Giao an Tuan 31 Lop 2

- Nhận xét. Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn văn xuôi. Làm được BT2 a/b hoặc BTCT phương ngữ do gv soạn. Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác, học tập và làm tốt 5 điều Bác H[r]

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2.2 TUẦN 31 (Thực từ ngày 16/04/2018 đến ngày 20/04/2018) Thứ

ngày Buổi Tiết Môn Tên dạy CTPP G/C

Hai 16/04

Sáng

1 Chào cơ Sinh hoạt tuần 31 31

2 Toán Luyện tập (tr 157) 151

3 Tập đọc Chiếc rễ đa tròn (T1) 91 GDMT

4 Tập đọc Chiếc rễ đa tròn (T2) 92

Chiều 12 Hỗ trợ Tốn Ơn : Luyện tậpHỗ trợ đọc Ơn : Chiếc rễ đa trịn Cơ Mỳdạy HT C Tả Rèn viết : Chiếc rễ đa tròn

Ba 17/04

Sáng

1 Toán Phép trừ không nhớ phạm vi 1000 (tr 158)

152

2 Kể chuyện Chiếc rễ đa tròn 31

3 Chính tả Nghe – viết : Việt Nam có Bác 61

4 TNXH Mặt trơi 31

Chiều

1 Hỗ trợ Tốn Ơn : Phép trừ không nhớ phạm vi 1000

(Cô Mạch

dạy)

2 HĐTNST Công việc bố mẹ em (T3) 31

3 Âm Nhạc Ôn tập hát : Bắc kim thang 31 (Cô

Phương dạy)

Tư 18/04

Sáng

1 Mĩ thuật Môi trương quanh em (tiết 1) 31 Cô Hiến dạy

2 Tốn Luyện tập (tr 159) 153 (Cơ

Ngọc dạy)

3 Tập đọc Cây hoa bên lăng Bác 93

4 Tập viết Chữ hoa : N (kiểu 2) 31

Chiều

1 Hỗ trợ KC Ơn : Chiếc rễ đa trịn Hỗ trợ TLV Ôn : Nghe – trả lơi câu hỏi

3 Thể dục Truyền cầu Trò chơi “Ném bóng trúng

đích” 61

(Thầy Nam dạy)

Năm 19/04

Sáng

1 Thể dục Truyền cầu Trị chơi “Ném bóng trúng

đích” 62

(Thầy Nam dạy)

2 Toán Luyện tập chung (tr 160) 154

3 LT& Câu Từ ngữ Bác Hồ Dấu chấm, dấu phẩy 31 Chính tả Nghe – viết : Cây hoa bên lăng Bác 62 Chiều

1 Hỗ trợ Tốn Ơn : Luyện tập chung Hỗ trợ

LT&C

3 Đạo đức Bảo vệ loài vật có ích (tiết 2) 31 KNS

Sáu 20/04

Sáng Toán Tiền Việt Nam (tr 156) 155 ĐCND

2 Thủ công Làm bướm (tiết 1) 31

3 Tập LV Đáp lơi khen ngợi Tả ngắn Bác Hồ 31 KNS, GDQPA N

4 HĐTT Sinh hoạt tập thể tuần 31 31

Chiều SHCM NS: 10/4/2018

ND: 16/4/2018

Thứ hai, ngày 16 tháng năm 2018 Sáng

Tiết 1 Chào cở

Sinh hoạt tuần 31 ************************* Tiết Toán

Luyện tập 1 Mục tiêu :

1 Biết cách làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 1000, cộng có nhớ phạm vi 100

2 Giải tốn nhiều Biết tính chu vi hình tam giác Ham thích học tốn

Làm BT1, 2(cột 1,3), 4, II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Bảng nhóm

2 Học sinh : Sách toán, BT, nháp III Các hoạt động dạy học :

T G

Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

30’

1 Ổn định. 2 KT cũ :

- Gọi 3HS lên bảng đặt tính tính phép tính 456 + 123 ; 547 + 311 ; 234 + 644 ; Cả lớp làm nháp - Nhận xét

3 Bài : a) GT : b) Bài tập : Bài : Tính.

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Hát

- HS thực

456 547 234 +123 +311 + 644

579 858 878 - Nhận xét

3’

- u cầu HS hoạt động nhóm tính vào bảng nhóm

- Nhận xét

Bài 2 : Đặt tính tính.

- Yêu cầu HS thực vào bảng HS lên bảng làm

- Nhận xét Bài :

- Gọi em đọc đề

- Con gấu nặng ki-lô-gam ? - Con sư tử nặng so với gấu ?

- Để tính số cân nặng sư tử, ta thực ?

- Yêu cầu HS làm 1HS làm bảng lớp

- Nhận xét Bài :

- Gọi HS đọc đề

- Em nêu cách tính chu vi hình tam giác ?

- Nêu độ dài cạnh hình tam giác ?

- Yêu cầu HS làm 1HS lên bảng

- Nhận xét 4 Củng cố :

- Ki-lơ-mét, mi-li-mét viết tắt ? -1 km = ? m, m = ? mm

- HS thực theo nhóm

225 362 683 502 261 + 634 + 425 +204 + 256 + 27 859 787 887 758 288 - Nhận xét

- HS thực

245 217 68 61 +312 +752 +27 + 29 557 969 95 90 - Nhận xét

-1 HS đọc đề - Con gấu nặng 210kg

- Con sư tử nặng gấu 18kg - Thực phép tính cộng

- Tóm tắt :

Gấu : 210 kg Sư tử nặng : 18 kg Sư tử nặng : … kg?

-1 HS lên bảng Lớp làm

Bài giải

Con sư tử nặng số ki-lô-gam : 210 + 18 = 228 (kg)

Đáp số : 228 kg.

- Nhận xét

- HS đọc : Tính chu vi hình tam giác - Tính tổng độ dài cạnh hình tam giác

- Cạnh AB dài 300 cm, cạnh BC dài 400 cm, cạnh CA dài 200 cm

- HS thực Bài giải

Chu vi hình tam giác ABC : 300 + 400 + 200 = 900 (cm) Đáp số : 900cm.

- Nhận xét

- Ki-lô-mét viết tắt km Mi-li-mét viết tắt mm

2’ - Nhận xét tiết học.5 Dặn dị :

- Về nhà ơn lại Chuẩn bị cho tiết

- Nhận xét - HS thực ************************** Tiết + Tập đọc

Chiếc rễ đa tròn I Mục tiêu :

1 Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý đọc rõ lời nhân vật

2.1 Hiểu ND câu chuyện : Bác Hồ có tình thương bao la người, vật (Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 )

2.2* Học sinh giỏi trả lời câu hỏi

3 Giáo dục học sinh lịng kính u Bác, học tập tốt điều Bác Hồ dạy

* GDMT: Việc làm Bác Hồ nêu gương sáng việc nâng niu, gìn giữ vể đẹp mơi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ sống người

* Kĩ sống: Tự nhận thức, định II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Tranh : Chiếc rễ đa tròn Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2 III PP – KT :

- Trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận nhóm IV Các hoạt đông dạy học :

T

G Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

30’

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc “Cháu nhớ Bác Hồ” trả lời câu hỏi

- GV nhận xét ghi điểm 3 Bài :

a GT : b Luyện đọc :

- GV đọc mẫu lần (giọng người kể chậm rãi Giọng Bác ôn tồn dịu dàng Giọng cần vụ ngạc nhiên

* Hướng dẫn luyện đọc

+ Đọc câu : Kết hợp luyện phát âm từ khó

+ Đọc đoạn trước lớp : Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc

- Theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm - Lắng nghe ghi tên vào - 2HS đọc lại

- HS nối tiếp đọc câu

- GV nhắc nhở học sinh đọc lời Bác ôn tồn dịu dàng

- Hướng dẫn đọc giải

+

Đọc đoạn nhóm.

- Nhận xét

+ Thi đọc nhóm.

c) Tìm hiểu : - Gọi 1HS đọc đoạn - Tranh “Chiếc rễ đa tròn”

- Thấy rễ đa nằm mắt đất Bác bảo cần vụ làm ?

**GDMT: Việc làm Bác Hồ nêu gương sáng việc nâng niu giữ gìn vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ sống người Vậy cá em cần phải học tập làm theo gương Bác

- Chiếc rễ đa trở thành đa có hình dáng ?

- Các bạn nhỏ thích chơi trị bên đa ?

- Từ câu chuyện em nói câu tình cảm Bác Hồ thiếu nhi ?

- Nói câu tình cảm thái độ Bác vật xung quanh ? - Bác Hồ có tình thương bao la người, vật Một rễ đa rơi xuống mặt đất, Bác muốn trồng lại cho rễ mọc thành Trồng rễ cây, Bác nghĩ cách trồng để lớn lên thành chỗ vui chơi cho cháu thiếu nhi

vòng tròn / bảo cần vụ buộc tựa vào hai cọc, / sau vùi hai đầu rễ xuống đất //

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc giải

- Học sinh đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm

- Đồng (từng đoạn, bài) -1 em đọc lại

- HS đọc đoạn

- Quan sát Đọc thầm đoạn trả lời - Bác hướng dẫn cần vụ cuộn rễ thành vòng trịn buộc tựa vào cọc, sau vùi hai đầu rễ xuống đất - HS theo dõi

- Chiếc rễ đa trở thành đa có vịng trịn

- Các bạn nhỏ vào thăm nhà Bác thích chui qua chui lại vịng tròn tạo nên từ rễ đa

- HS phát biểu

3’

2’

d) Luyện đọc lại.

- Gọi hs luyện đọc theo vai - Gọi HS thi đọc lại theo đoạn - Nhận xét

4 Củng cố :

- Gọi em đọc lại

- Câu chuyện cho em biết điều ? - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Ôn đọc Chuẩn bị cho tiết

- 2-3 nhóm thi đọc theo phân vai - 3-4 HS thi đọc lại truyện

- Nhận xét - HS đọc

- Bác Hồ có tình thương bao la người, vật Là học sinh em cần học tập làm tốt điều Bác Hồ dạy - Nhận xét

- HS thực *************************

Chiều cô Mỳ dạy

************************** NS: 10/4/2018

ND: 17/4/2018

Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2018 Sáng

Tiết 1 Tốn

Phép trừ (khơng nhớ) phạm vi 1000 I Mục tiêu :

1 Biết cách làm tính trừ khơng nhớ phạm vi 1000

2 Biết cách trừ nhẩm số trăm Biết giải tốn Ham thích học tốn

Làm BT 1(cột 1,2), 2(phép tính đầu cuối), 3, II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Các hình vng to, hình vng nhỏ, hình chữ nhật Học sinh : Sách toán, BT, nháp

III Các hoạt động dạy học : T

G

Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

30’

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ :

- Gọi 3HS lên bảng đặt tính tính phép tính 251 + 223 ; 643 + 312 ; 236 + 643 ; Cả lớp làm nháp - Nhận xét

3 Bài : a GT :

- Hát

- HS thực

251 643 236 +223 +312 + 643

474 955 879 - Nhận xét

b Hướng dẫn trừ số có chữ số(khơng nhớ ) :

* Trừ số có chữ số.

+ Nêu tốn gắn hình biểu diễn số - Bài tốn : Có 635 hình vng bớt 214 hình vng Hỏi cịn lại hình vng ?

- Muốn biết cịn lại hình vng ta làm ?

+ Để tìm cịn lại hình vng, lấy 635 hình vng bớt 214 hình vng để tìm hiệu 635 – 214 - Gọi em lên bảng thực hành tìm hiệu 635 – 214

- Hiệu 635 – 214 cịn lại hình vng ?

- Phần cịn lại gồm có trăm, chục, hình vng?

- trăm, chục hình vng hình vng ?

- Vậy 635 trừ 214 ? + Đặt tính, thực :

- Yêu cầu : Dựa vào cách đặt tính cộng số có chữ số suy nghĩ tìm cách đặt tính trừ 635 - 214

- Gọi em nêu cách đặt tính

+ GV hướng dẫn cách đặt tính : Viết số thứ 635, xuống dòng viết số thứ hai 214 cho thẳng cột trăm, chục, đơn vị Viết dấu trừ hai dòng kẻ, kẻ vạch ngang số

- Nêu cách thực phép tính ?

- Nhận xét Chốt lại cách đặt tính tính + Đặt tính : Viết trăm trăm, chục chục, đơn vị đơn vị

+ Tính : Từ phải sang trái, đơn vị trừ đơn vị, chục trừ chục, trăm trừ trăm

c) Bài tập :

Bài : Yêu cầu ?

- Viết bảng phép tính cột

- Theo dõi, tìm hiểu - Phân tích tốn

- Thực phép trừ 635 - 214

- HS thực hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị

- HS lên bảng Lớp theo dõi - Cịn lại 421 hình vng

-Cịn lại trăm, chục hình vng

- Là 421 hình vng - 635 – 214 = 421

- HS lên bảng Lớp thực vào nháp

- HS nêu cách đặt tính - HS lên bảng làm

635 -214 421

- Thực từ phải sang trái :

Trừ đơn vị cho đơn vị : – = 1, viết

Trừ chục cho chục : – = 2, viết Trừ trăm cho trăm : – = 4, viết -Nhiều em đọc lại quy tắc

3’ 2’

- Nhận xét

Bài : Yêu cầu ?

- Nhận xét

Bài : u cầu ?

- Chơi trị chơi “Truyền điện” tính nhẩm

- Em có NX số tập ? Bài : Gọi HS đọc đề.

- Hướng dẫn phân tích tóm tắt giải Tóm tắt :

Vịt : 183 con Gà vịt : 121 con

Gà có :… gà ? - Yêu cầu HS làm vào 1HS lên bảng

- Chấm vở, nhận xét 4 Củng cố :

+ 876 – 435 = ? Nêu cách đặt tính tính ? - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Ơn đọc thuộc cách đặt tính tính. Chuẩn bị cho tiết

- Lớp làm bìa kiếng 2HS lên bảng làm

484 586 590 693 - 241 - 253 -470 -152 243 333 320 541 - Nhận xét

- Đặt tính tính

- HS lên bảng làm Lớp làm 548 395 -312 - 23

236 372

- Nêu cách đặt tính tính Nhận xét - Tính nhẩm

-HS nối tiếp tính nhẩm em tính

700 - 300 = 400 900 - 300 = 600 600 - 400 = 200 800 - 500 = 300

- Các số số trịn trăm -1 HS đọc đề Đàn vịt có 183 con, đàn gà đàn vịt 121 Hỏi đàn gà có ?

- HS thực

Bài giải Đàn gà có số :

183 – 121 = 62 (con) Đáp số : 62 gà.

- Nhận xét

-1 HS thực tính nêu cách đặt tính

- Ơn học thuộc cách đặt tính tính *******************************

Tiết Kể chuyện Chiếc rễ đa tròn I Mục tiêu :

1 Sắp xếp trật tự tranh theo nội dung câu chuyện kể lại đoạn câu chuyện (BT1, BT2)

3 Giáo dục học sinh biết Bác Hồ yêu thương thiếu nhi, Bác nghĩ đến thiếu nhi, mong muốn làm điều tốt đẹp cho thiếu nhi

- GDMT : Việc làm Bác Hồ nêu gương sáng việc nâng niu, gìn giữ vể đẹp mơi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ sống người

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Tranh “Chiếc rễ đa tròn”

2 Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III Các hoạt động dạy học :

T

G Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

30’

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ :

+ Gọi 1-2 HS lên kể đoạn cuối câu chuyện theo lời Tộ trả lời câu hỏi : Qua câu chuyện em học đức tính tốt bạn Tộ ?

- Nhận xét.

3 Bài : a Giới thiệu : b HD kể chuyện

Bài Sắp xếp lại trật tự tranh theo diễn biến câu chuyện :

- GV treo tranh theo thứ tự SGK

- Em nói vắn tắt nội dung tranh - Nội dung tranh ?

- Em nhìn thấy hình ảnh tranh thứ hai ?

- Ở tranh thứ ba nói lên điều ?  - Yêu cầu HS chia nhóm : Nhớ truyện, xếp lại trật tự tranh theo diễn biến câu chuyện  -Nhận xét

 Bài Kể đoạn câu chuyện :

 - Yêu cầu chia nhóm, kể đoạn chuyện theo tranh

 - Hết lượt yêu cầu đại diện nhóm khác kể

- Hát

- HS kể chuyện trả lời câu hỏi

- Nhận xét

- Lắng nghe ghi tên vào

- Quan sát

- HS nói nội dung tranh

- Tranh : Bác Hồ hướng dẫn cần vụ cách trồng rễ đa - Tranh : Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vịng trịn xanh tốt đa

- Tranh : Bác Hồ vào rễ đa nhỏ nằm mặt đất bảo cần vụ đem trồng

- Chia nhóm thực

- Đại diện nhóm lên bảng xếp lại thứ tự tranh

- Nhận xét

- Chia nhóm kể đoạn

- Đại diện nhóm thi kể đoạn câu chuyện

3’

2’

 - Nhận xét Bài Kể toàn chuyện :

 - Yêu cầu HS chia nhóm kể toàn chuyện

- Nhận xét : nội dung, giọng kể, điệu 4 Củng cố :

- Khi kể chuyện phải ý điều ? - GDMT : Em học từ việc làm Bác qua câu chuyện ?

- Nhận xét chung tiết học Dặn dò :

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- đại diện nhóm khác kể nối tiếp - Chia nhóm kể tồn câu chuyện *HSNK kể lại toàn câu chuyện - Hs nhận xét

- HS nêu

- Việc làm Bác Hồ nêu gương sáng việc nâng niu, gìn giữ vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ sống người

- Nhận xét - HS thực *************************** Tiết Chính tả (Nghe – viết)

Việt Nam có Bác I Mục tiêu :

1 Nghe viết xác CT, trình bày thơ thể lục bát “Việt Nam có Bác” Làm BT2 BT3 a/b BTCT gv soạn

3 Giáo dục học sinh lịng kính u Bác Hồ II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn thơ “ Việt Nam có Bác” BT 2a, 2b Học sinh : Vở tả, bảng con, BT

III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

30’

1 Ổn định :

- Chơi trị chơi “Tơi cần ?” để kiểm tra đồ dùng học tập HS

2 KT cũ :

- Hãy đặt câu với từ chứa tiếng bắt đầu ch/tr ?

- Nhận xét 3 Bài : a) GT :

b) Hướng dẫn nghe - viết :

+ Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết

- HS chơi trò chơi - HS thực - Nhận xét

- Bài thơ nói ?

- Cơng lao Bác Hồ so sánh với ?

- Nhân dân ta yêu quý kính trọng Bác Hồ ?

+ Hướng dẫn trình bày

- Bài thơ có dịng ?

- Đây thể thơ gì, em biết ?

- Ngồi chữ đầu dịng thơ viết hoa chữ ?

+ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó

- Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó - Xố bảng, đọc cho HS viết bảng

+ GV đọc cho hs viết vào + Đọc lại Chấm vở, nhận xét c) Bài tập.

Bài : Yêu cầu ?

- Gọi HS lên bảng Cả lớp làm VBT

- Nhận xét, chốt lời giải Bài :

- Phần a yêu cầu ? - Phần b yêu cầu ?

- Tổ chức cho HS thi đua làm nhóm

- Bài thơ nói Bác Hồ

- Non nước, trời mây, đỉnh Trường Sơn

- Nhân dân ta coi Bác Việt Nam, Việt Nam Bác

- Bài thơ có dịng

- Lục bát, có tiếng, tiếng - Việt Nam Trường Sơn tên riêng

- HS nêu từ khó : non nước, Trường Sơn, nghìn năm, lục bát

- Nhiều em phân tích - Viết bảng - Nghe đọc viết + Dò bài, đổi sửa lỗi

- Điền vào chỗ trống r/d/gi, đặt dấu hỏi hay dấu ngã chữ in đậm

- HS lên bảng làm Cả lớp làm tập

Có bưởi cam thơm mát bóng dừa Có rào râm bụt đỏ hoa quê

Có bốn mùa rau tươi tốt

Như ngày cháo bẹ măng tre

Gỗ thường mộc mạc, chẳng mùi sơn Giường mây chiếu cói, đơn chăn gối - Nhận xét

- Điền tiếng rời/dời thích hợp vào chỗ trống

- Điền tiếng lả/lã thích hợp vào chỗ trống

- HS thực

a) + Tàu rời ga

+ Sơn tinh dời dãy núi + Hổ loài thú dữ

3’

2’

- Nhận xét, chốt ý 4 Củng cố :

- Cho HS nhắc lại quy tắc viết tả - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết , đẹp làm tập

5 Dặn dò :

- Yêu cầu HS viết sai lỗi nhà rèn viết lại

- Chuẩn bị cho tiết sau

+ Anh trai em tập võ

+ Vỏ sung xù xì - Nhận xét

- HS nêu - Nhận xét

- Sửa lỗi chữ sai sửa dòng ****************************

Tiết 4

TNXH Mặt trơi I Mục tiêu :

1 Nêu hình dạng, đặc điểm vai trò Mặt trời sống Trái Đất Hình dung (tưởng tượng) điều xảy Trái Đất khơng có Mặt Trời Có ý thức bảo vệ mơi trường sống cối, vật người II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Tranh vẽ SGK/ tr 64-65 Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT

III PP – KT :

IV Hoạt động dạy học: T

G Hoạt động GV Hoạt động HS.

2’ 3’

30’

1 Ổn định : 2 KT cũ :

- Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời + Nêu tên vật có hình ? + Con sống cạn ?

+ Con sống nước?

+ Con vừa sống cạn vừa sống nước

+ Con bay lượn không? - Nhận xét, đánh giá

3 Bài : a) Giới thiệu : b) HD hoạt động :

Hoạt động 1: Giới thiệu tranh mặt trời.

* Mục tiêu : Biết khái quát hình dạng đặc điểm Mặt Trời.

- Hát - HS trả lời

+ Cá, sóc, sư tử, rùa, vẹt, ếch, rắn + Sóc, sư tử, rắn

+ Cá + Rùa, ếch -Vẹt - Nhận xét

3’

- GV yêu cầu học sinh vẽ Mặt Trời - Yêu cầu giới thiệu tranh vừa vẽ

- Dựa vào tranh vẽ nêu điều em biết Mặt Trời

-Mặt Trời có hình ? Vì em dùng màu đỏ, vàng để tơ mặt trời ?

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - Liên hệ : Vì nắng em phải đội mũ hay che ô ?

- Tại khơng nhìn trực tiếp vào Mặt Trời ?

- Muốn quan sát Mặt Trời người ta phải quan sát ?

- Nhận xét

- Kết luận : Mặt Trời giống cầu lửa khổng lồ, chiếu sáng sưởi ấm Trái Đất, Mặt Trời xa Trái Đất.

- Lưu ý : Khi nắng phải đội nón khơng nhìn trực tiếp vào Mặt Trời

Hoạt động : Thảo luận nhóm

* Mục tiêu :Học sinh biết cách khái quát vai trò Mặt Trời sống Trái Đất.

+ Cách thực :

- Hãy nói vai trò Mặt Trời vật Trái Đất

- Giáo viên gợi ý:

+ Người, thực vật, động vật cần đến Mặt Trời ?

+ Nếu khơng có Mặt Trời chiếu sáng tỏa nhiệt, Trái Đất sao? - Nhận xét, tuyên dương nhóm

4 Củng cố :

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường sống cối, vật người

- HS vẽ theo trí tưởng tượng em Mặt Trời vẽ thêm cảnh vật xung quanh

- HS giới thiệu tranh vẽ cho lớp xem -1 số HS nêu: Mặt Trời có hình trịn, có màu đỏ

- Hình trịn Màu đỏ lúc mặt trời mọc, màu vàng lúc hồng hơn, lặn

- Quan sát

- Vài em đọc ghi Mặt Trời - Vì Mặt Trời phát sức nóng lửa

- Vì Mặt Trời nóng cầu lửa, nhìn trực tiếp vào Mặt Trời bị hỏng mắt

- Dùng loại kính đặc biệt dùng chậu nước để Mặt Trời chiếu vào ta nhìn qua chậu nước cho khỏi bị hỏng mắt

- Nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung - Cả lớp theo dõi, ghi nhớ

- Chia nhóm thảo luận

- Lần lượt nhóm lên trình bày - Người, thực vật, động vật cần đến Mặt Trời, khơng có mặt trời khơng có sống, cỏ chết - Trái Đất có đêm tối, lạnh lẽo - Nhận xét

2’ - Nhận xét tiết học5 Dặn dò :

- Ôn Chuẩn bị cho tiết

- Nhận xét - HS thực ************************

Chiều cô Mạch dạy ************************ NS: 10/4/2018

ND: 18/4/2018

Thứ tư, ngày 18 tháng năm 2018 Sáng (Cô Ngọc dạy)

******************************* Chiều

Tiết Hỗ trợ kể chuyện Ôn : Chiếc rễ đa trịn I Mục tiêu :

1 Ơn kể lại đoạn câu chuyện Ôn HSNK kể lại toàn câu chuyện

3 Giáo dục học sinh biết Bác Hồ yêu thương thiếu nhi, Bác nghĩ đến thiếu nhi, mong muốn làm điều tốt đẹp cho thiếu nhi

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Tranh “Chiếc rễ đa tròn”

2 Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III Các hoạt động dạy học :

T

G Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

30’

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ :

+ Gọi 1-2 HS lên kể chuyện Chiếc rễ đa tròn trả lời câu hỏi ?

- Nhận xét.

3 Bài : a Giới thiệu : b HD kể chuyện

 Bài Kể đoạn câu chuyện :

 - Yêu cầu chia nhóm, kể đoạn chuyện theo tranh

 - Hết lượt yêu cầu đại diện nhóm khác kể

 - Nhận xét Bài Kể toàn chuyện :

 - u cầu HS chia nhóm kể tồn

- Hát

- HS kể chuyện trả lời câu hỏi - Nhận xét

- Lắng nghe ghi tên vào - Chia nhóm kể đoạn

- Đại diện nhóm thi kể đoạn câu chuyện

3’

2’

bộ chuyện

- Nhận xét : nội dung, giọng kể, điệu 4 Củng cố :

- Khi kể chuyện phải ý điều ? - Em học từ việc làm Bác qua câu chuyện ?

- Nhận xét chung tiết học Dặn dò :

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

*HSNK kể lại toàn câu chuyện - Hs nhận xét

- HS nêu - HS trả lời - Nhận xét - HS thực *************************** Tiết Hỗ trợ TLV

Ôn : Nghe trả lơi câu hỏi I Mục tiêu :

1 Ôn kể lại câu chuyện qua suối Nhớ lại tên câu chuyện Bác Hồ trả lời câu hỏi

2 Rèn kĩ viết trả lời đủ ý, ngữ pháp nội dung câu chuyện GDHS lịng kính u Bác Hồ, u q hương, đất nước

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Tranh minh họa truyện, số tập Học sinh : Sách Tiếng việt, rèn, nháp

III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’ 30’

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên kể câu chuyện Qua suối trả lời câu hỏi ?

3 Bài : a) GT : b) Bài tập :

Bài : Ôn kể câu chuyện Qua suối. - GV nêu câu hỏi

a) Bác Hồ chiến sĩ cảnh vệ đâu ? b) Có chuyện xảy với anh chiến sĩ ? c) Khi biết đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ làm ?

d) Câu chuyện Qua suối nói lên điều Bác Hồ ?

- Hát

- HS thực

- HS lắng nghe ghi tên vào - 1HS nêu yêu cầu

- HS trả lời

- Bác Hồ chiến sĩ cảnh vệ công tác

- Khi qua suối có hịn đá bắc thành lối đi, chiến sĩ sẩy chân ngã có đá bị kênh - Bác bảo anh chiến sĩ kê lại đá cho để người khác qua suối không bị ngã

3’

2’

- Cho cặp HS hỏi đáp - Gọi HS kể lại câu chuyện

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện theo nhóm

- Gọi đại diện lên thi kể - Nhận xét

Bài (Hỗ trợ) Nhớ lại tên câu chuyện về Bác Hồ mà em học nghe - Tên câu chuyện ? - Em biết chuyện đâu (sách nào, kể ?) - Qua câu chuyện em biết Bác Hồ ?

- Gọi em đọc câu hỏi

- Yêu cầu HS thực cặp đôi - Gọi HS nêu câu chuyện Bác Hồ - Nhận xét

Bài (HSNK) Dựa vào kết tập em viết kể lại câu chuyện Bác Hồ mà em học nghe - Gọi em đọc câu hỏi

- Yêu cầu HS thực cặp đôi

- Gọi HS kể câu chuyện Bác Hồ mà em nghe học

- Nhận xét 4 Củng cố :

- Qua chuyện Bác Hồ em rút học cho ?

-Nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

- Tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

ngã có đau khơng, Bác cho kê lại đá cho người sau khỏi ngã

-3-4 cặp HS nhóm hỏi đáp theo câu hỏi SGK

- HSNK kể lại toàn chuyện - HS thi kể nhóm

- HS thực - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS thực - HS trả lời - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS thực - HS kể

- Nhận xét - HS trả lời - Nhận xét

- Tập kể lại câu chuyện

**************************** Tiết Thể dục (Thầy Nam dạy)

****************************************************************** NS: 10/4/2018

Thứ năm, ngày 19 tháng năm 2018 Sáng

Tiết Thể dục (thầy Nam dạy) ************************ Tiết Toán

Luyện tập chung I Mục tiêu:

1 Biết cách làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100, làm tính cộng, trừ khơng nhớ số có đến ba chữ số

2 Biết cộng, trừ nhẩm số tròn trăm

- BT cần làm : Bài (phép tính 1, 3, 4), Bài (phép tính 1, 2, 3), Bài (cột 1, 2), Bài (cột 1, 2)

3 Ham thích học tốn II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Bảng phụ

2 Học sinh : Sách toán, BT, lắp ghép, nháp III Hoạt động dạy học:

T

G Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

30’

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ :

456 – 124 ; 673 + 212

- Gọi HS lên bảng Cả lớp làm vào nháp

- Nhận xét 3 Bài : a) GT :

b) HD luyện tập :

Bài 1: (HSNK phép tính 2, 5) - Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS thực vào bìa kiếng Gọi HS lên bảng

- GV Nhận xét

Bài 2: (HSNK phép tính 4, 5) - GV yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bảng 2HS lên bảng làm

- Hát

- HS làm bảng – Lớp làm nháp 456 673

-124 - 212 332 461 - Nhận xét

- Lắng nghe ghi tên vào - HS nêu

- HS làm vào bìa kiếng 3HS lên bảng làm

35 +28 63

48 + 15 63

57 + 26 83 - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu

3’

2’

- GV chữa – Nhận xét Bài 3:

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm thi đua làm vào bảng nhóm

- GV chữa – Nhận xét Bài 4: (HSNK cột 3)

- Yêu cầu HS làm Gọi HS lên bảng

- GV chữa – Nhận xét 4 Củng cố :

- Em đọc viết số cấu tạo số có chữ số 347, 374

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dị :

- Về nhà ơn rèn lại thực phép tính cộng, trừ (có nhớ) phạm vi 100 (không nhớ) phạm 1000

+

90 + 37 62 - Nhận xét

- HS tự thực

700 + 300 =1000 800 + 200= 1000 1000 - 300 = 700 1000 – 200 = 800 - Nhận xét

- HS thực 351

+216 567

876 - 231 645

427 + 142 569

999 - 542 457 - Nhận xét

- HS nêu phân tích cấu tạo số : 347 = 300 + 40 +

- Nhận xét - HS thực ************************* Tiết 3

Luyện từ câu

Từ ngữ Bác Hồ Dấu chấm, dấu phẩy I Mục tiêu :

1 Chọn từ ngữ cho trước để điền vào đoạn văn (BT1) Tìm vài từ ngữ ca ngợi Bác Hồ (BT2)

2 Điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3) Phát triển tư ngôn ngữ

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Bảng phụ

2 Học sinh : Sách, BT, nháp III Các hoạt động dạy học :

T G

Hoạt động GV Hoạt động HS

2”

3” 1 Ổn định2 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đặt câu nói tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi câu nói

- Hát

30 ”

tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ - Nhận xét

3 Bài mới a) GT :

b) HD làm tập : Bài 1:

- Gọi HS nêu cầu BT

- Gọi HS đọc từ ngữ dấu ngoặc - Gọi HS lên bảng gắn thẻ từ Cả lớp làm BT

- GV Nhận xét – Chốt lời giải Bài 2:

- Chia lớp thành nhóm u cầu tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ ghi vào bảng nhóm

- u cầu nhóm trình bày - GV Nhận xét – Bổ sung Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Gọi 1HS lên bảng Cả lớp làm BT

+ Vì trống thứ ta điền dấu phẩy ?

+ Vì trống thứ hai ta lại điền dấu chấm ?

+ Vậy ô trống thứ điền dấu ? - Nhận xét

- Nhận xét

- HS lắng nghe ghi tên vào - HS đọc yêu cầu

- HS đọc - HS thực

Bác Hồ sống giản dị Bữa cơm Bác đạm bạc bữa cơm người dân Bác thích hoa huệ, lồi hoa trắng tinh khiết Nhà Bác nhà sàn khuất vườn Phủ Chủ tịch Đường vào nhà trồng hai hàng râm bụt, hàng gợi nhớ hình ảnh miền Trung quê Bác Sau làm việc, Bác thường tự tay chăm sóc cây, cho cá ăn

- Nhận xét

- HS nhóm thực

- Các nhóm trình bày kết thảo luận VD : sáng suốt, thông minh, yêu nước, tiết kiệm, yêu đồng bào, giản dị,… - Nhận xét

- HS nêu

- HS làm bảng – Lớp làm vào VBT Một hôm, Bác Hồ đến thăm chùa Lệ thường, vào chùa phải bỏ dép Nhưng vị sư mời Bác dép vào Bác không đồng ý Đến thềm chùa, Bác cởi dép để người, xong bước vào -…Vì “Một hơm” chưa thành câu -…Vì “Bác khơng đồng ý” thành câu

3” 2”

4 Củng cố : - Nhận xét tiết học 5 Dặn dị :

- Về nhà tìm hiểu thêm từ ngữ Bác Hồ Chuẩn bị cho tiết

- Nhận xét - HS thực ************************ Tiết 4

Chính tả (Nghe – viết) Cây hoa bên lăng Bác I Mục tiêu :

1 Nghe viết xác, trình bày đoạn văn xuôi Làm BT2 a/b BTCT phương ngữ gv soạn

3 Giáo dục học sinh lịng kính u Bác, học tập làm tốt điều Bác Hồ dạy II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Viết đoạn “Cây hoa bên lăng Bác” Học sinh : Vở tả, bảng con, BT

III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

30’

1 Ổn định :

- Chơi trò chơi “Tơi cần ?” để kiểm tra đồ dùng học tập HS

2 KT cũ :

- Hãy đặt câu với từ chứa tiếng bắt đầu ch/tr ?

- Nhận xét 3 Bài : a) GT :

b) Hướng dẫn nghe - viết :

+ Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết + Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp đâu ? + Những loài hoa trồng ? + Mỗi loài hoa có vẻ đẹp riêng tình cảm chung ?

+ Hướng dẫn trình bày

+ Bài viết có đoạn, câu ? + Câu văn có nhiều dấu phẩy nhất, đọc câu văn ?

+ Chữ đầu đoạn văn viết ?

+ Tìm tên riêng cho biết

- HS chơi trò chơi - HS thực - Nhận xét

- HS lắng nghe ghi tên vào - Hs theo dõi 2-3 em nhìn bảng đọc lại

+ Cảnh sau lăng Bác

+ Hoa đào Sơn La, sứ đỏ nam Bộ, hoa hương, hoa mộc, N hoa gâu

+ Chúng toả hương thơm ngào ngạt, dâng niềm tơn kính thiêng liêng theo đồn người vào lăng viếng bác

+ Có đoạn, câu

+ Trên bậc tam cấp, tỏa hương ngào ngạt

+ Viết hoa, lùi vào ô

3’

2’

chúng phải viết ?

+ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó

- Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó - Xố bảng, đọc cho HS viết bảng

+ GV đọc cho hs viết vào + Đọc lại Chấm vở, nhận xét c) Bài tập.

Bài :

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Chia nhóm thành đội Mỗi nhóm có nhóm trưởng cầm cờ Khi GV đọc yêu cầu, nhóm phất cờ trước trả lời Trả lời nhiều đáp án đội thắng

+ Tổng kết trò chơi, tuyên dương 4 Củng cố :

- Cho HS nhắc lại quy tắc viết tả - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết , đẹp làm tập

5 Dặn dò :

- Yêu cầu HS viết sai lỗi nhà rèn viết lại

- Chuẩn bị cho tiết sau

Nam Bộ Viết hoa chữ Bác để tỏ lịng tơn kính

- HS nêu

+ Đọc viết từ vào bảng :

Sơn La, khoẻ khoắn, vươn lên, Nam Bộ, ngào ngạt, thiêng liêng

- Viết vào vở, sau sốt nộp

- Đổi sửa lỗi - HS nêu

- HS nhóm thực chơi

Đáp án:

a/ dầu, giấu, rụng

b/ cỏ, gõ, chổi - HS nêu - Nhận xét

- Sửa lỗi chữ sai sửa dòng ****************************

Chiều Tiết 1

Hỗ trợ Tốn

Ơn : Luyện tập chung I Mục tiêu:

1 Ơn biết cách làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100, làm tính cộng, trừ khơng nhớ số có đến ba chữ số

2 Ôn biết cộng, trừ nhẩm số trịn trăm Ham thích học tốn

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Số tập

III Hoạt động dạy học: T

G

Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

30’

3’ 2’

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ :

987 – 724 ; 689 - 575

- Gọi HS lên bảng Cả lớp làm vào nháp

- Nhận xét 3 Bài : a) GT :

b) HD luyện tập :

Bài 1: Đặt tính tính (Cả lớp) 35 + 37 ; 71 – 26 ; 27 + 46 ; 56 - 18 - Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS thực vào bảng Gọi HS lên bảng

- GV Nhận xét

Bài 2: Tính nhẩm (Cả lớp)

600 + 400 = 500 + 500= 1000 - 400 = 1000 – 500 = - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm thi đua làm vào bảng nhóm

- GV chữa – Nhận xét

Bài 3: Tính (HS cần Hỗ trợ làm cột 1,2 HSNK làm hết)

253

+ 216 978- 235

424 + 142

998 - 548

- Yêu cầu HS làm Gọi HS lên bảng - GV chữa – Nhận xét

4 Củng cố : - Nhận xét tiết học 5 Dặn dị :

- Về nhà ơn rèn lại thực phép

- Hát

- HS làm bảng – Lớp làm nháp 987 689

-724 - 575 263 114 - Nhận xét

- Lắng nghe ghi tên vào - HS nêu

- HS làm vào bảng 4HS lên bảng làm 35 + 37 73 71 - 26 45 27 + 46 73 56 - 18 38 - Nhận xét

- Nhận xét

- HS tự thực

600 + 400 =1000 500 + 500= 1000 1000 - 400 = 600 1000 – 500 = 500 - Nhận xét

- HS thực 253

+ 216 469

978 - 235 743 424 + 142 566 998 - 548 450 - Nhận xét

tính cộng, trừ (có nhớ) phạm vi 100 (không nhớ) phạm 1000

************************* Tiết 3

Hỗ trợ Luyện từ câu

Ôn : Từ ngữ Bác Hồ Dấu chấm, dấu phẩy I Mục tiêu :

1 Ôn biết chọn từ ngữ nói lên tình cảm cao đẹp Bác Hồ

2 Ơn đặt câu nói đức tính giản dị Bác Hồ Điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống

3 Phát triển tư ngôn ngữ II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Bảng phụ

2 Học sinh : Sách, BT, nháp III Các hoạt động dạy học :

T G

Hoạt động GV Hoạt động HS

2” 3”

30 ”

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS nêu từ ngữ nói tình cảm Bác với thiếu nhi ?

- Nhận xét 3 Bài mới a) GT :

b) HD làm tập :

Bài 1: Trong từ ngữ yêu nước, ý chí, nhân hậu, lỗi lạc, thương dân, yêu chuộng hịa bình, sáng suốt từ ngữ nói lên tình cảm cao đẹp Bác Hồ ? (Cả lớp)

- Gọi HS nêu cầu BT

- Gọi HS lên bảng Cả lớp làm rèn - GV Nhận xét – Chốt lời giải Bài : Đặt câu nói đức tính giản dị Bác, câu nói lên tình cảm lịng biết ơn nhân dân ta Bác - Yêu cầu HS (cần hỗ trợ) đặt câu HSNK viết yêu cầu câu khuyến khích HS đặt nhiều câu

- GV Nhận xét – Bổ sung

- Hát

- 2-3 HS thực yêu cầu GV - Nhận xét

- HS lắng nghe ghi tên vào

- HS đọc yêu cầu - HS thực

VD : yêu nước, ý chí, - Nhận xét

3” 2”

Bài : Điền dấu chấm dấu phẩy vào ngoặc đơn đoạn trích

Ngày đầu đứng gác trước nhà Bác ( ) Nha vừa tự hào ( ) vừa lo ( ) Anh chăm chú nhìn đường dẫn vào vọng gác ( ) Đang quan sát ( ) anh thấy từ xa có cụ già cao gầy ( ) chân dép cao su rảo bước phía mình.

