-GV quan sát HS thực hành, thảo luận; trao đổi với HS, nắm bắt thông tin và xử lí kịp thời (phân tích giải thích, hướng dẫn, thị phạm hoặc hồ trợ,...); có thể gợi mở các nhóm tạo thêm cá[r]
(1)TUẦN 32 MĨ THUẬT LỚP 1 Ngày soạn: 23/4/2021
Ngày giảng: Thứ ngày 27/4 Lớp 1A, 1C Thứ ngày 29/4 Lớp 1B, 1D
Bài 16 NGÔI TRƯỜNG EM YÊU (Tiết 2) I MỤC TIÊU
1 Phẩm chất
- Bài học góp phần bồi dưỡng HS phẩm chất như: đức tính chăm chỉ, tiết kiệm, có trách nhiệm với nhiệm vụ học tập; kính trọng thầy cơ, u thương bạn bè, thông qua số biểu hoạt động chủ yếu sau:
- Yêu trường, lớp, thân thiện với bạn bè, quý mến, tôn trọng thầy - Tích cực tham gia hoạt động học tập, sáng tạo sản phẩm
- Biết sưu tầm số đồ vật qua sử dụng để tạo thành mơ hình ngơi trường; giữ vệ sinh trường lớp môi trường xung quanh
- Trân trọng sản phẩm mĩ thuật mình, bạn người khác tạo 1 Năng lực
Bài học góp phần hình thành, phát triển HS lực sau: 1.1 Năng lực mĩ thuật
- Nhận biết kiểu dáng, màu sắc số trường HS đến học tập, vui chơi
- Biết bạn tạo mơ hình ngơi trường vật liệu, cơng cụ, hoạ phẩm sẵn có
- Biết trưng bày, giới thiệu chia sẻ cảm nhận sản phẩm mình, nhóm bạn bè
1.2 Năng lực chung
- Năng lực tự chủ tự học: Biết sưu tầm, chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập, sáng tạo mơ hình Chủ động thực nhiệm vụ thân, nhóm
- Năng lực giao tiếp hợp tác: Cùng bạn thực hành, thảo luận trưng bày, nhận xét sản phẩm
- Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết sử dụng dụng cụ, vật liệu, giấy màu, hoạ phẩm để thực hành tạo nên sản phẩm
1.3 Năng lực đặc thù khác
- Năng lực ngôn ngữ: Khả trao đổi, thảo luận giới thiệu, nhận xét, sản phẩm cách tự tin
- Năng lực âm nhạc: Khả mô tả số hình ảnh liên quan đến đề học tác phẩm âm nhạc GV lựa chọn
(2)- Năng lực tính tốn': Thể khả phân chia tỉ lệ chi tiết cấu trúc mơ hình ngơi trường
II CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN
1 Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở thực hành mĩ thuật 1; vật liệu, công cụ, mục Chuẩn bị SGK GV hướng dẫn học trước, đặc biệt vật liệu đặc thù cùa địa phương
2 Giáo viên: vỏ hộp giấy carton, giấy màu, màu vẽ, bút chì, tẩy chì, dây chỉ, băng keo/hồ dán, kéo, ; hình ảnh/sản phẩm minh hoạ nội dung học; máy tính, máy chiếu ti vi (nên có)
III PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Phương pháp dạy học: Trực quan, quan sát, gợi mở, thực hành, thảo luận, giải vấn đề
2 Kĩ thuật dạy học: Động não, sơ đồ tư duy, khăn phủ bàn, 3 Hình thức tơ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm. IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Ổn định lớp (2p)
GV tạo tâm học tập cho HS thơng qua: GV kiểm tra sĩ số
Gợi mở HS giới thiệu vật liệu, đồ dùng, chuẩn bị
Kích thích HS tập trung vào hoạt động khởi động
Hoạt động 2: Khởi động, giới thiệu học (5p)
