GA 5 tuần 27 (Đủ)

TU Ầ N 2 7 Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010 Chào c ờ: NGHE PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 27 Anh: (Đ/C Thu soạn giảng) T ậ p đọ c : (Tiết 53) TRANH LÀNG HỒ I) M ụ c tiêu : 1. Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài 2. Kỹ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm bài đọc 3. Thái độ: Giữ gìn những nét đẹp trong văn hóa, nghệ thuật dân tộc. II) Chu ẩ n b ị : - Học sinh: - Giáo viên: Một số bức tranh làng Hồ III) Các ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Ổ n đị nh l ớ p: Hát 2) Ki ể m tra bài c ũ : Đọc bài: Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc 3) Bài m ớ i : a) Gi ớ i thi ệ u bài : b) H ướ ng d ẫ n h ọ c sinh luy ệ n đọ c và tìm hi ể u bài : * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài. - Tóm tắt nội dung bài. Hướng dẫn HS đọc- Xem tranh - Chia đoạn: 3 đoạn: ( Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn) - Đọc đoạn kết hợp sửa lỗi phát âm cho học sinh, hướng dẫn học sinh hiểu nghĩa từ khó ở mục: chú giải, hướng dẫn đọc đúng giọng đọc của bài - Yêu cầu HS đọc trong nhóm - Gọi HS đọc toàn bài - Đọc mẫu toàn bài * Tìm hiểu bài: - Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam (tranh về lợn, gà, chuột, ếch, tranh hứng dừa, tranh tố nữ, tranh đỗ trạng vinh quy ) - Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt? - 2 học sinh - 1 học sinh đọc toàn bài - Xem tranh ở SGK và 1 số bức tranh làng Hồ khác - Nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài (3 lượt) - Luyện đọc theo cặp - 1 – 2 học sinh đọc toàn bài - Lắng nghe - Học sinh kể - 1 học sinh đọc đoạn 1 20 (Màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng than của rơm bếp, cói chiếu, lá tre mùa thu. Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với hồ nếp, “nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn”) - Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ (tranh lợn ráy có những khoáy âm dương rất duyên; tranh vẽ đàn gà con tưng bừng như múa ca bên gà mái mẹ; kĩ thuật tranh đã đạt đến sự trang trí tinh tế; màu trắng điệp là một sự sáng tạo …) - Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng Hồ? (vì họ đã đem vào tranh những cảnh vật “càng ngắm càng thấy đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi”) - Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì? (Ý chính: Tác giả giới thiệu vẻ đẹp của tranh làng Hồ ca ngợi đường nét sống động, màu sắc tươi tắn, trang trí tinh tế của những bức tranh dân gian và nhắn mọi người biết quý trọng và giữ gìn. * Đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn 1 - Gọi HS thi đọc 4. C ủ ng c ố : - Nêu lại ý chính - Củng cố bài, nhận xét giờ học 5. D ặ n dò : Dặn học sinh về luyện đọc lại bài - Trả lời câu hỏi - 1 học sinh đọc đoạn 2,3 - Trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi - Nêu nội dung, ý nghĩa của bài - 3 học