Giáo án lớp 5 tuần 27 năm học 2018 - 2019

TUẦN 27 (25/3 – 29/3/2019) NS: 17/3/2019 NG: Thứ hai ngày 25 tháng năm 2019 BUỔI SÁNG TOÁN Tiết 131 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS: - Biết tính vận tốc chuyển động - Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác - GD tính xác, khoa học, cẩn thận II ĐD DẠY HỌC: III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (4’) H : Nêu cách tính Vận tốc? Viết cơng - Hs thực thức tính vận tốc? - Nhận xét, tuyên dương Bài a) Giới thiệu : Luyện tập b) HD hs làm tập (30’) Bài 1: GV gọi HS đọc đề nêu Bài 1: HS đọc đề bài, tìm hiểu đề Tóm tắt: cơng thức tính vận tốc - Gọi hs lên bảng làm, cho hs làm Đà điểu chạy : 5250m Thời gian : phút vào Vận tốc: … m/phút ? - Cả lớp làm vào HS lên bảng làm - Nhận xét, tuyên dương - GV: ta tính vận tốc đà - Cả lớp nhận xét bảng Giải điểu với đơn vị m/giây không ? Vận tốc chạy đà điểu là: GV HD HS làm theo cách: 5250 : = 1050 (m/phút) Cách : Sau tính vận tốc Đáp số: 1050 m/phút chạy đà điểu 1050 m/ phút (vì phút = 60 giây) ta tính vận tốc với đơn vị đo m/ giây - Hs nêu:1050 : 60 = 17,5 (m/giây) - Gọi hs nêu cách Cách 2: phút = 300 giây 5250 : 300 = 17,5 (m/giây) Bài 2: HS đọc đề nêu yêu cầu Bài Viết vào ô trống (theo mẫu) - HS tự làm vào tốn, nói cách tính vận tốc - HD HS cách viết vào trống cịn lại s 130km 147km 210m 1014m t giờ 6giây 13phút vở: 32,5 49 78 Với s = 130 km, t = giây, v 35 m/s km/h km/h m/phút v = 130 : = 32,5 (km/ giờ) - Gọi HS lên bảng tính điền kết Bài 3: HS đọc đề Bài 3: Gọi HS đọc đề Quãng đường AB dài : 25 km H: Bài cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? H: Muốn tìm vận tốc tơ ta làm nào? H: Qng đường người tơ tính cách nào? H: Thời gian ô tô bao nhiêu? Người đi : 5km Đi tiếp ô tô đến B : nửa Vận tốc ô tô: km/giờ ? - SAB – Sđi - Nửa : 0,5 hay 1/2 Bài giải Quãng đường ô tô là: - YC HS làm vào vở, HS làm 25 – = 20 (km) vào phiếu để chữa bài, lớp nhận xét, T/g người tơ là: 0,5 Gv củng cố, tuyên dương Vận tốc ô tô là: 20 : 0,5 = 40 (km/ giờ) Đáp số : 40 km/giờ Bài 4: Gọi HS đọc đề Bài 4: HS đọc đề bài, tìm hiểu đề H: Bài cho biết gì? Ca nơ từ 30 phút đến 45 phút: H: Bài toán hỏi gì? 30km Vận tốc ca nơ : km/giờ ? - YC HS tự làm bài, HS lên bảng Bài giải làm Lớp nhận xét chữa Thời gian ca- nô là: 7giờ45phút – 6giờ 30phút = 1giờ 15phút 15 phút = 1,25 Vận tốc ca- nô là: - Nhận xét 30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Củng cố - Dặn dò (3’) Đáp số: 24 km/giờ H: Muốn tính vận tốc ta làm nào? - Về nhà làm BTT, chuẩn bị sau : Quãng đường -TẬP ĐỌC Tiết 53 TRANH LÀNG HỒ I MỤC TIÊU - Đọc lưu loát, diễn cảm toàn với giọng vui tươi, rành mạch, thể cảm xúc trân trọng trước tranh làng Hồ - Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi nghệ sĩ dân gian tạo vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc dân tộc nhắn nhủ người biết quý trọng, giữ gìn nét đẹp cổ truyền văn hố dân tộc - GDHS quyền tự hào truyền thống văn hóa dân tộc II ĐỒ DÙNG DH: BGPP III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS KTBC (4’) Gọi hs đọc nối tiếp đoạn, trả lời câu hỏi: Hội thổi cơm thi - hs đọc trả lời câu hỏi Đồng Vân bắt nguồn từ đâu ? - ND muốn nói lên điều gì? - Nhận xét, tun dương Bài mới: - Giới thiệu HĐ1: HD hs luyện đọc (12’) - Mời hs đọc - Bài văn chia làm đoạn? - hs đọc bài, lớp lắng nghe + Chia đoạn: Đoạn : Từ đầu …vui tươi Đoạn : Yêu mến mái mẹ Đoạn : Còn lại - Cho hs nối tiếp đọc đoạn lần - HS nối tiếp đọc đoạn lần - Hdẫn hs luyện phát âm - Hs luyện phát âm đúng: tranh, lợn, chuột, ếch, phác, lợn ráy, khoáy, … - Cho hs nối tiếp đọc đoạn lần - Cho hs nối tiếp đọc đoạn lần - Giúp hs hiểu số từ ngữ khó - hs đọc từ ngữ giải - Cho hs luyện đọc theo cặp - Hs luyện đọc theo cặp - Gv đọc mẫu toàn - HS lắng nghe HĐ2 Hdẫn hs tìm hiểu (12’) - Y/cầu hs đọc đoạn 1+2 - hs đọc, lớp đọc thầm + Kể tên số tranh làng Hồ lấy đề + Tranh lợn, gà, chuột, ếch, dừa, tranh tài từ sống ngày tố nữ làng quê VN? GV giới thiệu: Làng Hồ làng - HS lắng nghe nghề truyền thống, chuyên vẽ, khắc tranh dân gian Những nghệ sĩ dân gian làng Hồ từ bao đời kế tục phát huy truyền thống làng Thiết tha yêu mến quê hương nên tranh họ sống động, vui tươi, gắn liền với sống hàng ngày làng quê Việt Nam - Cho Hs xem tranh dân gian Đông Hồ (slide 1) + Kỹ thuật tạo màu tranh