GV giới thiệu học cách tích hợp kiến thức mơn học khác giới thiệu trực tiếp vào nội dung học thông qua tổ chức hoạt động vui chơi,
+ GV cho HS xem clip có cảnh quay trường mà HS theo học; GV tổ chức HS
hoạt động nhóm yêu cầu nhóm dùng phấn/bảng bút màu/giấy viết tên hình ảnh ngơi trường xuất clip
- Ổn định trật tự, thực theo yêu cầu GV
- Tập trung chuẩn bị dụng cụ học tập
- Giới thiệu đồ dùng học tập mình…
- Lắng nghe, thực yêu cầu GV
(3)(21p)
1.Tìm hiểu cách thực hành
- GV tổ chức HS thảo luận nhóm giao nhiệm vụ: + Quan sát hình minh hoạ trang 71 SGK (hoặc GV chuẩn bị trình chiếu)
+ Nêu thứ tự bước tạo mơ hình từ vỏ hộp giấy/vỏ thùng bìa carton
-GV hướng dẫn, thị phạm minh hoạ số thao tác chính, kết hợp giảng giải, tương tác với HS gợi mở cách thực hiện:
Cách 1: Tạo mơ hình khối nhà lớp học cao tầng + Chuẩn bị: Lựa chọn vỏ hộp giấy carton có dạng hình khối chữ nhật giấy báo/giấy gói hàng, bút màu, bút chì, kéo, sợi dây chỉ,
+ Tạo “màu sơn” cho khối nhà lớp học trường học: Sử dụng giấy màu (hoặc giấy báo, giấy gói hàng, ) dán bề mặt vỏ hộp/thùng bìa carton tơ/vẽ màu Hoặc sử dụng màu sẵn có vỏ hộp giấy làm màu sơn cho khối nhà
+ Tạo tầng chi tiết cho khối nhà: Dùng bút chì/bút màu vẽ nét, phân chia chia tầng, ô cửa vào, ô cửa sổ tơ màu theo ý thích
+ Trang trí hồn thiện mơ hlnh khối nhà: Có thể vẽ, cắt dán nét, hình (lá cờ, biển tên trường, tên lớp, ) để trang trí cho mơ hình khối nhà lớp học
Lưu ý:
+ Gợi mở HS tạo số lượng tầng khác kích thước khối hộp giấy + GV minh hoạ cách tạo mơ hình trường học cao tầng theo cách khác nội dung cung cấp trang 72 SGK
Cách 2: Tạo mơ hình khối nhà lớp học tầng (nhà cấp bốn)
+ Chuẩn bị: Chọn vỏ hộp giấy carton có dạng hình khối chữ nhật/vng vật liệu kết họp, cơng cụ hỗ trợ
+ Tạo hình phận ngơi nhà: thân nhà, mái nhà
+ Tạo “màu sơn” cho thân nhà: Như cách
+ Trang trí hồn thành mơ hình khối nhà: vẽ
- Quan sát hình ảnh
- Quan sát hình ảnh nêu nhận xét
- Quan sát hình
(4)cắt, dán giấy màu, trang trí hình cửa sổ, cửa vào, mái nhà theo ý thích Có thể tạo thêm hình cờ Tơ quốc, cờ tam giác, biển tên trường, tên lớp, cho khối nhà tạo ngơi trường học em
+ Trang trí thêm số hình chi tiết cờ Tổ quốc, cờ tam giác, tên trường, tên lớp,
2.Thực hành, sáng tạo
a) Tổ chức HS thực hành tạo sản phẩm nhóm, kết hợp thảo luận
Lưu ý: Hoạt động chủ yếu thành viên cùng làm khối hộp giấy, vậy, số lượng HS nhóm cần phù hợp để HS nhóm tham gia cách thuận lợi
- Giao nhiệm vụ cho nhóm:
+ Thảo luận, trao đối thống tạo mơ hình khối nhà lớp học trường (nhiều tầng hay tầng, có mái hay mái bằng, )
+ Tự phân công nhiệm vụ cho thành viên nhóm
+ Mỗi thành viên vừa thực nhiệm vụ mình, vừa quan sát bạn nhóm thực hành trao đối, nêu ý kiến với bạn phần việc mình, bạn, nhóm Ví dụ:
• Ơ cửa số, cửa vào, vẽ màu hay cắt dán giấy?
