Giáo án Mĩ thuật lớp 1 cả năm_CKTKN_Bộ 4

- Giáo viên có thể chỉ vào cạnh bàn, bảng, … để học sinh thấy rõ hơn về các nét thẳng ngang, thẳng đứng, đồng thời vẽ lên bảng các nét thẳng ngang, thẳng đứng tạo thành cái bảng, … - Giá

Trang 1

Thứ 2, ngày 20 tháng 8 năm 2012

I- MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi

- Bước đầu biết quan sát, mơ tả hình ảnh, màu sắc trên tranh

- Học sinh khá giỏi bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp của từng bức tranh

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Giáo viên:

- Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi (ở sân trường ngày lễ, công viên, cắm trại, …)

Học sinh:

- Sưu tầm tranh ảnh thiếu nhi có đề tài vui chơi

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

- Ổn định lớp

- Kiểm tra bài cũ, đồ dùng học sinh

- Bài mới

Giới thiệu bài: Giáo viên dùng tranh để giới thiệu bài sao cho sinh động.

1- Giới thiệu tranh về đề tài thiếu nhi vui chơi

- Giới thiệu tranh để học sinh quan sát:

Đây là loại tranh vẽ về đề tài thiếu nhi vui

chơi ở trường, nhà và các nơi khác Chủ đề vui

chơi rất rộng, người vẽ có thể chọn một tranh

rất nhiều các hoạt động vui chơi mà mình thích

để vẽ tranh

Ví dụ:

+ Cảnh vui chơi ở sân trường với rất nhiều các

hoạt động khác nhau, …

+ Cảnh vui chơi ngày hè cũng có nhiều hoạt

động khác nhau,

- Đề tài vui chơi rất rộng, phong phú và hấp

dẫn người vẽ, nhiều bạn đã say mê về đề tài

này và vẽ được những tranh đẹp, chúng ta cùng

xem tranh của bạn

2- Hướng dẫn học sinh xem tranh

- Giáo viên: Treo các tranh mẫu có chủ đề vui

chơi (đã chuẩn bị) hoặc hướng dẫn học sinh

quan sát tranh trong vở tập vẽ lớp 1 và đặt một

số câu hỏi gợi ý, dẫn dắt học sinh tiếp cận các

bức tranh Các câu hỏi có thể là:

+ Bức tranh vẽ những gì?

+ Em thích bức tranh nào?

+ Vì sao em thích bức tranh đó?

* Cảnh vui chơi ở sân trường với rất nhiều các hoạt động khác nhau, …

* Cảnh vui chơi ngày hè cũng có nhiều hoạt động khác nhau,

- Học sinh quan sát, lắng nghe

* Học sinh quan sát tranh trong vở tập vẽ lớp 1

* Học sinh tiếp cận các bức tranh

* Bức tranh vẽ đua thuyền, bể bơi

* Em thích bức tranh đua thuyền

* Bức tranh đó đẹp

Trang 2

- Giáo viên: dành thời gian từ 2 đế 3 phút để

học sinh quan sát các bức tranh trước khi trả lời

các câu hỏi trên

- Giáo viên: tiếp tục đặt các câu hỏi khác để

học sinh tìm hiểu thêm về bức tranh

+ Trên tranh có những hình ảnh nào? (nếu có

hình ảnh và mô tả hình dáng động tác)

+ Hình ảnh nào là chính? (thể hiẹân rõ nội dung

bức tranh), hình ảnh nào là phụ? (hỗ trợ làm rõ

nội dung chính)

+ Em có thể cho biết các hình ảnh trong tranh

đang diễn ra ở đâu? (địa điểm)

+ Trong tranh có những màu nào? Màu nào

được vẽ nhiều hơn?

+ Em thích nhất màu nào trong tranh của bạn?

- Giáo viên: lần lượt yêu cầu học sinh trả lời

các câu hỏi trên cho từng bức tranh

- Khi Học sinh trả lời đúng, Giáo viên khen

ngợi để động viên, khích lệ các em, nếu Học

sinh trả loi chưa đúng Giáo viên sửa chữa và bổ

sung thêm

3- Tóm tắt, kết luận

Khi Học sinh trả lời xong câu hỏi, Giáo viên

hệ thống lại nội dung và nhấn mạnh: Các em

vừa được xem các bức tranh rất đẹp, muốn

thưởng thức được cái hay, cái đẹp của tranh,

trước hết các em cần quan sát và trả lới các câu

hỏi, đồng thời đưa ra các nhận xét riêng của

mình về bức tranh

4- Nhận xét, đánh giá:

Nhận xét chung tiết học, về nội dung bài học

và ý thức học tập của các em

Dặn dò:

- Về nhà tập quan sát và nhận xét tranh

- Chuẩn bị cho bài học sau

* Trên tranh có những hình ảnh các bạn đua thuyền

* Hình ảnh chèo thuyền là chính

* Hình ảnh mặt nước là phụ

* Hình ảnh trong tranh đang diễn ra ở sông, hồ, bể bơi

* Trong tranh có những màu

* Màu được vẽ nhiều hơn là màu xanh

* Em thích nhất màu vàng trong tranh của bạn …

* Học sinh quan sát và trả lới các câu hỏi

Học sinh quan sát và trả lới các câu hỏi, đồng thời đưa ra các nhận xét riêng của mình về bức tranh

- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

- Về nhà tập quan sát và nhận xét tranh

- Chuẩn bị cho bài học sau

I- MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh nhận biết được các nét thẳng

- Biết cách vẽ nét thẳng

- Biết vẽ phối hợp các nét thẳng để tạo thành bài vẽ đơn giản vẽ màu theo ý thích

- “Học sinh khá giỏi”biết phối hợp các nét thẳng để vẽ tạo thành hình vẽ có nội dung

Vẽ theo mẫu

Bài 2

VẼ NÉT THẲNG

Trang 3

Giáo viên:

- Một số tranh ảnh, hình vẽ có các nét thẳng

- Một bài vẽ minh hoạ

Học sinh:

- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ

- Bút chì, màu vẽ, …

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- Bài mới

Giới thiệu bài:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐÔÏNG CỦA TRÒ:

1- Giới thiệu nét thẳng

- Giáo viên: yêu cầu học sinh xem hình vẽ

trong vở tập vẽ 1 để các em biết thế nào là

nét vẽ và tên của chúng

+ Nét thẳng ngang (nằm ngang)

+ Nét thẳng nghiêng (nằm nghiêng)

+ Nét thẳng đứng

+ Nét gấp khúc (nét gãy)

- Giáo viên có thể chỉ vào cạnh bàn, bảng, …

để học sinh thấy rõ hơn về các nét thẳng

ngang, thẳng đứng, đồng thời vẽ lên bảng các

nét thẳng ngang, thẳng đứng tạo thành cái

bảng, …

- Giáo viên cho học sinh tìm thêm ví dụ về

nét thẳng (ở quyển vở, cửa sổ, …)

2- Hướng dẫn học sinh cách vẽ nét thẳng

- Giáo viên vẽ các nét lên bảng để học sinh

quan sát và suy nghĩ theo câu hỏi: Vẽ nét

thẳng như thế nào?

