Mời quý giáo viên cùng tham khảo Giáo án lớp 5: Tuần 6 (Tất cả các môn học) để nắm chi tiết nội dung của các bài học, đồng thời giúp giáo viên nâng cao kỹ năng biên soạn giáo án, xây dựng tiết học hiệu quả hơn.
Tuần Thứ ba ngày tháng 10 năm 2019 Tiết 1: Toán TT26: Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích - Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích giải tốn có liên quan.( BT cần làm BT1a,b "2 số đo đầu".BT2,BT3 cột 1, BT4) II Đồ dùng dạy học -Nội dung III Các hoạt động dạy-học: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu bảng đơn vị đo diện tích Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Luyện tập: *Bài tập 1: - Cho HS làm vào nháp - Chữa - HS làm theo mẫu hướng dẫn *Bài tập 2: GV - Mời HS nêu yêu cầu - Cho học sinh nêu cách làm - GV hướng dẫn: Trước hết phải đổi 3cm2 5mm2 đơn vị mm2 Sau Đáp án: B 305 khoanh vào kết *Bài tập 3: - Mời HS nêu yêu cầu Bài giải: - Muốn so sánh ta phải làm gì? 2dm 7cm2 = 207cm2 - GV hướng dẫn HS đổi đơn vị đo 300mm2 > 2cm 289mm2 so sánh 3m2 48dm2 < 4m2 - Cho HS làm vào bảng 61km2 > 610hm2 *Bài tập 4: - Mời HS đọc yêu cầu - Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết phịng có diện tích mét vng ta làm nào? - Cho HS làm vào - Chữa Tóm tắt: Một phịng: 150 viên gạch hình vng Cạnh viên: 40 cm Căn phịng có diện tích: .mét vng? Bài giải: Diện tích viên gạch lát là: 40 x 40 = 1600 ( cm2 ) Diện tích phịng là: 1600 x 150 = 240000 ( cm2 ) Đổi: 40 000cm2 = 24 m2 Đáp số: 24 m2 4.Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét học Tiết 2: Tập đọc TT 11: Sự xụp đổ chế độ A-pác-thai I.Mục tiêu: - Đọc trơi chảy tồn bài; đọc từ phiên âm ( A-pác-thai ), tên riêng ( Nen-xơn Man-đê-la ), số liệu thống kê (1/5, 9/10, ắ,) - Giọng đọc thể bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc ca ngợi đấu tranh dũng cảm, bền bỉ ông Nen-xơn Man-đê-la nhân dân Nam Phi - Hiểu ý nghĩa văn: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi đấu tranh địi bình đẳng người da màu - Quyền giới Mọi người giới có quyền đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, chủng tộc II Đồ dùng dạy học -ND Tranh minh họa III Các hoạt động dạy-học:, 1.Ổn định tổ chức : - HĐTQ cho lớp khởi động Kiển tra cũ: Bài mới: -Giới thiệu bài: -Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Mời HS khá, giỏi nối đọc toàn - Hai HS đọc toàn - GV giới thiệu ảnh cựu Tổng thống Nam Phi - HS quan sát Nen-xơn Man-đê-la tranh minh hoạ - Cho HS nối tiếp đọc đoạn GV kết hợp sửa - HS đọc nối tiếp đoạn lỗi phát âm giải nghĩa từ khó + Đoạn 1: Từ đầu > tên gọi A-pác-thai + Đoạn 2: Tiếp > Dân chủ + Đoạn 3: Đoạn lại - Cho HS luyện đọc theo cặp - Mời 1-2 HS đọc - GV đọc b) Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thầm đoạn + Dưới chế độ A-pác-thai, người da đen bị đối - Người da đen phải làm xử nào? công việc nặng nhọc, bẩn thỉu; bị trả lương thấp * Rút ý 1: Người dân Nam Phi chế độ Apác-thai - Mời HS đọc đoạn + Người dân Nam Phi làm để xố bỏ chế - Người da đen Nam Phi độ phân biệt chủng tộc? đứng lên địi bình đẳng Cuộc đấu tranh họ cuối giành thắng lợi + Vì đấu tranh chống chế độ A-pác- - Vì chế độ A-pác-thai chế độ thai đông đảo người giới phân biệt chủng tộc xấu xa ủng hộ? hành tinh * Rút ý 2: Cuộc đấu tranh chống chế độ A-pácthai thắng lợi - Quyền giới Mọi người trờn giới cú quyền đối xử bỡnh đẳng, khụng phõn biệt màu da, chủng tộc - Nội