Thảo luận nhóm: Trong thực hành, HS trong nhóm cùng nhau chia sẻ, trao đổi về các nội dung như: đặc điểm và các bộ phận trên khuôn mặt; màu sắc và các chi tiết trang trí; vị.[r]
(1)TUẦN 30 MĨ THUẬT LỚP 1 Ngày soạn: 09/4/2021
Ngày giảng: Thứ ngày 13/4 Lớp 1A, 1C Thứ ngày 15/4 Lớp 1B, 1D
Bài 15 EM VẼ CHÂN DUNG BẠN (TiẾT 2) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Phẩm chất
Bài học góp phần bồi dưỡng HS phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, thông qua số biểu cụ thể sau:
- Thể thân thiện, hoà đồng với bạn; yêu mến, quý trọng thầy cô; tôn trọng khác biệt bạn người
- Biết chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ học tập tích cực tham gia hoạt động nhóm Không tự tiện sử dụng màu sắc, hoạ phẩm đồ dùng bạn chưa bạn đồng ý
- Chia sẻ chân thực suy nghĩ, cảm nhận mình, thể trân trọng sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật mình, bạn người khác
2. Năng lực
Bài học góp phần hình thành, phát triển lực sau: 2.1. Năng lực mĩ thuật
- Nhận biết hình dạng, đặc điểm khn mặt bạn nhóm/lớp - Vẽ chân dung bạn nét màu sắc sẵn có, bước đầu biết thể
đặc điểm chân dung bạn mức độ đom giản
- Chia sẻ cảm nhận tranh mình, bạn; biết trao đổi ứng dụng tranh chân dung vào sống
2.2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ tự học: Biết chuẩn bị đủ đồ dùng, vật liệu để học tập, chủ động hoạt động học
- Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết bạn trao đổi, thảo luận nhận xét đặc điểm khuôn mặt sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật
- Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết sử dụng công cụ, hoạ phẩm để thực hành tạo nên sản phẩm
2.3. Năng lực đặc thù khác
- Năng lực ngôn ngữ: Sừ dụng ngôn ngữ mô tả khuôn mặt bạn trao đổi, chia sẻ học tập
- Năng lực thể chất: biểu hoạt động tay kĩ thao tác vẽ nét, hình, màu,
(2)1. Học sinh
- SGK Mĩ thuật 1, Vở thực hành Mĩ thuật 1, giấy vẽ, màu, - Tranh/ảnh chân dung bạn người thân
- Câu chuyện mô tả khuôn mặt người mà em ấn tượng 2. Giáo viên
- Phương tiện, màu vẽ, giấy màu
- Minh hoạ giới thiệu cách vẽ tranh chân dung màu thông dụng với HS lớp Chủ yếu hướng HS đến bước vẽ hợp lí tránh bị dập khn
III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Phưong pháp dạy học: Quan sát, trực quan, vấn đáp, giải vấn đề, hướng dẫn thực hành, gợi mở,
2. Kĩ thuật dạy học: Động não, đặt câu hỏi, bể cá,
(3)Hoạt động dạy Hoạt động 1: Ổn định lớp (2p)
GV tham khảo số hoạt động để tạo tâm học tập cho HS:
- Nhắc HS ổn định trật tự
- Kiểm tra chuẩn bị học HS - Gợi mở HS mô tả khn mặt
người mà HS u thích
Hoạt động 2: Khởi động, giới thiệu học (3p)
GV tham khảo số gợi ý sau: - Có thể đưa ảnh chân dung
nhân vật quen thuộc với HS để gây ý Ví dụ: Nhân vật hoạt hình, người tiếng, thầy cơ, bạn bè, có đặc điểm dễ nhận biết hỏi HS
- Có vào cách kể nhân vật quen thuộc qua việc mơ tả hình dáng, đặc điểm khuôn mặt
- Hỏi HS: Thầy/Cô vừa mô tả ai? Kết luận: Mỗi người có đặc điểm khuôn mặt riêng để nhận diện phân biệt với người khác Vậy hôm tìm hiểu chân dung người thơng qua việc vẽ lại đặc điểm riêng bạn lớp
Hoạt Động 3: Thực hành, sáng tạo (18p)
- Tổ chức HS theo nhóm học tập Nhiệm vụ:
Thực hành: Mỗi HS vẽ tranh chân dung người bạn
- GV gợi mở HS lựa chọn vẽ theo cặp vẽ theo trí nhớ, tưởng tượng người bạn
Thảo luận nhóm: Trong thực hành, HS nhóm chia sẻ, trao đổi nội dung như: đặc điểm phận khuôn mặt; màu sắc chi tiết trang trí; vị
Hoạt động học
- Ổn định trật tự, thực theo yêu cầu GV
- Tập trung chuẩn bị dụng cụ học tập
- Lắng nghe, tương tác với GV
- Trả lời câu hỏi
- Quan sát tranh chân dung (SGK, tranh phóng to)
(4)trí kích thước hình khuôn mặt; cách sử dụng màu vẽ,
Một số nội dung cần gợi mở cho HS thảo luận, GV nên cụ thể hệ thống câu hỏi phù họp
Lưu ý: Để HS thuận lợi thảo luận, trao đổi nhận xét, góp ý cho thực hành, GV cần tiến trình kết thực hành để sử dụng tình có vấn đề thơng qua hệ thống câu hỏi cách phù hợp, nhằm phát huy khả làm việc độc lập hợp tác HS
Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm và cảm nhận, chia sẻ (6p)
- Tổ chức cho HS trưng bày tranh cần bảo đảm HS quan sát thuận lợi khơng gian lớp học Ví dụ:
+ Trưng bày bảng cá nhân nhóm học tập
+ Trưng bày theo nhóm bảng lớp - Hướng dẫn HS quan sát tranh
và yêu cầu HS:
+ Nêu tranh thích chưa thích nhóm lớp Nêu lí
+ Chia sẻ số thơng tin tranh Ví dụ: tên tranh, tên người bạn vẽ tranh, đặc điểm hình dạng, màu sắc, khn mặt bạn, lí vẽ bạn,
Tóm tắt nội dung chia sẻ HS, nhận xét, đánh giá kết thực hành, thảo luận ý thức học tập; động viên, khích lệ HS học tập
Hoạt động 5: Tổng kết học (3p) - Tóm tắt nội dung học:
+ Khn mặt người có đặc điểm riêng
+ Màu sắc làm cho tranh chân dung hấp dẫn
- Trình bày nhận xét trước nhóm/lớp
- Liên tưởng, mô tả khuôn mặt người mà thích
(5)Đánh giá chuẩn bị, trình học tập bị HS, liên hệ bồi dưỡng lịng nhân ái, tơn trọng hoà đồng với bạn, người xung quanh
(6)TUẦN 30 MĨ THUẬT LỚP 2 Ngày soạn: 09/4/2021
Ngày giảng: Thứ ngày 13/4 Lớp 2A, 2B, 2C Bài 30: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU
- KT: Hs hiểu đề tài vệ sinh môi trường
- KN: Biết cách vẽ tranh đề tài vệ sinh môi trường Vẽ tranh đề tài đơn giản vệ sinh môi trường
- TĐ: u mến q hương, có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường * HSKT: Em Minh 2C - Hiểu tranh vệ sinh môi trường
II CHUẨN BỊ
GV HS - Tranh, ảnh đề tài vệ sinh môi trường - Vở tập vẽ
- Một vài vẽ hs - Bút chì, màu vẽ… - Tranh sưu tầm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
* Ổn định tổ chức: (2p) - Kiểm tra đồ dùng
* Giới thiệu mới.(1p)
Hoạt động GV Hoạt động HS
- GV treo tranh phong cảnh: + Tranh vẽ ?
+ Em thấy cảnh thiên nhiên ?
* Làm môi trường xanh-sạch- đẹp, tìm hiểu bài: Vẽ tranh: Đề tài vệ sinh môi trường
- Gv ghi bảng
Hoạt động 1: (3p) Quan sát, nhận xét - Gv treo tranh
+ Tranh vẽ gì?
+ Công việc bạn dọn vệ sinh ?
+ Hình ảnh tranh ? + Ngồi cịn có ?
+ Hình dáng bạn tranh nào?
- Tranh vẽ cảnh thiên nhiên
- Cảnh thiên nhiên xanh tươi đẹp
- Tranh vẽ bạn lao động dọn vệ sinh trường
- Các bạn tưới cây, nhổ cỏ, bắt sâu…
- Các bạn dọn vệ sinh vẽ to, rừ bật
- Ngoài cịn có ngơi trường, cây, rau, hoa…
(7)+ Em có biết cơng việc để làm môi trường?
Hoạt động 2: (4p) Cách vẽ :
* Tương tự trước học
- Vẽ hình ảnh trước, Hình ảnh phụ sau
- Vẽ dáng hoạt động người lao động Sau vẽ hình ảnh phụ phù hợp với dáng hoạt động
- Vẽ màu: Theo ý thích
Hoạt động 3: (19p)Thực hành: - Gv cho hs xem hs năm trước vẽ - GV quan sát, gợi ý cho hs cách vẽ - Yêu cầu HS vẽ
Hoạt động 4: (5p) Nhận xét đánh giá: - GV chọn số để hs xem: + Em có nhận xét vẽ? + Em thích nhất? Vì sao? - GV nhận xét, tuyên dương GDHS: Bảo vệ MTXSĐ
nhau : bạn ngồi, bạn cúi xuống, bạn đang, đi…
- Lao động dọn vệ sinh nhà, nơi công cộng, đường làng, ngõ xóm như: trồng cây, tưới cây, nhặt rác…
- QS
- Thực hành
- Hs nhận xét về: + Hình vẽ + Cách xếp + Màu sắc
- Chọn thích IV Dặn dò:
(8)TUẦN 30 MĨ THUẬT LỚP 3 Ngày soạn: 09/4/2021
Ngày giảng: Thứ ngày 13/4 Lớp 3A Thứ ngày 14/4 Lớp 3D Thứ ngày 16/4 Lớp 3B, 3C
Bài 30: VẼ THEO MẪU CÁI ẤM PHA TRÀ I- MỤC TIÊU.
- KT: HS nhận biết hình dáng phận ấm pha trà - KN: Vẽ ấm pha trà
- TĐ: HS nhận vẻ đẹp ấm pha trà II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.
GV: - Một vài ấm pha trà khác kiểu dáng cách trang trí - Hình gợi ý cách vẽ, vẽ HS năm trước
HS: Giấy Tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu, III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
phút
5 phút
- Giới thiệu
HĐ1: hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV cho HS quan sát số kiểu dáng khác ấm pha trà gợi ý: + Kiểu dáng ấm pha trà
+ Trang trí ? + Gồm phận ? + Tỉ lệ ấm ?
- GV tóm tắt
- GV cho HS xem số vẽ HS gợi
ý về: bố cục, hình ảnh, trang trí, màu sắc,
- GV củng cố
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV y/c HS nêu cách vẽ theo mẫu - GV đặt mẫu vẽ
- GV vẽ minh họa bảng hướng dẫn + Ước lượng chiều cao, chiều ngang vẽ KH
+ Xác định tỉ lệ phận phác hình
+ Vẽ trang trí vẽ hồn chỉnh hình + Vẽ đậm vẽ nhạt vẽ màu
- HS quan sát nhận xét
+ Mỗi ấm có kiểu dáng khác
+ Trang trí phong phú, đa dạng + Gồm: miệng, vai, thân, vòi, đáy,
+ Có tỉ lệ khác nhau: cao, thấp
- HS lắng nghe
- HS quan sát nhận xét về: bố cục, hình ảnh, trang trí, màu - HS lắng nghe
- HS nêu bước vẽ theo mẫu - HS quan sát mẫu
(9)20 phút
5 phút
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV nêu y/c vẽ
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ KH cho cân tờ giấy, nhìn mẫu để vẽ cho rõ đặc điểm, vẽ trang trí vẽ màu theo ý thích
- GV giúp đỡ HS hoàn thành HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn số vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét
- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét
* Dặn dò:
- Quan sát, sưu tầm tranh, ảnh vật
- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu, /
- HS vẽ theo mẫu, trang trí vẽ màu theo ý thích
- HS đưa lên để nhận xét - HS nhận xét bố cục, hình, trang trí, màu chọn vẽ đẹp
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
TUẦN 30 MĨ THUẬT LỚP 4 Ngày soạn: 09/4/2021
Ngày giảng: Thứ ngày 14/4 Lớp 4B
Thứ ngày 15/4 Lớp 4D, 4A, 4C
Bài 30: Tập nặn tạo dáng: ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I- MỤC TIÊU:
- KT: HS biếtchọn đề tài hình ảnh phù hợp để nặn
- KN: HS tập nặn hình người, đồ vật, vật, tạo dáng theo ý thích - TĐ: HS quan tâm đến sống xung quanh
II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
GV: - Sưu tầm số tượng, đồ gốm, vài đồ vật, vật, tạo dáng - Đất nặn dụng cụ để nặn
HS: - Đất nặn số vật liệu để nặn; hay giấy màu,hồ dán, kéo, III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
phút
- Giới thiệu
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét.
- GV y/c HS quan sát số hình minh hoạ
SGK đặt câu hỏi:
(10)phút
20 phút
phút
+ Được làm chất liệu gì? + Tạo dáng nào? - GV củng cố thêm
- GV cho xem nặn HS lớp trước gợi ý về: nội dung, bố cục, hình ảnh,…
HĐ2: Hướng dẫn HS cách nặn. - GV y/c HS nêu cách nặn?
- GV nặn minh hoạ vài dáng để HS thấy,
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV y/c HS chia nhóm
- GV bao quát nhóm,nhắc nhở nhóm nặn theo chủ đề như: đua thuyền, đàn gà nhà em, đá cầu, - GV giúp đỡ HS
HĐ4: Nhận xé, đánh giá:
- GV y/c nhóm trưng bày sản phẩm
- GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung
* Dặn dò:
- Quan sát đồ vật có dạng hình trụ hình cầu
- Nhớ đưa vở, bút chì, thước, tẩy, màu, /
- HS lắng nghe
- HS quan sát nhận xét
- HS trả lời:Có cách nặn
C1: Nặn phận ghép dính với tạo dáng cho sinh động, …
C2: Từ thỏi đất nặn thành hình dáng phận hình dáng - HS quan sát lắng nghe - HS chia nhóm
- HS làm theo nhóm
- Chọn màu nội dung, theo ý thích
- Đại diện nhóm lên trưng bày sản phẩm
- HS nhận xét nội dung, bố cục, hình ảnh,… chọn vẽ đẹp
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
TUẦN 30 MĨ THUẬT LỚP 5 Ngày soạn: 09/4/2021
(11)Bài 30: Vẽ trang trí
TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG I-MỤC TIÊU:
- KT: HS hiểu ý nghĩa báo tường
- KN: HS biết cách trang trí trang trí đầu báo lớp - TĐ: HS yêu thích hoạt động tập thể
* HSKT: Em Khánh 5C – Tập trang trí đầu báo tường II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
GV: - SGK,SGV Sưu tầm số đầu báo (báo Hoa học trò,Nhi đồng, ) - Bài vẽ HS lớp trước.Hình ngợi ý cách vẽ
HS: - Sưu tầm số đầu báo
- Giấy vẽ thực hành,bút chì,tẩy, màu vẽ, III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút phút 20 phút
- Giới thiệu mới:
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét:
- GV cho HS xem 1số tờ báo giới thiệu:
+ Tờ báo có đầu báo thân báo,
+ Báo tường thường vào dịp lễ Tết ,
- GV giới thiệu số đầu báo gợi ý:
+ Đầu báo tường thường có yếu tố nào?
- GV tóm tắt:
HĐ2:Trang trí đầu báo tường: - GV y/c HS nêu cách trang trí đầu báo:
- GV vẽ minh hoạ bảng hướng dẫn
HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành: - GV nêu y/c vẽ
- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS xếp bố cục cho cân đối, tên tờ báo chữ to, rõ, bật Vẽ màu theo ý thích,
- HS quan sát lắng nghe
- HS quan sát trả lời
+ Gồm có: Tên tờ báo, chủ đề tờ báo tên đơn vị, hình minh hoạ,
- HS lắng nghe - HS trả lời
+ Sắp xếp mảng hình
+ Phác kiểu chữ , hình minh hoạ + Kẻ chữ vẽ hình
+ Vẽ màu
- HS quan sát lắng nghe - HS vẽ
- Trang trí đầu báo tường - Vẽ màu theo ý thích
- HS đưa lên
- HS nhận xét bố cục,chữ, hình chọn vẽ đẹp
- HS lắng nghe
(12)phút
HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn đến để n.xét - GV gọi đến3 HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá bổ sung * Dặn dò:
- Sưu tầm tranh đề tài Ước mơ em
(13)