- Hiểu và phát biểu được quy tắc chia phân số: muốn chia một phân số hay một số nguyên cho một phân số, ta nhân số bị chia với số nghịch đảo của số chia.. 2.Kĩ năng.[r]
(1)Ngày soạn: 2.5.2020 Tiết: 79
Ngày giảng:5.5.2020
PHÉP CHIA PHÂN SỐ-LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
1.Kiến thức
- Hiểu phát biểu khái niệm số nghịch đảo: Hai số gọi nghịch đảo tích chúng
- Hiểu phát biểu quy tắc chia phân số: muốn chia phân số hay số nguyên cho phân số, ta nhân số bị chia với số nghịch đảo số chia
2.Kĩ năng
- Biết tìm số nghịch đảo
- Lấy ví dụ số nghịch đảo
- Thực thành thạo phép chia phân số 3.Thái độ
- Có ý thức học cũ đọc trước phép chia phân số nhà - Cẩn thận, tỉ mỉ xác thực phép chia phân số - Hợp tác hoàn thành 88 SGK/43
- Tự lực hoàn thành ?1, ?2, ?3, ?4, ?5, ?6 4.Tư duy
- Tư linh hoạt, độc lập, sáng tạo
- Tư lôgic kiểm tra lại cẩn thận sau thực phép chia phân số 5.Năng lực cần đạt
+ Năng lực tự học: đọc trước phép nhân phân số nhà + Năng giải vấn đề: tự lực giải ?1, ?2, ?3, ?4 ?5
+ Năng lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực tính tốn: giải tốn 69 đến 72 trình bày cách giải
II Chuẩn bị giáo viên học sinh: - GV: mt
- HS: MTBT
III Phương pháp KTDH:
PP: vấn đáp, nêu giải vấn đề, HĐN,luyện tập KTDH: Đặt câu hỏi , chia nhóm, giao nhiệm vụ
IV Tổ chức HĐDH: 1 Ổn định lớp (1’) 2 Kiểm tra cũ(5’)
Câu hỏi Đáp án, bđ
? Bài trước ta học nội dung gì? ?Phát biểu quy tắc nhân hai phân số Viết cơng thức tổng qt?
1.Tính: trả lời
a c a.c
a, b, c, d Z, b, d
b d b.d
- Tính: a)
1
8
b)
3 12
4 11 22
*) Đối với phân số có phép toán số nguyên Vậy phép chia phân số thay phép nhân phân số không? Chúng ta học hôm
a)
1
8
8
b)
3 12
4 11 22
=
3 14 11
4 11 11 11
(2)- Mục tiêu : HS hiểu số nghịch đảo tìm số ND số - Thời gian : 10 phút
- Phương pháp-KTDH:
PP: vấn đáp, nêu giải vấn đề, luyện tập KTDH: Đặt câu hỏi
-Cách thức thực hiệ
Hoạt động GV HS Nội dung - HS thực ?1
-G: Ta nói
8
số nghịch đảo của– 8, - số nghịch đảo
1
Hai số – 8
1 Số nghịch đảo. ?.1
1 8.1
8
8
4 4.7
7
và
1
là hai số nghịch đảo nhau.
- H:Thực ?2 chỗ
- Vậy hai số nghịch đảo nhau?
- Gọi HS đọc lại nhắc lại định nghĩa *) Củng cố: Thực ?3 (SGK) lưu ý tránh sai lầm viết số đối
1
7 1
*) Tổng quát:
a b
a, b Z,a, b
b a
a
blà số nghịch đảo b a b
a là số nghịch đảo a b a
b b
a hai số nghịch đảo
nhau
Hoạt động Phép chia phân số Mục tiêu : HS hiểu vận dụng quy tắc phép chia phân số Thời gian : 10 phút
Phương pháp-KTDH:
PP: vấn đáp, nêu giải vấn đề, HĐN,luyện tập KTDH: Đặt câu hỏi , chia nhóm, giao nhiệm vụ
Cách thức thực
Hoạt động GV HS Nội dung
-HS thực ?4 (SGK) (Thực theo tiểu học)
HS làm xong so sánh kết phép tính
H:Ta có:
2 2.4
:
7 7.3 21; 2.4
7 7.3 21 Vậy
2
:
7 7 21 - Có nhận xét phân số
3
4
4 3?
2 Phép chia phân số.
a) Quy tắc (SGK) b) Tổng quát:
a c a d ad
:
b d b c bc
c d ad
a : a
d c c
a, b, c, d Z; b, c, d
(3)- Cho HS tính
3 :
5
? Qua ví dụ phát biểu quy tắc chia phân số cho phân số? - Hãy viết dạng tổng quát
- Đưa ?5 hình gọi HS lên bảng trình bày
? Qua ví dụ trên, muốn chia phân số cho số nguyên khác ta làm ntn?
? Viết dạng tổng quát ?6 HS thực vào
- GV lưu ý HS ý rút gọn
a a
: c b, c
b b.c
?6 (SGK)
5 12 10
:
6 12 7 10
14 3
7 :
3 14
3
:
67 7.9 21
4 Củng cố – Luyện tập (14’)
Bài 93 (SGK.44)
- Ghi nội dung tập lên bảng
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm nhỏ (4HS/ nhóm)
Có thể trình bày nhiều cách làm khác - Tổ chức nhận xét nhóm
GV chốt lại phương pháp giải tập thực ngoặc đến nhân chia cộng trừ phân số Hoặc nhân chia trước cộng trừ
Bài 90 (SGK.43)
- Yêu cầu HS quan sát tập lớp làm vào
? Nhận xét bạn làm?
? Với tìm x ta cần sử dụng kiến thức nào?
Bài 93 (SGK.44)
Bài 90 (SGK.43)
3
)
7
2 14
:
3 3
a x
x x x
c)
1 : x
=>x x
: 5
e)
1 x
7 1
; :
8 9 9
8 63
x x x x
x
5.Hướng dẫn học làm nhà (5’)
- Học thuộc nắm số nghịch đảo phép chia phân số Làm tập: Làm tập 84, 86,87,88 (SGK.43)
- HD tập 87 (SGK): a) Tính giá trị biểu thức b) So sánh số chia với
c) (So sánh kết với số bị chia )
Kết luận:
* Nếu chia phân số cho kết phân số
* Nếu chia phân số cho số nhỏ 1, kết lớn phân số bị chia
4 4
: = : :
7 7
2 3
=1: =1
3 2
6
) :
7
6
7
6
7
8 1 9 b
4 4
) : = :
7 7 21
4 21 = =
7
a
2
:
7 7 35
2
:
7 7 21
2 2
:1
7 7 7 3 5
1 1; 1;
4
2 8
; ;
(4)