làng + Kĩ thuật tạo màu đặc biệt : Màu đen Hồ có đặc biệt? không pha thuốc mà luyện bột than rơm bếp, cói chiếu, tre mùa thu Màu trắng điệp làm bột vỏ sò trộn với hồ nếp … - Cho hs đọc lại đoạn 2+3 - Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi + Tìm từ ngữ đoạn đoạn + Tranh lợn ráy có khốy âm thể đánh giá tác giả đối dương có duyên với tranh làng Hồ + Tranh vẽ đàn gà tưng bừng ca múa bên gà mái mẹ + Kĩ thuật tranh đạt tới trang trí tinh tế + Màu trắng điệp màu sáng tạo, góp phần làm đa dạng kho tàng mu sắc dân tộc làng hội hoạ + Vì tác giả biết ơn nghệ sĩ + Vì nghệ sĩ dân gian làng Hồ dân gian làng Hồ? * Gv chốt lại : Yêu mến đời quê hương, nghệ sĩ dân gian làng Hồ tạo nên tranh có nội dung sinh động, vui tươi Kĩ thuật làm tranh làng Hồ đạt tới mức tinh tế Các tranh thể đậm nét sắc văn hoá Việt Nam Những người tạo nên tranh xứng đáng với tên gọi trân trọng Những người nghệ sĩ tạo hình nhân dân - Mời hs kể tên số nghề làng nghề truyền thống mà bạn biết Cho Hs xem hình ảnh số làng nghề truyền thống (slide 2) - Y/c hs đọc toàn trả lời câu hỏi: Tìm nội dung văn (slide 3) vẽ tranh đẹp, sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh, tươi vui + Vì họ sáng tạo nên kĩ thuật vẽ tranh pha màu tinh tế, đặc sắc + Vì họ đem vào tranh cảnh vật ngắm thấy đậm đà, hóm hỉnh, tươi vui + Dệt lụa Vạn Phúc, gốm Bát Tràng, nước mắm Phú Quốc… * Ca ngợi nghệ sĩ dân gian tạo vật phẩm văn hoá truyền thống văn hoá đặc sắc dân tộc nhắn nhủ người biết quý trọng, giữ gìn nét đẹp cổ truyền văn hoá dân tộc HĐ3 Luyện đọc diễn cảm (8’) - Mời hs nối tiếp đọc diễn cảm, - hs đọc nối tiếp em đọc đoạn - HS theo dõi, lắng nghe - Gv đưa bảng phụ viết sẵn đoạn 1cần luyện đọc lên hướng dẫn học sinh luyện đọc (đoạn – slide 4) ý nhấn mạnh: thích, thấm thía, nghệ sĩ tạo hình, phác, đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh, tươi vui - Hs luyện đọc diễn cảm - YC HS luyện đọc theo cặp - Hs thi đua đọc diễn cảm - Cho học sinh thi đọc Củng cố - Dặn dò (3’) - Mời hs nhắc lại nội dung + Vì yêu mến quê hương, nghệ sĩ dân gian - Vì nghệ sĩ dân gian làng Hồ làng Hồ tạo tranh có nội tạo tranh có nội dung dung sinh động, kỹ thuật tinh tế sinh động, kỹ thuật tinh tế ? - Gd hs yêu mến đẹp sống hàng ngày, yêu mến người lao động nghệ thuật - Dặn em cần quý trọng văn hoá truyền thống dân tộc CHÍNH TẢ (nhớ-viết) Tiết 27 CỬA SÔNG I MỤC TIÊU - Nhớ - viết tả khổ thơ cuối Cửa sơng - Tìm tên riêng hai đoạn trích SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi (BT 2) - Giáo dục hs rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DH: III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (3’) - Gọi Hs nhắc lại quy tắc viết hoa tên - HS nhắc lại người, tên địa lí nước - Gọi Hs lên bảng viết số tên - HS thực hiện, lớp viết bảng riêng nước ngồi: Mao Trạch Đơng, Tây Ban Nha, An-giê-ri, In-đô-nê-xi-a, Lê-ô-na-đô Đa Vin-xi - Nhận xét, tuyên dương Bài a) Giới thiệu b) Hướng dẫn hs viết tả (27’) - Cho học sinh đọc yêu cầu - hs đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo - Gọi Hs đọc thuộc lòng khổ thơ cuối - 1-2 hs đọc thuộc lòng Cửa sông - Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ ? Cửa sông địa điểm đặc biệt - Cửa sơng nơi dịng sơng gửi nào? phù sa lại để bồi đắp bãi bờ, nơi nước chảy vào biển rộng, nơi biển tìm với đất liền, nơi nước sơng nước mặn biển hồ lẫn vào tạo thành vùng nước lợ, nơi cá tơm hội tụ, thuyền câu lấp lố đêm trăng, nơi tàu kéo còi giã từ mặt đất, nơi tiễn đưa người khơi - Luyện viết từ ngữ hs dễ viết - Hs viết BC, 2hs lên bảng viết: nước sai lợ, tôm rảo, lưỡi sóng, … *Cho học sinh viết chỉnh tả - Gv nhắc em trình bày thơ sáu - Hs gấp SGK, nhớ lại khổ thơ, tự viết chữ, … *Kiểm tra viết chữa - Giáo viên kiểm tra em - Hs đổi cho để chữa lỗi - Giáo viên nhận xét chung c) HD hs làm BT (7’) - Cho hs đọc y/c tập đọc đoạn - Hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm văn a, b - Gv giao việc: + Các em đọc lại hai đoạn văn a,b - 2hs làm vào VBT + Dùng bút chì gạch tên riêng có + Tên người có hai đoạn: Cri-xtơtrong hai đoạn văn phơ-rơ, Cơ-lơm-bơ, A-m-ri-gơ Ve-xpu+ Cho biết tên riêng viết xi,t-mn Hin-la-ri, Ten-sinh No-rơ-gay nào? + Tên địa lí: I-ta-li-a, Lo-ren, A-m-ri-ca, - Gọi HS lên bảng viết E-vơ-rét, Hi-ma-lay-a, Niu Di-lân - Lớp nhận xét - Gv nhận