dung gì? - GV chốt lại ý ghi bảng - Một vài HS nêu c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm văn: - HS đọc - Cho HS đọc nối tiếp, lớp tìm giọng đọc - GV đọc mẫu đoạn - HS luyện đọc diễn cảm (cá - Cho HS luyện đọc diễn cảm nhân, theo cặp) - Thi đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm Củng cố-dặn dò: GV nhận xét Tiết 3: Đạo đức TT6: Có chí nên (tiết 2) I Mục tiêu: Học song này, HS biết: - Biết số biểu người sống có í chí - Biết người có í chí vượt qua khó khăn sống - Cảm phục noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội - Xác định thuận lợi khó khăn sống thân biết lập kế hoạch vượt khó khăn - Giáo dục kĩ sống - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm, hành vi thiếu ý chí học tập sống).Kĩ đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên sống học tập Trình bày suy nghĩ ý tưởng II Đồ dùng dạy học - ND III Hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức : - HĐTQ cho lớp khởi động Kiển tra cũ: Bài mới: * Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu gương tiêu biểu để kể cho lớp nghe * Cách tiến hành - GV chia lớp thành nhóm - Cho HS thảo luận nhóm gương - HS thảo luận theo nhóm sưu tầm - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết - Đại diện nhóm lên trình thảo luận bày - GV ghi tóm tắt lên bảng - Trong lớp mình, trường có bạn - HS suy nghĩ trả lời có hồn cảnh khó khăn mà em biết - Cho HS xây dựng kế hoạch giúp đỡ bạn vượt - HS xây dựng kế khó hoạch - GV tuyên dương nhóm làm việc hiệu - Hoạt động 2: Tự liên hệ ( tập 4, SGK) * Mục tiêu: HS biết cách liên hệ thân, nêu khó khăn sống, học tập đề cách vượt khó khăn * Cách tiến hành + Cho HS tự phân tích khó khăn thân theo mẫu sau: STT Khó khăn Những biện pháp khắc phục + HS trao đổi khó khăn với nhóm + Mỗi nhóm chọn 1-2 bạn có nhiều khó khăn trình bày trước lớp + Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ bạn có nhiều khó khăn lớp * GDHS: - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm, hành vi thiếu ý chí học tập sống).Kĩ đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên sống học tập Trình bày suy nghĩ ý tưởng.Bài: Khơng có việc khó trang13) + GV cho HS đọc câu chuyện tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện + GV kết luận ( SGV - Tr 25, 26 ) 4.Củng cố-dăn dò: -GV nhận xét học - Nhắc HS thực kế hoạch giúp đỡ bạn khó khăn Tiết 4: Lịch sử Đ/C Ninh soạn giảng Tiết 5: Chào cờ Tập chung toàn sở Thứ ba ngày tháng 10 năm 2019 Tiết 1: Toán TT27: Héc – ta I Mục tiêu Giúp HS: - Biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc- ta; - Biết quan hệ héc ta với mét vuông - Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích( mối quan hệ với héc- ta) BT cần làm BT1a dòng đầu, BT1b cột đầu, BT2 (HS lam hết BT cịn thời gian HDHS nhà làm) II Đồ dùng dạy học Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Ổn định tổ chức : - HĐTQ cho lớp khởi động Kiển tra cũ: Bài mới: a Giới thiệu đơn vị đo diện tích hécta - GV giới thiệu: “Thơng thường đo diện tích ruộng, khu rùng…người ta dùng đơn vị héc- ta” - GV giới thiệu : “1héc ta héc- 1ha = 1hm2 tô- mét vuông” héc- ta viết tắt - mét vuông? 1ha = 10 000m2 b Thực hành: * Bài tập Bài giải: - Mời HS nêu yêu cầu a) = 40 000m2 - Cho HS làm vào nhỏp 20ha= 200 000m2 1km2= 100ha 15km2= 150 000ha b) 60 000m2 = 6ha 800 000m2 = 80ha Kết là: 22 200ha = 222km2 * Bài tập 2: - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm chữa Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét học Tiết 2: Luyện từ câu TT11: Mở rộng vốn từ: Hữu nghị – Hợp tác I.Mục tiêu: - Mở rộng , hệ thống hố vốn từ tình hữu nghị , hợp tác Hiểu nghĩa từ có tiếng hữu, tiếng hợp biết xếp vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT1,2 - Biết đặt câu với từ, thành ngữ theo yêu cầu BT3 II.Đồ dùng dạy học: - Từ điển HS - Một số tờ phiếu kẻ ngang phân loại để HS làm tập 1, III.Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức : - HĐTQ cho lớp khởi động Kiển tra cũ: -HS nêu định nghĩa từ đồng âm, Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS làm tập * Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS làm việc theo nhóm * Lời giải - Mời đại diện nhóm lên bảng thi a) Hữu có nghĩa bạn bè: Hữu nghị, làm chiến hữu, thân hữu, hữu hảo, hữu, - Các nhóm khác nhận xét bổ sung bạn hữu - GV tuyên dương nhóm làm b) Hữu có nghĩa có: Hữu ích, hữu hiệu, nhanh hữu tình, hưu dụng * Bài tập 2: - Cách làm ( tor chức chơi trũ chơi tiếp sức) * Lời giải a) Hợp có nghĩa gộp lại thành lớn hơn: Hợp tác, hợp nhất, hợp lực, b)Hợp có nghĩa với u cầu, địi hỏi đó: Hợp tình, phù hợp , hợp thời, hợp lệ hợp pháp ,hợp lý, thích hợp * Bài tập - Mời HS nêu yêu cầu - GV nhắc học sinh: Mỗi em đặt câu; câu với từ bầi tập 1, câu với từ tập - Cho HS làm vào nháp - Cho HS nối tiếp đọc câu vừa đặt - Cả lớp GV nhận xét Củng cố dặn dò: - GV khen ngợi HS học tập tích cực Tiết 3: Khoa học Đ/C Ninh soạn giảng Tiết 4: Chính tả ( Nhớ - viết ) TT : Ê- mi-li, I Mục tiêu: - Nhớ - viết tả, trình bày hình thức thơ tự - Nhận biết tiếng chứa ưa/ ươ cách ghi dấu theo yêu cầu BT2; tìm tiếng chứa ưa, ươ thích hợp 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ BT3 - Bài tập 3(CKTKN) HS hoàn thành tốt: Hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ II Đồ dùng dạy học Một số tờ phiếu khổ to phô tô nội dung BT3, III.Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức : - HĐTQ cho lớp khởi động Kiển tra cũ: HS viết tiếng có ngun âm đơi, , ua( VD : suối, ruộng, tuổi, mùa, lúa, lụa) nêu quy tắc đánh dấu tiếng Bài mới: a.Giới thiệu - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b.Hướng dẫn HS Viết tả (nhớ-viết) - Mời HS đọc thuộc lòng khổ thơ 3,4 - Cả lớp đọc thầm, ý dấu câu, tên riêng - Chú Mo-ri-xơn nói với điều - Chú nói trời tối mẹ đến, ôm từ biệt? hôn mẹ cho cha nói với mẹ: “ Cha vui, xin mẹ đừng buồn” - GV đọc từ khó: Ê- mi- li, Oa- - HS viết vào nháp sinh- tơn, linh hồn cho HS viết vào nhỏp - Nêu cách trình bày bài? - HS nêu - Cho HS viết bài( HS tự nhớ viết) - Học sinh nhớ tự viết hai khổ thơ ba, bốn vào - HS soát lỗi - GV nhận xét chung c.Hướng dẫn HS làm tập tả: * Bài tập 2: Mời HS đọc yêu cầu Cho HS làm vào *Lời giải: Chữa - Các tiếng chứa ưa, ươ: lưa, thưa, mưa, giữa, tưởng, nước, tươi, ngược - Nhận xét cách ghi dấu thanh: + Trong tiếng (khơng có âm cuối) : dấu đặt chữ thứ hai Các tiếng lưa, thưa, mưa dấu mang ngang +Trong tiếng tưởng, nước, ngược * Bài tập ( có âm cuối ): dấu đặt chữ - Bài tập 3(CKTKN) HS hoàn thành thứ hai tốt: Hiểu nghĩa cỏc thành ngữ, tục ng Cho HS nêu yêu cầu - HS thi đọc thuộc lòng Cho HS làm vào Cho HS nhóm thi đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ Cả lớp GV nhận xét , bình chọn nhóm đọc thuộc hay 4.Củng cố dặn dò: -GV nhận xét họ Tiết 5: Kĩ thuật TT6: Chuẩn bị nấu ăn I Mục tiêu: - Nêu tên công việc chuẩn bị nấu ăn - Biết cách thực số cơng việc nấu ăn Có thể sơ chế số thực phẩm đơn giản, thông thường phù hợp với gia đình - Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn gia đình II Đồ dùng dạy học - Một số dụng cụ đun nấu III Các hoạt động học 1.