I. Mục tiờu:
- Biết viết một lỏ đơn đỳng quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, trỡnh bày lớ do, nguyện vọng rừ ràng
- Giỏo dục học sinh biết cỏch bày tỏ nguyện vọng bằng lời lẽ mang tớnh thuyết phục. II. Chuẩn bị:
- Thầy: Mẫu đơn cỡ lớn (A2) làm mẫu - cỡ nhỏ (A4) đủ số HS trong lớp - Trị: Một số mẫu đơn đĩ học ở lớp ba để tham khảo.
+ Đơn xin gia nhập đội + Đơn xin phộp nghỉ học + Đơn xin cấp thẻ đọc sỏch III. Cỏc hoạt động:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
2. Bài cũ:
- Chấm vở 2, 3 học sinh về nhà đĩ hồn chỉnh lại bài.
- Học sinh viết lại bảng thống kờ kết quả học tập trong tuần của tổ.
Giỏo viờn nhận xột
3. Giới thiệu bài mới: Ở lớp 3, 4 chỳng ta đĩ được làm quen với việc viết đơn. Tiết học hơm nay sẽ giỳp cỏc em rốn luyện cỏch trỡnh bày gọn, rừ, đầy đủ nguyện vọng bằng những lời lẽ thuyết phục qua bài: “Luyện tập làm đơn”
4. Phỏt triển cỏc hoạt động:
* Hoạt động 1: Xõy dựng mẫu đơn - Hoạt động lớp
Phương phỏp: Đàm thoại - 1 học sinh đọc nội dung SGK: + Hoạt động của đội tỡnh nguyện + Chỳ ý về mẫu đơn
- Giỏo viờn nhấn: Chất độc màu da cam gõy ra thảm họa về mơi trường: với cõy cỏ, muơn thỳ, đặc biệt là ảnh hưởng tới con người vơ cựng tàn khốc.
- 1 học sinh đọc bài tham khảo “Thần chết mang tờn 7 sắc cầu vịng”
- Dựa vào cỏc mẫu đơn đĩ học (STV 3/ tập 1) nờu cỏch trỡnh bày 1 lỏ đơn →
Giỏo viờn theo mẫu đơn
- Học sinh nờu
- Lưu ý: Phần lớ do viết đơn là nội dung quan trọng của lỏ đơn cần viết gọn, rừ,thể hiện rừ nguyện vọng cỏ nhõn.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tập viết đơn
- Hoạt động cỏ nhõn
Phương phỏp: Thực hành - 1 học sinh đọc lại nội dung hoạt động của Đội Tỡnh Nguyện giỳp đỡ nạn nhõn chất độc da cam.
- Lưu ý: Phần lớ do viết đơn là phần trọng tõm, cũng là phần khĩ viết nhất → cần nờu rừ:
- Lớp đọc thầm
+ Bản thõn em đồng tỡnh với nội dung hoạt động của Đội Tỡnh Nguyện, xem đĩ là những hoạt động nhõn đạo rất cần thiết.
+ Bày tỏ nguyện vọng của em muốn tham gia vào tổ chức này để được gĩp phần giỳp đỡ cỏc nạn nhõn bị ảnh hưởng chất độc màu da cam.
- Phỏt mẫu đơn - Học sinh điền vào
- Học sinh nối tiếp nhau đọc
- Lớ do, nguyện vọng cĩ đỳng và giàu sức thuyết phục khơng?
- Chấm 1 số bài → Nhận xột kỹ năng viết đơn.
* Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động lớp
Phương phỏp: Thi đua - Trưng bày những lỏ đơn viết đỳng, giàu sức thuyết phục.
Giỏo viờn nhận xột - Lớp nhận xột, phõn tớch cỏi hay
5. Tổng kết - dặn dị:
- Nhận xột chung về tih thần làm việc của lớp, khen thưởng học sinh viết đỳng yờu cầu
- Hồn thiện lỏ đơn - Nhận xột tiết học
LỊCH SỬ: QUYẾT CHÍ RA ĐI TèM DƯỜNG CỨU NƯỚC I/ Mơc tiêu.
- Biết ngày 5/6/1911 tại bến Nhà Rồng ( Thành phố Hồ Chớ Minh) , với lịng yờu nước thương dõn sõu sắc, Nguyễn Tất Thành ( tờn của Bỏc Hồ lỳc dĩ) ra đi tỡm đường cứu nước. - Ghi chỳ: hs khỏ giỏibiết vỡ sao NgNguyễn Tất Thành lại quyết định ra đi tỡm con đường mới để cứu nước: khơng tỏn thành con đường cứu nướccủa cỏc nhà yờu nước trước đĩ Học xong bài này HS biết:
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh vỊ quê hơng Bác Hồ, bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỷ XX. - Bản đồ Hành chính ViƯt Nam.
III/ Các hoạt động dạy-học:
1. KiĨm tra bài cị: -KiĨm tra phần ghi nhớ.
-Cho HS trả lời các câu hỏi trong SGK. 2. Bài mới:
1.1. Giới thiƯu bài.
*Hoạt động 1: (Làm viƯc cả lớp)
-Em hãy kĨ lại các phong trào chống thực dân Pháp mà các em đã học?
-Vì sao các phong trào đĩ thất bại? -GV: vào đầu thế kỉ XX, nớc ta… * Hoạt động 2: (Thảo luận nhĩm 2) -Em hãy tìm hiĨu vỊ GĐ, quê hơng cđa NguyƠn Tất Thành?
-Đại diƯn các nhĩm trình bày. -Các nhĩm khác nhận xét, bỉ sung. -GV ghi bảng nội dung chính
* Hoạt động 3: (Thảo luận nhĩm 4) -Câu hỏi thảo luận:
-HS nối tiếp nhau kĨ.
-Vì khơng cĩ con đờng đĩng đắn.
1) Vài nét vỊ tiĨu sư cđa NguyƠn Tất Thành:
-NTT sinh ngày 19-5-1890 tại xã Kim Liên, huyƯn Nam Đàn, tỉnh NghƯ An…
-NTT yêu nớc, thơng dân, cĩ ý chí đánh đuỉi giỈc Pháp.
-NTT khơng tán thành con đờng cứu nớc cđa các nhà yêu nớc tiỊn bối
+Mơc đích đi ra nớc ngồi cđa NguyƠn Tất Thành là gì?
+Quyết tâm cđa NguyƠn Tất Thành muốn ra nớc ngồi đĨ tìm đờng cứu nớc đỵc thĨ hiƯn ra sao?
-Mời đại diƯn các nhĩm trình bày. -Các nhĩm khác bỉ sung. -GV chốt lại ý và ghi bảng. *Hoạt động 4: ( Làm viƯc cả lớp ) -Cho HS xác định vị trí TP. HCM trên bản đồ. -Vì sao bến cảng Nhà Rồng đỵc cơng nhận là Di tích lịch sư? *Hoạt động 5: ( Làm viƯc cả lớp) -Em hiĨu Bác Hồ là ngời nh thế nào? -Nếu khơng cĩ viƯc Bác Hồ ra đi tìm đ- ờng cứu nớc thì nớc ta sẽ ra sao?
4.DỈn dị: - GV nhận xét giờ học.- - Nhắc HS vỊ học bài.
2) NTT ra đi tìm đờng cứu nớc:
*Mơc đích: Đi ra nớc ngồi đĨ tìm con đ- ờng giải phĩng dân tộc.
*Quyết tâm cđa NTT đỵc thĨ hiƯn: một mình tay trắng cịng quyết ra đi…
-Luơn vì nớc, vì dân.
-Đất nớc khơng đỵc độc lập, nhân dân vẫn phải sống kiếp nơ lƯ.
Ngày soạn :5 thỏng 10 năm 2009.
Ngày dạy : Chiều thứ 5 ngày 9 thỏng 10 năm 2009.