xét chốt lại kết - Hs chép lời giải vào Củng cố - Dặn dò (3’) - Nhắc lại cách viết tên nước ngoài? - GD hs cẩn thận, viết tên nước - Dặn hs ghi nhớ để viết quy tắc viết hoa tên người tên địa lí nước ngồi BUỔI CHIỀU TH TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS lỗi dùng tả, dùng từ văn tả đồ vật - Rèn cho HS kĩ viết văn - GD HS u thích mơn học II CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A KTBC B Bài Giới thiệu (1’) - Lớp theo dõi Luyện tập (31’) Bài 1: Phát lỗi dùng sai: Bài 2: Viết mở gián tiếp; kết mở rộng tả ti vi … - Y/c Hs đọc đề bài, nêu y/c đề sau lựa chọn viết - Hs thực bài, đọc - Hs thực sau số Hs đọc - N.xét, tuyên dương làm C Củng cố - dặn dò (4’) - GV củng cố bài, NX tiết học THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố cộng, trừ, nhân chia số đo thời gian - Rèn cho HS kĩ tính tốn thành thạo - HS biết áp dụng vào thực tế sống II CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Giới thiệu (2 phút) Luyện tập (30 phút) Bài 1: Tính a) (3 15 phút + 25 phút) x = 40 phút x = 20giờ 160phút = 22giờ 40phút b) (9 - 20 phút) : = 40 phút : = 10 phút c) 12 phút x + 42 phút x = 36 phút + 16 168 phút = 22giờ 204phút =25giờ 24phút = 1ngày 1giờ 24 phút d) 21 35 phút : + 24 phút = phút + 24 phút = 29 phút - Gọi Hs đọc y/c nêu lại cách thực biểu thức tính số đo thời gian - Y/c cho Hs làm cá nhân, chữa Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời Đ/án : B 11 15 phút - Gọi Hs nêu y/c nêu cách làm - T/c cho Hs làm cá nhân, chữa Bài : Đúng ghi Đ, sai ghi S Đ a) 14 phút x = 15 42 phút b) phút 32 giây x = 12 phút giây S c) 13 16 phút : = 19 phút Đ - HS làm cá nhân - 1Hs lên bảng làm Hs khác nhận xét - Hs nêu miệng, giải thích - lớp nx - Hs thi điền nhanh theo tổ Đ d) 21,7 : = 3,1 Bài 3: Giải tốn - Gọi Hs đọc tốn, nêu tóm tắt - T/c cho Hs làm cá nhân, chữa Bài giải Thời gian người làm sản phẩm là: - HS làm cá nhân 11 30 phút – = 30 phút - 1Hs lên bảng làm Thời gian làm sản phẩm là: Hs khác nhận xét 30 phút : = 30 phút Thời gian làm sản phẩm là: 30 phút x = 30 phút Đáp số: 30 phút Củng cố - dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học NS: 17/3/2019 NG: Thứ ba ngày 26 tháng năm 2019 TOÁN Tiết 132 QUÃNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU Giúp HS: - Học sinh biết tính quãng đường chuyển động - Rèn cho HS kĩ giải tốn tính tốn thành thạo - GD HS yêu thchs môn học biết áp dung vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH: III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (4’) - Muốn tính vận tốc ta làm ? - Hs thực Ghi cơng thức tính vận tốc ? giải BT - Nhận xét, tuyên dương Bài mới: (30’) *HĐ1:HT cách tính quãng đường Bài toán1.GV đọc BT SGK - HS nhắc lại Ơ tơ : - HD phân tích đầu tìm cách Vận tốc : 42,5km/giờ giải Quãng đường: km ? - Lớp làm nháp, HS lên bảng làm - NX chốt đáp án HS nhận xét bạn bảng Bài giải Quãng đường ô tô là: - GV cho HS viết cơng thức tính 42,5  = 170 (km) quãng đường biết v t.gian Đáp số: 170 km s = v t Bài tốn 2: GV nêu đề tốn tóm Bài toán 2: tắt - HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp - Gọi HS đọc đề toán - Lớp nhận xét bảng Bài giải - Y/c HS vận dụng kiến thức học 30 phút = 2,5 để giải tốn Qng đường người là: - GV nhấn mạnh cho HS hiểu : Nếu 12  2,5 = 30 (km) đơn vị đo vận tốc km/giờ thời Đáp số: 30 km gian tính theo đơn vị đo qng đường tính theo đơn vị đo ki-lô-mét HĐ2: Hdẫn hs làm tập Bài 1: HS đọc đề Bài 1: Gọi HS đọc đề - HS làm vào vở, HS lên bảng làm - H: Nêu công thức cách tính - Lớp nhận xét bảng quãng đường? Bài giải - Cho HS làm vào vở, gọi HS Quãng đường ca-nô là: lên bảng làm 15,2  = 45,6(km) - Nhận xét, tuyên dương Đáp số: 45,6 km Bài 2: Gọi HS đọc đề Bài 2: HS đọc đề bài, tìm hiểu đề H: Em có nhận xét số đo thời + Thời gian tính phút, vận tốc tính gian vận tốc tập này? km/ H: Vậy ta phải làm nào? + Đổi 15 phút đổi vận tốc km/ - Cho HS làm vào vở, gọi HS phút lên bảng làm vào bảng phụ HS - HS làm vào HS làm vào bảng làm hai cách phụ - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét, sửa sai Bài giải Bài 3: Gọi HS đọc đề - HD HS phân tích đầu - YC HS làm cá nhân vào Cách 1: Đổi 15 phút = 0,25 Quãng đường người xe đạp là: 12,6 × 0,25 = 3,15 (km) Đáp số: 3, 15 km Cách 2: Đổi : = 60 phút Vận tốc người xe đạp với đơn vị km/phút là: 