sinh tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài - Luyện đọc diễn cảm đoạn . - 1 số học sinh thi đọc - 1 – 2 học sinh nêu - Lắng nghe - Về luyện đọc bài Toán: Tiết 131 LUYỆN TẬP I) M ụ c tiêu : 1. Kiến thức: Củng cố cách tính vận tốc 2. Kỹ năng: Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau 3. Thái độ: Tích cực, tự giác học tập II) Chu ẩ n b ị : - Học sinh: - Giáo viên: III) Các ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Ổ n đị nh l ớ p: Hát 2) Ki ể m tra bài c ũ : - 2 học sinh 21 - 1 học sinh nêu cách tính vận tốc, viết công thức tính vận tốc - 1 học sinh làm bài tập 3 (SGK trang 139) 3) Bài m ớ i : a) Gi ớ i thi ệ u bài : b) H ướ ng d ẫ n h ọ c sinh luy ệ n t ậ p : Bài t ậ p 1 : - Hướng dẫn học sinh tính vận tốc chạy của đà điểu với đơn vị đo là m/phút hoặc m/giây Bài giải Vận tốc chạy của đà điểu là: 5250 : 5 = 1050 (m/phút) Đáp số: 1050 m/phút - Khi tính vận tốc chạy của đà điểu theo đơn vị là m/giây ta có hai cách tính sau: C1: 1 phút = 60 giây Vận tốc chạy của đà điểu với đơn vị m/giây là: 1050 : 60 = 17,5 (m/giây) C2: 5 phút = 300 giây Vận tốc chạy của đà điểu là: 5250 : 300 = 17,5 (m/giây) Bài 2: Viết vào ô trống - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó nêu kết quả s 130 km 147 km 210 m t 4 giờ 3 giờ 6 giây v 32,5km/giờ 49km/giờ 35m/giây Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài toán, nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự giải bài sau đó chữa bài Bài giải Quãng đường người đó đi ô tô là: 25 – 5 = 20 (km) Thời gian người đó đi bằng ô tô là 2 1 giờ hay 0,5 giờ Vận tốc của ô tô là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40km/giờ 4. C ủ ng c ố : Củng cố bài, nhận xét giờ học 5. D ặ n dò : Dặn học sinh ôn lại kiến thức của bài - 1 học sinh nêu bài toán - 1 học sinh nêu cách giải - Lắng nghe - Làm bài - Nêu yêu cầu bài tập - Làm bài vào sách nêu kết quả - Đọc bài toán, nêu cách giải - Giải bài vào vở, 1HS chữa bài trên bảng - Lắng nghe - Về học bài Đạ o đứ c : tiết 27 EM YÊU HÒA BÌNH (Tiết 2) I) M ụ c tiêu : 22 1. Kiến thức: Học sinh biết các hoạt động bảo vệ hòa bình của nhân dân Việt Nam và nhân dân thế giới - Củng cố lại nhận thức về giá trị của hòa bình và những việc làm bảo vệ hòa bình cho học sinh 2. Kỹ năng: Vẽ tranh, múa, hát, đọc thơ, … về chủ đề hòa bình 3. Thái độ: Yêu hòa bình, bảo vệ hòa bình II) Chu ẩ n b ị : - Học sinh: Giấy, bút để vẽ tranh, tư liệu - Giáo viên: III) Các ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Ổ n đị nh l ớ p: Hát 2) Ki ể m tra bài c ũ : Kiểm tra sách vở 3) Bài m ớ i : a) Gi ớ i thi ệ u bài : b) N ộ i dun g * Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được - Yêu cầu học sinh giới thiệu trước lớp các tranh ảnh, bài báo về các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh mà các em sưu tầm được - Nhận xét, kết luận HĐ1 * Hoạt động 2; Vẽ “Cây hòa bình” - Chia nhóm và hướng dẫn học