- 3 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - 1 HS đọc bài Cái cối tân xác định các đoạn văn ; nêu ý chính của mỗi đoạn 1.Mở bài : Đ1G thiệu về cái cối được tả trong bài 2.Thân bài Đ2,Đ3Tả hình dán[r]
(1)TUẦN 17 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2011 Tập đọc: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I Mục tiêu - KT: Hiểu ND bài: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu.( trả lời các câu hỏi SGK) - KN: + Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật ( chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời dẫn chuyện ( KNS: Giao tiếp, hợp tác.) -TĐ :Tìm hiểu và yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên II Đồ dùng: GV: - Bảng phụ ghi các câu hướng dẫn ngắt nghỉ và đoạn văn luyện đọc diễn cảm, tranh III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra - Gọi HS đoc bài Kéo co - HS đọc, trả lời câu hỏi - Nh.xét, điểm - Lớp nhận xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài ,ghi đề: (1’) -Quan sát tranh, lắng nghe Hdẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: (10’) - Hướng dẫn giọng đọc toàn bài - Theo dõi - Gọi 1HS đọc toàn bài - 1HS đọc bài- lớp thầm - Phân đoạn: phân đoạn - HS đọc lượt 1- lớp thầm - H.dẫn L.đọctừ khó: : giường bệnh , câu dài - HS đọc cá nhân - Gọi HS đọc nối tiếp lượt - HS đọc nối tiếp lượt - Giúp HS hiểu nghĩa từ chú thích - HS đọc chú thích sgk - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Gọi 1cặp thi đọc - cặp HS đọc bài - Nh.xét,biểudương - Đọc diễn cảm toàn bài - Th.dõi, thầm sgk b,Tìm hiểu bài : (10’) - Đọc thầm đoạn,bài trả lời các câu hỏi - Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì ? - công chúa muốn có mặt trăng và khỏi - Trước y/cầu công chúa nhà vua gì ? - vua cho vời tất .bàn cách lấy mặt trăng - Các vị thần, núi với nhà vua nhthnào ? - đòi hỏi công chúa không thể thực - Cách nghĩ chú và các nhà khoa học? - Chú tìm hiểu xem có gì khác thường - Tìm chi tiết khác với người lớn - Mặt trăng bé móng tay, vàng, - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu c) Luyện đọc diễn cảm: (9’) Lop4.com (2) - Gọi hs đọc bài -H.dẫn L.đọc d cảm theo lối phân vai -3 HS đọc theo lối phân vai -Lớp th.dõi +tìm giọng đọc -Th.dõi - Luyện đọc theo nhóm - HS thi đọc d cảm - Nh xét , biểu dương -Nh.xét, điểm Củng cố, dặn dò : (2’) - Hỏi + chốt nội dung bài - Cách nghĩ trẻ em ngộ nghĩnh, đáng - GD HS… yêu - Xem lại bài , chuẩn bị bài sau -Th.dõi, thực - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung: - Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - KT: Biết chia cho số có ba chữ số - KN: Thực phép chia cho số có hai chữ số.Vận dụng vào làm tính, giải toán ( BT: 1a) - TĐ : Có tính cẩn thận, chính xác III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra: (4’) - Đặt tính tính 21047 : 321; 90045 : 546 - HS lên bảng thực lớp làm nháp và nhận - Nhận xét, ghi điểm xét B.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) 2.Luyện tập : (29’) Bài 1a: Đặt tính tính - Đọc đề và nêu yêu cầu 54322 : 346; 25275 : 108; 86679 : 214 -3 HS bảng , lớp * HS khá, giỏi làm thêm BT1b - Nh.xét,điểm - Lớp nh.xét, bổ sung Chốt: cách th.hiện ph.chia cho số có chữ số, ước lượng thương, chia hết, chia có dư *BT2: Y/cầuHS khá, giỏi làm thêm * HS khá, giỏi làm thêm BT2 - HS đọc đề, phân tích đề , tóm tắt - HS giải, lớp Giải : 18 kg =18 000g Số gam muối gói là : 18 000 : 240 = 75(g) Lop4.com (3) Đáp số : 75 gam muối - Chữa bài + Nh.xét Củng cố, dặn dò: (2’) - Muốn thực phép chia ta làm nào? -Xem lại bài , chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung: - Toán+: LUYỆN TẬP CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: -KT: Củng cố cách chia cho số có ba chữ số -KN: Vận dụng vào việc làm tính, giải toán -TĐ: Giáo dục HS có ý thức học II Các hoạt động: Hoạt động GV A