- Nhận biết được kiểu dáng, màu sắc của một số ngôi trường HS đến học tập, vui chơi.. - Biết cùng bạn tạo được mô hình ngôi trường bằng vật liệu, công cụ, hoạ phẩm sẵn có.[r]
(1)TUẦN 31 MĨ THUẬT LỚP 1 Ngày soạn: 16/4/2021
Ngày giảng: Thứ ngày 20/4 Lớp 1A, 1C Thứ ngày 22/4 Lớp 1B, 1D
Bài 16 NGÔI TRƯỜNG EM YÊU I. MỤC TIÊU
1. Phẩm chất
Bài học góp phần bồi dưỡng HS phẩm chất như: đức tính chăm chỉ, tiết kiệm, có trách nhiệm với nhiệm vụ học tập; kính trọng thầy cơ, u thương bạn bè, thông qua số biểu hoạt động chủ yếu sau:
- Yêu trường, lớp, thân thiện với bạn bè, quý mến, tôn trọng thầy cô - Tích cực tham gia hoạt động học tập, sáng tạo sản phẩm
- Biết sưu tầm số đồ vật qua sử dụng để tạo thành mơ hình trường; giữ vệ sinh trường lớp môi trường xung quanh
- Trân trọng sản phẩm mĩ thuật mình, bạn người khác tạo 2. Năng lực
Bài học góp phần hình thành, phát triển HS lực sau: 2.1. Năng lực mĩ thuật
- Nhận biết kiểu dáng, màu sắc số trường HS đến học tập, vui chơi
- Biết bạn tạo mô hình ngơi trường vật liệu, cơng cụ, hoạ phẩm sẵn có
- Biết trưng bày, giới thiệu chia sẻ cảm nhận sản phẩm mình, nhóm bạn bè
2.2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ tự học: Biết sưu tầm, chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập, sáng tạo mơ hình Chủ động thực nhiệm vụ thân, nhóm
- Năng lực giao tiếp hợp tác: Cùng bạn thực hành, thảo luận trưng bày, nhận xét sản phẩm
- Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết sử dụng dụng cụ, vật liệu, giấy màu, hoạ phẩm để thực hành tạo nên sản phẩm
2.3. Năng lực đặc thù khác
- Năng lực ngôn ngữ: Khả trao đổi, thảo luận giới thiệu, nhận xét, sản phẩm cách tự tin
- Năng lực âm nhạc: Khả mô tả số hình ảnh liên quan đến đề học tác phẩm âm nhạc GV lựa chọn
(2)bàn tay
- Năng lực tính tốn': Thể khả phân chia tỉ lệ chi tiết cấu trúc mơ hình ngơi trường
I. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN
1. Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở thực hành mĩ thuật 1; vật liệu, công cụ, mục Chuẩn bị SGK GV hướng dẫn học trước, đặc biệt vật liệu đặc thù cùa địa phương
2. Giáo viên: vỏ hộp giấy carton, giấy màu, màu vẽ, bút chì, tẩy chì, dây chỉ, băng keo/hồ dán, kéo, ; hình ảnh/sản phẩm minh hoạ nội dung học; máy tính, máy chiếu ti vi (nên có)
II. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Phương pháp dạy học: Trực quan, quan sát, gợi mở, thực hành, thảo luận, giải vấn đề
2. Kĩ thuật dạy học: Động não, sơ đồ tư duy, khăn phủ bàn, 3. Hình thức tơ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Ổn định lớp (2p)
GV tạo tâm học tập cho HS thơng qua: - GV kiểm tra sĩ số
- Gợi mở HS giới thiệu vật liệu, đồ dùng, chuẩn bị
- Kích thích HS tập trung vào hoạt động khởi động
Hoạt động 2: Khởi động, giới thiệu học (5p)
- GV giới thiệu học cách tích hợp kiến thức môn học khác giới thiệu trực tiếp vào nội dung học thông qua tổ chức hoạt động vui chơi,
+ GV cho HS nghe hát “Em yêu trường em” nhạc sĩ Hoàng Vân, GV gợi mở yêu cầu HS nêu hình ảnh ngơi trường xuất hát
