Giao an Tuan 30 Lop 2

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với đơn vị đo độ dài kilômet. -Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ. Đồ dùng: Bản đồ Việt Nam hoặc lược đồ có vẽ các tuyến đường. III.Các hoạ[r]

TUẦN 30

Thứ hai ngày tháng năm 2020 Tập đọc

Tiết 88- 89: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng :

- Đọc trơn Đọc từ có vần khó, âm vần dễ viết sai phát âm Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy Biết phân biệt giọng người dẫn chuyện lời nhân vật

2 Rèn kỹ đọc hiểu:

- Từ: hồng hào lời non nớt, trìu mến, mừng rỡ,

- Nội dung: Bác Hồ yêu quý thiếu nhi Bác quan tâm đến việc ăn ở, học hành cháu Bác khuyên thiếu nhi phải thật thà, dũng cảm, xứng đáng cháu ngoan BH ( TL CH1, 3, 4, 5.)

*HSKG TL CH

II Đồ dùng: Phấn màu, bảng phụ, tranh ảnh sách giáo khoa Bộ sưu tập ảnh bác Hồ với thiếu nhi.( có)

III Các hoạt động dạy học:

TG ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS

phút

phút 30phút

A Kiểm tra

B Bài 1.GTB

2.HD luyện đọc.

MT: Đọc trơn Đọc từ có vần khó, âm vần dễ viết sai phát âm Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy Biết phân biệt giọng người dẫn chuyện lời nhân vật

- HS đọc bài: Cây đa quê hương trả lời câu hỏi theo nội dung

- Nhận xét đánh giá

- Giới thiệu - ghi đầu a Đọc mẫu

-Giáo viên đọc mẫu

Chú ý đọc tồn với giọng ấm áp, trìu mến Lời Bác đọc với giọng trìu mến, quân tâm, lời cháu thiếu thể vui mừng, ngây thơ, lời Tộ đọc nhẹ, rụt rè

Hướng dẫn luyện đọc b Luyện đọc câu + Đọc nối tiếp câu c Luyện đọc đoạn

+ Đọc đoạn trước lớp * Luyện đọc câu dài:

Thưa Bác,/ hôm cháu không lời cô.// Cháu chưa ngoan/ nên không ăn kẹo

2HS đọc+ Trả lời câu hỏi -Nhận xét

- HS ghi

-HS theo dõi

- HS đọc nối câu -Học sinh đọc đoạn

20phút

15phút

5 phút

3.Tìm hiểu bài.

4.Luyện đọc lại

5 Củng cố - dặn dò.

Bác.// (giọng rut rè)

Cháu biết nhận lỗi,/ ngoan lắm!// Cháu phần kẹo bạn.// (giọng ân cần động viên)

+ Đọc đoạn nhóm + Thi đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng

Tiết 2 - Gọi HS đọc

-Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm cháu thiếu nhi nào?

-Bác Hồ thăm nơi trại nhi đồng?

- Bác Hồ hỏi em HS

- Các em đề nghị Bác chia kẹo cho ai?

- Tại bạn Tộ không dám nhận kẹo

- Tại Bác khen Tộ ngoan? -Yêu cầu HS đọc phân vai -Nhận xét

-Thi đọc thuộc điều Bác Hồ dạy

-Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- Học sinh đọc giải - Các nhóm luyện đọc - Cả lớp đọc

- HS đọc

-Các em chạy ùa tới, quây quanh Bác

- Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa

- Các cháu có vui khơng? -Những ngoan Bác chia kẹo

-Vì Tộ biết có lỗi, chưa lời

- Vì Tộ biết nhận lỗi -8 Học sinh đọc phân vai - Học sinh đọc

IV.Rút kinh nghiệm

Tốn

Tiết 146: KI -LƠ- MÉT I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết tên gọi, kí hiệu độ lớn đơn vị đo độ dài kilômet (km) - Hiểu mối liên quan kilômet ( km) mét (m)

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với đơn vị đo độ dài kilômet -Nhận biết khoảng cách tỉnh đồ Làm 1, 2, II Đồ dùng: Bản đồ Việt Nam lược đồ có vẽ tuyến đường. III.Các hoạt động dạy học

5 phút

35 phút phút 12 phút

20 phút

A.KT

B.Bài 1 GT

2.HD

- Biết tên gọi, kí hiệu độ lớn đơn vị đo độ dài kilômet (km) - Hiểu mối liên quan kilômet ( km) mét (m)

3 Luyện tập

- Gọi HS lên bảng làm tập điền số: 1m = cm m = dm dm = 100 cm

- Nhận xét

- Giới thiệu - Ghi đầu *Giới thiệu ki – lô - met (km) - GV giới thiệu: Chúng ta học đơn vị đo độ dài m, dm, cm Trong thực tế, người

thường xuyên phải đo độ dài lớn đường quốc lộ, đường lối tỉnh thành, miền, sơng Khi việc dùng đơn vị cm, dm, m cho kết lớn nhiều công để thực Vì người ta sử dụng đơn vị đo độ dài lớn ki – lô - met ( kí hiệu là: km)

1 km có độ dài 1000 m (1 km = 1000 m)

Bài 1:Điền số:

1 km = m m = km m = dm dm =1 m m = cm cm = m -Yêu cầu HS tự làm vào - GV KT số

-Nhận xét ,đánh giá

Bài 2: Nhìn hình vẽ trả lời câu hỏi sau:

-Yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc

+ Độ dài quãng đường AB ki-lô-mét?

+Độ dài quãng đường từ B đếnD (đi qua C) ki-lô-mét? Độ dài quãng đường từ C đến A (đi qua B) ki-lô-mét? Bài 3: Nêu số đo thích hợp (theo mẫu)

-1 HS lên bảng làm, lớp làm nháp

-Nhận xét

- Học sinh ghi - Học sinh nghe

-HS đọc: ki lô mét -HS đọc:

1 km = 1000m

-HS làm

2 em lên bảng làm Nhận xét

1 km =1000 m m = 10dm m =100 cm

-ABCD -23km

2 phút

4 Củng cố dặn dò.

- Gọi HS đọc yêu cầu nêu

-GV hướng dẫn yc HS tự làm -Nhận xét

- Nhận xét học - Về nhà ôn

- HS nêu yc - Hs quan sát đồ đọc mẫu

- Học sinh làm SGK - HS nêu kq

IV.Rút kinh nghiệm

Thủ công

Tiết 30: LÀM VÒNG ĐEO TAY ( T2) I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Học sinh biết làm vòng đeo tay giấy thủ cơng

- Làm vịng đeo tay.Các nan làm vòng tương đối Dán gấp nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp chưa phẳng, chưa

* HSKT: làm vòng đeo tay Các nan Các nếp gấp thẳng Vịng đeo II.Đồ dùng: Qui trình gấp, cắt trang trí, có hình vẽ minh hoạ cho bước cho bài. - Thước kẻ, bút chì, hồ dán, bút màu, kéo

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

TG ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút

35 phút phút 12 phút

A.Kiểm tra bài cũ: B.Bài mới: 1.Giới thiệu 2 Hướng dẫn - HS biết làm vòng đeo tay giấy thủ cơng

- Làm vịng đeo tay.Các nan làm vòng

- Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét - chuẩn bị đồ dùng HS

- Giới thiệu bài- ghi đầu -Nhắc lại bước làm vòng đeo tay

- Giáo viên đưa mẫu

+ Cho HS xem sản phẩm năm trước?

+ Làm vòng đeo tay gồm có bước?

+ Nội dung bước gì?

- Chuẩn bị đồ dùng để lên bàn

- HS quan sát -Nhận xét

- bước

20 phút

2 phút

tương đối Dán gấp nan thành vòng đeo tay

3.Thực hành.

4 Củng cố - dặn dò

+ Các nan giấy có chiều dài rộng bao nhiêu?

+ Gọi HS trình bày cách cắt thành nan giấy?