Bài cũ: (4’) - Đặt tính tính: 41 535 : 354; 80 120 : 245 B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính 3621 : 213; 8000 : 308; 2198 : 314; 1682 : 209 - Nhận xét , ghi điểm -Yêu cầu HS nhắc lại cách chia cho số có ba chữ số Bài 2: Gọi HS đọc đề Tóm tắt: 264 chuyến: 924 Trung bình chuyến: … tạ? -Nhận xét, ghi điểm Bài 3: Tính hai cách: a) 555 : 365 + 825 : 365 b) ( 554 + 780) : 252 - Chữa bài và củng cố… Củng cố, dặn dò: (2’) - Chốt ND luyện tập Hoạt động HS -2 HS lênn bảng, lớp làm nháp - 1HS đọc yêu cầu - HS TB, Y làm phép tính -*HS K, G làm hết - 1HS đọc, lớp theo dõi nêu cách giải - Hs giải vào vở, em lên bảng Bài giải: 924 = 9240 tạ TB chuyến xe chở là: 9240 : 264 = 35 ( tạ) - HS TB, Y làm bài a) * HS KG làm a) và b) - HS lên bảng , lớp làm 555 : 365 + 825 : 365 = + = 12 … Lop4.com (4) - Nhận xét tiết học Bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TOÁN+ : ÔN LUYỆN CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU : - Biết thực phép tính chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số ( chia hết , chia có dư ) - GD HS tính cẩn thận, chính xác làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: KTBC: - HS lên bảng làm bài Bài : a) Giới thiệu bài - HS nghe giới thiệu bài c) Luyện tập , thực hành Bài 1/SGK 86(bỏ bài 1b) Đặt tính tính: a/2120:424 1935:354 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - HS tự đặt tính tính - HS nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét và cho điểm HS Bài (bỏ bài 2a) - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Thứ tự thực các phép tính + ,- , x,: ? a/2120:424=5 1935:354=5 (dư 165) - Đặt tính tính - HS lên bảng làm bài - HS nhận xét - Tính giá trị các biểu thức - Thực nhân chia trước, cộng trừ sau - HS lên bảng làm - HS lớp đổi chéo để kiểm tra - HS làm bài - GV chữa bài nhận xét Bài 3(đành cho HS giỏi ) - HS đọc đề toán, tự tóm tắt và giải bài toán - HS lên bảng làm, lớp làm bài vào - GV chữa bài và nhận xét Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện - HS lớp nhà thực tập thêm và chuẩn bị bài sau …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… To¸n+4 Lop4.com (5) LuyÖn tËp chia cho sè cã ba ch÷ sè I.Môc tiªu: Gióp häc sinh: -KT:Củng cố đặt tính và thực phép chia cho số có ba chữ số -KN:Vận dụng phép chia để làm tính giải toáncó liên quan -TĐ:Ph¸t triÓn t cho häc sinh II.§å dïng d¹y häc: HÖ thèng bµi tËp III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn định 2.KiÓm tra:Ch÷a bµi vÌ nhµ 3.Bµi míi: a)Giíi thiÖu bµi b)Hướng dẫn luyện tập: -Đọc đề bài Bµi 1:§Æt tÝnh råi tÝnh: -2 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm b¶ng a.5535:123 b.6560 : 234 c.32076 : 132 d.57560 :237 5535 123 6560 234 e.148516: 694 g.809325 : 327 0615 45 1880 28 000 008 Bµi 2:T×m X a)21528 : X =897 c)3885: (X x 21) =37 b)8278 : X =8278 d)50343 : X =405 (d 123) -ChÊm, gäi hS ch÷a bµi -NhËn xÐt Bµi 3:Trong phÐp chia 15979 cho mét sè tù nhiªn thì có số dư 234 và đó là số dư lớn có thể có phép chia này Tìm số chia và thương phép chia đó Lop4.com 32076 132 57560 237 0567 243 1016 242 0396 0680 000 206 …… *Đọc đề và làm bài vào a.21528 :X =897 X=21528 :897 X=24 d)50343 :X =405 (d 123) X=(50343 -123) : 405 X=50220 : 405 X=124 …… *Đọc đề xác định yêu cầu đề -HS lµm bµi Gi¶i: Số dư lớn kém số chia đơn vị VËy sè chia lµ: 234 + 1= 235 Thương phép chia là: (15979 - 234 ): 235 =67 (6) *GV chÊm ch÷a bµi -Đọc đề và phân tích đề và vẽ sơ đồ Bµi 4: Hai tæ ch¨m sãc 28500 rõng Sau chuyÓn 2500m rõng cña tæ sang cho tæ ch¨m sãc th× tæ ch¨m sãc nhiÒu h¬n tæ 1lµ 400m2 rõng Hái lóc ®Çu mçi tæ ch¨m sãc bao nhiªu mÐt vu«ng rõng? ?Thùc tæ ch¨m sãc nhiÒu h¬n tæ bao nhiªu mÐt vu«ng rõng? ?®©y lµ bµi to¸n thuéc d¹ng g×? -Yªu cÇu HS lµm bµi m2 -Thu chÊm nhËn xÐt (2500-400)+2500 =4600 (m2) -T×m hai sè biÕt tæng(28500) vµ hiÖu (4600) -HS lµm vµo vë Tæ ch¨m sãc sè mÐt vu«ng rõng lµ: (28500 -4600) :2=11950 (m2) Tæ ch¨m sãc sè mÐt vu«ng rõng lµ: 28500- 11950 =16550 (m2) §¸p sè: tæ 1: 16550m2 Tá 2: 11950m2 4.Hoạt động nối tiêp: -NhËn xÐt giê -VÒ nhµ lµm bµi tËp vë bµi tËp to¸n V.BOÅ SUNG : Kể chuyện: MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I Mục tiệu: - KT: Hiểu nội dung câu chuyện - KN: Dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK) bước đầu kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chí, đúng diễn biến và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện ( KNS: giao tiếp, tư sáng tạo,…) - TĐ: Có ý thức khám phá khoa học, học hỏi giới xung quanh II Đồ dùng: GV: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A KiÓm tra: ( 4’) - Gọi HS kể chuyện liên quan đến đồ chơi -2 HS kể câu chuyện em đã nghe, Lop4.com (7) em bạn em đọc đồ chơi mình bạn - lớp nhận xét -Nh.xét, điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Kể chuyện: (8’) - Kể toàn câu chuyện: - Kể lần (kể + kết hợp vào tranh minh hoạ.) Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện : (20’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1,2 - H.dẫn hs kể theo nhóm - H.dẫn hs : Thi kể trước lớp - HS lắng nghe - Nghe kết hợp quan sát tranh - 2HS đọc yêu cầu - Kể theo nhóm ( 5’) -Thi kể chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện - Lớp bình chọn bạn hiểu chuyện,kể hay -Th.dõi, biểu dương -Nh.xét, biểu dương - Hỏi + chốt nội dung câu chuyện - H.dẫn liên hệ + giáo dục hs 4.Củng cố, dặn dò: (2’) - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Theo dõi trả lời - HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân -Th.dõi, thực nghe.Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung: Chiều: Đạo đức: Bài 8: YÊU LAO ĐỘNG (tiết 2) I Mục tiêu: 1.KT: Bước đầu biết giá trị lao động 2.KN: Nêu ích lợi lao động Tích cực tham gia các hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân ( KNS: xác định giá trị lao động, quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà và trường) 3.TĐ: Không đồng tình với biểu lười lao động II Đồ dùng dạy học: HS: bài viết tranh vẽ III Hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : (4’) Lop4.com (8) - Lao động có lợi ích gì ? - 2HS trình bày - Mỗi người phải biết làm gì ? B Bài : - Ghi đầu bài vào Giới thiệu bài, ghi bảng : (1’) Hoạt động 1: (16’) HS trình bày, giới thiệu các bài viết, các tranh vẽ Nội dung công việc: + Đó là công việc hay nghề nghiệp gì ? + Lý em yêu thích công việc hay nghề nghiệp đó ? + Để thực ước mơ mình, từ bây em cần phải làm công việc gì ? - Y/c HS trình bày - GT các bài viết, tranh vẽ em đã vẽ công việc mà em yêu thích và các tư liệu mà em sưu tầm - Nhận xét và khen bài viết, tranh vẽ - Cả lớp nhận xét, thảo luận tốt 3.Hoạt động : (12’) Hãy nghe và đoán câu tục ngữ, ca dao - HS nghe và đoán - Lần lượt đọc các gợi ý, y/c HS nghe và dự đoán câu tục ngữ, ca dao - Đó là câu tục ngữ: Làm biếng chẳng thiết + Đây là câu tục ngữ khen ngợi người Siêng việc mời chăm lao động nhiều người yêu mến, còn kẻ lười biếng, lười lao động không mời hay quan tâm đến - Nêu tiếp cho HS đoán Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ Ai bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiều KL chung : - LĐ là vinh quang Mọi người cần phải - HS tự làm bài lao động vì thân, gia đình và xã hội - Trẻ em cần tham gia lao động - GD HS Củng cố - dặn dò: (2’) - YC HS nêu lại phần ghi nhớ - Nhắc HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Bổ sung: - Toán+: Lop4.com (9) LUYỆN TẬP CHIA CHO CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: -KT: Củng cố cách chia cho số có ba chữ số -KN: Vận dụng vào việc làm tính, giải toán -TĐ: Giáo dục HS có ý thức học II.Các hoạt động: Hoạt động GV Bài cũ: Đặt tính tính: 3621 : 213: 1682 : 308 Luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính a) 109 480 : 526; 810 866 : 238; 656 565 : 319 b) 33592 : 247 51865: 253 9128 : 304 - Chữa bài và yêu cầu HS nhắc lại cách chia cho số có ba chữ số Bài 2: Tìm X a) 517 x X = 151 481; b) 195 906 : X = 634 - Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số, số chia -Nhận xét, ghi điểm Bài 3: Tính a) 24680 + 752 x 304 b) 21376 : ( 18 x 21) - Chữa bài Củng cố, dặn dò: (2’) - Chốt kiến thức vừa luyện tập - Nhận xét tiết học Hoạt động HS - HS lên bảng, lớp làm nháp - 1HS đọc yêu cầu - HS TB, Y làm vài a * HS K, G làm thêm bài b - 1HS đọc đề - HS lên bảng, lớp làm - Nhận xét - 1HS nêu - Nêu yêu cầu - HS lên bảng, lớp làm bài a * HS KG làm thêm bài b - HS lên bảng , lớp làm - Nhận xét Bổ sung: - Thứ ba ngày tháng 12 năm 2011 Luyện từ và câu: CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu: -KT: Nắm cấu tạo cõu kể Ai làm gì?( ND ghi nhớ) -KN : Nhận biết câu kể Ai làm gì? đoạn văn và xác định chủ ngữ, vị ngữ câu( BT1,2 mục III ); viết đoạn văn kể việc đã làm đó có dùng câu kể Ai làm gì? ( BT3 mục III) Lop4.com (10) ( KNS: giao tiếp, hợp tác,…) -TĐ :Yêu môn học, tích cực II Đồ dùng: GV: Bảng phụ , 3,4 tờ giấy viết nội dung BT3 III Các hoạt động: Hoạt động GV A.Kiểm tra: - Thế nào là câu kể? Nêu ví dụ - Nhận xét và ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Nhận xét: BT1;2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - H.dẫn HS làm bài mẫu + Từ ngữ hoạt động: đánh trâu cày +Từ ngữ người vật hoạt động: người lớn - YC HS thảo luận theo nhóm - Nhận xét ,chốt lại lời giải đúng Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động là gì? - Muốn hỏi cho từ ngữ hoạt động ta hỏi nào? - YC HS đặt câu hỏi cho câu - Nhận xét và KL câu đúng - Tất các câu trên thuộc kiểu câu kể Ai làm gì? - Câu kể Ai làm gì? Thường gồm phận nào? Ghi nhớ : ( SGK) (1’) Thực hành: (16’) Bài 1: Gọi HS đọc đề bài -H.dẫn HS làm bài - Nh xét , chốt lại: Đoạn văn có câu kể Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT Hoạt động HS - HS nêu khái niệm và ví dụ câu kể -Lớp nhận xét - 1,2 HS đọc yêu cầu,nội dung bài tập - HS xác định: + Từ ngữ hoạt động +Từ ngữ người vật hoạt động - Thảo luận làm vào phiếu BT - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét bổ sung - là câu người lớn đánh trâu cày - Ai đánh trâu cày? - Phát biểu - vài HS đọc - Đọc đề và nêu yêu cầu đề bài - Làm bài cá nhân, tìm các câu kể - Lớp nhxét - HS đọc yêu cầu BT + đọc đoạn văn - Chữa bài và chốt lại - HS lên xác định chủ ngữ, vị ngữ câu -lớp nh xét, bổ sung Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT3 - Giao việc - Gọi HS trình bày kết bài làm - Nhận xét + biểu dương - HS đọc yêu cầu BT +Làm bài - 2,3 HS tr bày bảng phụ, lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: (2’) - Câu kể Ai làm gì ? có phận nào? - Xem lai bài,chuẩn bị bài sau - Phát biểu 10 Lop4.com (11) - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung: - Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - KT : Củng cố phép nhân, phép chia và biểu đồ - KN :Thực các phép nhân và phép chia , biết đọc thông tin trên biểu đồ.( BT: bài 1( cột đầu); 4ab) - TĐ : Có hứng thú và tích cực học II Đồ dùng:- Bảng phụ BT1; BT3 III Các hoạt động: Hoạt động GV A Bài cũ: (4’) - Đặt tính tính: 54322 : 346; 106 141 : 413 - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) Luyện tập: (29’) Bài 1: ( treo bảng phụ) - Viết số thích hợp vào ô trống - Bảng 1(3 cột đầu) - Bảng 2( cột đầu) Hoạt động HS - HS lên bảng, lớp làm nháp - Nhận xét - Th.dõi - HS nêu y/c bài tập - Nêu cách tìm thừa số, số bị chia, số chia - HS làm bảng, lớp làm -Lớp nh.xét, bổ sung - Củng cố cho hs cách tìm tích, thừa số, số bị chia, số chia và thương *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT2 *HS khá, giỏi làm thêm BT2 - Tự đọc đề và làm bài -Nh.xét, điểm - Trình bày bài làm Bài (a, b) : Treo biểu đồ - H.dẫn hs bài làm - Đọc đề bài, QS biểu đồ - Nh.xét, điểm - HS trình bày bài và giải thích cách làm - HS làm bảng phụ - lớp - Hs nhận xét và bổ sung a)Tuần bán ít tuần là 1000 sách - Hỏi +Củng cố cho hs đọc biểu đồ và tính b)Tuần bán nhiều tuần là 500 sách toán số liệu trên biểu đồ -Th.dõi, trả lời 11 Lop4.com (12) Củng cố, dặn dò: (2’) - Hỏi + chốt nội dung vừa luyện tập - Xem lai bài,chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung: - Chính tả( nghe- viết): MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I Mục tiêu: - KT: Nghe- viết bài ch.tả: Mùa đông trên rẻo cao - KN: Nghe- viết đúng bài ch.tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá lỗi bài viết Làm đúng BT2b ( KNS: Giao tiếp) - TĐ : Thấy nét đẹp thiên nhiên Từ đó thêm yêu quý thiên nhiên II Đồ dùng: GV:Bảng phụ ghi nội dung BT2a III Cac hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra : (3’) - Đọc các từ: nhấc, lật đật, lấc cấc - HS viết bảng, lớp viết nháp - Nhận xét, điểm - Lớp nhận xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) H.dẫn Nghe - viết: (20’) - Đọc bài chính tả - HS theo dõi bài - Gọi HS đọc lại bài chính tả - H: Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông đã - …mây theo các triền núi trườn xuống, mưa với rẻo cao? bụi… - Đó là nét đẹp thiên nhiên vùng núi - Đọc thầm bài và luyện viết : cao, GDHS… trườn, gieo, quanh co, lao xao, từ giã, - Nhắc chính tả - Nghe-Viết bài vào + soát bài - HS đổi soát lỗi cho - Chấm 5-7 bài - Nhận xét chung bài viết hs Luyện tập : (9’) Bài tập 2b:Treo bảng phụ - HS nêu y/c bài tập - Tổ chức cho HS làm bài cá nhân - HS làm bài cá nhân - HS làm bảng phụ + trình bày - HS trình bày kết Lớp nhận xét - Nhận xét và chốt kết đúng: - HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh Củng cố, dặn dò: (2’) - Xem lại bài,chữa lỗi sai bài, chuẩn 12 Lop4.com (13) bị bài sau - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung: - Thứ tư ngày tháng 12 năm 2011 Tập đọc: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG ( Tiếp theo) I Mục tiêu - KT: Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ đồ chơi và vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu ( trả lời các câu hỏi SGK ) - KN: + Đọc rành mạch, trôi chảy biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện ( KNS: giao tiếp, hợp tác,…) - TĐ:Yêu thiên nhiên và các vật xung quanh mình II Đồ dùng: GV- Tranh minh hoạ bài đọc, bảng phụ viết câu đoạn văn luyện đọc III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra : (4’) - Nêu y/cầu +Gọi HS đọc -2 HS đọc bài bài “ Rất nhiều mặt trăng ” ( ph 1) +trả lời câu hỏi - Nhận xét, điểm - Lớp nhận xét, bổ sung B Bài mới: -Quan sát tranh, lắng nghe Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: (10’) - Theo dõi - HD giọng đọc toàn bài -1HS đọc bài- lớp thầm - Gọi HS đọc bài -3 HS đọc lượt 1- lớp thầm - Chia đoạn - Luyện đọc từ khó: vằng vặc, mặt trăng,… ; Câu -HS đọc cá nhân dài: … - HS đọc nối tiếp lượt -Gọi HS đọc nối tiếp lượt - hs đọc chú thích sgk -Giúp HS hiểu nghĩa từ chú thích - HS luyện đọc theo cặp - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp - cặp HS đọc bài - Gọi 1cặp đọc - Lớp nh.xét, biểu dương - Nh.xét,biểu dương - Th.dõi, thầm sgk - Đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: (10’) - Đọc thầm đoạn,bài trả lời các câu hỏi - Nhà vua lo lắng vì đêm đó … ốm trở lại - Nhà vua lo lắng điều gì? - Vì mặt trăng công chúa không thấy - Vì lần gì cho nhà vua? - Chú muốn dò hỏi trên cổ công chúa - Chú đặt câu hỏi với để làm gì ? 13 Lop4.com (14) - Cách giải thích cô công chúa nói lên điều gì? - HS suy nghĩ, chọn ý hợp với em Chọn câu trả lời hợp với ý em Chốt câu trả lời đúng - Bài văn nói lên điều gì? - Cách nghĩ trẻ đồ chơi và vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu c) Luyện đọc diễn cảm: (9’) -3 HS n tiếp đọc -Lớp th.dõi +tìm giọng đọc - Gọi HS đọc bài đoạn -Đọc d.cảm đoạn : Làm mặt trăng lại chiếu - H.dẫn L.đọc d cảm ( Nhấn từ ngữ gîi t¶, gîi sáng…nàng đã ngủ ( đọc theo lối phân vai) c¶m,ph©n biÖt giäng c¸c nhvËt ) - Luyện đọc nhóm - vài nhóm HS thi đọc d cảm - Nh xét , biểu dương -Nh.xét, điểm Củng cố, dặn dò: - Cách nghĩcủa trẻ ngộ nghĩnh, đáng - Hỏi + chốt nội dung bài yêu - Xem lại bài , chuÈn bÞ bµi sau -Th.dõi, thực - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương Bổ sung: - Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I Mục tiêu: - KT: Biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho 2,biết số chẵn số lẻ - KN: Rèn kĩ nhận biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho - TĐ: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác làm bài II Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A KiÓm tra: (4’) -2HS lên bảng,lớp làm nháp - Gọi HS lên bảng tính: - Nhận xét bài làm bạn 39870 : 251 = ? 30395 : 217 = ? - Nhận xét, điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Tìm hiểu bài: (12’) - H.dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho 10: = 36: =18 11: =5(dư1) a) Y.cầu HS cho số ví dụ phép chia hết 32: = 16 38: = 19 15: =7(dư1) cho 2, không chia hết cho2 b) Dấu hiệu chia hết cho -Y.cầu HS tìm dấu hiệu chia hết cho Các số có chữ số tận cùng là 0;2,4;6;8 thì chia hết cho Ví dụ: 0,2,4,6,8,10,12,…,158,160, 14 Lop4.com (15) c)Số chẵn,số lẻ: - Các số chia hết cho là số gì? - Các số không chia hết cho gọi là số gì? - Chốt:… 3.Thực hành: ( 17’) Bài 1: Gọi HS đọc đề - Nh.xét, điểm Bài 2: Gọi 1HS đọc đề - Nh.xét,điểm *Bài 3,: Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm -Các số có chữ số tận cùng là 1;3;5;7;9 thì không chia hết cho Ví dụ: 1,3,5,7,9,11,…157, 159,… -Là số chẵn -Là số lẻ -1HS đọc đề, tìm bài tập số chia hết cho và không chia hết cho a) Số chia hết cho 2: 98, 1000, 744, 7536, 7582 b) Số không chia hết cho 2: 35, 89, 867, 84683, 8401 -1HS đọc, 2HS lên bảng, lớp làm bài a) 12; 26; 42; 96;… b) 157; 215; 359; … - Lớp nhận xét, bổ sung * HS đọc đề làm bài bài vào 3.a) 436, 634, 346, 364; b) 635, 365, 563, 653 - Nh.xét, điểm Củng cố, dặn dò: (2’) - Trình bày - YC HS nêu dấu hiệu chia hết cho - Xem lai bài,ch bÞ bµi sau - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương Bổ sung: Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I Mục tiêu: - KT: Biết dấu hiệu chia hết cho - KN: Rèn kĩ nhận biết dấu hiệu chia hết cho 5, biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho với dấu hiệu chia hết cho ( BT: 1;4) - TĐ: Có hứng thú và tích học II Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A.KiÓm tra: (4’) - Tìm các số sau 1356, 3457, 8756, 3578, -1 HS lên bảng tìm : 1356, 8756, 3578, 9872 2345, 9872,…số nào chia hết cho chia hết cho - Lớp nhận xét chữa bài - Nhận xét, điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Tìm hiểu bài: ( 12’) a) H.dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho 41: = (dư1) - Yêu cầu HS cho số ví dụ chia hết cho và 20: = 15 Lop4.com (16) không chia hết cho 30: = c) Dấu hiệu chia hết cho 5: - Từ ví dụ trên yêu cầu HS tìm dấu hiệu chia hết cho - Chốt :Các số có chữ số tận cùng là và thì chia hết cho - Muốn biết số có chia hết cho hay không cần xét chữ số tận cùng… 3.Thực hành: (16’) Bài 1: Gọi HS đọc đề - Chữa bài và củng cố dấu hiệu chia hết cho * Bài 2: Y/cầu HS khá, giỏi làm thêm 32: = 6(dư2) … Các số có chữ số tận cùng là thì chia hết cho - 1HS đọc đề, tìm BT số chia hết cho và không chia hết cho a) Các số chia hết cho 5: 35, 660, 3000, 945 b) Các số không chia hết cho 5: 8, 57, 6474, 5553 - Nhận xét *HS khá giỏi đọc đề , xem dấu hiệu nhận biết để làm bài Bài 2: a) 150 < 155 < 160 b)3575 < 3580 < 3585 c) 335, 340, 345, 350, 355,360 - Nh.xét, điểm Bài 4: Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS kết hợp dấu hiệu chia hết cho và dấu -1 HS đọc đề hiệu chia hết cho để làm bài - HS bảng làm -Lớp a) Các số vừa chia hết cho vừa chia hết cho 2: 660, 3000 b) Các số chia hết cho không chia hết cho 2: 35, 660, 945, 3000 - Số vừa chia hết cho và thì có chữ số tận cùng là nào? - Là chữ số Củng cố, dặn dò: ( 2’) - Gọi HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho - HS nêu - Xem lai bài, ch bÞ bµi sau - Lắng nghe, thực - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương Bổ sung: - Tập làm văn: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: - KT: Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn ( ND ghi nhớ) - KN: Nhận biết cấu tạo đoạn văn(BT 1,mục III); viết đoạn văn tả bao quá bút(BT2) 16 Lop4.com (17) - TĐ: Yêu thích đồ vật mình tả II Đồ dùng: GV: Bảng phụ viết bài tập2.( Phần nhận xét) III Các hoạt động: Hoạt động GV A.KiÓm tra : ( 3’) - Trả bài làm tiết trước và nhận xét B Bài mới: 1.Giới thiệu bài,ghi đề: (1’) 2.Phần nhận xét : ( 12’) - Gọi HS nối tiếp đọc yêu cầu bài tập 1, 2, - Yêu cầu HS đọc bài Cái cối tân, làm bài theo nhóm đôi - Mỗi đoạn văn miêu tả đồ vật có nội dung nào? Khi viết làm gì? Ghi nhớ: (1’) Luyện tập: (16’) Bài tập 1: Gọi 1HS đọc yêu cầu a)Bài văn gồm đoạn? b) Tìm đoạn văn tả bên ngoài bút máy c)Tìm đoạn văn tả cái ngòi bút d) Hãy tìm câu mở đoạn và câu kết đoạn đoạn văn thứ -Theo em,đoạn văn này nói cái gì? Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu Lưu ý : Chỉ viết đoạn tả bao quát bút,không tả chi tiết phận Hoạt động HS - Một số HS đọc - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS đọc bài Cái cối tân xác định các đoạn văn ; nêu ý chính đoạn 1.Mở bài : (Đ1)G thiệu cái cối tả bài 2.Thân bài (Đ2,Đ3)Tả hình dángbên ngoài cái cối.Tả hoạt động cái cối 3.Kết bài (Đ4)Nêu cảm nghĩ cối - Mỗi đoạn văn miêu tả đồ vật có nội dung định,… Khi viết hết đoạn cần phải xuốngdòng - Vài HS đọc ghi nhớ - HS đọc- lớp thầm bài Cây bút máy - Gồm đoạn - Đoạn tả hình dáng bên ngoài cây bút máy - Đoạn tả ngòi bút - Câu mở đoạn đoạn 3: Mở nắp ra…nhìn không rõ.Câu kết đoạn: Rồi em tra …cất vào cặp - Đoạn văn tả cái ngòi bút,và công dụng nó, cách HS giữ gìn ngòi bút - HS đọc yêu cầu bài Quan sát kĩ bút hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo và đặc điểm riêng bút em - HS viết bài vào - Một số HS nối tiếp đọc bài viết - Nhận xét, chữa bài - Nh.xét, bổ sung - Thu bài, dặn HS nhà có thể tự viết lại bài Củng cố, dặn dò: ( 2’) - YC HS nhắc lại nội dung bài học - VN xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tíêt học, biểu dương Bổ sung: 17 Lop4.com (18) - Tiếng Việt+: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu: - KT: Củng cố KT câu kể Ai làm gì ? - KN: Biết tìm câu kể đoạn văn viết đoạn văn có câu kể Ai làm gì? - TĐ: Giáo dục HS tình yêu Tiếng Việt II Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài:(1') Hướng dẫn làm bài tập:( 30') Bài 1: Đọc đoạn văn sau, gạch câu kể Ai - HS đọc yêu cầu làm gì? Có đoạn văn : " Cả thung lũng… - Hs làm bài vào Sửa soạn khung cửi." - Nhận xét - Chữa bài và củng cố kiến thức câu kể Ai làm gì? Bài 2: Viết đoạn văn từ 5- câu miêu tả hoạt động HS chơi, gạch câu kể Ai làm gì có đoạn văn - Gọi HS đọc đề - HS đọc yêu cầu - YC HS làm bài - Làm bài vào vở, HS làm bảng - Nhận xét bài trên bảng - Gọi HS đọc bài làm mình và nêu câu kể - HS nối tiếp đọc bài làm Ai làm gì? Củng cố, dặn dò: (2') - Câu kể dùng để làm gì? - VN học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Bổ sung: - Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011 To¸n: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - KT: Luyện tập dấu hiệu chia hết cho 2, chia hết cho - KN: Nhận biết số vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho số tình đơn giản.Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho ( BT: 1;2;3) - TĐ: Làm bài cẩn thận, chính xác II Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A.KiÓm tra : (4’) -1 HS lên bảng tìm : - Gọi 2HS lên bảng 18 Lop4.com (19) Tìm các số sau:1356, 3450, 8756, 3570, 2345, 9872số nào chia hết cho chia hết cho 2, số nào chia hết cho - Nhận xét, điểm B Bài mới: Giới thiệu bài : (1’) Luyện tập: ( 29’) Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu - Chữa bài và củng cố dấu hiệu chia hết cho và Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu - Nh.xét, điểm Bài 3: Gọi HS đọc đề - Nh.xét, điểm - Số chia hết cho 2: 1356, 8750, 3570, 9872 -Số chia hết cho 5: 3450, 3570, 2345 - Lớp nhận xét, chữa bài - Đọc đề và nêu yêu cầu - Làm bài vào vở, HS lên bảng - Lớp nh.xét, bổ sung a) Các số chia hết cho 2: 4568, 66814, 2050, 3576,900 b) Các số chia hết cho 5: 2050, 900, 2355 - Nêu y cầu - HS làm bảng, lớpvở a) 346,758, 960 b) 465, 760, 235 -1HS đọc đề - 3HS làm bảng, lớp làm a) Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5là : 480, 2000, 9010 b) Số chia hết cho không chia hết cho 5là: 296, 324 c) Số chia hết cho không chia hết cho là: 345, 3995 -Nhận xét bài làm bạn *HS khá, giỏi đọc đề, trả lời Có chữ số tận cùng là chữ số *Bài 4: Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm - Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho thì có chữ số tận cùng là chữ số nào? Củng cố, dặn dò : (2’) - Gọi HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 5, dấu hiệu chia hết cho - HS nhắc lại dấu hiệu nhận biết - VN Xem lại bài,chuÈn bÞ bµi sau - Lắng nghe, thực - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương Bổ sung: - Luyện từ và câu: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I Mục tiêu: - KT: Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì? ( ND ghi nhớ) 19 Lop4.com (20) - KN: Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? theo yêu cầu cho trước,qua thực hành luyện tập(mục III) ( KNS: giao tiếp, hợp tác) - TĐ: Yêu môn học, có ý thức nói, viết câu gãy gọn II Đồ dùng: GV: Bảng phụ viết bài tập, bảng nhóm III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A KiÓm tra: - HS - Hãy nêu cấu tạo câu kể Ai làm gì? - Hãy đặt câu kể Ai làm gì và tìm chủ ngữ, vị - HS ngữ câu vừa đặt B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) 2.Phần nhận xét : (12’) - HS đọc đoạn văn -lớp thầm + trả lời - Gọi HS đọc đoạn văn -Ycầu tìm các câu kể Ai làm gì? đoạn văn - câu đầu là câu kể Ai làm gì? Đang tiến bãi,kéo khua chiêng rộn ràng trên; xác định vị ngữ câu vừa tìm - Nêu hoạt động người, vật câu được; nêu ý nghĩa vị ngữ - Do động từ và các từ ngữ kèm theo nó (cụm -Ycầu HS cho biết vị ngữ các câu trên động từ ) từ ngữ nào tạo thành -Vi ngữ câu kể Ai làm gì? thường làm gì? -Nêu lên hoạt động người, vật (hoặc đồ Vị ngữ là từ ngữ nào tạo thành vật, cây cối nhân hoá - Vị ngữ có thể là đ.từ, đ.từ kèm theo số từ - Chốt câu trả lời đúng ngữ phụ thuộc( cụm động từ) Ghi nhớ: (1’) - Vài HS đọc ghi nhớ-lớp nhẩm +HTL -Gọi HS đọc ghi nhớ + yêu cầu 4.Luyện tập: (16’) - HS nêu yêu cầu -đọc bài văn Bài tập1: Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm bài theo nhóm + t.lời câu kể là câu a,b) yêu cầu HS tìm câu kể Ai làm gì ? đoạn văn trên và xác định vị ngữ theo nhóm đôi 3,4,5,6,7 - Xác định vị ngữ câu - Chữa bài và củng cố… - HS đọc y cầu, làm bài Bài tập 2: - Ycầu HS tìm từ ngữ cột A ghép với từ ngữ cột B để tạo thành câu kể Ai làm gì? - nhóm tham gia chơi - Tổ chức trò chơi tiếp sức., - Lớp nh.xét, bổ sung - Nhận xét - HS đọc yêu cầu Bài tập 3:Gọi HS nêu yêu cầu - Hs làm bài vào - HS nối tiếp trình bày * YC HS KG nói câu … - Nh.xét, điểm Củng cố, dặn dò: (2’) - Vị ngữ câu kể Ai làm gì nêu lên ý nghĩa - HS trả lời gì? - Vị ngữ câu kể Ai làm gì thường từ 20 Lop4.com (21)