+ Nét thẳng ngang: Nên vẽ từ trái sang phải

+ Nét thẳng nghiêng: Nên vẽ từ trên xuống

+ Nét thẳng gấp khúc: Có thể vẽ liền nét từ

trên xuống hoặc từ dưới lên

- Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình ở tập

vẽ lớp 1 để các em rõ hơn cách vẽ nét thẳng

- Giáo viên vẽ lên bảng và đặt câu hỏi để học

sinh suy nghĩ: Đây là hình gì?

+ Hình a - Vẽ núi: nét gấp khúc

- Vẽ nước: nét ngang

+ Hình b - Vẽ cây: Nét thẳng đứng, nét

nghiêng

- Vẽ đất: Nét ngang

- Giáo viên chốt lại: dùng nét thẳng đứng,

ngang, nghiêng có thể vẽ được nhiều hình:

* Nét thẳng ngang là nét vẽ nằm ngang

* Nét thẳng nghiêng là nét vẽ nằm nghiêng

* Nét gấp khúc (là nét vẽ gãy)

* Học sinh quan sát, lắng nghe để thấy rõ hơn về các nét thẳng ngang, thẳng đứng

Học sinh vẽ được về các nét thẳng ngang, thẳng đứng

* Học sinh vẽ nét thẳng ngang: vẽ từ trái sang phải

* Học sinh vẽ nét thẳng nghiêng: Vẽ từ trên xuống

* Học sinh vẽ nét thẳng gấp khúc: Vẽ liền nét từ trên xuống hoặc từ dưới lên

* Học sinh xem hình ở tập vẽ lớp 1 để các em rõ hơn cách vẽ nét thẳng

Học sinh vẽ nháp ra bảng con

* Vẽ núi: Nét gấp khúc

* Vẽ nước: Nét ngang

Học sinh xem sách bài tập:

- Hình a - Vẽ núi

- Hình b - Vẽ cây

* Học sinh dùng nét thẳng đứng, ngang, nghiêng có thể vẽ được nhiều hình:

Trang 4

3- Thực hành

Yêu của bài tập: Học sinh tự vẽ tranh theo ý

thích vào phần giấy bên phải vở tập vẽ 1 (vẽ

nhà, cửa, hàng rào, cây, …)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm ra cách vẽ

khác nhau:

+ Vẽ nhà và hàng rào…

+ Vẽ thuyền, núi …

+ Vẽ cây, vẽ nhà…

- Giáo viên gợi ý học sinh khá giỏi vẽ thêm

hình để bài vẽ sinh động hơn (vẽ mây, vẽ

trời…)

- Giáo viên gợi ý học sinh vẽ màu theo ý

thích vào các hình

- Bài này chỉ cần vẽ được các nét thẳng và có

thể thêm các nét cong để thành hình: nhà,

cửa, hàng rào, …

- Vẽ nét bằng tay (không dùng thước)

- Giáo viên bao quát lớp giúp học sinh làm

bài cụ thể là:

+ Tìm hình cần vẽ

+ Cách vẽ nét

+ Vẽ thêm hình

+ Vẽ màu vào hình, …

+ Động viên khích lệ học sinh làm bài

- Giáo viên: Nhận xét động viên chung

- Giáo viên: Cùng học sinh nhận xét

một số bài vẽ

5- Dặn dò::

Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau

- Học sinh thực hành vẽ vào trong vở

* Học sinh vẽ nét bằng tay (không dùng thước)

* Vẽ nhà và hàng rào

* Vẽ thuyền, núi

* Vẽ cây, vẽ nhà

* Vẽ màu vào hình

* Học sinh vẽ màu theo ý thích vào các hình

* Học sinh vẽ thêm các nét cong để thành hình: nhà, cửa, hàng rào, …

- Vẽ nét bằng tay nhà, cửa, hàng rào, …

* Học sinh nhận xét một số bài vẽ

- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau

Trang 5

- Biết vẽ màu vào hình đơn giản, vẽ được màu kín hình không lem ra ngoài hình

- Thích vẻ đẹp của bức tranh khi được tô màu

- “Học sinh khá giỏi” cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh khi được tô màu

Giáo viên:

- Một số tranh ảnh có màu đỏ, vàng, lam

- Một số đồ vật có màu đỏ, vàng, lam như hộp sáp màu, quần áo, hoa quả

- Bài vẽ của học sinh năm trước

Học sinh:

- Kiểm tra bài cũ, đồ dùng hoạ sinh

- Bài mới

Giới thiệu bài:Màu sắc vô cùng phong phú, chỉ cần 3 màu đỏ, vàng, lam thầy và các

em sẽ có vô vàn màu khác, nhưng trước hết ta tìm hiểu về ba màu này trước nhé

1- Giới thiệu màu sắc: 3 màu đỏ, vàng, xanh lam

- Giáo viên cho học sinh quan sát hình 1: 3 màu cơ

bản và đặt câu hỏi:

+ Hãy kể tên các màu ở hình 1

+ Kể tên các đồ vật có màu đỏ, vàng, lam

* Mũ màu đỏ, vàng, lam

* Quả bóng có màu đỏ, vàng, lam

* Màu đỏ ở hộp sáp, hộp chì, …

* Màu xanh ở cỏ cây hoa lá, …

- Giáo viên kết luận:

+ Mọi vật của chúng ta đều có màu sắc

+ Màu sắc làm cho đồ vật đẹp hơn

+ Màu đỏ, vàng, lam là 3 màu chính

2- Thực hành: Vẽ màu vào hình đơn giản

- Giáo viên đặt các câu hỏi để học sinh nhận ra

các hình ở hình 2, 3, 4 và gợi ý về màu của chúng

+ Lá cờ Tổ Quốc (nền cờ màu đỏ, ngôi sao màu

vàng) yêu cầu học sinh vẽ đúng màu

+ Hình quả và dãy núi yêu cầu học sinh vẽ theo ý

thích

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách cầm bút và

cách vẽ màu

+ Cầm bút thoải mái để vẽ màu dễ dàng

+ Nên vẽ màu ở xung quanh trước ở giữa sau

3- Nhận xét, đánh giá

- Giáo viên cho học sinh xem một số bài và hướng

dẫn các em nhận xét bài nào màu đẹp, bài nào

* Mũ màu xanh lam

* Quả táo mầu đỏ

* Bông hoa mầu vàng

* Màu đỏ ở hộp sáp, hộp chì, …

* Màu xanh ở cỏ cây hoa lá, …

Học sinh nhắc lại:

+ Màu sắc làm cho đồ vật đẹp hơn

+ Màu đỏ, vàng, lam là 3 màu chính

* Học sinh nhận ra các hình ở hình

Trang 6

màu chưa đẹp

- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm bài vẽ nào đẹp

mà mình thích

4- Dặn dò:

- Quan sát mọi vật và gọi tên màu của chúng

- Quan sát tranh ảnh của bạn quỳnh trang

* Học sinh tìm bài vẽ nào đẹp mà mình thích

Học sinh ghi nhớ, lắng nghe

I- MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh nhận biết được hình tam giác

- Biết cách vẽ hình tam giác

- Vẽ được một số đồ vật có dạng hình tam giác

- “Học sinh khá giỏi” Từ các hình tam giác vẽ được hình tạo thành bức tranh

đơn giản

II- ĐỒ DÙNG DẠY, HỌC

Giáo viên:

- Một số hình vẽ có dạng hình tam giác

- Cái eke, khăn quàng đỏ, …

Học sinh:

- Kiểm tra bài cũ, đồ dùng hoạ sinh

- Bài mới

Giới thiệu bài: giáo viên dùng đồ vật có dạng hình tam giác để giới thiệu.