- Ổn định trật tự, thực theo yêu cầu GV
- Tập trung chuẩn bị dụng cụ học tập
- Giới thiệu đồ dùng học tập mình…
- Lắng nghe, thực yêu cầu GV
(3)1.Hoạt động quan sát, nhận biết
a Nhận biết đặc đỉểm số trường quen thuộc
- GV tổ chức học HS quan sát hình ảnh trang 69 SGK, yêu cầu HS thảo luận theo cặp nhóm nhỏ Nội dung:
+ Trả lời câu hỏi: Hai ngơi trường có điểm khác
+ Liên hệ hình ảnh hai ngơi trường hình ảnh với trường học HS
-GV tổ chức HS quan sát số hình ảnh ngơi trường khác GV chuẩn bị (nên có điều kiện cho phép) gợi mở HS nhận ra:
+ Kiểu dáng, kích thước, cảnh quan, ngơi trường
+ Những điểm giống trường b Nhận biết kiểu dáng hình khối số ngôi tnrờng (trang 70 SGK)
- GV sử dụng hình minh hoạ trang 70 SGK hình ảnh GV chuẩn bị (nếu có)
+ GV tổ chức HS quan sát, thảo luận nêu vấn đề, gợi mở, giúp HS liên hệ kiểu dáng số ngơi trường với hình, khối
+ GV gợi mở HS nhớ, nêu đặc điểm hình, nét, màu sắc, vị trí, số chi tiết ngơi truờng, lớp Ví dụ: cửa vào lớp học, cửa sổ, nhiều tầng, tầng, kiểu mái, cờ Tổ quốc, trang trí tường,
-GV tóm tắt:
+ Có nhiều trường học dành cho HS đến học tập, vui chơi
+ Các trường học thường có: cổng trường, sân trường, phòng học dành cho HS, phòng làm việc thầy, cô giáo,
+ Kiếu dáng, màu sắc, kích thước, ngơi trường giống khác
-GV sử dụng câu hỏi gợi mở, nêu vấn đề, để kích thích HS mong muốn thực hành sáng tạo mơ hình ngơi trường từ vỏ hộp giấy
c Hoạt động thực hành:
- Yêu cầu HS vẽ mô tranh ngơi nhà tạo tiết sau vào giấy
- Quan sát tranh – Thảo luận nhóm
Quan sát
(4)- Gv quan sát gợi ý thêm cho HS vẽ tranh nhà 2 Trưng bày: (5p)
- HS nhận xét tranh ngơi nhà vẽ: Hình dáng, đặc điểm, màu sắc, cảnh quan
3 Tổng kết tiết học; (2p)
- GV nhận xét chung tết học động viên HS
- Dặn HS nhà sưu tầm vỏ hộp: Hộp bánh, kẹo, thuốc… mang đên lớp để thực hành
HS vẽ
(5)TUẦN 31 MĨ THUẬT LỚP 2 Ngày soạn: 16/4/2021
Ngày giảng: Thứ ngày 20/4 Lớp 2A, 2B, 2C Bài 31: Vẽ trang trí TRANG TRÍ HÌNH VNG I MỤC TIÊU
- KT: Hiểu cách trang trí hình vng
- KN: Biết cách trang trí hình vng đơn giản
- TĐ: Trang trí hình vng vẽ màu theo ý thích * HSKT Em Minh 2C - Nhận biết cách trang trí hình vng II CHUẨN BỊ
* Giáo viên:
- Sưu tầm số hoạ tiết trang trí có đồ vật - Một số hoạ tiết rời để xếp vào hình vng
- Bài vẽ đẹp học sinh lớp trước
* Học sinh:
- Vở tập vẽ
- Bút chì, màu tẩy
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định lớp: (2p) Kiểm tra dụng cụ học vẽ.
- Giới thiệu bài: (1p)
* Hoạt động 1: (4p) Quan sát, nhận xét
- GV cho HS quan sát số đồ vật có dạng hình vng trang trí
? Kể tên đồ vật dạng hình vng có trang trí?
- GV treo hai hình vng hỏi:
(?) Trong hai hình vng trang trí hoạ tiết đây?
(?) Đâu họa tiết chính? Đâu họa tiết phụ?
(?) Các hoạ tiết xếp nào? (?) Trong hình vng sử dụng màu?
- Để trang trí hình vng đẹp, em theo dõi cô hướng dẫn cách vẽ
* Hoạt động 2: (4p) Cách vẽ
(?) Em dùng họa tiết để đưa vào trang trí hình vng mình?