+ Lấy tờ giấy thủ công khác màu cắt thành nan giấy rộng ô + Dán nối nan giấy màu thành nan giấy dài 50- 60 ô, rộng ô, làm nan

+ Dán đầu nan H1 Gấp nan dọc đè lên nan ngang cho nếp gấp sát mép nan H2, sau lại gấp nan ngang đè lên nan dọcnhư H3 Cứ đến hết nan giấy Dán phần cuối lại nan sợi dài H4 Dán đầu sợi dây vừa gấp vòng đeo tay H5

-GV cho HS thực hành:

- GV hướng dẫn HS lúng túng

- Tổ chức cho em trang trí, trưng bày sản phẩm

Đánh giá sản phẩm HS - Nhận xét học

- Nhắc nhở HS chuẩn bị đồ dùng học sau

- VN làm lại

-Bước 3: Gấp nan giấy

-Bước 4: Hoàn chỉnh - ô

- HS nêu

- Học sinh thực hành

-Trưng bày sản phẩm theo tổ, nhóm, cá nhân

IV.Rút kinh nghiệm

……… …

Hướng dẫn học KI- LÔ- MÉT I Mục tiêu:

- Hoàn thành tập ngày

- Biết tên gọi, kí hiệu độ lớn đơn vị đo độ dài kilômet (km) - Hiểu mối liên quan kilômet ( km) mét (m)

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với đơn vị đo độ dài ki – lô - mét - Nhận biết khoảng cách tỉnh đồ

II Chuẩn bị: Bảng phụ, VBT Toán (68-69) III Các hoạt động dạy học:

TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

3 phút 35 phút

1 phút 12 phút

20 phút

A Kiểm tra B Bài mới 1 Giới thiệu 2 Hướng dẫn a Hoàn thành tập ngày

b Củng cố KT

-GV giới thiệu

-Cho HS hoàn thành tập ngày

- GV quan sát giúp đỡ

-Hát -HS nghe

-HS tự hồn thành tập ngày sau chữa - HS nhận xét

- Biết mối quan hệ mét đề-xi-mét, xăng-ti-mét; ki-lô-mét đơn vị mét - Biết tính độ dài đường gấp

B i 1:Vi t s thích h p v ế ố ợ ch ch mỗ ấ

1km = … m 1m = …dm 1dm = cm 1m = cm

m = 1km …cm = 1m …dm = 1m cm = 1dm Bài 2:Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

- HS làm

- HS lên bảng chữa

1km =1000 m 100cm = 1m 1m = 10dm 1000m = 1km 1dm = 10cm 10 dm = 1m 1m = 100cm 10cm = 1dm

khúc với đơn vị đo độ dài kilômet

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm - chữa

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu - Làm - chữa - Nhận xét

Bài 3:Đọc bảng viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc bảng

- Yêu cầu HS làm - chữa - Nhận xét

- Đọc yêu cầu - Đọc bảng - Làm - chữa

Nội đến Đà Nẵng dài 791km c) Quãng đường xe lửa từ Đà Nẵng đến Thành phố Hồ Chí Minh dài 935km

Bài 4: Viết dài ngắn vào chỗ thích hợp: a) Quãng đường Hà Nội – Đà Nẵng quãng đường Đà Nẵng – Thành phố HCM b) Quãng đường Hà Nội - Huế quãng đường Nha Trang – Thành phố HCM

- Đọc yêu cầu - Làm - chữa

a) Quãng đường Hà Nội – Đà Nẵng ngắn quãng đường Đà Nẵng – Thành phố HCM b) Quãng đường Hà Nội - Huế dài quãng đường Nha Trang – Thành phố HCM

- Nhận xét phút 3 Củng cố –

dặn dò:

- Nhận xét tiết học - VN ôn

IV Rút kinh nghiệm:

Hoạt động tập thể

CHƠI TRÒ CHƠI HỌC SINH YÊU THÍCH I Mục tiêu:

-HS biết chơi số trò chơi dân gian trò chơi mà HS yêu thích Chơi cách tích cực, chủ động, an toàn

-Vận dụng chơi chơi hàng ngày II Đồ dùng: Một số đồ dùng để phục vụ trò chơi. III Các hoạt động dạy học:

TG ND MT HĐ GV HĐ HS

5 phút 30 phút

1.Phần mở đầu

2.Phần bản

-GV tập trung lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

- Yêu cầu HS kể tên số trò chơi học

-Yêu cầu HS kể số trò chơi dân gian mà em biết

* Trị chơi vận động:

-GV phân nhóm cho HS tự chọn trò chơi

-Đứng chỗ hát vỗ tay HS kể:

+ Diệt vật có hại + Qua đường lội

+ Nhanh lên bạn +Kéo cưa lừa xẻ, … -Mèo đuổi chuột -Chơi chuyền -Kéo co

-Rồng rắn lên mây -Lò cò tiếp sức

5 phút 3 Phần kết thúc

và cho HS chơi

-GV quan sát, nhận xét xử lí tình xảy

-Cho lớp hát vỗ tay -Hệ thống

-Nhận xét, đánh giá kết học

-Chơi trị chơi theo nhóm

-Hát vỗ tay

Thứ ba ngày tháng năm 2018 Kể chuyện

Tiết 30: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục đích yêu cầu:

- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý giáo viên để kể lại đoạn câu chuyện *HSKG kể lại câu chuyện( BT2) kể lại đoạn cuối theo lời bạn Tộ ( BT3) II Đồ dùng: Tranh minh hoạ, SGK.

III Hoạt động dạy học:

TG ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút

35 phút phút 32 phút

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài 1 Giới thiệu 2.Hướng dẫn học sinh kể - Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý giáo viên để kể lại đoạn câu chuyện

- Gọi học sinh kể câu chuyện Những đào

- Câu chuyện khuyên điều gì?

- Nhận xét

- Giới thiệu - Ghi đầu a, Kể lại đoạn theo tranh - Chia nhóm yêu cầu HS kể nhóm

- Gọi học sinh lên kể - Nhận xét

- Giáo viên gợi ý

+ Bức tranh thể cảnh gì? + Bác em thiếu nhi đâu?

+ Tranh 2: Bức tranh vẽ cảnh đâu?

+ Ở phịng họp, Bác em thiếu nhi nói chuyện gì? + Một bạn thiếu nhi có ý với Bác?

+ Tranh 3: Tranh vẽ Bác Hồ làm gì?

+ Vì lớp cô giáo vui vẻ Bác chia kẹo cho Tộ?

- Học sinh kể - Học sinh trả lời - Nhận xét

- Học sinh kể nhóm

- nhóm kể - Nhận xét

- BH đến thăm trại nhi đồng,

- BH trò chuyện, hỏi thăm em HS

2 phút

*HSKG kể lại câu chuyện -Kể lại đoạn cuối theo lời bạn Tộ

3 Củng cố dặn dò:

- Tổ chức cho HS tham gia thi kể - Nhận xét

b Kể lại toàn chuyện - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện

- GV nhận xét, đánh giá

c Kể lại đoạn cuối chuyện theo lời kể Tộ

- u cầu HS đóng vai Tộ để kể (Vì mượn lời Tộ để kể nên phải xưng hô tôi)

- Nhận xét

- Qua câu chuyện em học tập bạn Tộ đức tính gì?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà kể chuyện cho người thân nghe

- HSKG kể toàn câu chuyện

- học sinh kể

- Thật thà, dũng cảm -HS nghe

IV Rút kinh nghiệm

Toán

Tiết 147: MI- LI- MÉT I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết đọc, tên gọi, kí hiệu độ lớn đơn vị đo độ dài milimet (mm)

- Hiểu mối liên quan mi-li-mét xăng-ti-mét, mi-li-mét mét - Tập ước lượng độ dài theo đơn vị xăng-ti-mét mi-li-mét trường hợp đơn giản

- Bài 1, 2,

II Đồ dùng: Thước kẻ có vạch chia mi-li-mét III.Các hoạt động dạy học.