Theo tập sách BÁC HỒ KÍNH YÊU - Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Tổ chức cho HS làm vào bảng nhóm

- Nhận xét 4 Củng cố : - Nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

- Về nhà tìm hiểu thêm từ ngữ Bác Hồ Chuẩn bị cho tiết

- HS nêu - HS thực

Ngày đầu đứng gác trước nhà Bác, Nha vừa tự hào, vừa lo Anh chăm nhìn con đường dẫn vào vọng gác

Đang quan sát, anh thấy từ xa có một cụ già cao gầy, chân dép cao su rảo bước phía mình.

Theo tập sách BÁC HỒ KÍNH YÊU - Nhận xét

- HS thực ************************

Đạo đức

Bảo vệ lồi vật có ích (T2) I Mục tiêu :

1 Kể lợi ích số loài vật quen thuộc sống người Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích Biết nhắc nhở bạn bè tham gia bảo vệ lồi vật có ích

Yêu quý biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích nhà, trường nơi công cộng

* GDMT: GD HS tham gia nhắc nhở người bảo vệ lồi vật có ích góp phần bảo vệ cân sinh thái, giữ gìn mơi trường, thân thiện với mơi trường góp phần BVMT tự nhiên.

* Kĩ sống:

- Kĩ thể cảm thông với người khuyết tật

- Kĩ định giải vấn đề phù hợp tình liến quan đến người khuyết tật

- Kĩ thu thập xử lí thơng tin hoạt động giúp đỡ người khuyết tật địa

II Chuẩn bị :

1 GV : Tranh, ảnh … HS : Vở tập đạo đức III Hoạt động dạy học :

T G

Hoạt động GV Hoạt động HS.

2’ 3’

30’

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Bảo vệ lồi vậ có ích / tiết 1. Em nêu vật có ích mà em biết ?

2 Kể ích lợi chúng ? Em cần làm để bảo vệ chúng ? -Nhận xét, đánh giá

3 Bài : a) Giới thiệu bài. b) HD hoạt động.

Hoạt động : Thảo luận nhóm.

* Mục tiêu : Học sinh biết lựa chọn cách đối xử loài vật.

* Cách thực :

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm phân tích tình :

- Giáo viên nêu yêu cầu : Hãy chọn cách ứng xử trường hợp : Khi chơi vườn thú em thấy bạn nhỏ dùng gậy trêu chọc ném đá vào vật chuồng thú

a) Mặc bạn không quan tâm b) Cùng tham gia với bạn c) Khuyên ngăn bạn d) Mách người lớn - Nhận xét

- Kết luận : Em nên khuyên ngăn bạn bạn khơng nghe mách người lớn để bảo vệ lồi vật có ích

Hoạt động : Chơi đóng vai.

*Mục tiêu: Học sinh biết cách ứng xử phù hợp, biết tham gia bảo vệ lồi vật có ích.

* Cách thực :

- GV nêu tình huống: An Huy đơi bạn thân Chiều tan học Huy rủ : - An ơi, có tổ chim

- Hát

- bị, ngựa, voi, chó, cá heo, mèo, ong, - kéo gỗ, kéo xe, cho sữa, bắt chuột, cho mật, cứu người, giữ nhà

- Chăm sóc cho ăn uống đầy đủ - Bảo vệ lồi vậc có ích (tiết 2) - HS thảo luận nhóm

- HS thảo luận phân tích tình - Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét -Vài em nhắc lại

- Các nhóm thảo luận tìmh cách ứng xử

3’

2’

Chúng trèo lên bắt chim non chơi đi !

- An cần ứng xử tình huống ?

- GV nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu sắm vai thể lại câu chuyện Kết luận : Không nên trèo phá tổ chim nguy hiểm dễ té ngã, bị thương Còn chim non sống xa mẹ, dễ bị chết

Hoạt động : Tự liên hệ.

*Mục tiêu: Biết chia sẻ kinh nghiệm bảo vệ lồi vật có ích

* Cách thực hiện:

- GV đưa yêu cầu : Em biết bảo vệ lồi vật có ích chưa ? Hãy kể vài việc làm cụ thể ?

- GV khen ngợi em biết bảo vệ lồi vật có ích nhắc nhở bạn khác học tập theo

- GV Kết luận: Hầu hết loài vật có ích cho người Vì cần phải bảo vệ loài vật để người sống phát triển môi trường lành

4 Củng cố :

- GD HS tham gia nhắc nhở người bảo vệ lồi vật có ích góp phần bảo vệ cân sinh thái, giữ gìn mơi trường, thân thiện với mơi trường góp phần BVMT tự nhiên.

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

- Ôn chuẩn bị cho tiết

- An cần khuyên bạn không nên trèo phá tổ chim nguy hiểm dễ té ngã, bị thương Cịn chim non, bắt chim, chúng sống xa mẹ, tội nghiệp

- Các nhóm lên sắm vai - HS nhắc lại

- HS tự nêu việc làm biết bảo vệ loài vật có ích

- Cho gà, mèo, chó ăn - Rửa chuồng lợn

- Cho trâu bò ăn cỏ đầy đủ ……

- HS đọc lại

- Nhận xét - HS thực

******************************************************* NS: 10/4/2018

ND: 20/4/2018

Thứ sáu, ngày 20 tháng năm 2018 Sáng

Tiết 1

Toán

I Mục tiêu :

1 Củng cố phép trừ (không nhớ) phạm vi 1000 Làm tập có liên quan

3 HS có ý thức tính tốn cẩn thận II Chuẩn bị :

1 Giáo viên: SGK toán Học sinh: toán

III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

30’

1 Ổn định : 2 KT cũ :

988 – 724 ; 65 - 48

- Gọi HS lên bảng Cả lớp làm vào nháp

- Nhận xét 3 Bài : a) GT :

b) HD luyện tập : Bài 1: Tính

484 586 497 -241 - 253 - 125 590 693 764 - 470 - 152 - 751 - Tổ chức cho HS làm 1HS lên bảng - Nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính

548 - 312 ; 732 – 201 ; 592 – 222 ; 395 - 23

- Gọi HS lên bảng Cả lớp làm bảng

- Nhận xét

Bài 3: Tính nhẩm (theo mẫu ) Mẫu : 500 – 200 = 300

700 – 300 = 600 – 100 =

- Hát

- HS thực 988 65 -724 - 48 264 17 - Nhận xét

- Lắng nghe ghi tên vào - HS đọc yêu cầu, tự làm vào bảng nhóm

Bài 1: Tính - HS thực

484 586 497 -241 - 253 - 125 243 333 372 590 693 764 - 470 - 152 - 751 120 541 13 - Nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính

- HS lên bảng làm Cả làm bảng 548 732 592 395

- 312 - 201 - 222 - 23 236 531 370 372 - Nhận xét

Bài 3: Tính nhẩm (theo mẫu ) - HS chơi trò chơi

3’ 2’

600 – 400 = 300 – 100 = 1000 – 200 = 1000 – 400 = - Tổ chức cho HS chơi trị chơi “Truyền điện” tính nhẩm phép tính

4 Củng cố :

- Nêu cách thực phép tính : 234 – 123 - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Về nhà xem lại tập ôn lại cách thực cộng, trừ không nhớ phạm vi 1000

600 – 400 = 200 300 – 100 = 200 1000 – 200 = 800 1000 – 400 =600

- HS nêu - Nhận xét - HS thực ******************************* Tiết 2

Thủ công Làm bướm (T1) I Mục tiêu :

1 Biết cách làm bướm giấy

2 Làm bướm giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối đều, phẳng

Với HS khéo tay :

Làm bướm giấy Các nếp ,phẳng Có thể làm bướm có kích thước khác

3 Thích làm đồ chơi, rèn luyện đôi tay khéo léo cho học sinh II Chuẩn bị :

1 GV : Mẫu bướm giấy.Quy trình làm bướm giấy có hình minh họa Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán

2 HS : Giấy thủ công, III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập

- Hát.