12,6 : 60 = 0,21 (km/phút) Quãng đường người xe đạp : 0,21 × 15 = 3,15 (km) Đáp số : 3,15 km Bài 3: HS đọc đề bài, tìm hiểu đề - HS làm vào HS làm vào bảng phụ Bài giải Thời gian hết quãng đường AB là: 11giờ – 8giờ 20phút = 2giờ 40phút Đổi 2giờ 40phút = = Quãng đường AB dài là: 42 × = 112 (km) Củng cố - Dặn dò (3’) Đáp số : 112 km - Gọi HS nêu cách tính cơng thức tính qng đường - Hs nêu ý kiến - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau: Luyện tập LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 53 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I MỤC TIÊU - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ Truyền thống câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu (BT 1); điền tiếng vào ô trống từ gợi ý câu ca dao, tục ngữ (BT 2) - Hs tiếp thu tốt học thuộc số câu tục ngữ, ca dao BT 1, - Giáo dục truyền thống dân tộc qua cách tìm hiểu nghĩa từ * GDHS quyền giáo dục truyền thống tôn sư trọng đạo Bổn phận phải biết ơn kính trọng thầy giáo II ĐỒ DÙNG DH - Từ điển thành ngữ tục ngữ Việt Nam, ca dao, dân ca Việt Nam (nếu có) - Bút vài tờ giấy khổ to III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ 5’ - Mời hs đọc đoạn văn - Hs đọc đoạn văn ngắn viết ngắn viết gương hiếu học, có gương hiếu học, sử dụng biện pháp thể sử dụng biện pháp thay để liên kết câu Bài mới: 30’ HD làm tập Bài Gọi hs đọc y/c tâp1 - YC hs mở VBT Gv giao việc: + Các em đọc lại yêu cầu + đọc dạng a; b; c; d + Với nội dung dịng, em tìm cu tục ngữ ca dao minh hoạ cho truyền thống - GV cho hs thảo luận theo cặp, phát phiếu, bút cho nhóm trình bày Bài tập Cho hs đọc toàn tập - Gv giao việc: + Mỗi em đọc lại y/c tập + Tìm chỗ cịn thiếu điền vào chỗ cịn trống câu cho + Điền tiếng thiếu vừa tìm vào trống theo hàng ngang Mỗi ô vuông điền chữ thay để liên kết câu - Hs lắng nghe Bài Kho tàng tục ngữ, ca dao ghi lại nhiều truyền thống quý báu dân tộc ta Em minh họa truyền thống nêu câu tục ngữ ca dao : - hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Hs làm theo cặp sau trình bày kết Bài tập - Hs đọc to, lớp đọc thầm theo - Các nhóm làm bài, trình bày kết *Các chữ cần điền vào dòng ngang là: 1- cầu kiều 9- lạch 2- khác giống 10-vững 3- núi ngồi 11-nhớ thương 4- xe nghiêng 12-thì nên 5- thương 13-ăn gạo 6- cá ươn 14-uốn 7- nhớ kẻ cho 15-cơ đồ - Gọi hs trình bày, gv nhận xét, kết 8- nước cịn 16-nhà có luận * Dịng chữ tạo thành theo hình chữ S Củng cố Dặn dò.5’ là: Uống nước nhớ nguồn - Em nêu vài câu ca dao tục ngữ nói lịng u nước, tinh thần - Hs lắng nghe đoàn kết nhân dân ta ? - Y/c hs nhà học thuộc 10 câu tục ngữ, ca dao tập 1; làm NS: 18/3/2019 NG: Thứ tư ngày 27 tháng năm 2019 TOÁN Tiết 133 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết tính quãng đường chuyển động - Rèn cho HS kĩ giải tốn tính tốn thành thạo - GD HS u thchs mơn học biết áp dung vào thực tế sống II CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS KTBC (3’) Gọi hs lên bảng - Hs thực nêu quy tắc viết cơng thức tính lớp đọc thầm + “Những ngày thu xa ” tả khổ thơ đầu đẹp mà buồn Em tìm từ ngữ nói lên điều ? => Gv: Đây khổ thơ viết mùa thu Hà Nội năm xưa - năm người thủ đô Hà Nội - Thăng Long - Đông Đô lên đường kháng chiến *Khổ 3: Mời 1hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Cảnh đất nước mùa thu tả khổ thơ thứ ba đẹp ? + Tác giả sử dụng biện pháp để tả thiên nhiên, đất trời mùa thu thắng lợi kháng chiến? * Khổ 4+5: - Mời hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Lòng tự hào đất nước tự truyền thống bất khuất dân tộc thể qua từ ngữ hình ảnh hai khổ thơ cuối? - Cho hs thảo luận nêu nội dung thơ Những ngày thu xa đẹp : sáng mát trong, gió thổi mùa thu hương cốm + Những ngày thu xa buồn : Sáng chớm lạnh, phố di xao xc may, thềm nắng, rơi đầy, người đầu không ngoảnh lại - Hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, TLCH + Đất nước mùa thu đẹp: Rừng tre phấp phới, trời thu thay o mới, trời thu biếc + Đất nước vui: Rừng tre phấp phới, biếc nói cười thiết tha + BP nhân hố: đất trời thay áo, nói cười; thể niềm vui phấp phới, rộn ràng thiên nhiên, đất trời mùa thu thắng lợi kháng chiến - Hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi + Thể qua từ ngữ lặp lại: trời xanh đây, núi rừng đây, chng ta Các từ ngữ lặp lặp lại có tác dụng nhấn mạnh niềm