- Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều. * Giáo dục HS ý thức tích cực làm các bài tập. Các hoạt động dạy học chủ yếu :.. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.[r]
(1)Thứ sáu, ngày 16 tháng năm 2012 Tập làm văn TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết)
I Mục tiêu :
- Viết văn tả cối đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), yêu cầu đề bài; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý
* Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực làm bài, có ý thức chăm sóc bảo vệ cối
II Đồ dùng dạy học: -Vở viết
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bài mới:
a Giới thiệu - ghi bảng
- Trong tiết TLV trước, em ôn lại kiến thức văn tả cối, viết đoạn văn ngắn tả phận Trong tiết học hôm nay, em viết văn tả cối hoàn chỉnh theo đề cho
a Hướng dẫn HS làm kiểm tra: - Mời HS nối tiếp đọc đề kiểm tra gợi ý SGK
- Cả lớp đọc thầm lại đề văn
- GV hỏi HS chuẩn bị cho tiết viết nào?
- GV nhắc HS nên chọn đề chuẩn bị
b HS làm kiểm tra:
- HS viết vào giấy kiểm tra
- GV yêu cầu HS làm nghiêm túc - Em làm để cối tươi tốt? 3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết làm
- Dặn HS nhà luyện đọc lại tập đọc; HTL thơ từ tuần 19 đến tuần 27 để kiểm tra lấy điểm tuần ôn tập tới
- HS nối tiếp đọc đề gợi ý
- HS trình bày
- HS ý lắng nghe - HS viết
- Thu
(2)Thứ sáu, ngày 16 tháng năm 2012 Toán: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :
- Biết tính thời gian chuyển động
- Biết quan hệ thời gian, vận tốc quãng đường - HS làm tập: 1, 2,
* Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Đồ dùng dạy học : - Sách giáo khoa. III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
+ Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính thời gian chuyển động - GV nhận xét ghi điểm
2 Bài mới:
a Giới thiệu - ghi bảng. b Luyện tập
Bài tập (141):
- Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào bảng nháp - Gọi HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét Bài tập (141):
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào - HS làm vào bảng lớp
- Cả lớp GV nhận xét Bài tập (142):
- Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào bảng - Mời HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:
1 - HS nhắc lại
- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm
Viết số thích hợp vào trống
S(km) 261 78 165 96
V(km/giờ) 60 39 27,5 40
t(giờ) 4,35 2,4
- HS lên bảng : Tóm tắt: V: 12cm/phút S : 1,08m t :…phút ? Bài giải: 1,08m = 108cm Thời gian ốc sên bò là: 108 : 12 = 9(phút)
Đáp số : phút - HS nêu yêu cầu
Bài giải:
Thời gian đại bàng bay quãng đường là: 72 : 96 = 0,75(giờ)
0,75giờ = 45phút Đáp số: 45phút
(3)Thứ năm, ngày 15 tháng năm 2012 Luyện từ câu LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮNỐI I Mục tiêu :
- Hiểu liên kết câu phép nối, tác dụng phép nối Hiểu nhận biết từ ngữ dùng để nối câu bước đầu biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu; thực yêu cầu tập mục III
- Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Đồ dùng dạy học :
- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: ; Vấn đáp, gợi mở, thực hành nhóm, cá nhân
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:
a Phần nhận xét: Bài tập 1:
- Mời HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi
- Cho HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi - GV: Cụm từ VD giúp biết biện pháp dùng từ ngữ nối để liên kết câu
Bài tập 2:
- Yêu cầu HS suy nghĩ sau trao đổi với bạn
- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải
b Ghi nhớ: c Luyện tâp: Bài tập 1:
- Cho HS TL nhóm , ghi kết vào nháp
- Mời đại diện số nhóm trình bày Bài tập 2:
- Mời HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp GV nhận xét nhận xét, chốt lời giải 3 Củng cố dặn dò:
- HS đọc + Lời giải:
- Từ( ) có tác dụng nối từ em bé với từ chú mèo câu
- Cụm từ ( ) có t/ dụng nối c với c
- Cụm từ ( ) VD giúp biết biện pháp dùng từ ngữ nối để liên kết câu
-1 HS đọc + VD lời giải:
tuy nhiên, mặc dù, nhưng, chí, cuối cùng, ngồi ra, mặt khác,…
2 - HS đọc ghi nhớ - HS đọc
- Đoạn 1: nối câu với câu - Đoạn 2: nối câu với câu 3, nối đoạn với đoạn 1; nối câu với câu
- Đoạn 3: nối câu với câu 5, nối đoạn với đoạn 2; nối câu với câu
Bài tập 2: Chữa lại cho mẩu chuyện:
- Từ nối dùng sai :
(4)Thứ năm ngày 15 tháng năm 2012 Toán THỜI GIAN
I Mục tiêu :
- Biết cách tính thời gian chuyển động
- Thực hành tính thời gian chuyển động qua tập: BT1(cột 1, 2); BT2
*Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Đồ dùng dạy học : - Sách giáo khoa. III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Nêu cách tính vận tốc, quãng đường chuyển động đều? 2 Bài mới:
a Giới thiệu
-b Bài toán 1: GV nêu ví dụ. - Phân tích hướng dẫn HS làm + Muốn biết thời gian ô tô quãng đường ta phải làm nào?
- Cho HS nêu lại cách tính
+ Muốn tính thời gian ta phải làm nào?
+ Nêu cơng thức tính thời gian ? b Ví dụ 2:
- GV nêu VD, hướng dẫn HS th/
- Lưu ý HS đổi thời gian phút
- Cho HS nhắc lại cách tính thời gian
c Luyện tập:
*Bài tập (143): cột 1,2 HS khá làm thêm
- Mời HS nêu yêu cầu
- Cho 1HS lên bảng lớp điền bút chì vào SGK
- GV nhận xét Bài tập (143):
- Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào
- Cho HS đổi nháp, chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò:
- - HS nêu
Bài giải:
Thời gian ô tô là: 170 : 42,5 = 4(giờ) Đáp số : 4giờ Quy tắc:
Ta lấy quãng đường chia cho vận tốc Công thức tổng quát:
t = S : V - HS thực hiện:
- Bài giải:
Thời gian ca nô là: 42 : 36 =
7
6(giờ)
7
6 (giờ) = 1giờ 10phút Đáp số: 1giờ 10phút - HS nêu u cầu
*Viết số thích hợp vào trống:
S(km) 35 10,35 108,5 81
V(km/giờ) 14 4,6 62 36
t(giờ) 2,5 2,25 1,75 2,25
Bài giải:
a) Thời gian người là: 23,1 : 13,2 = 1,75(giờ) b) Thời gian chạy người là:
(5)Thứ tư, ngày 14 - -2012 Toán LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :
- Biết tính quãng đường chuyển động - HS làm BT1,
* Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Đồ dùng dạy học :
- Sách giáo khoa.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu : - HS làm vào bảng lớp
- Cả lớp GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập
- Dặn HS nhà chuẩn bị sau :Thời gian
12giờ 15phút – 7giờ 30phút = 4giờ 45phút 45 phút = 4,75
Độ dài quãng đường AB là: 46 4,75 = 218,5(km)
Đáp số: 218,5km
(6)Thứ tư, ngày 14 tháng năm 2012 Tập đọc: ĐẤT NƯỚC
I Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, lưu loát, biết đọc diễn cảm thơ với giọng ca ngợi, tự hào - Hiểu ý nghĩa: Niềm vui tự hào đất nước tự (Trả lời câu hỏi SGK, thuộc lòng khổ thơ cuối)
* Giáo dục HS ý thức tích cực học tập, có ý thức xây dựng bảo vệ đất nước ngày tươi đẹp
II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ nội dung SGK III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: Tranh làng Hồ 2 Bài mới: Giới thiệu
a Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc. - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc toàn - GV đọc
b Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc khổ thơ 1, 2:
+ Những ngày thu đẹp buồn tả khổ thơ ?
