Giáo án lớp 5: Tuần 27 năm học 2019-2020

Giáo án lớp 5: Tuần 27 năm học 2019-2020 được biên soạn nhằm hỗ trợ quý giáo viên trong quá trình giảng dạy, biên soạn giáo án, nâng cao chất lượng các tiết học hiệu quả hơn.

Tuần 27 Tiết : Thứ hai ngày 15 tháng năm 2020 Luyện từ câu TT59: Ôn tập dấu câu (Dấu chấm, dấu hỏi, chấm than) I Mục tiêu: - Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức học dấu chấm, chấm hỏi, chấm than Củng cố kĩ sử dụng loại dấu câu - Tìm dấu câu thích hợp để diền vào đoạn văn ; chữa dấu câu dùng sai lí giải lại chữa vậy; đặt câu dùng dấu câu thích hợp II Đồ dùng dạy học : - Từ điển TV, bảng nhóm, bảng phụ BT1 III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ : - HS làm tiết trước - GV nhận xét Bài mới: a GV giới thiệu học: GV nêu mục đích, y/c tiết học b Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Tìm dấu câu thích hợp với ô trống: - Gọi HS đọc yêu cầu tập số 1, - HS đọc yêu cầu tập số 1, xác xác định yêu cầu ? định yêu cầu - Tổ chức hoạt động nhóm - Lớp đọc thầm theo - GV treo bảng phụ BT1 +Tìm dấu câu thích hợp với - Gọi đại diện nhóm nêu kết lần trống? lượt theo câu - Các dấu cần điền: - GV y/c HS giải thích lại (! ) (! ) (! ) ( ) ( !) ( ) (? ) ( !) ( !) ( !) dùng dấu câu đó? ( ?) (! ) ( ) ( ) - GV tiểu kết - Nhóm khác NX, bổ sung Bài 2: Hãy chữa lại dấu câu bị dùng sai - HS đọc đề tập số 2, xác định - Gọi HS đọc đề tập số 2, xác yêu cầu định yêu cầu ? - HS làm vào - Đoạn văn nói điều ? Câu 4: Chà! - HS làm việc cá nhân Câu 5: à? - Gọi HS trình bày: (có thể có nhiều Câu 6: giỏi thật đấy! đáp án -GV phân tích, hướng dẫn HS Câu 7: không! lựa chọn) Câu 8: giúp - HS trả lời - Vì Nam bất ngờ trước câu TL Hùng? Bài 3: Với nội dung sau đây, em đặt câu dùng dấu câu thích hợp - Gọi HS trình bày nối tiếp - VD: (nhiều HS có đáp án khác nhau) a, Chị mở cửa giúp em với! Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại cách dùng dấu câu - NX tiết học Tiết : Thể dục Đ/C Văn soạn giảng Tiết 3: Tốn TT 33: Ơn tập số thập phân I Mục tiêu: Giúp HS củng cố đọc, viết, so sánh số thập phân II Đồ dùng dạy học : II.Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ : - Cho HS nêu cách so sánh số thập phân Bài mới: -Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học -Luyện tập: *Bài tập (150): -Mời HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm -HS làm theo hướng dẫn GV -Cho HS làm theo nhóm -Mời số HS trình bày -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (150): -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào bảng -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (150): -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm * Kết quả: a) 8,65 ; b) 72, 493 * Kết quả: 74,60 ; 284,30 ; ; c) 0,04 401,25 ; 104,00 -Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (151): -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm -Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (151): -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp -Mời HS nêu kết giải thích -Cả lớp GV nhận xét 4.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Tiết * Kết quả: a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002 * Kết quả: 78,6 > 78,59 9,478 < 9,48 28,300 = 28,3 0,916 > 0,906 Tập đọc TT 61: Ca dao tục ngữ lao động sản suất I Mục tiêu: - Đọc toàn với giọng to ,rõ ràng Một số học sinh bước đầu biết đọc diễn cảm - Hiểu nội dung :Ca ngợi người dân lao động II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - HS đọc Chuyện khu vườn nhỏ Bài mới: a- Giới thiệu bài: TT b-Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: *) Luyện đọc: - GV chia đoạn treo bảng phụ có sẵn số câu ca dao tục ngữ lao động sản suất Trâu ta bảo trâu này, Trâu ruộng, trâu cày với ta Cấy cày vốn nghiệp nông gia, Ta trâu mà quản công, Bao lúa cịn bơng, Thì cịn cỏ ngồi đồng trâu ăn Của phi nghĩa có giàu đâu, Ở cho thật giàu sau bền Ai nhắn chị em nhà, Muốn cho hoa tốt liệu mà bón phân Đi qua nghe tiếng anh đàn, Lá vàng xanh lại, sen tàn trổ hoa Đói ăn ráy, ăn khoai, Chớ thấy lúa trổ tháng hai mà mừng Cuối thu trồng cải trồng cần, Ăn đong sáu