sinh các nhóm vẽ “cây hòa bình” ra khổ giấy lớn - Nhận xét, kết luận về giá trị của hòa bình và những việc học sinh cần phải làm để bảo vệ hòa bình * Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ … về chủ đề: Em yêu hòa bình - Yêu cầu học sinh hát, múa, đọc thơ, … về chủ đề trên 4. C ủ ng c ố : Củng cố bài, nhận xét giờ học 5. D ặ n dò : Nhắc học sinh tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng - Chuẩn bị sách vở - Giới thiệu - Lắng nghe - Các nhóm vẽ tranh - Đại diện từng nhóm giới thiệu tranh, lớp nhận xét - Lắng nghe, ghi nhớ - Đọc thơ, hát múa, … - Lắng nghe - Về học bài Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010 ThÓ dôc: Tiết 53 m«n thÓ thao tù chän Trß ch¬i “chuyÒn vµ b¾t bãng tiÕp søc” 23 I/ Mục tiêu - Ôn một số nội dung môn thể thao tự chọn, học mới tâng cầu bằng mu bàn chân hoặc ném bóng 150g trúng đích (Đích cố định hoặc di chuyển ). Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. - Học trò chơi Chuyền và bắt bóng tiếp sức Y/c biết cách chơi và tham gia chơi đợc. II/ Địa điểm-Ph ơng tiện. - Trên sân trờng vệ sinh nơi tập. - Cán sự mỗi ngời một còi, 10-15 quả bóng, 2-4 bảng đích. III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp . 1.Phần mở đầu. -GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học. -Xoay các khớp cổ chân đầu gối , hông , vai. -Ôn bài thể dục một lần. *Chơi trò chơi khởi động (Bịt mắt bắt dê) -KT bài cũ: Tập 4 động tác đầu của bài thể dục. 2.Phần cơ bản *Môn thể thao tự chọn : Ném bóng -Ôn chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia.Cúi ngời chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia. -Chia tổ tập luyện - Thi đua giữa các tổ. - Ôn ném bóng 50g trúng đích - Chơi trò chơi Chuyền và bắt bóng tiếp sức -GV tổ chức cho HS chơi . 3 Phần kết thúc. -Đứng theo hàng ngang vỗ tay và hát. - GV cùng học sinh hệ thống bài - GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà. -ĐHNL. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -ĐHTC. ĐHTL: GV Tổ 1 Tổ 2 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -ĐHTL: GV * * * * * * * * -ĐHKT: GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 24 Anh : (Đ/C Thu soạn giảng) Toán: Tiết 132 QUÃNG ĐƯỜNG I) M ụ c tiêu : 1. Kiến thức: Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều 2. Kỹ năng: Thực hành tính quãng đường 3. Thái độ: Tích cực, tự giác học tập II) Chu ẩ n b ị - Học sinh: - Giáo viên: III) Các ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Ổ n đị nh l ớ p: Hát 2) Ki ể m tra bài c ũ : Làm bài tập 3, 4 trang 140 3) Bài m ớ i : a) Gi ớ i thi ệ u bài : b) Hình thành cách tính quãng đườ ng : Bài toán 1: - Nêu bài toán, nêu tóm tắt - Đặt vấn đề để học sinh tính được quãng đường ô tô đi được và trình bày Bài giải Quãng đường ô tô đi được trong 4 giờ là: 42,5 x 4 = = 170 (km) Đáp số: 170 km - Từ bài giải yêu cầu học sinh rút ra quy tắc tính quãng đường (Quy tắc SGK) - Hướng