TG ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS

1 phút phút

35 phút phút 12 phút

A.Ổn định B.Kiểm tra bài cũ:

C.Bài mới: 1.GTB

2.Hướng dẫn - Biết đọc, tên gọi, kí hiệu

- Gọi HS lên bảng làm tập điền dấu <, >, =

267 km 276 km 324 km 322 km 278 km 278 km - Nhận xét

- Giới thiệu - Ghi đầu - Milimet kí hiệu là: mm

- Yêu cầu HS quan sát thước kẻ tìm độ dài từ vạch

-1 HS lên bảng làm, lớp làm nháp

-Nhận xét

- Học sinh ghi - Học sinh nghe

20 phút

phút

độ lớn (mm) - Hiểu mối liên quan m cm; mmgiữa m 3.Luyện tập

4 Củng cố dặn dò.

đến hỏi:

+ Độ dài từ đến chia thành phần nhau? - Mỗi phần nhỏ độ dài mm: 10 mm = cm

+ m cm? Vậy m = 1000 mm Bài 1:Điền số:

1 cm = m m 10 mm = cm m = mm cm = mm 1000 mm = m cm = mm -Yêu cầu HS tự làm vào - GV KT số

- Nhận xét

Bài 2: Nhìn hình vẽ trả lời câu hỏi:

-Yêu cầu HS quan sát tranh SGK tự trả lời câu hỏi -Nhận xét

Bài 4: Viết cm mm vào chỗ trống thích hợp:

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Muốn điền em cần ước lượng độ dài vật nhắc đến phần - Yc HS làm

- Nhận xét

- Nhận xét học

- Về nhà ôn làm tập

-10 phần

- 1m = 100 cm

- HS nghe nhắc lại

-HS làm vào nêu kq

- HS lên bảng -Nhận xét

- Học sinh QS

- HS làm SGK TL: Đoạn thẳng MN :60mm Đoạn thẳng AB : 30 mm Đoạn thẳng CD: 70 mm -Học sinh trả lời

- HS làm nêu kq: a) Bề dày sách "Toán 2" khoảng 10mm b) Bề dày thước kẻ dẹt mm

c) Chiều dài bút bi 15cm

IV Rút kinh nghiệm

GV chuyên dạy Chính tả (Nghe - viết)

Tiết 59: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục đích yêu cầu:

- Nghe viết đúng, đẹp đoạn: Một buổi sáng da Bác hồng hào Trình bày đoạn văn xuôi Làm BT 2a

II-Đồ dùng: Bảng phụ -bảng III-Các ho t ạ động d y h cạ ọ

TG ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút

35 phút phút

22 phút

10 phút

phút

A.Kiểm tra bài cũ

B.Bài 1.Giới thiệu 2 Hướng dẫn viết tả MT: Nghe viết đúng, đẹp Trình bày đoạn văn xuôi

3.Hướng dẫn làm tập

4 Củng cố dặn dò

- Yêu cầu HS lên viết bảng lớp: Cái xắc, đường xa, sa lầy - Nhận xét -Đánh giá

- Giới thiệu bài-ghi đầu - GV đọc mẫu đoạn viết + Đoạn văn kể chuyện gì? + Đoạn văn có câu?

+ Những chữ phải viết hoa? + u cầu HS tìm chữ khó viết - u cầu HS viết bảng +Nhận xét sửa sai cho HS - Yêu cầu HS nêu tư ngồi viết tả

+Giáo viên đọc +Giáo viên đọc lại +KT số

+Nhận xét viết HS -Bài 2a:

Điền từ vào chỗ trống - Yêu cầu HS đọc đề + Yêu cầu HS làm + Yêu cầu HS đọc làm - KT -nhận xét

- Nhớ quy tắc viết hoa tên riêng - Nhận xét học

- VN luyện viết

-2 HS viết bảng

- HS lớp viết bảng

- Nhận xét

- Học sinh đọc lại

- Kể Bác thăm trại nhi đồng

- câu - HS nêu

- Tìm chữ khó viết: lấm tấm, ùa tới, quây quanh - HS viết bảng

- Nhắc lại tư ngồi viết

- Học sinh viết

- Soát lỗi, HS đổi chéo

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm - HS nêu: trúc, chúc mừng, trở lại, che chở - nhận xét

Hướng dẫn học TẬP ĐỌC – CHÍNH TẢ I MỤC TIÊU

- Hồn thiện tập ngày

- Củng cố kiến thức mơn Tiếng Việt tiết 1: Đọc trơn tồn Biết ngắt nghỉ

* Đọc theo vai Làm BT theo Y/C

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở em học Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’

4’ 1’ 12’

20’

A.Ổn định B KTBC C Bài mới 1 GTB

2 Hướng dẫn a Hoàn thiện tập ngày

b Củng cố KT *Môn Tiếng Việt

*Hướng dẫn HS làm BT Bài 1

-Gv giới thiệu

- GV hỏi HS môn học sáng xem có cịn BT khơng? - Cho HS đọc : Ai ngoan thưởng

*GV đọc diễn cảm lần - Cho HS đọc câu - Cho HS nối tiếp đọc đoạn

- Thi đọc đoạn nhóm - Thi đọc đoạn nhóm - GV nhận xét

- Thi đọc - GV nhận xét - Thi đọc phân vai - Cả lớp đồng * GV cho HS đọc y/c - Cho HS làm vở, HS lên bảng làm

- Cho HS đổi chéo KT kết

- GV mời HS nhận xét

-Hát

-HS nghe

-HS tự hoàn thành tập ngày sau chữa - HS nhận xét

- HS đọc - HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc câu - HS đọc đoạn

- HS đọc đoạn nhóm - HS nhận xét

- Các nhóm thi đọc - HS nhận xét - HS thi đọc - HS nhận xét - Mỗi nhóm 3HS - HS nhận xét - Cả lớp đọc - HS đọc y/c

- HS làm vở, HS lên làm bảng

- Cho HS đổi chéo KT kết

2’

Bài 2:

Bài 3

3 Củng cố- Dặn dò:

bạn

- Cho HSđọc y/c - GV treo bảng nhóm lên bảng

- Cho HS làm theo nhóm đơi

- Mời đại diện nhóm trả lời

- GV HS chữa bài, nhận xét

- Cho HS đọc lại khổ thơ hoàn chỉnh

- Cho HS đọc y/c

- Cho HS làm đổi chéo KT kết

- GV chữa bài, nhận xét

- Cho lớp đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

* Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc lại

- HS đọc y/c

- HS làm theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trả lời: ch, ch, tr

- HS đọc y/c

- HS làm đổi chéo KT kết

IV Rút kinh nghiệm

Âm nhạc+

ÔN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC I Mục tiêu:

- HS ôn lại hát học chương trình - Rèn cho hs tính bạo dạn, tự tin trước đơng người - Luyện cho hs giọng hát hay, yêu thích văn nghệ II Chuẩn bị: Nội dung, nhạc cụ

III Các ho t động d y h cạ ọ

TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

3 phút 35 phút

1 phút

A Kiểm tra B Bài mới

1 GTB -GV giới thiệu -HS nghe

32 phút 2 Hướng dẫn 15 phút HĐ1: Hát tập

thể

- Kể tên hát em học chương trình lớp

- HS nối tiếp kể: + Thật hay

+ Xòe hoa + Múa vui

- GV cho lớp ôn hát học

- GV lắng nghe chỉnh sửa cho HS

- Nx, đánh giá

+ Chiến sĩ tí hon

+ Trên đường đến trường + Hoa mùa xuân

- Lần lượt ôn lại hát học

17 phút HĐ2: Hát cá nhân:

- Gv cho HS lấy tinh thần xung phong lên hát trước Khi HS hát xong GV cho em quyền định bạn khác, bạn hát mà thích sau tiết mục - GV lớp vỗ tay động viên

- HS hát cá nhân + biểu diễn

2 phút 3 Củng cố- dặn dò

- Nhận xét tiết học:

- Khen em có giọng hát hay, phong cách biểu diễn tự nhiên

- VN ôn lại hát học

-HS nghe

IV Rút kinh nghiệm:

Tự nhiên xã hội

Tiết 30: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT I Mục tiêu: Sau học học sinh biết:

- Biết cối vật vừa sống nước sống cạn - Học sinh yêu thích sưu tầm, biết bảo vệ cối, vật

* Nêu đặc điểm khác cối( thường đứng yen chỗ, có rễ, thân, lá, hoa) vạt ( di chuyển được, có đầu, chân, ssoos lồi có cánh) II Đồ dùng: Tranh ảnh minh hoạ Tranh ảnh loại cây, vật.