- Cho HS đọc khổ thơ 3:
+ Nêu hình ảnh đẹp vui mùa thu khổ thơ thứ ba ?
+ Tác giả sử dụng biện pháp để tả thiên nhiên, đất trời mùa thu thắng lợi kháng chiến?
- Cho HS đọc khổ thơ cuối:
+ Nêu , hai câu thơ nói lên lịng tự hào đất nước tự do, truyền thống bất khuất dân tộc khổ thơ thứ tư thứ năm ?
- GV tiểu kết nội dung bài, HS nêu lại ND
c Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc
- Cho lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ
- Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ nhóm
- Cho HS luyện đọc thuộc lịng, sau thi đọc diễn cảm toàn
3 Củng cố, dặn dò:
1 - HS đọc nêu nội dung
- Mỗi khổ thơ đoạn
- HS đọc:
- Đẹp: sáng mát trong, gió thổi mùa thu hương cốm ; buồn: sáng chớm lạnh, phố dài xao xác may, thềm…
- HS đọc khổ thơ thứ ba :
+ Đất nước mùa thu đẹp: rừng tre phấp phới ; trời thu thay áo…
+ Sử dụng biện pháp nhân hoá- làm cho trời thay áo nói cười …
- HS đọc khổ thơ cuối :
- HS nêu : Lòng tự hào đất nước tự thể qua từ ngữ lặp lại: đây, chúng ta…
ND: Niềm vui tự hào đất nước tự
- HS đọc nối tiếp
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm
(7)Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục đích u cầu :
- Tìm kể câu chuyện có thật truyền thống tơn sư trọng đạo người Việt Nam kỉ niệm với thầy giáo, cô giáo
- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện * Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Đồ dùng dạy học :
- sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- HS kể lại đoạn (một câu) chuyện nghe đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc - GV nhận xét đánh giá
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: - Ghi bảng. - Cho HS đọc đề
- GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề viết bảng lớp
- Cho HS nối tiếp đọc gợi ý SGK
- Cả lớp theo dõi SGK
- GV: Gợi ý SGK mở rộng khả cho em tìm chuyện ; mời số HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện chọn kể
- GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện
b Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
+ Kể chuyện theo cặp
- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
+ Thi kể chuyện trước lớp:
- Mỗi HS kể xong, GV HS khác đặt câu hỏi cho người kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét
+ Nội dung câu chuyện có hay không? + Cách kể: giọng điệu, cử chỉ,
+ Cách dùng từ, đặt câu 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
1 - HS kể chuyện
Đề bài:
1 kể câu chuyện mà em biết sống nói truyền thống tơn sư trọng đạo người Việt Nam ta Kể kỉ niệm thầy giáo giáo em, qua thể lịng biết ơn em với thầy
- HS lập nhanh dàn ý câu chuyện định kể
- HS kể chuyện nhóm trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Đại diện nhóm lên thi kể, kể xong trả lời câu hỏi GV bạn
(8)Thứ ba, ngày 13 tháng năm 2012 Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ :TRUYỀN THỐNG
I Mục đích yêu cầu :
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ truyền thống câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu BT1; điền tiếng vào ô trống từ gợi ý câu ca dao,
tục ngữ (BT2)
- HS khá, giỏi thuộc số câu tục ngữ, ca dao BT1, BT2 * Giáo dục HS ý thức tích cực học tập
II Đồ dùng dạy học : - Sách giáo khoa
(9)Toán QUÃNG ĐƯỜNG I Mục đích yêu cầu :
- Biết tính quãng đường chuyển động - Thực hành tính quãng đường qua BT 1,
* Giáo dục HS ý thức tích cực làm tập II Đồ dùng dạy học : - SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi 1HS lên bảng làm BT4 /140 tiết trước
- Nhận xét , ghi điểm 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: - Ghi bảng b Cách tính qng đường: + Bài tốn 1:
- GV nêu ví dụ
- Cho HS nêu lại cách tính
+ Muốn tính quãng đường ta phải làm nào?
+ Nếu gọi S quãng đường, t thời gian, V vận tốc S tính ?
* Ví dụ 2:
* Lưu ý HS đổi thời gian - Cho HS thực vào giấy nháp - Cho HS nhắc lại cách tính vận tốc c Luyện tập:
Bài tập (141):
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét
Bài tập (141):
- Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm
- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng *Bài tập 3(HS kh¸,giái)
- Mời HS nêu yêu cầu Cho HS làm vào nháp
- Mời HS lên bảng chữa Cả lớp GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò:
- HS nối tiếp nêu lại quy tắc tính
- HS lên bảng làm
+ Ta lấy vận tốc ô tô nhân với
Quãng đường ô tô là: 42,5 = 170 (km)
Đáp số: 170 km + Ta lấy vận tốc nhân với thời gian + S tính sau:
S = v t
- HS thực hiện:
30 phút = 2,5
Quãng đường người là: 12 2,5 = 30(km)
Đáp số: 30km - HS nêu yêu cầu
Tóm tắt Bài giải:
Quãng đường ô tô là: 15,2 = 45,6(km)
Đáp số: 45,6km * Bài giải:
15 phút = 0,25 giờ
Quãng đường người xe đạp là: 12,6 0,25 = 3,15(km)
Đáp số: 3,15km Bài giải:
Xe máy hết số thời gian là:
11giờ – 8giờ 20phút = 2giờ 40phút = 160 phút
Vận tốc xe máy với đơn vị km/ phút là: 42 : 60 = 0,7 (km/phút)
Quãng đường AB dài là:
(10)Thứ năm, ngày 15 tháng năm 2012 Kĩ thuật LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (tiết 1)
I Mục tiêu :
-Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng
-Biết cách lắp lắp đuợc máy bay trực thăng theo mẫu.Máy bay lắp tương đối chắn
- Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết máy bay trực thăng II Đồ dùng dạy học:
- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật
III Các hoạt động dạy-học chủ yếu :
(11)1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS 2.Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu -GV cho HS quan sát mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn đặt câu hỏi:
? Để lắp máy bay trực thăng, theo em cần phải lắp phận? Hãy kể tên phận đó?
c Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
a) Chọn chi tiết:
- Yêu cầu HS đọc nội dung mục (SGK) - Gọi HS đọc tên chi tiết theo bảng SGK
b) Lắp phận:
*Lắp thân đuôi máy bay (H 2-SGK) ? Để lắp thân đuôi máy bay cần phải chọn chi tiết số lượng bao nhiêu?
-GV hướng dẫn lắp thân đuôi máy bay *Lắp sàn ca bin giá đỡ (H 3-SGK)
? Để lắp sàn ca bin giá đỡ cần phải chọn chi tiết số lượng bao nhiêu?
- HS lên bảng trả lời câu hỏi thực lắp Các phần khác thực tương tự c) Lắp ráp máy bay trực thăng:
-Gv hướng dẫn lắp ráp máy bay trực thăng theo bước SGK
-GV nhắc nhở HS
d) Tháo chi tiết, xếp gọn gàng vào hộp 3 Củng cố, dặn dò :
- HS để đồ dùng chuẩn bị lên bàn
- HS quan sát
+ Cần lắp phận: thân đuôi máy bay ; sàn ca bin giá đỡ ; ca bin ; cánh quạt ; máy bay
- HS đọc mục SGK
1 HS đọc tên chi tiết bảng
+ tam giác, 11 lỗ, chữ U ngắn, lỗ, lỗ , ốc vít
+ chữ U, chữ L,1 nhỏ
(12)Thứ sáu, ngày 16 tháng năm 2012 Đạo đức EM YÊU HỊA BÌNH (tiết 2)
I Mục đích u cầu :
- Nêu điều tốt đẹp hịa bình đem lại cho trẻ em - Nêu biểu hịa bình sống ngày
-u hịa bình, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức
* GDHS : u hồ bình, q trọng ủng hộ dân tộc đấu tranh cho hồ bình ; ghét chiến tranh phi nghĩa lên án kẻ phá hoại hồ bình, gây chiến tranh II Đồ dùng dạy học :
- Sách giáo khoa III Kĩ sống :
- Kĩ xác định giá trị ; kĩ hợp tác với bạn bè ;kĩ đảm nhận trách nhiệm ; kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin ;kĩ trình bày suy nghĩ IV.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Cho HS nêu phần ghi nhớ 12 - GV nhận xét ,ghi điểm
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: - ghi đầu lên bảng.
-Từng HS giới thiệu trước lớp tranh, ảnh, báo hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh mà em sưu tầm
-GV nhận xét, giới thiệu thêm số tranh, ảnh kết luận:
+ Thiếu nhi nhân dân ta nước tiến hành nhiều hoạt động để bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh
-Chúng ta cần tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh nhà trường hoăc địa phương tổ chức
b Hoạt động 2: Vẽ hoà bình
-GV hướng dẫn cho HS vẽ tranh theo nhóm : +Rễ hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh, việc làm, cách ứng xử thể tình u hồ bình sinh hoạt ngày +Hoa, quả, điều tốt đẹp mà hồ bình mang lại cho trẻ em nói riêng người nói chung
-Mời đại diện nhóm HS lên giới thiệu tranh nhóm
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
-GV nhận xét, khen nhóm vẽ tranh đẹp
1-2 HS nêu
- Đại diện cac nhóm lên giới thiệu tranh ảnh nhóm sưu tầm
- HS lắng nghe
- HS thực hành vẽ tranh theo nhóm
(13)3 Củng cố, dặn dò:
- Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ - 1-2 HS nêu
Thứ hai, ngày 12 tháng năm 2012 Tập đọc TRANH LÀNG HỒ
I Mục đích yêu cầu :
- Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tự hào
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3.)
- Giáo dục HS ý thức tích cực học tập, biết yêu quý trì nét đẹp truyền thống dân tộc
II Đồ dùng dạy học : - Hình minh họa SGK. III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS đọc : Hội thổi cơm thi Đồng Vân nêu nội dung
- GV nhận xét ,ghi điểm 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: - Ghi bảng. b Luyện đọc:
- Mời HS giỏi đọc - Hướng dẫn chia đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó
- Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời HS đọc toàn
- GV đọc diễn cảm tồn c Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn để trả lời câu hỏi :
+ Hãy kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài sống ngày làng quê Việt Nam
- Cho HS đọc đoạn lại:
+ Kĩ thuật tạo màu tranh làng Hồ có đặc biệt ?
+ Tìm từ ngữ đoạn đoạn thể đánh giá tác giả tranh làng Hồ
+ Vì tác giả biết ơn nghệ sĩ dân gian làng Hồ?
- GV tiểu kết rút nội dung Cho HS nêu lại nội dung
2 - HS đọc nêu nội dung
- HS đọc toàn
- đoạn (mỗi lần xuống dòng đoạn) + Lần 1: đọc kết hợp luyện phát âm
+ Lần 2: đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS luyện đọc đoạn theo cặp - HS đọc toàn
- HS theo dõi
+ Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, dừa, tranh vẽ tố nữ
- HS đọc đoạn lại + Đề tài tranh làng Hồ
- Màu đen không pha thuốc mà + Rất có duyên, tưng bừng ca múa bên gà mái mẹ, đạt tới trang trí…
+ Vì nghệ sĩ dân gian làng Hồ vẽ tranh đẹp, sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh, vui tươi
+ Nét đặc sắc tranh làng Hồ
(14)d Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc
- Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn : từ ngày tuổi…hóm hỉnh vui tươi nhóm - Thi đọc diễn cảm
3 Củng cố, dặn dò:
gian độc đáo
- HS đọc nối tiếp
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm
- HS thi đọc
Thứ hai, ngày 12 tháng năm 2012 Chính tả : nhớ – viết CưA SƠNG
I Mục đích yêu cầu :
- Nhớ viết tả khổ thơ cuối Cửa sông
- Tìm tên riêng đoạn trích SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi ( BT2 )
- Giáo dục HS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng daỵ học :
- Sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ.
- HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước
- GV nhận xét,ghi điểm 2 Bài mới:
a Giới thiệu : - Ghi bảng. b Hướng dẫn HS nhớ – viết:
- Mời - HS đọc thuộc lòng thơ - Cho HS lớp nhẩm lại khổ thơ để ghi nhớ
- GV nhắc HS ý từ khó, dễ viết sai
+ Bài gồm khổ thơ?
+ Trình bày dịng thơ nào? + Những chữ phải viết hoa?
- HS tự nhớ viết
- GV thu số để chấm
b Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài tập 2:
- Mời HS nêu yêu cầu
- GV cho HS làm Gạch VBT tên riêng vừa tìm được; giải thích cách viết tên riêng
- GV phát phiếu riêng cho HS làm - HS nối tiếp phát biểu ý kiến GV mời HS làm phiếu, dán
1 - HS nhắc quy tắc viết hoa tên người tên địa lí nước
- HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung - HS nhẩm lại
- HS viết con: bạc đầu, thuyền, lấp loá,…
+ Bài thơ gồm khổ thơ
+ Tình bày dòng thơ thẳng hàng với
+ Viết hoa chữ đầu dòng - HS viết
- HS sốt
- HS cịn lại đổi soát lỗi Lời giải:
Tên riêng Tên người: Cri-xtô-phô-rô, A-mê-ri-gô Ve-xpu-xi, Et-mâm Hin-la-ri, Ten-sinh No-rơ-gay Cách viết
(15)bảng lớp
- Cả lớp GV nhận xét, chốt lại ý kiến
3 Củng cố, dặn dò:
- HS nêu lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi
- GV nhận xét học
- Về chữa lỗi tả chuẩn bị sau
Tên địa lí: I-ta-li-a, Lo-ren, A-mê-ri-ca, E-vơ-rét, Hi-ma-lay-a, Niu Di-lân
riêng ngăn cách dấu gạch nối
Tên địa lí: Mĩ, Ân Độ, Pháp
Viết giống cách viết tên riêng Việt Nam Thứ hai, ngày 12 tháng năm 2012 Tốn LUYỆN TẬP
I Mục đích yêu cầu :
- Biết tính vận tốc chuyển động
- Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác - HS làm BT 1, 2,
* Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Đồ dùng dạy học : - SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính vận tốc
- GV nhận xét ghi điểm 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: - Ghi bảng. b Bài tập (139): Tính
- Mời HS đọc toán - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào nháp - Mời HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét Bài tập (140):
- Mời HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm bút chì SGK Sau đổi sách chấm chéo
- Cả lớp GV nhận xét
Bài tập (140):
- Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng làm
- - HS nêu
Tóm tắt : phút : 5250 m Vận tốc :…m/phút ? Bài giải:
Vận tốc chạy đà điểu là: 5250 : = 1050 (m/phút) Đáp số: 1050 m/phút - HS đọc yêu cầu
Viết tiếp vào ô trống (theo mẫu):
S 147km 210 m 1014 m
t giây 13 phút v 49 km/
giờ
35 m/ giây
78 m/ phút - HS nêu yêu cầu
Bài giải:
Quãng đường người ô tô là: 25 – = 20 (km)
Thời gian người tơ là: hay 0,5
(16)- Cả lớp GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: - GV củng cố nội dung - GV nhận xét học
- Nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập chuẩn bị sau :Quãng đường
20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Hay 20 :
1
2 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ
Thứ năm, ngày 15 tháng năm 2012
Tập làm văn
ƠN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I Mục đích u cầu :
- Biết trình tự tả, tìm hình ảnh so sánh, nhân hố tác giả sử dụng để tả chuối văn
- Viết đoạn văn ngắn tả phận quen thuộc
* Giáo dục HS ý thứ tích cực học tập, tích cực chăm sóc để mơi trường
II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Nêu cấu tạo văn tả cối 2 Bài :
a Giới thiệu b Bài tập 1:
- Mời HS đọc yêu cầu
- GV HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ văn tả cối;
- Gọi HS nêu lại
- Cả lớp đọc thầm lại bài, suy nghĩ làm cá nhân, HS làm vào tập
- Mời HS trình bày
- Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải
* Cây chuối có nhiều ích lợi tươi đẹp cần làm để chúng phát triển nhanh?
c.Bài tập 2:
- Mời HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS:
+ Khi tả, HS chọn cách miêu tả khái quát tả chi tiết tả biến đổi phận theo thời gian
- - HS nêu
+ Lời giải:
a Cây chuối tả theo trình tự thời kì phát triển cây: chuối non -> chuối to ->…
- Cịn tả từ bao quát đến phận
b Cây chuối tả theo ấn tượng thị giác – thấy hình dáng cây, lá, hoa,…
- Cịn tả xúc giác, thính giác, vị giác, khứu giác
c Hình ảnh so sánh: Tàu nhỏ xanh lơ, dài lưỡi mác…/ Các tàu ngả quạt lớn,…
- Hình ảnh nhân hố: Nó chuối to đĩnh đạc / chưa nhanh chóng thành mẹ…
(17)- Cần ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hoá,…
- GV giới thiệu tranh, ảnh vật thật: số loài cây, hoa, để HS quan sát, làm
- GV kiểm tra việc chuẩn bị HS - Cả lớp GV nhận xét, đánh giá 3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học
đoạn văn ngắn, chọn tả phận
- Yêu cầu viết đoạn văn ngắn, chọn tả phận - HS lắng nghe
- HS quan sát
(18)SINH HOẠT LỚP I Đánh giá công tác qua:
- Từng tổ lên nhận xét
+ Nêu ưu khuyết điểm công tác, nề nếp - Lớp trưởng nhận xét chung
+ Nêu tổ đạt, chưa đạt - Giáo viên nhận xét, góp ý
a Nề nếp:
- Đa số tổ tham gia vệ sinh, giữ nề nếp lớp tốt - Xếp hàng vào lớp tốt
- Hát đầu giờ, tốt
b Học tập:
- Duy trì tốt nề nếp học tập II Cơng tác đến:
- Tiếp tục trì nề nếp lớp,vệ sinh khu vực - Tiếp tục tham gia chơi trò chơi dân gian - Thuộc hát, múa qui định - Tiếp tục tham gia giải toán qua mạng - Tham gia lao động dọn vệ sinh trường lớp
***************************
(19)
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 27 Từ ngày 12-3…16 -3-2012
Cách ngôn: “Trọng thầy làm thầy ”
Thứ Buổi Môn Tên dạy
Hai s
CC TĐ T CT
Tranh làng Hồ Luyện tập
Nhớ- viết : Cửa sông
Ba c
LT-C T K C LTV
MRVT: Truyền thống Quãng đường
Kể chuyện chứng kiến tham gia Tập viết 17- 18 tập
Tư s TĐ
T TLV L T
Đất nước Luyện tập
Ôn tập tả cối Ôn vận tốc
Năm c
LT-C T KT L T- V
Liên kết câu từ ngữ nối Thời gian
Lắp máy bay trực thăng Ôn LTC – TLV kì
Sáu s
TLV T Đ Đ HĐNGLL ATGT
Tả cối ( kiểm tra viết ) Luyện tập
Em u hịa bình ( T2 )
Tổ chức văn nghệ chào mừng 26/3 Ôn tập
c
(20)