tháng, cuối xuân tàn Bây rau muống lan, Lại ăn thu tàn thơi Mùa thức lần hồi, Lọ phải chuốc người đâu xa Quanh năm cấy hái cày bừa Vụ chiêm hạ, vụ mùa đơng -1 HS đọc tồn - HS đọc nối tiếp - HS tìm từ khó đọc - HS đọc nối tiếp lần - GV ghi bảng cho HS từ khó, câu diễn cảm - GV giảng từ: phi nghĩa, nông gia - GV nêu lại giọng đọc - GV đọc toàn - HS nêu tả lời * Tìm hiểu + Nêu câu ca dao tục ngữ nói tình cảm người lao động với vật? + Nêu câu ca dao tục ngữ nói tính cần cần cù chụi khó người lao động? + Nêu câu ca dao tục ngữ nói kinh nghiệm trồng trọt người lao động? - GV HS nhận xét - GV mời HS nêu nội dung - GV nhận xét ghi bảng * Hướng dẫn đọc diễn cảm học thuộc lịng: - Cho lớp tìm giọng đọc - GV cho HS đọc theo cặp đôi( Tích hợp - HS thi đọc thuộc lịng kĩ đọc viết cho học sinh tiểu hoc: Áp dụng HĐ1 hoạt động theo cặp) - GV cho HS đọc câu chuyện theo cặp bạn đọc đoạn nối tiếp nhau) GV quan sát,giúp đỡ - GV HS đọc CN - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - GV liên hệ với HS Tiết 5: Tập làm văn TT 60: Nhận xét văn tả cối I Mục tiêu: - Củng cố hiểu biết văn tả cối Cấu tạo văn tả cối II Đồ dùng dạy học: - Đề - Bảng phụ dàn văn tả cối III Các hoạt động dạy học * Hoạt động 1: Củng cố kiến thức - HS có khiếu trả lời - Thế văn tả cối? - Bài văn kể chuyện gồm phần? - Dàn văn tả cối gồm có phần? Là phần nào? * Hoạt động 2: Luyện kĩ - GV cho học sinh đọc 1,2 văn tả cối - GV cho HS nêu tên loại tả - HS nêu văn mà vừa đọc - GV cho HS nhận xét văn vừa đọc - HS thảo luận nhóm nhận xét theo số gợi ý sau: ( HS thảo luận nhóm 2) + Bài văn tả gì? + Bài văn gồm phần? + Kể phận tả? + Cách dùng từ đặt câu bài? - GV nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết 1: Thứ ba ngày 16 tháng năm 2020 Luyện từ câu TT 62: Mở rộng vốn từ: Nam nữ I Mục tiêu: - Biết số phẩm chất quan trọng nam, nữ BT1, - Biết hiểu nghĩa số câu thành ngữ, tục ngữ BT3.(120) - Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT2 đặt câu câu tục ngữ BT2.(129) * Tích hợp Giới quyền: Bạn gái bạn trai có phẩm chất quan trọng nhau; có quyền bổn phận sống Nhưng bạn gái bạn trai có đặc tính riêng II Đồ dùng dạy học: - Từ điển HS - Bảng phụ viết phẩm chất quan trọng nam, nữ giới III Hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ : - Kiểm tra 2,3 tiết trước - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, y/c tiết học b Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập số 1, xác - HS đọc yêu cầu tập số 1, xác định yêu cầu ? định yêu cầu - Thảo luận nhóm - Lớp đọc thầm theo - Đại diện nhóm nêu kết VD : (Có nhiều câu TL khác GV hướng - Nam: dũng cảm, nổ, vào đồng tình với ý kiến trên, khơng - Nữ: dịu dàng, khoan dung, y/c HS giải thích) Bài 2: - HS đọc yêu cầu tập số 1, xác - Tổ chức hoạt động nhóm định yêu cầu - Gọi đại diện nhóm nêu kết - Lớp đọc thầm theo - GV tổng kết - VD - Năng nổ: ham hoạt động, hăng hái, chủ động công việc + Phẩm chất chung: giàu t/c, biết quan tâm đến người + Ma-ri-ô: giàu nam tính, kín đáo, đốn, mạnh mẽ, + Giu-li-ét-ta:dịu dàng, ân cần, đầy nữ tính, *Bài tập (120): -Mời HS nêu yêu cầu - GV HD HS HTT làm -GV nhấn mạnh yêu cầu BT: *VD lời giải: +Nêu cách hiểu nội dung thành -Nội dung câu thành ngữ, tục ngữ: ngữ, tục ngữ a) Con trai hay gái quý, miễn +Trình bày ý kiến cá nhân – tán thành có tình, có hiếu với cha mẹ câu tục ngữ nào, sao? -Cho HS làm theo nhóm 7, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm -Mời số nhóm trình bày -Cả lớp GV nhận xét, kết luận lời giải - GV nhận xét Bài tập : (129): - Gọi1 HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại nội dung - GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhóm - Mời số nhóm trình bày kết thảo luận - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải Bài tập (129): - Gọi HS đọc nội dung BT 2, - Cả lớp đọc thầm lại câu thành ngữ, tục ngữ - GV cho HS thảo luận nhóm - Mời số nhóm trình bày kết thảo luận - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải b) Chỉ có trai xem có con, có đến 10 gái xem … c) Trai gái giỏi giang d) Trai gái nhã, lịch -Câu a thể quan niệm đắn: không coi thường gái, xem Câu b thể quan niệm lạc hậu, sai trái: trọng trai, khinh miệt gái - HS nêu yêu cầu - HS Thảo luận nhóm - Một số nhóm trình bày kết thảo luận Lời giải: a) + anh hùng  có tài khí phách, làm nên việc phi thường + bất khuất  không chịu khuất phục trước kẻ thù + trung hậu  chân thành tốt bụng với người + đảm  biết gánh vác, lo toan việc b) chăm chỉ, nhân hậu, cần cù, khoan dung, độ lượng, dịu dàng, biết quan tâm đến người,… - HS đọc nội dung BT 2, - Đọc thầm lại câu thành ngữ, tục ngữ - HS thảo luận nhóm - Một số nhóm trình bày kết thảo luận Lời giải: a) Lòng thương con, đức hi sinh, nhường nhịn người mẹ b) Phụ nữ đảm đang, giỏi giang, người giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình c) Phụ nữ dũng cảm, anh hùng Củng cố, dặn dị: - Nhắc lại ý - NX tiết học * Tích hợp Giới quyền: Bạn gái bạn trai có phẩm chất quan trọng nhau; có quyền bổn phận sống Nhưng bạn gái bạn trai có đặc tính riêng Tiết 2: Tập đọc TT 63: Tà áo dài Việt Nam I Mục tiêu: - Đọc lưu lốt tồn bài: Biết đọc diễn cảm văn, thể cảm xúc ca ngợi, tự hào áo dài-Biểu tượng cho y phục truyện thống dân tộc Việt Nam - Hiểu từ ngữ khó bài: Hiểu nội dung bài:chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ truyền thống dân tộc Việt Nam II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm III Hoạt động dạy - học chủ yếu Ôn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra 2,3 HS đọc Con gái trả lời câu hỏi nội dung đọc - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Các em biết áo dài dân tộc; ngắm cô, trang phục áo dài Tiết học hôm giúp em hiểu áo dài tân thời có nguồn gốc từ đâu; vẻ đẹp độc đáo tà áo dài Việt Nam b Hướng dẫ luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc - Gọi 1HS có khiếu đọc -1 HS có khiếu đọc mẫu văn - Bài chia đoạn? - Bài chia đoạn sau: Đoạn 1: Từ đầu đến xanh hồ thuỷ Đoạn 2: Tiếp theo đến thành rộng - HS đọc nối đoạn - HS luyện đọc từ khó: kín đáo, thẫm màu, - GV giúp em giải nghĩa thêm từ em chưa hiểu (nếu có) - HS luyện đọc theo cặp - 1, HS đọc - GV đọc mẫu toàn lần * Tìm hiểu bài: - Câu hỏi 1: HS đọc lướt đoạn 1, trả lời câu hỏi: Chiếc áo dài đóng vai trị trang phục phụ nữ Việt Nam xưa? gấp đôi vạt phải Đoạn 2: Tiếp theo đến phong cách đại phương Tây Đoạn 4: Còn lại - HS tiếp nối đọc thành tiếng văn - đọc đọan - HS đọc nối đoạn - Cả lớp đọc thầm phần giải SGK (chú giải từ ngữ khó) - HS đọc (thành tiếng, đọc thầm, đọc lướt) đoạn, bài; trao đổi, thảo luận câu hỏi SGK hướng dẫn GV - Phụ nữ VN xưa hay mặc áo dài thẫm màu, phủ bên lớp áo cánh nhiều màu bên trong.Trang phục vậy, áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo - Nêu ý ? - Ý1: Chiếc áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo - Câu hỏi 2: HS đọc thành tiếng đoạn - Áo dài cổ truyền có hai loại: áo tứ (tiếp theo ->phong cách đại thân áo năm thân áo tứ thân phương Tây) Cả lớp đọc thầm lại, trả may từ bốn mảnh vải, hai mảnh sau lời câu hỏi.Chiếc áo dài tân thời có ghép liền sống lưng, đằng trước khác áo dài cổ truyền? hai vạt áo, khuy, mặc bỏ bng buộc thắt vào nhau, áo năm thân áo tứ thân, vạt trước may từ hai thân vải, nên rộng gấp đôi vạt phải - Ý 2: Sự giống khác - Nêu ý ? áo dài tân thời áo dài truyền thống - Câu hỏi 3: Cả lớp đọc thầm đoạn - VD: Vì áo dài thể phong (đoạn lại), trả lời câu hỏi: Vì áo cách dân tộc tế nhị, kín đáo./Vì phụ nữ dài coi biểu tượng cho y phục Việt Nam thích mặc áo dài/ truyền thống Việt Nam? - Chiếc áo dài có từ xa xưa, phụ nữ Việt Nam u thích hợp với tầm vóc dáng vẻ phụ nữ Việt Nam Mặc áo dài phụ nữ Việt Nam đẹp hơn, duyên dáng - Ý 3: Áo dài coi biểu tượng cho y phục truyền thống Việt - Nêu ý ? Nam - Câu hỏi 4: Em có cảm nhận người thân họ mặc áo dài? - Nêu ý nghĩa? - HS giới thiệu ảnh người thân trang phục áo dài, nói cảm nhận * Ý nghĩa: Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ truyền thống dân tộc Việt Nam - em đọc * Đọc diễn cảm: - HS thi đọc diễn cảm - HS đọc nối đoạn - Hướng dẫn HS tìm kĩ thuật đọc diễn cảm đoạn đối thoại sau: Phụ nữ Việt Nam xưa hay mặc áo mớ ba, mớ bảy, tức mặc nhiều áo cánh lịng vào nhau.