I. Mục tiờu:
- nhận thức được sự cần thiết phải dựng thuốc an tồn: Xỏc định khi nào nờn dựng thuốc. Nờu những điểm cần chỳ ý khi dựng thuốc và khi mua thuốc
- HS ăn uống đầy đủ để khơng cần uống vi-ta-min. - Giỏo dục học sinh ham thớch tỡm hiểu khoa học.
II. Chuẩn bị:- Thầy: Cỏc đoạn thơng tin và hỡnh vẽ trong SGK trang 20, 21. - Trị : SGK III. Cỏc hoạt động:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Thực hành nĩi “khơng !” đối với
rượu, bia, thuốc lỏ, ma tuý
- Giỏo viờn treo lẵng hoa - Mời 3 học sinh chọn bơng hoa mỡnh thớch.
+ Nờu tỏc hại của thuốc lỏ? + Nờu tỏc hại của rượu bia?
+ Nờu tỏc hại của ma tuý?
Giỏo viờn nhận xột - cho điểm - HS khỏc nhận xột 2. Giới thiệu bài mới:
- Giỏo viờn ghi bảng
3. Phỏt triển cỏc hoạt động:
* Hoạt động 1: Kể tờn thuốc bổ, thuốc khỏng sinh
- Em hĩy kể một vài thuốc bổ mà em biết? - B12, B6, A, B, D...
- Em hĩy kể vài loại khỏng sinh mà em biết? - Am-pi-xi-lin, sun-pha-mit - Chuyển ý: Khi bị bệnh chỳng ta nờn dựng
thuốc để chữa trị. Tuy nhiờn để biết thuốc khỏng sinh là gỡ. Cỏch sử dụng thuốc khỏng sinh an tồn chỳng ta cựng nhau thảo luận .
- Nhĩm 5 và 6: Tỡm hiểu và sưu tầm cỏc thơng tin về tỏc hại của ma tuý.
* Hoạt động 2: Nờu được thuốc khỏng sinh, cỏch sử dụng thuốc khỏng sinh an tồn
- Hoạt động nhĩm,lớp - Giỏo viờn chia nhĩm ngẫu nhiờn
(Đếm số hoặc phỏt thể từ hoa, quả, vật) (Cõu hỏi gắn sau thuyền)
- HS nhận cõu hỏi - Đọc yờu cầu cõu hỏi - Giỏo viờn dẫn dắt học sinh vào cõu chuyện
vựơt thỏc để tỡm đến bến bờ tri thức
- Học sinh thảo luận Dặn dị vượt thỏc an tồn
* Nhĩm 1, 2 trả lời, giỏo viờn nhận xột * Nhĩm 1, 2: Thuốc khỏng sinh là gỡ? - Giỏo viờn hỏi: Khi bị bệnh ta phải làm gỡ?
(Bỏo cho người lớn, dựng thuốc tũn theo sự chỉ dẫn của Bỏc sĩ)
→ Là thuốc chống lại những bệnh nhiễm trựng, những bệnh do vi khuẩn gõy ra.
Giỏo viờn chốt - ghi bảng * Nhĩm 3, 4: Kể tờn 1 số bệnh cần dựng thuốc khỏng sinh và 1 số bệnh khỏng sinh khơng cĩ tỏc dụng.
- Giỏo viờn hỏi: khi dựng thuốc chỳng ta phải tũn thủ qui định gỡ? (Khơng dựng thuốc khi chưa biết chớnh xỏc cỏch dựng, khi dựng phải thực hiện cỏc điều đĩ được Bỏc sĩ chỉ dẫn)
→ Viờm màng nĩo, nhiễm trựng mỏu, tả, thương hàn.
- Một số bệnh khỏng sinh khơng chữa được, nếu dựng cĩ thể gõy nguy hiểm: cỳm, viờm gan...
Giỏo viờn chốt - ghi bảng * Nhĩm 5, 6: khỏng sinh đặc biệt gõy nguy hiểm với những trường hợp nào? - Giỏo viờn hỏi: Đang dựng khỏng sinh mà bị
phỏt ban, ngứa, khĩ thở ta phải làm gỡ? (Ngừng dựng thuốc, khơng dựng lại khỏng sinh đĩ nữa)
→ Nguy hiểm với người bị dị ứng với 1 số loại thuốc khỏng sinh, người đang bị viờm gan.
* Hoạt động 3: Sử dụng thuốc khơn ngoan - Hoạt động lớp trị chơi “Đi siờu thị, đi nhà thuốc”
- Giỏo viờn nờu luật chơi: 3 nhĩm đi siờu thị chọn thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, 3 nhĩm đi nhà thuốc chọn vi-ta-min dạng tiờm và dạng uống?
- Học sinh trỡnh bày sản phẩm của mỡnh - 1 học sinh làm trọng tài - Nhận xột
+ Vậy vi-ta-min ở dạng thức ăn, vi-ta-min ở dạng tiờm, uống chỳng ta nờn chọn loại nào?
+ Theo em thuốc uống, thuốc tiờm ta nờn chọn cỏch nào?
- Khơng nờn tiờm thuốc khỏng sinh nếu cĩ thuốc uống cựng loại .
Giỏo viờn chốt - ghi bảng
* Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động lớp, cỏ nhõn Phương phỏp: Luyện tập, thực hành
- Giỏo viờn phỏt phiếu luyện tập, thảo luận nhĩm đơi
Giỏo viờn nhận xột → Giỏo dục: ăn uống đầy đủ cỏc chất chỳng ta khơng nờn dựng vi-ta-min dạng uống và tiờm vỡ vi-ta-min tự nhiờn khơng cĩ tỏc dụng phụ.
- Học sinh sửa miệng
5. Tổng kết - dặn dị:
- Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuẩn bị: Phịng bệnh sốt rột - Nhận xột tiết học
Ngày soạn : 5 / 10 / 2008.
Ngày dạy : Chiều thứ sỏu ngày 10 thỏng 10 năm 2008.