tự hào, hạnh phúc đất nước tự do, thuộc + Những hình ảnh Những cánh đồng thơm mát, ngả đường bát ngát, dịng sơng đỏ nặng phù sa + Những hình ảnh thể lịng tự hào truyền thống bất khuất dân tộc ta: Những buổi vọng nói về” *Bài thơ thể niêm vui Niềm tự hào đất nước tự do, tình yêu tha thiết tác giả đất nước, với truyền thống bất khuất dân tộc HĐ 4: Đọc diễn cảm - HTL thơ - Mời hs nối tiếp đọc diễn cảm - hs đọc thơ - Gv đưa bảng phụ chép sẵn khổ thơ - Hs đọc khổ thơ theo hdẫn GV 3; lên hdhs đọc - YC hs luyện đọc theo cặp, thi đọc - Cho hs nhẩm đọc thuộc lòng - HS luyện đọc theo cặp, thi đọc - Học sinh nhẩm thuộc lòng khổ, - Mời số hs thi đọc - Gv nhận xét - khen hs học - HS thi đọc thuộc đọc hay Củng cố - Dặn dò (5’) - Mời hs nhắc lại ND bài? - HS nhắc lại nội dung - Em có cảm nghĩ qua thơ này? - Gd hs chăm học, chịu khó rèn luyện thân để trở thành người tốt góp phần yêu nước - Dặn hs nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ NS: 19/3/2019 NG: Thứ năm ngày 28 tháng năm 2019 TOÁN Tiết 134 THỜI GIAN I MỤC TIÊU - Biết cách tính thời gian chuyển động - Rèn cho HS kĩ giải toán tính tốn thành thạo - GD HS u thchs môn học biết áp dung vào thực tế sống II CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS KT cũ (4’) Y/cầu hs nêu lại cách tính cơng thức tính vận tốc qng đường v=s:t s=vxt Bài (30’) - Giới thiệu bài: Thời gian HĐ1: Hd hs tìm hiểu * Bài toán 1: * Bài toán 1: + GV nêu toán SGK trang s : 170km 142 v : 42,5km/giờ - GV tóm tắt, gọi hs đọc lại đề t : … ? + Vận tốc 42,5 km/giờ cho biết điều + ô tô 42,5 km gì? 170 : 42,5 = (giờ) S : v = t Quãng đường V.tốc T gian + Để biết ô tô quang đường 170km + Ta lấy quãng đường chia vận tốc ta làm nào? + Để tính thời gian tơ ta làm + Muốn tính thời gian ta lấy quãng đường chia cho vận tốc nào? H: Nêu cách tính thời gian? GV ghi bảng giải thích kí hiệu: t = s : v *Bài toán 2: GV nêu toán SGK + Y/cầu HS dựa vào công thức để giải + Gọi HS lên bảng, cho lớp làm nháp + Từ cơng thức tính vận tốc, ta suy cơng thức cịn lại khơng? Tại sao? - GV nhận xét viết sơ đồ lên bảng: Như biết hai ba đại lượng : vận tốc, qng đường, thời gian ta tính đại lượng thứ ba nhờ cơng thức Bài tốn 2: Vận tốc: 36km/giờ Quãng đường : 42km Thời gian: ? Bài giải Thời gian ca- nô là: 42 : 36 = ( giờ) = = 10 phút Đáp số : 10 phút V=s:t s=v  t t=s:v HĐ 2: Hd hs làm luyện tập Bài : Yêu cầu HS đọc đề Bài : Viết số thích hợp vào ô trống : +Cho HS làm vào vở, HS làm bảng + HS làm vào * GV hướng dẫn : + Ở trường hợp, đổi cách s(km) 81 - hs nêu gọi thông thường35 10,35 108,5 v (km/giờ 14 phút) 4,6; 2,2562 2,5 (2 30 (2 36 2,5 giờ2,25 1,75 15t(giờ) phút) ; 1,75 (1 45 phút)2,25+ Là chữ số thập phân + Gọi HS nêu lại cơng thức tính thời gian Bài 2: HS đọc đề, tìm hiểu đề + Em có nhận xét đơn vị + HS lên bảng, HS lớp làm vào thời gian? + HS nhận xét, chữa Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề Bài giải: + Gọi HS lên bảng, HS lớp làm a) Thời gian người là: vào 23,1 : 13,2 = 1,75 (giờ) b) Thời gian chạy người là: 2,5 : 10 = 0,25 (giờ) Đáp số: a) 1,75 ; b) 0,25 Bài 3: HS đọc đề, tìm hiểu đề Máy bay bay với vận tốc: 860km/giờ - GV nhận xét Quãng đường : 2150km Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề Khởi hành : 8giờ 45 phút - Đề cho biết gì? Máy bay đến nơi lúc: ? Bài giải Thời gian bay hết quãng đường là: + Đề hỏi gì? 2150 : 860 = 2,5 ( giờ) Đổi 2,5 = 30 phút + Gọi HS lên bảng, HS lớp làm Máy bay đến nơi vào lúc: + Gọi HS đọc làm giải thích 45 phút + 30 phút = 10 75 cách àlm phút = 11 15 phút - Nhận xét Đáp số: 11 15 phút Củng cố - Dặn dò (3’) + Gọi HS nêu mối quan hệ đại lượng: vận tốc, quãng đường thời gian - Về nhà xem lại học qui tắc cơng thức tính thời gian, chuẩn bị sau: Luyện tập -TẬP LÀM VĂN Tiết 53 ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU - Biết trình tự tả, tìm hình ảnh so sánh, nhân hố tác giả sử dụng để tả chuối văn -Viết văn ngắn tả phận quen thuộc - GDHS lòng yêu mến cảnh vật thiên nhiên say mê sáng tạo II ĐỒ DÙNG DH - Bút số tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung tập - Một tờ giấy khổ to ghi kiến thức cần ghi nhớ văn tả cối - Tranh ảnh vật thật số chồi cây, hoa (giúp học sinh quan sát, làm tập 2) III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (5’) - Gọi hs đọc đoạn văn - HS đọc văn nhà