• Khối nhà lớp học nhóm có đặc biệt? -GV quan sát HS thực hành, thảo luận; trao đổi với HS, nắm bắt thơng tin xử lí kịp thời (phân tích giải thích, hướng dẫn, thị phạm hồ trợ, ); gợi mở nhóm tạo thêm hình ảnh khác cho mơ hình khối nhà trường học thêm sinh động Ví dụ:
+ Đường đi, cổng trường
+ Sân trường, cảnh quan xung quanh
- Căn thực tiễn hoạt động HS, GV cần vận dụng tình có vấn đề để thử thách, gợi mở HS vượt qua thực hành, sáng tạo
b Tổ chức nhóm HS tạo sản phẩm chung của lớp số nhóm
- Gợi mở HS tập hợp sản phẩm nhóm
- Thực hành tạo sản phẩm theo hướng dẫn GV + Thảo luận, thống nhiệm vụ
+ Phân công nhiệm vụ
+ Cá nhân thực nhiệm vụ phân cơng
(5)một số nhóm để tạo mơ hình ngơi trường học nơi em học ngơi trường theo ý thích Gợi mở HS tham khảo cách “thiết kế” toàn cảnh ngơi trường trang 73 SGK hình ảnh minh hoạ đây:
- GV gợi mở nhóm HS trao đổi cách vận dụng Ví dụ: Sản phẩm mơ hình trường học trưng bày đâu? (trong lớp, thư viện, phòng truyền thống nhà trường, )
- GV khuyễn khích HS hồn thành 3 Tổng kết tiết học: (2p)
- GV nhận xét chung tiết học động viên HS
- Nhắc nhở HS dọn cất SP nhóm để sau học tiếp
(6)TUẦN 32 MĨ THUẬT LỚP 2 Ngày soạn: 23/4/2021
Ngày giảng: Thứ ngày 27/4 Lớp 2A, 2B, 2C B 32: Xem tranh TÌM HIỂU VỀ TƯỢNG I MỤC TIÊU
- KT: HS bước đầu tiếp xúc, tìm hiểu thể loại tượng - KN: Nhận biết vẻ đẹp tượng
- TĐ: Có ý thức yêu mến trân trọng, giữ gìn tác phẩm Điêu khắc II CHUẨN BỊ
* Giáo viên:
- Sưu tầm số ảnh tượng đài, tượng cổ, tượng chân dung,… để giới thiệu cho học sinh
- Sưu tầm vài tượng thật (nếu có) - Tranh tượng đồ dùng dạy học * Học sinh:
- Vở tập vẽ
- Bút chì, màu tẩy
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định lớp: (5p) Kiểm tra đồ dùng bài
vẽ trước
- Giới thiệu bài: (1p)
* Hoạt động 1: (24p) Tìm hiểu tượng - GV cho học sinh quan sát tượng đồ dùng dạy học hỏi:
(?) Bức tượng có tên gì? (?) Cịn tượng gì?
- GV : Tượng vua Quang Trung đặt khu Ngọc Hồi, Đống Đa, Hà Nội Tượng làm xi măng nhà điêu khắc Vương Học Báo
+ Tượng phật Hiếp Tôn Giả đặt chùa Tây Phương, Hà Tây Tượng tạc gỗ + Tượng Võ Thị Sáu đặt Viện Bảo tàng Mỹ thuật Hà Nội Đúc đồng nhà điêu khắc Diệp Minh Châu
- GV cho học sinh xem tượng vua Quang Trung đặt câu hỏi để học sinh tìm hiểu
- Quan sát tượng trả lời
- HS trả lời
(7)tượng;
(?) Hình dáng tượng vua Quang Trung nào? Tượng Hiếp Tôn Giả nào? - GV tóm tắt: Tượng vua Quang Trung tượng đài kỉ niệm chiến thắng Ngọc Hồi, Đống Đa lịch sử Vua Quang Trung tượng trưng cho sức mạnh dân tộc Việt Nam chống quân xâm lược nhà Thanh
+ Tượng Hiếp Tôn Giả đặt chùa Tây Phương, tạc gỗ mít sơn son thép vàng Tượng HTG tượng cổ đẹp, biểu lòng nhân từ, khoan dung nhà phật
(?) Cịn hình dáng tượng Võ Thị Sáu nào?