III Các hoạt động dạy học:

TG ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS

phút

35 phút phút

A Kiểm tra bài cũ

B Bài mới: 1 GTB

2 Hướng dẫn

-Kể tên số vật sống nước lợi ích nó?

-Nhận xét - đánh giá

- Giới thiệu - ghi đầu

32phút

2 phút

-Biết cối vật vừa sống nước sống cạn

-Học sinh yêu thích sưu tầm, biết bảo vệ cối, vật

3 Củng cố – Dặn dò

-HĐ 1: Làm việc với SGK -u cầu nhóm thảo luận, mơ tả theo nội dung sau:

Bảng 1: Cây sống đâu? Bảng 2: Các vật sống đâu?

- Gọi HS trình bày - HS khác bổ sung - GV kết luận

HĐ 2: Làm việc với tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề.

-Yêu cầu HS đem tranh ảnh sưu tầm để quan sát, phân loại dựa vào phiếu học tập

+ Nhóm 1: Trình bày tranh ảnh cối, vật sống cạn + Nhóm trình bày tranh ảnh cối, vật sống cạn, vật sống nước

+ Nhóm 3: Trình bày tranh ảnh cối, vật vừa sống cạn, vừa sống nước

+ Nhóm 4: Trình bày tranh ảnh cối, vật sống không

- HS đại diện nhóm trình bày -GV liên hệ việc chăm sóc,bảo vệ cối, vật tác dụng việc làm

- Nhận xét học

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị sau

-HS thảo luận trả lời

- HS đại diện nhóm trình bày

- HS giới thiệu cho bạn nghe Nghe - Nhận xét

-HS đại diện nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét

IV.Rút kinh nghiệm

Hướng dẫn học

KI - LÔ - MÉT MI - LI - MÉT I MỤC TIÊU :

1 Hoàn thành tập ngày Củng cố kiến thức mơn tốn tiết - Nắm đơn vị đo độ dài

3 GDHS u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở em học Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TG ND Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’ 1’ 12’

20’

2’

A.Ổn định B KTBC C Bài mới 1 GTB

2 Hướng dẫn a Hoàn thành tập ngày

b Củng cố KT Bài 1:

Bài 2:

Bài

Bài 4

3 Củng cố- Dặn dò

-GV giới thiệu

- GV hỏi HS mơn học sáng xem cịn BT khơng?

- Cho HS đọc y/c - Cho HS làm vào BT, HS nối tiếp nêu miệng

- GV lớp nhận xét

- Cho HS đọc y/c - Cho HS làm bảng con, HS lên bảng làm

- GV nhận xét

- Cho HS đọc y/c - Cho HS nối tiếp trả lời kết

- GV HS chữa bài, nhận xét

- Cho HS đọc đề - Cho HS giải vào vở, 1HS lên bảng làm

- GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét tiết học

- Dặn HS xem lại

-Hát

-HS nghe

-HS tự hồn thành tập ngày sau chữa

- HS nhận xét - Đọc yêu cầu

- HS làm vào BT, HS nối tiếp nêu miệng

1000m= 1km 10mm= 1cm 1km = 1000m 1cm = 10mm 1000mm = 1m 1m = 1000mm 10dm = 1m 10cm = 1dm 1m = 10dm 1dm = 10cm 100cm = 1m 1m = 100cm - HS đọc y/c

- HS làm bảng 34km+ 65km= 99 km 8km x = 40km

76 km – 54km = 22km 32 km : = km - HS đọc y/c

- HS nối tiếp trả lời kết Đáp án: a/ 50km

b/ 75km

- HS đọc đề

- HS giải vào vở, 1HS lên bảng làm

Bài giải

Quãng đường từ A đến B dài số km là: 27 + 15 = 42 (km)

Đáp số: 42 km -HS nghe

Thứ tư ngày tháng năm 2018 Tập đọc

Tiết 90: CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục đích yêu cầu:

1 Đọc: Đọc trôi chảy bài, đọc từ khó - Nghỉ sau dấu chấm., cụm từ

- Biết thể tình cảm thương nhớ Bác Hồ

2 Hiểu: Hiểu ý nghĩa từ mới: cất thầm, ngẩn ngơ, ngờ

Hiểu nội dung thơ: Bài thơ cho ta thấy tình cảm kính u vơ hạn thiếu nhi vùng tạm chiếm Bác Hồ.( TL CH 1, 3, 4, thuộc dòng thơ cuối)

* HSKG TL CH2, thuộc thơ

II Đồ dùng: Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ ghi nội dung câu dài cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học:

TG ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS

1 phút phút

35phút phút 15phút

A ổn định B Kiểm tra bài cũ

C Bài mới 1.Giới thiệu 2.HD luyện đọc.

-Đọc trôi chảy bài, đọc từ khó - Nghỉ sau dấu chấm., cụm từ - Biết thể tình cảm thương nhớ Bác Hồ

- HS đọc bài: Ai ngoan thưởng + trả lời câu hỏi theo nội dung

- Nhận xét đánh giá

- Giới thiệu ghi đầu - Giáo viên đọc mẫu

- GV đọc giọng tình cảm tha thiết, nhấn giọng từ ngữ gợi tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ bạn nhỏ

* Đọc nối tiếp câu

* Đọc nối tiếp từng đoạn - GV chia đoạn:

+ Đ1: câu thơ đầu + Đ2: câu thơ cuối

* Ngắt giọng số câu thơ khó ngắt: Đêm nay/ bên bến Ô Lâu/ Cháu ngồi cháu nhớ/ chịm râu Bác Hồ// Nhớ hình Bác bang cờ/

Hồng hào đơi má,/ bạc phơ mái đầu.//Càng nhìn/ lại ngẩn

- Học sinh đọc - Trả lời câu hỏi - Nhận xét

-HS nghe

- HS đọc nối câu - HS đọc theo đoạn

10phút

7 phút

phút

3.Tìm hiểu bài.

Thấy tình cảm kính u vơ hạn thiếu nhi vùng tạm chiếm Bác Hồ

4.Luyện đọc lại

5 Củng cố - dặn dò.

ngơ,/Ơm ảnh Bác/ mà ngờ Bác hơn.//

-Đọc nhóm -Thi đọc

- Đọc đồng

- Bạn nhỏ thơ quê đâu?

- Ơ Lâu: sơng chay qua tỉnh Quảng Trị Thừa Thiên- Huế

- Vì bạn nhỏ phẩi cất thầm ảnh Bác?

- Cất thầm: giấu kín.

* GV: Trong vùng tạm chiếm, giặc cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, Bác người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự

- Hình ảnh Bác lên qua câu thơ đầu?

Câu : Hình ảnh Bác lên đẹp: đơi má hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa sao, vầng trán rộng

- Những chi tiết nói lên tình cảm kính u Bác Hồ bạn nhỏ?

Câu 4: Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh Bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngờ Bác hôn

- Ngẩn ngơ: cảm thấy mớ

- Ngờ: ngỡ là, tưởng là. - Cho HS luyện đọc

- Học thuộc lịng thơ. -Bài thơ muốn nói với em điều gì?

-Nhận xét học

- HS đọc giải

- Học sinh đọc nhóm - Các nhóm thi đọc

- Lớp đọc ĐT

-Bạn nhỏ q ven sơng Ơ Lâu

- Vì giặc cấm nhân dân ta cất giữ ảnh Bác

- Hình ảnh Bác lên đẹp: đơi má hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa sao, vầng trán rộng

-Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh Bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngờ Bác hôn

-HS luyện đọc HTL trước lớp

-Chuẩn bị sau IV.Rút kinh nghiệm

Toán

Tiết 148: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết thực phép tính, giải tốn liên quan đến số đo theo đv đo độ dài học - Biết ding thước để đo độ dài cạnh hình tam giác theo đv cm mm - Làm 1, 2,

II Đồ dùng: Thước kẻ học sinh ( có chia vạch mm) III.Các hoạt động dạy học.