mà em viết lại sau tiết tập làm văn tuần trước 2.Bài mới: 30’ - Giới thiệu : Bài 1- Cho hs đọc y/cầu + đọc Bài Đọc văn trả lời câu hỏi: chuối mẹ + đọc câu hỏi - hs nối tiếp đọc a; b; c - Trình tự tả cối: tả phận thời kì phát triển Có thể tả bao quát tả chi tiết - Gv dán lên bảng tờ phiếu ghi - Các giác quan sử dụng quan sát: thị kiến thức cần ghi nhớ giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác văn tả cối Mời hs đọc - Biện pháp tu từ sử dụng : so sánh, nhân hoá - Cấu tạo: Gồm phần: + MB: Giới thiệu bao quát tả + TB : tả phận thời kì phát triển + KB : Nêu ích lợi, tình cảm người tả - Gv phát phiếu cho cặp - Cho hs trình bày kết - Hs trao đổi theo cặp + Cây chuối tả + Cây chuối tả theo thời kì theo thứ tự nào? phát triển cây: Cây chuối → chuối to → chuối mẹ + Cịn tả theo thứ tự + Cịn tả chuối theo trình tự : Tả từ bao quát đến chi tiết phận + Cây chuối tả theo cảm + Cây chuối tả theo ấn tượng thị giác: nhận giác quan nào? thấy hình dáng cây, lá, hoa … + Cịn quan sát cối + Cịn quan sát cối xúc giác, giác quan nữa? thính giác, vị giác, khứu giác … + Hình ảnh so sánh + Tàu nhỏ xanh lơ, dài lưỡi mác …/ Các tàu ngả … quạt lớn./ Cái hoa thập thị, hoe hoe đỏ mầm lửa non + Hình ảnh nhân hố + Nó chuối to, đĩnh đạc./ Chưa nhanh chóng thành mẹ./ Cổ chuối mẹ mập tròn ngập lại./ Vài đánh động cho người biết …/ Các lớn nhanh hớn./ Khi mẹ bận đơm hoa …/ Lẽ đành để mặc…để giập hay hai đứa đứng sát nách nó./ Cây chuối mẹ khẽ khàng ngả hoa… - GV y/cầu hs chép lời giải - Hs chép lời giải vào tập (hoặc vào đánh dấu sách giáo khoa) - GV KL Bài tập Cho hs đọc y/c Bài Viết đoạn văn ngắn tả phận tập - Gv nhắc hs ý : (lá hoa, quả, rễ, thân) + Đề yêu cầu viết - hs đọc thành tiếng, lớp lắng nghe đoạn văn ngắn nên em chọn tả phận + Khi tả, em chọn cách miêu tả bao quát tả chi tiết tả biến đổi phận theo thời gian + Cần ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hoá - Gv giới thiệu tranh ảnh vật - Hs q.sát tranh ảnh nghe Gv giới thiệu thật + Mời vài hs nói phận - Hs nói phận em chọn tả em chọn tả - Hs suy nghĩ viết đoạn văn vào vở - Gv nh.xét chấm số đoạn tập, trình bày kết làm văn hay VD: Những đào vừa chín trơng thật thích mắt Quả bầu bĩnh, bóng mọng, to nắm tay trẻ trơng thật thích mắt Phía cuống hạt lịi căng bóng chứa đầy nhân Cả vườn dậy lên mùi đào chín thật ấm Em với tay hái trái đưa lên miệng cắn, thật khát Củng cố - Dặn dị (5’) - Gọi hs có đoạn văn hay đọc cho lớp nghe - Y/c hs viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại - Dặn lớp chuẩn bị cho tiết Viết văn tả cối (đọc trước đề, chọn đề, quan sát trước loài cây) -LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 54 LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI I MỤC TIÊU - Hiểu liên kết câu phép nối, tác dụng phép nối Hiểu nhận biết từ ngữ dùng để nối câu bước đầu biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu ; thực yêu cầu BT mục III II ĐỒ DÙNG DH: - Bảng phụ viết đoạn văn tập III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ: 5’ - Mời hs nối tiếp đọc thuộc lòng - HS đọc khoảng 10 câu ca dao, tục ngữ tập tiết Luyện từ câu trước Bài mới: 30’ - Giới thiệu bài: - Học sinh lắng nghe HĐ1: Hdẫn hs tìm hiểu phần nh.xét Bài Cho hs đọc y/cầu đề - Gv Bài Mỗi từ ngữ in đậm nhắc: có tác dụng ? + Các em đọc đoạn văn, đánh số thứ tự - hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm câu văn + Chỉ tác dụng quan hệ từ in đậm đoạn - Hs làm việc theo cặp - Giáo viên mở bảng phụ để viết đoạn + Quan hệ từ có tác dụng nối từ em văn Miêu tả em bé bé với mèo câu mèo,, cây, dịng sơng mà + Quan hệ từ có tác dụng nối câu miêu tả giống khơng với câu thích đọc Vì vậy, quan sát để miêu tả, người viết phải tìm mới, riêng - GV chốt KT Bài Cho hs đọc y/cầu tập Bài 2.Tìm thêm từ ngữ mà em biết có tác dụng giống cụm từ - Gv nhắc lại yêu cầu: tìm thêm đoạn văn từ ngữ mà em biết có tác dụng nối - hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Một số hs phát biểu ý kiến VD: Tuy nhiên, mặc dù, nhưng, chí, Ghi nhớ cuối cùng, ngồi ra, mặt khác… - Cho hs đọc ND cần ghi nhớ - hs đọc SGK - Mời hs nhắc lại ND cần ghi nhớ - hs nhắc lại (khơng nhìn SGK) HĐ2: Hdẫn hs làm luyện tập Bài Cho hs đọc y/c tập + đọc Bài Đọc văn sau Tìm từ ngữ Qua mùa hoa có tác dụng nối ba đoạn văn đầu Giáo viên giao việc: bốn