dẫn học sinh hình thành công thức tính quãng đường: S = v × t Bài toán 2: - Nêu và tóm tắt bài toán 2 ở bảng - Hướng dẫn học sinh đổi số đo thời gian: 2 giờ 30 phút ra số thập phân hoặc phân số - Dựa vào công thức vừa lập, học sinh tự giải bài Bài giải 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Hoặc 2 giờ 30 phút = 2 5 giờ Quãng đường người đi xe đạp đi được là: - 2 học sinh - Lắng nghe - Thực hiện - Nêu quy tắc - Hình thành công thức tính - Lắng nghe - Đổi số đo thời gian và làm bài 25 12 × 2,5 = 30 (km) Hoặc 12 × 2 5 = 30 (km) Đáp số: 30 km c) Luy ệ n t ậ p : Bài 1: - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt bài toán và giải bài Bài giải Quãng đường ca nô đi được trong 3 giờ là: 15,2 × 3 = 45,6 (km) Đáp số: 45,6 km Bài 2: - Hướng dẫn học sinh đổi 15 phút = … giờ ? sau đó tự làm bài, chữa bài Bài giải 15 phút = 4 1 giờ Quãng đường người đó đi được là: 12,6 × 4 1 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 km Bài 3: - Hướng dẫn học sinh tính số thời gian đi được của người đi xe máy từ đó sẽ tính được quãng đường Bài giải Thời gian người đó đi hết là: 11 giờ - 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40 phút 2 giờ 40 phut = 3 2 2 giờ = 3 8 giờ Quãng đường AB dài là: 3 8 42 × = 112 (km) Đáp số: 112 km 4. C ủ ng c ố : Củng cố bài, nhận xét giờ học 5. D ặ n dò : Dặn học sinh ghi nhớ kiến thức của bài - 1 học sinh nêu bài toán, 1 học sinh nêu cách làm - Tóm tắt và giải bài - 1 học sinh nêu bài toán và cách giải - Làm bài vào vở 1 HS lên bảng chữa bài - 1 học sinh nêu bài toán và cách giải - Làm bài vào vở 1 HS lên bảng chữa bài - Lắng nghe - Về học bài Chính t ả : (nhớ - viết) tiết 27 CỬA SÔNG I) M ụ c tiêu : 1. Kiến thức: Tiếp tục ôn cách viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài 2. Kỹ năng: Nhớ - viết 4 khổ thơ cuối của bài: Cửa sông 26 Làm đúng bài tập chính tả 3. Thái độ: Tích cực, tự giác học tập II) Chu ẩ n b ị : - Học sinh: - Giáo viên: Bảng nhóm III) Các ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Ổ n đị nh l ớ p: Hát 2) Ki ể m tra bài c ũ : Nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài. 3) Bài m ớ i : a) Gi ớ i thi ệ u bài : b) H ướ ng d ẫ n h ọ c sinh nh ớ - vi ế t chính t ả : - Gọi HS đọc bài - Nhắc học sinh cách trình bày các khổ thơ 6 chữ, những từ ngữ khó - Yêu cầu học sinh gấp SGK, nhớ - viết chính tả - Nhắc HS tự soát lỗi - Chấm, chữa một số bài chính tả - Chữa một số lỗi HS thường viết sai c) H ướ ng d ẫ n h ọ c sinh làm bài t ậ p : Bài t ậ p 2 : Tìm các tên riêng trong đoạn trích (SGK) và tên riêng đó được viết như thế nào - Gọi 2 học sinh nối tiếp đọc 2 đoạn văn ở SGK - Nói về nội dung 2 đoạn văn - Chia nhóm, phát bảng nhóm để học sinh làm bài - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng * Đáp án: Tên riêng Giải thích cách viết Tên người: Cri-xtô-phô-rô Cô-lôm-bô; A-mê-ri-gô Ve- xpu-xi; Ét-mân Hin-la-ri; Ten-sinh No-rơ-gay