- GV KL: Tượng mô tả hình ảnh chị Sáu trước kẻ thù, chị bình tĩnh, hình ngang tư người chiến thắng
- GV gợi ý cho em xem số tượng mà GV HS sưu tầm
* Hoạt động 2: (5p) Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét học khen ngợi em tham gia phát biểu xây dựng
- Dặn dò:
- Bài sau: Vẽ theo mẫu: Vẽ bình đựng nước Quan sát loại bình đựng nước - Mang đầy đủ dụng cụ học vẽ
- Lắng nghe
- Chị đứng tư hiên ngang, mắt nhìn thẳng Tay nắm chặt biểu kiên
- Xem tượng
- Nghe
- Nghe thực TUẦN 32
MĨ THUẬT LỚP 3 Ngày soạn: 23/4/2021
Ngày giảng: Thứ ngày 27/4 Lớp 3A Thứ ngày 28/4 Lớp 3D Thứ ngày 30/4 Lớp 3B, 3C
Bài 32: Tập nặn tạo dáng tự
NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH DÁNG NGƯỜI I- MỤC TIÊU.
- KT: HS nhận biết hình dáng người hoạt động
- KN: HS biết cách nặn vẽ, xé dán nặn vẽ, xé dán hình dáng người
- TĐ: Nhận biết vẻ đẹp hình dáng người hoạt động II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.
(8)HS: - Đất nặn, đồ dùng để nặn, vở, giấy màu, hồ dán, III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút phút 20 phút phút
- Giới thiệu
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV cho HS xem tranh ảnh số dáng người đặt câu hỏi:
+ Dáng người làm ?
+ Gồm phận ? + Màu sắc ?
- GV cho HS xem nặn HS lớp trước
- GV tóm tắt:
HĐ2:Hướng dẫn HS cách nặn, vẽ, xé dán.
1 Cách nặn:
- GV nặn minh họa hướng
C1: Nặn phận ghép,dính với
tạo dáng
C2: Từ thỏi đất nặn thành dáng người
2 Cách xé dán: GV y/c HS nêu cách xé,dán
- GV minh họa
+ Chọn màu giấy cho phận: đầu,
+ Xé phận xé thêm hình ảnh phụ
+ Sắp xếp hình ảnh dán hình phù hợp
3 Cách vẽ: GV y/c HS nêu cách vẽ. - GV hướng dẫn: Vẽ bước h/dẫn
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV y/c HS chia nhóm
- GV bao qt lớp,nhắc nhở nhóm tìm nặn theo chủ đề Nặn phận trước nặn chi tiết tạo dáng cho sinh động,
- GV giúp đỡ HS
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV y/c nhóm trình bày sản phẩm
- HS quan sát trả lời câu hỏi + Đang chạy
nhảy,đi,đứng,cúi,ngồi + Đầu, mình, chân, tay, cổ, + Tươi vui,
- HS quan sát trả lời - HS lắng nghe
- HS quan sát lắng nghe
- HS ngồi theo nhóm
- HS nặn, vẽ, xé dán, tạo dáng người theo nhóm, tìm chọn nội dung, chủ đề, màu theo ý thích,
(9)- GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá bổ sung * Dặn dò: - Sưu tầm tranh thiếu nhi. - Nhớ đưa vở, /
- HS nhận xét nội dung, hình , - HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
TUẦN 32 MĨ THUẬT LỚP 4 Ngày soạn: 23/4/2021
Ngày giảng: Thứ ngày 28/4 Lớp 4B
Thứ ngày 29/4 Lớp 4D, 4A, 4C
Bài 32: Vẽ trang trí: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH I- MỤC TIÊU.
- HS thấy vẻ đẹp chậu cảnh qua đa dạng hình dáng cách trang trí
- HS biết cách tạo dáng tạo dáng, trang trí chậu cảnh theo ý thích - HS có ý thức bảo vệ chăm sóc cảnh
HSKT : Em Minh 4C- Tập vẽ chậu cảnh II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC
GV: - Ảnh số loại chậu cảnh đẹp, ảnh chậu cảnh cảnh. HS: - Giấy vẽ vẽ, bút chì, tẩy ,màu,…
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
ph út
5 ph út
- Giới thiệu
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV cho HS xem ảnh số loại chậu cảnh gợi ý:
+ Hình dáng ?
+ Gồm phận ? + Trang trí ?