Ổn định tổ chức : - HĐTQ cho lớp khởi động Kiển tra cũ: - KT chuẩn bị HS cho tiết học - Nhận xét Bài mới: a Xác định dụng cụ nấu ăn thường dùng gia đình - Gọi HS nêu số dụng cụ nấu ăn GV - Một số HS nêu kết hợp ghi bảng - Nhận xét nhắc lại tên dụng cụ b H dẫn HS thực hành nấu ăn - Cho HS thảo luận cách nấu ăn theo - Thảo luận nhóm cách nấu ăn nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Đi đến nhóm quan sát nhắc nhở - Nhận xét, bổ sung c Đánh giá kết học tập - Gọi số HS nhắc lại cách sử dụng - 2- 3HS nêu cách nấu dụng cụ bảo quản số dụng cụ nấu ăn? nấu ăn - Nhận xét, kết luận Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau: Nấu cơm Thứ tư ngày tháng 10 năm 2019 Tiết Toán TT 28: Luyện tập I Mục tiêu: - Biết tên gọi, ký hiệu, mối quan hệ đơn vị đo diện tích học Vận dụng để chuyển đổi, so sanh số đo diện tích - Giải tốn có liên quan đến diện tích học.( BT cần làm BT1a,b BT2,3) - Dạy HSHTT Bài ( c) Bỏ II Đồ dùng dạy học - ND III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Ổn định tổ chức : - HĐTQ cho lớp khởi động Kiển tra cũ: - Cho HS làm tập 1.b Bài mới: a Giới thiệu b Luyện tập: *Bài tập 1: - Mời HS nêu yêu cầu - GV cho HS tự làm vào bảng *Lời giải: a) 5ha = 50 000m2 - GV nhận xét 2km2 = 000 000m2 b) 400dm2 = 4m2 1500dm2= 15m2 70 000cm2 = 7m2 c) 26m2 17dm2 = 26 m2 - Phần c yờu cầu hs hoàn thành tốt 90m2 5dm2 = 90m2 thực 35dm2 = 0,35m2 *Lời giải: *Bài tập 2: 790ha < 79km2 - Cho HS tự tìm hiểu u cầu ( phần cịn lại thực tương tự ) Bài giải - Cho HS làm nháp Diện tích phịng: - Mời HS lên bảng làm x = 24 (m2 ) - Cả lớp GV nhận xét Số tiền mua gỗ để lát sàn phịng là: 280000 x 24 = 6720000 (đồng ) Đáp số: 6720000 đồng * Bài tâp3 là: - Mời HS đọ đề - Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Muốn biết lát sàn phòng hết tiền ta làm nào? - Cho HS làm vào - Chữa Bài giải: Chiều rộng cuả khu đất 200 x =150 (m) Diện tích khu đất là: 200 x 150 =30000 (m2) 30 000m2 = Đáp số: 30 000m =3ha Củng cố dăn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS ơn lại bảng đơn vị đo diện tích Tiết 2: Thể dục Đ/C Sùng soạn giảng Tiết 3: Tập đọc TT 12: Tác phẩm Si-le tên phát xít I Mục tiêu: - Đọc trơi chảy tồn bài, đọc tên tên riêng (Si-le,Pa-ri, Hit-le.); bước đầu đọc diễn cảm văn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách học sâu sắc.(THCH1,2) - Tích hợp HĐ luyện đọc theo cặp - Câu thực học sinh hoàn thành tốt II Đồ dùng dạy-học: Tranh minh hoạ đọc SGK Thêm ảnh nhà văn Đức Si –le III Các hoạt động dạy -học 1.Ổn định tổ chức : - HĐTQ cho lớp khởi động Kiển tra cũ: - HS đọc Sự sụp đổ chế độ a- pác -thai,trả lời câu hỏi học Bài mới: - Giới thiệu bài: - Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài: a- Luyện đọc - Mời HS nối tiếp đọc toàn - HS đọc - Cho HS quan sát tranh minh hoạ - Giáo viên giới thiệu Si-le ảnh ông - Cho HS chia đoạn - Đoạn 1: Tư đầu đến “Chào ngài” - Đoạn 2: Tiếp “Điềm đạm trả lời” - Đoạn 3: Còn lại - Cho HS đọc nối tiếp đoạn ,GV kết - HS đọc nối tiếp đoạn hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ , khó - Cho HS đọc theo cặp - Mời HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu bài: - Câu chuyện xảy đâu, nào? Tên phát xít nói gặp người tàu? - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - Chuyện xảy chuyến tàu Pa-ri ,trong thời gian Pháp bị phát xít Đức chiếm đóng.Tên sĩ quan Đức bước vào toa tàu, giơ thẳng tay,hô to: Hit-le muôn năm! - Vì tển sĩ quan Đức có thái độ - Vì cụ đáp lại lời cách lạnh lùng bực tức với ông cụ người Pháp? - Em hiểu thái độ ông cụ - Cụ già đánh giá Si-le nhà văn người Đức tiếng Đức quốc tế nào? - Ông cụ thông thạo tiếng Đức, ngưỡng - Lời đáp ông cụ cuối truyện mộ nhà văn Đức Si-le căm ngụ ý gì? - Si-le xem người kẻ cướp c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV chọn đoạn từ “Nhận thấy vẻ ngạc nhiên” đến hết - Ba HS đọc - Cho HS đọc đoạn nối tiếp - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn - GV đọc đoan văn luyện đọc diễn cảm - Tớch hợp HĐ luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - GV nhận xột Củng cố - dặn dò: -GV nhận xét học Tiết 4: Tiết 5: Địa lý Đ/C Ninh soạn giảng Kể chuyện TT : Kể chuyện Truyện nghe, đọc I Mục tiêu - Kể lại câu chuyện ( mẩu truyện) nghe, đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh - Biết trao đổi nội dung , ý nghĩa câu truyện ( mẩu truyện ) - Chăm nghe lời bạn kể, biết nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy- học: Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm hồ bình III Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức : - HĐTQ cho lớp khởi động Kiển tra cũ: - HS kể lại theo tranh 2-3 đoạn câu truyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai Bài mới: - Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu học - Mời HS đọc đề - HS đọc đề - GV gạch chân từ cần lưu ý - HS lắng nghe - GV nhắc HS: + SGK có số câu chuyện đề tài + Các em cần kể chuyện nghe được, tìm ngồi SGK + Nếu khơng tìm em kể câu chuyện SGK - Mời số HS giới thiệu câu - HS giới thiệu, VD như: chuyện kể Tơi kể câu chuyện ba nàng công chúa thông minh, tài giỏi, giúp vua cha đuổi giặc ngoại xâm khỏi đất nước b) HS thực hành kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện - Cho HS kể chuyện theo cặp trao - HS kể chuyện nhóm đổi ý nghĩa câu chuyện - GV nhăc: Với truyện dài, em khả kể gọn lại kể 1-2 đoạn truyện - Cho HS thi kể chuyện trước lớp - HS thi kể chuyện Kể xong nói ý nghĩa câu chuyện trao đổi giao lưu bạn lớp, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi bạn - Cả lớp GV nhận xét, theo tiêu chuẩn sau: + Nội dung câu chuyện có hay, có khơng + Cách kể + Khả hiểu câu chuyện người kể - GV tuyên dương HS kể chuyện tốt 4.củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2019 Tiết 1: Toán TT 29: Luyện tập chung I Mục tiêu Giúp HS tiếp tục củng cố về: - Tính diện tích hình học ; - Giải tốn có liên quan đến diện tích:( BT cần làm, BT1,2) II Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Ổn định tổ chức : Kiển tra cũ: Bài : *Bài : Bài giải : - Mời HS nêu yêu cầu Diện tích phịng : - Muốn biết cần gạch để x = 54 (m2) lát kín phịng ta làm nào? 54m2 = 540000 cm2 - Cho HS làm vào Diện tích viên gạch là: - Chữa 30 x 30 = 900 cm2 Số viên gạch dùng để lát kín phịng : 540000 : 900 = 600 (viên ) *Bài 2: Đáp số : 600 viên - Yêu cầu HS tự tìm hiểu tốn Bài giải : làm theo phần a, b a) Chiều rộng ruộng là: - Cho HS lên bảng chữa 80 : = 40 (m) - Cả lớp GV nhận xét Diện tích ruộng : 80 x 40 = 3200 (m2 ) b) 3200 