TG ND & MT Hoạt động GV Hoạt động củaHS

5 phút

35 phút phút 32 phút

A.Kiểm tra bài cũ:

B.Bài mới: 1.GTB

2 Hướng dẫn - Biết thực phép tính, giải toán liên quan đến số đotheo đv đo độ dài học

-Biết dùng thước để đo độ dài cạnh hình tam giác

Số?

1 cm = mm m = mm cm = mm

- Yêu cầu HS lên bảng làm - Nhận xét

-Giới thiệu - Ghi đầu Bài 1: Tính

13 m + 15 m = 66 km - 24 km = 23 mm + 42 mm = - Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS làm vào sau đổi để kiểm tra chéo -Nhận xét

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề nêu tóm tắt

- Nêu cách tính

-Yêu cầu HS làm - Chữa

- Nhận xét

Bài 4: Đo độ dài cạnh tính chu vi hình tam giác ABC - Yêu cầu học sinh đo SGK viết số đo cạnh

-1 HS bảng, lớp làm nháp

Nhận xét

-HS nghe

-HS đọc yêu cầu - HS làm đổi chéo kiểm tra kết -Nhận xét

- Học sinh đọc

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

Nhận xét :

Người tất số ki lô mét là:

2 phút

theo đv cm mm

3.Củng cố dặn dị.

vào tính chu vi hình tam giác ABC

-Yêu cầu HS làm -Nhận xét

- Nhận xét học

- Về nhà ôn làm tập - Chuẩn bị sau

- Cả lớp làm vào - số HS đọc kết -HS nghe

Tập viết

Tiết 30: CHỮ HOA: M (Kiểu 2) I.Mục đích yêu cầu :

-Giúp học sinh viết đẹp chữ hoa: M kiểu ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) - Mắt ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Mắt sáng ( Lần)

II- Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu Viết sẵn cụm từ ứng dụng III Các hoạt động dạy học chủ yếu

TG ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS

1 phút phút

35 phút phút 15 phút

A ổn định B Kiểm tra

C Bài 1.Giới thiệu 2.Hướng dẫn viết chữ M MT: Giúp học HS đẹp chữ hoa: M kiểu

-Yêu cầu học sinh viết bảng chữ A hoa kiểu 2, Ao

- Nhận xét chữ viết HS -Giới thiệu bài-ghi đầu Quan sát Nhận xét -Giới thiệu chữ mẫu +Chữ M cao li?

+ Chữ M gồm nét, nét nào?

+ GV viết mẫu( vừa nói vừa nêu cách viết)

- Yêu cầu viết bảng - Nhận xét uốn nắn

-Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng Giới thiệu cụm từ

" Mắt sáng sao" -Yêu cầu HS đọc cụm từ + Cụm từ có chữ? chữ nào?

+ Nêu độ cao chữ cái? - Những chữ cao 2, li? - Những chữ cao li?

-Khoảng cách chữ

-Học sinh lên bảng viết -Lớp viết bảng -Nhận xét

-Quan sát- Nhận xét - li

-Gồm nét móc hai đầu, nét xuôu trái, nét lượn ngang cong trái -Nghe quan sát - Viết không trung

-Viết bảng -Bảng lớp -Nhận xét

- Đọc cụm từ - Nêu câu trả lời

-g, h

18 phút

2 phút

3.Viết

4 Củng cố dặn dò

thế nào?

+Trong cụm từ ứng dụng có chữ chứa chữ hoa M vừa học? - Hướng dẫn viết chữ " Mắt" - Nêu cách nối chữ M với chữ ă

-Yêu cầu HS nhắc lại tư ngồi viết

- Yêu cầu HS viết

- GV kiểm tra nhắc nhở HS viết cẩn thận

+ KT số bài, nhận xét viết HS

- Nhận xét học - VN luyện viết thêm

chữ o

- Nêu câu trả lời

- HS nêu - Viết

IV.Rút kinh nghiệm

Chính tả (Nghe -viết) Tiết 60: CHÁU NHỚ BÁC HỒ I- Mục đích yêu cầu:

- Nghe viết dịng thơ cuối: "Cháu nhớ Bác Hồ".Trình bày cá câu thơ lục bát Làm BT 2a

II-Đồ dùng: Bảng phụ - bảng con. III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS

1 phút phút

35phút 1phút 22phút

A.ổn định B.Kiểm tra bài cũ

C.Bài 1.Giới thiệu 2 Hướng dẫn viết tả - Nghe viết dịng thơ cuối: "Cháu nhớ BácHồ".Trình bày cá câu thơ lục bát

- GV đọc cho HS viết: lúa chiêm, thuở bé, khiển trách, - Yêu cầu HS lên viết bảng lớp - Nhận xét -Đánh giá

- Giới thiệu bài-ghi đầu a Ghi nhớ nội dung viết - GV đọc mẫu đoạn viết

+ Bài thơ nói đến tình cảm với ai?

b Hướng dẫn cách trình bày + Đoạn thơ có dịng? + Dịng thứ có tiếng? + Dịng thứ hai có tiếng?

-2 HS viết bảng lớp - HS lớp viết bảng

- Nhận xét

- Học sinh đọc lại

- Bài thơ nói lên tình cảm bạn MN BH - dòng

10phút

2 phút

3.Hướng dẫn làm tập

4 Củng cố dặn dò:

-Đây thể thơ lục bát dịng1 viết lùi vào 1ơ, dịng sát lề + Những chữ đầu dòng viết ntn?

c.Hướng dẫn viết từ khó

+ Yêu cầu HS tìm chữ khó viết

-u cầu HS viết bảng +Nhận xét sửa sai cho HS d.Viết

- Yêu cầu HS nêu tư ngồi viết tả

+Giáo viên đọc +Giáo viên đọc lại +KT số +Nhận xét viết HS -Bài 2a:Điền vào chỗ chống: Ch hay tr

- Yêu cầu HS đọc đề + Yêu cầu HS làm - KT -nhận xét

- HS lên bảng làm - Nhận xét học - VN: Luyện viết

-Viết hoa

- Tìm chữ khó viết:bng khng, giở xem,, chòm râu,trán rộng, mắt sáng - Học sinh viết bảng

- Nhắc lại tư ngồi viết

- Học sinh viết

- Soát lỗi, HS đổi chéo

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm vào - HS lên bảng làm

-HS nghe IV Rút kinh nghiệm

Đạo đức

Tiết 30: BẢO VỆ LỒI VẬT CĨ ÍCH (TIẾT 1) I Mục tiêu:

- HS hiểu lợi ích số loài vật sống người, cần phải bảo vệ - Phân biệt hành vi sai lồi vật có ích

- HS có thái độ đồng tình với người biết bảo vệ lồi vật có ích, khơng đồng tình vớu người khơng biết bảo vệ lồi vật có ích

*Biết nhắc nhở bạn bè tham gia bảo vệ lồi vật có ích

II Đồ dùng: Tranh, ảnh, mẫu vật lồi vật có ích để chơi trò chơi. III Hoạt động dạy học:

TG ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút A Kiểm tra bài cũ:

- Nêu việc em làm để giúp đỡ người khuyết tật ?

- Nhận xét -Đánh giá

35phút phút 32phút

2 phút

B Bài mới: 1.GTB

2.Hướng dẫn - HS hiểu lợi ích số lồi vật sống người, cần phải bảo vệ

- Phân biệt hành vi sai lồi vật có ích

3.Củng cố dặn dò.

- Giới thiệu - Ghi đầu -Trị chơi đố vui

Đốn xem ?

- GV phổ biến luật chơi, tổ có nhiều câu trả lời nhanh thắng

- GV giơ tranh ảnh mẫu vật lồi vật như: Trâu, bị

- u cầu HS trả lời gì? Nó có lợi ích cho người ?

- Nhận xét - Củng cố

3: Thảo luận nhóm câu hỏi - Em biết vật có ích nào? Kể ích lời chúng? Làm để bảo vệ chúng ?