Tên địa lý: I-ta-li-a; Lo- ren; A-mê-ri-ca, E-vơ-rét; Hi-ma-lay-a; Niu Di-lân - Viết hoa chữ cái đầu mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Các tiếng trong mỗi bộ phận của tên riêng được ngăn cách bằng dấu gạch nối * Tên địa lý: Mĩ, Ấn Độ, Pháp Viết giống như cách viết tên riêng Việt Nam . Vì đây là tên riêng nước ngoài được phiên âm theo âm Hán Việt 4. C ủ ng c ố : Củng cố bài, nhận xét giờ học - 2 học sinh - 1 học sinh đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cần viết - Cả lớp đọc thầm lại 4 khổ thơ ở SGK, ghi nhớ - Ghi nhớ - Viết bài vào vở - Tự sửa lỗi - 1 học sinh nêu yêu cầu - Nối tiếp đọc đoạn văn - Lắng nghe - Thảo luận nhóm, làm bài - Đại diện nhóm trình bày - Theo dõi - Lắng nghe 27 5. D ặ n dò : Dặn học sinh nhớ cách viết hoa tên riêng của người, tên địa lý nước ngoài - Về học bài Luy ệ n t ừ và câu : tiết 53 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I) M ụ c tiêu : 1. Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hóa, tích cực vốn từ gắn với chủ điểm: Nhớ nguồn 2. Kỹ năng: Thực hành làm các bài tập 3. Thái độ: Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc II) Chu ẩ n b ị : - Học sinh: - Giáo viên: Bảng nhóm để học sinh làm bài tập 1 III) Các ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Ổ n đị nh l ớ p: Hát 2) Ki ể m tra bài c ũ : Đọc đoạn văn viết được ở BT3 (tiết LTVC trước) 3) Bài m ớ i : a) Gi ớ i thi ệ u bài : b) H ướ ng d ẫ n h ọ c sinh luy ệ n t ậ p : Bài t ậ p 1 : Hãy minh họa mỗi truyền thống quý báu của dân tộc ta bằng một câu tục ngữ hoặc ca dao - Chia lớp thành 4 nhóm, phát bảng nhóm đề học sinh làm bài a) Yêu nước; - Giặc đến nhà đàn bà cũng đánh. b) Lao động cần cù: - Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ. c) Đoàn kết: Khôn ngoan đá đáp người ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau d) Nhân ái: - Thương người như thể thương thân. - Nhận xét bài làm của các nhóm, tuyên dương nhóm thắng cuộc Bài t ậ p 2 : Hãy điền đúng các tiếng còn thiếu trong các câu tục ngữ, ca dao (SGK) và giải ô chữ hình chữ S - Giúp học sinh hiểu rõ yêu cầu của đề bài - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm 2, làm bài - Gọi học sinh nêu kết quả bài làm - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng * Đáp án: Các tiếng còn thiếu trong các câu tục ngữ, ca dao là: - 2 học sinh - 1 học sinh nêu yêu cầu bài tập - Thảo luận nhóm, làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét - 1 học sinh nêu yêu cầu - Nắm yêu cầu của bài - Trao đổi, làm bài - Nêu kết quả bài làm - Lắng nghe, ghi nhớ 28 1. câu Kiều 2. khác giống 3. núi ngồi 4. xe nghiêng 5. thương nhau 6. cá ươn 7. nhớ kẻ cho 8. nước còn 9. lạnh nào 10. vững như cây 11. nhớ thương 12. thì nên 13. ăn gạo 14. uốn cây 15. cơ đồ 16. nhà có nóc Ô chữ hình chữ S: uống nước nhớ nguồn 4. C ủ ng c ố : Củng cố bài, nhận xét giờ học 5. D ặ n dò : Dặn học sinh nhớ các câu tục ngữ, ca dao trong bài - Lắng nghe - Về học bài K ể chuy ệ n : tiết 27 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I) M ụ c tiêu : 1. Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng nói, nghe 3. Thái độ: Chủ động, tích cực, tự tin khi kể chuyện II) Chu ẩ n b ị : - Học sinh: Tìm đọc cảc truyện liên quan đến bài - Giáo viên: III) Các ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Ổ n đị nh l ớ p: Hát 2) Ki ể m tra bài c ũ : Học sinh kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc. 3) Bài m ớ i : a) Gi ớ i thi ệ u bài : b) H ướ ng d ẫ n h ọ c sinh tìm hi ể u yêu c ầ u c ủ a đề bài : - Gọi 2 học sinh đọc đề bài (Đề 1 : Kể một câu chuyện mà em biết trong cu ộ c s ố ng nói lên truyền thống tôn s ư tr ọ ng đạ o của người Việt Nam ta) Đề 2 ; Kể một k ỉ ni ệ m về th ầ y giáo hoặc cô giáo của em, qua đó thể hiện lòng bi ế t ơ n của em đối với thầy cô. - Hướng dẫn học sinh xác định các yêu cầu trong mỗi đề bài, gạch chân dưới các từ ngữ quan trọng trong đề - 2 học sinh - 2 học sinh - Lắng nghe, xác định yêu cầu trọng tâm của đề 29 [...]... Thi gian i ca ụ tụ l: 12 gi 15 phỳt 7 gi 30 phỳt = 4 gi 45 phỳt 4 gi 45 phỳt = 4, 75 gi Quóng ng AB di l: 32 46 ì 4, 75 = 218 ,5 (km) ỏp s: 218 ,5 km Bi 4: Dnh cho HS khỏ gii - Yờu cu hc sinh lm bi sau ú cha bi Bi gii 1 phỳt 15 giõy = 75 giõy Quóng ng ca kng gu ru di chuyn c l: 14 ì 75 = 1 050 (m) ỏp s: 1 050 m 4 Cng c: Cng c bi, nhn xột gi hc 5 Dn dũ: Dn hc sinh v hc bi, xem li bi tp ó lm - 1 hc sinh... gii bi toỏn nh SGK c) Luyn tp: Bi 1: Vit s thớch hp vo ụ trng s (km) 35 10, 35 108 ,5 v(km/h) 14 4,6 62 t(gi) 2 ,5 2, 25 1, 75 Bi 2: - Yờu cu hc sinh lm ý a sau ú cha bi a) Bi gii Thi gian ngi ú i l: 23,1 : 13,2 = 1, 75 (gi) ỏp s: 1, 75 gi b) Thi gian ngi ú chy l 2 ,5 : 10 = 0, 25 (gi) hay 15 phỳt ỏp s: 15 phỳt Bi 3: HS khỏ gii - Yờu cu hc sinh t lm bi sau ú cha bi Bi gii Hot ng ca trũ - 2 hc sinh - Lng nghe,... - 1 hc sinh nờu yờu cu - Lm bi vo v, cha bi 38 Thi gian i ca mỏy bay l: 2 150 : 860 = 2 ,5 (gi) 2 ,5 gi = 2 gi 30 phỳt Mỏy bay n ni lỳc: 8 gi 45 phỳt + 2 gi 30 phỳt = 11 gi 15 phỳt ỏp s: 11 gi 15 phỳt - Lng nghe 4 Cng c: Cng c bi, nhn xột gi hc - V hc bi 5 Dn dũ: Dn hc sinh nh cỏch tớnh thi gian ca mt chuyn ng u Luyn t v cõu: Tit 54 LIấN KT CC CU TRONG BI BNG T NG NI I) Mc tiờu: 1 Kin thc: Hiu th no l... 1 65 96 v(km/gi) 60 39 27 ,5 40 t(gi) 4, 35 2 6 2,4 Bi 2: Hot ng ca trũ - 2 hc sinh - 1 hc sinh nờu yờu cu - Lm bi, 1 hs lm bng ph, nờu kt qu 42 - Yờu cu hc sinh t lm bi sau ú cha bi Bi gii 1,08 m = 108 cm Thi gian c sờn bũ l: 108 : 12 = 9 (phỳt) ỏp s: 9 phỳt Bi 3: Tng t BT 2 S: 0, 75 gi = 45 phỳt Bi 4: HS khỏ gii - Yờu cu hc sinh lm tng t bi 2 Bi gii i 420m/phỳt = 0,42 km/phỳt Thi gian rỏi cỏ bi l: 10 ,5. .. 3, ni on 2 vi on 1 ri ni cõu 5 vi cõu 4 - on 3: nhng ni cõu 6 vi cõu 5, ni on 3 vi on 2 ri ni cõu 7 vi cõu 6 - on 4: n ni cõu 8 vi cõu 7, ni on 4 vi on 3 - on 5: n ni cõu 11 vi cõu 9, 10 sang n ni cõu 12 vi cỏc cõu 9, 10, 11 - on 6: nhng ni cõu 13 vi cõu 12, ni on 6 vi on 5 mói n ni cõu 14 vi cõu 13 - on 7: n khi ni cõu 15 vi cõu 14, ni on 7 vi on 6 ri ni cõu 16 vi cõu 15 Bi tp 2: Mu chuyn vui (SGK)... mụ t trin thnh cõy ca ht - Kt lun H3 - Lng nghe, ghi nh 4 Cng c: Cng c bi, nhn xột gi hc - Lng nghe 5 Dn dũ: Dn hc sinh v hc bi - V hc bi Th nm ngy 25 thỏng 3 nm 2010 Thể dục: Tit 54 môn thể thao tự chọn Trò chơi chạy đổi chỗ vỗ tay nhau I/ Mục tiêu: - Học mới phát cầu bằng mu bàn chân hoặc ôn ném bóng 150 g trúng đích (Đích cố định hoặc di chuyển ) Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành... l: 170 : 42 ,5 = 4 (gi) ỏp s: 4 gi - Gi hc sinh nờu cỏch tớnh thi gian (mun tớnh thi gian ta ly quóng ng chia cho vn tc) - Hng dn hc sinh hỡnh thnh cụng thc tớnh thi gian (cụng thc: t = s : v Trong ú: t l thi gian; s: quóng ng, v: vn tc) Bi toỏn 2: - Nờu bi toỏn, a ra túm tt - Yờu cu hc sinh nờu cỏch gii v gii bi toỏn nh SGK c) Luyn tp: Bi 1: Vit s thớch hp vo ụ trng s (km) 35 10, 35 108 ,5 v(km/h) 14... Thi gian rỏi cỏ bi l: 10 ,5 : 0,42 = 25 (phỳt) ỏp s: 25 phỳt 4 Cng c: Cng c bi, nhn xột gi hc 5 Dn dũ: Dn hc sinh ụn li kin thc ca bi v lm bi tp 3 (trang 144) - 1 hc sinh nờu bi toỏn, 1 hc sinh nờu cỏch gii - Lm bi vo v, 1 HS cha bi trờn bng 1 hc sinh nờu bi toỏn, 1 hc sinh nờu cỏch gii - Lm bi vo v, 1 HS cha bi trờn bng - Lng nghe - V hc bi, lm bi Tp lm vn: Tit 54 T CY CI (Kim tra vit) I) Mc tiờu:... 2.T mt loi trỏi cõy m em thớch 3 T mt gin cõy leo 4 T mt cõy non mi trng 5 T mt cõy c th Hot ng ca trũ - Chun b sỏch v - Tip ni c 43 - c gi ý (SGK) - Cho hc sinh quan sỏt tranh nh - Yờu cu hc sinh vit bi 4 Cng c: Cng c bi, nhn xột gi hc 5 Dn dũ: Dn hc sinh ụn T - HTL - 2 HS c - Quan sỏt - Vit bi vn - Lng nghe - V hc bi Khoa hc: Tit 54 CY CON Cể TH MC LấN T MT S B PHN CA CY M I) Mc tiờu: 1 Kin thc: K c... hc sinh cỏc nhúm trng cõy bng thõn - Trng cõy vn trng hoc cnh, hoc lỏ ca cõy m vo khu t ca vn trng 4 Cng c: Cng c bi, nhn xột gi hc - Lng nghe 5 Dn dũ: Dn hc sinh chm súc cõy va trng - V hc bi 44 Lch s: Tit 27 L K HIP NH PA-RI I) Mc tiờu: 1 Kin thc: - Bit ngy 27- 1-1973 M buc phi kớ Hip nh Pa-ri chm dt chin tranh, lp li ho bỡnh Vit Nam: + Nhng im c bn ca hip nh: M phi tụn trng c lp, ch quyn v ton vn . (km) 35 10, 35 108 ,5 v(km/h) 14 4,6 62 t(giờ) 2 ,5 2, 25 1, 75 Bài 2: - Yêu cầu học sinh làm ý a sau đó chữa bài a) Bài giải Thời gian người đó đi là: 23,1 : 13,2 = 1, 75 (giờ) Đáp số: 1, 75 giờ b). là: 2 150 : 860 = 2 ,5 (giờ) 2 ,5 giờ = 2 giờ 30 phút Máy bay đến nơi lúc: 8 giờ 45 phút + 2 giờ 30 phút = 11 giờ 15 phút Đáp số: 11 giờ 15 phút 4. C ủ ng c ố : Củng cố bài, nhận xét giờ học 5. D. giây Vận tốc chạy của đà điểu với đơn vị m/giây là: 1 050 : 60 = 17 ,5 (m/giây) C2: 5 phút = 300 giây Vận tốc chạy của đà điểu là: 52 50 : 300 = 17 ,5 (m/giây) Bài 2: Viết vào ô trống - Yêu cầu học sinh