- Năng lực tính toán, vẽ hình; năng lực tư duy, giải quyêt vấn đề, tự học, năng lực làm việc nhóm, sử dụng ngôn ngữ.. II.[r]
(1)Ngày soạn: 19.10.2019 Tiết: 10 Ngày giảng:26.10.2019
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS khắc sâu kiến thức : “ Nếu M nằm hai điểm A B AM + MB = AB” qua số tập
- Nhận biết điểm nằm hay không nằm hai điểm khác 2 Kỹ năng:
- Bước đầu tập suy luận “ Nếu có a + b = c, biết hai số ba số a, b, c tìm số cịn lại”
3 Tư duy:
- Phát triển tư logic, trí tưởng tượng thực tế - Bước đầu tập suy luận rèn kĩ tính tốn
4 Thái độ:
- Cẩn thận đo đoạn thẳng cộng độ dài - Tích cực tự giác học tập, có tinh thần hợp tác 5 Năng lực cần đạt :
- Năng lực tính tốn, vẽ hình; lực tư duy, giải quyêt vấn đề, tự học, lực làm việc nhóm, sử dụng ngơn ngữ
II Chuẩn bị giáo viên học sinh GV: bảng phụ
HS: Thước thẳng có chia khoảng III Phương pháp kỹ thuật dạy học
PP: Vấn đáp, làm việc cá nhân, hoạt động nhóm KTDH: Đặt câu hỏi,chia nhóm, giao nhiệm vụ IV.Tổ chức HDDH:
1.Ổn định lớp : ( 1’) 2 Kiểm tra cũ: ( 4’)
Hoạt động GV Hoạt động HS
GV: Khi AM + MB = AB?
GV: Làm để kiểm tra xem điểm A có nằm điểm O B không?
HS: Khi M nằm điểm A; B HS: Kiểm tra xem điểm có thẳng hàng OA + AB = OB không
3 Giảng Hoạt động 1
Dạng bài: Nếu M nằm điểm A B AM + MB =AB
- Mục tiêu : Củng cố kiến thức M nằm điểm A B AM + MB = AB
- Thời gian :20 phút - Phương pháp-KTDH:
PP: Vấn đáp, làm việc cá nhân, hoạt động nhóm KTDH: Đặt câu hỏi,chia nhóm, giao nhiệm vụ -Cách thức thực
Hoạt động GV HS Nội dung
1.1 Bài tập 49 (SGK.121) - GV đưa đề bảng phụ - Yêu cầu HS đọc kĩ đề làm - HS làm vào bảng theo nhóm - Một nhóm lên bảng trình bày bảng phụ
Bài tập 49 SG.K121
A B
A B
M N
(2)- Các nhóm khác làm vào giấy - Nhận xét nhóm làm bảng phụ - Gv đưa làm nhóm để đối chiếu, so sánh, nhận xét
1.2 Bài tập 47 SGK.121
? Bài toán cho gì? Yêu cầu gì? ? Để so sánh ME MF ta cần phải làm
? Tính MF ta làm ntn ? Hãy tính MF
Một HS lên bảng Dưới lớp thực vào
- Tổ chức nhận xét
Bài BS: Cho đoạn thẳng EF dài 5cm. Điểm M nằm E F cho ME = 3cm
a) Tính độ dài đoạn thẳng MF
b) So sánh độ dài đoạn thẳng MF ME
*) GV chốt lại dạng tập cách làm
a AN = AM + MN BM = BN + NM
Theo đề ta có AN = BM, => AM + MN = BN + NM Hay: AM = BN b AM = AN + NM BN = BM + MN
Theo giả thiết AN = BM, mà NM = MN suy AM = BN Bài tập 47.SGK.121
E M F
M điểm thuộc đoạn thẳng EF mà EM=4 ,EF=8nên M nằm E F
Ta có EM + MF = EF ME = MF = 4cm Bài BS:
:
3cm
EF = 5.00 cm
E M F
a.M nằm E F nên ta có: EM + MF = EF + MF =
MF = - = (cm)
b.Ta có MF < ME (Vì 2cm < cm Hoạt động 2.
Dạng bài: M không nằm A B
- Mục tiêu : HS kiểm tra điểm có điểm nằm hai điểm cịn lại hay khơng
- Thời gian : 13 phút - Phương pháp-KTDH:
PP: Vấn đáp, hoạt động cá nhân, thảo luận nhóm
KTDH: Đặt câu hỏi,chia nhóm, giao nhiệm vụ-Cách thức thực
Hoạt động GV HS Nội dung
Bài tập 48.SBT: Cho điểm A, B, M biết AM =3,7cm; MB = 2,3cm; AB = 5cm
a) CTR: Trong điểm A, B, M điểm nằm hai điểm cịn lại
b)A, B, M không thẳng hàng
- Giáo viên treo đề bảng phụ - Yêu cầu HS đọc kĩ đề làm - Một nhóm lên bảng trình bày bảng
- Các nhóm khác làm vào bảng nhóm
Bài tập 48 SBT
a Ta có AM + MB = 3,7 + 2,3 = (cm), mà AB = cm
Suy AM + MB AB, điểm M không nằm A B
Lý luận tương tự ta có :
AB + BM AM, Vậy điểm B không nằm A M
MA + AB MB, A không nằm M B
b Vì ba điểm A, B, M khơng có điểm nằm hai điểm lại, ba điểm A, B, M không thẳng
AM MB AB
(3)D E F - Nhận xét nhóm làm bảng - GV đưa làm nhóm để đối chiếu, so sánh, nhận xét
Bài tập 48 SGK.121 - HS đọc tập
- Định hướng giải tập
- HS làm việc cá nhân hoàn thiện bảng phụ
- Một HS lên bảng điền
- Yêu cầu HS nhận xét hoàn thiện tập vào
Bài tập 52 SGK.121
- Đi theo đoạn thẳng gắn
hàng
Bài tập 48 SGK.121
N A
Q B
M P
Theo đề ta có:
AM+MN+NP+PQ+QB = AB Vì AM=MN=NP=PQ=1,25m QB = 1,25=0,25 (m) Do đó: AB = 4.1,25 +0,25 = 5,25 (m) Bài tập 52 SGK.121
- Đi theo đoạn thẳng gắn 4 Củng cố (7’)
Trắc nghiệm khách quan Chọn chữ in hoa đứng trước câu trả lời Câu 1: Khẳng định với hình vẽ?
A Điểm C tia AB C Điểm C đường thẳng AB A C B B Điểm C AB D AC + CB = AB
Câu 2: Gọi I điểm thuộc đoạn thẳng MN thì: A Điểm I phải nằm hai điểm M N
B Điểm I trùng với M, nằm hai điểm M N trùng với điểm N C Điểm I phải trùng với N
D Điểm I phải trùng với M
Câu 3: Biết: MN + NQ = MQ thì:
A Điểm N nằm điểm M Q C Điểm M nằm điểm N Q
B Điểm Q nằm điểm N M D Không có điểm nằm điểm cịn lại Câu 4: Biết ED + DF = EF Hình vẽ là:
A B
C D
5 Hướng dẫn học làm tập nhà( 4’) - Xem lại tập làm
- Làm tập 50, 51 SGK 49, 50, 51 SBT - Xem trước nội dung học tiếp
V Rút kinh nghiệm
E F
D E
F D
E F D