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trả lời

- Nhận xét

4: Nhận xét sai

- Cho HS giơ thẻ giơ màu đỏ, sai giơ màu xanh

- Nhận xét tiết học - Về nhà ôn

- Theo dõi

- HS chơi trò chơi

- Học sinh thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời.- Nhận xét - Học sinh luyện tập

IV.Rút kinh nghiệm

Hướng dẫn học

VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM - CHỤC - ĐƠN VỊ I MỤC TIÊU :

- Hoàn thành tập ngày

- Nắm cách viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị - Biết giả tốn có lời văn tính chu vi hình tam giác

- GDHS u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở em học Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TG ND Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’ 1’

A.Ổn định B KTBC C Bài mới

1 GTB -GV giới thiệu

-Hát

12’

20’

2’

2 Hướng dẫn a.Hoàn thành tập ngày

b Củng cố KT Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

Bài 4

3 Củng cố-Dặn dò

- GV hỏi HS mơn học sáng xem cịn BT không?

- Cho HS nêu y/c

- Cho HS làm vở, đổi chéo KT kết

- GV lớp nhận xét - Cho HS đọc y/c - GV cho HS lên bảng làm, lớp làm

- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét

- Cho HS đọc đề

- GV nhận xét

- Hướng dẫn HSK- G làm - Nhận xét tiết học

- Dặn HS xem lại

-HS tự hồn thành tập ngày sau chữa

- HS nhận xét

- Đọc yêu cầu tập

- HS làm vở, đổi chéo KT kết

98mm – 19mm= 79mm 53cm+ 47cm=100cm 21km : =7 km 4dm x =20dm - HS đọc đề

- HS nối tiếp nêu kết 382 = 300+ 80+2

459 = 400 + 50+ 827 = 800+20+7 936 = 900+ 30 +6 - HS đọc đề

Bài giải Chu vi hình tam giác 26 + 24 +18= 68 (mm) Đáp số: 68 mm - HS suy nghĩ làm

IV.Rút kinh nghiệm

Hoạt động tập thể

BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ I Mục tiêu.

- Học sinh thoải mái sau ngày học căng thẳng - Rèn cho học sinh có tinh thần tự nhiên biểu diễn - GD học sinh yêu văn nghệ

II Chuẩn bị: Ôn hát học. III Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

3 phút 35 phút

1 phút 32 phút 12 phút

A Bài cũ: B Bài 1.GTB

2 Hướng dẫn: a Hát tập thể

- Trực tiếp

-GV giới thiệu

- Nêu tên hát học

20 phút

2 phút

b Hát cá nhân, nhóm

3.củng cố- dặn dị:

- Cho HS ơn lại hát - Cho cặp thi hát

- Nhận xét tuyên dương cặp hát hay

- Cho dãy đứng lên hát - Cho nhóm tập múa hát

-Từng nhóm biểu diễn

- Nhận xét tuyên dương nhóm biểu diễn tốt

- Cho HS biểu diễn cá nhân - Cho HS múa theo đội hình vịng trịn hát mà học sinh thích

- Nhận xét học - Về nhà ôn

+ Thật hay + Xòe hoa + Múa vui

+ Chúc mừng sinh nhật + Cộc cách tùng cheng + Chiến sĩ tí hon

+ Trên đường đến trường

+ Hoa mùa xuân - Thực

- Thi hát

- Thực - Thực

- Các nhóm biểu biễn

- Biểu diễn

- Xếp thành vòng tròn múa

- Theo dõi IV Rút kinh nghiệm:

Thứ năm ngày tháng năm 2018

Tiếng Anh GV chuyên dạy

Toán

Tiết 149: VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM - CHỤC - ĐƠN VỊ I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết viết số có chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị ngược lại - Làm 1, 2,

II Đồ dùng: Bộ đồ dùng học toán. III.Các hoạt động dạy học.

TG ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút A.Kiểm tra bài cũ:

Số?

551, 552, , , , , ,558 991, , ,994, , , , ,999

- HS lên bảng làm, lớp làm nháp

35 phút phút 12 phút

20 phút

2 phút

B.Bài mới: 1.Giới thiệu 2 Hướng dẫn -Biết viết số có chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị ngược lại

3 Luyện tập

4.Củng cố dặn dò.

- Gọi HS lên bảng làm tập điền số

- Nhận xét

- Giới thiệu - Ghi đầu - GV viết lên bảng: 375 + Số 375 có trăm, chục, đơn vị?

-Ta viết số thành tổng sau:

375 = 300 + 70 +

-300 giá trị hàng số 375?

- 70 giá trị hàng số 375?

- giá trị hàng số 375?

Bài 1: Viết theo mẫu 389 / trăm chục đv 389 = 300 + 80 +

- Tương tự yêu cầu HS phân tích số: 820 703

Nhận xét

Bài 2: Viết số theo mẫu 271 = 200 + 70 +

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn mẫu

- Yêu cầu HS làm vào - Cho HS làm vào bảng phụ - KT số

- Nhận xét

Bài 3: Nối số sau với tổng chúng:

- Yêu cầu HS làm vào SGK - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi "nối nhanh, nối đúng" Đội nối nhanh thắng -Nhận xét

- Nhận xét học

- Về nhà ôn làm tập

- HS quan sát- TL: trăm, bảy chục, đơn vị

-hàng trăm - hàng chục

- hàng đơn vị - HS thực hành phân tích số thành tổng trăm, chục, đơn vị

-Cả lớp làm vào SGK

- HS đọc yêu cầu làm theo mẫu

978 = 900 + 70 + 835 = 800 + 30 + 509 = 500 + -HS làm vào

- HS làm vào bảng phụ -Nhận xét

- HS làm vào SGK -HS chơi trị chơi (2 đơi, đội HS )

Nhận xét

Luyện từ câu

Tiết 30: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I Mục đích yêu cầu:

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ Bác Hồ dành cho thiếu nhi tình cảm cháu thiếu nhi Đối với BH( BT1) Biết đặt câu với từ tìm BT1 ( BT2) -Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn ( BT3)

II Đồ dùng: Tranh minh hoạ. III Hoạt động dạy học:

TG ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút

35 phút 1phút 32 phút

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới: 1.Giới thiệu 2.Hướng dẫn - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ Bác Hồ dành cho thiếu nhi tình cảm cháu thiếu nhi Đối với BH

-Biết đặt câu với từ tìm BT1

- Gọi HS đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Để làm ? -Nhận xét

- Giới thiệu - Ghi đầu Mở rộng hệ thống hố vốn từ Bác Hồ

Bài 1: Tìm từ ngữ :

a, Nói lên tình cảm bác Hồ thiếu nhi

b, Nói lên tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc từ mẫu - Cho HS hoạt động theo nhóm ghi vào tờ giấy to - Gọi nhóm lên trình bày Nhận xét

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đặt câu dựa vào từ bảng

- Gọi HS đọc làm - Nhận xét

- Học sinh trả lời - Nhận xét

- Học sinh đọc

- Hoạt động theo nhóm - Trình bày

a, thương, yêu, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc

b, kính u, kính trọng, tơn kính, biết ơn, thương nhớ - HS đọc yêu cầu - HS đặt câu

- Đọc làm nêu kq: Em yêu thương em nhỏ

2 phút

-Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn

3 Củng cố dặn dò.

Bài 3: Ghi lại hoạt động tranh

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh tự đặt câu viết vào - Gọi HS đọc làm - Nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại tập

- Nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh đặt câu viết vào

- Đọc

Tranh 1: Các cháu thiếu nhi vào viếng Bác

Tranh 2: Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác

Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng nhớ ơn Bác -HS nghe

IV Rút kinh nghiệm

Âm nhạc GV chuyên dạy

Mĩ thuật+

ÔN CHỦ ĐỀ 12: MÔI TRƯỜNG QUANH EM (TIẾT 2) I Mục tiêu

-Hiểu môi trường thiên nhiên tất cây, cỏ, hoa lá, sông biển - Thể tranh chủ đề môi trường

- GT nhận xét cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II.Đồ dùng dạy học: Sưu tầm số tranh ảnh

-SGK giấy vẽ thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ III.Các ho t ạ động d y h cạ ọ

TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

3 phút 35phút

1 phút

32 phút

A Kiểm tra B Bài mới: 1 GTB

2 HD

- Kiểm tra đồ dùng HS *Khởi động/ giới thiệu bài -Y/c nhóm HS bày tranh, ảnh chuẩn bị lên bàn

-Tóm tắt kiến thức tiết học trước, giới thiệu tiếp học

-HS nghe

3 phút HĐ 1:Tìm hiểu

7 phút

17 phút

5 phút

2 phút

*HĐ 2: Thực hành sản phẩm nhóm

* HĐ 3: Thực hành

* HĐ 4: Đánh giá, nhận xét

3 Củng cố -Dặn dò

- GV cho HS quan sát tranh số cá nhân lớp hướng dẫn HS cách trình bày nhóm

*Hoạt động nhóm

- GV cho HS quan sát hình 12.6 để tham khảo cách thực sáng tạo tranh nhóm

+Nêu lựa chọn thể chủ đề cho tranh nhóm

+Vẽ hình ảnh chính: ( vẽ theo trí nhớ bạn tạo dáng để kí họa)

+ Vẽ thêm chi tiết tạo khung cảnh + Vẽ màu theo ý thích

- Cho hs tạo sp theo nhóm - GV bao quát lớp HD

- Hướng dẫn HS trưng bày theo nhóm

Gvcùng HS nhận xét

-SP nhóm bạn có đề tài không? Bố cục nào?

+ Màu sắc sao?

+ Em thích nào? Vì sao? - GV kết luận chung, khen ngợi tuyên dương

- Nhận xét học

- Về nhà hồn thiện nốt sản phẩm nhóm

- HS quan sát - HSTL - HS quan sát

- Lao động vệ sinh trường, nhà, đường làng ngõ xóm, phố phường, nơi cơng cộng - Trồng bảo vệ xanh

- Nhặt rác bỏ rác vào nơi quy định

- Vẽ nhóm người làm việc (quét, nhặt rác, đẩy xe rác, trồng cây, dáng cầm cuốc, dáng tưới cây…

- HS vẽ tranh

HS trưng bày theo nhóm

- HS NX

-HS nghe

IV Rút kinh nghiệm:

Đọc sách Thư viện

MÓN QUÀ TẶNG BỐ I MỤC TIÊU:

2 Kỹ năng: Cảm thấy gần gũi thân thiện với mơi trường xung quanh hình thành cho em thói quen đọc sách

3 Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu mến lồi chim thích đọc câu chuyện lý thú loài chim

II CHUẨN BỊ: Lớp học hay thư viện Truyện tranh:Món quà tặng bố , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG ND - MT Hoạt động thầy Hoạt động trò

7’

17’

1 Trước đọc HĐ1: Khởi động -Mục tiêu: HS nhớ lại chủ điểm nắm nghĩa số từ liên quan câu chuyện

HĐ2: GV đọc câu chuyện lần

2.Trong đọc

-Cách tiến hành:

-Chủ điểm tháng gì?

-Em kể loài chim mà em biết?

- Giới thiệu câu chuyện: Món quà tặng bố

-Gợi ý HS đốn tên câu chuyện

- Hướng dẫn

-Trị chơi : Ai mà tài - Phát thẻ từ có mang từ nghĩa từ

- GV cho HS đọc truyện nối tiếp nhóm

- GV nhóm hỏi HS trị chuyện với HS

+ Hỏi lại tên truyện +Trong truyện có nhân vật nào?

+ Em thích nhân vật nào? Vì sao?

-Treo câu hỏi yêu cầu HS trả lời

-Tổ chức cho HS – HS hỏi

-Hằng ngày bồ nông bố phải làm gì?

-Thương bố vất vả anh em Khụt Khịt làm gì?

-Khụt Khịt tặng cho bố?

HT: nhóm/ lớp -Chim chóc

-Chim bồ nông ,họa mi , bồ câu, sơn ca…

- Quan sát bìa truyện trả lời câu hỏi

+Đây lồi chim gì? - Chim bồ nông

+Những bồ nông làm gì? -Dựa vào hình ảnh tranh HS đốn tên truyện

- Lắng nghe quan sát

- HS tìm hiểu nghĩa số từ khó hiểu truyện: tíu ta tíu tít, la liệt, đơng đúc, bận bịu, tuyệt vời - Các nhóm ( thi đua)thực - Ghép đọc lại

- Mỗi nhóm đọc truyện, em đọc trang nối tiếp -Món q tặng bố

-Bồ nơng bố ba bồ nông - HS trả lời theo suy nghĩ

* Nhóm thảo luận trả lời -Lắng nghe – trả lời

-Từ sớm tinh mỏ phải kiếm mồi mang cho

- Bàn chuẩn bị quà tặng bố

6’ 3.Sau đọc

4.Củng cố - Dặn dị

-Khi nhận q Khụt Khịt bố cảm thấy nào? -Tình cảm anh em bồ nông bố nào?

- Qua học hôm nay, em học điều gì? ( Hoặc: Điều em nhớ tiết học hơm gì?)

- Trị chơi : Đóng vai - Tổ chức

-Nhận xét-Tuyên dương * Giáo dục HS: Phải yêu quí vật -Chốt lại, giới thiệu danh mục sách câu chuyện chim chóc: Chim bồ câu thích giúp đỡ người, Vẹt khơng biết nghe lời , Con cịng gió ,chim Gõ kiến sồi…

-Cho HS ghi vào nhật kí đọc

- Bố xúc động

-Rất hiếu thảo

-HS nêu theo suy nghĩ minh

-HS đóng vai theo nhân vật truyện

-HS lớp trò chuyện với nhân vật

- Nhận việc nhà

+Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

+ Tìm đọc số tranh truyện thơ ngắn nói vẻ đẹp thú vị loài chim

- Ghi vào nhật kí đọc IV Rút kinh nghiệm:

Hướng dẫn học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU – TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU

- Hoàn thiện tập ngày

- Nêu số từ ngữ nói tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác HS biết số từ ngữ Bác Hồ

- Đặt câu với từ cho sẵn nói Bác Hồ - GDHS u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Sách Cùng em học TV (46-47) III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1’ 4’ 1’ 12’

20’

2’

A.Ổn định B KTBC C Bài mới 1 GTB

2 Hướng dẫn a Hoàn thiện tập ngày

b Củng cố KT Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

3 Củng cố- Dặn dò:

-GV giới thiệu

- GV hỏi HS môn học sáng xem có cịn BT khơng?

* GV cho HS đọc y/c - Cho HS đọc đoạn thơ, lớp làm sau trả lời miệng

- GV chữa bài, nhận xét

* GV cho HS đọc y/c - GV treo bảng phụ lên bảng, cho HS đọc đoạn văn Lớp làm vào vở, em lên bảng làm

- GV chữa bài, nhận xét

* GV cho HS đọc y/c - Cho HS làm đổi chéo KT kết

- Cho lớp làm vào vở, em lên bảng làm

- GV chữa bài, nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc lại

-Hát

-HS nghe

-HS tự hoàn thành tập ngày sau chữa

- HS nhận xét - HS đọc - HS đọc y/c

- HS làm sau trả lời miệng Các từ cần điền là:

Câu 1: yêu quý Câu 2: biết ơn Câu 3: chăm lo

- Cả lớp đọc ĐT câu văn - HS đọc y/c

- HS đọc câu văn

- HS làm vở, HS lên bảng làm Thứ tự từ cần điền là:

kính yêu; quan tâm; xa, sống

- HS nhận xét - HS đọc y/c

- HS làm sau trả lời

Bác Hồ Chí Minh vị lãnh tụ cao DT Việt Nam

-Quê Bác xã Nam Đàn tỉnh Nghệ An

-Nhà sàn Bác Hồ đơn sơ mộc mạc

- HS nghe IV Rút kinh nghiệm:

Thứ sáu ngày tháng năm 2018

Tập làm văn

Tiết 30: NGHE- TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục đích yêu cầu:

- Viết câu trả lời câu hỏi BT2 II Đồ dùng: Tranh minh hoạ câu chuyện. III Hoạt động dạy học:

TG ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS

phút

35 phút phút 32 phút

phút

A Kiểm tra cũ: B Bài mới: 1 GTB 2 Hướng dẫn làm BT.