m2 gấp 100 m2 số lần là: 3200 : 100 = 32 (lần ) Số thóc thu hoạch ruộng 50 x 32 = 1600 (kg ) 1600 kg = 16 tạ Đáp số :a) 3200 m2; b)16 tạ 4.Củng cố dặn dò : - GV nhận xét học Tiết 2: Tiết 3: I Mục tiêu: Thể dục Đ/C Sùng soạn giảng Tập làm văn TT 11: Luyện tập làm đơn - Biết viết đơn quy định thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lý do, nguyện vọng rõ ràng - Giới quyền : Quyền bảo vệ khỏi xung đột Quyền bày tỏ ý kiến *GDKN Sống : Thể cảm thông (chia sẻ, cảm thông với nỗi bất hạnh nạn nhân chất độc màu da cam) - Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng ( có nguyện vọng giúp đỡ nạn nhân) II Đồ dùng dạy -học : - Một số tranh, ảnh thẳm hoạ mà chất đọc màu da cam gây - VBT in mẫu đơn Bảng viết điều cần ý (SGK, tr.60 ) III Các hoạt động dạy -học : 1.Ổn định tổ chức : Kiển tra cũ: - GV kiểm tra số HS viết lại đoạn văn tả cảnh nhà (sau tiết trả văn tả cảnh cuối tuần ) Bài : a.Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn học sinh luyên tập : * tập 1: - Cho HS đọc “Thần chết mang tên bảy sắc cầu vòng” - Chất độc màu da cam gây hậu với người? Trả lời câu hỏi: - Chất độc màu da cam phá huỷ hai triệu rừng, làm xói mịn khô cằn đất, diệt chủng nhiều loạ muôn thú, gây bệnh guy hiểm cho người nhiễm độc cho họ nước ta có khoảng 70 nghìn người lớn, từ 200- 300 nghìn trẻ em nạn nhân chất độc màu da cam - Chúng ta làm để giảm bớt - Chúng ta cần thăm hỏi ,động viên giúp nỗi đau cho nạn nhân chất độc đỡ gia đình có người nhiễm chất màu da cam? độc màu da cam ; Vận động người GDKN Sống: Thể cảm thụng giúp đỡ ; Lao động cơng ích gây (chia sẻ, cảm thụng với nỗi bất hạnh quỹ ủng hộ nạn nhõn chất độc màu da cam) ; KN đảm nhận trỏch nhiệm với cộng đồng ( cú nguyện vọng giỳp đỡ cỏc nạn nhõn) * tập 2: - HS đọc yêu cầu tập điểm cần ý thể thức đơn - Cho HS viết đơn - Mời HS nối tiếp đọc đơn - Cả lớp GV nhận xét theo nội dung : + Đơn viết có thể thức khơng? + Trình bày có sáng khơng ? + Lý do, nguyện vọng viết có rõ khơng ? - GV nhận xét kỹ viết đơn HS 4.Củng cố dặn dò: - Giới quyền : Quyền bảo vệ khỏi xung đột Quyền bày tỏ ý kiến - GV nhận xét tiết học, khen học sinh viết đơn thể thức yêu cầu HS viết đơn chưa đạt nhà hoàn thiện Tiết 4: Luyện từ câu: TT 12 : Ôn tập Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - Hợp tác I Mục tiêu: - Mở rộng , hệ thống hố vốn từ tình hữu nghị , hợp tác Hiểu nghĩa từ có tiếng hữu, tiếng hợp biết xếp vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT1,2 - Biết đặt câu với từ, thành ngữ theo yêu cầu BT3 II Đồ dùng dạy học: -Từ điển HS -Một số tờ phiếu kẻ ngang phân loại để HS làm tập 1, III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức : Kiển tra cũ: HS nêu định nghĩa từ đồng âm, Đặt câu để phân biệt nghĩa từ đồng âm Bài : a.Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b.Hướng dẫn HS làm tập * Bài tập 1: * Lời giải - Cho HS đọc yêu cầu a) Hữu có nghĩa bạn bè: Hữu nghị, - Cho HS làm việc theo nhóm chiến hữu, thân hữu ,hữu hảo, hữu, - Mời đại diện nhóm lên bảng thi bạn hữu làm b) Hữu có nghĩa có: Hữu ích, hữu hiệu, - Các nhóm khác nhận xét bổ sung hữu tình, hưu dụng - GV tun dương nhóm làm nhanh * Bài tập 2: - Cách làm( tương tự tập 1) * Lời giải a) Hợp có nghĩa gộp lại thành lớn hơn: Hợp tác, hợp nhất, hợp lực, b)Hợp có nghĩa với u cầu, địi hỏi đó: Hợp tình, phù hợp , hợp thời, hợp lệ hợp pháp ,hợp lý, thích hợp * Bài tập - Mời HS nêu yêu cầu - GV nhắc học sinh: Mỗi em đặt câu; câu với từ bầi tập 1, câu với từ tập - Cho HS làm vào nháp - Cho HS nối tiếp đọc câu vừa đặt 4.Củng cố dặn dò: - Cả lớp GV nhận xét - GV khen ngợi HS học tập tích cực Tiết 5: Khoa học Đ/C Ninh soạn giảng Thứ sáu ngày 11 tháng 10 năm 2019 Tiết 1: Toán TT30: Luyện tập chung I.Mục tiêu: + So sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số + Giải tốn," tìm số biết hiệu tỉ số số đó".BT cần làm, BT1,2ad,BT4 HS làm hết BT thời gian - Dạy HSHTT Bài (b, c) Bỏ II Đồ dùng dạy học - PBT III Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định tổ chức : Kiển tra cũ: Bài : a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Luyện tập: *Bài tập 1: Bài giải: - Cho HS làm vào PBT chữa a) 18 28 31 32 35 35 35 35 - Khi HS chữa bài, nên yêu cầu HS b) nhắc lại cách so sánh hai phân số có 12 mẫu số, khác mẫu số *Bài tập 2: - Cho HS tự làm phần a, b *Kết quả: - Mời HS lên bảng làm 11 15 - Dạy HSHTT Bài (b, c) a) b) c) d) - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung 32 *Bài tập 4: - Mời HS nêu toán Bài giải - Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi Theo sơ đồ, hiệu số phần là: gì? Muốn tìm tuổi bố, tuổi ta - = (phần) phải làm gì? Tuổi là:30 : = 10 (tuổi) - Cho HS làm vào Tuổi bố là: 10 x = 40 (tuổi) - Chữa Đáp số: Bố 40 tuổi Con 10 tuổi Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học Tiết 2: Tiết 3: Mĩ Thuật ( soạn riêng ) Tập làm văn TT12: Luyện tập văn tả cảnh I Mục tiêu: - Nhận biết cách quan sát tả cảnh đoạn văn trích ( BT1) - Biết lập giàn ý chi tiết cho văn miêu tả cảnh sông nước( BT2) II Đồ dùng dạy học Giấy khổ to bút III Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định tổ chức : Kiển tra cũ: Bài : - Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu - Hướng dẫn HS làm tập *Bài tập 1: - Cho HS thảo luận nhóm - Câu hỏi thảo luận: a) + Đoạn văn tả đặc điểm biển? - Đoạn văn tả thay đổi màu sắc mặt biển theo sắc mây trời + Để tả đặc điểm đó, tác giả quan - Tác giả quan sát bầu trời mặt sát gì? thời điểm biển vào thời điểm khác nào? + Khi quan sát biển, tác giả có liên - Biển người, bết buồn vui, lúc tẻ nhạt, lúc lạnh lùng, lúc sôi tưởng thú vị nào? nổi, hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng b) + Con kênh quan sát vào - Con kênh quan sát thời điểm ngày: Suốt ngày, từ thời điểm ngày? lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn, buổi sáng, trưa, lúc trời chiều + Tác giả nhận đặc điểm kênh - Tác giả quan sát thị giác, xúc giác chủ yếu giác quan nào? + Nêu tác dụng liên tưởng - Giúp người đọc hình dung nắng nóng dội, làm cho cảnh vật quan sát miêu tả kênh? sinh động hơn, gây ấn tượng với người đọc *Bài tập 2: - Một HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS dựa kết - HS lập dàn ý vào quan sát, HS tự lập dàn ý vào - GV phát giấy khổ to bút cho HS giỏi để em làm - HS trình bày - Cho HS nối tiếp trình bày - Cả lớp GV nhận xét - Mời HS làm giấy khổ to dán lên bảng - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, xem mẫu để lớp tham khảo Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học Tiết : Âm nhạc TT 6: Học Hát Bài: CON CHIM HAY HÓT ( Nhạc: Phan Huỳnh Điểu) Lời: Theo đồng giao I.Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - GDHS biết yêu quý loài động vật II.Tài liệu phương tiện: Giáo viên chuẩn bị: - Nhạc cụ quen dùng - Bảng phụ Học sinh chuẩn bị: - Nhạc cụ gõ: Thanh phách - SGK Âm nhạc III.Tiến trình: * Dạy hát bài: Con chim hay hót A Hoạt động * HĐC Lớp: - GV giới thiệu hát( tên bài, tác giả), sau cho em nghe hát mẫu(GV tự trình bày) * HĐC Nhân: - Từng HS đọc lời ca SGK âm nhạc * HĐC Lớp: - GV dạy hát câu ngắn kết hợp cho nghe đàn, liên kết câu hát - Cả lớp hát lại nhiều lần lời ca hát: Con chim hay hót Nó đứng hót cành đa Nó cành trúc Nó rúc rúc cành tre Nó hót le te Nó hót la ta Nó hót le te la ta (mà) bay vơ nhà Ấy ruộng lúa Nó múa,nó chơi Ơi Chim ơi, chim ới chim ơi, Chim ơi chim ơi, chim B.Hoạt động thực hành * HĐNhóm: - GV yêu cầu nhóm luyện tập câu lời ca hát,sau hát nối liền câu với : Con chim hay hót Nó đứng hót cành đa Nó cành trúc Nó rúc rúc cành tre Nó hót le te Nó hót la ta Nó hót le te la ta (mà) bay vơ nhà Ấy ruộng lúa Nó múa,nó chơi Ơi Chim ơi, chim ới chim ơi, Chim ơi chim ơi, chim - Các nhóm lên trước lớp trình bày hát( cầm sách để hát ) Sau nhóm trình bày xong,hs nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá - Một vài em trình bày hát trước lớp với hình thức đơn ca,cả lớp gõ đệm theo nhịp theo phách với bạn đơn ca * Đánh giá kết học tập: * HĐC Nhân: - HS tự đánh giá kết học hát cách đánh dấu (x) vào mức độ đây: Hát mức độ tốt Hát mức độ trung bình Hát mức độ Hát chưa đạt C Hoạt động ứng dụng - HS học thuộc hát Con chim hay hót để hát hoạt động trường, lớp - Về nhà, em hát cho người gia đình nghe dạy cho em bé hát( có) Tiết : Hoạt động tập thể Phần 1: Tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp TT6 : Chuẩn bị tổt chức Đại hội Chi đội, Liên đội 1.Mục tiêu hoạt động: - Giúp HS hiểu: nhiệm vụ ban huy liên đội, ý nghĩa Đại hội Chi đội, liên đội - Biến Nghị Đại hội thành việc làm thiết thực nhằm xây dựng tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh vững mạnh, củng cố tinh thần đoàn kết, giúp em thêm phần tin yêu vào tổ chức Đội - GD hs có ý thức chuẩn bị tốt cho ĐH chi đội, liên đội 2.Quy mô,thời điểm, địa điểm tổ chức hoạt động: - Tổ chức theo quy mô lớp học - Địa điểm; Trong lớp 3.Nội dung hình thức hoạt động: - ND: -GV chuẩn bị nội dung Chuẩn bị tổ chức Đại hội Chi đội, Liên đội - Hình thức : - Tổ chức theo lớp 4.Tài liệu phương tiện - GV chuẩn bị nội dung 5.Các bước tiến hành - Giúp HS hiểu: nhiệm vụ ban huy liên đội, ý nghĩa Đại hội Chi đội, liên đội + GV Chó HS thảo luận đội viên em cần làm để chuẩn bị tổt chức Đại hội Chi đội, Liên đội Theo nhóm + GV mời đại diện nhóm nêu + Các nhóm khác nx, bổ sung + GV nhận xét - GD hs có ý thức chuẩn bị tốt cho ĐH chi đội, liên đội Đánh giá hoạt động: - GV nhận xét học Phần 2: Đánh giá chung hoạt động tuần 1.1)Đánh giá ,nhận xét hoạt động tuần: a.Đạo đức: b.Học tập: c.Thể dục: d.Thẩm mĩ: e.Lao động: 1.2)Định hướng tuần tới: ... khó khăn trình bày trước lớp + Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ bạn có nhiều khó khăn lớp * GDHS: - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm, hành vi thiếu ý chí học tập sống).Kĩ đặt mục... trình bày - Cả lớp GV nhận xét - Mời HS làm giấy khổ to dán lên bảng - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, xem mẫu để lớp tham khảo Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học Tiết : Âm nhạc TT 6: Học Hát Bài:... liên đội Đánh giá hoạt động: - GV nhận xét học Phần 2: Đánh giá chung hoạt động tuần 1.1)Đánh giá ,nhận xét hoạt động tuần: a.Đạo đức: b .Học tập: