Dựa theo tranh kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện (BT1). Giáo dục học sinh biết yêu mến các con vật nuôi trong nhà.?. II. Kể lại từng đoạn câu chuyện đã học theo tranh..[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2.2 TUẦN 16 (Thực từ ngày 18/12/2017 đến ngày 22/12/2017) Thứ
ngày Buổi Tiết Môn Tên dạy CTPP G/C
Hai 18/12
Sáng
1 Chào cơ Sinh hoạt tuần 16 16
2 Toán Ngày giơ (tr 76) 76
3 Tập đọc Con chó nhà hàng xóm (Tiết 1) 46 KNS 4 Tập đọc Con chó nhà hàng xóm (Tiết 2) 47
Chiều 12 Rèn TốnRèn đọc Ơn bài: Ngày giơCon chó nhà hàng xóm Cơ Mỳdạy 3 Rèn C Tả Ơn Tập chép: Con chó nhà hàng xóm
Ba 19/12
Sáng
1 Toán Thực hành xem đồng hồ (tr 77) 77
2 Kể chuyện Con chó nhà hàng xóm 16
3 Chính tả Tập chép: Con chó nhà hàng xóm 31
4 TNXH Các thành viên nhà trương 16 KNS
Chiều 1 Rèn Tốn Ơn : Thực hành xem đồng hồ
Cô Mạch
dạy 2 HĐTNST Sắp xếp trang trí góc học tập em
(Tiết 3) 16
3 Âm Nhạc Ôn tập hát: Kể chuyện âm nhạc
Nghe nhạc 16
(Cô Phương
dạy)
Tư 20/12
Sáng
1 Mĩ thuật Khu vươn kì diệu (T1) 16 (Cơ
Hiến dạy)
2 Tốn Ngày, tháng (tr 79) 78 (Cô Yến
dạy) GDMT
3 Tập đọc Thơi gian biểu 48
4 Tập viết Chữ hoa O 16
Chiều 12 Rèn KCRèn TLV Ơn bài: Con chó nhà hàng xómƠn bài: Chia vui Kể anh chị em 3 Thể dục Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”, “Vòng
trịn”, “Nhóm ba nhóm bảy” (T1) 31
(Thầy Nam dạy)
Năm 21/12
Sáng
1 Thể dục Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”, “Vòng
tròn”, “Nhóm ba nhóm bảy” (T2) 32
(Thầy Nam dạy)
2 Toán Thực hành xem lịch (tr 80) 79
3 LT& Câu Từ vật nuôi Câu kiểu Ai ? 16
4 Chính tả Nghe – viết Trâu ! 32
Chiều
1 Rèn Tốn Ơn bài: Thực hành xem lịch
(2)3 Đạo đức Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (T1) 16 KNS, GDMT
Sáu 22/12
Sáng 1 Toán Luyện tập chung (tr 81) 80
2 Thủ công Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều (Tiết 2)
16 TKNL 3 Tập LV Khen ngợi Kể ngắn vật Lập thơi
gian biểu.
16 KNS, BVMT
4 HĐTT Sinh hoạt tập thể tuần 16 16
Chiều 12 Rèn CTRèn TLV Ôn Nghe – viết Trâu !Ôn bài: Khen ngợi Kể ngắn vật Lập thơi gian biểu.
3 Rèn Tốn Ơn bài: Luyện tập chung NS: 12/12/2017
ND: 18/12/2017
Thứ hai, ngày 18 tháng 12 năm 2017 Sáng
Tiết 1
Chào cở
Sinh hoạt tuần 16 ************************* Tiết 2
Toán Ngày, giơ I Mục tiêu :
1 Biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau Biết buổi tên gọi tương ứng ngày Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày,
2 Xem đồng hồ Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, buổi sáng, trưa, chiều tối, đêm
3 HS có ý thức xem BT Cần làm: 1,
II Chuẩn bị :
1 Gv : Đồng hồ bìa có kim ngắn, kim dài HS : Sách, vở, nháp
III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
2’ 3’
1 Ổn định
- Chơi trò chơi: Ai nhanh
2 Kiểm tra cũ :
+ Gọi HS lên đọc thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ số ?
(3)30’
3’
- Nhận xét, đánh giá
3 Bài :
a) Giới thiệu – Ghi tên bài. b) Giới thiệu ngày,
- Mỗi ngày có ban ngày ban đêm, hết ngày lại đến đêm Ngày có buổi sáng, trưa, chiều, tối đêm
Hỏi đáp:
- Lúc sáng em làm ? - Lúc 11 trưa em làm ? - Lúc chiều em làm ? - Lúc tối em làm ?
- Mỗi HS trả lời GV quay kim mặt kim đồng hồ câu trả lời HS
- Giảng giải: Một ngày có 24 Một ngày tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hôm sau
- Hướng dẫn học sinh đọc bảng phân chia thời gian ngày
+ chiều gọi ? + 23 gọi ?
+ Phim truyền hình thường chiếu vào lúc 18 tức lúc chiều ? - Đôi ta nói 14 giờ, 23 giờ, 20 …
- Trực quan : Đồng hồ minh họa
- Ngày, đơn vị đo thời gian. Bài 1:
- Gọi em lên bảng Lớp tự làm vào - Đồng hồ thứ ?
- Điền số vào chỗ chấm ? - Em tập thể dục lúc ?
- Yêu cầu học sinh làm tương tự phần lại
- Nhận xét, đánh giá
Bài 3:
- GV giới thiệu đồng hồ điện tử Yêu cầu HS thực hiên cặp đôi làm
- Gọi HS nêu - Nhận xét, đánh giá
4 Củng cố :
- Nhận xét
- HS ghi tên vào
- HS trả lời theo thực tế thân - Em ngủ
- Em ăn cơm
- Em học lớp - Em xem ti vi - HS theo dõi
- - HS đọc bảng phân chia thời gian - HS đọc lại (SGK)
+ 14 + 11 đêm + chiều
- Quan sát
- Xem vẽ mặt đồng hồ ghi số vào chỗ chấm tương ứng - Chỉ
- Số
- Lúc sáng - Làm - Nhận xét
- HS làm bài, 20 gọi tối - Nhiều cặp HS nêu
(4)2’
+ Một ngày có ?
+ Một ngày bắt đầu kết thúc ?
+ Một ngày có buổi? Buổi sáng tính từ đến ?
- Nhận xét tiết học
5 Dặn dị :
- Về nhà ơn lại xem trước tiết
- HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - Nhận xét - HS thực
******************************** Tiết + 4
Tập đọc
Con chó nhà hàng xóm I Mục tiêu :
1.Biết ngắt, nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật
2 Hiểu ND: Sự gần gũi, đáng yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ ( trả lời câu hỏi SGK)
3.Giáo dục HS biết yêu thương vật nuôi nhà
* KNS:Tư sáng tạo, thể cảm thơng, kiểm sốt cảm xúc
II Chuẩn bị :
1 GV : Tranh: Con chó nhà hàng xóm Sách Tiếng việt HS : SGK,
III Phương pháp – Kĩ thuật :
- Động não,thảo luận nhóm, trình bày ý kiến
IV Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
2’ 3’
30’
Tiết 1 1 Ổn định
- Tổ chức cho HS hát
2 Kiểm tra cũ :
+ Gọi HS lên đọc Quà bố trả lời câu hỏi
- Nhận xét, đánh giá
3 Bài : a) Giới thiệu : b) Luyện đọc :
- Giáo viên đọc mẫu lần 1, giọng chậm rãi, tình cảm
++ Đọc câu:
- Gọi HS đọc nối tiếp câu
- Theo dõi, rút từ khó cho HS luyện đọc
++ Đọc đoạn trước lớp.
- Ban văn nghệ thực - HS thực
- HS nhận xét
- HS ghi tên vào
PP: thảo luận, động não
- Theo dõi đọc thầm
- HS nối tiếp đọc câu hết
(5)25’
- Gọi HS chia đoạn
Bảng phụ: Giáo viên giới thiệu câu dài cần ý cách đọc
- HDHS cách ngắt, nghỉ đọc
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
- Hướng dẫn đọc giải sau đoạn - GV ghi bảng từ : - Tung tăng
- Mắt cá chân - Bó bột - Bất động
Giảng từ: mau lành
++ Đọc đoạn nhóm ++ Thi đọc nhóm
- Nx ,tuyên dương
+ Đồng thanh - Nhận xét
Tiết 2 c) Tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc đọc 1,
Câu 1: Bạn Bé nhà ?
+ Bé Cún thường chơi đùa nào?
Câu 2: Chuyện xảy bé chạy theo Cún ?
+ Lúc Cún Bơng giúp bé ?
Câu 3: Những đến thăm bé ? Vì bé buồn ?
Câu 4: Cún làm cho bé vui ?
- HS chia đoạn
- HS quan sát đọc nhẩm - HS nêu cách ngắt, nghỉ câu dài
- Bé thích chó / nhà bé khơng ni //
- Một hôm, / mải chạy theo Cún, bé vấp phải khúc gỗ / ngã đau, / không đứng dậy //
- Cún mang cho bé / tờ báo hay cái bút chì, / búp bê …… //
- HS nối tiếp đọc đoạn
- HS đọc giải
- HS lắng nghe
- HS đọc đoạn nhóm
- Thi đọc nhóm (từng đoạn, bài)
- Nhận xét
- Đồng thanh.(đoạn 1-2) -1 HS đọc
PP: động não, trình bày ý kiến cá nhân
- HS đọc đoạn 1-2, lớp đọc thầm
- Bạn nhà Bé Cún Bơng, chó nhà hàng xóm
+ Bé Cún thường … tung tăng khắp vườn
- Bé vấp phải khúc gỗ, ngã đau không đứng dậy
+ Cún chạy tìm người giúp bé - em đọc đoạn 3, 4- lớp đọc thầm - Bạn bè thay đến thăm bé bé buồn bé nhớ Cún mà chưa gặp Cún
(6)10’
3’
2’
- Từ ngữ hình ảnh cho thấy bé vui, Cún vui ?
Câu 5: Bác sĩ nghĩ bé mau lành nhờ ? + Câu chuyện cho em thấy điều ?
d) Luyện đọc lại.
- GVcho HS thi đọc theo vai - Nhận xét, tuyện dương
4 Củng cố :
- Câu chuyện nói lên điều gì? - Giáo dục tư tưởng
- NX tiết học
5 Dặn dò :
- Về luyện đọc bài, xem trước y/c tiết KC
- Bé cười Cún sung sướng vẫy rối rít
- Bác sĩ nghĩ bé mau lành nhờ Cún, Cún bên cạnh ln chơi với bé + Tình cảm gắn bó thân thiết bé Cún bơng
KT: đóng vai
- Các nhóm thi đọc, nhóm em( đọc theo vai)
- Nhận xét
- Phải biết u mến vật ni nhà.Vì chúng bạn thân trẻ em
- HS lắng nghe - Nhận xét - HS thực
************************************************* Chiều
(Tiết Rèn Toán + Tiết Rèn đọc + Tiết Rèn Chính tả Cơ Mỳ dạy)
************************************************************************
NS: 12/12/2017 ND: 19/12/2017
Thứ ba, ngày 19 tháng 12 năm 2017 Sáng
Tiết 1
Toán
Thực hành xem đồng hồ I Mục tiêu :
1 Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, trưa, chiều, tối
2 Nhận biết số lớn 12 giờ, 17 giờ, 23 Nhận biết hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian
3 Phát triển tư toán học cho học sinh
BT Cần làm: 1,
II Chuẩn bị :
1 GV : Tranh 1-2 Mơ hình đồng hồ có kim quay HS : Sách, BT, bảng con, nháp
III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
2’ 3’
1 Ổn định
- Chơi trò chơi: Ai nhanh
2 Kiểm tra cũ :
(7)30’
+ Gọi HS trả lời câu hỏi :
- Thời gian ngày tính ?
- Thời gian buổi sáng tính từ đến ?
- Nhận xét, đánh giá
3 Bài :
a) Giới thiệu – Ghi tên bài. b) Thực hành :
Bài 1: Yêu cầu ?
+ Tranh 1: Hỏi: Bạn An học lúc ?
+ Đồng hồ lúc sáng ? - Giáo viên đưa mơ hình đồng hồ yêu cầu HS quay kim đến
-Tiến hành tương tự tranh lại
- Nhận xét
- 20 gọi ? - 17 gọi chiều ? - Hãy dùng cách nói khác để nói lại An đá bóng xem phim ?
- Kết luận, đánh giá
Bài 2: Câu ? Câu sai ?
+ Hãy đọc câu hỏi ghi tranh ? - Muốn biết câu câu sai ta phải làm ?
+ Giờ vào học giờ?
+ Bạn học sinh học lúc ? + Bạn học hay muộn? + Câu Đ câu S?
- Hỏi thêm: Để học bạn học sinh phải học lúc giờ?
- Yêu cầu HS tiến hành tương tự với tranh lại vào HS lên bảng
+ HS thực - HS trả lời - HS trả lời - Nhận xét
- HS ghi tên vào
- Đồng hồ thời gian thích hợp với ghi tranh
+ Bạn An học lúc sáng + Đồng hồ B sáng - HS quay kim mặt đồng hồ - HS trả lời
+ An thức dậy lúc sáng – Đồng hồ A + An xem phim lúc 20 – Đồng hồ D + 17 An đá bóng – Đồng hồ C - Nhận xét
+ 20 gọi tối - 17 gọi chiều
- An xem phim lúc 20 tối, An đá bóng lúc chiều
- Nhận xét
a) Đi học / b) Đi học muộn - Quan sát tranh, đọc quy định tranh xem đồng hồ so sánh
+ Là + Lúc
+ Bạn học sinh học muộn? + Câu a (S), câu b (Đ)
- Đi học trước để đến trường lúc
- HS thực
- Tranh : Câu c cửa hàng mở cửa (S) ; Câu d cửa hàng đóng cửa (Đ)
(8)3’
2’
- Gv chấm - nhận xét
4 Củng cố :
- 13 ? 21 tối ?
- Nhận xét tiết học
5 Dặn dò :
-Về tập quay kim đồng hồ, tập xem Chuẩn bị
- Nhận xét
-1 trưa, tối - Nhận xét
-Tập quay kim đồng hồ, tập xem
**************************** Tiết 2
Kể chuyện
Con chó nhà hàng xóm I Mục tiêu :
1 Dựa theo tranh kể lại đủ ý đoạn câu chuyện (BT1) *.HS khiếu biết kể lại toàn câu chuyện (BT2 )
3 Giáo dục học sinh biết yêu mến vật nuôi nhà
II Chuẩn bị :
1 Gi o vi ê n : Tranh “Con chó nhà hàng xóm” H ọ c sinh : Nắm nội dung câu chuyện
III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
2’ 3’
30’
1 Ổn định :
- Yêu cầu HS hát
2 Kiểm tra cũ :
- Gọi 1HS lên kể lại câu chuyện Hai anh em trả lời câu hỏi
- Nhận xét, tuyên dương
3 Bài :
a) Giới thiệu – ghi tựa bài.
- Tiết tập đọc vừa em đọc ? - Câu chuyện kể điều gì?
- Tình bạn ?
- Tiết kể chuyện hôm quan sát tranhvà kể lại câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm”
b) Hướng dẫn kể chuyện :
Bài Kể lại đoạn câu chuyện học theo tranh
- Bài tập yêu cầu ?
- Kể đoạn truyện theo tranh Tr
ự c quan : tranh
- HS thực hát
- HS lên kể trả lời theo yêu cầu - HS nhận xét
- Con chó nhà hàng xóm
- Tình bạn bé Cún bơng
- Tình bạn đẹp, gần gũi, thân thiết
- Ghi tựa vào - HS nhắc tựa
- HS nêu yêu cầu: Kể lại đoạn câu chuyện học theo tranh
(9)3’
2’
- Tranh 1: Tranh vẽ ? Cún Bơng Bé làm ?
- Tranh 2: Chuyện xảy Bé Cún Bơng chơi? Lúc Cún làm gì? - Tranh 3: Khi Bé bị ốm đến thăm Bé? - Nhưng Bé mong muốn điều gì?
- Tranh 4: Lúc Bé bó bột nằm bất động Cún Bơng giúp Bé điều gì?
- Tranh 5: Bé Cún làm gì? Bác sĩ nghĩ gì?
- GV yêu cầu chia nhóm
- GV: Mỗi gợi ý ứng với đoạn truyện
- Gọi HS lên thi kể - Nhận xét
- Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi gợi ý thấy HS lúng túng
- Nhận xét: giọng kể, điệu bộ, nét mặt - Tuyên dương cá nhân, nhóm kể hay
Bài 2. Kể toàn câu chuyện - Gọi số em kể trước lớp - Nhận xét tuyên dương
Củng cố :
- Câu chuyện khuyên điều ? - Nhận xét tiết học
5 Dặn dò :
-Kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Tranh vẽ Cún Bông Bé Cún Bông Bé chơi vườn
- Bé bị vấp vào khúc gỗ ngã đau Cún chạy tìm người giúp đỡ - Các bạn đến thăm Bé đơng, cịn cho Bé nhiều q
- Bé mong muốn gặp Cún Bơng Bé nhớ Cún Bông
- Cún mang cho Bé tờ báo, bút chì, quanh quẩn quanh Bé
- Bé khỏi bệnh, Bé Cún chơi đùa với nhau.Bác sĩ hiểu nhờ Cún mà Bé khỏi bệnh
- Hoạt động nhóm: Chia nhóm
- HS nhóm kể: em kể đoạn trước nhóm Các bạn nhóm nghe chỉnh sửa
- Đại diện nhóm lên kể Mỗi em kể đoạn
- Lớp theo dõi, nhận xét
- Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể hay
- HS có khiếu kể lại tồn câu chuyện
- Nhận xét
- Phải biết thương yêu vật nuôi nhà
- Nhận xét
- Tập kể lại chuyện
****************************** Tiết 3
Chính tả (Tập chép) Con chó nhà hàng xóm I Mục tiêu :
1 Chép xác CT , trình bày văn xi
2 Làm BT2, BT(3) a/b hặc BTCT phương ngữ GV soạn Giáo dục học sinh yêu mến vật nuôi nhà
(10)1.GV : Viết sẵn đoạn tóm tắt truyện “Con chó nhà hàng xóm” Viết sẵn BT3 HS : Vở tả, bảng con, BT
III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
2’ 3’
30’
1 Ổn dịnh :
- Yêu cầu HS hát
2 Kiểm tra cũ :
- Cho HS viết bảng từ : đen láy, đưa võng
- Nhận xét
3 Bài :
a) Giới thiệu – Ghi tựa b) Hướng dẫn tập chép.
++ Hướng dẫn chuẩn bị : + Nội dung đoạn viết :
- Trực quan: Bảng phụ
- Giáo viên đọc mẫu tập chép - Đoạn văn kể lại câu chuyện ?
++ Hướng dẫn trình bày
- Vì từ Bé đoạn phải viết hoa? - Trong hai từ “bé” câu “Bé bé u lồi vật.” từ tên riêng? - Ngồi tên riêng chữ viết hoa nữa?
++ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó
- Đọc cho HS viết bảng
++ Chép bài
- GV đọc lại lần
- Theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày
- Đọc lại cho HS soát lỗi
++ Chấm vở, chữa bài. c) Bài tập
Bài 2:
- Bài tập yêu cầu ?
- Tổ chức cho HS thi đua làm bảng nhóm
- Gọi nhóm lên trình bày
- HS thực
- HS thực HS lên viết bảng lớp - Nhận xét
- Ghi tên
- 1-2 em nhìn bảng đọc lại
- Câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm” - Từ Bé phải viết hoa tên riêng - Từ Bé thứ tên riêng
- HS nêu: Viết hoa chữ đầu câu - HS nêu từ khó
- Viết bảng
- Nhìn bảng chép vào
- Soát lỗi
- Đổi sửa lỗi cho nhau, nhận xét
- Tìm tiếng chứa vần ui, tiếng chứa vần uy
- Trao đổi nhóm ghi bảng nhóm - Đại diên nhóm đọc kết
(11)3’
2’
- Hướng dẫn sửa bài, nhận xét
- Nhận xét, chốt lời giải tun dương nhóm tìm nhiều từ, nhanh, xác
Bài 3:
- GV: Cho học sinh chọn BT(a) làm vào bảng
- Ý a yêu cầu ?