+ Màu sắc ? - GV tóm tắt:
- GV cho HS xem số vẽ HS gợi ý
về: bố cục, tạo dáng, trang trí, màu,… - GV nhận xét
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ. - GV y/c HS nêu cách vẽ trang trí ?
- HS quan sát trả lời
+ Có nhiều hình dáng khác nhau: loại cao, loại thấp, loại to, loại nhỏ,…
+ Miệng, thân, đáy,… + Trang trí đa dạng,…
+ Màu sắc phong phú, đa dạng,… - HS lắng nghe
- HS quan sát nhận xét - HS quan sát lắng nghe - HS trả lời
+ Phác khung hình chậu cảnh + Vẽ trục đối xứng, tìm tỉ lệ phận
(10)20 ph út
5 ph út
- GV vẽ minh hoạ hướng dẫn: HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS tạo dáng chậu cảnh, vẽ hoạ tiết, vẽ màu phù hợp với chậu cảnh,…
- GV giúp đỡ, động viên HS HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn số vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét
- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét
GDBVMT Chăm bón bảo vệ xanh
* Dặn dò:
- Sưu tầm tranh đề tài vui chơi mùa hè - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,…/
chậu
+ Vẽ hoạ tiết trang trí + Vẽ màu theo ý thích - HS quan sát lắng nghe
- HS vẽ Tạo dáng trang trí chậu cảnh, vẽ màu theo ý thích
- HS đưa lên để nhận xét - HS nhận xét về: hình dáng, trang trí, màu,…
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
TUẦN 32
MĨ THUẬT LỚP 5 Ngày soạn: 16/4/2021
Ngày giảng: Thứ ngày 26/4 Lớp 5B Thứ ngày 28/4 Lớp 5C
Thứ ngày 29/4 Lớp 5A
Bài 32: Vẽ theo mẫu VẼ TĨNH VẬT (vẽ màu) I- MỤC TIÊU:
- KT: HS biết cách quan sát so sánh nhận đặc điểm mẫu - KN:HS tập vẽ Quả Lọ hoa
- TĐ: HS yêu thích vẽ đẹp tranh tĩnh vật II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
GV: - Mẫu vẽ: lọ, hoa, quả,
- số tranh tĩnh vật hoạ sĩ.1 số vẽ lọ ,hoa,quả, HS lớp trước HS: - Mẫu vẽ:lọ, hoa, quả,
- Giấy vẽ thực hành Bút chì,tẩy,màu giấy màu, hồ dán, III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
(11)phút
phút
20 phút
phút
- Giới thiệu mới:
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét:
- GV cho HS xem số tranh tĩnh vật đặt câu hỏi:
+ Tranh vẽ đồ vật ? + Thế tranh tĩnh vật ? - GV tóm tắt:
- GV bày mẫu vẽ đặt câu hỏi: + Vị trí vật mẫu ?
+ Hình dáng lọ, hoa, quả, ? -GV nhận xét
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV y/c HS nêu bước tiến hành vẽ theo mẫu?
- GV vẽ minh hoạ lên bảng
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV cho HS xem số HS năm trước để tham khảo
- Y/c HS vẽ
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS xếp bố cục, ước lượng tỉ lệ, vẽ hình, vẽ màu,
* Lưu ý: Không dùng thước để kẻ,
- GV giúp đỡ, động viên HS HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn số để HS n.xét - GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét bổ, đánh giá bổ sung * Dặn dò:
- Sưu tầm tranh, ảnh trại hè thiếu nhi sách báo
- HS quan sát lắng nghe
+ Tranh vẽ lọ, hoa ,quả, ấm,bát, + Tranh vẽ đồ vật trạng thái tĩnh
+ Quả trước lọ,
+ Lọ có dạnh hình trụ, có dạng hình cầu,
-HS lắng nghe - HS trả lời:
B1 : Phác khung hình chung khung hình riêng vật mẫu B2 Ước lượng tỉ lệ phận phác hình nét thẳng B3 Sửa hình,
B4 Vẽ đậm nhạt màu -HS quan sát lắng nghe
-HS vẽ
-HS nhìn mẫu để vẽ, vẽ màu theo ý thích
-HS nhận xét theo cảm nhận riêng : bố cục, hình vẽ, màu sắc
-HS lắng nghe
(12)