- Nghe trả lời - Quan sát trả lời - Hình hoa, bướm
- Bơng hoa họa tiết chính, họa tiết phụ bướm bốn góc
- Đối xứng qua trục
(6)- GV vẽ lên bảng số hoạ tiết để học sinh tham khảo
- Sau GV hướng dẫn cách trang trí hình vng sau:
+ Kẻ trục ngang, trục dọc đường chéo + Vẽ họa tiết chính, họa tiết phụ
+ Vẽ màu
- Họa tiết giống vẽ vẽ màu, họa tiết đậm nhạt ngược lại
- Cho học sinh xem số vẽ đẹp bạn học sinh lớp trước
* Hoạt động 3: (18p) Thực hành
- Trong học sinh làm GV đến bàn hướng dẫn thêm cho em lúng túng - Gợi ý cho em lúng túng vẽ để tất làm
* Hoạt động 4: (5p) Nhận xét, đánh giá
- Chọn số vẽ đẹp treo lên cho lớp nhận xét:
+ Cách chia mảng chính, phụ; + Cách xếp hoạ tiết; + Màu sắc;
- GV nhận xét chung vẽ đẹp cho lớp học tập Tuyên dương em vẽ đẹp trước lớp
- Dặn dò:
- Bài sau: Thường thức mỹ thuật: Tìm hiểu tượng
- Sưu tầm tượng sách báo, tạp chí… - Mang đầy đủ dụng cụ học vẽ
- Theo dõi cách vẽ
- Quan sát vẽ học sinh lớp trước
- Thực hành
(7)TUẦN 31 MĨ THUẬT LỚP 3 Ngày soạn: 16/4/2021
Ngày giảng: Thứ ngày 20/4 Lớp 3A Thứ ngày 21/4 Lớp 3D Thứ ngày 22/4 Lớp 3B, 3C
Bài 31: Vẽ tranh ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT I-MỤC TIÊU:
- KT: HS nhận biết hình dáng, đặc điểm màu sắc số vật - KN: HS tập vẽ tranh vật, vẽ màu theo ý thích
- TĐ: HS có ý thức chăm sóc bảo vệ vật II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC:
GV: - Chuẩn bị tranh ảnh số vật Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ vật HS lớp trước
HS: - Giấy vẽ thực hành, bút chì, tẩy, màu, III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút phút 20 phút
- Giới thiệu
HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài. - GV cho HS xem tranh đặt câu hỏi:
+ Tên vật ?
+ Hình dáng, màu sắc vật ? + Các phận vật ? + Em kể số vật mà em biết ?
+ Em thích vật ? Vì ?
- GV tóm tắt:
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ. - GV y/c nêu cách vẽ tranh vật - GV vẽ minh hoạ hướng dẫn + Vẽ hình dáng vật
+ Vẽ thêm cảnh vật phù hợp + Vẽ màu theo ý thích
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV nêu y/c vẽ
- GV gọi đến HS đặt câu hỏi: + Em chọn vật để vẽ
+ Để tranh sinh động ,em vẽ thêm hình ảnh ?
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS nhớ
- HS quan sát lắng nghe + Con mèo, gà, chó, + HS trả lời thao cảm nhận riêng + Đầu, thân, chân,
+ Con thỏ, vịt, lợn, trâu
+ HS trả lời theo cảm nhận riêng - HS lắng nghe
- HS quan sát lắng nghe
- HS vẽ vật yêu thích - HS trả lời:
(8)5 phút
lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc vật yêu thích để vẽ
- GV giúp đỡ HS
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn số vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét
- GV gọi đến HS nhận xét
- GV nhận xét đánh giá bổ sung * Dặn dò:
- Quan sát hình dáng người thân, bạn bè
- Đưa vở, đất nặn giấy màu, hồ dán, /
- HS đưa lên để nhận xét
- HS n.xét cách xếp hình vẽ, h.dáng vật, h.ảnh phụ màu sắc chọn vẽ đẹp
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
TUẦN 31 MĨ THUẬT LỚP 4 Ngày soạn: 16/4/2021
Ngày giảng: Thứ ngày 21/4 Lớp 4B
Thứ ngày 22/4 Lớp 4D, 4A, 4C
Bài 31: Vẽ theo mẫu:
MẪU VẼ CĨ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU I-MỤC TIÊU:
- KT: HS hiểu cấu tạo đặc diểm mẫu có dạng hình trụ hình cầu - KN: HS biết cách vẽ vẽ hình giống mẫu
- TĐ: HS thích quan tâm tìm hiểu đồ vật xung quanh II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
GV: - Chuẩn bị vài mẫu có dạng hình trụ, hình cầu HS: - Giấy vẽ thực hành Bút chì, tẩy,màu III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
phút
- Giới thiệu
HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV bày vật gợi ý: + Đây vật gì?
+ Có dạng hình gì?
(9)phút
20 phút
phút
+ Vật đứng trước, vật đứng sau
+ Tỉ lệ vật mẫu ? + Độ đậm, nhạt ?
- GV cho xem số HS năm trước
- GV củng cố
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV y/c HS nêu bước tiến hành vẽ theo mẫu
- GV vẽ minh hoạ bảng hướng dẫn HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV bao qt lớp, nhắc nhở nhóm nhìn mẫu để vẽ, vẽ KH cho cân đối
- Xác định độ đậm nhạt
* Lưu ý: Không dùng thước - GV giúp đỡ động viên HS
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn số vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét:
- GV gọi đến HS lên nhận xét - GV nhận xét, đánh giá bổ sung * Dặn dị:
- Quan sát hình dáng, cách trang trí chậu cảnh
- Nhớ đưa sách,vở để học./
+ HS trả lời + HS trả lời + HS trả lời
- HS quan sát nhận xét - HS lắng nghe
- HS trả lời
B1:Vẽ KHC KHR
B2:Tìm tỉ lệ vật mẫu, Phác hình nét thẳng B3:Vẽ chi tiết
B4:Vẽ đậm,vẽ nhạt
- HS quan sát lắng nghe - HS vẽ theo mẫu
- HS đưa lên dán bảng - HS nhận xét bố cục, hình, độ đậm, nhạt, chọn vẽ đẹp
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
TUẦN 31 MĨ THUẬT LỚP 5 Ngày soạn: 16/4/2021
(10)Thứ ngày 22/4 Lớp 5A
Bài 31: Vẽ tranh ĐỀ TÀI ƯỚC MƠ CỦA EM I- MỤC TIÊU
- KT: HS hiểu nội dung đề tài
- KN: HS tập vẽ tranh đề tài Uớc mơ em - TĐ: HS phát huy trí tưởng tượng vẽ tranh
* HSKT : Em Khánh 5C - Tập vẽ tranh đề tài Uớc mơ em II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
GV: - Sưu tầm tranh đề tài Ước mơ em số đề tài khác - Hình gợi ý cách vẽ:
HS: - Sưu tầm tranh đề tài Ước mơ em
- Giấy vẽ thực hành, bút chì, tẩy, màu, III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút phút 20 phút phút
- Giới thiệu
HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài - GV treo số tranh có nội dung khác gợi ý
+ Bức tranh có nội dung ước mơ ?
- GV tóm tắt:
- GV y/c HS nêu ước mơ HĐ2:Hướng dẫn HS cách vẽ tranh - GV y/c HS nêu bước tiến hành vẽ tranh
- GV hướng dẫn ĐDDH HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV nêu y/c vẽ
- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS chọn hình ảnh đặc trưng để vẽ, vẽ màu theo ý thích
- GV giúp đỡ HS hồn thành * Lưu ý: Không dùng thước, HĐ4:Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn đến để n.xét - GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận sét bổ sung
* Dặn dò:
- Về nhà quan sát lọ,hoa quả, - Chuẩn bị mẫu vẽ cho sau
- HS quan sát trả lời:
+ Học giỏi,trở thành kỷ sư,bác sĩ, - HS lắng nghe
- Trở thành nhà giáo, hoạ sĩ, - HS trả lời:
B1: Tìm chọn nội dung đề tài B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ B3: Vẽ chi tiết
B4: Vẽ màu
- HS quan sát lắng nghe - HS vẽ
- Tìm chọn nội dung theo cảm nhận riêng.Vẽ màu theo ý thích,
- HS đưa lên để nhận xét - HS nhận xét
(11)