- Yêu cầu HS làm BT HS làm bảng lớp
- Nhận xét, chỉnh sửa
4 Củng cố :
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép làm tập
5 Dặn dò :
- Xem lại viết, rèn viết lại từ khó hay mắc lỗi Xem trước
- Nhận xét - HS thực
- Tìm từ đồ dùng bắt đầu ch - HSthực
VD : chổi, chén, chảo, chậu, chum, - Nhận xét
- HS thực
- HS thực
*********************************** Tiết 4
Tự nhiên xã hội Các thành viên nhà trương I Mục tiêu :
1 Biết số thành viên nhà trường
2 Nêu công việc số thành viên nhà trường Hs có ý thức kính trọng thầy trường
KNS:Kĩ tự nhận thức vị trí trường.KN đảm nhận trách nhiệm trường phù hợp lứa tuổi.KN phát triển giao tiếp
II Chuẩn bị :
1 GV: Hình vẽ SGK trang 34, 35 Một số gồm nhiều bìa nhỏ (nhiều 8) ghi tên thành viên nhà trường (hiệu trưởng, cô giáo, cô thư viện, )
2 HS: SGK
III Phương pháp – Kĩ thuật :
- Động não, thảo luận nhóm, trị chơi
IV Các hoạt động dạy học : T
G Hoạt động GV Hoạt động HS
2’ 3’
30’
1 Ổn dịnh :
- Yêu cầu HS hát
2 Kiểm tra cũ :
+ Em giới thiệu trường em ? + Hãy giới thiệu vể lớp em ? - Nhận xét
3 Bài mới
- HS hát
- HS thực theo yêu cầu - HS thực
(12)a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn hoạt động: Hoạt động 1: Làm việc với SGK ++ Mục tiêu : Biết thành viên và công việc họ nhà trường.
ĐDDH: Tranh, bìa, bút
*Bước 1:
- Treo tranh trang 34, 35
- Chia nhóm (5 – HS nhóm), phát cho nhóm bìa
- u cầu nhóm quan sát hình trang 34, 35 làm việc:
+ Gắn bìa vào hình cho phù hợp + Nói cơng việc thành viên vai trò họ
*Bước 2: Làm việc với lớp - Gọi nhóm lên trình bày
+ Bức tranh thứ vẽ ? Người có vai trị ?
+ Bức tranh thứ hai vẽ ? Nêu vai trị, cơng việc người ?
+ Bức tranh thứ ba vẽ ai? Cơng việc, vai trị ?
+ Bức tranh thứ tư vẽ ? Công việc người ?
+ Bức tranh thứ năm vẽ ? Nêu vai trị cơng việc người ?
+ Bức tranh thứ sáu vẽ ? Cơng việc vai trị ?
- Kết luận: Trong trường tiểu học gồm có thành viên: thầy (cơ) hiệu trưởng, hiệu phó, thầy, giáo, HS cán công nhân viên khác Thầy hiệu trưởng, hiệu phó người lãnh đạo, quản lý nhà
- HS lắng nghe ghi tên vào
- Các nhóm thực theo yêu cầu
- Đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp
- Bức tranh thứ vẽ hình hiệu trưởng, người quản lý, lãnh đạo nhà trường
- Bức tranh thứ hai vẽ hình giáo dạy học Cơ người truyền đạt kiến thức Trực tiếp dạy học
- Vẽ bác bảo vệ, có nhiệm vụ trơng coi, giữ gìn trường lớp, HS, bảo đảm an ninh người đánh trống nhà trường
- Vẽ cô y tá Cô khám bệnh cho bạn, chăm lo sức khoẻ cho tất HS - Vẽ bác lao cơng Bác có nhiệm vụ
qt dọn, làm cho trường học đẹp
- Vẽ cô nhân viên thư viện Cô làm việc thư viện, cô quản lý sách, báo, truyện,
(13)trường, thầy cô giáo dạy HS Bác bảo vệ trơng coi, giữ gìn trường lớp Bác lao cơng qt dọn nhà trường chăm sóc cối
Hoạt động 2: Nói thành viên
cơng việc họ trường
++ Mục tiêu : Biết giới thiệu thành viên trường biết u q, kính trọng biết ơn thành viên trong nhà trường.
ĐDDH: SGK
*Bước 1:
- Đưa hệ thống câu hỏi để HS thảo luận nhóm:
+ Trong trường có thành viên ?
+ Tình cảm thái độ em dành cho thành viên ?
+ Để thể lịng kính trọng u quý thành viên nhà trường, nên làm ?
*Bước 2:
+ Bổ sung thêm thành viên nhà trường mà HS chưa biết
- Kết luận: HS phải biết kính trọng biết ơn tất thành viên nhà trường, yêu quý đoàn kết với bạn trường
c) Thực hành
Hoạt động 3: Trị chơi ? ++ Mục tiêu : Củng cố bài.
ĐDDH: Tấm bìa, bút
Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS cách chơi:
- Gọi HS A lên bảng, đứng quay lưng phía người Sau lấy bìa gắn vào lưng HS A (HS A khơng biết bìa viết gì)
- Các HS nói thơng tin như: Thành viên thường làm ? Ở đâu ? Khi ? Bạn làm để biết ơn họ ? Phù hợp với chữ viết bìa
- VD: Tấm bìa viết “Bác lao cơng” HS lớp nói:
- HS thảo luận trả lời nhóm câu hỏi GV đưa
- HS nêu - HS tự nói
- Xưng hô lễ phép, biết chào hỏi gặp, biết giúp đỡ cần thiết, cố gắng học thật tốt,
- 2, HS lên trình bày trước lớp - HS lắng nghe
- HS lên làm mẫu
- HS lớp nêu
(14)3’
2’
- HS A phải đoán ?
- Nếu HS khác đưa thơng tin mà HS A khơng đốn người bị phạt: HS A phải hát Các HS khác nói thay khơng bị phạt - Tổ chức cho HS chơi
- Nhận xét – Tuyên dương
4 Củng cố :
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi truyền điện kể thành viên nhà trường - Nhận xét tiết học
- Tun dương HS tích cực
5 Dặn dị :
- Xem ôn lại Chuẩn bị: Phòng tránh ngã trường
- Thường làm sân trường vườn trường
- Thường dọn vệ sinh trước buổi học
- HS A phải đốn: Đó bác lao cơng - HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi
- HS thực chơi - Nhận xét
- HS kể - Nhận xét
- HS thực *******************
Chiều
(Tiết Rèn Toán + Tiết HĐTNST cô Mạch dạy) (Tiết Âm nhạc cô Phương dạy)
************************************************************************ NS: 12/12/2017
ND: 20/12/2017
Thứ tư, ngày 20 tháng 12 năm 2017 Sáng
(Tiết Mĩ thuật Hiến dạy)
(Tiết Tốn + Tiết Tập đọc + Tiết Tập viết cô Yến dạy) *******************************
Chiều Tiết 1
Rèn kể chuyện
Ơn : Con chó nhà hàng xóm I Mục tiêu :
1 Ôn dựa theo tranh kể lại đủ ý đoạn câu chuyện Ôn HS khiếu biết kể diễn cảm lại toàn câu chuyện Giáo dục học sinh biết yêu mến vật nuôi nhà
II Chuẩn bị :
1 Gi o vi ê n : Tranh “Con chó nhà hàng xóm” H ọ c sinh : Nắm nội dung câu chuyện
(15)TG Hoạt động GV Hoạt động HS
2’ 3’
30’
3’
2’
1 Ổn định :
- Yêu cầu HS hát
2 Kiểm tra cũ :
- Gọi 2HS lên kể lại đoạn 1, câu chuyện Con chó nhà hàng xóm trả lời câu hỏi - Nhận xét, tuyên dương
3 Bài :
a) Giới thiệu – ghi tựa bài. b) Hướng dẫn kể chuyện :
Bài Kể lại đoạn câu chuyện học theo tranh
- Bài tập yêu cầu ? Tr
ự c quan : tranh
- GV dán tranh lên bảng - GV yêu cầu chia nhóm
- GV: Mỗi gợi ý ứng với đoạn truyện
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm kể lại đoạn câu chuyện theo tranh
- Gọi HS lên thi kể - Nhận xét
- Nhận xét: giọng kể, điệu bộ, nét mặt Tuyên dương cá nhân, nhóm kể hay
Bài 2. Kể toàn câu chuyện - Gọi số em kể trước lớp - Nhận xét tuyên dương
Củng cố :
- Câu chuyện khuyên điều ? - Nhận xét tiết học
5 Dặn dò :
-Kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- HS thực hát
- HS lên kể trả lời theo yêu cầu - HS nhận xét
- Ghi tựa vào
- HS nêu yêu cầu: Kể lại đoạn câu chuyện học theo tranh
- Quan sát, nói ND tranh - Hoạt động nhóm: Chia nhóm
- HS nhóm kể: em kể đoạn trước nhóm Các bạn nhóm nghe chỉnh sửa
- Đại diện nhóm lên kể Mỗi em kể đoạn
- Lớp theo dõi, nhận xét
- Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể hay
- HS có khiếu kể lại tồn câu chuyện
- Nhận xét - HS trả lời - Nhận xét
- Tập kể lại chuyện
************************ Tiết 2
Rèn Tập làm văn
Ôn : Chia vui Kể anh chị em I Mục tiêu :
1 Ôn biết viết thiệp chia vui (chúc mừng ) tình Ôn viết đoạn văn ngắn kể anh, chị, em
(16)II Chuẩn bị :
1 Giáo viên: Một số tập
2 Học sinh: Sách Tiếng việt, rèn
III Phương pháp – Kĩ thuật :
-Đóng vai, thảo luận, trình bày
IV Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
2’ 3’
30’
1 Ổn định
- Yêu cầu HS hát
2 Kiểm tra cũ :
- Đọc văn kể anh, chị, em ? - Nhận xét, tuyên dương
3 Bài :
a) Giới thiệu học, ghi tên bài. b) Hướng dẫn thực hành
Bài 1: Viết vào thiếp lời chúc mừng em tình sau :
a) Chúc mừng bà nội năm b) Chúc mừng anh thi đỗ vào đại học
c) Chúc mừng mẹ nhân ngày Quốc tế phụ nữ –
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân thực viết bưu thiếp HS năng khiếu viết xong trang trí bưu thiếp cho đẹp - Gọi HS trình bày
- Nhận xét Tuyên dương HS viết hay đẹp
Bài 3: Viết đoạn văn khoảng – câu kể anh, chị, em em
- GV nhắc nhở: Khi viết cần chọn viết người anh, chị, em Gợi ý :
+ Người anh hay chị, em em ? Bao nhiêu tuổi ?
+ Người làm việc học đâu ? + Hình dáng người ? (dáng người, khn mặt, đơi mắt, miệng, có đặc biệt ?)
+ Người đức tính tốt ? Có tình cảm với em ?
+ Em học tập từ người ?
- HS thực - HS đọc - Nhận xét
- Lắng nghe ghi tên vào
- HS nêu - HS thực
- HS đọc bưu thiếp - Nhận xét
(17)3’
2’
+ Em có tình cảm với người ? - u cầu HS viết vào rèn - GV theo dõi uốn nắn.
- Gọi HS trình bày
- Nhận xét, chọn viết hay
4 Củng cố :
- Anh, chị, em gia đình dịng họ phải biết làm ? - Nhắc lại số việc viết câu kể anh, chị, em gia đình Liên hệ GDHS - Nhận xét tiết học
5 Dặn dò :
- Ôn lại Xem trước
- HS làm viết vào rèn
- Nhiều em nối tiếp đọc viết - Nhận xét
- HS trả lời - HS nêu - Nhận xét - HS thực
********************************** (Tiết Thể dục thầy Nam dạy)
************************************************************************ NS: 12/12/2017
ND: 21/12/2017
Thứ năm, ngày 21 tháng 12 năm 2017 Sáng
(Tiết Thể dục thầy Nam dạy)
(Tiết Toán + tiết Luyện từ câu + tiết Chính tả Dun dạy) *************************************************
Chiều Tiết 1
Rèn Toán
Ôn : Thực hành xem lịch I Mục tiêu :
1 Ôn biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định mộy ngày thứ tuần lễ
2 Ơn HS có kĩ thực hành xem lịch GDHS biết vận dụng vào thực tế sống
II Chuẩn bị :
1 GV : Tờ lịch tháng 10, 11, 12 HS : Vở rèn, bảng
III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động Gv Hoạt động HS
2’ 3’
1 Ổn định
- Chơi trò chơi: Ai nhanh
2 Kiểm tra cũ :
+ 22 - 12 vào thứ ?
+ Ngày kỉ niệm giải phóng Bù Đăng vào thứ
- Ban văn nghệ điều hành bạn chơi - 22 – 12 vào ngày thứ sáu
(18)30’
mấy ?
- Nhận xét, đánh giá
3 Bài :
a) Giới thiệu – Ghi tên bài. b) Thực hành.
Bài : Nêu tiếp số thiếu tờ lịch tháng 10 : (Cả lớp)
- Tổ chức thi đua làm bảng nhóm - Nhận xét Tuyên dương
Bài 1: (Hỗ trợ)
Đọc, viết theo mẫu :
Đọc Viết
Ngày tám tháng mười
Ngày 15 tháng 11 Ngày 20 tháng 11 - Yêu cầu HS
thực vào rèn Gọi HS lên bảng làm
- GV quan sát, hỗ trợ, kiểm tra
- Nhận xét
Bài Trả lời câu hỏi : (Bồi dưỡng)
- GV treo tờ lịch tháng 10, 12 lên bảng + Câu hỏi 1: Tháng 10 có ngày ?
+ Câu hỏi 2: Các ngày thứ ba có ngày, ngày ?
+ Câu hỏi 4: Tháng 10 có ngày quan trọng ?
+ Câu hỏi 5: Tháng 10 có ngày thứ bảy ?
- Cho hs xem tờ lịch tháng 12 cho biết + Câu hỏi 6: Tháng 12 có ngày ?
+ Câu hỏi 7: Các ngày thứ hai có ngày, ngày ?
- GV theo dõi, hỗ trợ
- Nhận xét
- HS ghi tên vào
- HS đọc thầm yêu cầu đề - Các nhóm nhận bảng làm - HS trình bày
- Nhận xét
- HS thực HS lên bảng làm
Đọc Viết
Ngày tám tháng mười
Ngày tháng 11 Ngày mười lăm tháng
mười Ngày 15 tháng 11 Ngày hai mươi tháng
mười
Ngày 20 tháng 11 - Nhận xét
- HS đọc thầm tên
- HS quan sát trả lời câu hỏi + Câu 1: Tháng 10 có 31 ngày
+ Câu 2: Có ngày 3,10,17, 24, 31 + Câu 4: Đó ngày 20 /10
+ Câu 5: Tháng 10 có ngày thứ bảy - HS xem tờ lịch tháng 12 cho biết + Câu : Tháng 12 có 31 ngày
+ Câu 7: Có ngày 2, 9, 16, 23, 30 - Nhận xét
10 Thứ
hai Thứba Thứtư nămThứ Thứsáu Thứ bảy Chủnhật
2
10 15
16 20
23 26
30 31 10
Thứ
hai Thứba Thứtư nămThứ Thứsáu Thứ bảy Chủnhật
2
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
(19)3’
2’
- Chấm, nhận xét Tuyên dương HS tìm nhanh, xác
4 Củng cố :
- Đọc ngày có tháng 11 - Nhận xét tiết học -Tuyên dương, nhắc nhở
5 Dặn dò :
- Về nhà tập xem lịch tháng 1, 2, xem trước tiết
- HS đọc - Nhận xét
- HS thực
********************************* Tiết 2
Rèn Luyện từ câu
Ôn : Từ vật nuôi Câu kiểu Ai ? I Mục tiêu :
1 Ôn biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu câu Ai ? Ôn nêu tên vật vẽ tranh ( BT3 ) Bước đầu tìm từ trái nghĩa với từ cho trước ( BT1)
3 Phát triển tư ngôn ngữ,yêu quý lồi vật ni
II Chuẩn bị :
1 GV : Một số tập, bảng phụ, tranh minh hoạ vật nuôi HS : Vở rèn, nháp
III Các hoạt động dạy học : T
G Hoạt động GV Hoạt động HS
2’ 3’
30’
1 Ổn định
- Yêu cầu HS hát
2 Kiểm tra cũ :
- Em kể tên số vật nuôi mà em biết ?
- Nhận xét, tuyên dương
3 Bài :
a) Giới thiệu học, ghi tên bài. b) Hướng dẫn thực hành
Bài Viết vào chỗ chấm từ trái nghĩa với từ cho trước ? (Hỗ trợ)
a) Đen - b) Gầy - c) Chăm - d) Đẹp - e) Vụng - g) Tối -
- Yêu cầu HS làm HS lên bảng làm
- HS hát
- HS thực trả lời - Nhận xét
- Ghi tên
- Đọc yêu cầu đề
(20)3’
2’
- Chấm, nhận xét
Bài 2. Gạch cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ sau : (Bồi dưỡng)
a) Lá lành đùm rách b) Thức khuya dậy sớm c) Đi xa gần
d) Yêu nên tốt, ghét nên xấu
- Yêu cầu HS làm HS lên bảng làm
- Chấm, nhận xét
Bài 3 Viết tên vật nuôi theo yêu cầu sau : ( Cả lớp)
a) Con vật nuôi để lấy thịt : b) Con vật nuôi để làm việc có ích cho người :
- Tổ chức cho HS thi đua làm bảng nhóm
- Nhận xét – tuyên dương
Bài 4. Đặt câu vật ni mà em u thích có sử dụng kiểu câu Ai ? (Cả lớp)
- Yêu cầu HS Hỗ trợ đặt câu, HS năng khiếu đặt 2- câu
- Gọi HS lên bảng, lớp làm - GV quan sát, hỗ trợ, kiểm tra - Chấm, nhận xét
4 Củng cố :
- Hôm vừa hoc ? - LHGD : Chúng ta phải đối xử với vật nuôi
- Nhận xét tiết học
5 Dặn dị :
- Ơn bài, xem lại tập Chuẩn bị tiết
c) Chăm – lười d) Đẹp – xấu e) Vụng – cẩn thận g) Tối – sáng - Nhận xét
- Đọc yêu cầu đề
- HS làm HS lên bảng làm a) Lá lành đùm rách
b) Thức khuya dậy sớm c) Đi xa gần
d) Yêu nên tốt, ghét nên xấu - Nhận xét
- HS thi đua làm bảng nhóm
a) Con vật ni để lấy thịt : lợn, gà, vịt, b) Con vật nuôi để làm việc có ích cho người : chó, mèo, trâu,
- Nhận xét bình chọn nhóm làm nhanh xác
- HS thực
VD : Con chó nhà em thơng minh - Nhận xét
- HS trả lời
- Chăm sóc u quý vật ni gia đình
- Nhận xét - HS thực
(21)Tiết 3
Đạo đức
Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng ( Tiết 1) I Mục tiêu :
1 Biết lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng
2.Thực giữ trật tự vệ sinh trường,lớp,đường làng,ngõ xóm Nêu việc cần làm phù hợp với lúa tuổi để giữ trật tự,vệ sinh nơi công cộng
3.Có ý thức để giữ trật tự,vệ sinh nơi công cộng
KNS: Kĩ hợp tác
II Chuẩn bị :
Gv: Tranh SGK HS : SGK,
III Phương pháp – kĩ thuật:
- Thảo luận,động não
IV Các hoạt động dạy học : T
G Hoạt động GV Hoạt động HS
2’ 3’
30’
1 Ổn định
- Yêu cầu HS hát
2 Kiểm tra cũ :
- Em kể tên cơng việc em thường làm để giữ gìn trường lớp đẹp ? - Nhận xét, tuyên dương
3 Bài :
a) Giới thiệu học, ghi tên bài. b) Hướng dẫn thực hành
Hoạt động 1: Phân tích tranh
++ Mục tiêu : Giúp HS hiểu số biểu cụ thể giữ trật tự nơi công cộng.
- Hs quan sát tranh cho biết: + Bức tranh vẽ gì?
+ Việc chen lấn xơ đẩy có tác hại gì? + Các em biết nơi cơng cộng nào? + Những nơi để làm gì?