1- Giới thiệu hình tam giác(H1 bài 4 vở tập

vẽ lớp 1)

- Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình vẽ ở

bài 4 vở tập vẽ lớp 1 và đồ dùng dạy học,

đồng thời đặt câu hỏi để học sinh nhận ra:

+ Hình vẽ cái nón

+ Hình vẽ cái eke

+ Hình vẽ cái nhà

- Giáo viên chỉ vào hình minh hoạ ở hình 3

hoặc vẽ lên bảng và yêu cầu học sinh gọi tên

các hình đó:

+ Cánh buồm

+ Dãy núi

+ Con cá

- Giáo viên tóm tắt: Có thể vẽ nhiều hình (vật,

* Học sinh xem hình vẽ ở bài 4 vở tập vẽ lớp 1

* Hình vẽ cái nón

* Hình vẽ cái eke

* Hình vẽ cái nhà

* Học sinh gọi Cánh buồm, Dãy núi, Con cá, là những hình tam giác

* Học sinh nhắc lại: Có thể vẽ nhiều hình (vật, đồ vật) từ hình tam giác

Vẽ theo mẫu

Bài 4

VẼ HÌNH TAM GIÁC

Trang 7

đồ vật) từ hình tam giác

2- Hướng dẫn học sinh cách vẽ hình tam giác

- Giáo viên đặt câu hỏi: Vẽ hình tam giác như

thế nào? Đồng thời vẽ lên bảng cho học sinh

quan sát cách vẽ:

+ Vẽ từng nét

+ Vẽ nét từ trên xuống

+ Vẽ nét từ trái sang phải (vẽ theo chiều mũi

tên)

3- Thực hành:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm ra cách vẽ

cánh buồm Dãy núi, nước, … vào phần giấy

bên phải:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh khá giỏi:

+ Vẽ thêm hình mây, cá, …

+ Vẽ màu theo ý thích có thể là:

* Mỗi cánh buồm một màu

* Tất cả các cánh buồm là một màu

* Màu buồm của mỗi thuyền khác nhau

* Màu buồm khác với màu thuyền

* Vẽ màu mặt trời, mây,

- Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ màu trời,

nước, …

- Giáo viên cho học sinh xem một số bài vẽ

và nhận xét xem bài nào đẹp

- Giáo viên động viên, khen ngợi một số bài

học sinh có bài vẽ đẹp

5- Dặn dò:

- Quan sát quả, cây, hoa, lá

- Chuẩn bị cho bài sau

* Học sinh quan sát cách vẽ:

* Vẽ từng nét, từ trên xuống hoặc từ trái sang phải

Học sinh vẽ theo hình minh hoạ

Học sinh vẽ nháp vào bảng con

+ Vẽ thêm hình mây, cá, … + Vẽ màu mặt trời, mây, + Vẽ màu mặt trời, mây,

* Học sinh tìm ra cách vẽ cánh buồm Dãy núi, nước, … vào phần giấy bên phải:

* Mỗi cánh buồm một màu

* Tất cả các cánh buồm là một màu

* Màu buồm của mỗi thuyền khác nhau

* Màu buồm khác với màu thuyền

* Vẽ màu mặt trời, mây,

* Học sinh nhận xét bài vẽ đẹp

* Học sinh chọn một số bạn có bài vẽ đẹp

- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

- Quan sát quả, cây, hoa, lá

- Chuẩn bị cho bài sau

I- MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh nhận biết nét cong

- Biết cách vẽ nét cong

- Vẽ được hình có nét cong và vẽ theo ý thích

Vẽ theo mẫu

Bài 5

VẼ NÉT CONG

Trang 8

- “Học sinh khá giỏi”vẽ được một bức tranh đơn giản có nét cong và vẽ màu theo ý thích

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

Giáo viên:

- Một số đồ vật có dạng hình tròn

- Một vài hình vẽ hay ảnh có hình là nét cong (cây, sông, con vật, …)

Học sinh:

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:

1- Giới thiệu các nét cong

- Giáo viên vẽ lên bảng một số nét cong, nét

lượn sóng, nét cong khép kín, … và đặt câu hỏi

để học sinh trả lời (Nhận xét về các loại nét)

- Giáo viên: gợi ý để học sinh thấy các hình vẽ

trên được vẽ từ các nét cong

2- Hướng dẫn học sinh cách vẽ nét cong:

- Giáo viên vẽ lên bảng để học sinh nhận ra:

+ Cách vẽ nét cong

+ Các hình quả, quả được vẽ từ nét cong

- Giáo viên gợi ý học sinh làm bài tập:

Học sinh quan sát trả lời

* Nét cong, quả, lá cây, núi…

* Học sinh thấy các hình vẽ trên được vẽ từ các nét cong

* Học sinh vẽ nét cong

* Học sinh vẽ các hình quả từ nét cong.

* Học sinh quan sát, và vẽ nháp vào bảng con

- Học sinh thực hành:

* Học sinh tìm ra hình để vẽ

* Học sinh vẽ hình vừa với phần giấy

* Học sinh vẽ vào phần giấy ở vở tập vẽ lớp 1

* Học sinh vẽ hình vừa với phần

Trang 9

+ Vẽ vào phần giấy ở vở tập vẽ lớp 1 những gì

Học sinh thích nhất như: vườn hoa, vườn cây ăn

quả, thuyền và biển, núi và biển, …

- Giáo viên giúp học sinh làm bài cụ thể:

+ Gợi ý để học sinh tìm ra hình để vẽ

+ Yêu cầu học sinh vẽ hình vừa với phần giấy

không to quá, nhỏ quá

+ Vẽ màu theo ý thích

Giáo viên cùng một số học sinh nhận xét

một số bài đạt yêu cầu về hình vẽ, màu sắc

5- Dặn dò:

Quan sát hình dáng và màu sắc của cây

hoa, quả để chuẩn bị cho bài sau

giấy không to quá, nhỏ quá

* Học sinh vẽ vườn hoa, vườn cây ăn quả, thuyền và biển, núi và biển,

…

* Học sinh vẽ màu theo ý thích

* Học sinh so sánh, nhận xét

* Học sinh nhận xét một số bài đạt yêu cầu về hình vẽ, màu sắc

Học sinh ghi nhớ

Quan sát hình dáng và màu sắc của cây hoa, quả để chuẩn bị cho bài sau

I- MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh nhận biết đặc điểm, hình dáng và màu sắc của quả dạng tròn

- Vẽ hoặc nặn được một vài quả dạng hình tròn

- “Học sinh khá giỏi”Vẽ hoặc nặn được một số quả dạng tròn có đặc điểm riêng

- Giáo dục bảo vệ môi trường: Biết yêu thiên nhiên cây – quả

Giáo viên:

- Một số ảnh tranh vẽ về các dạng quả hình tròn

- Một vài quả dạng hình tròn khác nhau để học sinh quan sát

- Một số bài vẽ hoặc nặn của học sinh về quả tròn

Học sinh:

- Vở tập vẽ 1

- Màu vẽ hoặc đất màu, đất sét

Vẽ theo mẫu

Bài 6

VẼ HOẶC NẶN QUẢ DẠNG TRÒN

Trang 10

1- Giới thiệu đặc điểm các loại quả dạng tròn

- Giáo viên cho học sinh quan sát, nhận xét các

loại quả dạng tròn qua ảnh, tranh và mẫu thực

- Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nhận xét về

hình dáng, màu sắc của các loại quả dạng tròn

+ Quả táo có dạng hình gì?

+ Quả táo có màu gì?

+ Quả bưởi hình dáng chung là gì?

+ Quả bưởi có màu gì?

+ Quả cam?

+ Màu quả cam?

2- Hướng dẫn học sinh cách vẽ cách nặn

- Giáo viên vẽ một số hình quả đơn giản minh

hoạ trên bảng, hoặc lấy đất màu hoặc đất sét

nặn một quả dạng hình tròn nào đó để cả lớp

quan sát cách vẽ, cách nặn theo các bước như

sau:

+ Vẽ hình quả trước vẽ chi tiết và vẽ màu sau,

chú ý đến bố cục (Hình vẽ vừa với phần giấy)

+ Nặn đất theo hình dáng quả, tạo dáng tiếp

làm cho rõ đặc điểm của quả, sau đó tìm các

chi tiết còn lại như: núm, cuống, ngấn lá, …

3- Thực hành

- Vẽ hình quả tròn vào phần giấy trong

* Học sinh quan sát, nhận xét các loại quả dạng tròn qua ảnh, tranh và mẫu thực

* Tròn hoặc hơi tròn

* Màu da cam, vàng hay xanh đậm

* Học sinh tập nặn hoặc vẽ các quả hình tròn

* Vẽ hình quả trước vẽ chi tiết và vẽ màu sau

* Nặn đất theo hình dáng quả, tạo dáng tiếp làm cho rõ đặc điểm của quả

* Sau đó tìm các chi tiết còn lại như: Núm, cuống, ngấn lá, …

Trang 11

vở tập vẽ 1 có thể vẽ một hoặc hai loại quả

tròn khác nhau và vẽ màu theo ý thích

- Nặn 1 hoặc 2 quả bằng đất mầu, đất sét

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét bài

học về hình dáng và màu sắc

- Giáo viên nhận xét chung và động viên học

sinh

5- Dặn dò:

Quan sát hoa quả về hình dáng và màu

sắc của chúng để chuẩn bị cho bài sau

* Vẽ hình quả tròn vào phần giấy trong vở tập vẽ 1

* Nặn 1 hoặc 2 quả bằng đất mầu, đất sét

* Học sinh nhận xét bài học về hình dáng và màu sắc

- Học sinh ghi nhớ

I- MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh nhận biết màu sắc và vẻ đẹp các loại quả quen biết

- Biết dùng màu để vẽ vào hình có quả

- Vẽ màu vào quả theo ý thích

- “Học sinh khá giỏi”Biết chọn màu, phối hợp màu để vẽ vào hình quả cho đẹp

- Giáo dục bảo vệ môi trường: Biết yêu thiên nhiên chăm sóc cây – quả

Giáo viên:

- Một số quả thực (có màu khác nhau)

- Tranh hoặc ảnh các loại quả

Học sinh:

- Vở tập vẽ, màu vẽ

1- Giới thiệu quả * Học sinh quan sát một số quả thực

Quả xoài, dưa leo, thanh long, cà tím,

* Học sinh xem hình trong vở tập vẽ1

* Đây là quả thanh long

* Quả cà tím, hình tròn

* Có loại màu cam, màu vàng hay xanh đậm

Vẽ trang trí

Bài 7

VẼ MÀU VÀO HÌNH QUẢ (TRÁI) CÂY

ÂYIẢN

Trang 12

Giáo viên giới thiệu cho học sinh một số

quả thực (Quả xoài, dưa leo, thanh long, cà

tím, …) hoặc yêu cầu học sinh xem hình

trong vở tập vẽ và nêu lên một số câu hỏi

như:

+ Đây là quả gì, có hình gì? (Quả cam)

+ Quả có màu gì?

2- Hướng dẫn học sinh cách làm bài

* Bài vẽ màu: - Giáo viên đặt câu hỏi để

học sinh nhận ra các loại quả và màu sắc

của chúng

- Giáo viên tóm tắt: Đây là hình vẽ quả cà

và quả xoài, có thể vẽ màu như em thấy

(Quả xanh hoặc chín)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ màu vào

hình vẽ

* Bài xé dán:

- Giáo viên giới thiệu bài xé dán và gợi ý

để học sinh nhận ra quả gì màu gì

- Giáo viên hướng dẫn cách làm bài:

+ Chọn màu: Học sinh chọn giấy màu để

xé

Quả cam: màu xanh là quả chưa chín, màu

da cam là quả chín

Quả xoài màu vàng, …

Quả cà màu tím

+ Cách vẽ: Ước lượng phần quả để xé giấy

cho vừa (Hình không to quá, nhỏ quá so với

giấy làm nền)

+ Dán hình đã xé: Giáo viên hướng dẫn học

sinh cách bôi hồ và đặt hình vào nền, sau đó

xoa nhẹ tay lên hình

3- Thực hành

- Chọn màu để vẽ hoặc xé dán

- Vẽ màu ở xung quanh trước, ở giữa sau để màu không lem ra ngoài hình vẽ

- Màu chủ yếu là xanh hoặc vàng Tím đỏ

Học sinh quan sát tranh minh hoạ + Học sinh quan sát, thực hiện

* Ước lượng phần quả để vẽ vào giấy cho vừa (Hình không to quá, nhỏ quá

so với giấy làm nền)

* Vẽ màu ở xung quanh trước, ở giữa sau để màu không lem ra ngoài hình vẽ

- Học sinh học xé hình và cách dán.

* Học sinh học cách bôi hồ và đặt hình vào nền, sau đó xoa nhẹ tay lên hình

* Học sinh tập xé dán hoặc vẽ các quả hình tròn

* Học sinh tập xé các loại quả khác

* Chọn màu để vẽ hoặc xé dán

* Xé hình và dán hình vào bài xé dán

Học sinh thực hành vẽ hoặc xé dán.

Trang 13

Khi học sinh làm bài giáo viên quan sát và

giúp các em:

- Chọn màu để vẽ hoặc xé dán

- Cách vẽ màu: Nên vẽ màu ở xung quanh

trước, ở giữa sau để màu không lem ra

ngoài hình vẽ

- Cách xé hình và cách dán

4- Nhận xét và đánh giá

- Giáo viên: chọn một số bài đẹp để

hướng dẫn học sinh nhận xét

- Động viên khích lệ những Học sinh sinh

có bài đẹp

5- Dặn dò:

Quan sát màu sắc của hoa quả để

chuẩn bị cho bài sau

* Học sinh nhận xét các sản phẩm

* Các nhóm nhận xét với nhau

* Liên hệ thực tế quả vú sữa

I- MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh nhận biết hình vuông và hình chữ nhật

- Biết cách vẽ hình trên

- Vẽ được các dáng hình vuông, hình chữ nhật vào hình có sẵn và vẽ màu theo ý thích

- “Học sinh khá giỏi”Vẽ cân đối được họa tiết dạng hình vuông, hình chữ nhật vào hình có sẵn và vẽ màu theo ý thích

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên:

- Một vài đồ vật và hình vuông, hình chữ nhật

- Hình minh hoạ để hướng dẫn cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật (chuẩn bị thước hay vẽ lên bảng)

Học sinh:

- Vở tập vẽ 1

- Màu vẽ, giấy vẽ

- Bài mới

Xung quanh ta có rất nhiều đồ vật, chúng có hình dáng khác nhau Hôm nay chúng ta tìm hiểu một số đồ vật có hình vuông và hình tròn như trong bài học số 8 này nhé

Vẽ theo mẫu

Bài 8

VẼ HÌNH VUÔNG VÀ HÌNH CHỮ NHẬT

Trang 14

1- Giới thiệu hình vuông, hình chữ nhật

- Giáo viên giới thiệu một số đồ vật:

Cái bảng, quyển vở, mặt bàn, viên gạch lát nhà, … và

gợi ý để học sinh nhận ra:

+ Cái bảng là hình gì? (Chữ nhật)

+ Viên gạch lát nền là hình vuông

- Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình minh hoạ trong

vở và đặt câu hỏi để học sinh suy nghĩ trả lời

2- Hướng dẫn học sinh cách vẽ hình vuông và hình

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập:

+ Vẽ các nét dọc, nét ngang để tạo thành cửa ra vào và

cửa sổ hoặc lan can ở hai ngôi nhà

+ Vẽ thêm hình để bài vẽ phong phú hơn (Hàng rào,

mặt trời, cây và mây, …)

- học sinh làm bài:

+ Với Học sinh yếu, kém hướng dẫn các em tìm và vẽ

các nét ngang, nét dọc như yêu cầu và gợi ý cách vẽ

màu mái nhà, …

+ Với học sinh khá, giỏi hướng dẫn các em vẽ thêm

hình và gợi ý cách vẽ màu theo ý thích

4- Nhận xét và đánh giá

- Giáo viên cho học sinh xem các bài vẽ đẹp và tuyên

dương một số học sinh có bài vẽ tốt

- Học sinh tự nhận xét về các bài vẽ

5- Dặn dò: Quan sát hình dáng mọi vật xung quanh để

- Học sinh quan sát: Cái

bảng, quyển vở, mặt bàn, viên gạch lát nhà

* Học sinh trả lời: hình chữ nhật

* Viên gạch lát nền là hình vuông

* Vẽ trước hai nét ngang hay nét dọc bằng nhau, cách đều nhau

* Vẽ tiếp hai nét dọc hoặc hai nét ngang còn lại

* Học sinh quan sát và vẽ nháp

* Vẽ các nét dọc, nét ngang để tạo thành cửa ra vào và cửa sổ hoặc lan can ở hai ngôi nhà

* Vẽ các nét dọc, nét ngang

* Vẽ thêm hình hàng rào, mặt trời, cây và mây, …

* Vẽ màu theo ý thích

* Vẽ màu mái nhà, …

* Học sinh nhận xét với nhau

* Từng học sinh nhận xét

* Tuyên dương một số bạn có bài vẽ tốt

Trang 15

chuẩn bị cho bài sau Học sinh ghi nhớ

I- MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh nhận biết được tranh phong cảnh, yêu thích tranh phong cảnh

- Mô tả được những hình vẽ và màu chính trong tranh

- Yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên

- Giáo dục bảo vệ môi trường: Thêm yêu thiên nhiên và bảo vệ môi trường

- “Học sinh khá giỏi”Có cảm nhận vẻ đẹp của tranh phong cảnh

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

Giáo viên:

- Tranh ảnh phong cảnh (Cảnh biển, cảnh đồng quê, …)

- Tranh phong cảnh của thiếu nhi và tranh ở vở tập vẽ lớp 1

- Một số tranh phong cảnh của học sinh năm trước

Học sinh:

- Vở tập vẽ 1

- Bài mới

Trong sáng tác nghệ thuật, đặc biệt là nghệ thuật hội hoạ thì đề tài phong cảnh là một đề tài đem đến cho con người nhiều cảm xúc Và để hiểu hơn về tranh phong cảnh, thấy được vẻ đẹp của tranh phong cảnh chúng ta tìm hiểu qua bài XEM TRANH PHONG CẢNH

1- Giới thiệu tranh phong cảnh

- Giáo viên cho học sinh xem tranh (Đã

chuẩn bị trước) hoặc tranh trong vở tập vẽ lớp 1

để giới thiệu với Học sinh:

- Tranh phong cảnh thường vẽ nhà, cây,

đường, ao, hồ, thuyền biển, …

- Tranh phong cảnh còn có thể vẽ thêm

người, các con vật, cho tranh sinh động

- Có thể vẽ tranh phong cảnh bằng chì màu,

sáp màu, bút dạ và bột màu,

2- Hướng dẫn học sinh xem tranh

A- Tranh 1: Đêm hội (Tranh màu nước của Võ

Đức Hoàng Trương 10 tuổi )

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh và

trả lời các câu hỏi:

+ Tranh phong cảnh thường thấy ở đâu?

Học sinh quan sát tranh về Ngôi nhà, hàng cây, sông núi, bản làng …)

+ Tranh phong cảnh thường được treo ở phòng làm việc, ở nhà để trang trí và thưởng thức vẻ đẹp của thiên nhiên

Trang 16

+ Tranh vẽ những gì?

+ Màu sắc của tranh như thế nào?

* Tranh có nhiều màu tươi sáng và đẹp: màu

vàng, tím, xanh của pháo hoa, màu đỏ của mài

ngói, màu xanh của lá cây

* Bầu trời màu thẫm làm nổi bật màu của pháo

hoa và mái nhà

+ Em nhận xét gì về tranh đêm hội:

- Giáo viên tóm tắt: Tranh đêm hội của bạn Hoàng

Trương là tranh đẹp, màu sắc tươi vui, đúng là

một đêm hội

B- Tranh 2: Chiều về (Tranh bút dạ của bạn

Hoàng Phong):

- Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh trả lời:

+ Tranh của bạn Phong vẽ ban ngày hay đêm?

(Vẽ ban ngày)

+ Tranh vẽ cảnh ở đâu?

+ Vì sao bạn Hoàng Phong lại đặt tên “chiều về”?

+ Mùa sắc của tranh như thế nào?

- Giáo viên gợi ý tranh của bạn Hoàng Phong là

bức tranh đẹp có những hình ảnh đẹp, và hình ảnh

quen thuộc, màu sắc rực rỡ, goi nhớ đến buổi

chiều hè ở nông thôn

3- Giáo viên tóm tắt:

- Tranh phong cảnh là tranh vẽ về cảnh vật: Có

nhiều loại cảnh khác nhau:

+ Cảnh nông thôn (đường làng cánh đồng, nhà,

ao, vườn, …)

+ Cảnh thành phố (nhà, cây, xe cộ, …)

+ Cảnh sông biển (núi, đồi, cây cối, …)

+ Cảnh núi rừng (núi đồi, cây cối, …)

- Có thể dùng màu thích hợp để vẽ cảnh buổi

sáng, trưa, chiều, tối,

- Hai bức tranh vừa xem là những bức tranh đẹp

4- Nhận xét, đánh giá::

- Giáo viên nhận xét tiết học:

- Tuyên dương, khuyến khích những Học sinh

hăng say phát biểu xây dựng bài

5- Dặn dò:

- Quan sát cây và các con vật

- Sưu tầm tranh phong cảnh

- Về nhà chuẩn bị đồ dùng cho bài sau

Học sinh trả lời:

* Tranh vẽ những ngôi nhà cao thấp

* Phía trước là cây

* Có các chùm pháo hoa trên bầu trời

* Sơn dầu, màu bột, màu nước, chì màu

* Tranh đêm hội của bạn Hoàng Trương là tranh đẹp, màu sắc tươi vui

* Vẽ cảnh nông thôn có nhà ngói, cây dừa, đàn trâu, …

Bầu trời về chiều được vẽ bằng màu cam, đàn trâu đang về chuồng

* Màu sắc vui nhộn màu đỏ của mái ngói màu vàng của bức tường, màu xanh của lá cây

Học sinh lắng nghe

* Học sinh nhận xét với nhau

* Cả lớp tuyên dương bạn học sinh hăng say phát biểu xây dựng bài Học sinh ghi nhớ

Trang 17

I- MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh nhận biết hình dáng, màu sắc vài loại quả,

- Biết cách vẽ quả dạng tròn

- Vẽ được hình một vài quả dạng tròn và vẽ màu theo ý thích

-“Học sinh khá giỏi” Vẽ được hình một vài quả dạng tròn và vẽ màu theo ý thích

- Giáo dục bảo vệ môi trường: Biết giá trị của quả và bảo vệ, chăm sóc cây xanh

Giáo viên:

- Một số quả: Bưởi, cam, táo, xoài, (nếu có)

- Hình ảnh một số quả dạng tròn

- Hình minh hoạ các bước tiến hành vẽ

Học sinh:

- Vở tập vẽ 1

- Màu vẽ, chì màu, tẩy

1- Giới thiệu các loại quả

- Giáo viên giới thiệu hình các loại quả và yêu cầu

học sinh trả lời:

+ Đây là quả gì?

+ Hình dáng của quả?

+ Màu sắc của quả?

- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm thêm một vài loại

quả mà các em biết:

+ Quả xoài màu vàng

+ Quả dưa hấu màu xanh đậm, …

- Giáo viên tóm tắt có thể dùng hình ảnh hay vẽ lên

bảng:

Có nhiều loại quả có dạng hình tròn, với nhiều màu

PP: Quan sát, hỏi đáp

Học sinh quan sát hình các loại quả

Học sinh trả lời (Cam, táo) Màu đỏ – vàng

Học sinh tìm thêm một vài loại quả

Quả dưa lê, quả dưa tây màu trằng ngà

* Có nhiều loại quả có dạng hình tròn, với nhiều màu sắc phong phú

* Quả xoài màu vàng

* Quả dưa hấu màu xanh đậm,

Vẽ theo mẫu

Bài 10

VẼ QUẢ DẠNG TRÒN

Trang 18

sắc phong phú

2- Hướng dẫn học sinh cách vẽ quả:

- Vẽ hình bên ngoài trước: Quả dạng tròn thì vẽ gần

tròn như quả: bí đỏ, đu đủ, có thể vẽ hai hình tròn

- Nhìn mẫu cho giống qua û(Học sinh nhận xét màu

của quả)

- Giáo viên bày mẫu: bày một số quả lên bàn để

học sinh chọn mẫu vẽ: Mỗi mẫu một quả, loại có

hình và màu đẹp

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn mẫu và vẽ vào

phần giấy còn lại trong vở tập vẽ (không vẽ to quá

hoặc nhỏ quá)

- Giáo viên giúp học sinh:

+ Cách vẽ hình tả được hình dáng của mẫu

4- Nhẫn xét và đánh giá

Giáo viên cùng học sinh nhận xét một số bài về hình

vẽ và màu sắc (Hình đúng màu đẹp)

5- Dặn dò:

Quan sát hình dáng của các loại quả và chuẩn bị đồ

dùng cho bài sau

* Quả dạng tròn thì vẽ gần tròn như quả: bí đỏ, đu đủ,

* Học sinh chọn mẫu vẽ: Mỗi mẫu một quả, loại có hình và màu đẹp

* Học sinh nhìn mẫu và vẽ vào phần giấy còn lại trong vở tập vẽ (không vẽ to quá hoặc nhỏ quá)

* Vẽ màu theo ý thích

* Học sinh nhận xét bài có hình đúng, màu đẹp

I- MỤC TIÊU:

- Học sinh tìm hiểu trang trí đường diềm đơn giản và bước đầu cảm nhận vẻ đẹp của đường diềm

- Học sinh biết cách vẽ màu vào hình có sẵn ở đường diềm

- Học sinh khá giỏi vẽ được màu các hình vẽ ở đường diềm, tô màu kín hình, đều, không lem ra ngoài hình

II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Giáo viên:

- Các đồ vật có trang trí đường diềm như: khăn, áo bát, giấy khen, …

- Một số hình vẽ đường diềm

Học sinh:

- Vở tập vẽ 1

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Trang 19

- Bài mới

Giới thiệu bài: Dùng hình ảnh đường diềm, sau đó giới thiệu để học sinh biết

1- Giới thiệu đường diềm

- Giáo viên giới thiệu một số đồ vật có trang

trí đường diềm và đặt câu hỏi để học sinh trả lời:

- Sau khi Học sinh quan sát và trả lời các câu

hỏi, Giáo viên tóm tắt để học sinh biết: Những hình

trang trí kéo dài lặp lại ở xung quanh giấy khen, ở

miệng bát, ở diềm cổ áo… Được gọi là đường diềm

- Giáo viên có thể đặt một số câu hỏi để học

sinh tìm thêm ví dụ về đường diềm

2- Hướng dẫn học sinh cách vẽ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận

xét đường diềm ở hình 1 trong vở tập vẽ

+ Đường diềm này có những hình gì, màu gì?

+ Các hình sắp xếp như thế nào? (Các hình

sắp xếp xen kẽ nhau và lặp lại)

+ Màu nền và màu hình vẽ như thế nào?

3- Thực hành

- Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ màu vào

đường diềm hình 2 vở tập vẽ:

+ Chọn màu: chọn màu theo ý thích

+ Cách vẽ: có nhiều cách vẽ màu (vẽ màu

xen kẽ nhau ở hình bông hoa, vẽ màu hoa giống

nhau, vẽ màu nền khác với màu hoa)

- Giáo viên nhắc học sinh:

+ Không nên dùng quá nhiều màu (2- 3 màu

là đủ)

+ Không vẽ màu lem ra ngoài hình

- Giáo viên theo dõi học sinh chọn màu và

cách ve màu

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét một số bài

vẽ có màu đúng, màu dẹp

- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm ra bài nào

màu đúng đẹp

- Học sinh quan sát trả lời

* Đường diềm là những hình trang trí kéo dài, lặp đi lặp lại ở xung quanh giấy khen, ở miệng bát, ở diềm cổ áo…

* Học sinh trả lời

(Có hình vuông xanh lam, hình thoi màu đỏ cam)

* Học sinh lắng nghe

(Màu nền và màu hình vẽ khác nhau, màu nền nhạt, màu hình vẽ đậm)

* Học sinh trả lời theo hình mẫu

- Học sinh thực hành: vẽ vào bảng con

* Học sinh thực hành: vẽ vào vở

* Vẽ màu xen kẽ, lặp lại…

* Vẽ màu hoa giống nhau

* Vẽ màu nền khác với màu hoa

Các nhóm thi với nhau

Học sinh nhận xét

Trang 20

5- Dặn dò:

Tìm và quan sát đường diềm ở một vài đồ vật

Chuẩn bị đồ dùng để cho bài sau

I- MỤC TIÊU:

- Tìm chọn nội dung đề tài

- Vẽ được bức tranh đơn giản có nội dung gắn với đề tài và vẽ màu theo ý thích

- Học sinh khá giỏi vẽ được bức tranh có nội dung phù hợp với đề tài đã chọn, hình vẽ sắp xếp cân đối, màu sắc phù hợp

Giáo viên:

- Sưu tầm tranh của các hoạ sĩ về nhiều đề tài, thể loại khác nhau

- Tìm tìm một tranh của học sinh về các thể loại như tranh phong cảnh, tranh tĩnh vật, tranh chân dung…

Học sinh:

- Vở tập vẽ 1

- Màu vẻ, chì màu, tẩy

- Bài mới

1- Giới thiệu

Vẽ tranh tự do (Hay vẽ theo ý thích) là mỗi em

chọn và vẽ một đề tài mình thích như: Phong cảnh,

chân dung, tĩnh vật…

2- Hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh:

- Giáo viên cho học sinh xem một tranh để các em

nhận biết về nội dung, cách vẽ hình, cách vẽ màu,

đồng thời gây cảm hứng cho học sinh trước khi vẽ

- Giáo viên có thể đặt câu hỏi gợi mở để học sinh

nhận xét:

+ Tranh này vẽ những gì?

+ Màu sắc trong tranh thế nào?

+ Đâu là hình ảnh chính, hình ảnh phụ của bức

* Học sinh lắng nghe

* Học sinh trả lời

VẼ TRANH

BÀI 12

VẼ TỰ DO

Trang 21

- Giáo viên gợi ý học sinh chọn nội dung đề tài

- Giúp học sinh nhớ lại các hình ảnh gần với nội

dung của tranh như: Người, con vật, cây, sông, núi,

đường sá…

- Giáo viên nhắc học sinh: Vẽ vào hình chính trước,

hình phụ sau, không vẽ to quá hay nhỏ quá so với

khổ giấy Vẽ song hình vẽ màu theo ý thích

- Giáo viên gợi ý giúp học sinh vẽ hình và vẽ màu

Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét một số bài

có hình vẽ và màu sắc thể hiện được nội dung đề

tài, cụ thể là:

+ Hình vẽ có hình chính, hình phụ, tỉ lệ hình cân

Quan sát hình dáng mọi vật xung quanh: Cỏ cây,

hoa, lá, các con vật để chuẩn bị cho bài sau

* Học sinh tìm ý tưởng đề

tài như: Người, con vật, cây, sông, núi, đường sá…

* Học sinh thực hành vẽ

* Học sinh thực hành vẽ màu và sử dụng màu

Học sinh nhận xét với nhau Học sinh nhận xét:

* Hình chính, hình phụ, tỉ lệ hình cân đối

* Màu sắc tươi vui trong sáng, màu thay đổi, phong phú

* Nội dung phù hợp với đề tài

I- MỤC TIÊU:

- Học sinh nhận biết được hình dáng chung và các bộ phận, vẻ đẹp của một số loài cá

- Học sinh biết cách vẽ con cá

- Vẽ được hình con cá và vẽ màu theo ý thích

- Học sinh khá giỏi vẽ được một vài con cá và tô màu theo ý thích

- Giáo dục bảo vệ môi trường: Biết yêu mến các con vật và chăm sóc, bảo vệ các con vật

Giáo viên:

- Tranh, ảnh về các loài cá

- Hình hướng dẫn cách vẽ con cá

Học sinh:

- Vở tập vẽ 1

- Bài mới

Vẽ theo mẫu

Bài 13

VẼ CÁ

Trang 22

Giới thiệu bài: Dùng tranh ảnh về cá để giới thiệu và thu hút Học sinh vào bài học

1- Giới thiệu với học sinh về cá:

- Giáo viên giới thiệu hình ảnh về cá và giới

thiệu cho học sinh biết có nhiều loại cá với nhiều

hình dạng khác nhau, gợi ý và hỏi học sinh:

+ Con cá có dạng hình gì?

+ Con cá gồm các bộ phận nào

+ Màu sắc của cá như thế nào?

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể về một vài loại

cá mà các em biết

2- Hướng dẫn học sinh cách vẽ cá

- Giáo viên chỉ vào hình hướng dẫn hoặc vẽ lên

bảng để học sinh rõ:

+ Vẽ hình cá trước (Cá có nhiều loại nên cá cũng

có nhiều hình dạng khác nhau, không nhất thiết

phải vẽ giống nhau)

- Giáo viên chỉ cho học sinh xem màu của cá và

gợi ý các em cách vẽ màu:

+ Vẽ một màu ở con cá

- Giáo viên giải thích yêu cầu củ bài tập để học

sinh rõ Bài này có thể làm như sau:

+ Vẽ một con cá to vừa phải với khổ giấy còn lại

+ Vẽ một đàn cá với nhiều loại con to, con nhỏ và

bơi theo các tư thế khác nhau( con bơi ngang con

bơi ngược chiều, con chúi xuống, con ngược

Học sinh quan sát, trả lời

Dạng gần tròn, dạng gần hình quả trứng hoặc gần như hình thoi…

Đầu, mình đuôi, vây…

Có nhiều màu khác nhau Cá có nhiều loại

Các em vừa quan sát giáo viên hướng giẫn vừa luyện tập vẽ nháp vào bảng con.

Học sinh thực hành vẽ cá

Học sinh tập vẽ cá tập vẽ các loại cá khác

+ Vẽ một con cá to vừa phải với khổ giấy còn lại

+ Vẽ một đàn cá với nhiều loại con to, con nhỏ và bơi theo các tư thế khác nhau (con bơi ngang con

Trang 23

lên…)

- Giáo viên theo dõi giúp học sinh làm bài:

+ Vẽ hình con cá và chi tiết của cá

+ Vẽ màu tuy thích

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét

một số bài vẽ về: Hình vẽ, màu sắc

- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm ra bài vẽ

nào mình thích và đặt câu hỏi tại sao để các em

suy nghĩ, trả lời theo cách cảm nhận riêng

5- Dặn dò:

Quan sát các con vật xung quanh Chuẩn bị

đồ dùng cho bài học sau

bơi ngược chiều, con chúi xuống con ngược lên…)

+ Vẽ hình con cá và chi tiết của cá

+ Vẽ màu theo ý thích

- Học sinh nhận xét các tranh

- Các nhóm nhận xét với nhau về hình vẽ, màu sắc.

I- MỤC TIÊU:

- Học sinh nhận biết được vẻ đẹp của trang trí hình vuông

- Biết cách vẽ màu vào các học tiết hình vuông

- Học sinh khá giỏi vẽ được bức tranh có cây, có nhà, hình vẽ sắp xếp cân đối, vẽ màu phù hợp

Giáo viên:

- Khăn vuông có trang trí

- Viên gạch hoa (vật thực hoặc ảnh)

- Một số bài trang trí hình vuông của học sinh năm trước

Học sinh:

- Vở tập vẽ 1

- Bài mới

1- Giới thiệu bài

Giáo viên cho học sinh xem một số đồ vật hay

ảnh dạng hình vuông (Đã chuẩn bị)

Học sinh quan sát trả lời

Học sinh trả lời

(Có hình vuông xanh lơ, hình

Vẽ trang trí

Bài 14

VẼ MÀU VÀO CÁC HOẠ TIẾT Ở HÌNH VUÔNG

Trang 24

2- Hướng dẫn học sinh cách vẽ màu

- Trước khi vẽ màu, Giáo viên giúp học sinh nhận

ra các hình vẽ trong hình vuông:

+ Hình cài lá ở 4 góc

+ Hình thoi ở giữa hình vuông

+ Hình tròn ở giữa hình thoi

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình 3, 4 để

các em biết cách vẽ màu: Các hình giống nhau nên

vẽ cùng một màu như hình 3 không nên vẽ màu

khác nhau ở các góc

+ Bốn cái bát vẽ cùng một màu

+ Bốn góc vẽ cùng một màu, nhưng khác màu của

lá

+ Vẽ màu khác ở hình thoi

+ Vẽ màu khác ở hình tròn

- Giáo viên có thế dùng phấn màu vẽ minh hoạ

trên bảng để giới thiệu cách vẽ màu cho cả lớp:

+ Có thể vẽ xung quanh trước ở giữa sau

+ Vẽ đều, gọn, không lem ra ngoài

+ Vẽ có màu đậm, nhạt

- Chú ý cách cầm bút, cách đưa nét

Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét một

vài bài vẽ đẹp về:

- Cách chọn màu: Màu tươi sáng hài hoà

- Vẽ màu có đậm, nhạt, tô đều không lem ra

ngoài hình vẽ

5- Dặn dò:

Quan sát màu sắc xung quanh (Gọi tên

màu ở các đồ vật và hoa lá, quả cây) Để chuẩn bị

cho bài sau

thoi màu đỏ)

(Màu nền và màu hình vẽ khác nhau, màu nền nhạt, màu hình vẽ đậm)

Bốn cái bát vẽ cùng một màu, khác màu của lá

Vẽ màu khác ở hình thoi

Vẽ màu khác ở hình tròn

Vẽ xung quanh trước ở giữa sau

Vẽ đều, gọn Vẽ có màu đậm, nhạt

- Học sinh thực hành: vẽ

- Học sinh tìm màu và vẽ màu.

Học sinh nhận xét: Màu tươi sáng hài hoà Có đậm, nhạt, tô đều

Trang 25

I- MỤC TIÊU:

- Học sinh nhận biết hình dáng, màu sắc vẻ đẹp của cây và nhà

- Học sinh biết cách vẽ cây, vẽ nhà

- Vẽ được bức tranh đơn giản có cây, có nhà và vẽ màu theo ý thích

- Học sinh khá giỏi vẽ được bức tranh có cây, có nhà, hình vẽ sắp xếp cân đối, màu sắc phù hợp

- Giáo dục bảo vệ môi trường: Biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên chăm sóc cây xanh

Giáo viên:

- Một số tranh ảnh về các loại cây: Cây phượng, cây dừa, bàng, …

- Hình vẽ các loại cây

- Hình hướng dẫn cách vẽ

Học sinh:

- Vở tập vẽ 1

- Bài mới

TRÒ:

1- Giới thiệu tranh ảnh một số cây

- Giáo viên giới thiệu tranh ảnh một số loại cây và gợi ý

học sinh quan sát, nhận biết về hình dáng, màu sắc của

chúng:

+ Tên cây…

+ Các bộ phận của cây

- Giáo viên cho học sinh tìm thêm một số loại cây khác

- Giáo viên tóm tắt:

Học sinh quan sát, trả lời

- Cây phượng, cây dừa, cây bàng, …cây

Gồm có: vòm lá, thân và cành, nhiều loại cây có hoa, quả

Vẽ theo mẫu

Bài 15

VẼ CÂY

Định dạng
Số trang	51
Dung lượng	3,78 MB

Giáo án Mĩ thuật lớp 1 cả năm_CKTKN_Bộ 4

VẼ HOẶC XĨ DÂN LỌ HOA

CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: