái nhà chung: Trái đất. Vì thế, cần thiết phải thể hiện tình hữu - Phân công 3 bạn lên bảng ghép, phần thân nhà với mái đã có sẵn sau khi hết thời gian thảo luận. - HS cùng giáo viên sửa bài, nhận xét kết quả làm việc của 4 nhóm. Đào Thị Hương Giáo án lớp 5 nghị và sự hợp tác giữa tất cả mọi người”. * Hoạt động 2: Nắm nghĩa những từ có - HS đọc tiếp nối nghĩa mỗi từ. - Suy nghĩ 1 phút và viết câu vào nháp → đặt câu có 1 từ vừa nêu → nối tiếp nhau. tiếng “hợp” và biết đặt câu với các từ ấy. - Nhận xét câu bạn vừa đặt.  Đọc lại từ trên bảng  Nghe giáo viên chốt ý - Hoạt động nhóm bàn, cá nhân, lớp - GV đính lên bảng sẵn các từ và giải nghĩa. - Thảo luận nhóm bàn để tìm ra cách ghép đúng từ (dùng từ điển) - Tổ chức cho học sinh đặt câu để hiểu rõ hơn nghĩa của từ. - Đặt câu nối tiếp - Lớp nhận xét Yêu cầu học sinh đọc lại - Nghe giáo viên chốt ý * Hoạt động 3: Nắm nghĩa và hoàn cảnh sử dụng 3 thành ngữ / SGK 65 - Hoạt động cá nhân, nhĩm đơi, cả lớp - Treo bảng phụ có ghi 3 thành ngữ - Lần lượt giúp h/s tìm hiểu 3 thành ngữ: * Bốn biển một nhà . (4 Đại dương trên thế giới → Cùng sống trên thế giới này) * Kề vai sát cánh - Thảo luận nhóm đôi để nêu hoàn cảnh sử dụng và đặt câu. → Diễn tả sự đoàn kết. Dùng đến khi cần kêu gọi sự đoàn kết rộng rãi. → Đặt câu → Thành ngữ 2 và 3 đều chỉ sự đồng tâm hợp lực, cùng chia sẻ gian nan giữa những người cùng chung sức gánh vác một công việc quan trọng. → Giáo dục: “Đó đều là những việc làm thiết thực, có ý nghĩa để góp phần vun đắp tình hữu nghị, sự hợp tác giữa mọi người, giữa các dân tộc, các quốc gia .” - Giúp đỡ thiếu nhi và đồng bào các nước gặp thiên tai. - Biết ơn, kính trọng những người nước ngoài đã giúp Việt Nam như về dầu khí, xây dựng các công trình, đào tạo chuyên viên cho Việt Nam . * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động lớp - Đính tranh ảnh lên bảng. + Ảnh lăng Bác Hồ + Ảnh về nhà máy thủy điện Hoà Bình + Ảnh cầu Mĩ Thuận + Tranh . - Giải thích sơ nét các tranh, ảnh trên. - Quan sát tranh ảnh - Suy nghĩ và đặt tên cho ảnh, tranh bằng từ ngữ, thành ngữ hoặc câu ngắn gọn thể hiện rõ ý nghĩa tranh ảnh. VD: Tình hữu nghị ; Cây cầu hữu nghị . - Nêu 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm lại bài vào vở: 1, 2, 3, 4 - Chuẩn bị: ôn lại từ đồng âm và xem trước bài: “Dùng từ đồng âm để chơi chữ” - Nhận xét tiết học Đào Thị Hương Giáo án lớp 5 Ngày soạn : 2 /10 /2010. Ngày dạy : Chiều thứ ba/5/10/2010 ĐẠO ĐỨC: CÓ CHÍ THÌ NÊN (T2) I. Mục tiêu: - Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí. - Biết được người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống - Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội. Ghi chú: xác định được thuận lợi, khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch vượt khó khăn II. Chuẩn bị: - Giáo viên :SGV ,phiếu to . -Học sinh: Tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn của một số bạn học sinh trong lớp, trường. III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: - Đọc lại câu ghi nhớ, giải thích ý nghĩa của câu ấy. - 1 học sinh trả lời 2. Giới thiệu bài mới: - Có chí thì nên (tiết 2) Học sinh nghe 3. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm làm bài tập 2 - Tìm những bạn có hoàn cảnh khó khăn trong lớp, trường (địa phương) và bàn cách giúp đỡ những bạn đó - Học sinh làm việc theo nhóm, liệt kê các việc có thể giúp đỡ các bạn (về vật chất, tinh thần) - Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình. - Khen tinh thần giúp đỡ bạn vượt khó của học sinh trong lớp và nhắc nhở các em cần cố gắng thực hiện kế hoạch đã lập. - Lớp trao đổi, bổ sung thêm những việc có thể giúp đỡ được các bạn gặp hoàn cảnh khó khăn. * Hoạt động 2: Học sinh tự liên hệ - Làm việc cá nhân - Nêu yêu cầu * Hoạt động 3: Củng cố - Tập hát 1 đoạn: “Đường đi khó không khó vì ngăn sông cách núi mà khó vì lòng người ngại núi e sông” (2 lần) - Tìm câu ca dao, tục ngữ có ý nghĩa giống như “Có chí thì nên” 5. Tổng kết - dặn dò: - Tự phân tích thuận lợi, khó khăn của bản thân (theo bảng sau) - Trao đổi hoàn cảnh thuận lợi, khó khăn của mình với nhóm - Mỗi nhóm chọn 1 bạn có nhiều khó khăn nhất trình bày với lớp. - Học sinh tập và hát. - Thi đua theo dãy Đào Thị Hương Giáo án lớp 5 -Gọi học sinh đọc ghi nhớ. - Chuẩn bị bài: Nhớ ơn tổ tiên TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC HAI BÀI TUẦN 5. I.Mục tiêu: -Luyện đọc lại hai bài: Một chuyên gia máy xúc và bài Ê –mi –li ,con… -Rèn kĩ năng đọc cho học sinh: Đọc trơi chảy, đọc đúng dấu thanh,ngắt nghỉ hơi đúng,biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. II. Đồ dùng dạy học: +GV: bảng phụ +HS: Sách giáo khoa III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động học: Hoạt động dạy: -Cả lớp. -4 học sinh đọc 4 đoạn;cả lớp theo dõi nhận xét. -Nhiều tốp học sinh đọc bài.( ưu tiên cho những học sinh đọc còn chậm, hay sai) để rèn cho học sinh cách đọc đúng. -Thi đọc trước lớp,cả lớp theo dõi bình chọn giọng đọc. -4học sinh giỏi đọc mẫu 4 đoạn cho cả lớp nghe. -Luyện đọc diễn cảm theo nhóm. -Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm. -Cả lớp theo dõi bình chọn người đọc diễn cảm nhất. -Kể lại diễn biến của cuộc gặp gỡ . -Vì đó là cuộc chiến tranh phi nghĩa , vô nhân đạo . A.Bài cũ: - Kiểm tra sách vở. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài. 2.Luyện đọc: *Bài:Một chuyên gia máy xúc. a.Luyện cho học sinh cách đọc đúng: -Hướng dẫn cho học sinh cách đọc đúng từng đoạn,cách nghỉ hơi ở các câu dài, đọc đúng các dấu câu. -Gọi 4em đọc 4 đoạn. -Gọi nhiều tốp đọc bài. -Theo dõi, nhận xét. b.Luyện đọc diễn cảm:Hướng dẫn cách đọc tổng thể toàn bài, hướng dẫn học sinh cách đọc nhấn giọng ở các từ A-lếch -xây ,dầu mỡ … -Dáng vẻ của A- lêếch -xây cĩ gì đ ặc biệt ? -Cuộc gặp gỡ giữa hai người bạn đồng nghiệp diễn ra như thế nào ? *Bài : Ê –mi –li ,con . -Hướng dẫn luyện đọc tương tự như bài trên. -Vì sao chú Mo-ri –xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lược của đế quốc Mĩ? 3.Củng cố-dặn dò: -Nhận xét giờ học. -Về nhà đọc lại bài nhiều lần. -Đọc trước bài sau:Sự sụp đổ của chế độ A – pác Đào Thị Hương Giáo án lớp 5 –thai … TOÁN : LUYỆN TẬP VỀ ĐỀ -CA –MÉT VUÔNG. I.Mục tiêu: -Luyện tập lại các kiến thức về đề -ca -mét vuông .Héc -tơ- mét vuông. -Nắm được mối quan hệ giữa đề -ca -mét vuông và mét vuông.,giữa Héc- tô -mét vuông và đề ca -mét vuông. - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích. II. Đồ dùng dạy học :G/V : Bảng phụ . H/S : Vở bài tập ,bảng con. III.Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A.Bài cũ : -Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài . 2.Làm bài tập : Bài 1:Viết số thích hợp vào chỗ chấm. a.3 dam 2 =… m 2 2dam 2 90m 2 = m 2 15 hm 2 =…dam 2 17dam 2 5m2=…m 2 500 m 2 =…dam 2 892m 2 =dam 2 …m 2 20hm 2 34dam 2 =…dam 2 7000 dam 2 = …hm 2 b.Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 1m 2 = …dam 2 1dam 2 = …hm 2 4m 2 =…dam 2 7dam 2 = …hm 2 38 m 2 =dam 2 52dam 2 =….hm 2 . Bài 2: Viết các số đo sau dưới dángố đo cĩ đơn vị là Đề -ca –mét. 6 dam 2 28m 2 = …dam 2 25 dam 2 70 m 2 =… dam 2 64 dam 2 5m 2 = … dam 2 Bài 3:Luyện kĩ năng về giải bài toán có lời văn. Người ta trồng ngô trên một thửa ruộng hình chữ nhật có chiều rộng 60m ,chiều dài bằng 3 5 chiều rộng. a.Tính diện tích của thửa ruộng đĩ. b.Biết rằng,trung bình cứ 100 m2 thu hoạch được 30 kg ngơ.Hỏi trên cả thửa ruộng đó ,người ta thu hoạch được bao nhiêu tạ ngô? -Cả lớp . -1học sinh đọc yêu cầu bài tập . -Thảo luận nhóm đôi làm bài . -Chữa bài trên bảng. 3dam 2 = 300m 2 15 hm 2 =1500 dam 2 … -Học sinh đọc yêu cầu . -Làm bài ,chữa bài . 1m 2 = 100 1 dam 2 38m 2 = 100 38 dam 2 … -1 học sinh đọc yêu cầu bài tập . 6 dam 2 28 m 2 = 6dam 2 + 100 28 62 100 28 = dam dam 2 -Học sinh đọc yêu cầu bài tập . -làm bài vào vở. -Chữa bài tập trên bảng . Chiều dài của thửa ruộng là:60 :3 x5+100 Diện tích của thửa ruộng là:100 x60 =6000 (m2) b.6000m2gấp 100 m2 số lần là : 6000 :100 =60 (lần ) số ngô thu hoạch được : 30 x 60 =1800 kg 1800 kg = 18 tạ. Đào Thị Hương [...]... đủ số HS trong lớp - Trị: Một số mẫu đơn đã học ở lớp ba để tham khảo + Đơn xin gia nhập đội + Đơn xin phép nghỉ học + Đơn xin cấp thẻ đọc sách III Các hoạt động: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1 Ổn đinh: - Hát Đào Thị Hương Giáo án lớp 5 2 Bài cũ: - Chấm vở 2, 3 học sinh về nhà đã hồn - Học sinh viết lại bảng thống kê kết quả học chỉnh lại bài tập trong tuần của tổ  Giáo viên nhận... hoạt động 2 HĐ3: Đánh giá kết quả học tập - Hãy nêu các cơng việc cần thực hiện khi chuẩn bị nấu ăn? - Khi tham gia giúp gia đình chẩn bị nấu ăn, em Đào Thị Hương Giáo án lớp 5 đã làm những cơng việc gì? - Phát phiếu học tập - Nhận xét, đánh giá kết quả của học sinh 3.Nhận xét-Dặn dò: - Nhận xét giờ học - Đọc trước bài sau - Học sinh làm bài trên phiếu - Học sinh đối chiếu kết quả và tự đánh giá lẫn nhau?... > 29 dm2 8dm2 5cm2 < 810 cm2 790 ha > 79 km2 5 4cm 5mm = 4 100 cm2 2 2 Bài 4 : Diện tích căn phòng là : -Hs đọc đề, phân tích đề và về nhà làm 6 x 4 = 24 (m2) bài Tiền mua gỗ để lát nền phòng: 280000 x 24 = 67 20000 (đồng) Đáp số : 6 720 000 đồng Chiều rộng của khu đất : 3-Củng cố-Dặn dò: 3 - Tính nhanh: 5m2 4cm2=…….mm2 200 x 4 = 150 (m) -Gv tổng kết tiết học Đào Thị Hương Giáo án lớp 5 Diện tích của... Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét - Học sinh điền vào - Học sinh nối tiếp nhau đọc - Lớp nhận xét theo các điểm giáo viên gợi ý Đào Thị Hương Giáo án lớp 5 - Lí do, nguyện vọng cĩ đúng và giàu sức thuyết phục khơng? - Chấm 1 số bài → Nhận xét kỹ năng viết đơn * Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Thi đua  Giáo viên nhận xét - Hoạt động lớp - Trưng bày những lá đơn viết đúng, giàu sức thuyết phục - Lớp. .. nhĩm, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Giáo viên giúp đỡ, uốn nắn Đào Thị Hương Giáo án lớp 5 * Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện trước - Hoạt động lớp lớp - Khuyến khích học sinh kể chuyện kèm tranh - 1 học sinh khá, giỏi kể câu chuyện của mình (nếu cĩ) trước lớp - Các nhĩm cử đại diện kể (bắt thăm chọn nhĩm)  Giáo viên nhận xét - tun dương - Lớp nhận xét - Giáo dục thơng qua ý nghĩa - Nêu ý nghĩa... triển những kiến thức đã học qua các mơn học - Phát triển sự hiểu biết và các kĩ năng cần thiết phù hợp với sự phát triển của lứa tuổi - Giáo dục học sinh ý thức thực hành vệ sinh cá nhân và vệ sinh trường lớp II.Đồ dùng dạy học: +G/v: Tranh ảnh về trường lớp, tranh đánh răng +H/s: Giấy A4, Kem, bóp dánh răng III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A.Ổn định lớp: - Hát tập thể B.Bài... BỘ MƠN DẠY Ngày soạn : 5/ 10 /2009 Ngày dạy : Thứ 5 ngày 8 tháng 10 năm 2009 TỐN: LUYỆN TẬP CHUNG I-Mục tiêu: - Biết tính diện tích các hình đã học - Giải các bài tốn liên quan đến diện tích - Luyện tính cẩn thận chính xác trong làm tốn II-Các hoạt động dạy học chủ yếu: Đào Thị Hương Giáo án lớp 5 Hoạt động dạy 1-KIỂM TRA BÀI CŨ Hoạt động học -2 hs lên bảng làm bài tập 4/30 -Cả lớp nhận xét, sửa bài... Hoạt động dạy 1-Bài cũ: Hoạt động học -2 hs lên bảng làm bài tập 4/30 -Cả lớp nhận xét, sửa bài 2.Bài mới : -Hơm nay chúng ta làm một số bài tốn với các số đo diện tích *-Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : -Hs đọc đề và tự làm b) 400 dm2 = 4 m2 150 0 dm2 = 15 m2 70000 cm2 = 7 m2 a) 5 ha = 50 000 m2 2 km2 = 2000000 m2 17 c) 26m 17dm = 26 100 m2 5 90m2 5dm2 =90 100 m2 35 2 35dm = 100 m2 2 Bài 2 : -Hs làm bài... bảng làm bài tập 4/31 -Cả lớp nhận xét, sửa bài 2-Dạy bài mới: 2-1-Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp 2-2-Hướng dẫn ơn tập 8 3 19 Bài 1 : a, 5 + 10 = 10 -Hs đọc đề, làm bài 2 3 1 19 b, 3 + 4 + 6 = 12 3 7 7 3 29 1 1 1 1 9 a) x + 5 = 2  x = 2 − 5 = 10 Bài 2 : -Hs làm bài b) x − 4 = 5  x = 5 + 4 = 20 5 ha = 50 000 m2 Diện tích của hồ nước : 50 000 : 10 x 3 = 150 00 (m2) Đáp số : 150 00 m2 -Vẽ sơ đồ Hiệu... xem xét - Học sinh làm việc cá nhân trên nháp + Trình tự quan sát - Nhiều học sinh trình bày dàn ý + Những giác quan sử dụng khi q sát + Đã học đượcgì từ các đoạn văn mẫu - Lớp nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố: - Hoạt động lớp Đào Thị Hương Giáo án lớp 5 5 Dặn dò: -Nhận xét chung về tinh thần làm việc của lớp - Hồn chỉnh dàn ý, viết vào vở Chuẩn bị:Luyện tập tả cảnh:Sơng nước” - Nhận xét tiết học SINH . Giáo án lớp 5 TUẦN 6 Ngày soạn 1 tháng 10 năm 2010 . Ngày dạy : Thứ hai / 4 / 10 / 2010. Thể dục: Giáo viên chuyên trách dạy. TOÁN: LUYỆN TẬP. - So sánh: 5m 7cm … .57 00cm -Gv tổng kết tiết học. -Dặn hs về nhà làm BT4/29. 6 m 2 35 dm 2 = 6 W W m 2 8 m 2 27 dm 2 = 8 W W m 2 16 m 2 9 dm 2 = 16 W W