- Vậy cần nơi công cộng trường, chợ, lớp, đường làng, ngõ xóm, bệnh viện ? Vì ?
- HS hát
- HS thực trả lời - Nhận xét
- Ghi tên
Ppkt: thảo luận
+ Trên sân trường có biểu diễn văn nghệ,một số bạn xô đẩy để chen lên gần sân khấu
+ Ồn gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ
- Trường, lớp, đường làng, ngõ xóm +Học tập,vui chơi,đi lại
(22)3’
2’
+ GVKL: Một số HS chen lấn, xô đẩy làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ Như làm trật tự nơi công cộng
Hoạt động 2: Xử lý tình
++ Mục tiêu : giúp HS hiểu số biểu hiện cụ thể giữ vệ sinh nơi công cộng. - GV đưa tình huống:
+ Trên tô, bạn nhỏ tay cầm bánh ăn, tay cầm bánh nghĩ “Bỏ rác vào đâu bây giờ” ?
+ Nếu bạn nhỏ em làm gì?
- Qua cách đóng vai giải tình nhóm bạn nhóm cho biết cách ứng xử có lợi, hay hại gì?
- Chúng ta cần chọn cách nào?
+ Vậy em cần làm để sân trường sẽ?
TKNL - Sau làm vệ sinh rửa tay xong nên làm để tiết kiệm nước?
- KL:SGV/55
4 Củng cố :
- Nêu tên học
- Em làm để giữ trật tự vs nơi công cộng ?
- Đọc ghi nhớ SGK/28
5 Dặn dò :
- Về nhà ôn lại Chuẩn bị tiết
của người khác - HS lắng nghe
Ppk: động não
- Các nhóm đóng vai giải tình
- Nếu bỏ rác đường gây vệ sinh môi trường ảnh hưởng tới việc lại người khác
- Chúng ta nên bỏ rác vào thùng rác, khơng có thùng ta cho vào bịch xuống xe bỏ vào thùng rác.Vì làm khơng làm vệ sinh môi trường
+ Cản trở tới việc lại người khác
+ Nhặt rác,quét rác + Khóa vịi nước Hs nêu
- Xả rác quy định, + HS trả lời
- HS lắng nghe - HS nêu - HS trả lời - HS đọc - HS thực
************************************ NS: 12/12/2017
ND: 22/12/2017
Thứ sáu, ngày 22 tháng 12 năm 2017 Sáng
(23)Toán Luyện tập chung I Mục tiêu :
1 Biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày, tháng Biết xem lịch
3 Phát triển tư toán học *BT Cần làm:1,
II Chuẩn bị :
1 GV : SGK, bảng nhóm
2 HS : Sách toán, BT, bảng con, nháp
III Các hoạt động dạy học : T
G
Hoạt động GV Hoạt động HS
2’ 3’
30’
1 Ổn định
- Chơi trò chơi: Ai nhanh
2 Kiểm tra cũ :
+ Gọi HS trả lời câu hỏi :
- Thứ hai tuần ngày ? - Em ăn cơm trưa lúc ? - Nhận xét, đánh giá
3 Bài :
a) Giới thiệu – Ghi tên bài. b) Thực hành.
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn trả lời SGK
+ Em học trường lúc sáng ứng với đồng hồ ?
- Yêu cầu HS thực cặp đơi tìm ý a, c, d ứng với đồng hồ HS làm bảng nhóm
- GV lưu ý: 17 hay chiều; chiều hay 18
- Nhận xét
Bài 2:
- Ý a yêu cầu ?
- Tổ chức cho HS thực thi đua vào bảng nhóm
- Gọi HS trình bày
- Ban văn nghệ điều hành bạn chơi
- HS trả lời - HS trả lời - Nhận xét
- HS ghi tên vào
- HS nêu
- HS mở SGK/ Tr 80 - Đồng hồ A
- HS thực cặp đôi
a) Em tưới lúc chiều – Đồng hồ D c) Cả nhà em ăn cơm lúc chiều – Đồng hồ C
d) Em ngủ lúc 21 - Đồng hồ B - Nhận xét
- Đọc tên ngày tháng điền số thiếu vào tờ lịch tháng
- HS làm bảng nhóm
- Các nhóm lên trình bày - Nhận xét
- Tháng có 31 ngày
5
Thứ
hai Thứba Thứtư Thứnăm Thứsáu Thứ bảy Chủnhật
1
3
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
(24)3’
2’
- Nhận xét - tuyên dương b) Xem tờ lịch cho biết : - Tháng có ngày ? - Phần b yêu cầu ?
- Ngày tháng thứ ?
- Em liệt kê ngày thứ bảy tháng ?
- Cho HS xem ngày cột “thứ tư” - Thứ tư tuần 12/5, thứ tư tuần trước tuần sau ngày ?
- Ngày 19 tháng thứ ? - Các thứ hai tháng ngày ?
- Thứ bảy tuần 15 tháng Thứ bảy tuần trước, tuần sau ngày ? - Nhận xét
4 Củng cố :
- Nhận xét tiết học - Tuyên dương, nhắc nhở
5 Dặn dò :
- Xem lại ơn lại phép cộng trừ có nhớ
- Xem tờ lịch cho biết - Thứ bảy
- HS dựa vào cột thứ bảy lịch tháng nêu : Ngày 1, ngày 8, ngày 15, ngày 22, ngày 29 Có ngày thứ bảy
- Quan sát nêu nhận xét
- Là ngày tháng 19 tháng - Thứ tư
- Ngày 3, 10, 17, 24
- Là ngày tháng 22 tháng - Nhận xét
- HS nhận xét
- HS thực
*************************** Tiết 2
Thủ công
Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều (Tiết 2) I Mục tiêu :
1.Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều
2.Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước Gv hướng dẫn
2*.Gấp, cắt, dán biển báo giao thơng cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mô Biển báo cân đối
3.Học sinh ý thức luật giao thông đường
(25)II Chuẩn bị :
1 GV : Mẫu biển báo cấm đỗ xe, quy trình gấp, cắt, dán HS : Giấy thủ cơng , bút chì , thước , hồ dán …
III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt đọng GV Hoạt động HS
3’ 2’
30’
3’
1 Ổn định
- Yêu cầu HS hát
2 Kiểm tra cũ :
- Thông qua đồ chơi “Tôi cần” để kiểm tra đồ dùng HS
- Nhận xét, tuyên dương
3 Bài :
a) Giới thiệu học, ghi tên bài. b) Hướng dẫn hoạt động Hoạt động :
- GV treo quy trình cho học sinh nhắc lại
Hoạt động :
- Yêu cầu học sinh thực hành ý uốn nắn , gợi ý , giúp đỡ
- GV cho hs trưng bày sản phẩm Đưa tiêu chuẩn đánh giá *Hs khiếu gấp, cắt, dán hình trịn hơn, đường cắt mấp mô, biển báo cân đối
- GV nhận xét, tuyên dương
*TKNL : Khi xe mà thấy có biển báo cấm xe ngược chiều có nên vào đường khơng ?
4 Củng cố :
- Giáo viên nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị bài, kĩ gấp, cắt dán HS, nhận xét tiết học khen ngợi động viên
- HS hát
- HS đáp lại lời GV “Cần ? Cần ?” giơ dụng cụ theo yêu cầu Gv
- Nhận xét - Ghi tên
- HS nêu lại quy trình B
ướ c : Gấp , cắt dán biển báo cấm xe ngược chiều
+ Gấp , cắt hình trịn màu đỏ từ hình vng có cạnh vng Cắt hình chữ nhật màu trắng chiều dài ô rộng ô Cắt hình chữ nhật màu khác, có chiều dài 10 ơ, rộng ô làm chân biển báo
B
ướ c : Dán biển báo cấm xe ngược chiều Dán chân biển báo tờ giấy trắng - Dán hình trịn màu đỏ chườm lên chân biển báo khoảng nửa ô
- Cả lớp thực hành gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều
- HS trình bày sản phẩm,tự đành giá sản phẩm mình,của bạn
- Nhận xét - HS trả lời
(26)2’ 5 Dặn dò :
- Về nhà tập làm thêm – Chuẩn bị : Gấp, cắt dán ….chỉ chiều xe
- HS thực
********************************** Tiết 3
Tập làm văn
Khen ngợi Kể ngắn vật Lập thơi gian biểu I Mục tiêu :
1 Dựa vào câu mẫu câu cho trước, nói câu tỏ ý khen ( BT1 )
2 Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà ( BT2 ).Biết lập thời gian biểu ( nói viết )một buổi tối ngày ( BT3)
3 Có ý thức bảo vệ loài vật thiện nhiên
KNS : kiểm soát cảm súc, quản lý thời gian, lắng nghe tích cực
II Chuẩn bị :
1 GV : SGK, bảng nhóm Sách Tiếng việt, BT
III Phương pháp – kĩ thuật :
- Quan sát,thực hành
IV Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS.
2’ 3’
30’
1 Ổn định
- Yêu cầu HS hát
2 Kiểm tra cũ :
- Đọc văn kể anh hay chị em em? - Nhận xét, tuyên dương
3 Bài :
a) Giới thiệu học, ghi tên bài. b) Hướng dẫn thực hành
Bài 1: Yêu cầu gì?
- GV nhắc nhở HS: Chú ý nói lời khen ngợi cách tự nhiên thể thái độ thán phục em trước người vật - GV tổ chức cho HS trả lời theo cặp
- Nhận xét, chỉnh sửa câu cho HS
Bài 2:
- Em nêu yêu cầu ?
- HS thực - HS đọc - Nhận xét
- Lắng nghe ghi tên vào
PPKT: thảo luận nhóm
- Đặt câu với dựa vào câu mẫu để tỏ ý khen
- HS trao đổi, làm nháp - Đại diện số cặp trình bày: + Chú Cường khỏe ! - Chú Cường khoẻ !
- Lớp hơm ! - Lớp hôm ! - Bạn Nam học giỏi ! - Bạn Nam học giỏi thật !
(27)3’
2’
- GV nhắc nhở: Các em nói điều đơn giản từ 3-5 câu
- Tranh
- Yêu cầu HS viết vào BT - Gọi HS kể
- GV nhận xét Kết luận người kể hay
LGGDMT: Các em cần phải làm vật ni gia đình em ?
Bài 3: Yêu cầu ?
- Yêu cầu HS làm BT HS làm bảng nhóm
- GV nhắc nhở: Lập thời gian biểu với thực tế
- GV theo dõi uốn nắn.
- Nhận xét, chọn viết hay
4 Củng cố :
- Nhắc lại số việc viết câu kể vật nuôi nhà mà em biết - Nhận xét tiết học
5 Dặn dị :
- Về ơn lại đọc văn kể vật cho bố mẹ nghe
- Quan sát - HS thực
- HS nối tiếp kể tên vật em chọn VD : Nhà em nuôi mèo ngoan xinh Bộ lơng màu trắng, mắt trịn, xanh biếc Nó bắt chuột tài Khi em ngủ thường đến sát bên em, em cảm thấy dễ chịu
- Nhận xét
- Có ý thức bảo vệ lồi động vật thiên nhiên
- Viết thời gian biểu buổi tối em - 2HS làm bảng nhóm Cả lớp làm BT
- Đọc thầm thời gian biểu buổi tối em - Hoàn thành viết
- Nhận xét - HS thực - Nhận xét - HS thực
************************* Tiết 4
Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp tuần 16 I Mục tiêu:
1 Đánh giá tình hình hoạt động lớp học tập phong trào theo chủ điểm Triển khai phát động kế hoạch nội dung hoạt động tuần 17.Thi đua dạy tốt, học tốt
3 GD HS thực tốt nội quy nhà trường, lớp tích cực học tập, thi đua học tốt tham gia đầy đủ phong trào trường, đội phát động
II Chuẩn bị:
- Bảng báo cáo kết tuần 16 nhóm trưởng nhóm - ND kế hoạch tuần 17
III Các hoạt động dạy học:
1 Nhận xét, đánh giá tuần :
(28)- Về tình hình học thành viên lớp : - Về thực nội quy lớp,trường : - Việc thực vệ sinh môi trường, lớp học, cá nhân, đồng phục đến
lớp :
b) Về học tập: (9”) c) Về giữ vở: VSCĐ : (5”) d) Tham gia phong trào thi đua tổ : (4”) e) Bình chọn nhóm, bạn xuất sắc học tập tốt tham gia đầy đủ PT trường, lớp :(5”)
2 Kế hoạch tuần 17 : (6”)
- Thực truy đầu giờ, thực tốt nề nếp đội tự quản
- Tiếp tục xây dựng tốt phát huy tốt vai trị nhóm trưởng q trình điều khiển bạn học tập có đánh giá thi đua, khen thưởng nhóm trưởng thực tốt - Duy trì nề nếp chuyên cần, thực xếp hàng vào lớp quy định
- Kết hợp ơn tập, phụ đạo HS chưa hồn thành, bồi dưỡng HS khiếu, HS viết chữ đẹp Ra đề kiểm tra đánh giá
- Giáo dục em ngoan lễ phép, lời thầy cô người lớn tuổi, đoàn kết với bạn - Ổn định trì nề nếp học tập.Thực giữ vệ sinh trường lớp, thực không gian lớp học, không bôi bẩn lên tường
- GDHS tham gia giao thông phải đội mũ bảo hiểm; phần đường, đường
- Vận động em đóng góp nguồn quỹ
3.Tổng kết (3”)
- Tổ chức trị chơi : Gió thổi
- GV hướng dẫn tổ chức cho HS chơi
Ngày 15 tháng 12 năm 2017 Ký duyệt tổ khối
(29)