//Tuy nhiên với phơng cách tế nhị , kín đấo, /người phụ nữ Việt thường mặc áo dài thẫm màu bên ngồi,/lấp ló bên lớp áo cánh nhiều màu/(Vàng mỡ gà,/ vàng chanh,/hồng cáh sen, /hồng đào,/xanh hồ thuỷ ).// - GV đọc mẫu đoạn - Nhiều HS luyện đọc - HS thi đọc diễn cảm đoạn, văn Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Khen ngợi HS học tốt, học tiến - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn Tiết 3: Tốn TT 34: Ơn tập số thập phân I Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết, so sánh số thập phân BT cần làm BT1,2,4a,5 II Đồ dùng dạy học - ND bài, bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định: Hát Kiểm tra cũ : - HS làm 3, tiết trước - GV nhận xét Bài mới: a, Giới thiệu bài: Trực tiếp b, Hướng dẫn làm bài: Củng cố, dặn dò: - NX tiết học - Về nhà tiếp tục ôn tập Tiết 1: Thứ năm ngày 18 tháng năm 2020 Đạo đức TT 7: Em tìm hiểu Liên Hợp Quốc (tiết 2) I Mục tiêu: Học xong này, HS có: -Hiểu biết ban đầu tổ chức Liên Hợp Quốc quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế -Thái độ tôn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc địa phương Việt Nam *GDĐĐ HCM: Nước khơng chia - Cảm nhận tình yêu Bác Hồ dành cho chiến sĩ kiên cường với ý chí đấu tranh độc lập, tự do, thống cho Tổ quốc - Hiểu thống Tổ quốc - Trân trọng giá trị thống đất nước có hành động cụ thể II Đồ dùng dạy học: - SGK II Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ : Bài mới: 1-Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học 2-Hoạt động 1: Chơi trị chơi Phóng viên (bài tập 2, SGK) *Mục tiêu: HS biết tên vài quan Liên Hợp Quốc Việt Nam ; biết vài hoạt động quan Liên Hợp Quốc Việt Nam địa phương em *Cách tiến hành: -Một số HS thay đóng vai phóng viên để tiến hành vấn bạn lớp vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc VD: +Liên Hợp Quốc thành lập nào? +Trụ sở LHQ đóng đâu? +VN trở thành thành viên LHQ từ nào? +Bạn kể tên quan LHQ Việt Nam mà bạn biết? +Bạn kêt việc làm LHQ mang lại lợi íchcho trẻ em? +Bạn kể hoạt động quan LHQ VN địa phương mà bạn biết? 3-Hoạt động 2: *Mục tiêu: Củng cố *Cách tiến hành: -GV yêu cầu HS trưng bày tranh, ảnh, báo,… Liên Hợp Quốc sưu tầm theo tổ -Cả lớp xem nghe giới thiệu trao đổi -GV nhận xét, khen nhóm sưu tầm nhiều tư liệu hay *GDĐĐ HCM: Nước không chia Bài : Nước không chia a Giới thiệu b Các hoạt động Hoạt động 1: - GV đọc câu chuyện “Nước không chia ” cho HS nghe * HDHS làm phiếu học tập + Đánh dấu (X) vào trống trước ý thích hợp (Tài liệu trang 33) - HS lắng nghe ST Nội dung Đ S T Đồng chí Lê Nhật Tụng dự đại hội CSTĐ có chiến cơng đặc biệt xuất sắc - HS làm phiếu học tập Bác Hồ tiếp chiến sĩ khơng khí trang trọng, nghiêm túc Khi chia tay Bác dặn chiến sĩ: “Nước định khơng chia” Lời dặn Bác nhắn nhủ, động viên khẳng định tâm thống nước nhà + Bác Hồ dành nhiều thời gian để tiếp thăm hỏi - HS trả lời cá nhân chiến sĩ quân giải phóng chứng tỏ điều + Theo em việc nhắc lại lời dăn dò Bác Hồ - HS lắng nghe cuối câu chuyện nhằm nhấn mạnh điều gì? - HS tham gia chơi Hoạt động 2: Trò chơi hiểu GVHD học sinh chơi theo hướng dẫn (TL trang - HS trả lời cá nhân 35) + Chia sẻ với bạn hiểu biết em nhân vật, kiện vừa tìm hiểu - Thảo luận nhóm Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng- Nước ta thống hai miền Bắc Nam vào năm - Chia sẻ nhóm nào? - Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống - HS trả lời sống nào? - Em sống đất nước thống Chia sẻ với bạn việc em làm học tập rèn luyện để góp phần bảo vệ thống Củng cố, dặn dò: -Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ -GV nhận xét học, nhắc nhở HS thực nội dung học Tiết 2: Âm nhạc TT 7: Ôn tập TĐN Tập đọc nhạc TĐN Số 7, số - Nghe nhạc I.Mục tiêu: - Biết hát lại hát học - Tập biểu diễn II.Tài liệu phương tiện: Giáo viên chuẩn bị: - Nhạc cụ quen dùng : Đàn - Bảng phụ Học sinh chuẩn bị: - Nhạc cụ gõ: Thanh phách - SGK Âm nhạc III.Tiến trình: * Nội dung 1: Ơn tập TĐN số 7: Em tập lái tơ (Nhạc lời: Đồn Phi) A Hoạt động * HĐNhóm: - GV yêu cầu cá nhân xem nhạc TĐN số - Thảo luận nhóm trả lời TĐN loại nhịp ? tên nốt nhạc ? hình nốt ? - Nhận xét * HĐC Nhân: - GV đàn cao độ nốt: Đồ - Rê - Mi- Son theo chiều lên, xuống * HĐC Lớp: - GV gõ tiết tấu ( theo âm hình) làm mẫu vài lần - theo hình thức : Đơn đơn đơn đơn- đen - Đơn đơn đơn đơn- đen B Hoạt động thực hành * HĐC Lớp: - GV đàn gai điệu câu 1: Cho HS nghe , sau em đọc theo tên nốt nhạc Son La Son Son Son, Son La Son Son Son - GV đàn giai điệu câu 2: Của TĐN cho HS nghe , sau cho em đọc theo nốt nhạc: Son La Son, Son La Son, Son Fa Mi Rê Đồ * HĐNhóm: - HS đọc câu kết hợp gõ đệm theo phách nhịp nhàng - HS đọc hai câu kết hợp gõ đệm theo nhịp - Các nhóm tự luyện tập sau hai nhóm tự trình bày trước lớp - Một nhóm đọc nhóm gõ phách đổi ngược lại Sau đổi nhóm khác C Hoạt động ứng dụng - Gép lời TĐN: * HĐNhóm: Po pí po po po, tơi lái xe tơ Po pí po, tơi lái xe, có khơng - Một vài nhóm trình bày ghép lời ca trước lớp kết hợp vỗ tay theo nhịp * Đánh giá * HĐC Nhân: - HS tự đánh giá kết học hát cách đánh dấu (x) vào mức độ đây: Đọc nốt nhạc, hát Chỉ hát lời ca, chưa đọc lời ca nốt nhạc Đọc giai điệu theo tên không đọc nốt nhạc chưa thuộc vị trí nốt nhạc khng * Nội dung 2: Ơn tập TĐN số 8: Mây chiều A Hoạt động * HĐNhóm: - GV yêu cầu cá nhân xem nhạc TĐN số - Thảo luận nhóm trả lời TĐN loại nhịp ? tên nốt nhạc ? hình nốt ? - Nhận xét * HĐC Nhân: - GV đàn cao độ nốt: Đồ - Rê - Mi- Fa – Son- La- Si- Đô theo chiều lên, xuống * HĐC Lớp: - GV gõ tiết tấu ( theo âm hình) làm mẫu vài lần - theo hình thức : Trắng đen - Trắng đen – Đen đen đen B Hoạt động thực hành * HĐC Lớp: - GV đàn gai điệu câu 1: Cho HS nghe , sau em đọc theo tên nốt nhạc Đố Si Son Mi Mi Fa Lá Son - GV đàn giai điệu câu 2: Của TĐN cho HS nghe , sau cho em đọc theo nốt nhạc: Mi Mi Rề Rề Mi Son Rê Đồ * HĐNhóm: - HS đọc câu kết hợp gõ đệm theo phách nhịp nhàng - HS đọc hai câu kết hợp gõ đệm theo nhịp - Các nhóm tự luyện tập sau hai nhóm tự trình bày trước lớp - Một nhóm đọc nhóm gõ phách đổi ngược lại Sau đổi nhóm khác C Hoạt động ứng dụng * HĐNhóm: - Ghép lời TĐN: Tiếng sáo diều vọng qua lũy tre Trong mây chiều đàn chim én bay - Một vài nhóm trình bày ghép lời ca trước lớp kết hợp vỗ tay theo nhịp * Đánh giá * HĐC Nhân: - HS tự đánh giá kết học hát cách đánh dấu (x) vào mức độ đây: Đọc nốt nhạc, hát Chỉ hát lời ca,chưa đọc lời ca nốt nhạc Đọc giai điệu theo tên không đọc nốt nhạc chưa thuộc vị trí nốt nhạc khng * Nội dung 3: Nghe Nhạc Khi tóc thầy bạc trắng Nhạc lời: TRẦN ĐỨC * HĐNhóm: B Hoạt động thực hành - GV đàn hay mở đĩa cho HS nghe giai điệu hát" Khi tóc thầy bạc" - HS nghe trả lời tên hát? Đây dân ca vùng miền nào? nội dung hát? - Các nhóm HS thảo luận trả lời C Hoạt động ứng dụng * HĐC Lớp: - GV hát HS co thể nghe hát hòa theo - Các nhóm HS thể hiên hát - Các nhóm, cá nhân nhận xét * Đánh giá kết học tập: * HĐC Nhân: - HS tự đánh giá kết học hát cách đánh dấu (x) vào mức độ đây: Nhóm hát mức độ tốt Nhóm hát mức độ trung bình Nhóm mức độ Nhóm hát chưa đạt C Hoạt động ứng dụng - HS nhà hát lại hát Em nhớ trường xưa để hát hoạt động trường, lớp - Về nhà, em nhớ ôn lại hai TĐN để đọc nhạc xác Tiết 3: Tốn TT 36: Ơn tập đo diện tích, Ơn tập đo thể tích I Mục tiêu: - Biết quan hệ đơn vị đo diện tích, chuyển đổi số đo diện tích(với đơn vị đo thơng dụng) - Viết số đo diện tích dạng số thập phân BT cần làm BT1,2 cột 1,3 cột - Quan hệ mét khối, đề- xi- mét khối, xăng- ti- mét khối (155) - Viết số đo thể tích dạng số thập phân; - Chuyển đổi số đo thể tích BT1, cột 1, cột II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: - HS đọc bảng đơn vị đo độ dài đơn vị đo khối lượng - HS làm lại 3, - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập (154): - Mời HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm a Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS tự làm chữa - Cho HS tự làm chữa Khi chữa GV kẻ sẵn bảng đơn vị đo diện tích bảng lớp học cho HS điền vào chỗ chấm bảng - HS làm theo hướng dẫn GV b Cho HS học thuộc tên đơn vị đo diện tích thơng dụng (m2, km2, quan hệ ha, km2 với m2 ) - Cả lớp GV nhận xét Bài tập (154): Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm chữa Chú ý củng cố mối quan hệ hai đơn vị đo - HS nêu yêu cầu diện tích liền nhau, cách viết số đo - HS làm chữa diện tích dạng số thập phân Kết a 1m2 = 100dm2 = 10.000cm2 = 1.000.000 mm2 1ha = 10.000m2 1km2 = 100ha = 1.00.000m2 b 1m2 = 0,01dam2 1m2= 0,000001 km2 1m2 = 0,0001 hm2 1ha= 0,01 km2 = 0,0001 ha = 0,4km2 Bài tập (154): Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị héc-ta: - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét - HS đọc yêu cầu - Cho HS tự làm chữa Kết a) 65 000m2 = 6,5 b) 6km2 = 600ha Bài 1: ( 155) a Điền số thích hợp vào chỗ chấm : - HS đọc yêu cầu - HS làm bài, HS lên điền vào bảng - GV treo bảng phụ - HS làm bài, HS lên điền vào bảng phụ - Chữa phụ Kí hiệu liền Quan hệ đơn vị đo m3 1m3 = 1000dm3 = 1000000cm3 dm3 1dm3 = 1000cm3; 1dm3 =0,001m3 cm3 1cm3 = 0,001dm3 b Hai đơn vị thể tích liền gấp lần ? Bài Điền số thích hợp vào chỗ chấm : - GV cho HS tự làm chữa Bài Viết số đo sau dạng số thập phân ? b Hai đơn vị thể tích liền gấp 1000 lần - HS đọc yêu cầu - HS làm vào cột - HS HTT làm vào cột - Đọc, chữa 1m3 = 1000 dm3 1dm3 = 1000cm3 7,268m3 = 7268dm3 4,351 dm3 = 4351 cm3 0,5 m3 = 500dm3 0,2dm3 = 200cm3 3m32dm3 = 3002dm3 1dm39cm3 = 1009cm3 - HS làm nháp a) 6m3 275dm3 = 6,272m3 b) 8dm3 439dm3 = 8, 439dm3 Củng cố, dặn dị: - GV tóm tắt - Nhận xét tiết học -Về nhà học thuộc bảng đơn vị đo diện tích Tiết 4: Tập đọc TT 67: Công việc I Mục tiêu: - HS biết đọc diễn văn phù hợp với nội dung tính cách nhân vật - Hiểu nội dung bài: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng - Trả lời câu hỏi SGK II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: - HS đọc trả lời câu hỏi Tà áo dài Việt Nam - GV nhận xét Bài mới: a, Giới thiệu bài: Dùng tranh b, Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc: - Mời HS có khiếu đọc - Một hs đọc bài, lớp đọc thầm - Bài chia làm đoạn? - Chia đoạn: đoạn - Đoạn 1: Từ đầu đến giấy - Đoạn 2: Tiếp chạy rầm rầm - Đoạn 3: Phần lại - Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp GV kết hợp sửa lỗi phát âm lần HDHS đọc câu dài - Cho HS đọc NT đoạn lần - Mời HS đọc giải - Đọc NT đoạn lần - Cho HS đọc đoạn nhóm - Đọc theo nhóm đơi - Mời 1- HS đọc tồn - Theo dõi SGK - GV đọc diễn cảm tồn * Tìm hiểu bài: - Một hs đọc thành tiếng - Cho HS đọc đoạn 1: + Rải truyền đơn + Công việc anh Ba giao cho Út làm gì? +) Rút ý 1: Ý1: Công việc anh Ba giao cho Út - Cho HS đọc đoạn 2: - Cả lớp đọc thầm + Những chi tiết cho thấy chị Út + Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không hồi hộp nhận công việc đầu yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu tiên này? truyền đơn + Chị Út nghĩ cách để giải + Ba sáng, chị giả bán cá truyền đơn? bận Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt lưng… +) Rút ý 2: Ý2: Chị Út hoàn thành cơng việc đầu - Cho HS đọc đoạn cịn lại: tiên + Vì chị Út muốn ly? - Đọc lướt + Vì chị yêu nước, ham hoạt động, muốn làm thật nhiều việc cho Cách mạng Ý3: Lòng yêu nước chị Út +) Rút ý 3: - Hai, ba HS nêu - Nội dung gì? * Ý nghĩa: Nguyện vọng lòng nhiệt - GV chốt ý đúng, ghi bảng thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng - Cho 1- HS đọc lại - HS đọc - GV giảng để học sinh thấy Phụ nữ tham gia vào hoạt động nam giới * Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ Anh lấy từ mái nhà…đến khơng biết giấy nhóm - GV cho HS đọc theo cặp đơi( Tích hợp kĩ đọc viết cho học sinh tiểu hoc: Áp dụng HĐ1 hoạt động theo cặp) - GV cho HS đọc câu chuyện theo cặp bạn đọc đoạn nối tiếp nhau) GV quan sát,giúp đỡ - GV HS đọc CN - Cả lớp GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Tiết : Tiết : Tiết 2: - Ba học sinh nối tiếp đọc - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc Khoa học Đ/C Rùa soạn gảng Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2020 Địa lí Đ/C Rùa soạn gảng Chính tả (nghe - viết) TT 68: Tà áo dài Việt Nam, Bầm I Mục tiêu: - Viết tả Tà áo dài Việt Nam - Tiếp tục luyện tập viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng, kỉ niệm chương - Nhớ - viết tả 14 dịng thơ đầu Bầm Trình bày hình thức câu lục bát - Tiếp tục luyện viết hoa tên quan, đơn vị.làm BT2,3 II Đồ dùng daỵ học: - Bút tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT - Ba tờ phiếu khổ to viết tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương kỉ niệm chương in nghiêng BT3 II Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: - GV đọc cho HS viết vào bảng tên huân chương…trong BT3 tiết trước Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV đọc viết (từ áo dài phụ nữ - HS theo dõi SGK đến áo dài tân thời) - Hai hs đọc lại bài, lớp đọc thầm + Chiếc áo dài tân thời có khác so - Chiếc áo dài cổ truyền có hai loại: áo tứ với áo dài cổ truyền? thân áo năm thân, áo tứ thân may từ mảnh vải…Chiếc áo dài tân thời áo dài cổ truyền cải - Cho HS đọc thầm lại tiến… - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết nháp.: ghép liền, khuy, - HS viết từ khó nháp tân thời,… - Em nêu cách trình bày bài? - Nêu cách trình bày * GV cho học sinh nhà viết vào - HS nhà viết vào vở - Mời 1- HS đọc thuc lũng bi th Bầm - Hai hs ni tiếp đọc bài, lớp đọc - Cho HS lớp nhẩm lại 14 dòng thơ thầm đầu để ghi nhớ - GV nhắc HS ý từ khó, dễ - HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung viết sai - Trả lời - Nêu nội dung thơ? - HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình - GV hướng dẫn HS cách trình bày bày bài: + Bài viết gồm khổ thơ? + Trình bày dịng thơ nào? + Những chữ phải viết hoa? * HS nhà tự nhớ viết vào - HS nhà viết vào c Hướng dẫn HS làm tập tả Tà áo dài Việt Nam: Bài tập 2: - Mời HS đọc nội dung tập - HS đọc ND - HS nhắc HS : em cần xếp tên danh hiệu, giải thưởng vào dịng thích hợp, viết lại tên cho - HS làm - HS làm cá nhân GV phát phiếu * Lời giải: cho vài HS a) - Giải nhất: Huy chương Vàng - HS làm phiếu dán - Giải nhì: Huy chương Bạc bảng lớp, phát biểu ý kiến - Cả lớp GV NX, chốt lại ý kiến Bài tập 3: - Mời HS nêu yêu cầu - GV gợi ý hướng dẫn HS làm - Cho HS làm theo nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp giáo viên nhạn xét, chốt lại ý kiến - GV giảng để học sinh thấy qua em có số quyền: Quyền giáo dục giá trị Quyền giữ gìn sắc văn hóa dân tộc d Hướng dẫn HS làm chớnh t Bầm : * Bi 2: - Mời HS đọc yêu cầu HS làm vào VBT - GV phát phiếu riêng cho HS làm - HS nối tiếp phát biểu ý kiến GV mời HS làm phiếu, dán bảng - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại ý kiến + Nêu cách viết hoa tên quan, đơn vị? * Bài tập 3: - Mời HS nêu yêu cầu - GV gợi ý hướng dẫn HS làm - Cho HS làm theo nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp GV NX, chốt lại ý kiến Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Giải ba : Huy chương Đồng b) - Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ Nhân dân - Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ Ưu tú c) - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc : Đơi giày Vàng, Quả bóng Vàng - Cầu thủ, thủ mơn xuất sắc : Đơi giày Bạc, Quả bóng Bạc - HS nêu yêu cầu - HS làm theo nhóm * Lời giải: a) Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Kỉ niệm chương Vì nghiệp giáo dục, Kỉ niệm chương Vì nghiệp bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam b) Huy chương Đồng, Giải tuyệt đối, Huy chương Vàng, Giải thực nghiệm - Hs làm vào vở, hai hs làm vào bảng nhóm *Lời giải: a) Trường / Tiểu học / Kim Đồng b) Trường / Trung học sở / Tơ Hiệu c) Cơng ti / Dầu khí / Biển Đông + Tên quan đơn vị viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Bộ phận thứ ba DT riêng ta viết hoa theo QT - Làm theo nhóm *Lời giải: a) Nhà hát Tuổi trẻ b) Nhà xuất Giáo dục c) Trường Mầm non Sao Mai - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai Tiết 3: Tốn TT 37: Ơn tập đo diện tích đo thể tích (tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết so sánh số đo diện tích thể tích - Biết giải tốn có liên quan đến tính diện tích, thể tích hình học BT cần làm BT1,2,3a II Đồ dùng dạy học Bảng đơn vị đo thể tích III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu bảng đơn vị đo thể tích Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học b Hướng dẫn HS làm tập : Bài tập (155): - Mời HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm theo nhóm GV cho - HS làm theo nhóm nhóm làm vào bảng nhóm - Mời nhóm treo bảng nhóm lên bảng - nhóm làm vào bảng nhóm trình bày - nhóm treo bảng nhóm lên bảng - Cả lớp GV nhận xét trình bày Kết là: a 8m2 5dm2 = 8,05m2 8m2 5dm2 < 8,5m2 8m2 5dm2 > 8,005m2 b 7m3 5dm3 = 7,005m3 7m3 5dm3 < 7,5 m3 2,94dm3 > 2dm3 94cm3 Bài tập (156 - Mời HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm chữa - HS tự làm chữa - HS viết vào đọc kết Bài giải Chiều rộng ruộng là: × 150 = 100 (m) Diện tích ruộng là: × 150 100 = 15000 (m2) 15000m2 gấp 100m2 số lần là: 15000 : 100 = 150 (lần) Số thóc thu Bài tập (155): - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét ruộng là: × 60 150 = 9000 (kg) 9000kg = Đáp số: - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm - HS làm vào - HS lên bảng chữa Bài giải Thể tích bể nước là: × × 2,5 = 30(m3) Thể tích phần bể có chứa nước là: × 30 80 : 100 = 24(m3) a) Số lít nước chứa bể là: 24m3 = 24000dm3 = 24000 (l) Đáp số: a 24 000l Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết 4: Toán TT 38: Ôn tập đo thời gian I.Mục tiêu: - Biết quan hệ số đơn vị đo thời gian - Viết số đo thời gian dạng số thập phân - Chuyển đổi số đo thời gian - Xem đồng hồ BT cần làm BT1,2( cột 1),3 II Đồ dùng dạy học Bảng ĐV đo thời gian III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu tên đơn vị đo thời gian học Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học b Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập (156): - Mời HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Cho HS làm - Cho HS làm nối tiếp đọc kết - Cả lớp GV nhận xét a, kỉ = 100 năm năm = 12 tháng … Bài tập (156): - Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp kiểm tra chéo - Cả lớp GV nhận xét b, tuần có = 24 … - HS đọc yêu cầu - Cho HS làm chữa - HS lên bảng làm a năm tháng = 30 tháng phút 40 giây = 220 giây 15 phút = 75 phút ngày = 50 b 28 tháng = năm tháng 150 giây = phút 30 giây 144 phút = 24 phút 54 = ngày ……………… Bài tập (157): - Mời HS nêu yêu cầu - GV lấy mặt đồng hồ (hoặc đồng hồ thực) cho HS thực hành xem đồng hồ kim di chuyển (chủ yếu với trường hợp phù hợp với câu hỏi:"Đồng hồ phút" - Mời số HS trình bày - HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét Kết Lần lượt là: Đồng hồ chỉ: 10 ; phút ; 43 phút ; 12 phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết : Hoạt động tập thể Phần 1: Tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp (20 phút.) TT : Thực hành làm mơ hình biển báo giao thông Mục tiêu hoạt động: - HS tìm hiểu nội dung, ý nghĩa an tồn giao thơng - Biết việc đội mũ bảo hiểm, đường mang lại an toàn cho thân cho người khác tham gia giao thông - Giáo dục học sinh chấp hành tốt ATGT Thời điểm, địa điểm tổ chức hoạt động: - Tổ chức theo quy mô lớp học - Địa điểm; Trong lớp - Thời gian: 20 phút Nội dung hình thức hoạt động: - Nội dung hoạt động: Thực hành làm mơ hình biển báo giao thơng - Hình thức hoạt động: Tổ chức lớp Tài liệu phương tiện - Một số biển báo giao thơng - mầu , bìa , hộp sốp, kéo , hồ dán Các bước tiến hành *Hoạt động : GV thiệu nội dung học - Cho học sinh quan sát số biển báo ATGT * Hoạt động : Cho học sinh thực hành làm biển báo an tồn giao thơng ( theo nhóm) - GV quan sát nhóm thực hành làm biển báo giao thông * Hoạt động : Các nhóm làm xong biển báo, GV cho nhóm trưng bày sản phẩm, nói tên biển báo *Hoạt động 4: Đánh giá hoạt động: - GV nhận xét tuyên dương nhóm Phần : Sinh hoạt lớp (15 phút.) 1.1)Đánh giá ,nhận xét hoạt động tuần: a.Đạo đức: b.Học tập: c.Thể dục: d.Thẩm mĩ: e.Lao động: 1.2)Định hướng tuần tới: ... văn - Cả lớp GV nhận xét, đánh giá - HS núi vật mỡnh chọn - HS viết - HS nối tiếp đọc Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Tiết 5: Tiết 1: Khoa học Đ/C Rùa soạn giảng Thứ tư ngày 17 tháng năm 2020... dụng * HĐC Lớp: - GV hát HS co thể nghe hát hòa theo - Các nhóm HS thể hiên hát - Các nhóm, cá nhân nhận xét * Đánh giá kết học tập: * HĐC Nhân: - HS tự đánh giá kết học hát cách đánh dấu (x)... - Cả lớp GV nhận xét a, kỉ = 100 năm năm = 12 tháng … Bài tập (156): - Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp kiểm tra chéo - Cả lớp GV nhận xét b, tuần