30’ 3 Dạy :

a) Giới thiệu : Làm bướm - Nghe – nhắc lại b) Hướng dẫn hoạt động :

+ Con bướm làm ? + Có phận ?

- Làm giấy

- Cánh bướm, thân, râu Hoạt động : Hướng dẫn mẫu

quy trình

- Hướng dẫn bước : Bước 1 : Cắt giấy.

- Cắt tờ giấy hình vng có cạnh 14

- Cắt tờ giấy hình vng có cạnh 10

- Cắt nan giấy chữ nhật khác màu dài 12 ô, rộng gần nửa ô để làm râu bướm

- HS lắng nghe thực theo

Bước : Gấp cánh bướm. - Tạo đường nếp gấp:

+ Gấp đơi tờ giấy hình vng 14 theo đường chéo hình H2

+ Gấp liên tiếp lần theo đường dấu gấp hình 2,3,4 cho nếp gấp cách ta H5 (chú ý miết kĩ nếp gấp)

Bước : Gấp cánh bướm

Hình Hình

Hình Hình Hình - Mở hình trở lại tờ giấy

hình vng ban đầu Gấp nếp gấp cách theo đường dấu gấp hết tờ giấy, sau gấp đơi lại để lấy giấu (H6) ta đôi cánh bướm

thứ

- Lấy tờ giấy hình vng cạnh 10 gấy tờ giấy hình vng cạnh 14 ơ, ta đơi cánh bướm thứ hai (H7)

Hình Bước 3 : Buộc thân bướm.

- Dùng buộc chặt hai đôi cánh bướm nếp gấp cho hai cánh bướm mở theo hai hướng ngược chiều (H8)

+ Chú ý: Sau buộc, mở rộng nếp gấp cánh bướm cho đẹp

- Bước : Buộc thân bướm

Bước : Làm râu bướm.

- Gấp đôi nan giấy làm râu bướm, mặt kẻ ngồi, dùng thân bút chì mũi kéo vuốt cong mặt kẻ hai đầu nan râu bướm

- Dán râu bướm vào thân bướm ta bướm hoàn chỉnh (H9)

+ Gợi ý: Có thể lấy sợi dây đồng dài 15 cm buộc qua thân bướm vòng, sau quấn vịng trịn đầu sợi dâu đồng làm râu bướm

- Bước : Làm râu bướm

 Hoạt động : Thực hành.

- Tổ chức thực hành theo nhóm - Thực hành làm bướm - Nhận xét đánh giá sản phẩm - Trưng bày sản phẩm 3’

2’

4 Củng cố :

- Nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập HS

5 Dặn dò :

- Về nhà thực hành gấp bướm nhiều lần chuẩn bị cho tiết

- Nhận xét

- HS thực

***************************** Tiết 3

Đáp lơi khen Tả ngắn Bác Hồ I Mục tiêu :

1 Đáp lời khen ngợi theo tình cho trước (BT1) Quan sát ảnh Bác Hồ trả lời câu hỏi ảnh Bác (BT2)

2 Viết đoạn văn ngắn ảnh Bác Hồ (BT3) Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ KNS : Giao tiếp, tự nhận thức

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Tranh minh họa truyện Bảng phụ Học sinh : Sách Tiếng việt, BT

III PP – KT :

- Thực hành đáp lời khen theo tình IV Các hoạt động dạy học :

T G

Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

30’

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS kể lại câu chuyện Qua suối, TLCH : Câu chuyện nói lên điều Bác Hồ ?

- Nhận xét 3 Bài : a Giới thiệu : b HD làm tập: Bài 1:

- GV yêu cầu

+ Khi em quét dọn nhà cửa sẽ, bố mẹ dành lời khen cho em “Con ngoan / Hôm giỏi /”… Khi em đáp lại lời khen bố mẹ như ?

- GV: Khi đáp lại lời khen người khác, cần nói với giọng vui vẻ, phấn khởi khiêm tốn, tránh tỏ kiêu căng

Bài 2:

- GV yêu cầu

+ Ảnh bác treo đâu ? + Trông Bác ?

+ Em muốn hứa với Bác điều ?

- Hát. - HS kể - Nhận xét

- HS lắng nghe ghi tên vào - HS đọc đề

- HS đọc lại tình

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến

- HS thảo luận theo nhóm để nói lời đáp cho tình cịn lại

- HS đọc yêu cầu

- HS quan sát ảnh Bác Hồ - Treo tường

- Râu tóc Bác trắng, vầng trán cao đôi mắt sáng ngời…

3’

2’

- GV chia nhóm yêu cầu HS nói ảnh Bác dựa vào câu hỏi câu trả lời - GV Nhận xét – Tuyên dương Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS viết vào BT - Gọi HS trình bày viết

- GV Nhận xét 4 Củng cố :

- Em học qua tiết học ?

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

- Về nhà ôn chuẩn bị cho tiết học sau

- HS nói ảnh Bác nhóm dựa vào câu hỏi trả lời

- Các nhóm trình bày - Nhận xét

- HS nêu

- HS đọc tự làm VBt - HS trình bày

- Nhận xét - HS nêu - Nhận xét - HS thực ******************************* Tiết 4

HĐTT

Sinh hoạt lớp tuần 31 I Mục tiêu :

1 Nhận xét,đánh giá tình hình hoạt động học tập hs tuần 31 Triển khai kế hoạch tuần 32

3 Gd HS thực tốt nội quy nhà trường,tích cực thi đua học tập II Chuẩn bị:

1 GV : Kế hoạch tuần 31

2 HS : bảng báo cáo hoạt động tuần 32 III Các hoạt động dạy học :

1 Nhận xét,đánh giá tình hình hđ học tập HS tuần 34: (27’) *Về nề nếp:

- Về tình hình giấc học……… - Về thực nội quy trường lớp……… - Việc thực vệ sinh môi trường,lớp học, cá nhân……… - HS học đầy đủ

- Đa số em thực nội quy nhà trường……… *Về học tập:

- Một số em tiến học tập: ……… 2 Kế hoạch tuần 32 (8”)

- Đi học bình thường thực theo PPCT tuần 32 - Y/c HS học đầy đủ,

- Tích cực ơn KT học kì

- Đi học giờ, đầy đủ, xem ôn trước đến trường 3.Tổng kết (3”)

- Tổ chức trị chơi : Gió thổi

Ngày 14 tháng năm 2018