đoạn văn cuối + Các em tự đọc thầm lại văn - hs nối tiếp đọc + Tìm từ ngữ có tác dụng nối - HS lắng nghe đoạn văn đầu đoạn văn cuối - Cho học sinh làm - Giáo viên phát bút phiếu cho - Những hs làm vào phiếu lên dán vài học sinh bảng lớp - Cho học sinh trình bày kết làm + Từ ngữ có tác dụng nối đoạn bài, GV nhận xét, chốt lại kết văn đầu: Đoạn 1: nối câu với câu Đoạn 2:vì nối câu với câu 3, nối đoạn với đoạn 1.Từ nối câu với câu Đoạn 3: nối câu với câu 5,nối đoạn với đoạn Từ nối câu với câu + Từ ngữ có đoạn cuối Đoạn 4: đến nối câu với câu 7,nối đoạn với đoạn Đoạn 5: đến nối câu 11 với câu 9,10; từ sang, đến nối câu 12 với câu 9,10,11 Đoạn 6: nối câu 13 với câu 12, nối đoạn với đoạn 5, mi đến nối câu 14 với câu 13 Đoạn 7: đến nối câu 15 với câu 14, nối đoạn với đoạn 6,rồi nối câu 16 với câu 15 Bài Cho hs đọc yêu cầu tập + Bài Mẩu chuyện vui có đọc mẩu chuyện vui chỗ dùng sai từ để nối, em chữa lại - Giáo viên giao việc: cho đúng: + Mỗi học sinh đọc lại mẩu chuyện - 1hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm vui - hs lên làm bảng, học sinh cịn lại + Tìm chỗ dùng sai từ để nối dùng bút chì gạch SGK + Chữa lại chỗ sai cho * Cách chữa - Gv dán lên bảng phiếu phô tô mẩu Thay từ vậy thì, chuyện vui thì, thì, *Từ nối dùng sai - Bố ơi, bố viết bóng tối không? - Bố viết - Nhưng bố tắt đèn kí vào sổ liên lạc cho Củng cố Dặn dò (5’) - Mời hs đọc ghi nhớ cách dùng từ ngữ nối để liên kết - GD hs biết sử dụng từ ngữ nối - Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học để biết dùng từ ngữ nối viết câu, đoạn, bài, tạo nên đoạn, viết có liên kết chặt chẽ -HOẠT ĐỘNG NGLL VẼ TRANH, LÀM BƯU THIẾP CHÚC MỪNG BÀ , MẸ, CHỊ EM GÁI I MỤC TIÊU: - Hướng dẫn cách vẽ tranh làm bưu thiếp chúc mừng bà, mẹ chị em gái ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 - Biết ý nghĩa việc tặng quà II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Bìa màu khổ A4, bút sáp màu, bút màu, bút viết - Giấy vẽ, bút màu III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Hoạt động GV Hoạt động HS KT: KT chuẩn bị học sinh Bài mới: - HS ý lắng nghe a GTB: Nêu ý nghĩa ngày 8/3 b Hướng dẫn cách làm: -HS quan sát bước làm bưu - GV giới thiệu hướng dẫn HS làm bưu thiếp chúc mừng để thực hành tốt thiếp vẽ tranh để tặng bà, mẹ, chị em gái 8/3: + Gấp đôi tờ bìa màu + Mặt ngồi tờ bìa dùng bút màu vẽ đường diềm Bên đường diềm vẽ xé dán giấy màu thành họa tiết để trang trí cho đẹp.Trang trí hoa, lồi vật, đồ vật người thân u thích - HS nghe lựa chọn hình + Mặt tờ bìa trang trí chừa khoảng thức làm quà tặng trắng để ghi lời chúc tốt đẹp tới người thân - GV gợi ý HS vẽ tranh tặng bà, mẹ, chị em gái nhân ngày 8/3; trồng hoa cảnh - HS lưu ý để tặng quà lịch ,yêu tặng thành tích học tập tốt thương quà ý nghĩa - GV hướng dẫn HS cách tặng tranh, bưu - HS thực hành làm sản phẩm theo ý thiếp tự làm cho bà, mẹ, chị em gái thích tặng bà, mẹ, chị em gái Thực hành: - GV theo dõi giúp đỡ HS làm hoàn thành sản phẩm 4.Nhận xét: - Nhận xét cách làm việc HS - Hoàn thiện tranh,ảnh ,bưu thiếp -NS: 20/3/2019 NG: Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2019 TOÁN Tiết 135 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết tính thời gian chuyển động - Rèn cho HS kĩ giải tốn tính tốn thành thạo - GD HS yêu thchs môn học biết áp dung vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH: - Bảng phụ ghi tập III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS KT cũ (4’) + HS nhắc lại cơng thức tính thời gian chuyển động + HS trình bày cách rút cơng thức tính vận tốc, qng đường từ cơng thức tính thời gian giải thích Bài mới: Giới thiệu (30’) Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề Bài Viết số thích hợp vào ô trống + Cho HS làm bảng phụ, lớp + HS lm bảng, lớp làm vào làm + Yêu cầu HS đổi cách gọi thời gian thông * GV nhận xét, tuyên dương thường + HS nhận xt S (km) 261 78 V(km/giờ) 60 39 T (giờ) 4,35giờ 2giờ Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề -Bài tốn cho biết ? -Bài tốn hỏi ? - Nhận xét, tuyên dương 165 96 27,5 40 6giờ 2,4 Bài 2: HS đọc đề , tìm hiểu đề Con ốc sên bị với vân tốc: 12cm/phút Quãng đường : 1,08m Thời gian: phút ? + HS lớp lam vở, HS lam bảng + HS nhận xét, chữa bi Bài giải Đổi 1,08 m = 108 cm Thời gian ốc bị đoạn đường là: 108 : 12 = ( phút) Đáp số: phút + Vì phải đổi 1,08m + Vì đơn vị vận tốc cm/ phút 108cm? Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề Bài 3: HS đọc đề bài, tìm hiểu đề -Bài tốn cho biết ? Đại bàng bay : 72 km -Bài tốn hỏi ? Vận tốc : 96km/giờ Thời gian: ? * GV hướng dẫn : Khi tính xong, + HS lên bảng, HS lớp làm ghi tên đơn vị thời gian xác + HS nhận xét vào kết Bài giải + Gọi HS nêu lại cơng thức tính Thời gian để đại bàng bay hết quãng đường 72 thời gian km là: - Nhận xét, tuyên dương 72 : 96 = 0,75 (giờ) hay 45 phút Đáp số: 0,75 Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề Bài 4: HS đọc đề bài, tìm hiểu đề -Bài tốn cho biết ? Con rái cá bơi với vận tốc : 420m/phút -Bài toán hỏi ? Quãng đường : 10,5km Thời gian : phút ? + HS làm vào cách, HS làm bảng * Nhận xét, tuyên dương cách Bài giải: Cách 1: Đổi 10,5 km = 10500 m Th.gian để rái cá bơi quãng đường 10,5km : 10500 : 420 = 25 (phút) Đáp số: 25 phút Cách 2: Giải: Đổi 420 m/ phút = 0,42 km/ phút Th.gian để rái cá bơi quãng đường 10,5km : 10,5 : 0,42 = 25 (phút) Củng cố Dặn dò (3’) Đáp số: 25 phút - Muốn tính thời gian ta làm nào? - Về nhà học chuẩn bị : Luyện tập chung, làm BTT TẬP LÀM VĂN Tiết 54 TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU - Học sinh viết văn tả cối có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, dùng từ đặt câu II ĐỒ DÙNG DH: - Giấy kiểm tra, Tranh ảnh chụp số loài cây, trái theo đề III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS KTBài cũ (3’) KT việc CB HS Bài mới: Giới thiệu bài: *HD hs làm (30’) - Cho học sinh đọc đề gợi ý - Lắng nghe - Cả lớp đọc thầm lại - Giáo viên hỏi học sinh chuẩn bị - Hai học sinh nối tiếp đọc đề gợi ý - Gọi số học sinh trình bày ý kiến Chọn đề sau: đề chọn 1.Tả lồi hoa mà em thích - Giáo viên treo tranh có số cối theo Tả loại trái mà em thích đề bảng lớp để học sinh dễ quan 3.Tả giàn leo sát 4.Tả non trồng Cho học sinh làm 5.Tả cổ thụ - GV lưu ý cho em cách trình bày - Một số học sinh trình bày ý kiến văn, cách dùng từ đặt câu cần tránh đề chọn số lỗi tả em cịn mắc phải - HS quan sát tranh làm tập làm văn trước - Cho hs làm bài.Giáo viên theo dõi 3.Củng cố Dặn dò (3’) - Nêu cấu tạo văn tả cối ? - Hs nhắc lại - Dặn học sinh nhà luyện đọc lại tập đọc, học thuộc lòng thơ (có u cầu thuộc lịng) sách giáo khoa - Lắng nghe Tiếng Việt 5, tập 2(từ tuần 19 đến tuần 27) để kiểm tra lấy điểm tuần ôn tập tới -BUỔI CHIỀU THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: -Củng cố tính vận tốc - Rèn cho HS kĩ giải tốn tính tốn thành thạo - GD HS yêu thchs môn học biết áp dung vào thực tế sống II CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS Giới thiệu (2 phút) Luyện tập (30 phút) Bài 1: Viết vào ô trống cho thích hợp s 261km 204m 1650m 180km 30 phút t 4,5 16 giây 25 phút 120km/giờ v 58km/giờ 12,75m/giây 66m/phút - Gọi Hs đọc y/c nêu lại cách tìm vận tốc - HS làm cá nhân - Y/c cho Hs làm cá nhân, chữa - 4Hs lên bảng làm - Hs Bài : Đúng ghi Đ, sai ghi S khác nhận xét a) 78,4km/giờ b) 56km/giờ S Bài 3: Giải toán Đ - Hs nêu miệng, giải - Gọi Hs đọc tốn, nêu tóm tắt - T/c cho Hs làm cá nhân, chữa Bài giải Thời gian người xe đạp thực đường là: 35 phút - 20 phút = 15 phút = 2,25 Vận tốc người xe đạp là: 27 : 2,25 = 12 (km/giờ) Đáp số: 12 km/giờ Bài 4: Giải toán - Gọi Hs đọc tốn, nêu tóm tắt - T/c cho Hs làm cá nhân, chữa Bài giải 20 phút = thích - lớp nx - HS làm cá nhân - 1Hs lên bảng làm - Hs khác nhận xét - HS làm cá nhân - 1Hs lên bảng làm - Hs khác nhận xét Quãng đường ô tô là: 75 x = 25 (km) Hoặc: 75 : 60 x 20 = 25 (km) Đáp số: 25km Củng cố - dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học KĨ NĂNG SỐNG - SINH HOẠT LỚP KĨ NĂNG THÍCH NGHI – SINH HOẠT TUẦN 27, PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 28 I MỤC TIÊU - Hiểu tầm quan trọng việc thích nghi sống nguyên tắc, yêu cầu kĩ thích nghi - HS có khả vận dụng cách thức phù hợp để thích nghi cách phù hợp - u thích mơn học II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Tranh minh họa - Sách giáo khoa III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định - Hát Bài cũ: - GV hỏi HS bước giải vấn đề - HS trả lời - GV nhận xét Bài a Khám phá - GV nêu câu hỏi: Thích nghi gì? - HS trả lời: Là thay đổi cho phù hợp với môi trường … - GV nhận xét, giới thiệu “Kĩ - HS lắng nghe