- Nghe kể trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Qua suối

- Viết câu trả lời câu hỏi BT1

3 Củng cố dặn dò.

- Gọi HS kể TLCH câu chuyện: Sự tích hoa Dạ Hương

- Nhận xét

- Giới thiệu - Ghi đầu Bài 1: (Làm miệng)

- GV treo tranh yêu cầu HS quan sát - GV kể chuyện Qua Suối

( lần.)

+ Bác Hồ chiến sĩ đâu ?

+ Có chuyện xảy với anh chiến sĩ ?

+ Khi biết đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ điều ?

+ Câu chuyện Qua Suối nối lên điều Bác Hồ ?

- Yêu cầu HS hỏi đáp theo cặp - Gọi HS kể lại câu chuyện Bài 2: (Làm viết)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự viết vào - Gọi HS đọc làm

- Nhận xét

- Câu chuyện Qua Suối em rút học ?

- Nhận xét tiết học - Về nhà luyện kể lại

- Học sinh kể - Nhận xét

- Quan sát - HS nghe - Đi công tác

- chiến sĩ bị xẩy chân - Kê lại đá cho

- Bác quan tâm đến người

- HS hỏi đáp theo cặp - HS kể lại câu chuyện

- HS đọc yêu cầu - Học sinh làm - Đọc

- Nhận xét - HS nêu -HS nghe

IV.Rút kinh nghiệm

Toán

Tiết 150: PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết thực phép cộng số có chữ số (khơng nhớ) pham vi 1000 - Biết cộng nhẩm số tròn trăm Làm 1( cột 1, 2, 3) Bài 2a, Bài II Đồ dùng: Các hình biểu diễn 100, chục, đơn vị.

III.Các hoạt động dạy học.

5 phút

35 phút phút 15 phút

17 phút

A.Kiểm tra bài cũ:

B.Bài mới: 1 GTB

2.Hướng dẫn -Biết thực phép cộng số có chữ số (không nhớ) pham vi 1000

-Biết cộng nhẩm số tròn trăm

3 Luyện tập

520, 726 , 307 , 915

- Gọi HS lên bảng viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị

- Nhận xét

- Giới thiệu - Ghi đầu a) Giới thiệu phép cộng

- GV vừa nêu toán vừa gắn hình biểu diễn lên bảng (SGK) + Muốn biết tất có hình vng ta làm nào? + Bao nhiêu cộng với bao nhiêu? - Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép cộng

+ Tổng 326 253 có tất trăm, chục, đơn vị?

+ Vậy có tất hình vng?

+ Vậy 326 + 253 = 579

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực

- Yêu cầu HS nêu cách tính - Nhận xét

Bài 1: Tính:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm vào SGK

Nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính 832 + 152

257 + 321

-Yêu cầu học sinh làm - KT số vở, nhận xét

-Gọi học sinh lên bảng làm -Nhận xét

Bài 3: Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu 200 + 100 = 300 800 + 200 = 1000

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi

-2 HS lên bảng làm, lớp làm nháp

-Nhận xét

- Học sinh quan sát

- Thực phép tính cộng -326 + 253

- Học sinh qs

-5 trăm, chục, đơn vị - 579 hình vng

-1 HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp

- HS nêu -Nhận xét

- HS đọc yêu cầu - Học sinh làm

-3 số HS lên bảng chữa

- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vào -2 học sinh lên bảng làm -Nhận xét

- Đọc yêu cầu

phút Củng cố dặn dò

- Nêu cách tính nhẩm -Nhận xét

- Nhận xét học - Về nhà ôn

-Nêu cách tính

- HS nối tiếp đọc kết

- Nhận xét IV.Rút kinh nghiệm

Tiếng Anh GV chuyên dạy

Thể dục GV chuyên dạy

Hướng dẫn học

PHÉP CỘNG ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 1000 I MỤC TIÊU :

- Hoàn thành tập ngày

- HS nắm cách đặt tính tính phép cộng(khơng nhớ) số có ba chữ số -Thực tốt giải tốn có lời văn

- GDHS u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở em học Toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TG ND Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’ 1’ 12’

20’

A Ổn định B KTBC C Bài mới 1 GTB

2 Hướng dẫn a.Hoàn thành tập ngày

b Củng cố KT Bài 1:

-GV giới thiệu - GV hỏi HS mơn học sáng xem cịn BT khơng?

- Cho HS đọc y/c - GV cho HS làm bảng con, HS lên bảng làm

- GV lớp nhận

-Hát

-HS nghe

-HS tự hồn thành tập ngày sau chữa

- HS nhận xét - Đọc yêu cầu

- HS làm bảng con, HS lên bảng làm 214 106 216 100 211

2’

Bài 2:

Bài 3

Bài 4

3 Củng cố- Dặn dò

xét

- Cho HS đọc y/c - Cho HS lên bảng làm, lớp làm - GV nhận xét - Cho HS đọc đề - Gọi HS tóm tắt đề giải vào

- GV HS chữa bài, nhận xét

- Cho HS đọc y/c - Cho HS nhăc lại cách tìm số bị trừ

- Cho HS làm vở, HS lên bảng làm

- GV chữa bài, nhận xét

- Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại

337 507 588 378 589 - HS đọc y/c

- HS lên bảng làm, lớp làm 575 = 500 + 70 + 324 = 300 + 24 435 < 400 + 53 872 > 354 + 424 - Đọc đề

Tóm tăt Buổi sáng: 500kg

Buổi chiều bán buổi sáng: 200kg Buổi chiều: kg?

Bài giải Buổi chiều bán số kg 500 + 200 = 700 (kg) Đáp số: 700kg - HS đọc y/c

- HS làm vở, HS lên bảng làm a/x – 200 = 435+121

x – 200 = 556 x = 556+ 200 x = 756

b/ x- 500 = 342 + 100 x- 500 = 442

x = 442 + 500 x = 942

IV.Rút kinh nghiệm

Hoạt động tập thể

SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỂM: HỊA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ HOẠT ĐỘNG 1: VẼ CHIM HỊA BÌNH

I Mục tiêu:

- Phổ biến công việc tuần tới

- HS biết chim bồ câu trắng tượng trưng cho hịa bình biết vẽ chim bồ câu trắng để thể tình u hịa bình

II Chuẩn bị:

- Nội dung, bút vẽ, bút màu, III Nội dung:

TG ND MT HĐ GV HĐ HS

3 phút

35 phút phút

10 phút

5 phút

A Khởi động

B Bài mới Giới thiệu

2 Sơ kết tuần

3 Phổ biến công tác

-Yêu cầu quản ca cho lớp hát

- GV giới thiệu mục tiêu tiết học gọi lớp trưởng lên điều khiển tiết sinh hoạt

- Lần lượt gọi tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ mình: + Nêu ưu điểm, nhược điểm hoạt động (học tập, đạo đức, nề nếp khác )

+ Cụ thể khen bạn nào, phê bình, nhắc nhở bạn Vì sao?

- Lớp trưởng tổng kết chung bổ sung tổ chưa nêu

- Gọi HS nêu ý kiến

- Yêu cầu HS nêu biện pháp khắc phục nhược điểm tồn

- GV nêu kế hoạch công việc tuần tới trước lớp phân công nhiệm vụ cụ thể cho tổ

-Lớp hát tập thể.

- Các tổ trưởng đại diện tổ báo cáo tình hình tổ

- Lắng nghe

- Nêu ý kiến

hoặc cho cá nhân 17 phút Sinh hoạt

theo chủ đề

- Cho HS quan sát số tranh mẫu giải thích thêm nội dung số tranh

- Cho HS vẽ tranh

- Cho HS trưng bày tranh

- GV HS nhận xét, đánh giá

- Quan sát tranh

- Thực hành vẽ tranh - Trưng bày tranh - Nhận xét

2 phút Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- VN thực phương hướng IV Rút kinh nghiệm

Mĩ thuật GV chuyên dạy

Ý kiến người kiểm tra BGH kí duyệt